תוכנית עבודה חינוכית בקיץ בגיל מוקדם. תכנון נושאי לוח שנה של עבודה עם ילדים צעירים בקיץ

פרוזורובה נטליה אנטולייבנה
הגדרת תפקיד:מְחַנֵך
מוסד חינוכי:מד"ו - גן ילדים מס' 1 "שמש"
מָקוֹם:ליוברטסי, אזור מוסקבה
שם החומר:פּרוֹיֶקט
נושא:"קיץ צבעוני" הקבוצה השנייה של הגיל הרך
תאריך פרסום: 24.02.2018
פֶּרֶק:חינוך לגיל הרך

מוסד חינוכי עירוני לגיל הרך

גן ילדים מסוג חינוך כללי מס' 1 "שמש" של העירייה

חינוך Luberetskiy המחוז העירוני של אזור מוסקבה

פּרוֹיֶקט

"קיץ צבעוני"

קבוצה שנייה בגיל צעיר

מחנכת: פרוזורובה

נטליה אנטולייבנה

פרויקט עבודת הקיץ "קיץ צבעוני".

דרכון פרויקט.

סוג פרויקט:מידע ויצירתי.

תיאור הפרויקט: הקיץ הוא זמן מדהים! כמה שמחה הם מביאים

ילדים משחקים עם חול ומים. עבודה במוסד חינוכי לגיל הרך בתקופת הקיץ צריכה להיות

מאורגן כך שהילדים מבלים אותו בשמחה ובהנאה, ו

קיבל

עֲלִיזוּת

בְּרִיאוּת.

ניתנת חשיפה מקסימלית של ילדים לאוויר הפתוח,

מה שמאפשר במידה רבה יותר, לפתור את בעיות החינוך הסביבתי.

ימין

מְאוּרגָן

חינוכית

פעילות

תורם לפיתוח פעילות קוגניטיבית.

חברים:מחנך, ילדי קבוצה מס' 1 "גמד" (17 איש).

שלב הפרויקט:מוטמע.

היקף הפרויקט:ילדים בני 2-3.

חינוכית

אזורים:

"מבחינה חברתית

תקשורתי

התפתחות",

"קוגניטיבי

התפתחות",

"בְּאֹפֶן אָמָנוּתִי

אֶסתֵטִי

התפתחות",

"התפתחות פיזית".

יַעַד:

מן המניין

גוּפָנִי

נַפשִׁי

התפתחות

שרטוט

קוגניטיבי,

מבחינה רגשית

יחס מוסרי, מעשי ופעיל לסביבה.

משימות:

חינוכי:ליצור תנאים לגישה נכונה במודע

ילדים לסביבה, לקדם את בריאות הילדים;

מתפתח:

לְפַתֵחַ

מָנוֹעַ,

אִינטֶלֶקְטוּאַלִי,

יְצִירָתִי

יכולות

מְגוּוָן

פעילויות;

לתרום

הצטברות אצל ילדים של רעיונות על העולם מסביב (על הנושא,

עולם חברתי, עולם טבעי).

חינוכי:

לִיצוֹר

ב-mo s feru

אני אומר,

טופס

מצב רגשי חיובי של כל משתתפי החינוך

תהליך.

תוצאה צפויה:שמירה על בריאות הילדים, הפחתת הרמה

תחלואה;

הַרכָּבָה

אֵקוֹלוֹגִי

תַרְבּוּת;

רְכִישָׁה

ידע חדש על הסביבה.

תוכנית יישום:

שלב 1 - הכנה.

1. בחירת הספרות הדרושה בנושא.

2. בחירת תרגילים מוטוריים ומשחקי חוץ.

3. פיתוח תוכנית פרויקט.

שלב 2 – "שבועות הנושא" הראשיים.

שבוע אחד "קיץ זה יופי"

שבוע 2 "סדנת ניסויים"

שבוע 3 "קיץ בשדה וביער"

שבוע 4 "אני וקיץ"

שבוע 5 "הקיץ לבוש בצבעים עזים"

שבוע 6 "מתנות הקיץ"

שלב 3–סופי. ניתוח העבודה שנעשתה.

שבוע אחד "קיץ זה יופי"

שִׂיחָה"השמש, האוויר והמים הם החברים הכי טובים שלנו"

הצג

טִבעִי

גורמים

טופס

יִצוּג

נכסים

לתת מושג על התכונות המועילות של מים, שמש ואוויר;

לְפַתֵחַ

תפיסה,

חושב,

תשומת הלב,

קוגניטיבי

תחומי עניין, דיבור;

לטפח גישה אכפתית לבריאות שלך.

מהלך: מה יש בתמונה? (שמש). מה נותן לנו את השמש? (שמש

נותן אור וחום. ללא אור שמש, אדם יכול לאבד את הראייה. א

צמחים מתים בחושך. השמש נותנת חום ואור לבעלי חיים,

צמחים

ואנשים. השמש טובה לבריאות שלנו. אבל מתחת לבהיר

אתה לא יכול להישאר בשמש הרבה זמן, אתה בהחלט חייב לחבוש כובע.

הליכה באוויר הצח מועילה מאוד לגוף. האוויר ש

אנחנו נושמים חייבים להיות נקיים. תנשום את האוויר באף ותגיד מה

זה מריח? (האוויר לא מריח). באיזה צבע האוויר? (האוויר שקוף,

זה לא נראה).

למה אנחנו צריכים מים? (מים ראויים לשתייה). זה נכון, אנחנו שותים מים ו

להשתמש

בישול

עוזר

תמיכה

ניקיון: אנו שוטפים ידיים, רוחצים את עצמנו, מתקלחים. כמו כן, לשטוף את הכלים

לנגב את האבק, לשטוף את הרצפה. מים זה משהו שאי אפשר בלעדיו

רק לבני אדם, אלא גם לבעלי חיים, ציפורים וצמחים. הגשם מציל

בצורת וצמא. כשחם מאוד, אדם שותה מים.

עֶזרָה

בָּרִיא

מוּקשֶׁה

אופטימית ועליזה.

משחקשירים (ספר שירים בידיים): א' אוספנסקי "איך

בילינו זמן"; I. Zakharova "קיץ".

שִׁיר: E. Uspensky "איך בילינו"

הלכנו, השתזפנו,

הם שיחקו ליד האגם.

הם ישבו על הספסל,

אכל שתי קציצות.

הצפרדע הובאה

והם גדלו קצת.

שִׁיר: I. זכרובה "קיץ"

קַיִץ. מה זה?

זו הרעננות של הבריזה.

השמיים האלה כחולים.

זו השמש בעננים.

זה באגים שרצים.

אלו חבצלות העמק ביער.

אלו חינניות לבנות.

אני אביא את אמא מהשטח.

צִיוּר"איזה צבע הקיץ?"

מטרה: לפתח רגשות חיוביים בתהליך הציור באצבע

עלים ירוקים על ליבנה.

חומר: ליבנה צבוע על חצי גיליון נוף, צבעים - גואש

ירוק, מברשות מס' 3 לפי מספר הילדים.

דקת חינוך גופני"הענן התעורר" נ' מלניק

הענן התעורר (עיניים פקוחות)

עם חיוך שטוף שמש, (חיוך)

צללתי לתוך הנהר, (הורד לאט את הידיים למטה)

הפך לדג! (היד מרחפת בצורה חלקה)

שלף את האוזניים - (הראה את האוזניים בחלק העליון של הראש)

הנה השפן שלך! (מנענע אוזניים)

ונפחה את לחייה - (תנפחה את לחייה)

דוב מגושם! (רקיעה ברגליים)

האזנה לשירמהסרט המצויר "סנטה קלאוס וקיץ", "מה זה

יישום"השמש זורחת"

לתקן

לְהַדבִּיק

העלה

דיוק ועצמאות.

חומר: חצי דף בצבעי מים, גזרו עיגולים ופסים לפי כמות

ילדים, דבק - עמילן.

צִיוּרעפרונות על אספלט.

מטרה: לפתח רגשות חיוביים בתהליך הציור.

חומר: עפרונות צבעוניים, מספר צבעים לכל ילד.

שבוע 2 "סדנת ניסויים"

שִׂיחָהאיפה משתמשים בחול?

מטרה: להרחיב את הידע על חול.

המשך לגבש רעיונות לגבי השימוש בחול בטבע;

לטפח התבוננות, תשומת לב לסביבה.

התקדמות: חול הוא חומר רופף שנוצר על ידי הטבע. חול הוא

בִּניָן

חוֹמֶר.

להשתמש:

בְּנִיָה

מבנים (מבני מגורים, חנויות, גני ילדים), בעת הנחת מדרכה ו

הולכי רגל

אריחים; בסלילת כבישים; כדי לכבות את האש. הוא

מתאים לשריפות קטנות; וכן בארגזי חול למשחק עם חול ובתוכם

משחק בבית.

צִיוּרעל החול עם אצבעות בקבוצה.

מטרה: לשמח ילדים.

חומר: ארגז חול אינטראקטיבי.

ניסיון"חול יבש ורטוב. מה ההבדל?" (בהליכה).

משחק נייד"מצא את הצבע שלך"

התפתחות

תֵאוּם

חָזוּתִי,

שְׁמִיעָתִי

מָנוֹעַ

מנתחים;

הַדְרָכָה

ניידות

תהליכים,

לנווט בחלל ולהבחין בין צבעים.

חומר: 4 דגלים (אדום, כחול, ירוק, צהוב) וכדורים שונים

צבעים לפי מספר הילדים בקבוצה.

הפסקות

משחק

מתאים למספר הדגלים. כל שחקן מקבל כדור צבע

של הקבוצה שלך. בפינות החדר מונחים כיסאות עם דגלים בצבעם.

מוֹבִיל

לְפַזֵר

אֲתַר

(חֶדֶר).

הולכים

דגל שתואם את צבע הכדורים שלהם ושם את צבעם.

ניסיוןבואו נצבע את המים בצבעים שונים.

מטרה: ללמוד להבחין בין צבעים לפי בהירות ורוויה, בצורה נכונה

שִׂיחָה. הצג את התכונות של סידור גווני הצבע בספקטרום.

חומר: מברשות מס' 3 לפי מספר ילדים, פחיות מים, צבעי מים

- כחול, אדום, צהוב, ירוק.

ניסיון: אנחנו לוקחים מיכלים עם מים וצבעים.

ילדים, בואו נבחר את צבע ה"ים". מה צבע הים? (יָם

כחול, ציאן). אנחנו לוקחים צבע כחול ומכוונים את הים הכחול. וגם על הים

תָשׁוּשׁ

חשוך).

צבע כחול רווי.

משחק נייד"הים דואג פעם אחת, הים דואג פעמיים..."

התפתחות

תֵאוּם

חָזוּתִי,

שְׁמִיעָתִי

מָנוֹעַ

מנתחים; פיתוח פנטזיה, סיבולת.

צִיוּר"כובע גשם!"

