ייעוץ "תקופת קיץ משפרת בריאות בגן. תקופת בריאות קיץ בגן פעילויות קיץ בגן

כדי להפוך ילד לחכם והגיוני, הפוך אותו לחזק ובריא: תן לו לעבוד, לפעול, לרוץ, לצרוח, לתת לו להיות בתנועה מתמדת.

ז'אן ז'אק רוסו

תקופת הבילוי בקיץ היא פרק זמן עונתי שבמהלכו מיושמת מערך פעילויות שמטרתן שיפור והתפתחות גופנית של ילדים.

השהות של ילדים בגיל הרך באוויר הצח בקיץ מחזקת ומרגיעה את גופו של הילד, משפיעה לטובה על ההתפתחות המקיפה. המשימה העיקרית של מבוגרים היא לספק באופן מלא את הצורך של אורגניזם צומח למנוחה, פעילות יצירתית ותנועה. מערכת מתוכננת היטב של פעילויות פנאי, חינוכיות ובידור תסייע להבטיח את הרמה הדרושה של התפתחות גופנית ונפשית של ילדים. חשוב לארגן את החיים של ילדי הגן כך שכל יום יביא להם משהו חדש, יתמלא בתוכן מעניין, כך שזיכרונות משעון קיץ, משחקים, טיולים, חגים ובידור, פרקים מעניינים ישמחו את הילדים לאורך זמן. זְמַן.

הצלחת עבודת הפנאי בקיץ עם ילדים בגיל הגן נקבעת במידה רבה על ידי מידת הכישורים והזמן של כל המשתתפים בתהליך החינוכי התכוננו לכך.

מסמכים רגולטוריים

ביצוע פעולות מניעה, מזימות, שיפור בריאות וחינוכיות עם ילדים בתקופת הקיץ מוסדרת במסמכים רגולטוריים:

· אמנה בדבר זכויות הילד (אושרה על ידי העצרת הכללית של האו"ם ב-20 בנובמבר 1989).

· החוקה של הפדרציה הרוסית מ-12 בדצמבר 1993 (סעיפים 38, 41, 42, 43).

· חוק פדרלי מס' 124-FZ מ-24 ביולי 1998 "על ערבויות בסיסיות לזכויות הילד בפדרציה הרוסית".

· החוק הפדרלי "על חינוך בפדרציה הרוסית" מיום 29 בדצמבר 2012

· צו של משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית מיום 17 בספטמבר 2013 מס' 1155 "על אישור התקן החינוכי של המדינה הפדרלית לחינוך לגיל הרך".

· צו משרד הבריאות של רוסיה מיום 04.04.03 מס' 139 "על אישור הנחיות להכנסת טכנולוגיות בריאות בפעילות מוסדות חינוך".

· דרישות תברואתיות ואפידמיולוגיות עבור המכשיר, התוכן והארגון של שעות העבודה של מוסד חינוכי לגיל הרך SanPiN 2.4.1.3049-13, שאושר על ידי הרופא הממלכתי הסניטרי הראשי של הפדרציה הרוסית מ-15 במאי 2013 מס' 26.

· הנחיות להגנה על חייהם ובריאותם של ילדים במוסדות לגיל הרך ובגני שעשועים, שאושרו על ידי משרד החינוך של ה-RSFSR ב-30 בינואר 1955.

· התכנית החינוכית המרכזית של חינוך לגיל הרך של המוסד החינוכי התקציבי העירוני לגיל הרך "גן ילדים מס' 47 מסוג התפתחותי כללי עם יישום עדיפות של התפתחות קוגניטיבית ודיבור של ילדים".

עקרונות תכנון עבודת בריאות

יש להקפיד על העקרונות הבאים בעת תכנון עבודות פנאי:

· שימוש משולב בטכנולוגיות מניעה, התקשות ומשפרות בריאות;

· יישום מתמשך של פעילויות מניעה, התקשות ופנאי;

· שימוש בטכנולוגיות פשוטות ונגישות;

· היווצרות מוטיבציה חיובית אצל ילדים, הורים ומורים לבצע התקשות מונעות ופעילויות פנאי;

· הגברת היעילות של מערכת אמצעי המניעה והשיפור הבריאותי על ידי עמידה בחוקים וכללים בסיסיים: מצב מוטורי אופטימלי, פעילות גופנית, מצב סניטרי של המוסד, הסעדה, משטר אוויר-תרמי ואספקת מים.

ארגון העבודה בתקופת הבילוי בקיץ

המטרה היא לשפר את איכות העבודה לשיפור הבריאות עם התלמידים ולקדם באופן נרחב אורח חיים בריא בקרב כל המשתתפים בתהליך החינוכי בקיץ.

משימות תקופת הבילוי בקיץ:

· ליישם מערכת של צעדים שמטרתם שיפור הבריאות והחינוך הגופני של ילדים;

· ליצור תנאים נוחים לחינוך הפיזי, הנפשי, המוסרי של כל ילד, לפיתוח סקרנותו ופעילותו הקוגניטיבית;

· לארגן משטר חוסך בריאות המבטיח הגנה על החיים, מניעת תחלואה ופציעות בילדות;

· לחנך הורים על חינוך ובריאות ילדים בקיץ.

