נעשה ונשלח על ידי אנטולי קיידלוב.
_____________________

כל האנשים, גדולים וקטנים כאחד, ברגע שהם יוצאים מהבית ברחוב, הופכים מיד להולכי רגל.
האם קל להיות הולך רגל? מה יותר קל! הוא צעד ברגל שמאל, צעד עם ימין, שמאל-ימין, שמאל-ימין. רק והכל.
ההליכה היא ממש קלה. דרך החדר, דרך הפארק, לאורך שביל היער. אבל הרחוב אינו פארק, והכביש המהיר אינו שביל. הולך רגל אמיתי הוא מי שעובר בשלווה בעיר רועשת ובדרך שקטה, שלא נרתע ממכוניות, אופנועים ואוטובוסים. הולך רגל אמיתי מתנהג בביטחון ברחוב, הנהגים מתייחסים אליו בכבוד. הולך רגל אמיתי לא מפריע למכוניות ולעולם לא ייפגע ממכונית.
ואיך ללמוד את כל זה?
מכוניות נוסעות לפי כללים נוקשים. כל נהג מכיר את הכללים הללו בעל פה. נהגים לומדים בבתי ספר לנהיגה, הולכים לשיעורים, עושים מבחנים: אתה זוכר הכל?
יש חוקים גם להולכי רגל. אם לא תכיר אותם, לעולם לא תהפוך להולך רגל טוב.
אנו מזמינים אתכם לבית ספר מיוחד, יוצא דופן וחשוב מאוד: בית ספר להולכי רגל. אתה רוצה ללמוד בו? אנא! אבל זכור: קודם כל נספר, ואחר כך נשאל - האם למדת את הלקח היטב? אם תענה נכון על השאלה, תוכל לעבור לשיעור הבא.
בית ספר זה לא רק שיעורים. מה זה שיעורים בלי הפסקות כיף? ובכן, יהיו לנו גם הפסקות, למנוחה ובידור.
בית הספר להולכי רגל פתוח! אנו מזמינים אתכם לשיעור הראשון.

הלימוד מתחיל. תקשיב טוב, אל תפספס שום דבר.
השאלה הראשונה שלנו היא: האם אתה אוהב לשחק מחבואים? ומי לא אוהב! ואז השאלה השנייה: האם אתה אוהב לנהוג?
תרצו או לא, כולם צריכים לנהוג. מה אתה אומר לפני שאתה פותח את העיניים והולך לחפש?
כנראה, אתה אומר את זה: הגיע הזמן, זה לא הזמן - אני הולך מהחצר. זה רמז כזה. אמר, הסתובב, הסתכל מסביב
רק עכשיו אנחנו לא משחקים, אלא לומדים. בבית הספר להולכי רגל. ולנו תהיה אמירה אחרת: הגיע הזמן, זה לא הזמן - אל תצאו מהחצר!
אם אתה משחק מחבואים, התחבא רק בחצר.
אם אתה רוכב על קטנוע, אל תצא החוצה.
אם עליתם על אופניים אין על מה לדבר: עד שתתבגרו, החוקים אוסרים בתוקף לרכוב על אופניים ברחוב.

למה הקפדה כזו? כי יש הרבה מכוניות ברחוב וכולן נוסעות מהר. ובחצר המכונית מופיעים לעתים רחוקות והולכים לאט. כך נאמר בכללים לנהגים: בחניות בין בתים, בחצרות שבהן ילדים משחקים, סעו לאט ובזהירות רבה.
בואו נאכל אותו שוב, כדי לזכור טוב יותר: הגיע הזמן, זה לא הזמן - אל תצאו מהחצר!
השיעור הראשון הסתיים. עכשיו בבקשה לך לענות.
הנה התמונות שהאמן צייר עבורכם. החבר'ה משחקים כדורגל, והכדור התגלגל החוצה לרחוב, ממש על המדרכה. מי לדעתכם עושה את הדבר הנכון ומי עובר על החוקים?
השאלה רצינית. הרי מי שעובר על החוקים מפריע לנהגים ויכול להיכנס מתחת לגלגלים
מַחֲשָׁבָה? ענה? עכשיו תסתכל ממש בסוף הספר. יש רמז: האמן צייר את התשובה הנכונה.
השיעור הראשון הסתיים. הפעמון מצלצל, קורא לשינוי.

בבית הספר שלנו נפתחה תערוכת רכב. בוא נסתכל שם.
הנה המכוניות הראשונות. הם החליפו את הסוסים. לאט לאט ובשאגה התגלגלו המכוניות הללו לאורך המדרכה המרוצפת, והעוברים והשבים הופתעו: איזה נס, כרכרה בלי סוס נוסעת!
בזמן שהסתכלת על מכוניות עתיקות, הפעמון כבר צלצל. הגיע הזמן לשיעור השני.

