תכנון פרספקטיבה לאבטחה בקבוצה הצעירה השנייה. תכנון שבוע בטיחות בקבוצת ג'וניור ב' תכנון מתקדם לבטיחות בקבוצת הצעירים
אלנה קלגנובה
שבוע בטיחות אש בקבוצת ג'וניור ב'. תוכנית פעולה
תכנית שבוע בטיחות אש בקבוצת ג'וניור ב'
תאריך אירוע
25/04/2016 שיחה בנושא:"פריטים דליקים. התאמות"
מטרה: להכיר לילדים ירי חפצים מסוכנים "Match". ליצור תחושה של סכנת האש. הבהירו: אינכם יכולים להשתמש בו בעצמכם.
משחק מילים:"אתה יכול, אתה לא יכול"
צופה בסרט מצויר"כללי התנהגות לילדים במקרה של שריפה"
26/04/2016 שיחהכבאי הוא מקצוע הירואי.
מטרה: לתת מושג של כבאי, היכרות עם הבגדים של כבאי.
שקול איור המתאר כבאי, למד את צורתו, את מטרתה.
צפייה בסרטון"על ילדי כבאים"
משחק דידקטימה צריך כבאי?
27/04/2016 שיחה בנושא: "על אש טובה ורע"
מטרה: להזהיר ילדים מפני שריפות אפשריות, להזכיר להם כיצד הן מתפתחות ומהן ההשלכות שיש להן על אנשים, צמחייה ובעלי חיים. ספרו לילדים על היתרונות של האש, על השימוש בה (למשל, על הצורך באש בבישול, בייצור מתכת, לחימום).
שקול איורים עם השלכות של שריפה (יער) ואיורים שבהם אנשים משתמשים באש לתמיד.
קריאת הסיפור "עשן"בוריס ז'ידקוב
צופה בסרט מצוירסרט סויוזמולט "אש"
28/04/2016 שיחה בנושא: "כבאית ולא רק...".
מטרה: להכיר לילדים את כבאית באמצעות איורים, ללמוד את המבנה שלה ואת ייעודם של חלק מחלקיה. אמור להם ששריפות מכובות לא רק על ידי מכונית, אלא גם על ידי מסוק, ספר באילו מקרים נעשה שימוש בטכניקה זו או אחרת.
משחק בנייה"מוסך לרכבי כיבוי אש".
צופה בסרט מצויר"בית חתולים"
29/04/2016 ממסר"מסלול מכשולים"
קריאת סיפורל.נ. טולסטוי "כלבי אש"
משחק דידקטי"פריטים מסוכנים לשריפה"
התוכנית הייתה
מורה קלגנובה A.V.
אף אחד לא מאמין בזה. והכבאים אומרים:
עשן גרוע מאש. אדם בורח מאש, אך אינו מפחד מעשן ומטפס לתוכה. ושם זה נחנק. ועדיין - שום דבר לא נראה בעשן. לא ברור לאן לרוץ, איפה הדלתות, איפה החלונות. עשן אוכל עיניים, נושך בגרון, עוקץ באף.
וכבאים שמים מסכות על פניהם, ואוויר נכנס למסכה דרך צינור. במסכה כזו, אתה יכול להיות בעשן במשך זמן רב, אבל אתה עדיין לא יכול לראות כלום.
ופעם כבאים כיבו את הבית. תושבים רצו החוצה לרחוב. הכבאי הראשי קרא:
ובכן, ספור, זה הכל?
דייר אחד היה חסר.
והאיש צעק:
הפטקה שלנו נשארה בחדר!
כלבי אש
לעתים קרובות קורה שבערים, על שריפות, ילדים נשארים בבתים ואי אפשר לשלוף אותם, כי הם יתחבאו וישתקו מפחד, ואי אפשר לראות אותם מהעשן. לשם כך מאמנים כלבים בלונדון. הכלבים האלה חיים עם הכבאים, וכשהבית עולה באש, הכבאים שולחים את הכלבים לחלץ את הילדים. כלב אחד כזה בלונדון הציל שנים עשר ילדים; שמה היה בוב.
הבית עלה באש פעם אחת. וכשהגיעו הכבאים לבית, רצה אליהם אישה. היא בכתה ואמרה שנשארה ילדה בת שנתיים בבית. הכבאים שלחו את בוב. בוב רץ במעלה המדרגות ונעלם בתוך העשן. כעבור חמש דקות הוא ברח מהבית ובשיניו נשא את הילדה בחולצה. האם מיהרה אל בתה ובכתה מרוב שמחה על כך שבתה בחיים. הכבאים ליטפו את הכלב ובחנו אותו כדי לראות אם הוא נשרף; אבל בוב מיהר בחזרה לתוך הבית. הכבאים חשבו שיש עוד משהו חי בבית והכניסו אותו. הכלב רץ לתוך הבית ועד מהרה רץ החוצה עם משהו בפה. כשהאנשים ראו מה היא נושאת, כולם פרצו בצחוק: היא נשאה בובה גדולה.
פרסומים קשורים:
1. עבודה חינוכית עם ילדים צעירים מתבצעת בצורות שונות של עבודה בנושא בטיחות אש.
תכנון לוח שנה בקבוצת הביניים "שבוע בטיחות אש וחירום"" 27/04/2015 - יום שני Oo ODRM GCD בפעילויות שונות עבודה פרטנית SUDSD עבודה עם ההורים פיזית, מילולית,.
תקציר שיעור בטיחות אש בקבוצת הצעירים השניה "לא לגעת בגפרורים - יש אש בגפרורים"המבנה "אל תיגע בגפרורים - יש אש בגפרורים" קבוצת ספרגלייבה אולגה ולדימירובנה: הסוג השני הצעיר ביותר של GCD: התפתחות קוגניטיבית (היווצרות.
סיכום שיעורי בטיחות אש בקבוצת הצעירים השנייה "כבאית"נושא: "כבאית". מטרה: מילון: להשתמש נכון בשמות האובייקטים בדיבור; תרבות קול של דיבור: הגייה קולית של צלילים.
GCD בנושא בטיחות אש בקבוצה הצעירה השנייה "מי יבוא לעזרתנו"מוסד חינוכי תקציבי עירוני גן ילדים מס' 107 "גחלילית" תקציר ה-GCD בנושא בטיחות אש "מי.
תכנית פעולה להדרכה בכללי בטיחות אשמוסכם מאושר ראש משאבי אנוש מס' 95 ראש. d \ s ___ Frolov V. A. ___ Mushroom T. V. "___" ___ 2015 "___" ___ 2015.
גודל: px
התחל רושם מהדף:
תמליל
1 תכנית ארוכת טווח לגיבוש יסודות הביטחון (קבוצה זוטר) חודש נושא תוכן סיפורת ספטמבר 1. שיחה "מהו רחוב?" מטרה: לתת לילדים מושג על הרחוב (כביש, מדרכה, בתים). לגבש ידע יסודי על כללי ההתנהגות ברחוב. ד / ו"לסדר את הגברים הקטנים בעיר" מטרה: ללמד על הפריסה לסדר את הדמויות על המדרכה. בחינת איורים. מטרה: להרחיב את הידע של הילדים ברחובות הערים, ללמד להדגיש את הכביש, המדרכה, הבתים. ביטחון אישי 2. שיחה "אנחנו הולכים ברחוב" מטרה: לגבש ידיעה שהרחוב מחולק ל-2 חלקים: המדרכה והכביש. ד / ו"לכל אחד למקום שלו" מטרה: ללמד איך לסדר דמויות על המדרכה ולהוביל הלאה. משחק C / r "טיול ברחבי העיר." מטרה: ללמד ילדים כיצד ליישם תוכנית משחק ליצירת הובלה מבנאי גדול, ללמד כיצד לנצח בניין. 3. שיחה "איך להתנהג ביער?" מטרה: להכניס את כללי ההתנהגות בטבע (לא לקרוע צמחים שלא לצורך, לא לשבור ענפי עצים, לא לברוח, לא לצרוח). ד / ו"אבודים ביער" מטרה: ללמד כיצד להתנהג נכון ביער. אם אתם אבודים מצאו אחד את השני. משחק C / r "פוקס". מטרה: לפתח בילדים את היכולת לקחת על עצמם תפקיד של בעל חיים (שועלים). ללמד עם אמא שועל "לעשות" מינק, לערום אספקה וכו'. 4. שיחה "חפצים מסוכנים" מטרה: להסביר לילדים שיש חפצים שאסור בתכלית האיסור לשימוש (גפרורים, סכינים, מחטים, מספריים). תן מושג לגבי הסכנה שלהם לילדים. ד / ו"מצא את התמונות" מטרה: ללמד ילדים למצוא חפצים מסוכנים בתמונה. משחק C / r "משפחה". מטרה: לעודד ילדים לשחזר באופן יצירתי את חיי המשפחה במשחק, ללמוד לקרוא לעצמם נכון בתפקיד המשחק.