כאשר מתכוננים לתקופת הבילוי בקיץ, יש לצאת מהצורך לקחת בחשבון את הגורמים הבאים:

· PLO DOO;

· מאפיינים סוציו-פסיכולוגיים אינדיבידואליים של ילדים;

· תכונות של אזור האקלים.

מערכת שיפור הבריאות של ילדים בתקופת הקיץ כוללת:

· מדי שנה, עד תקופת הבילוי בקיץ, ציוד מתוקן וצבוע, אזורים מתווספים עם צורות אדריכליות קטנות, מתקני שעשועים;

· אספקת אדמה וחול, נטיעת עצים, הנחת ערוגות מאורגנים;

· כל יום, עבודת המבוגרים מאורגנת בהתאם לדרישות סניטריות והיגייניות (החול מעובד בארגזי חול, הרצפה במרפסות נשטפת מדי יום, במזג אוויר חם, אזורים מושקים, דשא נכסח בזמן, וכו'. );

· בשטח המוסד החינוכי לגיל הרך מאורגנת סביבה מפתחת נושא (ציוד למשחק ופעילויות מחקר חינוכיות בחול ובמים, מטריות ניידות, חופות מוצלות, כיסויים לארגזי חול, מגוון הציוד הנייד מתרחב);

· המשטר של היום של תקופת הפנאי הקיץ מתקיים, המתאים לאש"ף של המוסד החינוכי לגיל הרך;

· משטר השתייה של תקופת הבילוי בקיץ מתקיים, המתאים לאש"ף של המוסד החינוכי לגיל הרך (משקאות מונפקים על פי בקשה ראשונה של הילד);

· משך ההליכות והשינה עולה (בהתאם לדרישות הסניטריות והאפידמיולוגיות למכשיר, תחזוקה, ציוד ואופן הפעולה של מוסדות חינוך לגיל הרך, סעיף 2.12.14);

· סוגים שונים של פעילויות ילדים (משחק, תקשורת, עבודה, מחקר קוגניטיבי, פרודוקטיבי, מוזיקלי ואמנותי, קריאה) ופעילויות עצמאיות של ילדים מאורגנות באוויר;

· מתקיימות שיחות קבועות בנושא: "גיבוש רעיונות על אורח חיים בריא".

תוצאות צפויות

· הצגת ילדים לערכי אורח חיים בריא;

· פיתוח התחום הרגשי-רצוני של התלמידים;

· העלאת רמת התרבות האקולוגית של התלמידים (פיתוח יחס אקולוגי - אנושי, סביבתי, זהיר במודע לטבע);

· הגברת רמת מיומנויות התקשורת של ילדים;

· הגברת היעילות בעבודה עם ההורים על אורח חיים בריא;

· הפעלת האינטרסים הקוגניטיביים של ילדים בפעילות עבודה בטבע.

תפקוד של עבודה חסכונית, תכליתית ומתוכננת באופן שיטתי של כל צוות המוסד החינוכי שלנו מוביל לתוצאות החיוביות הבאות:

· הפחתת תחלואה בילדים בתקופת הבילוי בקיץ.

· היעדר מקרים של טראומה והרעלת ילדים.

· שיפור רמת הבריאות הפיזית והנפשית של ילדים.

· הגברת היעילות של עבודת התרבות והבריאות הגופנית.

סִפְרוּת

1. Kuznetsova M. N. מערכת האמצעים לשיפור ילדים במוסדות חינוך לגיל הרך [טקסט]: מדריך מעשי / M. N. Kuznetsova. – M.: Iris-press, 2007.

2. Kozhukhova N. N. מורה לחינוך גופני במוסדות לגיל הרך [טקסט]: ספר לימוד לתלמידי מוסדות חינוך פדגוגיים גבוהים ותיכוניים / N. N. Kozhukhova, L. A. Ryzhkova, M. M. Samodurova; בעריכת ש.א. קוזלובה. - מ.: מרכז ההוצאה לאור "האקדמיה", 2002.

3. Penkova L. A. מתחת למפרש, קיץ צף על פני כדור הארץ [טקסט]: מדריך מתודולוגי לעובדי מוסדות לגיל הרך, סטודנטים של אוניברסיטאות פדגוגיות ומכללות / L. A. Penkova. – M.: Linka-press, 2006.

4. Belkina V. N. Preschooler: למידה והתפתחות [טקסט]: / V. N. Belkina, N. N. Vasilyeva N. V. Yolkina. - ירוסלב: "האקדמיה לפיתוח", 1998.

5. קרתושינה מ' יו. אנחנו רוצים להיות בריאים [טקסט]: פעילויות בריאות וחינוכיות לילדי קבוצת ההכנה של הגן / מ' יו קרטושינה. - מ.: TC Sphere, 2004.

