מהן החובות של הילד כלפי ההורים? "כי אני מתעייף"

דבר נוסף מפתיע: המדינה שלנו לא מעזה להכריח הורים לדאוג לילדים שלהם. ובמדינות אחרות עושים בדיוק את ההיפך - מחייבים את ההורים בתשלום מזונות עד גיל 21, או במשך כל הזמן שהילד לומד. הם מאמינים שיש לעודד את הרצון ללמוד, וההורים הם אלה שחייבים לשלם עבור חינוך צאצאיהם. סגנינו, כנראה, טוענים כך: אם להורים יש כסף, הם ממילא לא יהיו קמצנים, הם יקצו כספים ללימודים. ואם אין כסף, אז תכפה - אל תכפה, ואין מה לשלם מזונות. אולי זה נכון. למעשה, התרגול מראה שברוסיה, הורים, שיש להם ילדים בני 18, לרוב אינם משאירים אותם לגורלם ועוזרים להם לקבל מקצוע. אבל אולי לא הכל ולא תמיד. החוק של הפדרציה הרוסית נשאר בצד ואינו מחייב אותם לדאוג לחינוך ילדיהם. לפחות בינתיים.

האם ההורים חייבים לפרנס ילדים מעל גיל 18?

ניתן להסיר את חובות המזונות במקרה זה מההורים רק אם התלמיד או התלמיד נכנסים לנישואים חוקיים ויוצרים משפחה משלו. יש לציין גם שהחקיקה הרוסית מספקת במקרים רבים צורות שונות של תמיכה כספית למשפחות עבור סטודנט מבוגר או סטודנט במשרה מלאה עד שהגיעו לגיל 23 או אפילו 24 שנים (לדוגמה, ניכוי מס סטנדרטי לילדים, קצבת שאירים וכו'). ).

מדוע כלל זה עדיין אינו חל על תשלום המזונות אינו ברור לחלוטין. בהתחשב בנסיבות לעיל, ביום 7.9.2015 נרשמה בדומא הממלכתית הצעת חוק 876581-6 הקובעת תיקונים ותיקונים לחוק המשפחה בכל הנוגע לחיזוק ערבויות הילד לקבלת דמי מזונות מהוריהם עד סיום החינוך במשרה מלאה.

מזונות לאחר 18 שנים

תשומת הלב

אפשרות זו מתאפשרת רק אם היה לילד מעמד של נכה לפני שהגיע לגיל הבגרות ולאחר שהגיע לגיל זה אישר קיומן של עילות רישום נכות. במקרה זה, די בהוכחת נכותו של הילד והצורך בטיפול בו.

פעמים רבות, ילדים אלו מטופלים על ידי הוריהם, ולכן ההורה השני יצטרך לשלם גם עבורו מזונות. להורים לילדים עם מוגבלות מהקבוצה הראשונה יש זכות לקצבה כזו.
הקטגוריה השנייה של אזרחים כאלה הם אותם ילדים העוסקים בחינוך במשרה מלאה. אבל כאן יש צורך להוכיח מספר מאפיינים - חוסר האפשרות של העסקה והצורך בכספים אלה.

האם מזונות לילד לאחר גיל 18 אם הוא לומד? עצה חוקית

במקרים אלו חלים על סטודנטים אותם כללים כמו על ילדים קטינים, אך קיים פער ברור בחקיקת המזונות בתחום זה. לנוחות ולהתמצאות מהירה בחוקים ניתן להיעזר בטבלה: סעיף חוק שאלה חובת תשלום מזונות עד 18 שנות RF IC Art.
80 מזונות לילדים נכים בוגרים של אמנות RF IC. 85 רכישת כשירות משפטית של הקוד האזרחי של הפדרציה הרוסית, סעיף 2, אמנות. 21, סעיף 1 לאמנות. 27 טופס תביעה קוד סדר הדין האזרחי של הפדרציה הרוסית אמנות. 131 חובת המדינה של קוד המס של הפדרציה הרוסית, חלק 2, סעיף 14, אמנות. 333.19, חלק 2, פסקה 1, אמנות. 333.36 אחריות במקרה של סירוב לשלם חובות אחזקה של הקוד הפלילי של הפדרציה הרוסית אמנות. 157 לפני מספר שנים רשמה הדומא הממלכתית טיוטת חוק הקובעת הכללה בחוק המשפחה במונחים של מתן ערבויות לעזרת הורים לילדים עד סיום הלימודים (טיוטת חוק מס' 876581-6).

