שיעור פתוח "סודות החברות. תקציר השיעור הפתוח "סודות ידידות אמת" בקבוצת הבוגרים שיעור פתוח בנושא סודות החברות

אלנה סטופינה
תקציר השיעור המשולב הפתוח "סודות החברות" בקבוצת הבוגרים

מוסד חינוכי תקציבי עירוני לגיל הרך

"גן משולב מס' 41"

תקציר של שיעור פתוח

« סודות הידידות»

מטרות התוכנית:

חינוכית:

להכיר לילדים סודות הידידות(חיוך, עזרה, טוב לב, שלום, כנות)

לימוד פתגמים ושירים על חֲבֵרוּת.

מבוא לספרות.

נְאוּם:

להעשיר את אוצר המילים של הילדים. (חיוך, עזרה, שלום, טוב לב. כנות.

חינוכית:

המשך לפתח דיבור דיאלוגי.

לפתח אצל ילדים את יכולת האמפתיה, הרצון לבוא זה לעזרת זה במצב קשה, לפתח רגשות חברתיים.

חינוכית:

המשך ללמד את הילדים את היכולת לנהל משא ומתן, לעזור אחד לשני, להרחיב את הרעיונות של הילדים על חֲבֵרוּת.

לטפח הבנה ויכולת להעריך את רגשותיהם ומעשיהם של אחרים, להסביר את שיפוטיהם.

כדי ליצור קשרים חיוביים בין ילדים, עודדו אותם לעשות מעשים טובים.

לטפח את היכולת להקשיב לבן השיח, אל תפחד להביע את נקודת המבט שלך.

עבודה מקדימה:

שינון שירים ופתגמים על חֲבֵרוּת.

שיחות והפעלת מצבים שונים בנושא מוסרי.

קריאת ספרות על חֲבֵרוּת.

האזנה להקלטת אודיו שירים: "יַחַד", « חברות מתחילה בחיוך» , "שיר של חֲבֵרוּת» וכו '

צפייה בסרטים מצוירים על חסד ו חֲבֵרוּת: "הרפתקאותיו של ליאופולד החתול", "הרפתקאתו של חזיר Funtik"וכו '

צִיוּד:

הקלטת אודיו בסירנה. הקלטת אודיו של שירים "כשהחברים שלי איתי", "שיר של Funtik על חסד", "שיר של חֲבֵרוּת» , "בדרך עם עננים"לוח מגנטי, מחשב נייד, מסך.

שיטות לימוד:

ויזואלי, מילולי, פרקטי, שובב.

חומרים:

תבניות עלי כותרת של פרחים, נייר צבעוני, מספריים, פאזלים, תמונות, כרטיסים בצורת סמלים.

התקדמות GCD.

1. רגע ארגוני ומוטיבציה

הילדים נכנסים קבוצה למוזיקה. (שִׁיר "כשהחברים שלי איתי")

מטפלת: חבר'ה, תראו כמה אורחים הגיעו אלינו. נגיד שלום לאורחים ונשלח לאורחים מצב רוח טוב וחיוך. עכשיו בואו נברך אחד את השני.

ברכות.

רגע של רגש.

שלום סקיי! (ידיים למעלה)

שלום שמש! (לעשות עיגול גדול עם הידיים מעל הראש)

שלום כדור הארץ! (הורד לאט את הידיים על השטיח)

שלום חברים! (כל החבר'ה מחזיקים ידיים ומרימים אותן למעלה)

רגע מוטיבציה

מטפלת: ילדים, אבל עדיין אין לנו את כל האורחים, תתפלאו, אבל הגיע אורח, תראו. מי זה? (יוֹנָה). חבר'ה. מה אתה יכול לספר על הציפור הזו? (ציפור של שלום, יופי). נכון, היונה היא סמל לשלום ולטוב.

ועכשיו, בואו נראה מה האורח שלנו הביא איתו. פולינה, מה את חושבת שזה? ואת? לא, ילדים, זו לא רק תמונה, אלא מה זה, נגלה עכשיו.

אז אני קורא סיפור. "אבות ובנים". והמחבר הוא לב ניקולאייביץ' טולסטוי.

רוצה לדעת על מה הסיפור הזה?

אז בוא נשב על השטיח ואני אקרא לך אותו.

קריאת אגדה "אבא ובנים"ל.נ. טולסטוי

האב ציווה על בניו לחיות בהרמוניה; הם לא הקשיבו. אז הוא ציווה להביא מטאטא ו מדבר: "לשבור!"

לא משנה כמה הם נלחמו, הם לא יכלו להישבר.

לאחר מכן התיר האב את המטאטא והורה לשבור בכל פעם ענף אחד.

הם שברו בקלות את הסורגים אחד אחד.

אבא אומר: "זו הדרך אתה: אם אתה חי בהרמוניה, אף אחד לא יתגבר עליך; אבל אם אתה רב והכל בנפרד, כולם יהרוס אותך בקלות. הנה זה, ילדים מענייןוסיפור מלמד. בוא נדון איתך קצת.

מטפלת:

שאלות:

למה אתה חושב, למה אפילו כל הבנים יחד לא הצליחו לשבור את המטאטא?

זכרו, ילדים, מה עשה האב כשהבנים לא הצליחו לשבור את המטאטא?

ואיזה דברי פרידה אמר האב לבניו?

ימין. אם אנחנו גרים איתך פֶּה אֶחָד, בהסכמה, כמו זרדים ניצמד יחד, אף אחד לא יביס אותנו.

רגע הפתעה:

הקלטת שמע "סִירֶנָה", אות צליל.

תשומת לב, תשומת לב, ערנות! אני פיה "חסד"! לגן הילדים שלך "קטיושה"המכשפה הערמומית והמסוכנת זליוצ'קה מתקרבת. היא רוצה לריב עם כל הילדים כדי שימלאו כל רצונות שלה. חבר'ה, אני צריך את עזרתכם.

מטפלת: כן, צריך לעשות משהו דחוף. חבר'ה, אנחנו יכולים לעזור לפיה "חסד"? האם נוכל להסתדר? אנחנו צריכים להראות ל-Angry איך אנחנו יכולים להיות חבריםוקשה מאוד לריב איתנו.

ילדים, בואו נחשוב ונספר מה זה - חֲבֵרוּתמה המילה הזאת אומרת? (תשובות של ילדים).

נכון, ילדים, חברים הם אנשים שאיתם קל לנו, מענייןשתמיד יבוא להציל, לא ישאיר אותך בצרות.

על אילו פתגמים אתה יודע חֲבֵרוּת? בואו נקרא להם.

וכדי לעזור לפיות החסד, אנחנו צריכים לפתור חמש סודות הידידות.

