אתה תצטרך

• - תיקייה עם קבצים שקופים
• - גיליונות נייר A4
• - סמנים
• - צבעים
• - סמנים קבועים
• - מחברת או פנקס
• - תמונות צבעוניות
• - דבק
• - דיקט
• - מבער
• - פאזל
• - תרגיל
• - שרוכים
• - הבד
• - חוטים
• - מחט

הוראה

קנה תיקיה רגילה עם קבצים שקופים. קח גיליונות סטנדרטיים של נייר A4. מחלקים כל דף לשניים. בחצי העליון של הגיליון, כתוב אות גדולה ואות גדולה, בחלק התחתון, צייר שניים או שלושה עצמים שמתחילים באות זו. כתוב אותם ליד האובייקטים, הדגשת האות הראשונית בצבע מנוגד. הכנס גיליונות לקבצים - האלפבית מוכן.

קח מחברת או פנקס רגילים. פתחו את הממרח הראשון. על הגיליון משמאל, צייר אות גדולה כך שתתפוס חלק מהגיליון. על החצי הימני של הממרח, הדבק תמונה בהירה של אובייקט שמתחיל באות זו. זה יכול להיות כל אחד, אבל רצוי לצלם תמונה שהילד מכיר. ניתן להדביק גיליונות של האלפבית שנוצר למינציה או להדביק עליהם עם סרט דבק סביב ההיקף כדי להפוך אותם לקשיחים.

קח יריעת דיקט בעובי 3 מ"מ. נסרו אותו עם פאזל או נסרו לריבועים קטנים, למשל, 10 ס"מ על 7 ס"מ. ניתן לשרוף אותיות על הלוחות המתקבלים באמצעות מכונת שריפה. אפשרות נוספת היא לצייר את האותיות עם טושים קבועים או צבע. כאשר גיליונות המכתבים מוכנים, קדחו שני חורים בכל אחד מהם כדי להדק את הדפים זה לזה. הכנס חוטים רב-צבעוניים, סרטי עור דקים, או כל קשר חזק אחר לתוך החורים שניתן לעשות בצד שמאל או למעלה. אם אתה עושה לא שניים, אלא שלושה חורים, אז אתה יכול להדק את "הספר" עם טבעות ברזל.

ניתן גם לתפור את האלפבית. כדי לעשות זאת, גזרו מלבנים זהים מחומר צפוף ותפרו אותם בזוגות מבפנים לצד הלא נכון. ציירו אות על כל מלבן ורקמו אותה בחוטים בצבע מנוגד. אתה יכול להדק את "היריעות" של האלפבית על ידי תפירתן יחד עם חוטים חזקים.

הערה

אין להשתמש בחומרים באיכות ירודה או רעילים להכנת האלפבית. גיליונות נייר דקים מדי ייקרעו במהירות, מה שיבטל את העבודה שלך, וצבעים ועפרונות רעילים מזיקים לבריאות התינוק שלך.

עצה שימושית

הקפד לתת לילדך ליצור איתך. תן לו להראות את הדמיון שלו ואת היכולות היצירתיות שלו, להמציא דפי אלפבית תוצרת בית. אז יתחיל לימוד האותיות כבר בתהליך הכנת המדריך.

מקורות:

• ספר עשה זאת בעצמך ABC לילדים
• אלפבית עשה זאת בעצמך

עצה 2: איך לדבר עם אהובך באמצעות האלפבית של הפרחים

לעולם הפרחים יש אלפבית פרחוני משלו, שעוזר ליצור זרי פרחים בעלי משמעות מסוימת. לכל היצירות הפופולריות של פלורה יש ייעוד משלהן, לפעמים שונה במסורות תרבותיות שונות. הכל צריך להיות חשוב במתנה הצבעונית שלך - מהפלטה ועד לסוג הצמח. היכולת "לדבר" עם פרחים היא הזדמנות מצוינת להביע את רגשותיך לאהובך מבלי לומר מילה אחת.

אתה תצטרך

• - התייעצות עם חנות פרחים;
• - מידע על משמעות הצבעים;
• - זר פרחים או פרח בודד.

הוראה

מומלץ ללמוד את האלפבית של הפרחים יחד עם אדם אהוב. אתה יכול למצוא מספר עצום של פרשנויות לסמליות של צמחים, ולפעמים הם הפוכים באופן קיצוני. אז מאז תקופת קתרין השנייה ו"מרשם הפרחים" שלה, הסולם הצהוב בפרחים הרוסי פירושו בגידה, בעוד ביפן צבע זה תמיד סימל את השמש ואת המשאלה לאור, חום ועושר. מלכתחילה, די לזכור כמה כללים אופייניים לחיבור זר ולהחליט על "שפת הפרחים". אז יקירך בוודאי יבין אותך.

בבחירת זר, שימו לב ללוח הצבעים. בפרחים בעולם, ישנם כמה כינויים נפוצים הפופולריים במדינות שונות. עם זאת, אם אתה יכול לזכור את כל ההגדרות, אין זה סביר שהבחירתך תבדוק עם מילון פרחים מיוחד. מומלץ להשתמש בתפרחת של גוונים בסיסיים הנושאים משמעות אינטואיטיבית:

פרחים כחולים ירמזו על הנאמנות והטוהר שלך - פעמוני שדה או שוכחים קשורים לנערות צעירות ותמימות;
- תפרחות כתומות יגידו לנפש התאומה שלך שאתה שמח וחם לידו;
- צבע סגול מפגין כבוד ויוקרה, אז זר כהה של דלפיניום או אסטרס ידגיש שהזוג שלכם הוא שיק מלכותי;
- צבע לבן יכניס אור וכיף לבית, בעוד שחור יספר על העצב שלך;
- גם אם אדם אהוב אינו מתעניין כלל באלפבית של פרחים, לא סביר שהוא יטעה במשמעות של זר אדום - עבור כל העמים זה כבר מזמן פירושה אהבה ותשוקה.