6. Frolov, V. G. חינוך גופני בחוץ עם ילדים בגיל הגן [טקסט]: מדריך לגננת / V. G. Frolov, G. P. Yurko. – מ.: נאורות, 1983.

7. Voronkova L. V. מועדון ספורט במחנה בריאות לילדים [טקסט]: / L. V. Voronkova, M. A. Solomchenko. - מ.: החברה הפדגוגית של רוסיה, 2006. 8. גרישינה ט.ו תיירים קטנים [טקסט]: / ט.ו. גרישינה // גן ילדים מכל עבר. - 2004. - מס' 36.

ודוביצ'נקו סבטלנה אלכסנדרובנה , מחנך לפעילות,

וגנר אירינה ניקולייבנה , מדריכת חינוך גופני,

וורובייבה טטיאנה פטרובנה , מחנך,

Terekhova אוקסנה ויקטורובנה , מחנך,

MBDOU "גן ילדים מס' 47 מסוג התפתחותי כללי עם יישום עדיפות של התפתחות קוגניטיבית ודיבור של ילדים",

פוליסאיבו, אזור קמרובו

טטיאנה בויארקינה
ארגון פעילויות פנאי בקיץ במוסד לגיל הרך

צהריים טובים עמיתים יקרים!

אני מביא את תשומת לבך" ארגון פעילויות פנאי בקיץ במוסד לגיל הרך»

במועצה הפדגוגית הסופית בחודש מאי אני מציגה למורים את המטרות והיעדים של הגן ב תקופת הקיץ.

יישום מוצלח בריאות הקיץנקבע במידה רבה על ידי גישה משולבת לתכנון ארגוניםובקרה רפואית ופדגוגית. ביצוע מניעה, התקשות ו פעילויות פנאי עם ילדים בקיץהתקופה חייבת להיות מוסדרת בהכרח על ידי מסמכים רגולטוריים.

הַצלָחָה עבודת הבריאות בקיץ נקבעת, קודם כל, באיזו מהירות ויעילות צוות הגן התכונן. ההכנה משפיעה על כל היבטי החיים גן, כל חברי הצוות, בהתאם לחובותיהם התפקודיות.

המנהלת מפתחת תכנית להכנת הגן לקראת תקופת בריאות הקיץ, מחלק אחריות בין צוות אדמיניסטרטיבי וניהולי, רפואי, פדגוגי וזוטר לשיפור השטח, ציוד אתרים, מגרשי ספורט בהתאם ל-SaNPiN.

עובדים רפואיים גם מכינים תוכנית עבודה רפואית עבור תקופת בריאות הקיץ.

סגנית VMR ומייצגת מחנכת בכירה פעילויות עם ילדים לתקופת הבריאות בקיץ.

בְּ בריאות הקיץתקופת הפעילות של ילדים מועברת לאוויר צח.

ארוחת הצהריים נדחתה ב-15 דקות. מוקדם יותר. יש התארכות של שנת היום.

ל בריאות הקיץתקופה, יש צורך ליצור תנאים.

בשלנו מוסד לגיל הרך יצר את כל התנאים. העלילות מעוצבות, במרפסות של כל שכבת גיל מוצגות סצנות מתוך אגדות. ערוגות הפרחים וגינות הירק נפלאים מאוד. בכל אתר מכינים חופות מוצלות, בהן הילדים יכולים להסתתר מהשמש. לכל שכבת גיל יש מקלחת בה הילדים מתרחצים במים חמימים לאחר טיול בוקר. על המגרשים יש ארגזי חול. הם נסגרים עם מכסים בערב. חול מטופל במים רותחים. מדי חודש נבדק החול לאיתור הלמינתים. התוצאות שליליות.

באילו צורות עבודה אנו משתמשים בעבודה עם ילדים?

התקשות - מערכת פעילויותשמגבירים את הסיבולת אורגניזםלהשפעות המגוונות של הסביבה החיצונית וחינוך ליכולת אורגניזםבמהירות וללא פגיעה בבריאות להסתגל לתופעות שליליות באמצעות הגנה עצמית.

התקשות מותרת רק עם בריאותו המלאה של הילד; אתה יכול להתחיל את ההליך בכל עת של השנה, אבל הזמן החם ביותר הוא הטוב ביותר עבור זה.

המקלחת יכולה לשמש ילדים רק מגיל 1.5- גיל הקיץ. הליך מים זה מחזק את מערכת העצבים של הילד, נותן לו מרץ, משפיע לטובה על התיאבון והשינה. המקלחת שימושית במיוחד לילדים רדום עם תיאבון ירוד. טמפרטורת המים בקיץ היא 33-35 מעלות. בהדרגה, במעלה אחת בכל שבוע בקיץ, לאחר 3-5 ימים, הוא מצטמצם ל-28 מעלות.

התפתחות מלאה של ילדים בלתי אפשרית בלי ארגוניםתזונה מאוזנת בהתאם לסטנדרטים התזונתיים שנקבעו.

פותח תפריט מחזורי של 10 ימים לאביב - תקופת הקיץאושר על ידי Rospotrebnadzor.

בְּ ארגוניםתזונה של ילדים, קודם כל, יש צורך לדאוג לתכולה מספקת של רכיב החלבון בתזונה, שמקורותיו העיקריים הם בשר, דגים, ביצים, חלב ומוצרי חלב.

