גלינה איבנובה
ייעוץ להורים "תפקיד המשפחה בגידול ילד בגיל הגן"

הילד לומד

מה שהוא רואה בבית שלו -

ההורים הם דוגמה עבורו.

מי גס רוח מול אשתו וילדיו,

שאוהב את שפת ההוללות -

לתת לו לזכור

שיותר מאשר יקבל מהם את כל זה

מה זה מלמד אותם.

אם ילדים רואים אותנו וישמעו אותנו -

אנחנו אחראים על המילים והמעשים שלנו!

קל לדחוף ילדים בדרך הלא נכונה.

תשמור על הבית שלך

לא לחזור בתשובה אחר כך!

שיר זה נכתב על ידי הסאטיריקן הגרמני סבסטיאן בראנט עוד במאה ה-15. ולמרות העובדה שהיצירה כבר בת כמה מאות שנים, היא די רלוונטית עד היום. אחרי הכל, למרבה הצער, ניתן לאפיין את מצבן הנוכחי של משפחות רבות כמשבר. מספר הולך וגדל של משפחות לא מתפקדות הוריםלא מרגיש אחריות הורותלא לארגן את חייהם. יתר על כן, יש מה שנקרא « משפחות בסיכון» , איפה ההורים שותים, הכו ילדים. המבוגרים האלה שכחו אמת אחת פשוטה שסיינט ביטא פעם אחת Exupery: "אנחנו אחראים לאלו שאילףנו". נתנו חיים לילדינו, כלומר אנחנו אחראים להווה ולעתיד שלהם.

למשפחה יש תפקיד חשובבגיבוש אישיותו של אדם. הורים הם המחנכים והמורים הראשונים של הילד. בתקשורת יומיומית עם הוריםהוא לומד להכיר את העולם, מחקה מבוגרים, רוכש ניסיון חיים, לומד את נורמות ההתנהגות.

משפחה היא אסכולה של רגשות. בהתבוננות בגישה של מבוגרים, בתגובות הרגשיות שלהם ובתחושת מגוון ביטויי הרגשות של אנשים קרובים, הילד רוכש חוויה מוסרית ורגשית. חשוב אילו רשמים רגשיים הוא מקבל בילדות – חיובי או שלילי; מהם הביטויים של מבוגרים צופה: אכפתיות, טוב לב, לבביות, פנים ידידותיות, טון רגוע, הומור או מהומה, עצבנות, עצבנות, קנאה, קטנוניות, פרצופים קודרים. כל זה הוא סוג של אלפבית של רגשות, הלבנה הראשונה בהתהוות העתידית של אישיותו של אדם.

האם החוויה הראשונית של הילד בתקשורת עם מבוגרים תהיה חיובית תלויה באיזה תפקיד הוא תופס בצוות המשפחתי. אם מבוגרים מרוכזים את כל תשומת הלב שלהם בסיפוק כל רצון, כל גחמה של התינוק, נוצרים תנאים לפריחה של אגוצנטריות. אם הילד לא מקבל את תשומת הלב, החיבה, ההבנה הדרושים, הוא יכול להתחיל להשיג זאת באמצעות שיטות שונות, כולל עקשנות, גחמות. כאשר הילד הוא חבר שווה משפחות, מעורב בענייניה, חולק חששות משותפים, מבצע (כמיטב יכולתך)חובות מסוימות, נוצרים תנאים נוחים יותר ליצירת עמדת חיים חיובית פעילה בו.

בכל אחד מִשׁפָּחָהמי שרוצה את הטוב ביותר לגדל את הילדים שלך, יש את אותם מאפיינים משותפים, אותם תנאים שהם חשובים ביותר עבור המוסר והעבודה חינוך לגיל הרך. קודם כל, זו אהבה בעלת דם עמוק הורים לילדים וילדים להורים.

כל ילד חוזר באופן לא רצוני ולא מודע על שלו הורים, מחקה אבות ואמהות, סבא וסבתא. בגלל זה הוריםצריך לדאוג לתרבות של מערכות יחסים יומיומיות, להיות מודל לחיקוי. בשביל ילד סמכות הורית לגיל הרךקיים, כביכול, מההתחלה ואין עוררין עליו. אבא ואמא בשבילו "הטובים שבטובים"- יפה, חכם, אמיץ וכו' במחלוקות ילדים בגיל הגןהטיעון המשכנע ביותר "אבא שלי אמר", "אמא שלי עושה את זה". מעשים ופסקי דין ההורים אינם נתונים לביקורת. אבל הילד גדל, מתבונן, מנתח, משווה, ולפעמים נאלץ להודות שאביו ואמו אינם מושלמים כפי שחשב קודם.

