יישום כיפה אדומה בגן ילדים. שיעור "כיפה אדומה" לקבוצת התינוקייה

תקציר השיעור בקבוצת הביניים בנושא יישומים"כיפה אדומה"

יַעַד:ללמד ילדים להעביר את הדימוי של אגדה ביישומים. המשך ללמד לתאר אדם (צורת שמלה, ראש, זרועות, רגליים), פרטים אופייניים (כובע), תוך התבוננות ביחס בגודל. לחזק את היכולת לחתוך ולהדביק במדויק. לעורר עניין של ילדים בתהליך החיתוך, לגבש את המיומנויות הנרכשות, לפתח תחושה של צבעים .

משימות :

חינוכית:

חזקו את היכולת לחתוך פרטים בצורת ריבוע.

איחוד ידע בסיסי צבעים .

חיזוק היכולת לחתוך נייר בקו ישר.

מתפתח:

לפתח חשיבה, דמיון, תשומת לב, מוטוריקה עדינה, תפיסה צבעים .

אימון פעולות מנטליות: ניתוח, סינתזה, השוואה והכללה.

מטפחים:

לטפח את כישורי הדיוק בעבודה, חריצות, יכולת להביא

לעבוד עד הסוף.

חוֹמֶר:בובת כיפה אדומה, נייר צבעוני בצבעים שונים (עיגולים, ריבועים, משולשים), גיליון נוף בפורמט A4, מספריים, דבק, מפיות, שעוונית (לכל ילד).

התקדמות השיעור:

חבר'ה, היום בחורה באה לבקר אותנו. היא גרה עם אמה, סבתה אהבה אותה מאוד. פעם הסבתא נתנה את הילדה כיפה אדומה . איך לדעתכם קוראים לילדה?

(תשובות של ילדים) .

למה קוראים לה כיפה אדומה ? (תשובות של ילדים) .

מה עוד אתה לובש כיפה אדומה ? (תשובות של ילדים) .

מה יש לה על הרגליים? (תשובות של ילדים) .

מה יש שיער כיפה אדומה , עיניים? (תשובות של ילדים) .

חבר'ה, מה כיפה אדומה ? (תשובות של ילדים) .

כל הכבוד. כיפה אדומה מאוד אהבתי את איך שדיברת על זה.

ועכשיו נבצע את האפליקציה. לכל אחד מכם יש על השולחן את כל מה שצריך בשביל זה.

בואו נזכור איך חתכנו רצועת נייר לתוכו קוביות ? (קפלו אותו לשניים. הרחב וחתוך לחבצלות) .

איך עובדים עם מספריים ודבק? (אנחנו עובדים בזהירות עם מספריים ודבק) .

לפני תחילת העבודה נתחמם לאצבעות.

לבנים יש צעצועים:

הנה כמה חיות מצחיקות.

הנה מכונית הברזל.

זה כדור. זה עשוי מגומי.

מטריושקה רב צבעונית

ועם חתול רך זנב.

(לסירוגין לכופף את האצבעות לתוך פקה, החל מהגדולה.)

הילדים עושים את המשימה. המחנכת ועוזרת המחנכת מעניקות סיוע פרטני לילדים בחיתוך והדבקה של חלק מהפרטים.

באמצע התהליך מתקיימת דקת חינוך גופני

"פֶּרַח"

הפרח ישן ופתאום התעורר (כורע, קם,

לא רציתי לישון יותר.

זז, נמתח (פונה שמאלה, ימינה, מתמתח,

נסק ועף (תנועה חלקה של הידיים לצדדים) .

השמש תתעורר רק בבוקר

תקציר השיעור בקבוצת הביניים בנושא יישומים "כיפה אדומה"

יַעַד:ללמד ילדים להעביר את הדימוי של אגדה ביישומים. המשך ללמד לתאר אדם (צורת שמלה, ראש, זרועות, רגליים), פרטים אופייניים (כובע), תוך התבוננות ביחס בגודל. לחזק את היכולת לחתוך ולהדביק במדויק.לעורר עניין של ילדים בתהליך החיתוך, לגבש את המיומנויות הנרכשות, לפתח תחושה שלצבעים.

משימות :

חינוכית :

חזקו את היכולת לחתוך פרטים בצורת ריבוע.

איחוד ידע בסיסיצבעים.

חיזוק היכולת לחתוך נייר בקו ישר.

חינוכית :

לפתח חשיבה, דמיון, תשומת לב, מוטוריקה עדינה, תפיסהצבעים.

