כשהם מציגים לילד מתמטיקה בגיל הגן, ההורים מנסים להחדיר אהבה למדע הזה. מספרים יעזרו לילדכם ללמוד איך לכתוב מספרים בצורה יפה ונכונה. כתיבת מספרים במילים אינה קלה כלל וכלל. לתלמיד כיתה א' חסר מנוחה לרוב אין מספיק זמן ואנרגיה לשלוט במיומנות הזו בבית הספר, ולכן עד כיתה ה' מחברות המתמטיקה שלו נראות עצובות מאוד. איך ללמד ילד לכתוב מספרים בזמן שלומד איתו בבית, כדי שהשיעורים יהיו מהנים ומועילים?

מהמאמר הזה תלמדו

מתי להתחיל

באיזה גיל עדיף ללמד ילד לכתוב מספרים במילים תלוי לא רק ברצון ההורים. אנשים רבים רוצים ללמד את תינוקם מוקדם כיצד לכתוב מספרים בצורה נכונה. אבל אם המוטוריקה העדינה של הילד עדיין לא מפותחת, הוא לא יודע לספור, והוא לא באמת רוצה לעשות את זה, זה מוקדם מדי לקנות מרשמים עם מספרים. מורים מנוסים לא ממליצים להציע מספרים לילדים בגיל שלוש או ארבע מכמה סיבות:

  • נוצרות כישורי כתיבה לא נכונים, מכיוון שהילד עדיין לא מסוגל להעריך את הקבלה של כתיבת מספרים;
  • הילד מאבד עניין בלימוד חומר חדש בבית הספר אם המורה מסביר מה הוא מכיר מזמן והספיק להשתעמם ממנו;
  • על הילד לקבל בסיס הכנה ראשוני, הכולל יכולת להחזיק עט, לשבת ישר ליד שולחן, להיות מסודר וקשוב;

כאשר התינוק עצמו מגלה רצון ללמוד על ידי מילוי רשימה של מספרים, ניתן להוריד חומר למידה מהאינטרנט בחינם. ניתן להוריד ולהדפיס מגוון מרשמים לגיל הרך: עם תמונות צביעה, עם דוגמאות מאלמנטים שונים, דוגמה שצריך להקיף בנקודות. השיעורים הראשונים צריכים להתקיים בצורה שובבה ולא לעייף את הילד.

תרגילים לפיתוח מוטוריקה עדינה

התבנית הדיגיטלית המודפסת שיש לעקוב אחריה היא תרגיל טוב לפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות. אבל בגיל שנתיים או שלוש עדיין מוקדם מדי לתת לילד מרשמים. אתה צריך להתחיל עם אפליקציה פשוטה, דוגמנות מבצק פלסטלינה או מלח.

אתה יכול להכין את זה בעצמך או לקנות בחנויות צעצועים קופסאות חושים עם חומרים בתפזורת, דמויות של חיות עשויות פלסטיק או גומי, חלוקי נחל בצורות וגדלים שונים. בניית סצנות שונות ממרכיבי המשחק תתרום לפיתוח המוטוריקה העדינה של הידיים של הילד מגיל שנה.

עם תינוק מבוגר יותר, אתה יכול לעסוק במחרוזת חרוזים על חוט. כפתורים גדולים, פקקים מבקבוקי פלסטיק, סלילי עץ של חוט יכולים לשמש חרוזים.

אתה צריך לעשות התעמלות אצבעות עם התינוק, לספר חרוזים מצחיקים על העורב מגפי, שבישל דייסה והאכיל את הילדים, על ארנבות וסנאים, על בנים ובנות.

אתה יכול לארגן תיאטרון צללים עם הידיים, לקפל אוריגמי, לארוג מקרמה, להכין דמויות וצמידים מגומיות, לחתוך פתיתי שלג לשנה החדשה, לארוג דמויות מחרוזים גדולים. איסוף מעצב קטן גם מפתח בצורה מושלמת מיומנויות מוטוריות עדינות של אצבעות, אבל השתדלו לא לתת חלקים קטנים לילדים מתחת לגיל שלוש כדי שלא יבלעו אותם בטעות.

