אתה צריך לדבר לעתים קרובות למדי בילדות הגן. GEF DO והתכנית "מלידה לבית הספר" ממליצות לתכנן שבועות נושאיים שמטרתם להרחיב ולגבש את הידע של הילדים על כללי הדרך. בקיץ אפשר להתחיל להכיר לילדים תמרורים. המורה מדבר על ההיסטוריה והמטרה שלהם, הילדים מציירים ומשקפים את הידע שנצבר באפליקציה. תוצאת השבוע היא יצירת מערך תנועת הכבישים למשחקים עצמאיים. חומר לשיחה על כללי הדרך, שירים וחידות על תמרורים, טקסטים לקריאה ושינון תמצאו בנספח לתכנית "שבוע נושאי" כללי הדרך".

פיתוח חברתי ותקשורתי

בתחום הפיתוח החברתי והתקשורתי מתכננת הגננת שיחה על צוות הגן, מצגת לילדים "רכבת", סקירת האלבום ופעילויות שמטרתן חיזוק ה-KP.

התפתחות קוגניטיבית

מבוגר מציג לקבוצה את המשחק "אספו שלט", צביעה מתמטית בנושא, מארגן משחקים לגיבוש ידע על תושבי נחלים וחרקים, עורך טיול לגן, התורם להתפתחות הקוגניטיבית של ילדים.

פיתוח דיבור

בהמשך העבודה על פיתוח דיבור, המחנך מלמד ילדים לנחש חידות על תחבורה ותמרורים, מארגן את המשחקים "תגיד את זה אחרת", "מותר - אסור". קריאה יומיומית של ספרות על נושא השבוע תרחיב ותגבש את הידע של הילדים על התנהגות בטוחה בדרכים.

פיתוח אמנותי ואסתטי

בתחום ההתפתחות האמנותית והאסתטית, מבוגר מערב ילדים ביצירת דגם של הדרך, מעודד אותם להעביר את הידע הנרכש ברישום. נמשכת העבודה על הוראת גילוף, פיתוח אוזן למוזיקה באמצעות משחקים דידקטיים.

התפתחות פיזית

המורה יוצרת תנאים להתפתחות גופנית של ילדים בגיל הגן. היא מציעה לילדים דקות פיזיות, משחקי חוץ ותרגילים המאפשרים להם לפתח מיומנות, זמן תגובה וסיבולת.

בדוק את קטע שבוע הנושא

יוֹם שֵׁנִי
OOהתפתחות קוגניטיביתפיתוח דיבורהתפתחות פיזית
1 עמ'דיון בסיפורו של ז'יטקוב "רמזור". מטרה: לגבש ידע על הרמזור.שיחה על כללי הדרך, הקדמת משחק הלוח "אספו את השלט". מטרה: להזכיר לילדים על תמרורים, להציג את המשחק.משחק הפוך. מטרה: לפתח את היכולת לבחור מילים הפוכות במשמעותן (מילים-אויבים).ציור עצמי עם עפרונות שעווה וצבעי מים. מטרה: להזכיר לילדים את שיטת הציור הלא מסורתי, לפתח פעילות יצירתית.Fizminutka "הולכי רגל". מטרה: ללמוד מילים ותנועות.
מִקצוֹעָן-
זִמזוּם		שיחה על צוות הגן. מטרה: ליצור תרבות התנהגות בעת תקשורת עם מבוגרים.תרגיל "איפה החפץ". מטרה: להמשיך ללמוד לנווט באתר ביחס לעצמו ולאובייקטים אחרים.תרגיל "נחשו את האובייקט לפי שמות חלקיו". מטרה: להפעיל את המילון, לאחד את השמות של אובייקטים מוכרים.פריסת הובלה מצורות גיאומטריות. מטרה: לפתח את העין והדמיון.פאי. "של מי הטור מהיר יותר לתור". מטרה: ליצור את היכולת ליצור במהירות עמודה אחת בכל פעם. פאי. "מלכודת עכברים". מטרה: לגבש את יכולת הבנייה במעגל.
OD
2 p.d.תרגיל "בואו נראה לניושה איך אנחנו יכולים לשטוף ידיים". מטרה: לגבש את רצף שטיפת הידיים.פעילות קוגניטיבית ומחקרית "ארץ חול". מטרה: להדגיש את המאפיינים של חול: יכולת זרימה, פריכות, ניתן לפסל רטוב, להציג את השיטה להכנת תמונה של חול.קריאת ש' מרשק "אם האור הפך לאדום". מטרה: לדון בעבודה עם הילדים.פעילות קונסטרוקטיבית-מודל מנייר + ציור "אוטובוס". מטרה: לגבש את יכולתם של ילדים לקפל ריבוע על פני הרצפה.שיחה "חבר שלי הוא אופניים". מטרה: ליצור רצון לשפר את הבריאות.

