מה לעשות כדי לגרום לילד שלך להתחיל לדבר. כדי לעזור לילדך להתחיל לדבר מהר יותר

הילד גדל, ואתם מחכים כשהוא יתחיל לדבר. לתת לתהליך היווצרות הדיבור להתקדם ופשוט לחכות שהתינוק ידבר היא לא הטקטיקה ההורית הטובה ביותר.

אל תבזבז זמן יקר

יש לפתח דיבור של ילד מלידה. ודאי כל אמא עוזרת לו בזה, בלי לדעת. לב של אמא אומר לה שהיא צריכה לדבר עם הילד שלה ולדבר על מה שקורה לו. סחבו את ילדכם בדירה והסבירו מה הוא רואה. כמובן, בהתחלה הראייה של הילד לא מפותחת מספיק כדי לראות הכל, אבל מאוד חשוב לו לשמוע את הקול שלך, את הדיבור שלך.

בשנה הראשונה לחייו של ילד נוצרים מרכזי המוח האחראים על הדיבור, כך ששנים עשר החודשים הראשונים הללו הם הבסיס להתפתחות הדיבור.

בגיל שלוש, אזורי הדיבור במוח נוצרים כמעט לחלוטין, מה שאומר שהתקופה החיובית בהתפתחות הדיבור של הילד הסתיימה. לכן חשוב לא לבזבז זמן ולעסוק בפיתוח הדיבור של התינוק.

פיתוח ידיים ודיבור

מדענים מקומיים הגיעו למסקנה שהיד היא אותו איבר דיבור כמו המנגנון המפרק. כדי לעורר את התפתחות הדיבור, יש צורך לעסות כל אצבע וכל פלנקס מהילדות המוקדמת.

מומחים אומרים שילדים צריכים להתחיל לפתח מוטוריקה עדינה מגיל חודשיים. ניתן לעסות את האצבעות ללא שימוש בכוח, זה יכול להיות ליטוף או שפשוף קל. משך שיעורים כאלה לא יעלה על שתיים עד שלוש דקות. אל תשכח שבמקביל אתה חייב לדבר עם התינוק ולחייך אליו.

אפשר לבקש מילד גדול יותר להרכיב פירמידה, לפסל מפלסטלינה, לצייר, לשחק משחקים שונים (למשל, "לדושקי", "מגי-עורב"), למיין דגנים, לשים חרוזים על חוט וכו'. נדרשת נוכחות של מבוגרים בזמן זה.

אתה יכול לשחק עם התינוק שלך עם כדור בועה. הציגו לו סוגים שונים של משטחים - חלקים, מחוספסים, קוצניים, רכים, מעץ.

כמה מוקדם ילד מתחיל לדבר תלוי רק בהורים. הוא יתחיל לשחזר דיבור רק כאשר אוצר המילים הפסיבי שלו צבר מספיק מילים לכך. דברו אל ילדכם בצורה ברורה ומובן, שימו לב לנכונות הדיבור שלכם. אם ההורים לא מדברים עם התינוק, הסבירו מה קורה סביבו, איך קוראים לאובייקטים סביבו ומהם תכונותיהם, הדיבור של הילד יהיה קמצן, ותהליך התפתחותו יתעכב באופן משמעותי.

חשוב לא לפספס את השלב של גיבוש הדיבור המוקדם. לעולם אל תזלזל ביכולות של ילדך, גם אם אתה חושב שהוא עדיין צעיר מדי ואינו מבין הרבה: לימוד ילדך בגיל צעיר הוא המפתח להתפתחות מוצלחת של הדיבור שלו. היה סמוך ובטוח, המאמצים שלך ישתלמו במלואם.

מרינה קרמשבע

דיבור הכרחי כדי שילד יוכל לחיות חיים מלאים. חשוב להתחיל לפתח אותו מינקות, לעזור לתינוק ללמוד את המגוון של שפת האם שלו.

