תקציר שיעור על דוגמנות סלסלת פטריות. קרחת יער - דוגמנות פטריות מפלסטלינה

אוֹקְטוֹבֶּר: נושא השבוע המילוני "פטריות"

סיכום שיעורי דוגמנות

בקבוצת האוריינטציה המפצה "פינוקיו"

"סל עם פטריות".

(פיסול סל פלסטלינה בשיטת טייפ)

משימות:

למדו לפסל סל בצורה קלטת, מחברים היטב את החלקים יחד. המשך ללמד דוגמנות מרובה חלקים. לחנך בילדים להיענות וטוב לב.

לפתח את היכולת להעביר כמה מהמאפיינים האופייניים של פטריות: העמקה, קצוות מעוקלים, עיבוי רגליים.

לפתח את היכולת ליישם טכניקות דוגמנות מוכרות: גלגול, גלגול, רידוד.

חומרים:

דגמי פטריות, סל נצרים, איורי פטריות, פלסטלינה, סמרטוטים, ערימות, שעווניות לדוגמנות.

התקדמות השיעור

מְחַנֵך: חבר'ה, היום אנחנו יוצאים לטייל ביער, בא לכם ללכת?
ילדים: כן!
מְחַנֵך:

שלום יער, יער יפה,
מלא אגדות ונפלאות!
מי מסתתר במדבר שלך?
איזה סוג של חיה ישנה מתחת לעץ (קיפוד)

מחנך: חבר'ה, תראו מי יושב מתחת לעץ?
ילדים: קיפוד!
מְחַנֵך: תראו כמה שמח הקיפוד כשהגענו! מה אתה חושב שהקיפוד עושה ביער.

תשובות של ילדים.

מְחַנֵך: נכונה! מכין פטריות לחורף.
חבר'ה, הקיפוד מבקש את עזרתכם בהכנת פטריות, אפשר לעזור לקיפוד?
ילדים: כן!
מְחַנֵך: שלח, בוא נטייל ביער, נסתכל על הפטריות.
מְחַנֵך: ומה זו הפטרייה הזו?
מִסתוֹרִין: אבל מישהו חשוב על רגל לבנה, הוא עם כובע אדום, על רגל לבנה(ציפורן זבוב)
תגיד לי, ציפורן זבוב היא פטריית מאכל או לא?
יְלָדִים: לא, זה בלתי אכיל, אתה לא יכול לאכול את זה.
מְחַנֵך: בואו נסתכל מקרוב על הפטרייה, כך שכשאתם נכנסים ליער אמיתי, לעולם לא קוטפים אותה.
מה הרגל שלו? (ארוך דק, והכובע עגול דק, עם לבןנקודות פולקה)
מְחַנֵך: בוא נזכור! ציפורן זבוב היא פטריה רעילה ובלתי אכילה.
בואו נחפש פטריות מאכל לקיפוד שלנו.
חפש מתחת לעץ חג המולד פטריה נוספת, הקשיבו לחידה עליה:

פטריה זו ממוקמת מתחת לעץ אורן, כמו מלך היער
שמח למצוא את קוטף הפטריות שלו, זהו (בולטוס לבן).

זוהי פטריית מאכל, הגבעול עבה כעמוד, קצר, מחזיק כובע גדול ועגול.
קיפוד ישמח עם פטריה כזו.

מחנך: בואו נשחק קצת: דמיינו שכולנו קוטפי פטריות, בואו נלך ליער בשביל פטריות.

חינוך גופני:

הלכנו, הלכנו, הלכנו (ללכת במקום)
ומצאתי פטריות (מחואים כפיים)
זמני פטריות (כפוף)
שתי פטריות (כפופות)
שלוש פטריות (כפוף)
לשים בקופסה (לקום ולהטות הצידה)

ובמה נכניס את הפטריות שלנו?

תשובות של ילדים.

מחנך: נכון - אנחנו צריכים סל! אני מציע עכשיו שנעצב אותו מפלסטלינה (לבחון סל נצרים, להדגיש את החלקים - התחתית, הידית והסל עצמו, לדבר בקול רם 3 חלקים)

כדי לפסל סלסילה, מגלגלים נקניק ארוך או כמה נקניקיות, שקצותיהן מחוברות זו לזו. החלק התחתון והידית של הסל מעוצבים בנפרד. את השכבה הראשונה של הנקניק מורחים על התחתית, ואז זה פצע בספירלה שכבה אחר שכבה. ידית מחוברת לחלק העליון.

מחנך: קיבלנו סלים נפלאים! בואו נעזור לקיפוד להצטייד בפטריות לכל החורף, לעצב את הפטריות ולהכניס אותן לסלסילות המוכנות שלנו.