יוֹם שְׁלִישִׁי
OOפיתוח חברתי ותקשורתיהתפתחות קוגניטיביתפיתוח דיבורפיתוח אמנותי ואסתטיהתפתחות פיזית
1 עמ'מצגת לילדים "רכבת". מטרה: להרחיב את רעיונות הילדים על עבודת התחבורה ברכבת ולזכור את כללי ההתנהגות בתחנה.צביעה מתמטית בנושא "תחבורה". מטרה: לתקן שמות של צורות גיאומטריות.תרגיל "שלי, שלי, שלי." מטרה: ליצור את המבנה הדקדוקי של הדיבור.האזנה לשירים על תחבורה (ערוץ Blue Tractor). מטרה: לרצות ילדים, להרחיב את הידע בנושא תחבורה.סיפור המורה על רכיבה על אופניים. מטרה: להרחיב רעיונות לגבי תחרויות ספורט.
מִקצוֹעָן-
זִמזוּם		השקיית צמחים בגינה. מטרה: להכיר לילדים לעבודה.טיול לגן. מטרה: ליצור תרבות אקולוגית של ילדים בגיל הרך, להעשיר את אוצר המילים של הילדים.משחק דידקטי "שם את צבעי הרמזור מלמטה למעלה ולמעלה למטה". מטרה: לגבש את הידע של הילדים ברמזור, לפתח קשב.דפי צביעה "תמרורים". מטרה: להרחיב רעיונות לגבי המשמעות של סימנים.פאי. "מכוניות צבעוניות" מטרה: לזכור את כללי המשחק. פאי. "חַשְׁמַלִית". מטרה: לתקן חוקי תנועה דרך המשחק.
OD

גלינה ויאצ'סלבובנה שברשינה

מוסד חינוכי תקציבי עירוני לגיל הרך "גן ילדים מסוג התפתחות כללי מס' 3" Cheburashka "מחוז עירוני מנזלינסקי. שבוע נושא על כללי תנועה בנושא "תשומת לב ילדים" הוכן ע"י המחנכת: 1 קטגוריית הסמכה שברשינה ג.ו.

בעירנו התקיים חודש למניעת פגיעות בדרכים ולגיבוש כישורי התנהגות בטוחה לילדים בדרכים. בגן שלנו עבר שבוע לפי חוקי התנועה בנושא "שימו לב ילדים". כל קבוצה פיתחה תוכנית פעולה משלה לכל יום. אני מציע את התוכנית שלי לקבוצה הבוגרת.

לוח אירועים לשבוע:

יום השבוע בין התאריכים 09.09.13 -13.09.13

יוֹם שֵׁנִי- מסתכל על מכוניות צעצוע

טיול ברחובות העיר שלנו (SDA)

משחק C / r "הולכי רגל ונהגים"

יוֹם שְׁלִישִׁי- חידות על תחבורה

משחק נייד "רכבת"

יום רביעי-C/r משחק "דרייברים"

מצב התקשורת "איך אני חוצה את הכביש עם אמא שלי"

יוֹם חֲמִישִׁי-עשה / משחק "תחרה חכמה"

עצות להורים בנושא "הליכון מצוין"

יוֹם שִׁישִׁי-תצוגה של הקריקטורה "בדרך עם סמשריקי"

ע' / משחק "דרורים ומכונית"

היא גם פיתחה תוכנית לפעילויות חינוכיות ישירות (GCD) לשבוע (בספטמבר מ-09.09.13 -13.09.13)

קוגניציה

F. Ts. K. M. (גיבוש שלמות תמונת העולם) - נושא: "בית הספר למדעי הולכי הרגל"

אקולוגיה - נושא: "מה מקיף אותנו?"

פעילות בונה - נושא: "גשרים למכוניות"

תִקשׁוֹרֶת- נושא: "תיאור הובלה"

קריאת ספרות s - קריאת "Smeshariki על הדרך"

יצירתיות אומנותית

ציור - 1. נושא: "האוטובוס נוסע ברחוב"

2. נושא: "משאית נסעה לחנות"

יישום - נושא: "טרוליבוס"

אני מציע לך להסתכל על הדוח המצולם של האירועים האלה.

שיעור פ.צ. ק.מ. בקבוצת הבוגרים בנושא: "בית הספר למדעי הולכי הרגל"

משחק בישיבה: "לחצות את הכביש"


משחק דידקטי: "אל תטעו!" (סיווג תחבורה)

יצירתיות אומנותית

ציור בקבוצה הבוגרת בנושא: "האוטובוס נוסע ברחוב"



יצירתיות אומנותית

יישום בקבוצה הבוגרת בנושא: "טרוליבוס"



משחק חוץ בקבוצת הבוגרים בנושא: "דרורים ורכב"


משחקים חינם לילדים באתר.


"מחכה לרמזור".


המכונית עצרה. השביל פנוי, אפשר ללכת.




עצה להורים.

תערוכה משותפת של ילדים והורים


משחקים דידקטיים ומדריכים על חוקי תנועה.


הכנת פינת חוקי תנועה בקבוצת הבוגרים


שבוע על חוקי תנועה בנושא "ילדים תשומת לב" עזר לגבש את הידע שיש לילדים על כללי הדרך.

אנה בולדירבה
שבוע נושא על כללי הדרך בקבוצת ההכנה

שבוע הנושא

לפי הראפ תְנוּעָה

IN קבוצת הכנה

"קשת בענן"

מטפלת: Boldyreva A. S.