השיעור הזה יהיה קשה יותר מהראשון: אתה ואני ברחוב.
כאן אין לכם חצר שקטה ורגועה. מכוניות ממהרות, אופנועים זריזים חולפים על פני, משאיות נעות בצורה יציבה, לאט, אוטובוסים וטרוליבוסים נוסעים עד לעצירות. לא ארוך וללכת לאיבוד
מי שילמד את הכלל שעובר עלינו עכשיו לא יתבלבל בשום רחוב.
תשומת הלב! הנה הכלל:
מדרכה למכוניות, מדרכה להולכי רגל!
רק שאין חוקים. לכל אחד יש משמעות משלו: למה כן, ולא להיפך. מכוניות צריכות מדרכה רחבה - הן עצמן גדולות, והמהירות שלהן גדולה בהרבה מזו שלך ושלי. ולנו הולכי הרגל המדרכה מספיקה. כאן אנחנו בטוחים לחלוטין. ונוח: בתים, חנויות, דוכני גלידה - הכל בקרבת מקום.
הולך רגל מנוסה לעולם לא ילך על המדרכה. הוא אפילו לא יירד מהמדרכה: זה מסוכן, וזה מפריע לנהגים. ולמי שיש לו זיכרון רע, שלא מכיר היטב את הכללים, גדרות ברזל חזקות מוצבות במקומות מסוכנים. לפעמים הם צבועים בצבעים עזים - כדי שזה יהיה בולט יותר. מחסומים כאלה שוב מזכירים: לא צעד מהמדרכה!
מה אם זה לא בעיר? אם לא ברחוב, אלא בכביש המהיר? ואז הכלל נשמע קצת אחרת: הכביש מיועד למכוניות, שולי הדרך מיועדים להולכי רגל! ואתה צריך ללכת בצד שמאל של שולי הדרך כדי שהמכוניות ייסעו לקראתך. הנהג יראה אותך בזמן, ותבחין במכונית בזמן.
התבונן היטב בשתי התמונות. מי צודק ומי טועה? אם אינך יכול לענות על זה בעצמך, בקש עזרה גם ממבוגרים. בית הספר שלנו יוצא דופן, והשיעורים יוצאי דופן: מותר להנחות נכונות. ועכשיו - לשם שינוי!

חזרנו לתערוכת הרכב. אלו המכוניות שהחליפו את הראשונות, בדומה לכרכרה. הם הפכו נוחים יותר ונוסעים מהר יותר. ביניהם מוניות, אוטובוסים ומשאיות. ומתחת לגלגלים כבר לא היו להם אבנים, אלא אספלט חלק.

שני שיעורים מאחור. אתה כבר יודע ללכת נכון על המדרכה. וזכור היטב שהמדרכה מיועדת למכוניות.
אבל במוקדם או במאוחר אתה צריך לרדת מהמדרכה לזמן מה. לא סתם ככה, מכלום לעשות, אלא לחצות את הרחוב.
אתה לא יכול לחצות את הרחוב בשום מקום ובכל מקרה. אתה לא יכול לדמיין משהו מסוכן יותר. זה ותראה אתה תכנס מתחת לרכב. אז עכשיו נעשה דבר מאוד חשוב: נלמד לחצות את הרחוב.
מדרכה - למכוניות, כך שאין להולך הרגל מה להתעכב עליה. הוא התחיל לחצות את הכביש - אל תבזבז זמן, לך בדרך הקצרה ביותר - ישר.
איפה לחצות את הרחוב? כמובן רק היכן שמותר. אבל איך יודעים את המקום שבו מותר המעבר? על הפסים שמצוירים ישירות על המדרכה.
המעבר המפוספס נקרא "זברה". אכן, כך נראה. למה צריך פסים? כך שמיד תשימו לב היכן לחצות את הכביש. וכדי שהנהג יוכל לראות מרחוק: עלול להופיע כאן הולך רגל.

תסתכל מקרוב - האם יש בקרבת מקום גרם מדרגות שמוביל למטה, מתחת לאדמה? יש? זהו מעבר תת-קרקעי. הוא הכי בטוח. אתה צריך לחצות את הרחוב לאורכו. רגוע, נוח ומהיר. אתה עובר במסדרון תת קרקעי, ומכוניות עולות למעלה. אף אחד לא מפריע לאף אחד.
זכרו: כשיש מעבר תת קרקעי בקרבת מקום, לא ניתן לחצות את הרחוב על המדרכה!
תסתכל על התמונות. מה היית עושה אם היית במקומם של האנשים האלה?
ניתן לראות את המכונות הללו לא רק בתערוכה, אלא גם ברחוב. הם נוצרו כשאמא ואבא שלך היו בערך באותו גיל כמו שאתה עכשיו. ולמרות שעבר הרבה זמן מאז, המכוניות האלה עדיין משרתות אנשים.

בואו נתחיל שיעור חדש עם חזרה. איפה כדאי לחצות את הרחוב? נכון, לאורך מעבר הולכי רגל: בו מצוירים פסי זברה לבנים או לאורך מעבר תת-קרקעי.
אבל יש רחובות שקטים ושקטים, ועל אחת כמה וכמה סמטאות, או אולי כבישים, שדרכם עוברת מכונית אחת בשעה. ואין פסים על המדרכה, אין מדרגות תת קרקעיות, אם אתה חושב שאתה יכול להסתובב כאן בכל מקום, אז אתה טועה.
בכל רחוב שתחצו, אל תמהרו לעלות על המדרכה. הדרך חייבת להיות גלויה היטב. ימין ושמאל. ואז, אפילו לא שעה, תקפוץ מכונית מאחורי פנייה!
על המדרכה, הסתכל לשמאלך כדי לראות אם מכוניות מתקרבות. והקפידו לחכות עד שכולם יעברו. אבל למה לשמאל? כן, מהסיבה הפשוטה שמכוניות נוסעות מהצד הזה.

