סיכום שיעור על צעצועי עץ חג המולד איזומטריים. שיעור פתוח "צעצוע ראש השנה"

יוליה פשינינה
תקציר השיעור סרטון "צעצועים לשנה החדשה".

יַעַד: ייצור של נפח צעצועיםמנייר צבעוני וקרטון; על ידי חיבור 4 צורות זהות (עיגולים, מעוינים, ריבועים, אליפסות וכו', חתוכים לפי מידות קונבנציונליות, (בזוגות על ידי הדבקת צדדים); להכיר שיטות דקורטיביות.

משימות:

חינוכית: ליצור עניין בקרוב חגי השנה החדשה. הרחב את האופקים של ילדים, שקול דוגמאות של מעוצבים דקורטיביים צעצועים, לגבש את הידע של כמה חוקי הקומפוזיציה, להעשיר את אוצר המילים של הילדים.

לפתח את היכולת של ילדים להשתמש בתבניות ולגזור צורות צעצועי נייר, ולקשט אותו באלמנטים דקורטיביים באמצעות חוקי הקומפוזיציה.

הִתפַּתְחוּתִי: ליצור תנאים לפיתוח תפיסה חזותית, חוש צורה, קצב, קומפוזיציה. פיתוח העין ומוטוריקה עדינה. סנכרן את עבודת שתי הידיים.

חינוכית: ליצור תנאים לפיתוח טעם אסתטי, ביטוי של היענות רגשית ורצון לעזור לילדים אחרים.

ציוד וחומרים:

טכנולוגיות ICT; מוּסִיקָלִי תַפאוּרָה: צ'ייקובסקי פ.י. "מפצח האגוזים", סטיבן פלהרטי "אנסטסיה", אלן מנקן "היפה והחיה"; קובץ וידיאו"חַג הַמוֹלָד צעצועי זכוכית» ; עץ שולחן; נייר צבעוני; קַרטוֹן; חיתוך תבניות; עִפָּרוֹן; דֶבֶק; מספריים; הגהות דקורטיביות; חוט להכנת לולאות; צבעי גואש לבנים; צנצנות מים; מפיות נייר; מברשות גואש; מברשות דבק; שעוונית; כוסות לכלים; צלחות נצנצים; כפיות; אלגוריתם לביצוע נפח צעצועים.

שיטות עבודה:

מילולי, ויזואלי, שובב, פרקטי.

עבודה מקדימה:

שיחות על העתיד חג ראש השנה, בחינה צעצועים לשנה החדשה; הכנת תפאורה לנייר צעצועים(חיתוך פתיתי שלג מאריזות ממתקים, נייר כסף).

שילוב תחומים:

OO "התפתחות קוגניטיבית", OO "חברתי-תקשורתי", OO "התפתחות פיזית", OO "פיתוח דיבור"

התקדמות השיעור

מְחַנֵך: שלום חברים, מה יש על השולחן שלי? (תשובות של ילדים). בואו נסתכל על זה?

מְחַנֵך: ימין. הו, מה זה? (תשובות של ילדים, הם ראה את המכתב)

מְחַנֵך: בואו נקרא ממי זה. בוא נראה, חתם: "ילדי קבוצת המכינה"ממי זה? (תשובות של ילדים)

מְחַנֵך: איך ניחשת? (תשובות של ילדים)

מְחַנֵך: חבר'ה, איזה סוג של סנטה קלאוס הוא? (תשובות של ילדים)

מְחַנֵך: ילדים, נכנסנו לשיחה ושכחנו מהמכתב, בואו נפתח אותו ונקרא אותו.

"שלום, חבר'ה יקרים! השנה החדשה בפתח. חברי הנאמן איש השלג הביא לך עץ חג המולד כדי להפוך אותו אפילו יותר יפה וטוב יותר. אגיע בקרוב. כפור אבא." (מכתב מסנטה קלאוס)

מְחַנֵך: איך נוכל להפוך את עץ חג המולד ליפה יותר? (תשובות של ילדים)

מְחַנֵך: איך אפשר לקשט עץ חג המולד? (תשובות של ילדים)

מְחַנֵך: קדימה, בוא נראה איך הם עושים את זה צעצועים לשנה החדשה? (תשובות של ילדים) (וִידֵאוֹ« צעצועים לשנה החדשה» )

מְחַנֵך: מעניין? (תשובות של ילדים).

מְחַנֵך: אני מציע לך לנוח קצת.

התעמלות אצבעות

טיול חורף

(כופף את האצבעות אחת אחת)

אחת שתיים שלוש ארבע חמש

("ללכת" לאורך השולחן עם האצבע המורה והאמצעית שלך)

הגענו לחצר לטייל.

(אנחנו "מכינים" גוש עם שתי כפות ידיים)

הם פיסלו אישה שלג,

(תנועות ריסוק עם כל האצבעות)

הציפורים האכילו פירורים,

(הריץ את האצבע המורה של יד ימין לאורך כף יד שמאל)

ואז רכבנו במורד הגבעה,

(שים את כפות הידיים שלך על השולחן, קודם צד אחד, ואז השני)

והם גם שכבו בשלג.

(נער את כפות ידינו)

כולם חזרו הביתה מכוסים בשלג.

(זז עם כפית דמיונית, ידיים מתחת ללחיים)

אכלנו מרק והלכנו לישון.

מְחַנֵך: ממה אפשר להכין אותם? צעצועים? (תשובות של ילדים). למשל, יש לי צעצועי זכוכית, ופלסטיק, כמו גם נייר.

מְחַנֵך: אני מציע לך לעשות צעצועי נייר? אתה מסכים? (תשובות של ילדים) (צעצועיםעשוי באופן שיוצע לילדים להתפתחות).

עבודה מעשית

מְחַנֵך: כל הכבוד. אילו כלים יש לך על השולחנות שלך? (תשובות של ילדים)

לעשות צַעֲצוּעַעלינו לבחור נייר צבעוני. מי בחר איזה צבע? (תשובות של ילדים). כל הכבוד.

קח דף נייר צבעוני, קפל אותו לשניים פעמיים, מנסה לקפל אותו באופן שווה. איזה דמות קיבלנו? (תשובות של ילדים)

בחר את צורת התבנית שאתה אוהב. מי בחר איזה? (תשובות של ילדים)

אנו מניחים את התבנית במרכז המלבן שלנו, לוקחים עיפרון מהכוס, עוקבים אחר הצורה, מחזיקים את מרכז התבנית באצבעות יד שמאל.

שמנו את העיפרון במקום, לוקחים את המספריים. אל תשכח איך אנחנו משתמשים בהם? (תשובות של ילדים)באצבעות יד שמאל אנו מחזיקים את המלבן שלנו, חתוך מנייר. כמה חלקים היו לנו? (תשובות של ילדים)שמנו את המספריים במקום.

אנחנו שמים פסולת בפח אשפה.

אנחנו לוקחים את אחד החלקים ומקפלים אותו לשניים עם הצד הצבעוני פנימה, ועושים את אותו הדבר עם החלקים הנותרים.

אני רוצה להזמין אותך לשחק איתי קצת.

דקת חינוך גופני

כאן מתחת לעץ חג המולד.

כאן מתחת לעץ חג המולד הירוק (תעמוד.)

עורבים קופצים בעליצות: (אנחנו קופצים.)

קאר-קאר-קאר! (בְּקוֹל רָם.)

הם צרחו כל היום (סובב את הגוף ימינה ושמאלה.)

