האם אתה אוהב לקרוא סיפורים קצרים לילדים ? אבל זה מאוד מועיל למי שלא באמת אוהב לקרוא או לספר אגדות. אחרי הכל, אגדה קצרה לילדים לוקחת מעט מאוד זמן, אבל מעבירה את עלילת האגדה כמעט לחלוטין! ובכן, אוהבי אגדות, אנו מזמינים אתכם לעמוד שלנו אגדות קצרות לילדים. זה במיוחד בשבילכם!!!

כשדמויות מהאגדות מתעוררות לחיים, הן הופכות הרבה יותר משכנעות מאבות טיפוס אמיתיים.

אנו מזמינים אתכם לעולם האגדות וההרפתקאות. הטירה הזו גבוהה מאוד. על הגג ישבה נסיכה יפה. ולרגליה התפתל הנחש גוריניץ' והחליק במורד הקיר.

כחול הזקן חיבק את קרן הטירה, וענבי בר עלו על גבה. קושיי בן האלמוות תמך בראשו במרפסת, שעליה נתלו בתולות ים. נוף של חלונות הטירה. כמו עיניים של דרקון בעל ראש שמן. וליד הכניסה, בולטים החוצה, ישבו זאבים אפורים, והכניסה עצמה יצרה רושם של מרעה פתוח של איזושהי מפלצת ענקית. הכל נראה כל כך מפחיד ומצחיק בו זמנית.

ומצחיק אף פעם לא מפחיד!

אגדות קצרות לילדים הם סיפורים קטנים, מצחיקים, מפחידים, אדיבים, מלמדים מתוך אוסף אגדות. זוהי אגדה, רק בקצרה.

סיפורה של פטיה התרנגול

פעם גרה פטה התרנגול. ראש חמאה, זקן משי, דורבנים ברגליים. ואיזה קול היה לו! נקי, ברור, רועש! תרנגול התעורר בוקר אחד. קודם לכן אחרים. הסתכלתי מהחלון, היה חושך, כולם ישנו. והשמש עדיין ישנה. "לא בסדר!" - חושבת פטיה התרנגול. פטיה קפץ על הגדר, ואיך הוא צרח: "קו-קה-רה-קו!". חזק, חזק! חזק, חזק! השמש שמעה אותו, התעוררה, פקחה את עיניו. "תודה, פטיה, שהערת אותי! - אומר השמש, - ישנתי משהו. השמש עלתה לשמיים. היום התחיל. כולם התעוררו לאט לאט. תודה לפטיה התרנגול.

סיפור על העכבר הרעב

פעם היה עכבר, שמו היה פיק. פעם פיק הסתכל מתוך מינק ואמר: "אני רוצה לאכול. ממה היית רוצה ליהנות?" העכבר הקטן ברח מהמינק לחפש משהו לאכול. הוא רואה בובה שוכבת על הרצפה. הילדה שיחקה והלכה. "איזו בובה יפה, כנראה טעימה", חושב פיק. רץ אל הבובה. תפוס אותו עם השיניים וירוק אותו מיד. לא, לא בובה טעימה. אתה לא יכול לאכול את זה. הוא הביט סביבו וראה עיפרון מונח על הרצפה. נאה, אדום. הילד צייר והלך. "עיפרון יפהפה, כנראה טעים", חושב פיק. הוא רץ אל העיפרון, תפס אותו בשיניו ומיד ירק אותו החוצה. לא עיפרון טעים, אתה יכול לכרסם אותו כדי לחדד את השיניים שלך, אבל זה לא טוב לאוכל. הוא הסתכל סביבו, הוא רואה עיתון. אבא קרא ושכח. "הו, איזה עיתון! אני בהחלט נשכר על ידה", חושב פיק. הוא רץ אל העיתון, אחז בו בשיניו ובואו ללעוס. הוא לעס קצת וירק אותו החוצה. לא עיתון טעים, אני לא רוצה לאכול אותו. לפתע, פיק הרגיש שמשהו מריח טעים. תראה, יש חתיכת גבינה על הרצפה. מישהו הפיל את זה. "זה מה שאני אוכל," פיק חשב. העכבר רץ אל הגבינה, תפס אותה בשיניו, ולא שם לב איך הוא אכל את כל הנתח. "גבינה טעימה, חבל שזה נגמר", חשב פיק ורץ לישון במינק שלו.

ים תה

אגדה לקטנטנים

ישנו שולחן. ליד השולחן - חתול ועכברים. לחתול יש קומקום בכפותיו.

אתה רוצה קצת תה? הוא שאל את העכברים.

כן! אמרו העכברים. - תן לנו קערת תה שלמה!

זה יהיה הים שלנו.

נצפה על תה בכוסות.

נחתור עם כפיות.

יהיה לנו אי עשוי לחמניות, ועליו - דשא לבן משבבי קוקוס.

יהיו לנו עצי ברוקולי.

העננים שלנו יהיו עשויים מצמר גפן מתוק, והגשם יהיה עשוי ממיץ.

הבתים שלנו יהיו עשויים מעוגיות.

יהיה לך חוף? – שאל החתול.

כן! אבל כל החול יהיה עשוי מסוכר, אמרו העכברים.

תהיה לך שמש? – שאל החתול.

אבל איך! ענו העכברים. - השמש שלנו היא גבינה!

מילת קסם

סיפורים קצרים לילדים צעירים

מה צריך לעשות אם האם אומרת לילד: "שים את הצעצועים"?

אתה צריך לרוץ לסבתא שלך ולצעוק: "סבתא! הצל אותי! הם רודפים אחרי!"

מה צריך לעשות אם האם אומרת לילד: "לך לצחצח שיניים"?

צריך להתחבא מתחת למיטה ולצעוק: "אני לא בבית!"

מה לעשות אם אמא אומרת: "לכי לאכול. ארוחת הערב מתקררת?

חיפשת בקטגוריה של האתר סיפורי עם רוסיים. כאן תמצאו רשימה מלאה של אגדות רוסיות מהפולקלור הרוסי. הדמויות המוכרות והאהובות של סיפורי עם יפגשו אתכם כאן בשמחה, ושוב יספרו לכם על הרפתקאותיהן המעניינות והמשעשעות.

סיפורי העם הרוסיים מחולקים לקבוצות הבאות:

סיפורים על בעלי חיים;

אגדות;

סיפורי בית.

גיבורי סיפורי העם הרוסיים מיוצגים לעתים קרובות כבעלי חיים. אז הזאב תמיד הפגין את החמדן והרשע, השועל ערמומי ומתמצא, הדוב חזק וחביב, והארנבת היא אדם חלש ופחדן. אבל מוסר ההשכל של הסיפורים האלה היה שאסור לתלות עול אפילו בגיבור המרושע ביותר, כי תמיד יכול להיות ארנב פחדן שיכול להערים על השועל ולהביס את הזאב.

include("content.html"); ?>

גם לסיפור העם הרוסי יש תפקיד חינוכי. טוב ורע מתוחים בצורה ברורה ונותנים תשובה ברורה למצב ספציפי. למשל, קולובוק, שברח מהבית, ראה את עצמו עצמאי ואמיץ, אבל בדרך נתקל בשועל ערמומי. ילד, אפילו הקטן ביותר, יסיק בעצמו שאחרי הכל, הוא יכול היה להיות במקום הקולובוק.

סיפור עם רוסי מתאים אפילו לילדים הקטנים ביותר. וכשהילד יגדל, תמיד תהיה אגדה רוסית מאלפת מתאימה שיכולה לתת רמז או אפילו תשובה לשאלה שהילד עדיין לא יכול לפתור בעצמו.

בזכות היופי של הדיבור הרוסי לקרוא סיפורי עם רוסייםתענוג טהור. הם אוגרים גם חוכמה עממית וגם הומור קל, המשולבים במיומנות בעלילת כל אגדה. קריאת אגדות לילדים שימושית מאוד, שכן היא ממלאת את אוצר המילים של הילד היטב ועוזרת לו לגבש את מחשבותיו בצורה נכונה וברורה בעתיד.

אין ספק שאגדות רוסיות יאפשרו למבוגרים לצלול לעולם הילדות והפנטזיות הקסומות להרבה רגעים מאושרים. אגדה על כנפי ציפור אש קסומה תיקח אותך לעולם דמיוני ותגרום לך להתנתק מבעיות יומיומיות יותר מפעם אחת. כל האגדות מוצגות לסקירה ללא תשלום לחלוטין.

אגדות עם רוסיות נקראו

מקור לא יסולא בפז של חוכמה והשראה עבור הילד. בחלק זה תוכלו לקרוא את האגדות האהובות עליכם באינטרנט בחינם ולתת לילדים את השיעורים החשובים הראשונים בסדרי עולם ומוסר. זה מהסיפור הקסום שילדים לומדים על טוב ורע, וגם שהמושגים האלה רחוקים מלהיות מוחלטים. לכל אגדה יש ​​א תיאור קצר, שיסייע להורים לבחור נושא הרלוונטי לגיל הילד, ויספק לו בחירה.