הפגינו רגישות ותשומת לב – אז לא תפספסו את הפרחים לאירוע שלכם, והזר יקבל משמעות מיוחדת. לדוגמה:

אמנון יספר על אופיך השובב והעליז, שאתה מתגעגע לחברך היקר;
- ציפורנים אדומות ידגישו את ההצלחה, המנהיגות, הסמכות של אדם ואת הכבוד האישי שלך;
- בעזרת אנתוריום - זה נחשב לפרח זכר - אתה יכול להביע התפעלות מהאומץ והתשוקה של הנפש התאומה שלך;
- ניתן להשתמש כדי לרמוז על אנוכיות ויהירות;
- cornflowers יספרו על הצניעות והעדינות, החן והפשטות שלך;
- קקטוס פורח יכול להפוך לסמל של אדם מחוספס מבחוץ ובו בזמן רך ועדין מבפנים. עם המתנה המקורית הזו, נראה שאתה אומר: "למרות טבעך הדוקרני וחילוקי הדעות שלנו, אני אוהב את חום נשמתך."

עצה שימושית

כמה מומחי נימוס מאמינים שאסור לתת פרחים לגברים אם הוא לא מבוגר ממך ואינו יום נישואין. עם זאת, בקושי כדאי להתבייש ברגשותיך ולהקדיש יותר מדי תשומת לב לדעותיהם של אחרים אם אתה רוצה לעודד את יקירך. זר פרחים, מוגש בצורה לא פולשנית ומונח באגרטל על שולחנו של חבר יקר, מסוגל להביע הרבה יותר מהמילים הרגילות.

שלום לכולם!

אם הבן או הבת המתוקה שלך עולים לכיתה א', אז חכו, בקרוב הם יקבעו את המשימה להכין את המכתב האהוב עליהם. או שכבר שאלו אותך וכבר ירתת בחזרה? עדיין לא שאלו אותנו, אבל אנחנו מוכנים. אין לנו מלאכה אחת המכתב האהוב עלי, אלא עד 6!

למה כל כך הרבה?

ראשית, האותיות של האהוב עליך הן פרוטה תריסר, ושנית, השראה מותקפת)

עכשיו נראה מה עשינו עם הילדים, אולי תאהבו את הרעיונות שלנו, וגם תרצו להגשים אותם.

מערך שיעור:

האות "G" מחוספסת, הרואית, גאה

החלטנו לעשות את האות "G" מציפורניים! או יותר נכון, מציפורנים.

המחשבה הזו גרמה לנו להיכנס, לקרוא ולהבין מה זה מה.

ניסרנו חתיכת דיקט בגודל A4. איך שניסרנו... הייתם צריכים לראות)))

בעזרת המבער שלנו, יצרנו מסגרת בצורת צלבים קטנים. הם גם ציירו בעיפרון, ואז שרפו פטריות על דיקט.

בעיפרון, הם תיארו את הפרופיל של האות "ג" ונקעו ציפורנים קטנות לאורך הפרופיל הזה.

יחד עם זאת, הם גילו שעבודה עם פטיש הרבה יותר קלה מאשר עם מסור. כתוצאה מכך, זה יצא כך.

בלתי שגרתי! לא מוצא?

בנפרד, יש לומר על המבער שלנו. נחשו בן כמה הוא?

אם לשפוט לפי הדרכון והסימונים על הקופסה, מכשיר זה יוצר במרץ 1983. האם אתה יכול לדמיין? עדיין חי. על גבי תעודת האחריות, שגם מאוחסן בקפידה בקופסה יחד עם המבער, נכתב: "היצרן מבטיח את פעולתו התקינה של המכשיר למשך 18 חודשים מיום הרכישה". וכבר עברו 34 שנים! עובד כמו שצריך. ובשנת 1983 זה עלה עד 7 רובל! דבר יקר.

זה נדיר המשפחתי שלנו.

חזרה למכתבים

האות "M" חמודה, רכה, פרוותית

חתכנו את הצללית של האות "מ" מחתיכת קצף, אם כי ניתן להשתמש גם בקרטון עבה למטרה זו.

ועדיין היו לנו פיסות פרווה מהשנה שעברה. תפרנו ממנו את סנטה קלאוס. אז החלטנו לעשות "מ" רך ופרווה.

בעזרת דבק חם הדביקו את הפרווה לקצף, זו כל כיתת האמן.

ויצא כזה נס פרוותי וחמוד.

"K" ו-"L" מקלימקוביץ' ארטם

האותיות הללו הן הקלות והמהירות ביותר להכנה. לגמרי ומוחלט הרעיון של ארטמקין. הוא הכין אותם מאבני הלגו האהובות עליו. וזה מתאים שוב:

• "K" מהקונסטרוקטור;
• "L" מלגו.

אתה יכול להשתמש ברעיון זה אם הזמן אוזל, ואת המלאכה היה צריך להגיש אתמול.

מטפחת-כפתור האות "P" על החישוק

אם יש חישוק בבית, אז ראה את עצמך בר מזל! אתה יכול לבנות אות ילדותית יוצאת דופן כזו "P".

תחבנו חתיכה מרובעת של בד לבן לתוך החישוק.

כמו כן בארון הייתה צמת כסף יפה. וכפתורים.