משל עממי

לפני זמן רב בארץ חיה במזרח משפחת אם, אבא, בן קטן וסבא. סבא כבר היה זקן ועשה לכולם הרבה צרות, הרבה יותר מילד. או שיפיל לעצמו אוכל, אחר כך יפתח את השער לגן, והעזים ירמסו שם הכל, ואז כמעט יצית את הבית, מנסה להבעיר אש באח. ואז יום אחד האישה אומרת בַּעַל:" זה נעשה קשה מדי בשבילנו לחיות ביחד. הזקן יצא מדעתו ואינו מבין דבר כלל. שים אותו בסל, קח אותו הרחק לתוך היער והשאיר אותו שם". הבעל עמד ללכת לקראת הסל כששמע את המילים בֵּן: "אבא, כשאתה משאיר את סבא ביער, אל תשכח להחזיר את הסל הביתה!" "בשביל מה?"

"וכשאת ואמא שלך תזדקנו, אצטרך שהיא תיקח אותך ליער"

מגוון תופעות סביבתיות, כולל שליליות, יכולות להשפיע על נפשו והתנהגותו של הילד. נצפה שילדים חרדים גדלים עם אמהות חרדות. שְׁאַפתָנִי הוריםלעתים קרובות פשוט לדכא את ילדיהם, כך להראות תפקיד המשפחה בגידול הילד. כתוצאה מכך, הם מפתחים תסביך נחיתות. בנוסף, האב, שלעתים קרובות מאבד את העשתונות, יוצר באופן לא מודע סוג דומה של התנהגות בילדיו.

א מאקרנקו כתב: "אל תחשוב שאתה העלהילד רק כשאתה מדבר, או מורה לו, או מזמינה אותו. אתה העלהזה בכל רגע בחייך, גם כשאתה לא בבית.

קחו בחשבון את עמדת הילד, מניעיו, רצונותיו וחוויותיו. נסה לשים את עצמך במקומו לזמן מה!

נסו לתת הוראות בצורה של הצעה, לא פקודה, פקודה.

נסו לא לדבר ביובש ובמנותק, אלא בנימה בוטחת, רגשית.

איסורים ועונשים חייבים להיות ברורים לילד, מסוכמים עמו מראש ומקובלים על שני הצדדים. (הורים וילד) .

כל צנזורה צריכה להיות מופנית לא לאישיות הילד, אלא למעשיו הספציפיים. לא יכול לדבר "אתה רמאי!", עדיף לנסח את הביטוי באופן הבא דֶרֶך: "התעצבנתי מאוד כשגיליתי שבמצב הזה אמרת שקר".

אין להיכנס לחדר הילד בלי לדפוק או בהיעדר הבעלים. אל תיגע בחפציו האישיים. נסו לכבד את המרחב האישי של ילדכם, יהיה אשר יהיה.

יש צורך להשאיר לילד את הזכות לבחור חברים, בגדים,

מוזיקה וכו'.

הסבירו בכנות איך אתם מרגישים כשאתם מוטרדים, אבל אל תזכרו חטאים עתיקים וארוכים, אלא דברו על המצב של היום. עם זאת, יחד עם זאת, לעולם אל תלחץ, אל תעניש פיזית, אל תשפיל.

הפוך סובלני יותר לחסרונות של ילדים. שימו לב לעתים קרובות ככל האפשר אצל ילדכם לאותן מעלות הטבועות בטבען.

זכור:

הילד שהבצק, גם לישה וגם גדל.

החטאים של ילד לא נולדים, אבל העלה.

מצביע אמיתי הוא לא אגרוף, אלא ליטוף.

ביצה דגורה היא תמיד מדברת, בן עסוק הוא תמיד רעשן.

פרסומים קשורים:

ייעוץ להורים “דרך בטוחה לגן. תפקיד המשפחה בחינוך הולך רגל מוכשרילדים מביאים הרבה אושר למשפחה. כמה שמחים הפטפטת הראשונה שלהם, הצעדים הראשונים, היום הראשון בבית הספר, חמשת הראשונים! הילד שלך הפך להיות היום.

ייעוץ להורים "תפקיד המוזיאון בחינוך הפטריוטי של ילד בגיל הגן""תפקיד המוזיאון בחינוך הפטריוטי של ילד בגיל הגן בהקשר של יישום FGT". "ילדות היא גילוי יומיומי של העולם ולכן יש צורך לעשות זאת.