שם האגדה	מָקוֹר	דֵרוּג
ואסיליסה היפה	מסורתי רוסית	324759
מורוזקו	מסורתי רוסית	219990
איבולית	קורני צ'וקובסקי	926963
הרפתקאותיו של סינבד המלח	סיפור ערבי	209228
איש שלג	אנדרסן ה.ק.	123349
מוידודיר	קורני צ'וקובסקי	920974
דייסת גרזן	מסורתי רוסית	241297
הפרח הארגמן	אקסאקוב ס.ט.	1320166
טרמוק	מסורתי רוסית	356862
טוס Tsokotukha	קורני צ'וקובסקי	954048
בתולת ים	אנדרסן ה.ק.	392881
שועל ומנוף	מסורתי רוסית	194034
ברמלי	קורני צ'וקובסקי	421379
צער פדורינו	קורני צ'וקובסקי	713260
סבקה-בורקה	מסורתי רוסית	174831
אלון ירוק ליד לוקומוריה	פושקין א.ס.	717940
שניים עשר חודשים	סמויל מרשק	750359
מוזיקאי העיר ברמן	האחים גרים	260082
חתול במגפיים	צ'ארלס פרו	389622
סיפורו של הצאר סלטן	פושקין א.ס.	592838
סיפורו של הדייג והדג	פושקין א.ס.	548876
סיפור הנסיכה המתה ושבעת הבוגטירים	פושקין א.ס.	270347
סיפורו של תרנגול הזהב	פושקין א.ס.	223933
אצבעונית	אנדרסן ה.ק.	172857
מלכת השלג	אנדרסן ה.ק.	229370
הולכי רגל	אנדרסן ה.ק.	27224
היפיפייה הנרדמת	צ'ארלס פרו	88165
כיפה אדומה	צ'ארלס פרו	208193
תום אגודל	צ'ארלס פרו	144179
שלגיה ושבעת הגמדים	האחים גרים	150487
שלגיה וסקרלט	האחים גרים	39968
הזאב ושבע העזים הצעירות	האחים גרים	128226
ארנבת וקיפוד	האחים גרים	121919
גברת מטליצה	האחים גרים	84195
דייסה מתוקה	האחים גרים	175566
נסיכה על האפונה	אנדרסן ה.ק.	102330
קריין ואנפה	מסורתי רוסית	26740
לִכלוּכִית	צ'ארלס פרו	283468
סיפורו של העכבר המטופש	סמויל מרשק	305631
עלי באבא וארבעים הגנבים	סיפור ערבי	122296
מנורת קסם של אלאדין	סיפור ערבי	200444
חתול, תרנגול ושועל	מסורתי רוסית	115474
חן ריאבה	מסורתי רוסית	289891
שועל וסרטן	מסורתי רוסית	83386
אחות שועל וזאב	מסורתי רוסית	72496
מאשה והדוב	מסורתי רוסית	247384
מלך הים ווסיליסה החכם	מסורתי רוסית	79194
עלמת שלג	מסורתי רוסית	50414
שלושה חזרזירים	מסורתי רוסית	1667667
ברווז מכוער	אנדרסן ה.ק.	118485
ברבורים פראיים	אנדרסן ה.ק.	51155
אבן צור	אנדרסן ה.ק.	70721
אולה לוקויה	אנדרסן ה.ק.	110534
חייל הפח האיתן	אנדרסן ה.ק.	44265
באבא יאגה	מסורתי רוסית	120370
צינור קסם	מסורתי רוסית	121119
טבעת קסם	מסורתי רוסית	143311
אוי	מסורתי רוסית	20566
אווזי ברבור	מסורתי רוסית	68720
בת ובת חורגת	מסורתי רוסית	21797
איבן צארביץ' והזאב האפור	מסורתי רוסית	62353
אוֹצָר	מסורתי רוסית	45228
קולובוק	מסורתי רוסית	151109
מים חיים	האחים גרים	78050
רפונזל	האחים גרים	124511
עור גבשושי	האחים גרים	40684
סיר דייסה	האחים גרים	72589
המלך Thrushbeard	האחים גרים	24726
גברים קטנים	האחים גרים	55282
עמי ותמי	האחים גרים	30037
אווז זהוב	האחים גרים	37865
גברת מטליצה	האחים גרים	20580
נעליים בלויות	האחים גרים	29512
קש, פחם ושעועית	האחים גרים	26247
שנים עשר אחים	האחים גרים	20574
ציר, וו ומחט	האחים גרים	26535
ידידות של חתול ועכבר	האחים גרים	34203
שרי ודוב	האחים גרים	26929
ילדי מלכות	האחים גרים	21827
חייט קטן ואמיץ	האחים גרים	33722
כדור בדולח	האחים גרים	57046
מלכת דבורים	האחים גרים	36769
גרטל חכמה	האחים גרים	20730
שלושה בני מזל	האחים גרים	20620
שלושה סיבובים	האחים גרים	20547
שלושה עלי נחש	האחים גרים	20570
שלושה אחים	האחים גרים	20575
זקן הר זכוכית	האחים גרים	20577
סיפור הדייג ואשתו	האחים גרים	20530
איש מחתרת	האחים גרים	27352
חמור	האחים גרים	22753
אוצ'סקי	האחים גרים	20399
מלך הצפרדעים, או ברזל הנרי	האחים גרים	20584
שישה ברבורים	האחים גרים	23210
מריה מורבנה	מסורתי רוסית	38984
נס מופלא, נס נפלא	מסורתי רוסית	39943
שני כפור	מסורתי רוסית	36995
היקר ביותר	מסורתי רוסית	31167
חולצה מופלאה	מסורתי רוסית	36749
כפור וארנבת	מסורתי רוסית	36506
איך השועל למד לעוף	מסורתי רוסית	44911
איוון השוטה	מסורתי רוסית	33771
שועל וקנקן	מסורתי רוסית	24577
שפת ציפורים	מסורתי רוסית	21265
חייל ושטן	מסורתי רוסית	20577
הר קריסטל	מסורתי רוסית	24058
מדע מסובך	מסורתי רוסית	26261
בחור חכם	מסורתי רוסית	20658
שלג מיידן ופוקס	מסורתי רוסית	58502
מִלָה	מסורתי רוסית	20625
שליח מהיר	מסורתי רוסית	20570
שבעה סימונים	מסורתי רוסית	20557
על הסבתא הזקנה	מסורתי רוסית	22372
לך לשם - אני לא יודע לאן, תביא משהו - אני לא יודע מה	מסורתי רוסית	47502
לפי פקודת פייק	מסורתי רוסית	64878
תרנגול ואבני ריחיים	מסורתי רוסית	20564
צינור הרועים	מסורתי רוסית	31063
ממלכה מאובנת	מסורתי רוסית	20625
על התחדשות תפוחים ומים חיים	מסורתי רוסית	33885
עז דרזה	מסורתי רוסית	31955
איליה מורומטס והזמיר השודד	מסורתי רוסית	25466
זרעי תרנגול ושעועית	מסורתי רוסית	50657
איוון - בן איכר ונס יודו	מסורתי רוסית	26440
שלושה דובים	מסורתי רוסית	436700
שועל וגזע שחור	מסורתי רוסית	22240
גובי חבית זפת	מסורתי רוסית	69995
באבא יאגה ופירות יער	מסורתי רוסית	34973
קרב על גשר קלינוב	מסורתי רוסית	20740
בז צלול פיניסטי	מסורתי רוסית	48366
הנסיכה נסמיאנה	מסורתי רוסית	122844
צמרות ושורשים	מסורתי רוסית	52866
בקתת חורף של חיות	מסורתי רוסית	38469
ספינה מעופפת	מסורתי רוסית	67839
האחות אליונושקה והאח איבנושקה	מסורתי רוסית	34958
מסרק זהב תרנגול	מסורתי רוסית	42555
צריף זיישקינה	מסורתי רוסית	124921

בהאזנה לאגדות, ילדים לא רק רוכשים את הידע הדרוש, אלא גם לומדים לבנות מערכות יחסים בחברה, תוך התייחסות לדמות בדיונית כזו או אחרת. בהתבסס על החוויה של מערכות יחסים בין דמויות מהאגדות, הילד מבין שאסור לסמוך ללא תנאי על זרים. האתר שלנו מציג את האגדות המפורסמות ביותר עבור ילדיכם. בחר אגדות מעניינות בטבלה המוצגת.

למה כדאי לקרוא אגדות?

עלילות שונות של האגדה עוזרות לילד להבין שהעולם סביבו יכול להיות סותר ומסובך למדי. בעודם מקשיבים להרפתקאות הגיבור, ילדים מתמודדים למעשה עם חוסר צדק, צביעות וכאב. אבל כך תינוק לומד להעריך אהבה, כנות, חברות ויופי. תמיד יש סוף טוב, אגדות עוזרות לילד להיות אופטימי ולהתנגד לכל מיני צרות בחיים.

אין לזלזל במרכיב הבידורי של אגדות. להאזנה לסיפורים מרגשים יש הרבה יתרונות, למשל בהשוואה לצפייה בסרטים מצוירים - אין שום איום על הראייה של התינוק. יתרה מכך, בהאזנה לאגדות ילדים המבוצעות על ידי ההורים, התינוק לומד מילים חדשות רבות ולומד לנסח צלילים בצורה נכונה. קשה להפריז בחשיבות של זה, כי מדענים הוכיחו מזמן ששום דבר לא משפיע על ההתפתחות המקיפה העתידית של ילד כמו התפתחות דיבור מוקדם.

