תכנון תינוק - מה הורים לעתיד צריכים לדעת. מה שהורים לעתיד צריכים לדעת! מצורפים מסמכים חשובים! מצב שינה והתעוררות

יש כל כך הרבה מידע על הורות שאתה עשוי להרגיש שאתה יודע הרבה על ילדים עוד לפני שהם מגיעים. עם זאת, כל הורים מגלים הרבה דברים חדשים. הנה כמה עובדות שכדאי לדעת לפני שיש לך ילדים.

חיבוקים לא מפריעים לשינה

יש הסבורים שאי אפשר להחזיק את הילד יותר מדי זמן בזרועותיך, אחרת הוא לא יוכל להירדם בעצמו. למעשה, זה כלל לא מפריע לשנת התינוק – אפשר להחזיק את התינוק בזרועותייך כמה זמן שתרצה. ילדים ישנים טוב גם אם הם מבלים זמן רב עם הוריהם, אז אל תנסו לסרב למגע עם התינוק.

גיל ההתבגרות לא כל כך נורא

כשילדים קטנים שובבים, אחרים אומרים לעתים קרובות שזה דבר של מה בכך, כי בגיל ההתבגרות הכל יהיה הרבה יותר גרוע. ובכן, זה לא נדיר שלילדים בוגרים יש בעיות רציניות, אבל בילוי עם בני נוער יכול להיות מאוד מעניין. כשהילד שלכם יהיה בן שלוש עשרה או שש עשרה, תוכלו לעשות הרבה דברים ביחד ולא לפספס בכלל את ילדותו המוקדמת.

חיסונים אינם מסוכנים

אנשים רבים יגידו לכם שחיסונים הם מסוכנים ביותר, אבל אל תאמינו להם. נסו לגשת למידע בצורה רציונלית - כל המקורות המדעיים ישכנעו אתכם שהוא בטוח לחלוטין. לא תמצא שום הוכחה מהימנה לכך שחיסונים מזיקים. אתה יכול גם להתייעץ עם רופא שיעזור לך להיפטר מהספקות האחרונים. זכרו שבורות עלולה לעלות לילדכם בחייו. חיסונים הם דרך קלה ובטוחה להגן על הבריאות שלך.

אי אפשר לפנק ילד באהבה.

יש הורים שחוששים שהילד יתפנק בגלל אהבה מוגזמת אליו. עם זאת, אתה לא צריך לפחד מזה, תן לתינוק שלך לבלות איתך יותר זמן ואל תהסס לשתף את הרגשות שלך. בקרוב תבינו שאפשר וצריך ליהנות מהרגע הזה!

הילדות של ילדכם אולי לא נראית כמו הרגע הטוב ביותר בחייכם.

יש אנשים שטוענים שינקות היא תקופה ייחודית שאפשר ליהנות ממנה בכל שנייה. עם זאת, לעיתים קרובות היא מלווה בבעיות, כך שהורים מתחילים להרגיש אשמה אם הם לא נהנים לגדל תינוק. למעשה, זה נורמלי. לגדל ילד זה לא תמיד תענוג, אין במה להתבייש.

אל תפחד לצפות ליותר מהילדים שלך

לעתים קרובות אנשים מזלזלים בילדים ועושים עבורם את מה שהילד עצמו מסוגל לעשות. היו רגועים, תנו לתינוק להתמודד בכוחות עצמו. ילדים רבים מעולים בלהתלבש ולנקות אחרי עצמם. תן לזה לקחת יותר זמן, אבל הילד ילמד הרבה.

אין זמן נכון להפסיק להאכיל

יש הסבורים שיש להפסיק את ההנקה לפני גיל שנה, אחרת הילד יהיה גחמני ונצמד מדי. למעשה, בגיל צעיר, כל הילדים נוטים להיצמד לאמם. האכלה היא עניין אינדיבידואלי, רק האם צריכה לקבוע את העיתוי. דעתם של אחרים לא משחקת תפקיד בכך.

אמירת "לא" מקובלת לחלוטין

לפעמים אנשים טוענים שאסור לסרב לילד, כי זה יהרוס לו את ההערכה העצמית, ושצריך לגשת להורות בצורה יצירתית יותר כדי שהילד עצמו ילמד את ההשלכות השליליות. זה מגוחך. ילדים צריכים לפעמים לשמוע סירוב נחרץ, זה מאפשר להם להבין את הגבולות המדויקים ולהיות בטוחים יותר.

סמוך על האינסטינקטים שלך

היו מוכנים להתעלם מתשעים אחוז מהעצות שתקבלו. אף אחד אחר לא מכיר את הילד שלך טוב כמוך. כן, לפעמים הרגע יכול להיות די קשה, אבל אתה יכול להתמודד עם זה. פשוט תאמין בעצמך!

צריך ללמד ילדים לישון

מסתבר שההרגל לישון בלוח זמנים רגיל רחוק מלהיות משהו שמופיע באופן טבעי אצל ילד. אתה צריך להיות תקיף למדי בשגרת היומיום שלך אם אתה רוצה שילדך ילמד להירדם בעצמו. עם זאת, יש לזכור שחלק מהילדים מצליחים מהיום הראשון, בעוד שאחרים אינם יכולים להתרגל לישון ללא הוריהם במשך זמן רב.

נדנדות - לגן השעשועים, לא לחדר השינה

יש הטוענים שילד נרדם מהר יותר בנדנדה, לפעמים זה נכון, עם זאת, זה יכול להשפיע לרעה על התפתחות התינוק, ולכן עדיף להשתמש בעריסה מסורתית.

אי אפשר להכריח ילד לאכול נכון.

לפני שתביאו ילדים, בטח יהיו לכם רעיונות איך להתמודד עם גחמות. עם זאת, כשכבר יהיה לך ילד, תבין שהכל לא כל כך פשוט. לחלק מהתינוקות באמת טוב יותר לצום מאשר לאכול ברוקולי. כמובן שאתם עדיין צריכים להציע לילדכם מגוון רחב של מוצרים, אבל הוא יעשה את הבחירה בעצמו, ולא תוכלו להשפיע על כך בשום צורה. אולי במוקדם או במאוחר תינוקך פשוט יעלה על ההעדפות שלו ויתחיל לאכול מגוון יותר.

עצב את לוח הזמנים שלך

בוודאי תיתקלו בלוחות זמנים מפורטים ואפשרויות שגרה יומיומיות. אם תפעל לפי התוכנית הזו, זה יהיה לך מספיק קשה. נסו לתכנן את היום שלכם כמו שאתם צריכים אותו. זה יאפשר לך לנהל אורח חיים נוח לכל בני המשפחה.

בדקו את מוכנות ילדכם

אם תחליטו לוותר על חיתולים רק בגלל שאחרים מייעצים לכם לעשות זאת, התהליך יכול להיות קשה. עדיף לצפות במוכנות של התינוק עצמו, תאמינו לי, תבינו מתי הוא יוכל לסרב לחיתולים!

הורות היא הוצאה גדולה

אתם אולי מבינים שלגדל ילד זה לא זול, אבל אתם בקושי יכולים לתאר לעצמכם כמה העלויות גבוהות. חשבון הבנק שלך יתכווץ לנגד עינינו! עם זאת, כדאי להבין שכל ההוצאות הללו מוצדקות לחלוטין!

אל תשכח את מערכת היחסים שלך

לאחר לידת ילדים, בני זוג מרבים למקד בהם את כל מרצם, וזו הסיבה שהקשר הולך ומחמיר. אם הכל קשור רק לילדים, ולא איתך, קשה לשמור על רגשות. למרבה המזל, אתה יכול למנוע זאת אם אתה עושה מאמץ מודע.

שום דבר לא יהיה אותו דבר, אבל זה בסדר

כמובן, לגדל ילד זו משימה לא פשוטה. אבל אל תיצור לחץ נוסף לעצמך, מתוך מחשבה שהכל, במוקדם או במאוחר, יחזור לקדמותו. שום דבר בחיים לא יחזור להיות אותו הדבר, אבל זה נורמלי לחלוטין.

אתה יכול להתמודד עם כל דבר

הורים צריכים לעשות דברים דוחים כמו החלפת חיתולים. ובכל זאת, קל להתרגל אליו, תאמין לי.

ילדים עוזרים לך לחיות מחדש את ילדותך

דרך הילד שלך, מובטח לך לחוות את זיכרונות הילדות שלך, טובים ורעים כאחד. זה יכול להיות די מאתגר, אז אתה צריך להתכונן רגשית לזה.

אמא יודעת הכי טוב

ללא ספק תקבל עצות כל הזמן. אל תפחדו לנסות ולהקשיב לדעה שלכם, כי רק כך תשמחו באמת. נסה תמיד לעשות בדיוק מה שנראה לך נכון.

