איך לגדל ילד מנהיג: טיפוח ופיתוח מנהיגות אצל בנים ובנות. אנחנו מגדלים מנהיג: גישה שונה לחינוך תכונות של ילד וילדה איך ללמד ילד להיות מנהיג

כל ההורים חולמים שילדיהם ילמדו היטב, יהיו מנומסים ומנומסים, ישיגו את מטרותיהם בחיים ויהפכו לאנשים מצליחים. בכך, תכונות המנהיגות של האדם ממלאות תפקיד חשוב: עצמאות, אחריות, ביטחון. אבל קורה שהילד לא גדל כמו שהוריו רצו לראות אותו. יש לזכור שעתידו של התינוק תלוי בגורמים שונים, אך המשפחה היא זו שמנחילה את יסודות ההתנהגות. לכן, חשוב לאמהות ואבות להבין כיצד לגדל ילד כמנהיג וכיצד זה יעזור לו בחיים.

תפיסת מנהיגות

מנהיג - תורגם מאנגלית "מוביל, מראה את הדרך". לימוד המושגים הבסיסיים יעזור לך להבין כיצד לפתח מנהיג. פסיכולוגים עשו מעין דיוקן של אדם בעל תכונות מנהיגות.

חָשׁוּב!לא כולם הופכים למנהיגים, ולכן אין צורך לכפות התנהגות מסוימת על אדם. רצוי להעלות תכונות מסוימות מבלי לכפות סטריאוטיפים. כדי לעשות זאת, אתה צריך לדעת איך המנהיג מתנהג במצב נתון.

ניתן לאתר את התכונות הבאות בהתנהגות של מנהיג:

• הוא יכול להוביל צוותים שלמים, לגרום לו להאמין בעצמו, לאסוף אחרים סביבו.
• לא משפיל אחרים, לוקח בחשבון רצונות ושאיפות של אחרים. כדי למשוך תשומת לב לאדם שלו, הוא משתמש בדיבור בטוח, יודע קרוא וכתוב, מגלה ביטחון עצמי, שבסופו של דבר גורם לו להקשיב לאדם כזה.
• אנשים כאלה לוקחים בקלות אחריות על עצמם, מגנים על דעתם שלהם.
• מנהיגים מכינים תוכניות שיכולות להוביל להגשמת חלום, ועוקבים אחריהם במאמץ להשיג את מה שהם רוצים.
• אל תפחד לעשות טעויות. הם יכולים בקלות לקחת על עצמם עסק לא מוכר ואחריות עליו, ובמקרה של תבוסה הם יקחו זאת כמובן מאליו, בכבוד, מבלי להעביר אחריות.

איך לזהות שהילד שלך הוא מנהיג

ניתן לזהות ילד מנהיג לפי התכונות הבאות:

• הילד אינו מבקש להשיג את מטרותיו בבכי ובדרישות, מנסה להצביע על המקום בפני בני גילו. חבר'ה - מנהיגים בדרכים אחרות מושכים בקלות את תשומת הלב של אחרים, מוצאים איתם במהירות שפה משותפת. לדוגמה, הם מציעים משחקים מעניינים ומקבלים בהם בקלות אחרים.
• ילדים בעלי תכונות מנהיגות לא מבקשים להיכנס לקונפליקטים, הם תמיד מוכנים לענות על מעשיהם. הם מעדיפים לא להפגין את כישרונותיהם, אבל הם עדיין מושכים תשומת לב וגורמים להם לשים לב.
• קרובי משפחה צריכים להבין שמנהיגי ילדים תופסים עמדה דומיננטית. עם זאת, אל תבלבל את התכונות של בחורים כאלה עם תכונות אופי דומיננטיות. אם ילד מצווה כל הזמן במשפחה, אבל נשאר שקט בפומבי, אז זה רק ביטוי של כושר המצאה. הבוטן יודע שמפקד יכול להיות רק מול האנשים הקרובים שלו.
• ברוב המקרים, מנהיג הופך גלוי מגיל צעיר מאוד. ילדים כאלה מסוגלים לתכנן במיומנות את היום והעתיד שלהם, לחשב כמה מהלכים והתפתחויות בבת אחת.
• פעוטות לא יחכו שההורים שלהם יספקו להם משהו, הם ממציאים משחקים לבד ויודעים איך להתמודד עם דברים מסוימים.
• מנהיגים תמיד מראים את הסקרנות שלהם, שואפים ללמוד משהו חדש ואוהבים להתבונן בילדים שמסביב, מנתחים את התנהגותם במצבים שונים.

חָשׁוּב!תכונות מנהיגות לא תמיד מופיעות בילדות, אז אל תיכנס לפאניקה. אמא ואבא צריכים להנחיל אותם בעצמם, לפתח מיומנויות שימושיות בתינוק שבהחלט יהיו שימושיים בהמשך החיים.

אבחון תכונות מנהיגות אצל ילד

הורים שואלים לעתים קרובות, האם ניתן לזהות מנהיג בילדכם מבלי להיעזר במומחים? קל ופשוט לעשות זאת בעזרת טכניקות משחק, שכן כל הילדים, ללא יוצא מן הכלל, אוהבים לשחק. הורים יכולים לתקשר איתם בצורה זו, במהלך פעילויות משותפות הילד יתפוס בקלות מידע חשוב או המלצות. ישנם משחקים מסוימים שעוזרים לזהות מארגן אמיתי בתינוק ולחשוף את ההיבטים החיוביים שלו. משחקים הם פשוטים מאוד, הם נערכים לעתים קרובות במוסדות לילדים.

"עמוד במעגל!"

מבוגר מבקש מהילדים להתארגן למשחק. תמיד יהיו מפקדים שיתחילו לאחד את כולם במעגל. ולאחר מכן שחקו כל משחק חיצוני: "מלכודת עכברים", "תוספת שלישית", "מלכודת במעגל" וכדומה, שיספקו גם הזדמנות לזהות כישורים ארגוניים.

"בואו נבנה דמות"

המנחה מבקש מכמה ילדים ליצור כל צורה גיאומטרית, בעוד השחקנים חייבים להחזיק ידיים. המנהיג יראה מיד את התכונות של המארגן ויתחיל להציב את החבר'ה במקומות מסוימים.

"בונים בית"

המארח מזמין את השחקנים לבנות בית מכל חומר שנמצא בקרבת מקום ולתת זמן מסוים לכך. המנהיג לא מתחיל מיד לבנות, הוא מתחיל לחשוב קודם כל על החומרים ועל תוכנית הבית כדי שהעבודה תתקדם במהירות והקבוצה תוכל לסיים בזמן שנקבע.

