פנאי לפי כללי הדרך. פנאי ספורט לפי חוקי תנועה בקבוצות בכירים "בית ספר לבטיחות" פיתוח מתודולוגי (קבוצה בכירה) בנושא

מקטעים: עבודה עם ילדים בגיל הגן

מטרות השיעור:

1. להבהיר ולגבש את הידע של כללי הדרך
2. לקדם למידה בדרך משחקית של בטיחות חיים
3. העשרת אוצר המילים של הילדים
4. לטפח עזרה הדדית וסיוע הדדי

ציוד: שלטי דרכים, לוח אינטראקטיבי, הצגת שקופיות עם סצנות של מצבי תנועה, חישוקים ומעגלים בשלושה צבעים, מכוניות, עגלות ילדים.

לצלילי המוזיקה הילדים נכנסים לאולם, בו מבוצעים על הרצפה את סימוני הכבישים עם מעבר הולכי רגל בעזרת סרט דבק לבן. יש שלטי דרכים באולם. ילדים בנויים בחצי עיגול.

העיר בה אנו חיים
אתה יכול להשוות בצדק עם הפריימר.
האלפבית של הרחובות, השדרות, הדרכים
העיר נותנת לנו שיעור כל הזמן.
כאן זה האלפבית - מעל הראש,
לאורך המדרכה מוצבים שלטים.
זכרו תמיד את האלפבית של העיר
כדי שהצרות האלה לא קורות לך.

חבר'ה יקרים, היום אנחנו הולכים לעולם המופלא של חוקי התנועה. ובתחילת דרכנו, נחזור על הכללים.

המסך מציג סצנות עם מצבי תנועה.

בואו נזכור את כללי הדרך הבסיסיים, מה כדאי ומה אסור לעשות בכביש. (ילדים דנים בסיפורים עם מורים)

1. יש לחצות את הכביש ברמזור או במעבר הולכי רגל בלבד.

אנחנו לא מפחדים ברחוב,
כולנו יודעים כבר הרבה זמן
נורה אדומה - מסוכן ללכת
הרמזור חסם את דרכנו.
האור הצהוב דולק - תראה,
אנחנו יכולים להמשיך הלאה בקרוב.
האור ירוק, אל תשכח
אומר: "הדרך חופשית!"
אם אין מעבר, תן לחבריך עצות
מהרו להזהיר: "אי אפשר לחצות כאן!"

2. מסוכן לחצות את הכביש מול כלי רכב סמוכים.

מול מכונית מהירה
אף אחד לא יכול לרוץ!
אמא דרושה בדרך
החזק את היד שלך בחוזקה.

3. אי אפשר לשחק קרוב לכביש.

עלינו לזכור בכל פעם:
זה מסוכן לשחק בכבישים!
צריך לבחור מקום
איפה לא מפחדים לשחק.

4. מסוכן לצאת לכביש הכביש בגלל השיחים.

לברוח מהשיחים זה מסוכן
קפוץ החוצה לצרות.
הסתכל מסביב - הכל יתבהר
אני אשים לב לכל המכוניות.

5. מסוכן לעקוף את האוטובוס מלפנים.

תפסיק! עוקף אוטובוס
מפחיד ונואש!
כנס מתחת לרכב
האם אנחנו יכולים בטעות

6. מסוכן לצאת לכביש הכביש בגלל רכבים עומדים.

בגלל רכב חונה
עוד אחד עשוי לצוץ.
כדי שלא תיכנס מתחת לצמיגים,
זכרו - הסכנה גדולה!

כל הכבוד חבר'ה, אתם יודעים את חוקי הדרך. ועכשיו, אני מציע לך משחק מירוץ שליחים "רמזור".

מחישוקים שטוחים - ירוק, צהוב ואדום, 4 רמזורים מונחים על הרצפה, כדורים באותם צבעים מפוזרים על הרצפה בצורה כאוטי. למוזיקה, ילדים והורים צריכים, עם כדורים בידיים, לתפוס את מקומם בחישוק של הצבע המתאים. הצוות שהרכיב נכון את הרמזור מנצח.

ועכשיו המירוץ הבא "תדליק את זה, רמזור!"

הילדים מחולקים לשני צוותים של 6 אנשים (3 אנשים עם חישוקים צהובים, ירוקים ואדומים, 3 אנשים עם עיגולים באותו צבע). בפקודה, שלושת המשתתפים הראשונים מתחילים לפרוס את הרמזור מהחישוקים בסדר הנכון, השלושה הבאים "מדליקים" את הרמזור, מניחים מעגלים בחישוקי הצבע המתאימים.

אני רואה שאתה זוכר היטב את הרמזורים. עכשיו נחשו את החידות.