אימון חשיבהפעולות : ניתוח, סינתזה, השוואה והכללה.

מחנכים :

לטפח את כישורי הדיוק בעבודה, חריצות, יכולת להביא

לעבוד עד הסוף.

חוֹמֶר: בובת כיפה אדומה, נייר צבעוני בצבעים שונים (עיגולים, ריבועים, משולשים),גיליון נוף בפורמט A4, מספריים, דבק, מפיות, שעוונית (לכל ילד).

התקדמות השיעור:

חבר'ה, היום בחורה באה לבקר אותנו. היא גרה עם אמה, סבתה אהבה אותה מאוד. פעם הסבתא נתנה את הילדהכיפה אדומה. איך לדעתכם קוראים לילדה?

(תשובות של ילדים) .

למה קוראים להכיפה אדומה?(תשובות של ילדים) .

מה עוד אתה לובשכיפה אדומה?(תשובות של ילדים) .

מה יש לה על הרגליים?(תשובות של ילדים) .

מה יששיער כיפה אדומה, עיניים?(תשובות של ילדים) .

חבר'ה, מהכיפה אדומה?(תשובות של ילדים) .

כל הכבוד.כיפה אדומהמאוד אהבתי את איך שדיברת על זה.

ועכשיו נבצע את האפליקציה. לכל אחד מכם יש על השולחן את כל מה שצריך בשביל זה.

בואו נזכור איך חתכנו רצועת נייר לתוכוקוביות?(קפלו אותו לשניים. הרחב וחתוך לחבצלות) .

איך עובדים עם מספריים ודבק?(אנחנו עובדים בזהירות עם מספריים ודבק) .

לפני תחילת העבודה נתחמם לאצבעות.

לבנים יש צעצועים :

הנה כמה חיות מצחיקות.

הנה מכונית הברזל.

זה כדור. זה עשוי מגומי.

מטריושקה רב צבעונית

ועם חתול רך זנב.

(לסירוגין לכופף את האצבעות לתוך פקה, החל מהגדולה.)

הילדים עושים את המשימה. המחנכת ועוזרת המחנכת מעניקות סיוע פרטני לילדים בחיתוך והדבקה של חלק מהפרטים.

באמצע התהליך מתקיימת דקת חינוך גופני

"פֶּרַח"

הפרח ישן ופתאום התעורר (כורע, קם,

לא רציתי לישון יותר.

זז, נמתח (פונה שמאלה, ימינה, מתמתח,

נסק ועף(תנועה חלקה של הידיים לצדדים) .

השמש תתעורר רק בבוקר

פרפר מסתובב ומתפתל(מסתובב במקום) .

חבר'ה, אתם נהדרים. יצא לך מצוין.

בואו נסתכל על כל העבודות המוגמרות ואלו שמתארות את הבנות היפות ביותר.

תסתכל על מגוון עבודות הצבע. בואו למצוא כיפה אדומה עליזה, אלגנטית, עצובה וכו'.

כיפה אדומה שלנו מאוד אהבה את העבודה שלך. אבל הגיע הזמן שהיא תעזוב. בואי ננפנף לה וניפרד לשלום!

מטרות:

המשך ללמד את הילדים להקשיב היטב לסיפור. צפו בהצגת תיאטרון שולחן, תפסו רגשית את התוכן.
הכירו לילדים את המושג הכללי של "כיסוי ראש".
להעשיר את אוצר המילים של הילדים בנושאים "כיסוי ראש" ו"כיפה אדומה".
למדו את הילדים לחצות את הכביש במעבר הולכי רגל – "זברה".
כדי לגבש ידע על המספרים "1", "2", "3", היכולת לספור ולהגדיר את תוצאת הספירה במספר.
צרו רעיונות יציבים לגבי גודל (ארוך-קצר, רחב-צר, גדול-קטן), כמות, צבע, צורות גיאומטריות.
התעמלות בדוגמנות, הדבקה, ציור באצבעות ועפרונות.
לפתח את היכולת לחזור על תנועות המורה.
לפתח מיומנויות מוטוריות, ריכוז חזותי ושמיעתי, תיאום תנועות.
לטפח עניין באגדות.