לאכול ירקות ופירות

דגים, מוצרי חלב

הנה אוכל בריא

מלא ויטמינים!

בְּ קַיִץתקופה, ירקות ופירות תופסים מקום חשוב בתזונה. כדי להגדיל את אספקת הוויטמינים והמינרלים, יש לכלול ירקות מוקדמים באופן נרחב ככל האפשר בתזונה של הילד. (צנוניות, חסה, בצל ירוק, שונות יֶרֶק: שמיר, פטרוזיליה).

על פי תכנית העבודה בל"פ, הילדים מקבלים מדי יום מיצים ופירות לארוחת בוקר שנייה. ויטמיניזציה של המנה השלישית מתבצעת.

אם בשר, ביצים, חלב ומוצרי חלב נעשה בעצם ב-100%, אז יש בעיות עם דגים טריים. במהלך השנה וה-LOP, הנורמה לדגים אינה מתקיימת. נכון להיום נראה כי היצע הדגים משתפר, הגן שלנו קיבל 186 ק"ג. דג.

בְּ קַיִץתקופה, נעשית עבודה רבה עם הורי התלמידים. מתקיימות התייעצויות, שיחות, סדנאות להורים, מידע מתעדכן באופן שוטף בפינות הורים בנושאים הקשורים לשמירה וחיזוק בריאות הילדים בקיץ, על התקשות אורגניזםעל תרגילי נשימה, על קייטרינג וחופשות קיץ לילדים.

הורים עוזרים מאוד בביצוע תיקון קבוצות וציוד בשטחים, בשטחי גינון, בהכנת חופשות ובילויים לילדים המתקיימים בגן בקיץ.

לדווח על ארגון עבודת הבריאות בקיץ

בגן MBDOU מס' 4 "לִבנֶה"

אורגנה עבודת בריאות בקיץעל פי התכנית שאושרה ומטרתה להבטיח את ההגנה על חייהם ובריאותם של התלמידים, אִרגוּןמשטר חוסך בריאות, מניעת תחלואה ופציעות.

הדגש הושם על הגדלת זמן הבילוי באוויר הצח, על הגברת הפעילות המוטורית של ילדים באמצעות משחקי חוץ, בידור ספורט, טיולים וחומרים ניידים. ילדים עבדו ברצון בגן הפרחים, בגן, השתתפו במשחקי תפקידים, משחקים עם מים וחול, מְאוּרגָןהצגות תיאטרון, שיחקו מצבי משחק במגרש החניה.

בריאותהעבודה התבססה על נהלי מזג כמו אֵיך: אמבטיות אוויר, הליכה יחפה, תנועות רגליים, פשטות לתחתונים, משחק עם מים ו ארגוניםתזונה המבוססת על טיפול בוויטמין. לגבי מיצים עומדים התקנים ב-99%, ירקות ב-89%, לפירות ב-90%.

בעוד שלושה בלבד קַיִץחודש ב-MBDOU 7 מקרים של מחלות של תלמידים מ אוֹתָם: 3 - SARS, 1 - ברונכיטיס, 1 - זיהומים חריפים בדרכי הנשימה, 2 - סטרפטודרמה. שכיחות על ידי המוסד היה 24%שהוא בקנה אחד עם השנה הקודמת. בסוף אוגוסט אחרי בריאות הקיץשוב נלקח דם מילדים. מתוך 200 ילדים, 196 עוברים בדיקת דם העומדת בתקנים, שהם 98%. לא נרשמו מקרים של פגיעות בילדים.

בְּ קַיִץתקופה היו מוצלחים שבועות נושא מאורגנים: "ידיים מיומנות", "החבר שלנו הוא הטבע", "קליידוסקופ תיאטרלי", "העיר שלי". ה-MBDOU אסף חומר דידקטי ומתודולוגי בנושאים אלו.

ביוני התקיים חג מרגש בהיר בגן "יום הגנת הילדים". במשך כל הקיץ פעל ב-MBDOU עמדת מידע בנושא מניעת פגיעות ילדים בדרכים.

הניסיון של המחנכות איימשבע ז.ט., ספרובה א.ע., מוסטקובה ב.ד., פופובה ט.ג., גורון א.פ. ארגון בילוי בקיץעבודת התלמידים. חומר מתודולוגי נערך על סמך תוצאות יישום הפרויקט הנושא "תלבושת פרחים".

בהתבסס על התוצאות של קיץ - בריאותתערוכת תמונות במסגרות עבודה « מצב רוח קיץ» , תערוכת יצירה משותפת של ילדים והורים "כל צבעי הקיץ", מְאוּרגָןסקירת תחרות בין אנשי חינוך לעיצוב מיטבי של מגרשים וגינות.

לתקופה קיץ - בריאותעבודות להורים מְאוּרגָןהתייעצויות בנושאים « חופשת קיץ לילדים» , "התאמה לתנאי הגן" (להורים לילדים שזה עתה הגיעו). עלונים סניטריים פורסמו כל הזמן בנושאים "דלקת מעיים", מניעת פציעות בקיץ, "ויטמינים על השולחן שלך". הורים היו מעורבים באופן פעיל בשיפור אתרי הגנים. במאמץ של הורי תלמידי הגן הותקנו בחלקות מבני חלקות למשחקי ילדים על פי אגדות.