קנינו את סט הכפתורים הצבעוני הזה מזמן בחנות יצירה. ולכן הוא קבע את זמנו.

עיבדנו את שולי הבד עם סרט. ובחישוק תפרו כפתורים בצורת האות "פ". ובכן, הם גם הוסיפו כפתור לקצוות המטפחת כדי לעשות את זה יותר כיף.

זה יצא ככה.

"P" - חישוק, צעיף, כפתורים, קנבס. הכל מתכנס!

הם לא הסירו את החישוק, הם משמשים כאלמנט דקורטיבי של האומנות שלנו.

האות "H" עם חוט מתוח

עשינו את האות "H" על בסיס פלסטיק קצף A4. מאיפה אנחנו משיגים כל כך הרבה קצף? ולקחנו מהשכנים. הם קנו מכשירי חשמל ביתיים, פרקו. והם רצו לזרוק את הקצף. ותפסנו אותם בכניסה ולקחנו את הפוליסטירן (באמצעי שלום).

הקלקר נצבע בצבע אקרילי כחול.

בעיפרון תיאר את צללית המכתב. ואז הם הלכו על הצללית הזו עם סיכות ציפורן. הנה הם.

הם פשוט תחבאו אותם לתוך הקלקר. התברר שהאות "n" מהמחטים. (הם שכחו את הרגע הזה כשהמחטים כבר במקומן, אבל החוטים עדיין לא צולמו)

ורק אז לקחנו את החוטים ופצענו אותם על המחטים. ככה.

יתר על כן, באמצע (בפנים) החוטים הם תפירה רגילה. ולאורך קו המתאר, כדי להבליט אותו טוב יותר, השתמשנו בחוטי צמר לבנים.

תמונה ללא מסגרת היא לא תמונה! לא התעסקנו הרבה עם המסגרת. רק ציירנו "n" מעט מלוכסן סביב הקצה של בד הקצף הכחול שלנו.

זה יצא ככה.

רק "יו" הוא שלי

ובכן, כמה קל…. מכתב זה כבר בשנתו החמישית.

עשינו את זה ביחד עם סשוליה במו ידינו כשהיא הייתה בכיתה א'. עכשיו הילדה כבר עברה לחמישי. והמכתב עדיין חי ומרגיש נהדר.

בנינו אותו מספר ילדים ישן. פירקנו את הספר לדפים, והשארנו שניים. הם גזרו את הצללית של האות יו, כמעט שברו את כל האצבעות, מכיוון שהקרטון היה עבה מאוד.

עיטרנו את המכתב בעיניים, הדבקנו לבבות בצד הקדמי. היא אהובה)

ובתוך ספר המכתבים שלנו זה.

משמאל עצי חג המולד, קיפודים ומברשות, ומימין רצועות מודבקות עם חריזה קצרה על האות הקטנה הזו.

ובכן, נראה שזה כל סיור הצילום של העבודה שלנו! מה שלומך עם רעיונות? זה יהיה מאוד מעניין לדעת מה הגעת. שתף את המחשבות שלך בתגובות. תודה רבה מראש.

יצירתיות שמחה!

בוא לבקר שוב, אתה תמיד מוזמן לכאן)

בכיתה א', לאחר לימוד כל אותיות האלפבית, מוזמנים הילדים להשלים את פרויקט האלפבית החי או האות החיה. בשירים של סופרים סובייטים, מכתבים מתחילים להתעורר לחיים לנגד עיניהם של תלמידי כיתה א' הנדהמים. האות ז' הופכת לחיפושית, האות מ' הופכת לנדנדה וכו'.

בזמן העבודה על פרויקט, תלמידי כיתות א' מציירים אות ומביאים אותו לחיים. אחר כך הם לומדים שיר על המכתב שלהם. ניתן לכתוב את הפסוק מתחת לתמונה. כל ילד מביא את הפרויקט שלו לכיתה ויוצא אלפבית חי.

תשומת הלב!!!

האתר שלנו מכריז על תחרות פרויקטים שהשלימו תלמידי כיתות א' בנושא "חי ABC"

מורי בית ספר יסודי יקרים והורים לכיתות א'! אנו מזמינים אותך להשתתף.

אנו שולחים דיפלומות לכל המשתתפים, ותעודות של תארים I, II ו-III לזוכים ולזוכי הפרסים.

שלח את עבודתך למנהל האתר כתובת דוא"ל זו מוגנת מפני ספבוטים. עליך להפעיל JavaScript כדי להציג.

Project Living ABC כיתה א'

לטאה קטנה

התחבא ממך במהירות

בין הדשא תמצא פרצה

מהבהב כמו נחש ערמומי

ומפחד הו-או-הו

לאבד את הזנב שלו

פרויקט "מכתב חי"

ילדי הכיתה שלנו לקחו חלק בפרויקט מכתב חי. הם העלו שירים של משוררים מפורסמים בני זמננו. הם הכינו תחפושות בצורה של אותיות האלפבית הרוסי. תלמידי כיתה א' נהנו מאוד מהחופשה שלנו.

אני רוצה לציין שהפרויקט הוא לא רק רישומים, אלא גם הצגות תיאטרון.

א ב ג
תן לזה להתחיל בחסידה
הוא,
כמו האלפבית
מתחיל בא'

אות א', אות א'
ראש אלפבית
וובה יודע, אור יודע,
וזה נראה כמו רקטה.

אות ב' עם בטן גדולה
בכובע עם מצחייה ארוכה

האות ב' תתעורר מוקדם.
האות ב' היא חבית עם ברז.
שטוף את פניך! להיות בריא,
בוגטיר בוריס בוברוב!