מהן אגדות לילדים?

אגדותישנם שונים: קסום - דמיון ילדים מרגש עם מהומה של פנטזיה; משק בית - מספר על חיי יומיום פשוטים, שבהם אפשרי גם קסם; על בעלי חיים - שבהם הדמויות המובילות אינן אנשים, אלא חיות שונות האהובות כל כך על ילדים. האתר שלנו מכיל מספר רב של אגדות כאלה. כאן תוכלו לקרוא בחינם מה יעניין את התינוק. ניווט נוח יעזור למצוא את החומר המתאים במהירות ובקלות.

קרא הערותלתת לילד את הזכות לבחור באופן עצמאי אגדה, מכיוון שרוב פסיכולוגי הילדים המודרניים מאמינים שהמפתח לאהבתם העתידית של ילדים לקריאה טמון בחופש הבחירה של החומר. אנו נותנים לך ולילדך חופש בלתי מוגבל בבחירת אגדות ילדים נפלאות!

מה צריך תינוק כדי לישון בשקט ובשלווה? כמובן סיפור לפני השינה! סיפורים טובים קצריםלהרגיע את התינוק ולהעניק חלומות נפלאים.

סיפור לא שגרתי

פעם היה ילד קוליה, ילד רגיל שהלך לגן ואהב דייסת כוסמת. אבל יום אחד קרה לילד הרגיל הזה סיפור מאוד יוצא דופן. באותו יום מזג האוויר היה נפלא, וקוליה החליטה לצאת לטייל.
הוא לקח איתו את המכונית האדומה האהובה עליו ויצא לחצר. ואז הוא ראה את דימקה, הילד של השכן. דימקה היה שובב ובריון, וקוליה כלל לא רצה לתקשר איתו. הוא כבר הסתובב כדי לעזוב בלי לשים לב, כשלפתע דימין שמע קריאה:

היי, קולקה, תראי מה יש לי!

הוא רץ אל הילד והחל לסובב זכוכית מגדלת גדולה מול אפו. קוליה מעולם לא ראה זכוכית מגדלת כה ענקית, והוא באמת רצה להסתכל לתוכו.

דימה, אני יכול להסתכל עליו?

אוי לא! רק אם תיתן לי לשחק עם המכונית שלך במשך כל היום, - הוא ענה.

הילד הצטער על מכוניתו, כי הוא ידע באיזו חוסר זהירות השכן מתייחס לצעצועים. אבל בכל זאת, הוא הסכים, הוא באמת רצה לקבל זכוכית מגדלת. כשההחלפה התרחשה, החל קוליה לבחון הכל ברצף: הקליפה על העץ, אצבעותיו, ברך עורו. אחר כך הוא התכופף לבדוק איזה חרק או נמלה בעשב. לפתע, הילד כמעט קפץ בהפתעה. קוליה ראה גמד קטן בגודל האצבע הקטנה שלו. כן, גמד אמיתי! הוא קפץ מעלה ומטה, נופף בכובע האדום שלו וניסה למשוך את תשומת לבו של קולינו. הוא לבש חליפה ירוקה ונעליים עם אבזמים מבריקים. קוליה התעשת ורכן נמוך יותר כדי לראות ולשמוע טוב יותר את הגמד.

שלום קוליה, - חרק הגמד.

שלום, מאיפה אתה יודע את שמי, - שאל קוליה.

אני יודע הכל על ילדים, ואני כאן מסיבה כלשהי, אני צריך את עזרתכם.

איך אני יכול לעזור לך, גמד קטן?

אני חי בממלכת המעשים הטובים, - ענה, - וכשילד עושה מעשה טוב, בממלכתנו מזג האוויר טוב וכולם נהנים, וכשהוא לא עושה כלום או עושה רע, נעשה קודר, יורד גשם וכל הגמדים בוכים. משום מה, בשנים האחרונות פחות ופחות ילדים עושים מעשים טובים. באתי לעולם שלך כדי למצוא ילד שיעזור לנו.

כמובן, – אמר הילד, הוא ריחם על הגמדים, – אעשה מה שתבקש.

אתה חייב לעשות שלושה מעשים טובים, אמר הגמד.

קוליה לקח את הגמד בידו ועזר לו להיכנס לכיסו. תחילה הוא רץ הביתה אל אמו.

אמא, איך אני יכול לעזור לך?

אמא הופתעה מאוד ושמחה מההצעה של קוליה. היא ביקשה מבנה להוציא את האשפה. קוליה לקח את הדלי ורץ למלא את הבקשה. ליד פח האשפה, הוא ראה חתלתול רעב קטן. הוא מיאו באומללות. קוליה הוציאה את החלב והאכילה את התינוק. ואז נזכר הילד שלאחרונה קרע ספר, ומצפונו מייסר אותו במשך שבוע. הוא לקח את הספר והדביק אותו.

תודה, קוליה, עזרת מאוד לעמי, - אמר הגמד, נופף לשלום לקוליה ונעלם באוויר, מתפוצץ כמו בועת סבון.

למחרת בבוקר קוליה התעורר, התמתח ורץ לחדר אמו.

בוקר טוב, אמא, איך אני יכול לעזור לך היום? - הוא שאל ונישק את אמא על הלחי.

לתת סיפורים קצרים לפני השינהלהפוך למסורת טובה ולקרב אותך לתינוק.

– 7 סיפורים לפני השינה

סדרת סיפורים מלמדים (אגדות) מהפיה הקסומה שלנו נלי קופייקינה היא עולם של חסד המלמד ילדים להיות רגישים, קשובים, ישרים והילדים הכי טובים בעולם!

קראו את הסיפורים הקצרים האלה עם ילדים לפני השינה ותנו לילדיכם לגדול בריאים, חכמים ואדיבים!

סדרה: זהו!

בידיים טובות

שתי בנות שיחקו בפארק. הם הפריחו בועות סבון צבעוניות. האמהות שלהם ישבו מרחוק על ספסל והתבוננו בהן. אדם נכנס לכיכר עם קופסה בידיו. עצר ליד הבנות והאמהות, האיש הוציא גור קטן וחמוד עם אוזניים מהקופסה והניח אותו על מגרש המשחקים.
לאחר שבירך את כולם, האיש הכריז:

- אתן את הגור בידיים טובות.

הוא הסביר שהוא מאוד אוהב את הגור הזה, אבל הנסיבות הן כאלה שהוא צריך לעזוב בדחיפות, והוא לא יוכל לקחת את הגור איתו.

מי רוצה לקחת? שאל האיש והסתכל מסביב על האמהות והילדות.

גם בנות וגם אמהות התעניינו בגור. אחת הבנות הרימה אותו בעדינות והחזיקה אותו קרוב.

"אמא, בואי ניקח את זה," היא שאלה את אמה. - הוא כל כך חמוד, כל כך מצחיק.

הילדה ליטפה בעדינות את ראשו של הגור באצבעה. הגור היה קטן מאוד בגלל שהיה קטן בגילו, וגם בגלל שהוא היה גור של כלבים קטנים בבית. אמה של הילדה הסכימה מיד. אבל לפתע הילדה השנייה אמרה בקול:

לא, אני אקח את זה! זה הגור שלי!

במילים אלו הושיטה הילדה השנייה את ידה אל הגור, תפסה אותו בכפותיו ומשכה אותו לעברה.

- בקפידה! - צרחה הילדה שהחזיקה את הגור בבהלה. "אתה הולך לקרוע לו את הכפות!"

במילים אלו היא מיהרה למסור אותו לילדה, מוכנה לקרוע את כפותיו של הגור, רק כדי להשתלט עליו.

– אמא, – פנתה הילדה השנייה אל אמה, – ניקח אותו!

אמה של הילדה הסכימה. אבל האיש שהביא את הגור הזה התנגד:

"לא, ילדה, אני לא אתן לך את זה בשביל כלום.

- למה? – הילדה התמרמרה. - אני רוצה את זה! אמרת שאתה נותן את זה.

"אמרתי שאני אתן את זה לידיים טובות", ענה האיש. - זה אומר שאני אתן את זה לאנשים טובים וטובים שיטפלו בו, יגנו עליו. הוא חסר הגנה לחלוטין. והיית מוכן לקרוע לו את כפותיו, לא ריחמת עליו בכלל. חשבת רק על עצמך.

הילדה נחרה נעלבת וכמעט זרקה את הגור למגרש המשחקים. ילדה אחרת התיישבה מיד בזהירות אל התינוק, בודקת אם הוא נפגע.

"ואתה, ילדה, קחי את זה," אמר האיש ופנה לילדה שישבה ליד הכלבלב. אני רואה שאתה תהיה חבר אמיתי בשבילו. אני חושב שהוא תמיד ישמח גם אותך.

הילדה קמה עם הגור בזרועותיה. פניה זרחו מאושר ותענוג. גם אמה הייתה מאושרת. גם האיש היה מאושר. הוא ראה שהוא נותן את הגור לידיים טובות.