מזונות לאחר 18 אם הילד לומד

מידע

אם הוא סטודנט

• 3.2 2. אם הוא תלמיד

• 4 האם המדינה זקוקה לאוכלוסייה משכילה?
• 5 ניסיונות להנהיג מזונות ילדים לאחר גיל 18 לסטודנטים

• 5.1 מחבר הפרסום
• 5.2 ולדימיר ניקולאביץ' מלקין

גיל הילד פוטר את האב ממזונות החוק אינו מחייב הורים לפרנס את ילדיהם הבוגרים. פטור ממזונות יכול להתרחש לפני גיל הבגרות:

• כאשר הילד נשוי רשמית לפני גיל 18;
• במקרה שיש לו הכנסה אישית מעבודה במסגרת חוזה, או למשל מיוזמות משלו.

למרות העובדה שהוריו של ילד בן 18 אינם מחויבים עוד בתשלום מזונות, איש אינו אוסר עליהם להעניק לו סיוע כלכלי נוסף.

אבות מודעים ממשיכים לעשות זאת גם אחרי גיל 18.

האם ניתן לגבות מזונות ילדים לאחר 18 שנים בשנת 2018

ההורה יוכל לקבל רק צו אכיפה של בית משפט ולהגישו למעסיק. מתי לפנות לבית המשפט ההליך השיפוטי לגביית דמי מזונות מופעל במקרה שלא נכרת הסכם פשרה בין ההורים.
אפשרות עיצוב זו תהיה זולה יותר - שכן אין צורך לשלם לנוטריון עבור רישום ההסכם. במקרה זה, ישנם מספר ניואנסים:

• התשלומים נוצרים על פי מדדי המינימום - אם הורה רוצה לשלם יותר, זה לא יילקח בחשבון והתשלום יתבצע בנפרד מהראשי;
• פריסת התשלומים נקבעת מדי חודש;
• תיתכן השמה בסכום קבוע או על בסיס שינוי בגובה השכר של אדם.

רשימת המסמכים הנדרשים

1. תעודת זהות של ילד.

תשלום מזונות ילדים לאחר גיל 18 אם הילד לומד באוניברסיטה, בית ספר או מכללה

חָשׁוּב

תשלומי המזונות עשויים להתייחס לקטגוריות שונות של אזרחים. הם נצברים הן לילדים והן להורים, לנשים. אבל לכל החלטה על החלמה יש תאריך תפוגה.

לכן, יש לדעת האם ניתן לגבות מזונות לאחר 18 שנים בשנת 2018. אחרי הכל, אתה צריך לקחת בחשבון תכונות מסוימות של ההליך ומועדי רישום. היבטים חשובים נגבים מזונות לילדים קטינים - להבטחת קיומם. זהו מרכיב חשוב באחזקה של כל ילד שהוריו חיים ביחד או בנפרד. החוק מאפשר לגבות כספים גם אם אתם גרים באותו שטח ונשואים כחוק, אבל יש מגבלות מבחינת גיל לקבלת תשלומים. כי הורים מפרנסים ילדים רק עד שהם מגיעים לגיל 18. בעתיד, תצטרכו להיות לכם עילה משמעותית לקבלת כספי מזונות.

האם אני צריך לשלם מזונות אחרי גיל 18 אם הילד לומד?

יחד עם זאת, לא רק מצבם הכלכלי של ההורים נלקח בחשבון, אלא גובה ההוצאות הדרושות לאחזקת הילד, תשלום המזונות נעשה לפי סדר ניכוי הסכומים שציין השופט מ. הכנסת ההורה, אליה מתייחס המחוקק.

מאמר זה ידון בתפקידן של אסיפות הורים בגידול הילד והאם השתתפות באסיפות הורים היא באחריות ההורה.

העילות להופעת הזכויות והחובות של הורים וילדים מעוגנות באמנות. 47 של קוד המשפחה של הפדרציה הרוסית, הקובע כי הזכויות והחובות של הורים וילדים מבוססים על מוצאם של ילדים, מאושרים באופן הקבוע בחוק.