הכל מתוכנן פעילויות לקיץ - יושמה עבודה לשיפור הבריאות. הבעיה בעבודת MBDOU נותרה הצורך בתיקון גזיבו, שבילי מדרכות, חזית הבניין, האזור העיוור סביב הבניין.

תקופת קיץ בגןשונה באופן משמעותי מזמן השיעור. בשלב זה, ילדים מבלים כמעט את כל הזמן שהם נמצאים במוסד לגיל הרך ברחוב. אפילו קבלת ילדים מתבצעת לא בקבוצה, אלא ברחוב. ולפני ארוחת הבוקר, הם נושמים אוויר צח ונהנים, עושים תרגילים.

לאחר ארוחת הבוקר, הילדים הגדולים שוב יוצאים לרחוב. כאן הם מבלים את כל זמנם הפנוי עד לארוחת הצהריים. אם הטמפרטורה בחוץ גבוהה מדי, על הגננת לדאוג שהילדים יהיו בצל, בביתנים. ודא שהמורה חייב לקחת מים ולנקות ספלים בחוץ כדי שהילדים יוכלו לשתות מעט מים אם ירצו.

ברחוב ניתן לארגן ולהעסיק ילדים. אפשר לערוך תחרות ציור. רק תחרות כזו תהיה ללא נייר וצבעים. ילדים יציירו את יצירות המופת שלהם על המדרכה עם עפרונות צבעוניים. המורה יכולה להציע לילדים לעשות מלאכת יד למגרש המשחקים, לראות את הרעיונות הטובים ביותר.

אם תרצה, אתה יכול לעשות את זה ביחד ושהם ייקחו הביתה. מפלסטלינה אתה יכול לעשות תמונות שלמות על קרטון. ילדים יכולים לתאר, למשל, איך הם מייצגים את הקיץ.

תמיד יש מה לעשות בחוץ. העיקר הוא הדמיון של המחנכים. ניתן לארגן תחרויות ספורט ותחרויות שונות.

התקשות נכללת בהכרח בתוכנית הקיץ של מוסד לגיל הרך. מושג זה כולל אמבטיות שמש ואוויר. ערכת ההתקשות בכל גינה עשויה להיות שונה. בחלק מהגנים מתרגלים שטיפת ידיים במים קרירים, בגנים אחרים מציעים לילדים ללכת יחפים על הדשא או על חומרים טבעיים שהוכנו במיוחד.

איזה סוג אוכל יש לילדים? בהשוואה לתקופה הקודמת, המזון בקיץ משתנה מעט. ראשית, מוסיפים מיץ טרי. שנית, פירות וירקות טריים כלולים בתזונה. אחרי הכל, בקיץ המוצרים הללו מכילים את הכמות הגדולה ביותר של ויטמינים ומינרלים. לגבי מנות חמות, מנסים להכין מרקים שלא חייבים להגיש חם. סלק יכול לשמש גם כמנה נוזלית.

לאחר ארוחת הערב הילדים הולכים לישון, אוכלים חטיף אחר הצהריים ויוצאים שוב החוצה.

למחנך יש אחריות גדולה לבריאות הילדים, ולהיות בחוץ כל הזמן ילד יכול לקבל חום או מכת שמש. חשוב מאוד שהגננת לא רק תפקח על הימצאות כיסוי ראש אצל הילד, אלא גם שהילדים יבלו את רוב זמנם בצל בביתן.

