צורות גיאומטריות ושמותיהן לגיל הרך. איך ללמד את ילדך לזהות צורות גיאומטריות בצורה שובבה? משחק עם הממיין

הידע מתחיל בתפיסה של אובייקטים ותופעות של העולם הסובב. בגיל הגן, התפתחות התפיסה מתרחשת באופן אינטנסיבי מאוד. בתהליך של תפיסת צורות גיאומטריות של עצמים, מנתחים כגון מנוע חזותי, מישוש, דיבור. לאחר שראה, למשל, אובייקט בעל צורה כזו או אחרת, ילד יכול לתאם אותו עם הצורות הבסיסיות המוכרות לו, לשים לב לקווי הדמיון וההבדלים: "זה נראה כמו עיגול, וזה נראה כמו ריבוע". תהליך התפיסה של ילדים לגבי צורות גיאומטריות מתחיל להיווצר בגיל הגן המוקדמת ועובר את השלבים הבאים:

• בשלב הראשון נתפסות דמויות גיאומטריות כמכלול, הילד אינו יודע לזהות בה אלמנטים בודדים, אינו מבחין בדמיון ובשוני בין הדמויות.
• בשלב השני, הילד כבר מנתח את הצורות הגיאומטריות הנתפסות ומבסס מערכות יחסים ביניהן. כתוצאה מכך מתגלים תכונותיהם.
• בשלב השלישי, הילד מסוגל ליצור קשרים בין תכונות וצורתן של דמויות.

המעבר משלב אחד לאחר מתרחש בהשפעת למידה ממוקדת.

המדריכים המתודולוגיים למורים קובעים כי הכנסת מרכיבי גיאומטריה למסלול החינוך לגיל הרך היא בעלת אופי פרופדוטי - מבוא במהותו. חומר גיאומטרי נלמד ברמת ידע-היכרות. לא משננים כללים או הגדרות עם ילדים בגיל הגן, למעשה מבחינים בין צורות גיאומטריות, משווים אותן ומציירים אותן על נייר.

בתהליך יצירת מושגים גיאומטריים, ילדים מפתחים:

חשיבה לוגית ודיבור קוהרנטי;

התמצאות במרחב, מיומנויות מוטוריות.

התבוננות, יכולת השוואה וניתוח;

היכולת להכליל, לסווג, להדגיש את העיקר.

חומר גיאומטרי בתכנית לחינוך לגיל הרך אינו מוקצה כחלק נפרד, הוא כלול בתכנית של כל שנת לימודים. לימוד הדמויות הגיאומטריות מתקיים בקשר הדוק עם מקצועות אקדמיים נוספים: רישום והאלמנטים הראשוניים של רישום, עבודה והיכרות עם העולם הסובב אותנו.

חלק ראשי

לימוד צורות גיאומטריות

חינוכי: להראות את ההבדלים והדמיון וההבדלים בצורות הגיאומטריות הנלמדות, לפתח מיומנות של זיהוי צורות לפי צלעות וזוויות, ללמד איך לבנות צורות באמצעות שבלונה וסרגל.

התפתחותית: פיתוח מיומנויות מרחביות, מיומנויות ספירה, חשיבה, תשומת לב, זיכרון.

על הכרזה הראשונה, ילדים משווים את מספר הריבועים, הגודל, כותבים 4 = 4.

על הכרזה השנייה מציירים מספר רב של צורות גיאומטריות, הילדים שמות להן, ואז "פורסים אותן" בשתי שקיות.

בכרזה השלישית סופרים את מספר העיגולים על הזחל, ובמחברת מציירים זחל עם פחות עיגולים.

בתכנית לחינוך לגיל הרך, כאשר לומדים חומר גיאומטרי, ניתן לאתר את הקשר העמוק ביותר עם חשבון. בלב השילוב הזה טמונה האפשרות לבסס קשרים בין מספר לדמות גיאומטרית, המאפשרת שימוש בדמויות ביצירת מושגי מספר, תכונות של מספרים ופעולות עליהן.. ולהפך, השתמש במספרים כדי ללמוד את המאפיינים של צורות גיאומטריות.

צורות גיאומטריות (עיגול, אליפסה, מצולעים) ומרכיבי צורה (צלעות, זוויות, קודקודים של מצולעים) משומשיםכאובייקטים לחישוב מחדש - כחומר ספירה.

בניית צורות גיאומטריות - מצולעים (מרובעים, מחומשים, משושים, פטגונים) לפי פרמטרים נתונים.

חינוכי: לטפח אהבה לנושא, תחושת שיתוף פעולה, דיוק.

פיתוח קשרים מרחביים.

השוואות לפי אורך רצועה. שיטת שכבת-על.

חשוב שהמורה יספק מגוון חפצים המוצעים, אשר יהיו שונים בצבע, בגודל, בחומר ובמיקום במטוס. כתוצאה מכך, ילדים יוכלו לרכז את תשומת הלב שלהם בתכונות החיוניות של חפצים, שעל בסיסם נוצרים רעיונות על צורות גיאומטריות.