חשוב ללמד את ילדכם כיצד להחזיק עיפרון ועט בצורה נכונה. זה ייקח הרבה זמן לאמן את העיפרון על האצבע האמצעית של היד, להיות מהודק על ידי האגודל והאצבע. אל תנזוף בתינוק אם הוא אוחז בעיפרון בצורה לא נכונה בזמן צביעה של תמונות. הסבירו שאם הוא רוצה ללמוד לצייר ולכתוב, הוא צריך להחזיק עיפרון, כמו שאמא או אבא עושים. שבחו את הילד על החריצות וההצלחה הקטנה ביותר, מנסים לא לשים לב לטעויות וטעויות.

איך מעבירים שיעורים

לומדים לכתוב מספרים תוך כדי משחק. שיעור הכתיבה לא צריך להיות שינון יבש של כללי הכתיבה בתאים, אלא פעילות יצירתית המפתחת את הדמיון. רצוי שהילד יבין מה הוא כותב. אתה יכול ללמוד את המשמעות של מספרים מגיל שנתיים.

בגיל חמש אפשר להתחיל ללמוד איך לכתוב מספרים במילים. ראשית עליך להסביר לילד מאילו חלקים מורכב התא במחברת. איפה הצד העליון שלה, איפה התחתון, הימני והשמאלי. הילד חייב למצוא את מרכז הכלוב בעצמו. האיות הנכון של המספרים הוא הגאווה של אמא. אבל אתה לא יכול להאיץ את התינוק.

מיומנות הכתיבה נוצרת על פי תצפיות של פסיכולוגים לאורך מספר שנות חיים. ההרגל לבצע את המשימה בחיפזון ובמרושל כדי לסיים את השיעור מהר יותר ולעשות דברים מעניינים יותר היא התנהגות לא רצויה שצריך לתקן מיד. אתה יכול להכניס אלמנט של המשחק לתקופת החינוך בגיל הגן במגוון דרכים.

מילוי המתכון

ממלאים את המרשמים עם הילד, אנו כותבים את המספרים בצורה נכונה כדי שלא נצטרך ללמוד מחדש בבית הספר. הכללים לכתיבה בתאים מ-1 עד 10 מוצגים לתינוק בצורה של כרטיסים קטנים עם חיצים, כך שהוא יבין טוב יותר את תנועת העט בזמן הכתיבה ויזכור.

אפשרות למספר 1

האות של הספרה 1 מתחילה כמעט מאמצע התא. צייר מקל קצר לפינת התא. ואז למטה מהפינה הימנית מקל ארוך, שנופל לצד בסיס התא.

אפשרות למספר 2

כתוב את ההתחלה של מספר 2 מעל מרכז התא. צייר חצי עיגול חלק שנוגע באמצע הצד הימני של החלק העליון של התא ובאמצע החלק העליון של הצד הימני של התא. מתעגל בצורה חלקה בצורת מקל זוגי, חצי העיגול של הספרה שתיים נופל על קו הבסיס של התא מעט משמאל לאמצע. עכשיו הם מציירים זנב, המונח בגל יפה בצד ימין של התא ליד הבסיס. על המכתב הזה מספר 2 נגמר.

אפשרות למספר 3

המספר שלוש מורכב משני חצאי עיגולים. הם מתחילים לכתוב מנקודה שנמצאת מעט מתחת לאמצע הקצה העליון של התא. עיגול, הם מובילים חצי אליפסה, שנמצאת במגע עם הפנים העליונות ועם הימין, קרוב יותר לפינה. החצי הסגלגל העליון מסתיים ממש מעל ומימין למרכז התא. מאחוריו מצויר חצי אליפסה שניה, הנשענת על צד אחד בצד ימין של התא, ומגיעה לבסיס, מסתיימת מעט משמאל לאמצעו.