מה הקשר לזברה על הכביש?
כולם עומדים בפה פעור.
מחכה שהירוק יהבהב.
אז זה ... ( מַעֲבָר)

זה יחייב אותנו ללכת בשקט,
פנייה ליד תראה
ולהזכיר לך מה ואיך
אתה בדרך... ( תמרור).

מסדרון תת קרקעי
זה מוביל לצד השני.
אין דלת או שער
זה גם … ( מַעֲבָר).

מְעוּלֶה! כל הכבוד! נשחק משחק "קַשׁוּב הולך רגל ונהג מנומס".חבר'ה, אתם צריכים לזכור שהכביש מיועד רק למכוניות. על הנהגים לעצור תמיד ברמזורים אדומים ולפנות את מקומם להולכי הרגל.

במשחק הזה מתגבשת היכולת לנווט בין השלטים, לחצות רחוב לאורך המעבר וכו'. הילדים מתחלקים להולכי רגל ונהגים. רמזור מראה מתי הולכי רגל צריכים ללכת ומתי מכוניות צריכות לנסוע.

לאחר המשחק, מכריזים על הפסקה מוזיקלית.

למוזיקה של "מכוניות" (בביצוע קבוצת "חברים שמחים"), ילדים מבצעים ריקוד עליז עם סולטנים.

ילדים יקרים, זהו סוף המסע שלנו. תודה שאתה מכיר את חוקי הדרך כל כך טוב. נתראה בקרוב!

לטפח משמעת, קולקטיביזם; תרבות של התנהגות בטוחה ברחובות ובכבישים;

ליצור מיומנויות של מילוי כללי ההתנהגות הבסיסיים לגיל הרך ברחוב ובכביש, על מנת למנוע פציעות תנועה בילדים;

לפתח תכונות פיזיות: כוח, זריזות, מהירות במירוצי שליחים.

בריאות: ליצור את הצורך בפעילות גופנית.

הורד:

תצוגה מקדימה:

תקציר פנאי ספורט לפי כללי תנועה בקבוצת הבוגרים בנושא: "כללי תנועה - אנחנו יודעים הכל בלי יוצא מן הכלל"

יַעַד: ליצור תנאים להיווצרות מיומנויות של התנהגות בטוחה על הכביש.

משימות:

לטפח משמעת, קולקטיביזם; תרבות של התנהגות בטוחה ברחובות ובכבישים;

ליצור מיומנויות של מילוי כללי ההתנהגות הבסיסיים לגיל הרך ברחוב ובכביש, על מנת למנוע פציעות תנועה בילדים;

לפתח תכונות פיזיות: כוח, זריזות, מהירות במירוצי שליחים.

בריאות: ליצור את הצורך בפעילות גופנית.

צִיוּד:

2 סטים של בלונים (ירוק, צהוב, אדום)

2 חישוקים

2 סטים (6 פסים לבנים, קוביות ירוקות, צהובות, אדומות)

10 פינים ו-2 מכוניות

2 סטים (שרביט, כובע, משרוקית)

2 כיסאות ו-2 חגורות

2 שולחנות, קופסאות מיצים לפי מספר הילדים

התקדמות האירוע:

מגיש : היום אנחנו משחקים משחק ספורט לפי כללי הדרך.

מגיש : התחרות שלנו מתחילה.

הוודות . הבידור היום יתקיים במתכונת של משחק בין שתי קבוצות. בואו נבחר קפטנים. קפטנים מציגים את הצוותים שלך.

צוות "רמזור"» המוטו: "אנחנו מכירים את החוקים

פשוט ברמה הגבוהה ביותר

אם אתה רוצה

אנחנו נלמד אותך!

צוות זברה - מוטו : "באנו לפגוש אותך

גם כושר המצאה וגם מיומנות

הבאנו את זה איתנו!"

מוֹבִיל. בואו נתחיל? אני רוצה להתחיל את המשחק שלנו עם משחק - חידות, האם אתה אוהב חידות?

(תשובות של ילדים)

משימה מספר 1.

משחק - חידות.

1. שלוש עיניים תלויות על מוט,

אנחנו מזהים אותו מיד.

כל עין כשהיא שורפת

הצוות אומר לנו:

מי יכול ללכת לאן

מי הולך ומי עומד.

2. איזה סוג של סוס, כולו פסים,

האם הוא נדלק על הכביש?

אנשים הולכים והולכים

אבל היא לא בורחת.

3. אסתובב בצוואר ארוך, ארים משא כבד,

איפה שמזמינים - אני אשים את זה, אני משרת גבר! (מנוף)

4. "חפרפרת" טיפסה לחצר שלנו, חופרת את האדמה בשער.