פתור את הראשון סוֹדחינוך גופני יעזור לנו.

דקת חינוך גופני

תנו אחד לשני חום וחיוכים!

סליחה על עלבונות, על טעויות של אחרים.

חיוך הוא חזק ושווה את הפרס.

רק חיוך ואתה תהיה מאושר!

2. חלק מעשי

חבר'ה, תחשבו ותגידו לי את השם הראשון שלנו סוֹד?

נכון, הראשון סוד הידידות"חיוך"

סשה, בבקשה צרף את הסמל "חיוך"על לוח מגנטי.

.

שְׁנִיָה סוֹדזה יעזור לך לנחש את השיר. להקשיב בתשומת לב:

אם דברים לא הולכים

והעבודה לא מתווכחת

חבר תמיד יבוא אליך

עם חבר אתה יכול להתמודד עם זה תוך זמן קצר!

ובכן, מה אם פתאום חבר

משהו יקרה

מהרו לעזור לו -

זה יכול להיות שימושי!

מטפלת: ילדים, על מה לדעתכם עוסק השיר הזה?

נכון, חברים צריכים לעזור אחד לשני ותמיד לחלץ.

בוא נחשוב איתך ונאמר איך קוראים לשנייה סוד הידידות? "עֶזרָה"

וניה, צרף את הסמל ללוח המגנטי.

(הילד מצמיד את הסמל ללוח המגנטי)

הנה עוד אחד סוד הידידות נחשף -

וכדי לפתור את השלישי סוֹד, תסתכל מקרוב על המסך.

(ילדים יושבים על כיסאות מול המסך)

המסך מציג תמונות של נוֹשֵׂא: "עוֹלָם"

חשבו וספרו מה מוצג בתמונות האלה?

ימין! אתה ואני רואים איך חיות ואנשים שונים חיים בשלווה אחד עם השני, כמה חמים וטובים להם ביחד, איזה שמיים כחולים ושלווים.

ילדים, מה לדעתכם השם של השלישי שלנו סוֹד? "עוֹלָם"

דאשה תצמיד את הסמל שלנו ללוח המגנטי.

(ילד מצמיד את הסמל ללוח)

מטפלת: והרביעי סוֹדנוכל לפתור את זה אם נאסוף את החידות. תתחיל להרכיב. (על השולחנות מכינים מעטפות עם חידות בנושא "חסד")

ילדים אוספים פאזלים.

(נשמע כמו: "שיר של Funtik על חסד")

מטפלת: נבון! הם השלימו את המשימה במהירות.

פולינה, איזו מילה נוכל לבחור לתמונה שלך, שתהיה הרמז לרביעית סוֹד?

מה דאשה חושבת?

זה הרביעי סוֹד. "חסד"

כעת ניקיטה תצמיד סמל נוסף ללוח המגנטי.

(ילד מצמיד את הסמל ללוח המגנטי)

מטפלת: חבר'ה, אתם נהדרים! פתרת ארבעה סוד הידידות. אבל יש עוד אחד סוֹד. בואו נשב על כיסאות. עכשיו החבר'ה ישחקו סצנה, ואנחנו נגלה את האחרונה סוֹד.

בגן אחד אנחנו חבריםשתי בנות קטיה ומשה. מאוד אנחנו חבריםותמיד אמרו אחד לשני את האמת. אבל יום אחד מאשה שברה בטעות את הבובה של קטיה.

מי שבר לי את הבובה? קטיה בכתה.

אני לא יודע, אמרה מאשה. זה חייב להיות מקסים.

למה שברת את הבובה שלי? שאלה קטיה את מקסים.

לא נשברתי. מאשה עשתה את זה, ראיתי את זה.

לא יכול להיות! קראה קטיה. מאשה היא החברה הכי טובה שלי, וחברים אף פעם לא מרמים אחד את השני.

קטיה ניגשה אל מאשה ושאלה - למה שוללת אותי מאשה?

פחדתי שתפסיק איתי להיות חבריםאם תגלה שזה אני ששברתי את הבובה שלך.

אל תעשה את זה שוב מאשה! – אמרה קטיה – חברים צריכים להיות כנים זה עם זה!

מטפלת: חבר'ה, מה קרה לגיבורים שלנו?

איך מאשה הצליחה?

למה מאשה הונה את קטיה?

איך קטיה הצליחה?

יְלָדִים! זכרו, הונאה יכולה להרוס חֲבֵרוּת. לכן, חברים צריכים להיות כנים אחד עם השני ולספר תמיד את האמת.

חברים, איך אנחנו יכולים לקרוא לזה האחרון סוֹד? "יוֹשֶׁר".

וניה מצמידים את הסמל האחרון ללוח המגנטי.

מטפלת: איזה בחורים טובים אנחנו! הבנו הכל סודות הידידות.

ועכשיו, אני מזמינה אותך לשבת ולעשות פרח חֲבֵרוּת.

(ילדים יושבים ליד שולחנות עם דפוסי עלי כותרת, מספריים, עפרונות, נייר צבעוני.)

חבר'ה, ומי יגיד איך נעשה את זה.

(שיר על חֲבֵרוּת)

עכשיו קח את עלי הכותרת שלך והדביק אותם על הלוח.

ילדים הולכים ללוח המגנטי ומצמידים את עלי הכותרת שלהם בעזרת מגנטים (המורה מצרף את האמצע).

חבר'ה, איזה חברים טובים אתם, איזה עלי כותרת יפים יצאו לכם.

הפרח שלנו דומה לשלנו משפחה ידידותית. כולם שונים, בדיוק כמוך וכמוני, אבל כולנו ביחד.

(על השולחן מופיע חזה המכיל לבבות.)

מטפלת: חבר'ה, בואו אליי. מצאתי חזה מעניין. בוא נראה, מה יש בו?

ילדים, מה זה? נכון, לבבות.

חבר'ה, מה המשמעות של לבבות? (תשובות של ילדים)

בואו נשתף את שלנו חֲבֵרוּתוחום עם האורחים שלנו ולתת להם לבבות. (ילדים נותנים לבבות לאורחים)

נשמע כמו מוזיקה מצוירת: "בדרך עם עננים"

3. שלב רפלקטיבי-הערכה.

מטפלת: ילדים! אני מאוד מרוצה ממך היום.

ומי יגיד לי למה ביצענו משימות ופתרנו הכל סודות?

עכשיו רשום הכל סודות הידידות: חיוך, עזרה, שלום, אדיבות, כנות.

טקס פרידה "חיוך"

בוא נעשה איתך מעגל ונסיים את שלנו פְּרִידָה.