אפשרות למספר 4

למספר ארבע, כמו אחד, אין עגולות יפה וקווים חלקים. זה מורכב מקווים ישרים וזוויות. האות 4 מתחילה מנקודה השוכבת באמצע הצד הימני של הפנים העליון. הוליך קו לנקודה שנמצאת מעט מתחת למרכז התא. צייר זווית עם צלע מקבילה לבסיס. עצור לפני שמגיעים לצד ימין. מנקודה מעט מעל אמצע הצד הימני, צייר קו בזווית לבסיס התא.

אפשרות למספר 5

במספר חמש, צייר מקל זוגי כלפי מטה, לכיוון המרכז, מנקודה מעט מימין לאמצע הקצה העליון של התא. חצי עיגול יפה המשתרע מהמקל נוגע בצד ימין של התא באמצע ויורד לצד בסיס התא. בסוף, מנקודת ההתחלה, צייר זנב בצורת חצי עיגול, המונח על פינת התא.

אפשרות למספר 6

המספר שש דומה לתשע שהונח על הראש. הם מתחילים לכתוב שש מנקודה בצד ימין של התא, לא רחוק מהפינה העליונה. מובילים זנב חצי עגול לצד התחתון של התא. נגד כיוון השעון צייר אליפסה, שתופס קצת יותר מרבע מהשטח.

אפשרות למספר 7

המספר שבע נכתב בערך כמו אחד. הם פשוט מתחילים לצייר לא קו ישר, אלא חלק, כמו גל, מנקודה מעט מתחת לאמצע הקצה העליון של התא. לאחר מכן, מהפינה הימנית של התא, צייר רגל אחידה לבסיס, מעט מימין לאמצע. חוצים את רגל המספר באמצע עם קו זוגי קצר משמאל לימין.

אפשרות למספר 8

כתיבת המספר 8 קלה. צייר חצי עיגול, באשר למספר שתיים, החל מנקודה מעט מעל מרכז התא. בבסיס, הקו מעוגל ומצויר חצי עיגול שני גדול יותר, ומחזיר את העט לנקודה המקורית של כתיבת הספרה שמונה.

אפשרות למספר 9

אתה צריך לכתוב את המספר 9 מהנקודה, שנמצאת באמצע החלק העליון של הצד הימני של התא. לאחר שציירו אליפסה קטנה, שכמעט מתאימה לרבע מהתא, הם חוזרים לנקודה המקורית ומציירים רגל חצי עיגול ליד הסגלגל. רגל הסגלגל, המגיעה לאמצע בסיס התא, מעוגלת מעט כלפי מעלה.

וריאציה למספר 0

אפס, בדומה לסופגנייה עגולה, מתחיל להצטייר מנקודה השוכנת בקצה העליון של התא, לא רחוק מהפינה הימנית. התנועה עוברת נגד כיוון השעון, דרך מרכז התא, יורדת לבסיסו באמצע וחוזרת לנקודת ההתחלה, נוגעת בצד ימין של התא בחלק העליון.

לאחר שליטת איך לכתוב את עשרת המספרים הראשונים בצורה יפה, אל תשכח לחזור על הכללים הפשוטים של חיבור וחיסור עם ילדך. אז המספרים הכתובים להפליא במחברת המתמטיקה לכיתה א' יהיו בבעיות שנפתרו בצורה נכונה.

מתכון- רעיון נפלא של מבוגרים לפיתוח כישורי כתיבה אצל ילדים. ניתן להשתמש במרשמים מגיל צעיר מאוד, החל מגיל 3 שנים.

עכשיו אתה יכול למצוא מספר עצום של מרשמים. העיקר הוא לבחור מרשמים לילד, התואמים לגילו. בעמוד זה תוכלו להוריד ולהדפיס ספרי העתקה לילדים בני 3-4, 5-6 שנים (גיל הרך) ולתלמידי כיתות א' בחינם.

לא כדאי להתחיל שיעורים מיד עם מספרים, אותיות ומילים - זה מאוד קשה. פעוטות בגילאי 3-4 יתעניינו במרשמים עם משימות מרגשות לקשב, דיוק ותיאום תנועות.