הסתכלת היטב? כביש חופשי? אז לך. מהר, אבל לא לרוץ. כשאתה מגיע לאמצע הרחוב, עצור. ושוב, הסתכלו היטב, הפעם ימינה: יש זרימה מתקרבת של מכוניות משם.
בחייך, בוא נחזור על זה שוב. עמידה על המדרכה - הסתכלו שמאלה. באמצע הדרך - הסתכלו ימינה.
מה אם מכונית מתקרבת? אל תנסה לחצות את הכביש - לא יהיה לך זמן. לא משנה איך אתה רץ, המכונית נוסע מהר יותר. חכה שזה יעבור.
אבל איפה לחכות אם אתה באמצע הרחוב? חכה שם. ממש על הקו הלבן המחלק את המדרכה לשני חלקים. ובמעברים ברחובות הרחבים, אי נצבע לעתים קרובות בצבע לבן. כאן אתה בטוח לחלוטין. המקום הזה נקרא: אי הבטיחות.
ועכשיו, בבקשה, הבינו את זה: מי בתמונות חוצה נכון את הרחוב, ומי מפריע לתנועה ומסתכן בפגיעה ממכונית. וברגע שתבינו את זה, תוכלו לנוח. חצי מבית הספר נגמר, אנחנו מכריזים על שינוי גדול.
בהפסקה גדולה תוכלו לשהות יותר בתערוכת הרכב. האם אתה מזהה? כאן מכנסים מכוניות מוכרות - אוטובוסים, טרוליבוסים, טנדרים ומשאיות זבל, יוצאות לרחובות כל יום. והם לא מסודרים בצורה כל כך אקראית - באותו סדר שהם נוסעים ברחובות. תסתכל מקרוב! אוטובוסים וטרוליבוסים קרובים יותר למדרכה, משאיות נמצאות קצת יותר רחוק מהמדרכה, והמכוניות המהירות ביותר, המכוניות, נמצאות באמצע הכביש.
תנוח - ולעסקים. ובעסק להולכי רגל, הדבר הכי קשה הוא לחצות את הכביש. אז בשיעור החמישי נלמד אותו הדבר. אנחנו כבר יודעים הרבה, הגיע הזמן להתמודד עם הרמזור.
מכונית עוקבת אחר מכונית. הסוף לא נראה באופק. זה רחוב כזה שאי אפשר לחצות אותו. אתה תעמוד מהבוקר עד הערב.
אבל רמזור אדום הבהב מול המכוניות - וכל הנהגים לחצו על הבלמים. מכוניות עומדות, לא זזות. ולהולכי רגל האור הירוק נדלק - אפשר לעבור את הכביש.
אתה בהחלט יודע מה המשמעות של רמזורים. נורה אדומה - עצור! ירוק - לך! צהוב - לא למהר, זהירות, עכשיו הרמזור יתחלף.
צבעים אלו לא נבחרו במקרה. אין שום דבר מקרי בכללים לנהגים והולכי רגל.
באיזה צבע רכב החירום? והכבאית? רק אדום. הצבע הזה מטריד, הוא מזכיר לנו סכנה. כשכולם רואים כבאית אדומה בוהקת, כולם נפרדים, עוצרים ומפנים את מקומם.
אותו דבר עם רמזורים אדומים. אם אתה רואה אותו, תפסיק. אל תחצה את הכביש. דלג על מכוניות, חשמליות, אוטובוסים.
למה זה צהוב? זה צבע האזהרה: היזהר. מכונות שעובדות ממש על הכבישים - דחפורים, מנופים, גלילי אספלט - נצבעות בדרך כלל בצהוב. עובדי הדרך לובשים ז'קטים צהובים עזים. נהגים רואים צהוב מרחוק, מאטים, נוסעים בזהירות.
ואתה נא להיזהר כשאתה רואה
רמזור צהוב. אל תמהר, חכה.
לבסוף נדלק האור הירוק. עכשיו חצו את הכביש בשקט. צבע ירוק - רגוע, נעים. זה צבע של דשא ועלים. במפעלים ובמפעלים צובעים קירות ומכונות בצבע ירוק: כך זה עובד טוב יותר.
אדום - עצור, צהוב - חכה, ירוק - לך. זה כל המדע שאנחנו עוברים איתך בשיעור החמישי. לא מאוד קשה, אבל מאוד חשוב. וצריך לדעת בעל פה. אז בדוק את עצמך שוב בתמונות.