(ילדים עומדים במעגל, שמים זה על כתפיו של זה, אומרים את המוטו חבר'ה ידידותיים):

"נהר מתחיל מנחל, ובכן, חברות מתחילה בחיוך».

להסתכל מסביב, לחייך, לחבק, להתפזר.

השיעור מסתיים, א הידידות נמשכת, הידד, הידד, הידד

תמונות קשורות "עוֹלָם"

מטרה: ליצור קשרי ידידות חיוביים עם בני גילם בילדים, לעודד אותם לעשות מעשים טובים.

הציגו לילדים את הסודות (כללי) החברות.

לגבש את היכולת להבין ולהעריך רגשות ופעולות של אחרים, קשר חיובי בין ילדים בגיל הגן, עזרה הדדית, לגבש את היכולת להשתתף במשחק משותף.

להעשיר את אוצר המילים במילים מנומסות, לגבש חוויה של ניהול דיאלוגים קצרים במצבים של תקשורת יצירתית ומשחקית; לעודד שימוש בפולקלור מוזיקלי בדיבור.

ציוד: צעצוע לחתול של ליאופולד, כן ציור, עץ נייר A3 מחובר אליו, תמונות: שמש, ענן, איש זנגביל, תיק (לפי מספר הילדים), כדור, חזה "סודות הידידות". ", תמונות עלילה, מסך מולטימדיה, מצגת PowerPoint בנושא: "מי חבר עם מי", ציורי עץ לפי מספר הילדים, עפרונות צבעוניים, טלוויזיה, DVD, דיסק עם הקריקטורה "Luntik", קלטת מקליט, הקלטת אודיו של השיר "אם אתה חביב", "חברות מתחילה בחיוך", "חברות" (גר "ברבריקי"

התקדמות השיעור

I. שלב ארגוני.

ילדים נכנסים לאולם, עומדים מפוזרים

נושא השיעור מופיע על המסך (נספח מס' 1)

היי ח'ברה! בואו להגיד שלום לאורחים!

מושך תשומת לב לכן הציור. (נספח מס' 2)

תראה את העץ היפה הזה. בואו נלביש אותו לפי מצב הרוח שלנו. נסו כעת להעריך את מצבכם ותלו את התמונה הקרובה אליכם. אני מציע לך תמונות:

"שמש" - אם אתה במצב רוח טוב;

"פורטפוליו" - אם אתה מוכן לקבל ידע חדש;

"קולובוק" - אם אתה עייף;

"ענן" - אם אתה במצב רוח רע.

ילדים הולכים אל כן הציור ו"מתלבשים" על העץ.

גם אני רוצה לקחת חלק! אני במצב רוח מעולה ואני אתקן פה את ה"שמש" (המורה מעביר את הנושא שלו).

אני רואה שאת במצב רוח טוב היום, בואו נשתף את מצב הרוח הזה עם מי שנמצא בקרבת מקום.

אני מדבר איתך, חבר.

בואו להצטרף למעגל איתנו!

להרגיש את השמחה והחום

וכמה טוב עם חברים!

עכשיו חזור אחריי:

מי יתן לחייך האדיב שלנו (שים ידיים על השפתיים)

חממו את כולם בחום שלו (שימי את יד ימין על הלב שלך)

תזכיר לנו כמה זה חשוב בחיים (מוטחים את הידיים קדימה)

חולק אושר וטוב לב (שלב ידיים)

כל הכבוד! כמה נחמד להרגיש אחד את השני!

שמתם לב כמה אורחים יש לנו היום. לא כל האורחים יודעים את השם שלך, אבל אחרי המשחק הם יודעים.

מתבצע התרגיל "קרא לרעך בחיבה בשם".

העברת הכדור במעגל ושימוש במילים מנומסות, אתה צריך לקרוא לשכן שלך שם חיבה: "שלום, ורנקה!" הוא פונה לילד הבא: "היי, פולינוצ'קה!"

ילדים יושבים על כיסאות.

עכשיו אני אקרא לך שיר.

אם דברים לא הולכים

והעבודה לא מתווכחת

חבר תמיד יבוא אליך

עם חבר אתה יכול להתמודד עם זה תוך זמן קצר!

טוב, אם פתאום חבר

משהו יקרה

מהרו לעזור לו

זה יכול להיות שימושי!

חברים, על מה השיר הזה?

(על ידידות, חבר)

מהי ידידות?

האם אי פעם באת לעזרת חבר? באילו מצבים? (כן. אנחנו עוזרים להתיר את הצעיף, להדק את הרוכסן...)

עם מי אתה יכול להיות חבר? (למישהו שאתה אוהב. למישהו שמשתף אותך. למישהו שלא פוגע בך.)

אתה חושב שאפשר לחיות בלי חברים?

(בלי חברים זה משעמם, לא מעניין. אין עם מי לדבר ולשחק.)

מה חברים יכולים לעשות ביחד?

(לשחק, לעבוד, ללמוד, להירגע, לצחוק, להתבדח, לדבר)

השיר "אם אתה טוב" נשמע מהקריקטורה על החתול לאופולד (נספח מס' 3)

חברים, אתם מכירים את השיר הזה? מאיזה סרט מצויר היא?

תראו מי בא לבקר אותנו היום? (חתול ליאופולד)

ליאופולד: שלום, ילדים! זיהית אותי?

שמעתי שאתם מאוד ידידותיים והחלטתי לבקש מכם עזרה. עזור לי להתיידד עם עכברים. הם לחלוטין לא יודעים איך להיות חברים, ולא יודעים מה זה.

קשה מאוד לחיות בעולם

בלי חברה או חבר

בלעדייך והגור שלך

בודד בצורה בלתי נסבלת.

חבר'ה, בואו נגלה את סודות הידידות לליאופולד, ותיבה הקסומה תעזור לנו בזה.

הוא מוציא חזה "סודות הידידות".

הסוד הראשון "מוחבא" בשיר. אנחנו מקשיבים….

נשמעת הקלטת השמע של השיר "חברות מתחילה בחיוך". (נספח מס' 4)

אז איפה מתחילה ידידות?

(עם חיוך)

כך בקלות גילינו איתך את סוד החברות הראשון: "חייך לעתים קרובות יותר - ויהיו לך הרבה חברים".

בואו נשלב ידיים וכולם, מביטים בעיניו של השכן, יעניקו את החיוך הכי אדיב והכי ידידותי.

ילדים קוראים שיר לעולם אל תחליף חברים" (אלנה קרבליה)

לעולם אל תחליף חברים.
אי אפשר להחליף אותם כמו מטבעות.
אתה תבין את זה אחר כך -
אין חבר קרוב יותר בעולם.

