למה אתה לא יכול להפחיד ילד למטרות חינוכיות? איך לא להפחיד את הילדים שלך הפחדה על ידי רופאים וזריקות.

נראה לי, או שמא כל הילדים מסביב לעולם מפחדים מאיזה סוג של מפלצות אם הם יתנהגו לא נכון?

אם לא תאכל ארוחת ערב, ברמלי ייקח אותך!

אם לא תקשיב לי, באבאיקה ינשוך לך את התחת!

אם אתה רוצה ליפול לציפורניים של באבא יאגה, אז תמשיך להתנהג לא פחות!

בהחלט לכל הורה, למעט חריגים נדירים, יש בארסנל סוג של דוד מרושע או מפלצת ביצה, שבה הוא מנסה להשתמש כדי לגדל את ילדו. אבל האם באמת ניתן לעשות זאת?

אחרי הכל, מפלצות בדיוניות הן לא רק מפחידות בטירוף, אלא גם בעלות בסיס אמיתי מאוד!

ראה בעצמך: מוקדם יותר ברוסיה, ילדים נבהלו מקיקמורה או באבא יאגה. כמה אגדות נכתבו על פי תרחיש מרושע, שבו אפילו הבנות הטובות שהלכו לאיבוד ביער נגנבו על ידי רגל העצם ואז ניסו לבשל אותן בתנור ולאכול אותן!

במקביל, היו עד שלושה גלגולים של הקוסמת באגדות: יאגה הגיבורה, נלחמת בגיבורים, יאגה החוטפת, גונבת ילדים, ויאגה הנותנת, מברכת בחור טוב, ממריאה אותו בבית מרחץ. נותן לו עצות מועילות לאחר שרפן עצמו כמעט שרף אותה בתנור.

אבל אם אתה מסתכל, אז באבא יאגה הוא אלוהות די מצמררת ומקסימה. מוות, המיוצג במיתוסים ובאגדות בדמות אישה עם זנב נחש, שליוותה נשמות לממלכת המתים. אמונות אחרות אמרו שהמוות עצמה מסרה את המתים לבבא יאגה, מאכילה את חברתה בנפשם.

האנשים ברוסיה האמינו שהיא גרה בכל כפר ומעמידה פנים שהיא זקנה פשוטה שמטפלת בבקר ומבשלת פשטידות בשעות הפנאי שלה. רק בלילה היא הפכה למכשפה איומה, רקחה שיקויים וגנבה ילדים ממיטותיהם.

האם זה אפשרי, שיש בסיס כזה "אמיתי" מתחתיו, להפחיד ילד עם העובדה שאיזושהי זקנה אפורת שיער יכולה לשרוף אותו בתנור? הרי הוא לא יפחד מאיזו דודה רעה חולפת, אלא משכנה אמיתית מאוד עם שיער פרוע, שמתחצפת לכל מי שנמצא בכניסה ומסתכלת עליו בעין הלבנה, ואחר כך מכל הסבתות בכלל, כי הם יכולים להעמיד פנים שהם אדיבים כדי לגנוב אותך אחר כך ולהכין פשטידה מבפנים.

וקחו את אותה קיקמורה, שהאמינו שהיא אשתו של בראוניז, או אחותה, קיקימורה הביצות, שנחשבה לאשתו של הגובלין. בבית, היא הפחידה ילדים, גזזה בעלי חיים, הכתה כלים וחוט מבולבל, וביצה חופשית, שבימי קדם נקראה גם מארה, הופיעה בדרך כלל לאנשים רק כשהיא איחלה להם מוות מכוון. האמינו שמי שרואה את קיקימורה בביצה ימות.

ומכיוון שהיא הוצגה כילדה רזה ולא מסודרת עם שיער סתום ארוך, הילד יכול בהחלט להתחיל לראות אותה בעולם האמיתי בין עוברי אורח או שכנים. והאם לדעתך זה היה מועיל עבורו להכיר את העולם סביבו?

האם אפשר להפחיד ילד?

הורים בעצמם טומנים לעצמם מלכודות בלתי נתפסות: תחילה הם מפחידים את הילד כדי שיציית להם, ואז הם לא מבינים למה הוא מבקש להשאיר את האור בחדר השינה דולק, הוא מפחד ממפלצות מתחת למיטה וצורח בפראות כאשר הוא רואה פתאום איזה זקן שפוף.