יש לא מעט בילויים כאלה, אתם יכולים להמציא אותם בעצמכם במגוון נושאים. בהם מזהים את המנהיג כמעט מיד, כי הוא מגלה כישרון להוביל את הקבוצה, מאחד את החבר'ה ומערב אותם בתהליך המשחק. בין היתר, בידור כללי לילדים מכוון לפיתוח תכונות מנהיגות אצל ילדים.

מנהיגי בית ספר

כל ילד צריך לפתח תכונות מנהיגות, שכן הן חשובות לתקשורת נכונה והצלחה בחיים. כולם, ללא יוצא מן הכלל, רוצים להיות הראשונים, וזה חל לא רק על ילדים, אלא גם על מבוגרים, אנשים הישגיים. יש גם אנשים מונעים שאדישים לכל דבר, אבל בסתר הם גם חולמים להיות ראש הצוות. בבית הספר, התלמידים כבר נמשכים בבירור למנהיגות ועצמאות, מכיוון שבגיל זה הם כבר תופסים את העולם באופן מודע למדי. למרות העובדה שמורים צריכים להכיר היטב את תלמידיהם, הם יכולים לזהות בטעות מנהיג בצוות כיתתי מסיבות שונות:

• מבוגרים חושבים שאם תלמיד הוא מנהיג כיתה, אז הוא נשאר מנהיג בחיים. לעתים קרובות, מתרחש מצב שבו חלק מהילדים מתמנים לזקני כיתות ומפקדים, ובחורים אחרים לגמרי מנהלים את הכיתה.
• לא תמיד לוקחים בחשבון שכדי להפוך למוביל בכיתה, על התלמיד להיות בעל יכולת התארגנות. בחורים כאלה תמיד מוכנים לקחת אחריות, הם כבר פיתחו את הרצון ואת הכמיהה להצלחה כבר בבית הספר היסודי. הם זוכים לכבוד על ידי כולם ללא יוצא מן הכלל ושואפים להקשיב לדעה, אפילו לפעמים הם חוששים.
• חשוב שמנהיג יקבל תמיכה לא רק מחברי בית הספר, אלא גם ממבוגרים: הורים, מורים. הכרה מזקנים היא תמריץ נוסף לפיתוח תכונות אישיות חזקות.
• המורים מנסים לאחד את הילדים, בינתיים, בבית הספר, החבר'ה מעדיפים להתפרק לכמה קבוצות שיש להם מארגן משלהם. יש צורך לקבוע מנהיג משותף המסוגל לפקד על כל הקבוצות. האדם הזה הוא שהופך להיות הראשי בכיתה. הוא מסוגל להשפיע על הדעה של כל הצוות.

מה שאתה צריך לדעת על ההשלכות השליליות של מנהיגות

פסיכולוגים מזהירים הורים שמנהיגות היא לא רק תכונות אישיות חיוביות, אלא גם השלכות שליליות. יש לקחת זאת בחשבון לפני שמלמדים ילד להיות מנהיג:

• למשל, צריך להבין שהמנהיג בכיתה מרגיש כל הזמן מתח, קשה לו להירגע. הוא עלול לחוש פחד, לפחד למעוד ולבצע את המעשה הלא נכון, כי אפילו טעות קטנה יכולה לשלול ממנו מיד את מעמדו ולהפוך אותו למנודה מחברת בית הספר.
• מבוגרים צריכים להיות מודעים לכך שלהיות מנהיג זה קשה, ולכן יש לספק תמיכה כדי להבטיח שלווה והצלחה לתלמיד. למשל, יש להסביר שאין צורך להיות תלוי בדעה של מישהו אחר, אין לפחד להביע את עמדתו. קרובי משפחה וחברים בהחלט יתמכו בילד בכל מצב.
• אם כל הבנות והבנים בכיתה רוצים להיות חברים עם תלמיד, אז זה בסדר, כי לאנשים כאלה יש את היכולת לתקשר. ההתנהגות הזו היא שמאפשרת לך להשיג סמכות בבית הספר, לנצח את הקבוצה.

חָשׁוּב!אם תלמיד רגיל להערצה אוניברסלית, אז הוא מפחד לאבד אותה, שוכח מהרצונות והשאיפות שלו, ומנסה כל הזמן לזכות בחסד. הורים צריכים להסביר לבנם או לבתם שאי אפשר להיות נחמדים לכולם.

ידוע שקשה לאדם להצליח בחיים אם אין נטיות של מנהיג, והוא לא מסוגל להשפיע על אחרים. יש מבוגרים שבטוחים שכאשר יש נטיות כאלה, הם לא צריכים לעשות כלום. פסיכולוגים מזהירים אמהות ואבות כאלה שככל שהם מתבגרים, ילד יכול לשנות לחלוטין את התנהגותו, לשכוח מתכונות מנהיגות ולהפסיק להשתמש בהן. לכן, ההורים צריכים לעסוק כל הזמן בהתפתחותם, לספק תמיכה וללמד אותם לעשות את הצעדים הראשונים מוקדם ככל האפשר.

כדי שתלמיד יוכל להיות מנהיג לאחר מכן, נדרשים קרובי משפחה להנחיל תכונות מילדות. אתה יכול לשחק, לקרוא ולתקשר עם התינוק, כמו גם להקשיב להמלצות של פסיכולוגים כיצד לטפח תכונות מנהיגות אצל ילד:

1. עליך לכבד את דעתו של ילדך, לתקשר איתו ככל האפשר, להתעניין בחייו ובתחביביו. במהלך שיחות, חשוב למבוגרים להביע דעה משלהם בנושא מסוים ולדעת את דעתו של הילד. אתה יכול לדבר על סרטי אנימציה ותיאטרון, גיבורי אגדות, הילד ילמד בהדרגה להסביר למה הוא חושב כך או אחר. עם ילדים גדולים יותר אפשר להתווכח על נכונות ההחלטה, חשוב ללמד אותם להגן על דעתם.
2. מומלץ לפתח את יכולת הביצוע של הילדים. רצוי לתת אפשרות להשתתף בתחרויות, לעשות הופעות לאנשים קרובים, לתת לתינוק להפסיק להתבייש ולהתכונן להפגין את כישרונותיו בפני קהל רב.
3. זה שימושי להורים לשחק משחק מעניין עם ילדם. כדאי לצלם תמונות מוכרות, לשים אותן במגירה ולשלוף אותן אחת אחת. לאחר מכן הציעו לתאר את התמונה, המראה של האדם, המקצוע והתחביבים שלו, אופיו, אבל חשוב לעשות זאת רק בגוף ראשון, כאילו התינוק מדבר על עצמו. במקביל, הילד ירחיב את אוצר המילים שלו, ילמד לקבוע את היתרונות והחסרונות של אחרים וישבח אותם. כאשר מספר סיפור, הילד ייקח את כל התכונות החיוביות על עצמו, ובהמשך חייו יוכל ליצור במיומנות מצגות משלו.
4. אפשר לשחק עם התינוק בגלריה לאמנות ולהזמין אותו לתאר את התמונות. תן לילד להרגיש כמו מדריך, מדריך לעולם האמנות המפואר.
5. הורים צריכים לוודא שלילד יהיה תחביב מעניין שהוא יאהב. זהו תחביב שיכול להעשיר את העולם הפנימי, להראות את הכישרונות הנסתרים של אדם. שיעורים מקצועיים יאפשרו לתינוק להיות ממושמע ותכליתי.
6. הילד צריך להיות מעורב בתקשורת עם מבוגרים, תחילה שיהיה זה קרוביו או ההורים עצמם. ואז לערב בשיחה עם זרים: מוכר בחנות צעצועים, בספרייה עם ספרנית, בבית חולים עם רופא. אתה צריך ללמד אותו נימוס, להראות משהו בדוגמה שלך, להמשיך בשיחה ולדבר על נושאים מקובלים בחברה.
7. הורים צריכים להסביר לילד שלכל אחד בחיים יכולים להיות תבוסות, אז אתה צריך להיות מסוגל לקבל אותם בכבוד. אם הילד שיחק את המשחק ומשהו לא הסתדר לו, אז אתה לא צריך לצעוק, אבל אתה צריך להתחיל את המשחק מחדש. רצוי להסביר שרבים לא מצליחים בפעם הראשונה, העיקר להתאמן ולהשתדל להשיג את מה שרוצים, אז הכל בהחלט יסתדר. יש צורך לשבח את התינוק, זה יפתח התמדה וסבלנות.
8. הורים בהחלט צריכים ללמד את ילדם לשחק לוטו, שחמט, דמקה או משחקים אחרים הכוללים תחרות. יש צורך שהתינוק יבין שהתבוסה אינה נוראה כפי שהיא נראית לו. העיקר לנסות שוב.
9. מומלץ ליצור לילד שעות פנאי מגוונות, כי ככל שיראה יותר כך יידע יותר. אם הדמיון והאינטלקט של התינוק מפותחים, הוא יכול בקלות לפתוח בשיחה אפילו עם זרים, לעורר את נטיית החברה. אתה צריך לקרוא ספרים, ללכת לחוגים, לצאת לטבע, והכי חשוב, להיות כל הזמן פעיל.
10. הצבת יעדים עוזרת לך להשיג אותם. אתה יכול להתחיל בקטן, למשל, לשאוף ללכת ללמוד במדינה אחרת. לשם כך תצטרכו ללמוד שפה זרה, לשפר את הציונים בבית הספר, ללכת לקורסים מיוחדים ולעשות משהו אחר כדי להגשים את החלום. הילד ישאף להביא את הרעיון לפועל, וגם יבין שכדי להשיג את המטרה צריך לעבור מספר שלבים.
11. ילדים צריכים לקחת אחריות על מעשיהם.
12. יוזמה היא גם תכונה חשובה למנהיג.
13. צריך לתת לילד יותר עצמאות בתכנון מעשיו ובקבלת החלטות. יחד עם זאת, שליטה היא הכרחית, אך היא לא צריכה להיות טון ציווי וצייתנות ללא עוררין (מוביל להפך, הילד מתרגל להובלה), יש צורך להדריך את הילדים ולסייע בקבלת החלטות בעזרת עצות או לתת מספר אפשרויות שיקוף כדי שהילד בעצמו יגיע להחלטה או בחירתו.

חָשׁוּב!תכונותיו של מנהיג בטוח יעזרו בהמשך החיים, הן מאפשרות לך להגיע להצלחה בלימודים ובתקשורת, במשפחה ובחברות. ילדים שחשים תמיכה מהוריהם מילדותם המוקדמת מרגישים בטוחים ביכולות שלהם ומוכנים לשאיפות חדשות.

הורים יקרים! חשוב שהילד יהיה מודע לכך שהמשפחה בהחלט תגן עליו במידת הצורך. מטבע הדברים, אסור למנוע את מכות הגורל ולהגן על ילדך מפניהן, כי כל אחד חייב ללמוד מהטעויות שלו. עם זאת, בעת צרה ואסון, על התינוק להבין שהוא יכול לסמוך על קרוביו, הם תמיד יעניקו תמיכה בזמנים קשים. רק אז הוא יהיה מוכן לפעול, ולא יפחד מתבוסה. המשימה שלך היא לגדל ילד כמו שצריך אם אתה רוצה לראות בו מנהיג!

העצה האחרונה של פסיכולוגים : בחיפוש אחר דרכים לעזור לילד להפוך למנהיג, אינך צריך להשתמש בטיפול פעוט ולעקוב אחר כל השלבים של הילד. העיקר להקדיש כמה שיותר תשומת לב לתקשורת של ילדכם, ללמוד אותה, להפוך למנטור וחבר, ואז בעתיד הילד יוכל להשיג הרבה ולהודות להוריו על החינוך הנכון.

היום נדון בנושא חשוב ומעניין של חינוך לתכונות מנהיגות אצל ילד. הדיבורים על כך היו פופולריים במיוחד לאחרונה – יש כיום פריחה מבחינת ספרים על כישורי מנהיגות, אינספור מאמרים ודיונים במספר פורומים, שיחות בינם לבין עצמם בחוגים של הורות, הוראה, פסיכולוגיה ועוד רבים.

הורים שדואגים לרווחת ילדיהם מצלצלים בכל הפעמונים - איך אני יכול להפוך את הילד שלי למנהיג?! סוף סוף להטמיע בו את תכונותיו של מנהיג!

אבל הנה הבנה למה מנהיגות זו מיועדת לילד ומה היא תיתן, ובסופו של דבר, רוב האנשים לא.

מנהיגות הפכה לסוג של טרנד.

הכל עוסק בדבר אחד - מנהיגות, מוטיבציה, אפקטיביות אישית - אבל במה מדובר ומה הקשר של הילדים שלנו לזה, נותרה שאלה, שאת התשובה עליה מעטים יודעים.

מהי מנהיגות?

ובכל זאת, מהי מנהיגות? אנסה לתאר בפירוט רב ככל האפשר את משמעותו של מונח זה, שחשוב מאוד להבנה הבאה של עיקר המאמר, ואתן מידע תיאורטי כללי לגביו.

באופן כללי, מנהיגות היא היכולת להפעיל כל השפעה על אדם או קבוצת אנשיםמשמש להשגת מטרות מסוימות בשל תכונות אישיות.

בכל קבוצה, מנהיגים הם רשמיים ובלתי פורמליים.

מנהיגות פורמלית היא סיפור יותר על כוח.