לעולם אל תאבד חברים
אי אפשר למדוד את ההפסד הזה.
חבר ותיק לא יחזור אליך
אתה לא יכול להחליף אותו בחבר חדש.

ואל תפגע בחברים שלך
הטינה תהפוך לפצע בלב,
למרות שחברים יודעים לסלוח,
הדלת לנפשם תיסגר.

תמיד יש להגן על ידידות.
התחושה הזו היא יותר ממאה שנה.
החבר הכי טוב לעולם לא יבגוד
פשוט אין אף אחד יותר מסור!

הסוד הבא "מוצפן" בתמונות.

מוצגות תמונות בנושא (נספח מס' 5)

כדי לפענח אותו, שקול היטב את התמונות הללו. לנסות להבין מה המשותף ביניהם?

ילדים שוקלים ודנים במצבים המתוארים.

(בכל התמונות אנשים עוזרים זה לזה, חיות, צמחים).

זה עוד סוד של חברות - עזרו לכל מי שצריך עזרה ויהיו לכם הרבה חברים.

ריקוד "חברות" (קבוצת ילדים "ברבריקי") (נספח מס' 6)

חבר'ה, אני מציע לצפות בסרט מצויר על לונטיק (נספח מס' 7)

האם אפשר לומר שלונטיק הוא חבר אמיתי?

באיזה מעשה הקדמת את זה?

צפית בהרבה פרקים על לונטיק, תן לו תיאור?

(נדיב, מנומס, אמיץ וכו')

האם תרצה שיהיה לך חבר כמו לונטיק?

האם יש חברים בין חבריך הדומים ללונטיק מבחינת האיכויות שלו?

מה זה אומר להיות אדיב? איך אחרים יידעו שאתה אדם שרוצה טוב?

(צריך לא להזיק, לא להיות חמדן, לא לפגוע באף אחד).

כל הכבוד! זהו עוד סוד של חברות - להיות נדיב.

חבר'ה, אתם צופים בהרבה קריקטורות, בבית ובגן קוראים הרבה אגדות שונות. אני מציע לך לשחק משחק אחד מאוד מעניין.

משחק: "מי חבר עם מי" (נספח מס' 8)

1. לסמוך על פינוקיו ו(מלווינה).

2. דוב מצחיק וויני - פו ו(חזרזיר).

3. פעם ארבעה מוזיקאים נפגשו והתיידדו. ביחד הם עשו קונצרטים, ביחד הם גירשו את השודדים, הם גרו ביחד - הם לא התאבלו. תן שם לחברים האלה - מוזיקאים (ברמן טאון מוזיקאים: תרנגול, חתול, כלב וחמור).

4. איזו בחורה הצילה את חברתה קאי משבי הקרח? (גרדה).

5. תנין ירוק Gena ו (Cheburashka).

6. מאשה ו(דוב)

כל הכבוד בנים!

היום למדנו על סודות שונים של חברות. בואו נזכור אותם.

(לחייך לעתים קרובות יותר. עזרו לכל מי שצריך עזרה. היו ידידותיים).

עבודה יצירתית "עץ הידידות" (נספח מס' 9)
- קיבלת עלים עם דוגמה של עץ ללא שורשים. צבע את העץ שלך וצייר כמה שורשים מהעץ הזה שיש לך חברים.

איך מרגיש עץ אם יש לו מעט שורשים?
- חבר'ה, בואו ניתן את החזה שלנו עם סודות הידידות והציורים של "עץ הידידות" לליאופולד כדי שיספר עליהם לעכברים ויראה כמה חברים יש.

ליאופולד: תודה רבה לכם. שמחתי מאוד לפגוש אותך. לטוב לבכם הכנתי לכם פינוק ושימי פינוק לילדים.

ליאופולד אני ארוץ אל העכברים. הֱיה שלום!

חבר'ה, בואו נעמוד במעגל.

שוב במעגל נתעלה יחד

נושיט את יד הידידות - הניח את יד ימין

אנחנו חברים, וננסה לשמור על כל סודות הידידות - אנחנו עושים פירמידה מהידיים שלנו.

שמאמין בלהט בידידות,
מי אחר כך מרגיש את הכתף
הוא לעולם לא ייפול
בכל צרה לא תאבד.

בהצלחה חברים יקרים!
נסו לעזור אחד לשני.
התיידדו אחד עם השני.
חברים טובים לך!

תקציר שיעור משולב על גיבוש מושגים מוסריים "על ידידות וחברים" בקבוצת הבוגרים מס' 2 "קשקושים"

תקציר השיעור המשולב "על חברות וחברים".

(גיל גן בכיר.)

יַעַד: היווצרות אצל ילדים רעיון של המושג המוסרי - ידידות.

משימות:

1. לטפח רגשות ידידותיים לאחרים, את היכולת להיות חבר אמיתי, מוכן לעזור בכל עת.

2. המשך לטפח את היכולת להקשיב לבן השיח, אל תפחד להביע את נקודת המבט שלך.

3. להעמיק את ההבנה של הילדים בחברות וביכולת להיות חבר אמיתי.

4. לעודד הבנה של ערכים אוניברסליים ומודעות לעמדה הפנימית של האדם עצמו.

חומר לשיעור:הקלטות שמע של שירי ב' סבלייב "חבר אמיתי"; ו' שיינסקי "חיוך", ד' לבוב "מעגל רחב יותר"; סיפורו של ז' אז'יקובה "החפרפרת וחבריו".

עבודה מקדימה:היכרות עם פתגמים על ידידות; קריאת סיפורת: ל.נ. טולסטוי "האב ציווה על בניו..."; ש' מיכלקוב "הדוד סטיופה"; האחים גרים "מוזיקאי העיר ברמן"; ז' אז'יקובה "החפרפרת וחבריו"; שיחות פרטניות עם ילדים בנושא השיעור.

התקדמות הקורס.

מטפלת מזמינה את הילדים לחייך זה לזה בצורה ידידותית, לשלב ידיים בריקוד עגול ולשדר מצב רוח טוב אחד לשני בלחיצת ידיים. ילדים יושבים על כיסאות.

הגננת מזמינה את הילדים להאזין לקטע מהשיר "חבר אמיתי" ולשמוע את נושא השיעור.

נשמעת הקלטת השמע של השיר "חבר אמיתי".

מְחַנֵך: אילו רגשות השיר הזה עורר בך? מי הם חברים? למי אפשר לקרוא חבר אמיתי? בשביל מה יש חברים? ספר לי איך אתה מתחבר.

מְחַנֵך: ילדים, איך אתם מבינים מהי חברות?

יְלָדִים: כשאנחנו חולקים צעצועים, אנחנו לא פוגעים זה בזה; כשאנחנו עושים משהו ביחד, עזרו למישהו...

