בית ספר פיני, גן פיני, חינוך פיני. חינוך בפינלנד

באוקראינה, זה דבר אחד, אבל אם אתה מתכנן לעבור למדינה אחרת? או אולי אתה סתם מתעניין בחינוך לגיל הרך בחו"ל? אז המאמר הזה בשבילך!

גלה על המאפיינים של גני ילדים בגרמניה, איטליה, ספרד, בריטניה, פינלנד, ישראל ושוודיה.

גן ילדים בגרמניה

בגרמניה, תינוקות לא חייבים ללכת לגנים ולמשפחתונים. אבל אם רוצים, כל הילדים יכולים לבקר אותם. התשלום תלוי בהכנסה של ההורים. יש הטבות למשפחות מעוטות יכולת. העלות המשוערת של פעוטון היא 80 יורו, גני ילדים - 50.
גני הילדים בגרמניה פתוחים עד הצהריים. אבל יש כאלה שאפשר להשאיר את הילד ללילה.
ארוחת צהריים בגן עולה 60-100 יורו לחודש. אבל אתה יכול לתת לילד שלך אוכל ללכת. זו חייבת להיות תזונה בריאה.
בגנים הילדים אינם עמוסים בשיעורים ובמידע. מאמינים שלילדים צריכים להיות ילדות, וכבר הם יקבלו את כל הידע בבית הספר. לכן, כאן ילדים שרים, מציירים, רוקדים, מפסלים.
במקביל, מוקדשת תשומת לב רבה לתקשורת. כאן מלמדים אותם למצוא דרכים לצאת ממצבים קשים, להיות סובלניים ואוהדים כלפי אחרים. לכן ילדים בריאים וילדים עם צרכים מיוחדים לומדים בקבוצות.
בגרמניה יש דבר כזה "מלגת ילדים". מלידה ועד גיל 18 ילדים מקבלים כסף. וסטודנטים - עד 25 שנים. הסכום מגיע לכ-190 יורו לחודש.

גן ילדים באיטליה

באיטליה ילדים הולכים לגן אחרי גיל שלוש. לפני כן, הם גדלים בבית על ידי הורים, סבים וסבתות, דודות, אחיות ושאר בני משפחה גדולה.
גני ילדים איטלקיים מתחלקים לשני סוגים: ציבוריים ופרטיים. הורים בדרך כלל מעדיפים את הראשון, אבל הביקור אצלם יקר יותר. כמו בגרמניה, העלות תלויה בהכנסה המשפחתית. הסכומים שונים מאוד - מ-4 עד 400 יורו לחודש.
בתשלום בנפרד - 2-3 יורו ליום.
איסוף ילדים מהגנים עד השעה 16:30. אבל ההורים יכולים להסכים להשאיר את הילד עד 18:30. לשם כך יש להציג אישורי העסקה ולשלם אגרה נוספת של כ-60 יורו לשנה.
בקיץ גני ילדים באיטליה לא עובדים. האם בתשלום נוסף (10 יורו ליום) ילד יכול ללכת לגן ביולי ואוגוסט.
בשיעורים עוסקים איטלקים קטנים בציור, מוזיקה, ריקוד ופעילויות יצירה נוספות. יש גם אנגלית בתוכנית.

גן ילדים בספרד

בספרד ילדים מתחילים ללמוד בגן בגיל 3. זה אופציונלי, אבל לפעמים, אם ילד לא הולך לגן, ההורים צריכים להסביר את הסיבה ללשכת ראש העיר.
נוכחות חובה לגיל הרך מתחילה מגיל 6. זהו שלב מעבר - מה"כיתה" האחרונה של הגן לבית הספר היסודי. אם הורים לא שולחים את ילדם לבית הספר בגיל זה, הם עלולים לקבל דין וחשבון.
בגן בספרד ילדים הולכים 2-3 פעמים ביום, אוכלים 2 פעמים. שאר הזמן מוקדש לשיעורים.
סובלנות גדלה אצל ילדים והם אינם מקבלים קונפליקטים על בסיס מעמדי-לאומי.
מגיל 5 נשלחים ילדים למחנה. קטנים - ללילה אחד, וילדים גדולים יותר - ל-2-3 ימים.

גן ילדים בשוודיה

בשוודיה, גם גני הילדים מחולקים לציבורי ופרטיים. שני הסוגים בתשלום. עלות הביקור תלויה בהכנסה של המשפחה.
אם להורים יש הכנסה קטנה מדי והם לא יכולים לשלם עבור חינוך בגן, הגן משולם על ידי המדינה. אבל במקרה זה, הילד יהיה שם פחות זמן.
גני ילדים שבדיים מעניקים הטבות למשפחות עם שני ילדים או יותר. המדינה משלמת עבור החינוך של התינוק השני והילדים הבאים בגן, או שהם מופחתים משמעותית בעלות.
כאן הדגש הוא על. הם עושים הרבה פעילות גופנית ומשחקים בחוץ. מותר להם להתלכלך, לשכב על האדמה, ללכת בין שלוליות. מאמינים שילד מלוכלך הוא ילד מאושר.
לפעמים ילדים אפילו ישנים ברחובות בשקי שינה. כך הם מחדירים אהבה לטבע.

גן ילדים בפינלנד

בפינלנד, הורים שולחים בעיקר את ילדיהם לגנים ציבוריים. אם יבחרו בגן פרטי, המדינה יכולה לקחת חלק מהעלויות.
לפני הכניסה לגן מגיעה גננת לילד כדי לערוך תכנית התפתחות אישית ולהכיר את הרגליו, משטרו, תזונתו.
בגן אין לילדים חוגים ככאלה. אין הגבלות: המשימה העיקרית היא להבטיח שהילד לא יפגע בעצמו ובאחרים. ילדים יכולים לשכב בבטחה על הקרקע או לשבת בשלולית.
בגנים בפינלנד לוקחים ילדים מגיל 9 חודשים. למורה אחד נשארים כאן 4 ילדים מתחת לגיל שלוש או 7 אחרי גיל שלוש. בסך הכל יש 21 ילדים בקבוצות.
גני הילדים בפינלנד פתוחים בין השעות 6:15-17:00.
בעיקר בכיתה ילדים שרים, קוראים אגדות, מכינים קונצרטים לחגים.

גני ילדים בפינלנד מקבלים שכר, אך מספקים רמה גבוהה של חינוך לגיל הרך. ניתן לשלש במוסד עירוני, לבחור גן פרטי או להעסיק אדם שיטפל בילד בבית. האפשרות הראשונה היא התקציבית ביותר, בעוד שאחרות זולות רק לאותם אזרחים שיש להם משכורת טובה ומוכנים לשלם עבור חינוך לגיל הרך עבור ילדם בין 300-400 יורו לחודש ויותר.

בגן הפיני, כמו במוסדות לגיל הרך במדינות אחרות, יש תור. אבל הנושא הזה חריף יותר במוסדות העירוניים, כי המחיר שם הרבה יותר נמוך. פינלנד היא אחת המדינות הבודדות שלוקחות את גידול הילדים ברצינות מגיל צעיר. בכל גן יש מורים לנימוס, פסיכולוגים ומנהלים אמנותיים. בתינוקייה ניתן לתת את התינוק מגיל 9 חודשים.

מחיר

חינוך לגיל הרך בפינלנד והצגת המוסד יכולים לספר הרבה על איזה גן עדיף לבחור. למשפחות בעלות הכנסה נמוכה מוקצים מקומות חינם בגנים, אך אין הרבה כאלה. בממוצע, תצטרכו לשלם החל מ-270 יורו לחודש ויותר עבור החינוך של ילדכם בגיל הרך. ישנן תוכניות מיוחדות המסייעות למשפחות מעוטות יכולת ולבצע עבורן את התשלומים הללו.

