הנשמה במקום כשכל המשפחה ביחד. שירים על משפחה לילדים ולמבוגרים

מאי 2015בקבוצות AM-19N ו-Elo-23Sראש הספרייה Milevskaya Marina Veniaminovna ביום המשפחות הבינלאומי (שנחגג ברוסיה מאז 1994 ב-15 במאי), תחת השם הכללי "כל המשפחה ביחד - והנשמה במקום" נערכו שיחה וחידונים תוך שימוש בטכנולוגיות אינטראקטיביות (ליווי הטקסט בשקופיות וידאו, הצגת סרטונים "הסיפור על פיטר ופברוניה" ו "מהי משפחה בעיני ילדים" ).

מטרת האירועים: להראות לתלמידים את ערך המשפחה; לתת את המושגים של "משפחה", "ערכי משפחה"; גיבוש המודעות לחשיבות המשפחה כבסיס החברה.

משימות: 1. להנחיל לתלמידים את הנורמות המוסריות של חברה מתורבתת. 2. טיפוח יחס אכפתי כלפי משפחתו.

התקדמות האירוע:

1. שיחה משפחתית (15 דקות);
2. הדגמה של סרט הווידאו "מהי משפחה בעיני ילדים" (2 דקות);
3. סקירה של קוד המשפחה של הפדרציה הרוסית (3 דקות);
4. נרטיב והדגמה של סרט וידאו על הקדושים פטרוס ופברוניה (15 דקות);
5. ביצוע חידונים וחידות (10 דקות).

1. המשפחה ממלאת תפקיד עצום בחייו של כל אדם. א.ש. מקרנקו ציין כי דרך המשפחה הילדים שלנו נכנסים לחברה. המשפחה היא שמגבשת בילד את הרעיונות הראשונים על טוב ורע, על פשוט ומורכב, על ישר וחסר כבוד. (ניתנה ההגדרה של המילה "משפחה" (מילון השפה הרוסית מאת S. I. Ozhegov; ספר לימוד "מדעי החברה").

מה זה משפחה? קודם כל, זה בית, במובן הזה שהוא מלא קרובי משפחה ואהובים, שבו אתה יכול למצוא נחמה ותמיכה, שבו כולם אוהבים אותך ודואגים לך. זה העורף והיסוד שעליו בנויים כל חייו של אדם. כולנו נולדים במשפחה, וככל שאנו מתבגרים, אנו יוצרים משלנו. ככה הוא האדם, ככה הם החיים. משפחות שונות: עליצות ומאושרות, קפדניות ושמרניות, שלמות ולא שלמות, כמו גם משפחות רבות ואומללות. למה? אחרי הכל, בלב משהו עומדת אהבה זה לזה, וזה צריך להיות מעוז חזק. למשפחות שונות יש אופי שונה, ממש כמו אדם. אם אדם, כאדם, קובע את חייו על סמך סדרי העדיפויות בחייו, אזי משפחה, המורכבת מיחידים הקשורים זה בזה בקשר הדוק על ידי קשרים משפחתיים ורגשיים, בונה את ההווה והעתיד שלה על סמך ערכי המשפחה שלה: אלו הם מערכות יחסים מלאות אכפתיות. אחד לשני ואהבה אחד לשני. על ידי כריתת נישואין, ברית, כל אחד מביא את שלו, וזה יוצר את הבסיס ליחסים במשפחה, יוצר אווירה משפחתית שבה ילדיו ייוולדו ויתפתחו. תפקידי המשפחה: הולדה, גידול ילדים. אם לכל אחד מבני המשפחה יש תחום עבודה משלו, אז הבית נוח, חם והרמוני. במקום שבו מטלות הבית מוטלות על אותן כתפיים, ככלל, עצבנות ואי הבנה שולטים.

יש פתגם: "האושר אינו ציפור - הוא לא עף מעצמו". זה אומר שאתה בעצמך צריך לבנות את האושר שלך - "הבית המאושר" שלך. יש משל כזה: "משפחה מדהימה של 100 איש חיה בסין העתיקה. הרמוניה, אהבה וכבוד שלטו בה. תהילת המשפחה הגיעה אל הקיסר עצמו, והוא ביקר במשפחה זו. משוכנע שהשמועה לא הגזימה דבר, שאל הקיסר את זקן המשפחה: "איך אתה מצליח לחיות בשלום ובהרמוניה, בלי לריב ובלי לפגוע זה בזה?" בתגובה אמר הבכור רק מילה אחת.

איזה? (סבלנות)

מסקנה: למד לשלוט ברגשות שלך, וזה יעזור לך לווסת את מערכת היחסים שלך עם ההורים שלך.

אתה יודע שבקרב עמנו אחת המצוות המובילות היא כיבוד זקנים, הורים וזקנים. על מה זה? חובה להורים. אתה יכול לאהוב ללא דין וחשבון, אבל החובה דורשת השתקפות ועבודה נפשית. לא בכדי אנשים אומרים: "האדמה ללא מים מתה, אדם ללא משפחה הוא פרח ריק", "ילדים חביבים הם נזר הבית, ילדים רזים הם סוף הבית".

אתם מבינים, חבר'ה, כמה תלוי בכם במשפחה.

חשוב ליצור כמה מסורות בבית, למשל: שמירת תמונות משפחתיות. מדוע מסורת זו כל כך חשובה? מה מכילים צילומים? נכון, הזיכרון של אנשים ואירועים יקרים. לא בכדי, בזמן המלחמה או במצבים אחרים, כשאנשים נאלצו לעזוב את בתיהם, הם לקחו עמם רק את הדברים היקרים ביותר, ביניהם צילומים של קרובי משפחה ומקורבים. מסורת נוספת יכולה להיות חופשה משפחתית. זה יכול להפוך למסורת נעימה להכין הפתעות נעימות לאהובים: כל אדם ישמח לקבל מתנה קטנה, הפתעה סתם כך, ללא סיבה! אחרי הכל, אתה לא צריך לקנות הפתעה ... אתה יכול לעשות את זה בעצמך: לצייר תמונה; לעשות מלאכה; לנקות את הדירה, עד הגעת ההורים; להביא זר חינניות שנקטפו ליד הבית; רק לתת חדשות טובות. העלאת מצב הרוח של אדם אהוב - העלה אותו לעצמך! ואם למישהו אין מסורות במשפחה, אתה יכול להמציא אותן בעצמך, ובכך להפוך את חיי המשפחה שלך לבהירים, עשירים ובלתי נשכחים . (ניתנת ההגדרה של "ערכי משפחה").

1. (הוצג סרט הווידאו "מהי משפחה דרך עיניהם של ילדים").
2. יתר על כן, נאמר כי היחסים בתוך המשפחה הרוסית נשלטים על ידי קוד המשפחה של הפדרציה הרוסית - המעשה החוקי הרגולטורי העיקרי, שהיה אושר על ידי דומא המדינה ב-8 בדצמבר 1995 (שינויים ותוספות אחרונים מיום 20 באפריל 2015). בפדרציה הרוסית, משפחה מובנת בדרך כלל כזוג שנכנס לנישואים רשמיים, ילדיהם ובמקרים מסוימים קרובי משפחה. כדי להסדיר את היחסים בתוך יחידה נתונה בחברה, יש צורך בסט חוקים מיוחד. מכיוון שהיחסים בתוך המשפחה יהיו שונים מאלה המתרחשים בין אנשים מקבוצות קשורות שונות, קוד המשפחה של הפדרציה הרוסית נערך במיוחד עבורם.
3. בנוסף ליום המשפחות הבינלאומי ברוסיה, נחגג חג נוסף - יום המשפחה, האהבה והנאמנות.