מְחַנֵך: ידידות היא כאשר אנשים רוצים להיות ביחד; כשהם משחקים ביחד, הם לא רבים, הם מגנים על החלשים. חברות היא חיוך של חברים. אז חברים הם אנשים שאיתם נעים ומעניין להיות ביחד. הם כותבים אגדות וסיפורים על חברים, מחברים שירים, ממציאים פתגמים. האם אתה יודע פתגמים על חברים, על חברות? בואו נזכור אותם.

יְלָדִים: ידידות חזקה אי אפשר לחתוך עם גרזן.

אדם ללא חברים הוא כמו עץ ​​ללא שורשים.

אין חבר - חפש, אבל מצא - תשמור.

אחד בשביל כולם וכולם בשביל אחד

תחזיקו אחד בשני - אל תפחדו מכלום.

לעמוד יחד למען השלום - לא תהיה מלחמה.

משימה "ביחד עם חבר"

מְחַנֵך: חברים, אני מציע לכם להתחלק לזוגות. בואו לגלות איזה זוג הכי ידידותי. כל זוג מקבל ציור-דיאגרמה ומערכת של דמויות. המשימה שלך: להרכיב דמות לפי הסכימה, וכדי לבצע את המשימה בצורה נכונה, אתה ואני חייבים למתוח את האצבעות.

התעמלות אצבעות "חברות"

חברים בקבוצה שלנו

בנות ובנים

(האצבעות מחוברות באופן קצבי ל"נעילה")

נתחבר איתך אצבעות קטנות.

(מגע קצבי של האצבעות באותו שם בשתי הידיים).

אחת שתיים שלוש ארבע חמש,

(לגיעה לסירוגין באצבעות באותו שם, החל באצבעות קטנות).

אחת שתיים שלוש ארבע חמש.

(ידיים למטה, לחץ ידיים).

(ילדים עושים את המשימה)

מטפלת : כל הכבוד, עשית את העבודה. בוא נעלה איתך את "אי הידידות"... מה דעתך, מה זה, "אי הידידות"?

יְלָדִים: קל, יפה, גדול.

מְחַנֵך: למה אתה חושב ככה?

יְלָדִים: כדי שלכולם יהיה מספיק מקום למשחקים, כדי שיהיה מעניין, משמח, מהנה

שֶׁקֶט נשמעת הקלטת השמע של השיר "חברות מתחילה בחיוך".

מטפלת : האם אתה יודע שבאי הזה חיים בעלי חיים שונים, חרקים, ציפורים וכמובן אנשים, כי האי הזה מיושב. כולם חברים אחד עם השני. "שם הדבורה והפרח חברים, העלה והעש חברים, שם הציפורים חברים בגבהים, הדגים חברים במעמקים."

מְחַנֵך: חבר'ה, מאיפה מתחילה ידידות?

ילדים: עם חיוך.

מְחַנֵך: חבר'ה, אני רוצה לקרוא לכם סיפור מאת ז' אז'יקובה בשם "החפרפרת וחבריו".

שומה וחבריו

המים במינק המשיכו להגיע ולבוא, ולחפרפרת לא הייתה ברירה אלא לטפס אל פני השטח.

הו! מסביב למים! בטח ירד גשם כל הלילה, והנהר עלה על גדותיו. למרבה המזל, ערבה רחבת ידיים צמחה קרוב מאוד לביתו של שומה. היא עזרה לו להימלט. שומה קפצה, תפסה את הענף שלה...

חפרפרת ישב על ענף וחלם שהמים יחזרו לנהר בהקדם האפשרי, כאשר ממש מתחתיו צף קן ובו מישהו חרק בטענות. בלי לחשוב פעמיים, שומה קפצה למטה.

האפרוח, וכמובן הוא צחק, - שמח שהוא כבר לא לבד, הוא מיד סיפר לחומה את סיפורו. רק הוריו, הנשרים, עפו לבקר, כשהחל לרדת גשם. ברק הבזיק, רעם רעם, אבל האפרוח ניסה לא לפחד. כשהרוח קרעה את הקן מהעץ והוא צף במורד הנהר, הגוזל נבהל...

אל תבכה, - שומה ניחמה את התינוק.

אני לא אעזוב אותך.

שומה מעולם לא הייתה מטפלת לפני כן. ובכן, יש פעם ראשונה לכל דבר.

קדימה, תפתח את הפה! הוא ציווה. לָעוּס? עכשיו תבלע! טָעִים? מי שרוצה להתבגר חייב לאכול טוב!

בדרך שחררו את הכלב הכבול, שישב על גג התא שלו. השמחה של הכלב לא ידעה גבול!

הכלב שחה לתוך הבית והביא דברים טובים: פשטידות, עוגה, גלידה.

עזור לעצמך, - אמר הכלב, מרוצה מכך ששומה והאפרוח אהבו את כל זה מאוד.

לאחר קריאת קטע מהסיפור, מתקיימת שיחה עם הילדים על תוכן הסיפור.

מְחַנֵך: כמה זמן חפרפרת חשבה לפני שעזרה מיד לגוזל?

יְלָדִים: לא, הוא שמע שמישהו חולה ומיד מיהר לעזור.

מְחַנֵך: אילו עוד מעשים טובים עשו הדמויות בסיפור הזה? (חפרפרת עם אפרוח).

יְלָדִים: שומה טיפלה בגוזל, לימדה אותו לאכול. אחר כך שחררו את הכלב.

מְחַנֵך: איך הכלב הודה לחבריו?

שמחת עם גיבורי מעשיהם הטובים?

ובואו כולנו ביחד ננסה להמציא המשך לסיפור הזה.

יְלָדִים: שומה, אפרוח וכלב הפכו לחברים טובים. הם דאגו זה לזה, עזרו והגנו על חיות אחרות. שומה אהב מאוד את חבריו, וחבריו של חפרפרת אהבו מאוד את שומה בגלל ליבו הטוב.

מְחַנֵך: עכשיו בוא נראה אם ​​אתה יכול לזהות את החבר שלך. ילדים עומדים בזוגות. נשמעת הקלטת שמע של השיר "מעגל רחב".ילדים רוקדים לצלילי המוזיקה בחלקים שונים של האולם. ברגע שהמוזיקה נפסקת, עליהם למצוא במהירות את חברם.

מְחַנֵך: חבר'ה, מה אתם חושבים, מה צבע החברות? למה?

ילדים שמות צבעים שונים.

מְחַנֵך: או אולי ידידות שחורה?

ילדים עונים בשלילה ומנסים להסביר מדוע.