ייעוץ להורים "תפקיד המשפחה בחינוך הרוחני והמוסרי של הילד"עצה להורים. "תפקיד המשפחה בחינוך הרוחני והמוסרי של הילד" הרלוונטיות נובעת מכך שהמשפחה מסורתית.

ייעוץ להורים "תפקיד המשפחה בחינוך העבודה של ילדי הגן""צורת הירושה הטובה ביותר שאנו משאירים לילדים ושלא כסף, חפצים, ואפילו חינוך לא יכולים להחליף, היא חריצות".

ייעוץ להורים "תפקיד המשפחה בגידול הילדים"

המשפחה קובעת בעיקר את ההתפתחות הנפשית של הילד. למיקרו אקלים הפסיכולוגי יש השפעה רבה על היווצרות תהליכים נפשיים. מריבות תכופות, קונפליקטים, אלכוהוליזם, התנהגות לא מוסרית של הורים מעוררים בילד יחס לא הולם כלפי עצמו וכלפי החברה כולה. כל זה בא לידי ביטוי בנפשו של הילד. המוזרויות של סגנונות החינוך המשפחתי חשובים גם הם - הגנת יתר, התעלמות מצרכי הילד, דרישות מוגזמות או לא מספקות.

תנאי החיים והביטחון החומרי משחקים תפקיד חשוב.

פסיכולוגים לרוב מקשרים בעיות משפחתיות עם יחסי אישות. חוסר שביעות רצון בנישואים מוביל לחוסר הרמוניה ביחסים זוגיים, גירושים, נוירוזות, מה שאומר שההשלכות של חוסר הרמוניה כזו משפיעות על ילדים.

רוב המשפחות מצליחות להתגבר על מצוקות, מה שמאחד את חבריה. אבל קורה גם שלאחר איבוד הביטחון העצמי, מבוגרים נופלים לאדישות, הפעילות החברתית שלהם פוחתת, אדישות מופיעה לא רק לגורלם, אלא גם לגורל הילד, וזה משפיע לרעה על המשפחה כולה. ואלה שגדלו בילדיה.

סגנון האינטראקציה בין הורים לילדים קובע עד כמה ילד יהיה מסתגל בחברה ועד כמה נוח יהיה מסלול חייו.

מחקר פסיכולוגי מכוון לזהות את האינטראקציה לא "הורים-ילד", אלא את הקשר "אם-ילד".

בהקשר זה, נבדלים שלושה תחומים של מחקר כזה:

זיהוי סוגי יחסים בין אם וילד במשפחה שלמה;

תפקידי המחסור האימהי - אין אמא או שהיא לא מטפלת בילד;

ניתוח הקשר בין אם לילד במשפחה לא שלמה;

לעתים קרובות הילד הופך לנטל עבור האם, ומפריע לקידום החברתי שלה. במקרה זה, ילד משולל חיבה אימהית מפתח דיבור מאוחר, ולכן את כישורי התקשורת עם מבוגרים אחרים.

האם ה"גיבורה", הנותנת את עצמה לחלוטין לילד, יכולה לשחזר את מערכת היחסים "אדון-עבד" כדי להיפטר מהריקנות וחוסר המשמעות של החיים. זה לא מאפשר לו לגלות עצמאות ויוצר אצל הילד חוסר אחריות וחוסר אונים. הילד תלוי בגחמות של האם, והאם - בגחמות הילד, כי היא עושה הכל בשבילו. האב באיחוד כזה של שניים נשלל מתפקידיו האבהיים והופך למיותר במשפחה.

אמהות חד הוריות יוצרות לרוב קשר כה קרוב, ובכך שולטות ונהנות מהתנהגות הילד. לצד העובדה שהילד תמיד רצוי, האם עוזבת אותו כשהיא צריכה, ולא אותו. התנהגות זו מובילה לאינפנטיליזציה ולהתפתחות תכונות נשיות אצל בנים. קל לו יותר לתקשר עם ילדים צעירים, הוא נוטה לדמיין את עצמו כנערה, הכינוי "סיסי" נדבק אליו.

במצב אחר, אם יש בעל, אם הוא נכשל בקריירה שלו, האישה, המחשיבה את עצמה כאישה בעלת רצון חזק, מתחילה במאבק על כוח. היא מחלקת ילדים לחזקים "כמו אמא" וחלשים "כמו אבא". במקרה זה, האב והאם המסוכסכים משתמשים בילדים כאמצעי במאבק ביניהם.