ממשלת פינלנד פיתחה מערכת של חינוך לגיל הרך שכל המוסדות חייבים לדבוק בה. לכן, אל תחשוב שחלק מהכללים לא יישמרו בגן העירייה. כמובן שגן ילדים פרטי מפתה בפעילויות נוספות. ילדים נבנים לעתים קרובות יותר בחגים, הם נלמדים בנוסף כתיבה, ציור וגינונים. כל יום פסיכולוג מדבר עם הילדים. אבל תצטרך לשלם על זה. בממוצע, עלות מוסד פרטי נעה בין 400 ל-500 יורו לחודש.

חָשׁוּב! השכר הממוצע בפינלנד הוא כ-2,000 יורו ולא כל אזרח מוכן לתת רבע מהכנסתו כדי לשלם עבור גן ילדים פרטי. אתה יכול לשכור מטפלת, אבל לא סביר שזה ייצא זול יותר.

איזה גן לבחור

הצגת החינוך לגיל הרך בפינלנד מוכפלת על ידי כל המוסדות. כדי להבין איזה גן טוב יותר, שקול את כל האפשרויות בתורן:

מוסדות עירוניים מקבלים ילדים מגיל שנתיים עד 4. יש תורים, אבל אם תרצו, תוכלו למצוא מקום תוך זמן קצר, אבל זו לא עובדה שהגן יהיה ליד הבית שלכם. תשלום מ-250 עד 300 יורו לחודש.

ארגונים פרטיים זולים יותר, אך גם יקרים יותר. הם מגדלים את ילדיהם לפי שיטת מנטסורי. עלות גינה פרטית אינה שונה בהרבה מהמדינה. שם, בנוסף למקצועות היסוד לגיל הרך, ילמדו ציור, נימוסים ויארגנו אירועי תיאטרון. העלות היא בין 300 ל-400 יורו לחודש.

יש גן ילדים מסוג משפחתי. זה לא שונה בהרבה מהפרטי. הוא ממוקם לרוב בבית גדול, ומקבל לא יותר מ-15 אנשים בקבוצה אחת. העלות זהה לזו של מוסדות פרטיים. ארגונים כאלה נבדקים בקפידה על ידי גורמים ממשלתיים ואם יש אי התאמות, אז גן כזה לא יקבל רישיון.

בכל המוסדות מוקדשת תשומת לב מיוחדת לפסיכולוגיה ולחינוך גופני. אם אזרח לא מצא מקום בגן, וזה לא סביר, הוא יכול לשכור מטפלת, אבל חינוך ללא חברה יכול להשפיע לרעה על התפתחות הילד.

מזון. שיעורים. מצטיינים

גן הילדים בפינלנד עומד בסטנדרטים העולמיים לתזונה וחינוך כללי. בבישול, כל התקנים הסניטריים נשמרים והתפריט היומי מתואם עם מומחים לתזונה נכונה. ילד במוסד פיני לא נשאר לעצמו. כל יום נקבע לפי שעה.

גני ילדים מסוימים עשויים לקיים 5-6 שיעורים ביום, הכוללים טכניקות יסוד להתפתחות הילד:

דוּגמָנוּת.
צִיוּר.
משחקי חשיבה.
צופה בסרטים מצוירים.
הפקות תיאטרון.
אימון פיזי.
שיעורים עם פסיכולוג.

טקסים מסודרים לעתים קרובות יותר מאשר בגנים הרוסיים. במוסדות לגיל הרך מציינים את כל החגים, ימי הולדת לילדים מסוכמים עם הגננת ומכינים תכנית שלמה. מחנכים בפינלנד מחדירים אהבה לתיאטרון מילדות. אהבה זו נתמכת בבית הספר. למשל, ברוסיה כמעט ולא שומעים שהצגת תיאטרון מועלית במוסד חינוכי, אבל בפינלנד זו הנורמה.

רישום בגן

ראשית עליך להחליט על המקום שאליו ילך הילד הקטן. ניתן לעשות זאת באמצעות אתרים פיניים מיוחדים. שקול תחילה את האפשרות שתהיה קרובה יותר לבית, ולאחר מכן בדוק את מדיניות התמחור ומה הארגון הזה מציע.

כדי לקבל עבודה בגן, צריך לאסוף הרבה מסמכים. אם אין להורים אישור שהייה, יהיה קשה למצוא עבודה גם בגינה פרטית. לפני הגשת המסמכים יש לעבור בדיקה רפואית ולהציג את כל האישורים לרופאי המוסד. בנוסף, לכל ילד חייב להיות henkilötunnus, מספר זיהוי אישי בפינלנד. השלב האחרון יהיה מילוי הבקשה והגשת מסמכים.

בְּטִיחוּת

מערכת החינוך לגיל הרך בפינלנד מאובטחת מאוד. לכל גן יש עמדת אבטחה משלו, שנמצאת שם מסביב לשעון. בנוסף, כל מפעלי הגיל הרך מצוידים במצלמות במעגל סגור. רשויות בטיחות האש בודקות את גני הילדים לפני תחילת שנת הלימודים ויכולות להוציא צו איסור אם יימצאו הפרות כלשהן.

מחנך בפינלנד נדרש להיבחן מדי שנה ולאשר את כשירותו בתפקיד זה. לשם כך נוצרות עמלות מיוחדות ברמת המדינה.

זכרו שפינלנד היא מדינה צפונית ויש מעט שמש בחורף, אז צריך לתת לילד קידפט פיני. לרוב, זה נשלט על ידי מוסדות לגיל הרך, אבל זה לא יהיה מיותר אם ההורה עצמו נותן לילד שלו קומפלקס ויטמינים בסתיו ובאביב. שקול גם טיפים נוספים שיהיו שימושיים לכל ההורים:

התייחסו ברצינות לחינוך לגיל הרך. לרוב הפינים מומלץ לשלוח את ילדיהם למוסד עירוני. זה לא בגלל חיסכון בעלויות, אלא בגלל שלדעתם עובדים שם עובדים מוכשרים יותר.
ניתן לגדל ילד בבית, אך במקרה זה קיימת סכנה של קבלת מטפלת ללא הכשרה מתאימה. בחרו בקפידה אנשים לתפקיד זה: קראו את ההמלצות והתקשרו לאותם אנשים שבבתיהם אדם זה כבר עבד.
לגן פרטי יש את היתרונות שלו. שם, בקבוצות של לא יותר מ-10-12 אנשים, המורה מצליחה לשים לב לכל ילד.

הקפידו להיות נוכחים בכל המופעים וההצגות התיאטרליות של ילדכם, כי זה חשוב לו. בנוסף, גנים רבים עוסקים בריקוד וספורט כוח. יש ללמד ילד לספורט מגיל צעיר, ואז יגדל ילד בריא וספורטיבי.

סרטון מעניין: כמה עולה גן ילדים בפינלנד

הגן נפתח ב-6:30 בבוקר ופועל עד 17:00.

בשעה 8:00 הילדים אוכלים ארוחת בוקר.

ואז מתחילים שיעורי הבית.

בשעה 9.30 - הליכה שנמשכת שעה.

בשעה 10.30 הם אוכלים ארוחת צהריים בפעם הראשונה.

בשעה 11 מתחילה שינה שנמשכת עד 13.30.

לאחר שנת צהריים, הילדים אוכלים ארוחה שנייה ויוצאים החוצה לפני סגירת הגן.