ילד מזיק

הילד השובב אהב מאוד להזיק: הוא היה שובר ורד שנשתל בקפידה על ידי מישהו בגינה הקדמית, הוא היה שובר את טירת החול שנבנתה בארגז החול על ידי החבר'ה, הוא היה מושך את הילדה בחרמש, החתול היה מושך. הטריקים השובבים שלו קלקלו ​​את מצב הרוח של הסובבים אותו, וזה גרם לילד השובב להיות עליז.

ביום הראשון בספטמבר, היום שבו חזרו כל תלמידי בית הספר לאחר חופשת קיץ ארוכה, גם הילד השובב הלך לבית הספר. הוא התחיל לחשוב איזה נזק הוא יכול לעשות היום.

בתיק בית הספר שלו הוא הניח אבן שהוכנה מראש כדי לזרוק אותה לבריכת המזרקה, לרסס את הילדים שעוברים במקום. הוא לא שכח להכניס לטוש שחור עבה לתוך הילקוט שלו, זאת על מנת לצבוע אדני חלונות וקירות בבית הספר. לקחתי את הכפתורים למקרה שמישהו יצליח לשים אותם על הכיסא. בטלפון הוא כיוון שעון מעורר לשעה שבה יתקיים השיעור הראשון.

הפיה הטובה ראתה את שכר הטרחה של הילד השובב והחליטה ללמד אותו לקח. היא גרמה לילד הזה להופיע במראה.

בצאתו מכניסת הבית, הילד השובב ראה חתול של שכן, שאותו ירה תמיד. אבל עכשיו הוא החזיק את הדלת פתוחה וקרא לחתול בקול חיבה מעושה:

לך, אני אחזיק את הדלת.

והוא עצמו כבר התכוון לצבוט את זנבו של החתול. החתול ידע את מזגו הרע של הילד ולא מיהר להיכנס לכניסה. אבל פתאום הופיע ילד אחר מאחורי הדלת, מאוד כמו שתי טיפות מים, כמו ילד שובב, ודחף את הדלת. הדלת נטרקה ממש על אצבעו של הילד השובב. הנער השובב קרא בכאב, לחץ את ידו ונשף באצבעו הכואבת.

- מה, זה כואב? – שאל ילד שנראה כמוהו, והכניס את החתול לכניסה. החתול ייפגע באותה מידה אם תצבוט לו את הזנב.

במילים אלו נעלם הילד המסתורי, שנראה כמו ילד שובב, והילד השובב הלך לבית הספר. לאחר שהגיע אל המזרקה, הוציא את האבן שהוכנה על ידו מהילקוט והחל לחכות לבחורים המתקרבים. אבל לפתע, מהצד השני, עפה למים אבן בגודל זהה לזה שהוא החזיק בידיו, והריסוס שנגרם מנפילתה למים שטף את הילד השובב מכף רגל ועד ראש.

- איזה כיף? שאל הילד הנתז, ילד מסתורי שנראה כמוהו הופיע משום מקום. "זה יהיה אותו הדבר עבור כל השאר שהשפרצת."
כשאמר זאת, הילד המסתורי נעלם.

"עכשיו כולם יצחקו עליי", חשב הילד השובב, אבל החבר'ה שניגשו אליו אפילו לא חשבו לצחוק עליו, להיפך, הם ניסו לעזור לו לנגב את עצמו.

חצר בית הספר הייתה חגיגית ומהנה. רק הילד השובב לא היה מאוד כיף, כי הוא עדיין לא הצליח לעשות אפילו זוועה אחת.

"זה יהיה נהדר אם הצבע על הספסלים לא היה יבש," חשב הילד השובב והביט בבנות היושבות על הספסל. אבל הצבע התייבש היטב, אף אחד לא נמרח בו.
"אני אלך לדשא את הצמה של הפיגאליצה ההיא," החליט הנער השובב, בדרכו לעבר הילדה, עם קשתות לבנות שזורות בצמות. רק הילד השובב הושיט את ידו אל הצמה של הילדה, כשמישהו נתן לו סטירה חזקה על העורף.

- ה! מה אתה? – התרעם הילד השובב, וראה לידו את כל אותו הילד שנראה כמוהו.

- אתה לא נהנה? שאל הילד המסתורי. - הבחורה שרק רצית למשוך בצמה תהיה זהה לזה שאתה עכשיו.

לפני שהילד השובב הספיק לענות, הילד המסתורי נעלם. "הממ, זה לגמרי לא נעים כשנותנים לך שרוול, צובטים באצבע או מפזרים אותך במים," חשב הילד השובב. - אוקיי, אני לא אשים כפתורים על אף אחד, זה כנראה גם לא נעים - לשבת על כפתור חד. אבל על אדן החלון אכתוב.

עם המחשבות הללו, הילד השובב נכנס ללובי בית הספר הנקי, ניגש לחלון האחורי, הוציא עט והחל לחשוב מה לכתוב לו. היו שלוש אפשרויות - "ורקה דמיינה", "טוליין הוא מטומטם" או "כל המורים טיפשים". החלטתי לכתוב על מורים, אבל לא יכולתי לכתוב. מישהו מרח את אדן החלון בצבע לבן, אליו צלל הילד השובב את ידו.

- מה, לא נעים? – שמע ילד שובב מאחור. ושוב היה זה הילד שהופיע ונעלם באופן מסתורי.

- ומי אתה? שאל אותו הילד השובב בכעס.

- אני אתה, רק במראה.

– איזו עוד כוס מראה! - הילד הרע התמרמר. "זה קורה רק באגדות.

- ואתה בסיפור אגדה. הפיה הטובה החליטה ללמד אותך לקח על המזיקות שלך, אז היא הניחה אותך במראה.

- לנצח? – שאל הילד השובב בפחד.

אני לא יודע, הכל תלוי בך. אני חושב שהיא תשחרר אותך כשתשתפר.

- מה יש לתקן?

אתה חייב להפסיק להזיק.

- הו, אבל זה כל כך מגניב! זה בדיחות, זה כיף.

- מצחיק? שאל הילד המסתורי. "לא שמתי לב שאתה משועשע במיוחד.

"אם כי, רק מי שמזיק הוא כיף", הסכים הילד השובב. הילד המסתורי אמר:

"ולא נהניתי כשצבטתי לך את האצבע, לא נהניתי כשהשפרצתי אותך, כשהכיתי אותך בעורף. ועכשיו אני לא מרוצה. לא, תזדרז.

הילד המסתורי נתן לילד השובב מפית, איתה ניגב הילד השובב במהירות את הצבע מידו.

"כן, אולי אתה צודק," הסכים הילד השובב, "זה לא כיף לאף אחד.

במילים אלו הוא הוציא את הטלפון שלו וכיבה בו את השעון המעורר שהיה אמור לצלצל במהלך השיעור. כשהנער השובב הרים את מבטו, הילד המסתורי כבר לא היה בסביבה. נותרו כמה דקות לפני תחילת השיעור, והילד השובב הלך לכיתה שלו.

לא ידוע כמה זמן נשאר הילד השובב מאחורי המראה. זה רק ידוע שעכשיו הוא לא פוגע באיש, אלא להיפך, הוא מדכא מזיקים אחרים.

ילדה וזמן

פעם הארנב הגיע אל הפיה הטובה עם בקשה לעזור לחברתו - הילדה שתמיד מאחרת.

– אני חושב, – אמר השפן, – הזמן כישף את חברתי, מוביל אותה במבוכיה, ולכן אין היא יכולה לנווט נכון בזמן.

הארנב אמר לפיה שהילדה הזו איחרה לא רק לדקות, אלא אפילו לשעות. ולעתים קרובות קרה שהילדה כלל לא הגיעה לפגישה ביום המיועד. הפיה הקשיבה לארנב בתשומת לב, הנידה בראשה קשות בחוסר הסכמה ואמרה:

- כן, זה רע מאוד.

"פיה יקרה," הארנב כמעט התחנן, "את יכולה לעשות הכל. דבר עם טיים, תן לזה לאכזב את הילדה!

הפיה חשבה. "אני רואה שהבחורה הזו לא מיודדת עם טיים, לא מכבדת אותו, אבל לא סביר שהטיים יכול להתאכזר אליה כל כך. יש כאן בלבול מסוים. אנחנו צריכים להבין את זה, "בחושב כך, הפיה אמרה לשפן:

- ובכן, בוא נפנה לזמן ביחד. אני חושב שהזמן יגיד לנו הכל.

במילים אלה, הפיה קראה לזמן:

- זמן יקר, אנא שים לב אלינו. באני ואני באמת צריכים את העזרה שלך.

באני כמעט צעק "והנערה", אבל הוא היה באני מגודל היטב ולכן התאפק, לא צעק, למרות שנראה לו שזאת הילדה שזקוקה לעזרה.
הזמן הופיע לפני הפיה והארנב בצורה של שעון ישן במסגרת גדולה ויפה.

- שלום, פיה ובאני! הזמן בירך. - מה אני יכול לעשות בשבילך?

הפיה והארנב ענו בברכה, והפיה סיפרה לזמן על חברתו של הארנב - הנערה שמאחרת כל הזמן. כשהקשיב לפיה, הזמן הזעיף פנים יותר ויותר.

כן, אני מכיר את הבחורה הזו. היא כמעט תמיד מאחרת. זה לא טוב.

אז תעזרו לה! – כמעט צעק באני בהתרגשות, בהתייחסו לזמן.

