יישום כיפה אדומה מחלקים נפרדים. תכנית-סיכום השיעור בנושא יישום, דוגמנות (קבוצת ביניים) בנושא: הכללת התנסות לכיוון התפתחות אמנותית ואסתטית לילדי יישום קבוצת הביניים "כיפה אדומה"

הכללת התנסות לכיוון התפתחות אומנותית ואסתטית לילדי קבוצת הביניים

יישום "כיפה אדומה"

יַעַד:

תרגיל ילדים בגיל הגן התיכון כדי להציג אדם (שמלה, ראש, ידיים, רגליים), פרטים אופייניים (כובע).

משימות:

חינוכי:

לגבש את היכולת לחתוך ולחתוך פינות בזהירות, להרכיב תמונה מחלקים. השלם את העבודה עם הפרטים הדרושים באמצעות עפרונות צבעוניים.

מתפתח:

לפתח מיומנויות בשימוש נכון בטכניקות הדבקה.

חינוכי:

לטפח דיוק בביצוע העבודה.

כְּסָפִים : מחשב נייד, מקרן, מסך, גיליון נוף, נייר צבעוני בצורות, צבעים וגדלים שונים, מספריים, דבק, מברשות דבק, מפיות, עפרונות צבעוניים (לכל ילד).

דרכים: מצגת מולטימדיה "כיפה אדומה", חינוך מעשי, ויזואלי, מילולי, גופני.

התקדמות הפעילות

1. רגע ארגון:

חבר'ה, נחשו את החידה?

הסבתא אהבה את הילדה מאוד,

היא נתנה לה כובע אדום.

הילדה שכחה את שמה

ובכן, תגיד לי את שמה.

בחינת האיור "כיפה אדומה"

2. חינוך גופני:

כיפה אדומה הלכה לסבתא

(הולך במקום)

היא נשאה פשטידות בסל.

(למחוא כפיים)

הילדה הלכה לאורך שביל היער.

(הולך במקום)

ליד השביל בדשא העבות

(לסקוואט)

צמחו הרבה תותים טעימים.

(פרוש את הידיים לצדדים)

ברי אחד, ברי שני,

(לאכול פירות יער)

(הולך במקום)

חבר'ה, אתם רוצים לעשות כיפה אדומה? (תשובות של ילדים)

ועכשיו אני אראה לך איך לעשות את זה.

3. מצגת "כיפה אדומה", אפליקציה:

במהלך המצגת, המורה מעיר על מה שצריך לעשות. ילדים מבצעים את היישום, מסיימים לצבוע את הפנים, השיער, הידיים, הרגליים.

4. השתקפות:

בסוף הילדים מסתכלים על העבודה המוגמרת. סמן כמה בחורות יפות יצרו החבר'ה. הזמינו את הילדים למצוא כיפה אדומה עליזה, אלגנטית, עצובה וכו'.

מה עשינו היום?

אהבת את העבודה שלנו?

תצוגה מקדימה:

כדי להשתמש בתצוגה המקדימה, צור לעצמך חשבון Google (חשבון) והיכנס: https://accounts.google.com

על הנושא: פיתוחים מתודולוגיים, מצגות והערות

תרחיש קווסט - משחקים לילדים מקבוצת הביניים "בואו נעזור לכיפה אדומה"

חיפוש תרחיש - משחקים לילדים מקבוצת הביניים בנושא בטיחות "בואו נעזור לכיפה אדומה" ...

הכללת ניסיון בכיוון התפתחות אמנותית ואסתטית לילדי יישום קבוצת הביניים "בית גדול"

תקציר השיעור על האפליקציה "בית גדול". מצגת לילדים "בית גדול" ....

הכללת ניסיון בכיוון של התפתחות אמנותית ואסתטית לילדי יישום קבוצת הביניים "פירמידה"

תקציר השיעור על האפליקציה "פירמידה". מצגת לילדים "פירמידה" ....

מרינה דזודז'יקובה

מדי שנה מתקיים בגן שבוע תיאטרון המוקדש ליום התיאטרון הבינלאומי. מגוון ז'אנרים תיאטרליים מוצגים לתשומת לבם של הילדים.