בפינלנד ישנם גנים לילדים שהוריהם עובדים במשמרות (רופאים, שוטרים) ושגרת היום בגנים כאלה שונה.

תפוסה קבוצתית

בקבוצות של הגן הפיני לא תמצאו 30 ילדים ומורה אחת. המילוי מוסדר על ידי כללים נוקשים:

למורה אחד לא יותר מ-4 ילדים בני שלוש
למורה אחד לא יותר מ-7 ילדים מעל גיל 3
לא יותר מ-21 ילדים בקבוצה

לכן, אין זה מפתיע שבקבוצה אחת ניתן לראות 3-4 מחנכים.

בפינלנד, ילדים בגילאים שונים לומדים באותה קבוצה. ישנן קבוצות עם ילדים מגיל 0 עד 3 ומגיל 3 עד 6. לדברי הפינים, הדבר תורם לפיתוח מיומנויות שיתוף פעולה ותקשורת.

לפני הלימודים, ילדים בני 6 ו-7 הולכים לכיתה אפס, שם הם מתכוננים לבית הספר.

חינוך בפינלנד. עלות השהייה בגינה

כל משפחה משלמת סכום שונה עבור הגן וזה תלוי בהכנסה.

המקסימום שמשלמים הורים עשירים עבור יום של 8 שעות ו-5 ימים בשבוע בגן הוא 283 יורו לילד ראשון.

עבור השני, תצטרכו לשלם 215 יורו. ככלל, סכומים כאלה משולמים על ידי מי שמרוויח יותר מ-4 אלף יורו.

ככל שהשכר נמוך יותר, הסכום בקבלה לתשלום נמוך יותר.

אם השכר נמוך, אבל לא מתחת למינימום הקיום, אז תצטרכו לשלם 56 יורו.

אבל אם ההכנסה היא מעבר לסכום המינימלי, אז הגן יהיה בחינם לחלוטין.

גינה פרטית עולה יותר מ-300 יורו. במקביל, העירייה יכולה לשלם חלק מהעלות עבור גן פרטי אם המצב במשפחה קשה.

שנת שהות של ילד בגן פיני עולה 13,000 יורו, וההורים מחזירים כ-15% מסכום זה.

קשה להבין כמה מתקציב המשפחה הפינית "אוכל" הגן מבלי לדעת על משכורות בפינלנד.

השכר הממוצע תלוי במקצוע ובניסיון העבודה.

לדוגמה, שעת עבודה של בנאי מוערכת ב-9-16 יורו. משכורת של מנקה היא במסדרון של 9-14 יורו לשעה.

רופא מקבל בממוצע 6-7 אלף יורו לחודש.

כבאים, שוטרים, מורים - 3,000 יורו לחודש.

מזון

כאשר הורים פונים לקבלה לגן, הם בוחרים את סוג המזון.

בגן כל ילד מטופל בנפרד. התפריט יכול להיות צמחוני, ללא דגים או ללא חזיר. אם לילד יש אלרגיה, הם יבשלו עבורו בנפרד.

לארוחת הבוקר הם מציעים דגנים, נקניקים, פירות, חלב. דייסה היא הדבר העיקרי בארוחת הבוקר.

ארוחת הצהריים שונה, אבל אין מסורת של אכילת מרקים בפינלנד. בנוסף לחמים ולקישוט, מוצעים ירקות ורוטב. כמה פעמים בשבוע, הילדים מתוודעים למטבחים שונים של העולם.

כנשנוש מוצעים כריכים במגוון מילויים.

מקור תמונה: facebook.com/paivakotijump

הארוחות מאורגנות בצורה של מזנון, אך לא תורשה לקחת צלחת מלאה. אפשר לקחת קצת, ואז, אם אהבתם את המנה, לכו על התוסף.

האוכל מלוח ואפילו חריף.

משמעת

בגבולות מסוימים מותר לילד הכל.אתה לא יכול לצייר עם כולם, אבל יש צורך לשבת ליד השולחן במהלך השיעורים; אתה יכול ללכת בין שלוליות ולשבת בבוץ, אבל אחרי זה הקפד לשטוף את עצמך.

אותו כלל תקף להורים: אפשר להגיע לגן כשנוח, אסור להגיע, אבל להתריע על כך מראש. ההורים בעצמם בוחרים מתי לילד יהיו חופשות, אבל כאן הכלל הוא - הודיעו והיו חופשיים.

לא צועקים על ילדים ולא משתמשים בכוח פיזי. אמנם ידועה שערורייה בפינלנד כאשר מורה קשרה ילד לכיסא עם סרט חשמלי במהלך ארוחת הצהריים. אבל זה חריג נדיר.

אם הגננת סבורה שמגיע לילד עונש כלשהו, יידעו ההורים קודם כל ותתקבל הסכמתם. גם היכולת לקחת את הילד מהצוות ולקחת אותו לחדר אחר בזמן התנהגות לא הולמת מחייבת הסכמה עם ההורים.

הולך

הכלל הבסיסי של הגן הפיני הוא: "לטבע אין מזג אוויר גרוע, יש בגדים לא מתאימים". ילדים פינים אינם מפחדים משלג, בוץ או כפור והולכים בכל מזג אוויר.

נכון, אם רוסייה, שהילד שלה הולך לגן בפינלנד, שיתפה שבחורף האחרון הילדים לא יצאו החוצה במשך שבוע בכפור של 27 מעלות. כשהתחמם מעט, והכפור היה בערך 20 מעלות, התחדשו ההליכות.

לשם כך, תינוקות לבושים בבגדים מיוחדים אטומים למים בסתיו ובאביב, ובחורף בסרבל חם וכובעי צמר וכפפות.

מקור תמונה: facebook.com/paivakotijump

לאחר ההליכה, הילדים מוצאים את עצמם ב"מסדרון הרטוב". המקום הזה הוא כמו מקלחת, כאן הילד נשטף ממש בבגדים אטומים למים ובמגפי גומי. לאחר מכן מייבשים בגדים ונעליים בארונות מיוחדים, והילד המאושר ממשיך לשחק.

ילדים פינים מגיל צעיר רגילים לגיחות שונות אל הטבע. זה יכול להיות טיולים רגליים ביער או קריאה בפארק.

ילדים פינים נושמים אוויר צח לא רק בטיולים. בגנים מערכת בקרת אקלים המווסתת את הטמפרטורה והלחות בקבוצה.

חוגים, בוקר ומשחקים

שיעורים בגן הפיני דומים במובנים רבים לשיעורים בגן הבלארוסי: דוגמנות, ציור ויישומים.

לעתים קרובות הלימודים מתקיימים מחוץ לכותלי הגן.

למשל, במרכז מדע ובידור שבו מציגים לילדים ניסויים ומכירים את חוקי הפיזיקה. או בפלנטריום, שם מדברים על סיבוב כדור הארץ והשמיים זרועי הכוכבים.

בפינלנד, גני ילדים פופולריים, תוך שימוש בשיטות פיתוח שונות: ולדורף, מונטסורי.

כמעט ואין מתנות במובן הרגיל של המילה עבורנו. מופעים מוכנים ומתקיימים, אך ההורים אינם מוזמנים אליהם.

מקור תמונה: facebook.com/paivakotijump

בקבוצת הגן העירוני הכי רגיל אפשר למצוא במה להופעות, שבה הילדים עצמם הופכים למשתתפים.

חדרי כושר גדולים עם סורגים לקיר, מגלשת טיפוס ובלט בר הם חובה. מקום נחסך על ידי שילוב חדר המשחקים וחדר השינה, אך לא המקום לספורט. מלמדים ילדים לעשות סקי, להחליק, לשחות.