החג נוצר הודות ליוזמתה של הדומא הממלכתית של הפדרציה הרוסית, שנתמכה על ידי כל הארגונים הדתיים המסורתיים של ארצנו, שכן לעצם הרעיון לחגוג אין גבולות. יום זה הוקם כדי שהחברה תשים לב לבעיות העיקריות של המשפחה. אחרי הכל, קשה מאוד לשמור על משפחה מאושרת מן המניין, במיוחד בזמן הנוכחי. לא כולם מצליחים לפתור בעיות משפחתיות בצורה מושלמת.

הרעיון לחגוג את היום הזה הופיע לפני מספר שנים בקרב אוכלוסיית העיר מורום (אזור ולדימיר), שם קבורים הקדושים פטרוס ופברוניה, שהם הפטרונים של הנישואים הנוצרים. הזוג הזה נחשב למודל של נאמנות זוגית, אושר משפחתי, אהבה הדדית. האגדה מספרת שהם מתו אפילו באותו יום - 25 ביוני 1228. למרות העובדה שהם נקברו במקומות שונים, הם הגיעו בנס לאותו ארון מתים. השרידים של האנשים המדהימים האלה נשמרים במנזר השילוש הקדוש בעיר מורום.

8 ביולי מוכר כיום הזיכרון של קדושים אלה. ביום זה, לכבוד החג המשפחתי, מוענקת למשפחות מדליה מיוחדת העשויה בצורת קמומיל - סמל לרווחת המשפחה.

(הוכח סרט וידאו "האגדה של פיטר ופברוניה")

1. בסיום האירוע נשאלו התלמידים חידון וחידות קומיקס.

חידות:

1. שתי אמהות, שתי בנות, סבתא ונכדה, ויש רק שלוש. מי זה? (אם, בת ונכדה);

2. היו בעל ואישה, אח ואחות, וסנדק עם סנדק; מצא כיכר אחת וחצי, מחולקת לחצי כיכר. כמה קרובי משפחה היו? (רק שלוש);

3. הלכו חמות וחתנו, בעל ואישה, סבתא ונכדה, אם ובת, ובת ואבא. כמה אנשים הלכו? (רק ארבעה);

4. הבן של אבי, אבל לא אחי. מי זה? (עצמי);

5. בן של אמא שלי (אחי);

6. אח של אבא או אמא (דוֹד);

7. ילדה שיש לה הורים כמו שלי (אָחוֹת);

8. איזה אבא - ילד של אמא, אבל אף אחד לא בן (ד אאוץ)

סיים את הפתגמים:

בבית… (והקירות עוזרים)

כשאין משפחה... (אז לא בבית)

משפחה בחבורה -... (הענן לא נורא)

משפחת הסכמה ו... (אבל לא לוקח)

מחלוקת במשפחה... (ולא שמח בבית)

במשפחה טובה וילדים... (הטובים גדלים)

חידון ראשון:

1. בן בוגר מספק תמיכה חומרית להוריו. איזה מתפקידי המשפחה בא לידי ביטוי במצב זה?

1. כַּלְכָּלִי

2. רבייה

3. פנאי

4. מעמד חברתי

2 .במשפחה של מ' יש ילד בן חמש. סבתא מכינה את הילד לבית הספר. איזה תפקיד של המשפחה ממחישה דוגמה זו?

1. חינוכית

2. רבייה

3. כלכלי

4. פנאי

3. המאפיינים המבדילים של משפחה כקבוצה חברתית כוללים (הם):

1. פעילות משותפת

2. דעות פוליטיות כלליות

3. ניסיון כללי

4. מטרה משותפת

4. קבוצה קטנה המבוססת על נישואים או קרבה, שחבריה מחוברים על ידי חיים משותפים ואחריות הדדית, היא:

1. סוג

2. עיזבון

3. משפחה

4. עילית

5. ההשתייכות למשפחת ר' מעניקה לחבריה אפשרות לעשות קריירה טובה. איזה תפקיד של המשפחה מומחש בדוגמה זו?

1. כלכלי

2. שליטה חברתית

3. רגשי - פסיכולוגי

4. מעמד חברתי

6. המכון שייך לתחום החברתי של החברה

1. דת

2. מדע

3. משפחות

4. ייצור

7. המשפחה, בניגוד למוסדות חברתיים אחרים, מבצעת את התפקיד

1. חינוכית

2. רבייה

3. רגשי - פסיכולוגי

4. מעמד חברתי

8. האם ההצהרות הבאות לגבי משפחה נכונות?

ת. המשפחה היא קבוצה קטנה

ב.המשפחה היא מוסד חברתי

1. רק A נכון

2. רק B נכון

3. שני פסקי הדין נכונים

4. שני פסקי הדין שגויים

9. מה מאפיין את התפקוד הכלכלי של המשפחה?

1. ויסות התנהגות

2. רפרודוקציה של המבנה החברתי

3. ארגון פנאי משפחתי

4. חלוקת עבודות בית

חידון שני:

1. איך נשמעת המילה "משפחה" בלטינית (שֵׁם מִשׁפָּחָה).

2. איך נשמעת המילה "משפחה" באיטלקית (מַפִיָה).

3.כפי שאתה יודע, האלה היוונית אתנה הייתה אלת החוכמה, והינשוף נחשב לציפור שלה. אבל האלה הרה, אשתו של זאוס, נחשבה לפטרונית משפחותבאופן כללי ו אִמָהוּתבאופן מיוחד. נחשו איזו ציפור נחשבה ל"ציפורה של הרה"? (חֲסִידָה.)

4. כמו שאומרים על מי שחושף פנימי מִשׁפָּחָהצרות ומריבות? (הוצא מצעים מלוכלכים מהצריף.)

5. הנה פתגם רוסי: "לחיות בשביל עצמך זה לעשן, בשביל משפחות- ... (חסר הפועל), אבל לעם - להאיר. תן שם לפועל החסר. (לשרוף.)

6. לפי האגדה, על רוסיה שומרים שלושה אחיות: אמונה, תקווה ואהבה ושלהם אִמָא. תן שם את האם של שלוש האחיות. (סופיה, כלומר חוכמה.)

7. הילד הראשון והבכור במשפחה הוא הבכור. ואיך היה שמו של הילד השלישי אצל רוס? מִשׁפָּחָה? והאחרון? ( טריאק, שריטה.)

8. איך נשמע פתגם ה"פרי" הרוסי על מי ירש התנהגות רעה ולא ראויה מ אַבָּאאוֹ אמהות? ("התפוח אף פעם לא נופל רחוק מהעץ").