הילדים נהנו להשתתף. GCD עבור יישומיםהחליט להקדיש לנושא.

« כיפה אדומה ממעגלים» .

יישום ממעגליםדומה מאוד לקונסטרוקטור. מצד אחד, הילד לומד לעבוד עם נייר צבעוני, לגזור דמויות, לקפל, להדביק.

מצד שני, הילד חייב להרכיב תמונה ממודולים זהים, לשם כך הוא צריך לדמיין נפשית את התוצאה המוגמרת. יישום ממעגליםעוזר לפתח חשיבה דמיון אצל ילד, וזה חשוב מאוד בעבודתו של מעצב.

יַעַד: ללמד ילדים ליצור תלת מימד יישום על דף נייר מעיגוליםמעצבים אותו.

משימות:

1. ליצור את היכולת לעשות אפליקציה עיגול.

2. לפתח את היכולת לעבוד על תבנית עיגול.

3. לפתח את היכולת להשתמש במספריים.

4. לפתח יכולות יצירתיות של ילדים.

5. לטפח התמדה, דיוק בעבודה.

צִיוּד: גיליון נייר צבעוני דו צדדי, קרטון, דבק PVA, תבניות של שלוש עיגולים בקוטר 6, 4 ו-3 ס"מ, מספריים.

פרסומים קשורים:

את האגדה הזו הכינו ילדי הקבוצה הבוגרת עבור אמהותיהם הנפלאות והאהובות. הסיפור הוא שקר, אבל יש בו רמז. חברים טובים.

הילדה גרה ביער ורוקדת ושרה. כולם אוהבים אותה ומחכים, קוראים לה כיפה אדומה. שב בנוחות - קה, צופה והסתכל היטב.

תיאטרון בובות על כפיות עץ "כיפה אדומה" ילדים אוהבים מאוד לשחק בתיאטראות שונים. בעזרת התיאטרון ניתן ללמד ילד.

מחזמר ל-8 במרץ לקבוצת ההכנה "כיפה אדומה"כיפה אדומה הולכת לבקר את סבתה למוזיקה של המלאכים מהסרט "אנג'ליקה - מרקיזת המלאכים", ילדי מלאכים רצים לאולם ומופיעים.

קורא 1 התענית הגדולה "הוא הכנה לחג הפסחא. באמצעות חרטה, ויתור על החיים ה"חוטאים" הישנים, התענית הגדולה מנקה.

תרחיש "כיפה אדומה בדרך חדשה". קבוצת הכנהבופון 1: תקשיב! בופון 2: תקשיב! ביחד: ואל תגידו שלא שמעתם. בופון 1: יש לנו הופעה היום! לֵיצָן.

מטרות:

המשך ללמד את הילדים להקשיב היטב לסיפור. צפו בהצגת תיאטרון שולחן, תפסו רגשית את התוכן.
הכירו לילדים את המושג הכללי של "כיסוי ראש".
להעשיר את אוצר המילים של הילדים בנושאים "כיסוי ראש" ו"כיפה אדומה".
למדו את הילדים לחצות את הכביש במעבר הולכי רגל – "זברה".
כדי לגבש ידע על המספרים "1", "2", "3", היכולת לספור ולהגדיר את תוצאת הספירה במספר.
צרו רעיונות יציבים לגבי גודל (ארוך-קצר, רחב-צר, גדול-קטן), כמות, צבע, צורות גיאומטריות.
התעמלות בדוגמנות, הדבקה, ציור באצבעות ועפרונות.
לפתח את היכולת לחזור על תנועות המורה.
לפתח מיומנויות מוטוריות, ריכוז חזותי ושמיעתי, תיאום תנועות.
לטפח עניין באגדות.