שַׁרבִּיט,
ליד שתי קשתות
הנה אנחנו מוכנים
משקפי צפרדע

לפנינו האות ז'
עומד כמו פוקר

הנה זה, נושבת עשן,
צינור כיריים באות ד'

E הגיע שימושי בגינה
במקום מגרפה טרח

מכתב זה רחב
ונראה כמו חיפושית
ויחד עם זאת, זו בהחלט חיפושית
משמיע צליל זמזום
וו-וו-וו-וו-וו-וו

זה J
וזהו ק
חיפושית שלמה
וחצי חיפושית.

פרויקט "מכתב חי" איבנובה מישה, כיתה א', מוסקבה

מעבר לשדה הלבן
בערפל ושלג
הם משוטטים לאט
קרני ראם (אות Z)

תסתכל על השער:
למה זה לא האות אני?
בין שני לוחות ישרים
אחד נשכב

איתות מחזיק שני דגלים
עם דגלים, הוא כמו האות ק'

האלפבית ימשיך שלנו
אות ל' - בקתת יער

הנה הנדנדה
האות מ'!
כאן להתנדנד
האם כולם יכולים

על האות נ
אני על סולם
אני יושבת ושרה
שירים

שם אמצא את האות ח',
איפה הערסל תלוי בגינה.

להסתכל על ההגה
ותראה את האות O

הוקי, כדורגל
אות פ' - שער בשטח

האות P היא מפרש על התורן,
צף למרחוק, נוגע בשמים

סהר בשמים האפלים
האות ג' הייתה תלויה מעל הבית

הפטיש דופק: "דפוק דופק!
אות ט' אני חבר ותיק"

U - כלבה. בכל יער
אתה תראה את האות U

פדיה הולכת ידיים אל הירכיים
אז למדתי את הלקחים שלי

אנחנו לא חרמנים
לא רשע
אנחנו עיזים
לא עיזים

האות C -
וו תחתון
בצורה מדויקת עם מיכל ברז

כן, עשית את ההחלטה הנכונה:
H אנחנו כותבים כארבעה.
רק עם מספרים, חברים,
אסור לנו לבלבל אותיות

שורה טפחה את החציר
שכחתי את הקלשון בחציר

על מסרק
אתה דומה
שלושה שיניים בסך הכל
טוב אז!

והעני הוא האות י'
משוטט עם שרביט, אבוי

האות R הפוכה
הפך לשלט רך

מעל כרי הדשא בכחול
האות E עפה

כדי ש-O לא יתגלגל,
אני אחבר את זה בחוזקה לפוסט.
היי הסתכל,
מה קרה:
התברר... האות יו

תראו, חברים
הכנתי בית ציפורים.
וטס לתוך בית הציפורים
במקום ציפור - האות I.

פרויקט "מכתב חי", כיתה א', ניז'ני נובגורוד

אתה יכול להחיות את המכתב בפרויקט "מכתב חי"העלאת שיר מאת בוריס זכודר "מכתב אני". ניתן להכין חליפות לאותיות במו ידיכם ותקבלו פרויקט "חליפה למכתב"

כולם יודעים:
מכתב א'
באלפבית
אחרון.
והאם מישהו יודע
למה ולמה?

לא ידוע?
- לא ידוע.
- מעניין?
- מעניין! -

ובכן, תקשיבו לסיפור.
חי איתנו באלפבית
אותיות.

חי, לא התאבל,
כי כולם היו חברים
איפה שאף אחד לא נלחם
יש שם מחלוקת.

פעם היחידה
זה הכל על
זה הפך
בגלל השערורייה הנוראה:
מכתב א'
לא התייצבה
מרד
מכתב א'!

אני, -
המכתב שאמרתי
בית-הון!
אני רוצה,
לכל מקום
קָדִימָה
עמד
אני!
אני לא רוצה לעמוד בתור.
להיות מאחל
בִּתְחוּם רְאִיָה! -

הם אומרים לה:
- תעמוד! -
תשובות: - אני לא אלך!
אני לא רק מכתב אליך,
אני כינוי.
אתה
בהשוואה אליי -
אי הבנה!
אי הבנה -
לא יותר לא פחות!

הנה כל האלפבית הגיע
בהתרגשות נוראית.
- פו-אתה טוב-אתה! -
F נחר,
מסמיק מרוב טינה.
- בושה! -
אמר ס' בכעס.
ב' צועק:
- דמיינתי!
כל אחד יכול לעשות את זה!
אולי אני בעצמי - תירוץ! -
פ נהם:
- נסה,
צ'אט עם אחד כזה מיוחד!

אנחנו צריכים גישה מיוחדת לזה, -
לפתע מלמל השלט הרך.
ושלט מוצק זועם
הראה בשקט את אגרופו.

טי-והיא, מכתבים! בושה לשלטים! -
התנועות צעקו. -
הדבר היחיד שחסר היה קרב!
וגם עיצורים!

צריך להבין את זה מוקדם יותר
ואז להילחם!
אנחנו עם חכם!
מכתב א'
היא תבין:
האם זה דבר מתקבל על הדעת
בכל מקום
אני
לדחוף קדימה?
הרי אף אחד במכתב כזה
לא יבין לא יהיה ולא אני! -

אני
רגליים טבועות:
- אני לא רוצה להסתובב איתך!
אני אעשה הכל בעצמי!
די עם דעתי! -
האותיות הביטו זו בזו
הכל פשוטו כמשמעו! - חייך
והמקהלה הידידותית ענתה:
- טוב,
אני הולך להתווכח
אם אתה יכול
בעצמו
לִכתוֹב
לפחות שורה -
אֶמֶת,
זה,
שלך!