2 באוקטובר בטיחות אישית שיחה "איך לחצות את הכביש" ("זברה") מטרה: ללמד ילדים לחצות את הכביש על ה"זברה" במעבר הולכי רגל. ד / ו"חוצים את הכביש" מטרה: ללמד ילדים לחצות את הכביש על זברה. משחק C / r "נהגים". מטרה: להכיר לילדים את מקצוע הנהג, ללמד ילדים ליצור קשרים במשחק. שיחה "מעבר הולכי רגל" (תמרור) מטרה: לגבש רעיון של ילדים לגבי השלט "מעבר הולכי רגל". ד / ו"נחשו את השלט" מטרה: ללמד ילדים למצוא ולהראות את השלט "מעבר הולכי רגל" בין שאר השלטים הלא מוכרים. משחק S/R "משפחה. הליכה "מטרה: לעודד ילדים לטייל עם המשפחה במשחק, ללמוד לשלב מספר פעולות משחק עם עלילה אחת. שיחה "פטריות שונות כל כך" מטרה: להכיר לילדים פטריות אכילה (בולטוס, שנטרל, בולטוס) ורעילות (ציפורן זבוב, גרב) D / ו"אכילה - בלתי אכילה" מטרה: ללמוד לזהות פטריות אכילות ובלתי אכילות בכרטיסים. משחק C / r "קיפוד עם קיפודים" מטרה: לפתח בילדים את היכולת לקחת על עצמו תפקיד של בעל חיים, לטפח מיומנויות תקשורת חיוביות עם בני גילם ומבוגרים. שיחה "בבית לבד" מטרה: להכניס את כללי ההתנהגות אם אתם בבית ללא מבוגרים (לא לפתוח חלונות, לא להפעיל מכשירי חשמל, לא לפתוח את הדלת לאף אחד). D / ו"יכול להיות בלתי אפשרי" מטרה: ללמוד כיצד לענות נכון על השאלה "אם אתה לבד בבית?" משחק דרמטיזציה (מערכונים) המבוסס על האגדה הרוסית "הזאב ושבעת הילדים" מטרה: לקדם את הופעתם של משחקים בנושאי אגדות עם רוסיות, לפתח מיומנויות תקשורת.
3 בנובמבר שיחה "רמזור" (צבעים) מטרה: לגבש רעיונות יסודיים לגבי הרמזור, צבעיו ומיקומם. ד / ו"הדליק את הרמזור" מטרה: ללמוד להבחין בין צבעים, שמות אותם, סדר אותם בסדר מסוים. משחק C / r "טיול ברחבי העיר." מטרה: ללמד ילדים כיצד ליישם תוכנית משחק ליצירת הובלה מבנאי גדול, ללמד כיצד לנצח בניין. שיחה "רמזור" (משמעות האותות) מטרה: להכיר לילדים את משמעות האותות. למד להבין את המשמעות של אותות אדום, צהוב וירוק. ד / ו"רמזור מפוצל" מטרה: ללמוד כיצד להרכיב רמזור משלושה חלקים, למקם אותם בסדר מסוים. בחינה ודיון באיורים. מטרה: ללמוד לדון במצבים על פעולות הולכי רגל ברמזורים מסוימים. שיחה "גרגרי יער וצמחים רעילים" מטרה: ללמד להיות קשוב לצמחים בטבע, להכניס צמחים רעילים, ללמוד לזהות אותם. D / ו "שקר אמיתי" מטרה: ללמוד למצוא, מתמונות, פירות יער אכילים ובלתי אכילים. בידור: "לטייל ביער" מטרה: לגבש רעיון יסודי של כללי ההתנהגות ביער בצורה שובבה. שיחה "תרופות וויטמינים" מטרה: ליצור אצל ילדים הרגל לא לגעת בתרופות וויטמינים ללא אישור של מבוגרים. D / ו: "ויטמינים" מטרה: ללמד ילדים לשים "ויטמינים" - חרוזים לתוך בועה. משחק C / r "אצל הרופא" מטרה: הכרת ילדים עם פעילות רופא, תיקון שמות של מכשירים רפואיים. לימוד ילדים יישום תכנית המשחק.
4 בדצמבר שיחה "תחבורה עירונית" (נוסעים, משא, נוסעים). מטרה: לגבש בילדים רעיונות לגבי מטענים, מכוניות, הובלת נוסעים. ד / ו"הבט ושם" מטרה: ללמד להבחין ולשים תחבורה; לפתח זיכרון, תשומת לב, חשיבה. C / r משחק "אוטובוס" מטרה: ללמד פעולות משחק חדשות; לפתח את היכולות הקוגניטיביות של ילדים; ליצור את היכולת לבצע משימות משחק הקשורות זו בזו. שיחה "מכוניות ברחוב שלנו" מטרה: להכיר לילדים תחבורה ייעודית (כבאית, אמבולנס, ניידת משטרה) ד / ו"מי הרכב נושא?" מטרה: ללמד לתת שם ולהבחין בין התמחויות. הובלה, ומי נוסע בה. משחק C / r "נהגים". מטרה: להמשיך ולהכיר לילדים את מקצוע הנהג, ללמד ילדים ליצור קשרים במשחק. שיחה "מגע עם בעלי חיים" מטרה: להסביר שלפעמים בעלי חיים יכולים להיות מסוכנים; אל תתקרב לכלבים ולחתולים של אחרים. D / ו"נכון-לא נכון" מטרה: ללמד ילדים לקבוע את הפעולות הנכונות והלא נכונות של ילדים כאשר הם פוגשים בעלי חיים. משחק C / r "חתול עם חתלתולים" מטרה: ללמד לקחת על עצמו תפקיד של חיה, לפתח עניין ורצון להשתתף במשחק; להעשיר חווית משחק לילדים. שיחה "אש היא חבר, אש היא אויב" מטרה: להכיר לילדים את הכללים הבסיסיים של בטיחות אש (לא לשחק בגפרורים, לא לגעת במצית, לא להתקרב למדורה); להסביר את כללי ההתנהגות במקרה של שריפה (לא להתחבא, לרוץ לרחוב, להזעיק עזרה). ד / ו"מה לעשות?" מטרה: ללמד את כללי ההתנהגות במקרה של שריפה. משחק S/R "משפחה. זה הזמן לאכול ארוחת ערב "מטרה: ליצור אצל ילדים את הרצון לשחק יחד עם המורה; עזרה בפיתוח עלילת המשחק; לטפח את היכולת להיכנע ולנהל משא ומתן.