הבנים לא הורשו לישון: (מטה את הגוף ימינה ושמאלה.)

קאר-קאר-קאר! (בְּקוֹל רָם.) (מחא כפיים מעל ראשך.)

רק בלילה הם משתתקים (הם מנפנפים בזרועותיהם כמו כנפיים.)

וכולם נרדמים ביחד: (הם כורעים, ידיים מתחת ללחיים, ונרדמים.)

קאר-קאר-קאר! (שֶׁקֶט.) (מחא כפיים מעל ראשך.)

ובכן, מה נמשיך? (תשובות של ילדים)

הנח אחד מחלקי העתיד שלך על השעוונית צעצועים, קחו מברשת קטנה, טבלו אותה בדבק ומרחו אותה על צד אחד. לוחצים את הצורות בעזרת מפית. אנחנו לוקחים את החלק הבא ומחילים אותו על הקודם, וחוזרים על התהליך מההתחלה.

לפני הדבקת החלקים האחרונים, שימו חוט ביניהם. למה זה נחוץ? (תשובות של ילדים)

שֶׁלָנוּ הצעצוע כמעט מוכן. מה חסר לה? (תשובות של ילדים)

קח מברשת גדולה ופתח את הגואש. איזה צבע השלג שלנו? (תשובות של ילדים). זה נכון, אז חברים, אני מציע שתשתמשו בגואש לבן.

טבלו את המברשת במים, ולאחר מכן בגואש, ומרחו דפוסי ראש השנה. מהן הדפוסים האלה? (תשובות של ילדים)שוטפים את המברשת במים, מנגבים במפית ומניחים בכוס.

על מה עוד הוחל צעצועים במפעל צעצועי עץ חג המולד? (תשובות של ילדים)נכון, נצנצים דקורטיביים. על השולחן הזה יש 4 סוגי נצנצים. איזה צבעים הם? (תשובות של ילדים)כל הכבוד. קח כפית ופזר מעל הדפוסים שלך, מנער אלמנטים מיותרים. שלך הצעצוע מוכן. אני מציע את שלי לתלות צעצועים על עץ חג המולד. וכך היא הגיעה אלינו לבושה לחג.

חבר'ה, ספרו לי, מה עשינו היום? (תשובות של ילדים). איפה היינו היום? (תשובות של ילדים)מי שלח לנו את המכתב? (תשובות של ילדים)

ועכשיו אני מזמין אתכם להצטלם עם העץ שלנו, וכשסנטה קלאוס יבוא, נראה לו איזה עץ יפה יש לנו. אתה מסכים?

מקום: GBOU "בית ספר מס' 2099"

"הסדנה של סנטה קלאוס".

מטרת השיעור: היכרות עם מסורות עממיות ברוס'. שיתוף התלמידים בהכנת קישוטי החג שלהם.

משימות : לימוד - לשלוט במיומנויות מעשיות בהכנת צעצועים, לחזור על הכללים של עבודה בטוחה עם מספריים ומחט, להכיר את המושגים הבסיסיים של הבנייה הקומפוזיציה של אובייקט - דוגמנות קומפוזיציה; לפתח - לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות של הידיים, עין, טעם אסתטי, דמיון, לעורר סקרנות בתחום האמנויות הדקורטיביות והשימושיות, אסתטיקה טכנית חינוכית - לטפח דיוק, סבלנות.

התקדמות השיעור.

1. חלק מבוא .

המורה: חבר'ה יקרים. תסתכל על גיליון לוח השנה. מה התאריך היום?

המורה: ילדים, החג הכי יפה והכי אהוב בעם מתקרב - ראש השנה. בקרוב מאוד יופי היער של עץ חג המולד ישלוט בצדק בביתך. ושמלוכה לא יאריך ימים, אלא כמה שמחה וכיף תביא איתה. ולקשט עץ חג המולד זה תענוג. והנה קופסה עם קישוטי עץ חג המולד. (המורה מראה צעצועים לשנה החדשה מהקופסה)

המורה: הלב שלי מחסיר פעימה כשאני רואה את קופסת הקסמים הזו. אני מאוד אוהב לעבור על הצעצועים שבו ולתלות אותם על עץ חג המולד. זוהי פעילות מהנה מאוד. במהלך השנה האחרונה, שכחת אילו צעצועים יש בקופסאות שלך. אתה פותח אותו, ושם... כוכבים מבריקים, חרוזים, קונוסים, אגוזים. כמה יפים ושבירים כולם! ואנחנו צריכים לנסות לתלות הכל. הרי כל הצעצועים יקרים לנו מאוד: חלקם הכנו במו ידינו, חלקם נשארו לנו מסבתא, וחלקם פשוט יפים. היום אני מציע להכין מזכרות לשנה החדשה - צעצועים - במו ידיך. אחרי הכל, צעצועים בעבודת יד הם יקרים במיוחד; הם יקשטו את עץ חג המולד שלך ויביאו שמחה לך וליקיריך. לכן, נושא השיעור שלנו, כפי שבטח כבר ניחשתם, הוא "צעצועים לשנה החדשה".

המורה: חבר'ה, היום אני מציע לכם את הבחירה שלכם להכין צעצועים לשנה החדשה, ועכשיו אתם יכולים לנחש אילו בעצמכם.

(המורה שואלת את הילדים חידות)

1) הכוכב הסתובב קצת באוויר, התיישב ונמס על כף ידי. (פתית שלג) (המורה מראה פתית שלג מהקופסה)

2) היא מאכילה את הציפורים ביער. בחג הוא יתלבש בנייר כסף בהיר, קשקשיו יזרחו בבהירות, והוא יקשט בעצמו את עץ חג המולד שלנו. (גוש) (המורה מראה בליטה מהקופסה)

3) גזר הכסף נצמד בזריזות לגג, נצמד לכרכוב וגדל כלפי מטה בחורף. (קרח) (המורה מראה נטיף מהקופסה)

2. חלק עיקרי.