מטרה: לגבש את היכולת לשרטט קווים קופצניים קצרים מלמעלה

חומר: ענן כחול מודבק על חצי גיליון אלבום, מברשות מס' 3

לפי מספר הילדים, צבעים - גואש כחול.

שבוע 3 "קיץ בשדה וביער"

הליכה מטרהבשטח הגן "צמחים בגן שלנו

שִׂיחָהעל צמחים פורחים.

מטרה: להרחיב את הידע על הפרחים הגדלים באחו ובשטח המשתלה

גן (קמומיל, כחול פעמון, קורנפלור).

למד להבחין בין פרחים לפי המראה שלהם, ביכולת לתת להם שם;

לפתח תפיסה רגשית;

לתרום לצבירת ניסיון;

לפתח מיומנויות תקשורת מילולית.

שבץ: חם מאוד בקיץ, פירות יער מבשילים ביער, בכרי הדשא ובשטחים

של ילדים

יפה

מופעים

איורים המתארים פרחים: קמומיל, cornflower, bluebell. אלה

לְהַעֲדִיף

לִפְתוֹחַ

קצוות יער ומקומות מוארים. שמש, אוויר ומים הם החברים הכי טובים

צבעים. פרחים פופולריים מאוד בקרב חרקים.

הם נמשכים על ידי הריח הריחני, ו

חרקים

יהיה

אֵגֶל

מתוק

צוּף. הפרחים מריחים נפלא, אבל הפרחים עצמם מאוד יפים, אז הם

אוהבים לאסוף בזרי פרחים. אבל צמחים שנקטפו קמלים מהר מאוד, לעתים רחוקות

לְהָבִיא

להעריץ את הפרחים בטבע מבלי לקטוף אותם.

משחק נייד"מצא את הפרח שלך"

לְפַתֵחַ

תשומת הלב,

לְהַבחִין

שִׂיחָה,

לנווט במרחב, לפתח תפיסה רגשית.

חימוםלאצבעות "פרחים גדלים באחו"

פרחים גדלים באחו

יופי חסר תקדים

אֲנָכִי

עמדה

נחשף)

פרחים מגיעים לשמש

תתמתח גם איתם.

(לגימה - ידיים למעלה)

הרוח נושבת לפעמים

רק שזו לא בעיה.

(הניף את ידיך, מחקה את הרוח)

פרחים מתכופפים, עלי כותרת נושרים.

(הטה ידיים)

ואז הם שוב קמים וממשיכים לפרוח.

(יישר את הידיים, אצבעות פתוחות)

הִתחַשְׁבוּת

אלבומים

"חרקים",

חיות", "פטריות"

הצג

טֶבַע

לתרום

לצבור ניסיון, לפתח תפיסה רגשית.

צִיוּר"אמניטה"

מטרה: ללמד

צֶבַע

שַׁרבִּיט

כתמים אוחזים בשרביט

אנכית וביצוע טביעות מעוגלות קצביות על מוגבל

משטחים (כובעי ציפורניים).

חומר: פטריות מוכנות - ציפורן זבוב מנייר צבעוני, צבע - גואש

ניצני צמר גפן לבנים לפי מספר הילדים, מפיות.

צִיוּר"עשב לעוף"

לתקן

צֶבַע

קצר

ירוק

קצה המברשת, בדומה לדשא.

חומר: מודבק

נוֹף

מספר הילדים, צבע ירוק.

שִׁיר"התרנגולת יצאה לטייל"

התרנגולת יצאה לטייל

קורצים עשבי תיבול טריים.

ומאחוריה הבנים, התרנגולות הצהובות.

Co-co-co, co-co-co, אל תלך רחוק.

חתרו עם הכפות, חפשו גרגרים.

הם אכלו חיפושית שמנה, תולעת אדמה.

שתינו שוקת מלאה של מים.

שבוע 4: "אני וקיץ"

משחקי כדור בחוץ:"להדביק את הכדור", "מי יזרוק יותר"

לִמְסוֹר

לְפַתֵחַ

זריזות,

דיוק.

תרגילעל התפתחות העין "גלגל את הכדור לשער"

צִיוּר"כדורים צבעוניים"

לתקן

צֶבַע

פריטים

דוֹנַג

עם עפרונות צבעוניים, צובעים מעל באופן שווה (משמאל לימין, מלמעלה למטה). לִמְסוֹר

ילדים נהנים לצייר.

חומר: עפרונות שעווה בצבעים שונים.

יישום"קיפוד עוקצני"

מטרה: לגבש את היכולת של ילדים להדביק רצועות מוכנות של חום

על גבו של קיפוד.

חומר: תמונה עם קיפוד, פסים קצרים - מחטים חומות,

דבק - עמילן.

דוּגמָנוּת"פטריות לקיפוד"

מטרה: לגבש את יכולתם של ילדים לפסל צורות מוכרות.

חומר: פלסטלינה לבנה וחומה, לוחות.

דוּגמָנוּת"שַׁבְּלוּל"

מטרה: ללמד ילדים לפסל חילזון לפי הדגם.

חומר: מדגם, פלסטלינה צהובה וכתום, לוחות.

צִיוּר"שבלול שמח"

מטרה: לגבש את יכולתם של ילדים לצייר באצבע.

חומר: חצי גיליון אלבום עם חילזון צבוע, צבע - גואש

אדום, צהוב, כתום, מפיות.

חַגבועות סבון.

מטרה: להביא שמחה לילדים, ללמד אותם לשחק ביחד.

שבוע 5: "הקיץ לבוש בצבעים עזים"

שִׂיחָה"ויטמינים"

שמור על עצמך

בְּרִיאוּת,

מוֹעִיל

מוצרים.

לפתח מיומנויות תקשורת מילולית, להעשיר אוצר מילים;

לתרום לצבירת ניסיון;

ליצור רעיונות לגבי התכונות המועילות של ירקות ופירות.

הוד: ילדים, אתם אוהבים פירות וירקות? למה? (פירות מתוקים ו

טָעִים מְאוֹד. שמים ירקות במרק. נכון, אבל גם שימושי. הם עשירים

ויטמינים A, B, C. כל הירקות והפירות מכילים הרבה שימושי

אורגניזם

מקבל

ויטמינים כדי לשמור אותנו בריאים ולא לחלות. ויטמין A נמצא ב

סלק, מלונים, גזר, שום, כרוב, פטרוזיליה, דלעת, לפת. ויטמין B

נמצא בבננות, אפונה, חסה. ויטמין C נמצא בתפוז,

בצל, פטרוזיליה.

יישום"ויטמינים"

מטרה: לשפר את היכולת להדביק ספלים מוכנים בצבעים שונים -

צהוב, כתום ואדום על צללית הצנצנת.

חומר: גזור צנצנות, 10 עיגולים לכל ילד, דבק -

יישום"צב מצחיק"

מטרה: לפתח יצירתיות בהדבקת עיגולים על הגב -

שריון צב, כדי לגבש את היכולת לנווט במישור הסדין.

חומר: צבים מנייר צבעוני, ספלים, דבק - עמילן.

שינון פתגמים, אמרותעל בריאות:

בגוף בריא נפש בריאה.

אם אתה רוצה להיות בריא - תתפשר.

ניקיון הוא המפתח לבריאות.

צִיוּר"ציפור" (אצבע)

מטרות: להבהיר את הרעיון של זמן הקיץ בשנה, ללמוד למצוא סימנים

תמונות;

נגיש

אומר

משקף

קיבלו

רוֹשֶׁם.

חומר: צללית של ציפור, צבעים - גואש כתום וצהוב.

שִׁיר"דרור" (L. Tatyanicheva)

על פני היונים האפורות

דרור עף.

דרור כל כך קטן!

דומה לי קצת.

אפרוח קטן זריז

פידג'ט ולוחם.

וצעקה נלהבת נשמעת:

צ'יק - ציוץ וגוזל - ציוץ!

משחק נייד"דרורים וחתול"

דוּגמָנוּת"זרעים לציפור".

מטרה: לתקן

פריסה

פְּלַסטֶלִינָה

עָגוֹל

תנועות

כפות הידיים, לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות של האצבע.

חומר: פלסטלינה צהובה, לוחות לפי מספר הילדים בקבוצה.

שבוע 6 "מתנות הקיץ"

משחק דידקטי"איפה זה מבשיל"

מטרה: ללמוד להשתמש בידע על צמחים, להשוות בין פירות העץ

פירות הגדלים בגינה.

התקדמות המשחק: ילדים מסתכלים בתמונות: על אחת - עצי גן עם

פירות הם פירות. אחרים - מבשילים בגינה, על החזה, אלו ירקות. יְלָדִים

שים פירות בסל האדום וירקות בסל הירוק.

שִׂיחָה"עבודתם של מגדלי ירקות וגננים"

מטרה: להרחיב את הידע על פירות וירקות.

חינוכי:

המשך להתאמן בזיהוי ירקות ופירות לפי החיצוניות שלהם

מוח, ביכולת לתת להם שם;

המשך לגבש רעיונות על עבודתו של מגדל ירקות וגנן.

מתפתח:

לפתח מיומנויות תקשורת מילולית, להעשיר אוצר מילים;

לפתח מודעות רגשית.

חינוכי:

לטפח רצון להיכלל יחד עם מבוגר בהצעה המוצעת

לטפח חברויות עם בני גילם.

הוד: איך קוראים לאנשים שמגדלים ירקות לדעתך?

(מגדלי ירקות). איך מגדלי ירקות מצליחים לגדול

יבולים? (מגדלי ירקות בעבודתם

עֶזרָה

מכוניות). טרקטור מחרשות

אדמה, זורע זרעים עם זרעים, משחרר את האדמה, עשב אותה עם מטפחים,

רִוּוּי. היבול הגדל מועמס על משאיות, מועבר לחנויות, בתי ספר,

גני ילדים.

מחנך: מה שמם של האנשים שמגדלים פירות ופירות יער?

(גננים).

גננים

לאסוף

לְהוֹצִיא

מיוחד

קופסאות ונשלחו למפעלים שונים. איפה אתה חושב?

(צמחים, מפעלים). זה נכון, יש מפעלים כאלה שבהם פירות יער טריים ו

פירות מוכנים לפתנים, מיצים, ריבות. העבודה של מגדלי ירקות וגננים היא מאוד

אנשים צריכים, כי ירקות ופירות ניתן לבשל מאוד

הרבה טעים ושימושי לאדם.

דוּגמָנוּת"גן שמח"

לְהַעֲבִיר

בסיסי

(עִגוּל,

מוארך), הבדלים אופייניים (מעוגל ומוארך), לחטב

עם כל היד והאצבעות. לפתח את היכולת לנתח ולהעריך

חומר: פלסטלינה - אדום, ירוק, סגול, ירקות - עגבניות,

מלפפונים, חצילים, לוחות לפי מספר הילדים בקבוצה.

