חוברת להורים בנושא חינוך סביבתי. חוברת להורים "חינוך סביבתי לילדים במשפחה

על מנת שההורים יהיו מעורבים באופן פעיל בפעילויות הפרויקט, אני מנסה להכין חוברות. זה עוזר להורים לנווט טוב יותר בנושא, ללמוד משהו חדש בעצמם, והכי חשוב נותן רמז מה אתה יכול לעשות עם הילד שלך כדי להעמיק את הידע שלו.

הורד:

תצוגה מקדימה:

גיל הגן הוא שלב חשוב בהתפתחות התרבות האקולוגית האנושית.

גיל זה מאופיין בעוצמה מיוחדת של פיתוח יחס רגשי-ערכי לסביבה, צבירת ניסיון אישי של אינטראקציה עם העולם החיצון. בהקשר זה יש חשיבות עליונה לחינוך האקולוגי של ילדים בגיל הרך, שכן בגיל זה מונחים יסודות התרבות האקולוגית, שהיא חלק בלתי נפרד מהתרבות הרוחנית של האדם.

הודות לכך, ניתן לילדים לגבש ידע אקולוגי, נורמות וכללי אינטראקציה עם הטבע, לטפח אמפתיה כלפיו ולהיות פעילים בפתרון בעיות סביבתיות מסוימות.

גידול חיובי אצל ילדיםהיחס לטבע אפשרי רק כאשר להורים עצמם יש תרבות אקולוגית. ההשפעה של גידול ילדים נובעת במידה רבה מהמידת הערכים הסביבתיים נתפסים על ידי מבוגרים כחיוניים.

השפעה ניכרת על גידולו של הילד מופעלת מדרך, רמה, איכות וסגנון החיים של המשפחה. ילדים רגישים מאוד למה שהם רואים סביבם.עצמי. הם מתנהגים כמו המבוגרים סביבם.

הורים צריכים להבין שאי אפשר לדרוש מהילד יישום כלל התנהגות כלשהו אם המבוגרים עצמם לא תמיד מקיימים אותו.

תרבות אקולוגית כוללת את המרכיבים הבאים:

ידע ומיומנויות אקולוגיות;

חשיבה אקולוגית;

אוריינטציות ערכיות;

התנהגות טובה לסביבה.

טיפים להורים:

• ספרו לילדים שלכם על הזיהום של כדור הארץ. הסבירו לילד שלפחות עטיפת ממתקים אחת שלא זורקת על הקרקע הופכת את הטבע לנקי יותר.
• זכור שלעתים קרובות יחס רשלני ולעתים אכזרי של ילדים לטבע מוסבר בחוסר הידע הדרוש שלהם.
• למשוך את תשומת לב הילדים ליופי הטבע. גם אם אתה הולך בחצר.
• שאלו את ילדיכם איך הם מרגישים לגבי הטבע, בעלי החיים. דברו, דנו בנושאים החשובים הללו עם ילדים, כי ילדים הם העתיד שלנו.

הטבע הוא ספר מיוחד במינו.
תפוצתו היא עותק אחד.
רק אחד!
וכך, תוך כדי הקריאה,
צריך לשמור כל עמוד.

ביטוי סיני:

אם חושבים שנה קדימה

- לשתול זרעים

אם אתה חושב 10 שנים קדימה - לשתול עצים,

אם אתה חושב 100 שנים קדימה - חנך אדם!

בואו לחסוך

קמומיל באחו.

שושן מים על הנהר

וחמוציות בביצה.

אוי כמה שהטבע הוא אמא

היו סבלניים וטובים!

אבל כדי להקפיץ אותה

הגורל לא קרה.

בואו לחסוך

על מוטות החדקן.

מנוף בשמיים

בטייגה פראית - נמר.

קוהל נועד לנשום

אנחנו אותו אוויר.

בואו כולנו

בואו נתאחד לנצח.