- אני? הזמן הופתע. איך אני יכול לעזור לה?

- פתח אותה, בבקשה! תדאגי שהיא לא תשוטט במבוכים שלך.

– אבל למה, באני, אתה חושב שהיא משוטטת במבוכים שלי?

- איך עוד? למה היא תמיד מאחרת?

ובכן, זה צריך להיות ברור. בוא נשב יותר בנוח, אני אחזיר לך את הזמן אחורה, ונבין הכל.

פיה, באני וטיים ישבו בנוחות על הספות, והזמן שאל את באני:

זכור, באני, כשהנערה איחרה לפגישה איתך.

הארנבת נזכרה במקרים רבים בבת אחת, אך שמה רק אחד.

– אתמול בבוקר עמדנו ללכת איתה לנהר לתפוס ולשחרר שפיריות, אבל היא לא באה.

לא הגיע בכלל או לא הגיע בזמן? הזמן ביקש.

"בהחלט," ענה באני בדיכאון ותלה את אוזניו.

- נו, אולי היא התקשרה אליך, התנצלה?

– לא, – ענה הארנב בעצב.

ובכן, בוא נראה מה קרה לילדה. איפה היא הייתה בבוקר?

שלושתם ראו ילדה עליזה. היא הלכה לאורך השביל לעבר ביתו של השפן. זאב קטן הלך לקראתה עם כדור כחול בכפותיו.

"גור זאב," פנתה אליו הילדה, "ולאן אתה הולך?"

- למה אתה רוצה לדעת? אני לא שואל אותך לאן אתה הולך.

- אני הולך לארנב, נלך לנהר לתפוס שפיריות.

"הנה, לך," מילמל זאב קאב, "תפוס את השפיריות שלך." ואנחנו עם השועל והדביבון נשחק דודג'בול.

"קח אותי איתך, גור זאב," ביקשה הילדה. "אני כל כך טוב בבעיטה!"

- כן? - גור הזאב הופתע ממשהו. אבל מה עם באני, שפיריות?

- ובכן, הם! - הניפה הילדה את ידה לעבר ביתו של השפן, כאילו מניפה משהו.

"בוא נלך," הסכים וולף. - רק, שימו לב, אתה תהיה סדרן.

הילדה, שכבר לא חושבת על כלום, שינתה את כיוון השביל והלכה עם גור הזאב.

השפן הסתכל על הילדה ועל גור הזאב בהפתעה והמשיך לחכות שהילדה תוציא את הטלפון היפה שלה מכיס שמלתה ותתקשר אליו, תזמין אותו לכר הדשא לשחק כדור מתחמק. אבל לא על הכביש, ולא על הדשא, היכן שהשועל, הדביבון והסנאי חיכו לזאב עם הכדור, הילדה לא קראה לשפן. באני ראה באיזו עליז ושמחה הילדים משחקים על הדשא, והוא נזכר באיזו עצב ישב על נדנדה ליד ביתו וחיכה לילדה.

- איזו בחורה אופציונלית! הפיה הטובה זעמה.

"ואפילו שפל," אמר טיים. היא בגדה בחבר שלה האר.

"או אולי היא פשוט שכחה מההסכם שלנו," הציע הארנב בנימה לא ברורה.

מתי עוד היא איכזבה אותך?

באני חשב לעצמו - "כמעט תמיד", אבל אמר:

הילדה איחרה בשש שעות ליום ההולדת שלי. היא הגיעה כשהחג כבר נגמר.

"בוא נראה, בוא נראה לאן הילדה הזו נדדה," אמר טיים.

שלושתם ראו את הילדה בבית. היא הביטה בשעון שלה. השעון הראה שהחגיגה לכבוד יום ההולדת של באני כבר נמשכת כבר ארבעים דקות. אבל פניה של הנערה לא הראו חרדה, היא לא מיהרה, היא עדיין נשארה לשבת ליד שולחן המראה וליטשה את ציפורניה.

ואז היא ראתה שהקריקטורה האהובה עליה הייתה בטלוויזיה. הילדה עברה לספה, התחילה לצפות בסרט מצויר. הקריקטורה הסתיימה תוך שלושים דקות. הילדה כיבתה את הטלוויזיה, קמה, הביטה סביבה במראה, הביטה בשעון שלה, לקחה את המתנה שהוכנה לארנב, ובלי למהר יצאה מהבית.

כשהיא ראתה עכבר קטן נושף בועות סבון בפארק, הילדה ניגשה אליו והחלה לצפות בבועות. לבסוף, לילדה נמאס מזה, והיא הלכה לארנב. בדרך לקולנוע ראתה הילדה גור נמר. הילדה ראתה אותו בעבר, אבל היא לא הכירה אותו. גור הנמר הזה מאוד אהב את הילדה. הוא היה נאה, מרשים, גבוה. היו לו כפות חזקות וזנב ארוך וחזק. גור הנמר ישב על ספסל ליד בית הקולנוע וספר את העורבים. הילדה קפצה בשמחה אל גור הנמר ועצרה מולו.

- שלום, טייגר! - היא אמרה. - מה אתה עושה?

- שלום! – ענה גור הנמר לילדה. - אנחנו מכירים אחד את השני?

"לא," ענתה הנערה, לא נבוכה כלל. אבל אנחנו יכולים להכיר אחד את השני. אני ילדה. אני הולך למסיבת יום ההולדת של באני.

גור הנמר היסס מעט, אבל ענה בכל זאת:

- ואני נמר.

- למה אתה יושב פה לבד? שאלה הילדה.

אני הולך לקולנוע עכשיו.

- אחד? - הילדה שמחה על משהו.

"כן," ענה טייגר קוב בעצב. - אחותי הייתה אמורה לבוא, אבל היא התקשרה, אמרה שהיא לא תוכל לבוא. לא מצליח להגיע בזמן.

גור הנמר רצה להמשיך, רצה להסביר מדוע אחותו לא הגיעה בזמן, אבל הילדה קטעה אותו:

- אתה רוצה שאני אלך איתך?

אתה הולך למסיבת יום ההולדת של חבר שלך.

"אז זה עדיין מוקדם," שיקרה הילדה, לא נבוכה כלל. - יש לי זמן.

- האם זה נכון? - גור הנמר היה מאושר, מביט בנערה בסרפן כחול יפהפה. - בוא נלך ל!

הילדה עם גור הנמר הלכה לקולנוע. בסוף הסרט, גור הנמר ליווה את הילדה לביתו של הארנב, והם נפרדו.

הארנב, שכבר לא ציפה לילדה, שמח על הופעתה, אך בו בזמן נסער, מכיוון שהחג כבר חלף, האורחים התפזרו. הוא ציפה שהנערה תתנצל, איכשהו תסביר את האיחור שלה, אבל הנערה הצליחה במילים:

הו, סליחה, אני מאחר. מזל טוב, באני!

הפיה הטובה והזמן הסתכלו על באני. הוא התיישב מושפל ולא הביט באף אחד.

ובכן, האם הילדה לא מאחרת ליום הולדתה? – שאל ארנב הפיות.

"מאוחר," אמר באני והנהן בראשו.

"הבחורה הזו מראה חוסר כבוד גדול מאוד לכולם", העיר טיים בעצב. – היא, כפי שאתה רואה, כלל לא משוטטת במבוכים שלי. הבחורה הזו פשוט לא מעריכה את הזמן שלה או של אחרים. היא לא חברה איתי, אבל אני לא רוצה להיות חברה של בחורה כזו.

- ואתה, באני? שאלה פיה. האם אתה עדיין תהיה חבר שלה?

"לא," ענה באני בתקיפות, אבל בעצב. - הבחורה הזו היא לא חברה שלי, ואני לא יכול להיות חבר של בחורה כזו.

"נכון," אמר טיים. - עם התנהגות כזו, הילדה הזו לעולם לא יכולה להיות חברה של אף אחד. ואני אעניש את המקומם הזה, אתן לה באמת לשוטט במבוכים שלי.
מעתה ואילך, הילדה הזו תמיד תאחר לכל האירועים החשובים ביותר שלה.

- איך? – קרא באני בבהלה. - לאירועים הכי חשובים! זה נורא! היא תהיה לא מרוצה.

- אני לא יודע, אולי. או אולי היא אפילו לא תשים לב.

לא, לא, בבקשה אל תעשה את זה! התחנן הארנב.

"אבל יש להעניש את השקרן החצוף הזה," אמר טיים בתקיפות.

כאן התערבה הפיה:

הילדה כבר הענישה את עצמה. היא איבדה את הידידות של באני.

אופטימיסט ופסימי

שני אחים הגיעו לכפר אחד לבקר את סבא וסבתא. הם הגיעו מאוחר בערב, ראו מעט ממה שהיה מסביב, ולמחרת בבוקר התעוררו שניהם מעורב הזין. לפני כן, הבנים מעולם לא שמעו תרנגול אמיתי צורב.

מי זה צורח, סבתא? שאל אחד האחים את הסבתא.

זה שר הזין שלנו. הוא מודיע שהתחיל יום חדש.

- תרנגול אמיתי? הילד היה מופתע ומאושר. "סבתא, איפה הוא?" אפשר להסתכל על זה?

- סתום את הזין שלך! הוא לא נותן לי לישון! שאל האח השני בכעס, פונה אל הקיר.