על מה לחשוב מראש

התפתחות מלאה של ילד לא תתרחש ללא שליטה בדיבור. האינטליגנציה, הזיכרון, יכולת ההתפתחות העצמית של התינוק, הנטייה ללמידה עצמית וקבלת החלטות מודעת תלויים בכך.

אם הילד כבר בן שנתיים והוא כמעט לא אומר כלום - זו השגחת הורים.
זו טעות לחשוב שהוא "ידבר". אי אפשר להשאיר את הדיבור ליד המקרה. ילד ילמד לדבר אם ילמדו אותו. הוריו וקרוביו יכולים לעשות זאת גם ללא עזרה של מומחה.

תהליך לימוד הדיבור צריך להתחיל לפני לידת התינוק. מהשליש השני של תקופת ההיריון, התינוק מגיב לצליל. כשהם מדברים עם ילד, שרים שירים, קוראים בקול, מספרים כמה הם שמחים על המראה שלו - זה תהליך לימוד הדיבור.

אנו מבחינים ב-4 שלבי אימון:

תקופת גיל 1: מלידה עד שישה חודשים

תקופת גיל 3: 1-1.5 שנים

במהלך תקופה זו, התינוק מנסה תחילה לבטא מילים חלופיות, ואז לומד את הצורה הנכונה. זה מועיל לתת שם לכל מה שאתה רואה מבלי להיכנע לפיתוי לשששש.

ביטויים פשוטים יעזרו כאן. הקפד להצמיד מילים חדשות לילדך, מרחיב בהדרגה את אוצר המילים.

לדוגמה: קובייה - קובייה אדומה - קובייה מרובעת - שקרים של קובייה - קובייה נופלת על הרצפה ודופקת. עדיף לערוך אימונים בצורה שובבה.

תקופת גיל 4: 1.5-3 שנים

אם התינוק מסרב בעקשנות לדבר, זה עשוי להיות אינדיקטור לבעיות בדיבור ובהתפתחות. אוצר המילים (אקטיבי ופסיבי) מגיע כאן ל-200 יחידות.

עם זאת, הילד מעוות את המילים הללו, יש לו לשון, ומסדר מחדש צלילים במילים.

הסיבה היא חוסר היכולת להשתמש במנגנון הדיבור.

כדי למזער את זה חשוב

התחל לפתח את המוטוריקה העדינה של ילדך באמצעות משחקים והחביא את המוצץ

• אין להשתמש במוצץ, מה שיוצר קשיים בביטוי;
• קריאה לתינוקך משפרת את ההגייה שלו;
• לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות. פאזלים, פסיפסים, כפתורי הידוק, ציור, החזקת עט וכפית יעזרו בכך. אפשרו לתינוק לצבוע בקמח, לשפוך מים, להבריג את המכסים ולפסל מבצק.
• פיתולי לשון בצורה מעניינת והומוריסטית עוזרים לילדים להבין את שפת האם שלהם. הם עוזרים לחסל את רוב פגמי הדיבור. טוב ללוות את הלמידה בתמונות ולדון במשמעות הנאמר.

10 דרכים ללמד את ילדך לדבר עד גיל שנתיים

1. שידורים חוזרים. בכל פעם, תן שם לפעולות שלך, חפצים בבית וברחוב.
2. חזור אחרי הילד. הפוך חזרה על הברות ותנועות למשחק.
3. לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות. כדי לשחק יש להשתמש בחפצים שונים - עגולים, מחוספסים, רכים, מרשרשים, חלקים. לעתים קרובות ילד משחק ברצון לא עם צעצוע יקר, אלא עם צנצנות, מכסים, שאריות, קופסאות וכפתורים שרוולים על חוט.
4. הימנע מהסבר באמצעות מחוותכאשר הילד חוצה את רף "גיל שנה". למד את ילדך מילים פשוטות: תן, לא, תודה.
5. באופן פעיל השתמש באונומטופיהבעלי חיים.
6. צ'אט עם ילדים מדבריםבני גילו של התינוק וילדים גדולים יותר.
7. לשיר שירים!על ידי בלבול מכוון של מילים, עורר ילדים לתקן אותך.
8. שירים קצביים ופשוטים הם למידה נהדרת. פתאום "שוכחים" ביטויים- הילדים ימשיכו אותם.
9. הקשב לשאלות של תינוקךבתשומת לב. זה מעודד אותו לדבר הרבה. הסכימו ושאלו שוב בהפתעה.
10. כדי שילד ישחק באופן פעיל, אסור להחליף כדורים, קוביות, מכוניות, פירמידות בצעצועים אלקטרוניים.