ראה איך אתה יכול לעצב פטרייה. (בודקים בובות, בודקים מאיזה חלקים מורכבת הפטרייה, דיבור החלקים בקול עם הילדים.) נפסל את רגל הפטרייה מפלסטלינה לבנה על ידי גלגולה, ונגלגל את הכובע לכדור פלסטלינה חומה וצריך לשטח. זה קצת עם כפות הידיים שלנו, ככה אנחנו מקבלים כובע לפטריות. ועכשיו הם עצמם לקחו חתיכת פלסטלינה, יצקו רגל פטרייה, אחר כך כובע, וחיברו הכל ביחד.

המורה עוזרת לאותם ילדים שמבקשים עזרה או מתקשים בביצוע המשימה. הכל נעשה, כל הכבוד! שמים את הפטריות בסל. הקיפוד שמח מאוד ותודה רבה על העזרה, כל הפטריות מאוד יפות. בסיום השיעור מכינים סלים עם פטריות לתערוכה בחדר ההלבשה

סביר להניח שאף ילד לא יסרב להחזיק בארסנל סל צעצועים איתו יוכל לשחק. אפשר לשים בו אוכל לבובות או פטריות צעצוע. עם סל כזה, הבובה מאשה יכולה ללכת ביער או כיפה אדומה יכולה ללכת לבקר את סבתה עם מתנה. בכל מקרה, הילד ימצא שימוש במוצר מיניאטורי בעבודת יד. אתה יכול אפילו להכין סל מפלסטלינה, אותה נדגים בשיעור זה. בעבודה אפשר להסתדר עם פלסטלינה באותו צבע.

1. יותר מכל, חומר חום מתאים לפיסול סלי פלסטלינה, כי הוא נראה כמו גפן שממנה מכינים מוצרים כאלה.

2. צובטים מספר זוגי של חתיכות פלסטלינה מהפס הכהה שנבחר לפיסול הקירות הצדדיים ואחת לחלק התחתון, לשו כל אחת מהן בידיים.

3. מגלגלים חוטים ארוכים באותו אורך בערך.

4. מחברים חוטים ארוכים בזוגות, מגלגלים את הפלאגלה. ולחצו חתיכה אחת של פלסטלינה עם האצבעות למצב של עוגה עגולה.

5. כדי לגרום למוצר פלסטלינה רך להחזיק מעמד זמן רב יותר, השתמשו בבסיס כלשהו - כובע קרם פלסטיק. מניחים בתחתית עוגה עגולה.

6. עוטפים גם את קירות המכסה במעגל עם צמות חומות. חותכים את עודפי הפלסטלינה.

7. השתמשו בדגלון אחד כידית. כופפו אותו והצמידו אותו לדפנות הסל.

המראה הסופי של המלאכה. תמונה 1.

המראה הסופי של המלאכה. תמונה 2.

המראה הסופי של המלאכה. תמונה 3.

מוצר הפלסטלינה שלנו מוכן. נותר רק למלא את הסל במשהו מתאים. לדוגמה, מגלגלים הרבה פירות יער ורודים בצורת כדורים קטנים ומכניסים אותם פנימה. נוח לאסוף פטריות, אגוזים או בלוטים בסלסלה.

תקציר של GCD על דוגמנות בקבוצת ההכנה.

נושא: "סלסלת פטריות".

מחנכת: מינילביבה מרינה בוריסובנה

משימות:לגבש את היכולת להעביר בדוגמנות את התמונה ואת המאפיינים האופייניים של סוגים שונים של פטריות; להציג את הטכניקה של הקלה בפלסטלינה, ללמוד לעבוד על פי התוכנית להכנת הקלה; לפתח חוש צורה והרכב, מיומנויות מוטוריות של הידיים; לטפח אהבה לטבע, כבוד למתנות היער.

חומרים, כלים, ציוד: פלסטלינה, ערימות, מפיות נייר, לוחות דוגמנות.

התקדמות הקורס.

מטפלתחבר'ה, הקיץ כבר נגמר, הסתיו הגיע. בקיץ היה לנו כיף ומצחיק, אנחנו לא רוצים להיפרד ממנו, רק הסתיו גם יפה בדרכו שלו, נכון? למה אנחנו אוהבים את הסתיו?

תשובות של ילדים.

- הסתיו מלביש את כל העצים מסביב בצבעי ארגמן וזהב.

- אנחנו אוהבים לראות איך עלים מצהיבים להפליא מתעופפים מהעצים.

אנחנו, התבוננו בלהקות הדקות של ברווזי בר, ​​ליווינו אותם לארצות חמות.

אני אוהב לקטוף פטריות ביער בסתיו עם אמא ואבא שלי ולהתפעל מהעלים הצהובים, האדומים והכתומים של העצים.

הסתיו נותן לנו הרבה פירות יער, ירקות ופירות. אמא שלי מכינה אותם לחורף, ואני אוהב לעזור לה.