אז אני
כן, לא יכולתי
אני לא אף אחד
ואני!
... המכתב שהגעתי לעניינים:
במשך שעה שלמה היא
נפוח,
ונאנח
והזיע -
היא הצליחה לכתוב
רק
"...ייייייייי!"

כיצד תתמלא האות X:
- חה חה חה חה חה חה! -
O
התגלגל מצחוק!
אבל
תפס בראש.
ב
תפס לי את הבטן...

מכתב א'
מצורף ראשון,
ואז איך לשאוג:
זו אשמתי חברים!
אני מודה
אשמתך!
אני מסכים לקום חברים
אפילו מאחור
אותיות יו!

ובכן, - החליטו את כל האלפבית, -
אם הוא רוצה - תן לו!
זה לא ממש במקום הנכון.
העובדה היא שכולנו ביחד!
זה הכל -
מ - א 'ועד ת -
חיינו כמו משפחה אחת!
מכתב א'
תמיד היה
כולם וכולם מתוקים.
אבל אנחנו מייעצים, חברים,
לזכור את המקום
אותיות אני!

כיתת אמן "אלפבית מצחיק"

שאבלניקובה אינה סרגייבנה, מורה לאמנויות יפות, MBU DO "DSHI p. Maslova Pristan".
תיאור:חומר זה יהיה שימושי למורים לחינוך נוסף העובדים על תכניות חינוך כלליות קדם מקצועיות נוספות בתחום האמנויות היפות "ציור" (8 שנים), גילאי 6-10 שנים.
מַטָרָה:ביצוע אלפבית דקורטיבי;
יַעַד:יצירת אותיות דקורטיביות המבוססות על תמונות של דמויות מצוירות ואגדות;
משימות:
חינוכי:
- לימוד חומר חדש;
מתפתח:
-פיתוח מיומנויות נרכשות;
- לקדם את הפיתוח של יכולות יצירתיות, דמיון;
חינוכי:
- חינוך לאחריות וקולקטיביזם;
- לחנך לעצמאות, ליכולת לתכנן את פעילותם;
ציוד לסטודנטים:
- גיליונות בפורמט A 5;
- עטי טוש, עפרונות שעווה, עפרונות צבעוניים;
- עיפרון פשוט, מחק.
השלמת העבודה
נדבר על הספר הראשון שעזר לנו ללמוד לקרוא.
אני אקרא שיר, ואתה מנחש על איזה ספר הוא מדבר:
האלפבית הוא החבר הכי טוב שלנו
הם יודעים הכל בעולם.
יש הרבה אותיות מסביב
כל הילדים לומדים.
ספרים לקריאה
(האלפבית (ילדים עונים) כולם צריכים לדעת!
כעת נחשו חידה נוספת שתעזור לנו לגלות את המשימה.
תגי אותיות, כמו לוחמים במצעד,
ביישור ברור בשורה בשורה.
כולם נמצאים במקום ייעודי.
איך זה נקרא? (אלף בית)
כל האנשים עלי אדמות יכולים לקרוא ולכתוב. הכל מתחיל באותיות, במילים, ואז במשפטים, והכל גם מפורמל לשירים, שירים, סיפורים, אגדות. מילים חשובות מאוד בחיי אדם.
איך אנשים למדו לכתוב מכתבים? בהתחלה אנשים ציירו. אם היה צורך לכתוב את המילה "צבי" - ציירו צבי, אם היה צריך לכתוב את המילה "ציד" - ציירו ציידים וחיה. אנשים חיו באותה תקופה במערות והם ציירו על קירות בתי המגורים שלהם - מערות, על הסלעים. ציורים על הסלעים, מערות מספרות על החיים של אנשי המערות. זוהי מכתב פיקטוגרפי. אנשים ציירו בארבעה צבעים: אדום, צהוב, לבן, שחור
מכתבים כאלה נכתבו זה לזה על ידי אינדיאנים באמריקה. הם לא הכירו את האותיות. הם כתבו עם תמונות-טוטמים. לשם כך, המצרים הקדמונים היו צריכים להחזיק צבא שלם של סופרים. מכתב כזה נקרא תיאורי. לכתיבה שימשו לוחות אבן וחמר (שוליפים ומזחים עתיקים), לוחות שעווה (יוונים, רומאים), קלף (עמים שונים), קליפת ליבנה (סלאבים). הנייר הופיע בקרב הסינים לפני כאלפיים שנה, הוא הגיע לאירופה במאה ה-8 לספירה, אך הוא לא התפשט מיד. ובזמננו משתמשים בכתיבת תמונה: תמרורים, שלטים בשדות תעופה, תחנות רכבת, דלתות חנויות: "פניות מסוכנות" – קטע דרך עם פניות מסוכנות. מעל דלתות או בדלתות יציאת חירום. עד זמננו עדיין נשמרו הירוגליפים: הם נכתבים על ידי הסינים.
לפני שנכנסו לפרימרס שלנו, המכתבים נדדו ממדינה למדינה במשך זמן רב עם סוחרים שהובילו סחורות. לא היה להם זמן לצייר ציורים, הם נכתבו בחיפזון עם אייקונים. זה כבר קרה ביוון. יש 24 אותיות באלפבית היווני המודרני. המילה "אלפבית" עצמה היא ממקור יווני, כפי שכבר אמרנו. זה בא מהשם של האותיות הראשונות של היוונית "אלפא" ו"ויטה". מאוחר יותר הופיע האלפבית הלטיני, המשמש עד היום. אבל איזה סוג של אלפבית סיריל יצר, כאן טמונה תעלומה. כתבי היד של אותה תקופה כתובים בשני אלפביתים שונים: קירילי וגלגוליטי. איוון פדורוב הדפיס את הפריימר הראשון של האלפבית בארצנו לפני 400 שנה לילדים. הוא גם היה הראשון שהחל להדפיס ספרים על כלי מכונה בבית דפוס, ולא שכתב אותם בעט. היו הרבה תמונות בפריימר המודפס שלו, וזה נעשה קל ומעניין יותר לילדים ללמוד.
ישנם סוגים שונים של אלפבית, והאלפבית שלנו יהיה נפלא.
משימה זו מומלץ לבצע עם היכרות מוקדמת של תלמידים עם נושא קישוט ורישום אותיות.
אני מציע לך להשלים את המשימה, אבל תחילה עליך לנחש את האות שתצייר. הכרטיסים מכילים תמונות של דמויות מצוירות ואגדות, ישנה גם חידה לגבי אותיות האלפבית על הכרטיס.
(הקלפים הופכים, הילדים בוחרים מבלי לראות את התמונה. התלמידים קוראים לכיתה את החידה ומציגים את התמונה).