ילדים זה מאוד מצחיק

בטח שמעתם על כמה קשה וקשה לגדל ילדים. עם זאת, זה גם כיף. אתה תצחק כל יום כמו שלא היה מעולם. אתה תאהב את זה!

תינוק בריא, חזק פיזית ואינטליגנטי הוא הרצון היקר של כל זוג נשוי.

ילד הוא "מרכז היקום" של כל משפחה, מקור לגאווה והערצה להורים, לתקוותם ולהמשך. בעידן שלנו של אסונות סביבתיים, מתח כרוני וחוסר פעילות גופנית, הופיעו מחלות רבות שיכולות להשפיע על "איכות" הצאצאים העתידיים.

לכן, ההכנה להריון צריכה להתחיל עוד לפני ההתעברות. למרבה הצער, זוגות רבים, במיוחד צעירים, מזניחים את תכנון המשפחה, הם מאמינים שהכל יסתדר מעצמו - הם אומרים, הטבע יעזור
כן, ולעתים קרובות אנחנו לא עוקבים יותר מדי אחרי הבריאות שלנו, אנחנו לא שמים לב לתסמינים רבים עד שהם הופכים ברורים למדי - וכתוצאה מכך, בצורה סמויה או כרונית אנחנו "נושאים" בעצמנו מחלות רבות יכול להיות רחוק מהטוב ביותר. להשפיע על מצבו של הילד שטרם נולד.

לכן יש צורך לחשוב על בריאות, בעיקר על בריאות הרבייה, כבר מהנוער, ועדיף שההורים יתחילו לטפל בה כבר בגיל מוקדם עוד יותר. לפי מומחים, בין 15 ל-25 אחוז מהילדות בגיל הגן והנערות שעדיין לא הגיעו לגיל הבגרות סובלות מפתולוגיות גינקולוגיות שונות. אלו הן מחלות דלקתיות של איברי המין, ציסטות, שרירנים והפרעות בתפקוד הווסת. יש לזהות אותם ולטפל בהם באופן מיידי. אחרת, הם יכולים לא רק לערער את בריאותה של הילדה, אלא גם לגרום להפרעות בתפקוד הרבייה בגיל הפוריות מאוחר יותר. כמובן שאין צורך להראות ילד קטן לגניקולוג כל חצי שנה, כפי שמומלץ לנשים בוגרות, אולם כדאי לעשות בדיקה תקופתית (במיוחד אם יש תלונות).

אבל גם אם את חושבת שהכל בסדר עם הבריאות שלך, את צריכה לוודא זאת לפני ההריון.

אז, אתם מבינים שאתם מוכנים להפוך להורים. איפה להתחיל?

קודם כל, על האם לעתיד להודיע ​​לרופא הנשים שהיא מתכננת הריון. טוב אם מדובר ברופא שמתמחה בתכנון וניהול הריון.
בעזרת סקר מפורט של זוג נשוי, הרופא קובע את המאפיינים התורשתיים של הורים לעתיד, מעריך את רמת הבריאות הכללית שלהם וקובע את הצורך בהתייעצות של רופאים מהתמחויות אחרות (מטפל, מומחה אף אוזן גרון, רופא עיניים, נוירופתולוג, גנטיקאי וכו'. ). יש צורך בבדיקה של רופא נשים בשילוב עם בדיקת אולטרסאונד, בדיקת בלוטות החלב, בלוטת התריס, מריחת ציטולוגיה כדי לשלול מחלות אונקולוגיות ומומים באיברי המין.

חובה לבחון את ההורים לעתיד לגבי מספר זיהומים שעלולים להוות סכנה לעובר במהלך התפתחותו: בדיקות דם לאיתור נוגדנים ל-HIV, אדמת, טוקסופלזמה, הרפס סימפלקס, ציטומגלווירוס, בדיקות דם ל-RW והפטיטיס B ו-C.

מספר זיהומים המתגלים בדרכי המין של בני זוג על ידי PCR והתרבות: כלמידיה, ureaplasma, mycoplasma, סטרפטוקוק B (ל-70% מהחולים אין תלונות), עלולים להוביל לאי פוריות ולהפלה. יש לטפל בזיהומים אלו כהכנה להריון. חשיבות רבה להיווצרות מערכת העצבים המרכזית ואינטליגנציה בעובר היא הרמה התקינה של הורמוני בלוטת התריס אצל האם.

אם לאישה יש פתולוגיה של צוואר הרחם (מה שנקרא שחיקה), היא חייבת להירפא גם לפני ההריון. בגינקולוגיה המודרנית, נעשה שימוש פעיל בשיטה של ​​ניתוח גלי רדיו, אשר מתאימה גם לנשים ללא כאבים כמעט ללא כאבים.

יהיה יותר נוח לעבור את כל הבדיקות, לעשות בדיקות ולעשות אולטרסאונד במרכז רפואי אחד בפיקוח הרופא, במיוחד שכעת כבר ניתן לעשות זאת בביקור אחד.

רצוי לנהל אורח חיים בריא חודשיים לפני ההריון: להימנע מלחץ, מעבודה יתר, הצטננות, לא לכלול אלכוהול, להפחית או להפסיק לעשן, להימנע מחשיפה לגורמים פיזיים מזיקים (תאי המין הזכריים מתחדשים לחלוטין כל חודשיים). לאישה בערב ובשלבים המוקדמים של ההריון מומלץ ליטול חומצה פולית לפחות 400 מק"ג ליום, זה מקטין את הסבירות למומים מקריים של מערכת העצבים העוברית ב-80%.

הביקור הראשון אצל הרופא אפשרי על רקע עיכוב במחזור של 7-10 ימים, כאשר סריקת אולטרסאונד מדמיינת ביצית עוברית ברחם, מוערכים מקום ה"התקשרות" ומידותיה. שבועיים לאחר האולטרסאונד הראשון, הגיע הזמן להתחיל בבדיקה מקיפה, יש צורך להתייעץ עם מומחים רבים, מהם נדרשים: רופא כללי, אף אוזן גרון, רופא עיניים, רופא שיניים. מ 6 שבועות של הריון, בדיקת אולטרסאונד כבר מראה סימנים של חייו של הילד שטרם נולד: פעימות הלב של העובר נראה בבירור, זה יכול להישמע על המנגנון. עכשיו צריך לחזור על הבדיקות שעברת לפני ההריון. אם מזוהות חריגות, נקבע טיפול תומך.

- בשבועות 10-12 להריון יש צורך בבדיקת אולטרסאונד כדי לשלול מומים "ברוטו" של העובר;

- בשבוע 18-20 כבר ניתן להעריך את המבנה של כל האיברים שנוצרו של הילד, הלב נבדק בקפידה במיוחד בגיל זה;

- אולטרסאונד מבחינת שבועות 26-28 ו-32-34 להריון מאפשר להעריך את גודל העובר, מצב השליה, כמות מי השפיר, זרימת הדם בכלי הרחם וחבל הטבור. עד השבוע ה-28, הלחיים של העובר מעוגלות, הפנים נעשות יותר מעוצבות, השפתיים והאף ניתנות להבדלה. הוא יכול לגרד את אוזנו, לקפל את אגרופיו, לעשות העווה, לחייך. הודות ליכולות המודרניות של מכונות אולטרסאונד (מצבי 3D / 4D), ההורים העתידיים יוכלו לראות את כל זה בזמן אמת!

לפיכך, שרשרת שלמה של בדיקות מאפשרת לנו להעריך את הסיכון ללדת ילד עם חריגות כלשהן.

עם זאת, תכנון הריון כולל לא רק מעקב אחר בריאות ההורים והילד שטרם נולד.

במידת האפשר, הימנעו ממתח עצבני וממאמץ גופני, היזהרו מהצטננויות ומחלות "מקריות", עזבו לחלוטין אלכוהול ובמידת האפשר הפסיקו לעשן (או לפחות צמצמו ככל האפשר את מספר הסיגריות שאתם מעשנים).

אישה בהריון צריכה להקפיד על תזונה נכונה ולנהל אורח חיים בריא. השתדלו לאכול יותר פירות וירקות, התזונה צריכה לכלול כל יום דגים או בשר - מקורות חסרי תחליף לחלבון, גבינת קוטג' ומוצרי חלב אחרים - הסידן הכלול בהם חיוני להיווצרותו התקינה של העובר, במיוחד השלד והשיניים שלו. , ולשמירה על בריאות האישה.

יש להגביל צריכת מזונות מתוקים ועמילניים (עודף משקל משפיע לרעה על מהלך ההיריון), משקאות מלוחים ומוגזים (למעט מים מינרליים מומלחים קלות, מהם יש "להסיר" עודפי גז). תה וקפה חזקים יוצרים עומס נוסף על מערכת הלב וכלי הדם - הרבה יותר שימושי להחליף אותם במיצים ומשקאות פירות מפירות ופירות יער.