מְחַנֵך:כן, אתה צודק, הסתיו נותן לנו הרבה צבעים בהירים, וכולנו אוהבים את המתנות של הסתיו: פירות, פירות יער, אגוזים, פטריות.

הנה אנחנו כמשפחה ידידותית -

לפטריות ביער.

אני, הוא ואתה איתי,

היער הישן קם.

הוא היה שקט - יער חשוך,

נראה מעונן.

ואיך המקהלה שלנו נשמעה,

הוא כולו איננו.

הסנאי הקשיב לאורן

ובתנופה - קפוץ!

יש מגפה בשמיים

היא הרימה את זעקתה.

ובכן, חברים, קדימה,

התפזר לפתע.

מי שימצא את הפטרייה הראשונה

הוא החבר הכי טוב שלי.

רק שימו לב, אחים

הנה העסקה שלך:

לפטרייה הזו, תן לה.

זה לא היה ציפורן זבוב.

מְחַנֵך:אני מציע להכין סל עם פטריות לזכר הסתיו. אבל נפסל עם קיום התנאי שניתן בשיר. מה זה המצב הזה?

תשובות של ילדים.לא אמורות להיות פטריות רעילות בסל.

מְחַנֵך:כדי לזכור כמה פטריות שונות אפשר לאסוף ביער בסתיו, הבאתי לכם סל כזה (מראה סל עם בובות של פטריות). נראה איזה פטריות יש לנו בסל (מוציא פטריות, מראה אותן, מבקש לתת להן שמות).

מְחַנֵך:נפסל היום בצורה יוצאת דופן, זה נקרא "תבליט פלסטלינה". הסתכלו על הדוגמא, מאילו פרטים עשויה הסל?

תשובות של ילדים.(מגלילים דקים).

מְחַנֵך:התבונן היטב בתוכנית הייצור "סל עם פטריות" (מפרסם את התוכנית). מה נעשה קודם?

תשובות של ילדים.(מגלגלים גלילי פלסטלינה באורכים שונים, אך באותו עובי).

מְחַנֵך:מה נעשה בשלב הבא של העבודה?

תשובות של ילדים.(הנח את כל הפרטים בהתאם לתכנית.)

מְחַנֵך.מה עלינו לעשות בשלב השני?

תשובות של ילדים. בשלב השני נפסל פטריות.

מְחַנֵך:פטריות, אתם כבר יודעים לפסל, אז תעשו את העבודה הזו בעצמכם.

ילדים עושים עבודה.

פיזקולטמינוטקה.

הילדים קמו מוקדם בבוקר

הלכנו ליער לחפש פטריות.

(צועד במקום.)

שב, שב

פטריה לבנה שנמצאה בדשא.

(סקוואט.)

פטריות דבש גדלות על גדם,

הישענו עליהם חבר'ה

התכופף, אחד שתיים שלוש

ותרים אותו בסל!

(מטה.)

יש אגוז על העץ.

מי יקפוץ הכי גבוה?

(קופץ.)

אם אתה רוצה להגיע

אתה צריך למתוח הרבה.

(לגימה - ידיים למעלה.)

שלוש שעות שוטטות ביער,

כל השבילים בחוץ.

(צועד במקום.)

נמאס מכל הדרך הארוכה -

הילדים ישבו לנוח.

(ילדים יושבים.)

ניתוח עבודה.

מְחַנֵך:ועכשיו חבר'ה בואו נשים את הסלסילות שלנו עם פטריות על דוכנים, וניקיטה ילך לבחור עבודות שבהן מתקיים התנאי העיקרי - יש בסלסלה רק פטריות מאכל, והחבר'ה שהוא יבחר בעבודות שלהם יגידו לכם אילו קשיים הם נתקלו בעת ביצוע עבודה.

מְחַנֵך:אתם מעולים, כולם השתדלו מאוד, היו קשובים ומדויקים. אני מציע לעשות תערוכה להורים כדי שיסתכלו גם על העבודות שלכם.

תקציר של חינוך מאורגן

פעילות בקבוצת הבוגרים.

נושא: "סלסלת פטריות"(עבודת צוות)- פלסטלינאוגרפיה.

מטרות:

1. לגבש את יכולתם של ילדים לעבוד עם פלסטלינה במטוס בטכניקת הפלסטינוגרפיה. למד כיצד להחדיר צבע אחד לאחר. 2. למדו ליצור את שלמות התמונה מחלקים נפרדים (כל אחד מכין את הפטרייה שלו), ואז נוצרת כל הקומפוזיציה בנושא "סל פטריות" 3. פיתחו מוטוריקה עדינה של הידיים בעת ביצוע שיטות עבודה שונות עם פְּלַסטֶלִינָה. 4. לפתח מיומנויות עבודה מיוחדות בעת שימוש בחומר טבעי בעבודה. 5. לטפח דיוק בעבודה עם פלסטלינה ופסולת, לנקות בסיום העבודה. חומר: קרטון עבה (חצי מפורמט A4) עם תמונת מתאר של פטריות שונות, סט פלסטלינה, ערימות, לוח דוגמנות, תמונות מפיות יד של פטריות, יערות; שירים, חידות, דקות פיזיות, התעמלות אצבעות בנושא, דף נייר ציור לעבודת צוות.