צִיוּד:

בובה "כיפה אדומה".
בובות מתיאטרון האצבע והשולחן "כיפה אדומה".
גיליונות נייר, מחולקים לשישה חלקים, שכל אחד מהם בצבע שונה (צהוב, אדום, ירוק, כחול, לבן, כתום), שבלונה עם תמונה של כיפה אדומה (הכובע נחתך).
תמונות צללית של כיסויי ראש שונים של צורה בולטת של צורות גיאומטריות, רקע תמונה המתאר צורות גיאומטריות.
כובעים עם חורים חתוכים מקרטון עבה, שרוכים, אטבי כביסה.
תמונת רקע המתארת ​​בית, יער ודרך ביניהם; רצועות קרטון לבן, תמונת צבע צללית של כיפה אדומה.
כרטיסי מספרים, תמונות צללית של סלים ופשטידות.
בצק מלח, לוחות דוגמנות, גרגרי נייר.
דבק, רקע תמונה "סל", תמונות צללית של צנצנות ופשטידות.
"פשטידות" מקרטון - משולשים מקופלים לשניים מקרטון בגדלים שונים, "תותים" בגדלים שונים.
תמונות רקע המתארות בית סבתא, גדמים רחבים וצרים, פרחים רבים מצד אחד ושני פרחים מצד שני; מסלולים ארוכים וקצרים חתוכים מקרטון; תמונות צללית צבעוניות של הזאב וכיפה אדומה.
צנצנות של חצי ליטר, מפיות, עיגולי בד, גומיות.
תמונת רקע עם תמונה של עוגה, תמונות צללית צבעוניות של ממתקים, דבק, צבעי אצבעות.
עפרונות צבעוניים, רקע תמונה המתאר כבישים (ארוכים וקצרים), בית, זאב וכיפה אדומה.
כפתורים בחמישה צבעים בשני גדלים, תמונה של "שמלה" עם עיגולים, מתאים לכפתורים בצבע ובגודל.
הקלטות שמע: מתוך הסרט "על כיפה אדומה".

התקדמות השיעור:

משחק ברכה "הראשים החכמים שלנו"

הראשים החכמים שלנו
הם יחשבו הרבה, בזריזות.
אוזניים יקשיבו
הפה מדבר ברור.
ידיים ימחאו כפיים
רגליים ירקעו.
הגב מתיישרים
אנחנו מחייכים אחד לשני.

מצב משחק "מי בא לבקר?"

היום יש לנו בובה - ילדה מהאגדה. בואו נתקשר אליה ונכיר אחד את השני. אמור, "קדימה. אנא!". (הבובה של כיפה אדומה מובאת). זוהי בובה מתוך אגדה, ושמה הוא כיפה אדומה. בואו להכיר, ספר לכיפה אדומה איך קוראים לך.

הקרנת תיאטרון השולחן "כיפה אדומה"