מורה: בעבר ברוס, רק לפני 200-300 שנה, עץ חג המולד היה מקושט בירקות מהגן, שכמובן היו מוכספים ומוזהבים. כמובן שזה היה תפוחי אדמה. ואז אנשים למדו להכין כדורי זכוכית. אמנות ייצורם נשמרה בסודיות קפדנית והועברה על ידי אדונים בירושה, מדור לדור. הכדורים הללו, זרועים באבק כסף וזהב, היו יקרים מאוד ורק מעטים יכלו להרשות לעצמם. על העץ נתלו כל מיני דברים טובים וממתקים: סוכריות, תפוחים, אגוזים - לכל מדינה יש את הקישוט שלה לשנה החדשה. וכמה שמחה הייתה לילדים כשהצליחו לקטוף ולחתוך משהו טעים מהעץ! והיה גם ג'ינג'ר! בעבר, ברוס, אפילו במשפחות עשירות, ילדים לא אכלו ממתקים באקראי, כל יום, אלא קיבלו ממתקים לחג בשקית קטנה או תלו אותם על עץ חג המולד וקיבלו אותם כפרס. תכשיטי זכוכית הופיעו רק במאה ה-19 בגרמניה. לפי אגדה אחת, זה קרה לגמרי במקרה. פעם גר היה אמן מנפח זכוכית. וכשהגיע הזמן לקשט את עץ חג המולד, התברר שאין לו כסף לא לממתקים ולא לאגוזים. אבל האם הוא יכול להשאיר את ילדיו ללא חופשה? המאסטר חשב וחשב ולבסוף הגה רעיון. לאחר שהמתין עד שהילדים נרדמו, הוא לקח את עבודתו הרגילה ונשף כל מיני צעצועים מזכוכית: תפוחים, סוכריות, עוגיות זנגביל - וכל זה נוצץ, נוצץ ונוצץ. הם אומרים שהילדים כל כך אהבו את הקישוטים האלה שאף אחד מהם לא התעצבן שאי אפשר לאכול אותם! הרעיון של המאסטר התברר כמוצלח כל כך עד שהוא הפך במהרה לאופנתי ואז הפך למסורת. וקישוטי עץ חג המולד החלו להיעשות מנייר, שעווה, צמר גפן ונייר כסף. קישוט הפנים לקראת השנה החדשה הוא תהליך מרגש מאוד, אך בו זמנית אחראי, וכדי להפוך את החג לבהיר ובלתי נשכח, צריך להתכונן אליו מראש. בערב ראש השנה וחג המולד, אני רוצה לקשט את הבית שלי. יש מסורת אחת יפה שהגיעה אלינו ממדינות המערב - תליית זר חג המולד על הדלת. כמובן, אתה יכול לקנות זר בחנות, אבל זה יותר מעניין לעשות את זה בעצמך. חבר'ה, אני מציע לכם להכין זר חג המולד מענפי אורן ריחניים שימלא את הבית שלכם בניחוח נעים. על פי מסורות עממיות, זר חג המולד צריך להופיע בבית ארבעה שבועות לפני חג המולד. בכל יום ראשון לפני החג מוכנס לתוכו נר שכל אחד מהם מסמל תחושה בוהקת מסוימת: אהבה, אמונה, תקווה וידידות. ואני גם רוצה להזמין אותך להכין קישוט לשנה החדשה לעץ חג המולד של המלאך השומר שלך. צלמית של מלאך מקושרת באופן מסורתי לחגי חג המולד וראש השנה. המורה: חבר'ה, החלטתם על בחירת המזכרת?

ילדים: כן.

המורה: כדי שהעבודה תתחיל לרתוח, בואו נכין הכל לעבודה, נגזור ונתפור, הכל צריך להיות מסודר.

המורה: חבר'ה, שמות את הכלים שנמצאים על השולחן שלכם? וקופסת קסמים תעזור לך.

מורה: אילו כללי בטיחות עלינו לדעת? (תלמידים מתחלפים בשמות הכלים בצורה פואטית)

המורה: ילדים, איך כדאי להשתמש במספריים בצורה נכונה?

ילדים: אל תתבדחו עם מספריים, אל תסובב אותם בידיים לשווא, והחזק אותם בקצה החד, העביר אותם לחבר. מיד עם סיום העבודה - המספריים זקוקים לטיפול, אל תשכח לסגור אותם ולהחזיר אותם למקומם.

המורה: חבר'ה, הנה דוגמאות לקישוטים לשנה החדשה: תסתכלו על הקישוטים האלה וספרו לי מה המשותף ביניהם?

ילדים: מזכרות אלו מיוצרות ללא שימוש במחט. צעצועים אלה נועדו לקשט את עץ חג המולד.

המורה: בסדר. במה שונים צעצועים אלו זה מזה?

ילדים: צבע, צורה, קישוט.

המורה: נכון! אילו חומרים וכלים לדעתך נצטרך לעבודה שלנו?

ילדים: מפיות, מספריים, גיפור, בד לבן, דבק PVA, חוט.

המורה: זכור את האמירות - מה יש להקפיד ולא לשכוח בשום עבודה.

יְלָדִים:"בצע את העבודה, ואל תעזוב את העבודה מחדש"

"איפה שיש ניקיון, יש ניקיון"

"שבע פעמים מידה לחתוך פעם אחת"

"בוצע בחופזה, אבל נעשה בשביל הכיף"

עבודה מעשית:

המורה: חבר'ה, עכשיו בואו נתחיל לעבוד. מפות טכנולוגיות יהיו העוזרות שלך ביצירת אומנות. הסתכלו עליהם היטב, בחרו את החומרים הדרושים, ובואו נתחיל לעבוד.

המורה: חבר'ה, אני חושב שהגיע הזמן לקצת חינוך גופני. חבר'ה, בבקשה תקומו. נערוך התעמלות אצבעות בהתאם לנושא השיעור שלנו - "שנה חדשה". דקת חינוך גופני ראש השנה בפתח! בואו נמחא כפיים ילדים רוקדים במעגל. הידיים שלובות באצבעות הידיים מורחבות הידיים פנימה והחוצה כדורים תלויים על העץ, מחברים לסירוגין את האצבעות בשתי הידיים ויוצרים כדור הפנסים זוהרים. פנסים הנה פיסות הקרח נוצצות, מהדקים ומשחררים בחדות את האגרופים בתורם, פתיתי שלג מסתובבים. קל וחלק להזיז את הידיים סנטה קלאוס בא לבקר, אצבעות צועדות על הברכיים או על הרצפה, מביא מתנות לכולם. בואו נשפשף את כפות ידינו זו בזו כדי לספור את המתנות, נכופף את האצבעות: מוחא כפיים לברכיים או על הרצפה, יד אחת עם כף היד, השנייה עם אגרוף, ואז נחליף 1, 2, 3, 4, 5 , 6, 7, 8, 9, 10. אנו מעסים כל אצבע בתורה. המורה: אנו ממשיכים בעבודה המעשית.

3. חלק אחרון.

המורה: חבר'ה, סיימתם את העבודה? בוא נראה מה יש לנו. (הדגמה של מזכרות מיוצרות) (עם הכנתן, ילדים מניחים את עבודתם על השולחן המשותף)

המורה: ילדים, תראו איזה קישוטים יפים ומעניינים הכנתם. (כל העבודות נבדקות ונדונות, ומזהות את המדויקות והטובות ביותר שבהן)

המורה: כל הכבוד חבר'ה! כולם עשו את העבודה. אהבת את האומנות שלך בעצמך?

ילדים: ... תשובה.

המורה: חבר'ה, עבדתם קשה והכנתם קישוטים נפלאים לביתכם. אני חושב שגם יקיריכם יאהבו את זה.

המורה: כל הכבוד חבר'ה! בואו נניח את הכלים ונעשה סדר במרחב העבודה שלנו. השיעור שלנו הסתיים.

יחידה מבנית "פרומתאוס" של מוסד החינוך התקציבי הממלכתי של אזור סמארה, בית ספר תיכון מס' 2 ע"ש. מסילת V. Maskina אומנות. Klyavlino המחוז העירוני Klyavlinsky Samara אזור

שיעור פתוח

« צעצועים לשנה החדשה עשה זאת בעצמך»

גיל ילדים - 9-10 שנים

מקום: JV "Prometheus"

בית ספר תיכון GBOU מס' 2 על שמו. ו' מסינה

כפר קליאבלינו, אזור סמארה

מפתח:

מורה נוסף לחינוך

Klykova אירינה ליאונידובנה

אומנות. קליבלינו

מטרת השיעור:יצירת עניין בהיסטוריה, במסורות ובמנהגים של חגיגת השנה החדשה בתהליך הכנת צעצועים לשנה החדשה.

מטרות השיעור:

מתאמנים:

לגבש את היכולת להשתמש בפסולת ליצירת מלאכת יד;

לשפר את יכולת העבודה באמצעות מפות טכנולוגיות;

חינוכי:

לפתח את היכולת לשלוט בתנועות עדינות של הידיים והאצבעות בעזרת המוח;

לפתח את החשיבה הבונה והדמיון היצירתי של ילדים.