במכתב הזה, כל הכיף -
מגלשות, מרוצים, קרוסלות,
זה מוכר סמים
הם נותנים לילדים לקרוא. (א)

"BaraBan", "Barranka", "Bak", -
בלי המכתב הזה, הם לא יכולים.
אני יודע וגם אתה
מהי האות הזו - ... (ב)

אות העט יחמם אותנו,
ניתן להרוות את הצמא
מחלה מהגוף תביא
והמדבר יחצה. (ב)

אם תאבד מכתב
האווז לא יוכל לקרקר,
כלב שרשרת לא יכול לנבוח.
מה המכתב? מי יעזור? (D)

כולם הולכים לפי המכתב של זה,
משוררים כותבים את שיריה,
והיא רוטנת מהכיריים,
מקור דפיקות על תא המטען (D)

הקיפוד נמנם מתחת לעץ,
מישהו שדד את החיה:
במקום "קיפוד" רק "ז'יק"
ליד העץ שוכן.
היכן שהאדרים נמצאים ליד היער,
"יולקה" הפך רק ל"לקה".
בחייך? מי מכם ידע
באיזה מכתב ישן הקיפוד? (יו)

המכתב באפריקה הולך -
מתהדר בצווארו הארוך,
יכול להחזיק מאה קוקייה
וטוחנים את התבואה לקמח.(ו)

המכתב מתהלך בעור קליט
בפסים שחור ולבן
לפגוש את הזאב והשועל,
הוא מבלבל את עקבותיו ביער. (ז)

כיתוב על רגלי תרנגולת
משמש כבית לסבתא יוז'קה
ותשמור על המניות שלה
עץ חג המולד, קיפוד ודורבן (I)

מכתב זה חשוב לנו:
יש צורך במילה "ארץ מולדת",

לא יכול לחיות בלעדיה.
המכתב הכרחי, תאמין לי!
האות הזו היא ... (Y)

המכתב נסגר
ונקבר על האי
ועכשיו - בנהר שוכן
ושומר על הטרף (ק)
המכתב מתרכך ומגלגל את כולם,
באביב הוא נמס על הנהר,
יכול לירות חיצים
והזיל דמעות של אנשים אחרים. (L)

המכתב הזה ישן במאורה,
רוחצת ידיים, רוחצת רגליים
זמזום מעצבן
ומסתובב בחדר (M)

עם המכתב הזה לאורך השביל
אנשים הולכים, עכברים, חתולים.
והיא, עוברת דרך האוזן,
היא תופרת לנו צעצוע חדש. (נ)

"ענן", "נקודות", "צרעה",
"סכין", "תליון" ו"נקניקיה"...
ילדים יודעים כבר הרבה זמן
מה דומה להגה... (הו)
האות בים תופסת את הרוח,
השמש מתעוררת עם עלות השחר
מחזיק חצאיות ומכנסיים
איפה הם צריכים להיות. (P)

מכתב זה חשוב לנו:
יש צורך במילה "ארץ מולדת",
גם "דיבור ילידים", "רוסית".
לא יכול לחיות בלעדיה.
המכתב הכרחי, תאמין לי!
האות הזו היא ... (P)

"מפת שולחן", "שולחן", "מפית", "פיל",
"כיסא", "סנדלר" ו"סלון",
"חלום", "סימפוניה", "מדינה",
"סמל", "רשת", "זכוכית", "קיר".
איזה מכתב זה, ילדים,
פגשת אותנו בשורות האלה? (ג)

המכתב הזה מכסה את השמש -
יום יפה לא מתאים לנו,
נשמע כמו דפיקת עקב,
וכועס - נוהם. (ת)

מכתב זה יכול ילדים
ספר על כל דבר בעולם
לתפוס קרפיונים בנהר
לשאת את הבית שלך בתיק גב (U)

המכתב רוצה להבקיע עבורנו גול,
מאיר את העיר בלילה
זורק מים לשמיים
נקניקיה יותר טעימה איתה (F)
למען צחוק הפיל
מכתב מלפנים ומאחור
המכתב הזה נאפה בתנור,
אריגת חוטים על נול (X)

המכתב מסתובב כמו מחנה,
לאחר שסגר את עלי הכותרת, הוא ישן,
ומפרק את המוך הצהוב,
הוא הולך עם אמו מתחת לברדוק. (ג)

אנשים אוהבים את המכתב הזה
לסחוב את העולם,
מרתיחים בו מים
ממנה - משלה (שתיה. (ח)