בואו ניקח את הנשמה שלנו

בואו נחסוך ביחד

אז אנחנו על הקרקע

ובואו נציל את עצמנו!

MDOU

"גן ילדים מס' 73"

ירוסלב

"חינוך סביבתי לילדים"

מחנכת: Danilova A.S.

מים הם המפורסם והמסתורי ביותר מכל הנוזלים הקיימים על פני כדור הארץ.

יש פחות ופחות מים נקיים על פני כדור הארץ. חסרונו כבר מורגש בחריפות באזורים רבים. אבל זה לא בגלל שאספקת המים מתרוקנת. איום הזיהום ניצב מעל המים. מפעלים ומפעלים, תחנות כוח צורכים כמויות גדולות של מים ובמקביל מזהמים אותם בפסולת שונות.

עתידה של רוסיה, האקולוגיה שלה, טוהר הנהרות והאגמים שלה תלויים בכל אחד מאיתנו, בילדים ובמבוגרים.

אנו יודעים כי מים טהורים נותנים לנו חיים, בריאות ושמחה. ולכן, כל אחד מאיתנו חייב לדאוג למים, לבזבז את המתנה היקרה ביותר הזו. יש צורך להגן על גופי מים ושטחים סמוכים מפני זיהום.

הורים צריכים להעביר לילדיהם הבנה של כבוד למים כמשאב חיוני ומתנה יקרה מהטבע של רוסיה. לספר לילדים על המאפיינים הייחודיים של מים, לפתח רעיונות על הכרחיות של מים בחיי כל היצורים החיים על הפלנטה.

זה מושג על ידי פתרון הבעיות של חינוך התרבות האקולוגית של ילדים בגיל הגן.

גידול תרבות אקולוגית היא דרך ארוכה ליצור את הדרכים הנכונות לאינטראקציה עם הטבע. הבנת הקשרים האלמנטריים הקיימים בטבע, תחושת אמפתיה לכל דבר, תפיסת יופיו של הטבע – אלו הם מרכיבי התרבות האקולוגית.

ילדים צריכים להטמיע את המיומנויות של גישה אוריינית לסביבה בחיי היומיום, ללמד אותם לטפל במים בזהירות ובחסכוניות. הורים צריכים להיות דוגמה לכך.

"למים ניתן הכוח הקסום להפוך למיץ החיים עלי אדמות"

(לאונרדו דה וינצ'י)

תגיד לילדים:

• בני אדם זקוקים למים ליותר מאשר רק לשתייה ולבישול. אנחנו שוטפים את עצמנו במים. יש צורך במים כדי לשמור על ניקיון בדירות, מבני ציבור, ברחובות.
• אדם נע לאורך נתיבי מים בסירות, ספינות מנוע, מוביל מזון ומכוניות ומרחף עצים.
• מים מניעים מכונות המייצרות חשמל.
• מים מעבירים חום דרך צינורות ומחממים את האוויר בבתים שבהם אנשים חיים ועובדים.
• המים המחוממים מפיצים חום לצמחים הגדלים בחממות.
• יש צורך במים לתפעול תחבורה רכבת וכבישים.
• שום תעשייה לא יכולה בלי מים. במפעלים ובמפעלים משתמשים במים להמסת צבעים, צביעת בדים ועור, הכנת נייר, סבון, אפיית לחם וכו'.
• צמחים תרבותיים רבים זקוקים להשקיה נוספת. כדי לעשות זאת, השתמש במכונות השקיה, ממטרות.

מיליוני שנים חולפות

כדור הארץ חי ותמיד יחיה.

עד שזה נגמר בעורקים

מקור חיים - מים טהורים!

מה זה מים?

מינרל שאין לו צבע.

חסר ריח, חסר צורה,

אבל תסתכל מסביב -

זו התעלומה העיקרית

הנס העיקרי של הפלנטה.

זה המקור העיקרי

שממנו נשפכו החיים!