9. על איזה צעצוע רוסי יש את הציטוט הזה מהאנציקלופדיה: "זה מגלם את הרעיון של חזק משפחות, שגשוג, פריה, נושא את רעיון האחדות"? (על מטריושקה.)

10. באיזה גיל, על פי החקיקה של הפדרציה הרוסית, אפשר להצטרף נישואיםללא אישור הורים? (מגיל שמונה עשרה.)

11. מה שם שמה של האשה לפניה נישואים? (בחורה.)

12. תוכנו של אחד ממאמרי ההכרזה האוניברסלית בדבר זכויות האדם הוא כדלקמן: " נישואיםניתן לסיים רק בהסכמה הדדית וחופשית של שני הצדדים. תן שם את האגדה של אנדרסן, שבה מאמר זה מופר על ידי גיבוריו. ("אצבעונית").

13. בה אגדה של אנדרסן נפגעת זכותו של הילד: "לילדים יש את הזכות לחיות עם שלהם הוריםואין איש רשאי להפריד ביניהם"? ("מלכת השלג." מבית סבתה, מלכת השלג לקחה את קאי הקטנה לארמון הקרח שלה.)

14. שם הכי הרבה מִשׁפָּחָהדמות גיאומטרית. (מעגל. מעגל משפחתי קרוב, במעגל משפחתי.)

15. שֶׁל הַהוֹרִיםבקיצור, זה... (הוראה.)

16. הילד של אבי הוא לא אח שלי. מי זה? (אחותי.)

17. מה שם ביתה של דבורה חרוצה גדולה משפחות? (כוורת, לוח.)

18. איזה צמח מייצג גם את הילידים וגם המאומצים קרוב משפחה? (אִמָא -ואמא החורגת.)

19. יש מכתב מִשׁפָּחָה, שבה, לפי פסוקים רבים, "שלושים ושלוש אחיות ילידים". מה זה מִשׁפָּחָה? (אלף בית.)

20. באיזה חודש הוא היום הבינלאומי משפחות? (נחגג מדי שנה ב-15 במאי מאז 1994. הוכרז על ידי העצרת הכללית של האו"ם.)

21. איך נשמעת המילה "משפחה" בלטינית (שֵׁם מִשׁפָּחָה).

22. איך נשמעת המילה "משפחה" באיטלקית (מַפִיָה).

נושא: כל המשפחה ביחד - והנשמה במקום.

מטרות:

- לגבש את הידע של הילדים על קשרי משפחה שונים במשפחה (בן, נכד, אח);

לעזור לכל ילד להרגיש אהוב ומקובל על ידי בני משפחה אחרים;

ללמד ילדים לגלות כבוד, אמון, הבנה הדדית ויחס אכפתי כלפי בני המשפחה;

ליצור בילדים תחושת לכידות משפחתית המבוססת על רעיונות עתיקים על המשפחה, הרכבה, מערכות היחסים שלה;

העלו את הצורך לרצות את יקיריכם במעשים טובים וביחס אכפתי אליהם.

ציוד: תמונה בנושא "משפחה", קלפים בצורת פרחים וקרחת יער לזיהוי מצבם הרגשי של ילדים, אלבום של אדונים ואומנות מאזור וורונז', צעצוע רך קטן, כדור.

התקדמות הקורס.

1. ארגון תחילת השיעור.

שלום ילדים! שמי ואסיליסה החכמה, והגעתי אליך מהאגדות כדי לדבר עליך ועל משפחותייך. נושא השיעור שלנו נשמע כך: כל המשפחה ביחד - והנשמה במקום. אבל קודם כל, בואו נלך לשמחת מצבי הרוח.

2. זיהוי מצבם הרגשי של ילדים.

תראו כמה פרחים יפים! בואו לבחור פרח אחד בכל פעם, שהכי דומה למצב הרוח שלכם, ולקשט את קרחת היער שלנו. כל הכבוד!

3. שיחה "עם מי אתה גר?".

ילדים, מהי לדעתכם משפחה? כדי לענות על שאלה זו, נשחק במשחק "עם מי אני חי". תן לכולם להתחלף ולדבר על אנשים קרובים אליו. בואו נשב על השטיח ונדבר.

/ילדים מתיישבים בטורקית על השטיח ומספרים, מעבירים צעצוע במעגל/

אז מה זה משפחה?

כן, משפחה היא אנשים קרובים אחד לשני, לרוב הם גרים יחד. אתה רוצה שאספר לך על איך אנשים חיו בימים עברו, כמה חשוב היה להקים משפחה?

/ילדים עוברים ויושבים על כיסאות המסודרים במעגל/.

4. שיחה "איך הם חיו בימים עברו".

בימי קדם, כשהאמהות והאבות שלך עדיין לא היו קיימים, המשפחות היו גדולות מאוד, והורים גידלו שמונה, עשרה ואפילו יותר ילדים. נבנו בתים גדולים, תוך התחשבות בתוספת למשפחה. הולדת ילד הייתה חגיגה אמיתית. קרובי משפחה, שכנים הגיעו לבית לרך הנולד ובירכו את ההורים על כך שאלוהים שלח להם תינוק. המשפחה קדושה, אנשים שלא הייתה להם מתנה כזו נחשבו נעלבים מאלוהים.

כולם יחד תחת קורת גג אחת חיו סבים ואבות, נכדים ונינים. "משפחה חזקה כשיש רק קורת גג אחת מעליה", האמינו אבותינו. פתגמים חכמים רבים הגיעו אלינו מאז אותן תקופות קדומות. החוכמה העממית אומרת: "אדם מפחד, אבל להמון לא אכפת" או "משפחה בערמה - וענן לא מפחד". איך אתה מבין את המילים האלה?

בבית גרו כולם ביחד, הצעירים יותר התייחסו להורים, לסבים וסבתות בכבוד וביראת כבוד. הילדים מעולם לא התחצצו כלפי זקניהם, אלא הקשיבו וביקשו עצות. ומבוגרים אהבו לפנק ילדים בג'ינג'ר ומתנות.

לאמא קראו אמא, אמא, אמא, ולראש המשפחה קראו אבא, אבא או אבא. הורים קראו לילדיהם בחיבה השמש, ארנבת, לוויתן קטלן, דם, זמיר.

כל אחד במשפחה מחובר בחוטים בלתי נראים אך חזקים, והם נקראים קשרי משפחה. תסתכל על התמונה הזאת. בואו לגלות מי יקבל את מי.

5. שיחה "קשרי קרבה".

/ילדים עולים לתמונה ומדברים על מי מביאים למי על ידי מי./

חברים, אתם חושבים שהמשפחה הצעירה הזו ידידותית? למה אתה חושב ככה?

אני מסכים איתך. אמא שרה שירי ערש לתינוק, ואבא ובנו יושבים בשקט ליד השולחן ושותים תה.

ילדים, גם ההורים שלכם אוהבים אתכם מאוד, מוקירים ומאחלים לכם רק טוב. ואיך האמהות והאבות שלך, סבא וסבתא מכנים אותך בחיבה? אני מאוד מתעניין, כי כל כך הרבה זמן עבר וכנראה יש שמות חיבה יותר.