תקופת בילוי בקיץ במוסד החינוכי לגיל הרך

השהות המתמדת של הילדים באוויר הצח, מגוון הצורות, הצבעים והצלילים בטבע, חוויות שונות ורשמים חדשים, מזון עשיר בויטמינים, מרחב לתנועה בתנאים טבעיים - כל זה מעניק לילד תחושה פיזית ורגשית משמעותית. עתודה של כוח להתפתחות מלאה ושיפור מוצלח.חסינות.
יחד עם זאת, הקיץ טומן בחובו כמה סכנות בריאותיות לילדים - סיכון להתחממות יתר, כוויות שמש, רגיעה כללית בימים חמים, עייפות מהתרוצצות מוגזמת וההשפעות השליליות של מים בשימוש מופרז.
בקיץ שגרת היום רוויה באופן מקסימלי בפעילויות חוץ: טיולים, טיולים, טיולים, משחקי חוץ - כל זה מאפשר לילדים לצבור חוויה מוטורית חדשה.
לכן, המטרה העיקרית של צוות הגיל הרך בקיץ היא שיפור כללי וחיזוק הגוף של הילד. ניתן להשיג זאת רק באמצעות מאמצים משותפים של צוות ההוראה והשירות, הכנתם בזמן לעונת הבילוי בקיץ.
לחינוך הגופני בקיץ יש מאפיינים משלו, למרות שהוא המשך של העבודה המתבצעת במהלך שנת הלימודים, מתקיימים האירועים הבאים: תרגילי בוקר, חינוך גופני, מרכיבי חינוך גופני בשגרת היום (פעילות מוטורית עצמאית, משחקי חוץ), נהלי מזג, פעילויות משותפות ועצמאיות (משחקים שונים באמצעות ציוד לחינוך גופני), טיולים מחוץ לשטח המוסד החינוכי לגיל הרך (טיולים, טיולים, ריצה, משחקים).
תרגילי בוקר צריכים להתבצע במגרש ספורט או באתר. התעמלות מגבירה את טונוס השרירים ויוצרת מצב רוח רגשי חיובי. אחת הדרישות העיקריות היא שאין לכפות תרגילי בוקר.
על מנת שהתעמלות תהיה מעניינת, דינמית, יש צורך בשימוש נרחב בליווי מוזיקלי, ציוד ספורט, תכונות אטרקטיביות (מטפחות, סרטים, דגלים וכו' - לביצוע קולקטיבי של תנועות).
תוכן תרגילי הבוקר תלוי בגיל הילדים (המיומנויות המוטוריות שיש להם), בתנאי הניצוח ובפעילות המוטורית המתוכננת במהלך היום.
אם באותו יום יש פסטיבל ספורט או בידור, אז חלק מתרגילי הבוקר יהיו סוג של הכנה לקראתם.
אתה יכול להשתמש בצורות שונות של תרגילי בוקר: מסורתיים; עלילה ("מעבר לים, לאורך הגלים", "לאורך שבילי היער" וכו'); ריצה בריאותית עם סט תרגילים; תרגילים הכוללים תנועות ריקוד-קצביות, משחקים בניידות שונה וכו'.
שיעורי חינוך גופני בקיץ מכוונים למשוך ילדים לפעילות מוטורית מיטבית, המביאה לתחושת "שמחת שרירים". השיעורים מבוססים על חומר מוכר. הילדים מתרגלים ומגבשים את המיומנויות המוטוריות שנרכשו בשנת הלימודים.
יש להכשיר ילדים צעירים בשימוש נכון בציוד, שימוש בכישורי התמצאות במרחב (באתר, מגרש ספורט).
לגיל הרך, חשוב שיוכלו לממש את תחומי העניין שלהם במשחקי ספורט ובתרגילים, להראות את יכולותיהם המוטוריות ולפתח אותן בכל דרך אפשרית.
הפעילות המוטורית צריכה להתאים לחוויה המוטורית של הילד, לתחומי העניין שלו, לרצונותיו וליכולות התפקוד שלו.
הקיץ הוא זמן נוח לפתרון בעיות רבות בעבודה עם ילדים בגיל הגן, כולל קוגניטיביים. על המורים להשתמש ככל הניתן בתנאי תקופת הקיץ בפעילויות שונות שיאפשרו לילדים לגבש וליישם את הידע שנצבר במהלך שנת הלימודים.
חוקרים מקומיים וזרים מציינים את החשיבות של אותן פעילויות בחינוך המביאות שמחה לילד, מפעילים השפעה מוסרית חיובית ומפתחות בצורה הרמונית את היכולות הנפשיות והפיזיות של אדם צומח.
היכרות עם כל חפץ או תופעה נותנת את התוצאה האופטימלית ביותר אם היא יעילה. יש צורך לתת לילדים את ההזדמנות "לפעול" עם האובייקטים הנחקרים של העולם סביבם. פעילות מחקרית מאורגנת במיוחד מאפשרת לתלמידים לקבל מידע על התופעות או האובייקטים הנלמדים, ולמורה להפוך את תהליך הלמידה ליעיל ככל האפשר ולספק בצורה מלאה יותר את הסקרנות הטבעית של ילדים בגיל הגן.
במהלך עבודת המחקר מעורבים כל החושים: הילד מקשיב, מציץ, נוגע, מרחרח, מנסה. אוצר המילים הפעיל שלו מועשר, הפונקציה הרגולטורית והתכנון של הדיבור משתפרת. שליטה בפעולות הכלים מפתחת את ידו של התינוק.