הרי מים מחדדים אבן, ובהתחלה הילד צוחק ולא מאמין לך, שמפחיד אותו עם ברמלי, אבל אז מתעורר עצם הפחד, שכבר קשה להיפטר ממנו. הכל אשם בדיוק איך מבוגרים מפחידים ילדים קטנים - הם מדברים על באבאי בקול מאוד רגשי ומבשר רעות, ועושים עיניים מפחידות. בשלב זה, כל אחד בצבעים ידמיין דחליל שלא קיים.

בוא נראה אם ​​אפשר בכלל להפחיד ילד ועל ידי מי, אם זה עדיין אפשרי? פסיכולוגים, למשל, טוענים ששיטת חינוך כזו היא הגרועה בהיסטוריה, ורק להרביץ לתינוק או להפעיל עליו כל כוח פיזי אחר יכול להיות מגעיל.

יחד עם זאת, אתה לא יכול להפחיד ילדים לא רק עם מפלצות, אלא גם עם אנשים אמיתיים מאוד - למשל, דוד לא מוכר, רופא עם זריקות או שוטר. הוא יגדל ולנצח יפחד מכל העולם סביבו ויחווה חוסר אמון גדול בו. אז לא תוכל לגרור אותו למשרד הרופא כשהשן של הילד כואבת.

יתרה מכך, הפחד מדמות מסוימת מביא בסופו של דבר לבעיות חדשות: פחד מהחושך, התקפי זעם כשנותרים לבד, בידוד. במיוחד אם אמא ואבא אומרים בשלווה שהם יתנו את זה לאיזה זר, ואז ש"אין באמת מפלצות, לך לישון, כבר נמאס לך מהבכי שלך". למה להגיד דבר אחד קודם, ואז להראות שלא אכפת לך מהפחדים של הילד?

שורשי בעיית ההפחדה צומחים מחוסר סבלנות וזמן פנוי, כאשר הורים, תשושים, אינם יכולים להסביר לילד בצורה ברורה ומפורטת מדוע אסור לו להתנהג כך, תוך שימוש בשיטה פשוטה: "אם אתה מפשל. , תקבל את זה מברמלי."

חי בפחד מתמיד לחכות שמישהו ייכנס לחדר שלך דרך החלון באבא יאגה ונגרר ליער - תסלח לי, זה אכזרי מדי. אני אומר את זה רק בגלל שאני עצמי נהגתי לנקוט בשיטת החינוך הזו, והפחיד את הבן שלי עם ברמלי אם הוא לא יציית לי.

למה עשיתי את זה? מאותה סיבה - עייפות, עצבים, רצון להרדים את התינוק בהקדם האפשרי, למרות שבילדותי נבהלתי בעצמי ממפלצות מרושעות ובאבו יאגה בפרט. עכשיו איכשהו אני מרגישה לא בנוח לבד, אני לא אוהבת את החושך, ואני מכסה את הרגליים שלי בשמיכה גם כשהחדר חם מאוד.

כמובן שסרטי אימה שצפיתי בהם בהתלהבות בילדותי משחקים תפקיד גדול, אבל אני כבר משייך את התופעה הזו לבחירה המודעת שלי ולרצון לדגדג לי את העצבים. כן, זה מתיישב על תת-הקורטקס של המוח, וגם כשאתה, לאחר שהתבגרת, מבין שאין Babadook במציאות, זה עדיין איכשהו נהיה לא נוח. כואב שסרטי מתח מצולמים בימים אלה.

מי מפחיד ילדים במדינות אחרות?

בעיקרון, המפלצות שהורים משתמשים בהן כדי להפחיד את ילדיהם דומות במראה החיצוני או בחינוך הגרוע. יחד עם זאת, לכל דמות יש אגדה אינדיבידואלית משלה, שבזכותה הוא נולד.

באבאי (רוסיה, אוקראינה, בלארוס)

באופן מסורתי, הם אלה בלהקות הילידים שלנו מפחידים ילדים שובבים. בפולקלור הסלאבי, באבאי נקראת רוח הלילה, אם כי מבלי לתאר אותה איכשהו כלפי חוץ. כאן משחקת לידיים הפנטזיה של הילדים עצמם, ומייצגת אותו כסוג של מפלצת שעירה עם ידיים ארוכות ועיניים אדומות.

עם זאת, בחלק מהתמונות שהוצגו לנו על ידי אמנים, באבאי מוצג כזקן שחור עם פגמים פיזיים: חסר זרועות או צולע, שהולך עם תיק גדול ולוקח לתוכו ילדים שובבים.