המכתב הזה תפור מפרווה,
חזור כדי לצחוק
נלבש עם או בלי נוצות
והיא תאכל אחרי האריה.(ש)

"מברשת", "פייק", "מגן", "חמיצה" ...
מה יש להם במשותף? חשבון.
וכמובן שגילית
אות נפוצה בהתחלה.
מה המכתב? תן שם.
ביחד: אחת, שתיים, שלוש! (ש)

האות לרכות מונחת,
ובשם "רך" נמצא.
הוא אח לשלט מוצק.
מה זה המכתב הזה, חבר"ה? (ב)

במילים "כניסה",
"הודעה", "קונגרס"
הוא עומד לפני השורש
הפרד את הקידומת מהשורש. (ב)

"אקליפטוס" ו"מחפר",
"עידן", "אדיק" ו"קו המשווה".
אלו מילים שונות
האות הראשונה היא אחת.
קרא את כל המילים עכשיו
אמור את האות הראשונה. (E)

את המכתב הזה עונדות גבירות,
דובי קוטב אוהבים
והקור יבוא
הציפורים יעופו לשם. (יו)

כשילדים מופיעים במשפחה, זו שמחה גדולה להוריהם. יחד עם זאת, ככל שהילד מתבגר, כך נדרשים עזרים מעניינים יותר להתפתחותו. בחנויות יש רשימה מגוונת של ספרים ומדריכים מעניינים, אך לרוב הם אינם עונים על הצרכים שלנו. לכן, במאמר זה נספר לכם כיצד להכין ספר אלפביתי עם דפים צפופים לילדכם בעצמכם.

ביצירת ספר כזה, לא נעשה שימוש בכריכת נצרים. הכל מבוסס על עבודה עם דבק ויחד עם זאת, לילד יהיה קשה לשבור אלפבית כזה.

על מנת ליצור ספר אלפבית מעניין, אין צורך להיות בעל כישורים או ידע מיוחדים. העיקר רצון ועבודה זהירה.

רשימת החומרים הנדרשים

כדי ליצור את האלפבית אנחנו צריכים:

1. גיליונות עבים של נייר A4 או A3 לבסיס האלפבית (בהתאם לפורמט ועובי העמודים של ספר האלפבית העתידי);
2. נייר צילום סטנדרטי A4 (A3) להדפסת תמונות;
3. דבק PVA או "מומנט קריסטל";
4. מדפסת צבעונית A4 (A3);
5. מחשב עם אינטרנט;
6. מספריים;
7. עִפָּרוֹן;

העיקרון של בחירת חומרים לעבודה

חומרי ספרים הם חלק חשוב מהפרויקט. הם נבחרים בנפרד עבור הילד. כדי לעבוד על האלפבית וכאשר בוחרים נייר לספר עצמו, עליך לשקול:

גיל הילד

זה תלוי עד כמה צפופים הסדינים נדרשים כדי ליצור את האלפבית. אם אתה יודע שעדיין קשה לילד לדפדף בספרים עם גיליונות דקים, אז זה לא הגיוני לקחת נייר דק סטנדרטי למכונת צילום. עדיף להשתמש בגיליונות עבים כמו בתיקיות ציור.

כמות הזמן

משך הזמן שאתה מוכן להשקיע בעבודה. באופן מפתיע, אבל השאלה "כמה זמן ייקח להכין ספר אלפבית בעצמך" נשאלת לעתים רחוקות. התשובה לכך תלויה במידת היצירתיות והעיצוב של ספר האלפבית במו ידיכם.

כאשר עונים על שאלה זו, עליך לשקול באיזה נייר לבחור:

1. כבר גיליונות חתוכים לציור בפורמט A4 (A3) בתיקיות. הם זמינים בגדלים סטנדרטיים, ואתה לא צריך לחתוך שום דבר;

2. פורמט Whatman A1. זה יכול להיות חתוך למספר הנדרש של גיליונות, אתה יכול לבחור באופן עצמאי את הפורמט של הספר להרכבת האלפבית. כולל אתה יכול להמציא צורה (לא רק מלבן), למשל, פטרייה או פרפר. במקרה זה, כל האינדיבידואליות והרעיון היצירתי משתקפים ככל האפשר. ספר האלפבית הופך למעין יצירת מופת של סופר, ויכול לשמש גם כמתנה מקורית לילד;

3. פוסטרים או טפטים מיותרים. אפשרות זו מאפשרת לך ליצור גיליונות לא צפופים כמו מנייר ווטמן או נייר מתיקיית ציור. יחד עם זאת, יש מקום ליצירתיות. אפשרות זו מתאימה לילדים בגילאי 3-4 שנים, כאשר לילד יש מוטוריקה עדינה מפותחת יותר.

סוג נייר

נקודה זו קשורה ישירות לשאלה הקודמת על זמן, שכן בחירת הדבק לעבודה תלויה גם בנייר הנבחר.

1. אם בחרתם בנייר גס עבה ליצירת בסיס הספר (למשל שלט גוסט), אז תוכלו לקחת כל דבק שתבחרו: דבק PVA או מומנט קריסטל. במקרה הראשון, המוצר יתייבש זמן רב יותר והוא יצטרך להיות ממוקם מתחת למכבש, במקרה השני - הכל הרבה יותר מהר, החיסרון הוא ריח חזק של דבק במהלך הפעולה.

2. אם הסתפקתם בנייר מבריק או מצופה עבה (למשל פוסטרים מיותרים), אז במקרה זה מומלץ להשתמש בדבק מומנט קריסטל. זאת בשל העובדה כי נייר מבריק מתנהג בצורה בלתי צפויה כאשר עובדים עם דבק PVA, כלומר. זה על בסיס מים.