באילו שיטות ניתן להשתמש בעת לימוד חומר גיאומטרי עם ילדים בגיל הגן?

1. שיטת הדמיה (רישומים, פוסטרים, טבלאות).

מטרת שיטת ההדמיה היא להעשיר ולהרחיב את התפיסה הישירה של אובייקטים גיאומטריים, ללמוד את התכונות הספציפיות של אובייקטים, ליצור תנאים למעבר לחשיבה מופשטת ולהכללה.

2. עבודה מעשית של תלמידים (דוגמנות, ציור, מדידה, עיצוב, חיתוך, עבודה עם תבניות)

עבדו לפי התבנית. דוּגמָנוּת.

בְּנִיָה. משחק דידקטי "טנגרם".

הכנת ריבוע מקבוצה של צורות גיאומטריות.

כישורי עיצוב כוללים:היכולת להרכיב דמות פשוטה מחלקים מוכנים;

היכולת לשנות - להפוך דמות;

היכולת לחלק דמות נתונה לחלקים המרכיבים אותה.

יצירה מחדש של דמויות באמצעות דוגמאות קווי מתאר

משחק דידקטי - משימה. "כמה ריבועים?"

על ידי השלמת משימות כאלה, הילד לומד לנתח תמונות פשוטות, לשבור אובייקט שלם לחלקים באופן חזותי ולהיפך, להרכיב מודל נתון מאלמנטים בודדים, לזהות ולמנות צורות גיאומטריות.

3. שיטת תצפית.

תרגילים התפתחותיים מלווים בחקר התכונות של צורות גיאומטריות: צלעות, זוויות. זוויות: (ישר, קהה, חריף).

4. שיטת השוואה: קו ישר וקטע; קו ישר ומעוקל; אליפסה ומעגל; זווית ישרה ועקיפה, ריבוע ומלבן.

מבוא למדידת קומאפשרת להמחיש בבירור רעיונות על מספרים טבעיים, מערכת המספרים העשרונית (סנטימטר - יחידה), על פעולות על מספרים (סרגל קנה מידה כקרן מספרים, כמכשיר חישוב).

כאשר לומדים נושא "אורך פלח"הילדים לומדים לעבוד עם סרגל, מתוודעים למידת האורך – הסנטימטר, לומדים להשוות בין אורכי קטעים ויוצרים קשרים בין קטע למספר.

ציור קטעים באורך נתון ומדידת הקטעים באמצעות סרגל.

"תהליך לימוד החומר הגיאומטרי צריך להיות פעיל, קונקרטי וחזותי מתחילתו ועד סופו" - כך הוא מנוסח בתכנית בלימוד חומר גיאומטרי. זה נכון, כי מערכת האיתות השנייה מתפתחת על בסיס הראשונה, לכן, כאשר עובדים עם חומר גיאומטרי, ילדים יוצרים ומשכפלים את הצורות הגיאומטריות הנלמדות.

לְהַצִיג

הידע והמיומנויות הנרכשים עוזרים לילדים לנתח נכון את הצורות השונות של חפצים ולאחר מכן לשחזר אותם בציורים ובקונסטרוקציות יצירתיות.

כדי לגבש ידע ושליטה על החומר הנלמד, אני משתמש במשחקים דידקטיים, למשל המשחק "סיים את ההגדרה והראה את הדמות"

2. מרובע שכל הצלעות שוות... (ריבוע).

3. לאיזו דמות אנו קוראים משולש... (יש שלוש זוויות).

4. לדמות זו אין פינות (עיגול, אליפסה).

משימה מעשית. בניית משולש.

ילדים, נקודה אחר נקודה, בעזרת סרגל, בונים משולשים. לאחר מכן, לפי הדגם (על הלוח) הם מתחלקים לחלקים עם קווים. לאחר מכן, החבר'ה צריכים לראות את מספר המשולשים שנוצרו, להסביר ולהראות בבירור. משימה זו היא בעלת אופי בקרה – כיצד התלמידים רכשו ידע.

סיכום

כתוצאה מלימוד חומר גיאומטרי בילדים:

1. הם צוברים מלאי של רעיונות ומושגים גיאומטריים ושולטים בטרמינולוגיה גיאומטרית.
2. רכישת מיומנויות בעבודה עם כלים (סרגל, סטנסיל מצולע, סט "לוטו גיאומטרי")
3. היווצרותם של מושגים גיאומטריים היא חלק חשוב בחינוך הנפשי, בחינוך הפוליטכני, ויש לו חשיבות רחבה בכל פעילות קוגניטיבית אנושית.

התוצאה של העבודה על לימוד חומר גיאומטרי צריכה להיות היכולת לזהות ושמות של דמויות גיאומטריות בסביבה, בשרטוט, ולמצוא נכון דמות נתונה בקבוצת דמויות גיאומטריות.