משחק"תיק נפלא"

מטרה: להמשיך ולגבש את היכולת לנחש את האובייקט במגע באמצעותו

חומר: העתקים של פירות וירקות, תיק.

יישום"נכין פירות וירקות לחורף"

מטרה: לשפר את היכולת להדביק חלקים חתוכים על צנצנת

חומרים: דבק - עמילן, צנצנות נייר בצבעי מים, ריקים מלפפונים.

משחקי חוץ"מי יאסוף מהר יותר", "אל תשפכו מים"

מטרה: להביא שמחה לילדים, לפתח מיומנות, יכולת לשחק ביחד.

שלב 3 הוא השלב האחרון. ניתוח העבודה שנעשתה.

תוצאות הפרויקט:

אירועים,

מתוכנן

יישום

לְחַזֵק

גוּפָנִי

נַפשִׁי

בְּרִיאוּת

אִישִׁי

מאפיינים;

לְגַמרֵי

לספק

צרכי

גָדֵל

אורגניזם

מפותח

יְצִירָתִי

יכולות

מְגוּוָן

פעילויות (יישום, ציור, דוגמנות).

סיכום:ילדים שמחים לעסוק בפעילויות פרודוקטיביות.

לתרום

הצטברות

ייצוגים

העולם הסובב (על העולם האובייקטיבי, החברתי, עולם הטבע). את כל

ניתן ליישם פעילויות עם ילדים בשנת הלימודים הבאה ועם

GBOU "SCHOOL №1034" עד №4

תוכנית לוח שנה של פעילויות חינוכיות

לתקופת הקיץ של שנת הלימודים 2014-2015

IIקבוצות גיל צעיר מס' 2

"הפרח הארגמן"

מחנכים:

Kolokolenkova Zh.G.

Gushchina O.V.

מוסקבה, 2015

יום שני 06/01/2015

יום הגנת הילדים.

"מאשה והדוב". משחק אצבעות "אצבע על אצבע."

ארוחת צהריים.

מתכוננים לטיול. ללמד ילדים איך להתלבש בעצמם. לָלֶכֶת. דברו על בעלי חיים והתינוקות שלהם. מטרה: ללמד ילדים לתת שמות נכונה של חיות תינוקות.

פיתוח תנועה. חגיגה במגרש הספורט לכבוד יום הילד.

מתכוננים לארוחת צהריים.

מתכוננים לטיול. ללמד ילדים איך להתלבש נכון. לָלֶכֶת. פעילות עצמאית של ילדים. צפייה בטבע ובפרחים. מטרה: לפתח את הפעילות הקוגניטיבית של ילדים. לומדים שיר "שֵׁן הַאֲרִי".משחקי חוץ . יַעַד; פיתוח תנועות, תשומת לב, מהירות.

בית אבות.

יום שלישי 02.06.2015

יום החברות.

קבלת ילדים ברחוב. בְּדִיקָה. שיחה עם הורים בנושא חברות עם ילדים, הכנה לתחרות הכובעים.

התעמלות במגרש הספורט.

פעילות עצמאית של ילדים. משחק תפקידים "מִשׁפָּחָה"

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

מתכוננים לטיול. לָלֶכֶת. אנו ממשיכים ללמד ילדים להתלבש בעצמם, תוך התבוננות ברצף הלבשת אלמנטי הלבוש.

פיתוח תנועה. משחקים ובידור במגרש הספורט "למד אותי לשחק".

מתכוננים לארוחת ערב : חינוך של כישורים תרבותיים והיגייניים.

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

מתכוננים לטיול. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים איך להתלבש נכון. לָלֶכֶת. פעילות עצמאית של ילדים. צפייה בפרחים. מטרה: לגרום לרצון להתפעל מיופיים של צמחים פורחים. משחקי כדור בחוץ "תפוס את הכדור", "אכיל - בלתי אכיל". מטרה: פיתוח קשב, אוצר מילים.

בית אבות.

יום רביעי 03.06.2015

יום הפנטזיה לילדים.

התעמלות במגרש הספורט.

"אנחנו רוקעים ברגליים..."

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

פיתוח תנועה. תַחֲרוּת "כיסוי הראש הטוב ביותר". לטמא ילדים בכיסויי ראש יוצאי דופן, בהירים ויפים.

"מסע לעיר הפנטזיה". תחרות ציור אספלט. מטרה: לפתח דמיון, יצירתיות.

חזרה מטיול, הליכי מזג (רחצת רגליים, כביסה נרחבת).

מתכוננים לארוחת ערב : חינוך של כישורים תרבותיים והיגייניים.

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

עלייה הדרגתית, התעמלות התעוררות. נהלי אוויר ומים, מדידת טמפרטורה.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

מתכוננים לטיול. אנו ממשיכים ללמד ילדים כיצד להתלבש נכון, תוך הקפדה על סדר הלבשת מרכיבי הלבוש. לָלֶכֶת. פעילות עצמאית של ילדים. תצפית על תופעות מזג האוויר (שמש, עננים, רוח). חוזר על שיר "שֵׁן הַאֲרִי". משחקי חוץ "התרנגולת והתרנגולות", "אצל הדוב ביער". מטרה: לפתח דיבור, מיומנות, קשב.

משחק "תפוס את הבועה"

בית אבות.

יום חמישי 04.06.2015

יום הסביבה הבינלאומי.

התעמלות במגרש הספורט.

"לעוף צוקוטוקה". מטרה: לגבש גישה חיובית לשירה.

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

מתכוננים לטיול. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים להתלבש בעצמם. לָלֶכֶת. שיחה על איכות הסביבה (לא לזרוק אשפה ברחוב, לא לשבור ענפי עצים, לטפל בצמחים ובבעלי חיים).

פְּתִיחָה "קונדיטוריה לילדים". יצירתיות משותפת עם ילדים, הכנת עוגות פסחא, עוגות ומאפינס מחול. מטרה: לפתח דמיון, מוטוריקה עדינה ודיוק ביצירת מלאכת חול.

חזרה מטיול, הליכי מזג (רחצת רגליים, כביסה נרחבת).

מתכוננים לארוחת ערב : חינוך של כישורים תרבותיים והיגייניים.אֲרוּחַת עֶרֶב. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים איך להחזיק סכו"ם בידיים ולהשתמש בהם.

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

עלייה הדרגתית, התעמלות התעוררות. הליכי מזג אוויר ומים, מדידת טמפרטורה.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

מתכוננים לטיול. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים איך להתלבש נכון. לָלֶכֶת. פעילות עצמאית של ילדים. תצפית על צמחים ושיחים (שן הארי הופכים לבנים, לשיטים יש תרמילים).

בית אבות.

יום שישי 05.06.2015

יום השירה של פושקין.

קבלת ילדים ברחוב. בְּדִיקָה. שיחה עם הורים על התחרות הקרובה של בגדים מחומרים מאולתרים.

התעמלות במגרש הספורט.

פעילות עצמאית של ילדים. משחק דיבור "מה חיות אומרות". מטרה: לפתח אונומטופיה, לגבש ידע על בעלי חיים.

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

תיאטרליזציה של האגדה מאת א.ש. פושקין "סיפורו של הדייג והדגים"(בי-בא-בו).

. המטרה: להמשיך ללמד ילדים להפריח בועות סבון, ליצור מצב רוח טוב.

חזרה מטיול, הליכי מזג (רחצת רגליים, כביסה נרחבת).

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

עלייה הדרגתית, התעמלות התעוררות. נהלי אוויר ומים, מדידת טמפרטורה.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

"שֵׁן הַאֲרִי". משחקי חוץ "החתול מתגנב", "רוץ אליי"

בית אבות.

יום שני 08.06.2015

יום הבריאות ויום החברים הבינלאומי.

קבלת ילדים ברחוב. בְּדִיקָה. שיחה עם הורים בנושא הליכי מזג בקיץ.

אנחנו יוצרים גישה חיובית אצל ילדים, שיחה על הנושא "איך ביליתי את סוף השבוע שלי"

התעמלות במגרש הספורט.

הכנה לארוחת הבוקר: חינוך למיומנויות תרבותיות והיגייניות. ארוחת בוקר: אנחנו מלמדים ילדים איך להחזיק סכו"ם בידיים, אנחנו מעלים תרבות של אוכל.

פעילות עצמאית של ילדים. קריאת ספרות "מילים מנומסות". מטרה: ללמד ילדים להשתמש נכון במילות נימוס. משחק אצבעות "אצבע על אצבע". מטרה: לפתח פעילות דיבור, יכולת לקשר בין תנועות למילים.

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

מתכוננים לטיול. לָלֶכֶת. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים להתלבש בעצמם.

"עץ קסם". אירוע ברחוב, חיפוש אחר עץ קסם עם ממתקים בשטח הגן. מטרה: ליצור מצב רוח עליז בילדים, התרגשות בחיפוש אחר ממתקים.

חזרה מטיול, הליכי מזג (רחצת רגליים, כביסה נרחבת).

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

עלייה הדרגתית, התעמלות התעוררות. נהלי אוויר ומים, מדידת טמפרטורה.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

מתכוננים לטיול. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים איך להתלבש נכון. לָלֶכֶת. פעילות עצמאית של ילדים. דברו על היתרונות של פירות וירקות. משחק כדור "אכיל - בלתי אכיל". משחק נייד "ארנב לבן יושב". מטרה: פיתוח קואורדינציה של תנועות, פעילות מוטורית.

בית אבות.

יום שלישי 09.06.2015

יום "היכן חיות הסכנות?"

קבלת ילדים ברחוב. בְּדִיקָה. שיחה עם הורים בנושא "כללי התנהגות בכביש".

אנו יוצרים מצב רוח טוב לילדים.

התעמלות במגרש הספורט.

הכנה לארוחת הבוקר: חינוך למיומנויות תרבותיות והיגייניות. ארוחת בוקר: אנחנו ממשיכים ללמד ילדים איך להחזיק סכו"ם בידיים, לאכול מסודר, להשתמש במפיות.

קריאת ספרות "לעוף צוקוטוקה" "מִשׁפָּחָה". מטרה: לפתח אצל ילדים יכולת אינטראקציה והסתדרות במשחק משותף.

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

שיחה על כללי ההתנהגות בעיר "איש קטן בעיר גדולה". משחקי חול ומים .

חזרה מטיול, הליכי מזג (רחצת רגליים, כביסה נרחבת).

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

מתכוננים לטיול. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים איך להתלבש נכון. לָלֶכֶת. פעילות עצמאית של ילדים. שיחה על כללי הדרך "איפה גרות הסכנות?"משחק נייד "החתול מתגנב"

בית אבות.

יום רביעי 10.06.2015

יום היכרות עם הטבע.

קבלת ילדים ברחוב. בְּדִיקָה. שיחה עם הורים בנושא התחרות "שמור על הטבע".

התעמלות במגרש הספורט.