M. D. Perina "מי החיים", E. Blaginina "Snow", I. Bunin "יורד גשם, קר, כמו קרח" T. Novitskaya "שלג לבן רך"

נ. אברמצבה "סיפור הערפל" א. מלניקוב "האמן צייר תמונה כל הלילה"

ל. קוויטקו "פרה בערפל",

נ. בולטצ'בה "סיפור מחזור המים"

ו' אורלוב "אמור לי, נהר יער"

ש' סחרוב "מי גר בים?"

ג. ליושין "טיפה"

ב זכודר "מה קרה לנהר?"

"חתול וערכה"

N. Ryzhova "פעם היה נהר",

"שני נחלים", "שמעת על מים?"

E. Moshkovskaya "נהר"

מים הם סמל של חיים, הנחוץ לכל היצורים החיים על פני כדור הארץ.

MDOU

"גן ילדים מס' 73"

ירוסלב

"מלכה - וודיצה"

"אנחנו מתחילים להעריך מים לא לפני שהבאר מתייבשת"(תומס פולר)

החוברת הוכנה על ידי קבוצה מס' 9

מחנכת: Danilova A.S.

אוויר אטמוספרי- אחד המרכיבים הטבעיים תומכי החיים החשובים ביותר בכדור הארץ - הוא תערובת של גזים ואירוסולים של האטמוספירה שהתפתחה במהלך האבולוציה.

זיהום אטמוספרי הוא הגורם החזק והקבוע ביותר המשפיע על צמחים, בעלי חיים, מיקרואורגניזמים ועל איכות חיי האדם.

כיצד ללמד את ילדיכם את חשיבות הדאגה לסביבה?

כדי לגרום לילדים שלך לחשוב על הסביבה כל הזמן, תן להם לראות כל מה שאתה עושה כדי להגן עליה מדי יום ביומו ולהסביר למה אתה עושה את זה. לדוגמה, ילדים עשויים שלא להבין מדוע שימוש במנורות חסכוניות באנרגיה או במכסחת דשא חזקה יותר טוב לסביבה עד שתסביר להם זאת. הראו לילדיכם שאתם לא מלכלכים והסבירו את ההשפעה שיש לזיהום על הסביבה.יש צורך להראות כמה יפה ומגוון לאין שיעור העולם הטבעי סביבנו. הכניסו ילד לעולם הזה, חשפו את יופיו, מקוריותו, למדו לאהוב ולהגן על הטבע. זוהי משימה וחובה חשובה של מבוגרים.

אוויר הוא בלתי נראה מסתורי.

מה יש בתוך הבלון? למה הכדור לא שוקע?

מה עושה בועות סבון?.. ובכן, לאיזה ילד לא היה אכפת מהשאלות הבוערות האלה. ניסויים מהנים ופשוטים שניתן למצוא באינטרנט ולבצע בבית יעזרו לתפוס את "האדם הבלתי נראה המסתורי" וללמוד יותר על האוויר.

מאפייני אוויר:

שָׁקוּף;

אין לו צבע וריח;

מתרחב בעת חימום;

כאשר מתקרר, הוא מתכווץ;

הוא תופס את כל הכרך המוצג.

תגיד לילדים:

האוויר המקיף את כדור הארץ שלנו הוא ה"חולצה" הכחולה המדהימה שלו. ב"חולצה" כזו כוכב הלכת שלנו אינו מתחמם יתר על המידה מהשמש.

פגז האוויר מגן על כדור הארץ מפני קליעי חלל - מטאוריטים. כאשר אבנים שמימיות נופלות לשכבות האוויר של כדור הארץ, הן כל כך חמות עד שהן נשרפות.

מעטפת האוויר של כדור הארץ מגינה עלינו מפני קרניים קוסמיות בלתי נראות. הם היו משמידים את כל החיים על פני כדור הארץ מזמן, אבל האוויר לא נותן להם לעבור.