1. חלק מבוא. חידות.

מְחַנֵך:חבר'ה, יש הרבה פטריות ביער בסתיו. עכשיו אני אתן לך עצות-חידות, ואתה מנסה לנחש איך קוראים לפטריות האלה.

(המורה מכינה חידות ובמקביל מציגה תמונות של פטריות.)

מְחַנֵך:

מעל הפטריות - העיקרית, חלקה ומפוארת. עומד על רגל חזקה (תשובה: פטריה לבנה, בולטוס.)עכשיו שוכב בסל.

אני גדל בכיפה אדומה בין שורשי האספן אתה תזהה אותי במשקל, (תשובה: בולטוס.)קראו לי...

לאורך שבילי היער רגליים לבנות רבות בכובעים צבעוניים נראים למרחוק (תשובה: רוסולה.)אסוף את זה, אל תעכב את זה....

כל הכבוד, פתרת את כל החידות! מי מכם אי פעם הלך על פטריות עם ההורים? (תשובות של ילדים.)

מְחַנֵך:עכשיו בואו נחליט מי יכין איזו פטריה. יש לי פטריות, בולטוס ורוסולה. האם בחרת? כל הכבוד! נתחיל לצייר את הפטרייה מהגבעול. כל הפטריות לבנות. אז אנחנו צריכים פלסטלינה לבנה. לפטריות יש רגליים עבות וחזקות, אז אתה צריך לקחת חתיכה גדולה של פלסטלינה ולגלגל אותה לנקניק. ולבולטוס ולרוסולה יש רגליים דקות. מי שרוצה לתאר את הפטריות האלה צריך לקחת פלסטלינה קטנה יותר וגם לגלגל נקניקיות דקות יותר

(ילדים מגלגלים נקניקיות מפלסטלינה.)

מְחַנֵך:הנקניקיות מוכנות, צריך לחבר אותן לרגלי הפטריות על הקרטונים שלכם. לחץ באופן שווה על הרגל שהתקבלה ושטח על הבסיס. עבור גראס, אנחנו צריכים פלסטלינה ירוקה. קחו כמה חתיכות קטנות וגלגלו נקניקיות קטנות עבור להבי דשא. לאחר מכן אנו מחברים אותם לתחתית הרגליים ומשטחים אותם לכיוונים שונים. עכשיו זה תלוי בכובע. כובעי הפטריות חומים, חלקים, מבריקים, וכובעי הבולטוס אדומים. לרוסולה יש כובעים שונים, בואו נעשה אותם ורודים או אדומים. קח פלסטלינה בצבע שאתה צריך, גלגל את הכדור, שים אותו במרכז הכובע. לאחר מכן, משטחים, מפזרים את הפלסטלינה באופן שווה על כל מכסה הפטרייה. ועכשיו להחליק את האי-סדירות והפרטים הבולטים על הכובע.

ילדים עומדים ליד הכיסאות ומבצעים תנועות עם המורה.

הרוח נושבת בפנים שלנו. (בצע הנפות ידיים קדימה מול הפנים.)

העץ התנדנד (מרימים את ידיהם למעלה, מתארים כתר של עץ, רכו ימינה ושמאלה.)

הרוח שקטה יותר, שקטה יותר, שקטה יותר. (ידיים לפניך, בצע סקוואט רדודים.)העץ הולך ועולה. (ידיים למעלה, עולים בהדרגה על בהונות ומתמתחים.)

מְחַנֵך:עכשיו בוא נראה מה יש לך. אני אגיד לך שיר מצחיק על פטריות, ואתה מקשיב היטב. כשאני שם לפטרייה שציירת, תזיז את התמונה שלך למעלה.

חי ביער, יער, יער

פטריה קטנה.

רוסולה כינתה אותו "הבורוביץ' שלנו".

הבולטוס האדום הניד בראשו,

למה הם לוקחים את זה איתם, איתם?

כל הכבוד! יש לך את פטריות היער האמיתיות ביותר.

מחנך: עכשיו קח את המספריים, גזור כל פטרייה שלך וצרף אותה לסל שלנו.

(ילדים גוזרים כל פטריה שלהם, מגיעים ללוח, מדביקים אותה על נייר ווטמן לסל ומקשטים אותה בחומר טבעי (זרדים, אוזני תירס).

מְחַנֵך:כל הכבוד, זה כמה פטריות אספנו בסלסלה.

כולכם התאמצתם, והתוצאה הייתה יצירה קולקטיבית יפהפייה, שנכנה אותה...