8 טיפים שימושיים ליצירת קשר רגשי עם ילדכם

ללמידה מוצלחת, יש צורך שהילד לא ישתעמם. כאן אתה צריך לזכור את הכללים האלה:

1. לחייך, לשיר, לדבר באינטונציות משתנות, ברור ונכון.
2. כשאתה מספר לילדך על הכל, עצור לתשובתו.
3. ספר בכוונה לילדך על חפצים שונים.
4. למד את ילדך לקרוא מילים שלמות. ראשית, הצג איתם כרטיסים, ולאחר מכן קרא יחד, השתמש במדריכים אינטראקטיביים כדי לעזור.
5. השלם את דברי התינוק.
6. בחר מספר אובייקטים שונים, המאוחדים על ידי מאפיין אחד - צבע, צורה, גודל. הראו להם והסבירו מה המשותף להם, תוך הרחבת ההערות בהדרגה.
7. לקרוא שירים ולשיר שירים, לחזור עליהם פעמים רבות. תן לתינוק את האפשרות לסיים את השורות בעצמו.
8. השתמשו במשחקי שירים מיוחדים: אוקיי-בסדר, אווזים-אווזים וכו'. אל תשכח לספור חרוזים ובדיחות.

הקפד לדבר עם ילדך בכל מקום

• דברו עם ילדכם הרבה ובכל מקום - בבית, בטיול, ביצוע פעולות היגייניות.
• הציגו לילדכם מגוון צלילים.
• אפשרו לתינוק שלכם לשחק עם חפצים קטנים: שעועית, אפונה, חרוזים, מטבעות (בשליטה, כמובן). ניתן למיין אותם, לסדר אותם מחדש, למזוג אותם באמצעות כוסות, צנצנות, מגשים, כפיות, סקופים. לשחק עם חול.
• קרא אגדות, סיפורים קצרים, שירים, שר שירים.
• ערכו שחזורים. בשביל זה, לא רק צעצועים ומוצרים תוצרת בית יהיו שימושיים, אלא גם פריטים ומוצרים יומיומיים.
• בקשו מילדכם לדבר יותר, תוך תיקון קפדני של דיבורו.
• עודדו אותו לתת שם לחפץ כשהתינוק מושיט אליו יד, דורש אותו, ובלי לנסות להזכיר אותו, מזמזם. תציע לו משהו בקרבת מקום. אם הוא מסרב, הסבירו שלא הבנתם אותו.
• עודדו את תינוקכם לתקשר עם ילדים אחרים - ארגנו חופשות קטנות ופעילויות קבוצתיות.

כיצד לנהל שיעורי פיתוח דיבור עם תינוקך

כללים אלה חלים כמעט על כל ילד.

1. עלה על אותה רמה כמו התינוק כדי שיהיה מגע ויזואלי; באופן כללי, יש לקחת תינוקות על ברכיך.
2. השיעורים צריכים להתקיים מדי יום, לא יותר מרבע שעה.
3. ילדים בגיל הגן זקוקים ללמידה מבוססת משחק.
4. עסו את פניו של תינוקכם ועשו איתו תרגילי ביטוי כל יום. יש לפזר תרגילים על הגיית צלילים ופיתולי לשון על פני ימים.
5. עם ילדים מתחת לגיל שנה וחצי, דבר בקול רם, פתח את הפה לרווחה בצורה מוגזמת. עם בחורים מבוגרים - בקול רגיל, צלילים מבטאים ברורים.
6. אל תשכח את הפעלים. גם לצבור תכונות של אובייקטים.
7. בזמן קריאת ספרים, דנו בדמויות שלהם.
8. מגיל שנתיים, המשחק האהוב על ילדים הופך ל"מה זה?". כיף במיוחד לשחק בחוץ.