האוויר המקיף את כדור הארץ שלנו עושה עבודה חשובה מאוד - הוא עוקב אחר האקלים על הפלנטה שלנו. מזקק אוויר חם לצפון, קר - לדרום.

הוא אוסף לחות מהימים והאוקיינוסים, נהרות ואגמים ונותן אותה לארץ. בקיץ הוא משקה את כדור הארץ בגשם, ובחורף הוא מכסה אותה בשמיכה רכה כדי שהצמחים לא יקפאו, בעלי חיים וציפורים לא סובלים מכפור חמור.

אוויר נקי זה טוב

כדי שנוכל לנשום לרווחה!

הוא בלתי נראה שקוף

גז קל וחסר צבע.

צעיף ללא משקל,

הוא עוטף אותנו.

הוא ביער - עבות, ריחני,

כמו שיקוי מרפא.

יש לו ריח של רעננות שרף,

מריח כמו אלון ואורן.

בקיץ חם

זה נושב קר בחורף.

כאשר כפור צובע זכוכית

ושוכב עליהם עם גבול.

אנחנו לא שמים לב לזה

אנחנו לא מדברים עליו.

אנחנו פשוט נושמים את זה פנימה

הוא מה שאנחנו צריכים!

MDOU "גן ילדים מס' 73"

ירוסלב

"אוויר זה החיים"

« ללא ידע סביבתי, החיים בלתי אפשריים היום. אנו, אנשים, זקוקים להם, כמו אוויר, כתרופה למחלה, שהאבחנה שלה היא אדישות לבית המשותף שלנו, לטבע.»

(V. A. Alekseev).

החוברת הוכנה על ידי קבוצה מס' 9

מחנכת: Danilova A.S.

חינוך סביבתי בחינוך הוא אחת הבעיות הדחופות של זמננו. המשבר הסביבתי העולמי הביא סוגיות סביבתיות למרכז תשומת הלב גם של עובדים בגיל הרך.

הבעיות הנפוצות של אוכלוסיית כדור הארץ היא הידרדרות הסביבה האנושית. ילדים רגישים במיוחד לסביבה ירודה (מים מזוהמים, אוויר, מזון).

כבוד לטבע צריך להיות הנורמה עבור אנשים בכל הגילאים.

צריך ללמד ילד כבר מגיל צעיר שאהבת הטבע פירושה לעשות טוב.

זה יכול להיות מושגת אם אתה מציג לילד סודות, להראות דברים מעניינים בחיי הצמחים והחיות, ללמד אותם ליהנות מריח עשבי תיבול פורחים, מהנופים של מקומות הולדתם.

המטרה העיקרית של חינוך סביבתי אצל ילד היא יחס זהיר ואנושי לעולם החי.

יישום יעיל של ידע, מיומנויות, כישורי חיים. משימות של חינוך אקולוגי:

למד את החיות של ארץ הולדתך

לגבש ראייה הוליסטית של הקשר בין אדם לסביבה, להוביל להבנת הקשרים ההדדיים של תופעות בטבע, ליחס זהיר כלפיו.

פיתוח מיומנויות מחקר בילדים

להחדיר תחושת אחריות לחייהם של בעלי חיים.

לחנך בילדים ליחס אנושי אל החיים.

משחקים דידקטיים בחינוך הסביבתי של ילדים בגיל הרך ממלאים תפקיד עצום:

1. "איזה צמח נעלם?"

ארבעה או חמישה צמחים מונחים על השולחן. ילדים זוכרים אותם. המורה מזמינה את הילדים לעצום עיניים ומוציאה את אחד הצמחים. ילדים פוקחים את עיניהם ונזכרים איזה צמח עדיין עומד. המשחק משוחק 4-5 פעמים. אתה יכול להגדיל את מספר הצמחים על השולחן בכל פעם.

2. "מה היה קורה אם הם ייעלמו מהיער..."