הוא מחליף מאות ידיים, הוא חופר בלי חפירה (מחפר)

5. איזו ציפור לא שרה שירים,

קנים לא בונים, אנשים ומטענים מובלים (מטוס)

6. ממהרת עם חץ לוהט, מכונית ממהרת למרחקים,

וכל חוליה אמיצה תציף את האש (כבאית)

7. אני ממצמצת את עיניי ללא הרף, יום ולילה

אני עוזר למכוניות ואני רוצה לעזור לך (רמזור)

8. הסולם מונח בשדה, הבית רץ במעלה המדרגות (רכבת ורכבת)

9. זברה מוזרה

לא אוכל ולא שותה

אבל בלי אוכל ושתייה הוא לא ימות (מעבר הולכי רגל).

10. אנחנו צריכים מכונות

ואם פתאום צרות

על הדלת הצדדית שלנו

כתוב - "02".

הוודות: כל הכבוד חבר'ה, עשית את העבודה הראשונה שלך. רשות הדיבור ניתנת לחבר המושבעים.

משימה מספר 2. תחרות קפטנים

מוֹבִיל. אני אשאל אותך שאלות, אתה תענה. מוּכָן!

שאלות:

1. אם אתם נוסעים באוטובוס, טרוליבוס, חשמלית או רכב, אתם נוסעים.

2. מי שמנהל כל אמצעי נקרא DRIVER.

3. מקום לתנועה - ROAD.

4. אילו מכוניות נושאות סחורה - CARGO.

5. מקומות בהם מותר להולכי רגל לחצות את הכביש מסומנים בשילוט - הולכי רגל, מעברי קרקע ותת-קרקעיים.

6. מהם רמזורים - תחבורה והולכי רגל.

7. באיזה צד צריך לעקוף את האוטובוס? מֵאָחוֹר.

8. אילו מכוניות משמשות להסעת נוסעים - CARS.

9. איזה שלט מותקן ליד מתקני טיפול בילדים? - היזהרו, ילדים!

תִמצוּת.

משחק לתשומת לב: "אדום, צהוב, ירוק"

(אנחנו הולכים על ירוק, אנחנו מוחאים כפיים על צהוב, אנחנו עומדים על אדום)

(אני מראה עיגולים בצבע מסוים, אתה כן, מי שטעה יצא מהמשחק)

הוודות: והשלים את המשימה הזו.

ועכשיו חברים, בואו ננוח קצת... חימום.

חלק ראשי:

אנחנו הולכים לאורך הרחוב, מתבוננים בכביש (הליכה במקום, עם פניות ראש ימינה, שמאלה)

הם הרימו את מבטם אל השמש והקרניים חיממו אותנו (מרימים את הראש למעלה)

ציפורים בקינים יושבות (סקוואט)

ציפורים עפות על פני השמים (נופפים בידיים)

על המסלול, על המסלול

אנחנו קופצים על רגל ימין (קופץ על רגל ימין)

ובאותו דרך

אנחנו קופצים על רגל שמאל (קופץ על רגל שמאל)

בוא נרוץ לאורך השביל

בוא נרוץ אל הדשא. (לרוץ במקום)

על הדשא, על הדשא

נקפוץ כמו ארנבות (נקפוץ במקום על שתי רגליים)

תפסיק. בואו ננוח קצת.

ואנחנו נלך הביתה. (הולך במקום).

מוֹבִיל. כל הכבוד! ועכשיו התחרות שלנו מתחילה!

התחרות הראשונה "הדליק את הרמזור"

הקפטן מקבל שלושה בלונים (אדום, צהוב, ירוק) ובאות הם עוברים אחד נוסף. כשהבלון מגיע לשחקן האחרון הוא מרים אותו למעלה - האות האדום הראשון דולק. הקפטן יכול להעביר את הבלון הבא. קבוצה שנדלקת מהר יותר זוכה בכל שלושת האותות. לאחר שהצוות מדליק את האות הירוק, הוא רץ לצד הנגדי של האולם.

התחרות השנייה "אוטובוסים"

המשחק ידרוש חישוק אחד לכל קבוצה ומתלה אחד.

המשתתפים בכל צוות מחולקים לזוגות: הראשון הוא הנהג, השני הוא הנוסע. הנוסע בחישוק. המשימה של המשתתפים היא להתרוצץ על המתלה כמה שיותר מהר ולהעביר את החישוק לזוג המשתתפים הבא. הצוות שמסיים את המשימה ראשון מנצח.

התחרות השלישית "מעבר הולכי רגל".

על הצוותים לפרוס את הסימונים מהקוביות, לעשות רמזור ולעשות תנועה עם רכבת, מתרוצצת סביב המבנה.

ממסר "מעבר הולכי רגל"

חבר 1. נושאת 2 נתיבים ממעבר הולכי הרגל.

2 משתתפים. נושאת 2 נתיבים ממעבר הולכי הרגל.

3 חברים. נושאת 2 נתיבים ממעבר הולכי הרגל.

4 חברים. נושאת קוביית רמזור אדומה.

5 חברים. נושאת קוביית רמזור צהובה.