תצפיות, עבודה מעשית ועצמאית - כל זה צריך להביא להצטברות של עובדות והכללות. הידע שנצבר בגיל הגן ימשיך בבית הספר, בכיתות בחוגים טכניים: דוגמנות יסודי, דוגמנות מטוסים, דוגמנות ספינות.

יש הרבה טכניקות לילדים המייצגות צורות גיאומטריות בשוק המודרני. להלן העיקריים שבהם, כמו גם משחקים המפתחים את הילד.

בימינו מיוחסת חשיבות רבה להתפתחות המוקדמת של הילד. ילדים מתחילים ללמד כמעט מבית החולים ליולדות. ישנם משחקים רבים, ספרים, חומרי וידאו ואודיו שעוזרים לילדים לשלוט במהירות בנושאים פשוטים - במבט ראשון - כמו אותיות, מספרים, צורות, צבעים. כרטיסים המציגים צורות גיאומטריות פופולריים במיוחד עבור ילדים. מדריך זה ברור ותמציתי. זה מאפשר לילד לשלוט במהירות ובקלות בידע הדרוש.

מתי כדאי לי להתחיל ללמוד צורות גיאומטריות?

באופן כללי, אתה יכול להכיר לילד שלך צורות כבר מהחודשים הראשונים. אין שום דבר רע אם תראה לו תמונות או צעצועים בצורה שובבה, מבלי לעצבן את התינוק שלך, מבטאים בבירור את שם הצורה (עיגול, ריבוע וכו').

לפיכך, עד גיל שנתיים, הילד צריך לדעת שלוש צורות היטב:

1. משולש;
2. מעגל;
3. כיכר.

עד שלוש שנים, יש להוסיף לרשימה זו את הדברים הבאים:

• סְגַלגַל;
• מְעוּיָן;
• מַלבֵּן.

אגב, תשומת לב רבה מוקדשת לחקר צורות גיאומטריות בשיטת מריה מונטסורי. החומרים שלה כוללים מספר משחקים שעוזרים לילד ללמוד במהירות לזהות צורות של חפצים. עוד נדבר עליהם.

למה ילד צריך ללמוד צורות גיאומטריות?

כבר נאמר רבות על היתרונות של פיתוח מוקדם. הלמידה הפעילה של הילד בתקופה מלידה עד שלוש שנים היא שמעצבת את היצירתיות ושטף החשיבה שלו, החריצות ואהבת הידע שלו ואת היכולת להטמיע מידע במהירות.

לימוד הטפסים נחוץ מכמה סיבות אחרות.

• כל העולם מסביב מורכב מדמויות (עיגול הוא גלגל מכונית, צלחת, שמש; ריבוע הוא חלון, מושב כיסא וכו').
• הכנה לבית הספר - ככל שהילד ישלוט בידע פשוט מוקדם יותר, כך יהיה לו קל יותר ללמוד בבית הספר.
• לימוד צורות יאפשר לתינוק לשחק באותם משחקים שאינם נגישים לילדים שאינם יודעים מהו עיגול, ריבוע וכו'.
• על ידי לימוד צורות גיאומטריות, ילד מרחיב את אופקיו, מאמן את מוחו ומגדיל את אוצר המילים שלו.

5 כללים להוראת צורות גיאומטריות

כדאי לזכור שכל מידע שנראה לנו אלמנטרי הוא חדש ולעיתים לא מובן לילדים. כלל זה עובד כמעט תמיד עם צורות גיאומטריות. לכן, אם ילד מבלבל בין עיגול לריבוע ואינו רוצה לתקן את עצמו, התאזר בסבלנות ואל תגער בתינוק על טעויותיו.

ללמידה מהירה וקלה יותר על ידי הילד הקטן שלך, עקוב אחר העצות הפשוטות הבאות.

1. הצביעו על צורות גיאומטריות לתינוק שלכם בחיי היומיום. הראה לילדך את הספר ותגיד לו שהוא מלבני הראה לו את הצלוחית ותן לו את ההגדרה של "עיגול".
2. נסה לקבל משוב. שאלו את ילדכם לאיזו קטגוריה שייכים הבית, השולחן, הכרית. צפו בסרטון החינוכי ובקשו מילדכם לספר לכם מה ראה.
3. השתמש בצעצועים של הצורות הגיאומטריות הנכונות. קנה תבניות עגולות ומשולשות, קוביות וכדור לתינוק שלך.
4. שחקו במשחקים הדורשים ידע בשמות החלקים (ראו להלן).
5. צפו בסרטונים וסרטים מצוירים שמדברים על צורות (כמו בייבי איינשטיין).

משחקים "צורות גיאומטריות" לילדים

מְמַיֵן

זהו אחד הצעצועים החינוכיים הראשונים של התינוק, המאפשר לו ללמוד על התכונות של צורות שונות. המהות של הסדרן היא שלחור מסוים אתה צריך לבחור צעצוע בצורה המתאימה (כדור, קובייה וכו'). הילד מתחיל מהר מאוד להבין מה זה מה.