שם גרה ילדה קטנה. ליום הולדתה של נכדתה, סבתה נתנה לה כיפה אדומה. מאז, הילדה הלכה בו לכל מקום. השכנים אמרו עליה את זה:
-הנה באה כיפה אדומה!
פעם אמא אפתה פשטידה ואמרה לבתה:
– לך, כיפה אדומה, אל סבתך, קח לה פשטידה וסיר חמאה ותגלה אם היא בריאה.
כיפה אדומה התכוננה והלכה אל סבתה.
היא עוברת ביער, ולקראתה זאב אפור.
- לאן אתה הולך. כיפה אדומה? – שואל הזאב.
– אני הולך לסבתא שלי ומביא לה פשטידה וסיר חמאה.
- כמה רחוק גרה סבתא שלך?
"רחוק", עונה כיפה אדומה. - שם בכפר ההוא, מאחורי הטחנה, בבית הראשון מהקצה.
– בסדר, – אומר הזאב, – גם אני רוצה לבקר את סבתך. אני אלך בכביש הזה, ואתה תרד בכיוון הזה. בוא נראה מי מאיתנו מגיע ראשון.
הזאב אמר זאת ורץ, שהיה ברוחו, בשביל הקצר ביותר.
וכיפה אדומה הלכה לאורך הדרך הארוכה ביותר. היא הלכה לאט, עצרה בדרך, קטפה פרחים ואספה אותם בזרי פרחים. עוד לפני שהגיעה לטחנה, הזאב כבר דהר אל בית סבתה ודפק בדלת:
טוק טוק!
- מי שם? – שואלת הסבתא.
– זו אני, נכדתך, כיפה אדומה, – עונה הזאב, – באתי לבקר אותך, הבאתי פשטידה וקדרת חמאה.
סבתא הייתה חולה באותו זמן והייתה במיטה. היא חשבה שזו באמת כיפה אדומה, והיא קראה:
– משוך בחבל, ילדתי, הדלת תיפתח!
הזאב משך בחבל - הדלת נפתחה.
הזאב מיהר לעבר הסבתא ובלע אותה מיד. הוא היה רעב מאוד כי לא אכל כלום במשך שלושה ימים. אחר כך סגר את הדלת, נשכב על מיטת סבתו והחל לחכות לכיפה אדומה.
עד מהרה היא באה ודפקה:
טוק טוק!
- מי שם? – שואל הזאב. והקול שלו מחוספס, צרוד.
כיפה אדומה נבהלה, אבל אז חשבה שסבתה צרודה מקור, וענתה:
זו אני, הנכדה שלך. הבאתי לך פשטידה וסיר חמאה!
הזאב כחכח בגרונו ואמר בעדינות יותר:
- משוך בחבל, ילדתי, הדלת תיפתח.
כיפה אדומה משכה את דלת החבל ופתחה אותה. הילדה נכנסה לבית, והזאב התחבא מתחת לשמיכות ואמר:
– שים את הפאי על השולחן, נכדה, שים את הסיר על המדף, ותשכב לידי!
כיפה אדומה נשכבה ליד הזאב ושאלה:
- סבתא, למה יש לך ידיים כל כך גדולות?
זה כדי לחבק אותך חזק יותר, ילדתי.
- סבתא, למה יש לך אוזניים כל כך גדולות?
- לשמוע טוב יותר, ילדתי.
- סבתא, למה יש לך עיניים כל כך גדולות?
- לראות טוב יותר, ילדתי.
- סבתא, למה יש לך שיניים כל כך גדולות?
– וזה לאכול אותך מוקדם יותר, ילד שלי!
לפני שכיפה אדומה הספיקה להתנשם, הזאב מיהר לעברה ובלע אותה.
אבל, למרבה המזל, באותו זמן, חוטבי עצים עם גרזנים על כתפיהם עברו ליד הבית. הם שמעו רעש, רצו לתוך הבית והרגו את הזאב. ואז הם קרעו את בטנו, וכיפה אדומה יצאה, ואחריה סבתה - בריאה ושלמה.

תרגיל "איך קוראים לילדה?"

לפני הילדים דף נייר המחולק לשישה חלקים שכל אחד מהם בצבע אחר (צהוב, אדום, ירוק, כחול, לבן, כתום). הילדים מתבקשים להחיל בתורות שבלונה עם תמונה של ילדה (הכובע חתוך) על כל חלק ולשמוע את שם הילדה (כיפה צהובה, כיפה אדומה, כיפה ירוקה וכו').

כיפה אדומה חבשה כובע על ראשה. מה עוד אפשר לשים על הראש? כובע, כובע, צעיף. כל מה שאנחנו שמים על הראש נקרא "כיסוי ראש".

תיבות בצורת צורות גיאומטריות מצוירות על הסדין, תמונות צללית של כובעים צריכות להיות מונחות בקופסאות שמתאימות לצורה.

משחק עם שרוכים ואטבי כביסה "כובע"

העבירו את החוט דרך החורים שעל הכובע, ולאחר מכן צבעו את שולי הכובע בעזרת אטבי כביסה צבעוניים.

משחק דידקטי "עזור לכיפה אדומה לחצות את הכביש"

כדי להיכנס ליער צריך לחצות את הכביש. אבל אתה לא יכול לחצות את הכביש בשום מקום, אתה צריך לחצות את הכביש רק בשביל מיוחד של פסים לבנים - "זברה". פרוס את הפסים הלבנים כך כיפה אדומה תוכל לחצות את הכביש.

תרגיל דידקטי "פרוס את הפשטידות"

הנה הסלים. צריך לפזר בהם את הפשטידות. שים כמה פשטידות כמו המספר על הסל.

הפסקה דינמית "במסלול"

ילדים הולכים בשביל התיקון. הם זוחלים לתוך המנהרה, הולכים לאורך הספסל, קופצים מעל המהמורות. (לשיר מהסרט "אודות כיפה אדומה").

יישום "סל"

ילדים מדביקים פשטידות ובקבוק שמן על הסל.

משחק דידקטי "פשטידות עם תותים"

יש פשטידות לפניך. הצג את הפאי הגדול ביותר, בינוני, קטן ביותר. עכשיו אתה צריך לשים את המילוי בפשטידות - תותים. רק שימו לב, שימו את פירות היער הגדולים ביותר בפאי הגדול ביותר, פירות יער בינוניים בפשטידה האמצעית, פירות יער קטנים בפשטידה הקטנה.