הזמינו את הילדים לתת שם ולהביא לשם "סלסלת פטריות".

תקציר פעילות חינוכית ישירה בקבוצת אוריינטציה התפתחותית כללית של תלמידי הקבוצה הבוגרת בתחום החינוכי "יצירתיות אמנותית" (פיסול ממאפה) תוך שימוש בתקשוב.

הורד:

תצוגה מקדימה:

פטריות בקערה.

(אירוע פתוח בקבוצת הבוגרים)

תקציר פעילות חינוכית ישירה בקבוצת אוריינטציה התפתחותית כללית של תלמידי הקבוצה הבוגרת בתחום החינוכי "יצירתיות אמנותית" (פיסול מבצק קצרצרה" באמצעות ICT.

נוף: פעילות יצרנית (פיסול).

נוֹשֵׂא: "פטריות בסל".

תוכן התוכנית.

הבהרת רעיונות לגבי זמן השנה (סתיו), טמפרטורת האוויר, אורך היום, מזג אוויר גרוע, נפילת עלים;

כדי לתת מושג על הנוף, מה שמוביל ילדים ליצור דימוי של סתיו באמצעות רפרודוקציות של ציורים של אמנים ומשוררים רוסים גדולים;

להחדיר תחושה של אהבה לטבע הרוסי המקומי, הערצה ליופיו;

ליצור היענות רגשית חיובית כאשר תופסים את יצירותיהם של ציירי נוף רוסים גדולים;

הצג את המאפיינים וההרכב של מאפה קצר: קמח, מלח, סוכר, ביצים, חמאה, סודה;

שפר את היכולת לשטח את הצורה המקורית (כדור) ושנה אותה ליצירת תמונות אקספרסיביות של הכובע והרגל של הפטרייה: מרדדים את הבצק בין כפות הידיים בתנועות ישירות באמצעות קמח, לחץ, צובט;

ללמוד כיצד ליצור תמונה של פטרייה מבצק שומן במגוון טכניקות דוגמנות נלמדות;

לטפח עניין בדוגמנות, עצמאות, דיוק, משמעת;

השפעה אסתטית על הספירה החושית באמצעות המילה;

להבהיר את הידע והרעיונות של ילדים לגבי גופים גיאומטריים;

לחזק את המיומנויות של ספירה כמותית;

להעשיר את אוצר המילים של הילדים (נוף, בצק חול, צייר נוף, זיגוג);

טכניקות מתודולוגיות

על מסך המחשב הנייד, שקול רפרודוקציות של ציורים של קונסטנטין סומוב "ילדה עם פטריות", ארקדי פלסטוב "בקיץ", תמונות של פטריות שונות עם שמות, תמונות של פטריות לילדים. (YANDEX. "תמונות המתארות פטריות". YANDEX. "תמונות של פטריות עם שמות." YANDEX. "תמונות ילדים עם פטריות").

עבודה מקדימה.

אם העלים על העצים מצהיבים,

אם הציפורים עפו לארץ רחוקה,

אם השמיים קודרים, אם הגשם יורד,

העונה הזו נקראת סתיו.

(מ' חודיאקובה).

במהלך הטיול מפנה המורה את תשומת לב הילדים למוטיב הנוף הטבעי של החצר. הזמן הטוב ביותר לטיול הוא אוקטובר, כאשר סימני הסתיו כבר נצפים בטבע, העלים על העצים והשיחים הופכים לצהובים ואדומים, נפילת עלים מתחילה, קורי עכביש עפים, ציפורים עפות לאדמות חמות, לעיתים קרובות יורד גשם והרוח נושבת .

בית הציפורים היה ריק, הציפורים עפו,

גם העלים על העצים לא יושבים.

כל היום היום כולם עפים, עפים...

כנראה שגם הם רוצים לטוס לאפריקה.

(א. טוקמקובה).

במקרה זה חשוב לשמוע: הטבע מתכונן לחורף בסתיו, עצים מתכוננים לשינה, משילים את העלים כדי להתחזק לקראת אביב חדש.

מדוע עצים מתפשטים בחורף?

וגם העצים צריכים להתפשט לפני השינה.

(ו' אורלוב).

בטיול, למורה ב"סל הקסמים" צריכים להיות עלי סתיו, פרחים, ציצית בבגדים חכמים, היא תשחק את התפקיד של שרביט קסמים של סתיו, עוזרת לסתיו.