פעילות עצמאית של ילדים. קריאת ספרות "סיפורים לפעוטות"מטרה: לעודד עניין של ילדים בסיפורי עם רוסים. לתרום ליצירת אקלים רגשי חיובי בקבוצה.

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

מתכוננים לטיול. אנו ממשיכים ללמד ילדים להתלבש בעצמם, תוך התבוננות ברצף הלבשת אלמנטי הלבוש. לָלֶכֶת. שיחה על איכות הסביבה (לא לזרוק אשפה ברחוב, לא לשבור ענפי עצים, לטפל בצמחים ובבעלי חיים).

פיתוח תנועה. תצוגת אופנה ממוחזרת "להגן על הטבע".

מתכוננים לארוחת ערב : חינוך של כישורים תרבותיים והיגייניים.אֲרוּחַת עֶרֶב. אנחנו מלמדים ילדים איך להחזיק כוס נכונה בשתי ידיים, לשתות ממנו.

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

בית אבות.

יום חמישי 11.06.2015

יום העצמאות הרוסי.

אנו יוצרים מצב רוח טוב לילדים.

התעמלות במגרש הספורט.

הכנה לארוחת הבוקר: חיזוק מיומנויות תרבותיות והיגייניות. ארוחת בוקר: אנחנו ממשיכים ללמד ילדים איך להחזיק סכו"ם בידיים, לאכול מסודר, להשתמש במפיות.

פעילות עצמאית של ילדים. קריאת ספרות "מוידודיר"

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

מתכוננים לטיול. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים להתלבש בעצמם. לָלֶכֶת. תצפית על תופעות מזג האוויר (שמש, מעונן, גשום).

פיתוח תנועה. בידור ספורט "מהיר יותר, חזק יותר, גבוה יותר!". מטרה: להקנות לילדים עניין בספורט, לפתח רגשות חיוביים, רגשות של עזרה הדדית, חברות, אמפתיה.

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

עלייה הדרגתית, התעמלות התעוררות. הליכי מזג אוויר ומים, מדידת טמפרטורה.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

מתכוננים לטיול. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים איך להתלבש נכון. לָלֶכֶת. שיחה על הנושא "הספורט המועדף עליי".פעילות עצמאית של ילדים. משחקי חוץ "אצל הדוב ביער", "התרנגולת והתרנגולות"

בית אבות.

יום שני 15.06.2015

"זו המשפחה שלי" לכבוד יום האב.

קבלת ילדים ברחוב. בְּדִיקָה. שיחה עם ההורים על שגרת היום בגן בקיץ.

אנו יוצרים מצב רוח רגשי חיובי אצל ילדים.

התעמלות במגרש הספורט.

שיחה על הנושא "איך ביליתי את סוף השבוע שלי". משחק אצבעות "אצבע על אצבע."

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

"אבא אהוב שלי". מטרה: לחנך ילדים ליחס טוב לאביהם, לעורר תחושת גאווה ושמחה על מעשיו האצילים של אדם אהוב.

חזרה מטיול, נהלי מים (רחצת רגליים).

מתכוננים לארוחת ערב : חינוך של כישורים תרבותיים והיגייניים.אֲרוּחַת עֶרֶב.

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

עלייה הדרגתית, התעמלות התעוררות. נהלי אוויר ומים, מדידת טמפרטורה.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

"שֵׁן הַאֲרִי". "אצל הדוב ביער", "התרנגולת והתרנגולות"

בית אבות.

יום שלישי 16.06.2015

יום היצירה.

קבלת ילדים ברחוב. בְּדִיקָה. שיחה עם הורים בנושא יצירתיות של ילדים.

התעמלות במגרש הספורט.

פעילות עצמאית של ילדים. שיחה על הנושא "האמהות, האבות, הסבים והסבתות שלנו". מטרה: להרחיב את הבנתם של הילדים במושג "משפחה", לגבש יחס מיטיב כלפי יקיריהם.

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

מתכוננים לטיול. אנו ממשיכים ללמד ילדים להתלבש בעצמם, תוך התבוננות ברצף הלבשת אלמנטי הלבוש. לָלֶכֶת. משחק תפקידים "מִשׁפָּחָה". מטרה: לפתח אצל ילדים יכולת אינטראקציה והסתדרות במשחק משותף. משחקי חול ומים "צייר את השמש".

פיתוח תנועה. פעילות גופנית לפי התוכנית הפיזית. מַנהִיג.

חזרה מטיול, הליכי מזג (רחצת רגליים, כביסה נרחבת).

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

עלייה הדרגתית, התעמלות התעוררות. הליכי מזג אוויר ומים, מדידת טמפרטורה.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

בית אבות.

יום רביעי 17.06.2015

יום מסורות משפחתיות.

קבלת ילדים ברחוב. בְּדִיקָה. שיחה עם ההורים על תחרות הכובעים הקרובה.

התעמלות במגרש הספורט.

הכנה לארוחת הבוקר: חינוך למיומנויות תרבותיות והיגייניות. ארוחת בוקר: אנחנו ממשיכים ללמד ילדים איך להחזיק סכו"ם בידיים, אנחנו מטפחים תרבות של אוכל.

פעילות עצמאית של ילדים. משחק ריקוד עגול "אנחנו רוקעים ברגליים...". מטרה: לעורר רגשות חיוביים בילדים, ליהנות מהמשחק.

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

מתכוננים לטיול. אנו מלמדים ילדים להדק נעליים, כפתורים, רוכסנים באופן עצמאי. לָלֶכֶת.

"פסטיבל הליבנה הרוסי". פולק ומשחקים, ריקודים עגולים. מטרה: להחדיר אהבה לתרבות העממית הרוסית, מסורות, חגים.

חזרה מטיול, הליכי מזג (רחצת רגליים, כביסה נרחבת).

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

עלייה הדרגתית, התעמלות התעוררות. נהלי אוויר ומים, מדידת טמפרטורה.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

מתכוננים לטיול. אנו ממשיכים ללמד ילדים כיצד להתלבש נכון, תוך הקפדה על סדר הלבשת מרכיבי הלבוש. לָלֶכֶת. פעילות עצמאית של ילדים. תצפית על תופעות מזג האוויר (שמש, עננים, רוח). משחקי חוץ

משחק "תפוס את הבועה". מטרה: לפתח את יכולתם של ילדים לפוצץ ולתפוס בועות סבון, ליצור מצב רוח עליז.

בית אבות.

יום חמישי 18.06.2015

"הכבאי הוא גיבור, הוא נלחם באש".

קבלת ילדים ברחוב. בְּדִיקָה. שיחה עם הורים בנושא בטיחות אש ברחוב ובבית.

אנו יוצרים מצב רוח טוב לילדים.

התעמלות במגרש הספורט.

פעילות עצמאית של ילדים. קריאת ספרות "בית חתולים". מטרה: גיבוש הידע של ילדים על בטיחות אש.

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

מתכוננים לטיול. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים להתלבש בעצמם. לָלֶכֶת. שיחה על מקצוע כבאי. מטרה: לספר על עבודת הכבאים להגנה על חיי אנשים, על ציוד שעוזר לאנשים לכבות שריפה, לטפח כבוד ועניין במקצוע הכבאי. משחקי מים "אני כבאי."

חזרה מטיול, הליכי מזג (רחצת רגליים, כביסה נרחבת).

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

עלייה הדרגתית, התעמלות התעוררות. הליכי מזג אוויר ומים, מדידת טמפרטורה.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

מתכוננים לטיול. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים איך להתלבש נכון. לָלֶכֶת. פעילות עצמאית של ילדים. תצפית על צמחים ושיחים.מטרה: לפתח יכולת התבוננות בחיות בר.

"השמש, האוויר והמים הם החברים הכי טובים שלנו". משחקים שמטרתם התפתחות אקולוגית של ילדים. "אני מצייר במים", "הר החול".

בית אבות.

יום שישי 19/06/2015

יום הזיכרון למלחמה הפטריוטית הגדולה.

קבלת ילדים ברחוב. בְּדִיקָה.

התעמלות במגרש הספורט.

הכנה לארוחת הבוקר: חינוך למיומנויות תרבותיות והיגייניות. ארוחת בוקר: ללמד איך להחזיק סכו"ם נכון, טיפוח תרבות אוכל.

פעילות עצמאית של ילדים.

טיול למוזיאון חיי העם.מטרה: להכיר לילדים את התרבות העממית.

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

מתכוננים לטיול. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים להתלבש בעצמם, להדק נעליים, כפתורים, רוכסנים.

לָלֶכֶת. שיחה על הנושא "המדינה שלנו חזקה". מטרה: ליידע את הילדים על מידע ראשוני על המלחמה הפטריוטית הגדולה, לתת ידע על מגיני המולדת, על תפקידי הצבא.

משחקי בועות סבון "תפוצץ הרבה בועות", "תפוס בועה".

חזרה מטיול, הליכי מזג (רחצת רגליים, כביסה נרחבת).

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

עלייה הדרגתית, התעמלות התעוררות. נהלי אוויר ומים, מדידת טמפרטורה.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

מתכוננים לטיול. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים איך להתלבש נכון. לָלֶכֶת. פעילות עצמאית של ילדים. תצפית על תופעות מזג האוויר (שמש, מעונן, גשום). חוזר על שיר "שֵׁן הַאֲרִי". משחקי חוץ "החתול מתגנב", "רוץ אליי". מטרה: לפתח מיומנות ומהירות, לאמן את המנגנון הוסטיבולרי.

בית אבות.

יוֹם שֵׁנִי 22 .06.2015

יום החסד.

קבלת ילדים ברחוב. בְּדִיקָה. שיחה עם ההורים "מילים מנומסות".

אנו יוצרים מצב רוח רגשי חיובי אצל ילדים.

התעמלות במגרש הספורט.

שיחה על הנושא "להיות מנומס". מטרה: לדבר על החשיבות של מילות נימוס.

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

מתכוננים לטיול. ללמד ילדים איך להתלבש בעצמם. לָלֶכֶת. קריאת חידות "מילים מנומסות"או אמליאנובה.

משחקי חוץ "החתול מתגנב", "רוץ אליי". מטרה: לפתח מיומנות ומהירות, לאמן את המנגנון הוסטיבולרי.

פיתוח תנועה. משחקי תקשורת שמטרתם ליישם ידע על כללי הנימוס והנימוס.

חזרה מטיול, נהלי מים (רחצת רגליים).

מתכוננים לארוחת ערב : חינוך של כישורים תרבותיים והיגייניים.אֲרוּחַת עֶרֶב.

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

עלייה הדרגתית, התעמלות התעוררות. נהלי אוויר ומים, מדידת טמפרטורה.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

מתכוננים לטיול. ללמד ילדים איך להתלבש נכון. לָלֶכֶת. פעילות עצמאית של ילדים. צפייה בטבע ובפרחים. חוזר על שיר "שֵׁן הַאֲרִי".מטרה: לפתח את הפעילות הקוגניטיבית של ילדים. משחקי חוץ "אצל הדוב ביער", "התרנגולת והתרנגולות". מטרה: פיתוח תנועות, קשב, מהירות.