בקיץ, אדמה, חול, מים, אוויר, אבנים הופכים נגישים יותר לילדים - כחומר למחקר. הילדים ילמדו על התכונות, האיכויות, הקשר של עצמים טבעיים אלו והשימוש בהם על ידי בני אדם בתהליך ביצוע ניסויים וניסויים פשוטים.
ניסויים כלולים בצורות שונות של עבודה עם ילדים:
- טיולים;
- הולך;
- טיולים;
- פעילות עבודה;
- תצפיות;
- עריכת ניסויים, המאורגנים כפעילות עצמאית או משותפת.
הקיץ מספק הזדמנויות חיוביות למגוון פעילויות ויזואליות לילדים, מלאות ברשמים חיים חדשים. ניתן להשתמש בצורות העבודה הבאות:
- פעילות אמנותית וויזואלית באוויר הפתוח;
- פעילויות משותפות של ילדים ומבוגרים;
- שיעורי תחביבים;
- פעילות חזותית עצמאית;
- ארגון תערוכות של יצירות ילדים;
- עריכת חגים, חידונים, תחרויות.
בקיץ, אתה יכול להשתמש באופן נרחב בטכניקות אמנות לא מסורתיות, כגון:
- "ציור פלסטלינה";
- "תרסיס";
- "הדפסה בצורות טבעיות";
- "ציור בנייר מקומט, חתיכות קרטון בטקסטורות שונות";
- "בלוטוגרפיה";
- "חוטי קסם";
- "ציור דרך גזה רטובה."
בקיץ יש צורך לבלות יותר זמן פנאי, בידור, ילדים מתעניינים במיוחד בחגים "בלתי צפויים": "פסטיבל של כדורים מצחיקים", "פסטיבל של בועות סבון", "יום הצעצוע האהוב", "הג'ונגל קורא", "חרמש - יופי של ילדה", "פסטיבל של משב רוח עליזה", "פסטיבל של משחקי חצר" וכו'. חגים כאלה אינם דורשים הכנה ארוכה, אך תמיד מעוררים עניין רב של ילדים.
המשחק האהוב ביותר בקיץ הוא בניית חול. התנאי העיקרי לפעילות מוצלחת במקרה זה הוא הכנת חול לעבודה. זה חייב להיות נקי ולח. פעוטות עדיין לא יודעים איך ליצור מבנים גדולים, המבנים שלהם לא מושלמים ופשוטים. ילדים גדולים יותר בונים מבנים קולקטיביים גדולים, מורכבים בעיצובם, מפתחים משחקי עלילה מעניינים. כדי לשמור על עניין במשחקים מסוג זה, להעשרת העלילה, יש להשתמש בחומר נוסף, חומר בנייה גדול, צעצועים, מיכלים שונים, לוחות וכדומה, גם משחק במים יעורר עניין לא פחות אצל ילדים, בשביל זה צריך לא מעט - בריכה מתנפחת לילדים או אגן עם מים, צעצועים ותכונות.
בועות סבון, בלונים, ספינרים וצעצועים אחרים בעבודת יד יעזרו להעסיק את התלמידים בפעילויות מעניינות, ליצור מצב רוח טוב לכל היום.
בקיץ, ילדים מקבלים מקסימום רשמים, הנאה ושמחה מתקשורת עם בני גילם ותגליות חדשות. יחד עם זאת, ככל שילדים בגיל הגן מבלים יותר זמן ברחוב, כך מבוגרים צריכים להקדיש יותר תשומת לב לארגון פעילויות לילדים בקיץ. פתרון מוכשר של נושאים אלה יעזור למנוע צרות ולספק חיים עשירים מבחינה רגשית לכל המשתתפים בתהליך החינוכי.
הקיץ הוא תקופה מיוחדת בחייו של כל ילד. תלוי במבוגרים סביבו איך הוא יבלה את הזמן הזה עם יתרונות בריאותיים, פיתוח תהליכים רגשיים וקוגניטיביים. אז, ערב תקופת הקיץ במוסד חינוכי לגיל הרך, יש צורך לבצע פעולות הכנה מתאימות, כלומר:
להתאים את אופן החיים של הילדים, תוך התחשבות בעונה החמה (מצב זה צריך להיות ממוקם הן בפינות ההורים והן במחלקת הקייטרינג - לוח זמנים לחלוקת מזון);
לשנות את לוח הזמנים של פעילויות חינוכיות ישירות, לרבות פעילויות מוטוריות, מוזיקליות ואמנותיות בו;
לפתח מערכת להקשחת ילדים, תוך התחשבות במצב בריאותם של ילדים ובתנאים הנוצרים בכל קבוצת גיל;
להמליץ ​​להורים כיצד לארגן את שעות הפנאי של הילד בקיץ, אילו ספרים לקרוא, אילו תצפיות לעשות בטבע, וכן להודיע ​​להורים שילדיהם שוהים בגן בחודשי הקיץ על שינויים במערכת החינוך לגיל הרך.
בקיץ, משך ההליכות גדל. כדי להשיג אפקט משפר בריאות, משטר היום מספק את השהייה המקסימלית האפשרית של ילדים באוויר הפתוח, את משך השינה ושאר סוגי מנוחה התואמים את גילם. יש צורך לספק לגיל הרך חשיפה מקסימלית לאוויר צח, אפשרות לפעילות גופנית. תוכניות המחנכים במהלך היום צריכות לספק את כל סוגי הפעילויות של הילדים: מוטוריות, יצרניות, תקשורתיות, עבודה, מחקר קוגניטיבי, מוזיקלי ואמנותי, קריאת ספרות, משחקים.