בבלתי פורמלי, היכולות של המנהיג, סמכותו ומידת האמון בו, באים לידי ביטוי רמת הקשר הרגשי בצוות. במילה אחת, "יתרונות פסיכולוגיים".

אף אחד לא מכריח אנשים לעשות בחירה, זה קורה מעצמו.

7 תכונות עיקריות של מנהיג:

• פעילות- היכולת לבטא את האנרגיה של האדם
• יוזמה- אחת ה"ווריאציות" של הפסקה הקודמת, אבל יותר יצירתית - יצירת והצעת רעיונות שונים, נכונות ללכת קדימה
• חברותיות, פתיחות- נכונות ואפילו צורך באינטראקציה עם אנשים
• עצמאות- יכולת לקיחת אחריות ופתרון בעיות
• הַתמָדָה- ביטוי של כוח רצון, התמדה, היכולת להביא את העבודה שהחלה עד הסוף, ניתן לייחס זאת במידה מסוימת וביצועים
• אִרגוּן- היכולת לתכנן את הזמן שלך במיומנות ל"חזית העבודה" הדרושה
• שליטה עצמית- היכולת לשלוט בעצמו, ברצונות, ברגשות, בהתנהגות, במיוחד במצבי לחץ

עבודה על התכונות האישיות המפורטות לפחות הופכת אדם לקצת יותר טוב ממה שהוא.

כמקסימום, זה הופך אותך, נניח, מ"אדם רגיל" למישהו שמסוגל לראות קצת יותר, קצת יותר, להבין אנשים, להסיק את המסקנות הנכונות בנסיבות חיים מסוימות, ולכן, להיות מנהיג.

מי צריך להיות מנהיג?

ובכן, עכשיו נעבור למעניין ביותר: מה זה קשור לילדים, איך זה משפיע עליהם?

הרי אלו מושגים מבוגרים כאלה - מנהיגות, יעילות, ארגון... מונחים הקשורים לחיים בוגרים... כאילו.

למעשה, זה לא רק למבוגרים.

כל המבוגרים היו ילדים בילדותם.

צריך ללמד ילדים על הבגרות. ועוד יותר טוב - להראות דוגמאות בחיים.

אבל לפני כן, זכרו דבר אחד חשוב: לא כל ילד מסוגל להיות מנהיג ולא כולם צריכים את זה.

תארו לעצמכם מה היה קורה אם כולם היו מנהיגים?...

לכן, גם אם ילד מסוגל להיות מנהיג, הוא לא תמיד הופך לכזה. והנוכחות של נטיות מנהיגות בילדות לא תמיד מופיעה, אז אל תיכנס לפאניקה אם אתה לא מוצא אותן אצל ילדך.

עם זאת, כדאי לשים דגש על פיתוח של מספר מיומנויות האופייניות למנהיגים. בעתיד יעזרו לו - גם בהנהגה וגם בחיים - שווה את זה.

יש צורך לחנך אותם כל יום, במשפחה. עם זאת, דרך אמינה לפתח את התכונות הללו היא לחיים העתידיים.

מנהיגות ילדים: ניואנסים של גיל

מנהיגים חווים לפעמים משברים קשים יותר מעמיתיהם.

מה ההורים צריכים לעשות? הסבירו שלעולם לא יהיה לכם טוב לכולם, אתם צריכים לזכור את הרצונות שלכם, ומה חשוב לכם.

חשוב להורים להבחין בין הביטוי של תכונות מנהיגות לניסיונות לתמרן אותך.

נדיר שילד עם יכולות מנהיגות יזרוק התקפי זעם בניסיון להשיג משהו. אם כי, הרבה תלוי בחינוך. הוא שולט לא רק בבית, אלא גם בגן, בבית הספר. הוא לא מנסה להתבלט בצורה מתוחכמת כלשהי, אבל יחד עם זאת הוא מורגש בין שאר החבר'ה.

ניתן לראות את הביטויים הראשונים של מנהיגות בגיל 3 שנים בקירוב. במיוחד אם הילד הולך לגן. הוא שואף לעצמאות, מארגן את החבר'ה, ברמת הילדים, אבל בכל זאת. הוא שומר מצוות, קל לתקשר ולוקח יוזמה, הוא אהוב בקבוצה. הגן הוא המקום הראשון בו ילד מוצא את עצמו בחברה.

חשוב לשים לב ליצירתו של מנהיג בזמן ולהתחיל לפתח אותם. ועדיין עובדים עליהם. מכיוון שאם לא תשלוט בהתפתחות הפרט, כל תכונות המנהיגות בעתיד עשויות להתבטא מהצד הגרוע ביותר.

5-7 שנים - זמן המעבר מהגן לבית הספר, שבו תכונות מנהיגות מתחילות להתבטא בצורה ברורה יותר.

חשוב לזכור שלעתים מורים ממנים בעצמם "מנהיג כיתה" מסיבות שונות.וילד אחר יכול להפוך למנהיג לא רשמי. ממש כמו בבגרות.

בגיל ההתבגרות, קשה יותר לנהל מספר מסוים של אנשים - זו תקופה מאוד לא ברורה בחייו של כל אדם. וקודם כל, פסיכולוגית לנער עם נטיות מנהיגות.

הוא מתחיל לפחד לטעות אפילו בזוטות, הופך להיות תלוי יותר בדעות של אחרים, וזה, באופן עקרוני, אופייני לגיל ההתבגרות. והדבר הגרוע ביותר הוא שבתוך כל זה הוא מתחיל לאבד את עצמו.

כיצד לפתח תכונות מנהיגות אצל ילדך

ובכן, עכשיו: איך בדיוק לגדל מנהיג בילד?

• הקדישו כמה שיותר זמן לתקשורת עם ילדכם, התעניינו בתחביביו.
• כבדו את דעתו של ילדכם, ובמצבים שנויים במחלוקת, למד להתפשר וללמד את הילד הזה.
• לפתח את יכולת הדיבור בציבור - מיומנות זו חשובה ביותר בעולם של היום בכללותו.
• הסבירו שתבוסה היא נורמלית, לא תמיד הכל מסתדר בפעם הראשונה. אם זה לא עובד עכשיו, נסה להתחיל שוב. ואל תשכח לשבח את התינוק, זה יעזור לו להיות סבלני וחרוץ.
• תן לילד שלך יותר עצמאות. תן לו ללמוד לקבל החלטות בעצמו, לפחות במובנים קטנים, אבל לתכנן את שגרת יומו וכן הלאה. להדריך, לייעץ, להציע מספר אפשרויות, אבל אל תבחר עבורו - זה המפתח לטיפוח כישורי מנהיגות.