פעילות גופנית מתונה ומתוכננת בקפידה שימושית: אתה לא יכול "להישאר ער"! כדי לשמור על בריאות האם והילד, כדי להתכונן ללידה, פותחו במיוחד סטים שונים של תרגילים ונהלים, לגביהם עליך להתייעץ עם הרופא שלך.

הקפידו על זהירות סבירה, שלבו פעילות עם מנוחה, אכלו נכון, גשו לבדיקות סדירות והתייעצו עם רופא - במקרה כזה הכל יסתדר והתינוק שלכם ייוולד בריא!

טל':(8 017) 328-35-45, (+375 29) 102-02-03, 501-02-03.

אנא דרג מאמר זה על ידי בחירת מספר הכוכבים הרצוי

דירוג קוראי האתר: 3.7 מתוך 5(40 דירוגים)

שמתם לב לשגיאה? בחר את הטקסט עם השגיאה והקש Ctrl+Enter. תודה על עזרתך!

מאמרים במדור

15 בנובמבר 2019 השם "מתחם בריאות" נפוץ מאוד: בשמות המפעלים, בפרסום, בכתבות ובטלוויזיה. אבל מה עומד מאחורי המילים הללו, מה זה ואילו שירותים ניתן לקבל? בואו ננסה להבין את זה.

8 בפברואר 2019 מומלץ להשתמש בתחבושת לאחר לידה מיד לאחר לידת ילד להחזרת גמישות השרירים, ריפוי התפר לאחר ניתוח קיסרי והקלה על העומס על עמוד השדרה.

בהוראת היקום, אנו מחולקים לשני מינים. אנשים מכירים אחד את השני. עם הזמן, מערכת היחסים שלהם מתפתחת למשהו יותר. התוצאה ההגיונית היא יצירת משפחה והולדת ילדים. תהליך זה חוזר על עצמו משנה לשנה, ממאה למאה, שבזכותו המין שלנו ממשיך להתקיים.

בהתחשב בכך שאדם ניחן ביכולת חשיבה וניתוח, הוא החל לשלוט, ויצר את התנאים המוקדמים להמשך התפתחות. במבט ראשון הכל פשוט וברור. עם זאת, גורמים חברתיים, כלכליים, טכנולוגיים, סביבתיים, מעשה ידי אדם עושים התאמות משלהם לחיינו, מה שמסבך אותם באופן משמעותי.

איך היה עם שחר האנושות? האיש היה הספק. האישה ילדה ילדים ושמרה על האח המשפחתי. לאנשים שאינם ברי קיימא פשוט לא הייתה הזדמנות לרכוש צאצאים. כלומר, הברירה הטבעית עשתה את עבודתה כמו גנן שחותך ענפים יבשים ויורה. ואיך זה עכשיו? נראה כי נוצרו תנאים מצוינים במדינות מפותחות, והקשיים הקשורים ב"נושא הילדים" הולכים ומתרבים. מה הבעיה?

נקודת מבט גלובלית על הצורך בתכנון ילדים

בעולם המודרני קיימת נטייה לחלוק מחדש פונקציות בין גבר לאישה, שעל כתפיהם נופלת לא פעם הדאגה לחידוש התקציב המשפחתי. לכן, לידת ילד נדחית לרוב ללא הגבלת זמן.

בנוסף, המצב הסביבתי המדרדר (בעיקר בערים) אינו משפר את יכולת הרבייה של האזרחים ואינו מגדיל את הסיכוי ללדת ילדים בריאים. כל זה מוביל להזדקנות האוכלוסייה ולעלייה במספר הפתולוגיות בתושבים החדשים של כדור הארץ. הזמינות היחסית של טיפול רפואי מאפשרת לך לחסוך מאגר גנים לא ממש בריא.

קיים איום על האוכלוסייה, שניתן להימנע ממנו על ידי מזעור הגורמים השליליים המשפיעים על דור העתיד.

במילים אחרות, תכנון לילדים הוא הכרחי, וזו בעיה עולמית. נכון, לא ניתן יהיה לפתור את זה רק על חשבון המדינה. כמובן, כל מיני תוכניות תמיכה עוזרות רבות, אבל בלי הרצון הנלהב של צעירים לראות את הצעדים הראשונים של ילדם, לשמוע את הצחוק הצוהל שלו, להתמסר לחלוטין למשפחה ולהפוך להורים מאושרים, לא סביר שמשהו יושג.

תכנון הריון

תכנון הריון צריך להתחיל בהכנה מוסרית ופסיכולוגית כשלושה עד ארבעה חודשים, או אפילו שישה חודשים לפני האירוע המשמח. צריך להבין שהולדת ילד היא צעד רציני ואחראי, שכמובן יש לנקוט בו, אך יש להשאיר לנצח את הספק הקטן ביותר בעבר.

ויתור על הרגלים רעים (עישון, שתיית אלכוהול) הוא תנאי הכרחי. יתר על כן, זה חייב להתבצע בהקדם האפשרי כדי שלגוף יהיה זמן להתנקות. אחרת, העובר יהיה בסכנת התפתחות לא תקינה. עומסים כבדים הם התווית נגד, אבל זה לא אומר הדרה מוחלטת של תרגילים פיזיים.

להיפך, אם האם לעתיד לא הייתה ידידותית עם ספורט, אז הגיע הזמן לגוון את השרירים, להתחיל לבקר בבריכה, וללכת יותר באוויר הצח. לתזונה נכונה ומאוזנת יש חשיבות רבה. הדגש הוא על ירקות טריים, פירות, פירות ים, בשרים רזים. עדיף לסרב לבשרים מטוגנים, מלוחים ומעושנים.

לאחר מכן, עליך לעבור בדיקה רפואית יסודית, שלפניה רצוי לברר יותר כיצד עבר ההריון של האם, מאילו מחלות כרוניות סבלו קרובי משפחה. נשים רבות מאמינות שביקור אצל רופא נשים בלבד מספיק. למעשה, המצב נראה שונה במקצת.

אחרי הכל, הריון הוא סוג של מתח לגוף, שמתחיל לתפקד, המערב את כל המערכות באופן פעיל. לעתים קרובות, זיהומים שלא באו לידי ביטוי קודם לכן מרגישים את עצמם. לכן, כל מיני בדיקות (דם, שתן, בדיקות לנוכחות זיהומים שונים) הן חובה.

בנוסף, מובהרת תאימות ההורים על ידי גורם Rh. במידת הצורך, מתבצע חיסון. דאגה מיוחדת לרופאים היא היעדר חסינות לאדמת, שכן מחלה זו, המועברת במהלך ההריון, מובילה לעתים קרובות למומים בעובר.

במהלך שלושים השנים האחרונות עלה משמעותית אחוז מקרי ההידבקות בזיהומים המועברים במגע מיני. אם מתגלים מיקרואורגניזמים פתוגניים, יש להשלים קורס מלא של טיפול.

במהלך ברית המועצות, בעיה זו לא הייתה כל כך דחופה, כי סקס מזדמן לא התקבל בברכה. אולי יש סיבה לדבוק בקו סביר של התנהגות מינית, או לפחות להשתמש בקונדומים, שגם מגנים מפני הריונות לא רצויים.

אגב, אמצעי מניעה מסוג זה מועדפים במהלך תכנון ההריון. אבל יש לשלול תרופות הורמונליות, כמו נטילת רוב התרופות. כל מיני ויטמינים מוצגים. לחומצה פולית חשיבות רבה בתהליך הבאת העובר. נכון, צריך לעשות הזמנה ולהתמקד בפרט אחד חשוב: כל אדם הוא אינדיבידואלי, ולכן יש לקחת ויטמינים לאחר התייעצות עם רופא.

זה לא סוד לאף אחד שהכל בגוף קשור זה בזה ואין להסתפק במחקרים של מערכת גניטורינארית בלבד. וכאשר מתכננים ילד, יש לקחת בחשבון כל דבר קטן. אפילו מילוי שנפל עלול לגרום לתוצאות לא רצויות או, למשל, לחתלתול קטן, שהוא נשא של פתוגנים של טוקסופלזמה.

מעודד לראות שזוגות רבים לא עוצרים בלידת ילד אחד. אחרי הכל, אח או אחות קטנים יתרמו להיווצרות תחושת אחריות אצל הצאצאים הבכורים. אבל גם כאן יש מלכודות. יש סיכוי שהילד הראשון ירגיש מוזנח.

לכן, רצוי שהפרש הגילאים בילדים יהיה ארבע שנים, כאשר הקטן יוכל לקלוט בצורה מספקת את הבשורה על ההתחדשות במשפחה. בנוסף, גוף האם יתאושש לחלוטין.

תפקידו של גבר בתכנון ילד

גבר אחראי לילד שטרם נולד על בסיס שווה לאישה. הוא גם מחויב לדאוג לבריאותו באותו אופן, כך שהזרעונים שלו יהיו ניידים, והאיש הקטן העתידי יורש את המספר המרבי של תכונות חיוביות של ראש המשפחה.