אפשרות נוספת היא שהאם רואה את האב "לא מפותח", כולל הילד, היא לא שואפת להיות עם הילד, למרות שהיא מנסה להיראות אכפתית. האם מביעה רק רגשות שליליים כלפי בנה או אינה מבטאת אותם כלל, תוך שימת לב רק לנורמות התנהגות חיצוניות. הילד אינו מפתח אישיות.

במשפחה לא שלמה, אמא עם "גורל שבור" מתמסרת לילד לפרק זמן קצר, אך יכולה לעזוב אותו למען גבר חדש, ממש כמו האב - "הבת המועדפת" שלו. ואז הילד מתמרד נגד חוסר היציבות של ההורים.

גם מערכת היחסים אב-ילד חשובה. זהו האובייקט החיצוני הראשון עבור הילד ומהווה מודל לזיהוי מוקדם. אבות משפיעים על תהליך ה"הפרדה" של הילד מהאם ובכך מאיצים את תהליך החיברות. עם זאת, האב בתהליך האבהות נתון גם למשברים פסיכולוגיים, ובמקרה שהאב עצמו לא פותר את בעיות ההתקשרות הילדותית לאביו ולאמו, יש לו סיכון גובר של בנייה לא מספקת של משפחתו.

אז, האינטראקציות המשפחתיות והתוך-משפחתיות הם הגורמים העיקריים המשפיעים על ההתפתחות האישית של הילד, החיברות המוצלחת שלו.

ייעוץ להורים בגן "תפקיד השבע בגידול ילד".

יישום: חומר זה יהיה שימושי למורים של מוסדות לגיל הרך, מורים - פסיכולוגים, הורים.
הערת הסבר.
המשפחה היא התא של החברה.
הורים הם המורים והמחנכים הראשונים שלו לילד.
השפעת ההורים על האישיות המתפתחת גדולה במיוחד.
השפעה עצומה של ההורים על הילד מופעלת על ידי אהבה חסרת עניין כלפיו, דאגה אליו, בשילוב עם קפדנות.
ועל האהבה והטיפול הזה, הילד מגיב בחיבה ואהבה עמוקה להורים, הכרה בעליונותם ובסמכותם, הרצון ללכת בעקבותיהם, לחקות
במשפחה בה גדל הילד הוא מבלה את רוב חייו. ההורים הם התמיכה העיקרית לילד, שבלעדיו העולם הזה יקרוס, זו הסביבה לילד, והסביבה שבה הילד מקבל את גידולו.
"האופי וההתנהגות המוסרית של הילד -


וההתנהגות שלהם.
אריך פרום.
"האופי וההתנהגות המוסרית של הילד -
זה קאסט מדמות ההורים,
הוא מתפתח בתגובה לאופי שלהם
וההתנהגות שלהם.
אריך פרום

יַעַד:
- הגדלת תפקיד המשפחה בגידול ילדים בגיל הרך, יצירת התנאים הדרושים לפיתוח יחסי אמון, אחראיים עם משפחות התלמידים, הבטחת התפתחות הוליסטית של אישיותו של ילד בגיל הרך, הגברת הכשירות של ההורים בגן. תחום חינוך.
משימות:
- השגת אחדות רוחנית, הקשר המוסרי של ההורים עם הילד.
בסביבה רגועה והילד רגועיש לו תחושת ביטחון. הילד פעיל וחקרני מטבעו, הוא סופג בקלות את כל מה שהוא רואה ושומע מסביב, מצב הרוח של המבוגרים מועבר אליו. חשוב אילו רשמים רגשיים הוא מקבל: חיובי או שלילי; באילו ביטויים של מבוגרים הוא מבחין: לבביות, אכפתיות, רוך, פנים ידידותיות, טון רגוע, הומור או מהומה, עצבנות, עצבנות, קנאה, קטנוניות, פנים קודרות. כל זה הוא סוג של אלפבית של רגשות - הלבנה הראשונה בבניין העתידי של האישיות.