• משחקים שונים יעזרו לזהות ולזהות איכויות מנהיגות בגיל צעיר - בהם, תוך הצגת כישורים ארגוניים, ניתן לראות מנהיגים עתידיים.
• התעניין במחנכים, מורים, איך הילד שלך מתנהג כאשר הוא מתקשר עם ילדים אחרים, אולי יש לו כמה מוזרויות - כל זה יעזור לך להבין את הילד טוב יותר ולהתאים את שיטות החינוך שלך, ההתנהגות כלפיו.
• שמרו על תהליך הלמידה תחת שליטה, הדעה שהחבר'ה-מנהיגים הם בהכרח תלמידים מצוינים היא שגויה. ילדים שמים לב יותר לאחרים, ההנהלה, אם יורשה לי לומר, על ידם, והלימוד עלול לסבול מכך.
• מזונות ילדים חשובים מאוד, במיוחד בזמן הלימודים. להיות מנהיג בצוות בית ספר הופך להיות קשה עם הזמן, ומי, אם לא ההורים, צריך לעזור לילד שלהם להתגבר על כל הקשיים האלה
• מה שילד בהחלט לא יכול בלעדיו הוא בלי האהבה שלך. ולא אתעייף מלחזור על זה, כי זה הדבר הכי חשוב

תנו השראה לילדכם להגיע לגבהים חדשים!

קורסי פיתוח מנהיגות ב-K.O.T.

כפי שכבר דנו, מנהיגות היא לא רק תכונת אופי, היא מערכת של מיומנויות. ואם קשה להשפיע על האופי והמאפיינים של ילד, וזה לא תמיד הכרחי, אבל כישורים מפותחים לעולם לא יהיו מיותרים. הם בהחלט נחוצים למנהיג עתידי, אבל פיתוח התכונות הללו יעזור לבחורים אחרים להצליח בעתיד.

המרכז שלנו פיתח מיומנויות מיוחדות - גמישות המסייעות לאדם בכל יום.

זה יעזור לילדים להבין טוב יותר את עצמם, את מהות עצם מושג המנהיגות, להבין מי הם רוצים להיות בעתיד ואיזה מקום לתפוס בצוות.

ואתה יודע, זה כנראה לא משנה בכלל אם הילד יהפוך למנהיג בעתיד או לא - כי אם יש לו הורים אוהבים, אפשר להתגבר על הכל, אפשר להתמודד עם הכל.

הדילמה המרכזית בחייו של ילדכם תלויה בך – האם הוא יהפוך למאושר או לא. עזרו לו לעשות את הבחירה הנכונה.

בואו נהיה כנים: אף אחד לא אוהב אנשים שמתלוננים, מייללים ומעבירים את האשמה על אחרים. אפילו כסף, אושר והצלחה. הם מגיעים לאלה שמאמינים בעצמם, יודעים מה הם רוצים ויודעים להשיג את מה שהם רוצים, יודעים להראותכוח ואופי.

הם לא רוצים את זה בשביל הילדים שלהםהורים?

מנהיג הוא מישהו שמנהל תהליכי חיים. והכי הרבהלהיות מוצלחאלה שרק לוקחים אחריות.

מנהיג ילדים הוא לא אחד שמציית ומציית ללא עוררין להוריו בכל דבר. קטגוריות אלו אינן קשורות למנהיגות, לא ניתן להכשיר אדם.

ללא עוררין וצייתנות מוחלטת הן התכונות של ילד "נוח" וככל הנראה, מבוגר אומלל בעתיד.

לא מדובר בהכרח בתלמיד מצוין בבית הספר ולא אלוף בקטגוריה שלו בג'ודו.

מדובר בילד שמקבל החלטות מגיל צעיר. מי שלא מפחד ונושא באחריות לכך.

הוא מסוגל להדליק אש בעיני בני גילו וליצור תנאים ליוזמה של אחרים.

כדי לגדל מנהיג בילד, יש ללמד אותו לפחות שני דברים: לקחת יוזמה ולקחת אחריות. אבל לא רק. אספתי5 עיקריים ועובדים החלטותבביטחון ובעצמאות.

1. אנו מעודדים עניין

ילדים תמיד בגיל מסוים מתחילים לגלות עניין בתהליכים מסוימים. אבל רק הורים לא תמיד מגיבים נכון - אל תיקח את זה, זה מסוכן, אל תיגע בזה, זה עדיין לא יעבוד. ובדיוק כאןשאלה להורים.

רוצה לדעת איך לגדל מנהיג בילדכמעט בטוח? אל תקטוע את היוזמה שלו, אל תנזוף, גם אם הוא עשה משהו לא בסדר, הוא עשה את זה!

ל להתפתח אצל ילדתכונות מנהיגות, הכרחי לתמוך ביוזמתו.

זה מופיע קודם כל בדברים הקטנים. למשל, החלטתי לטייל עם הכלב בעצמי, לטאטא את הרצפות,. לשבח אותו! בגלל העובדה שהוא כל הכבוד, הוא החליט לעזור.

ולהציע לעשות את זה, למשל, ביחד. שתפו את היוזמה כדי שהכלב לא יתחבט עם אף אחד במהלך הטיול, וה"רצפות" וה"כלים" לא יציפו את השכנים.

יש לעודד כל ניסיון לעצמאות. זוהי ערובה לכך שבעתיד הילד לא יפחד להיות אחראי.

אם התוצאה לא מוצלחת, הרצפות מפוספסות, והכלב הלך לאיבוד ללא השתתפותכם - הם תמכו בדחף - ורק אז אנחנו מסיקים מסקנות מהתוצאה, נותנים הנחיות וטיפים.

ילדים, שההורים מחליטים עבורם הכל, הופכים למבצעים ברמה בינונית ללא יוזמה וחיים לפי תרחישי חיים של אחרים.

התעניינו, הציעו אפשרויות בחירה, דברו על ההשלכות ותנו לילדכם להעריך אותן אסטרטגית לפני קבלת החלטה.

2. אנחנו מלמדים אחריות

לאחר שלקחנו יוזמה, לאחר שעשינו פעולה / בחירה / לאחר קבלת החלטה, אנו אחראים לה. זהו מרכיב הכרחי.מנהיג ילדים עושה משהו - ואז מגיעה האחריות. כלומר, להתמודד עם ההשלכות.

אתה גם צריך להיות מסוגל לקבל את ההשלכות של ההחלטות שלך מילדות, והן יכולות להיות גם חיוביות וגם.

צריך להסביר שאפשר לצאת לטיול עם הכלב בלי רצועה, אבל אז הוא יכול לברוח או ללכת לאיבוד. אתה יכול לקנות גלידה עכשיו, אבל אז בערב לא תקבל אותה לקינוח.

בכל גיל, לתינוק יכול וצריך להיות תחום אחריות קטן משלו.