בואו נסכם את זה

דבר עם התינוק שלך לפני שהוא נולד. התפתחות הדיבור של הילד קשורה ישירות למוטוריקה עדינה, תדירות ואיכות התקשורת עם זקנים ועמיתים.

אפשרו לילדכם לשחק עם חפצים קטנים שמעניינים אותו בשליטתכם, הסבירו לו את מעשיכם, קראו ספרים ודנו בהם.

האזינו למוזיקה, שרו, התלוצצו, שחקו, עודדו כל פעילות דיבור של התינוק ותוכלו להיות משוכנעים שלהלמד ילד לדבר בגיל שנתיים הוא מטרה אמיתית.

כיצד ללמד ילד לחקות את הבעות הפנים של מבוגר על ידי אימון שרירי הפנים, צפו בסרטון הדרכה.

"צריך ללמד ילדים מה יועיל להם,
כשהם יגדלו".
אריסטיפוס (פילוסוף יווני עתיק, תלמידו וחבריו של סוקרטס).

היכולת לבטא את רגשותיו, מחשבותיו וחוויותיו במילים היא אחת המיומנויות החברתיות החשובות של אדם, אשר קובעת במידה רבה לא רק את איכות חייו, אלא גם מדגימה את רוחב השקפתו והתפתחותו האינטלקטואלית. האפקטיביות של האינטראקציה שלו עם הסביבה הקרובה שלו, צמיחת הקריירה והרווחה שלו תלויה באיזו אמן שולט בה. זו הסיבה שכל כך חשוב ללמד את ילדכם "לדבר" מגיל צעיר מאוד, ובמיוחד מאותו רגע - ברגע שהוא מתחיל להבין מה קורה סביבו.

שלבי התפתחות הדיבור אצל ילד

כל אדם, מלידה, עובר שלבים או שלבים מסוימים בחייו, וכך גם בהתפתחות הדיבור.

כך, במה ראשונה- שכפול של שילובי הצלילים הראשונים, לאנשים עדיין יש שם מוזר לשלב הזה - "זמזום", שנצפה בממוצע בגיל 2-3 חודשים.

מעבר מהשלב הראשון בשנייהמתרחש בגיל 5-7 חודשים, כאשר שילובי הצלילים הופכים ברורים יותר.

שלב שלישימתרחשת אם הילד כבר יכול לבטא מילים קצרות עם שילובי צלילים חוזרים, כגון: "אמא", "אבא" וכן הלאה, תוך כדי קשר חלש בינהן לאובייקטים מסוימים.

אבל אחרי 9 חודשים, הילד כבר מתחיל להכניס משמעות מסוימת לצלילים שהוא מבטא.

בְּעֵרֶך לפי שנה, הילד יודע בין 3 ל-10 "מילים הברה", ואז מאגר הידע מתחדש במהירות. לאחר שנה וחצי הילד כבר יכול לבטא את עצמו במשפטים פשוטים.

בגיל שנתיים– הוא שולט בניואנסים לשוניים, רוכש את היכולת לשלב מילים עם מילות יחס ולהשתמש בהן בסדר הנכון.

אם אתה מאלה השואפים לפתח מיומנויות מסוימות של תינוקך מוקדם ככל האפשר, אך ילדך עדיין לא מדבר, אז המאמר הזה הוא בדיוק בשבילך.