המשחקים מגוונים, מחידות ודוגמנות חימר ועד משחק בקיוסק. בגינה עירונית אחת, עוד במהלך עיצוב המבנה, סופק חדר כזה. הילד נכנס לחדר ומוכר סחורה דרך החלון כמו בקיוסק. מבחר הסחורה רב, יש קופה רושמת ומכשירים שונים לעבודה עם כרטיסי פלסטיק. פינים מלמדים ילדים מילדות להשתמש בכסף.

משחק הוא מושג המפתח של כל מערכת החינוך הפינית לגיל הרך. לא מלמדים ילדים לקרוא, לספור ולכתוב לפני בית הספר.

ילדים אחרים

בפינלנד, ילד חולה לא יתקבל לגן.אבל משמעות המחלה היא חום ודלקות מעיים. מאמינים שאם לילד אין חום במשך יום, הוא בריא. עם שיעול ונזלת הם לא נשלחים הביתה.

ילדים עם צרכים מיוחדים לומדים בגנים רגילים. בפינלנד יש יחס מיוחד לילדים כאלה, לכן בקבוצה שבה יהיו 6 ילדים עם מוגבלויות קשות, יהיו מספר זהה של מומחים: 2 מורות כליאה, 2 מטפלות ו-2 סייעות.

אם הילד לא יכול לזוז, אז מונית תביא אותו לגן, המשולם מתקציב העירייה. כל הציוד הדרוש לשהייה נוחה בגן משולמת גם על ידי העירייה.

בפינלנד, ילדים עם צרכים מיוחדים אולי אפילו לא מודעים לכך שיש להם צרכים מיוחדים. הסביבה כל כך נוחה להם.

בְּטִיחוּת

יש מצלמות בכל מקום בגן. הורים יכולים לראות מה ילדם עשה כל היום. בחלק מהגנים ניתן לעשות זאת בזמן אמת.

במהלך הטיולים כל ילד לבוש באפוד מחזיר אור עם שם ומספר הגן, הילדים נאחזים בחבל אחד כדי לא ללכת לאיבוד.

המדרגות גדרות, צעצועים ורהיטים עשויים מחומרים ידידותיים לסביבה.

מספר המחנכים מאפשר לך לשמור תחת השגחת כל ילד. אבל אם מתרחשת תאונה, המורה ממלא את המסמכים, שם הוא מספר את כל הפרטים על מה שקרה. העירייה עוקבת אחר מקרים כאלה ויכולה לשפר את מרחב הגן או את ביצועי הצוות.

ומה חסר בגנים הבלארוסים?

סיפרה על הטיול לפינלנד, על מה שרצתה לראות ולהרגישלגלם את אוקראינה.

איך ולמה החלטת לנסוע לפינלנד?

בתחילת הדרך עלה הרעיון של יצירת גן ילדים חדש בקייב, שהוצע על ידי ראש מועדון הכישרונות וגני הילדים "טוטושה" טטיאנה סורוקינה. דיברנו הרבה זמן איך זה צריך להיות. רציתי לחבר: פרקטיות, ידידותיות לסביבה, עצמאות ילדים ומגמות מודרניות בחינוך. התחלנו לשקול ברצינות את הרעיון של יצירת גן ילדים פיני, מכיוון שמוסדות חינוך פיניים תופסים היום עמדות מובילות בדירוג העולמי. החלטנו מיד לנסוע לפינלנד לראות מבפנים איך זה עובד.

ביקרנו בערים הלסינקי, אספו וונטה. הספקנו לבקר ב-6 גני ילדים, 2 בתי ספר ומועדון ילדים אחד (אגב, הקונספט של מועדון ילדים בפינלנד שונה ממה שהורגלנו אליו. שם זו יוזמה של עיר או כנסייה, והשיעורים בחינם).

מה הכי הרשים אותך?

קודם כל, לפינים יש מנטליות אחרת, שמבוססת על מבנה חברתי מיוחד, מה שנקרא סוציאליזם סקנדינבי. הרעיון הממלכתי מבוסס על השאיפה לרווחה חברתית אוניברסלית, רמת שכר שווה בערך לכל המקצועות - זה מה שתורם לבחירת הפעילות, שלא על בסיס ערכים חומריים, אלא על קריאת הלב. למשל, השכר של מורה בבית ספר הוא 3,000 יורו, מחנך כ-2,000 יורו, והמטפלות מקבלים כ-1,800 יורו. במקרה זה, גם המתכנת יקבל כ-3,000 אלף. אולי מכאן נוצרת אווירה פסיכולוגית נוחה להפליא. פינים הם אנשים מדהימים, רוגע, רצון טוב ופשטות נובעים מהם - גם ביחס אלינו, זרים, זרים ומציקים בשאלות.

זה ממש נחמד כשאנשים מוכנים באמת לעזור, גם אם זה לוקח קצת זמן ואי נוחות. הם לא מזלזלים באחרים, לא מגלים בוז או חשדנות, הם שלמים ובוטחים. בדרך כלל אין הפגנה של עושר, יומרה, מכוניות יקרות וכדומה. באופן מפתיע, אפילו חלונות הראווה הפנימיים של איקאה חדורים בפשטות, איפוק ופונקציונליות.

פנים הסלון באיקאה

פנים חדר השינה

משטח מטבח

פנים חדר השינה

מה משותף לגנים הפיניים עם הגנים האוקראינים שלנו? מה אתה חושב שחסר לנו?

החוגים בגנים הפרטיים שלנו ושלהם מאוד דומים. אף אחד לא המציא את האופניים כאן:

הם קיבלו השראה מאותן טכניקות (וולדורף, מונטסורי, רג'יו אמיליה),
השיעורים מבוססים על עקרון האינטרסובייקטיביות (כלומר, במסגרת נושא חינוכי כללי אחד, הם לומדים אותיות, מספרים, מפתחים מיומנויות מוטוריות, מאזינים לאגדות, מפתחים היגיון ותשומת לב, דנים עם כל הקבוצה).
המורים עצמם כותבים מערכי שיעור מראש ועובדים עליהם למשך זמן מסוים,
השיעורים מתקיימים בקבוצות קטנות של עד 10 אנשים, כך שלמורה יש זמן לשים לב לכל ילד,
שגרת היום דומה מאוד, ארוחות שלוש פעמים ביום (ארוחת בוקר, צהריים, חטיפים), כמו כן אנו אוכלים ארוחת בוקר, צהריים ותה מנחה.

הפינים מקדישים הרבה יותר תשומת לב לעבודת פרויקטים קבוצתיים, שבמהלכה מחנכים וילדים יוצרים משהו משותף וגדול, למשל, הם חותכים, מדביקים, צובעים דינוזאור ענק מקרטון, ואז מניחים אותו על הקיר כדי שכולם יוכלו לראות ולהנות התוצאה. זה נהדר!

יצירתיות בחלל

חורים גדולים על הקיר

100 שנות עצמאות פינית

פרויקט קבוצתי אביב

פרויקט קבוצת פסחא

דינוזאורים

הם אומרים: "אנחנו לא מפחדים מלכלוך, העיקר שילדים יהיו מעורבים בתהליך היצירה". ואכן, האולם כל כך מסודר ונקי, והכיתה היא כבר הטריטוריה של היצירתיות. הקיר הזה מיועד למלאכת יד, בכך שרטוטים פינתיים מתייבשים, ובזה יש חומרים עם גישה פתוחה ליצירתיות (בגני ילדים פיניים, חומרי יצירה לא מסתירים בארונית, הם תמיד זמינים לילד, כמו במונטסורי סביבה). מעצבים חיים באזור אחד, ניסויים, למשל, הרי געש מעשה ידי אדם, "גרים" באזור השני. חלל הגן תוסס מאוד, והפינים גאים בו.