המורה מציעה להוציא חרקים מהיער:

מה יקרה לשאר התושבים? מה אם הציפורים ייעלמו? מה אם הגרגרים נעלמו? מה אם לא היו פטריות? מה אם הארנבים יעזבו את היער? מסתבר שלא במקרה אסף היער את יושביו. כל צמחי היער ובעלי החיים מחוברים זה לזה. הם לא יכולים להסתדר אחד בלי השני.

3. "נחש מה יש לך ביד?"

ילדים עומדים במעגל עם הידיים מאחורי הגב. המורה פורסת דגמי פירות בידי הילדים. ואז הוא מראה את אחד הפירות. ילדים שזיהו את אותו פרי בעצמם, באות, רצים למורה. אי אפשר להסתכל על מה שטמון ביד, יש לזהות את החפץ במגע.

4. "חנות פרחים"

מטרה: לגבש את היכולת להבחין בין צבעים, לתת להם שם במהירות, למצוא את הפרח הנכון בין היתר. למדו את הילדים לקבץ צמחים לפי צבע, להכין זרי פרחים יפים.

התקדמות המשחק:ילדים מגיעים לחנות, שם מוצג מבחר גדול של פרחים.

אופציה 1.

על השולחן מגש עם עלי כותרת צבעוניים בצורות שונות. ילדים בוחרים את עלי הכותרת שהם אוהבים, קוראים לצבעם ומוצאים פרח המתאים לעלי הכותרת הנבחרים הן בצבע והן בצורתו.

אפשרות 2.

הילדים מתחלקים למוכרים ולקונים. על הקונה לתאר את הפרח שבחר בצורה כזו שהמוכר ינחש מיד על איזה פרח הוא מדבר.

אפשרות 3.

מפרחים, ילדים מכינים באופן עצמאי שלושה זרי פרחים: אביב, קיץ, סתיו. אתה יכול להשתמש בשירים על פרחים.

5. "חלוקת פירות לפי צבע".

הגננת מזמינה את הילדים לחלק את הפירות לפי צבעים: על כלי אחד שמים פירות בגוון אדום, בצד השני צהוב, בשלישית ירוקים. גם דמות המשחק (למשל פו הדוב) משתתפת בזה ועושה טעויות: למשל, הוא שם אגס צהוב לפירות ירוקים. המורה והילדים מציינים באדיבות ובעדינות את טעותו של גור הדובים, שמות את גווני הצבע: ירוק בהיר (כרוב), אדום בוהק (עגבנייה) וכו'.

6. "חלוקת פירות לפי צורה וטעם".הגננת מזמינה את הילדים לסדר את הפירות בצורה שונה, בצורתם: עגולים - על צלחת אחת, מוארכת - על אחרת. לאחר הבירור הוא נותן לילדים את המשימה השלישית: לחלק את הפירות המתוקים, לשאר הלא מתוקים. ויני - פו שמח - הוא אוהב כל דבר מתוק. כשהחלוקה מסתיימת, הוא שם לעצמו מנה עם פירות מתוקים: "אני מאוד אוהב דבש וכל דבר מתוק!" "פו הדוב, האם זה טוב לקחת לעצמך את כל הטעים ביותר?" – אומר המורה. ילדים אוהבים גם פירות וירקות מתוקים. לך תשטוף ידיים, ואני אחתוך פירות וירקות ואפנק את כולם".

מוסד חינוכי תקציבי עירוני לגיל הרך "גן קרסנוסלסקי "טורגאי" מסוג משולב של המחוז המוניציפלי ויסוקוגורסקי של הרפובליקה של טטרסטן"

תן להכל להיות בסדר באדם:

ומחשבות, ומעשים, ונשמה!

בהרמוניה עם הטבע ועם עצמך

בעולם שתינוקות יחיו,

לחנך בילדים, לטפל,

שמור על האקולוגיה של הנשמה!