מה שילד מרוויח בחיים יימשך לאורך כל החיים.
בקצב התזזיתי של חיינו, לעתים קרובות אנו שוכחים מהדבר החשוב ביותר – על ילדים, על גידולם, על התפתחותם.
על מנת להאכיל את המשפחה, ההורים עובדים מבוקר עד לילה, והחינוך מופקד בידי סבים וסבתות, מורים ומחנכים. הילד מאכיל, לבוש, נעול, מקבל ידע, אך מסיבה כלשהי מתעוררות פתאום בעיות בהתנהגות הילד בבית, בגן ובבית הספר. לכולם לא ברור מדוע זה כך, כי הם משקיעים מאמצים רבים כדי לגרום לילד שלהם להרגיש טוב. ילד עם הורים חיים יכול לחיות לבד אם האם והאב מנהלים אורח חיים לא מוסרי או שיש שערוריות תמידיות, סכסוכים, מריבות בבית, גסות רוח, תוכחות מתמדת, השפלה, עלבונות מתעוררים זה כלפי זה.
והתשובה פשוטה, הילד במשפחה חסר תשומת לב הורית, חום אימהי, חינוך אבהי. כשילד מרגיש תשומת לב לעצמו, טיפול, הוא כביכול מוגן, יש לו תחושה כזו, ואז הוא מכוון את כוחותיו להתפתחות והכרת העולם הסובב אותו.
ילד קטן תופס את העולם כפי שהוא רואה אותו, והוריו תופסים אותו. תלוי בהורים כיצד הילד יתייחס לעצמו ולאחרים בעתיד, חייו עשויים להיראות כמו חג אינסופי או קיום משעמם, והלימודים הם עבודה משעממת, סוחפת וקשה.

הילד פעיל וחוקר באופן טבעי,הוא סופג בקלות את כל מה שהוא רואה ושומע מסביב, מה שקורה סביבו, מצב הרוח והמצב של המבוגרים מועברים אליו. חשוב לילד אילו רשמים רגשיים הוא מקבל: חיובי או שלילי; באילו ביטויים של מבוגרים הוא מבחין: לבביות, אכפתיות, רוך, חיבה, פנים ידידותיות, טון רגוע, הומור או מהומה, זריזות הורית, חוסר אמון בחוזקות, ביכולות שלהם.
כל זה הוא סוג של אלפבית של רגשות - הלבנה הראשונה בבניין העתידי של אישיותו של הילד.
משפחה לתינוק היא עולם שבו מונחים יסודות המוסר והיחס כלפי אנשים. אבא ואמא, כמו גם בני משפחה נוספים - סבא וסבתא, אחים ואחיות גדולים מהווים את אישיותו של הילד מגיל צעיר.
לדור המבוגר יש יותר סבלנות, יותר חוכמה, הם משקיעים הרבה בנשמה של הילד, אז אפשר יותר תקשורת עם בני משפחה מבוגרים.

טוב כשהדור המבוגר שומר על מסורות במשפחה, כמה ירושה משפחתית, יחד עם הילד מדי פעם מוציאים את השרידים האלה, בוחנים אותם, מדברים, בוחנים אותם, זה משפיע לטובה על התפתחות הילד , זה מאוד חשוב לילד, תקשורת כזו תורמת להתפתחות נפשית ומוסרית.
תזכורת להורים לגדל חבר מכובד בחברה.
צריך ל:
- הורי הילד צריכים לקבל אותו כפי שהוא, כדי שהוא יהיה בטוח בבלתי משתנה של אהבתך אליו.
- השתדלו להבין מה הוא חושב, מה הוא רוצה, למה הוא מתנהג כמו שהוא מתנהג.
- דברו עם הילד ועוררו השראה שהוא יכול לעשות הכל, אם הוא רק רוצה ומאמין בעצמו.
- הבינו שלא משנה מה הילד עושה, עליכם להאשים קודם כל את עצמכם.
- לחיות חיים משותפים עם הילד; לראות בו אדם, לא מושא לחינוך.
- לילד חשוב כיצד נבנים היחסים בין בני המשפחה. זכור זאת, גם אם אתה גר עם חמותך וחמותך ונראה לך שזה בלתי נסבל.
- הקפידו לזכור את ההורים שלא המילים שלכם מעלות, אלא הדוגמה האישית שלכם.
- אהבת הורים צריכה להתבסס על הבנה וכבוד לאישיות הילד, הרצון להבין ולהעריך את העולם דרך עיני הילד.
זה אסור:
- סמוך על העובדה שילדך יהיה הטוב והמסוגל ביותר. הוא מי שהוא, הוא מיוחד.
- צפו להכרת תודה מהילד על כך שילדת אותו והאכלת אותו, הוא לא שאל אותך על כך.
- הורים צריכים להבין שילדים משקפים אהבה: אם הם מקבלים אותה, אז הם מחזירים אותה.