תכנון ומשמעת עצמית הם מיומנויות של אנשים מצליחים שניתן לפתח מילדות. וזה מתחיל בדברים פשוטים: שגרת יומיום, שינה והשכמה, ארוחות בוקר, צהריים וערב, פעילות גופנית, שיעורים קבועים.

זה לא אומר שצריך לדחוף את הילד לכל מיני מעגלים. תן לו לעשות את מה שהוא מעוניין בו, פשוט הכל בזמן ובהנאה.

יחד עם התינוק, תוך התחשבות ברצונותיו, ערכו שגרת יומיום. אבל יש נקודה חשובה: ההורים צריכים לחיות לפי אותו הדבר.

הילד שלהם יספוג כמו ספוג, ואם להורה יש דבר אחד היום ומחר משהו אחר, כאן הוא מבטיח, אבל שם לא - ילדים גדלים בדיסוננס מוחלט.

החל מגיל 11-12 כבר ניתן להגדיר יעדים ולתכנן אותם. מארגן יפה וכלי כתיבה עליז רק מניעים אותך לרשום הערות ולתכנן. יש בזה גם אלמנט של יצירתיות ומשחק.

מיומנות זו יוצרת גם תכליתיות והתמדה. - יהיו שלבים כיצד להשיג זאת. רק אל תעשה לילד מה שהוא לא מצליח. זה חוסר שירות.

רק על ידי התגברות סביבתית על מכשולים, הילד לומד מה הם חוסן וחוסן. אלו גם התכונות של מנהיג. הורים יכוליםלעזור לביים, אבל הוא חייב לנהל את עצמו.

4. פעילות גופנית

כושר, שחייה, ריקוד, התעמלות, אומנויות לחימה, כל דבר - אבל תהיו בטוחים ובמידה. גם מבוגרים וגם ילדים. עכשיו אני בכלל לא מדבר על ספורט מקצועי.

שם "מאמנים" את הילד יותר מאשר רק במסגרת של תחרות עזה, משטר, כאב ואגו מוגבר - זה סיפור אחר לגמרי על ילדים והורים אחרים.

שוחח עם ילדך, התבונן באיזו פעילות הוא מגלה עניין והציע להשתתף.

ספורט "אנושי", מה שלא תבחר, מפתח הרבה תכונות שימושיות אצל ילד:

• הַתמָדָה;
• סיבולת;
• רָצוֹן;
• ריכוז;
• היכולת עוברת את כל השלבים מ"לימוד תנועה אחת לשבוע" למשל ועד ל"ריקוד להנאה";
• היכולת לקבל ניצחונות ותבוסות כניסיון חיים חשוב לא פחות ולא לוותר;
• משמעת עצמית וסבלנות;
• פקודה;
• היכולת להרגיש את הגוף שלך, להבין את צרכיו.

בנוסף, הוכח כי עיסוק בספורט משפיע לטובה על היכולות המנטליות של האדם, מחזק את המערכת החיסונית ומאפשר.

לכן ילדים היפראקטיביים נמשכים לספורט. הם לומדים להשקיע ולממש אנרגיה.

מיומנות חשובה נוספת שילדים רוכשים בספורט "אנושי" היא מערכת יחסים נאותה עם האגו של עצמם. הם רוכשים את היכולת לא לעשות טרגדיה מתבוסה, אבל גם לא להפוך את הניצחון למטרה בפני עצמה, בדרך אליה אתה יכול לקבור את עצמך.

5. להוביל בדוגמה!

"אל תגדל ילדים, הם עדיין ייראו כמוך. למד את עצמך", הוא פתגם אנגלי. הכל פשוט וברור ואני מסכים.

מסכים, זה טיפשי לדבר על הסכנות שבעישון לבנך אם אבא מעשן 16 שנים לנגד עיניו. כל מה שאתה רוצה לטפח בעצמך הוא החוק.

לא את התפקיד האחרון ממלאים מסורות משפחתיות, יחסים אישיים ופיננסיים וחלוקת אחריות בין ההורים.

אם האב ראויגברתן , בתת מודע.

אם אמא יודעת להיות גמישה, רגישה, ובו זמנית עצמאית ומכבדת את עצמה, הבת תקרא את זה. לְהַסכִּים? שתפו את דעתכם בתגובות.

כל מה שאתה רוצה לגדל ילד, אתה צריך להתחיל עם עצמך.

כמה כללים לתקשורת עם ילד

תקשורת נכונה עם ילד בילדות תחסוך ממנו נסיעות לפסיכולוגים ופסיכותרפיסטים בעתיד ואף יאריך את חייו.

חשוב לשמור על איזון של חופש אישי של אדם, אפילו קטן, ושליטה של ​​ההורים.

לאהוב זה לא אותו דבר כמו פינוק

למרבה הצער, לעתים קרובות זו העמותה שיש להורים רבים. התינוק שלך הוא תמיד הטוב והאהוב ביותר. זה מובן, אבל תכונותיו של מנהיג לא מועלות כך.

לפנק ילד, לאפשר הכל ולהגיש על מגש כסף בהתקף זעם ראשון ובלעדיו זה לא אופציה.

להסדיר את "Wishlist", רק ללא פגיעה בנפשו והתנשאו של הילד. למד להתווכח על סירובים, להניע ולדבר עם ילדך.

זו הדרך היחידה להתחזקאופי היכולת להתמודד עם קשיים.

למשל, ביל גייטס אסר על ילדים לצפות בטלוויזיה יותר משעתיים, וסטיב ג'ובס לא איפשר למשפחתו להשתמש בגאדג'טים יותר מדי זמן, במיוחד בסופי שבוע.

טאבו על ביקורת

תיקון ביקורת הרסנית. אם ו- אז בשום מקרה לא הילד עצמו, אלא מעשיו ומעשיו. כדי שתהיה לו תמונה חיובית על העולם, שכל הכבוד לו. וחלק מהפעולות לא לגמרי נכונות.

שברתי בטעות את האגרטל האהוב על אמא שלי - ובכן, בפעם הבאה בבקשה תיזהר יותר.

לא ניתן היה להרכיב פאזל מורכב או לפתור חידה, ללמוד שיר ארוך - צריך לשנות את תשומת הלב, ואז לחזור ולסיים את העבודה.

האמונה בילד עושה פלאים. זהו - קבלה ואהבה ללא תנאי לילד, אמונה בו - הבסיס לאמון שלו בעצמו ובעתיד. כן, מנהיג יכול להיות צנוע, אבל לעולם לא.

תשמחו בהצלחות הקטנות והגדולות של ילדים כאילו היו שלכם. אבל אם אתה משבח, זה עדיף בפירוט ועל זה. אחרת, קרא את הפסקה הקודמת.