בית אבות.

יום שלישי 23.06.2015

"ספורט, ספורט, ספורט..."

קבלת ילדים ברחוב. בְּדִיקָה. שיחה עם הורים בנושא "אבא, אמא, אני משפחת ספורט".

אנו יוצרים מצב רוח טוב לילדים.

התעמלות במגרש הספורט.

קריאת ספרות "לעוף צוקוטוקה". פעילות עצמאית. משחק תפקידים "מִשׁפָּחָה". מטרה: לפתח אצל ילדים יכולת אינטראקציה והסתדרות במשחק משותף.

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

מתכוננים לטיול. אנו ממשיכים ללמד ילדים להתלבש בעצמם, תוך התבוננות ברצף הלבשת אלמנטי הלבוש. לָלֶכֶת.

משחקי חול ומים "אני מצייר עם מים על אספלט", "פשטידה לאמא".

פיתוח תנועות לפי התוכנית הפיזית. מַנהִיג . "שמחת בילוי וספורט"

חזרה מטיול, הליכי מזג (רחצת רגליים, כביסה נרחבת).

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

עלייה הדרגתית, התקשות אוויר ומים, מדידת טמפרטורה.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

מתכוננים לטיול. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים איך להתלבש נכון. לָלֶכֶת. פעילות עצמאית של ילדים. משחקי חוץ "החתול מתגנב", "אצל הדוב ביער." מטרה: לפתח מהירות, זריזות.

בית אבות.

יום רביעי 24.06.2015

מסע בין מקצועות.

קבלת ילדים ברחוב. בְּדִיקָה. שיחה עם הורים בנושא "המקצוע שלי".

אנו יוצרים סביבה נוחה לילדים.

התעמלות במגרש הספורט.

הכנה לארוחת הבוקר: חיזוק מיומנויות תרבותיות והיגייניות. ארוחת בוקר: אנחנו ממשיכים ללמד ילדים איך להחזיק סכו"ם בידיים.

פעילות עצמאית של ילדים. משחקי תפקידים "טבח", "מספרה", "דוקטור". מטרה: לעודד עניין של ילדים במקצועות שונים.

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

מתכוננים לטיול. אנו ממשיכים ללמד ילדים להתלבש בעצמם, תוך התבוננות ברצף הלבשת אלמנטי הלבוש. לָלֶכֶת. שִׂיחָה "מהם המקצועות". מטרה: להכיר לילדים סוגים שונים של מקצועות, לדבר על החשיבות של כל אחד מהם.

פיתוח תנועות לפי התוכנית הפיזית. מַנהִיג.

חזרה מטיול, הליכי היגיינה והתקשות (רחצת רגליים, כביסה נרחבת).

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

עלייה הדרגתית, התעמלות התעוררות. הליכי התקשות אוויר ומים, מדידת טמפרטורה.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

מתכוננים לטיול. אנו ממשיכים ללמד ילדים כיצד להתלבש נכון, תוך הקפדה על סדר הלבשת מרכיבי הלבוש. לָלֶכֶת. פעילות עצמאית של ילדים. משחקי כדור בחוץ "תפוס את הכדור", "אני זורק הכי גבוה". מטרה: פיתוח יכולת לזרוק ולתפוס את הכדור, תיאום תנועות, פעילות מוטורית.

בית אבות.

יום חמישי 25.06.2015

"כל ילד קטן צריך לדעת את זה מהעריסה."

קבלת ילדים ברחוב. בְּדִיקָה. שיחה עם הורים בנושא התבוננות במשטר היומי מחוץ לגן.

אנו יוצרים מצב רוח טוב לילדים.

התעמלות במגרש הספורט.

פעילות עצמאית של ילדים. קריאת ספרות "מוידודיר". מטרה: לגבש גישה חיובית לשירה, להעשיר אוצר מילים.

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

מתכוננים לטיול. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים להתלבש בעצמם. לָלֶכֶת. תצפית על תופעות מזג האוויר (שמש, מעונן, גשום). משחקי חוץ "שמש וגשם", "תבוא - אל תפגע". מטרה: לפתח דיבור, מיומנות, קשב, דיוק בביצוע תנועות.

חזרה מטיול, הליכי מזג מים (רחצת רגליים, כביסה נרחבת).

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

עלייה הדרגתית, התעמלות התעוררות. הליכי מזג אוויר ומים, מדידת טמפרטורה.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

מתכוננים לטיול. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים איך להתלבש נכון. לָלֶכֶת. פעילות עצמאית של ילדים. משחקי חוץ "אצל הדוב ביער", "התרנגולת והתרנגולות". מטרה: לפתח פעילות מוטורית, מיומנות. משחקי בועות.

בית אבות.

יום שישי 26.06.2015

חגיגת כדור.

קבלת ילדים ברחוב. בְּדִיקָה.

התעמלות במגרש הספורט.

פעילות עצמאית של ילדים. קריאת ספרות "מאשה והדוב". משחק אצבעות "אצבע על אצבע."מטרה: פיתוח פעילות דיבור, יכולת לקשר בין תנועות למילים.

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

מתכוננים לטיול. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים להתלבש בעצמם, להדק נעליים, כפתורים, רוכסנים.

לָלֶכֶת. משחקי בועות סבון "תפוצץ הרבה בועות", "תפוס בועה".

פיתוח תנועה. משחקי כדור בחוץ לפי התכנית הפיזית. מנהל.

חזרה מטיול, הליכי מזג (רחצת רגליים, כביסה נרחבת).

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

עלייה הדרגתית, התעמלות התעוררות. נהלי אוויר ומים, מדידת טמפרטורה.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

מתכוננים לטיול. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים איך להתלבש נכון. לָלֶכֶת. פעילות עצמאית של ילדים. תצפית על תופעות מזג האוויר (שמש, מעונן, גשום). משחקי חוץ "החתול מתגנב", "רוץ אליי". מטרה: לפתח מיומנות ומהירות, לאמן את המנגנון הוסטיבולרי.

בית אבות.

יום שני 29.06.2015

"זה הרחוב שלי."

אנו יוצרים מצב רוח רגשי חיובי אצל ילדים.

התעמלות במגרש הספורט.

פעילות עצמאית של ילדים. משחק אצבעות "אצבע על אצבע."מטרה: פיתוח מוטוריקה עדינה, שיפור הקואורדינציה.

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

מתכוננים לטיול. ללמד ילדים איך להתלבש בעצמם. לָלֶכֶת. שיחה על הנושא "כללי התנהגות ברחוב". מטרה: לגבש את כללי ההתנהגות ברחוב: אי אפשר להתפנק ולברוח החוצה לכביש; יש לחצות את הרחוב במקום הנכון.

פיתוח תנועה. פעילות גופנית לפי התוכנית הפיזית. מַנהִיג.

חזרה מטיול, נהלי מים (רחצת רגליים).

מתכוננים לארוחת ערב : חינוך של כישורים תרבותיים והיגייניים.אֲרוּחַת עֶרֶב.

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

עלייה הדרגתית, התעמלות התעוררות. נהלי אוויר ומים, מדידת טמפרטורה.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

בית אבות.

יום שלישי 30.06.2015

יום הובלה.

קבלת ילדים ברחוב. בְּדִיקָה. שיחה עם הורים בנושא העברת ילדים לגן אחר לתקופת הקיץ.

התעמלות במגרש הספורט.

פעילות עצמאית של ילדים. קריאת ספרות "הרכבת מרומשקובו". יַעַד: לגבש את הידע של הילדים על תחבורה.הרחב את אוצר המילים בנושא "תחבורה".

שיעור נגינה לפי תכנית המוזיקה. מַנהִיג.

ארוחת צהריים.

מתכוננים לטיול. אנו ממשיכים ללמד ילדים להתלבש בעצמם, תוך התבוננות ברצף הלבשת אלמנטי הלבוש. לָלֶכֶת. שיחה "דרכי תחבורה". יַעַד: להכיר לילדים סוגים שונים של הובלה, ללמד אותם לסווג הובלה בצורה נכונה. פיתוח פעילות משחקים. "צייר את השמש".

פיתוח תנועה. פעילות גופנית לפי התוכנית הפיזית. מַנהִיג.

חזרה מטיול, הליכי מזג (רחצת רגליים, כביסה נרחבת).

הכנה לשינה. חלום בהקיץ.

עלייה הדרגתית, התעמלות התעוררות. הליכי מזג אוויר ומים, מדידת טמפרטורה.

מתכוננים לארוחת צהריים. תה של אחר הצהריים.

מתכוננים לטיול. אנחנו ממשיכים ללמד ילדים איך להתלבש נכון. לָלֶכֶת. פעילות עצמאית של ילדים. משחקי חוץ "רוץ אלי", "תרנגולת ואפרוחים". מטרה: לפתח מיומנות ומהירות אצל ילדים, ללמד אותם לבצע תנועות חיקוי, לחקות את תגובות הקול של ציפורים.

תכנון נושאי מקיף של העבודה החינוכית

עם ילדים צעירים בתקופת הבילוי בקיץ 2017

יוני

החל מה-29.05. עד ה-02.06. (1.06.- יום הילד)

ילדים הם אושר, ילדים הם שמחה,

ילדים הם משב רוח רענן בחיים.

יַעַד : ליצור מצב רוח משמח בילדים.

ימי השבוע	אירועים	אחראי
ימי השבוע		אחראי
יוֹם שֵׁנִי	סדנת יצירה "ציור על אספלט"	מחנכים
יוֹם שְׁלִישִׁי	פסטיבל בועות	מחנכים
יום רביעי	סדנת יצירה "אנחנו ביחד בארגז החול, נבנה בית מהחול"	מחנכים
יוֹם חֲמִישִׁי	קריאת שיר מאת א' בארטו "בחצר"	מחנכים
יוֹם שִׁישִׁי	תערוכה "מבני חצר החול"	מחנכים

עבודה עם הורים:

תזכיר "אנשים נהדרים על ילדות"

החל מה-05.06. עד 09.06.

בבוקר השמש זורחת

קורא לנו לרחוב.

אני עוזב את הבית:

- שלום חברים!

יַעַד : תורםליצור מצב רוח רגשי חיובי, לטפח עניין במשחקים,לפתח מיומנויות תקשורת, קשר רגשי עם מבוגרים, עמיתים

ימי השבוע	אירועים	אחראי
ימי השבוע		אחראי
יוֹם שֵׁנִי	"לדושקי-אוקלדושקי" (משחקים עם חול)	מחנכים
יוֹם שְׁלִישִׁי	משחקי בועות סבון	מחנכים
יום רביעי	"חלוקי נחל צבעוניים" (משחקים עם חול וחלוקי נחל)	מחנכים
יוֹם חֲמִישִׁי	משחק מוזיקלי "לרקוד עם מטפחות"	מחנכים, מוּסִיקָה מְפַקֵחַ
יוֹם שִׁישִׁי	טיול לתערוכת יצירות יצירה של ילדים בגיל הרך "לרוסיה שלי יש צמות לבנות"	מחנכים

עבודה עם הורים:

עולם רוסיה באמירות ופרשיות

החל מה-13.06. עד 16.06

להתעמל

כל החבר'ה אוהבים

יַעַד : לפתח את היכולות הפיזיות של ילדים, תיאום תנועות, מוטוריקה עדינה.