5. המשחק "אנחנו אוהבים מאוד".

בואו נעשה מעגל, נשב ונשחק. בואו נבחר מנהיג, הוא יעמוד במרכז המעגל, והשאר ידמיינו שהם אמא, אבא, סבתא, סבא – אלה שאוהבים את המנהיג שלנו. הוא יגלגל אלינו כדור בתורו, ואנחנו נקרא לו מילת חיבה.

כל הכבוד, ילדים. כמה מילות חיבה אתה יודע, אני רואה שההורים שלך אוהבים אותך מאוד.

6. אטיוד "צילום בוקר".

ועכשיו בואו נלך לחלון ונדמיין שהבוקר הגיע, וראינו את השמש.

קום ברגע שהשמש זורחת

ובשקט אל החלון

השמש תמתח לך קרן -

אתה שם את היד שלך במהירות

תן לאמא לראות אותך

ורחץ והתלבש

אחרי שניקית הכל, לך ישר אליה

ותגיד לה: "בוקר טוב!"

ואז עם חיוך, עם שיר

צאו אל העשבים, האנשים, הציפורים.

ומהנה ומעניין

היום שלך חייב להיות מושלם!

חבר'ה, אתם נחים? עכשיו בואו נשב על הכיסאות ונדבר על מטלות הבית.

7. שיחה "חובות במשפחה".

ילדים, בימי קדם, כשהסבתות והסבים שלך חיו, כולם במשפחה עשו עבודה כזו או אחרת. הזמן לא היה קל, כי אז לא היה כל מה שיש עכשיו, אז אנשים הכינו כלים במו ידיהם, והסוס נחשב לעוזר הראשי בשטח ולאמצעי תחבורה.

מהאביב ועד הסתיו, כל המבוגרים עבדו בשטח, רכשו עצי הסקה למזג האוויר הקר. ילדים קטפו פטריות ופירות יער, עזרו לאמם ולאביהם לטפל ביצורים החיים.

בערבי החורף הארוכים לימד האב את בניו לחתוך קערות, כפיות, מצקות מעץ, להכין כלים וצעצועים מחימר. אמא לימדה את בנותיה את חוכמת הרקמה, אריגת התחרה. סודות האומנות שלהם הועברו מדור לדור. בואו נסתכל על ספר המאסטרים של אזור וורונז'.

/צפייה באלבום המאסטרים במלאכה אמנותית/.

חבר'ה, סיפרתי לכם על איך עבדו משפחות בימי קדם, אבל האם תוכלו לספר לנו על איך ההורים שלכם עובדים?

מי עובד הכי הרבה? מה העיסוק שלך?

כל הכבוד, אתם ילדים מאוד טובים ודואגים.

8. "סובב את כף היד."

ילדים, בוא נלך ונשב ליד השולחן. רואה מה אתה רואה על הסדינים?

אני מציע לך להפוך את כף היד שלך למשפחה ידידותית. כל אצבע היא מישהו מהמשפחה. צייר כך שכל אצבע תיראה כמוך וכמוך וכמוך.

כל הכבוד!

חבר'ה, איך אתם מבינים את הפתגם: כל המשפחה ביחד - והנשמה במקומה?

נכון, כשכולם ביחד זה מיד נעשה חם יותר, מהנה יותר ורגוע בלב.

9. זיהוי מצבם הרגשי של ילדים.

בוא נלך שוב לקרחת היער ונבחר פרח אחד כל אחד, בדומה למצב הרוח שלך.

10. ארגון סיום השיעור.

חברים, על מה אנחנו מדברים היום?

אני רוצה שתזכור תמיד שכאשר נולדת, ההורים שלך וקרובים אחרים הקיפו כל אחד מכם בדאגה, אהבה ותשומת לב. המשפחה נוצרה כדי לאהוב אחד את השני ולגדל ילדים. אתה עדיין קטן, אבל כבר עכשיו אתה חייב לעזור להורים שלך, לציית ולדאוג, כי הם הכי קרובים ויקרים.

השיעור שלנו הגיע לסיומו, בואו נעשה מעגל ונלך לאזור המעיין.

נלך למגרש המשחקים, נלך.

ונאסוף פרחים, נאסוף.

חינניות מגיעות לשמש

חרקים רצים בדשא.

אנחנו הולכים, אנחנו הולכים, אנחנו הולכים

ואנחנו נושאים זר פרחים.

שעה של תקשורת

"כל המשפחה ביחד - אז הנשמה במקום"

מטרות ויעדים:

• חינוך ליחס למשפחה כערך בסיסי של החברה.
• גיבוש תפיסה מכבדת של ביתם, המשפחה בקרב תלמידי ה-SRC.
• עודדו ילדים לחשוב על מערכות יחסים במשפחותיהם.
• הראו לילדים שתכונות המשפחה מונחות במשפחת ההורים.

זרימת שיחה:

1. רגע ארגוני.

ברכות. הגדר רגשות חיוביים.

הודעת יעד.

מטרת המפגש שלנו היא לדבר על יחסי משפחה, על ערכי משפחה, על תפקיד המשפחה בחייו של אדם.

2. הקדמה.

היום נפגשנו לדבר על היחס שלנו לכל מה שסובב אותנו, על היחס של האנשים הכי קרובים, על המשפחה שלנו.

האזינו לסיפורו של הכוכב.

לפני הרבה זמן, לפני מאות שנים, לא היו כל כך הרבה כוכבים בשמים כמו שיש עכשיו. בלילה בהיר ניתן היה לראות רק כוכב אחד, שאורו היה בהיר או עמום מאוד. יום אחד שאל הירח את הכוכבית: "כוכבית, מדוע האור שלך כל כך שונה: לפעמים בהיר, מראה את הדרך אפילו בלילה; ואז עמום ולא בולט"?

הכוכבת הקטנה שתקה זמן רב, ואז, באנחה, ענתה: "האור שלי מתעמעם כשאני בודדה. הרי לידי אין כוכב אחד שדומה לי. אז אני רוצה לראות ולשמוע מישהו לידי!

"ובאילו לילות האור שלך מתבהר?" שאלה לונה.

– האור שלי מתבהר כשאני רואה את המשוטטים הממהרים. תמיד עניין אותי לדעת מה כל כך מושך אותם בדרכים, איפה הם כל כך ממהרים?

– האם למדת את סוד המשוטטים הממהרים? שאלה לונה.

"כן," השיב סטארלייט. – פעם שאלתי את השאלה הזאת למשוטט שהיה הרבה זמן בדרך. הוא נראה פרוע ועייף מאוד ממסע ארוך, כל צעד ניתן לו בקושי רב, אבל עיניו..."

איך היו העיניים שלו? שאלה לונה בתמיהה.

"הם זהרו בחושך מאושר ושמחה", ענה הכוכב, נאנח בכבדות, והמשיך. - ממה אתה שמח, זר?