5 בינואר שיחה "אנחנו בתחבורה". מטרה: להכיר לילדים את כללי ההתנהגות בתחבורה הציבורית. ד / ו"חשוב ותגיד" (תשובות לשאלות) מטרה: ללמוד כיצד לענות נכון על השאלות שנשאלו לפי כללי ההתנהגות בתחבורה. С/р משחק "טרוליבוס" מטרה: להעשיר את חווית המשחק על ידי שילוב פעולות בודדות לקו עלילה אחד; לפתח עניין ורצון להשתתף במשחק. שיחה "כללי התנהגות בתחבורה פרטית" מטרה: ללמד את הילדים את כללי ההתנהגות בתחבורה הפרטית (מושב, חגורת בטיחות, שבו בשקט ואל תתערבו). בידור: "מסע לארץ" רמזורים "מטרה: ללמד ילדים לפעול לפי כללי הדרך בצורה משחקית. משחק C / r "דובון וארנב לשטוף מכוניות" מטרה: לקדם את הופעת משחקים בנושאים מהחיים הסובבים, ליצור את היכולת לקיים אינטראקציה ולהסתדר אחד עם השני במשחק משותף קצר. שיחה "כדור שלג" מטרה: ליצור רעיון בסיסי של משחקים בטוחים עם שלג. ד / ו: "כן - לא" (תשובות לשאלות) מטרה: ללמוד לבחור את התשובה הנכונה לגבי משחקים עם שלג מתוך תמונות. משחק C / r "בחדר מיון" מטרה: להרחיב את הרעיונות של ילדים על עבודתו של רופא; ליצור את היכולת להשתמש נכון בתכונות המשחק; לפתח מיומנויות תקשורת של ילדים עם מבוגרים ואחד עם השני; להעשיר את חווית החיים של ילדים. שיחה "במטבח" מטרה: להכיר לילדים פריטים במטבח שאינם ניתנים לשימוש עצמאי. ד / ו: "מה מאוחסן במטבח" מטרה: ללמד כיצד לבחור כלי מטבח מהפריטים המוצעים. משחק C / r "אמא חזרה מהעבודה" מטרה: להרחיב את מלאי פעילויות המשחק עם צעצועים; ללמד להעביר למשחק את מה שילדים ראו בתהליך ההתבוננות והתקשורת עם מבוגרים.
6 בפברואר שיחה "כביש בחורף" מטרה: ליצור רעיון אלמנטרי של חלקלק חורף (אפשר להחליק וליפול מול המכונית; המכונית לא יכולה לעצור מיד וכו') D / ו: "מצא את קו המתאר" מטרה: ללמד לבחור תמונת קו מתאר לתמונת התחבורה. משחק C / r "תיקון מכונה" מטרה: ליצור בילדים את היכולת לקחת על עצמם תפקיד, לפרוס משחק, לבצע פעולות משחק תפקידים; לעורר את הפעילות היצירתית של ילדים במשחק. שיחה "עבודת הנהג" מטרה: להכיר לילדים את עבודת הנהג ואת קושי עבודתו. ד/ו: "לכל מכונית יש מקום משלו" מטרה: ללמוד לסדר מכוניות צבעוניות בחניונים בצבען (אדום, צהוב, כחול, ירוק) משחק תפקידים: "נהגים" מטרה: להמשיך ולהכיר לילדים את מקצוע הנהג, ללמד ילדים ליצור קשרים במשחק. שיחה "אם יש סופת שלג בחוץ" מטרה: לתת לילדים ידע על כללי ההתנהגות בזמן סופת שלגים (להתלבש חם, לא לצעוק, לכסות את הפה בצעיף, להחזיק את היד של מבוגר). ד / ו: "סימני חורף" מטרה: ללמד ילדים לתת שמות לסימני חורף מתמונות (שלג, סופת שלגים, סחף שלג, נטיפי קרח, פתית שלג, קרח). משחק C / r "בתור לרופא" מטרה: להרחיב את הרעיונות של ילדים על עבודתו של רופא; ליצור את היכולת להשתמש נכון בתכונות המשחק; להעשיר את חווית החיים של ילדים. שיחה "זרים" מטרה: ללמד ילדים את כללי הביטחון האישי במפגש עם זרים, ליצור תחושת סכנה. לתת ידיעה שמסוכן להתקרב ולקחת משהו מזרים, להיכנס לרכב של מישהו אחר. ד/נ: "מותר-אסור" מטרה: ללמד את כללי הבטיחות האישית במפגש עם זרים. משחק דרמטיזציה (מערכונים) של האגדה הרוסית "חתול, תרנגול ושועל" מטרה: לקדם את הופעת משחקים בנושאים של אגדות עם רוסיות, לפתח מיומנויות תקשורת.
7 במרץ שיחה: "כללי התנהגות ברחוב" מטרה: להעמיק את ההבנה ברחוב. לגבש ידע יסודי על כללי ההתנהגות ברחוב ובדרך. ד/ו: "רחוב" מטרה: ללמוד לתת שם לחלקים מהרחוב (כביש, מדרכה, בתים, רמזורים, מעבר להולכי רגל). משחק C / r "טיול ברחבי העיר." מטרה: ללמד ילדים כיצד ליישם תוכנית משחק ליצירת הובלה מבנאי גדול, ללמד כיצד לנצח בניין. שיחה "חוצים את הכביש" מטרה: להבהיר כיצד והיכן ניתן לחצות את הכביש. ד/ו: "לאסוף תמונה" מטרה: ללמד כיצד להרכיב שלט "מעבר הולכי רגל" מ-4 חלקים. משחק S/R "משפחה. הליכה ”מטרה: לעודד ילדים לטייל עם המשפחה במשחק, ללמד כיצד לשלב מספר פעולות משחק בעלילה אחת, לעורר את הפעילות היצירתית של הילדים במשחק. שיחה "חיית המחמד שלי" (כלב, חתול) מטרה: לגבש בילדים את כללי ההתנהגות עם חיית המחמד (לא להקניט, לא לנשק, לא למשוך בזנב). ד / ו: "חשוב ותענה" מטרה: ללמוד כיצד לענות נכון על שאלות לפי כללי המגע עם בעלי חיים. משחק C / r "בית חולים לבעלי חיים" מטרה: ללמד פעולות משחק חדשות; לפתח את היכולות הקוגניטיביות של ילדים; ליצור את היכולת לבצע משימות משחק הקשורות זו בזו. שיחה "חפצים מסוכנים" מטרה: להרחיב את הידע של ילדים שיש חפצים שאסור להשתמש בהם, שהם מסוכנים (מחטים, סכינים, גפרורים, מוצרי חשמל). ד / ו: "1, 2, 3 מצאו מה יכול להיות מסוכן" מטרה: הבהרת הידע של הילדים לגבי מקורות הסכנה בבית, פיתוח אינטליגנציה, קשב. משחק S/R "משפחה. בישול ארוחת ערב "מטרה: ליצור את היכולת של ילדים לתרגם את ניסיון החיים לתוכנית משחק מותנית; לקדם את פיתוח המשחק העצמאי של הילד, החיפוש אחר משימות משחק חדשות ודרכים לפתור אותן; לפתח מיומנויות יצירתיות ותקשורת.
8 באפריל שיחה "פסי קסם" מטרה: להמשיך ולבנות את הידע של הילדים על ה"זברה" ושלט "הולכי רגל" ד / וכן: "מצא את השלט וסגור אותו עם "שבב"" מטרה: ללמד למצוא את השלט "מעבר הולכי רגל" בתמונה ולסגור אותו עם שבב. משחק C / r "אוטובוס" מטרה: לגבש את הרכישה המוקדמת של ידע על הנסיעה באוטובוס; ליצור אצל ילדים את היכולת להפוך לתפקיד, לבטא את עצמם בתהליך המשחק. שיחה "רמזור" (צבעים, משמעות האותות) מטרה: להעמיק את הידע על הרמזור. סקור את צבעי הרמזורים ומשמעותם. ד / ו: "אספו רמזור" מטרה: המשך ללמוד כיצד להרכיב רמזור מקלפים, מתן שמות לצבעים ומשמעותם. משחק C / r "ברמזור" מטרה: לטפח יחסי ידידות במשחק, רצון טוב, נכונות לעזור, איחוד ידע על חוקי התנועה. שיחה "חרקים מסוכנים" מטרה: לגבש רעיונות לילדים לגבי חרקים מסוכנים שעלולים לנשוך (דבורה, יתוש, צרעה) D / ו: "חרקים" מטרה: ללמוד לזהות ולמנות חרקים. משחק C / r "בחדר מיון" מטרה: להרחיב את הרעיונות של ילדים על עבודתו של רופא; ליצור את היכולת להשתמש נכון בתכונות המשחק; לפתח מיומנויות תקשורת של ילדים עם מבוגרים ואחד עם השני; להעשיר את חווית החיים של ילדים. שיחה "תרופות" מטרה: להגביר את הידע של ילדים שניתן ליטול תרופות רק באישור מבוגר. ד / ו: "מורחים את הכדורים בקופסאות" מטרה: ללמוד לפרוס עיגולים צבעוניים בקופסאות המתאימות. בידור: "לבד בבית" מטרה: לתקן בצורה שובבה את כללי ההתנהגות אם נשאר כזה בבית.