מכיוון שפעילות חינוכית ישירה מתבצעת בגן הילדים, שבו נעשה שימוש בשקופיות ורפרודוקציות, החומר מתווסף בפסקול של קולות ציפורים, רעש יער, קטע מוזיקלי של P.I. צ'ייקובסקי "עונות השנה"

רצוי לדאוג ל"גשושי חיישן" - אונומטופיה באמצעות שימוש במכשירי רעש:

כמו בסתיו, עכברים מתרוצצים כל היום הלוך ושוב, אוספים אספקה ​​לחורף - אנחנו מקישים על הקופסה באצבעותינו;

כמו קיפודים מרשרשים על שטיח עלים, קוטפים פטריות ותפוחי בר – עם נייר מרשרש או שקית;

כמו עכברים במינקים מכרסמים גרגירים - אנחנו מעבירים מקל על מסרק עץ;

כשיורד גשם ביער - אנחנו מטפטפים מים לתוך צלחת מתכת;

כשהרוח נושבת למעלה - אנחנו נושבים לתוך הבקבוק;

בעוד עלי העצים מרשרשים - אנו מותחים את הנייר המקומט;

רפרודוקציות (I.I. Shishkin, I.I. Levitan, I.S. Ostroukhov, V.D. Polenov) מספקות הזדמנות להכיר לילדים את התפתחות "דימוי הסתיו" בזמן: מתחילת הסתיו ("שיפון" מאת איוון שישקין, "סתיו הזהב" מאת ואסילי פולנוב) עד סוף הסתיו ("סתיו" מאת Appolinaria Vasnetsov, "שלג ראשון" מאת ואסילי פולנוב).

צפייה ברפרודוקציות של ציורים של אמנים המדגימים מזג אוויר גרוע יכולה להיות רוויה ברגעים מוטוריים.

קמלת הטבע היא תקופה מיוחדת בשנה. כפי ש. פושקין כתב על הסתיו כך:

זמן עצוב! הו קסם!

התבוננות בשינויים בצבע העלים, נפילת עלים במהלך הליכה. התייחסות וניתוח של משחקי ילדים, לוטו, חומר חזותי המתאר פטריות.

חומרים וציוד.

מאפה בצק מוכן תוך שעה, סכינים חד פעמיות, קרשי חיתוך, קמח, מפיות, פרג לקישוט רגלי פטריות, מיץ גזר, מברשות, ניירות אפייה, סינרים וצעיפים, מכתב שהוכן מראש מיער הזקן, ה. היערן הזקן בעצמו, הקלטות אודיו "נשמע יער", "שירת ציפורים", קטעים מיצירותיו של פ"י צ'ייקובסקי "עונות השנה", "שיר סתיו", הקלטת המוזיקה של ארשוב, מילותיו של מיכאילוב "סתיו במכחול ארוך ודק", רשמקול, רשמקול, מחשב נייד, לוח אינטראקטיבי, מצגת "פטריות ביער", רפרודוקציות של ציורים ואיורים (על הנושא), הפתעה מהמורה.

התקדמות האירוע הפתוח.

מוֹרֶה קורא שיר על הזקן-יערן.

חי שם זקן חביב, איש עץ זקן.

אף מעורפל כמו תפוח אדמה, מצח מקומט כמו אקורדיון,

ועיניים, כמו אוכמניות, עם זוהר עליז שטוף שמש.

מרית מהגפן, חגורת עשב,

שרוולים של חולצת הפשתן רקומים בקמומיל יער.

לזקן, איש היער הזקן, יש הרבה מה לעשות.

הוא ניסה לעזור לכולם, בין אם זה היה ערב, יום או לילה.

הפרפר יקרע את כנפו - הוא יתפור עליו טלאי.

ומי שירס את כף רגלו - יסיר את הרסיס.

הוא האכיל את הציפורים בתבואה, פייס את כל הנלחמים.

איש זקן הלך ביער, איש זקן-יערן,

כולם שעירים, מסוקסים,

הוא נשא פטריות בסל,

ואיפה שירדנו מהשביל, לא שמנו לב.

פגשתם אותו?

(תשובות של ילדים).

מוֹרֶה : ילדים, אבל הוא השאיר לנו מכתב, מעניין מה יש בו? הנה מה שהוא כותב: "ילדים יקרים! חברך כותב לך - היער הזקן. יש בעיה ביער שלי. תיירים חסרי הליכות נחו ביער, זרעו, כל הפרחים והפטריות נשלפו עם שורשים. היער נעלב, הפרחים נסגרו, הציפורים הפסיקו לשיר! עֶזרָה! עֶזרָה! אני מצפה לראות אותך! היער הזקן שלך.

מוֹרֶה: ובכן, חבר'ה, בואו נעזור לחבר שלנו? האם נציל את היער? ואז תעצום את עיניך ואני אגיד את מילות הקסם:

שלום, שלום, יער עבות! מלא אגדות ונפלאות!

על מה אתה מדבר עם עלים בלילה חשוך וסוער,

מה אתה לוחש לנו עם עלות השחר, מכוסה טל, כמו כסף?

מי מסתתר במדבר שלך? איזה מין חיה? איזו ציפור?

פתח הכל, אל תסתיר את זה, אתה מבין, אנחנו שלנו!