ימי השבוע	אירועים	אחראי
יוֹם שֵׁנִי	יום הכדור "הנשף הקולני העליז שלי"	מחנכים
יוֹם שְׁלִישִׁי	הרגליים שלנו צועדות על שביל שטוח (משחקים לפיתוח שיווי משקל)	מחנכים
יום רביעי	רכיבה על אופניים "אנחנו הולכים, אנחנו הולכים, אנחנו נוסעים על אופניים"	מחנכים
יוֹם חֲמִישִׁי	"אצבעות מצחיקות" (משחקי אצבעות)	מחנכים
יוֹם שִׁישִׁי	משחקים המפתחים קואורדינציה של תנועות: "ילדים רוקדים", "כולם מחאו כפיים"	מוּסִיקָה מְפַקֵחַ, מחנכים, אומנות. מְחַנֵך

עבודה עם הורים:

קופת חזירים ביתית "מה שאתה צריך לדעת על בריאות"

החל מה-19.06. עד 23.06. "השמש מבקרת"

יַעַד : ליצור גישה חיובית רגשית של ילדים בביקור בגן, בקבוצה.

ימי השבוע	אירועים	אחראי
יוֹם שֵׁנִי	סדנת יצירה "אני מצייר את השמש" (ציור על החול)	מחנכים
יוֹם שְׁלִישִׁי	"חמם את השמש - דלי" (משחקים באתר)	מחנכים
יום רביעי	שיחה "באתי לגן"	מחנכים
יוֹם חֲמִישִׁי	טיול לאזורים סמוכים	מחנכים
יוֹם שִׁישִׁי		מוּסִיקָה מְפַקֵחַ, מחנכים,

עבודה עם הורים:

תזכיר "אנשים מפורסמים של העיר שלנו"

החל מה-26.06. עד 30.06.

אגדה באה לבקר אותנו

יַעַד: לחנך עניין בסיפורי עם רוסיים.

ימי השבוע	קבוצות	אחראי
ימי השבוע		אחראי
יוֹם שֵׁנִי	צפייה בהצגת תיאטרון המבוססת על אגדה "איש זנגביל" (תיאטרון א.נ. אוסטרובסקי)	מחנכים, צוות התיאטרון
יוֹם שְׁלִישִׁי	סדנת יצירה "קולובוק שמח"	מחנכים
יום רביעי	מציג את התיאטרון על הפלנלוגרף "מאשה והדוב"	מחנכים
יוֹם חֲמִישִׁי	ערב אגדות עם רוסי (קריאת אגדות)	מחנכים,
יוֹם שִׁישִׁי	טיול לתערוכה "גיבור האגדות האהוב עליי"	מחנכים, אומנות. מְחַנֵך

עבודה עם הורים:

קמפיין "תן ספר לגן"

תזכיר "חמש סיבות למה כדאי לך לקרוא ספר עם המשפחה שלך"

יולי

החל מה-03.07. עד 07.07 (08.07. - יום משפחה, אהבה ונאמנות)

מה יכול להיות יקר יותר ממשפחה?

מברך בחום את בית האב,

כאן הם תמיד מחכים לך באהבה,

וליוו על הדרך עם טוב!

יַעַד : היווצרות המושג "משפחה" אצל ילדים.

ימי השבוע	קבוצות	אחראי
ימי השבוע		אחראי
יוֹם שֵׁנִי	סדנת יצירה "אני נותן לך קמומיל" (צביעת קמומיל)	מחנכים
יוֹם שְׁלִישִׁי	קריאת שירים על משפחה	מחנכים
יום רביעי	שיחה "המשפחה הידידותית שלי"	מחנכים
יוֹם חֲמִישִׁי	תערוכת תמונות "7"	מחנכים, אומנות. מְחַנֵך
יוֹם שִׁישִׁי	בידור המוקדש ליום המשפחה, האהבה והנאמנות "בואו נשחק, תהנו!"	מחנכים,

עבודה עם הורים:

תזכיר "מסורות משפחתיות"

תערוכת תמונות "7"

החל מה-10.07. עד 14.07

"אצל סבתא בכפר"

יַעַד : להעלות את האהבה, הכבוד והיחס האכפתי כלפי חיות מחמד.

ימי השבוע	אירועים	אחראי
יוֹם שֵׁנִי	סדנת יצירה "בואו נבנה בית בחצר - והכלב גר בו" (משחקים עם קונסטרוקטור וכלב צעצוע)	מחנכים
יוֹם שְׁלִישִׁי	אני עוז, אני עוז. איפה איפה! אני צועק בקצרה. (משחקים עם עוף צעצוע, תרנגול, תרנגולות)	מחנכים
יום רביעי	"כפות רכות, ובכפות יש שריטות" (משחקים עם צעצוע לחתול)	מחנכים
יוֹם חֲמִישִׁי	היא אומרת "מו-מו!" בלילה הוא ישן ברפת שלו, הולך למרעה במהלך היום. חלב נותן לכולנו (משחקים עם צעצוע של פרה)	מחנכים
יוֹם שִׁישִׁי	בידור "אצל הסבתא בכפר" (קורא שירים על חיות מחמד)	מחנכים

עבודה עם הורים:

תזכיר "פולקלור בחייו של ילד"

החל מה-17.07. עד 21.07

עולם צבעוני מסביב:

מצא צבעים שונים.

בעולם היופי הזה

אני והוא, ואנחנו, ואתה!

יַעַד: פיתוח יכולות יצירתיות של ילדים.

ימי השבוע	אירועים	אחראי
ימי השבוע		אחראי
יוֹם שֵׁנִי	פלאש מוב "משחק צבעוני"	מחנכים
יוֹם שְׁלִישִׁי	"לבנות בית זה לא לקלוע גדר" (עיצוב)	מחנכים
יום רביעי	פלסטלינאוגרפיה (הכנת מלאכת יד מפלסטלינה)	מחנכים
יוֹם חֲמִישִׁי	"צבעי קסם" (ציור לא מסורתי)	מחנכים
יוֹם שִׁישִׁי	תערוכת אמנות ילדים "מסע לעולם הצבעוני"	מחנכים, אומנות. מְחַנֵך

עבודה עם הורים:

תזכיר "פיתוח יכולות יצירתיות של ילדים בגיל הגן"

החל מה-24.07. עד 28.07

"וודיצ'קה - וודיצ'קה"

יַעַד : לטפח עניין במשחק עם מים.

ימי השבוע	אירועים	אחראי
ימי השבוע		אחראי
יוֹם שֵׁנִי	סדנת יצירה: ציור "כובע טפטוף גשם".	מחנכים
יוֹם שְׁלִישִׁי	"סירה צפה על הגלים" (משחקים עם מים, צעצועי מים)	מחנכים
יום רביעי	"Vodichka-vodichka" (ניסוי עם מים: חמים וקרים)	מחנכים
יוֹם חֲמִישִׁי	"בובת קטיה מבקרת את החבר'ה" (נלמד את הבובה לשטוף)	מחנכים
יוֹם שִׁישִׁי	משחק מוזיקלי "שמש וגשם"	מחנכים, מוּסִיקָה מְפַקֵחַ

עבודה עם הורים:

ייעוץ "ניסויים בבית"

אוגוסט

מ-31.07 עד 04.08

אנחנו חבר'ה ידידותיים

אנחנו לא נלחמים בכלל.

אנחנו חבר'ה ידידותיים

ספר את זה לכולם.

יַעַד : לטפח כבוד ליכולת כניעה זה לזה.

ימי השבוע	קבוצות	אחראי
ימי השבוע		אחראי
יוֹם שֵׁנִי	סדנת יצירה "מתנה לחבר"	מחנכים
יוֹם שְׁלִישִׁי	יום נימוס	מחנכים
יום רביעי	שיחת ביקורת "החברים שלי"	מחנכים
יוֹם חֲמִישִׁי	יום מעשים טובים	מחנכים
יוֹם שִׁישִׁי	ריקוד קליידוסקופ "אם תצא לדרך עם חבר"	אומנות. מְחַנֵך

עבודה עם הורים:

מ-07.08 עד 11.08 (07.08 - יום הספורטאי)

אנחנו חבר'ה ידידותיים

הגענו לגן

וכל חינוך גופני

שמח מאוד לעשות!

יַעַד: לקדם את ההתפתחות הגופנית של ילדים.

ימי השבוע	אירועים	אחראי
ימי השבוע		אחראי
יוֹם שֵׁנִי	מסע במסלול הבריאות פלאש מוב "התעמלות מהנה"	מחנכים
יוֹם שְׁלִישִׁי	ארנבות על הדשא (משחקי קפיצה בחוץ)	מחנכים
יום רביעי	בואו נתעדכן עם השפן (משחקי חוץ עם ריצה)	מחנכים
יוֹם חֲמִישִׁי	קריאת חרוזים על מים, אכילה...	מחנכים
יוֹם שִׁישִׁי	בידור ספורט "בביקור במישקה"	מוזות. מנהיג, מחנכים, אומנות. מְחַנֵך

עבודה עם הורים:

תזכיר "כללי אורח חיים בריא"

בין התאריכים 14.08 עד 18.08

אנחנו משחקים כל היום

ואנחנו לא עצלנים בכלל!

יַעַד : ליצור עניין של ילדים במשחק.

ימי השבוע	אירועים	אחראי
ימי השבוע		אחראי
יוֹם שֵׁנִי	"ארנבות שמש" (משחקים עם שמש ומראה)	מחנכים
יוֹם שְׁלִישִׁי	אצבעות מצחיקות (משחקי אצבעות)	מחנכים
יום רביעי	בובה קטיה מבקרת את החבר'ה (משחקת עם הבובה)	מחנכים
יוֹם חֲמִישִׁי	מים, מים (משחקי מים)	מחנכים
יוֹם שִׁישִׁי	בובה קטיה רוצה לישון (משחקת עם בובה)
יוֹם שֵׁנִי	משחקים - ריקודים	מוזות. מְפַקֵחַ, מחנכים,

עבודה עם הורים:

קופת חזירים ביתית "שחק איתי אמא ואבא"

לְתַכְנֵן קַיִץ

Vבית חוליםעֲבוֹדָה.