9 במאי שיחה "מהן המכוניות" מטרה: להרחיב את ההבנה של מכוניות שונות (מטען, מכוניות, להסעת נוסעים ומיוחדים) ד/ו: "הכר את המכונית" מטרה: להמשיך ולגבש ידע על דרכי תחבורה שונות; לאמן תשומת לב, זיכרון. משחק C / r "תיקון מכונה" מטרה: ליצור בילדים את היכולת לקחת על עצמם תפקיד, לפרוס משחק, לבצע פעולות משחק תפקידים; לעורר את הפעילות היצירתית של ילדים במשחק. שיחה "אנחנו נוסעים" מטרה: להמשיך ולגבש מיומנויות התנהגותיות בתחבורה הציבורית והפרטית. ד / ו: "רקיעה-מחיאה" מטרה: ללמד ילדים לתת את התשובה הנכונה (כן-מחיאה, לא-רקיעה) לשאלות על כללי ההתנהגות בתחבורה. משחק C / r "טרוליבוס" מטרה: לעודד את השתתפותם של ילדים במשחק משותף, ליצור יכולת אינטראקציה בעלילה עם מספר דמויות; למד להשתמש בנימוס בדיבור. שיחה "היזהרו מהסערה!" מטרה: ליצור רעיון לגבי סופת רעמים, הסכנה שלה, לגבי התנהגות בזמן סופת רעמים. ד / ו: "סופת רעמים" (תשובות לשאלות) מטרה: ללמד ילדים לענות על שאלות על כללי ההתנהגות בזמן סופת רעמים. משחק C / r "הליכה ביער" מטרה: לפתח עניין ורצון להשתתף במשחק; להעשיר חווית משחק לילדים; ליצור את היכולת ליצור קשר רגשי עם חברים; לעורר את הפעילות היצירתית של ילדים במשחק. שיחה "שמש חמה" מטרה: לגבש רעיונות לילדים לגבי כללי ההתנהגות בימי הקיץ החמים. ד / ו: "בואו נלביש את הבובה לטיול" מטרה: ללמד ילדים להלביש את הבובה לפי העונה ואל תשכחו את כיסוי הראש. משחק C / r "רכבת" מטרה: לקדם את הופעתם של משחקים בנושאים מהחיים הסובבים, ליצור את היכולת לקיים אינטראקציה ולהסתדר אחד עם השני במשחק משותף.
מוסד חינוכי עירוני לגיל הרך "גן 94" תכנית עבודה ארוכת טווח לגיבוש יסודות הבטיחות בדרכים הקבוצה הצעירה השנייה הוכנה על ידי: מחנכת קודינובה ש.א.
תכנית העבודה בתחום "פיתוח חברתי ותקשורתי" לתכנית החינוכית הראשית של חינוך לגיל הרך MBDOU גן ילדים מסוג משולב 3 של העיר דנקוב, אזור ליפטסק
תכנון מתקדם על יסודות בטיחות החיים בקבוצת ג'וניור ב' תאריך ספטמבר נושא השיעור מטרות השיעור תוכן "מצבים מסוכנים: קשרים עם זרים ב
תכנית עבודה ארוכת טווח לכללי תנועה בקבוצה הצעירה "שמש" לשנת 2017 2018 מטרת העבודה: 1. שליטה על ידי ילדים בגיל הרך בידע הראשוני על כללי התנהגות בטוחה ברחוב. 2. לבנות מיומנויות
מוסד חינוכי ממלכתי עירוני "גן ילדים 36" הכפר Novopokrovka. תכנית עבודה פרספקטיבית ללימוד ילדים כללי הדרך בקבוצת הצעירים השניה לשנת 2017
תוכנית ארוכת טווח של עבודה על בטיחות חיים משימות: 1. לתת לילדים את כמות הידע הדרושה על נורמות ההתנהגות המקובלות בדרך כלל על ידי אדם. 2. ללמד ילדים לפעול בצורה מספקת, במודע, במצב נתון.
תכנית המעגל "ABC של בטיחות" מעגל "ABC של בטיחות שנה אקדמית מספר כיתות - פעם בשבוע גיל ילדים 6-7 שנים מספר ילדים 8 אנשים מקום - קבוצה (לילדי המכינה
1 חלק מהתכנית הילד ואנשים נוספים הילד והטבע בריאות הילד הילד לתכנון ארוך טווח של שיעורים בנושא בטיחות חיים ב-2 מ"ל. קבוצה נושא השיעור משימות התכנית צורת ניצוח. המלצות
משחקים על פי כללי התנועה לילדי חטיבת הביניים "רמזור" למורים מטרה: לגבש רעיונות של ילדים על מטרת רמזור, על האותות שלו, על צבע (אדום, צהוב, ירוק).
תכנון פרוספקטיבי של שיעורים בנושא בטיחות חיים ב-1 מ"ל. קבוצה תכנון ארוך טווח של שיעורים בנושא בטיחות חיים פרק התוכנית הילד ואנשים אחרים הילד והטבע בריאות הילד הילד ברחוב נושא השיעור
מוסד חינוכי תקציבי ממלכתי "בית ספר 2053" פרויקט משחק מידע לילדי הגן "עיר להולכי רגל קטנים" מחבר - מדריכת חינוך גופני וורוביובה
התוכנית לפעולה כלל-עירונית "מוסקוביטים מלידה למען בטיחות בדרכים" בבית הספר התיכון DO 4 GBOU 354 על שם. ד.מ. כרבישבע בשנת הלימודים תשע"ה-תשע"ו זמן: יום שלישי השלישי בכל חודש ספטמבר
ספטמבר פרספקטיבה תכנית עבודה עם ילדים בני 3 4 (קבוצת צעירים) חודש לא- משימות לחוקי תנועה תוכן השיעור (מטרה) פעילות משותפת פעילויות חלוקת המחנך והילדים I גיבוש ידע
תכנית ארוכת טווח לגיבוש יסודות הביטחון (קבוצה בכירה) חודש נושא תוכן ספרות ספטמבר 1. שיחה "מה יכול להיות חם". מטרה: להבהיר לילדים את הבנת כללי הבטיחות
P / p 1. 2 קבוצה צעירה מדור חודש נושא מטרה ספטמבר "בטיחות" עם חפצים שיכולים לאיים על חייהם ובריאותם של אנשים. הזהר מפני 2. אוקטובר "בעולם של דברים מסוכנים" המשך היכרות
גן עירוני מוסד חינוכי לגיל הרך 28 "סנגירק" מסוג התפתחות כללי דו"ח "היזהרו מצרות כשהן אינן" בקבוצה הצעירה השנייה מחנכים: ר.י. סחבייב
נובמבר אוקטובר ספטמבר תוכנית ארוכת טווח לגיבוש יסודות בטיחות חייו בקבוצה הצעירה "דבורים" לשנת הלימודים 2018-2019. נושא: תוכן התוכנית: "שלום
אושר בהוראת ראש מיום 09/07/2016.