"בוא נלך," אותתה הסבתא בשקט לילד שרצה לראות את התרנגול. והם נכנסו לחצר.

היום היה נפלא, שמשי. בשמחה הסתובב הילד בכל החצר. הוא פגש תרנגול ותרנגולות, עז, כלב וחתול. הילד הזה התעניין מאוד בכל דבר, הוא שמח מאוד על הכל.

כל יום הילד הזה התחיל להתעורר ולהתחיל את יומו מוקדם לעורב הזין. בימים עברו נהגו לומר על יקיצה מוקדמת - "קם עם תרנגולים". הילד הזה התיידד עם כולם בחצר, וכולם אהבו אותו, והכלב אפילו הפך לחבר האמיתי שלו. הוא רץ אחרי הילד לכל מקום ושמח עמו בכל דבר. כל בוקר האח הזה האכיל בשמחה תרנגולות ותרנגול עם סבו, קטף פירות יער מרכסים ושיחים עם סבתו, ועזר לסבו ולסבתו בדרכים רבות אחרות.

האח השני לא היה מאוד מרוצה מאף אחד. הוא לא אהב את התרנגול בגלל שירת הבוקר הרועשת שהטרידה את שנתו, הוא פחד מהעז בגלל קרניו הארוכות, הוא ראה בדרך כלל את החתול והכלבלב כטפילים. ולא עזרה ממנו לסבא וסבתא: לקטוף פירות יער - השיחים עוקצניים, להביא מים - זה קשה, להכניס את העז למכלאה - זה מסוכן, זה פתאום דולק. האחים היו שונים. מה ששמח אח אחד רק לעתים רחוקות שימח את האחר, ולעתים קרובות יותר, להיפך, הרגיז אותו והרגיז אותו.

- תראה איך הטיפות זורחות בשמש! - שמח אח אחד טל.

"טוב, עכשיו כל הרגליים שלך יהיו רטובות," רטן אח אחר, מביט אל הטל.

- סוער היום! בואו להטיס את העפיפונים! אח אחד שמח. כמובן, ניחשתם נכון: זה שקם עם התרנגולים.

"היום רוח רעה כזו", רטן אח אחר, "תנשב עוד יותר. עדיף לשבת ליד הטלוויזיה.

- קשת בענן! תראו כמה גדולה הקשת בענן! קרא אח אחד, והזמין את הסובבים אותו לשמוח איתו.

"פי," נחר אח אחר בבוז, "רק תחשוב, זה ניתוח ספקטרלי פשוט.

אז האחים האלה זכו לכינוי בכפר: לאח שהיה מאושר מהכל קראו האופטימיסט, ולאח השני, שהכל עצבן, קראו הפסימי.

כולם אוהבים אופטימיים: אנשים, בעלי חיים, שמש, מים, רוח ואחרים. כולם תמיד שמחים בשבילו. בממלכת הטוב, האופטימיסט, מבלי לדעת זאת, נחשב חשוב ומכובד מאוד. האופטימיות שלו, אהבת החיים, החסד, ההיענות, הסקרנות, הידידות וכל שאר התכונות מביאים הרבה טוב לכולם, שהוא כל כך הכרחי לקיומה של ממלכת החסד והעולם כולו.

כולם מנסים לעקוף את הפסימיסט, המפגש איתו לא מביא שמחה לאף אחד, כי הוא תמיד לא מרוצה ממשהו, רוטן, מתלונן, נאנק. אך מצד שני, הבחינו בפסימיסט בממלכת הרשע. ברוטן הנצחי ובחוסר שביעות הרצון שלו, הפסימי, אם כי מעט, מביא את הרוע לעולם. הרי כל הרגשות השליליים הם רעים, והרוע נחוץ לקיומה של ממלכת הרשע.

כך חיים האחים האלה. פסימי רק לעתים רחוקות, לעתים רחוקות מאוד מביא שמחה לאיש, והוא עצמו כמעט אף פעם לא שמח על שום דבר. אבל הוא, מבלי לדעת זאת, עם הפסימיות שלו תומך ללא הרף בממלכת הרשע. אופטימיסט, להיפך, משמח אחרים בכל מעשיו, הוא עצמו תמיד שמח בכל דבר טוב, כלומר הוא מביא טוב לעולם.

כך חיים כל האנשים, מביאים את הטוב והרע לעולם. הטוב מחזק את מלכות הטוב, העומדת על המשמר על העולם. הרוע, לעומת זאת, מחזק את ממלכת הרשע, המובילה את עולמנו לחורבן. למרבה המזל, הטוב תמיד חזק מהרע, כי אנשים כמו האופטימיסט עומדים לצידו. שמחים בחיים, משמחים את הסובבים אותם במעשיהם, אנשים-אופטימיסטים, מבלי לדעת זאת בעצמם, נותנים לעולם את הקסם העיקרי נגד מותו של העולם - טוב, אושר, שמחה. ככל שיש יותר טוב בעולם, אנחנו שמחים יותר, יותר מאושרים, כך העולם שלנו חזק ויציב יותר.

כְּלָל

פעם, שני נערים רכובים על אופניים רכבו על אופניים בחצר סביב המזרקה לאורך השביל. לילד אחד היו אופניים אדומים ולשני ירוקים. הם רכבו בזה אחר זה: ילד על אופניים אדומים מלפנים, וילד על אופניים ירוקים מאחוריו. לילד שרכב מאחור נמאס להיות שני, אבל הוא לא הצליח לעקוף ולעקוף את חברו.

אחר כך הסתובב והלך לפגוש את חברו. כשהבנים נפגשו, הם היו צריכים ללכת לצדדים שונים של השביל, אבל אף אחד מהם לא רצה לעזוב את אמצע השביל. הבנים עצרו זה מול זה והיו ריב מילולי:

- עזוב, אני חייב ללכת! הכריז הילד על האופניים הירוקים, ששינו כיוון.

"אתה נוסע בדרך הלא נכונה, אתה צריך ללכת בדרך הזו!" זוז הצידה! – ענה חברו.

- אתה מפריע לי! אני הולך לשם! הילד ששינה כיוון נופף בידו, מציין לאן הוא הולך.

"למה צריך ללכת לשם, זה לא בסדר, הלכנו לשם איתך", מחה חברו.

- הייתי הראשון שיצא להחליק! הילד על האופניים הירוקים התווכח.

- אז מה. אני ממהר למשא ומתן חשוב! – ענה חברו.

- רק תחשוב, ואני שירות של משרד מצבי חירום, אתה צריך לפנות את מקומו אלי.

במילים אלו ירד הנער ששינה כיוון, זה שהיה מחלץ ממשרד מצבי חירום, מאופניו הירוקים, ניגש לחברו ודחף אותו. החבר, שנסע למשא ומתן, התברר כחזק, הוא לא נפל, ירד מאופניו ודחף את חברו, משרד מצבי חירום, כך שנפל ישר לתוך השיחים. לאחר שיצא מהשיחים, טיפס נער החילוץ באגרופיו אל חברו.

בזמן הזה, האופניים שלהם עמדו על המסלול זה מול זה ודאגו.

– חבל, – אמר האופניים האדומים, שבעליהם היה נער שהולך למשא ומתן, – בעלי המשא ומתן לא יגיע לעולם. לא כל כך הבנתי מי הוא מחשיב את עצמו, דיפלומט או איש עסקים, אבל אני רואה שהוא לעולם לא יהיה זה או זה.

"כן", הסכים האופנוע השני, "הוא בהחלט לא יהיה דיפלומט, הוא לא יודע לנהל משא ומתן. הוא לא הצליח לנהל משא ומתן עם אדוני. אולי הוא היה בדרכו לפגישה עסקית.

- אולי. אבל גם לא סביר שהוא יוכל להפוך לאיש עסקים. איש עסקים גם בהחלט צריך את אותן תכונות כמו דיפלומט: סיבולת, טקט, כבוד לבן זוג.

"גם המאסטר שלי לעולם לא יהיה מציל," אמר האופניים הירוקים בעצב.

- כנראה, כן, זה לא יהיה. מי מהם הוא המציל? סביר להניח שהוא בריון. איך הוא נתקל באדוני!

בינתיים החליטו הבנים, כשהם טופחים זה בזה באזיקים, להמשיך בדרכם. יתרה מכך, כל אחד מהנערים רצה להיות הראשון לחמוק לכיוונו. שניהם קפצו על האופניים שלהם בבת אחת ורכבו זה על זה. אופניים התנגשו. הבנים עצמם מכים זה את זה בכאב.

סבא ישב על ספסל בקרבת מקום. הוא ניגש אל הבנים ושאל:

- מה אתה? לא יודעים איך לעזוב?

- לא עניינך! - המציל היה גס רוח.

"אנחנו בעניינים", ענה הילד השני. – והוא נסע לנתיב המתקרב וחסם את דרכי.

- הוא הלך לנתיב המתקרב! העסק שלי יותר חשוב, אני מציל ממשרד החירום.

ואת מי אתה ממהר להציל? אתה הולך למדורה? שאל סבא.