מְחַנֵך: כן, ילדים, אני מסכים איתך (מציג את הציור "פרח - שבעה פרחים") ידידות היא כמו פרח בעל עלי כותרת צבעוניים. זהו פרח יוצא דופן. איך זה נקרא?

יְלָדִים: זהו פרח-שבע-פרח יפהפה.

מטפלת : נכון, לפרח הזה יש כוחות קסומים, בואו נשאיר אותו בקבוצה שלנו.

חבר'ה, אהבתם את אי הידידות שלנו? מה אתה הכי זוכר מהטיול שלנו?

יְלָדִים: איך קרוטיק עזר לחבריו, איך התגברנו על מכשולים ביחד, טיפלנו,

עזרו אחד לשני.

הקלטת השמע של השיר "חבר אמיתי" נשמעת, הילדים שרים יחד.

מְחַנֵך: אהובינו יכולים להפוך גם לחברים הטובים ביותר בחייכם: הורים, אחים, אחיות, סבים וסבתות. הם אוהבים אותך. אתה יקר להם. תתייחס אליהם באהבה, באדיבות, ותמצא חברים אמיתיים.

(לשיר "מצב רוח טוב", הילדים יוצאים מהאולם)

סבטלנה אנדריושקינה
שיעור פתוח "סודות החברות"

שיעור פתוח« סודות הידידות» .

יַעַד: פיתוח מיומנויות תקשורת בילדים בגיל הגן הבוגר.

משימות:

1. להעשיר בידע ובכישורים חדשים של תקשורת נטולת קונפליקטים.

2. לפתח מיומנויות תקשורת, יְדִידוּתִייחסים בין ילדים, היכולת לנהל משא ומתן ולעזור, התנהגות חברתית חיובית.

3. לחנך את היסודות המוסריים של אישיותו של הילד בתהליך גיבוש רעיונות לגבי חֲבֵרוּת.

4. למד לבצע אוריגמי פשוט ולהלחין קומפוזיציה.

חומרים: תמונות על סודות הידידות, תמונות עם קטעים מקריקטורות על חֲבֵרוּת, מוזיקה על חֲבֵרוּת, נייר צבעוני, דבק PVA, הבסיס לעבודת צוות הוא טפט ירוק.

עבודה מקדימה: קריאת ספרות על חֲבֵרוּת, שיחות אישיות וקבוצתיות על חֲבֵרוּת, משחקי דידקטיים וחוץ על חֲבֵרוּת, מבצע אוריגמי "לֵב".

התקדמות השיעור

1. רגע ארגוני.

חבר'ה, הטלפון שלי מצלצל, זו שיחה מאוד חשובה, בואו נקשיב ביחד מה הם רוצים להגיד לנו. (אני מדליק את הטלפון ברמקול ומאזין לדיאלוג)

שלום סבטלנה אלכסנדרובנה, שמי נטליה מיכאילובנה, אני אמא של נסטיה, שרוצה ללכת לגן בקבוצה שלך. אני באמת רוצה שהיא תאהב אותך, כדי שהיא להתיידד עם הילדים שלךלעשות את זה מעניין ומהנה.

אוקיי, בחייך, יש לנו מאוד חבר'ה ידידותיים, ננסה לגרום לה ליהנות איתנו. מחכה לך.

חבר'ה, יש לנו קצת זמן להתכונן לפגישה ולחשוב איך להתיידד עם בחורה. האם אתה יודע מה זה חֲבֵרוּת? (תשובות של ילדים)

חֲבֵרוּת- זה כשאנשים רוצים להיות ביחד, כשהם משחקים ביחד, אל תריבו. חברות היא חיוכים של חברים. אז חברים הם אנשים שאיתם אנחנו מוצאים את זה מעניין ומהנה.

חברים, מאיפה זה מתחיל? חֲבֵרוּת? (ילדים עונים)

חברות מתחילה בחיוך.

בואו נזכור את השיר חֲבֵרוּת.

ואז בוודאי

פתאום ירקדו העננים

והחגב שר בכינור

מהנחל הכחול

הנהר מתחיל

טוב ו חברות מתחילה בחיוך

2. סודות הידידות.

חבר'ה ללמוד כדי להיות חברים אתה צריך לדעת את סודות הידידות. עכשיו אנחנו מכירים אותם. (מציג תמונה אחת)

תסתכל על תמונה 1, מה היא מראה? למה הילד רב עם הילדים? (ילדים עונים) 1 סוד הידידות אל תלחם.

עכשיו בואו נסתכל על תמונה אחרת, מה היא מראה? (ילדים עונים) 2 סוד הידידותתהנו אחד מהשני.

תסתכל על תמונה 3, מה היא מראה? (ילדים עונים) 3 סוד הידידות היה מנומס. אילו מילות נימוס אתה יודע? (ילדים עונים)

בואו נסתכל על תמונה 4, מה היא מראה? (ילדים עונים) 4 סוד הידידות היה כנה.

תסתכל בתמונה 5, מה היא מראה? (ילדים עונים) 5 סוד הידידות הוא לא להיות חמדן.

תסתכל על התמונה הבאה, מה היא מראה? (ילדים עונים) 6 סוד הידידות עזרו אחד לשני.

תסתכל על התמונה האחרונה, מה היא מראה? (ילדים עונים) 7 סוד הידידות אינו כועס.

חבר'ה, למדנו בערך שבע סודות הידידות. יש לי בקשה אליך, ספר לי את אלה סודות להורים, חברים, אחיות ואחים, והכי חשוב, אל תשכחו את עצמכם! אני אתלה את התמונות האלה על הלוח כדי שתוכל לראות אותן ולעזור לך. להתיידד עם בחורה חדשה. עכשיו יש לך זמן לחשוב איך תעשה את זה. אפשר להשתמש בצעצועים שיש בקבוצה, ספרים, אפשר לצייר משהו, ואני אלך ואביא את נסטיה (המורה יוצאת לילדה, ובינתיים הילדים יבינו איך להתיידד עם בחורה).

חבר'ה, הבאתי לכם בחורה חדשה, בוא נשאל את שמה.

שמי נסטיה.

חבר'ה בוא נלך איתה. בואו להכיר חברים. מי הבין איך לְהִתיַדֵד? (מקשיב להצעות של כמה ילדים)

עכשיו חבר'ה בואו נשחק משחק "ברכות"עם נסטיה.

3. משחק "ברכות".

אני, אני החבר הכי טוב שלך

אני, אני - מסתכל מסביב (פרוש את הידיים לצדדים)

עדיף, עדיף שלא אתה

אנחנו חברים (ללחוץ ידיים)

אתה, אתה החבר הכי טוב שלי (געו בכפות הידיים על החזה של חבר 4 פעמים)

אתה, אתה - תסתכל מסביב (פרוש את הידיים לצדדים)

יותר טוב, יותר טוב - לא אני (געו בכפות הידיים בחזה 4 פעמים)

אנחנו חברים (חיבוק)

4. שירים על חֲבֵרוּת.