6 חברים. נושא קוביית רמזור GREEN.

ואז קטר רץ סביב המבנה הזה.

התחרות הרביעית "תמרון"

הסע את המכונה סביב הפינים מבלי לפגוע בהם.

תחרות חמישית "מפקח".

בפקודה רץ נציג אחד בכל פעם לכיסא שעליו מונחות תכונות הבגדים של פקח משטרת התנועה: שרביט, כיפה, משרוקית. אתה צריך להתלבש במהירות, לשרוק בקול רם על המשרוקית, להתפשט ולרוץ לכיסא, להעביר את השרביט למשתתף אחר.

תחרות שישית "תתכוננו"

בפקודה, נציג אחד רץ לכיסא, מתיישב, מהדק, מתיר, רץ אחורה ומעביר את השרביט לאחר.

תחרות שביעית "תחנת דלק"

בפקודה, ילד אחד בכל פעם רץ לשולחן, שותה מיץ משקית עם קשית וחוזר, מעביר את השרביט למשתתף אחר.

מוֹבִיל: כל תחרות מגיעה לסיומה. כל הכבוד! הראית את מיומנותך, כושר ההמצאה והמיומנות שלך. הקפדתי להכיר את חוקי התנועה ללא יוצא מן הכלל!

"בית ספר לבטיחות"

מטרות : לגבש בילדים את הידע על כללי הדרך, תמרורים ותמרורים; לפתח חשיבה לוגית, מהירות, מיומנות וזריזות, יכולת לפעול בצוות.

מַדְרִיך : שלום חבר'ה, הזמנתי אתכם לבית הספר שלי לבטיחות, אני רוצה לדעת מה אתם יודעים על בטיחות בדרכים, האם אתם מכירים תמרורים, ומה המשמעות שלהם ואיך הולכי רגל צריכים להתנהג ברחוב. אבל קודם, האורח שלנו, מפקח משטרת התנועה, יבדוק אותך ויגיד לך מה שאתה לא יודע. נגיד תודה לאורח שלנו, ונמשיך באירוע שלנו. ובואו נעשה חימום קטן.

מתחם ORU "צמיגים מצחיקים מרשרשים לאורך הכבישים."

1. "בדוק את הבלמים".

I. p. רגליים מעט פשוקות, ידיים לפני החזה; 1- ידיים לצדדים, למתוח את רגל ימין קדימה, לשים על העקב; 2. פ.; 3- ידיים לצדדים, למתוח את רגל שמאל קדימה, לשים על העקב; 4-ו. נ' (3 פעמים).

2. "אנחנו מתניעים את המנועים".

I. p. רגליים מעט פשוקות, ידיים לצדדים; 1 - ידיים לפני החזה, שלוש עד ארבע תנועות סיבוביות של יד אחת סביב השנייה, אמור "רררר"; 2-ו. נ. לאחר שתי חזרות, למטה למטה, הפסקה. (6 פעמים) .

3. "אנחנו מסובבים את ההגה בקלות, אנחנו מגיעים רחוק".

I. p. רגליים פשוקות, ידיים על החגורה; 1-7 - הטיה קדימה, ימינה, אחורה, שמאלה, קדימה - סיבוב; 8. n. אותו דבר בכיוון ההפוך. הפסקה לאחר שתי חזרות. ביצוע בקצב מתון. (6 פעמים) .

4. "עצור רמזור".

I. p. רגליים יחד, ידיים למטה; 1- הטיה קדימה, הידיים קדימה, כפות הידיים מאונכות; 2-ו. נ' (6 פעמים).

5. "בוא נצא מהאוטו, למתוח את הרגליים".

I. p. רגליים מעט פשוקות, ידיים על החגורה; 1- לשבת, ידיים קדימה; 2-ו. נ' (6 פעמים).

6. "המכוניות נסעו שוב, הצמיגים רששו ברכות."

I. p. רגליים פשוקות מעט, ידיים כפופות במרפקים, לחוצות לצדדים, היד קפוצה לאגרוף; 8-10 קפיצות, נעות בכיוון שרירותי. קפיצה לסירוגין בהליכה. (3 פעמים).

מַדְרִיך : חבר'ה מנחשים את החידה.

מִסתוֹרִין:

בתים קטנים מתרוצצים ברחובות.

מבוגרים וילדים נלקחים ברחבי העיר. (אוֹטוֹבּוּס)

מַדְרִיך : מה עושים אוטובוסים?

יְלָדִים : הסעת נוסעים.

מַדְרִיך : אז האוטובוסים שלנו נושאים את הנוסעים שלהם.

1. ממסר "אוטובוסים"

שתי קבוצות משתתפות. הקפטן יהיה נהג האוטובוס. נהג ה"אוטובוס" מסיע את ה"נוסעים" אחד אחד בעזרת חישוק לתחנה ועוקב אחרי ה"נוסע" הבא וכך כל השחקנים מועברים.