צעצוע כזה לא רק מלמד את הקטן להבחין במהירות בין דמויות בצורות גיאומטריות שונות, אלא גם מאמן מיומנויות מוטוריות עדינות של האצבעות, וגם מפתח חשיבה הגיונית.

משחקים בשיטת מונטסורי

מריה מונטסורי, כאמור לעיל, ייחסה חשיבות רבה לצורות גיאומטריות במשחקים החינוכיים של התינוק. במתודולוגיה שלה, יש כמה דרכים להכיר לילד את הגיאומטריה בצורה שובבה. לדוגמה:

• מניחים את הצורות בשקית או שקית אטומה. תן לתינוק לקחת צעצוע אחד בכל פעם, ובלי להוציא אותו, קבע מה הצורה שלו.
• עבור ילד גדול יותר, אתה יכול להמציא את המשימה הבאה: אמור מילת הגדרה, למשל, "הם רוכבים". על הילד לתת שם לטפסים שיש להם מאפיין זה.
• ניתן להזמין את התינוק לתת שם לכל הצורות עם או בלי פינות, עם או בלי קצוות.
• גרסה יצירתית של המשחק עם דמויות. בקשו מילדכם לדמיין ולומר כיצד נראה עיגול, ריבוע או משולש.

בשיטת מונטסורי, קיים מכשיר מיוחד הנקרא "מסגרות וספינות". זהו סוג של אנלוגי לסדרן שעליו דיברנו למעלה.

ציורים ושבלונות

אם הילד שלך אוהב לצייר, השתמש בזה כדי ללמד אותו לזהות צורות. צייר בית ביחד. אמור את כל הפרטים: החלונות מרובעים, הגג משולש וכו'.

אתה יכול גם להציע לילד שלך סטנסילים. אתה יכול לחתוך אותם בעצמך מנייר עבה או לרכוש מוכנים.

על ידי התחקות אחר דמות זו או אחרת, הילד ילמד לצייר אותם ("ללמד את ידו"), וההערות שלך (זהו עיגול, זה משולש) יעזרו לילדך לזכור את שמותיהם מהר יותר.

קלפי דומן

שיטת דומן פופולרית מאוד בקרב הורים המעוניינים בהתפתחות המוקדמת של ילדם. זה כרוך בשימוש בכרטיסים חזותיים כדי להטמיע טוב יותר את הידע הנרכש על ידי הילד. לדומן יש סט קלפים נפרד המוקדש לצורות גיאומטריות. אתה יכול לקנות או להוריד אותו באינטרנט (תוכל למצוא גם סרטון על הטכניקה הזו שם).

ספרות וחומר הוראה

להלן השיטות והחומרים הפופולריים והיעילים ביותר להכרת ילדים לצורות גיאומטריות.

• "בית ספר של שבעת הגמדים"

בסדרת הספרים להתפתחות מוקדמת של ילדים "בית ספר של שבעת הגמדים" יש שניים המוקדשים לצורות: "ריבוע ומעגל" (לילדים מלידה עד שנה), "צורה. צבע" (לילדים מגיל שנה עד שנתיים). הספרים מציגים את הדמויות המרכזיות בצורה גדולה וברורה.

• דמויות גיאומטריות. פסיפס רך

דרך נוחה ומוארת מאוד להכיר לילדכם צורות. הפסיפס עשוי מחומר רך בטוח. התינוק יהיה מעוניין להסתכל על פרטיו ולאסוף מהם תמונות.

• דפי צביעה

יש הרבה ספרים חינוכיים כאלה בשוק המודרני. אתה יכול להדגיש "צביעה חכמה. Smeshariki" עם הדמויות האהובות על ילדים מהסרט המצויר באותו השם.

• מדבקות

מדבקות לשימוש חוזר יהיו שימושיות מאוד גם כאשר ילדכם לומד "גיאומטריה לקטנטנים". ניתן למקם את המדבקות הללו בכל מקום! בשירותים, בחדר הילדים, במטבח. הציעו לתינוק שלכם משחק: עליכם למצוא חפצים כאלה או אחרים בסביבה.

קריקטורות על צורות גיאומטריות

סיכום

ללמד ולהכיר לילדכם צורות גיאומטריות זה לא רק חשוב, אלא גם מעניין מאוד! הצג את הדמיון שלך, תמצא משחקים ומשימות משלך עבור ילדך, הראה סרטונים מעניינים, והוא יענה לך באהבה ותודה.

שיטתו של ווסקובוביץ' מוכרת רבות לאנשים הקשורים לפדגוגיה מאז התמוטטות ברית המועצות. אחד הצעצועים הפופולריים שלו הוא "הכיכר" של ווסקובוביץ', או, כפי שהוא נקרא גם, ריבוע משחק. אנו אגיד לך איזה סוג של צעצוע זה, איך לשחק בכיכר Voskobovich ואיך אתה יכול לעשות את זה במו ידיך במאמר זה.