מכוניות אלו יכולות לרוץ גם ברמזור אדום. הם ממהרים: האמבולנס לחולים, מכבי האש לבית הבוער. ואיפה המכונית הצהובה הבוהקת הזו עם הפס הכחול, עם פנסי משואה ססגוניים על הגג, ממהרת? ומה המשמעות של שלוש האותיות הכתובות על הלוח שלו - GAI?
GAI הוא פיקוח הרכב הממלכתי. והאנשים במדי משטרה שנוסעים במכונית צהובה בוהקת הם פקחי משטרת התנועה. דואגים שתמיד יהיה סדר בכבישים. כדי להבטיח שהנהגים ימלאו בקפדנות את הכללים. וגם הולכי רגל. ואם מתרחשת אי-סדר אי שם, אם יש צורך בעזרה, ניידת משטרת התנועה ממהרת למקום. משואות מהבהבות, צפירה מזמזמת בקול: זז הצידה!
מכוניות אלו זוכות לכבוד מיוחד, תמיד ניתן להן אור ירוק, כלומר, רמזור אדום זהה עבורן לירוק.
והולכי רגל, לאחר ששמעו את האותות של המכוניות הללו, בהחלט יעצרו, ימתינו עד שיעברו, ואז יתחילו לחצות את הרחוב.
מקל הפסים, המוחזק בידיו של בקר תנועה, נקרא שרביט.
בקר התנועה הוא בעלים קפדני, כולם מצייתים לו. אם לא תקשיבו, הוא ישרוק וינופף במטה מפוספס: עצור, בבקשה, תחזור למדרכה.
בקר התנועה "מדבר" רק בתנועות. פונה ימינה ושמאלה, מנופף בשרביט שלו - ואז מרים אותו, ואז מוריד אותו. בואו להבין מה המשמעות של המחוות של ה"בעלים" של הכביש.
אצלנו, להולכי רגל, יש מעט אותות.
אם הבקר פונה אלינו או עם הגב, זה כמו רמזור אדום.
אם חסמתם את השביל ביד מושטת, צריך גם לעצור ולהמתין.
הרים את השרביט למעלה: תשומת לב. אפשר להניח שהאות הצהוב הודלק ברמזור.
בקר התנועה הסתובב אליך הצידה, הוריד את ידיו למטה או פרש אותן. עכשיו אתה יכול לחצות את הכביש. זה כמו אור ירוק. לפעמים בעל הכביש אפילו מראה עם מוט - אומרים, תעבור, אל תפחד, חסמתי את הדרך למכוניות, תלך ברוגע. ולפעמים הוא ממהר: בבקשה, מהר יותר, אל תעכב את התנועה.
זה הכל חוכמה.
אם יש שוטר בצומת, הסתכלו עליו היטב. כל המחוות שלו ברורות. הוא תמיד יבוא לעזרתך. לכן הוא הלך לצומת כדי לעזור לנהגים ולהולכי רגל.
עד כמה זכרתם את האותות של בעל הכביש? בוא נראה איך אתה מתמודד עם המשימה הבאה.
בלי מטען באוטו מקרוב, אתה צריך נגרר. איך יודעים אם מכונית גוררת נגרר? שלושה פנסים כתומים מעל תא הטייס.
אם לרכב יש מנוע מקולקל, יש לקחת אותו בגרירה. ואיך יודעים שמכונית אחת מושכת אחרת? על פנסים דולקים. הם צריכים לשרוף אפילו ביום בהיר.
כדי להפוך לנהג, אתה צריך לקבל אישור מרופאים. הנהג חייב להיות בריא וחזק. וכמובן עם ראייה טובה. להבחין בבור בכביש, במכונית מתקרבת או בעובר אורח פעור מרחוק.
אבל העיניים החדות ביותר לא יראו את מה שלא ניתן לראות.
לאורך המדרכה נשתלו עצים ושיחים. איזה תענוג לטייל כאן! אבל פתאום גבר קופץ מאחורי עצים ושיחים - ורץ מעבר לרחוב. הנהג לא יכול היה לראות אותו מראש. האם יהיה לו זמן להאט או להסתובב?
זכור: אתה לא יכול לשחק מחבואים עם הנהג. כשאתה יוצא לכביש מהשדרה או מהכיכר, מהגינה או מהיער, הנהג לא רואה אותך. עצרו והסתכלו היטב מסביב!
והנה עוד מקרה. יש רכב על המדרכה. נראה שזה לא מסוכן: אחרי הכל, זה עומד, אבל לא הולך.
אל תדרוך על המדרכה ליד רכב חונה! אתה שוב משחק מחבואים עם נהג המכונית שנוסע בכביש: הוא לא רואה אותך. הוא חושב שאין אף אחד על הכביש, וממהר במלוא המהירות.
אין לחצות את הכביש ליד רכב חונה!
ואיפה צריך לעקוף טרוליבוס או אוטובוס כשהם בתחנה - מלפנים או מאחור?
לא פה ולא שם. אל תעקוף אותם בכלל. חכה רגע. הטרוליבוס והאוטובוס יסגרו את הדלתות ויצאו לכביש. הדרך תהיה גלויה בבירור - גם לכם וגם לכל הנהגים. ותחצו ברוגע את הרחוב במעבר החצייה.
תראה מי מהולכי הרגל המצוירים מתנהג נכון ומי לא. בדוק את הרמזים בסוף הספר.
תערוכת הרכב שלנו עומדת להיסגר. בואו נסתכל על המכוניות הגדולות והאיטיות. הם עובדים ברחובות: הם מטאטאים, משקים, מסירים שלג, מתקנים אספלט. והם קורצים לנו באור צהוב על הגג: היזהרו, אל תתקרבו!
איך מתחילים בבית ספר רגיל? אם אתה עדיין לא יודע את זה, בקרוב תגלה. הלמידה מתחילה באלפבית.
לא כך בבית הספר שלנו. בואו נסיים עם האלפבית. רק האלפבית יהיה מיוחד - דרך.
ראיתם כמובן שלטים ושלטים לאורך הכבישים, ברחובות, ליד המדרכה. אלו תמרורים. הם אומרים לנהגים היכן מותר ומה אסור לנהוג, איפה מותר לפנות ואיפה אסור, האם מותר לעצור כאן והאם צריך לנהוג בשקט יותר.