מסלבה ולנטינה
ייעוץ "תקופת החלמה בקיץ בגן"

מוסד אוטונומי עירוני לגיל הרך

גן ילדים"דשנקה"

יִעוּץ

תקופת בריאות קיץ

העיר אולן אודה

הקיץ הוא תקופה נפלאה בשנה. הוא אהוב על מבוגרים וילדים. בקיץ אפשר ללכת, לרוץ, להתחזק, להתבגר, ללמוד דברים חדשים. המשימה העיקרית של מוסד החינוך לגיל הרך ב תקופת הקיץהגיע הזמן לארגן את החיים של ילדי הגן כך שכל יום יביא להם משהו חדש, מלא בתוכן מעניין, כך שזכרונות של חופשת קיץ, משחקים, טיולים, חגים ובידור שימחו אותם במשך זמן רב. החל מהראשון ביוני יעבור המוסד לגיל הרך לעבוד בתנאים מצב קיץ. עם תחילתה של עונה חמה, גם הפרטים של העבודה של מוסד לגיל הרך משתנים. מורים מארגנים ומבצעים עבודה עם ילדים, ויוצרים תנאים נוחים לגיל הרך לשהות בחוץ. אוויר: גינון ועיצוב מגרשים קבוצתיים, תיקון וצביעת מתקני שעשועים חיצוניים, חידוש מספר הציוד הנייד למשחקי ילדים.

תקופת הקיץ בגן נקראת בדרך כלל בריאות, ויש לו מאפיינים משלו. לא לכל ההורים יש הזדמנות לעזוב את העיר לצורך החלמת ילד, שוברי רכישה לבתי הבראה. משימה גן ילדים הואלהפיק את המרב מהתנאים הנוחים לקידום בריאות הילדים שעון קיץ, כדי להבטיח שהילד יתחזק, יתאושש ויתקשה.

בְּ תקופת החלמה בקיץהעדיפות היא ארגון הפעילויות של ילדים בספורט ו בריאותואוריינטציה אמנותית ואסתטית.

בגן ילדים ב תקופת הקיץאת החגים מבלים בתרבות הפיזית עבודת בריאות, איזה כולל:

תרגילי בוקר;

שיעורי חינוך גופני (משחק, עלילה, סוג נושאי);

משחקי חוץ ותרגילים גופניים לטיול;

פְּנַאִי (פנאי תרבות גופנית, חופשות ספורט, ימי בריאות);

פעילות מוטורית עצמאית;

התקשות על ידי גורמים טבעיים (אוויר, מים, קרני שמש פזורות).

בְּ תקופת הקיץנוצרים תנאים נוחים לפעילות גופנית של ילדים וחיזוק בְּרִיאוּתההשפעה של פעילות גופנית. כל מרכיבי התרבות הפיזית - בריאותהעבודה מתבצעת מדי יום באוויר.

עבודה אמנותית ואסתטית כולל:

פעילות חזותית (ציור, דוגמנות, אפליקציה, בְּנִיָה, עיצוב ילדים);

פעילות מוזיקלית של תלמידים;

היכרות עם יצירות בדיוניות ופולקלור.

על מנת ליצור נוחות רגשית לילדים ב תקופת בריאות הקיץ שאנו מארגנים:

הכללת פעילות חזותית ב חגים לילדים;

בידור הכולל ניסויילדים עם חומרים משובחים וטבעיים, תורמים לגיבוש רעיונות לגבי סוגי האמנות, ז'אנרים, אמצעי ביטוי אמנותיים, תחרויות עם מועמדויות שונות;

ארגון סדנאות יצירה, ספריות משחקים משעשעים, משחקי חול.

בעת ארגון פעילויות מוזיקליות עם תלמידים מוחזקים:

משחקים מוזיקליים ודידקטיים, חידונים מוזיקליים;

הכללה בתהליך החינוכי של יצירות מוזיקליות המגלמות « קַיִץ» תמונות (א. ויוואלדי, פ.י. צ'ייקובסקי ואחרים);

יצירת מוזיקה סולו וקולקטיבית;

פעילות מוזיקלית עצמאית של ילדים (ביצוע שירים וריקודים, ארגון משחקי תפקידים עם "מוּסִיקָלִי"סיפורים).

אז הקיץ הוא גן ילדים- זו תקופה עמוסה מלאה בצחוק, שמחה וכיף. כל המאמצים של עובדים בגיל הגן מכוונים ריפוי והתקשות של גוף הילד.

פרסומים קשורים:

פעילויות פנאי לתקופה מיוני עד אוגוסט 2018. חודש השבוע אירועי הקבוצה אחראית יוני 1 שבוע יום ההגנה.

תכנון לוח שנה-תמטי של קבוצת הגיל השלישי לתקופת הבילוי בקיץ בגןתוכנית נושאית לוח שנה לתקופת הבילוי בקיץ יוני 2018 שם השבוע שני שלישי רביעי חמישי שישי 1. חברות.

ייעוץ לאנשי חינוך "ארגון עבודת תרבות גופנית בתקופת הבילוי בקיץ"כדי להפוך ילד לחכם והגיוני, הפוך אותו לחזק ובריא: תן לו לעבוד, לפעול, לרוץ, לצרוח, לתת לו להיות.

יצירת אתר בתקופת הבילוי בקיץ בעונה החמה, ילדים בגיל הגן מבלים יותר זמן באוויר הצח ובהליכה.

בעונה החמה, ילדים בגיל הגן מבלים יותר זמן בחוץ, ואזור ההליכה הופך למקום למגוון.

עונת הקיץ נחשבת בצדק לתקופה נוחה להתאוששות של ילדים בגיל הגן. אתה יכול להיות יותר באוויר, לשחק,.