"חינוך סביבתי לילדים בגיל הרך"

מְחַנֵך:

טגירובה גולגנה ראיסובנה\

חוברת גמורה:

אבל בלי הגנה היא תמות.

אם אתה רוצה שהעולם יהיה

ירוק ,

אל תקצץ ליבנה ו מייפל !

כללי התנהגות ביער:

כאשר אתה מגיע ליער או קרחת יער, אל תקטוף צמחים ופירות יער;

אין להקים מדורה ליד עצים ושיחים. ואז אל תשכח לכבות את זה;

אל תשאיר זבל מאחור. אין לקבור פלסטיק וברזל באדמה;

צלם תמונות של טבע או סקיצה, אבל אל תיקח את זה איתך.

להגן ולעזור בשמירה על הטבע.

כאשר נרגעים על גדות מקווי מים, יש להקפיד על כללי התנהגות מסוימים כדי לא לזהם את הסביבה ולסכן את חיי האדם ואת חיי אנשים אחרים.

כללים אלה אינם קשים לביצוע:

תרימו את האשפה והשליכו אותה לפח, ואם היא לא בסביבה, אז קח איתך את האשפה;

אין לזרוק אשפה למים, במיוחד חפצים חדים - פחיות, בקבוקים, חתיכות ברזל, חוטים ואחרים, שכן הם עלולים לפגוע בשחיינים;

אל תרעיל את הדגים ואל תהרוג את הצעירים;

אין לכבס בגדים בבריכה;

אין להרוס צמחי מים;

לא המכונית שלי על גדת המאגר;

הגן על צמחי מים הרשומים בספר האדום;

אין להפריע או להרוג בעלי חיים החיים לאורך גדות מאגרים - בונים, לוטרות, חולדות מים, צפרדעים, נחשים, שפיריות ואחרים;

שחו במקומות ייעודיים במיוחד, היכנסו למים בזהירות במקומות לא מוכרים, שכן בתחתיתם עשויים להיות צלעות, בולי עץ שקועים, קופסאות שימורים, חתיכות ברזל ופסולת אחרת; זכור את החוכמה העממית: "בלי לשאול (לא לדעת) את הפור, אל תכניס את הראש למים."

ספר הצמחים האדום

עלי פרג. מין זה נמצא בסכנת הכחדה ונרשם בספר האדום.עלי פרג- צמח עשבוני רב שנתי השייך למשפחת הפרג.

טיפת שלג בורטקביץ' - פרח האביב העדין ביותר השייך למשפחת האמריליס. הוא גדל על קרקעות משוחררות ועתירות חומוס ביערות של חגורות ההרים האמצעיות והתחתונות.

אדמונית דקת עלים - צמח רב שנתי יפהפה השייך למשפחת האדמוניות. הוא גדל בשולי יערות נשירים, באזור הערבות, על סוללות סלעיות.

פריימר חי"ו' אורלובה.

אותנו בכל עת של השנה

הטבע החכם מלמד

למד לפי לוח שנה

לפי הפריימר החי

ציפורים לומדות לשיר

סבלנות עכביש

נחיל הדבורים מלמד אותנו

משמעת עבודה

מלמד אותך לחיות בעבודה

ולמען ההגינות

מלמד את מעבר האמת

השלג מלמד אותנו טוהר

השמש מלמדת חסד

טבע כל השנה

צריך ללמוד

אנחנו עצים מכל הסוגים

כל אנשי היער הגדולים

מלמד חברות חזקה.