זה האלפבית של הדרך. אין צורך לשנן הכל בעל פה. אבל כל הולך רגל צריך לדעת כמה תמרורים. וגם אתה.
הנה שלט מעבר החציה. כאן, ורק כאן, אפשר לחצות את הרחוב.
הנה השלט של המעבר התחתונה. ראיתי תמונה כזו - זה אומר שאפשר לחצות את הכביש רק דרך המעבר התחתונה.
באמת סימנים ברורים? תסתכל ומיד תנחש למה הם מתכוונים.
אז תזכור עוד כמה.
שלט זה מאפשר רק רכיבה על אופניים.
ואם אופניים מתוארים בעיגול אדום, זה אומר שאסור בתכלית האיסור לרכוב על אופניים כאן.
הכביש הזה מיועד להולכי רגל, אין פה מה לעשות למכוניות.
ולך ולי, הולכי רגל, אסור להיכנס לכאן. נצטרך לחפש דרך אחרת.
ועוד סימן אחד - חץ ארוך כזה. כל המכוניות נוסעות באותו כיוון ברחוב זה. בכיוון שהחץ מצביע. לכן, כשחוצים את הכביש, אין צורך להסתכל ימינה ושמאלה. ואתה רק צריך ללכת שמאלה. או רק ימינה.
זהו סוף השיעור האחרון. עַכשָׁיו
הבדיקה האחרונה בספר זה: האם הולך הרגל הבין נכון את התמרורים?
אנו מברכים אותך. למדת היטב בשיעורים וענית היטב על כל השאלות. ומהר מאוד אתה תהפוך לאמיתי, הם הולכי רגל.
אבל למה בקרוב ולא עכשיו? כי למידה זה לא הכל. כדי ללכת לבד ברחובות, אתה צריך להתבגר קצת. עד אז, אל תבזבז את זמנך. רכבת. ברגע שאתם יוצאים החוצה עם אמא או אבא, סבא או סבתא - במילה אחת, עם אחד המבוגרים, בדקו את עצמכם: האם אתם זוכרים היטב את הכללים שמתוארים בספר. ואם שכחתם משהו פתאום, אז אל תהססו לשאול את הזקנים.
ובבקשה היזהר והזהר ברחוב. אל תאכזב אותנו. הַבטָחָה?

לגיל הגן
מיכאיל קריביץ' ואולגרט אולגין
בית ספר להולכי רגל
האמן א' קבקוב
IB מס' 2675
עורך E. Ryzhova. העורך האמנותי O. Vedernikov. עורך טכני O. Kisterskaya. מגיה נ' שדרינא. חתום לפרסום משקפים מוכנים 04/03/89. 60X90 "/". נייר משרדי מס' 1. גופן בית ספר. דפוס אופסט. כנס דפוס 3.0. כנס דפוס אדום 14.0. 300,000 עותקים הוצאה מס' 1736. הזמנה מס' 2691. מחיר 40 קופיקות הוצאת מליש 121352, Moscowya, Moscowvy st., 5. מסדר קלינין של מתחם הדפסת הדגל האדום של העבודה לספרות ילדים על שם יום השנה ה-50 לברית המועצות Goskomizdat RSFSR 170040, קלינין, סיכוי ליום השנה ה-50 לאוקטובר, 46.
40 קופות

21 בפברואר 2017הביקור של משלחת האוניברסיטה הפדגוגית הממלכתית בלארוסית למוסד החינוכי הממלכתי "בית הספר המקצועי לרפואה וחינוכית מיוחד של קריביצ'י מהסוג הסגור".

במהלך הביקור באווירה חגיגית, רקטור האוניברסיטה הפדגוגית הממלכתית בלארוסית אלכסנדר איבנוביץ' ז'וקזכה בשובר מתנה עבור העברת הפרס של נשיא הרפובליקה של בלארוס "לתחייה רוחנית".

"היום הגענו אליך עם שליחות נעלה מאוד. משימה המשקפת את מהות הפעילות ההתנדבותית של האוניברסיטה שלנו ואשר זכתה להערכה כראוי על ידי ראש המדינה בדמות הפרס הלאומי של הרפובליקה של בלארוס "לתחייה רוחנית". לא היססנו להחליט להעביר את זה למי שצריך יותר. אתם, עקב נסיבות שונות, מצאתם את עצמכם במצב חיים קשה. אתה לא רק עכשיו. אבל אתה עדיין צעיר, החיים שלך באמת רק מתחילים, יש לך הכל לפניך. היום המדינה תומכת בך ונותנת לך אפשרות להיכנס לחיים המקצועיים מוכנים. אתה שולט במקצועות שאנשים צריכים: צייר, טייח, מכונאי רכב. לכן, אני בטוח שהסיוע החומרי שאנו מספקים לך יעזור לשפר לא רק את הבסיס החומרי של המוסד החינוכי שלך, אלא, אולי, אפילו לפתוח התמחות חדשה - עובד הפונה למרצפות - אמר בנאום קבלת הפנים שלו א.י. חרק.

רקטור BSPU ציין כי ההתנדבות הפכה לחלק חשוב מחיי התלמידים עבור מורים לעתיד שהוכשרו על ידי האוניברסיטה. החל מהשנה א', אלפי תלמידים מעניקים מרצון וללא עניין סיוע ותמיכה לקטגוריות שונות של מבוגרים וילדים הנקלעים למצב חיים קשה.

בשנת 2017, בהתאם לצו של נשיא הרפובליקה של בלארוס מיום 31 בדצמבר 2016 מס' 516 "לתחייה רוחנית", הוענק לצוות המוסד החינוכי "האוניברסיטה הפדגוגית הממלכתית בבלארוס על שם מקסים טנק" בפרס. לעשייה פעילה בתחום ההומניטרי, תרומה משמעותית לפיתוח ולפופולריות של תנועת ההתנדבות בקרב נוער סטודנטים.

במיטב מסורות הצדקה, הנהלת ה-BSPU החליטה להעביר את הכספים שהתקבלו מהפרס של נשיא הרפובליקה של בלארוס "לתחייה רוחנית" למוסד החינוכי הממלכתי "בית ספר מקצועי לרפואה וחינוכית מיוחד של קריביצ'י של סגור סוּג".