מורוזובסק

יַעַד: איחוד ידע על חוקי תנועה.

משימות:

1. התארגנו והתנהלו בפנים שבועותשיעורים ושיטות תרבות לאיחוד הידע והמיומנויות המעשיות של ילדים חוקי תנועה.

2. למד התעמלות אצבעות וחדשות משחקי חוץ.

3. מהדקים סימני דרך.

4. שתפו את ההורים בחיזוק הידע של הילדים לגבי כללי הדרך בבית.

5. באמצעות סקר הורים, קבעו את חשיבות הציות עבורם חוקי תנועה.

6. הכןהתייעצויות להורים לרענון הידע לגביהם חוקי תנועה.

7. מהדקים כללי הדרך בדידקטיקה, מודפס בשולחן העבודה, משחקי תפקידים, משחקי דרמטיזציה.

8. הפעל במילון הילדים שמות של אמצעי תחבורה שונים, סימני דרך.

9. לטפח את הרצון להיות הולך רגל למופת ולהגשים תמיד חוקי תנועה.

יוֹם שֵׁנִי.

הצג את מצב הבעיה במסך המולטימדיה.

1 שקף. הילד רץ על פניו כְּבִישׁברמזור אדום.

2 שקופיות. רמזור עצוב.

מוֹרֶה. למה הרמזור עצוב?

יְלָדִים. כי הילד נשבר חוקי תנועה. הוא הולך כְּבִישׁברמזור אדום.

3 שקופית. היפוך רמזור.

אני רוצה לראות אם הילדים זוכרים את שלך חוקי התנועה וכיצד שומרים עליהם.

ניסוח הבעיה:

למה אתה צריך לדעת ולעשות חוקי תנועה.

מציאת דרכים לפתור את זה.

יַעַד: לגרום לילדים לרצות ללמוד ולהופיע חוקי תנועה.

"מַשָׂאִית"

משימות:

למד ללוות מילים תנועותאצבעות וידיים. לפתח עדין תנועות אצבעות.

משחק דידקטי "אספו תמונה"

משימות: לגבש את היכולת לאסוף סוגים שונים של הובלה מתמונות חתוכות.

לטפח עצמאות.

התעמלות בוקר.

תרגיל

"להתניע את המנוע", "אופניים"

משימות:

1. לפתח מיומנויות מוטוריות כלליות. 2. לחזק את היכולת לכופף את הידיים לאגרופים ולבצע איתם סיבובים מעגליים. 3. למד לבצע סיבובים מעגליים כשהרגליים במצב שכיבה.

יישום קולקטיבי

"אוטובוסים מעוצבים נוסעים ברחוב העיר"

תוכן התוכנית:

1. למדו להעביר את צורת האוטובוס מיריעה מלבנית. לחזק את היכולת ליצור קומפוזיציה קולקטיבית.

2. לשפר את היכולת לעגל פינות עם מספריים.

3. טיפוח עצמאות, יכולת עבודה בצוות.

לָלֶכֶת.

צופה תנועה ברחוב.

משימות:

1. תקן את שמות המכוניות. שימו לב למאפיינים של הובלה ונוסעים.

2. הפעל את המילה הכללית תחבורה במילון הילדים.

3. לפתח התבוננות.

4. לטפח את הרצון לציית תמיד חוקי תנועה.

משחק נייד"דרורים ומכוניות"

יַעַד: פיתוח מהירות תגובה. חינוך למטרה.

משחק תפקידים "נהגים"

משימות:

1. למד לשחק את התפקיד של נהג, תוך הקפדה על העלילה הנבחרת.

2. לגבש ידע על עבודת הנהג והובלת מטענים.

תרגיל "אופניים", "להתניע את המנוע"

קריאת סיפורו של נ' נוסוב "מְכוֹנִית"

משחק תפקידים "מוסך רכב"

משימות:

1. לגבש את הידע של הילדים על משאיות ורכבים. למד לשחק את התפקיד שלך.

2. הפעל את המילים המסמנות חלקים במילון מכונות: גוף, מונית, גלגלים, מכסה מנוע.

3. לטפח את הרצון לשחק בקבוצה.

"פרשת דרכים"

משימות:

1. איחוד ידע על משאיות ומכוניות.

2. למד לנהוג במכונית ברמזור ירוק.

3. לטפח עצמאות, את הרצון להיענות חוקי תנועה.

משחק נייד"מכוניות צבעוניות"

משימות:

1. לפתח מהירות תגובה.

2. איחוד ידע של צבעי יסוד.

עבודה עם הורים.

מיקום בפינת ההורים של רשימת ספרות הילדים לקריאה ביתית בנושאים חוקי תנועה:

1. סיפורו של נ.נוסוב "מְכוֹנִית"

2. שיר מאת V. Kozhevnikov "רמזור"

3. קיסלבה נ. "שיעור רמזור"

4. שיר מאת ש' מיכאלקוב "רמזור רפוי"

לימוד התעמלות אצבעות "רמזור"

עוזרת הרבה זמן

ידידנו הנאמן - רמזור....

משימות:

1. לפתח עדין תנועות אצבעות.