מַדְרִיך ת: צריך לזכור, צריך לדעת את חוקי התנועה!

הולך רגל! הולך רגל! זכור לגבי המעבר

הוא נראה כמו זברה, דע שרק המעבר

יציל אותך ממכוניות!

מַדְרִיך : איך זה נקרא?

יְלָדִים : מעבר חצייה.

מַדְרִיך ש: אילו מעברים נוספים יש?

יְלָדִים : מעברים קרקעיים, תת-קרקעיים ומוגבהים.

מַדְרִיך

2. ממסר "מעבר תת קרקעי".

מנהרה ומתלה מונחים לפני כל צוות. ילדים מתחלפים לטפס דרך המנהרה, רצים מסביב לדלפק וחוזרים לצוות שלהם.

מַדְרִיך : חבר'ה מנחשים את החידה.

מִסתוֹרִין:

קם מקצה הרחוב

במגף ארוך

דחליל שלוש עיניים

על רגל אחת.

לאן נעות המכוניות

היכן שהתקרבו השבילים

עוזר לרחוב

אנשים הולכים. (רמזור)

מַדְרִיך : פעם אחת בעיר גדולה ורועשת, אתה יכול להתבלבל.

מבלי לדעת את חוקי הרמזור, אתה יכול להיפגע ממכונית.

שנן את החוק הפשוט: הנורה האדומה דולקת - "עצור! ”

צהוב יגיד להולך הרגל להתכונן ל"מעבר"

והירוק לפנים, הוא אומר לכולם - "לכו! ”

המשחק משוחק "אדום, צהוב, ירוק."

יש שני צוותים של חמישה אנשים. לצלילי המוזיקה, ילדים נעים בחופשיות בחדר. המדריך מציג עיגול אדום, השחקנים צריכים לקפוא במקומם, צהוב - עומד במקום, מוחא כפיים, ירוק - להמשיך לנוע. חסרי הקשב יצאו מהמשחק.

המשחק משוחק 2-3

מַדְרִיך : הולכי הרגל שלך יצאו טובים. עכשיו בואו נראה איזה סוג של נהגים תגדלו להיות.

3. ממסר "תמרון"

ילדים עומדים בשני טורים בקו הזינוק, לכל קבוצה יש מכונית.

אתה צריך להקיף את הפינים עם המכונית מבלי לפגוע בהם.

מַדְרִיך : חבר'ה, מה מלבד רמזורים עוזר להולכי רגל ולנהגים לנווט בכבישים וברחובות. (סימני דרך)

מַדְרִיך : נכונה! מהם תמרורים?

יְלָדִים : שלטי אזהרה - אדום (צורת משולש, שדה לבן עם גבול אדום - יתריעו על סכנה מסוימת).

איסור - ירוק (צורת עיגול, שדות לבנים עם גבול אדום - אוסר על נהגים לתמרונים מסוימים: מהירות מופרזת, עצירה, חניה.)

שלטי מידע ושירות - צהוב (צורת מרובע, שדה כחול - מידע על מיקומי חניונים, נקודות מזון, בתי חולים)

מַדְרִיך : הממסר הבא נקרא

4. ממסר "תמרורים"

ילדים עומדים בתור על קו הזינוק. שלטי דרכים מונחים על השולחן במרחק של 5-6 מטרים. יש יציעים בין קו הזינוק לטבלה. ילדים מתחלפים בריצה בין המתלים, רצים לשולחן, לוקחים את השלט ורצים בחזרה לצוות. הצוות הראשון לוקח שלטי איסור, השני - שלטי הסברה והכוונה.

מַדְרִיך : איזה חברים טובים אתם, התמודדתם עם כל המשימות. העיקר שתגדל יודע קרוא וכתוב, אתה יודע את חוקי הדרך. למדת היטב שלא רק יש להכיר את הכללים, אלא גם למלא אחריהם. אני רוצה לתגמל אותך על תשומת הלב שלך, מאמציך ועל הידע שלך.

קבוצות מסתדרות בקו הזינוק. יש תמרורים על השולחן. באות "התחיל", הילדים, רצים בין הסיכות עם נחש, רצים לשולחן ובוחרים את שלטי האיסור, ולאחר מכן את השלטים המתירים. הם חוזרים באותה הדרך.

מְחַנֵך:אתה מבין לא יודע, ילדים מכירים תמרורים. ועכשיו נראה איזה צוות יהיה הראשון להרכיב את הרמזור.

הרכיבו רמזור

במרחק של מטר מההתחלה יש רציף מגנטי וסל המכיל חלקים מרמזור. בפקודה, הילדים רצים אחד אחד לסל, לוקחים חלק מהרמזור ומצמידים אותו ללוח בעזרת מגנט. הבאים עושים את אותו הדבר עד להרכבת הרמזור.