תכנית ארוכת טווח על יסודות בטיחות החיים ושמירה על בריאות הילדים בקבוצה הבוגרת 1 MBDOU 224 מחנכים: Sazonova E.S. Ebel T.A. חינוכית 2015-2016 קרסנויארסק 2015 ספטמבר יעד
תכנית ארוכת טווח לכללי תנועה בקבוצה 2 של גיל צעיר "דבורים" MBDOU גן "טרמוק" 27 עמ' קומסומולץ ספטמבר פעילות חינוכית המתבצעת ברגעי המשטר. אנחנו לומדים להכיר אחד את השני
1. הילד ואנשים אחרים היווצרות ידע אצל ילדים על טיפול זהיר בחפצים מסוכנים וההתנהגות הנכונה בעת התמודדות עם זרים. 2. התפתחות הילד והטבע של יסודות האקולוגי
משימות: 1. המשך עבודת צוות ההוראה בנושא מניעת תאונות, הכרת ילדים את כללי הדרך. 2. המשך לפתח בילדים את הכישורים הבסיסיים של עצמאי ובטוח
תקציר השיעור בקבוצת הבוגרים "כללי התנהגות בטוחה". הוכן על ידי: Vidman Daria Vasilievna תאריך: 12/02/2015. נושא: "כללים להתנהגות בטוחה בבית וברחוב" מטרה: לגבש
אני מאשר את ראש גן MBDOU CRR 55 Dolgopolov V.V. מיום "" 2016 תכנית עבודה לבטיחות חיים של המוסד החינוכי התקציבי העירוני לגיל הרך של המרכז להתפתחות הילד גן 55
1 1. "רחובות העיר שלנו" 1. הרחב את הידע של הילדים על הרחוב באמצעות דוגמה של רחוב סמוך. לגבש ידע על ההצטלבות של ריכוז והחלפת קשב; השוואות, הכללות, ביסוס סיבתיות
אישור ראש MBDrU ^ d/s 3 "Sun", Morozova V.I. "J$Q>" תוכנית פעולה 2016 למניעת פגיעות תנועה לשנת הלימודים 2016-2017. חודשי תווים
GORSHENINA נטליה בוריסובנה, מחנכת ZOTKINA אוקסנה פינוגנובנה, מחנכת MBDOU "Kindergarten 251", נובוקוזנצק, רוסיה
תכנית עבודה ארוכת טווח לכללי תנועה בקבוצת הביניים 2015-2016 א. שנה חודש עבודה עם ילדים עבודה עם ההורים ספטמבר אוקטובר נובמבר 1 בדצמבר. D / ו "נחשו את התחבורה" מטרה: לגבש את הרעיונות של ילדים
הערת הסבר. רמת התכנון לטווח ארוך היא בסיסית. מקביל לתוכנית "יסודות הבטיחות לילדים בגיל הרך" נ.נ.אבדייבה, או.ל. קניאזבה, ר.ב. סטרקינה. מוסקבה "ילדות-
תכנית ארוכת טווח בקבוצת ג'וניור 2 בנושא כללי תנועה, PPB. נושא מטרה צורת עבודה רחוב. הובלת נוסעים (עיסוק) הובלת מטענים (עיסוק) לפתח את הרגל לשחק במקום מוגדר בהחלט. לָתֵת
מטרת נושא החודש ספטמבר סגור היטב את הברז - יש להיזהר במים בעת שימוש במים בבית. טיפוח זהירות בעת טיפול במים. אוקטובר שיחה "מהו רמזור?" מתיחות ילדותיות באש
מוסד חינוכי תקציבי עירוני לגיל הרך "גן ילדים מסוג התפתחות כללי 51" של עיריית העיר ברצק. ייעוץ למורים "אפשרויות לתכנון לטווח ארוך
ספטמבר תכנית עבודה פרוספקטיבית לגיבוש יסודות הבטיחות בדרכים בקבוצה הצעירה "דבורים" לשנת הלימודים 2018-2019 רחוב נושא חודש. הסעת נוסעים. הובלת מטענים. מטרת החינוך
אני מאשר: אני מאשר: ראש אגף חינוך, ראש MKDOU d/s 237 של המינהל Nesterenko L.I. מחוז 2016 Rudnitskaya L.F. תכנית עבודה של MKDOU "סוג משולב גן 237" עבור
הכשרת ילדי הגיל הרך בכללי הדרך תכנון לטווח ארוך קבוצה צעירה צורות עבודה עם ילדים והורים ספטמבר תוכן ידע עיצוב. נושא: "רחוב" מטרה: ללמוד לבנות
תכנון ארוך טווח לבטיחות חיים בקבוצה הצעירה 2015 2016 ac. שָׁנָה. 1 בספטמבר שבוע 2 שבוע 3 שבוע 1. ילד ברחובות העיר. ללכת "להכיר את הרחוב" בחינת איורים "רעיל
משחקים דידקטיים לפי חוקי התנועה "אפשר - אי אפשר, נכון - לא נכון" לגבש בילדים רעיונות ויחס אחראי למה שאפשר ובלתי אפשרי ברחוב, בכביש ובתחבורה. קלפים עם נכון
מוסד חינוכי תקציבי ממלכתי גן ילדים 116 מהסוג המשולב של מחוז נייבסקי בסנט פטרסבורג התקבל על ידי המועצה הפדגוגית של גן GBDOU 116 של המשולב
תכנית פרספקטיבה לכללי תנועה בקבוצה הצעירה לשנת הלימודים תשע"ה. שָׁנָה. ספטמבר היכרות עם הרחוב. הסעת נוסעים. הובלת מטענים. מטרת הפעילות החינוכית המתבצעת במהלך האבטחה
בנייה "בניית שבילים להולכי רגל ולמכוניות" מטרה: לגבש מושג לגבי אורך העצמים. להציג דרכים שונות לחיבור חלקים בעת בניית כבישים להולכי רגל.
תכנית ארוכת טווח לכללי הדרך בקבוצת הצעירים "חברים עליזים" לשנת הלימודים ספטמבר 2017 רחוב הנושא. הסעת נוסעים. הובלת מטענים. מטרת הפעילות החינוכית,
דו"ח על יישום היום המאוחד למניעת נפגעי ילדים בדרכים 04.09.2018 מבוסס על מכתב ראש אגף החינוך במחוז איסטרא מיום 24.8.
מוסכם מאושר ראש MDOU "שייל" קופשילובה T.S. תוכנית פעולה של MDOU "גן בלומורסקי" פארוס "למניעת DDTT לשנת הלימודים 2016-2017. משימות תחומי חינוך. קוגניציה:
תכנית חינוכית ללימוד כללי ההתנהגות הבטוחה בדרכים "אי הבטיחות" לשנת 2012-2015. MBOU "בית הספר התיכון Malokulikovskaya" (קבוצת גן) הערת הסבר מקיף את הילד
לוח שנה ותכנון נושאי ל-SDA בקבוצה הבכירה. משימות: להציל את חייהם ובריאותם של ילדים, לקדם היווצרות התנהגות מודעת במצבי תנועה. ספטמבר - נושא:
שיעורי ז טכניקות מתודולוגיות ספטמבר "כללים לחציית רחוב בטוחה" - לגיבוש הבנת הילדים את כללי ההתנהגות ברחוב העיר. לגבש ידע על כללי התנועה, על אותות
עבודת מעגל על כללי הדרך "אלפבית דרכים" בקבוצת הביניים ספטמבר נושא: "חברנו הוא רמזור" - איחוד ידע על הרמזור ומטרת צבעיו - המשך עבודה על היכרות
מוסד חינוכי תקציבי עירוני לגיל הרך גן 11 "ליבנה" מסוג התפתחותי כללי תכנית ארוכת טווח לכללי תנועה בקבוצת הביניים "ברוק" ערכה: המחנכת Arutyunyan N.V. Gusinoozersk
הקבוצה הצעירה הראשונה תוכן התוכנית: לגבש רעיונות ראשוניים לגבי מכוניות, הרחוב, הכביש. הכירו כמה סוגי רכבים. הפניות: 1. Stepankova E.Ya., Filenko M.F.