2. למד לגעת לסירוגין עם האגודל באצבעות אחרות.

שיחה על הנושא בשביל מה רמזור?

יַעַד: גיבוש הידע של ילדים על תמרורים ו חוקי תנועהברמזור ספציפי.

תרגיל משחק "תקשיב היטב, זכור ו לבצע את התנועה»

משימות:

1. למד לבצע מסוימות תנועותלרמזורים שונים.

2. לטפח עצמאות, סיבולת.

קריאת שיר מאת V. Kozhevnikov "רמזור".

תרגילי בוקר

תרגיל משחק "הולך רגל"

משימות:

1. תקן את היכולת לחצות רחוב ברמזור ירוק.

3. לטפח את הצורך לציית כל הזמן חוקי תנועה.

משחק דידקטי "אתה יכול - אתה לא יכול"

משימות:

1. מהדקים חוקי תנועהוחוצים את הרחוב ברמזור ירוק.

2. למד להעריך כְּבִישׁמצב סצינה.

3. לטפח עצמאות.

משחק תפקידים "נהגים והולכי רגל"

משימות:

1. למד לשחק את התפקידים של נהגים והולכי רגל. פִּין חוקי תנועה.

2. לטפח את הרצון לשחק בקבוצה.

משחק דידקטי "תסיים את המשפט"

משימות:

1. למד לסיים משפט במילה, בביטוי.

2. מהדקים חוקי תנועה.

3. לטפח את הרצון להגשים תמיד חוקי תנועה.

סקירת אלבום "תַחְבּוּרָה"

מצב בעיה "WHO עוקף את האוטובוס?» (לפי תמונות)

יַעַד: הצמדה כלליםלרדת מהאוטובוס ולעבור לצד השני של הרחוב.

משחק תפקידים "נהגים"

מצב בעיה "אם הרמזור מקולקל"

משימות:

פִּין חוקי תנועהיכולת לבצע את תפקידי הנהגים והולכי הרגל.

משחק דידקטי לוח « אלפבית דרכים»

יַעַד: הצמדה סימני דרך.

משחק נייד"רמזור"

יַעַד תְנוּעָהבעת החלפת רמזורים.

עבודה עם הורים.

1. הציעו נושאים לדבר עם ילדכם על ציות חוקי תנועה:

- "איך להתנהג במכונית"

- "איפה אתה יכול לרכוב על אופניים"

- "בוא נזכור חוקי חציית רחובות»

2. ערכו סקר הורים בנושא "מסורות משפחתיות להתבוננות חוקי תנועה»

התעמלות אצבעות "אוטו"

משחק דידקטי "תסיים את המשפט"

משחק נייד"למצוא תמרור»

משימות: 1. להדק סימני דרך:

- "מעבר חצייה"

- "תיזהר, ילדים!"

- « תְנוּעָהבלי רכיבה על אופניים"

- « אין הולכי רגל»

- « גברים בעבודה»

- "תפסיק"

- "אזור להולכי רגל"

2. למד לרוץ עד לשלט הרצוי לאחר קריאת חידה עליו.

האזנה לשיר « תמרור» - מוזיקה מאת E. Zaritskaya

תרגילי בוקר

תרגיל "אופניים"

תרגיל "רמזור"

לָלֶכֶת.

משחק נייד« תמרור»

צופה תְנוּעָהרוכב אופניים ברחוב.

יַעַד: הצמדה חוקי התנועהרכיבה על שבילים שבילים ושבילים.

משחק תפקידים "רוכבי אופניים"

יַעַד: הצמדה חוקי התנועהרכיבה על אופניים ברחובות העיר.

התעמלות אצבעות "רמזור"

צפייה במצגת « סימני דרך»

יַעַד: איחוד ידע על סימני דרך.

תרגיל "צֶבַע תמרור»

משימות:

1. מהדקים סימני דרך: "מעבר חצייה", "זהירות, ילדים!"

2. למד להסביר את מטרת השלט.

3. לפתח מיומנויות ציור מבלי לחרוג מהמתאר.

4. לטפח רצון לדעת סימני דרך.

משחק תפקידים "הולכי רגל"

משימות:

1. מהדקים חוקי חציית כבישיםבמעבר הולכי רגל, ללא רמזור.

2. למד למלא את תפקידך, בהתאם למבוססים כללי המשחק.

3. להעלות את הרצון להיות הולכי רגל למופת.

משחק נייד"הדוב והדבורים"

יַעַד: פיתוח מיומנויות ריצה, יכולת שימוש באי בטיחותי.

שִׂיחָה "מה אתה צריך סימני דרך»

יַעַד: להביא ילדים להבנת החשיבות סימני דרך, תפקידי האבטחה שלהם תְנוּעָה.

עבודה עם הורים.

צפייה עם ילדים בהוראת בית קריקטורות:

- "לקחים מדודה ינשוף",

- "על החתלתול ז'ניה ו חוקי תנועה» ,

- « סימני דרך»

תרגיל לוגריתמי "אנחנו נהגים"

יַעַד: איחוד היכולת לכופף לסירוגין את האצבעות של שמאל ו יד ימין, מתלווה תנועה במילים.