מבוקש - מלאכות תלויות

אזור יצירתיות

שיהיה עקום - אבל הוא עשה זאת בעצמו!

משחקי לוח

מארגן עשה זאת בעצמך

אזור משחקי תפקידים

מארגן עשה זאת בעצמך

איזור בנייה

אזור משחקים לילדים

אזור יצירתיות - הכל זמין

סוסים :)

יצירה על הקיר בבית הספר

בסדנת היצירה

אנו משנים את החלל כפי שאנו רוצים

אזור משחקי תחפושות

מערכות אחסון

מחנכים תומכים בכל יוזמה של ילדים. אתה רוצה ג'ונגל? בבקשה: הנה נהר הזורם מבד, הנה עצים מקרטון (ילדים, עזרו לצבוע אותו!), הנה חיות - הכל נוצר ונבנה מאולתר תוך כדי תנועה ממה שיש בהישג יד. הילדים מרוצים, כי הם עלו על זה, המורים עזרו לממש את זה ואתה יכול לשחק בבטחה בג'ונגל כל היום! יחד עם זאת, כמעט תמיד מתווסף למשחקים איזשהו שבב אימון.

בגני ילדים "טוטושה" ארגון דומה של מרחב. עברנו גם לריהוט נייד פונקציונלי, מחיצות במקום קירות כדי לתחום אזורים מרחביים שאינם תופסים הרבה מקום. בגנים הפיניים החלל פרקטי ופונקציונלי, הכל משתנה ותופס מינימום מקום. מיטות נשלפות מארונות או מוערמות, מחיצות הזזה, שידות לילה על גלגלים, שולחנות שניתן להרכיב יחד לאחד גדול או להשאיר בנפרד. אני שמח שהגענו לזה.

עריסות ארגונומיות

הוילון משמש כמחיצה

עות'מאנים עם מגנטים על הקיר

קוביות משחק ניידות

מסלול מכשולים - שנאי

כוננית על גלגלים

מעמדים לילדים ממש בכיתה

אחסון מזרון

כסא ארגונומי (מתכוונן לגובה עם משענת רגליים)

קוביות משחק ניידות

ריהוט ללא מסגרת

ארונות על גלגלים

חדרי הלבשה נוחים

פסנתר קומפקטי

מדפים בודדים

מתלה על גלגלים

שולחנות שניתן להרכיב לאחד

קיר אחסון שמאלי

ספסלים קומפקטיים

מחיצה לציור במקום קיר

חדר כושר

שינוי ארונות

כיסאות קומפקטיים

עריסות מעשיות

מיטות שמתחבאות

מה חסר לנו? אני חושב חופש פנימי. אנחנו יותר מאופקים, אובססיביים לגבי מה שהם חושבים או אומרים עלינו, איך אנחנו נראים מבחוץ, איזו תדמית יש לנו - זה לא המצב בפינלנד: מורים, והנהלה, וכמובן, ילדים הם יותר ויותר. רָגוּעַ.

ברור שבאופן כללי אופן גידול הילדים שונה?

נכון, יש רוח של חופש בגן הפיני. מעודדים יצירתיות של ילדים, עצמאות, מועלים פחות כללים ומסגרות, מקשיבים לדעות הילדים, מתייחסים אליהם בכבוד כאינדיבידואלים. יחד עם זאת, ילדים לא מפונקים.

במיוחד הופתענו מהמצב באחד מבתי הספר (כפי שאמרתי, במהלך הטיול ביקרנו בשני בתי ספר): ביקשנו להישאר ל"הארכה" כדי לראות איך הכיתה מתקדמת. המורה אמרה: "רגע, אני אבהיר משהו," והיא הלכה לבקש רשות - מי אתה חושב? בילדים. האם אכפת להם אם אנחנו, זרים, נוכחים במהלך השיעור? המקרה הזה מדבר בעד עצמו.

וכן, ילדים אסורים להצטלם כאן ללא רשותם.

לגבי היחס לילדים, הורים לא יכולים להכות את ילדיהם, לצעוק עליהם - זה מעוגן ברמת החקיקה. אם מישהו (שכן, עובר אורח, מחנך) ראה שהורים מפגינים אלימות, הם פשוט מחויבים לפנות לשירות הסוציאלי.

עוד אמרו לנו שאם ילד לא רוצה לצאת מהגן בסוף היום, ולמשל שוכב על הרצפה, נח ומשתולל, אז האמא שבאה לאסוף אותו תחכה ברוגע אולימפי לרגע עד שהילד רוצה לעזוב.

ראוי לציין כי מגיל 16 לצעירים יש זכות לחיות בנפרד מהוריהם, והמדינה תתמוך בהם כלכלית. זו כנראה הסיבה שהורים מרגישים מאוד שהם לא ה"בעלים" של ילדם ועושים כל מה שאפשר כדי שהילד ירגיש טוב במשפחתם.

היה משהו שלא אהבת?

לא, אבל היו כמה נקודות שנויות במחלוקת. כפי שנאמר לנו, "כללי הג'ונגל" בבתי הספר הפיניים הם פשוטים מאוד: אם אדם רוצה ללמוד, נפתחות בפניו הזדמנויות רבות, אם לא, אף אחד לא יכריח אותו, לא הורים ולא מורים. הם אומרים שיש מורים לתיקון שמושכים את החלשים, עובדים גם על הטמעת מקצועות בודדים וגם על המוטיבציה של הילד. איך זה עובד בפועל? על פי הניסיון של אמהות פיניות, זה לא טוב במיוחד.

יש יחס די אדיש להערכות. זה טוב? מצד אחד, זה מלמד אותך להתמקד במוטיבציה פנימית, ולא בתמריצים חיצוניים, ומצד שני, אולי "בעיטה בתחת" לא תזיק למישהו? השאלה מעורפלת.

שנית, בפינלנד מוקדשת תשומת לב רבה לתרגול ויישום הידע, והרבה פחות לתיאוריה. לדוגמה, תלמידים אולי לא מכירים את הטבלה המחזורית, אבל הם יבקרו במפעל כימי כלשהו ויידעו איך זה עובד. יחד עם זאת, לאחר סיום הלימודים בבית הספר, הם יכולים להיות בעלי ידע תיאורטי בינוני מאוד.

כיתת ביו או אטריום באמצע בית הספר

נקודה נוספת שעליה סיפרו לנו האמהות של תלמידי בית הספר היא שבית הספר לא מכין תלמידים לכניסה לאוניברסיטה. כדי להתכונן למבחנים, אתה צריך לשכור מורים. למען ההגינות, יש לציין שהכניסה למכון אינה מגמה כללית כמו באוקראינה. חלק מהצעירים מרוצים מהסוף של הלוקיו (ליציום).

בחדר זה יש: בית ספר פיני, בית ספר בינלאומי, גן ילדים

בין ה"פלוסים" הבלתי ניתנים להכחשה: הן בבתי הספר והן בגנים מוקדשת תשומת לב רבה לעבודת כפיים ולאוריינות פיננסית. סדנאות תפירה, נגרות, קדרות ויצירה מאובזרות בפאר מעוררות השראה בתלמידים ליצור. ישנם חדרים דומים בגנים. יש להם את כל החומרים המתאימים לילדים לפי גילאים (סוגי צבעים שונים, לבד בגלילים, חומרים ממוחזרים, נייר בכל צבע, חוט לאריגה, קרטון למלאכות גדולות, חרוזים, מקלות עץ, חומרים טבעיים, כפתורים ופעמונים, וכן רבים אחרים הדרושים עבור יצירות אמנים צעירים).