נשים במהלך ההיריון מאופיינות בשינויים תכופים במצב הרוח, ועל בן הזוג לתת תשומת לב מרבית לאם העתידית של ילדו, ליצור לה נוחות רוחנית ולהשרות תחושת ביטחון.

העיקר הבנה

בתכנון ילד, חלק מהזוגות לפעמים קנאים יתר על המידה. מנסים לחזות הכל, הורים לעתיד לא מבינים שתהליך הלידה לחיים חדשים הוא קודש גדול שהם מונעים מעצמם. מישהו רוצה בן, ומישהו רוצה בת.

כשהם שמים בחזית את הרצון להשפיע על המין של הקטן בעצמם, חלקם נוקטים בכל מיני שיטות, לרוב פסאודו-מדעיות, בעוד שלאחרים לא אכפת להשתמש בהישגים של ביולוגיית הרבייה. האם כדאי לבזבז אנרגיה על חיפושים וייסורים עקרים? אולי עדיף להתמקד בהמתנה לאדם חדש שיבוא לעולם? הרי העיקר שהילד יתקבל בברכה!

מה הורים לעתיד צריכים לדעת

היסודות להתפתחות הנוירופסיכית והדיבור התקינה של הילד מונחים במהלך תקופת ההתפתחות התוך רחמית.

רגשות חיוביים שמקבלים האם לעתיד יכולים להפוך לבסיס להתפתחות תקינה של הילד בעתיד.

תקשר עם התינוק שטרם נולד.

את מתכוננת להפוך לאמא ואת בטח כבר יודעת אם יהיה לך בן או בת בעוד כמה חודשים. אין ספק שהתכוננת כראוי להריון, תכננת את האירוע הזה, נבדקת על ידי מומחים, נרשמת בזמן במרפאת הלידה ופעלת לפי כל ההמלצות של רופא המיילדות-גינקולוג שלך. אתה אוכל נכון ורציונלי, הולך מדי יום, פעל לפי המשטר. אין לך, כמובן, הרגלים רעים, בדיוק כמו האבא לעתיד, שמתכונן לתינוק ברצינות כמוך.

אבל האם ידעת שכבר במהלך ההיריון תוכל לתקשר עם תינוקך שטרם נולד, ובכך לתרום להתפתחות הנוירו-פסיכית והדיבור התקינה שלו? אחרי הכל, היסודות להתפתחות הנוירו-פסיכית והדיבור התקינה של הילד מונחים בדיוק במהלך תקופת ההתפתחות התוך-רחמית של העובר. מדענים אומרים שהעובר כבר בחודש החמישי להתפתחות שומע ומזהה את קולה של האם. לכן, תקשר עם תינוקך שטרם נולד, ספר לו חרוזי ילדים קצרים, שר שירי ערש:

ביי-ביי-ביי-ביי-ביי!

לישון, מותק, לישון

בשמים האפלים הירח זורח

הילדים נשכבו במיטותיהם.

שקט, תינוק קטן, אל תגיד מילה!

אני אשיר שיר לבת שלי.

ביי ביי! ביי ביי!

עצום את העיניים בחוזקה.

ביי ביי, מעבר לנהר

השמש הלכה לנוח.

בשער אליושה

ארנבות מובילות ריקוד עגול.

ארנבות, ארנבות,

לא הגיע הזמן לבאינקי?

אתה - מתחת לאספאן,

לשה - על ערוגת הנוצות.

להתראות, לשנקה,

לישון בקרוב.

ביי ביי, ביי ביי

קייט, תעצמי את העיניים!

החתול הלך לשוק,

קניתי לקטיה פשטידה.

החתול נכנס מתחת לגשר,

תפס דג בזנב.

החתול יבוא לקטיה,

אומר לקטיה לישון.

ישנם מחקרים המוכיחים שיילוד נרדם טוב יותר בדיוק לפי המנגינות ששמע במהלך התפתחות העובר. האזינו למוזיקה קלאסית, בקרו במוזיאונים, התפעלו מציורים של אמנים מפורסמים. נסו לקבל כל הזמן רגשות חיוביים, גם אתם וגם התינוק זקוקים להם כל כך ויכולים להפוך לבסיס להתפתחות הנוירו-פסיכית הרגילה שלו.

בני משפחתי הופתעו כשדיברתי עם בני שטרם נולדו, אבל התפתחות הדיבור שלהם, שהתנהלה כמו ספר לימוד, והאופן שבו הגיבו לשירים ושירים ששמעו במהלך התפתחות העובר, מוכיחים שתקשורת פעילה עם תינוק שטרם נולד מעוררת. הפיתוח שלה. לבן הבכור שלי היה תסביך התעוררות בדיוק ברגע שבו שמע את הלחנים של להקת פסניארי, שבה השתתפתי בקונצרט רגע לפני לידתו.

אז תקשרו עם התינוק שלכם עוד לפני לידתו, ספרו איך אתם אוהבים וחכו לו. לטף את הבטן המעוגלת שלך, אמור כמה שיותר מילים עדינות לבנך או לבתך לעתיד. תן לאבא לעתיד לקחת חלק בתהליך הזה.

חודשים

כבר בפנים חודשייםהילד מגיב בחיוך לפנייתך, מחפש את מקור הצליל, מפנה את ראשו לכיוונו.

חודשים

IN שלושה חודשיםהתינוק מחפש אותך. הוא צריך לתקשר איתך. זכור זאת ושוחח עם תינוקך ללא הרף כאשר אתה מאכיל או רוחץ אותו, עושה לו עיסוי או מלביש אותו לטיול. הבנים שלי מעולם לא בכו כשהם מתכוננים לטיול, כפי שקורה לעתים קרובות עם ילדים, כי תהליך ההתלבשות לווה בשירים ושירים מצחיקים.

אצל אחותה של מטריושינה

בכפר הבדיוני:

ברווז הולך בחצאית

במעיל חם

עוף - באפוד,

תרנגול - בכומתה,

עז - בשמלת קיץ,

זאינקה - בקפטן,

וכולם נחמדים יותר

פרה במחצלת.

אם אתה מתקשר באופן פעיל עם התינוק, אז בגיל שלושה חודשים נעלמים צלילים פרימיטיביים, מופיעים תנועות מתנגנות מתמשכות ושילובי צלילים: אה אה, אה אהוכו' עד סוף החודש השלישי, לתינוק יש את הצחוק הראשון, שהוא אחד האינדיקטורים להתפתחות נוירו-פסיכית תקינה.

חודשים

IN ארבעה חודשיםהתינוק ממקם בבירור את מקור הצליל בחלל, מפנה את ראשו לקול שלך, למוזיקה, לדפיקה, ממשיך ללכת בצורה מתנגנת, מה שתורם להתפתחות נשימות הדיבור, צוחק ארוך ובקול רם. לילד יש תסביך של התעוררות עם צחוק - הוא מסובב את רגליו, מנופף בזרועותיו וצוחק בעליצות דווקא בזמן תקשורת רגשית איתך. בשלב זה, כדי לשחק עם התינוק, תצטרך צעצועים נשמעים: רעשנים, פעמונים, פעמונים. בעזרת הצעצועים הללו תוכלו לא רק לשחק עם התינוק שלכם, אלא גם לבדוק אם השמיעה שלו תקינה. אם הילד לא מגיב לצעצועים שנשמעים, לא מפנה את ראשו לקולכם או לכיוון הטלוויזיה הפועלת, יש סיבה לפנות לרופא אף אוזן גרון ולבדוק את שמיעתו של הילד. אגב, הצורך בלימוד מצב השמיעה מעיד גם על כך שהילד מפסיק להשתולל, אבל לא מתחיל לקשקש.

חודשים

אז, עד סוף תקופת השאגה, כלומר עד סוף החודש החמישי,הילד נשלט על ידי צלילים גרוניים הדומים לצלילים [k], [ג], [x], ואז מתחילים להופיע צלילים, בדומה ל [n], [מ], [ב], [t], [n].הביטוי (המיקום הנכון של איברי הדיבור) של צלילים אלה דומה לפעולת היניקה, כך שהתינוק שולט בהם בקלות רבה. ואז יש צלילים כמו [c], [f], [s], [h].התינוק מתחיל לבטא הברות עם הצלילים האלה. זוהי תחילתה של תקופת הפלפול. ואם תינוקות מכל עמי העולם הולכים באותה דרך, אז בפטפוט כבר נתפסות בבירור ההברות האופייניות למילות שפת האם של הילד. בשלב זה, לתינוק יש תשומת לב לביטוי של הדובר. הילד מביט בתשומת לב בפניה של האם, בשפתיה, כאילו שואל: "איך אתה עושה את זה?"