חינוכי:

לטפח טעם אסתטי ואת הרצון להשלים עבודה;

לפתח את היכולת לתכנן ולארגן את הפעילויות שלך.

צִיוּד:

דוגמאות מוכנות של צעצועים לשנה החדשה;

מפות טכנולוגיות,

כלים (מספריים, נייר, דבק),

הכנת חלקי יצירה לכל ילד;

צעצועי חג המולד ישנים ומודרניים

תוצאות מתוכננות:

תלמידים יוכלו:

השתמש בכלים הדרושים;

צור מלאכת יד מחומרי פסולת.

התלמידים יידעו:

היסטוריה ומסורות של חגיגות השנה החדשה;

אמצעי בטיחות בעת עבודה עם כלים;

טכנולוגיית העבודה ותכונות החומרים הדרושים לייצור מלאכת יד.

סוג השיעור:ללמוד חומר חדש.

השיעור מיועד לילדים בגילאי 8-9, משך השיעור 40 דקות.

צורת השיעור:סדנת יצירה.

טכנולוגיות בשימוש:

- ICT (מצגת);

עובדים בשיתוף פעולה.

ציוד שיעור:מחשב נייד, מסך.

מבנה השיעור:

1.שלב ארגוני (3 דקות).

2. הבמה המרכזית. (12 דקות)

3. שלב מעשי. (20 דקות.)

4. שלב אחרון. הַכלָלָה. הנעה לפעילויות נוספות. הִשׁתַקְפוּת. (5 דקות.)

ספרים משומשים:

1. Builova L.N. מפגש הדרכה במוסד חינוך נוסף. – מ.: TsDYuT "Bibirevo", 2001.

2. רוססקיך ג.א. הכנת מורה לעיצוב סביבה חינוכית מתאימה לתלמידים. מדריך למורה. – מ.: לאדוגה – 100, 2002.

3. משאבי אינטרנט

1. שלב ארגוני (3 דקות)

שלום, עמיתים יקרים, חבר'ה יקרים!

חברים, באיזה מצב רוח הגעתם לשיעור? הצגה עם הבעות פנים. אני שמח שאתה במצב רוח טוב! (שקופית 2)יתר על כן, חג השנה החדשה המיוחל והקסום ביותר יגיע בקרוב מאוד! בערב ראש השנה, כל נס אפשרי, ולא בכדי בחצות, בזמן שהשעון מצלצל ברגעים האחרונים של השנה החולפת, מבוגרים וילדים מנסים להגשים את משאלותיהם היקרים ביותר, מתוך אמונה שהן יתגשמו.

(שקופית 3)כולם בבית מחכים לו -

החג הזה... (ראש השנה)

עץ חג המולד שרף,

דק, ריחני

אנחנו בעצמנו נ... (נקשט)

אנחנו בעצמנו נ... (להתלבש)

הצעצועים יסתובבו על עץ חג המולד -

פנסים צבעוניים, ... (קרקרים)

והדגלים יעטפו את עץ חג המולד

מארגמן, מכסף... (נייר)

עד לראש עץ חג המולד

בוא נעשה זהוב...(כוכבית),

זרים ובובות קינון

הם יכינו ילדים... (כפות הידיים)

זה ינצנץ על עץ חג המולד

כל... (מחט)

כי היום בשער

העליז דפק על דלתנו... (ראש השנה).

חברים, אתם אוהבים את ראש השנה? למה אתה אוהב אותו?

אילו מסורות חגיגות ראש השנה אתם מכירים?

2. במה מרכזית (12 דקות)-אנשים חוגגים את השנה החדשה מאז ימי קדם. בעבר, החג נחגג באביב. החג הוקדש לשמש. לכן קישטו עצי פרי באורות. (שקופית 4)עם הזמן הכל השתנה: במדינות רבות החלו לחגוג את השנה החדשה בחורף. ביער החורפי הדליקו מדורות סביב עצי חג המולד ושרו שירים, ברוסיה החלו לחגוג את החג בשנת 1700 לאחר גזירת הצאר פטר 1. (שקופית 5)בצו זה הורה הצאר פיטר הראשון לאנשים להניח עצי אורן, אשוח וערער על השערים כך שהקישוט הזה יעמוד מה-1 בינואר עד ה-7 בינואר. לאות כיף, אנשים היו אמורים לבקר ולברך אחד את השני, ובכיכר האדומה נקבעו מסיבות אש, ונצטווה לירות תותחים ומוסקטים לעבר עצי ההסקה, וכן לשגר רקטות.

(שקופית 6)-אתה יודע למה התחילו לקשט עצי חג המולד? בימי קדם האמינו כי רוחות חזקות, טובות ורעות כאחד, מצאו מחסה בענפי העצים, וכדי להסתדר עמן ולהשיג את עזרתן בחיים הוגשו ונתלו על הענפים מתנות בשפע. בהתחלה הוא הוסר בפשטות, אבל זה לא נמשך זמן רב. בהדרגה, אגוזים, ממתקים, תפוחים, כדורים הופיעו על ענפי העץ, ועל ראש הראש - תמונה של השמש, חתוכה מנייר עבה או עשויה קש.

(שקופית 7)מָשָׁל כאשר ישוע נולד בבית לחם, אנשים, בעלי חיים וציפורים מיהרו לעיר. הצמחים הביאו גם מתנות לתינוק. לחלקם ניחוח קסום, לאחרים יש פירות עסיסיים, לאחרים יש פרחים בהירים ועלים רכים. האחרונה שהגיעה הייתה אל, כי הדרך שלה מהצפון הייתה, הו, כמה רחוקה! היא עלתה ועמדה בצד בצניעות.

"למה אתה לא נכנס?" - כולם הופתעו. "אני חושש שאין לי מה לרצות את התינוק," ענה אל. מה שיש לי? רק ניצנים חסרי טעם ושרף דביק. עדיף שאסתכל על התינוק מרחוק, אחרת אפחיד אותו בלי כוונה או אדקור אותו במחטים שלי". ואז הצמחים חלקו את מתנותיהם עם האשוחית. כדורי התפוחים על ענפיו הפכו לאדומים, פעמוני הפרחים צלצלו, שן הארי הרעיפו על מחטים הדוקרניות שלהם מוך רך כסוף. אל היה מרוצה וניגש אל התינוק. כשראה את היופי, חייך ישו הקטן. ומגן בית לחם הבזיק בבהירות ממש מעל ראשו.

מאז, האשוחית נשארת ירוקה כל השנה, ופעם בשנה היא מגיעה לכל בית ומתענגת בלבוש החגיגי שלה.

(שקופית 8)-איך יכולת לקשט עץ חג המולד לפני כן? באילו קישוטים אכילים ניתן היה להשתמש בעבר ועכשיו?

בוא נשחק משחק. אני אמנה את החפצים, ואם אתם חושבים שהחפץ הזה שימש לקישוט עץ חג המולד, תמחאו כפיים, ואם לא, אז תרקעו! טוב? (תפוחים, קלמנטינות, חלב, תפוזים, מגפי לבד, גזר, ברזלים, תפוחי אדמה, ביצים, נדנדה, אגוזים, וופלים, כסאות, ג'ינג'ר, סוכר מצופה, מטאטא וסוכריות על מקל).