משחק דידקטי "בצומת הדרכים"

משימות:

1. למד לנווט על פיסת נייר.

2. הפעל מושגים במילון "שמאלה", « בצד ימין» , "לְמַעלָה", "בתחתית", "באמצע".

3. לטפח רצון להיענות חוקי תנועה.

קריאת שיר מאת ש' מיכאלקוב "רמזור רפוי"

משימות:

1. להפנות את תשומת לב הילדים לחשיבותו של רמזור בחיי הנהגים והולכי הרגל.

2. לטפח רצון להיענות חוקי תנועה.

תרגילי בוקר סיפוריים "מכוניות"

פיתוח אמנותי ואסתטי.

ציור על נושא "פרשת דרכים"

תוכן התוכנית:

1. למד לתאר צומת דרכים. לחזק את היכולת לצייר רמזור.

2. שפר את כישורי הציור עם עפרונות צבעוניים.

3. לפתח עדין תנועות אצבעות.

4. לטפח רצון להיענות חוקי תנועה.

לָלֶכֶת.

משחק נייד"מכוניות צבעוניות"

משימות:

1. מהדקים חוקי המשחק.

2. לפתח מיומנויות ריצת שטח.

3. לטפח תכליתיות.

מסתכל על הסימון כבישיםערים ובחניון הגן.

יַעַד: מדברים על החשיבות של סימון עבור תנועותתחבורה והולכי רגל.

משחק תפקידים "עיר אוטו"

יַעַד: הצמדה חוקי תנועה, היכולת להתבונן בגבולות הסימון כבישים.

התעמלות אצבעות "אוטו"

משחק בימוי "בצומת הדרכים"

יַעַד: גיבוש הידע של הילדים על צומת הדרכים, חוקי תנועהכלי רכב והולכי רגל בצומת.

משחק דידקטי "לְנַחֵשׁ תמרור»

יַעַד: חיזוק יכולת ההבחנה והשם סימני דרך.

משחק נייד"מכוניות צבעוניות"

משימות:

1. מהדקים חוקי המשחק.

2. לפתח את מהירות התגובה.

3. לטפח את הכישורים של משחק קולקטיבי.

עבודה עם הורים

פריסת תיקיות - הסטה"תקנו עם הילדים כללי הדרך במשחקים»

התעמלות אצבעות "רמזור"

יַעַד: חיזוק היכולת לביצוע ברור תנועות, מלווה אותם בהגייה של מילים.

מסתכלים על תמונות של מצבים בעייתיים כְּבִישׁ:

הילד יושב במכונית ולא במושב בטיחות.

רוכב אופניים רוכב במרכז הכביש כבישים

ילד משחק בכדור ליד הכביש המהיר.

יַעַד: הצמדה חוקי תנועה, כישורים ימיןלפתור את מצב הבעיה.

התעמלות בוקר.

ביצוע תרגיל משחק "רמזור"

יַעַד: חיזוק היכולת לשנות במהירות תנועותלרמזורים שונים.

משחק דידקטי "אספו את השלט"

יַעַד: חיזוק היכולת לאסוף תמונה מפוצלת תמרור.

שיעור משולב "בית ספר לרמזור"

תוכן התוכנית:

1. הציגו לילדים את ההיסטוריה של הרמזורים. יצירת שיטתיות של ידע על כללי תנועה ותמרורים.

למד למצוא נכוןיציאה ממצב בעיה.

2. הפעל את השמות של שונים סימני דרך. שפר את יכולתך לענות על שאלות במשפטים פשוטים.

3. לפתח חשיבה לוגית, זיכרון חזותי.

4. לטפח רצון לדעת חוקי תנועהולהתבונן בהם בחיי היומיום.

לָלֶכֶת

צופה תְנוּעָהמכוניות ומשאיות ברחוב.

יַעַד: הצמדה חוקי תנועה, היכולת להבחין בין הובלה להובלת נוסעים.

משחק נייד"דרורים ומכוניות"

משחק דידקטי "אתה יכול - אתה לא יכול"

יַעַד: הצמדה כללי התנהגות בכביש.

דרמטיזציה של סיפורה של קיסלבה "שיעור רמזור"

משימות:

1. למד לשחק תפקיד, העברת דמות הגיבור.

2. לטפח את הרצון להגשים תמיד חוקי תנועה.

משחק נייד"מכוניות צבעוניות"

יַעַד: הצמדה חוקי תנועה, מיומנויות של ריצה על אות.

עבודה עם הורים.

תחרות ציור משפחתי "אנחנו הולכי רגל למופת"

שבוע נושא על כללי תנועה לגיל הרך מקבוצת הביניים


מְחַבֵּרקיצ'יגינה נטליה אנטולייבנה, מורה של MADOU מס' 18 "גן ילדים "לדושקי", גאי, אזור אורנבורג.
תיאור.שבוע נושא זה פותח בהתאם לתכנון הנושא בקבוצת הביניים והוא נערך במסגרת החודש בנושא מניעה ומניעה של פגיעות תנועה בקרב ילדים בגיל הרך.