והוא ענה: "קפוא בשלג, מורעב בלי חתיכת לחם, נחנק מהחום, הלכתי קדימה, התגברתי על כל המכשולים, כי ידעתי שחמימות ונוחות מחכים לי בבית, טיפול ולבביות של משפחתי - אשתי. , ילדים, נכדים. למען עיניהם המאושרות, אני מוכן לעשות אפילו את הבלתי אפשרי". הכוכב הקטן השתתק, ואז אמר: "מאז בדיוק אני מנסה לתת כמה שיותר אור למטיילים שמביאים אושר לביתם, למשפחתם". לונה הביטה ב-Starlight ושאלה, "העוזר הקטן שלי! האם תרצה שתהיה לך משפחה משלך, אנשים אוהבים שיעזרו לך לשמח אנשים"?

"האם זה אפשרי?" – בתקווה שאלה כוכבית.

הירח, ללא מילה נוספת, הניף את שרוול גלימת הזהב שלה, ובאותו רגע, אלפי כוכבים חדשים זרחו בשמיים, מהבהבים את אורם המנצנץ הייחודי לכוכב קטן, כאילו אמרו: "אנחנו קרובים, אנחנו נמצאים כאן, יקירי, אנחנו עכשיו - משפחה אחת"!

מה זה משפחה?

3. משפט לא גמור.

משפחה זה……

המשפחה היא המקום שבו אוהבים אותך;

המשפחה היא נשמת האור;

משפחה היא אנשים קרובים;

משפחה היא אמונה, תקווה, אהבה;

משפחה היא אנשים אוהבים שתומכים זה בזה בזמנים קשים;

משפחה היא אותם אנשים שיתמכו ויעזרו, אלו שנותנים חום וטיפול ואינם דורשים דבר בתמורה;

המשפחה היא מקור לחסד וחום, זה מקום שאליו אתה רוצה לבוא, אליו תמיד יבינו אותך;

משפחה זה הדבר הכי חשוב בעולם.

במילון ש.י. אוז'גוב אנחנולקרוא " משפחה - קבוצה של קרובי משפחה שחיים יחד, בעל ואישה, אבא ואמא, סבים וסבתות, ילדים.

מה יכול להיות יקר יותר ממשפחה?

מברך בחום את בית האב,

כאן הם תמיד מחכים לך באהבה,

וליוו על הדרך עם טוב!

אבא ואמא וילדים ביחד

יושבים ליד השולחן החגיגי

וביחד הם לא משועממים בכלל,

וחמישה מאיתנו מעניינים.

הילד הוא כמו חיית מחמד עבור המבוגרים,

הורים חכמים יותר בכל דבר,

אבא אהוב - חבר, מפרנס,

ואמא היא הכי קרובה, קרובי משפחה.

אהבה! ותעריך את האושר!

זה נולד במשפחה

מה יכול להיות יקר יותר

בארץ הנפלאה הזו

מכל מערכות היחסים האנושיות, המשפחה היא הוותיקה והגדולה ביותר.

חוקי היסוד שלה - נאמנות, אהבה, גידול ילדים - משמשים את היסודות המוצקים ביותר לכל טוב אנושי.. המילה "משפחה", כמו המילים "לחם", "מים", אינה דורשת פענוח, היא נספגת על ידינו מהרגעים הראשונים של החיים. כאן הוא נמצא ליד כל אחד מאיתנו, בכל אחד מאיתנו, עם הרוח, המראה, הסגנון הייחודיים שלו. משפחה היא בעל ואישה, בית, הורים וילדים, סבים וסבתות. אלו דאגות ושמחות, אסונות וצער, אלו הרגלים ומסורות, זו אהבה.

המשפחה לילד היא מקום הולדתו והיווצרותו, זה אקלים מוסרי ופסיכולוגי מסוים, זה בית ספר ליחסים עם אנשים. במשפחה נוצרים רעיונותיו של הילד על טוב ורע, הגינות וכבוד לערכים חומריים ורוחניים. עם אנשים קרובים במשפחה הוא חווה רגשות של אהבה, חברות, חובה, אחריות, צדק. מאז ומתמיד, אנשים כיבדו מסורות משפחתיות והביעו אותן לא רק בפתגמים ובאמירות.

4. עבודה עם פתגמים.

הוסף פתגם.

* שמח הוא, ……… שנמצא בבית.

* כל המשפחה ביחד, ……. אז הנשמה במקום.

* לא צריך אוצר, ……. אם המשפחה בסדר.

* עם השמש - חם, ... .. עם האמא - טוב.

* משפחת הסכמה ו…. צער לא לוקח.

* אהבה ועצה - ......ואין צער.

5 . התעמלות אצבעות(עוֹמֵד)

הרימו את היד כשכף ידכם פונה אליכם ובהתאם לטקסט הפסוק כופפו את האצבעות ברצף מסוים, החל מהקמיצה, לאחר מכן באצבע הקטנה, האצבע המורה, האמצע והאגודל.

אני יודע שיש לי
משפחה ידידותית בבית
זו אמא
זה אני,
זאת סבתא שלי.
זה אבא,
זה סבא.
ואין לנו מחלוקת.

6. סיפורי ילדים על משפחתם.

(ניתן לבקש מהילדים לבחור שאלה)

• תן שם לבני המשפחה שלך.
• מה שמות ההורים?
• מה ההורים עושים?
• איך מעבירים את הערבים?
• מהן המסורות המשפחתיות במשפחתך?
• אילו כישורים ויכולות אתה רוכש במשפחתך לחיי משפחה עתידיים?

7. אילן יוחסין

כעת נלמד כיצד להכין עץ משפחה לכל משפחה. כדי לעשות זאת, קח עפרונות ונייר, צייר קו אדמה באמצע הגיליון.

התמיכה שלנו היא אמא ואבא: נצייר אותם בצורה של שני קווים אנכיים, כלומר, גזע. אתם הילדים של האבות והאמהות שלכם, כלומר, ענפים שגדלים ונמתחים כלפי מעלה לכיוון השמש. צייר ענף לעץ הזה.

כשתגדל ותתחזק, יהיו לך ילדים משלך - על העץ הזה יופיעו עוד ענפים קטנים. (במהלך הסיפור ניתן לצרף לציורים צילומים קטנים של בני משפחה).עכשיו בואו נבין איך העץ הזה הופיע על פני כדור הארץ, ממה הוא צמח?(מהשורשים.) מאיפה ההורים שלך, מי ילד אותם?(סבתות וסבים.)

נצייר אותם בצורה של שורשים חזקים, שבזכותם העץ יכול לעמוד איתן על הקרקע, לא לפחד מסופות ומצוקות. לאמא יש את שלה, ולאבא יש שורשים משלו, כלומר לכולם יש גם אמא וגם אבא. אז, באיור שלנו, כמה שורשים יהיו?(ארבע.)

ניתן לחתום על כל חלקי העץ בשמות קרובי משפחה או להדביק עליהם תמונות קטנות.

8. היסטוריה ומסורות של המשפחה

- לכל משפחה יש לא רק היסטוריה משלה, אלא גם מסורות משלה.

אילו מסורות אתה מכיר?

כל המשפחות חוגגות ימי הולדת! האם מישהו מכם יכול לספר לנו איך חוגגים ימי הולדת במשפחה שלכם?