שולחנות עם שואבי אבק

ארון עם כלי עבודה ידניים

מתלה עם ברגים ודברים קטנים אחרים

מדפסות תלת מימד

עבודת ילדים

ציוד נגרות מקצועי

חומר לעבודה

מזווה כיתת אמנות

סדנת תפירה

שרשורים בחינם

אוברלוק

בדים

רוכסנים, טלאים

חרס

טכניקות שונות של עבודת רקמה

אריגה בגינה

כבשן חרס בגינה

חומרים שונים ליצירה בגינה

לבד למלאכת יד לילדים

דברים קטנים ויפים

צבעים מסוגים שונים

עפרונות שעווה

חומרים ממוחזרים וטבעיים

חרוזי עץ

בבית הספר, ילדים לומדים פינית, שוודית, ומכיתה מסוימת גם אנגלית (שוודית נפוצה מאוד, ברמת שפת המדינה השנייה).

כמו כן, כל בתי הספר והגנים מצוידים בספריות. ילדים מפתחים אהבת קריאה באמצעות ספרים יפים ואיכותיים מרתקים. נעים ונעים להיות בספריות, אפשר לשכב על כיסא שעועית ולקרוא כמה שרוצים, אפשר גם לקחת ספרים הביתה.

מה היית רוצה ללמוד על גנים ספציפיים?

אני מאוד מתרשם מכך שבגנים הפיניים ילדים הולכים באוויר הצח פעמיים ביום לפחות שעה וחצי כמעט בכל מזג אוויר. אנחנו מתאמנים גם בטיולים ארוכים, אבל בחורף המורים שלנו ממש לא יוצאים לטיולים ארוכים. עם זאת, בפינלנד קר הרבה יותר, כי זו מדינה צפונית, כאן בסוף מרץ יורד שלג, בבוקר הכפור מכסה את האדמה, והטמפרטורה בחוץ לרוב מתחת לאפס. והילדים הולכים! הם הולכים הרבה! וגם בבית הספר הם פשוט נדרשים ללכת ברחוב בכל הפסקה עד כיתה ט' כולל. אם מדברים על ילדים בגיל הגן, אז בשבילם הליכה היא חלק בלתי נפרד מהחיים, זה אפילו כתוב בחקיקה. פינים לא עוברים על החוק. במקרה של גשם מכינים בגינה מעילי גשם ומגפי גומי (שנשלחים ל"מייבש" מיד לאחר ההליכה, כדי שיספיקו להתייבש לפני טיילת הערב). קבוצות מבוגרות יותר לא יכולות לצאת החוצה אם קר יותר מ-20 מחוץ לחלון, וקבוצות צעירות יותר ב-13 ומטה.

מגרש משחקים בגן

מעילי גשם ומגפי גומי

מסגרות טיפוס מגניבות בכל גינה

נדנדות נראות לעתים קרובות כך

אחסון צעצועים חיצוני

מבוך אספלט

מבוך משחק מים

חומרים טבעיים

הובלה להליכה

גבעות חרוטות בנוף

מגפיים :)

חליפות גשם

מימין - ארון ייבוש

ביגוד קל משקל ונוח

מְטַפֵּס

במהלך ההליכה מארגנים המחנכים פעילויות פנאי לילדים: משחקים, בידור, פעילויות למידה. בנוסף, אם אחד הילדים לא למד את החומר בשיעור (דעתו מוסחת, או לא השתתף כלל), אז המורה שם לב לילד זה במהלך ההליכה, ובאופן משחקי מנסה לעזור לו ללמוד החומר.

אנחנו רוצים גם להציג טיולים חינוכיים כאלה (כבר התחלנו לכתוב תוכניות פנאי בחוץ לילדים בגילאים שונים), להצטייד במעילי גשם ומגפיים. אנחנו הולכים לשים לב יותר לעבודת פרויקטים, דיונים קבוצתיים, ניסויים. בגנים שלנו כבר הרכבנו דגם של חלל, גידלנו בצל, סלט צבוע עם צבעי מאכל ויצרנו יצירה בפוסטרים קבוצתיים. אבל אחרי שביקרנו בגנים הפיניים, הבנו שאנחנו צריכים להיות יותר "מקורזלים" עם ילדים, אנחנו לא מפחדים מניסויים ומאולתרים.

אפילו בפינלנד, מחנכים לוקחים ילדים לעתים קרובות לטיולים למוזיאונים, בתי קולנוע, שדות תעופה, מפעלים, החל מגיל 3. ילדים גדולים יותר נלקחים לעתים קרובות לבריכה ולהחלקה על הקרח. יחד עם זאת, הם לא מבקשים רשות מהוריהם ולא מזמינים אוטובוסים מיוחדים - הם משתמשים בתחבורה ציבורית. לעתים קרובות אפילו קורה שנהג האוטובוס העירוני זז מעט מהמסלול כדי לתת לתלמידי הגן טרמפ ישירות ליעדם. זה קצת יותר קשה לנו. לדוגמה, רק נהג בעל אישור מיוחד להסעת קבוצת ילדים יכול לקחת ילדים לטיולים כאלה. אבל נחפש דרכים לארגן טיולים כאלה.

הבאנו ספרי לימוד לגיל הרך מפינלנד ועכשיו אנחנו מפתחים תכניות לגן חדש על פיהם, אנחנו מתכננים ייעוד כדי לתת למורים עוד יותר חופש לטיסה יצירתית, פתחנו משרות פנויות בחיפוש אחר מורים בעיניים צורבות. גם בדברים קטנים וגם בכלל, יש הרבה ערך לחוויה הפינית.

מה נדרש על מנת ליישם את התוכנית?

קודם כל, אתה צריך לשחרר את עצמך מבפנים וללמוד קצת. אנו מתכננים לערוך הדרכות פסיכולוגיות למורים, וכן סמינרים להחלפת ניסיון. זה מעורר השראה, מניע, מוליד רעיונות חדשים.

בגנים הפיניים, המורים מכינים לכל ילד תכנית למידה אישית. המורה מתקשר עם הילד, מגלה את תחומי העניין שלו, מתמקד בהם בעת כתיבת מערכי שיעור. אם ילד אוהב דינוזאורים, אז הוא יביא לו ספרים על דינוזאורים, ידון איתו בנושא זה, ישחק עם דינוזאורים וכו'. לכל ילד בארונית יש חוברת כזו של ההתפתחות האישית של הילד, בה המורה והילד כותבים משהו, מדביקים, משקיעים. יחד עם זאת, כל ספר של ילד נראה שונה לחלוטין מהשני. אהבנו את הרעיון הזה, אבל אנחנו עדיין דנים איך ליישם אותו. באופן כללי, עם ההגעה מפינלנד, אנו מתאספים לעתים קרובות כדי לדון ברעיונות חדשים ואסטרטגיות פיתוח.

הדבר החשוב ביותר שלימדה אותנו פינלנד, לדעתי, הוא פשטות, כנות, עבודה לא לראווה, אלא למען אושרם של הילדים (ילדים בפינלנד באמת נראים מאושרים לחלוטין!), לתת לילדים יותר חופש ביטוי. עכשיו יש לנו מטרה די מוחשית ואנחנו נשאף אליה. אנחנו בטוחים שנצליח!

בחייה של כמעט כל משפחה מגיע הרגע שבו התינוק הולך לתינוקייה או לגן. הרגע לא תמיד קל ולרוב מלווה בדמעות, היצמדות לרגל ההורה העוזב וחוויות משפחתיות מסיביות. אז בתנו סופיה עשתה את הצעד הראשון שלה לחיים ה"מבוגרים", כלומר מינואר השנה היא החלה ללמוד בגן.