ילדים מתחילים לשחזר לעתים קרובות יותר את ההברות המחוזקות על ידי מבוגרים, כלומר, הן חוזרות על ידם לאחר הילד. שמעת שלתינוק יש הברה "אִמָא".חזור על זה מספר פעמים, מבטא בבירור את הצלילים, ואז שר למנגינות שונות: "מא-מה-מה! אמא אמא!"

חודשים

IN שישה חודשיםהילד מבטא הברות בודדות ואפילו שרשראות של הברות היטב: "בא-בא-בה! מא-מא-מה! אבא-פא-פא! וואו! מְטַפֶּלֶת!" יש הורים שמתעקשים שבאותה תקופה הילד אמר לראשונה את מילותיו הראשונות "אבא" ו"אמא". אל תלך שולל! אלו רק שרשראות של אותו הברות הקלות להגייה "פא" ו"מא".

מעניין שבתקופת הפלפול, הילד מבטא את הצלילים המגוונים והמורכבים ביותר, ואז לאט ובקושי רב לומד לבטא אותם במילה. יצוין כי בפטפוט של תינוקות רבים דוברי רוסית יש אפילו את הצליל המורכב ביותר בשפה הרוסית. [ר].אין כאן שום דבר מפתיע. העובדה היא שהקשקוש שולט בחוסר רצוני. הילד עדיין לא צריך לשחזר צלילים מסוימים ברגע מסוים, בצירופים מסוימים, במילים ספציפיות.

חודשים

ל שבעה חודשיםהפלפול הופך לחברתי. הילד מושך את תשומת הלב שלך עם תגובות קוליות. אם הוא לא רואה אותך, הוא דורש וצועק במורת רוח: "מא-מה-מה-מה-מה!" אם הוא לא רוצה לאכול, הוא פונה מהכפית ושוב צועק: "בו-בו-בו-בו!" להברות שמשמיע הילד עדיין אין משמעות סמנטית עבורו, אלא הן צורה מוזרה של פעילות עצמאית. בקשקוש של ילד בן שבעה ושמונה חודשים כבר אפשר להבחין במראית עין מסוימת של אינטונציה. זהו ביטוי של חיקוי לא מודע של דיבורם של אחרים. זו הסיבה שהדיבור של האם ושל קרובי משפחה אחרים צריך להיות מאוד רגשי, בעל עוצמה עשירה, אקספרסיבי. תמשיך לשיר מותק. בעת כביסה ורחצה, שר:

מים מים,

לשטוף את הפנים שלי

כדי לגרום לעיניים שלך לנצנץ

כדי לגרום ללחיים לשרוף

לצחוק בפה,

לנשוך שן.

כשאתה מכין אסלת בוקר, ספר לבתך שיר תינוק:

לגדול, לצמה, עד המותניים,

אל תזיל שערה

לגדול, לצמה, עד הבוהן,

כל השערות ברצף.

לגדול, לירוק, לא להתבלבל.

אמא, בת, תקשיבו.

לסרק את הבן שלי

תלתלים מתולתלים.

הנה התלתלים

תלתלים כמו שבבים.

כשאתה מאכיל, ספר לבת שלך חרוז מצחיק:

דייסה מבושלת

דוניאשה הקטנה.

זאת דייסה! אֲצִילִי

וזה טעים!

ולבני, הנה שיר ילדים:

תאכל דייסה, בני

אתה תהיה חזק כמו עץ ​​אלון.

זאת דייסה! אֲצִילִי

וזה טעים!

חודשים

IN תשעה חודשיםלילד יש מה שנקרא קשקוש מאופנן, אוֹ דקלום מקשקש. הילד מבטא הברות ושרשראות של הברות באינטונציות שונות. יושב בלול או בעריסה ומשחק בצעצועים שלו, התינוק ממלמל בהנאה, לפעמים נדמה שהוא מוציא משפטים שלמים. הוא שמח לשחק איתך את משחקי העם הידועים "לדושקי" ו"ארבעים דייסה מבושלת".

שקדים, שקדים,

איפה היית?

מאת סבתא.

מה הם אכלו?

חלב מכורבל.

שו, שו, עף,

הם ישבו על הראש.

מגפי מבושל דייסה,

האכלת ילדים:

נתתי את זה

נתתי את זה

נתתי את זה

נתתי את זה

והיא לא נתנה.

לא קרעתי את הקליפה

לא נשא מים

לא בישלה דייסה.

אני לא אתן לך דייסה!

זה לא מקרי שסבא רבא וסבתא רבא שלנו שיחקו עם ילדים במשחקי אצבעות. התפתחות מיומנויות מוטוריקה של אצבע עדינה קשורה ישירות להתפתחות הדיבור. ללוש את האצבעות של תינוקך ולהגות את הטקסטים הפשוטים ביותר תרגילי אצבעות.

אחת, שתיים, שלוש, ארבע, חמש, האצבע הזו רוצה לישון, האצבע הזו פשוט נמנמה, האצבע הזו כבר נרדמה, הקטן ישן בשקט, לא אומר כלום.
* * *
אחת, שתיים, שלוש, ארבע, חמש, בואו נצא לטייל. האצבע הזאת חפרה חול, זו הכינה לחמניה, זו התגלגלה במורד הגבעה, זו שכבה בדשא. הילדה החכמה הזו הייתה, הוא דיבר טוב.	לחץ בעדינות על קצה כל אצבע של התינוק על יד שמאל, החל מהגדולה. כופפו את האצבעות אחת בכל פעם, החל מהגדולה. לוחצים את כל האצבעות, לוחצים בעדינות את האגרוף. חזור על התרגיל עבור אצבעות יד ימין.

חודשים

עם עשרה חודשיםמתחילה תקופת החיקוי השרירותי, הילד מנסה לחזור על הברות בודדות ואפילו על מילים אחרי המבוגר. יש ילדים שבאמת יש להם את המילים העצמאיות הראשונות בדיבור. כמה טוב התינוק שלך יעשה זאת תלויה במידה רבה בך. כשאתה מדבר איתו, אל תשששש, אל תשבור את הלשון שלך, דבר יפה ונכון, נסה להפוך את הדיבור שלך לאקספרסיבי, מלודי.

חודשים

IN אחד עשר חודשיםלילד יש מילים לא כןעם מחוות מתאימות.

חודשים

ל שניים עשר חודשיםמשקל מוחו של התינוק מוכפל, ומתרחשת זינוק בהתפתחות הדיבור של התינוק. בדיבור של ילד מתפתח בדרך כלל, יש 10-15 מילים הנאמרות במודע: אמא, אבא, אישה, דוד, סבא, דודה, תן, הלאהוכו'. מילים יכולות להיות קשקוש ( ביי-ביי, בי-בי, דו-דו),פוליסמנטי, כאשר מילה אחת פירושה מספר עצמים ופעולות בו-זמנית. למשל, המילה פאייסמן תה, מיץ, כוס, רצון לשתות, רצון לשבת על הסיר. הילד עושה שימוש נרחב באונומטופיה: וואו, מו, חה-חה, פיפי.הוא מתחיל ללכת באופן עצמאי, הופך לנייד ופעיל יותר. הוא מתעניין בכל האובייקטים בשדה הראייה. היית צריך לדאוג לבטיחות התינוק, להסיר כל מיותר, לסגור שקעי חשמל ופינות חדות של רהיטים. אתה משחק הרבה עם ילדך, מלמד אותו לבנות מגדל של קוביות, לפרק ולהרכיב פירמידה, זורק ותופס כדור בגודל בינוני, מציג תמונות בספרי צעצוע, קורא ריבועים פשוטים, למשל, מהספר "צעצועים". ” מאת Agnia Lvovna Barto, ספר סיפורי עם רוסים "Ryaba Hen", "Turnip", "Gingerbread Man". מראה לילד תמונות בהירות עם תמונות של בעלי חיים, קרא לו צמדים:

חודשים

IN ארבעה עשר חודשיםהילד מראה את הביטויים היסודיים הראשונים של יוזמה בשימוש במילה. לדוגמה, כאשר ילד רואה סוס, הוא אומר "אבל-אבל", וכאשר מצביע על המכונית, הוא אומר "ביפ".

של השנה

IN שנה וחצילילד בהתפתחות רגילה יש כבר 50-60 מילים במילון; מופיעות משפטים חד-הברתיים-דרישות: "שמן!" ("לישון!"), "גויאט!" ("ללכת!") ילד בגיל הזה מסדר מחדש, משמיט, מחליף צלילים רבים במילים במילים פשוטות יותר בניסוח. זה נובע מחוסר השלמות הקשור לגיל של המנגנון המפרקי, רמת ההתפתחות הבלתי מספקת של תפיסה פונמית. אבל אופייני לתקופה זו עם התפתחות דיבור רגילה הוא השעתוק המתמשך של קווי המתאר המלודיים של המילים. לדוגמה: itotki - פרחים, bibibiska - דרור, ibuyaska - Cheburashkaוכולי. אחרי שנה וחציהילד מופיע לראשונה מילים דו-הברות מתוך הברות פתוחות (מים, רגל, לך, רוצה)ואז - שלוש הברות (בננות, אני אומר, אני הולך).כאשר שולטים במילים שלוש ההברות, הילד ממשיך לבניית משפטים. מופיעות צורות רבים של שמות עצם ופעלים (רגליים, לך).