(שקופית 9)-כל הכבוד בנים! זה לא מקרי. כל אחד מהם סימל משהו חשוב. לדוגמה, תפוח גילם קציר שופע, ביצה - חיים מתמשכים, אגוזים - תעלומת ההשגחה האלוהית, וופלים - ברכה קדושה. לפעמים תפוחים כוסו בצבע ונצנצים, ואגוזים כוסו בסוכר. הממתקים נארזו בנייר צבעוני או בנייר כסף. בנוסף, הוצמדו לענפי העץ פרוסות הדרים, מקלות קינמון ופירות מסוכרים. כל הטוב הזה נאכל בערב ראש השנה, והעטיפה נשארה תלויה. בימים עברו, עץ חג המולד המעוטר בצורה זו יוחס עם היכולת הקסומה להדוף רוחות רעות. וענפי מחטניים מעוטרים בתפוחים חוזקו מעל הסף ובחלונות כדי להגן על המשפחה מכישוף ולמשוך אושר. תפוחים הם שהפכו לאב-טיפוס של כדורי זכוכית ... (שקף 10)

לפי האגדה, הייתה פעם שנה רעה והיו מעט תפוחים. אז הציעו מנפחי זכוכית מהעיר לאושה שבתורינגיה ב-1848 תחליף זמני לפרי הזה. שם נעשו כדורי הזכוכית הראשונים מזכוכית שקופה וצבעונית.

(שקף 11)עם הזמן, בעלי מלאכה מוכשרים החלו לפוצץ זכוכית לא רק לכדורים, אלא גם לדמויות שונות אחרות. וקישוטי עץ חג המולד הגרמניים התפרסמו ברחבי העולם.

(שקף 12)אבל קישוטי זכוכית היו יקרים במשך זמן רב למדי, ולכן מלאכת יד לבית המשיכה להיות פעילות משפחתית מועדפת ושימושית. אלה היו צעצועים עשויים מקונכיות, נייר צבעוני, קרטון, צמר גפן, בצק בצורת לבבות, ציפורים, חיות, פעמונים, אנשי שלג, עוגיות קצרות אפויות בצורה מורכבת, קונוסים מצופים כסף ומוזהבים.

(שקופית 13)- אחד מקישוטי ראש השנה וחג המולד הנפוצים ביותר היה ונשאר עד היום פעמון. מאז ימי קדם, זה נחשב קמע רב עוצמה. בקול המצלצל שלו, הפעמון מסלק כוחות אפלים, מגן על הבית מפני אסונות ומסמן את תחילת הבילוי המשפחתי. הם אפילו אמרו שזה מטהר את האוויר ומונע התפשטות מחלות.

חבר'ה בואו תקשיבו לצלצול של פעמון אמיתי!!! איזה סאונד נעים!

(שקף 14)-ברוס, קישוטי עץ חג המולד נעשו גם מסמרטוטים, קש, פשתן, סרטים צבעוניים, קוצים, ציציות רואן. לעתים קרובות נוצרו בובות, שעליהן היה לאנשים רעיון מיוחד. בובת סמרטוטים, בדרך כלל חסרת פנים וחסרת מראה חיצוני, הייתה הגנה מפני מחלות, חוסר מזל ורוחות רעות. כך קראו לה: ברגיניה. בובות תוצרת בית זכו ליחס של טיפול וכבוד. הם האמינו שרווחה, שגשוג ואפילו הקציר תלויים בהם.

תראו איזה צעצועים אחרים קישטו את עצי השנה החדשה של סבא וסבתא, סבא וסבתא, אמהות ואבות שלנו. (שקפים 15-19)

בקרוב מאוד יופי היער - עץ חג המולד ישלוט בצדק בביתך. ושמלוכה לא יאריך ימים, אלא כמה שמחה וכיף תביא איתה. ולקשט עץ חג המולד זה תענוג. והנה קופסה עם קישוטי עץ חג המולד. (אני מראה צעצועים לשנה החדשה מהקופסה). (שקף 20)הלב שלי מחסיר פעימה כשאני רואה את קופסת הקסמים הזו. אני מאוד אוהב לעבור על הצעצועים שבו ולתלות אותם על עץ חג המולד. זוהי פעילות מהנה מאוד. במהלך השנה האחרונה, שכחת אילו צעצועים יש בקופסאות שלך. אתה פותח אותו, ושם... כוכבים מבריקים, חרוזים, קונוסים, אגוזים. כמה יפים ושבירים כולם! העריץ אותם, נסו לראות את היופי של כל כדור בנפרד ותנו לקסם השנה החדשה האמיתית להגיע אליכם!

(שקף 21)-ועכשיו, חברים, אבקש מכם ללכת למרכז השיעור, להחזיק ידיים ולעודד את עצמכם עוד יותר בפעילות גופנית מהנה!- כל הכבוד!

(שקף 22) גהיום, חבר'ה, אתם צריכים להפוך לקוסמים, אני מזמינה אתכם לסדנת השנה החדשה!
אני מציע לך להכין בעצמך מזכרות לשנה החדשה - צעצועים. אחרי הכל, צעצועים בעבודת יד הם יקרים במיוחד; הם יקשטו את עץ חג המולד שלך ויביאו שמחה לך וליקיריך. אבל קודם, נחשו את החידות, ואני אתן לכם קופונים לתשובות הנכונות!

(שקף 23)מי הוא עם הזקן הלבן?

עצמו אדמדם ואפור שיער,

הוא יותר טוב וחביב מכולם!

ניחשתם נכון? -...ברמלי? (כפור אבא)

(שקף 24)

אני הנכדה של פרוסט ושלג,
אני בא לכאן כל שנה!
פתיתי שלג איתי - חברים
העליזים מובילים ריקוד עגול. (עלמת השלג)

(שקף 25)

הוא גדל כמו פרח בשדה,

זה מצלצל במגדל הפעמונים,

זה הפעמון הראשון בבית הספר

האהוב עלינו...(פעמון)

(שקף 26)

מי העוזר של סנטה קלאוס?

למי יש גזר במקום אף?

מי כולו לבן, נקי, רענן?

מי עשוי משלג? -...לשי? (איש שלג)

(שקף 27)

הקיפוד אהב לישון מתחת לענף,

איילים הסתובבו לעתים קרובות,

השלג ירד יותר מפעם אחת,

כדי שלא תקפאו בקור,

כמה היא התגעגעה אלינו!

ועכשיו הוא מבקר אותנו (עץ חג המולד)

(שקף 28)

הסתכל מבעד לסדק של הדלת -

אתה תראה את עץ חג המולד שלנו.

העץ שלנו גבוה

מגיע עד לתקרה.

ממעמד לכתר

תלוי על הענפים...(צעצועים)

(שקף 29)

השעון מסתובב בחצר -
זנב של יופי חסר תקדים.
הרגליים באורך הקרסול.
כמה חזק! (תַרְנְגוֹל)

(לתשובות נכונות מחלקים לילדים תלושים - תשובות לחידות. ילדים שעונים באותה מהירות עובדים בקבוצות).
3. שלב מעשי (20 דקות)

(שקף 30)

כדי שהעבודה תתחיל לרתוח, בואו נכין הכל לקראת העבודה,

נגזור ונתפור, נגזור, דבק וניצור!

הכל אמור להיות בסדר.

חבר'ה, שמות את הכלים שנמצאים על השולחן שלכם?

אילו כללי בטיחות עלינו לדעת?

(שקף 31)

אל תתבדח עם מספריים, אל תסובב אותם בידיים שלך לשווא,

ותחזיק אותם בקצה החד, העביר אותם לחבר.

ברגע שהעבודה מסתיימת, המספריים זקוקות לטיפול.