3. אם בכל זאת החלטתם להכין ספר אלפבית מנייר דק למכונת צילום, אז עדיף לקחת דבק מומנט קריסטל לעבודה, אם כי ניתן להשתמש גם בדבק PVA. מינוס: במריחת דבק הנייר מתרכך מהר מאוד ויהיה קשה לעבוד איתו. כדי להימנע מכך, מומלץ להשתמש בדבק PVA בצורת עיפרון.

פורמט ספר אלפביתי

כאן יש להניח שכל פורמט נבחר יתקפל לשניים בעת העבודה. לדוגמה, בבחירת נייר A4, תקבלו אלפבית A5, נייר A3 - אלפבית A4. כמו כן, יש לשים לב לעובדה שככל שהפורמט גדול יותר, כך ספר האלפבית יהיה כבד יותר, כי. הדפים יהיו הדוקים. לכן, ככל שהפורמט של הספר גדול יותר, כך קשה יותר לילד לשאת אותו. האפשרות הטובה ביותר היא פורמט האלפבית A5.

עבודת הכנה לספר האלפבית

כדי ליצור ספר אלפבית ייחודי משלך, עליך לבחור את התוכן והתמונה. זה תלוי כמה מעניין יהיה לילד לקרוא ואם הוא רוצה לסקור את היצירה שלך שוב ושוב.

הדרך הקלה ביותר לבחור חומר ותמונות היא חיפוש באינטרנט. במציאות המודרנית, לא חסרות גרסאות אלקטרוניות של אלפבית בפרופילים ורמות מורכבות שונות. תפגשו עכשיו:

• אלפבית ריפוי בדיבור;
• אלפבית נושאי (ימי, עם צמחים, לבנים ולבנות וכו');
• ABC עם אלפבית לועזי ועוד רבים אחרים.

הדבר החשוב ביותר במגוון הזה הוא להחליט מה בדיוק אתה רוצה לקבל בגמר, כמה תמונות ועמודים יהיו לכל אות (חצי עמוד, אחד או יותר). זה תלוי בעובי של הספר. אם יש בו יותר מ-35 עמודים, עדיף לחלק את האלפבית לשני חלקים נפרדים. שקול גם אם יהיה סוג של טופס לא סטנדרטי עבור האלפבית.

אם יש לך את הכישורים לעבוד בעורכים גרפיים, אתה יכול לעשות ספר עם אלפבית אישי עם תמונות וטקסט שיענה על תחומי העניין של ילד מסוים.

כל עבודת ההכנה לספר האלפבית מתבצעת ברצף הבא:

1. חישוב מספר גיליונות בספר = מספר גיליונות A4 - 1. למשל, אם תעשה לפי? גיליון עבור כל אות באלפבית הרוסי. 2 דפים יונחו על A4, כלומר 33/2 = 16.5-1 = 15.5, אחרת נצטרך 16 גיליונות A4 + 2 גיליונות נוספים לכריכה (אם היה מספר זוגי של גיליונות, אז גיליון ריק שלישי היה יידרש).
2. קפלו את כל גיליונות A4 לשניים, והשארו גיליון אחד פרוש.
3. הכנה במחשב של כל דפי האלפבית.
4. הדפסת דפי אלפבית 2 על גיליון אחד בפורמט A4 בצד אחד.
5. קפלו את כל הסדינים לשניים כך שהצד הריק יהיה בפנים.

לא משנה אם אתה בעצמך יצרת את האלפבית או לקחת את הסטנדרטי, יש צורך בסטנסיל עבור ספר מתולתל. גיליונות עבים ודפים מודפסים עם תמונות מסומנים וגוזרים עליהם. אם הדמות מורכבת, כדי לפשט את המשימה, ניתן להעביר את שלב החיתוך ולעשות זאת לאחר הדבקת הספר.

מדביקים את הספר

לאחר כל עבודת ההכנה, אתה יכול להתחיל להרכיב את הבסיס לספר האלפבית. בדוגמה שניתנה משתמשים בדבק מומנט קריסטל (קל ומהיר יותר לעבוד איתו), ובנייר מבריק (הוא נחתך לפורמט הרצוי).

בתור התחלה, אתה צריך לקחת את 2 הסדינים העבים הראשונים, מקופלים לשניים. מורחים דבק על שני חצאים שמתאימים זה לזה (כלומר, על יריעה מקופלת אחת זה יהיה הצד הימני, בצד השני - הצד השמאלי). המתן לייבוש הדבק וחבר אותם בזהירות.

כך, נקבל את תחילתו של הבסיס לספר האלפבית. אנו מדביקים את שאר הסדינים הצפופים באותו אופן. כתוצאה מכך, עלינו לקבל בסיס ספר עבור האלפבית העתידי של 34 גיליונות (33 עבור האלפבית, 1 עבור הכריכה הקדמית, העמוד האחרון במקרה שלנו ריק).

לאחר הדבקת כל הדפים, אתה צריך לקחת את הגיליון האחרון שנפרש. יש להדביק אותו כך שיסגור את עמוד השדרה של הספר ויגיע עד כמה שניתן לעמוד הראשון והאחרון של הבסיס. את הרצועות החסרות ניתן להדביק עם גיליונות חתוכים מאותו נייר עד לסגירה מלאה של הדפים. במידת האפשר, ניתן מיד לגזור דף בגודל הרצוי ולהדביק אותו למקום הרצוי.

כשמשתמשים בשבלונה, לאחר הדבקת הספר, אפשר להקיף אותו ולגזור את הצורה בעזרת מספריים (או סכין לחם חדה).