הטטרים קוראים לסבא בביי, כי בעלי הפחיד את בנו עם ברמלי - אחרת הילד היה מפחד מהדוד שלו, האח הגדול של אביו, שסין מאוד אוהבת.

בוגימן (בריטניה)

באנגליה הם כל כך אוהבים להפחיד ילדים עם זוועות איומות עד שאי אפשר להטיל דופי באנשים שם בלחם. מאז ימי קדם, אנשים כאן אהבו לכתוב סיפורים על הזקנה פג פאולר, שחיה בנהר הטיז, בצפון אנגליה, וגוררת ילדים שובבים מתחת למים. היא עושה זאת בעיקר בימי ראשון, מתפרצת על הילדים ההולכים לנהר במקום ללכת לכנסייה.

ובכן, הבוגימן, שכל אנגליה חוששת ממנו, אינו אישי ולובש צורה של פחדים שחיים בראשו של ילד. הוא מפחיד לא רק חוליגנים, אלא גם את אלה שדוחפים את האצבעות לפה, לא אוכלים מרק ובדרך כלל לא מכניסים את ההורים לכלום. הדחליל נוגע בילדים באצבעותיו המלוכלכות, שלפי האגדה נשפכות יבלות על ידי הילדים.

הבוגימן מופיע רק בלילה, וביום הוא גר בארון או מתחת למיטות - באופן כללי, שם לא נופל אור שמש ישיר.

Ombre de costal (ספרד, פורטוגל, ברזיל)

כל ילדי אמריקה הלטינית חוששים מפני Ombre del costal. עדיין לא: זקן, רזה, כועס כמו כלב, המפלצת הזו לא רק מפחידה את השובבים, הוא גם מכניס אותם לתיק הגדול שלו, ואז גורר אותם לחושך ואוכל אותם שם. בברזיל, לעומת זאת, הסיפור קצת יותר אנושי: שם אובמרה פשוט מוכר ילדים לעבדות.

אני לא יודע למה הילדים לא מצאו חן בעיני ההורים של צ'ילה וארגנטינה, אבל שם זקן עם תיק מציל אותם מילדים גחמניים במהלך ארוחת הצהריים, כאשר, על פי המסורת, אומבברה עושה את העקיפה המרושעת שלו.

הם אומרים שלאגדה על הדחליל הזה יש בסיס אמיתי: כאילו בשנת 1910 היה אדם באלמריה בשם פרנסיסקו אורטגה. הוא סבל משחפת תקופה ארוכה וחיפש תרופה למחלתו, עד שמרפא אחד המליץ ​​לטפל בו בדם ילדים, למרוח אותו על חזהו ולשתות כוס נוזל בארוחת הערב.

פרנסיסקו חטף את ברנרדו גונזלס פארה הצעיר, הכניס אותו לשק, לקח אותו לאחוזה והרג שם את הילד. אורטגה לא החלים משחפת, והוא לא האריך ימים: הפושע נתפס והוצא להורג.

פיט שחור (הולנד)

ילדים מהולנד מפחדים מפיט השחור רק בתקופת חג המולד, כאשר הוא מגיע לבית ומביא מתנות לילדים טובים, ולוקח ילדים רעים בשקית ריקה. נכון, יש סיכוי להינצל ופשוט להישאר ללא מתנות - אם החטאים החמורים שלך לא מושכים את פשע המאה ואתה פשוט קפריזית כמה פעמים ביום.

דמותו של פיט השחור הוזכרה בשנת 1850 על ידי יאן שנקמן, אך אגדת המפלצת הייתה בשימוש בהולנד במאה ה-15. שם, דמותו של פיט השחור הייתה קשורה ישירות לשודדי ים, ילדים הולנדים שובבים ומפחידים.

קרמפוס (אוסטריה, רומניה, דרום טירול, דרום בוואריה)

מי זה קרמפוס? תשאלו על זה את הילדים מאוסטריה או בוואריה, שם כולם הילד לפחות פעם אחת הפחיד מהמפלצת הפרוותית המוזרה הזו עם הקרניים. הדמות, כמו פיט השחור, נחשבת לחג המולד, מענישה ילדים שובבים ולוקחת אותם בתיק (מה כולם הסכימו על תיקים?).

האמת לוקחת את ילדי קרמפוס לא למרתף, אלא לממלכת סנטה קלאוס, שם הם עובדים קשה כדי לכפר על מעשיהם. יש הורים שאוהבים את שיטות החינוך האלה עד כדי כך שבהונגריה ובצ'כיה אנשים מתחפשים לקרמפוס בחודש דצמבר ומסתובבים ברחובות בצורה הזו, ומפחידים ילדים קטנים עם שלשלאות ופעמונים.