אל תשכח לסגור אותם ולהחזיר אותם למקומם.

בואו נזכור גם את הכללים לעבודה בטוחה עם דבק ומחטים. (שקף 32)

ואני רוצה להזכיר לכם גם את דברי החוכמה העממית על מה שיש להקפיד ולא לשכוח בשום יצירה, בואו לקרוא אותם! (שקף 33)

ילדים: "תעשה את העבודה, אבל אל תעזוב את העבודה מחדש"

"איפה שיש ניקיון, יש ניקיון"

"שבע פעמים מידה לחתוך פעם אחת",

"בוצע בחיפזון, אבל נעשה בשביל הכיף."

(שקף 34)

ותחשוב בבקשה על הפתגם

“עבודה משותפת פירושה השגת מטרה משותפת".

איך אתה מבין את הפתגם?

מה אומר הפתגם?

(שקף 35)חבר'ה, עכשיו בואו נתחיל לעבוד. היום אנחנו לא עובדים לפי מפות או הוראות טכנולוגיות! היום אתם קוסמים מאסטרים! אני אתן לך סלים עם החומרים הדרושים להכנת המלאכות שלך. אתה בוחר את כל מה שאתה צריך בעצמך ומתחיל ליצור. הראה את הדמיון שלך, דיוק, סבלנות, זכור אילו מלאכות ראש השנה כבר עשינו. זה יעזור לך! וגם מוזיקה קסומה לשנה החדשה תכניס אתכם לאווירה הנכונה!

אז בואו נתחיל להתעסק. ועל מאמציכם תקבלו פרס לשנה החדשה.

(ילדים עושים מלאכת יד, המורה עוזרת בייעוץ במידת הצורך)

(שקף 36)-כל הכבוד, חבר'ה, אני רואה שכולכם התמודדתם עם המשימה הקסומה! בואו נקשט את עץ חג המולד, שנעשה על ידי אחת מקבוצות בעלי המלאכה, בצעצועים מעשה ידי קבוצה אחרת. וליד עץ חג המולד נשים את אבא פרוסט, עלמת השלג, איש השלג והתרנגול, ששאר הקבוצות הכינו. תראו איזה קרחת יער קסומה יצאה!

(שקף 37)ובכן, מה יהיה קסם השנה החדשה בלי השיר הנפלא "עץ חג המולד נולד ביער" (ריקוד עגול סביב עץ חג המולד)

(שקף 38)חבר'ה, אהבתם את השיעור שלנו? מה חדש למדת? מה למדת לעשות?

(שקף 39)-בואו נחייך אחד לשני. ועכשיו הגיע הזמן להיפרד. אבל לא נעזוב את אגדת החורף, כי עדיין יש לנו את החג הטוב ביותר לפנינו - ראש השנה!

(שקף 40)והשנה החדשה היא... (מתנות).

הצגת מתנות מקופסת ראש השנה.

(שקף 41)תודה חבר'ה על הפעילות! היית מאוד פעיל! שנה טובה! אני מקווה שכל חלומותיך יתגשמו!

מוסד תקציבי עירוני

השכלה נוספת

"בית יצירתיות לילדים מס' 4 של העיר אוריול"

תַקצִיר

התקיימו שיעורים

בסטודיו ליצירתיות יישומית

"סרט קסם"

סוג השיעור: "נומטי"

נושא השיעור הוא "צעצועי עץ חג המולד עשה זאת בעצמך»

משך השיעור 45 דקות

שנת לימוד ב' גיל ילדים 9-12 שנים.

סנגור טטיאנה איבנובנה

מורה נוסף לחינוך

MBU DO "בית היצירתיות לילדים מס' 4 של העיר אוראל"

השכלה כללית נוספת

תוכנית (התפתחותית כללית) של הסטודיו ליצירתיות יישומית "סרט קסם"

נשר 2017

נושא: "קישוטי עץ חג המולד בעצמך"

משימות:

לִלמוֹד: לעבוד עם סרט, ליצור תמונה, לעבוד נכון עם מספריים;

לְפַתֵחַ: עניין ביצירתיות, דמיון, חשיבה יצירתית;

העלה: אהבה למסורות ראש השנה, התמדה, קפדנות, יכולת להשלים את העבודה שהתחילה עד הסוף.

תוצאות מתוכננות

פעילויות למידה קוגניטיביות

1. בצע פעולות לוגיות אוניברסליות:

ביצוע ניתוח (חילוץ תכונות);

לבצע סינתזה;

בחר עילות להשוואה, סדרה, סיווג;

קבע אנלוגיות וסיבתיות

- קשרי חקירה;

להתיישר

שרשרת חשיבה לוגית.

פעילויות למידה רגולטוריות

1. ערכו תוכנית להשלמת משימה יצירתית;

2. עבודה על פי התוכנית, בדקו את פעולותיכם במטרה ומתי

שגיאות נחוצות, תיקון;

3. למדו לקבוע את מידת ההצלחה בביצוע עבודתכם, העריכו את העבודה.

פעולות תקשורתיות

1. להעביר את עמדתך לאחרים, לשלוט בטכניקות של מונולוג ודיבור דיאלוגי;

במידת הצורך, הגן על נקודת המבט שלך,

מתווכחים על זה.

למד לתמוך בטיעונים בעובדות;

3. למד להיות ביקורתי על הדעה שלך;

4. הקשיבו לאחרים, נסו לקבל נקודת מבט אחרת, היו מוכנים לשנות את דעתכם;

יַעַד:- לעשות קישוט עץ חג המולד מסרטים

סוג שיעור:- בשילוב

סוג השיעור: -שיעור תרגול

כלים וחומרים למורה:

איורים של צעצועים לשנה החדשה באמצעות סרטים (Snowman pr. No1, Santa Claus pr. No2);

טבלה שלב אחר שלב. ex.No3;

- קישוטי חג המולד;

מוזיקה לחינוך גופני דקות, מוזיקה לשנה החדשה לחלק המעשי.

כלים וחומרים לתלמידים:

סרטים בשלושה צבעים;

מבנה השיעור:

1. רגע ארגוני. 3 דקות

2.שלום. דקה 1

3. עדכון ידע. 6 דקות

4.הסבר על חומר חדש. 20 דקות

5. פעילות גופנית. דקה 1

6. עבודה מעשית. 20 דקות

7. הפסקה. 10 דקות

8. עבודה מעשית. 20 דקות

9.ניתוח עבודה. 5 דקות

10. סיכום שיעור. 3 דקות

11.שיעורי בית, ניקיון מקום העבודה.10 דקות

12. פרידה. דקה 1

במהלך השיעורים:

1. ארגוני	ילדים מכינים את מקום העבודה לשיעור, ללבוש כובעים לשנה החדשה.
2. ברכה: מוזיקה לשנה החדשה "לו רק לא היה חורף" נשמעת 3.עדכון ידע:	(הכיתה מקושטת בזרי ראש השנה; יש ענפי אשוח באגרטלים; יש עץ חג המולד כסוף על השולחן. מורה מסתובבת בתחפושת של עלמת השלג) שלום לקרובים שלי, קטנים כגדולים. מיהרתי לבקר אותך בשדות לא דרוכים, והגעתי לשיעור שלך בדיוק בזמן. שלום!!! אתה בסדנה לשנה החדשה. סבא פרוסט שלח אותי אליך לעזור לך להתכונן לשנה החדשה. יודעים איזה חג זה ואיך מתכוננים אליו? DM בא, אנחנו מקשטים את עץ חג המולד, הם נותנים מה עשית בשיעור האחרון? הילדים עונים.
4.הסבר על חומר חדש.	כן נכון. מתי ואיך נפגשתם? שנה חדשה לפני הרבה שנים מאשר אז קישט את עץ חג המולד. הוא יספר לנו על זה העוזר שלי איש שלג. (תלמיד יוצא לבוש כמו איש שלג קורא את ההודעה) במאה ה-15 הוא הועבר ל-1 בספטמבר, ובשנת 1966 הוציא פיטר 1 צו להחשיב את N.G כ-1 בינואר. וכסימן להתחלה חדשה, נהוג להשתעשע ולברך אחד את השני. גם פיטר 1 הזמין עצים לקשט, כלומר בשנת 1700. מְעוּטָר אכל תפוחים ואגוזים. אבל שנה אחת לא היה קציר, ואנשים הגיעו עם כדורי זכוכית.
מצגת על עתיקות צעצועים. הגדרת משימה בשיעור מראה את הטכניקה ביצוע צעצועים, ילדים להסתכל היטב ו 5. פעילות גופנית. אני מדליק את המוזיקה 6. חלק מעשי. שקופית מס' 17. המורה מצביעה על שגיאות, עוזר יתקן אותם. למזל טוב. בזמן שאני עובד, אני מתייג כל ילד. 7. הפסקה 8. המשך עבודה מעשית	האם אתם רוצים להעיף מבט על הסדנה של סנטה קלאוס בעבר, ו גלה איך היו עצי חג המולד צעצועים, ואיך נראים כדורי חג המולד כן, אנחנו רוצים! צעצועי שקופיות 1,2,3,4 בנושא חלל, מגלשת מלחמת העולם השנייה.5,6,7,8. צעצועים מודרניים. 9.10 שקופית. צעצועי עשה זאת בעצמך. חבר'ה, נושא השיעור שלנו הוא "קישוטי עץ חג המולד בעצמך". מאיזה חומר אפשר להכין צעצועים לעץ חג המולד??? הם עונים. על מנת לגלות מאיזה חומר נכין את הצעצוע, נחשו את החידה. את האגס התלוי אי אפשר לאכול. מה זה? נוּרָה. (אני פותח את החזה ומוציא את עץ חג המולד צעצועים עשויים מנורות.) איש שלג, סנטה קלאוס, פינגווין. אני תולה אותם המשימה שלנו היום היא להכין צעצוע של עץ חג המולד מנורה באמצעות צבעים, מברשת, דבק וספוג. אנחנו נצטרך. נורה, דבק, סרט, צבע, צמר גפן מקל, מפית, ספוג. 1. קשרו חוט לנורה 2. מצפים את הנורה בצבע לבן 3. בזמן שהמנורה מתייבשת, גזרו מכסה של 10 ס"מ ופקק של 11 ס"מ. אבטח את צורת הגליל בעזרת מהדק. 4. הדבק את השיער לכובע 5. הדבק את הפקק למנורה המצוירת 6. צייר את העיניים, הלחיים, האף, הפה. ילדים עושים תרגילים גופניים לצלילי המוזיקה. לפני שתתחיל, בואו נסקור את כללי הבטיחות. החבר'ה מתחילים להתאמן עבודה מעשית יצירתית. 1. ארגון מקום העבודה: סדר נכון חפצים על השולחן; אל תכניס לפה צבעים ומברשות; אל תשאיר מברשות במים; נגב מברשות על מפית; לאחר העבודה, נקו את אזור העבודה ושטפו ידיים. 2. השלמת משימת הלמידה. (סיוע פרטני למורה)
9. ניתוח עבודה:	ארגון התערוכה. הִשׁתַקְפוּת. קריטריונים להערכה: הפרודוקטיביות של הפעילויות מוערכת לפי מידת הדיוק והיצירתיות. ; רמות ציונים: קצר:העבודה נשלטת על ידי שגיאות ברורות וחוסר דיוק; מְמוּצָע:העבודה מעניינת, נעשית בזהירות עם שגיאות קלות גָבוֹהַ:עבודה יצירתית, מסודרת, הילד עקב אחר יישום התוכנית המאומצת. אנו תולים את המוצרים המוגמרים על עץ חג המולד. אני מנתח כל עבודה. מי עשה את העבודה הכי מסודרת? למי יש את הכי מקורי?
10. תוצאות:מוֹרֶה:	החבר'ה כולם מסתדרים מצוין היום. מה אמרת למדנו משהו חדש היום? מה למדת? כל הכבוד, הם השלימו את המשימה. לתת לך מַצַב רוּחַ. כמובן שהיום באתי לא בידיים ריקות, אלא עם מתנות. אני פותח את התיק של סנטה קלאוס, מוציא מתנות ומטפל בילדים.
11. שיעורי בית, ניקיון מקום העבודה:	ילדים רושמים שיעורי בית.

תקציב עירוני

מוסד להשכלה נוספת

"בית יצירה לילדים מס' 4 בעיר בז"ן"

קבוצה 2, שנה שנייה ללימודים

גיל ילדים: 7 - 8 שנים

מורה נוסף לחינוך:

סנגור טטיאנה איבנובנה

תוכנית - שיעור פתוח

נושא: "צעצועים לשנה החדשה עם סרטים.

יַעַד:למד את הטכנולוגיה של הרצף והטכניקות להכנת קישוט עץ חג המולד באמצעות טכניקת סרט וינטג'.

סוג השיעור:- בשילוב

סוג של פעילות: -תרגול שיעור

משימות:

1. טופסלתלמידים יש ידע בהכנת קישוטים לעץ חג המולד בטכניקת סרטי וינטג'.

2. לפתחחשיבה יצירתית, טעם אסתטי, עצמאות בבחירת החומרים, הכלים והמכשירים, מרחיבים אופקים.

3. לחנךעצמאות, דיוק, חסכון, פעילות, תרבות עבודה, אחריות על העבודה שבוצעה והרצון להעניק שמחה לחברים ובני משפחה.

צִיוּד:כרטיסים טכנולוגיים, מספריים, סיכות, דבק חם.

חומרים:סרטי סאטן ירוקים 2.5 ס"מ, רוחב 0.6 ס"מ, כדור קצף (קוטר הכדור כ-7 ס"מ), לקישוט המוצר: סרטים שונים, חרוזים, פתיתי שלג.

התקדמות השיעור:

א. רגע ארגוני.

ברכה, בדיקת מוכנות לשיעור (כלים וציוד, סרטי סאטן, כדור קצף)

II. אימון אינדוקציה.

ילדים, איזה חג מתקרב?

למה אתה אוהב אותו?

ראש השנה הוא החג היפה והאהוב ביותר בקרב האנשים. בקרוב מאוד יופי היער של עץ חג המולד ישלוט בצדק בבתים שלך. מסתבר שברוסיה לפני פיטר הראשון חגגו את השנה החדשה פעמיים בשנה. 1 במרץ - כי באביב כל היצורים החיים התעוררו, כולל השמש. ועוד שנה חדשה התחילה ב-1 בספטמבר. חלוקה כזו של החג הייתה לא נוחה, לכן, בשנת 1699, אימץ פיטר 1 צו:

"מכיוון שברוסיה סופרים את השנה החדשה בדרכים שונות, מעכשיו תפסיקו לשטות באנשים וספרו את השנה החדשה בכל מקום מה-1 בינואר, וכסימן להתחלה הטובה והכיף, מברכים אחד את השני לשנה החדשה, מאחלים שגשוג בעסקים ובמשפחה. לכבוד השנה החדשה, מקשטים את העצים ומשעשעים את הילדים על ידי הורדת מזחלות במורד ההרים".