המשמעות היא שעם הופעתו של ילד במשפחתך, יש לך מספר זכויות וחובות, כולל:

• להורים יש את הזכות והחובה לגדל את ילדיהם;
• הורים אחראים לגידול והתפתחות ילדיהם;
• הורים מחויבים לדאוג להתפתחותם הבריאותית, הגופנית, הנפשית, הרוחנית והמוסרית של ילדיהם;
• להורים יש זכות עדיפה לחינוך וגידול ילדיהם על פני כל שאר האנשים;
• הורים מחויבים לדאוג שילדיהם יזכו לחינוך כללי;
• להורים הזכות לבחור ארגון חינוכי, צורת החינוך לילדים וצורת חינוכם, תוך התחשבות בדעתם של הילדים לפני קבלת החינוך הכללי הבסיסי.

כל הזכויות והחובות לעיל של ההורים מעוגנות בחוק באמנות. 63 של קוד המשפחה של הפדרציה הרוסית.

בין יתר חובותיו של כל הורה ישנה החובה לוודא שהילד יקבל חינוך יסודי כללי.

בית הספר הינו מוסד בעל משמעות חברתית התורם לגיבוש אישיות בוגרת חברתית של כל ילד, אשר ממלאת תפקיד חשוב בגידול הילד.

אסיפת הורים בבית הספרראשית, זוהי צורת העבודה המשותפת העיקרית של הורים ומורים, שבה נדונות ומתקבלות החלטות בנושאים החשובים ביותר בחיי הקהילה בכיתה ובחינוך התלמידים בבית הספר ובבית.

מטרת המפגשים העיקרית היא להרמוניה, לתאם ולאחד את מאמצי בית הספר והמשפחה ביצירת תנאים לפיתוח אישיות עשירה רוחנית, נקייה מבחינה מוסרית ובריאה פיזית של הילד. אסיפות הוריםמתקיימים גם במטרה לשפר את התרבות הפדגוגית של ההורים, להפעיל את תפקידם בחיי הכיתה, להגביר את האחריות לגידול ילדיהם.

כל מוסד חינוכי הוא ישות משפטית (ארגון) ובהתאם, יש לו אמנה. האמנה קובעת את המטרות והיעדים העיקריים של המוסד, וכן את הזכויות והחובות של מורים, ילדים והורים.

בין יתר חובות ההורים, ניתן לקבוע באמנת בית הספר את חובת ההורה לשמור על קשר הדוק עם הנהלת בית הספר ועם מחנכת הכיתה, ולהשתתף באופן קבוע באסיפות הורים.

יצוין כי חובה זו של הורים אינה נקבעת על ידי בית הספר על מנת להטיל חובה לשמירה קפדנית על האמנה. אמנת בית הספר מאומצת ומאושרת על ידי מייסדו ללא השתתפות ההורים. הטלת החובה על ההורים לקיים את האמנה בכל הנוגע להשתתפות באסיפות הורים אינה אלא מוטיבציה נוספת להורים להשתתף במשותף בגידול הילד.

לא קוד העבירות המנהליות של הפדרציה הרוסית ולא הקוד הפלילי של הפדרציה הרוסית, ולא כל אקט משפטי רגולטורי אחר קובע אחריות על אי השתתפות באסיפות הורים.

לפיכך, לא ניתן לקבוע זאת באופן חד משמעי השתתפות באסיפות הוריםבאחריות כל הורה לאי עמידה בסנקציות חוקיות.

השתתפות במפגשי הורים או לא היא עניין אינדיבידואלי של כל הורה ותלוי במידת הרצון של ההורה להשתתף בגידול ובהתפתחות החברתית של ילדכם ומהווה יותר זכות מאשר חובה. אבל, לפני שמחליטים להגיע לאסיפת הורים או לא, על ההורה לקחת בחשבון האם הבנתו את אישיותו של הילד ואת הלימות האמצעים החינוכיים שננקטו עבורו יהיו שלמות ללא אינטראקציה עם המוסד החינוכי ומידע על האופן בו הילד מסתגל ומתנהג בסביבה שאינה ביתית.

לסיכום מאמר זה, לדעתי, למרות שלא ניתן להטיל חובה על הורה להגיע לאסיפות הורים, עדיין הורים מחויבים להגיע למוסד חינוכי, להתעניין בחייו ובהתקדמותו של הילד. ועל בסיס זה, להסיק מסקנות ולנקוט באמצעים מתאימים.

בית הספר והמשפחה אחראים לחינוך וגידול הילדים, ולכן עליהם להיות בשיתוף פעולה הדוק. עד כה, דרך האינטראקציה העיקרית בין המשפחה לבית הספר נותרה אסיפות הורים - מפגשים כלל-בית-ספריים וכיתתיים.