קוקו (מדינות אמריקה הלטינית)

בעיקרון, קוקו היא דמות די חמודה שנראית כמו צל פשוט על הגג. היא עוקבת אחרי כל ילד בנפרד ואם הוא מתנהג רע אז הוא חוטף אותו ו...אוכל. קוקו צמא דם, אם כי מתוק: הוא ידאג בקלות שלא כלבים ולא המשטרה ימצאו לעולם את הילד הזה. לפחות זה מה שהורים אומרים לילדים שלהם.

מגדיר עצמות (צרפת)

כירופרקט הוא לא רופא ממחלקת הטראומה, זו מפלצת מצרפת שמגיעה לילדים שלא רוצים ללכת לישון בזמן. במהלך היום הוא מתחבא אי שם עמוק מתחת למרפסת הבית או בארון חשוך, אבל ברגע שיורד הלילה על העיר הוא רץ החוצה אל החופש ומתחיל לחפש ילדים שובבים.

הכירופרקט לא הופיע יש מאין: במאה ה-19, כשהצרפתים והעולם עוד לא שמעו על הרדמה, היה זה ממאורה של הכירופרקט שנשמעו הצרחות הכי נוראיות ונוראות שהפחידו ילדים. כנראה, יש את המאורה שלו - מפלצת שתופסת צרפתים קטנים ולוקחת אותם מאחורי גבם למרחקים רחוקים.

Tek-Tek (יפן)

המפלצת הנוראה ביותר של העולם כולו יכולה להיקרא בצדק ה-Tek-Tek היפנית. זוהי רוחה המפחידה של אישה, קאשימה רייקו, שנדרסה על ידי רכבת, חתוכה לשניים. נפשה חסרת המנוחה של מפרת חוקי התנועה מסתובבת כעת ברחובות יפן, או ליתר דיוק, זוחלת לאורכם על מרפקיה, גוררת גדמים ומכתימה את האספלט בדם.

האגדה הנוראה ביותר - ומה עשו ילדים יפנים להוריהם? אחרי הכל, הם מפחידים אותם עם דמותו של Tek-Tek, שנשמע במרחק של קילומטר משם ברעש המרפקים הנורא (בשביל הצליל הזה נקראה רוח הרפאים). הדבר הגרוע ביותר הוא שלפי האגדה, אותו דבר קורה עם ילדים שובבים שמשחקים בחוץ עד מאוחר ולא מקשיבים להוריהם. Tek-Tek עוקף אותם והורג אותם במכה, חותך אותם לשניים עם החרמש שלו.

אז סיפורי האימה שלנו עם באבא יאגה הם עדיין פרחים בהשוואה לפנטזיה יַפָּנִית. בכל מקרה, שני הסיפורים הורסים את נפשו של הילד, אך אינם מייצרים את האפקט החינוכי הראוי. וכשאתה פותח את הפה כדי לספר לתינוק. שקיקמורה תיקח אותו עכשיו, תזכור את המאמר שלי ופשוט תגיד לאוצר שלך: "אני אוהב אותך כל כך, אתה הילד הכי טוב שלי בעולם!".

האם אתה מפחיד את הילדים שלך עם מפלצות? מה? ההורים שלך ניסו לחנך אותך עם סיפורי אימה על הטופ האפור או בבאי בילדותך? האם זה השפיע על הפחדים של היום, או שזה רק שיחק לידיים שלך?

1. דמות אגדה שלילית

הורה נדיר לא הפחיד את התינוק שלו עם באבאיקה, בוקה, באבא יאגה או מישהו כזה. בנוסף לדמויות מהאגדות, הורים משתמשים לעתים קרובות באנשים אמיתיים - שוטרים, דודים או דודות של אחרים. הפחדה כזו, למרבה הצער, עובדת, ולכן הורים מרבים להשתמש בה. הם עוזרים להשיג התנהגות כזו מהילד שההורה צריך כרגע.

הפחדה אינה פועלת לאורך זמן וטומנת בחובה סכנה. בהפחדה של מישהו או משהו, ההורה מבהיר לתינוק שהוא, ההורה, לא חזק, לא העיקרי, ולא יוכל לעמוד על ילדו מול איזו באבאיקה בכלל. ברגע כזה, זוועה מתרחשת בראשו של הילד, כי עד תקופה מסוימת, אמא ואבא הם האנשים הכי חשובים וחזקים בעולם בשבילו ויכולים לעשות הכל. ואז מופיע באבאיקה מסויים וההורים יתנו לו בשלווה את התינוק? בנוסף לסמכות ההרוסה של ההורים, שהיא מאוד כואבת בפני עצמה, הילד מפתח מוגברת.