20 דרכים לעזור לילדך לדבר

1. השתמש במוצצים כמה שפחות. כי יניקה ממושכת עלולה ליצור בעיות בנשיכה ובארטיקולציה.
2. אסרו על מציצת אגודל - ההשלכות דומות לאלו של מוצץ.
3. לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות, זה מעורר תהליכי חשיבה ודיבור.
4. קראו לילדכם כמה שיותר ספרים, החל מגיל 3 חודשים.
5. דבר עם התינוק שלך כמה שיותר.
6. עודדו את הפעילויות הקוגניטיביות של ילדכם.
7. שימו לב למשחקי ניסוח (מובאים להלן).
8. ארגן הופעות והופעות ביתיות.
9. חזור על שירים, שירים, חרוזי ילדים פעמים רבות.
10. אל תדבר מהר מדי כשאתה מדבר עם תינוקך, השתמש במילים פשוטות ומובנות.
11. אמור בקול מה אתה עושה.
12. האזינו למוזיקה ושירים לילדים.
13. השתמש בצעצועים אלקטרוניים בחינוך של ילדך כמה שפחות, מכיוון שהם יוצרים משתתף פסיבי, בשל העובדה שהאלקטרוניקה עושה הכל עבור הילד.
14. היה איש שיחה מעניין והשתמש בהבעות פנים כאשר אתה מדבר עם תינוקך.
15. עודדו את ילדכם להשמיע את בקשותיו לא באמצעות שפת גוף, אלא באמצעות מילים.
16. חזור אחרי ילדך, שאל שאלות פשוטות, ובכך הניע אותו לדבר לעתים קרובות יותר.
17. גם בבית וגם בטיול, אמור את השם של כל החפצים שמעניינים את תינוקך.
18. נהלו יומן של מילים חדשות כדי לעקוב אחר התפתחות הדיבור.
19. לשמוח על כל מילה חדשה, לשבח, להעריץ.
20. לבקר במרכזי התפתחות לילדים, לעודד תקשורת עם ילדים אחרים.

משחקים ותרגילים

כדי ללמד ילד לדבר, אתה יכול להשתמש בכל מיני משחקים ותרגילים.

משחקי ניסוח

מגיל שנה וחצי אפשר לבצע תרגילים מאוד משעשעים ושימושיים ללשון. כל התרגילים צריכים להתבצע על ידי האם, התינוק רק צריך לצפות, ועם הזמן הוא ילמד לחזור על כל פעולות האם:

• הלשון עומדת לצאת לטיול: (פה פתוח)
• הוא שטף את פניו (העביר את קצה הלשון שלך על שיניו העליונות)
• סירקתי את השיער שלי (העביר את הלשון שלך בין השיניים העליונות והתחתונות מספר פעמים, הושט אותו החוצה והסתיר אותו בחזרה)
• הוא הביט סביב בעוברים ושבים (העביר את הלשון שלך על השפתיים - "ללקק את השפתיים שלך")
• פונה ימינה, שמאלה, (סובב את הלשון לסירוגין בכיוונים המצוינים)
• נפל למטה, טיפס למעלה, (הורד את הלשון למטה והרם אותה למעלה)
• פעם אחת - וזה נעלם לך בפה (הסתיר את הלשון שלך בפה).

פיתולי לשון לפיתוח דיבור

קורה שילדים, לאחר שלמדו לדבר, אינם מבטאים כמה צלילים, לרוב אלו הם צלילים המתחילים באותיות r, l (בהברות קשות), w, zh, s. וודאו שהילד ילמד מיד לומר את הצליל בצורה נכונה, ולא יחליף אותו באחר, יהיה קשה יותר ללמוד אותו מחדש. הנה כמה תרגילים פשוטים:

טוויסטר הלשון הזה מכוון להפקת צליל [R] :

ביער פועלים הבונה ואחיו של הבונה ללא גרזן.

במהלך סופת רעמים, הגוף קרס מעומס האבטיחים.

יש עגבניות בגינה של פדורה. מאחורי הגדר של פדורה יש פטריות זבובים...