צִיוּד:

בובה "כיפה אדומה".
בובות מתיאטרון האצבע והשולחן "כיפה אדומה".
גיליונות נייר, מחולקים לשישה חלקים, שכל אחד מהם בצבע שונה (צהוב, אדום, ירוק, כחול, לבן, כתום), שבלונה עם תמונה של כיפה אדומה (הכובע נחתך).
תמונות צללית של כיסויי ראש שונים של צורה בולטת של צורות גיאומטריות, רקע תמונה המתאר צורות גיאומטריות.
כובעים עם חורים חתוכים מקרטון עבה, שרוכים, אטבי כביסה.
תמונת רקע המתארת ​​בית, יער ודרך ביניהם; רצועות קרטון לבן, תמונת צבע צללית של כיפה אדומה.
כרטיסי מספרים, תמונות צללית של סלים ופשטידות.
בצק מלח, לוחות דוגמנות, גרגרי נייר.
דבק, רקע תמונה "סל", תמונות צללית של צנצנות ופשטידות.
"פשטידות" מקרטון - משולשים מקופלים לשניים מקרטון בגדלים שונים, "תותים" בגדלים שונים.
תמונות רקע המתארות בית סבתא, גדמים רחבים וצרים, פרחים רבים מצד אחד ושני פרחים מצד שני; מסלולים ארוכים וקצרים חתוכים מקרטון; תמונות צללית צבעוניות של הזאב וכיפה אדומה.
צנצנות של חצי ליטר, מפיות, עיגולי בד, גומיות.
תמונת רקע עם תמונה של עוגה, תמונות צללית צבעוניות של ממתקים, דבק, צבעי אצבעות.
עפרונות צבעוניים, רקע תמונה המתאר כבישים (ארוכים וקצרים), בית, זאב וכיפה אדומה.
כפתורים בחמישה צבעים בשני גדלים, תמונה של "שמלה" עם עיגולים, מתאים לכפתורים בצבע ובגודל.
הקלטות שמע: מתוך הסרט "על כיפה אדומה".

התקדמות השיעור:

משחק ברכה "הראשים החכמים שלנו"

הראשים החכמים שלנו
הם יחשבו הרבה, בזריזות.
אוזניים יקשיבו
הפה מדבר ברור.
ידיים ימחאו כפיים
רגליים ירקעו.
הגב מתיישרים
אנחנו מחייכים אחד לשני.

מצב משחק "מי בא לבקר?"

היום יש לנו בובה - ילדה מהאגדה. בואו נתקשר אליה ונכיר אחד את השני. אמור, "קדימה. אנא!". (הבובה של כיפה אדומה מובאת). זוהי בובה מתוך אגדה, ושמה הוא כיפה אדומה. בואו להכיר, ספר לכיפה אדומה איך קוראים לך.

הקרנת תיאטרון השולחן "כיפה אדומה"