אסיפות הורים בכיתה מתקיימות על ידי מחנך הכיתה בהתאם לתפקידיו הרשמיים, ככלל, אחת לרבעון.

עבור המורה וההורים, אסיפות הורים בכיתה משמשות מקום למידע הדדי על חינוך וגידול תלמידי בית הספר, הצבת מטרות משותפות, יצירת צוות של אנשים בעלי דעות דומות, לימוד הורים על שיטות חינוך, ארגון אירועים משותפים עם תלמידים וכו'. .

למה הורים לא אוהבים ללכת לאסיפות הורים?

כי הורים רבים רואים במפגשי הורים-מורים בזבוז זמן ודיבורים ריקים.

כמה הערות אופייניות של הורים על מפגשי הורים מגניבים באינטרנט :

— המתודולוגיה לקיום מפגשי כיתות כמעט תמיד זהה: בתחילת הקינה על כך שהורים לא מגיעים יפה לפגישות, אז מחלקים עלונים עם ציוני הילדים. אחר כך מגיעות הערות לא נעימות, וההורים מתחלפים בתורות לכדור ליד השולחן, מסמיקים ומחווירים, או מתחילים להתווכח עם המורים, לעתים קרובות בטונים מוגבהים.

— ב-12 השנים שבני בילה בבית הספר, אני לא זוכר פגישה אחת בהנאה. טיאגומוטין, נזיפות תמידיות לכולם ולכל דבר, שבחים נדירים לתלמיד מצטיין אחד או שניים.

— בכל הנוגע לעניינים כספיים אני רוצה רק דבר אחד - לתת כסף, כמה שאומרים, ולעזוב את המקום כמה שיותר מהר.

—אשמח לשלם למישהו שילך לשם בשבילי ויבצע צ'ק-אין.

— בגדול, למורה לא אכפת מי מגיע: אמא, אבא, סבתא, סבא, שכן או דודו ויטיה. העיקר שהוא יבוא, יקבל מידע, יצביע ויתרום כסף מתי וכמה צריך.

— אסיפת הורים היא סרטון ארוך מאוד וממושך שאנו נאלצים לצפות בו.

— היה לנו אחד כזה מגניב שכל הזמן גרם לנו לדיכאון והתייחס להורי הילדים כאילו היו תלמידי בית ספר עבריינים.

למרבה הצער, הערות חיוביות הן הרבה יותר נדירות.

במוסקבה הציעו לפתור את סוגיית ההשתתפות במפגשים ברחבי בית הספר באמצעות האינטרנט. הורים של כל תלמיד יכולים לקבל תשובות לשאלות נפוצות הקשורות לחינוך במפגשים מקוונים. כל השאלות נדונות באינטרנט. מפגשים אלו מתקיימים בדרך כלל אחת לשבועיים. במקרה זה, הורים לתלמידי בית ספר אינם צריכים ללכת לפגישות. לעת עתה, זה נעשה כחלק מניסוי.

האם ההורים מחויבים להשתתף במפגשים?

לפעמים מחנכי הכיתה דורשים נוכחות חובה של ההורים במפגש. מי שלא הופיע מתבקש לכתוב הערת הסבר או נקרא לשיחה עם מנהל בית הספר. האם זה חוקי?

על פי החוק הפדרלי "על חינוך בפדרציה הרוסית" (סעיף 44), להורים יש את הזכות:

• היכרות עם תוכן החינוך, שיטות החינוך והחינוך המשמשות, טכנולוגיות חינוכיות, וכן עם הערכת התקדמות הילד;
• לקבל מידע על כל סוגי הבחינות המתוכננות של התלמיד ולתת הסכמה לביצוע בחינה כזו;
• לקחת חלק בניהול הארגון.

אסיפות הורים, ימים פתוחים, שיעורים פתוחים להורים הם סוג של מיצוי זכויות ההורים להשתתף בניהול מוסד חינוכי, לקבלת מידע על התהליך החינוכי.

יחד עם זאת, החוק אינו מסדיר את ההשתתפות באסיפות הורים כחובה של ההורים. לפיכך, החקיקה אינה קובעת אחריות מנהלית לכך שהורים אינם מגיעים לאסיפת הורים בבית הספר. יתרה מכך, בית הספר אינו ארגון שיכול להעניש משתתפים בתהליך החינוכי בגין פעולות מסוימות. כמו כן, לבית הספר אין זכות לחייב הורים בכתיבת דברי הסבר.