נהוג שכל האנשים חוגגים חגים משפחתיים כמו חתונה והולדת ילד. יש גם טקס דתי של טבילת ילדים, וכתוצאה מכך יש לילד גם סנדקית ואבא. יש חגים שנחגגים לא רק על ידי משפחה אחת, אלא על ידי כל המדינה - אלה הם חגים עממיים.

בנוסף למסורות החגים, מתפתחות בכל משפחה גם מסורות עבודה: למשל, נשים יכולות להעביר מדור לדור את היכולת לארוג, לתפור או לסרוג, חוכמה קולינרית; גברים מעבירים את המיומנויות של גילוף עץ, קדרות, ייצור יין או חקלאות.

אילו מסורות עבודה יש ​​למשפחה שלך?

9. הספר הוא אורך חיים של המשפחה

בנוסף למסורות, לחלק מהמשפחות יש פריטים ארוכים, אותם פריטים או ספרים שעוברים במשפחה מדור לדור. גם למשפחה שלי יש את הספר הזה. אנציקלופדיה גדולה על בעלי חיים.

האם יש ארוכים כאלה במשפחה שלך?

אנחנו חיים בין אנשים. אל תשכח שכל רצון שלנו בא לידי ביטוי באנשים סביבנו. בדוק את הפעולות שלך בשאלה לעצמך: האם אתה עושה רוע, אי נוחות לאנשים? עשה הכל כדי שהאנשים סביבך ירגישו טוב.

על פי אילו עקרונות יש לבנות קשרים משפחתיים?

בואו ננסח כולנו ביחד את עקרונות היחסים במשפחה

• תשומת לב וטיפול.
• סבלנות.
• עזרה הדדית ואדיבות.
• כבד את דעותיהם של אנשים קרובים אליך, גם אם אינך מסכים איתם.
• תעשה תמיד מה שאתה רוצה שיעשו לך.
• כל מערכות היחסים בנויות על אמון.

משחק: "מה היית רוצה לאחל למשפחה שלך?"

(איחולים של ילדים למשפחותיהם)

10. שורה תחתונה

מה הופך משפחה למשפחה?

אמונה, תקווה, אהבה, חום ואכפתיות, תשומת לב אחד לשני, תמיכה הדדית, אמון, טוב לב, זה מקום שאוהבים ומצפים ממך, ולאן אתה רוצה לחזור.

11. השתקפות.

המשתתפים עומדים במעגל, והמנחה מזמינה את כולם לשים נפשית על יד שמאל את כל מה שהגיע איתו היום, מטען מצב הרוח, המחשבות, הידע, הניסיון, ועל יד ימין - מה קיבל בשיעור חדש זה .

מקטעים: מדריך מגניב

מטרות:

• גיבוש הבנה של חשיבות המשפחה ותפקידה בחיי האדם;
• טיפוח אצל התלמידים תחושת אהבה וכבוד להורים, גאווה במשפחתם, אחריות משלהם.

צִיוּד:

• ציוד מולטימדיה, מסך.
• מצגת בליווי קול;
• הקלטות אודיו
• ציורים של תלמידים בנושא "אבא, אמא, אני משפחה ידידותית!"

התקדמות האירוע

מוֹרֶה:צהריים טובים ילדים והורים יקרים. היום יש לנו פגישה מיוחדת. נדבר על מה שכל כך חשוב בחיים של כל אחד מאיתנו. אבל על מה, תגיד בעצמך, לאחר שפתרת את החידה. ( נספח 1 , שקופית 1)

מכל מערכות היחסים האנושיות, המשפחה היא הוותיקה והגדולה ביותר. חוקי היסוד שלה - נאמנות, אהבה, גידול ילדים - משמשים את היסודות המוצקים ביותר לכל טוב האדם.
המילה "משפחה", כמו המילים "לחם", "מים", אינה דורשת פענוח, היא נקלטת אצלנו מהרגעים הראשונים של החיים.
כאן הוא נמצא ליד כל אחד מאיתנו, בכל אחד מאיתנו, עם הרוח, המראה, הסגנון הייחודיים שלו.

משפחה היא בעל ואישה, בית, הורים וילדים, סבים וסבתות. אלו דאגות ושמחות, אסונות וצער, אלו הרגלים ומסורות, זו אהבה.

סטוּדֶנט:

אבל מאיפה הגיעה המילה "משפחה"?
פעם הארץ לא שמעה עליו,
אבל אדם אמר לחוה לפני החתונה:
"עכשיו אשאל אותך 7 שאלות:
מי יביא ילדים לעולם, מלכתי?
וחוה ענתה בשקט: "אני"
מי יביא אותם, האלה שלי?
וחוה ענתה בצייתנות: "אני"
מי יניקה את הנכדים, הו שלי שמחה?
וחוה עדיין ענתה: "אני"
מי יבשל את האוכל, יגהץ את הפשתן?
ללטף אותי, לקשט את הבית?
"אני, אני" - נושמת פנימה, ענתה - "אני, אני".
כך זה נוצר
מִשׁפָּחָה!

(שקופית 3 - ליווי מוזיקלי)

מוֹרֶה:היום המפגש שלנו מוקדש לכולכם: גם מבוגרים וגם צעירים, וגם צעירים מאוד, ומבוגרים מאוד. אני מברך את כל מי שהגיע לשעת הכיתה המשותפת שלנו.

אנחנו גדלים במעגל המשפחתי!
בסיס היסודות הוא בית ההורים!
בחוג המשפחה, כל השורשים שלך!
ובחיים עוזבים את המשפחה!

עד תחילת המאה ה-20 כללה המשפחה יותר מדור אחד. הם חיו יחד ועזרו אחד לשני. חלקם עמדו בקצב עבודת הבית, אחרים עבדו בשטח, אחים ואחיות גדולים הגנו על הצעירים.
הם חיו באושר, כיבדו את הזקנה, הגנו על הצעירים. המשפחות היו גדולות וחזקות.
כן, לא קל לאדם אחד לחיות. ולא משנה מה יגידו, אבל המשפחה היא העושר העיקרי בחיים. כיום, משפחות קטנות, לעתים קרובות יש להן ילד אחד.
- אבל מעניין איזו משפחה קל יותר לחיות בעולם? (תגובות האורחים).
- אני מסכים איתך לחלוטין. אני חושב שקל יותר למשפחה שבה הם לא מאבדים את הלב, לא מאבדים את הלב, ונהנים מהחיים.

מוֹרֶה:עכשיו בואו נעבור חידון "הבית שלי הוא הטירה שלי"(שקפים 4-10)

– מה שמו של בית בכפר אוקראיני או בלארוסי? (צְרִיף)
- שם את מקום המגורים הנייד בין עמים נוודים. (קיביטקה)
- מה שמו של ביתם של הרמות הקווקזיות, הבנוי מאבן? (סקליה)
- איך קוראים לצריף עשוי חרס או מרוחה בחימר? (מזנקה)
- איך קוראים לבניין עשוי מוטות, מכוסה בענפים, קש, דשא? (צְרִיף)
- איך קוראים לשקע מקורה באדמה שנחפר על ידי בית מגורים? (שׁוּחָה)
- איך קוראים לחלל מגורים נפרד בבית עם מטבח, חזית? (דִירָה)

מוֹרֶה:קרא את הסיפור של ל' טולסטוי "דייסה משפחתית רותחת סמיכה יותר".