"אור ירוק" MBDOU "DSOV 20" אוסינסק ג'וניור ב' 6 מחנכת: Dzhalilova N.S משתתפי הפרויקט: מחנכים, הורים, ילדי הקבוצה הצעירה, מדריכת פיצו תקופת יישום: חודש
פרויקט לקבוצת הביניים "ללמד ילדים בגיל הרך את כללי הדרך" מחברי הפרויקט: Polagenko E.V., Eshmirzoeva S.V. סוג הפרויקט: קוגניטיבי - משחק משתתפי הפרויקט: ילדי קבוצת הביניים,
תכנית ארוכת טווח לכללי תנועה בקבוצה הבוגרת לשנת הלימודים 2016-2017 מטרות כללי התנועה תוכן ה-GCD
שבוע נושא להכרת חוקי הדרך לגיל הרך (קבוצה שנייה לגיל הרך) יום בשבוע שני שלישי רביעי נושא השבוע חצי יום ראשון חצי יום שני "רמזור"
מוסד חינוכי אוטונומי עירוני לגיל הרך של מחוז העיר רעוטוב "גן ילדים מסוג משולב 11 "פעמון" תכנון נושאי פרספקטיבה בנושא: "הוראת הכללים
מוסד חינוכי תקציבי המדינה לגן ילדים 45 מסוג מפצה של מחוז קולפינסקי בסנט פטרסבורג. את הכרטיס הכינה והוציאה לפועל: המחנכת קוטובה אולגה אלכסנדרובנה.
פרויקט "הוראת כללי דרך לגיל הרך" סוג הפרויקט: משחק חינוכי. משך הפרויקט: לטווח קצר. בסיס לביצוע הפרויקט: קבוצת הביניים משתתפי הפרויקט: ילדים,
פרויקט כללי תנועה בקבוצה הצעירה השניה "מסע לארץ חוקי התנועה" פרויקט כללי התנועה בקבוצה הצעירה השנייה "מסע לארץ חוקי התנועה" פרויקט "מסע למדינת SDA" סוג הפרויקט: משחק חינוכי
מוסד חינוכי תקציבי עירוני לגיל הרך "גן ילדים מסוג התפתחות כללי 318", סמארה, מאושר ע"י ראש MBDOU V.N. Stepykina תוכנית עבודה למניעת תנועת כבישים
דרכון הפרויקט "שבוע הבטיחות" שם הפרויקט: "שבוע הבטיחות" משתתפי הפרויקט: מורים, תלמידים והורים לפי משך קצר מועד (שבוע אחד מ-26.09.16 עד 30.09.16)
סניף "קשת" של המוסד החינוכי התקציבי העירוני לגיל הרך "גן ילדים 1 "צ'בורשקה" של מחוז רז'קסינסקי במחוז טמבוב בכפר רז'קסה נחשב ומומלץ לאישור
מוסכם מאושר ראש MDOU "שייל" קופשילובה T.S. תכנית פעולה של MDOU "גן בלומורסקי" פארוס "למניעת DDTT לשנת הלימודים 2017-2018. משימות תחומי חינוך. קוגניציה:
מטרות ה-SDA תוכן ה-GCD טכניקות מתודולוגיות לגבש את כללי הרחוב עם הילדים: לדעת שאנשים הולכים על המדרכות, חוצים את הרחוב דרך מעברי החצייה כאשר הרמזור מותר; ילדים לשחק
1. הערת הסבר התוכנית פותחה על בסיס התקן החינוכי של המדינה הפדרלית והתוכנית "ילדות: תוכנית חינוכית למופת לחינוך לגיל הרך / T.I.
מוסד חינוכי עירוני לגיל הרך של מחוז עיריית בלומורסקי "גן בלומורסקי מסוג התפתחותי כללי עם יישום עדיפות של פיתוח אמנותי ואסתטי
Ivanova Larisa Vasilievna, מחנכת, גן ילדים 108 Skazka, Cheboksary היווצרות מיומנויות להשתתפות בטוחה בתנועה בדרכים של ילדים בגיל הרך ביאור. הכי לא מוגן
תכנית פעולה של MDOU "גן בלומורסקי" פארוס "למניעת DDTT לשנת הלימודים 2018-2019. משימות תחומי חינוך. קוגניציה: 1. הכירו לילדים תמרורים (אזהרה,
MDOU IRMO "גן אוסט-קודינסקי" הצגת השיעור "אנחנו מומחים לכללי הדרך" בקבוצת המכינה המחנכת הורושיך נטליה אלכסנדרובנה 2015 מטרת השיעור: יצירת תנאים
דיווח על הפעולה "שימו לב-ילדים!" באביב (קבוצת האמצע "פעמון") במסגרת הפעולה "שימו לב - ילדים!" בקבוצת "פעמון" התקיימו האירועים הבאים: יום שני: שיחה "לכולם
תקציר השיעור על כללי תנועה "בטיחות בדרכים" מורה לקבוצת הביניים: פפינה א.ג. 2016 מטרה: להכיר לילדים את כללי הדרך, את כללי ההתנהגות הבטוחה ברחוב, בכביש
גן עירוני מוסד חינוכי לגיל הרך 28 "סנגיריוק" מסוג התפתחותי כללי של מחוז עיריית איסטרא תקציר השיעור הפתוח "בטיחות בדרכים" לפי כללי הדרך.
קובץ קלפים של משחקים דידקטיים קבוצת הביניים "תוספת רביעית" מטרה: לגבש את כללי ההתנהגות הבטוחה בחיי היומיום. חומר: בובה, קוביות, פירמידה, ספר, כדור, כלי צעצוע, גפרורים,
נושא הבטיחות תמיד רלוונטי, ומגיל ילדות מבוגרים מלמדים ילדים איך לחצות את הכביש בצורה נכונה, מדברים על מצבים מסוכנים הקשורים לתחבורה. הגן אינו עומד מהצד ובמהלך השנה מתוכננים 4 שבועות שמטרתם גיבוש התנהגות בטוחה לילדים. בחודש יולי, המורה מקדישה תשומת לב רבה להרחבת הידע של ילדים על תחבורה, מחזקת את כללי ההתנהגות בכביש. מבוגר מספר לילדים על תמרורים ומשמעותם, קורא שירים וחידות בנושא. על פי התקן החינוכי של המדינה הפדרלית, נושא זה בא לידי ביטוי בכל הפעילויות של ילדים בגיל הרך: משחק, חזותי, נייד. מבחר משחקים דידקטיים בנושא כללי תנועה ותחבורה, חידות על תמרורים, תוכן פעילויות ניסוי תמצאו בנספח לתכנית "שבוע נושא" זהירות בדרכים".
פיתוח חברתי ותקשורתי
המורה מקדיש תשומת לב רבה לארגון משחקי תפקידים הקשורים לתחבורה כדי להרחיב את הידע על מקצועות ולגבש את כללי הדרך. כמו כן, בתחילת יולי מספרת הגננת לילדים על חג "יום המשפחה, האהבה והנאמנות", התורם להתפתחות החברתית והתקשורתית של הילדים.
התפתחות קוגניטיבית
באמצעות משחקים, הילדים זוכרים את שמות הפרחים והעצים, משחקים בפריסת "אחו" כדי להרחיב את הידע שלהם על חרקים, מתעמלים בקביעת מיקומו של אובייקט ביחס לעצמם או לאובייקט אחר, וגם מתנסים בעצמם, מה שמאפשר להם לפתור בעיות של התפתחות קוגניטיבית.
פיתוח דיבור
בתחום התפתחות הדיבור מתגבשת יכולתם של ילדים ליצור את הרבים, צורות פועל שונות. המשחק "הד" מאפשר לפתח את עוצמת הקול, והחזרה על משחקי האצבעות המוכרים תביא שמחה לילדים ותאפשר להם לפתח מוטוריקה עדינה ודיבור.