אלה מתכונים עם צורות פשוטות למדי, קווים, תלתלים שונים. תן לילד קודם לתרגל את ידו, להקיף את שברי התמונות, הווים והמקלות המצחיקים.

הילד חייב ללמוד לצייר קווים מתולתלים ומתמשכים באופן שווה ויפה, לנסות לא לקרוע את העיפרון מהנייר. זה לא כל כך קל.

הורד מתכונים לילדים

המתכונים של I. Popov מושלמים לילדים לשיעורים הראשונים. מקלות וווים מובנים בשרטוטי ספר העותקים. ראשית, ניתן לצבוע את הציור, ולאחר מכן לעבור ל"כתיבה באותיות קטנות".

הורד מתכונים לבנים

מתכונים מצחיקים לילדים בני 5-6

לילדים 5-6 שנים, קח מרשמים עם משימות קשות יותר. באמצעות מתכונים אלה, ילדכם ילמד לצייר בקפידה קווים מנוקדים, לשלוט במיומנויות הראשונות של כתיבה וציור, ולצבור מיומנות בעבודה עם עט ועיפרון.

הורד מתכונים לילדים בני 5-6

הורד מתכונים מהנים לגיל הרך

מתכונים לגיל הרך יכינו את הילד לכתיבה, יציגו לו את תצורת האותיות של האלפבית הרוסי וילמדו אותו לכתוב אותיות בכתב. השתמש בנתוני האיות, וילדך יזכור במהירות את השם והאיות של האותיות.

הורד ספר עותק - אלפבית לגיל הרך

מתכוני מתמטיקה עם מספרים ומשימות יעזרו לילד ללמוד איך לכתוב מספרים נכון מראש ולהכיר את הניקוד. בלחיצה על הקישור תוכלו להוריד כמה סוגים של דפי עבודה במתמטיקה במהירות ובחינם

הורד ספרי העתקה עם מספרים

מתכונים לתלמידי בית ספר

כדי לפתח כתב יד יפה, הילד יזדקק להרבה זמן. אבל עכשיו בבית הספר מעט מאוד תשומת לב לכתיבה נכונה וקליגרפית של אותיות ומספרים. לכן, ניתן להדפיס את האלפבית לתלמידי בית הספר וללמוד בנוסף. המתכונים הללו - ללא תמונות, מכוונים לעבודה רצינית יותר על הוראת כתיבה. בנוסף לאותיות עצמן יש בכתב גם אלמנטים בודדים של אותיות.

הורד ספרי העתקה לתלמידי בית ספר "אלפבית במילים"

חשיבות רבה בהוראת כתיבת מספרים היא קביעת השיפוע הנכון. כשכותבים בתא, השיפוע נקבע על ידי הקטע המחבר את הפינה הימנית העליונה של התא עם אמצע הצד התחתון שלו. לפני שתמשיך להסביר את האיות של מספר, יש צורך להראות לילד את המדגם שלו ולנתח מאילו אלמנטים מורכב המספר (מקל, קו גלי, אליפסה, חצי סגלגל). הצגת כתיבת מספר צריכה להיות מלווה בהסברים קצרים על היכן מתחיל הקו, לאיזה כיוון הוא הולך, היכן הוא מסתיים, היכן יש לקרוע את העט מהנייר ומה תהיה השורה הבאה. הספרות הראשונות שנכתבו על ידי הילד עצמו צריכות להיבדק על ידי מבוגר שיעיר את ההערות הדרושות.

תכונות של כתיבת מספרים ומספרים לדוגמה

הם מתחילים לכתוב מקל קטן מעט מעל ומימין למרכז התא, מציירים קו עד לפינה הימנית העליונה של התא. ואז הם כותבים מקל גדול מהפינה הימנית העליונה כמעט עד אמצע הצד התחתון של הכלוב.