שם גרה ילדה קטנה. ליום הולדתה של נכדתה, סבתה נתנה לה כיפה אדומה. מאז, הילדה הלכה בו לכל מקום. השכנים אמרו עליה את זה:
-הנה באה כיפה אדומה!
פעם אמא אפתה פשטידה ואמרה לבתה:
– לך, כיפה אדומה, אל סבתך, קח לה פשטידה וסיר חמאה ותגלה אם היא בריאה.
כיפה אדומה התכוננה והלכה אל סבתה.
היא עוברת ביער, ולקראתה זאב אפור.
- לאן אתה הולך. כיפה אדומה? – שואל הזאב.
– אני הולך לסבתא שלי ומביא לה פשטידה וסיר חמאה.
- כמה רחוק גרה סבתא שלך?
"רחוק", עונה כיפה אדומה. - שם בכפר ההוא, מאחורי הטחנה, בבית הראשון מהקצה.
– בסדר, – אומר הזאב, – גם אני רוצה לבקר את סבתך. אני אלך בכביש הזה, ואתה תרד בכיוון הזה. בואו נראה מי מאיתנו מגיע ראשון.
הזאב אמר זאת ורץ, שהיה ברוחו, בשביל הקצר ביותר.
וכיפה אדומה הלכה לאורך הדרך הארוכה ביותר. היא הלכה לאט, עצרה בדרך, קטפה פרחים ואספה אותם בזרי פרחים. עוד לפני שהגיעה לטחנה, הזאב כבר דהר אל בית סבתה ודפק בדלת:
טוק טוק!
- מי שם? – שואלת הסבתא.
– זו אני, נכדתך, כיפה אדומה, – עונה הזאב, – באתי לבקר אותך, הבאתי פשטידה וקדרת חמאה.
סבתא הייתה חולה באותו זמן והייתה במיטה. היא חשבה שזו באמת כיפה אדומה, והיא קראה:
– משוך בחבל, ילדתי, הדלת תיפתח!
הזאב משך בחבל - הדלת נפתחה.
הזאב מיהר לעבר הסבתא ובלע אותה מיד. הוא היה רעב מאוד כי לא אכל כלום במשך שלושה ימים. אחר כך סגר את הדלת, נשכב על מיטת סבתו והחל לחכות לכיפה אדומה.
עד מהרה היא באה ודפקה:
טוק טוק!
- מי שם? – שואל הזאב. והקול שלו מחוספס, צרוד.
כיפה אדומה נבהלה, אבל אז חשבה שסבתה צרודה מקור, וענתה:
זו אני, הנכדה שלך. הבאתי לך פשטידה וסיר חמאה!
הזאב כחכח בגרונו ואמר בעדינות יותר:
- משוך בחבל, ילדתי, הדלת תיפתח.
כיפה אדומה משכה את דלת החבל ופתחה אותה. הילדה נכנסה לבית, והזאב התחבא מתחת לשמיכות ואמר:
– שים את הפאי על השולחן, נכדה, שים את הסיר על המדף, ותשכב לידי!
כיפה אדומה נשכבה ליד הזאב ושאלה:
- סבתא, למה יש לך ידיים כל כך גדולות?
זה כדי לחבק אותך חזק יותר, ילדתי.
- סבתא, למה יש לך אוזניים כל כך גדולות?
- לשמוע טוב יותר, ילדתי.
- סבתא, למה יש לך עיניים כל כך גדולות?
- לראות טוב יותר, ילדתי.
- סבתא, למה יש לך שיניים כל כך גדולות?
– וזה לאכול אותך מוקדם יותר, ילד שלי!
לפני שכיפה אדומה הספיקה להתנשם, הזאב מיהר לעברה ובלע אותה.
אבל, למרבה המזל, באותו זמן, חוטבי עצים עם גרזנים על כתפיהם עברו ליד הבית. הם שמעו רעש, רצו לתוך הבית והרגו את הזאב. ואז הם קרעו את בטנו, וכיפה אדומה יצאה, ואחריה סבתה - בריאה ושלמה.

תרגיל "איך קוראים לילדה?"

לפני הילדים דף נייר המחולק לשישה חלקים שכל אחד מהם בצבע אחר (צהוב, אדום, ירוק, כחול, לבן, כתום). הילדים מתבקשים להחיל בתורות שבלונה עם תמונה של ילדה (הכובע חתוך) על כל חלק ולשמוע את שם הילדה (כיפה צהובה, כיפה אדומה, כיפה ירוקה וכו').

כיפה אדומה חבשה כובע על ראשה. מה עוד אפשר לשים על הראש? כובע, כובע, צעיף. כל מה שאנחנו שמים על הראש נקרא "כיסוי ראש".

תיבות בצורת צורות גיאומטריות מצוירות על הסדין, תמונות צללית של כובעים צריכות להיות מונחות בקופסאות שמתאימות לצורה.

משחק עם שרוכים ואטבי כביסה "כובע"

העבירו את החוט דרך החורים שעל הכובע, ולאחר מכן צבעו את שולי הכובע בעזרת אטבי כביסה צבעוניים.

משחק דידקטי "עזור לכיפה אדומה לחצות את הכביש"

כדי להיכנס ליער צריך לחצות את הכביש. אבל אתה לא יכול לחצות את הכביש בשום מקום, אתה צריך לחצות את הכביש רק בשביל מיוחד של פסים לבנים - "זברה". פרוס את הפסים הלבנים כך כיפה אדומה תוכל לחצות את הכביש.

תרגיל דידקטי "פרוס את הפשטידות"

הנה הסלים. צריך לפזר בהם את הפשטידות. שים כמה פשטידות כמו המספר על הסל.

הפסקה דינמית "במסלול"

ילדים הולכים בשביל התיקון. הם זוחלים לתוך המנהרה, הולכים לאורך הספסל, קופצים מעל המהמורות. (לשיר מהסרט "אודות כיפה אדומה").