מאז, אנשים החלו לקשט את בתיהם עם יפהפיות ירוקות ולקשט אותם עם צעצועים. לקשט עץ חג המולד זה תענוג! כשלא היו צעצועים יפים ומגוונים כמו שיש עכשיו, אנשים קישטו את עץ חג המולד במה שהיה להם. זה יכול להיות תפוחים, אגוזים. לאחר מכן נוספו לקישוטים נרות, ג'ינג'ר ועוגיות. מאוחר יותר החלו לייצר תכשיטים עמידים יותר: אנשים הזהיבו קונוסי אשוח וכיסו קליפות ביצים ריקות בשכבת המתכת הדקה ביותר. היו שם פרחי נייר ומלאכות מיומנות עשויות צמר גפן, פיות עצי חג המולד, כוכבים חינניים, פרפרים ודמויות מצחיקות של חיות שהופיעו מנייר כסף, וטינסל עשוי מחוטי פח מעוותים.

יש אגדה לפיה טינסל חייב את הולדתו לפיה הטובה: כביכול הקוסמת הפכה קורי עכביש רגילים לחוטי כסף נוצצים ונתנה אותם לילדים.

כעבור כמה שנים למדו בעלי מלאכה לנשוף כדורי זכוכית רב צבעוניים, שקישטו את הענפים הקוצניים. אבל, למרבה הצער, לא כולם יכלו להרשות לעצמם קישוט כזה; זה היה די יקר. וכולם רצו נס לחג. אז הם קישטו את עץ חג המולד בפתיתי שלג נייר כסף, כדורי לבד, צעצועים חתוכים מעץ, כפפות סרוגות וגרביים. אחרי הכל, מאוחר יותר רבים מה"קישוטים" האלה יכולים לשרת את הילדים היטב. אף כפור לא היה נורא ב"קישוטים" כאלה. מלאכים יכולים להופיע גם על הענפים. אחרי הכל, כל אדם מאמין שיש לו מלאך שומר משלו. ולא לשכוח זאת, על העץ ניתן היה לראות מלאכים עשויים בד, נייר, זכוכית.

בנוסף לכדורים, בעלי מלאכה למדו לנשוף צורות אחרות מזכוכית: קונוסים, פטריות, בעלי חיים וציפורים שונות, ירקות ופירות, דמויות מהאגדות.

III. עבודה מעשית.

ובשיעור של היום נכיר סוג חדש של עבודת רקמה - סרט בייצור קישוטי עץ חג המולד.

טֶכנִיקָהסרטים הם סוג חדש יחסית של רקמה עבורנו. יש הסבורים שטכניקה זו היא סוג של אוריגמי, שכן יש לקפל את פיסות הסרט בצורה כזו או אחרת. עם זאת, לפעמים טכניקה זו נקראת אחרת - "טבעות", "פינות". כמו בהרבה סוגים אחרים של עבודת רקמה, לטכניקת הסרט יש טכניקות, סודות וניואנסים משלה. נעבוד עם סרטי סאטן.

לפני שנתחיל את החלק המעשי של השיעור שלנו, נחזור על כללי הבטיחות בעבודה עם מספריים:

לאחר השלמת העבודה, אל תסיר את מקל הדבק שאינו בשימוש; הוא נשאר באקדח.

לעבודה יש ​​לנו: סרטי סאטן 2.5 ס"מ רוחב 0.6 ס"מ, מספריים, סיכות, כדורי קצף, לקישוט המוצר: סרטים שונים, חרוזים וכו'.

ניתוח כרטיס ההדרכה;

עבדו לפי כרטיס ההוראות.

תדריך שוטף - הליכות ממוקדות :

1 – הדרכה: בדוק את ארגון מקומות העבודה ועמידה בשיטות עבודה בטוחות.

2 – עוקף: בדיקת תקינות שיטות העבודה ורצף הפעולות הטכנולוגי.

3 - הדרכה: בדוק את נכונות בחירת הגדלים ואת השליטה העצמית של התלמידים.

ניתוח שגיאות אופייניות והגורמים להן.

IV. חלק אחרון

אז, בעלי המלאכה היקרים שלנו, סיימנו להכין צעצוע לשנה החדשה. ספר לי, בבקשה, באיזה סוג חדש של עבודת רקמה נתקלת?

הִשׁתַקְפוּת.

אני מקווה שנהנית מהעבודה ותלמד את חבריך ובני משפחתך כיצד ליצור צעצועים יפים לשנה החדשה במו ידיך. אני מברך אותך על השנה החדשה הקרובה ומאחל לך הצלחה יצירתית.

כרטיס הדרכה מס' 1.

בטיחות בעבודה עם מספריים:

השתמש במספריים מותאמות ומשודדות היטב.

למספריים צריך להיות קצוות קהים ומעוגלים.

הניחו את המספריים כשהטבעות פונות אליכם.

צפו בתנועת הלהבים תוך כדי חיתוך.

אל תשאיר מספריים פתוחות.

העבר את טבעות המספריים תחילה.

אל תניף את המספריים, אל תביא אותם לפנים שלך.

השתמש במספריים כמתוכנן.

אחסן תמיד מספריים במקום ייעודי.

כרטיס הדרכה מס' 2.

בטיחות בעבודה עם אקדח דבק חם.

לפני חיבור האקדח לרשת, בדוק אם יש מקל דבק.

אקדח הדבק מחובר לרשת על ידי המורה

לאחר 5 דקות הדבק התחמם ואפשר לעבוד.

אל תיגע בקצה האקדח עם הידיים, יש לו טמפרטורה של 100 מעלות

מורחים טיפת דבק על הסרט ומיד מדביקים אותו יחד, שכן הדבק מתקרר במהירות.

אנחנו מהדקים את המקום המודבק עם פינצטה.

אל תשאיר את אקדח הדבק סרק - הוא יתחמם יתר על המידה.

לאחר העבודה, רק המורה תנתק את האקדח מהרשת.

לאחר השלמת העבודה, אל תסיר את מקל הדבק שאינו בשימוש; הוא נשאר באקדח.

המתן עד שהאקדח יתקרר.

אחסן את האקדח במקום יבש

כרטיס הדרכה מס' 3.

חותכים חתיכות סרט באורך 2.5 ס"מ. 10 ס"מ כל אחד. בסך הכל אנחנו צריכים 25 חתיכות. כדי להפוך את הכדור לצבעוני, נוכל לקחת 3-4 סוגי סרטים בצבעים שונים. אם נשארו לכם חתיכות סרט בגודל 10 ס"מ מעבודות יד אחרות, תוכלו להשתמש בהן.

עכשיו אנחנו שורפים את כל החלקים על נר, נהיה בטוחים עם האש, ואל תסיח את דעתנו.

אנו מייצרים "טבעות" מסרטים, מאבטחים אותם בדבק חם, תוך שמירה על בטיחות בעבודה עם דבק חם.

הדביקו את ה"טבעות" לכדור בתבנית דמקה.

מה מחזיק את הכדור, מכניסים סרט 0.6 ס"מ, קושרים קשר בבסיס הכדור וקושרים קשת.

הכדור לעץ חג המולד מוכן, אבל כדי להפוך אותו ליפה עוד יותר, הדביקו אבני חן, חרוזים ופתיתי שלג.