של השנה

ל שנתייםלתינוק שמתפתח בדרך כלל יש יותר ממאתיים מילים וביטויים קצרים בחיי היומיום (אמא, לכי. אל תשתה. דודה, אני משקרת. אמא, וובה, שתה. קטיה, שבי כאן.)

חוקרים רבים קוראים לגיל הזה תקופה של "דיבור טלגרפי", כאשר הילד משתמש בעיקר רק בשמות עצם ופעלים ובונה ביטויים של שתיים או שלוש מילים המעבירות משמעות מסוימת ולכן משמשים כמשפטים. ככלל, דיבורו של ילד בגיל זה הוא מצבי, ניתן להבין אותו בצורה נכונה במצב מסוים.

בשלב זה, התינוק מתחיל להשתמש לא רק בשמות עצם ובפעלים, אלא גם בחלקים אחרים של דיבור: כינויים אישיים (אני, הוא, היא)פתגמים (שם, שם, איפה, ובכן, עדיין),שמות תואר (אדום, גדול, קטן, טוב, רע).מופיעות מילות יחס פשוטות (על, ב, ב, מתחת, מאחור),יש איגודים.

של השנה

כבר בפנים שנתיים וחציילד שהדיבור שלו מתפתח בדרך כלל משתמש במשפטים מורכבים (טוביק ואני טיילנו בפארק, והוא נבח על סנאים.)לשאול שאלות במילים איפה? מתי? (איפה המכונית שלי? מתי נצא לטייל?)

3 שנים

ל שלוש שניםיש יותר מאלף מילים במילון של הילד, בדיבור יש משפטים מורכבים של הבניות שונות (אבא ייתן לי אופניים חדשים כשאהיה גדול. סשה יקבל ממתקים אם ינקה את ידיו.)בגיל זה נעלמת הריכוך של כמעט כל העיצורים, מה שעד לשלב זה יכול להיחשב לנורמה פיזיולוגית.

בדיבור של תינוק בן שלוש, עדיין יש שגיאות דקדוקיות, ההגייה של צלילי השריקה עלולה להיפגע [s], [s], [s "],[ח"], שושן [w], [g], [u],להצניע [ג], [ח]וצלילים קולניים [ר]. [p "], [l], [l"].

אם התינוק שלך בשנה השלישית לחייו עדיין לא רוצה לדבר או מדבר מעט מאוד וגרוע, משתמש באופן פעיל במחוות, אל תבזבז זמן ופנה מיד למומחים: קלינאי תקשורת, פסיכולוג, נוירולוג, התעקש על עומק בְּדִיקָה. למרבה הצער, חלק מרופאי הילדים מרגיעים לעתים קרובות הורים לילדים שאינם מדברים או מדברים גרוע ואומרים להם לחכות עד שהילד ידבר. אבל התקופה שבין שנה לשלוש שנים, קוראים מומחים תקופה רגישה של התפתחות דיבור, לכן, הפיגור בהתפתחות הדיבור בגיל זה יהיה קשה מאוד, ולעיתים בלתי אפשרי לפצות אותו במלואו. אל תרגיע את עצמך, אל תסתיר את הראש בחול. כמובן, הילד באמת יכול לדבר קצת מאוחר יותר מבני גילו. מספר סיבות יכולות להוביל לכך. ידוע כי באותה משפחה ילדים מתחילים לדבר בזמנים שונים. ככלל, ילדים גדולים יותר לומדים שפה מהר יותר מאחיהם הקטנים. האינטנסיביות והאיכות של הפעילות שלך עם הילד הם גם גורם משמעותי המשפיע על הדינמיקה של התפתחות הדיבור, כולל תחילתו של דיבור עצמאי פעיל. מצב בריאותו של הילד משפיע על תהליך זה. אם ילד נחלש מבחינה סומטית, חולה לעתים קרובות במשך זמן רב, אז הוא מתחיל לדבר מאוחר יותר, ובהתפתחות הנוירו-פסיכית כולה מפגר מאחורי בני גילו. ישנה אמונה שבנות מתחילות לדבר מוקדם יותר והדיבור שלהן מתפתח מהר יותר. הדבר נובע מהבדלים במבנה המוח של בנות ובנים, בתפקודי מחלקותיו. מחקרים של מדענים משכנעים את התפקיד הגדול של הגנוטיפ בדינמיקה ובהצלחת התפתחות הדיבור. במשפחות מסוימות, מדור לדור, ילדים מתחילים לדבר לא בגיל שנה, אלא בגיל שנה וחצי או שנתיים. ובכל זאת, אם הדיבור של ילדכם מתפתח לאט ולא אחיד, אם לילד יש היסטוריה עמוסה, היו השפעות מזיקות במהלך הלידה או בחודשי החיים הראשונים, האבחנה היא PEP (אנצפלופתיה פרי לידתית), עדיף לפנות למומחים, לזהות את הגורם לבעיה, להתחיל מיד בטיפול מורכב.

של השנה

ל בן ארבע שניםבמילון צריכות להיות לילדך כאלפיים מילים, הרבה פחות שגיאות דקדוקיות, אבל עדיין עשויה להיות הפרה של הגיית הצלילים [w], [g], [u], [c], [h], [r], [r "], [l], [l "],והנה הצלילים [סססס"]הילד כבר מבטא נכון ומדבר ברור: "מיץ", "גרב", "שיניים", "עז", "סתיו", "חורף" וכו'. צורות תקשורת שונות זמינות לתינוק (דיאלוגים ומונולוגים, מצביים ודיבור הקשרי). הוא עונה על השאלות שלך על מה שראה בטיול, מה עשה בגן, זוכר בקלות ומספר חרוזים קצרים, ומסתכל בספרים מוכרים, מספר אגדות שהקראת לו שוב ושוב. אתם, כמובן, ממשיכים לתקשר הרבה עם הילד, לשחק איתו, לצפות ולדון בסרטים מצוירים, ללכת לתיאטרון להצגות ילדים. אם לילד יש רצון להכיר את האותיות, התחל לעבוד על הכנת התינוק ללימוד קריאה וכתיבה. רק אל תמהרו, בחרו את הטכניקה בה תשתמשו, למדו אותה היטב ורק אז התחילו שיעורים עם התינוק. לשיעורים תצטרכו כרטיסים וקוביות עם אותיות, אלפבית או פריימר לגיל הרך, תמונות נושא בהירות, מקלות וחוטים לפריסה ופלסטלינה לפיסול אותיות. כדאי לקנות לוח מגנטי עם סט אותיות. המחבר יכול להמליץ ​​על ערכת האוריינות שלו לגיל הרך, המשמשת אנשי מקצוע העובדים עם ילדים בגיל הגן כבר עשר שנים. אלו ספרים "הפריימר שלי", "אוריינות-משחק" - מדריכים המתארים בפירוט את המתודולוגיה להוראת אוריינות לילדים בגיל הרך, וכן חוברות עבודה וחוברות העתקה לגיל הרך.

אתה מלמד את ילדך להיות מנומס, לומר שלום ולהתראות לאחרים, לומר את מילות ה"קסם" "תודה" ו"בבקשה". אתה צופה בנאום שלך ואינו מאפשר ליקיריך להשתמש בקללות ובמילים עשבוניות בנוכחות ילד. זכור: הדיבור של ילדך יהיה השתקפות של הדיבור שלך.

עד גיל חמשכבר ונשמע [w], [w], [w]מבוטאים נכון. הבן או הבת שלך כבר מבטאים את המילים "מעיל פרווה", "עכבר", "חיפושית", "עור", "מברשת" וכו', באופן ברור לחלוטין, אל תבלבל צלילים [עם] - [w]ו [ח] - [ו]בנאום. לדוגמה, ילד בן חמש יחזור בקלות על צמדי המילים הבאים אחריך:

קערה - דוב;

מסכה - מאשה;

קאסקה - דייסה;

פטמה - בודק;

פאסו - אני כותב;

עז - עור;

ורד - ספל;

ללקק - לשקר.