אולם עם הזמן הילד יבין שהוריו רימו אותו. וזו עוד תגלית לא נעימה. בנוסף לאכזבה ולטינה, התינוק מגבש את ההבנה שאפשר לרמות את כולם ללא יוצא מן הכלל. וגם ההורים שלהם.

שאלות של קוראים

18 באוקטובר 2013 הבן שלי בן 7 והוא מאוד דואג לבריאותו כלומר הוא שוטף ידיים בשנייה הוא מפחד לגעת בחפצים בידיים חשופות מה עלי לעשות

2. "אנחנו נמסור לך!"

לעתים קרובות אתה יכול לשמוע הורה אומר בכעס לילד שלו: "אם אתה לא מתנהג טוב, נוותר עליך!" והאיומים האלה לתת (או לתת למישהו) על התנהגות רעה הם פחד גדול עבור התינוק. עבור ילד זה אומר רק שני דברים - הוא רע והם לא אוהבים אותו. וגישות כאלה, כמובן, אינן תורמות להתפתחות הפסיכולוגית הבריאה של הילד. לפני שאתה אומר משהו כזה לילד, זכור שילדים מאמינים לכל מילה של אמא ואבא שלהם.

3. הפחדה "חגורה"

זה גם לא נדיר שהורים מאיימים "להלקות" ילד על התנהגות רעה ואי ציות. זה בלתי אפשרי באופן מוחלט לעשות זאת, כי אלימות מולידה אלימות. לכן, יש צורך לנטוש לחלוטין את ההפחדה (בפרט, אלימות פיזית) כטכניקה פדגוגית.

4. הפחדה לא הולמת

הורים רבים מתעצלים בכל פעם להסביר לילד מדוע אי אפשר לעשות את זה או אחר. הם בוחרים, כביכול, בתשובה "אוניברסלית, יעילה". למשל, "אל תעשה את זה, אחרת הרופא יבוא ויתן לך זריקה". הורים כאלה מפחדים מאותם דברים, בלי קשר לסיטואציה. לדוגמה, אם ילד לוקח צעצוע מתינוק אחר, הוא עשוי לשמוע מהורה: "תחזיר את הצעצוע, אחרת הרופא יבוא ויתן זריקה לחמדנות". במקום הפחדה לא הגיונית כזו, עדיף להסביר לתינוקך בשלווה שאם הוא לא יחזיר את הצעצוע, ילדים אחרים ייעלבו ממנו ולא ישחקו איתו. תשובה כזו תהיה הגיונית, בניגוד לזו ה"אוניברסלית", ולא תפחיד את התינוק.

5. הפחדה על ידי רופאים וזריקות

בנפרד, כדאי להדגיש את "הרופא" ואת "הזריקות". הורים צריכים לזכור שילדם יצטרך לבקר במוסדות רפואיים יותר מפעם אחת במהלך חייו למטרות שונות, למשל על מנת להתחסן או לקבל אישור לבריכה, לגן או לבית הספר.

בנוסף, מבוגרים רבים שפחדו מ"זריקות" ואנשים במעילים לבנים מאז ילדותם עשויים שלא לפנות לעזרה רפואית עד האחרון בגלל הפחד הבלתי סביר שלהם. יתר על כן, לאנשים כאלה יש לעתים קרובות סיבוכים רציניים שונים עקב תרופות עצמיות וגישה בטרם עת לרופא. לכן, כדי שזה לא יקרה בעתיד, בשום מקרה לא להפחיד את התינוק שלך עם "זריקות ורופא רשע".

להפחיד כל אחד מאיתנו, כנראה, יזכור פרקים דומים מילדותו. ולמען האמת, ההפחדות האלה עובדות. לעתים קרובות הם עוזרים להשיג את ההתנהגות שההורה צריך כרגע. דבר נוסף הוא שהם לא עובדים לאורך זמן ומסוכנים לבריאות הפסיכולוגית של התינוק.

מפחדים עם משהו או מישהו, ההורה מבהיר לילד שהוא - ההורה - אינו העיקרי, לא חזק, ובכלל, הוא לא יוכל לעמוד על הילד שלו מול אישה מסוימת. ברגע זה, זוועה מתרחשת בראשו של הילד - עד תקופה מסוימת, אבא ואמא הם האנשים החזקים בעולם עבורו ויכולים לעשות הכל. ואז מופיעה איזושהי באבאיקה והאמא תיתן לו בשלווה את התינוק?