מהעבר שלי למדת איך זה צריך להיות בגן ילדים פיני, במאמר זה אספר לך מה באמת יש שם.

נתחיל עם קצת שגרה. במטרופולין הפנייה לגן ילדים (להלן DS) היא בין חודשיים ל-4 חודשים. על מנת לקבל מקום יש להירשם מראש:

באופן אלקטרוני : אם יש לילד henkilötunnus, ויש לך גישה לבנק האינטרנט.

מלאו את השאלון ושלחו בדואר או קחו אותו אישית לגן הנבחר.

בעוד מספר ימים, ראש ה-DS יפנה אליכם ויספר לכם על פעולות נוספות: כמה זמן לחכות למקום, מתי לבוא אליה לשיחה וכו'.

יש חריגים לכלל זה: אם אתה צריך בדחיפות ללכת לעבודה או ללמוד, אז ניתן למצוא מקום ב-DC תוך 2-3 שבועות, אבל יהיה קשה להיכנס ל-DC לפי בחירתך. הם יכולים להציע מקום באזור הסמוך, וזה לא תמיד נוח. אבל שוב, איזה מזל. למשל, חברתי הזמינה מקום לילד בסוף אוגוסט, וכעבור חודש היא קיבלה הזמנה לקורסים מהבורסה. באותו יום היא הלכה לראש ה-DS והילד נלקח למחרת! אז זה תמיד הגיוני ללכת באופן אישי ולשאול מה ואיך.

אני יכול לומר שהדירה שלנו פשוט ממוקמת נפלא: יש לא רק כמה גני שעשועים מצוינים בקרבת מקום, אלא גם 5 גני ילדים. כל DS תוך 3-5-7-15 דקות הליכה. בחרתי את הקרובה אלינו ביותר, זו שנמצאת 3 דקות הליכה. תחילה תכננו לשלוח את סופיה, ראשית, לעירייה, ושנית, לגן דובר פינית, כדי שהיא תשלוט במהירות בשפה. ובכן, למראה הגן הזה תמיד הרשים אותי: מסודר, לא גדול, אבל גם לא קטן, מגרש משחקים טוב בחצר.

ב-1 בספטמבר הזמנתי מקום לינואר, כי. מעולם לא חשבתי שיתנו לי מקום בקורסים לפני אוגוסט. כך, חשבתי, נתאים את הילדה בלי הרבה דמעות ועצבים, אני אהיה כמוה לכמה שבועות, ובעוד זוג היא תתרגל לזה. כמה ימים אחר כך התקשר אליי המנהל ואמר שהכל בסדר, המקום יתאפשר אפילו מנובמבר, ובינואר בהחלט ייקחו את סופיה.

בסוף נובמבר היא שלחה לי מייל וביקשה שאבוא אליה לשיחה. שם הבהרנו כמה פרטים: המנהל הציע החל מה-12 בינואר, נתן לי נייר עם נתוני הקבוצה שלנו (שם, מספר טלפון, שמות מחנכים), אמר שאם אני רוצה, אז נוכל לבוא לבקר אותם עם ילד, תראה מה הסיבה, תכיר את המורים והילדים. תכננתי את הביקור הזה לאמצע דצמבר, כי לפני חג המולד הם סגרו לרגל החגים. אבל, כמו שאומרים, אם אתה רוצה להצחיק את אלוהים, ספר לו על התוכניות שלך...

ב-11 בדצמבר קיבלתי מכתב עם הזמנה לקורסים בשפה הפינית מהבורסה לעבודה מ-....12 בינואר! כלומר, ברור שפשוט לא הספקתי להתאים את הילד: הגן נסגר ב-20 בדצמבר, ונפתח רק ב-7 בינואר. בבהלה רצתי לגן, הסברתי את המצב לגננת אנה. היא ילדה מאוד צעירה ויפה, מאוד חביבה, הילדים אוהבים אותה, גם אני אוהבת אותה אנה הרגיעה אותי, אמרה שכמובן טוב אם יש הזדמנות לתת לילד להתרגל למצב החדש, אבל כמו סופיה הם רק אחד חדש ולא יהיו ילדים חדשים עד אוגוסט, אז היא תינתן תשומת לב מרבית והכל יהיה בסדר. קיבלתי שאלונים רבים ושונים, ואנה התנצלה מאה פעמים שעכשיו אין שאלונים באנגלית. בבית מילאתי את הניירות האלה: מידע על ההורים ופרטי ההתקשרות שלנו, שאלות מפורטות על קצב היום של הילד, מה הוא אוכל, האם הוא אלרגי או לא, מה חשוב לילד, מה הוא יכול לעשות, וכו '

במשך שלושה ימים בלבד יכולתי לטייל עם הבת שלי ב-DC, בילינו שם חצי יום לפני השינה, ואז הלכנו הביתה. ביום הראשון, אנה ניהלה איתי שיחה על סמך השאלונים שהושלמו, שאלה בפירוט רב על הילדה, אמרה שאם יש לי משאלות וכו', אז הקפידו לספר לה. היא גם הציעה לי לעשות קולאז' תמונות: על קרטון A4 הייתי צריך להניח תמונות של אמא-אבא-סבא וסבתא, חיות אהובות, כדי שכשהילד עצוב, להראות לה. הוצגתי בפני הצוות: המורה אנה, המטפלות סובי ולנה. כולם מדברים אנגלית מצוינת, אז אין בעיות בתקשורת. המטפלות והמורה עושות בדיוק את אותה עבודה: הן שוטפות את הילדים, מאכילות אותם, משחקות. יש לנו גם מנקה שאגב מכיר את כל הילדים בשמם. משרד המנהלת נמצא ליד הקבוצה שלנו, היא גם מכירה את כל הילדים ולפעמים משחקת איתם, קוראת ספרים.

בקבוצה שלנו יש 15 ילדים בגילאי 1.10 עד 4 שנים. יש להם הרבה צעצועים שונים, חדר משחקים גדול - שנאי: בבוקר משחקים שם, אחר הצהריים ישנים שם, זה גם חדר כושר. לכל ילד מגבת משלו, התלויה על וו, חתומה עם שם הילד. מגבות מוחלפות מדי בוקר. כמובן שלכל אחד יש לוקר. לגינה שלנו יש מטבח משלה, האוכל מגוון מאוד.

DS עובד מ-6.15 עד 17.30, אנחנו נוסעים בסופיה מ-9.00 עד 16.00, כלומר. במשך 7 שעות ביום. על זה אנחנו משלמים 230 יורו. העלות מחושבת תוך התחשבות בהכנסה של המשפחה, למשל, משפחות מעוטות יכולת לשלם רק 15-20 יורו לחודש, ומספר השעות בגינה, ככל שפחות שעות, האגרה נמוכה יותר. אגב, אני מאוד ממליץ לך להביא מיד נייר על ההכנסה שלך ל-DC כדי שיחשבו נכון הכל. ואז אתה מקבל חשבון די גדול! שגרת היום היא כזו:

8.00 ארוחת בוקר

8.30-10.00 משחקים בפנים

10.00-11.15 הליכה

12.00-14.00 שינה

14.30 חטיף אחר הצהריים

15.00 הליכה

הם הולכים בגשם, בשלג וברוח, אז אתה באמת צריך בגדים ונעליים טובים כדי להיות נוחים וחמים.