כיכר ווסקובוביץ' - איזה סוג של צעצוע זה?

המשחק הזה יהיה מעניין לא רק לילדים בגילאים שונים, אלא גם למבוגרים שמשחקים איתם. הוא עשוי בצורת ריבוע, המורכב מ-16 משולשים שווה שוקיים.בין המשולשים המרכיבים את הריבוע יש רווח ברוחב 0.5 - 1 ס"מ המידות הסטנדרטיות של משולשים הן 4.5 * 4.5 * 6 ס"מ נבחר חומר מכופף היטב כבסיס הצעצוע. הגודל הסטנדרטי של הבסיס המרובע הוא מ-14 עד 15 ס"מ.

המישורים של כל משולש צבועים בצבעים מנוגדים. למשל בצד אחד כל המשולשים המרכיבים את הריבוע הם אדומים, אבל אם נרחיב את הריבוע נראה שהם ירוקים.

מספר הצבעים המוצגים בריבוע תלוי בגיל הילד שישחק איתו. אתה יכול למצוא ריבועים בשני צבעים וארבעה צבעים. הדו-צבעוני מיועד לילדים בגילאי שנתיים עד 5 שנים ילד מגיל 3 עד 8 שנים ומעלה יכול להתמודד עם דפוסי הקיפול של ריבוע בארבעה צבעים. לעתים קרובות עבור ריבוע של ארבעה צבעים, משולשים אדום וכחול משמשים בצד אחד, צהוב וירוק בצד השני.

יחד עם המשחק, הערכה כוללת הוראות המציעות עלילה מהאגדות למשחקים ודיאגרמות תוספות ברמות שונות של מורכבות.

יתרונות לילד ממשחק עם סקוור

ריבוע המשחק יעזור מאוד בהתפתחות ילדכם.

בזמן משחק איתו, הילד יעשה:

• ללמוד לתת שם ולהבחין בצורות שונות של דמויות גיאומטריות;
• לנווט בגדלים - גדול, בינוני, קטן;
• ליצור רעיונות ראשונים על יחסים מרחביים ומודלים מרחביים;
• להיות מסוגל להשתמש בתרשימים המוצעים או להמציא משלך לבניית דמויות מישוריות ותלת מימדיות;
• לזכור צבעים;
• לפתח קשב, תהליכי חשיבה, היגיון, זיכרון;
• לפתח דמיון, נתונים יצירתיים, יצירתיות;
• מוטוריקה עדינה.

איך לשחק

יש לזכור כי מבוגר הוא שותף מלא במשחק עם ילד. אתה יכול בקלות לקחת את הצעצוע הזה לטיול שלך הוא יעסיק את ילדך לאורך זמן ותופס מקום מינימלי במטען שלך.

כדי לשחק בריבוע הקסם של ווסקובוביץ', תוכלו להשתמש בספר "כיף ריבועי", הכלול בחבילה ומציע סיפור אגדה עם 18 דוגמאות של הוספת צבעים. סיפור האגדה "תעלומת מד העורבים" עם הדמויות הראשיות שלו אמא טרפזיום, אבא מלבן, כיכר התינוק, סבא רבוע ודמויות אחרות ירתקו את ילדכם לעולם ההרפתקאות. הוא יסכים בשמחה לעזור להתגבר על הקשיים שעומדים בדרכם של הגיבורים.

אתה יכול להפעיל את הדמיון שלך ולחלום עם ילדך. תמציא אגדה משלך ותוכניות משלך. תוכלו ליצור ספר משלכם בו ירשמו את סיפורי האגדות שלכם ויצוירו תמונות יחד עם ילדכם, ממנו יוכל לשחזר את הדמויות שוב. המשחק הזה יהיה אפילו יותר מעניין עבורו.

שחקו את המשחק "נחשו מה קרה".כדי לעשות זאת, קפל צורה כלשהי ובקש מילדך לנחש מה קרה. אם הילד כבר יודע לקפל דמויות באופן עצמאי, אז להחליף תפקידים. עכשיו הוא ירכיב לך דמות, ואתה מנחש.

נסו להרכיב אותיות, מספרים או סמלים המוכרים לתינוקכם. תן לו לנסות לעשות את זה בעצמו. כך תוכלו לא רק לבלות זמן איכות ביחד, אלא גם לחזק את החומר שנלמד בעבר עם תינוקכם.

אתה יכול ליצור תיאטרון אצבע יוצא דופן על ידי הפעלת רק חלקים בודדים של הכיכר. תנו לילד להרים את הפינה השמאלית העליונה עם האצבע, את הפינה השמאלית התחתונה, הימנית העליונה, התחתונה, ועכשיו, מרים את מרכז הריבוע מלמטה באצבעו, הוא יקבל פירמידה. את המשחק הזה יהיה כיף לשחק בליווי מוזיקלי.