מְחַנֵך:לא יודע, ואתה קשוב בדרך.

לא יודע:כן! אני הולך לאן שאני רוצה.

מְחַנֵך:אם אתה בדרך ככה, אתה עלול להסתבך בצרות. עכשיו הילדים יראו לכם כמה הם קשובים.

משחק "רמזור"

המורה מראה את הדגלים. עם ירוק, הילדים רועמים, אדום - מוחאים כפיים, צהוב - עומדים.

מְחַנֵך:ועכשיו, אני אנחש חידות, ואתה מנחש. אם אתה לא יכול, אז הילדים יעזרו לך.

חידות:

1. זברה מוזרה
לא אוכל ולא שותה
אבל בלי אוכל ושתייה הוא לא ימות.
(מעבר חצייה)

2. קורה נמצאת בכל רוס',
ולקום - להגיע לשמיים.
(כְּבִישׁ)

3. למרות שיש לו שלוש עיניים,
אבל לא מסתכל בבת אחת,
והוא תמיד נראה לבד
ובכן, אנחנו עוקבים אחריו.
(רמזור)

4. במקום בו יש צומת קשה,
הוא מנהל מכונות.
היכן שהוא נמצא, זה קל ופשוט,
הוא מדריך לכולם.
מי זה?
(מכוונן)

5. חיות ברזל
הם נוהמים ומזמזמים.
עיניים כמו חתולים
בלילה הם נשרפים.
(מכוניות)

6. עבודתו היא חמישה גלגלים,
לא ניתן אחר:
מתחתיו ארבעה גלגלים,
יש עוד אחד ביד.
(נֶהָג)

7. מצביע פסים,
כמו שרביט מתוך אגדה.
(שַׁרבִּיט)

8. האוטובוס לא מתגלגל כאן.
חשמליות לא יעברו כאן.
הולכי הרגל כאן רגועים
הם הולכים ברחוב.
למכוניות וחשמליות
יש דרך אחרת.
(מדרכה.)

מְחַנֵך:אנשים רבים צריכים לנסוע בתחבורה ציבורית. זה נקרא תחבורה ציבורית. זה אוטובוס, טרוליבוס, חשמלית. לא יודע, אתה יודע שלכל הובלה יש תחנה משלה? (לֹא). עכשיו החבר'ה יראו לכם איך התחבורה מסיעה נוסעים.

הסעת נוסעים

הילד הראשון מעמיד פנים שהוא נהג, הוא עוטה חישוק, רץ לדלפק שנמצא מול הצוות שלו, מקיף אותו וחוזר לצוות שלו. ואז מצטרף אליו עוד ילד (נוסע) (מטפס לתוך החישוק) ועכשיו הם רצים לדלפק כבר ביחד, הנוסע עוזב ליד הדלפק. אז הנהג מסיע את כל המשתתפים בממסר. לאחר שכל המשתתפים הגיעו לדלפק, כל חברי הצוות לוקחים זה את זה, הנהג מלפנים וחוזרים למקומם המקורי.

מְחַנֵך:

דרך העיר, במורד הרחוב
הם לא הולכים רק ככה:
כשאתה לא מכיר את החוקים
קל להסתבך בצרות.
היזהר כל הזמן
וזכרו מראש:
יש להם חוקים משלהם
נהג והולך רגל!

הוא משבח את כל הילדים, מתגמל אותו בפרסים טעימים, מזמין את דאנו לבוא לבקר לעתים קרובות יותר.

אבל שנייה: ז'וקובה לידיה פטרובנה,
גימנסיה GBOU מס' 1532 חטיבה 05/03, מוסקבה, רוסיה

תרחיש פנאי לקבוצת הבוגרים בנושא כללי תנועה

תוכן התוכנית:
1) למד לזהות עבירות תנועה.
לגבש בצורה שובבה את הכישורים המעשיים של התנהגות הולכי רגל ברחוב.
2) לגבש את הידע של ילדים על חוקי התנועה. – על מרכיבי הדרך;
- על אמצעי הסדרת התנועה;
- על קבוצות של תמרורים;
- על כללי חציית הכביש;
3) לטפח רצון לעזור לצוות שלך, קשב, עבודת צוות. שכנעו את הילדים בצורך לא להפר את כללי הדרך.
הפעלת מילון:מדרכה, כביש, הולך רגל.
מעבר הולכי רגל, נוסע.
עבודה מקדימה:ללמד ילדים את כללי הדרך בכיתה. שיחות. טיול. לומדים שירים. קריאת סיפורים, משחקים לפי חוקי התנועה.
רְאוּת:סמלי צוות: עיגולים של צבעים אדום וירוק. פריסות רחוב. מתלים עם תמונות של מכונית ואופניים. תמונות עם התמונה לפי חוקי התנועה. רכיבי יישום רמזור. קובייה מכוסה תמרורים וסט קלפים עם תמרורים. שני פאזלים המתארים משאית ואוטובוס.
העשרה במילון:אופן הפעולה של תחבורה.