יישום "סל"

ילדים מדביקים פשטידות ובקבוק שמן על הסל.

משחק דידקטי "פשטידות עם תותים"

יש פשטידות לפניך. הצג את הפאי הגדול ביותר, בינוני, קטן ביותר. עכשיו אתה צריך לשים את המילוי בפשטידות - תותים. רק שימו לב, שימו את פירות היער הגדולים ביותר בפאי הגדול ביותר, פירות יער בינוניים בפשטידה האמצעית, פירות יער קטנים בפשטידה הקטנה.

פיסול "פשטידות לסבתא"

אנחנו מפסלים כדור עם גלגול עגול, משטחים אותו לעוגה, שמים את המילוי ומקפלים אותו לשניים. אנחנו צובטים את הקצוות.

משחק דידקטי "כיפה אדומה והזאב"

באיזה דרך הלכה כיפה אדומה? לאורך המסלול הארוך. שים כיפה אדומה על השביל הארוך. באיזה דרך עשה הזאב? במסלול קצר. שים את הזאב על השביל הקצר.
ליד איזה שביל צומחים פרחים רבים? לאורך השביל הארוך. וכמה פרחים צומחים ליד השביל הקצר? שני פרחים. איפה יש עוד פרחים? לאורך השביל הארוך.
הזאב וכיפה אדומה רצו לנוח בדרך - הם ישבו על גדם. מי ישב על גדם רחב? זְאֵב. ומי ישב על גדם צר? כיפה אדומה.

ציור בעפרונות "שבילים לבית הסבתא"

צייר עיפרון לאורך השביל שלאורכו צועד הזאב, כיפה אדומה.

הפסקה דינמית

לפנינו אחו רחב
(פרוש את הידיים לצדדים)

ומעלינו היער גבוה
(ידיים למעלה)

משמאל לאורן
(הידיים שמאלה)

אשוחית מימין
(הידיים שמאלה)

ראש רועש
(הניף ידיים מעל הראש)

פתאום נשמע רעם חזק
(מוחא כפיים מולך)

רוץ מהר לבית
(עשו "גג" עם הידיים מעל הראש והתיישבו)

תרגיל "סגור את הצנצנת"

ילדים מוזמנים למלא את הצנצנת במפיות מקומטות - שמן, ולאחר מכן לסגור אותה: לשים עיגול בד מעל ולתקן אותו עם גומייה.

משחק כפתורים "שמלת סבתא"

פורסים את הכפתורים במעגלים בצבע ובגודל מתאימים.

יישום וציור אצבע "פינוקים לנכדה"

ילדים מדביקים תמונות צללית של ממתקים על תמונת הרקע, ואז מציירים על גבי נקודות לבנות באצבעותיהם - פירות יער על העוגה.

תיאטרון אצבע "לחיות מחדש את הגיבורים של אגדה"

ילדים מוזמנים לשים דמות בובה של אגדה על האצבע ו"להחיות" - להזיז אותה.

כיפה אדומה, והזאב, וסבתא וחוטב העצים עייפים, בואו נשכיב אותם לישון ונשכב לנוח. (לנושא המוזיקלי "שיר על הכוכבים" מתוך הסרט "על כיפה אדומה").

אין צורך להסביר לילדים מי זאת כיפה אדומה אם קראו להם אגדה באותו השם או שהם צפו בסרט או בהצגה. כולם מכירים את סיפורה של ילדה קטנה שעברה ביער אל סבתה החולה, ובדרך פגשה זאב מרושע שהערים על ילד נאיבי. לכן אנו מציעים לך לעצב את הגיבורה הזו מפלסטלינה. מכיוון שאתם כבר יודעים לפסל זאב וסבתא, הודות לאתר שלנו, אז פיסול כיפה אדומה לא יזיק. לפיכך, לא יהיו מחסומים לביים את ההופעה שלך ואפילו לשנות את מהלך האירועים באגדה.

צבעי פלסטלינה לדוגמנות:

• אדום, בז', לבן ושחור הם חובה;
• כחול, צהוב, חום - ניתן להחלפה.

1. מגלגלים כדור בז'.