ניתן לחתוך את הריבוע במקומות מסוימים. לדוגמה, על ידי חיתוך ריבוע עם צלב, תגלו אפשרויות חדשות לקיפול צורות תלת מימדיות יוצאות דופן.

פנטז עם התינוק שלך ותוכל לגלות משחקים חדשים עם הריבוע הנפלא הזה.

כיתת אמן על הכנת ריבוע ווסקובוביץ' במו ידיך

ישנן מספר אפשרויות כיצד ליצור ריבוע בעצמך. פרטים נוספים על כל אחד.

אופציה 1

איך לעשות:

1. בחר צבעים מנוגדים עבור המשולשים. אם אתה מכין ריבוע דו-צבעי, סדינים אדומים וירוקים של קרטון יספיקו. אם תחליט לעשות ריבוע בארבעה צבעים, תצטרך גיליונות אדומים, ירוקים, כחולים וצהובים.
2. צייר את המספר הדרוש של משולשים על הקרטון. עבור שני צבעים אתה צריך 16 חתיכות מכל צבע, עבור ארבעה צבעים - 8 חתיכות. אתה יכול להשתמש בגדלים סטנדרטיים של משולשים (6*4.5*4.5 ס"מ), או שאתה יכול לעשות בעצמך.
3. גזרו את המשולשים.
4. לפי גודל המשולשים, החליטו על גודל הבסיס. עבור גדלים סטנדרטיים, הבסיס יהיה 15*15 ס"מ אם אתה משתמש בגודל שונה של משולשים, קחו בחשבון את המרחק ביניהם של 0.5-1 ס"מ.
5. הדביקו את המשולשים בזוגות עם צבעים מנוגדים: כחול-צהוב, אדום-ירוק. צריכים להיות 16 משולשים בסך הכל.
6. לאחר מכן, אם אתם משתמשים בסרט, הדביקו את המשולשים משני הצדדים, לפי מספר הצבעים שנבחרו לריבוע.
7. אם אתה משתמש בסרט, תחילה מדוד את מידות בסיס הריבוע. על הבסיס, מסדרים את הריבועים ברצף הנדרש. קפלו את הסרט לאורך הגבול העליון והדביקו בזהירות את הריבועים בצד השני. יהיה לך בסיס מוצק לכיכר שלך. אם אתה משתמש בקלטת, יהיו נקודות חיבור רבות.

המדריך מוכן. אתה יכול להתחיל לקפל.

אפשרות 2

אתה תצטרך:

• בד רגיל ומתקפל בקלות לבסיס;
• נייר דביק צבעוני;
• מספריים;
• סרגל:
• עִפָּרוֹן.

איך לעשות:

1. הכן את הבסיס בגודל הנדרש. שימו לב ששולי הבד לא צריכים להתפרק. טפל בהם במידת הצורך.
2. גזרו משולשים שווה שוקיים מנייר דביק.
3. הנח את המשולשים על הבסיס כדי למנוע טעויות בהדבקה.
4. כעת הפרידו בהדרגה את שכבת הנייר המגן מכל משולש והדביקו אותה לבסיס.

מידות המשולשים והבסיס, שילוב הצבעים מתוארים בפירוט באפשרות 1.

אפשרות 3

איך לעשות:

1. הכן את הבסיס. במידת הצורך, גזרו את קצוות הבד.
2. גזרו את המספר הדרוש של משולשים מבד צבעוני.
3. אתה צריך לגזור מקרטון 32 משולשים, קצת יותר קטנים בגודלם.
4. הרכבת ריבוע. אנו מדביקים משולשי קרטון על הבסיס באמצעות אקדח דבק, ומעליהם מדביקים משולשי בד.
5. כדי להוסיף חוזק, תופרים את הקצוות של המשולשים באמצעות מכונת תפירה.

את כל הגדלים הדרושים ובחירת הצבעים ניתן לראות בגרסה הראשונה של ריבוע Voskobovich.

בנוסף למשחקים עם ריבוע כזה, Voskovovich מציע משחק נוסף "כיכר שקוף".

ריבוע שקוף

בעזרת המשחק הזה הילד יפתח:

• תהליכי חשיבה;
• לוגיקה;
• כישורי עיצוב;
• מוטוריקה עדינה.

בנוסף, התינוק ילמד לתת שם ולהבחין בצורות גיאומטריות וילמד על המוזרויות שלהן.

הסט כולל 30 צלחות שקופות בצורת ריבוע. אחד מהם כחול כולו, הלוחות האחרים נצבעים בכחול רק על ידי חלקיקים בודדים של הריבוע.

הסט מציע הדרכה מפורטת על פעולות המשחק. הוא מכיל אגדה על גושי הקרח הבלתי רגילים של אגם קרח, שאינם נמסים. על פי העלילה של הסיפור, העורב מאטר התחרה עם השומר של אגם הקרח במשך שלושה ימים. כל הימים הללו ביצע משימות שונות. במדריך הם מחולקים ל-3 קבוצות.