חבר'ה, מישהו מכיר את השירים? חֲבֵרוּת? בואו נקשיב להם.

חבר הוא מישהו שמבין אותך

חבר הוא מישהו שסובל איתך

חבר לעולם לא יעזוב אותך

חבר נשאר איתך לנצח.

חבר לעולם לא יפגע בך

חבר הוא מישהו שרואה דרכך

ואם קורות לך צרות,

רק חכה לעזרה מחבר אז

חבר יעזור לחכם בעצה,

אם משהו מכרסם בך מבפנים

ואם פתאום אתה הופך "חַם",

אתה נשען על הכתף השנייה

רק חבר שאתה יכול לסמוך עליו סוֹד,

הרי אין בגידה בין חברים.

וזה שיש לו מיליוני חברים

הרבה יותר עשיר מכל המלכים.

וגם כשאין אף אחד בסביבה

באופן בלתי נראה איתך הוא החבר הכי טוב שלך.

אל תחשוב שאם תחליף חבר,

החדש יהיה טוב יותר.

הפתגם אומר: "חבר ותיק עדיף על שניים חדשים"

5. פתגמים על חֲבֵרוּת.

חבר'ה, מי יודע את הפתגמים על חֲבֵרוּת? (תשובות של ילדים)

חבר בשעת צרה הוא חבר אמת.

אין חבר - חפש, אבל מצא - תשמור על עצמך

חָזָק חֲבֵרוּתואי אפשר לחתוך אותו עם גרזן

חֲבֵרוּתוהאחווה יקרה יותר מכל עושר

חבר ותיק עדיף על שניים חדשים

עוזרת חברות בעסק

חֲבֵרוּתשכוס, נשברת, לא מתקפלת

אני מכיר חברים חדשים, אני לא שוכח ישנים

עבור חבר, 7 מייל זה לא מעגל

אל תשאיר את חברך בחוסר מזל

איפה מעריכים ידידות, שם אויבים רועדים

הוא הורס את עצמו, שאינו אוהב אחרים

זכור חברותולשכוח את הרע

אין לך 100 רובל, אבל יש לך מאה חברים

6. נחשו את הקריקטורה וספרו מי חבר למי (מציג קטעים מקריקטורות TCO)

פו הדוב, שלוש מפרוסטוקוואשינו, ליאופולד החתול, ג'נה התנין, דביבון קטן.

7. הכנת אוריגמי "לֵב".

חבר'ה, סמל לאהבה ו ידידות היא מה? (ילדים עונים)לֵב

עכשיו נכין את זה עם נייר צבעוני. (ילדים עושים את העבודה, מוזיקה נשמעת בערך חֲבֵרוּת)

חבר'ה, אנחנו יכולים ליצור לבבות חברים? מה יכול לצאת מזה? (הצעות של ילדים)

8. ביצוע עבודה קולקטיבית לפי תכנית הילדים. (זה יכול להיות פרח עם עלים שנאספו מלבות, חיות וציפורים עם ציור, גברים קטנים ומצחיקים וכו')

9. השתקפות.

חבר'ה, בואו כולנו נסתכל על שלנו עבודה ידידותית, תראה כמה נפלא זה יצא, כי מ חֲבֵרוּתואהבה מייצרת רק דברים טובים ומעשים. בואו ניתן לב אחד לנסטיה כדי שהיא תזכור את היום הזה ושהיא הולכת בשמחה לגן. מה למדת חדש היום שיעור? (תשובות של ילדים)נכון, ב לידידות יש סודותשאתה צריך לזכור ולהשתמש בהם כדי לעשות זאת להתיידד עם מישהו. חבר'ה, עכשיו בואו לקרוא את המוטו שלנו אתכם "דבורים"

אתה דבורה ואני דבורה

דבורים הן כל החברים שלי!

אנחנו לא עצלנים לעשות

הדבורים עובדות כל היום.

ועכשיו מגיע לכם לצפות בסרט המצויר על חֲבֵרוּת"דביבון קטן". (צופה בסרט מצויר)

שיעור פתוח בעמותה מתודולוגית אשכול בגן MKDO כותוליק מס' 1. סיכום השיעור בנושא התפתחות חברתית ותקשורתית: "חברות" בקבוצת הגיל השלישי "מפתח זהב"

מחנכת: מירונובה גלינה ויקטורובנה.

תחום חינוכי: פיתוח חברתי-תקשורתי.

מטרת השיעור : להכליל ולהרחיב את הידע של ילדים על חברות.

משימות התחום החינוכי "פיתוח חברתי ותקשורתי".

פיתוח גישה חיובית רגשית מודעת של ילד כלפי עצמו, אנשים אחרים, העולם הסובב אותו.

ליצור את היכולת להבין ולהעריך רגשות ופעולות של אחרים.

לחזק את היכולת להשתתף במשחק משותף.

לפתח אצל ילדים את יכולת האמפתיה, הרצון לבוא זה לעזרת זה במצב קשה, לפתח רגשות חברתיים.

משימות התחום החינוכי "התפתחות קוגניטיבית".

סכמו את הידע של הילדים בנושא חברות.

ליצור את היכולת ליצור שלם מחלקים.

משימות התחום החינוכי "תרבות גופנית".

לגבש את היכולת לבצע תנועות בהתאם לטקסט בזמן הפסקה דינמית.

ציוד וחומרים : לא יודע בובה, רשמקול, שיר אודיו

"מחיוך" מאת ו' שיינסקי, תמונות מפוצלות, כדור חוט.

חלק מבוא.

המורה מזמינה את הילדים לעמוד במעגל.

כל הילדים התאספו במעגל

אני חבר שלך ואתה חבר שלי.

בואו נאחז ידיים בחוזקה

ואנחנו מחייכים אחד לשני.

חבר'ה, כשהלכתי היום לעבודה, פגשתי את דונו ליד הגן. הוא ישב על המרפסת ובכה. שאלתי אותו: "למה אתה בוכה לא יודע?" והוא אמר שאף אחד לא רוצה להיות חברים איתו והוא בכלל לא יודע מהי ידידות. הזמנתי אותו להצטרף לקבוצה שלנו כדי שדונו ידע מהי ידידות.

מצגת בנושא: "מהי ידידות?"

חברים, אתם יודעים מהי ידידות?

תשובות של ילדים.

אתם ידידותיים?

למה אתה חושב ככה?

איפה מתחילה ידידות? (מחיוך, ממכר, ממילת חיבה, תחומי עניין משותפים וכו').