כמו בעבר, אחת המשימות החשובות ביותר של חינוך לגיל הרך היא ללמד ילדים את כללי הבטיחות בדרכים.
פציעות תנועה של ילדים הן אחת הבעיות הכואבות ביותר של החברה המודרנית. מדי שנה מבוצעות בכבישים עשרות אלפי תאונות דרכים בהן מעורבים ילדים ובני נוער. הכרת כללי הדרך והקפדה עליהם יסייעו לעצב את התנהגותם הבטוחה של ילדים בדרכים. לכן, עבודה יומיומית עם ילדים נחוצה כדי לגבש רעיונות לגבי חשיבות השמירה על כללי הדרך.
כחלק מהעבודה המונעת למניעת פגיעות ילדים בתנועה, פיתחנו שבוע נושאי "כללי הדרך" שמטרתו העיקרית היא פיתוח מיומנויות התנהגות בטוחה של ילדים בדרכים.
מטרה זו הושגה באמצעות המשימות הבאות:
- יצירת תנאים ללימוד מודע על ידי ילדים של כללי הדרך;
- התפתחות אצל ילדים של יכולת לחזות סכנה אפשרית במצב משתנה ספציפית ולבנות התנהגות בטוחה נאותה;
- פיתוח הרגלים אצל ילדים להתנהג נכון בכבישים. חינוך בילדים של הולכי רגל מוכשרים.
כדי להשיג את מטרת השבוע בקבלת הפנים להורים ולילדים, ארגנו תערוכת ציורי ילדים בנושא "שימו לב, הדרך!" ישירות להורים, הם הוציאו מחוון תיקיות "טיפים להורים על כללי תנועה".



בחדר הקבוצות לילדים, הם ארגנו פינה בנושא חוקי תנועה "רמזור" ותערוכת ספרים בנושא זה, חידשו את הסביבה מפתחת הנושא עם ספר מחשבים "הולך רגל צעיר", משחקי לוח מודפסים: "לוטו. תמרורים", "זיכרון. תמרורים", פאזלים "תחבורה", דפי צביעה, פריסת רחוב עם תמרורים.





במהלך שבוע הנושא נערכו השיחות הבאות עם הילדים:
"למה אתה צריך לציית לכללי הדרך"
"העוזרים שלנו בדרכים"
"הרמזור הוא חבר שלנו"
"אנחנו הולכי רגל"
"איפה ילדים צריכים לשחק"
במהלך השבוע התקיימו הפעילויות הבאות לילדים:
GCD על הכרת "כללי הדרך" המטרה העיקרית, שהייתה להכיר לילדים את כללי הדרך היסודיים;
GCD לפיתוח דיבור "משאית";
GCD על ציור "העוזר שלנו הוא רמזור";
שינון הדקה הפיזית "אנחנו הולכי רגל!";
ניחוש חידות לפי חוקי התנועה;
קריאת ספרות:
- Ryzhova E. "תחבורה של עיר גדולה";
- T. Alexandrova "Tsvetik - tritsvetik";
- ת.א. שוריגין "מרתה וצ'יצ'י הולכים לפארק";
- ש' וולקוב "על כללי הדרך".
הליכה מטרה לרמזור;
בקרת תנועה;
צפייה בציורים, איורים על מצבי תנועה;
משחקי תפקידים: "נהגים", "כביש", "אוטובוס", "סוכנות מכוניות", "אנחנו הולכי רגל";
משחקי חוץ: "מכוניות צבעוניות", "דרורים ורכב".
אירוע הסיום של השבוע הנושא היה ה-NOD על ציור "העוזר שלנו הוא רמזור" עם ארגון תערוכת יצירות ילדים.
כתוצאהקיום שבוע הנושא "כללי הדרך" הילדים קיבלו ושלטו ידע על כללי הדרך; הכירו כמה תמרורים ומשמעותם; זכר את מטרת הרמזור. כמו כן פותחו עזרים וחומרים חזותיים בעלי השפעה התפתחותית וגירוי קוגניטיבי על ילדים והורים, גיבוש הידע של הילדים על תרבות ההתנהגות בדרכים, גידול האחריות לבטיחות חייהם וחייהם של הילדים. אנשים אחרים.

אולגה אנינקו
תכנון יומי של השבוע לפי כללי תנועה בקבוצת הבוגרים בקיץ

(מטרה, משימות)מילד

נושא שבועות: "SDA" 07/09/2018 -13.07.2018

יום שני 09.07.2018 בוקר:

דקה כניסה לתוך יְוֹם: "השמש זורחת, הראה את עצמך!"

משימות

התעמלות בוקר. "מנוע" משימות

שִׂיחָה "הרחוב שלנו". משימות: ליצור את הרעיון של ילדים בגיל הגן על בטיחות בדרכים; לתקן מושגים: כביש, מדרכה, מדשאה, שולי הדרך.

חידות על תחבורה. משימות: להרחיב את אופקי הילדים; לפתח חשיבה, זיכרון.

ביקורת על האלבום הנושא "תַחְבּוּרָה". משימות: לגבש ידע על דרכי תחבורה.

לָלֶכֶת: תַצְפִּית: מאחורי השמים והעננים.