2. סוחטים מעט את העוגה מצד אחד. הדביקו על החלק הקדמי של האף והעיניים הלבנות.

3. הצמד אישונים שחורים וכחולים, ריסים וגבות דקות.

4. הוסף פה ארגמן מיניאטורי, שיער בכל צבע סביר. וגם להכניס גפרור כצוואר.

5. להכנת שמלה, ללוש בידיים את הפלסטלינה הכחול או כל צבע אחר. ראשית, צייר סרגל מוארך. לאחר מכן הופכים מחציתו לחצאית רכה, מושכים את המסה לכיוונים שונים, אך תמיד במעגל סימטרי.

6. מתוך איזה צבע בהיר, למשל, צהוב, לעשות פרטים נוספים עבור השמלה. חברו שרוולים עגולים, הוסיפו צווארון וסרט.

7. חברו זרועות צינור דקות לשרוולים.

8. מחברים את החלק העליון של השמלה והראש על ידי הכנסת גפרור במרכז.

9. כדי לחטב את הרגליים השתמשו בשני גפרורים נוספים. הדביקו עליהם שכבה דקה של פלסטלינה בז' והצמידו נעלי עץ מצחיקות.

10. חברו את הרגליים לגוף.

11. הכניסו סלסלה לידיה של כיפה אדומה, איתה היא תלך לסבתה.

12. והאלמנט האחרון, אך החשוב ביותר, הוא כיפה האדומה עצמה.

הנה המלאכה הנפלאה שלנו. כפי שאתה יכול לראות, הידע בדוגמנות ילדה וסלסילות פלסטלינה הועילו כאן.

יישום קלאסי


נוהל הפעלה

חתוך בזהירות את כל הפרטים לאורך קו המתאר. כל מספר חלק מודפס בגב כל חלק. פרטים מודבקים בקווי המתאר עם המספרים המתאימים. הדביקו את החלקים על בסיס הקרטון ברצף קפדני - תחילה מס' 1, אחר כך מס' 2 וכן הלאה. הופעה...

יישום קלאסי
פעילות מרגשת זו תעזור לגיל הרך ולתלמידים צעירים יותר לשלוט בטכניקות של חיתוך נייר צללית, ללמוד כיצד להשתמש נכון בדבק ובמספריים, להביא את העבודה לסוף ההתחלה, להיות מסודר, קשוב וחרוצים. מספרי רמז יאפשרו לך לא לטעות בסדר העבודה ולקבל תוצאה מצוינת.
תתאמן בבית, ובשיעורי עבודת כפיים הילד שלך יקבל רק חמישיות.
נוהל הפעלה
לעבודה, תצטרך בנוסף מספריים, דבק, בד ושולחן מכוסה בעיתון. מבוגרים יקרים, וודאו שיש מספיק מקום פנוי על השולחן, הוא מואר היטב, והילד יושב נכון ואינו מתכווץ.
חתוך בזהירות את כל הפרטים לאורך קו המתאר. כל מספר חלק מודפס בגב כל חלק. פרטים מודבקים בקווי המתאר עם המספרים המתאימים. הדביקו את החלקים על בסיס הקרטון ברצף קפדני - תחילה מס' 1, אחר כך מס' 2 וכן הלאה. הראה לילדך כיצד למרוח דבק נכון. יש לוודא שכל פני החלק, ובמיוחד השוליים, משומנים. גהץ את האלמנט המודבק עם מטלית, זה יסיר עודפי דבק. נגב גם ידיים מוכתמות בדבק בעזרת מטלית. לאחר הדבקת החלק האחרון, הניחו את המריחה מתחת למכבש (לדוגמה, ערימת ספרים) עד לייבוש מלא.
צור מסגרת תצוגה ממעטפת האריזה. לשם כך, הסר את החלק המרכזי עם השם והתמונה, והדבק את האפליקציה בתוך המעטפה. את העבודה המוגמרת ניתן לתלות על הקיר באמצעות אחד החורים שנגזרו בגב המסגרת, או להניח על השולחן על ידי קיפול המעמד.
תן לילד שלך ללמוד בהנאה!
מיוצר ברוסיה.