בפגישה צוין כי כבר קיים ניסיון בשיתוף פעולה בין האוניברסיטה הפדגוגית הממלכתית בלארוסית לבין המוסד הסגור קריביצ'י: בשנה שעברה נתרמו לבית הספר 10 אופניים, האהובים במיוחד על התלמידים. בשיחה, אלכסנדר איבנוביץ' הפנה את תשומת לב הילדים לעובדה שבבית הספר יש תנאים טובים לספורט ולניהול אורח חיים בריא. יש בסיס ספורט טוב: משטח הוקי, אצטדיון, חדר כושר.

- ספורט לא רק עוזר להיפטר מהתמכרויות, אלא גם נותן בריאות, מחזק אותה. בריאות היא כמו אוויר: כשיש לך את זה, אתה לא שם לב לזה, כשאין, אתה יכול מיד להרגיש ולהבחין בזה", הדגיש רקטור האוניברסיטה הפדגוגית הממלכתית בבלארוס.

אלכסנדר איבנוביץ' נתן דוגמאות מחייו שלו, כיצד משחק ספורט עזר לו.

– בילדותי גרתי באחד ממחוזות מינסק, שם היו הרבה פיתויים לבני נוער: להתחיל לשתות, לעשן... חיי וגורל יכלו להתגלגל אחרת. אבל בזכות העובדה שהתעניינתי בספורט: בכיתות ז' ו-ח' - רכיבה על אופניים (כתוצאה מכך קיבלתי קטגוריה ב'), בכיתות ט' ו-י' - מירוצי סקי (כתוצאה מכך - קטגוריית מבוגרים אחת בסקי) , וזה 4-5 אימונים בשבוע של 2-3 שעות כל אחד, ואז פשוט לא נשאר זמן או אנרגיה לכל השאר. אז כל אחד מכם יכול למצוא את עצמו בספורט ובחינוך גופני. וגם למתן את האופי ולחזק את הרצון, שכן פעילויות יומיומיות דורשות לא רק מאמצים פיזיים, אלא גם מאמצים בעלי רצון חזק, - נאמר א.י. חרק.

תוכנית הקונצרטים של מיטב צוותי היצירה ומבצעי הסול של האוניברסיטה הפכה גם למתנה לתלמידים ועובדי בית הספר. השיר "חלומות מתגשמים" עם משאלה למימוש רצונות אהובים בוצע על ידי קבוצה ווקאלית גברית "מוֹדוּס", הרכב ג'אז הפתיע את הפיינליסט של הפרויקט "במה גדולה" BSPU, סטודנטית של הפקולטה לחינוך אסתטי אנסטסיאניעֵז; סטודנטית מהפקולטה לפילולוגיה, זוכת פרס של תחרויות שירה רפובליקאיות ועירוניות רבות, מרוצה מהקולות שלה מריה חלן.בהנאה מיוחדת צפו התלמידים באומנות החזקת הכדור, שהדגימה על ידי משתתף בפרויקטים של ספורט וטלוויזיה, סגנון חופשי של צוות לייף סטייל אגור טלושקו.בנות מ קולקטיבי "אמנות-אחדות"הציעו לקהל את הרכב המחול "Only", איתו הפכו לאחרונה לזוכים בפסטיבל הרפובליקני הפתוח בכוריאוגרפיה מודרנית. מבול של רגשות חיוביים, צחוק נגרם על ידי הביצועים של משתתף הליגה הגדולה של האיגוד הבינלאומי של KVN של צוות KVN של האוניברסיטה הפדגוגית הממלכתית בלארוסית "חברים הכי טובים".את תוכנית הקונצרט השלים החיבור "בנה את עתיד המולדת לצעירים" בביצוע האוניברסיטה שמקורה בין החומות וכיום פופולרי קבוצה בלארוסית « ביי סיטי.

חברי המשלחת והרקטור של האוניברסיטה הפדגוגית הממלכתית בבלארוס ציינו את הקהל האוהד והאסיר ששלט באווירה ידידותית חמה.

לאחר נאומו של צוות BSPU, נאם מנהל בית הספר א.מ. דובנביץ'.אנדריי מריאנוביץ' הביע אמון בשיתוף פעולה ארוך טווח עם האוניברסיטה, וציין בגאווה שהוא עצמו היה בוגר האוניברסיטה בשנת 2000.

כשמסתכלים על החבר'ה, כל כך צעירים, מוכשרים, מגוונים, אני עצמי רוצה לגדול. אני עצמי, סגני, רוב המורים הם בוגרי BSPU. BSPU היא אוניברסיטה בה לומדים ועובדים מיטב האנשים במדינה, בה מוכשרים מורים - אנשים שנמצאים במקורות היווצרות נפש האדם. אנו גאים בעלמא שלנו, - אמר א.מ. דובנביץ'.

כאות תודה וכבוד עמוק מטעם הנהלת ה-SLVPTU מסוג Krivichi, אנדריי מריאנוביץ' הציג תודה לרקטור של האוניברסיטה הפדגוגית הממלכתית בלארוסית על סיועו ותמיכתו שלא יסולא בפז בפיתוח יוזמות חינוכיות, תוך מתן הזדמנות לבני נוער הנקלעים למצב חיים קשה לממש את שאיפותיהם בבחירה ולימוד מקצוע שיסייע להם להמשיך ולהתחבר מחדש בחברה ולהיות חברים ראויים בה.