למה אפשר להשוות ידידות חזקה? (עם ברזל, אבן, שרשרת, חבל, מנעול וכו')

למה אנחנו קוראים לאנשים מסוימים רק חברים?

מי רוצה לדבר על החבר שלו? למה אתה מחשיב אותם חברים שלך?

סיפורי ילדים. (חבר שלי טוב, הוא חולק צעצועים, אף פעם לא פוגע, עוזר לי, הוא עליז, אדיב וכו')

מה צריך לעשות כדי שהחברות תהיה חזקה?

(אין צורך לריב, לחלוק צעצועים, לעזור אחד לשני וכו')

מחנך: כמה אתה יודע על חברות, כל הכבוד.

ועכשיו בואו נראה את לא יודע כמה אנחנו ידידותיים

הילדים יושבים על השטיח.

אני מזמין אותך לטוות רשת של מילים טובות.

כמה מכם אוהבים להקשיב למשהו נחמד שמופנה אליכם? (תשובות של ילדים)

ומי אוהב ויודע לומר מילים יפות לחבריו?

יש לי "כדור ידידות" שאני אתן למאשה. היא כורכת את הקצה החופשי של החוט פעמיים סביב כף ידה ומגלגלת את הכדור לעבר חברתה, מלווה את התנועה באיחול טוב או במחמאה. זה מכם שיש לו כדור כורך את החוט סביב כף ידו ובמילים טובות מעביר את הכדור לילד אחר (חבר שלו).

(אכפתי, קשוב, חזק, חם לב, אמין, נאמן, עליז, גדל, תרבותי, אמיץ, סימפטי, אמיץ, מכבד, כן, הוגן, ישר, יפה וכו').

הילדים משלימים את המשימות.

ועכשיו תראו איזה רשת של מילים טובות קיבלנו. איך אתה מרגיש עכשיו? (תשובות של ילדים)

חבר'ה, אתם יודעים את סודות הידידות? בוא נפתור אותם ונספר לדונו. כדי ללמוד את רזי החברות, נצא למסע ונזמין את Dunno איתנו.

הסוד הראשון של הידידות.

האם אתה רוצה לדעת את הסוד הראשון של הידידות?

ואז תקשיב לשיר.

נשמע השיר "מתוך חיוך" של ו' שיינסקי.

תגיד לי, בבקשה, אז מאיפה מתחילה ידידות?

נכון עם חיוך. ראה כמה מהר, בקלות ובפשטות הבנת את הסוד הראשון. תגידו לי, עם איזה אדם יותר נעים לתקשר עם זה שקודר, כועס או עם זה שמחייך?

ימין. אז בואו נחייך אחד לשני.

אז פתרת את הסוד הראשון. מה שמו של הסוד הזה?

ימין, חיוך.

הסוד השני של הידידות.

הצג תמונה של שני ילדים, שאחד מהם עוזר אחד לשני.

האם אתה חושב שמי שמתואר בתמונות האלה הם חברים?

למה אתה חושב ככה?

נכון, חברים צריכים לעזור אחד לשני.

הנה עוד סוד ידידות שנפרם.

איך נקרא לסוד הזה?

ימין,עֶזרָה

הפסקה דינמית "אם יש חבר טוב."

קראתי שיר, ואתה עושה את התנועות.

מצב הרוח ירד - הניחו את הידיים

המארז נופל משליטה - נענע את הראש, נער את המברשות

אבל לא הכל אבוד - משכו בכתפיים

אם יש חבר טוב, הם מסתובבים זה מול זה.

בואו נטפל בעניין ביחד, - לחץ ידיים

בואו ננשום לרווחה – נשמו עמוק, נשפו

בואו נעלה את מצב הרוח - תתכופף ותתיישר לאט

ולנער את האבק - לנער.

הסוד השלישי של הידידות . (יושב על שטיח)

אני אספר לך סיפור עכשיו. ואתם יושבים בשקט ומתכוננים שוב לנמק!

בגן אחד, שתי בנות ליסה ומשה היו חברות. הם היו מאוד ידידותיים ותמיד אמרו אחד לשני רק את האמת. אבל יום אחד, מאשה שברה בטעות את הבובה של ליזה.

מי שבר לי את הבובה? ליסה בכתה.

אני לא יודע, - אמרה מאשה, כנראה זה מקסים.

למה שברת את הבובה שלי? - שאלה ליסה את מקסים.

לא נשברתי. מאשה שברה את זה, ראיתי את זה.

לא יכול להיות! קראה ליזה. מאשה היא החברה הכי טובה שלי, וחברים אף פעם לא מרמים אחד את השני.

ליסה ניגשה אל מאשה ושאלה. למה רימית אותי, מאשה?

פחדתי שתפסיק להיות חבר איתי אם תגלה ששברתי לך את הבובה.

אל תעשי את זה שוב, מאשה, אמרה ליזה. חברים צריכים להיות כנים אחד עם השני.

זכור חבר'ה, בגידה יכולה להרוס ידידות. לכן, חברים זה כלפי זה צריכים תמיד להיות כנים.

גילית עוד סוד של חברות?

איך נקרא לסוד הזה?

נכון, כנות.

פתרת 3 סודות של חברות.

כל הכבוד!

המשחק "מי החבר שלו".

תראה, יש לי תמונות של דמויות מצוירות.

עכשיו אחלק אתכם לשני צוותים, ובואו נראה איך ביחד תוכלו להרכיב את התמונה שלכם.

קרלוסון - ילד

פו הדוב - חזרזיר

תנין ג'נה - צ'בורשקה

שלגיה טובה - ושבעת הגמדים

מלווינה-פינוקיו

תראו חברים, חלקכם צילמתם מאחרים. זה נכון? אבל כולכם עשיתם עבודה נהדרת.

היום גילינו את סודות החברות, אני מקווה שעזרנו לדאנו ועכשיו הוא יהיה חבר של כולם ויפעל לפי הכללים האלה. בואו נזכור את סודות הידידות.

חיוך

עֶזרָה

יוֹשֶׁר.

חבר'ה, שקל להם היום, זה מעניין בשיעור, מחאו כפיים.

למה מחאת כפיים? (תשובות של ילדים)

למי זה היה קצת קשה, אולי מישהו עייף, רקע ברגליים.

למה טבעת? (תשובות של ילדים).

חלק אחרון.

היום אני מאוד שמח שכולכם התעניינתם, עזרתם אחד לשני, כמו חברים אמיתיים. בואו כולנו נהיה חברים ונוקיר את הידידות שלנו!

פרידה מהלא נודע.

(הזמינו את הילדים לחבק חזק, לחייך).