"אז אתה מאחר," אמר סבא בעצב. – בזמן שהתווכחתם ונלחמתם כאן, הבית, לו היו מחכים לכם, היה נשרף עד עכשיו. לא הצלחת להציל אף אחד. אתה כבר לא יכול למהר. אם לא היית מבזבז את זמנך בוויכוחים ובמריבות, היית יכול לעזור מאוד. אני מקווה שמחלצים אמיתיים כיבו את השריפה והצילו את התושבים.

- מי אני שאציל?

"אני חושב," אמר סבא, "אם לא תמלא אחר חוקי הדרך, לא רק שלא תוכל להציל אף אחד, אלא אתה עצמך תסתבך בצרות."

מה הכלל השני? רטן נער ההצלה.

- האם ראית פעם נהגים רצים זה על זה חזיתית? ברור שלא. כל המכוניות שנוסעות זו לזו מתרחקות. כל אחת מהמכוניות נוסעת בצד ימין של הכביש, ומסתבר שמכוניות מתקרבות נוסעות בצדדים שונים. כלל זה נקבע לכל משתתפי התחבורה.

אנשים עברו במקום. הזקן הצביע עליהם:

- אתה רואה, והולכי רגל לא נדבקים זה לזה, כולם מתפזרים. אתה צריך לעשות את אותו הדבר.

"הבנתי, אנחנו לא צריכים לנסוע באמצע הדרך!" - הילד שהלך למשא ומתן היה מרוצה. - אם ניסע בשולי השביל, לא נפגע זה בזה.

"נכון," ענה סבא והנהן בראשו באישור. הנערים הזיזו את אופניהם ימינה, ובעודם עומדים זה לקראת זה, התברר שהם נפרדו לכיוונים שונים. כעת הבנים כבר לא פגעו זה בזה ויכלו להתפזר בבטחה. לאחר שקפצו בעליצות על האופניים, מיהרו כל אחד לכיוון שלו.

לאחר שהתהפכו, נסעו הבנים אל סבם.

– סבא, – פנה הנער-בעל האופניים האדומים אל הסבא, – רכבנו נכון, בצד ימין, ולא נגענו זה בזה. אז אנחנו יכולים להיות נהגים?

"כדי להיות נהג, אתה צריך לדעת ולשמור לא אחד, אלא חוקי דרך רבים, אתה צריך לדעת תמרורים ותמרורים", ענה סבא. - כשתגדל, הקפד ללמוד את כולם. וודאו, לפני שאתם יוצאים לדרך, כולם ניגשים לבחינות לפי הכללים האלה.

- איך נזהה אותם? שאלו הבנים.

כולם כתובים בספרי לימוד מיוחדים.

"הם רשומים," מילמל נער ההצלה בחוסר נחת, "אבל אני עדיין לא יכול לקרוא".

"אל תדאג," ענה סבא. - כשתהפוך למבוגר, בהחלט תוכל לקרוא היטב. בינתיים, כמה כללים ילמדו אותך על ידי ההורים שלך, המחנכים. הנה כלל אחד שאתה כבר יודע בוודאות, נכון? שאל סבא והציץ בערמומיות בפניהם של הבנים.

"אנחנו יודעים," ענו החברים כמעט פה אחד. - סעו תמיד בצד ימין של הכביש.

פרוזדורים

היו שתי אחיות באותה משפחה, אחת מבוגרת ואחת קטנה יותר. לאחות הגדולה הייתה בריאות לקויה, הייתה חלשה, אבל היא הייתה ילדה חביבה וחרוצה. האחות הצעירה הייתה ילדה בריאה וחזקה מאוד, אבל עצלנית וערמומית. האחות הצעירה לא אהבה שום עבודה, ולכן היא העמידה פנים כל הזמן שהיא חולה. היה צורך לעזור להוריה לנקות את הבית, הגדולה, למרות שהייתה חולה, העמידה פנים שהיא בריאה ועשתה ככל יכולתה בכוחותיה האחרונים: היא שאבה את הרצפות, ניגבה את האבק, השקתה את הפרחים, והקטנה, שאמרה שהיא חולה, לא עשתה דבר כדי לעזור להוריה. נאלצתי לעזור להורי בגינה, האחות הגדולה הייתה ממש שם, העמידה פנים שהיא בריאה, נכשה את הערוגות בכוחותיה האחרונים, השקתה את הפרחים, והקטנה, שהעמידה פנים שהיא חולה, שוב עפרה.

בהדרגה, כולם במשפחה התרגלו לעובדה שהקטנה תמיד "חולה" ולא עושה כלום בבית, מעולם לא ביקשו ממנה עזרה.

ביום ראשון חורפי אחד, האחיות התעוררו ובירכו זו את זו. הגדולה קמה מהמיטה, סידרה את מיטתה והלכה לחדרי השירותים. בדרך היא בירכה את הוריה. אמא בישלה ארוחת בוקר במטבח, ואבא שפשף את המגלשיים במשחה. ההורים הודיעו שאחרי ארוחת הבוקר כולם ייצאו לסיבוב בפארק. לאחר שעשתה סדר, חזרה האחות הגדולה לחדר השינה, רואה, והקטנה עדיין במיטה ומביטה בתמונות.

- קום מהר! היום זו שמש כזו, בואו נלך לפארק.

- האם ארוחת הבוקר מוכנה? שאלה האחות הקטנה.

- לא, אמא מבשלת, אבל בינתיים, לך תשטוף פנים, השירותים פנוי.

- הו, אני לא ממש בריא, אני אשכב קצת. תתקשר אלי לארוחת בוקר.

– בסדר, הסכים הבכור, – ואני אלך לעזור לאמי לערוך את השולחן.

אבא נכנס לחדר השינה, בירך בחיבה את הבת הצעירה והזמין אותה לארוחת בוקר.

"אוי, אבא, אני לא מרגיש טוב, תביא לי ארוחת בוקר למיטה," ביקש הצעיר מהמרפסת.

– נו, מה את, בת, – התנגד אבא, מוציא אותה מהמיטה, – את צריכה לקום. אתה לא תשכב במיטה כל היום. בוא נאכל ארוחת בוקר ביחד ונלך לפארק. אתה רוצה ללכת לפארק?

- רוצה! הצעיר הסכים.

לאחר האכילה, הצעירה, כמו תמיד, עזבה את השולחן, זרקה "תודה" על כתפה ויצאה, והגדולה נשארה לעזור להוריה לנקות את הכלים. מהר מאוד התמודדנו שלושתנו - אבא, אמא ובת בכורה, עם העניינים במטבח. כולם קמו במהירות והלכו לפארק. אמא ואבא לקחו מגלשיים, והבנות לקחו מזחלות.

הפארק היה נהדר. אמא ואבא רצו בסקי לאורך סמטאות הפארק במשך כמה הקפות, והבנות עם כל הילדים יצאו במזחלות במורד הגבעה. כל הארבעה - ההורים והבנות - חזרו הביתה עליזים, אדומים, צוהלים וקצת עייפים. הבת הבכורה הייתה העייפה ביותר, שבזמן סקי, עזרה לאחותה להעלות את המזחלת במעלה ההר, אך היא לא נתנה מבט, לא הראתה את עייפותה, אבל לאחר שהחליפה בגדים ושטפת ידיים, היא הלכה למטבח לעזור לאמה בארוחת הערב. אחותה הצעירה, למרות שהייתה מלאת אנרגיה וכוח, כמו תמיד, אמרה שהיא עייפה וחולה, ולא עזרה לאיש.

באותו יום, פיה חביבה אחת אספה אבק בלתי נראה קסום לתוך כד כסף ועפה במזחלת קסומה על פני מדינות שונות, ערים שונות, כפרים וכפרים, והרעיפה על כל המתחזות באבק פיות בלתי נראה. האבק הזה, שנפל על אנשים מעמידים פנים, הפך אותם למה שהם מתיימרים להיות. הפיה האמינה שכולם רוצים להיות טובים יותר ולהעמיד פנים שהם טובים יותר מהם: טיפש - חכם, חלש - חזק, פחדן - אמיץ, ולכן בשמחה רבה היא הרעיפה על אנשים את אבק הקסמים שלה מדי פעם.

בדיוק כשהבת הבכורה ערכה את השולחן, כתם אבק קסום בלתי נראה נפל עליה באופן בלתי מורגש. הילדה אפילו לא שמה לב איך כוחותיה חזרו אליה, העייפות נעלמה. ומאותו זמן הוא התחיל לגדול ולהתחזק מיום ליום. והאחות הצעירה, להיפך, התחילה להיחלש, התחילה ממש לחלות. הרי נפל עליה גם כתם אבק בלתי נראה קסום, מעמיד פנים שהיא חולה, והיא חלתה.

הפיה, מבלי לדעת שלא כולם מתיימרים להיות טובים, עפה עד היום מעת לעת על ערים, עיירות, כפרים וכפרים ומפזרת את אבק הקסם הבלתי נראה שלה, שהופך את המעמידים פנים לאלו שהם מתיימרים להיות.

מְקַנֵא

חיה בחורה קנאית בעולם, שממש לא אוהבת כשלמישהו יש משהו יותר טוב ממנה. למשל, כשהיא רואה שמלה חדשה ויפה על חברתה, היא לא שמחה בשביל החברה שלה, אבל מתעצבנת שאין לה שמלה כזו, למרות שהשמלה שלה אולי לא יותר גרועה. כשראתה שהחברה האחרת שלה קופצת בחבל בצורה טובה ובמיומנות יותר ממנה, הילדה הקנאית לא שמחה בשביל חברתה, אבל כועסת על זה שהיא לא מצליחה.