מתחילים לכתוב קצת מתחת לאמצע הצד העליון של הכלוב. הובילו את השורה למעלה, עיגלו בפינה הימנית העליונה של התא. לאחר מכן צייר קו עד לאמצע הצד התחתון של הכלוב. לאורך הצד התחתון של הכלוב. קו גלי כתוב לאורך החלק התחתון של הכלוב, המוביל את היד לפינה הימנית התחתונה של הכלוב.

מתחילים לכתוב קצת מתחת לאמצע הצד העליון של התא. הובילו את השורה למעלה, עיגלו בפינה הימנית העליונה של התא. ואז הם מציירים קו למטה, לא מביאים אותו קצת לאמצע התא וכותבים את החצי הסגלגל התחתון.

הם מתחילים לכתוב מעט מימין לאמצע הצד העליון של התא. הם מובילים קו ישר כמעט למרכז הכלוב, ואז הם מובילים את המקל ימינה ומעט לא מביאים אותו לצד ימין של הכלוב. הם כותבים מקל ארוך, מתחילים מעל אמצע הצד הימני של הכלוב ומביאים אותו אל הצד התחתון של הכלוב.

הם מתחילים לכתוב מקל נוטה מעט מימין לאמצע הצד העליון של הכלוב ומובילים אותו כמעט למרכז הכלוב. ואז הם כותבים חצי אליפסה. על גבי המקל כתוב קו גלי מימין.

הם מתחילים לכתוב חצי אליפסה קצת מתחת לפינה הימנית העליונה של הכלוב, מתעגלים, נוגעים בצד העליון של הכלוב, ומובילים את היד למטה. סובב את הקו, נוגע בצד התחתון של הכלוב והרם את היד שלך למעלה. לאחר מכן עיגל את הקו שמאלה מעט מעל מרכז התא.

התחילו לכתוב קו גלי מעט מתחת לאמצע הצד העליון של הכלוב והביאו אותו לפינה הימנית העליונה של הכלוב. אחר כך הם כותבים מקל גדול, מביאים אותו כמעט לאמצע הצד התחתון של הכלוב, ואז חוצים אותו עם מקל קטן באמצע.

הם מתחילים לכתוב קצת למטה ומימין לאמצע הצד העליון של הכלוב. הובילו את הקו למעלה וימינה, עיגלו, נוגעים בצד העליון והימני של הכלוב. ואז הם מובילים את היד למטה, מקיפים את הקו, נוגעים בצד התחתון של הכלוב. בהמשך, עיגול, הקו עולה לנקודת ההתחלה.

התחל לכתוב קצת מתחת לפינה הימנית העליונה של התא. בפינה הימנית העליונה של התא, הקו מעוגל והיד מובלת למטה למרכז התא. כאן הקו שוב מעוגל ומובל עד לתחילת הסגלגל. ואז הם מובילים את היד למטה, מתעגלים באמצע הצד התחתון של הכלוב.

הסגלגל מתחיל להיכתב מעט משמאל לפינה הימנית העליונה של התא. הוביל את הקו למטה, עיגול באמצע הצד התחתון של הכלוב. ואז הם מובילים את היד עד לתחילת הסגלגל.

ספרות

ואז ההורים מתחילים לתהות - איך לכתוב מספרים במילים בצורה נכונה, מה ללמוד לבד ואז ללמד את ילדם. כן כן! הורים הרי כותבים מספרים באקראי, ולא כנדרש בבית הספר. לכן, הנה ההמלצות שלנו לכתיבת מספרים.

אנחנו מתחילים לצייר קו ממרכז התא לפינה הימנית העליונה שלו, ואז מציירים את המקל כלפי מטה, נסו לא לעבור את הגבול התחתון של התא.

תסתכל על התמונה ותבין איך המספר 1 כתוב נכון.

אם הילד עדיין לא מצליח לכתוב את הספרה 1 בצורה נכונה, תרגל את האלמנטים הבודדים של המספר ורק אז המשך לכתוב את כל הספרה 1.

איך מאייתים את מספר 2 נכון

המספר 2 חייב קודם כל להתאים לכלוב ולכן חשוב שהראש והזנב שלו יהיו בתוך הכלוב. ובכן, אם המספר 2 לא נופל קדימה או אחורה.