משימות: לפרק את הקונספט "ענן", התלות של מזג האוויר בנוכחות עננים; לפתח התבוננות, תשומת לב, יכולת לענות על שאלות במשפטים נכונים מבחינה דקדוקית.

שיחה על כללי הדרך, הצגת משחק לוח "אספו את השלט". משימות: הזכירו לילדים תמרורים, הציגו את המשחק.

משחק נייד "מלכודת עכברים". יַעַד: חיזוק יכולת הבנייה במעגל.

מטלות עבודה. השקיית פרחים באזור.

משימות: להמשיך לאלף לעבודה, לטפל בצמחים.

אחרי הצהריים: קורא ס' מרשק "אם האור יהפוך לאדום". משימות: לדון בעבודה עם הילדים.

משחקי חומרי בנייה. משימות

תאריך פעילויות / פעילויות

(מטרה, משימות)מילד

יום שלישי 07/10/2018 בוקר:

דקה כניסה לתוך יְוֹם: "פַּעֲמוֹן". משימות: להמשיך לפתח כישורי התנהגות חברתית; לקדם ביטחון עצמי ועצמאות; ללמוד ליהנות מהיום החדש.

התעמלות בוקר. "מנוע". משימות: ליצור מצב רוח משמח בילדים באמצעות פעילויות מוזיקליות ומוטוריות.

שִׂיחָה: "חבר שלי הוא רמזור". משימות: המשך להכיר לילדים את כללי התנועה הבסיסיים; לתאר את ההשלכות של הפרת חוקי הדרך.

האזנה לשירים על תחבורה (ערוץ כחול טרקטור). משימות: לרצות ילדים, להרחיב את הידע על תחבורה.

דפי צביעה במתמטיקה בנושא "תַחְבּוּרָה". משימות: תקן את השמות של צורות גיאומטריות.

לָלֶכֶת: תַצְפִּית: מאחורי הבריח.

משימות: לפרק את מבנה הפלנטיין, לדבר על היתרונות; לפתח דיבור דיאלוגי ומונולוג; לטפח כבוד לצמחי מרפא.

משחק דידקטי "שם את צבעי הרמזורים מלמטה למעלה ומלמעלה למטה". משימות: לגבש את הידע של הילדים ברמזור, לפתח תשומת לב.

משחק נייד "מכוניות צבעוניות". משימות: זכרו את כללי המשחק.

משחק נייד "חַשְׁמַלִית". משימות: תקן חוקי תנועה דרך המשחק

ניקוי האזור מקטן אַשׁפָּה: נייר, חלוקי נחל, מקלות.

משימות: לטפח רצון לעבוד, להביא את העבודה שהתחילה לסוף.

אחרי הצהריים:

משחק דידקטי "מותר - אסור...". משימות: למדו ילדים להשלים משפטים עם המילה הנכונה, לגבש ידע על צבעי הרמזור.

דפי צביעה "סימני דרך". משימות: להרחיב רעיונות לגבי המשמעות של סימנים.

P/משחקים: "דוב ודבורים", "כלב שאגי", "סלקי". משימות: להפעיל ילדים בקפיצה קדימה, לפתח ריצה, להמשיך ללמד כיצד לנווט באתר.

יום רביעי 11.06.2018 בוקר:

דקה כניסה לתוך יְוֹם: "חבר". משימות: צור קשרים חיוביים בין ילדים.

תרגילי בוקר "מנוע". משימות: ליצור מצב רוח משמח בילדים באמצעות פעילויות מוזיקליות ומוטוריות.

משחק דידקטי "הדליק את הרמזורים". משימות: לגבש את היכולת של ילדים להכניס את האורות של הצבע הרצוי בסדר הנכון, לבחור אותם מאלה המוצעים.

לומדים שיר: "הרמזור מחכה לנו...".

שִׂיחָה דרך ומשחק. איפה אפשר לשחק?. משימות: לגבש רעיונות לילדים לגבי בטיחות ברחובות ובכבישים; לשכנע ילדים בסכנה שבמשחקים על הכביש; לייעד מקומות למשחקים ולרכיבה על קטנועים ואופני ילדים.

לָלֶכֶת: תַצְפִּית: מאחורי הרוח. משימות: לתקן את הקונספט "רוּחַ"ומה קורה לעצים במזג אוויר סוער; להרחיב את האופקים של ילדים, את היכולת לתאם שמות עצם עם שמות תואר.

בוחן את הציור "מי יעזור בדרך". משימות: ללמד ילדים לענות על שאלות המורה. תקן את ההגייה הנכונה של צלילים (w) (דוּ).

P/משחקים: "מקום פנוי", "אצל הדוב ביער", "מעגל חלק". משימות: לפתח אצל ילדים את היכולת למצוא מקום על האות, להתאמן בריצה מהירה, לפתח תושייה, דמיון.

פעילות עבודה: השקיית צמחים. משימות: לעודד את הרצון לעבוד, לעשות את העבודה בצורה נקייה ומסודרת.

אחרי הצהריים: משחק מילים "טלפון שבור". משימות: ליצור את היכולת לדבר בלחש; להמשיך לפתח קשב שמיעתי, אינטליגנציה, דיבור.