פיתולי לשון לצליל [Zh]:

הרכבת ממהרת, טוחנת: ז'ה, צ'ה, שא, שא.

אני הולך וחוזר, אני יושב וחוזר, אני משקר וחוזר:

ז'י, ז'ה, ז'ה, ג'ו. לקיפוד יש קיפוד, לנחש יש לחיצה.

פתילי לשון לצליל [S]:

לסניה וסניה יש שפמנון עם שפם במסדרון.

לצרעה אין שפם, לא שפם, אלא אנטנות.

מסובבי לשון לצליל [Ш]:

בדיחות מצחיקות של סשה ומישוטקה.

סטשה מיהרה, היא תפרה את החולצה, אבל היא מיהרה - היא לא סיימה את השרוול.

התן הלך, התן דהר. דמקה על השולחן, קונוסים על עץ האורן.

שישה עכברים קטנים מרשרשים בבקתה.

ילדים מוקסמים מאוד מקולות בעלי חיים ובעיקר מחקים אותם. כמה כיף זה למיאו, למאו, לקרקר או לנהום כמו נמר. המשחק הזה לא רק מקדם את התפתחות הדיבור, אלא גם יעשיר את אוצר המילים של התינוק, כי כבר יהיה לו מושג מי זה מי בממלכת החיות.

אני ממליץ לך לבקר בדף של הבלוג שלי sovetmamam.blogspot.ru "לגדל ילד", המאמר מוקדש לאופן שבו עבודה משותפת עם ילד עוזרת לפתח רבות מהיכולות שלו.

עיסוי ידיים חינוכי

משחק אצבעות תורם להתפתחות אזורי דיבור בקליפת המוח.

• לטף את גב הידיים שלך, ואמר, "לטף את הכוס."
• ואז ללטף (בשפשוף) את כפות הידיים במשפט "אוי, כמה קר!"
• הפוך את כף ידו של התינוק והניע את האצבע המורה של היד השנייה לאורכה: "הדרור עף פנימה, ניקר בפירורים, ניקר אותו ועף משם."
• צבט את כפות הידיים של תינוקך: "אווזים, אווזים, הם כרסמים את הדשא."
• לחץ את ידיך.

תן לדמיון שלך להשתולל, תעשה תרגילים בעצמך, והפתיע את התינוק שלך.

משחק פיתוח אצבעות

- מי בא לבקר? (שים את שתי הידיים יחד עם קצות האצבעות)

- אמא, אמא, זאת את? (מחוא כפיים בקצות אגודל)

אבא, אבא, זה אתה? (מחוא כפיים בקצות האצבעות)

– אח, אחי, גם הוא איתנו? (מחוא כפיים בקצות האצבעות האמצעיות)

- סבא איתנו (אנחנו מוחאים כפיים בקצות האצבעות)

- פוסי איתנו (מחואים כפיים).

משחק פיתוח דיבור "טלפון"

התינוק שלך ראה אותך מתקשר יותר מפעם אחת. זה אומר שכבר היה לו מושג על המשחק, אבל לא הייתה הזדמנות ליישם אותו. הכל משתנה אם טלפון של ילד מופיע בבית, בדיוק כמו של אמא או אבא - טלפון. אם יש לך חפץ כזה בבית, אתה עצמך לא תשים לב כמה מהר התינוק יתחיל לשים אותו על אוזנו ולומר את המילים המיוחלות "שלום, שלום, אמא!"

משחק פאי חג

משחק זה שימושי מאוד לאימון השפתיים שלך. אספו את כל החברים שלכם, ספרו להם שהאירוע הוא יום השם - פיאטוצ'קה. והנה הפשטידה המיוחלת שהאורחים הגיעו לטעום. "אז מי יעזור לכבות את הנרות לילד יום ההולדת?! אחת, שתיים, שלוש - בואו נפוצץ!"