אז ביום שני לקחתי את סוניה לגן, החלפתי לה בגדים, אבל היה קשה לעזוב. היא התייפחה חזק מאוד, נצמדה לרגל שלי ולא רצתה להרפות. אבל המורה מיד לקחה אותה בזרועותיה והתחילה להרגיע אותה, אבל היא אמרה לי שאם אני דואגת, אז תתקשרי אליהם, הם יגידו לך מה ואיך. ומיד ביום הראשון סוניה נשארה מ-9 עד 16.00, כלומר. לכל היום. בכלל, לא הראיתי לבת שלי את הדמעות שלי, אבל בדרך הביתה התייפחתי, מאוד הצטערתי בשבילה. למרות שאני לא סנטימנטלית בכלל. למחרת, היא בהחלט לא רצתה ללכת לגן והתחילה לבכות כבר בבית, ובגן הקונצרט היה בעיצומו. אחרי שבועיים התחיל להראות לי שזה לעולם לא ייגמר, למרות כל ההבטחות של המחנכים שזה נורמלי לחלוטין. בגן היא כמעט לא אכלה או ישנה. אבל באופן קסום, בסוף השבוע השלישי, זה הפסיק. היא נישקה אותי בשלווה, הניפה את ידה ולא הזילה דמעה! ואז התחילו בהדרגה לאכול ולישון במהלך היום.

אני מאמינה שהסתגלות מהירה כזו ללא עזרת אמי היא הכשרון של המחנכים שלנו, הם באמת מאוד קשובים ואכפתיים. סופיה פשוט מעריצה את אנה, היא הולכת לגן בהנאה, היא מתעניינת שם. הם שרים, מפסלים, מציירים שם, עושים שיעורי חינוך גופני, מטיילים הרבה, ולא רק באתר הגן, אלא גם הולכים לגני השעשועים בעיר, לספרייה, כלומר, חיי התינוק עמוסים באירועים! מלמדים ילדים נימוסים טובים: לברך, תודה, להיפרד, מלמדים אותם לחכות לתורם, הם תמיד שוטפים ידיים ושמים אותם על הסיר. פעם בשבועיים במייל אנחנו מקבלים דיווח על האירועים, מה הם עשו, לאן הם הלכו, איך הילדים הגיבו לאירועים שונים. פעם בחודש נתלה "עיתון קיר" בקבוצה: יש תמונה של הילדים עם תיאור, למשל, "ביקרת בספרייה", "שיחקו אבירים ונסיכות" וכו'. כל ערב מספרת המורה מה ואיך הילד עשה במהלך היום, איך אכל, איך ישן, מה אהב או לא אהב. אם ציירת או הגשת בקשה, אתה יכול לקחת את יצירות המופת הביתה מהארונית שלך כמזכרת. אגב, זה מאוד נחמד: לסוניה הוצגה אפליקציה יפה ליום ההולדת שלה, שנעשתה על ידי כל הקבוצה, בצד ההפוך המורים כתבו איחולים לכל טוב.

כמה כללים ב-DC שלנו:

1. הקפידו לדווח אם הילד לא מגיע (אפשר פשוט לשלוח SMS).

2. אם הילד נלקח על ידי מישהו לא מוכר לצוות, למשל, גם סבא וסבתא, חברה, מזהירים. אין צורך במסמכים.

3. הביאו קורה ואטטי, מגפי גומי, בגדים להחלפה (זוג חולצות, מכנסיים, גרביונים, גרביים וכו')

4. אתה יכול (וצריך) להביא את הצעצוע והמוצץ האהובים עליך אם זה חשוב לילדך.

5. הפנו את תשומת לבם של המחנכים להעדפות הטעם של הילד: למשל, סופיה לא שותה חלב בבית, אלא אוכלת קפיר, ולהיפך בגינה. גם אמרתי מיד שאם היא לא אוכלת טוב או מסרבת לאכול בכלל, אז אין צורך להכריח אותה.

6. זה נוח להלביש ילד: אני מאוד אוהבת שמלות, לסוניה יש הרבה כאלה, אבל בגן אני בעיקר לובשת את המכנסיים והג'ינס שלה, כי היא כל הזמן לובשת שם, זוחלת, מטפסת.

7. ילדים לא לבושים בפיג'מה לשינה: הם פשוט מורידים את השכבה העליונה של "הבגדים" והולכים לישון, אז לבשתי חולצה מתחת לחולצה שלה, מתחת למכנסי גרביונים. אני חושבת שבקיץ הוא יישן רק בחיתול ובחולצת טי.

8. חשבו באופן עצמאי על ציוד חוץ: עדיף לקנות קסדה כובע דק מתחת לכובע הראשי כך שהאוזניים והצוואר יהיו מכוסים. יש 15 ילדים בקבוצה, והמורה לא תמיד יכול לעקוב אחרי כמה טוב חובשים את הכובע, והוא בהחלט לא יתפוצץ לאוזניים. כך גם לגבי כפפות וגרביים חמות במגפיים.

9. ליום הולדת לילד בגן שלנו ניתן להביא פירות (בננות, תפוחים, אגסים) ועוגיות. יש ילדים עם אלרגיות, אז עוגות תוצרת בית אסורות, כי. על המורה לקרוא את הרכב העוגיות.

10. אתה צריך לחתום על ניירות שבהם אתה מתיר / אוסר לצלם את הילד ולקחת אותו לכנסייה (הם לא מתפללים שם בעצמם, לעתים קרובות יש שם מסיבות ילדים, ולפני חג המולד הם שרים שירים לילדים). מסיבה זו, אני לא יכול לצלם בגן: אני צריך לאסוף אישור מכל ההורים לכך.

לפעמים קורה ששמים כפפות או חולצה של מישהו אחר לילד, או שהם לא מתכבסים טוב, או, למשל, הם לא מצאו את הכפפות של סוניה במשך שבוע, הם נאלצו לקנות חדשות (הישנות נמצאו מאוחר יותר), אבל אני לא שם לב לזוטות כאלה.

לאחר 2.5 חודשים קיימנו שיחת VASA והוזמנה עבורנו מתורגמן. המורה סיפרה בפירוט רב כיצד מתפתחת סופיה, שאלה שאלות רבות על התנהגותה בבית, ודנה יחד בתהליך האימון בסיר. דיברנו שעה, אנה שוב הזכירה שיש לספר לה את כל המשאלות או השאלות כדי שנוכל ביחד לעשות את המיטב להתפתחות הילד.

סופיה לומדת פינית במהירות מפתיעה: היא מדברת כמה מילים בפינית בבית, אני לא עוצרת את זה, אמנם צריך להיות כלל ברזל שאנחנו מדברים רק רוסית בבית, אבל היא עדיין קטנה מדי בשביל זה. אנה אמרה שסוניה מבינה פינית טוב מאוד ואין בעיות לתקשר איתה מסתבר שהכי דאגתי לסופיה והיא מהר מאוד התרגלה לגן ולאט לאט מתרגלת לשפה.

לסיכום, אני רוצה לציין שאני מאוד אוהב את עמדת המחנכים: מעולם לא אמרו לי שהילד שלי צועק ומונע מאחרים לישון, שהם כל הזמן נישאים על הידיים (ובהתחלה זה היה), שחיתולים צריך לשנות, כי . היא לא הולכת לסיר. כשאני מודה על כל העבודה הזו, הם פשוט מחייכים ואומרים: "זה בסדר, זו העבודה שלנו". אני לא יכולה להגיד שכל הגנים הם בדיוק ככה, אבל אני מאוד אוהבת את שלנו ואני מאוד אסירת תודה למורים על הטיפול בילד שלי ועזרו לה להסתגל לעולם המבוגרים.