המיומנות המתפתחת של תפיסה שמיעתית עוזרת לילד לשלוט בהגייה שלו ואף לשמוע שגיאות בדיבור של אחרים. בתקופה זו נוצר אינסטינקט לשוני המבטיח שימוש בטוח כמעט בכל הקטגוריות הדקדוקיות בהצהרות עצמאיות. הילד אינו מבלבל בין המקרים של שמות העצם ואינו אומר: "אני מצייר בעיפרון ועט". הוא יגיד נכון: "אני מצייר בעיפרון ועט". הוא לא יגיד "חמישה עפרונות", אלא ישתמש בצורה הנכונה, "חמישה עפרונות". הוא כבר יודע להשתמש נכון במילות יחס ואינו אומר: "הכוס נפלה מהשולחן", אלא אומר נכון: "הכוס נפלה מהשולחן". ילד בגיל הזה יכול בקלות לחבר סיפור מסדרת תמונות.

נחודקה

החורף הגיע. הרבה שלג ירד. הילדים התלבשו בחמימות ויצאו לטייל. הילדה רכבה על דוב על מזחלת. הילד עשה סקי במורד הגבעה.

כאן נסע הילד במורד הגבעה וראה דוב בשלג. והילדה נשאה מזחלת ריקה.

הילד השיג את הילדה והושיט לה דוב. הילדה הייתה מרוצה ואמרה: "תודה!"

באותה קלות הוא יספר מחדש את תוכן הקריקטורה שבה צפה או את ההצגה שקראה הגננת בגן של הסיפור. הוא כבר יודע וזוכר הרבה שירים, יודע לפתור חידות ובעיקר מסביר מה עזר לו לפתור את החידה. לדוגמה, ילד יכול בקלות לנחש חידה:

רץ בליטה

על גדם.

ולבלטה יש אף שחור

ובקוצים בחזרה.

על קוצים של עלים

מעץ אלון ואספן.

הילד, כמובן, יגיד שזה קיפוד, והוא יסביר בקלות שהקיפוד באמת נראה כמו טוסיק, הגב שלו מכוסה קוצים והוא גורר עלים על קוצים.

אם לילד יש קושי לנחש חידות, השתמשו קודם בחידות - תרגילים כמו "תן לי מילה":

גב אדום פסים

השטחה, שפשוף בנעליים,

מנופף עם קצה הזנב.

אני מדבר על... (חתול).

חזרזיר וזנב סרוג.

ברור שאתה מכיר אותו.

הוא תינוק חזיר גדול

וזה נקרא... (חֲזַרזִיר).

דוהר במהירות על פני הדשא.

מי הוא? נחשו מהר.

הרגליים דקות, והרעמה

מתפתח בצורה משחקית.

באורווה ללא חיתולים

לגדל אדום... (סוּסוֹן).

על הגשר, מנחים את המצח,

הם עומדים שעה, על ההר לאמא שלי.

הנה החבר'ה העקשנים!

מה שמותיהם?

(עזים.)

למדו את ילדכם להסביר כיצד הוא ניחש את החידה, מה שעזר לו למצוא את התשובה. זה מפתח לא רק דיבור, אלא גם את החשיבה של הילד.

ל בן ששתהליך היווצרות הפונמות אצל ילד מתפתח רגיל מסתיים, הוא מבטא נכון את כל הצלילים של שפת האם שלו בדיבור חופשי, לא מבלבל אותם זה עם זה בזרם הדיבור. אבל בכל מקרה, ערב הכניסה לבית הספר של הילד, יש צורך להראות את קלינאי התקשורת. סיפור כמו "מרפא בדיבור משלך" דומה לסיפור "המנתח שלך". למרבה הצער, הורים לא תמיד שומעים את ההגייה הפגומה של ילדם. בדקו את עצמכם ואת מצב הגיית הצליל של הילד בעצמכם, הציעו לחזור על שרשראות המילים והמשפטים הבאים אחריכם.

ינשוף, חרמש, כלב. לזיין ינשוף. יש כלב מתחת לספסל.

חציר, סתיו, אייל. העלים הופכים אדומים בסתיו.

מטריה, עז, רסיס. לזויה יש מטריה חדשה.

חורף, סל, צמיגים. לזינה יש תותים בסל.

שרשראות, כבשים, אצבע. לאנפה יש זנב עבות.

כובע, חתול, תינוק. כובע ומעיל פרווה - זה כל המשותקה.

חיפושית, סכינים. החיפושית מזמזמת. קרפדה בשלולית.

גור, דברים, דניס. הגור נושא מברשת.

תה, חבית, לילה. חבית ליד הכיריים. תנור לבנים.

בור, חולצת טריקו, לנבוח. למיקי יש מזלף חדש.

כפה, לחמניה, רצפה. יש שלולית על הרצפה. לוולודיה יש חפירה.

יער, קרחת שמש, מלח. שועל ביער. לנה אכלה פטל.

דגים, בול, גדר. רומא צובעת את הגדר. יש עגבניות על הגדר.

נהר, מלח, פריימר. לאירינה יש קלמנטינות. גרישה יאסוף פטריות מתחת לליבנה.

גם אם נראה לכם שילדכם מדבר בצורה ברורה לחלוטין, פנו למטפל תקשורת ובדקו אם זה באמת כך. ילדכם יגיע בקרוב לבית הספר, ושיבוש בהגייה של צלילים עלול להפוך למכשול לשליטה של ​​הילד בקריאה ובכתיבה.

עד גיל שש, ילד חייב לשלוט בדיבור ניסוח מפורט, נכון מבחינה פונטית, מילונית ודקדוקית. הוא משחזר בקלות את הסיפורים והאגדות שהוקראו לו, מרכיב סיפורים לא רק מסדרת תמונות, אלא גם מתמונת עלילה. לדוגמה, הוא יחבר בקלות סיפור על סמך תמונה, במיוחד אם תחילה תשאל אותו שאלות:

את מי אתה רואה בתמונה?

לאן הלכו הילדים עם המורה?

את מי הם ראו על אפר ההר?

מה היו אנשי השלג?

איך הילדים הסתכלו עליהם?

בוקר חורפי

תחת שמיים כחולים

שטיחים מרהיבים,

זורח בשמש, השלג שוכב;

היער השקוף לבדו הופך לשחור,

והאשוח הופך לירוק דרך הכפור,

והנהר מתחת לקרח נוצץ.

א.פושקין

באחו

השביל עובר באחו

לצלול שמאלה, ימינה.

לאן שלא תסתכל, פרחים מסביב

כן, דשא עד הברכיים.

אחו ירוק, כמו גן נפלא,

מסריח ורענן בשעות השחר.

יפה, צבעי קשת

פזורים עליו זרי פרחים.

I. Surikov

זה אני

אלה גלגלי עיניים. כאן. כאן. אלו אוזניים. כאן. כאן. זה האף. זה פה. יש גב. הנה הבטן. אלו עטים. מחאו כפיים. אלו רגליים. למעלה, למעלה. אוי, אנחנו עייפים. אני אנגב את המצח שלי.	אנו מראים תחילה את העין השמאלית, ולאחר מכן את העין הימנית. אנחנו לוקחים קודם את האוזן השמאלית, ואז את האוזן הימנית. ביד שמאל אנו מראים את הפה, עם ימין - האף. שמנו את יד שמאל על הגב, את יד ימין על הבטן. למתוח את שתי הידיים, למחוא כפיים פעמיים. אנחנו מניחים את כפות הידיים שלנו על המותניים, רוקעים פעמיים. בכף היד הימנית אנו מציירים כוסמין.
כִּיוֹר
נקציף את ידינו, אחת, שתיים, שלוש. אחת שתיים שלוש. ומעל הידיות, כמו עננים, בועות, בועות.	בתנועה מעגלית, שפשפו כף יד אחת בשנייה. אנו מבצעים שלוש מחיאות כפיים קצובות פעמיים. אנחנו מרימים ידיים למעלה. ארבע קפיצות קצביות, ידיים על החגורה.

מִברֶשֶׁת שִׁנַיִם

המברשת הזו מיועדת לאנדריקה, צחצחי שיניים בהקדם האפשרי. אחת שתיים שלוש. אחת שתיים שלוש. זה שיניים! תראה!	שתי תנועות עם האצבע המורה של יד ימין לאורך שמאל, ואז הלחי הימנית. ארבע תנועות עם האצבע האופקית של יד ימין למעלה ולמטה. הזיזו את האצבע המורה של יד ימין לאורך השפתיים. תרגיל "חיוך" (לפזר שפתיים ולהראות שיניים קפוצות).
כַּדוּר
זה כדור, כדור עגול, כדור אדום, כדור חלק. הוא אוהב לקפוץ בכדור. זה הכדור, כדור עגול.	פעמיים "צייר" חצי עיגול. ארבע קפיצות קצביות על שתי הרגליים, ידיים על החגורה. אנו מציירים עיגול גדול בידיים.