• היום הראשון מציע משימות הדורשות ניתוח של צורות גיאומטריות ויחסי חלק-שלם.
• יום 2 מוקדש לאיסוף ריבועים וצורות שונות מחלקיקים.
• היום השלישי כולל משחק דומינו אנכי.

כל הימים הללו הילד מסייע לו בביצוע משימות, מקבל פרס בדמות חתיכות קרח שאינן נמסות. מתוך אלו הוא יוכל להרכיב את הדמויות המוצעות באלבום או ליצור משלו.

ביום השלישי האחרון, אתה יכול לעזור לעורב עם כל המשפחה שלך על ידי משחק "דומינו אנכי" עם ילדך.כללי המשחק פשוטים מאוד. השחקנים, בתורם, מוציאים צלחות עם חלקים ויחד מתחילים לבנות מהם ריבוע. כשהצלחת ששלפתם לא מתאימה לבניית ריבוע אז צריך לשים אותה בצד ולהתחיל לבנות ממנה ריבוע נוסף.

השחקן שסיים את בניית הריבוע לוקח אותו לעצמו, והוא זוכה למספר הנקודות המתאימים לחלקיקי הריבוע. המנצח הוא השחקן שיש לו הכי הרבה נקודות בסוף המשחק.

סיפור האגדות "גלי הקרח הנמסים של אגם הקרח, או הסיפור על ריבוע שקוף" יספר לקטנה על מה שקרה למאסטר וגושי הקרח בהמשך הסיפור. אגדה זו היא המשך לסדרת האגדות על התינוק ג'או, הדוד סלבה והעורב. אם אינכם מכירים אותם, תוכלו לקרוא את התקציר שלהם, שנמצא בתחילת הספר. לאחר שגיאו לוקח את פיסות הקרח הקסומות מהמאסטר, הוא מתחיל לחפש דרך לצאת מיער הסיגליות. Vse הבלתי נראה, שמלווה אותו בדרך - קונדס ושובב - מנסה בכל דרך למנוע ממנו לעשות זאת. עם זאת, ההשתתפות של תינוקך וקוביות הקרח הקסומות לא יאפשרו לו לעשות זאת.ילדכם יעזור לגאו על ידי איסוף דמויות שונות מחתיכות קרח שאינן נמסות בזמן קריאת האגדה.

הקומפקטיות של המשחק הזה הופכת אותו לנוח מאוד. כשתלכו על הכביש, תדעו להעסיק את ילדכם לאורך זמן.

המשחק מתאים לילדים מגיל 3 עד 9. הסט כולל דיאגרמות שונות להוספת דמויות.

במאמר של היום אני רוצה לדבר על כמה קל ומהנה זה ללמוד צורות גיאומטריות עם התינוק שלך, ולמה לטרוח להעמיס על הילד שלך גיאומטריה בגיל כל כך מוקדם. אילו משחקים יהיו מעניינים עבור ילד מגיל שנה, ואיזה חומרים תזדקק לשיעורים - קרא על כל זה במאמר. בנוסף, כאן תמצאו מספר חומרים שימושיים להורדה.

למה ללמוד צורות גיאומטריות עם התינוק שלך?

צורות גיאומטריות נמצאות בכל מקום ניתן לראות אותן ברוב החפצים סביבנו: כדור עגול, שולחן מלבני וכו'. על ידי ניתוח הדמיון של אובייקטים מסביב עם צורות גיאומטריות, הילד מאמן בצורה נפלאה חשיבה אסוציאטיבית ומרחבית.

1. לימוד צורות גיאומטריות שימושי להתפתחות הכללית של התינוק ולהרחבת הידע שלו על העולם הסובב אותו. אם תכירו לילדכם צורות בגיל צעיר, יהיה לו הרבה יותר קל בבית הספר.

משחקים חינוכיים מעניינים רבים מבוססים על היכולת להבחין בין צורות גיאומטריות. זה כולל בנייה, משחקים עם פסיפסים, טאבלטים מתמטיים וכו'. לכן, לימוד צורות בגיל כה מוקדם יתרום להמשך ההתפתחות המוצלחת של הילד.

כך, משחקים ללימוד וגיבוש ידע על צורות גיאומטריות :

1. אנו קוראים לצורות גיאומטריות תמיד ובכל מקום

אם נתקלתם בדמות כלשהי בזמן משחק או קריאת ספרים, הקפידו להפנות את תשומת ליבו של תינוקכם אליה ושמו לה ("תראו, הכדור נראה כמו עיגול, והקוביה נראית כמו ריבוע"). גם אם נראה לך שהילד לא יזכור את שמות הדמויות, אמור אותם בכל זאת, והם בהחלט יוטבעו בראשו. אתה יכול לעשות זאת עד שנה. בהתחלה, ציין רק את הצורות הבסיסיות (ריבוע, עיגול, משולש), ואז, כאשר אתה מבין שהתינוק שולט בהן, התחל ללמוד צורות אחרות.