כמזכרת לביקור, העניקו התלמידים לאורחים מזכרות קטנות בעבודת יד והציגו מספר הופעות חובבים. קראו שיר אהבה "אני אוהב אותך יותר מהים, ומהשמים ומהשיר". דנילה גבוזדובסקי(כיתה 9); שִׁלוּשׁ סרגיי צ'פיקוב, קיריל ברדשביץ'(כיתה ח') ו אלכסיי מיסקו(כיתה ז') שרה את השיר "חברים"; הוצג מערכון הומוריסטי "עוזר". יבגני סמוליאר(כיתה יא) ו יבגני פנקין(כיתה ז'). הנאמבר האחרון היה השיר על בלארוס "זוהי אמא שלי" בביצוע פיליפ מנדריקוב, שנקלט פה אחד על ידי סולן האוניברסיטה הפדגוגית הממלכתית בלארוסית מריה חלן.

מסכם את הפגישה, סגן הרקטור הראשון של האוניברסיטה הפדגוגית הממלכתית בלארוסית סבטלנה איבנובנה קופטהאמר שלא כל כך תלמידי האוניברסיטה מצאו חן בעיני הציבור, אלא דווקא התלמידים, שהעניקו הרבה אושר, שמחה וחום. היא הדגישה כי בדמותה של האוניברסיטה הפדגוגית הממלכתית בבלארוס הילדים רכשו חבר טוב ונאמן, חברים אמיתיים.

אנו בטוחים שרבים מכם יהפכו לא רק ליכולים ומוכשרים, כמו תלמידי BSPU. הטובים מכם יהפכו לתלמידים שלנו, ובעתיד - מורים ראויים לעבודתם, - ציינו סִי. קופטה.

רגע לפני היציאה א.י. חרקערכה כיתת אמן בשחמט לילדים, והראתה לתלמידים כמה טריקים מעניינים.

מה דוחף בני נוער מעבר לחוק ומדוע רווחת המשפחה החומרית לא תמיד מצליחה להציל ילדים מדרך עקומה?

הכתב של סוכנות מינסק-נובוסטי ביקר במרכז המעצר לקטינים של מנהלת הפנים של הוועד הפועל של מחוז מינסק וגילה כיצד חיים בני נוער שמעדים.

המוסד המיוחד ברחוב אקרשסינה לעולם אינו ריק: מאחורי קירות בטון גבוהים ותיל דוקרנים מוחזקים כאן זמנית עבריינים נוער מכל רחבי הארץ. על פי רוב, מדובר על צעירים שנמלטו מהבית, גנבים שנתפסו על חם, וכן בני נוער שנעצרו בגין שתיית משקאות אלכוהוליים. כולם מחכים כאן להכרעה על גורלם - שליחתם למוסד מיוחד או לבית.

המוסד שלנו הוא היחיד מסוגו בארץ. עד 2008, היו כאלה בכל המרכזים האזוריים של הרפובליקה,- מסבירה ראש מרכז הקבלה, סגן אלוף במשטרה לריסה ליצ'קובסקיה. - רוב החבר'ה מאיתנו יוצאים למוסדות מיוחדים מסוג סגור. יש ארבעה מהם בבלארוס: שניים במוגילב (בית ספר מיוחד ובית ספר מקצועי) ואחד כל אחד בכפר העירוני קריביצ'י במחוז מיאדל (בו חיים ולומדים בנים) ובעיר פטריקוב (לבנות) .

עם זאת, ישנה קטגוריה נוספת של "תלמידים" איתה נאלץ צוות הקבלה להתמודד. מדובר באזרחים זרים קטינים, ולעיתים מבוגרים, צעירים המתחזות לקטינים שנכנסו באופן בלתי חוקי לשטחה של בלארוס.

- וייטנאמים, הודים, סומלים, אפגנים, איראנים ... הגיאוגרפיה היא המגוונת ביותר,- אומר ל' ליצ'קובסקיה. - אין להם מסמכים בידם: הם זורקים את הדרכונים שלהם בדרך לבלארוס. כאשר מבססים את זהותם, הם טוענים בחוצפה שהם בני 16. כדי לקבוע את הגיל המדויק, הם נשלחים לבדיקה רפואית - הליך די ארוך, שבמהלכו הם נשמרים אצלנו.

יש צו קפדני במקלט. אסור לעשן כאן (אם כי קורה גם שההורים עצמם מביאים סיגריות) ולפנות זה לזה במונחים פוגעניים או בכינויים. לפני ארוחת הצהריים, החבר'ה לומדים, שבמהלכם יש לשמור על שתיקה. אחר הצהריים - זמן פנוי לקריאה או משחק טניס שולחן (לעיתים קרובות הם מלווים על ידי צוות השפופרת). גם ריפוי בעיסוק מתנהל כאן בצורה מינימלית: המחלקות נדרשות לעשות סדר במיטה ולנקות את הכלים, בקיץ הילדים מעורבים בנישוב העשבים של הערוגות בשטח השפופרת. מתחילים ללא כישלון משננים את כללי השהות במוסד. ביקורי הורים מותרים פעם בשבוע - בימי רביעי. אולם אם המשפחה מרחוק, הם נפגשים באמצע הדרך - מותר להם להגיע ליום חופש.

- אל תאמינו, אבל כמה אמהות, לפני שמגיעות לפגישה עם ילד, מתקשרות ושואלות ברצינות: "תגיד לי, בבקשה, אפשר בירה וסיגריות?". אם במהלך בדיקת הדברים נמצאו חפצים אסורים - תרופות, מחטים וחוטים וכו', אזי ההורים שניסו להעבירם אינם מורשים יותר להיכנס למוסד,- אומר ל' ליצ'קובסקיה.