אם הורים אינם יכולים להשתתף במפגשים, הם יכולים לקבל את המידע הדרוש על ידי השתתפות בהתייעצות פרטנית. לכל מורה נקבעו שעות בשעות העבודה לשיחות פרטניות עם ההורים. במהלך מפגשים פרטניים כאלה נדונים נושאים הנוגעים ישירות לחיי בית הספר של הילד, חינוכו והתנהגותו.

במקביל, על ההורים להשתתף בתהליך גידול וחינוך הילדים. לכן, אם הורים אינם משתתפים באופן שיטתי באסיפות הורים, אינם מעוניינים בחיי בית הספר של ילדם, אזי מצב זה צריך להזהיר את המורה, בית הספר.

לא פעם קורה שהורים בגלל עמוס בעבודה לא יכולים להגיע למפגש באופן אישי ובמקומם מגיעים למפגש הסבים והסבתות של הילדים. האם זה חוקי?

אם הורים מזהירים את מחנכת הכיתה שיבוא סבא וסבתא במקומם לפגישה, אז זה בהחלט אפשרי. אין עילה חוקית לסרב לנוכחותם באסיפת ההורים. עם זאת, ההורים הם הנציגים הרשמיים של הילד, ורק להם יש את הזכות לפתור סוגיות מסוימות העולות בתהליך הדיון עם ההורים והמורה.

מה לעשות?

כיום המצב השתנה באופן משמעותי: לרוב ההורים יש גישה לאינטרנט, לכל בית ספר יש אתר אינטרנט משלו המכיל את כל המידע הדרוש להורים, לתלמידים יש יומנים אלקטרוניים שבהם ההורים יכולים להשתמש כדי לעקוב אחר ההצלחות והכישלונות בחינוך ילדיהם, לקבל עצות ממורים, קבלת מידע מסוים על התלמיד באמצעות הודעות SMS וכו'. כך, ההורים יכולים לקבל כמות משמעותית של מידע הכרחי דרך האינטרנט.

מנקודת מבטו של ההורים:

• אסיפת ההורים צריכה להיות אינפורמטיבית ככל האפשר, והמידע צריך להיות חשוב באותה מידה עבור כל ההורים;
• אין לדון בפומבי בטעויות ובמעשים הרעים של ילדים, כמו גם במראה החיצוני שלהם;
• פתרון בעיות פיננסיות לא צריך להיות הנושא העיקרי לדיון;
• רצוי שהנושאים של אסיפות ההורים הקרובות יידונו ויסוכמו עם ההורים מראש;
• הורים משתתפים במפגשים בעניין, בהם נוכח פסיכולוג בית הספר ועונה על שאלות;
• נוכחותם של מורי המקצוע במפגשי הכיתה אינה רצויה, tk. זה מוביל לעתים קרובות למצבי קונפליקט ולהתכתשויות חסרות היגיון, כי בקרב ההורים תמיד יהיה לפחות אחד שלא מרוצה מאיכות ההוראה.

לכן, היום אסיפת ההורים צריכה להיות לא מסורתית. וזה אומר שאסיפות הורים צריכות להשתמש בשיטות ובטכניקות כאלה שמפעילות את תשומת הלב של ההורים, מקלות על זכירת מהות השיחות, מייצרות מצב רוח מיוחד לשיחה ידידותית, כנה ועניינית.

שיטות לא מסורתיות לקיום אסיפות הורים מגבירות את העניין של ההורים בנושאי גידול הילדים, משפרות משמעותית את שיעור ההצבעה ומפעילות את ההורים לפתרון בעיות חינוך.

הורים יקרים! עזרו לבית הספר להפוך את פגישת הורים-מורה שלכם למעניינת!

נ.ב. באינטרנט ניתן למצוא תרחישים של מפגשי הורים בצורה לא שגרתית וכן את המתודולוגיה לביצועם.

משמש בהכנה:

נוכחות באסיפות הורים-מורים בכיתה - הכרח או חובה

האם ההורים נדרשים להכין שיעורי בית עם ילדיהם?

האם ההורים נדרשים להכין שיעורי בית עם ילדיהם? שאלה זו נשאלת על ידי הורים רבים שילדיהם לומדים בבית הספר.

ההורים נדרשים לוודא ששיעורי הבית יושלמו על ידי התלמידים, שכן הם מוערכים ומשפיעים על הערכת התלמיד. אי מילוי חובה זו עלול להוביל להשלכות שליליות עבור ההורים, והנה הסיבה.