פיסול "פשטידות לסבתא"

אנחנו מפסלים כדור עם גלגול עגול, משטחים אותו לעוגה, שמים את המילוי ומקפלים אותו לשניים. אנחנו צובטים את הקצוות.

משחק דידקטי "כיפה אדומה והזאב"

באיזה דרך הלכה כיפה אדומה? לאורך המסלול הארוך. שים כיפה אדומה על השביל הארוך. באיזה דרך עשה הזאב? במסלול קצר. שים את הזאב על השביל הקצר.
ליד איזה שביל צומחים פרחים רבים? לאורך השביל הארוך. וכמה פרחים צומחים ליד השביל הקצר? שני פרחים. איפה יש עוד פרחים? לאורך השביל הארוך.
הזאב וכיפה אדומה רצו לנוח בדרך - הם ישבו על גדם. מי ישב על גדם רחב? זְאֵב. ומי ישב על גדם צר? כיפה אדומה.

ציור בעפרונות "שבילים לבית הסבתא"

צייר עיפרון לאורך השביל שלאורכו צועד הזאב, כיפה אדומה.

הפסקה דינמית

לפנינו אחו רחב
(פרוש את הידיים לצדדים)

ומעלינו היער גבוה
(ידיים למעלה)

משמאל לאורן
(הידיים שמאלה)

אשוחית מימין
(הידיים שמאלה)

ראש רועש
(הניף ידיים מעל הראש)

פתאום נשמע רעם חזק
(מוחא כפיים מולך)

רוץ מהר לבית
(עשו "גג" עם הידיים מעל הראש והתיישבו)

תרגיל "סגור את הצנצנת"

ילדים מוזמנים למלא את הצנצנת במפיות מקומטות - שמן, ולאחר מכן לסגור אותה: לשים עיגול בד מעל ולתקן אותו עם גומייה.

משחק כפתורים "שמלת סבתא"

פורסים את הכפתורים במעגלים בצבע ובגודל מתאימים.

יישום וציור אצבע "פינוקים לנכדה"

ילדים מדביקים תמונות צללית של ממתקים על תמונת הרקע, ואז מציירים על גבי נקודות לבנות באצבעותיהם - פירות יער על העוגה.

תיאטרון אצבע "לחיות מחדש את הגיבורים של אגדה"

ילדים מוזמנים לשים דמות בובה של אגדה על האצבע ו"להחיות" - להזיז אותה.

כיפה אדומה, והזאב, וסבתא וחוטב העצים עייפים, בואו נשכיב אותם לישון ונשכב לנוח. (לנושא המוזיקלי "שיר על הכוכבים" מתוך הסרט "על כיפה אדומה").

מרינה דזודז'יקובה

מדי שנה מתקיים בגן שבוע תיאטרון המוקדש ליום התיאטרון הבינלאומי. מגוון ז'אנרים תיאטרליים מוצגים לתשומת לבם של הילדים.

הילדים נהנו להשתתף. GCD עבור יישומיםהחליט להקדיש לנושא.

« כיפה אדומה ממעגלים» .

יישום ממעגליםדומה מאוד לקונסטרוקטור. מצד אחד, הילד לומד לעבוד עם נייר צבעוני, לגזור דמויות, לקפל, להדביק.

מצד שני, הילד חייב להרכיב תמונה מאותם מודולים, בשביל זה הוא צריך לדמיין נפשית את התוצאה המוגמרת. יישום ממעגליםעוזר לפתח חשיבה דמיון אצל ילד, וזה חשוב מאוד בעבודתו של מעצב.

יַעַד: ללמד ילדים ליצור תלת מימד יישום על דף נייר מעיגוליםמעצבים אותו.

משימות:

1. ליצור את היכולת לעשות אפליקציה מעגלית.

2. לפתח את היכולת לעבוד על תבנית עיגול.

3. לפתח את היכולת להשתמש במספריים.

4. לפתח יכולות יצירתיות של ילדים.

5. לטפח התמדה, דיוק בעבודה.

צִיוּד: גיליון נייר צבעוני דו צדדי, קרטון, דבק PVA, תבניות של שלוש עיגולים בקוטר 6, 4 ו-3 ס"מ, מספריים.