חמישה טיפים שיעזרו למבוגרים:
1. היו עקביים ותקיפים בחינוך שלכם.
2. אם הילד שואל שאלות, אל תתמהמה - תענה.
3. בתקשורת, הפגינו אמון, רצון טוב, רחמים.
4. נסו לגדל את ילדכם ללא ענישה פיזית.
5. שימו לב יותר לילדכם, תקשרו יותר.
6. שבחו את הילד בכל הזדמנות אם זה מגיע לו..
בית ההורים לילד הוא המפלט שלו לכל החיים. באשר הם, לא משנה כמה רחוק ירחיק גורלו של הגוזל שיצא מהקן, הוא תמיד ימצא את דרכו הביתה אם זה בית חם וידידותי, אם כל בני המשפחה מחוברים ברשת של מורכבות, אך יפות ויפות. יחסים אמינים. נסו ליצור את הבית שלכם בצורה כזו שילדים תמיד יחזרו אליו, גם אם לא להרבה זמן.
"המשמעות והמטרה העיקרית של חיי המשפחה היא גידול ילדים. בית הספר העיקרי לגידול ילדים הוא מערכת היחסים של בעל ואישה,
אב ואם"
ו.א סוחומלינסקי.
ספרים משומשים.
1. ארקין א.א. הורים על חינוך. מ', 1957.
2. Buyanov M.I.
3. מדבדב ג.פ.
4. אתיקה ופסיכולוגיה של חיי משפחה:

נטליה ליטבינובה
ייעוץ להורים "תפקיד המשפחה בגידול ילד"

תפקיד המשפחה בחינוך הילד

« חינוךילדים הם התחום החשוב ביותר בחיינו. נכון חינוך- זו זקנה השמחה שלנו, רע חינוך- זה הצער העתידי שלנו, אלו הדמעות שלנו, זו אשמתנו לפני אנשים אחרים, לפני כל הארץ.

א.ש. מקרנקו

מִשׁפָּחָההוא המוסד העיקרי חינוך. מה יֶלֶדבילדות רוכש מִשׁפָּחָה, הוא שומר לאורך כל חייו הבאים. IN מִשׁפָּחָההיסודות של האישיות מונחים יֶלֶד, וכשנכנס לבית הספר, הוא כבר נוצר יותר מחציו כאדם. מִשׁפָּחָההיא סוג מיוחד של קבוצה שמשחקת חינוךבסיסי וחיוני תַפְקִיד.

בכל אחד מִשׁפָּחָהנוצרת מערכת מסוימת, רחוקה מלהיות תמיד מודעת חינוך

4 סוגים חינוך(4 סוגי מערכות יחסים):

1. דיקטת - התעלמות מאינטרסים ודעות יֶלֶד, שלילה שיטתית מזכותו להצביע

2. אפוטרופסות – סיפוק כל הצרכים יֶלֶד, להגן עליו מכל דאגה, מאמצים וקשיים, לוקח אותם על עצמו

3. "אִי הִתְעַרבוּת"- קיום עצמאי של מבוגרים מילדים.

4. שיתוף פעולה - ב מִשׁפָּחָהמטרות ויעדים משותפים של פעילויות משותפות, הארגון שלה וערכי מוסר גבוהים.

חינוך המשפחה הוא עמוק., אופי רגשי, אינטימי. "מגלה ארצות"מִשׁפָּחָה הורות היא הוריתאהבה לילדים ורגשות הדדיים של ילדים הורים. האפקטיביות של המשפחה חינוךנקבעת במידה רבה על ידי הקשרים הרגשיים הקושרים את כל חבריה, שבזכותם ילדים מרגישים מוגנים מהלא נודע ומסכנות העולם הסובב אותם.

נכון לחנך ילד?

העיקר ב לגדל איש קטן:

אל תתחיל את התהליך חינוך עצמי

חשוב לתת דוגמה (מה שאנחנו מלמדים יֶלֶד, אשר יש לעקוב אחר ו ההורים עצמם)

לאהוב את הילד שלך לא בגלל משהו, אלא בגלל העובדה שהוא וכל זה שלך, ובידיים שלך

המשימה של מבוגרים היא להבטיח את העבודה היעילה ביותר שלהם יְלָדִים:

תעשה בלי סימנים וחיזוקים

נסו להעשיר את החוויה הרגשית, עזרו לשלוט בפעולות היסודיות של שליטה עצמית

עודדו את הילדים להיות פעילים

הראה תשומת לב לפעילויות חינוכיות ויצירתיות יֶלֶד

בְּ לגדל ילד היפראקטיבייקיריהם צריכים להימנע מ-2 קיצוניות:

גילויים של רחמים מוגזמים ומתירנות

הצבת דרישות מוגזמות

שינוי תכוף של כיוונים ושינויים במצב הרוח הוריםלהשפיע לרעה על יֶלֶד

אבות ואמהות יקרים, תמיד כדאי להעריך נכון את חשיבות התפקיד משפחות בחינוךילדים - זכרו זאת ונסו לפעול לפי הכללים הנ"ל.