גן MBDOU משולב

חינוך סביבתי

ילדים במשפחה

"תשמור על האדמות האלה, על המים האלה,
אפילו bylinochku קטן אוהב.
שמור על כל החיות בתוך הטבע,
הרוג רק את החיות שבתוכך! »

יבגני אלכסנדרוביץ' אוטושנקו

חינוך אקולוגי של ילדים -

מעל הכל, חינוך האנושות,

הָהֵן. אדיבות, יחס אחראי

לטבע ולאנשים שחיים

ליד הצאצאים שצריכים

להשאיר את כדור הארץ כשיר לחיים מלאים. חינוך סביבתי צריך ללמד ילדים להבין

אמא שלי ושל כל מה שקורה מסביב. אתה צריך ללמד את החבר'ה איך לנהל משפט

בטבע ובין אנשים.

ילדים רואים בבית איך אמא שלהם דואגת לפרחים, לחתול או לכלב. הם עצמם נמשכים לכל היצורים החיים, הם רוצים ללטף את החיה ולהעריץ את הפרחים היפים.

ילדים נוהגים לעתים קרובות באכזריות עם הטבע

דוי, ואנו המבוגרים אשמים בכל זה

בּוֹרִית. לא יכולתי ללמד לראות את היפה,

ומוודא שהכל מסביב

קוצר אותנו, רק שמח.

האכילו את הציפורים, תלו מזין מחוץ לחלון או במרפסת. הילד עצמו ישים שם אוכל. אם אתה רוצה לרצות ילד, תביא לו תוכים או קרדוליס, צב או אוגר. הסבירו ולימדו כיצד לטפל בהם נכון והילד ישמח. לילדים רבים יש חלום שיהיה לידם חבר, זה חתלתול או גור. ואם השגת לעצמך חיה בבית, אל תזרוק אותם לרחוב כשהם גדלים, כי בעלי חיים סומכים על אנשים. אני מאחל לך להחדיר תחושת חמלה בילדים, ללמד אותם לראות את היופי של העולם הסובב אותם, וזה לא יהיה לשווא. אם הילד ידאג להכל, הגידול שלך לא יהיה לשווא. הם יהיו קשובים לא רק לעולם הסובב אותם, אלא גם לכם המבוגרים.

זכרו את הכללים!

להיות בטבע, אתה לא יכול לבחור צמחים עבור זרי פרחים. ניתן להכין זרי פרחים מאותם צמחים שגדלו על ידי אדם.

אתה יכול לאסוף צמחי מרפא רק במקומות שבהם יש הרבה מהם.

בטבע, בעיקר ביער, כדאי להשתדל ללכת בשבילים כדי שהצמחים לא ימותו מדריסה.

יש צורך להגן לא רק על נדירים, אלא גם על צמחים אחרים, אפילו הנפוצים ביותר.

אל תתקרבו לקני ציפורים. בעקבותיך, קנים יכולים להימצא ולהרוס על ידי טורפים. אם אתה מוצא את עצמך בטעות ליד הקן, אל תיגע בו, עזוב מיד. אחרת, הציפורים - ההורים יכולים לעזוב לחלוטין את הקן.

אם יש לך כלב, אל תיקח אותו איתך ליער. היא יכולה לתפוס בקלות אפרוחים חסרי מעוף וגורים חסרי אונים של בעלי חיים.

לא לתפוס ולא לקחת הביתה אפרוחים בריאים של ציפורים וגורים של בעלי חיים. בטבע, בעלי חיים בוגרים יטפלו בהם.

אל תשכח שצמחים נותנים מחסה לבעלי חיים. הגן על דשאים, שיחים, עצים, אתה עוזר לבעלי חיים, ציפורים, חרקים שמוצאים מחסה בסבך שלהם.

אֵקוֹלוֹגִיָה - זה מדע, והוא בא מהמילה oikas - בית, מגורים, בית גידול. זה כל היצורים החיים שמקיפים אותנו, מה שאנחנו נושמים וחיים.

ספרו לילדים על סכנת השריפות ושאי אפשר לפגוע בעצים, להרוס קנים, לחלץ מוהל ליבנה, ללכלך שטחים של מישורי שיטפונות, מאגרי מים בשברי זכוכית, להרוס גבעות נמלים ועוד ועוד.