פיתוח אמנותי ואסתטי
בנוסף לריקוד עגול ומשחקי תיאטרון, מבוגר מתכנן יישום של דמויות גיאומטריות "הובלה", ציור "רכבת יפה" וגיבוש הידע של הילדים על צבעים וצורות גיאומטריות, התורם להתפתחות האמנותית והאסתטית של הילדים.
התפתחות פיזית
כאשר מתכננים פעילויות שמטרתן התפתחות גופנית של ילדים בגיל הרך, מארגנת הגננת טיול לפינת אכילה בריאה, צפייה באלבום "ילדים עושים תרגילים", תרגיל "ניפוח צמיגים" ומשחק "חשמלית" בחוץ.
בדוק את קטע שבוע הנושא
יוֹם שֵׁנִי |
|||||
| OO | התפתחות קוגניטיבית | פיתוח דיבור | התפתחות פיזית | ||
| 1 עמ' | פתיחת חנות הרכב. מטרה: ליצור תנאים למשחק s.r. חדש. | צפייה באלבום "תחבורה". מטרה: גיבוש ידע על הובלת נוסעים, מטרתה. | די. "לוֹטוֹ". מטרה: להפעיל ילדים בגיבוש הרבים (במקרים נומינטיביים וגניטיביים). | משחק לוח "דומינו גיאומטרי". מטרה: לתקן שמות של צורות גיאומטריות. | בחינת אלבום התמונות "ילדים עוסקים בחינוך גופני". מטרה: להכיר לילדים את התרבות הפיזית. |
| מִקצוֹעָן- זִמזוּם | שיחה "איזה תחבורה ראיתי כשנסעתי לגן". מטרה: ליצור את היכולת לסווג נוסעים, משא וכלי רכב מיוחדים. | תצפית על מצב מזג האוויר. מטרה: ללמוד לקבוע את הזמן בשנה לפי מאפיינים אופייניים. | תרגיל "הד". מטרה: לקדם את פיתוח כוח הקול. | ציור עצמי עם טושים ועפרונות שעווה. מטרה: לקדם את פיתוח מיומנויות הציור. | P.I. "ענקים גמדים". מטרה: לרצות ילדים. פאי. "היכנס למעגל." מטרה: לשפר את יכולת הפעולה עם חפצים, לפתח עין. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | שיחה "מה הנהג עושה". מטרה: לקדם את הופעתם של משחקים בילדים בנושא "נהג הובלה". | פעילות מחקר קוגניטיבי "תמונות מסתוריות". מטרה: להראות לילדים שחפצים משנים את צבעם כשהם צופים במשקפיים צבעוניים. | קריאת ב' זכודר "נהגים". מטרה: להציג את העבודה. | יישום של צורות גיאומטריות "משאית". מטרה: לגבש את היכולת למרוח דבק בזהירות, השתמש במפית. | טיול לפינת אכילה בריאה. מטרה: לזכור מזון בריא עם ילדים. |
יוֹם שְׁלִישִׁי |
|||||
| OO | פיתוח חברתי ותקשורתי | התפתחות קוגניטיבית | פיתוח דיבור | פיתוח אמנותי ואסתטי | התפתחות פיזית |
| 1 עמ' | משחק תפקידים "נהגים". מטרה: ליצור את היכולת לפתח את עלילת המשחק, לגבש את כללי הדרך. | משחקים עם סרטים באורכים שונים. מטרה: לפתח תפיסה של עצמים בעלי ניגודיות באורך. | די. "הקול של מי." מטרה: ללמוד ליצור פעלים ממילים אונומטופיות. | נגינה על כלי נגינה לילדים. מטרה: לתמוך בעניין של ילדים בנגינה בכלי נגינה, לגבש שמות של כלי נגינה. | Fizminutka "גלגלים מגולגלים." מטרה: לקדם את התפתחות הפעילות הגופנית. |
| מִקצוֹעָן- זִמזוּם | עזרו למורה לנקות את הצעצועים במרפסת. מטרה: לטפח חריצות, הרצון לשמור על סדר צעצועים. | משחק דידקטי "אדום, צהוב, ירוק" (רמזור). מטרה: לגבש את יכולת הפעולה (הליכה, עמידה) בהתאם לאות רמזור מסוים. | תרגיל "מי יקרא עוד פעולות". מטרה: ללמוד להשתמש באופן פעיל בפעלים בדיבור, ליצור צורות פועל שונות. | פריסת תמונות מצורות גיאומטריות בנושא "תחבורה". מטרה: להמשיך ללמוד פריסה לפי המודל. | משחק נייד "רכבת". מטרה: לגבש את היכולת לפעול לפי האות של המחנך, לפתח סוגים שונים של תנועות. פאי. "לזרוק - לתפוס." מטרה: ליצור את היכולת לזרוק ולתפוס את הכדור. |
| OD | |||||
ורוניקה קוצ'טקובה
אני מביא לידיעתכם את התפתחות הפרויקט
"שבועות בטיחות"
בגן לקבוצת הצעירים השנייה שלו.
כל יום בשבוע הוקדש לנושא מסוים:
יום שני: "על כללי החשוב - מסוכן אש"
יַעַד:
המשך להכיר לילדים את כללי בטיחות האש; ללמד טיפול זהיר באש; להנחיל לילדים כבוד למקצוע הכבאים.
פעילות:
1. הכנת פינת בטיחות "תחנת כיבוי אש" (מצב רוח רגשי ליום הקרוב).
2. צ.ה.ל "בית החתול" (ללמד ילדים להקשיב ליצירה עד הסוף, להזדהות עם הדמויות, להסיק מסקנות על היצירה הנקראת).
3. משחק במאי "אש ביער" (המשך לפתח את הידע של הילדים בבטיחות אש; ללמד את כללי ההתנהגות ביער).
יוֹם שְׁלִישִׁי:
"למדנו את חוקי התנועה - הפכנו להיות קשובים על הכביש"
יַעַד:
לגבש ולייצר ידע בנושא בטיחות בכביש - רכבת; ללמד את הילדים את כללי ההתנהגות והתקשורת בתחבורה ציבורית.
פעילות:
1. הכנת פינת בטיחות "אתם צריכים להכיר את הסימנים האלה" (מצב רוח רגשי ליום הקרוב).
2. משחק הנייד "רמזור" (לחיזוק יכולת הפעולה של האות; המשך היכרות עם ייעודי הרמזורים).
3. משחק תפקידים "נסיעה באוטובוס" (המשך ללמד את מיומנויות המשחק המשותף; לחזור על כללי ההתנהגות בתחבורה ציבורית).
יום רביעי:
"להיות בריא"
יַעַד:
לגבש רעיון למושג בריאות ואורח חיים בריא; משטר יומיומי.
פעילות:
1. הכנת פינה "תהיו בריאים" (מצב רוח רגשי ליום הקרוב).
2. שיחה "ספר הבריאות" (להכיר לילדים את "ספר הבריאות", עם מושגי היסוד של אורח חיים בריא).
3. מצב המשחק "המשטר היומיומי של מישוטקה לוסי" (להכיר לילדים את מושג השגרה היומיומית; ליצור אורח חיים בריא).
יוֹם חֲמִישִׁי:
"אנחנו נספר לך על זה בסתר"
יַעַד:
תרמו ליצירת אווירה נוחה ובטוחה בקבוצה. להציג את הכללים הבסיסיים של התנהגות בטוחה בבית, ברחוב ובגן.
פעילות:
1. מצב משחק "בואו נספר לפיגי על כללי ההתנהגות בקבוצה" (המשך ליצור התנהגות בטוחה בקבוצה, אגד את הידע הזה).
2. צפייה במצגת "סיפורה של מטרייה קטנה" (לגיבוש מושגים של ילדים לגבי התנהגות בטוחה עם זרים).
3. שיחה "כשאמא לא בבית" (ללמד ילדים להתנהג נכון בבית כשהם נשארים לבד; לגבש את הרעיון שאי אפשר לפתוח דלתות לאף אחד אחר).