פרסומים קשורים:

את האגדה הזו הכינו ילדי הקבוצה הבוגרת עבור אמהותיהם הנפלאות והאהובות. הסיפור הוא שקר, אבל יש בו רמז. חברים טובים.

הילדה גרה ביער ורוקדת ושרה. כולם אוהבים אותה ומחכים, קוראים לה כיפה אדומה. שב בנוחות - קה, צופה והסתכל היטב.

תיאטרון בובות על כפיות עץ "כיפה אדומה" ילדים אוהבים מאוד לשחק בתיאטראות שונים. בעזרת התיאטרון ניתן ללמד ילד.

מחזמר ל-8 במרץ לקבוצת ההכנה "כיפה אדומה"כיפה אדומה הולכת לבקר את סבתה לצלילי המוזיקה של המלאכים מהסרט "אנג'ליקה - מרקיז של מלאכים", ילדי מלאכים רצים לאולם ומופיעים.

קורא 1 התענית הגדולה "הוא הכנה לחג הפסחא. באמצעות חרטה, ויתור על החיים ה"חוטאים" הישנים, התענית הגדולה מנקה.

תרחיש "כיפה אדומה בדרך חדשה". קבוצת הכנהבופון 1: תקשיב! בופון 2: תקשיב! ביחד: ואל תגידו שלא שמעתם. בופון 1: יש לנו הופעה היום! לֵיצָן.

יישום מעיגולי נייר לילדים בני 5-6 "כיפה אדומה". כיתת אמן עם תמונות צעד אחר צעד.

סופיה קוטובה, תלמידת קבוצת הבוגרים של MBDOU "גן צ'רלק מס' 2".
מְפַקֵחַ:קוטובה נדז'דה אלכסנדרובנה, מורה של MBDOU "גן ילדים מס' 2 של צ'רלק".
תיאור:החומר מיועד לילדים, גיל הגן, גיל בית הספר היסודי.
יַעַד:הפקת אפליקציה לעיצוב התערוכה "אגדה דופקת בדלת..."
משימות:
1. ליצור את היכולת לבצע אפליקציה ממעגלים.
2. לפתח את היכולת לעבוד על תבנית עיגול.
3. לפתח את היכולת להשתמש במספריים.
4. לפתח יכולות יצירתיות של ילדים.
5. לטפח התמדה, דיוק בעבודה.
צִיוּד:גיליון נייר צבעוני דו צדדי, קרטון, דבק PVA, דוגמאות של שלושה עיגולים בקוטר 6, 4 ו-3 ס"מ, מספריים, עיפרון פשוט.

כיפה אדומה
אני חובש כובע אדום
פשטידות בסל.

הנה אני הולך לסבתא שלי.
לאורך שביל היער.
אם אני פוגש זאב,
אני לא אבכה
אז אני צייד
אני אקרא בקול רם.
(או. אמליאנובה)

התקדמות:

תבנית מעיגול בקוטר 4 ס"מ, מוחלת על נייר ורוד, מתוארת בעיפרון פשוט, גזורה, אנחנו מקבלים פרצוף לכיפה אדומה.

מאותה תבנית גזרו שני עיגולים אדומים לכובע, שני עיגולים בצבע חרדל לשרוולים, אחד חום לסלסילה ואחד לצווארון הלילך.

לשמלה אנו מציירים תבנית על נייר אדום מעיגול בקוטר 6 ס"מ.

תבנית מקוטר 3 ס"מ. גוזרים נעלי בית כחולות, שלושה עיגולים בצבע חרדל לפוני ולקוקו.

לידיים אנחנו בעצמנו מציירים עיגולים קטנים של ורוד, לעיניים משחור ולפה של אדום.

הרגליים חתוכות בוורוד, בפסים.

אנחנו מדביקים עיגול לפנים על קרטון צהוב, מקפלים את העיגול של הפוני לשניים, מדביקים אותו, ואז לוקחים את העיגולים עבור הכובע, מקפלים אותו לשניים ומדביקים אותו.

על פי אותו עיקרון, אנו מוסיפים את כל העיגולים, מלבד העיניים והפה, מניחים אותם על קרטון ומדביקים אותם.

הנה "כיפה אדומה" נפלא שכזה שיצא מעיגולי נייר!

כדי להשלים את היישום, אתה יכול לעשות דשא נפח. גוזרים רצועה מנייר ירוק, מקפלים אותה לשניים וחותכים אותה דק מבלי לחתוך את עיקול הרצועה.

אנחנו נדבקים ומקבלים דשא. היישום מוכן!