שבץ:
(לפני השיעור, הצמד לילדים עיגולים אדומים וירוקים, ובכך לחלק אותם לשני צוותים). ילד קורא שיר
העיר מלאה בתנועה
מכוניות רצות ברצף.
רמזורים צבעוניים
גם היום וגם הלילה בוערים.
ואיפה במהלך היום מצלצלות החשמליות מכל עבר, אי אפשר להסתובב בפהק, אי אפשר לספור את העורבים.
- חבר'ה, תגידו לי, על מה נדבר היום בכיתה?
(על כללי הדרך)
- נכונה. ואנחנו נבדוק את הידע שלך במשחקים. כדי לעשות זאת, אתה צריך להתפצל לשתי צוותים. ילדים עם עיגולים אדומים יישבו על כיסאות עם עיגולים אדומים, וילדים עם עיגולים ירוקים יישבו על כיסאות עם עיגולים ירוקים. (ילדים יושבים)
- עכשיו צריך לבחור את הקפטן בכל קבוצה.
תגיד לי, מה צריכים להיות הקפטן? (אחראי, חכם)
והקפטנים צריכים לפקח על התנהגות הקבוצה שלהם.
חבר'ה, דברו אחד עם השני ובחרו קפטן, הם בחרו קפטן.
- עכשיו אנחנו צריכים לתת שם לכל קבוצה. קפטנים, בואו אליי ובחרו תמונה על השולחן שלי (מכונית ואופניים).
- אז קבוצה אחת נקראת "מוטוריסטים", והשנייה
"רוכבי אופניים". (אני מצרף תמונות למתלים העומדים ליד הקבוצות)
- צוותים, האם אתם מוכנים להראות את הידע שלכם על חוקי הדרך? (כן!)
- המשימה הראשונה תהיה עבור הקברניטים. צא. להלן מפות הרחובות. אתה צריך למצוא עבירות תנועה ולתקן אותן. WHO
מבצע את המשימה בצורה נכונה, הצוות הזה יקבל כוכבית (אני בודק את המשימות ומבקש ממך לספר מה היו ההפרות).
1. סשה, אילו הפרות מצאת? איפה כדאי להחליק על גלגיליות? (בחצר, במגרש הספורט) - מדוע העלה את הילדה במעבר חצייה? (רק כאן אפשר לחצות את הכביש) הילדה שיחקה בכדור ליד הכביש.
2) ילדה גולשת על הכביש; הילדה צועדת בצומת הדרכים; ילד קורא ספר כשהוא חוצה מעבר הולכי רגל. הקפטנים התמודדו עם המשימה שלהם, וכל קבוצה מקבלת כוכבית.
-התחרות השנייה תהיה עבור שתי הקבוצות. אתה חייב לענות אם אמרתי נכון, אם יש טעות, אתה חייב להגיד איך היא תהיה נכונה. אני אשאל שחקנים מכל קבוצה בתורו. אתה לא יכול לצעוק, אבל אתה צריך להרים את היד. כל צוות שיקבל את התשובות הנכונות יקבל כוכבית.
1 - הרמזור האדום ברמזור נדלק, והילדה עברה את הכביש.
2 + ילדים חצו את הכביש במעבר הולכי רגל.
Z + אמא והבן הלכו לאורך המדרכה.
4 - קוליה הרכיב את הגלגיליות והתגלגל במהירות לאורך הכביש.
5 - התלמידים הביטו ימינה, שמאלה ועברו באומץ את הכביש.
6 - רוכב אופניים נסע בכביש המסומן בתמרור "אין אופניים".
7 - האור הצהוב ברמזור נדלק, והילדה הלכה מיד לאורך מעבר החצייה.
8 + אישה זקנה נכנסה לאוטובוס והתלמיד בכיתה א' נתן לה את מקומו ללא היסוס.
9 - חוצה את הכביש, סווטה בת החמש לא רצתה לתת לאמה יד.
10+ ילדים ממתינים לאוטובוס בתחנת האוטובוס.
- המשימה הבאה תבוצע על ידי השחקנים שיושבים ליד הקפטן. צא. הנה כמה תמונות בשבילך. יש צורך לשים על הרצועה העליונה, שבה חוקי התנועה אינם מופרים, ובחלק התחתון - שבו חוקי התנועה מופרים (ילדים מצייתים).
- קבוצות עוקבות אחר השחקנים שלהן, ועכשיו תסבירו למה בחרתם בתמונות האלה, אילו הפרות מצאת כאן? (אם יש שגיאות בין השחקנים, אז אני מבקש מהשחקן לתקן אותן עם אותה קבוצה. שמתי כוכבית)
- ספרו לחבר'ה, מה עוזר לנו לחצות את הכביש. (רמזור)
אם הילדים לא עונים, אני עושה חידה:
לעזור לך, ידידי
השביל מסוכן.
יום ולילה דולקים האורות
- 3 ירוק, צהוב, אדום.
- עכשיו אני אבדוק אותך, האם אתה יודע איך אותות האור ממוקמים נכון ברמזורים. צוותים מגיעים לשולחנות שלכם (אני שם מתלים עם תמונות ליד השולחנות).
- אתה צריך לעשות רמזור אחד ביחד. בחר את הגודל הנכון, עיגול הצבע והדבק אותו ברמזור. וקברניטי הצוות יעשו את אותה עבודה על כן הציור (אני מזמין את הקברניטים לכן, הפעל את המוזיקה).
- נסו לבצע לא רק נכון, אלא גם במהירות. הקברניטים השלימו את המשימה שלהם, והם יעזרו לי לשקול את הרמזורים שהחבר'ה הכינו (שמתי כוכבית בצוות המנצח).
- ועכשיו נשחק במשחק "כדורים מפוארים".
עכשיו נחשו את החידה:
בצד הדרך
איך עומדים החיילים.
ואנחנו מצייתים בקפדנות
כל מה שהם מספרים לנו. (סימני דרך)