מסתכל על תמרורים. משימות: תקן את השם והמטרה של תמרורים, יכולת לקבוע אילו תמרורים מיועדים לנהגים ואיזה מיועדים להולכי רגל.

משחקי חוץ "מצא את הצבע שלך", "רמזור שבור". משימות: להמשיך ולגבש ידע על כללי הדרך; לפתח חשיבה, היגיון.

תאריך פעילויות / פעילויות

(מטרה, משימות)מילד

יום חמישי 07/12/2018 בוקר:

דקה כניסה לתוך יְוֹם: "שלום". משימות: ליצור קשרים חיוביים בין ילדים, ללמד ליהנות מיום חדש.

תרגילי בוקר "מנוע". משימות: ליצור מצב רוח משמח בילדים באמצעות פעילויות מוזיקליות ומוטוריות.

שִׂיחָה "כללי התנהגות בתחבורה". משימות: להכיר לילדים את כללי ההתנהגות בתחבורה הציבורית; לאחד מושגים "נהג", "הולך רגל"ו "נוֹסֵעַ"; לפתח את האופקים של הילדים, חשיבה הגיונית.

"מי שר", משחק (חתול וחתלתולים). משימות: ללמד ילדים לשיר בצורה אקספרסיבית שירים בעלי אופי רגוע.

לָלֶכֶת. תַצְפִּית: לתולעי אדמה. משימות: להכיר לילדים תולעי אדמה עם אורח חייהם, תנאי החיים, בית הגידול שלהם; לפתח סקרנות.

משחק סיפור "בוא נלך לים". משימות: ליצור קשרי ידידות בין ילדים כשמשחקים עלילות.

משחקי חוץ: "שמש וגשם", "יום ולילה". משימות: לפתח תשומת לב, פעילות גופנית של ילדים.

D/משחק "התוספת הרביעית". משימות: לפתח חשיבה מילולית-לוגית, יכולת לסווג, להשוות, להכליל, לבסס קשרי סיבה ותוצאה.

פעילות עבודה: אוסף של חומר טבעי. משימות: ליצור מיומנויות עבודה.

משחקים עצמאיים של ילדים באתר. משימות: לפתח את היכולת ליצור אינטראקציה קולקטיבי: להיכנע זה לזה, לחלוק צעצועים; לחנך עניין וכבוד לצעצועים.

עֶרֶב: ציור "סמל ספורט קבוצות» . משימות: לפתח את היצירתיות, הדמיון, הפנטזיה והמוטוריקה העדינה של הידיים של ילדים.

משחק נייד "לתפוס יתוש". משימות: לפתח קצב, יכולת לקפוץ למעלה.

משחקי מעצבים. משימות: המשך ללמד כיצד ליצור מבנים.

תאריך פעילויות / פעילויות

(מטרה, משימות)מילד

יום שישי 13/07/2018 בוקר:

דקה כניסה לתוך יְוֹם: "בוקר טוב". משימות: להמשיך לפתח כישורי התנהגות חברתית; לקדם ביטחון עצמי ועצמאות; ללמוד ליהנות מהיום החדש.

תרגילי בוקר "מנוע". משימות: ליצור מצב רוח משמח בילדים באמצעות פעילויות מוזיקליות ומוטוריות.

שִׂיחָה "מכוונן". משימות: להכיר לילדים את מקצוע בקר התנועה ואת עבודתו של שוטר תנועה; להרחיב את אופקי הילדים; להעשיר את אוצר המילים.

חידון בנושא חוקי תנועה. משימות: לגבש את הידע של הילדים על כללי הדרך; לפתח היגיון, חשיבה.

לָלֶכֶת: תַצְפִּית: מאחורי הצפצפה. משימות: להציג צפצפה, לבחון אותו, לשים לב למאפיינים האופייניים שלו, כיצד הוא שונה מעצים אחרים; להרחיב את אופקי הילדים.

התעמלות אצבעות "רמזור". משימות: לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות של ידיים.

משחק ריקוד עגול "קיפוד ואיל"משימות: ליצור את היכולת לתאר בעל חיים באמצעות הבעות פנים, מחוות, יציבה.

דוּגמָנוּת: "גלידה לחבר". משימות: לעורר עניין בדוגמנות; לפתח מערכות יחסים חיוביות ב קְבוּצָה.

פעילות עבודה: השקיית צמחים. משימות: ללמד לעבוד בצוות.

עֶרֶב:

קריאת שיר מאת E. Blaginina "בוא נשב בשקט". משימות: לטפח את הרצון לעשות משהו נעים לקרובים; לטפח אהבה לאהובים.

משחק תפקידים "נהגים". משימות: עודדו את הילדים לשחזר ביצירתיות במשחק את המקצועות הקשורים לתחבורה.

משחק דידקטי "של מי הדברים?". משימות: לגבש את הידע של ילדים בדברים שבהם משתמשים בני משפחה שונים.

משחק נייד "נָחָשׁ". משימות: לתקן את כללי המשחק, להמשיך ללמד לפעול לפי האות של המחנך