נפתחות רפרודוקציות של ציורים מאת א' שישקין המתארים יער, שקט בסטודיו לאמנות, המוזיקה לא נשמעת.

מוֹרֶה : אז הגענו ליער. חבר'ה, אתם שומעים את היער? לא, אתה לא יכול לשמוע את שירת הציפורים, רשרוש עלים על עצים, רחש של נחל, רשרוש וזמזום של חרקים. מיד ברור שמשהו קרה! היער לא נותן לנו להיכנס!!

ילדים, בואו נחזור על כללי ההתנהגות ביער. זה יעזור ליער הזקן. כדי לעשות זאת, בואו נשחקמשחק "אם אבוא ליער". אני אדבר מעשים ואתה תגיב. אם הפעולות טובות - אמור "כן", ואם הן רעות - "לא".

אם אבוא ליער ואבחר קמומיל? - לא.

מה אם אני אעשה שריפה ולא מכבה אותה? - לא.

אם אשאיר חתיכת לחם על גדם? - כן.

אם אני אוכל פשטידה וזורק פיסת נייר? - לא.

אם אני קושר ענף, אני אשים יתד? - כן.

אם אני מבלבל הרבה ושכח לנקות את זה? - לא.

אם אוציא את האשפה, האם אקבור את הצנצנת? - כן.

אני אוהב את הטבע שלי, אני עוזר לה! - כן.

אנא זכור כיצד אדם מנומס ומנומס צריך להתנהג ביער ולמד זאת לחבריך!

(בזמן זה, המוזיקה של היער מתחילה להישמע בשקט מאוד והאיש הזקן-יערן מופיע).

זקן-יערן:

מי הולך ביער שלי?

אה, כן, אלה ילדים, בנות מצחיקות, בנים מצחיקים!

היי ח'ברה!

ילדים: שלום!

איש יער זקן : האם זיהיתם אותי? אני איש יערות זקן. מחכה לך. מי שהורס את הטבע, אני מחמיר עם זה. ומי שמכבד את היער, לא פוגע בצמחים, עוזר לבעלי חיים, אותו אחד הוא אורח רצוי אצלי. סוף סוף הגעת! בבקשה עזרו לפתוח את היער. אם תסיים את המשימות שלי, הוא יאפשר לך להיכנס.

מוֹרֶה : אל תבכה, זקן-יערן, אנחנו נעזור לך, נשלים את כל המשימות.

תרגיל 1 . חבר'ה, נחשו את החידה: הבית פתוח מכל עבר, הוא מכוסה בגג מגולף! היכנסו לבית הירוק, תראו בו ניסים. (יַעַר).

משימה 2 . מה שמו של היער שבו גדלים רק ליבנה? (ברזניאק).

שירים ושירים רבים מורכבים על ליבנה היופי הרוסי. מכירים שיר על ליבנה? (ילדים שרים שיר).

משימה 3 . חבר'ה, איך קוראים ליער בו גדלים עצי אשוח ואורן? (מַחטִי).

משימה 4 . חבר'ה, מה אתם חושבים, מה זה יער מעורב? אילו עצים גדלים ביער מעורב? (ליבנה, אספן, אלון, אשוח, מייפל וכו').

משימה 5. יש צורך לפתור את הבעיה על תושבי היער.

בקרחת יער ליד עץ אלון ראתה השומה שתי פטריות.

מי מוכן לענות לנו, כמה פטריות מצאה השומה? (תשובות של ילדים).

משימה 6 . חבר'ה, ספרו ליער אילו פטריות אתם מכירים. אני אקרא לך שירה, ואתה תנחש את שמות הפטריות.

אבל מישהו חשוב על רגל לבנה קטנה

יש לו כובע אדום, נקודות על הכובע!

(אמניטה).

הלכנו ליער החשוך, נפגשנוציפורן ציפורן,

כובע אדום קורץ, אבל אל תיגע! רעיל!

בקרחת יער, מתחת לאורן אדיר

זקן, יש לו כיפה חומה.

כובע על החבית. מי שבמקרה נמצא ביער יודע זאת.

הפטרייה הזו חיה מתחת לאשוחית, תחת הצל הענק שלה.

זקן חכם מזקן, תושב היער- בולטוס.

יש הרבה רגליים לבנות לאורך שבילי היער,

בכובעים ססגוניים, בולטים למרחוק.

אספו, אל תהססו, זהו- רוסולה.

אני גדל בכיפה אדומה בין שורשי אספן,

אתה תזהה אותי ממרחק של קילומטר, קוראים ליבולטוס.

המגפיים שלי חריקות וחריקה מתחת לליבנה,

המגפיים שלי חריקות וחריקה מתחת לאספן,

ומתחת לכל ליבנה פטריה- בולטוס,

ומתחת לכל פטריית אספן- בולטוס!