הילד גר בבית הספר, חזר הביתה לחג. התיישב על דייסה. הילד אמר: "איזו דייסה עבה יש לך, לבעלים אין דייסה כזו." והאם אמרה: "דייסת המשפחה רותחת סמיכה יותר".

שיחה על:

- אתה מבין הכל בסיפור?
– אילו שאלות יש לך?
איך הגעת לכותרת הסיפור?
- האם אתה מסכים שהכל במשפחה נראה טוב ויקר יותר?
- האם אפשר לקרוא לדברי האם פתגם?
– כן, אכן אפשר, כי הפתגם מכיל חוכמה עממית. בואו ננסה להסביר את הפתגמים הבאים.

- זוכרים, אורחים יקרים, מאיזה סרט עלילתי השיר נשמע?

(שקופית 13. הפסקה מוזיקלית.)

מה הייתה המילה הראשונה שהשמעת בחייך?

- אעכשיו בואו נראה סצנה קטנה שהכינו החבר'ה "רואן וליבנה".

- המילה "אמא" בכל השפות נשמעת עדינה באותה מידה .

(שקופית 15 )

- היום אנחנו רוצים לתת לאמהות שירים

התלמידים קוראים שירה. (נספח 2 )

– משוררים מבטאים בשירה את אהבתם וכבודם לאישה-אם, מלחינים בשירים, אמנים בציורים.

(שקפים 17-19)

החבר'ה יצרו גלריית ציורים משלהם המוקדשת למשפחתם.

(תערוכת ציורי תלמידים)

- איך כותבים "אבא" ו"אמא" במילה אחת? (הורים)

"אבל אני תוהה עד כמה אתה מכיר את ההורים שלך?" מי מוכן להשתתף בחידון "מה אתה יודע על אמא שלך?"

1. תן שם לפרחים שאמא אוהבת.
2. מה צבע העיניים של אמא שלך?
3. איזו עונה היא הכי אוהבת?
4. מה אמא ​​אוהבת לעשות בזמנה הפנוי מהעבודה וממטלות הבית?
5. מה גורם לאמא שלך להרגיש טוב?
6. מה אמא ​​שלך מעריכה בך?

(שקף 22 - הפסקה מוזיקלית)

- ועכשיו חידון על אבא.

1. מה המקצוע של אבא שלך?
2. האם אבא אוהב את העבודה שלו?
3. מהו התחביב האהוב על אביך?
4. מתי אבא שמח בשבילך?
5. מה אבא שלך הכי מעריך בך?
6. איך היית רוצה להיות כמו אבא שלך?

- מה אתם חושבים, מה כלול במושג "משפחה"? ואתם, מבוגרים יקרים? (תשובות של תלמידים, אורחים)
- אבל במילון ההסבר ניתנת הגדרה כזו ... (שקף 24)

משפחה היא קבוצה של קרובי משפחה שחיים יחד. (מילון הסבר של S.I. Ozhegov and N.Yu. Shvedova)

- לעתים קרובות בדיבור שלנו אנו משתמשים בביטויים שגורמים לחיוך, גורמים לך לחשוב. נסה לקבוע על מה הביטויים הבאים מדברים.

(שקפים 25-26)

- האם סבים וסבתות הם בני משפחתך אם הם גרים בנפרד?

- בואו נשיר כולנו ביחד. (הפסקה מוזיקלית)

- אה, ועכשיו אנחנו לא יכולים להתמודד בלי אמהות ואבות. עזרו לנו להבין מי שייך למי.

- אנו מזמינים את אורחינו להאזין לשירים "דף ספרותי".

(סלאדים 29-30)

לכל בני המשפחה יש את... (אחריות)

- וגם אתה, אני חושב? אז אילו? (קורא שירים)

עבודה קבוצתית

ילדים דנים בשאלה "האם זה טוב או רע שלכל אחד מבני המשפחה יש אחריות משלו?". (שקפים 32-33)

הִשׁתַקְפוּת:

בואו נסכם את השיחה שלנו על המשפחה:

• למדת משהו חדש שמועיל לך?
• איך אתה מבין: "עולם המשפחה" - מה זה? (גם ילדים וגם מבוגרים עונים)

תלמיד קורא:

מה יכול להיות יקר יותר ממשפחה?
פוגש בחום את בית האב.
כאן הם תמיד מחכים לך באהבה
וליווה על הדרך עם טוב
אבא, אמא וילדים ביחד
יושבים ליד השולחן החגיגי
וביחד הם לא משועממים בכלל,
הם מתעניינים בחמישה מהם.
הילד הוא כמו חיית מחמד עבור המבוגרים,
הורים חכמים יותר בכל דבר
אבא אהוב - חבר, מפרנס,
ואמא היא הכי קרובה, קרובי משפחה.
אוהב ומעריך אושר!
זה נולד במשפחה
מה יכול להיות יקר יותר
בארץ המופלאה הזו.

מוֹרֶה:אני מאחל לך בהצלחה בכל העניינים, אושר משפחתי ושגשוג בבית.

אנו מאחלים לכולם אושר בחיי המשפחה!
שהילדים שלך יאהבו אותך עמוקות!
תן לאסון לעקוף אותך.
ושיהיה שמש בכל שעה!
לכולנו אושר, שלום וחסד!
שהשמחה תמיד תשלוט במשפחותינו!

- אבל נמשיך לדבר על המשפחה בשעות השיעור הבאות שלנו, אז חבר'ה,

נטליה פוקובה
מפגשים משפחתיים בקבוצת הביניים "כל המשפחה ביחד, והנשמה במקום"

שֶׁלִי מִשׁפָּחָהנשמע נהדר, נכון?

שֶׁלִי מִשׁפָּחָהואנחנו לא ידידותיים יותר!

שֶׁלִי מִשׁפָּחָהומיד התברר

שאני מחזיק לכל התשובה.

כאשר הכל יַחַד- השמש זורחת יותר.

כאשר הכל ביחד - אין בעיה.

כאשר הכל ביחד - שום דבר לא מפחיד. אחרי הכל, אתה מִשׁפָּחָה!

וזה אומר אתה מִשׁפָּחָה!

אורחים יקרים! היום התכנסנו כחברה ידידותית להשתעשע בערב הזה. לכן, יותר חיובי ומחייך. אני רואה גם מבוגרים וגם ילדים במצב רוח טוב, וכדי לשפר את זה, הילדים שלנו יתחילו את הערב שלנו.

משפחה היא מילה מקורית!

כמה אור, טוב לב וחום יש בו.

כמה אנחנו גאים במשפחות שלנו

על כל זכויותיהם, על כל מעשיהם.