קבוצות

גיל מוקדם מס' 2

GDOU מס' 19

אזור נופש

פטרבורג

עַל2011

מטפלת :

סטפנוקו אלכסנדרה ויקטורובנה

התחיל: 1.06.2011

הסתיים: 31/08/2011

מורכבמתרגילי בוקר ועד יוניחוֹדֶשׁ

התפתחותית כלליתתרגילים

1-2 שבועות

3-4 שבועות

מתחם מס' 1

מבוא

הליכה בכיוון שרירותי; במקום; לפנות למבוגר

1. "ציפורים"

I. p .: רגליים פשוקות מעט, ידיים מונמכות, תלויות לאורך הגוף.

ביצועים: פרוש את הידיים לצדדים, נופף בהן, הוריד אותן.

חזור: 4 פעמים.

2. משקה ציפורים

I. p .: רגליים רחבות יותר מהכתפיים, הידיים למטה.

הגשמה: להישען קדימה, לקחת את הידיים לאחור, להתיישר.

חזור: 4-5 פעמים.

3. "JUMP-SKOK"

I. p .: שרירותי.

הגשמה: קפיצות במקום.

חזור: 6-8 פעמים, לסירוגין בהליכה

מתחם מס' 2

מבוא

הליכה בכיוון אקראי, ריצה איטית, הליכה במקום, פניה למבוגר.

1. "שמש"

I. p .: רגליים פשוקות מעט, ידיים מונמכות, תלויות לאורך

הגשמה: להרים את הידיים למעלה, להתמתח, להוריד את הידיים. חזור: 4 פעמים.

2. "דפוק-דפוק"

I. p .: רגליים רחבות יותר מהכתפיים, הידיים למטה

ביצוע: הישענו קדימה, הקישו על הברכיים עם כפות הידיים.

חזור: 4-5 פעמים.

3. מחבואים

I. p .: רגליים פשוקות מעט, ידיים למטה

הגשמה: כריע, הניח את הידיים על הברכיים.

"ילדים התחבאו"

חזור: 4-5 פעמים.

הליכה לכל כיוון, במקום

מורכבהתעמלות "ממריצה".עבור יוני.

תרגילים במיטה: עמידה בשדה טרמוק

הוא לא נמוך ולא גבוה

(מרימים ידיים למעלה ולמטה)

מי - מי גר בטרמוצ'קה

(סובב את הראש ימינה, שמאלה)

מישהו שחי בגובה

(מוחא כפיים מתחת לברכיים כפופות)

בעלי חיים חיים בטרמקה

(הרמת הרגליים ברצף)

הם מבשלים דייסה, מבשלים מרק כרוב, זה מה טוב

(ליטוף הבטן בתנועות סיבוביות)

הליכה בשבילי העיסוי, הליכה בחדר הקבוצות עם מוזיקה, תנועות ריקוד.

על אודותנטילת ידיים עד המרפק במים בטמפרטורת החדר.

משימות לתקופת הבריאות בקיץ:

ארגון וביצוע קמפיין בריאות קיץ שמטרתו הגנה וחיזוק הבריאות, התפתחות גופנית מקיפה ועיצוב הצורך באורח חיים בריא לתלמידי מוסדות חינוך לגיל הרך.

יצירת תנאים מתאימים מבחינה פדגוגית להתפתחות אמנותית ואסתטית חברתית ורגשית של ילדים.

ארגון אינטראקציה עם הורי התלמידים על מנת ליישם המשכיות בנושאי שיפור ההתפתחות הגופנית של הילד.

יעדים ויעדים לרבעון

(יוני יולי אוגוסט)

לטפח מיומנויות תרבותיות והיגייניות וכישורי שירות עצמי.

למדו את הילדים להיות מסודרים ומסודרים.

לטפח מיומנויות יסוד של תרבות התנהגות.

הרחבת התמצאות בסביבה.

נהלים להקשחת בריאות. יש צורך לבצע הליכים לשיפור הבריאות והקשחה באמצעות גורמים טבעיים: אוויר, שמש, מים.

בהליכה, הקפידו על שהות קצרה (3-5 דקות) של ילדים באור שמש ישיר. בתום ההליכה מותר ללכת יחפים על חול חם למשך 2-3 דקות (לאחר שתוודאו קודם כל שהוא נקי ובטוח). לאחר סיום ההליכה, שלבו נהלי היגיינה והקשחה בעת כביסה ושטיפת כפות הרגליים. קחו בחשבון את מצב הבריאות של כל ילד ואת מידת ההתמכרות שלו להשפעות המים.

תרבות גופנית ועבודת בריאות

יוני:

- לפתח את היכולת לעבוד יחד;

- ללמוד לבצע תרגילים באופן פעיל עם המורה.

יולי :

- להבטיח התפתחות גופנית מלאה של ילדים, שליטה בזמן של התנועות הבסיסיות שלהם וכישורים תרבותיים והיגייניים;

- לגבש מיומנויות קיימות כבר בביצוע תנועות בסיסיות;

- לחזק ילדים בריאים, להקשיח אותם;

- לגבש את היכולת להגיב לאות של המחנך בתהליך התנועה.

אוגוסט:

- להגן ולחזק את בריאותם של ילדים, להקשיח אותם;

- לגבש את המיומנויות הנרכשות בעת ביצוע תנועות בסיסיות;

– להשיג מענה רגשי מכל ילד ורצון להשתתף במשחקי חוץ ותרגילי משחק.

תוכנית עבודה עם ההורים לחודש יוני.

צורות עבודה	ערכות נושא
בידור	"שלום, קיץ אדום." חופשת ספורט קיץ.
פגישת הורים	ארגון עבודה עם ילדים בקיץ.
איך להלביש ילד בקיץ? מניעת הרעלת מזון, מחלות מעיים. "פציעה של ילדים" "היזהרו מצמחים רעילים!" "בטיחות ילדים בקיץ"
חג-פנאי ייעוץ ו	"השמש, האוויר והמים הם החברים הכי טובים שלנו" כיצד למנוע הרעלת מזון? "ילדים התחממו יתר על המידה" "משחקים עם ילדים בקיץ ברחוב" "הרגלים רעים של ילדים" "אנחנו מלבישים את הילדים לפי מזג האוויר"
	תחרות ציור אספלט

מורכבמתרגילי בוקר ועד יוליחוֹדֶשׁ

התפתחותית כלליתתרגילים

1-2 שבועות

3-4 שבועות

מתחם מס' 1

1 . "דרורים"

ציפורים יושבות בקנים

והם מביטים אל הרחוב.

הם רוצים לטייל

ולעוף בשקט

עף, עף

הנוצות נוקו

לנער את הזנב.

הם שוב טסו.

ישב על השביל

קופץ, מצייץ

הגרגירים מנקרים.

(ילדים, כורעים, מסובבים את ראשיהם, קמים, רצים, מניפים בזרועותיהם ימינה ושמאלה. הקצב ממוצע. הם יושבים על ספסלים, משפשפים את הכתפיים עם הידיים, מסובבים את התחת. שוב "עוף, כורע, סובבו את ראשיהם ימינה ושמאלה, תחקו את אפרוחי הפעולה")

2. הליכה (30 שניות)

3. משחק הנייד "וניה הולכת".

מתחם מס' 2

1. "ארנב אפור".

באני גריי יושב

ומנענע את אוזניו.

ככה, ככה

הוא מזיז את אוזניו

(ילדים כורעים, מזיזים את ידיהם המורמות)

קר לארנב לשבת

אתה צריך לחמם את הכפות שלך.

(ילדים ישבו,

להתנועע עם ידיים מורמות).

מחא-מחא, מחא-מוחא -

צריך לחמם את הכפות

(קומו, מוחאים כפיים)

קר לארנב לעמוד

באני צריך לקפוץ.

קפוץ-קפוץ, קפוץ-קפוץ,

(ילדים קופצים במקום הלאה

בשתי רגליים, קצב ממוצע)

באני צריך לקפוץ.

מישהו הפחיד את השפן.

ארנב קפיצה -

וקפץ!

2. הליכה (30 שניות).

3.משחק נייד "חתול ועכברים".

מורכבהתעמלות "ממריצה".עבור יולי.

מתעורר אחרי שינה למוזיקה.

פעילות גופנית במיטה: ,

לַעֲקוֹר

עטפו את הידיים סביב הכתפיים

מלטף את עצמך על הראש

מלטף את הבטן

ליטוף רגל

הליכה בשבילי העיסוי, בחדר הקבוצות לצלילי המוזיקה (תנועות ריקוד)

נטילת ידיים עד המרפק במים בטמפרטורת החדר.

תוכנית עבודה עם ההורים ליולי.

צורות עבודה	ערכות נושא
	"פסטיבל בועות"
חג אקולוגי	"אנחנו חברים של הטבע."
מידע ויזואלי	"שחק עם הילדים" "תצפיות בטבע" "כללי התנהגות ליד המים" "היזהרו מפירות יער רעילים" "ילד בארץ" "בעלי חיים פראיים" "עמידה בכללי ההיגיינה האישית היא תנאי הכרחי לאורח חיים בריא"

תוכנית עבודה ארוכת טווח לחודש יוני עם ילדים קטנים
נושא: "שלום, קיץ המיוחל"
משימות: 1. לגבש רעיונות אלמנטריים לגבי שינויים בקיץ בטבע, בגדי אנשים, בשטח הגן.
הוראות הגעה
התפתחות
קוגניטיבי - מילולי
סוציו-אישי
אמנותי ואסתטי
התפתחות פיזית

מְחוּנָך
אזורי אשוח
תִקשׁוֹרֶת
קוגניציה
קריאה רזה. סִפְרוּת
סוציאליזציה
עֲבוֹדָה
בְּטִיחוּת
יצירתיות אומנותית
מוּסִיקָה
אימון פיזי
בְּרִיאוּת

סוגי פעילויות משותפות

הִתחַשְׁבוּת
תמונות עלילה עם תופעות מזג אוויר "גשם", "שמש"

משחק דיבור
"תגיד לי איזה סוג של שמש" (מבחר כינויים)
"רוּחַ"
"שֵׁן הַאֲרִי"

משחקי אצבעות
"הולכת אצבעות"
"גֶשֶׁם"

די
"ספר לי איך זה מרגיש"

"מזג אוויר ואופנה"

"איזה?" (מצב נפשי)

"פרחים ופרפרים" (צבע, גודל)

"מצא את אותו הדבר" (צבע, גודל)

"מצא עץ"

שירי ערש
"גשם, עוד גשם"
"השמש היא דלי"

אגדה סלובקית
"השמש מבקרת"

אגדה רוסית "טרמוק"

מצבי משחק

"ילדה מלוכלכת"

"בואו נשקה את הפרחים בערוגה"

התבוננות ב: עבודת השוער,
תוך כדי השקיית הפרחים בערוגה

די
"אתה יכול - אתה לא יכול"

ציור, דוגמנות
נייר פלסטיק

"שן הארי בדשא"
"שמש"
"גשם שמח"
"התלבש עבור משנקה"
"עננים"
"שַׁבְּלוּל"
"מטריות צבעוניות"