הבנות שיחקו במחבואים מתחת לסדינים בקרחת היער.

שלוש אחיות נסתרות, צהוב בהירשנטרל.

זקן-יערן: כל הכבוד בנים! ובכן, עכשיו תראה לי את הציורים שלך עם פטריות, בבקשה הזקן. (ילדים מראים את הציורים שלהם על היער, על פטריות, הפסקול עם צלילי היער נדלק חזק יותר).

איש יער זקן : תודה לכם ילדים! שב בקרחת היער, נקשיב לקולות היער עם כל יושביו. (מקשיב למוסיקה). תודה לכם ילדים, הצלתם את היער! אני אלך, יש הרבה דברים ביער! להתראות, ילדים!

מוֹרֶה: להתראות, חוטב עצים! ואנחנו חבר'ה, הגיע הזמן לחזור לגן! וכדי לזכור את הסמטה אל היער, אני מציע לך להכין מתנה לזקן היערן. בואו נכין פטריות בולטוס ממאפה טעים, והטבחית שלנו דודה אוקסנה מיכאילובנה תאפה אותן. נשלח מתנה ליער. תן לזקן-יערן, והסנאי, והקיפוד, והציפורים לחגוג עליהם. אתה מסכים?

המורה מדליקה את המוזיקההתעמלות אצבעות(לפי שיקול דעתו של המורה).

אנחנו מפסלים, אנחנו מפסלים מבצק,

זה מאוד מעניין.

בואו נשיר בעליזות ובנועם,

כולנו צריכים לעבוד קשה!

מוֹרֶה: תראו, ילדים, יש לי חתיכת בצק בידיים. כמה זה רך, איך זה נמתח. חברים, מישהו יודע ממה מורכב הבצק? (תשובות של ילדים, המורה עוזרת להם, משלימה את התשובות).

ראשית, אני אראה לך איך לפסל פטרייה. טובלים את הידיים בקמח כדי שהבצק לא יידבק לכפות הידיים, מגלגלים את הכדור, כעת לוחצים את האצבע לתוך הכדור כך שתופיע עליו גומה. זה נחוץ עבור רגלי הפטרייה. אנחנו צובטים חתיכת בצק נוספת, מגלגלים את ה"נקניק", חותכים אותו לחתיכות. כדי שהרגל תשתלב היטב בכובע, צריך לשלוף ביד חתיכת בצק שתהיה חדה בקצה אחד. אנחנו מרטיבים את החור בכובע עם מברשת ומכניסים את הרגל, משמנים אותה זה לזה.

המורה מדגים את הפטרייה שלו, מזמין את הילדים לעוור אותה.

יְלָדִים לוקחים גושי בצק ומתחילים לפסל. המורה עוזר. עבודת ילדים מונחת על תבנית אפייה, משומן בשמן.

זה מראה כל כך נפלא!

האוכל של כולם מוכן!

מוֹרֶה : כל הכבוד בנים! יצאה מתנה טובה לאיש הזקן-יערן! נאפה את הפטריות שלנו, נצבע את הכובעים בזיגוג מיץ גזר ונכניס לסלסילה. הכנתי לכם הפתעה: אפיתי בבית שתי סלסלות פטריות, אחת ליערן הזקן והשנייה בשבילנו.

פטריות נאפות על גוש האוכל. אחר הצהריים הילדים אוספים סלסלת פטריות, עלים ליער הזקן, ואת הפטריות הנותרות מניחים על שולחן התה. מורים והורים מוזמנים לבקר.

חומר נוסף.

מתכון לבצק רך: 200 גרם שומן חזיר, 100 גרם חמאה ו-2 כוסות קמח קוצצים עם סכין ומכניסים למקפיא לשעה. מוסיפים 3 ביצים, 300 גרם אבקת סוכר, 5 כפות שמנת חמוצה, רבע כפית סודה ו-3 כוסות קמח. מחלקים את הבצק שהתקבל ל-2 חלקים, מחלק אחד אנחנו מפסלים כובעי פטריות, ומהשני - רגליים. מכסים את תבנית האפייה בנייר ומשמנים.

טסטופלסטיקה - דוגמנות של מוצרים דקורטיביים ממאפה מלוח, עשיר, עלים, בצק שומן, המורכב רק ממרכיבים טבעיים. ההיסטוריה שלה חוזרת מאות שנים אחורה.

עכשיו ילדים מתוודעים למסורת עתיקה זו במוסדות חינוך לגיל הרך.

עבודה בטכניקה זו תורמת לפיתוח המוטוריקה העדינה של הידיים, לפיתוח חשיבה ודיבור לוגיים, לעין, לחוש קצב וטאקט, לטעם אמנותי, וכן מעוררת עניין באמנות עממית, מלאכות אמנות לאומיות.

שיהיה לך מסע טוב ויצירתי בעולם הבצק הריחני!