מתכון לאושר:

קחו כוס סבלנות, שפכו לתוכו לב מלא של אהבה, הוסיפו שני חופנים של נדיבות, פזרו חביבות, תיזרו מעט הומור והוסיפו כמה שיותר אמונה. מערבבים הכל היטב. פרסו חלק מהחיים שהוקצבו לכם והציעו לכל מי שתפגשו בדרככם.

פרסומים קשורים:

ייעוץ קבוצתי "תפקיד המשפחה בשמירה על הבריאות הפסיכולוגית של הילד"ייעוץ קבוצתי להורים "תפקיד המשפחה בשמירה על בריאותו הפסיכולוגית של הילד" משימות: 1. לחשוף בפני ההורים את מהות המושגים.

ייעוץ להורים "תפקיד המשפחה בהתפתחות המוזיקלית של הילד"תפקיד המשפחה בהתפתחות המוזיקלית של הילד הוכן על ידי המנהל המוזיקלי של MBDOU מס' 1, Armavir Pavetko N.A חינוך מוזיקלי.

ייעוץ להורים "תפקיד המשפחה בחינוך לעבודה של ילד בגיל הגן"המשימה העיקרית של חינוך עבודה היא גיבוש היחס הנכון של הילד לעבודה. זה יכול להיפתר בהצלחה רק על בסיס.

ייעוץ להורים "תפקיד המשפחה בחינוך העבודה של ילדי הגן""צורת הירושה הטובה ביותר שאנו משאירים לילדים ושלא כסף, חפצים, ואפילו חינוך לא יכולים להחליף, היא חריצות".

ייעוץ להורים "תפקיד המשפחה בחינוך לרגשות פטריוטיים בקרב ילדים בגיל הגן"ייעוץ להורים תפקיד המשפחה בחינוך לרגשות פטריוטיים בגילאי הגן. חינוך פטריוטי, עניין ברוחני.

ייעוץ "תפקיד המשפחה בגידול ילד מיוחד"תפקיד המשפחה בגידול ילד מיוחד במשפחה. "המשפחה היא הקריסטל של החברה" V. Hugo. זה ממלא תפקיד עצום בהצלחתו של כל אדם.

ליובוב סמירנובה
ייעוץ להורים "תפקיד המשפחה בגידול ילדים בגיל הגן"

עצה להורים« תפקיד המשפחה בחינוך הגיל הרך» .