משפחה זה אנחנו. משפחה זה אני,

מִשׁפָּחָהזה אבא ואמא שלי

מִשׁפָּחָהזה ולאדיק, אחי,

מִשׁפָּחָהזה החתול הרך שלי,

מִשׁפָּחָה- אלו שתי סבתות יקרות,

מִשׁפָּחָה- והאחיות שלי שובבות,

המשפחה היא הסנדקודודות ודודות,

מִשׁפָּחָה- זה עץ בתלבושת יפה,

מִשׁפָּחָהזו משתה שולחן עגול

משפחה זה אושר, המשפחה היא הבית,

היכן שהם אוהבים ומחכים, ואינם זוכרים רע!

וכמובן, נרצה לשיר שיר על הידידות שלנו מִשׁפָּחָה"גן ילדים".

ראשית, בואו נעשה קצת חימום נפשי. חבר'ה, כל קרוב משפחה בפנים למשפחה יש שם משלה. עכשיו אשאל אתכם חידות על קרובי משפחה, ואל תתבייש, תענה במקהלה.

היא מקרינה אור, גומה מחיוך,

אין אף אחד בעולם מאשר שלי (אמא).

נחש מי זה: עיתון, עניבה, כובע.

אני מחכה לתשובה שלכם, חברים. מי זה? (אַבָּא)

אוהבים מגדלים אותך

נקראים… (הורים).

אבא, אמא, אח ואני -

ביחד ידידותי(מִשׁפָּחָה) .

פנקייקים טעימים

אנחנו אוכלים ב… (סבתות).

הוא מרטיב חתיכת לחם בחלב חם,

אהובנו הולך עם מקל בידו... (סָבָּא).

ועכשיו בשבילך:

חריזה עזר פעם

ועכשיו זה הפך להיות ערמומי.

אל תמהר ידידי

אל תתמכר.

הם תופרים ומבשלים בשר ג'לי,

אנחנו כמובן (אמהות).

תיקון גגות, רהיטים, מסגרות,

הם הולכים לדוג (אבות).

בבית שלנו יש רעש ורעש,

אבק ולכלוך תמיד (יְלָדִים).

היום נעשה ערב ביחד

ואנחנו נהיה עדיין יותר טוב ביחד.

אחרי הכל, אם באת, אז זה אומר:

מה אנחנו בין חברים.

בבקשה צא לכאן אם תרצה.

כחימום פיזי, נרקוד ריקוד "ברווזונים קטנים".

1. משחק "כַּדוּר עָף".

בד מתוח בין שחקנים (וילון, מפה, סדין). השחקנים מחולקים לשתי קבוצות. לכל אחד יש בלון בידיים. בסימן המארח, השחקנים מתחילים לזרוק את הכדורים מהמגרש שלהם לצד היריב. לאחר זמן מסוים (למשל אחרי דקה אחת)האות של המנהיג נשמע. שחקנים עוצרים וסופרים את מספר הכדורים בצד שלהם. מי שיש לו פחות מנצח.

2. תחרות "לאסוף חרוזים לסבתא".(צריך לשים דברים כאלה על תחרה דקה כדי ליצור חרוזים).

ובעוד שלנו מִשׁפָּחָהקבוצות אוספות חרוזים, אני מציע לכולם לשחק משחק מאוד מעניין שנקרא - "דייסה בישלה מגפי" (בניצוחה של סבתא). תנאים משחקים: אם התשובה היא כן, אנו מוחאים כפיים, אם לא, רוקעים.

מגפי-לבן צד, מיועד לבשל דייסה,

לבשל דייסה - להאכיל את הילדים.

הלכתי לשוק, אבל חשבתי על זה.

מה היא צריכה לקנות כדי לבשל דייסה

האכילו את הילדים שלכם.

חלב חדש? (כן)

ביצה? (לא)

סוֹלֶת (כן)

כרוב (לא)

מלפפון חמוץ (לא)

ג'לי בשר (לא)

סוכר ומלח (כן)

שעועית לבנה (לא)

חמאת גהי (כן)

דג מלוח (לא)

עלה דפנה (לא)

אורז סיני (כן).

לִרְקוֹד "נלחם - פייס".

3. ממסר "ביחד על שלוש רגליים".

שימו רצועה אלסטית על הרגליים כדלקמן. הילד מחדיר את רגל ימין לתוך הגומי, וההורה מכניס את שמאל. להחזיק ידיים. לפי פקודה "מרץ"לרוץ לציון הדרך, להקיף אותו, לחזור לצוות ולהעביר את המסטיק לזוג הבא. הצוות שיסיים את המשימה מהר יותר מנצח.

4. ועכשיו בואו נבדוק אם אתם מכירים אגדות? ילדים קודם כל.

מרפא ילדים צעירים

מרפא ציפורים ובעלי חיים

הוא מביט בהם דרך משקפיו. (איבוליט)

נמאס לו לשבת על החלון,

והוא התגלגל לתוך היער לאורך השביל. (קולובוק)

ילדה יושבת בסל עם דוב מאחורי גבה,

מבלי לדעת, הוא נושא אותה הביתה. (מאשה והדוב).

הסבתא אהבה את הילדה מאוד,

היא נתנה לה כובע אדום.

הילדה שכחה את שמה

ובכן, תגיד לי את שמה. (כיפה אדומה).

אז מהר הילדה ברחה מהנסיך,

שהיא אפילו איבדה את הנעל שלה. (לִכלוּכִית).

ועכשיו קרובי משפחה:

באיזה סיפור עממי רוסי נפתרות בעיות הדיור או, אם מדברים בשפה בוגרת אינטליגנטית, בעיות הדיור והשירותים הקהילתיים. (טרמוק).

באיזה סיפור עממי רוסי האח לא ציית לאחותו, הפר את הכללים הסניטריים וההיגייניים פעם אחת ושילם על כך ביוקר? (האחות אליונושקה ואח איבנושקה).

הילדים שלנו משתתפים בקבוצת תיאטרון, ועכשיו הם יראו לנו משהו. אבל קחו בחשבון שאלו הצעדים הראשונים שלהם על במת התיאטרון, אז אל תשפטו בחומרה.

5. משחק לאבות ולבנים "בנייה גדולה" (בונה ממודולים).

לִרְקוֹד "מטריושקה".

6. ממסר "אוגרים".

7. ממסר "זַחַל".

כל צוות יוצר שתי עמודות (טור הורים וילדים). מתחו חבל בין העמודים, שכל חברי הצוות נאחזים בו. על אות "זַחַל", הצוות, רץ אל ציון הדרך, רץ סביבו וחוזר לקו הזינוק. הקבוצה הראשונה שמגיעה לקו הסיום מנצחת.

שיר חברים.

לִרְקוֹד "חֲבֵרוּת".

הערב שלנו הגיע לסיומו. שוב הפגישה הנפלאה שלנו הראה:

משפחה זה עבודה, דואגים אחד לשני,

מִשׁפָּחָה- זה הרבה שיעורי בית.

המשפחה חשובה!

המשפחה קשה!

אבל אי אפשר לחיות באושר לבד!

תמיד תהיה יַחַדלדאוג לאהבה

אני רוצה לדבר עליך חברים:

כמה טוב שלך מִשׁפָּחָה!

הצענו מראש, הורים יחד עם ילדים, הצג את הידידותי שלך משפחה בלבאנא צרף את ליבך ללב הגדול שלנו.