וִידֵאוֹ

והסרטון החינוכי, בו תוכלו לצפות למטה, יענה על שאלות מרגשות רבות. הייעוץ מנוהל על ידי ראש בית הספר לדיבור נכון "רטוריקה" פיליפבה איננה ולנטינובנה.

ולבסוף, לפעמים ילד מתחיל לדבר אחרי רגשות חיוביים חזקים. ארגן לילדך חגים, תן כמה שיותר שמחה.

תוצאות טובות לך!

הזמן עובר, אבל התינוק שותק או במקרה הטוב "מלמל" משהו בשפה היחידה שהוא מבין, למה?

לא קל לענות על שאלה זו באופן חד משמעי, הסיבות עשויות להיות אקולוגיה לא חיובית, בריאות לקויה של האם במהלך ההריון, חוסר בשלות או אי ספיקה של התחום הסנסומוטורי, מחלות נוירולוגיות של הילד עצמו, בעיות שמיעה... או אולי לתינוק שלך חסר. תִקשׁוֹרֶת. האם אתה מדבר איתו, אתה מעיר על מעשיך ושלו, אתה דנה בכל מה שקורה מסביב? או להיפך... את מגוננת עליו יתר על המידה, פשוט אין לו צורך לדבר, כולם מבינים אותו בלי מילים!
התפתחות הדיבור אצל הילדים הצעירים תלויה במספר תנאים, חלק מהחשובים שבהם הם: המבנה התקין של מכשיר הדיבור, הזמנה מתמדת לדבר וכפי שמדענים הוכיחו זה מכבר - רמת הפיתוח של המוטוריקה העדינה, מכיוון שהמרכזים האחראים על מיומנות ותנועת האצבעות ממוקמים במוח ליד אזורים האחראים לדיבור. על ידי גירוי מרכז אחד, אנו מפעילים בו זמנית אחר.

שימו לב אם כל התנאים הללו מתקיימים עבור תינוקכם.

1. ילדכם מעדיף מזון רך על מזון קשה, לעיתים קרובות מפיל אוכל מפיו בזמן האכילה, נושם דרך הפה, מדבר מעט ומעופש, או שיש לו ריור מוגבר - זה עלול לגרום לכך ששרירי הפה והשפתיים של הילד אינם מפותחים מספיק. לעתים קרובות זה קורה כאשר התינוק נגמל מוקדם.

ניתן לחזק את שרירי הפה בעזרת תרגילי משחק פשוטים:

- נשוף ושרוק. כל תרגיל שבו אתה צריך לקרב את השפתיים שלך עם מתח הוא יעיל מאוד. אתה יכול לפוצץ בועות סבון, וגם לנשוף על נוצה, מנסה לשמור אותה באוויר. קנו או הכינו שבשבת מנייר צבעוני והראו לקטן שלכם איך לעשות "בריזה". צינורות, שריקות וכו' שימושיים מאוד.

- למצוץ. עודדו את תינוקכם לשתות מיץ דרך קשית לעיתים קרובות כדי שהוא ישאב את לחייו כמה שיותר.

תרגיל "שפם". בזמן שהתינוק שלך מצייר או צופה בטלוויזיה, תנו לו להחזיק קשית קוקטייל בפיו, כך שקצוות הקשית יבלוט לצדדים, כמו שפם של חתלתול. זה יחזק בצורה מושלמת את שרירי השפתיים, הלחיים והסנטר.

- חיקוי צלילים. ילדים אוהבים לחקות את הקולות של חיות וציפורים שונות, כמו גם חפצים - רכבות, מכוניות, פעמונים וסירנות.

2. לילדכם אין ריכוז מספיק של קשב שמיעתי, הוא לא מבין היטב ביטויים ארוכים או לא שומע רעשי רקע (רחשי רקע) – נסו למשוך את תשומת ליבו לכל צליל ומילה. קראו בקול לתינוקכם לעתים קרובות יותר, ובחרו ספרים שהילד מכיר היטב. לפעמים מחליפים מילה מוכרת בטקסט במילה אחרת, מצחיקה ובלתי צפויה עבור הילד ומסבים את תשומת לבו לבדיחה.