בההרהר כיצד ילדים הופכים לעבריינים, ראש הכונס מציין כי רוב התלמידים הם ממשפחות לא שלמות או לא מתפקדות.

- עם זאת, כיום גורם כזה כמו רווחת המשפחה הוא יחסי מאוד,- מציינת הפסיכולוגית של השפופרת נטליה פאלביץ'. ומסביר:- משפחה יכולה להיות משגשגת במונחים חומריים, אך יחד עם זאת אין חום פסיכו-רגשי בבית. הורים במרדף האינסופי אחר כסף אולי לא מקדישים את תשומת הלב הראויה לילדם, אלא נוטים לשלם לו - עם בגדים חדשים, גאדג'טים, דמי כיס... במאמץ לפצות על חוסר הקבלה והתקשורת, הילד עשוי לסיים ברחוב וליצור קשר עם חברה גרועה.

הפסיכולוג נותן דוגמה: לאחרונה ילדה מתבגרת עזבה את הכונס לחינוך מחדש בפטריקוב. אמא עובדת כמורה למדעי המחשב באוניברסיטה, חיובית מכל הבחינות. עם זאת, היא לא סיימה לראות כיצד בתה יצרה קשר עם חברה של גברים בוגרים, אסירים לשעבר ... ומקרה כזה רחוק מלהיות היחיד בנוהג של נטליה פאלביץ'.

- הילדים שלנו מכלים אותנו. תוכנית מלאה!- ראש הכונס L. Lychkovskaya הוא קטגורי. - לעתים קרובות אנו מפספסים חינוך, מרוויחים את הלחם היומי שלנו כך שהילד לא יזדקק לכלום. עם זאת, אנחנו בעצמנו לא שמים לב איך אנחנו מאבדים את המשפחה שלנו במרדף אחר כסף. בנוסף, החברה החלה להעריך יותר את זכויות הילד, שבהן ילדים רואים את מה שהם חייבים, ולא את מה שהם חייבים. באסיפת הורים בבית הספר של בני, אני מקשיבה איך אמא אחת אומרת: "אני נכנסת לחדר של הבן שלי, והוא אומר לי: צאי וסגור את הדלת - זה המרחב האישי שלי". העמדה של הילדים היא כזו: או שאני מקבל מה שאני רוצה, או שאני נופל על הרצפה ודופק ברגליים. ואז אלך להשתכר עם החברים שלי. מקרים שבהם הורים מודים באשמה הם נדירים ביותר: בית הספר תמיד אשם, מורה גרוע, סבתא מפונקת ...

אגור (השם שונה מסיבות אתיות) הוא בן 17. בקרוב הוא יהפוך לאבא צעיר: במולדתו איווצביצ'י, הוא השאיר ילדה בהריון בת 16. הבחור נכנס לשפופרת בגלל שתיית אלכוהול. כשנשאל מה התוכניות שלו לאחר שחזר מקריביצ'י, יגור לא מהסס לענות:

– קודם כל אעשה שלום עם הילדה – אנחנו בריב בגלל השתייה שלי. ואני אמשיך בלימודים: בליציום ברנוביץ' לבנאים כבר קיבלתי תואר בהתמחות "מפעיל מכונת עיבוד עץ".

לנינה בת ה-16, תלמידת בית היתומים מס' 5 בבירה, עשויה להיות עתיד גדול. עד גיל 14 נכנסה הילדה להחלקה מהירה, עד שאמה נשללה מזכויות הורות, והיא עצמה נשלחה לבית יתומים, משם ברחה שוב ושוב.

למישה בן ה-13 מויטבסק יש כבר רקורד ארוך למדי: מגיל 10 החל הילד לשתות אלכוהול ולגנוב טלפונים ניידים. מכונס הנכסים ילך למוסד המיוחד קריביצ'י למשך שנתיים.

- יותר מכל אני מתחרט שאמא שלי צריכה לשלם עכשיו 12 מיליון רובל בקנס על ההופעה החובנית שלי. וגם שסבתא שלי התחילה לסבול מבעיות לב בגלל הדאגות שלה,- מודה הילד בכנות.

לדברי הפסיכולוג נ' פלאביץ', הבחורים שמגיעים למקלט הם שונים: יש אכזריים ומנוגדים, אבל הם גם נפגשים עם עולם פנימי עשיר בצורה יוצאת דופן - כזה שפשוט תוהה איך הם הגיעו לכאן.

- בגיל ההתבגרות, האכזריות מתבטאת כל הזמן: ילדים אינם מפתחים רגשות של אמפתיה וחמלה,- מציין המומחה. - לפעמים אתה מתקשר עם ילד, והוא מבקש להסביר מהי התחושה הזו. המשמעות היא שלא הייתה תמיכה כזו במשפחה ובסביבה הקרובה. המודל של חינוך משפחתי חזק מאוד: הילד קולט אותו ברמה לא מודעת.

בין תלמידי הכונס יש גם מי שנתפס על עבירות שלא בפעם הראשונה.

- חוזרים לעולם המוכר, מתבגר מתמודד עם העובדה שהוא לא מתקבל בבית הספר, תווית מסוימת נתלת בו. והוא לא מסוגל להוכיח שהוא השתנה, -מסביר נ' פלביץ'. - או שהמיקרו אקלים בבית נשאר אותו הדבר: ההורים מנהלים את אותה דרך חיים. ואז הכל חוזר למסילה הישנה... חשוב ביותר כשהמשפחה תומכת ועוזרת.

צילום תמרה חמיצביץ'