מִשׁפָּחָהעבור ילד, זהו החוליה הראשונה והעיקרית המקשרת את חייו עם הסביבה החברתית. וזה מאוד חשוב. מדברים עם ילדים, מתבוננים בהם, אתה משוכנע עד כמה המצב המשפחתי משפיע באופן ניכר על אישיותו של הילד, על התפתחותו הנפשית, המוסרית, האסתטית. מותק בצורה יוצאת דופן רָגִישׁלכל מיני השפעות, מאוד רגשיות, נוטה לחיקוי. הורים כל הזמן מחנכים את ילדיהם: בסופי שבוע ובחגים, במפגשי הגן, בערבים. ככל שהתקשורת בין מבוגרים לילדים עשירה ומשמעותית יותר, כך ההשפעה הפדגוגית של המבוגרים חיובית יותר. אמא ואבא משתמשים בידע ובכישורים, משתמשים במדיה אחרת. להתייעץ עם מטפלים. אבל כל אחד מ ההורים בהחלט מודעיםשזה לא מספיק, שכל אחד מִשׁפָּחָהנדרש ידע נוסף על הפסיכולוגיה והאתיקה של יחסי משפחה. חשיבות מיוחדת היא מצב בריאותו של הילד. בכל אחד מִשׁפָּחָה, יש את המאפיינים הכלליים האלה, אותם תנאים שחשובים במיוחד עבורם ילד בגיל הגן. ראשית, זהו אופי רגשי במיוחד של המשפחה חינוך. כל יום ילד מרגיש שדאגה, חיבה, חום, שמחה מגיעים מקרובי משפחה. ככל שהאמא והאב יכירו את הילד יותר, מארגנים את השיעורים, המשחקים, העבודה שלו, כך האווירה רגועה יותר. מִשׁפָּחָה. כבוד הדדי, הסכמה ב מִשׁפָּחָה. הגורם החשוב הוא אהבה. הורים. התרגול הוכיח שככל שהאמא והאב יכירו את הילד יותר, מארגנים את השיעורים, המשחקים, העבודה שלו, כך האווירה רגועה יותר. מִשׁפָּחָה. כבוד הדדי, הסכמה מִשׁפָּחָה, אמינות האח המשפחתי מפותחות ומתחזקות רק עם מאמצים מודעים ורצוניים של האב והאם. קודם כל, זה צריך להיעשות למען הילד. עוד גורם חשוב במשפחה חינוך, שקובע את חוזקו וסיבולתו, הוא קביעות ומשך ההשפעות על הילד מ הורים. השפעות אלו מתרחשות במגוון מצבי חיים. ל משפחה בגיל הגןהיא החברה העיקרית מלבד הגן. בו הוא חי. לבסוף, הגורם השלישי הוא האפשרות של הכללה טבעית של הילד במפרק פעילות: לעשות סדר בדברים, טיפול בצמחים ובעלי חיים מקורה. פנאי משפחתי, טיול בפארק, ארגון ספורט, משחקי עם, שירה, נגינה בכלי נגינה יכולים להפוך למעניינים ושימושיים. מִשׁפָּחָה- הקולקטיב הראשוני בו חיים ילדים על פי חוקי הקולקטיב. המטרה של כל החברים משפחות- דואגים אחד לשני. בהרבה משפחותילדים מעורבים באופן פעיל במשפחה חַיִים: לעזור בבית, להתכונן לחופשות משפחתיות. ילדים יודעים היכן ואיך אביהם ואמם עובדים. נתחו בקפידה כיצד מאורגנים חיי ילדיכם. שימושיים הם משחקי ילדים, משחקים משותפים עם מבוגרים, העבודה הישימה של הילד, המתבצעת יחד עם הילד. ניתן מקום ניכר לקריאת ספרים לילדים. זה טוב מאוד, נתח איך הדברים עם העבודה במשק הבית. אם מִשׁפָּחָהמושך את הילד במיומנות לעבודה אפשרית, ואז נוצרות הזדמנויות טבעיות לעבודה חינוך. הערך העיקרי של עבודה משותפת הוא שמבוגרים מהווים מודל לחיקוי לילד. עבודה משותפת עם מבוגר מכינה ילד בגיל הגןועבודה פרטנית עצמאית. טוב ידידותי מִשׁפָּחָה- זהו הצוות הראשוני, שחבריו חיים על עיקרון של אחווה, אהדה, הבנה הדדית. אז, באופן בלתי מורגש, ילדים מתחילים לפתח לא רק אהבה מִשׁפָּחָה. , כבוד ל הורים, אבל גם לאנשים עובדים בכלל, כדי מוֹלֶדֶת.

פרסומים קשורים:

לדעתך, מה תפקיד המשפחה בגידול תכונות גבריות/נשיות בילד? מה תפקידה של האם בחינוך לתפקידי מגדר.

ייעוץ להורים "תפקיד האב בגידול הילדים"נכון להיום ברוב המקרים האם מטפלת בילד, היא מאכילה, משחקת, מלמדת, מטיילת וכו'. וכו' אבא מרבה לשחק את התפקיד של מפרנס.

ייעוץ להורים "תפקיד המשפחה בגיבוש כישורי התנהגות של ילדים בגיל הרך בצוות"ייעוץ להורים "תפקיד המשפחה בגיבוש כישורי התנהגות של ילדים בגיל הרך בצוות" בגיל צעיר, ילדים נדבקים בקלות.

ייעוץ להורים "תפקיד המשפחה בחינוך לעבודה של ילד בגיל הגן"המשימה העיקרית של חינוך עבודה היא גיבוש היחס הנכון של הילד לעבודה. זה יכול להיפתר בהצלחה רק על בסיס.

ייעוץ להורים "תפקיד המשפחה בחינוך העבודה של ילדי הגן""צורת הירושה הטובה ביותר שאנו משאירים לילדים ושלא כסף, חפצים, ואפילו חינוך לא יכולים להחליף, היא חריצות".

ייעוץ להורים "תפקיד המשפחה בחינוך לרגשות פטריוטיים בקרב ילדים בגיל הגן"ייעוץ להורים תפקיד המשפחה בחינוך לרגשות פטריוטיים בגילאי הגן. חינוך פטריוטי, עניין ברוחני.