דבר עם התינוק שלך יותר. השמיעו את מעשיכם, תוך ניסיון לדבר במשפטים פשוטים ולהשתמש במילים שהילד מבין: "עכשיו סתיו", "קר בחוץ", "יורד גשם", "אנחנו יוצאים לטייל". שלב בהדרגה את האדם הדומם בדיאלוג, שאל אותו: "מה עלינו לקחת לטיול, אופניים או דלי?" הראה לילדך את הדברים שמסביבו, תן להם שם, לא רק "תסתכל על העלה", אלא "תסתכל על העלה הירוק", לא "תן לי כדור", אלא "תן לי כדור עגול אדום" וכו'. הסבר. לילד מה בדיוק אתה עושה כרגע. אמור את הביטויים בצורה ברורה מספר פעמים.

3. לילדכם מוטוריקה עדינה לא מפותחת, הוא לא יודע להדק כפתורים, לקשור שרוכי נעליים, הוא לא יכול להחזיק עיפרון בידיים - עזרו לו, למדו אותו איך לקשור שרוכי נעליים ולהדק כפתורים. הראה לילד בן השנתיים שלך איך לפסל דמויות מבצק פלסטלינה ומלח, לצייר בעפרונות צבעוניים, צבעים ועפרונות צבעוניים, להרכיב ערכות בנייה, פירמידות, פאזלים, לשחק במשחקי "אצבעות" (לדוגמה, "גבי-צדדי לבן" ), מיון דגנים, חלוקי נחל, חול, מוזגים מים מכוס אחת לכוס וכו'.

4. לתינוק שלך יש בעיות בשמיעה פיזיולוגית - בדוק:

יילוד: צריך להירתע כשאתה מוחא כפיים במרחק של 1-2 מטרים ולהירגע כששומעים את הקול שלך.
תינוק בן 3-4 חודשים צריך להגיב לחיוך ולתנועות שלך.
בן 7 חודשים שלך צריך לקשקש ולחזור על צלילים פשוטים אחריך.
בגיל 7 עד 12 חודשים, עליו לסובב את ראשו כששומע צלילים מוכרים ולהרים את קולו בתגובה לדיבור אנושי המופנה אליו.

שמיעה לקויה יכולה להאט משמעותית את ההתפתחות הנפשית של הילד. ואם אובדן שמיעה מאובחן באיחור, עלול להחמיץ זמן קריטי לגירוי תעלות האוזן המובילות למרכזי השמיעה של המוח. זה יכול להוביל לעיכוב בהתפתחות הדיבור, מה שיוביל לאיטיות יותר בתקשורת ובמיומנויות למידה.

מתי באמת כדאי להתחיל לדאוג?

מומחים מזהים את הסימנים הבאים של התפתחות דיבור מאוחרת אצל ילד בן שנתיים:

1. לילד יש פחות מ-20 מילים ואינו משלב אותן זו בזו. המונח "מילים" במקרה זה אינו אומר מילים מובנות מן המניין, אלא השתייכות של אותו צליל לאותו אובייקט, למשל, הצליל "בא" צריך תמיד להיות "סבתא".
2. מבטא מילים כל כך מטושטשות שאתה מבין רק חצי מהן.
3. אינו משחק או מקיים אינטראקציה עם ילדים אחרים.
4. לא מבין ולא יכול לענות על שאלות פשוטות.
5. לא יכול לנקוב בשמות של אף אחד מבני המשפחה.
אם אתה מוצא אחד או יותר מהסימנים הללו אצל תינוקך, עליך לפנות מיד לקלינאי תקשורת.
בואו נעזור לילדים שלנו לדבר ביחד!!!

מרפאת התקשורת שלך מריה נובוז'ן

09.09.2011 14:53:27,