די
"תרנגולת ואפרוחים"
"ארנבות ושועלים"
"אוֹר שֶׁמֶשׁ"
"הלכנו לאחו"

משחקי אצבעות
"טיפות קוליות"

נ.ב
"שמש וגשם"
"דרך הזרם"
"על השביל"
"סוסים"
"תפוס את הבועה"

לוֹגָרִיתְם. תרגילים
"הדשא ירוק"
"גשם גשם"
"חיפושית, חיפושית"

שִׂיחָה
"למה אנחנו שוטפים ידיים כשאנחנו באים מהרחוב"

איורים, תמונות עלילה בנושא "קיץ", "אירועי מזג אוויר" (גשם, סופת רעמים), מצבם הרגשי של אנשים, ספרות ילדים, ספרים לצפייה, לוח מזג אוויר, משחקי לוח והדפסים, עפרונות שעווה, עפרונות לציור. אספלט, מכוניות, דמויות חיות, בובות עם בגדים, תכונות למצבי משחק: כלים, סינרים, סולטנים, פטיפונים, בועות סבון, כדורים, חבלים, בריכה למשחק במים, מסננות, משפכים, קונוסים, חלוקי נחל, סירות;

אינטראקציה עם המשפחה
שיחה "מה אתה יודע על התקשות תינוקות?", "התעמלות בגינה ובבית"
פולדרים - סליידרים: "חופשת קיץ", "איך לתת עזרה ראשונה", "צמחי מרפא", "עם תינוק בארץ", "קראו איתנו"

תוכנית עבודה ארוכת טווח ליולי עם ילדים קטנים
נושא: "אנחנו באים לאחו"
משימות: 1. להעשיר רעיונות לילדים על פרחים, חרקים, ציפורים.

הוראות הגעה
התפתחות

קוגניטיבי - מילולי

סוציו-אישי

אמנותי ואסתטי

התפתחות פיזית

חינוכית
אזורים
תִקשׁוֹרֶת
קוגניציה
קריאה רזה. סִפְרוּת
סוציאליזציה
עֲבוֹדָה
בְּטִיחוּת
יצירתיות אומנותית
מוּסִיקָה
אימון פיזי
בְּרִיאוּת

סוגי פעילויות משותפות

בחינת תמונות המתארות חרקים, פרחים, ציפורים, נטיעות "מה גדל".

משחק דיבור
"פרפר, עוף"
"בּוּעָה"

התעמלות אצבעות
"בסדר"
"בואו נאכיל את הציפורים"

די
"לאסוף פרח"

"שים חיפושית על העלה שלך" (גדול, קטן)
"בחר את הפרפר לפרח" (צבע, גודל)
"מצא מה אני אקרא"
"נחשו מי הקול"

ו' ז'וקובסקי "ציפור"

נ. קלינינה "על החיפושית"

אגדה ר.נ
"קולובוק"
"שלושה דובים"

ז' אלכסנדרובה "חינניות"

מצבי משחק
הלכתי - הלכתי מצא משהו"
(פרחים, חרקים)

"חברים קטנים ברוכים הבאים"

"מתרחץ מאשה"

ניטור עבור:
השקיית צמחים בקבוצה ובערוגה

די
"טוב רע"
(התנהגות בחוץ)

ציור, דוגמנות
נייר פלסטיק
"פרפרים"
"פרת משה רבנו"
"אוֹר שֶׁמֶשׁ"
"קִפּוֹד"
"תוֹלַעַת"

עבודת צוות
"ככה נראה הקיץ שלנו"

די
"בקרחת היער"
פַּרְפַּר
"משחק עם דוב"
כפיות

משחקי אצבעות
תרנגול
עכברים

פאי
"פרפרים (ציפורים) עפים"

"לבקר את הבובות"

"באג-עכביש"

"תפוס יתוש"

"ציפורים בקנים"

אני / פעילות גופנית
"הדוב הלך אל הפור" "הברווזים שלנו"

שִׂיחָה
"למה אנחנו לובשים פנמה ברחוב"

יצירת תנאים לפעילות עצמאית של ילדים

איורים, תמונות עלילה המתארות חרקים, פרחים, ציפורים, מצב רגשי של אנשים, ספרות ילדים, ספרים להתבוננות בהם, לוח שנה מזג אוויר, משחקי לוח, עפרונות שעווה, עפרונות לציור על אספלט, מכוניות, פסלוני חיות, בובות עם בגדים, תכונות ל מצבי משחק: כלים, סינרים, סולטנים, פטיפונים, בועות סבון, כדורים, חבלים, בריכה למשחק במים, מסננות, משפכים, קונוסים, חלוקי נחל, סירות;

אינטראקציה עם המשפחה

שיחה: "חינוך סביבתי לילדים במשפחה"
תיקיות - משמרות: "לנוח עם ילד קטן", "אם הילד נעקץ על ידי דבורה"
תערוכת יצירות יצירה של ילדים והורים "אנחנו מציירים קיץ"

פותח על ידי המחנך GBDOU d/s מס' 16 דרוזדובה אלנה אנטולייבנה

תוכנית עבודה מבטיחה לאוגוסט עם ילדים צעירים
נושא: "מתנות הקיץ"
משימות: 1. להעשיר רעיונות חושיים על ירקות, פירות.

הוראות הגעה
התפתחות
קוגניטיבי - מילולי
סוציו-אישי
אמנותי ואסתטי
התפתחות פיזית

סוגי פעילויות משותפות

הִתחַשְׁבוּת
תמונות המתארות ירקות ופירות, תמונת העלילה "בגן",
"פַּרדֵס"

שִׂיחָה
"אכפת לנו מהטבע"

משחק דיבור
"גלגלת"
"כדורים מצחיקים"

התעמלות אצבעות
"אצבעות מתעוררות"
"גֶשֶׁם"
"כרוב"

די
"זהה ותן שם ירקות" (פירות)
"תיק נפלא"
"בואו נשתול גינה"
"בואו נכין מרק"
"חתוך תמונות"
"מי אוכל מה"

י.טובים "ירקות"
אגדה "לפת"

J. Taits "לפטריות"

סוטייב "מתחת לפטרייה"

מצבי משחק
"אנחנו חברים ידידותיים"

הלכתי - הלכתי מצא משהו"
(ירקות בגינה)

ניטור עבור:
השקיית ירקות בגינה,
איסוף אבנים,
זרדים.

די
"טוב רע"
(אכיל/לא אכיל)

ציור, דוגמנות
נייר פלסטיק
"גזר עבור ארנב"
"פטריות בסל"
"פרח - שבעה פרחים"
"השמש צלולה"
"תפוחים בשלים בגן"

עבודת צוות
"ככה נראה הקיץ שלנו"

"בקרחת היער"
"הדוב מבקר"
"חתול וחתלתולים"
"מוזיקאים שמחים"

פאי
"שמש וגשם"
"דרך הזרם"
"גלגל את הכדור"
"דרורים

אני / פעילות גופנית
"בישלנו מרק"
"ינשוף - ינשוף"

שִׂיחָה
"מי מטפל בנו בגן"

מה אנחנו יודעים על פירות וירקות?

יצירת תנאים לפעילות עצמאית של ילדים

איורים, תמונות עלילה המתארות ירקות, פירות, פירות יער, מצב רגשי של אנשים, ספרות ילדים, ספרים לצפייה, לוח שנה מזג אוויר, משחקי לוח, עפרונות שעווה, עפרונות צבעוניים לציור על אספלט, מכוניות, פסלוני חיות, בובות עם בגדים, תכונות למשחק מצבים: כלים, סינרים, סולטנים, פטיפונים, בועות סבון, כדורים, חבלים, בריכה למשחק במים, מסננות, משפכים, קונוסים, חלוקי נחל, סירות;

אינטראקציה עם המשפחה
שאלון להורים "בואו נכיר אחד את השני"
שיחה: "אנחנו מלבישים ילדים לפי מזג האוויר", "הרעלת מזון", "שריטות ושפשופים"
פולדרים - משמרות: "אוגוסט", "התעמלות בגינה ובבית", "צמחים ירוקים בדירה"
תערוכת יצירות יצירה של ילדים והורים "מתנות הקיץ"

פותח על ידי המחנך GBDOU d/s מס' 16 דרוזדובה אלנה אנטולייבנה

מתחם - תכנון נושאי בגיל הרך לתקופת הקיץ.
נושא
משימות
פרק זמן
אירוע אחרון

שלום קיץ!
1. כדי ליצור רעיונות בסיסיים לגבי שינויים בקיץ:
בטבע - השמש בהירה, חמה, גשם קיץ, סופת רעמים, עננים, עננים, רוח חמה, שלוליות באתר אחרי גשם, האדמה רטובה, במזג אוויר סוער הקשיבו לקול העלים;
בגדים של אנשים - מכנסי לבוש קלים, שמלות, פנמות, סנדלים, גרביים וכו'.
באתר הגן - דשא ירוק, פרחים גדלים בערוגות, העלים על העצים גדולים, כדי להשוות את המראה בחורף ובאביב, פרפרים עפים, חרקים רבים.
2. המשך לטפח עניין באמנות עממית בעזרת עזרים ויזואליים שונים (צעצועים, תמונות, תיאטרון)

ציור על אספלט "שמש קורנת"
פנאי מוזיקלי "ביקור סוס"

אנחנו מגיעים לשטח.
1.העשרת הצגות ילדים:
על פרחים - להבחין בין חלקי צמחים (גבעול, פרח), שם לצבעם, ליצור את היכולת לבחון פרחים ולא לקרוע אותם;
חרקים, ציפורים - התבוננו, קראו להם: פרפר, חיפושית, פרת משה רבנו, נמלה - מתנהגים בשלווה לידם; לחקות את הקולות של ציפורים מוכרות (עורב, דרור), להשוות אותם בגודלם;
2. לפתח פעילות דיבור, יכולת התבוננות, שם תכונות אופייניות.
3. לטפח יחס אדיב ואכפתי כלפי חפצי הטבע.

פנאי מוזיקלי "לדושקי - כפות ידיים"
עבודה קולקטיבית "ככה זה הקיץ שלנו"

מתנות קיץ.
1. להעשיר רעיונות לגבי ירקות, פירות. קחו בחשבון ירקות הגדלים בערוגות, גבשו את יכולת ההבחנה בין פירות וירקות במראה החיצוני, שימו לב לצורה, לצבע, לגודל
2. לפתח דיבור ופעילות מוטורית.
3. ליצור יחס זהיר לטבע, להציג כמה מאפיינים של התנהגות ציפורים ובעלי חיים בקיץ.

אוגוסט

פנאי "אל תתעצלו. אל תפהק קציר קציר"
עבודה קולקטיבית "הקציר שלנו"

פותח על ידי המחנך GBDOU d/s מס' 16 דרוזדובה אלנה אנטולייבנה

רגיל, לעבודה15