ראה כיצד צייר האמן את הספרה 2 וחזור על אותו מספר 2 במחברת.

איך לאיית את מספר 3 נכון

הכלל זהה - המספר חייב להתאים בתוך הכלוב, בעוד שהקרס העליון של הספרה 3 ארוך בערך בחצי מהתחתון. באיור תראה כיצד להקיף את הספרה 3.

תרגל את האלמנטים של המספר 3 במחברת שלך, אם קשה להסיק את המספר 3 בבת אחת.

איך לאיית את המספר 4 נכון

אם בספר הלימוד המספר 3 נראה כמו כתוב, אז המספר 4 שונה לחלוטין מזה הכתוב. המספר 4 מורכב משני אלמנטים נפרדים. כשכותבים את המספר 4, זה יכול לקרוע את העט מהנייר. חשוב לצייר שני אלמנטים - מקל משופע, כמו המספר 1 ומקל זוויתי משמאלו.

הסתכלו על כיוון כתיבת המספר 4. זהו מספר כתוב אמיתי, ויש לאסור על הילד לצייר את אותו משולש כמו המספר 4 המודפס.

ניתן לכתוב את המספר 5 מבלי להוריד את היד מהמחברת, או לחלק אותו לשני אלמנטים - זנב ומקל נוטה עם חצי עיגול. הכתיב השני נלמד בבית הספר. צריך להסביר לילד שהזנב לא צריך לקפוץ מהכלוב, אסור לעשות אותו גלי מדי, העיקר שהוא צריך להיות בתוך הכלוב.

בדרך כלל האיות הנכון של הספרה 5 אינו גורם לקשיים רציניים לילדים.

מספרים 6 ו-9 מבולבלים לעתים קרובות על ידי ילדים. לכן, יש צורך לציין בבירור לילד שהמספרים 6 ו-9 דומים זה לזה, אבל למספר 6 יש וו בחלק העליון, ולתשע יש אותו בתחתית. אתה יכול להמציא איזושהי סדרה אסוציאטיבית כדי לזכור אותה.

הם מתחילים לכתוב את המספר 6 מלמעלה, ומובילים בצורה חלקה את השורה למטה, עוטפים אותו לכיוון אמצע התא.

למספר המודפס 7 אין מקל באמצע. עם זאת, ילדים זוכרים בקלות את נחיצותו, אחרת יהיה בלבול מתמיד עם המספר 1. עם זאת, למשל, באנגליה, ילדים לא כותבים מקל באמצע במשך שבע. וההבדל בין 1 ל-7 הוא רק בשיפוע של האלמנטים העליונים הקטנים, ביחס לאכסון האנכי.

איך לכתוב מספרים במילים - הסתכלו בתמונות שלנו.

כיצד לאיית את המספר 8 נכון

המספר 8 הוא המספר הכי לא אהוב בקרב תלמידי כיתה א'. זה כתוב די קשה - אתה צריך לכופף את הקו פעמיים, לכתוב את הדמות הזו.

בדרך כלל, הקושי בכתיבת המספר 8 נעוץ בעובדה שעדיין קשה לילד להשוות בין הגדלים של הסגלגלות העליונות והתחתונות של דמות זו.

הכל יבוא עם ניסיון בכתיבה. תרגל תחילה את כתיבת האלמנטים האישיים של דמות זו, ולאחר מכן שלבו אותם למכלול אחד.

כיצד לאיית את המספר 9 נכון

המספר 9 הוא עיגול בחלק העליון ופיתול בתחתית - ראה כיצד ניתן לצייר אותו בתמונה.

חשוב לזכור לאיזה כיוון להוביל את הצמרמורת - ימינה או שמאלה - כל זה ניתן בניסיון. ככל שיכתוב יותר מספרים, כך הוא יזכור מהר יותר כיצד לכתוב מספרים במילים.

הכי חשוב לשבת נכון ליד השולחן, כך שהמספרים יהיו מוארים היטב והעט נוח לילד.