בואו ננסה להסתכל על הנושא הזה מהצד של החוק.

תקנות משפטיות

סעיף 43 של החוקה הרוסית קובע כי השכלה כללית בסיסית היא חובה. הורים או אנשים המחליפים אותם מבטיחים שילדים יקבלו חינוך כללי בסיסי (סעיף 4 למאמר).

קוד המשפחה של הפדרציה הרוסית מפרט את ההוראה לעיל של חוקת הפדרציה הרוסית.

חלק 2 של אמנות. 63 של קוד המשפחה של הפדרציה הרוסית קובע את חובת ההורים להבטיח שילדיהם יקבלו השכלה כללית. להורים יש את הזכות לבחור ארגון חינוכי, צורת חינוך והכשרה, תוך התחשבות בדעותיהם של הילדים.

על פי הוראות החוק הפדרלי מ-29 בדצמבר 2012 N 273-FZ "על חינוך בפדרציה הרוסית", הורים מחויבים להבטיח שילדיהם יקבלו חינוך כללי.

קוד העבירות המנהליות של הפדרציה הרוסית מכיל סעיף מס' 5.35, שבו אי מילוי או מילוי לא נאות של חובות לחינוך קטינים כרוך בעונש - אזהרה או קנס.

מכאן ניתן להסיק כי אי מילוי חובת חינוך הילדים של הורים פוגע בזכויות הילד המובטחות בחוק, שדין ענישה.

אז האם הורים מחויבים להכין שיעורי בית עם ילדיהם?

אבל, על מנת לענות על השאלה האם באחריות ההורה להכין שיעורי בית עם הילד, יש צורך להבין את הדברים הבאים.

האם הורה פוגע בזכות הילד לחינוך בכך שהוא מסרב להכין שיעורי בית עם הילד?

פעולות ההורים שמטרתן:

• גישה חופשית לבית הספר
• לספק לילד אספקה ​​חומרית וטכנית
• פתרון בעיות אחרות הפוגעות בחינוך

יחד עם זאת, פעולות מכוונות שמעכבות את הלמידה יהוו פגיעה בחינוך הילד.

זמן להכנת שיעורי בית

קיים צו של משרד החינוך של הפדרציה הרוסית מיום 30 באוגוסט 2013 N 1015 לגבי הנוהל לפעילויות חינוכיות. המסמך קובע את היקף מטלות הבית - השלמתם לא תעלה בזמן (בשעות אסטרונומיות):

• בכיתות ב' - ג' - 1.5 שעות,
• כיתות ד'-ה' - שעתיים,
• כיתות ו'-ח' - 2.5 שעות,
• בכיתות ט'-יא' - עד 3.5 שעות.

אין לקבץ מקצועות בית ספר הדורשים זמן רב להשלמת שיעורי בית באותו היום. צו זה הינו חובה עבור ארגונים העוסקים בפעילות חינוכית.

אגב, לפי צו זה בכיתה א' החינוך מתנהל ללא ציונים. שיעורי בית ניתן להקצות רק לתלמידים מכיתה ב'.

בקרת התקדמות

פיתוח תכנית ההשכלה הכללית מלווה במעקב שוטף אחר ההתקדמות והסמכת ביניים של התלמידים. הצורה, התדירות והנוהל לביצוע הבקרה נקבעים על ידי הארגון החינוכי באופן עצמאי.

בחינה סופית

נוכל להסיק את המסקנה הבאה. האינדיקטורים של ההערכה הסופית הם המדגימים האם הילד שולט בתוכנית החינוך הכללית. בתורו, ההערכה הסופית קובעת אם הילד יועבר לכיתה הבאה.

אין זה סוד שתוצאות ההסמכה הסופית לוקחות בחשבון את הציונים שהתלמיד מקבל במהלך התהליך החינוכי. ובכן, מכיוון שגם שיעורי בית מוערכים, אי השלמתם עלולה להוביל למצב בו ייתכן שהתלמיד לא יקבל הסמכה.

העדר אישור, בתורו, עלול להוביל לעזיבה "לשנה ב'", הוצאת תעודת לימודים, שאינה תעודה. התעודה עשויה להצביע על מתן חינוך על יסודי לילדים.

במקביל, נקבעו כללים מיוחדים לבעלי לקויות למידה.

סיכום

לפיכך, אנו מדברים על חובת ההורים לדאוג שילדיהם יזכו לחינוך כללי הכולל השלמת "שיעורי בית".