ומכיוון שתמיד יש מישהו שיש לו משהו טוב יותר, או שיש מישהו שהוא עליון במשהו, הילדה כל הזמן באבל. והצער, כידוע, מוריד מאוד כוח מאנשים, ולכן גם הילדה הקנאית מאבדת כוח מצערה. אבל לילדה הקנאית יש גם שמחה. היא תמיד שמחה בעובדה שלמישהו יש משהו יותר גרוע משלה, שלמישהו יש משהו יותר קשה ממנה.

יש גם הרבה בחורים כאלה. מישהו חושב יותר גרוע ממנה, מישהו שר יותר גרוע ממנה, למישהו יש בדרך כלל צרות מתמשכות בחיים. שמחות אלו שגויות, כי צריך לשמוח בטוב, בטוב.

למרבה המזל, הילדה הקנאית יודעת לשמוח על הטוב, אבל מעט מאוד, כי בחיפוש אחר חסרונותיהם של אחרים, היא לא שמה לב להרבה דברים מסביב שבאמת נותנים שמחה.

באבא יאגה גר בקרבת מקום בעולם אגדות, גם הוא מאוד מקנא. פעם באבא יאגה ראה את הילדה הזו ושמח מאוד: "איזו ילדה נפלאה! באבא יאגה אמיתית תצא מזה!

מאז, באבא יאגה מלמדת כל הזמן את הילדה הקנאית לא רק להתעצבן כשיש למישהו משהו טוב משלה, לא רק לשמוח כשיש למישהו משהו יותר גרוע משלה, אלא גם לחפש פגמים באחרים, ואם אין כאלה, אז אפילו להמציא אותם. הילדה הקנאית, מבלי לדעת זאת בעצמה, לומדת מהר הכל מאבא יאגה והופכת דומה לה יותר ויותר. ובבא יאגה, כפי שהילדה לומדת, הופך עליז יותר, עליז יותר, חזק יותר.

חתול חביב פדוסי חי עם באבא יאגה בעולם אגדות, שהוא חבר של דמויות אגדות רבות בעולם הזה, כולם מכבדים אותו, הם שמחים לתקשר איתו, והבאבא יאגה רואה בו את חתול הבית שלו. כשראתה שהבאבא יאגה הולכת ונעשית צעירה יותר לנגד עיניה, החתול פדוסי שאל אותה:

- באבא יאגה, איך אתה מצליח להיראות צעיר יותר? מצאתם עץ עם תפוחים מרעננים?

– לא, – ענתה הסבתא, – פגשתי בחורה אשר כמוני מקנאת בכולם. היא, כמוני, לא אוהבת כשאחרים מצליחים, בדיוק כמוני, היא שמחה על כישלונות של אחרים ועל העובדה שלמישהו יש משהו יותר גרוע משלה. אני גם מלמד אותה לחפש ולמצוא את הרע באחרים וכל הזמן דנה בזה עם כולם. ובקרוב אלמד את הבחורה הזו אפילו להמציא משהו רע על אחרים! אז היא תהפוך לבבא יאגה אמיתית!

- יאגה, למה אתה רוצה שהילדה הזו תהפוך לבבא יאגה?

- ככל שיש יותר יאגים בעולם, כך אני מתחזק. הבחורה הזו היא אדם מאה שישים ואחת שאהפוך ליאגה. כשאהפוך שש מאות שישים ושישה אנשים ליאג, אהיה צעיר למדי! חבר שלי מהיער השכן כבר הפך שלוש מאות ושישה אנשים לסבים יאגיים ולסבתות יאג. עכשיו אי אפשר לזהות אותה, היא צעירה יותר לגמרי!

החתול פדוסי שמח בשביל באבא יאגה, שהפך צעיר יותר מיום ליום ונעשה עליז יותר, היא אפילו הפסיקה להפחיד אותו עם המקל שלה, אבל באותו זמן החתול פדוסי היה נסער, הוא ריחם מאוד על הילדה הקנאית שהופכת לבבא יאגה, ועל בחורים אחרים שבבא יאגה רוצה למצוא ולהפוך ליאג. כמובן, לחיות עם באבה יאגה צעירה זה יותר כיף, אבל עדיין החתול פדוסי החליט שיש צורך לעזור לילדים קנאים. החתול חשב, חשב והגה את הרעיון ללכת למספרת טובה ולבקש ממנה לכתוב אגדה שילדים קנאים יקראו ויבינו שרע מאוד לקנא. אבל היכן גר מספר הסיפורים הטוב, החתול פדוסי לא ידע. הוא פנה אל הינשוף הזקן:

– דודי ינשוף, כל כך חכם ולומד אתה, אינך יודע איך להגיע אל מספר הסיפורים הטוב?

"אני יודע," ענה הינשוף. "למה אתה צריך לראות אותה?"

החתול סיפר לינשוף על הילדה הקנאית, באבא יאגה, ועל הרעיון שלו לעזור לילדים קנאים. ינשוף לא ממש אישר את הרעיון של החתול של פדוסי, אבל בכל זאת הבטיח לעזור. הוא ידע איפה גר מספר הסיפורים הטוב, והוא מאוד אהב את הרעיון להיות מדריך, כי הוא יראה לחתול את הדרך, זה יהיה תלוי בו, בינשוף הזקן, אם החתול יגיע למספר הטוב או לא.

אוקיי, אני אעזור לך לחתול את פדוסי. - אמר ינשוף. "אבל ביתו של מספר הסיפורים הטוב רחוק, אולי לא תוכל לסבול דרך כזו.

– אין זה משנה, – אמר החתול פדוסי, – אבקש מחברי לעזור לי.

החתול פנה לעזרה לחבריו - אחים זאבים ממאורה סמוכה. האחים הזאב, כל החמישה, ללא היסוס, הסכימו לעזור לחתול פדוסי. אז שבעה מהם: ינשוף, חתול וחמישה אחים זאבים יצאו לדרך. ינשוף הנשר עף והראה את הדרך, האחים הזאב, שהשתלו את החתול פדוסי מגב אל גב, רצו לאורך השביל שסימן הינשוף.

אם הזאבים רצו הרבה זמן, אבל הינשוף הזקן היה עייף וביקש מכולם לעצור לנוח. ואז רץ אליהם שועל מתוך הסבך ושאל לאן הם הולכים. החתול אמר לה שהם הולכים למספרת טובה, הם רצו לבקש ממנה לכתוב אגדה לילדים. השועל שמע את זה, והיא מאוד רצתה להיכנס לאגדה הזו.

"קח אותי איתך," היא ביקשה, "גם אני רוצה להיכנס איתך לסיפור האגדה הזה.

איש לא התנגד, והשועל רץ עם כולם אל מספר הסיפורים הטוב.

כמה זמן, כמה קצר, הם עדיין רצו בשמונה מהם, אבל הם הגיעו למספר הסיפורים הטוב.

מספר הסיפורים שיבח את הינשוף:

– אתה, דודי ינשוף, כל הכבוד, העזת בטיסה כה ארוכה וקשה. והדרך, אני רואה, זוכרת היטב. עזרת לכולם.

מספר הסיפורים גם שיבח את וולקוב:

- אתם, אחים זאבים, הוכחתם כידידים אמיתיים, עזרתם לחתול פדוסי במסע כה ארוך וקשה. אולי הוא לא היה מצליח בלעדיך.

מספר הסיפורים הטוב אמר לפדוסי החתול:

- לך, החתול פדוסי, יש רעיון טוב איך לעזור לבחורים קנאים. אני בהחלט אכתוב את הסיפור הזה.

"אולי ילדה מקנאה תקרא את הסיפור הזה. אז היא תבין שרע לקנא, – אמר אח זאב אחד.

"כן, שידעו את כל הקנאים שהם הופכים לסבתות-יאגים ולסבים-יאגים", אמר אח זאב אחר.

- האם אכנס לסיפור האגדה הזה? שאל השועל את מספר הסיפורים.

"ובכן, מכיוון שאתה באמת רוצה את זה, אתה תקבל את זה," הבטיח מספר הסיפורים לשועל.

אז אני יכול להגיד משהו לבחורים דרך האגדה שלך?

"ספר לי," הסכים מספר הסיפורים.

- חבר'ה יקרים, קראתם אגדה שכתבה עבורכם מספר סיפורים חביב לבקשת החתול פדוסי. כולנו בסיפור האגדה הזה: הילדה הקנאית, ובבא יאגה, והחתול האדיב פדוסי, וחבריו הנאמנים, אחיו זאבים, והינשוף החכם, ומספרת הסיפורים עצמה, ואני שועל. אני מקווה שהבנתם הכל נכון מהאגדה הזו: קנאה היא רעה מאוד, אפשר פשוט להפוך לילד יאגה או לילדת יאגה.

אם אחד מכם מקנא במישהו, נסו להתגבר על התחושה המזיקה הזו בעצמכם, כי הקנאה שלכם לוקחת מכם את הכוח ונותנת כוח לבבא יאגה האמיתי.