יוֹם שִׁישִׁי:
"העולם מסביבנו"
יַעַד:
המשך לגבש רעיונות של ילדים לגבי התנהגות בטוחה בעולם הסובב אותם.
פעילות:
1. משחק דידקטי "דרכי תחבורה" (לגבש את הידע של דרכי התחבורה, לחזור על כללי ההתנהגות בכביש).
2. שיחה "חתולים וכלבים הם החברים שלנו" (דעו שלכל חיה יש אופי משלה; גבשו מושג מה אפשר ומה לא ניתן לעשות כשעוסקים בבעלי חיים).
3. דרמטיזציה של האגדה "איש זנגביל" (תנו רעיון שמראה טוב לא תמיד תואם כוונות טובות; למד להבין מצב שיש בו סכנה, להגיב נכון במצבים כאלה: למשוך את תשומת הלב של עוברי אורח ומבוגרים לעצמם, להיות מסוגל לקרוא לעזרה, להיות מסוגל לומר "לא" להצעות של מבוגר לא מוכר).
תקציר NNOD בקבוצה הצעירה השנייה "בטיחות בקבוצה שלנו"
Bikbayeva Elmira Khanafievna, מחנכת MBDOU DS "גולדן Cockerel", אוסה, טריטוריית פרםנושא:"בטיחות בקבוצה שלנו".
קבוצת גיל: 3-4 שנים.
תחום חינוכי:ידע, סוציאליזציה, ביטחון.
יַעַד:
פיתוח פעילות קוגניטיבית של ילדים באמצעות העשרת רעיונותיהם לגבי כללי ההתנהגות הבטוחה בקבוצה.
משימות:
1. לגבש את הידע של הילדים על הקבוצה שלהם.
2. לפתח יכולת ניווט במרחב קבוצתי.
3. לחנך ילדים לדיוק, מיומן, יחס זהיר לחפצים.
4. לפתח תחושת ביטחון ושימור עצמי.
שיטות מתודיות, טכנולוגיות:
הקשבה ודיון בסיפור, מצב משחק, חינוך גופני, התנסות, מצב תקשורת.
צורת ארגון: מצב חינוכי.
תוצאה חזויה(תכונות אינטגרטיביות מנוסחות):
1. ילדים מכוונים היטב בקבוצה.
2. ילדים בזהירות, לטפל בזהירות בחפצים.
3. ילדים מפתחים תחושה של שימור עצמי.
צִיוּד: תמונות.
ציוד מתודי:סיכום השיעור, תיאור משחקים דידקטיים, מפתחים ומילוליים.
התקדמות NNOD
ארגון זמן.
מחנך: חבר'ה, אתם אוהבים את הקבוצה שלנו?
ילדים: כן, אני אוהב את זה.
מחנך: ומה אתה הכי אוהב בקבוצה שלנו?
ילדים: צעצועים, ספרים וכו'.
חיבור חינם
מחנך: אני מאוד שמח שאתה אוהב את הקבוצה שלנו.
מוטיבציה והחלק העיקרי
מחנך: חבר'ה, אבל אם לא תיזהרו, אז בקבוצה שלנו חלק מכם עלולים להיות בבעיה. בואו נחשוב ביחד איזה סוג של צרות יכול לקרות (מוביל לשולחן עם כלים).
מחנך: אילו צרות יכולות לקרות ליד השולחן הזה?
ילדים: הכלים עלולים להישבר.
מקשיבים לסיפור ודנים בו
מחנך: ועכשיו אני מציע להקשיב לסיפור כזה: "פעם ויטיה התעבה והתחילה להתרוצץ בקבוצה. הוא תפס את פינת השולחן בידו. השולחן התנדנד. והייתה עליו קערת מרק חם."
מחנך: חבר'ה, תחשבו מה יכול לקרות למנות ולוויטיה?
ילדים: הכלים ישברו, ויטיה יכול לחתוך את עצמו.
מחנך: נכון, חבר'ה, הכלים עלולים להישבר בהשפעה. הכלים שבירים ויכולים להישבר אם מכים אותם. מרק חם לקבל על ויטיה וחבר'ה אחרים. ורסיסים מכלים יכולים לפגוע בך.
מחנך: חבר'ה, האם עדיין יש לנו חפצים שבירים בקבוצה שיכולים להישבר? (פרסם תמונות)
ילדים: חלון, אגרטל וכו'.
מחנך: כל החפצים השבירים טומנים בחובם סכנה לבריאות האדם. הם נלחמים ושברים יכולים לפצוע את הגוף שלך. תזכרו את זה חברים ותמיד היו זהירים עם פריטים כאלה.
מחנך: חבר'ה, מה אתם חושבים, האם חפצי עץ יכולים להיות מסוכנים?
ילדים: כן.
מחנך: איזה סוג של חפצי עץ אתה מכיר? (תמונות)
ילדים: שולחן, כיסאות, ארון בגדים וכו'.
מחנך: זכוכית מאוד דקה ושבירה, היא יכולה להישבר, חפצי עץ לא נשברים, הם מוצקים (הם מרגישים חפצי עץ בידיים).
מחנך: בשל העובדה שהם מוצקים, חפצים אלו יכולים להיות מסוכנים גם לבני אדם.
מחנך: תאר לעצמך שאחד מכם רץ מהר מאוד, ויש שולחן עץ מלא בדרכו. מה יכול לקרות?
ילדים: אפשר למעוד ולהכות.
דקת חינוך גופני
בנות ובנים: מחאו כפיים, מחאו כפיים, מחאו כפיים,
הם קופצים כמו כדורים: קפוץ-קפוץ, קפוץ-קפוץ.
הם רומסים ברגליים: למעלה, למעלה, למעלה!
הם צוחקים בעליצות: חה, חה, חה!
עיניים מהבהבות (פזילה קצבית של עיניים),
לאחר מנוחה (סקוואט, ידיים חופשיות)
מחנך: חבר'ה, אתם יודעים שדלתות יכולות להיות מסוכנות במצב הזה?
ילדים: אפשר לצבוט את האצבעות.
(ניסיון: המורה מניחה עיפרון במקום שבו הצירים מחוברים וסוגרת בפתאומיות את הדלת - העיפרון נשבר)
מחנך: חבר'ה, לעולם אל תתפוס את המקום הזה על הדלת ביד, כי זה מאוד מסוכן. מה יכול לקרות לזרוע או לרגל?
מחנך: עכשיו תראה לי איפה עוד בקבוצה יש לנו דלתות מסוכנות?
ילדים: לחדר השינה, לחדר קבלת הפנים וכו'.
מצב התקשורת "סכנות בגובה"
המורה מובילה את הילדים אל החלון.
- מי אמיץ? מי לא מפחד מגבהים?
המורה מניח את הילד על אדן החלון.
- סכנה נוספת ממתינה לילדים בגובה. תחשוב מה יכול לקרות לילד? (תמונות)
מחנך: ואיפה יכולות לקרות צרות בגובה?
ילדים: על כיסאות, על המיטה
השלב האחרון. הגדרה של פרספקטיבה.
מחנך: חבר'ה, כמה מצבים מסוכנים מחכים לילדים שלא מכירים את כללי הבטיחות. אבל הצרות האלה לא מאיימות עלינו, כי אתה יודע את כל הכללים האלה ותוכל לספר לחבר'ה שאינם כאן היום. האם אתה יכול?
ילדים: כן
השתקפות "התמונות מבולבלות"
המורה מבלבלת בלי משים בין תמונות עם חפצים מסוכנים ותמונות נושא: - אוי, חבר'ה, מה עשיתי. כל התמונות מבולבלות, מה נגיד לחבר'ה עכשיו. בואו לבחור ולהדביק תמונות עם חפצים מסוכנים כך שלעולם לא יתבלבלו שוב.
לחפש
אנו עשויים להודיע לך על מאמרים חדשים,