הגיל והמגדר חשובים

כבר כתבתי שצריך לגדל בן כגבר, ובחורה כאישה. ולמרות שכל אחד יכול להפוך למנהיג, ילדה עדיין צריכה יותר טיפול, תשומת לב, וילד צריך אמון והערצה.

מנהיגות נשים איננה "כולה בפני עצמה" וחיי הכוחות המוטסים. זוהי חוכמה, גמישות ויכולת להשפיע על אחרים מבלי להכריע אותם.

סגנון התקשורת עם הילד צריך להתאים לגילו: ככל שהוא מבוגר יותר, כך הוא יכול לקבל החלטות רציניות יותר.

הדבר העיקרי

המטרה היא לא לחנך נשיא, מנהל או חתן פרס נובל. המטרה היא ליצור תנאים להתפתחותו של אדם מאושר. וכאן הדבר החשוב ביותר הוא אהבה לילד.

אל תשכח לספר לו על זה ולהראות את זה. ילד שמרגיש שהוא נחוץ ואהוב, יודע שתמיד יהיה נתמך בבית, לא יכול לגדול בלי להצליח.

אני מאמין בך,
ירוסלב סמוילוב

בכל יום, על ידי התנהגותנו, אנו טומנים בילדים אמונות ועמדות מסוימות כלפי החיים. למרבה הצער, מעטים מההורים שכל כך מודעים להמשיך מנקודת מבט ארוכת טווח בגידולם. בעיקרון, מבוגרים מוגבלים ל"ניהול תפעולי" ולפתרון בעיות עכשוויות: עזרה בשיעורי בית, ללכת לאסיפת הורים, להתלבש, להאכיל, לארח. התפרצויות קצרות טווח של "כוונות פדגוגיות טובות" מתפוגגות במהירות, ומתנגשות בזרם היומיומי של העניינים השגרתיים.

יחד עם זאת, כל אמא חולמת לראות בילד שלה אדם מצליח, ממומש, מבוקש שמצא את מקומו בחיים, מסתדר עם אנשים, אוהב את עבודתו ושמח בכל דרך אפשרית. וזה די אמיתי - אבל רק אם אתה עושה מאמצים באופן קבוע בכיוון הזה.

השפע של כל מיני מידע בנושא הורות מבלבל בדרך כלל את ההורים, ורבים מהם הולכים לאיבוד, בלי לדעת מאיפה להתחיל. והם לא מתחילים. במה עדיף להשקיע זמן, למה לשים לב במיוחד, כדי שתמונת העתיד הנפלא לא תישאר בגדר פנטזיה הורית ריקה? הייתי ממליץ קודם כל לפתח תכונות מנהיגות אצל ילדים. הם החשובים ביותר להצלחה בחיים.

אנשים רבים עדיין חושבים שמנהיגות אמיתית היא משהו מולד. למעשה, נטיות גנטיות אינן כל כך חשובות. חשובים הרבה יותר הם הסביבה והשתתפותם המוסמכת של מבוגרים בתהליך היווצרות האישיות. מנהיגות היא סטריאוטיפ מסוים של חשיבה והתנהגות שכל הורה, גם הורה שרחוק ממנהיגות בעבודתו, יכול ללמד את ילדו.

הבסיס למנהיגות הוא הערכה עצמית נאותה, עצמאות, יכולת ניהול רגשות, יכולת להעריך את מעשיו מנקודת מבט ארוכת טווח, ביטחון ועצמאות ועמידות גבוהה ללחץ. את כל התכונות הללו אפשר וצריך לפתח. ורק על בסיס מוצק כזה כבר הגיוני לשכב מיומנויות "מנהיגות" מסורתיות - דיבור בפני קהל, היכולת לנהל משא ומתן ולנהל אנשים אחרים.

באופן אידיאלי, זה יהיה טוב לארגן במשפחה תוכנית כזו של חינוך ומערכות יחסים, שבה הילד שואב ומחזק באופן קבוע את תכונות האופי ודרכי החשיבה הדרושים. זה לא כל כך קשה כמו שזה נראה. בואו נסתכל על המרכיבים העיקריים של תכנית כזו.

קודם כל צריך לתת לילד תחושת ביטחון והבנה שאתם לצידו, לא משנה מה יקרה. אתה לא יכול לבגוד בילד שלך, להסכים עם הערכות של אנשים אחרים, ביקורת, חוסר שביעות רצון. למשל, אם מורה בפגישה אומרת לך כמה הבן שלך נורא, זה לא אומר שהיא צודקת. סביר להניח שזה לא נוח לה באופן אישי. אין בזה שום דבר נורא - אנשים מצליחים תמיד מרגישים אי נוחות. בחיים הבוגרים, הם לא נוחים כי הם טוענים למקום טוב יותר, יותר משאבים, תנאים נוחים יותר. ואנשים נוחים לא משיגים כלום. אז הורים צריכים לנטוש תחילה את הרעיון שילדם צריך להיות צייתן ואושר על ידי כולם.

במקביל ליצירת אווירה של ביטחון, יש צורך ביצירת הערכה עצמית נאותה אצל הילד. מספיק - זה אומר לשקף את התמונה האמיתית כרגע. פסיכולוגים פופולריים מחלקים באופן פשטני הערכה עצמית לנמוך וגבוה. זו גישה שגויה, שמובילה למבוי סתום. למעשה, ניתן לתת הערכה רק על כמה פרמטרים בודדים. באופן כללי, אי אפשר להעריך אדם, זה לא יהיה נכון, אלא תווית סובייקטיבית. יש צורך ללמד את הילד להעריך בנפרד מראה חיצוני, תכונות אישיות, רמת הידע והכישורים השונים. נוח להשתמש בסולם של 10 נקודות. ואז הילדה, למשל, מפסיקה לחשוב שהיא "מכוערת". כי למשל האוזניים שלה בולטות, כן, - וכאן יש לה בתנאי 2 נקודות מתוך 10. אבל השיער שלה - 10 נקודות, גבות וריסים - 10 נקודות, עור - 6 נקודות, ציפורניים - 8 נקודות וכו'. כלומר, זה רחוק מלהיות "נורא", אלא רק בשניים או שלושה פרמטרים מתוך 30-50. היתרון העיקרי של מערכת הערכה כזו הוא שניתן לשנות את כל הפרמטרים עם ציונים נמוכים! ערכו תוכנית ואם לא מיד אבל הגיעו לערכים הרצויים. לדוגמה, ניתן לסגור אוזניים עם תספורת מוצלחת, ניתן "לשכלל" ציפורניים במניקור, ניתן לשפר את העור עם תזונה נכונה ונהלי לייזר. כלומר, אין צורך באימון אוטומטי רב-שנתי ובלתי יעיל זה ברוח "אני הכי מקסים ומושך". ניתן לבצע פעולות קונקרטיות ברורות ולקבל במהירות את התוצאה הרצויה ועלייה טבעית בהערכה העצמית.