2. בואו נשחק בלוטו גיאומטרי

לשיעורים הראשונים עם התינוק שלך, עדיף להשתמש בלוטו, שיש לו רק 3-4 דמויות. כשהילד שלך שולט במשחק הזה היטב, סבך את המשימה בהדרגה. זה גם שימושי בפעם הראשונה להפוך את כל הדמויות על מגרש המשחקים באותו צבע וגודל. במקרה זה, הילד יונחה על ידי סימן אחד בלבד - צורה, בעוד שמאפיינים אחרים לא יסייחו את דעתו ולא יניעו אותו.

אתה יכול להניח את שני הקלפים עם תמונות של דמויות ודמויות תלת מימדיות על מגרש המשחקים. טוב למטרה זו דינשה חוסמת (אוזון, KoroBoom), דמויות מהמיון, הכנסת מסגרת.

ובכן, האפשרות הקלה ביותר היא לרכוש לוטו מוכן עם צורות גיאומטריות.

3. משחק עם הסדרן

בערך בגיל שנה, הילד מתחיל להבחין בפסלון שהוא בחר מְמַיֵן (אוֹזוֹן, מָבוֹך, החנות שלי) לא ניתן לדחוף לכל חור. לכן, במהלך המשחק יש צורך להתמקד בזה: "אז, הנה יש לנו מעגל - זה לא מתאים לכאן, זה לא מתאים לכאן, אבל איפה זה מתאים?" בהתחלה, סיבוב הדמות בזווית הנכונה עשוי להיות קצת קשה עבור התינוק, אבל זה לא מפחיד, זה עניין של תרגול. העיקר, אל תשכח לבטא את שמות הדמויות כל הזמן בתהליך המרגש של "דחיפה", והילד יזכור את כולם בשקט.

חָשׁוּב! בבחירת סדרן, שימו לב לכך שכל הצורות הגיאומטריות הבסיסיות מיוצגות שם, ולא רק לבבות וסהרונים.

4. משחק עם מסגרת ההוספה

אתה תצטרך אחד כזה להכניס מסגרת, המציגה את כל הדמויות המרכזיות. בבסיסו, המשחק דומה לסדרן.

הנה עוד משחק מעניין לזיהוי צורות - "" ( מָבוֹך, החנות שלי). למרות העובדה שהגיל המצוין עליו הוא 3-5 שנים, זה יעניין ילד בן שנתיים ואפילו קצת מוקדם יותר.

9. למד טפסים באמצעות כרטיסי דומן

למעשה, אני מאמין ששיטת לימוד הטפסים הזו היא היעילה ביותר. אם תלמדו לפי, הילד יזכור מהר מאוד את כל הדמויות, ותשקיעו בזה מינימום מאמץ. עם זאת, יש לציין כי על מנת שהידע שנרכש מכרטיסיו של דומן יופקד בראשו של התינוק, צריך לחזק אותם באמצעות משחקים אחרים (ראה לעיל). אחרת, הילד ישכח במהירות את כל מה שהראית לו. לכן, אני ממליצה להתחיל להסתכל על כרטיסי דומן עם צורות גיאומטריות בערך בגיל שנה, שכן בשלב זה התינוק מתעניין במיון, הכנסת מסגרות, ציור, אפליקציה וכו'. ולאחר שלמד את הטפסים מהתמונות, הוא יוכל להשתמש בידע הנרכש במשחקים אלה. אגב, אפשר לקנות כרטיסים של "צורות גיאומטריות". כאן.

אתה יכול לקרוא על הניסיון שלנו בלימוד דמויות באמצעות כרטיסי דומן.

10. צפו בקריקטורות חינוכיות

וכמובן, זה לא יזיק לצפות בסרטים מצוירים בנושא "צורות גיאומטריות" עכשיו אתה יכול למצוא הרבה מהם באינטרנט. הנה כמה מהם:

במקום מסקנה

לעתים קרובות מאוד, תהליך לימוד הילד דמויות גיאומטריות (ולא רק דמויות) נתפס על ידי ההורים אך ורק כבדיקה מתמדת של הילד, כלומר. הם מראים לילד, למשל, ריבוע כמה פעמים, ובהמשך הלמידה מסתכמת בשאלה "תגיד לי, איזו צורה זו?" גישה זו שגויה ביותר. ראשית, כי כמו כל אדם, ילד לא אוהב את זה יותר מדי כשהידע שלו נבחן, וזה רק מרתיע אותו מללמוד. שנית, לפני שתשאלו את ילדכם משהו, עליכם להסביר ולהראות לו זאת פעמים רבות!

לכן, נסו לצמצם את שאלות האימות למינימום. פשוט חזור וחזור על המידע שאתה לומד, בין אם זה שמות הצורות או משהו אחר. עשה זאת תוך כדי משחק ודיבור עם התינוק שלך. ובקרוב תראו בעצמכם שהילד למד הכל בלי בדיקות מיותרות.