כַּדוּר

שמלה

מגפיים

כִּסֵא

ברווזים

פָּרָה

"מו-מו-מו! - פרה גועשת. - גור קטיה עם וובה. אתה לא שותה חלב? לברוח!"	אנחנו הולכים במעגל, עושים "קרניים" של האצבעות. אנחנו מסתובבים זה מול זה, עושים שני סיבובים ימינה ושמאלה. שים את הידיים על החגורה שלך, תעשה פרצוף כועס. אנחנו רצים לכיוונים שונים.
עז קרניים
יש עז עם קרניים, יש עז עם זנב. מי לא אוכל, מי לא ישן, גורס, גורס, גורס.	אנחנו הולכים במעגל, עושים "קרניים" מהאצבעות. אנחנו עוצרים, מסתובבים זה מול זה, "ישבן".
מזיק עממי רוסי

סוּס

חתול

אתה מכיר אותי מקרוב. אני חתלתול ידידותי. למעלה - ציציות על האוזניים, טפרים חבויים בכריות. בחושך אני יכול לראות בבירור, לא אתעלב לשווא. אבל להקניט אותי זה מסוכן - אני מתגרד נורא. ו' סטויאנוב	אנחנו הולכים במעגל על ​​קצות האצבעות, בגניבה, אוחזים בזרועות כפופות לפני החזה. אנחנו עוצרים, עומדים מולם במעגל, יוצרים "אוזניים" מכפות הידיים ו"ציפורניים" מהאצבעות. אנחנו שוב מסתובבים במעגלים. אנחנו עוצרים שוב, עומדים זה מול זה ומראים "ציפורניים".
חתול
זה מה שחתול, לוע עגול, ועל כל כפה שורט טפרים. כל הצעצועים שלו הם קובייה וסלילים. חתול, כמו כדור, קופץ בדירה. O. Vysotskaya	אנחנו מתגנבים במעגל בזה אחר זה על בהונות. אנחנו עוצרים, מראים פנים בשתי ידיים, מנענעים בראשנו. באופן קצבי אנו מותחים קדימה את יד שמאל, ואז את יד ימין. אנחנו קופצים על בהונות. אנחנו שומרים את הידיים על החגורות. ביצוע קפיצות, אנו נעים במעגל.

טוזיק

חיות מצחיקות

מכונת השקיה

משמעת ילדים היא קשה ביותר. לכן הורים פונים לפסיכולוגים לעזרה, מקדישים זמן רב לקריאת ספרות מיוחדת ומחליפים חוויות עם אנשים אחרים. עם זאת, אל תצפה מילדך לפעול לפי הטיפים הסטנדרטיים להורות המופיעים במדריכים. לכן, במקום לנסות להשתמש בשיטות מסוימות, נסו למצוא גישה אינדיבידואלית. משמעת היא מה שתנחיל לילדך, תוך התמקדות בתכונותיו האישיות. והחוויה הזו עבור שניכם תהיה בלתי צפויה לחלוטין.

משמעת ועונש הם שני דברים שונים.

למרבה הצער, הורים מבלבלים בין אמצעי משמעת וענישה, מכיוון ששני מושגים אלה מצטלבים זה עם זה. תפסו את ההבדל הברור: ענישה פועלת כתגובה מיידית לשבירת הכללים או עשיית משהו לא בסדר. הדיסציפלינה מתמקדת בפרק זמן ארוך יותר ודורשת עקביות. לדוגמה, אתה יכול למנוע מהילד שלך להיכנס לריב על ידי שימוש בעונש בכל פעם שזה קורה. אבל המשמעת גורמת לילדים להימנע מפעולות בלתי הולמות, מה שיאפשר להם להימנע מעונש.

יש לקחת בחשבון מספר גורמים

לכל הילדים טמפרמנט שונה ומאפייני אישיות שונים. לכן לא ניתן לכנות ציות מדע מדויק. אם התסריט תמיד היה מתפתח בדפוס צפוי, היינו מקבלים תגובה ספציפית על ידי שני אלמנטים. אבל, כפי שכבר הבנת, לא ניתן לחזות את התנהגותם של ילדים במצבים שונים בדיוק מסוים. אם אתה שולח את התינוק לפסק זמן, אתה לא יכול לדעת בוודאות שבפעם הבאה המדד הזה יעבוד. גורמים כמו עייפות, רעב, מצב רוח רע, מזג יכולים לשנות את תגובת הילד למעשיכם. ואם זה עבד ללא רבב פעם אחת, אל תצפה להכניע את הגחמות של הפעם הבאה תוך כמה דקות. הורים חכמים תמיד ייקחו בחשבון את הזמן, המקום ומצבו של התינוק. הם מתאימים את האמצעים החינוכיים שלהם, מותאמים לתנאים החיצוניים.

שוחד יכול לפגוע

שוחד, הבטחות למתנות ושוחד עלולים לפגוע. מומחית ההורות אן מורגן ג'יימס מזהירה מכך: "קל להורים ליפול בפח של מודל ההורות הלא נכון. הם אומרים לילד: "אם תירגע, אני אקנה לך חפיסת שוקולד". רק תארו לעצמכם שמעכשיו הילדים שלכם יגיבו רק לשוחד ולמתנות. בעוד הם קטנים, אתה יכול לגרום להם להתעניין בממתקים וצעצועים. אבל מה קורה כשהם הופכים לבני נוער? ההימור יעלה. שוחד יכול להיות דרך קלה להוציא אותך מצרות לעת עתה. אבל כצעד חינוכי המכוון לטווח ארוך, שוחד הוא רעיון חסר סיכוי לחלוטין.

הרבה יותר קשה ללמד את ילדך להתנהג יפה מבלי לצפות לתמורה. משמעת טובה היא יותר מחמש דקות של שלום שאתה מקבל מילד בחנות עם עסקת "התנהגות טובה בתמורה למתנה".

הימנע מלהיות קשוחה מדי

בחינוך, יש דבר כזה תשלום יתר, כאשר עונש משמש כדרך ללמד ילד משמעת. למד להעריך את המצב במובן רחב יותר. למשל, אם ילדכם רץ ברחוב, אתם מענישים אותו כי אתם חוששים שהוא ייפול מתחת לגלגלים של מכונית שקפצה מעבר לפינה. רק הסבירו שיש מקומות ייעודיים במיוחד למשחקי חוץ. והכביש הוא קטע מסוכן שצריך לחצות אותו במבט שמאלה ואז ימינה. העונש על כך שהילד לא מכיר את חוקי הדרך, במקרה זה, יהיה לא הולם, כי אתה צריך לשאול את עצמך קודם כל. בנוסף, על ידי ענישה של משהו שהילד לא יודע או לא יכול לדעת, אתה מפחית מחשיבותו של צעד משמעתי זה. יישום אמצעים קפדניים רק במקרים מיוחדים, אתה יכול להשיג אפקט גדול יותר. ודא שהעונש מתאים לעבירה. חלק מהדברים עשויים להיות בלתי מובנים לילד (למשל, כשמדובר בבטיחות או נדיבות).

אחת משיטות המשמעת הטובות ביותר אינה כרוכה בעונש

מחקר מדעי שפורסם ב-Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology בשנת 2009 מדגים שמה שנקרא משמעת מונעת (הפניית או הימנעות מקונפליקט עם ילדכם) היא אחת הדרכים היעילות ביותר לגרום לילדכם להתנהג בצורה טובה. ניתן להשוות את המדד הזה לביקורים קבועים אצל הרופא כאשר רוצים לוודא שהכל תקין עם הבריאות. הדבר היחיד שנותר לעשות הוא ללמוד לזהות את הטריגרים שגורמים לילדך להתנהג בצורה לא נכונה. אם אתה יודע על החומרים המגרים האלה, אתה יכול לעבוד איתם. לדוגמה, להסיח את דעתו של הילד עם משהו שיעזור למנוע מצב לא נעים.

כל ילד הוא אינדיבידואלי

תהיתם פעם למה הטון הקפדני של ההורים מונע מילד אחד לפנק ומעורר עוד יותר את השני? הסיבה לכך היא שילדים שונים זה מזה, ואמצעים חינוכיים שמתאימים לאחד חסרי משמעות לחלוטין עבור אחר. התפקיד שלך כהורה הוא לרדת לעומקם של הדברים ולהבין את הדברים שהקטנה שלך באמת מעריכה. זה יכול להיות שבחים, תשומת הלב שלך או זמן שהיית איתך, רוך אימהי וחיבוקים. אין שום דבר רע בשימוש בתצפיות אלו לטובתך כאמצעי משמעתי.

היו עקביים וחסרי רחמים

אף אחד לא אמר שמשמעת תהיה קלה. הלב שלך ישבר ברגע שתראה את תינוקך אומלל מאוד. חריגה מהכללים שלך, אתה תאפשר את הממתק האסור לטומבו הקטן. אבל הורה חכם יודע שלא ניתן לשבור את הכללים הבסיסיים המובילים לחיים בריאים ומאושרים. למד להגיד לא ולהיות עקבי. זה יעזור לילדך לנווט בעולם האמיתי ביתר קלות ככל שהוא מתבגר.