בנוסף להערכה עצמית נאותה, המנהיג העתידי יזדקק לאוטונומיה ועצמאות. הכל פשוט כאן: תפסיקו לעשות עבור הילד את מה שהוא מסוגל לעשות בעצמו. כל דבר קטן חשוב כאן, אז אתה לא צריך "לרחם על התינוק" ולקחת על עצמך תפקידים של משרתים. המשימה של ההורים היא לא להסתובב עם צרור קשיות לכל החיים, להניח אותו היכן שצריך ולא הכרחי. להיפך, הורים אחראיים הם המאמנים הראשונים שמכינים את הילד לחיים בוגרים עצמאיים. והתנהגותם ומצב הרוח שלהם קובעים במידה רבה עד כמה הילד ירגיש בטוח בלי עזרה ותמיכה של אף אחד. ביטחון עצמי אמיתי נקרא בקלות על ידי אחרים וגורם לגישה הולמת.

מיומנות חשובה נוספת שחייבים להטמיע היא היכולת לנהל את הרגשות שלך ולחיות אותם בצורה נכונה. כאשר אנו מדכאים את הרגשות שלנו, הם מאוחסנים בגוף בצורה של מתחים לא מודעים, חסימות גופניות. וחלק מהכוח שלנו, שיכול להיות מופנה להישגים, מושקע כל הזמן בשמירה על הבלוקים האלה. למעשה, בכל יום אנו ממזגים את האנרגיה שלנו לתוך טרוניות ישנות, לתוך תחושת האשמה הרגילה, לתוקפנות חסרת אונים, אותה אנו נוהגים לדכא. זהו מצב אופייני למבוגרים, ואנחנו גם מטביעים את ילדינו במצב טיפוסי זה. הפתרון כאן הוא להגביר את המודעות הרגשית שלך וללמד זאת את ילדיך. מיומנות זו נחוצה לא רק לפיתוח עמדת מנהיגות, אלא גם לשמירה על הבריאות. אני מלמדת איך לעבוד בצורה מוכשרת עם רגשות מודחקים, להוציא אותם מהגוף ולהחזיר את הכוחות הפנימיים שלי בקורס "איך להפוך ילד למנהיג".

התכונה החשובה הבאה היא אמפתיה, היכולת להזדהות. אדם שלא מבין ולא מרגיש את מצבם של אנשים אחרים לא יוכל להנהיג אף אחד. כדי לפתח אמפתיה, אתה צריך להציע באופן קבוע להעריך מצב כלשהו, ​​לא רק מהצד שלך, אלא גם משאר המשתתפים בו. אפשר לעשות זאת גם בעזרת דוגמאות מהחיים וגם בצפייה משותפת בסרטים ובסרטים מצוירים. ההרגל לשים את עצמך במקום אחר ולראות את כל הסיטואציה כמכלול כאילו מבחוץ היא מיומנות ניהול עולמית שתבוא לידי ביטוי יותר מפעם אחת בבגרות.

חשוב מאוד לפתח עמידות ללחץ אצל ילד. מנהיג אמיתי במצבים קשים לא נתקל ברגשות ועושה בדיוק מה שיעזור לפתור ביעילות את הבעיה שנוצרה. אבל מיומנות זו לא נוצרת מיד. ראשית יש ללמד את הילד את המודלים הנכונים לחיקוי בפועל, כך שכאשר מתעוררת בעיה, יש לו כבר את דפוס ההתנהגות הדרוש. ניתן לנתח מראש עם הילד את כל המצבים הקריטיים האפשריים ולחשב תגובות התנהגותיות אליהם במשחקי תפקידים. זה יעזור מאוד בעתיד, כאשר חברים טיפשים יתחילו לשכנע נער לפעולות לא חוקיות, להשתמש בסמים, לעשן וכו'. בנוסף, מיומנויות כאלה שימושיות מאוד בהתמודדות עם מבוגרים רעילים שבמרחב הפוסט-סובייטי, יש להם הרגל לבקר וללמד בלי לשאול. לדוגמה, מאז ילדותי, אימנתי את ילדיי בתגובה לטענות המגוחכות של דודות חולפות להסתכל בשלווה בעיניהם ולומר את המשפט: "אמא שלי מלמדת אותי שלא כל שיפוט ערכי צריך לשמש כמשנה התנהגות". והבנות שלי השאירו הרבה "יועצים" בטלים עם פיהם פעור בהפתעה בעזרת אמירה נוחה שכזו. אם מצד אחד הילד יודע שבכל מצב ההורים מאחוריו, ומצד שני יש לו דרכים יעילות להגיב לרגעים קשים, הביטחון העצמי שלו עולה משמעותית.

בנוסף לכל האמור לעיל, עליך ללמד את הילד להעריך את ההשלכות של מעשיו מנקודת מבט ארוכת טווח. ואל תפחד מטעויות וביקורת. דעו איך לקחת קרדיט על ההישגים שלכם. תפסו מצב קשה לא כבעיה, אלא כמשימה. צמצמו את המהומה ובחרו רק בפעולות שמובילות להשגת המטרה.

כל התכונות והמיומנויות הללו יהוו בסיס אמין ואיתן למנהיגות וליכולת לנהל אנשים.

אצל בני נוער, ניתן לזכות בעניין ובכבוד הכי מהר, ולהתבלט עם כמה ידע ומיומנויות יוצאי דופן. משימת ההורים היא לפתח בילד את כל התכונות הפנימיות הנחוצות למנהיג ולהבטיח עליונות אינטלקטואלית ומיומנת בקרב בני גילו. יש צורך ללמד את הילד ברמה טובה איזו מיומנות מגניבה או ספורט פופולרי שיבדיל אותו מילדים אחרים. וגם לגרום לילדכם להתעניין בידע שלא נלמד בבית הספר, כמו כלכלה, ביולוגיה ימית, פיתוח אפליקציות וכו'. רק לאחר מכן הגיוני לשלוט בהיבטים הטכניים הטהורים של מנהיגות: ביטוי, יכולת ניהול משא ומתן, ניהול צוות, האצלה, מניפולציה וכו'.

אם אתם מתעניינים ברצינות בנושא מנהיגות ואתם מתכוונים לתת לילדכם התחלה חזקה לעתיד מוצלח, אני ממליץ ללמוד את הקורס שלי "איך להפוך ילד למנהיג". שם תמצאו את כל ההוראות המפורטות, ההמלצות והתרגילים הנחוצים שיעזרו לכם להגיע במהירות לתוצאות ניכרות.