להטמיע בילדים אהבה וכבוד לצמחים ולבעלי חיים, למדו אותם להתנהג נכון ביער, בשטח, ליד מקווי מים.

הורים יקרים! כבר בגיל הגן, ילדים צריכים ללמוד ולדעת:

כללי התנהגות ביער:

כאשר אתה מגיע ליער או קרחת יער, אל תקטוף צמחים ופירות יער;

אין להקים מדורה ליד עצים ושיחים. ואז אל תשכח לכבות את זה;

אל תשאיר זבל מאחור. אין לקבור פלסטיק וברזל באדמה;

צלם טבע או צייר, אבל אל תיקח את זה איתך

להגן ולעזור בשמירה על הטבע.

כאשר נרגעים על גדות מקווי מים, יש להקפיד על כללי התנהגות מסוימים כדי לא לזהם את הסביבה ולסכן את חיי האדם ואת חיי אנשים אחרים.

כללים אלה אינם קשים לביצוע:

תרימו את האשפה והשליכו אותה לפח, ואם היא לא בסביבה, אז קח איתך את האשפה;

אין לזרוק אשפה למים, במיוחד חפצים חדים - פחיות, בקבוקים, חתיכות ברזל, חוטים ואחרים, שכן הם עלולים לפגוע בשחיינים;

אל תרעיל את הדגים ואל תהרוג את הצעירים;

אין לכבס בגדים בבריכה;

אין להרוס צמחי מים;

לא המכונית שלי על גדת המאגר;

הגן על צמחי מים הרשומים בספר האדום;

אין להפריע או להרוג בעלי חיים החיים לאורך גדות מאגרים - בונים, לוטרות, חולדות מים, צפרדעים, נחשים, שפיריות ואחרים;

שחו במקומות ייעודיים במיוחד, היכנסו למים בזהירות במקומות לא מוכרים, שכן בתחתיתם עשויים להיות צלעות, בולי עץ שקועים, קופסאות שימורים, חתיכות ברזל ושאר פסולת.

שיר מאת ו' אורלוב.

"פריימר חי"

אותנו בכל עת של השנה

הטבע החכם מלמד

למד לפי לוח שנה

לפי הפריימר החי

ציפורים לומדות לשיר

סבלנות עכביש

נחיל הדבורים מלמד אותנו

משמעת עבודה

מלמד אותך לחיות בעבודה

ולמען ההגינות

מלמד אותנו אמת

השלג מלמד אותנו טוהר

השמש מלמדת חסד

טבע כל השנה

צריך ללמוד

אנחנו עצים מכל הסוגים

כל אנשי היער הגדולים

מלמד חברות חזקה.

להקנות אהבה ודאגה לבעלי חיים ולציפורים יש תפקיד חשוב בגידול ילדים. . משנות החיים הראשונות, תחילתה של התרבות האקולוגית מתגבשת בילדים. ילדים רואים בבית איך אמא דואגת לפרחים, חתול אוכֶּלֶב. הם עצמם נמשכים לכל היצורים החיים, הם רוצים ללטף את החיהולהתפעל מהפרחים היפים.כשהילדים גדלים, הם לומדים את זה

לכל יצור יש "בית" משלו, בו יש הכל לחייו.

למעשי האדם יש השפעה חזקה על הטבע ולמרבה הצער, לא תמיד חיובית, מה שחשוב מאוד להגן על כל החיים סביבנו, להגן על האדמה, היערות, הנהרות, בעלי החיים... אולי לא כדאי לצטט עובדות ספציפיות, למשל. , שמתוך עשרה רק אחד שורד את החורף - זה יכול להרגיז ואף להפחיד את התינוק, אבל הילד חייב לדעת שהרבה תלוי באנשים בטבע.

MBDOU "גן ילדים מס' 87" סמארה

הפיקה וחיברה חוברת מרטינובה יוליה וסילייבנה