תגיד לי, בשביל מה יש תמרורים? (כדי שמכוניות ינועו נכון והולכי רגל ילכו נכון על הכביש)
- בתחרות הזו נראה איך אתה מכיר תמרורים. כדי לעשות זאת, אתה צריך להשאיר שחקן אחד מכל קבוצה. יש לי קובייה עם תמונה של תמרורים. יש לך שלטי דרכים על השולחנות, יש הרבה כאלה והם שוכבים הפוך. אני מראה לך שלט אחד, ואתה צריך למצוא את אותו השלט במקומך ולומר מה זה אומר. הכוכב 3 יוענק לקבוצה שהשחקן שלה לא נותן יותר תשובות נכונות.
- תקשיב לחידה, אבל אל תגיד לי את החידה:
איזו מין חיה זו
רצתם על המדרכה?
גומי על הרגליים
הוא ניזון מבנזין.
הוא נוהם, אבק מתערבל קורא... (מכונית)
- ואני אלמד את התשובה מהתמונה האסופה שלך. תצטרכו לאסוף את התמונה עם כל הצוות. מגיעים לכאן צוות "רוכבי האופניים" (אני שם מתלה עם תמונה של אופניים) ¬ צוות "הנהגים" מגיעים לכאן (אני שם מתלה עם תמונה של מכונית).
- אל תשכחו שאתם צריכים לעבוד ביחד, ולאסוף את התמונה בצורה נכונה ומהירה כדי לקבל כוכבית. (ביצוע, סקור עבודה)
- איזה סוג הובלה יש לך? (מטען)
- מה יש לך? (נוסע) כל הכבוד! (ילדים יושבים, מחלקים כוכבים).
- חבר'ה, איך קוראים למכוניות האלה? (אני מראה לסירוגין את האמבולנס, מכבי האש והמשטרה) כל המכוניות הללו הן אמצעי תחבורה מבצעיים. נגיד הכל ביחד: "מבצעי". (אני שואל עוד שלושה ילדים) בשביל מה המכוניות האלה? (לקחת את החולה לבית החולים ולהעניק סיוע רפואי, לכבות את האש, לשמור על הסדר)
ועכשיו בואו נסכם את הלקח שלנו. בואו נספור את הכוכבים של הקבוצות (אנחנו סופרים).
1) אם לקבוצות יש אותו מספר כוכבים.
עשיתם עבודה טובה עם המשימות שלי. וזה אומר שאתה מכיר את חוקי התנועה. אבל זכור שאתה צריך לא רק לדעת את חוקי התנועה, אלא גם לעקוב אחריהם ולא לשבור את הכללים. שתי הקבוצות זכו ואני מעניק לכם פרסים (מחלקים) ¬ ונסיים את השיעור בשיר.
זכור את כללי התנועה כלוח הכפל,
תמיד תכיר אותם בעל פה:
דרך העיר במורד הרחוב
הם לא הולכים רק ככה:
כשאתה לא מכיר את החוקים
קל להסתבך בצרות.
היזהר כל הזמן
ותזכרי קדימה:
לכללים יש חוקים משלהם, לנהג ולהולך הרגל יש כללים משלהם!
2) אם לקבוצות אין אותו מספר כוכבים.
- הפקודות "..." הן פחות מכוכביות. ובכן, אני אוסיף להם כוכבית אם הם יענו נכון על השאלה שלי: איפה הולכי רגל צריכים ללכת? (על המדרכה). או שאתה יכול לתת את הרצפה לאחד האורחים.