הילד מאוד מפחד. בנוסף לסמכות ההרוסה של ההורים, שהיא כואבת בפני עצמה, הוא מפתח תחושת פחד מוגברת. כן, כל הילדים שונים, אחד לא מאוד מפחד, והשני יזכור כל חייו. בפדגוגיה מתוארים מקרים בהם ילדים שיתקו את רגליהם מפחד. אבל איזו השפעה חינוכית!

אבל במוקדם או במאוחר הילד יבין שאמא ואבא רימו אותו. וזו עוד תגלית לא נעימה. יתר על כן, זה לא כל כך לא נעים להבין שהשוטר בקושי צריך אותו, אבל לדודה המרושעת יש מספיק מילדיה, שכן עצם השקר מצד ההורים. בנוסף לטינה ואכזבה, לילד יש הבנה שאפשר לרמות את כולם. וגם ההורים שלהם.

הורים צריכים להבין שבכך שהם מפחידים ילד על התנהגות רעה, הם חותמים על האין אונות שלהם. במקום לחפש דרכים לפתור את המצב, לקרוא ספרות רלוונטית, לנסות להבין מה קורה, הם מעדיפים לפתור את הבעיה במכה אחת, מבלי לחשוב על ההשלכות על הילד.

יש החלפה של מושגים - במרפאה אי אפשר להרעיש, לא בגלל שלמישהו יש כאב ראש והרעש מפריע, אלא בגלל שהרופא נוזף. אתה צריך לאכול דייסה לא כדי להיות חזקה ובריא, אלא בגלל שהעז תדלוק, ואתה צריך לחכות לאבא מהעבודה לא בשמחה, אלא בפחד שאמא תספר לו הכל והילד ייענש.

אבל הדבר הגרוע ביותר עבור תינוק הוא האיום לתת אותו למישהו על התנהגות רעה. עבור ילד זה אומר רק שני דברים - הוא רע והם לא אוהבים אותו. וגישות כאלה אינן תורמות להתפתחות הפסיכולוגית הבריאה של התינוק.

אולי איזה הורה, שקורא שורות אלה, יפטור: האם הכל באמת כל כך רציני? והפחדה פשוטה מאיזו בבייקה יכולה להזיק לילד כזה? לא, כמובן, זה יכול לפגוע הרבה יותר. עד נוירוזה, הרטבה וגמגום, רגשות אשמה היפרטרופיים, חוסר אמון ועוינות כלפי העולם, הגברת החרדה. וכל זה רק בגלל שכרגע, כרגע, התינוק לא רוצה ללכת לישון או לאכול דייסה.

קשה מאוד לזנוח את ההפחדה כמכשיר פדגוגי. כן, והילד חייב להבין שיש משהו בעולם שאתה צריך לפחד ממנו. מה לעשות?

אולסיה גרנינה

פסיכולוג חינוכי

והכי חשוב, לא צריך להיבהל מהסיכוי לוותר על ילד בגלל פעולות הקשורות למאפייניו האישיים. ובכן, הוא לא רוצה לאכול דייסה, הוא לא רוצה לישון, אבל הוא רוצה לרוץ ולקפוץ! למד להתמודד אחרת במצבים. הוא לא אוהב דייסה אחת, תבשל אחרת, תן בחירה, תתחיל 15 דקות של אי ציות ועמידה על הראש, תציע אלטרנטיבה, תהיה עקבי, תביא את הדרישות עד הסוף, יש הרבה דרכים - תנסה, תנסה, תראה .

מה יכול להיות מפחיד, ובגבולות סבירים אפילו הכרחי?

ראשון:כדאי להפחיד ילד רק עם הדברים שבאמת יכולים להזיק - הזרם בשקע, מגהץ לוהט, מכוניות על הכביש וכו'.

שְׁנִיָה:להפחיד את האנשים שבאמת יכולים להיות מסוכנים, למשל, לרצות לקחת את התינוק מהאם. כדי למנוע את זה, דברו עם הילד, הזהירו אותו, אך עשו זאת לא במצב של היסטריה שלכם, אלא כששניכם במצב רגוע. ספר לתינוק שלך מה לעשות אם איזה דודה או דוד או אפילו ילד לא מוכר רוצה לפנק אותו בממתקים ומזמין אותו לבקר, להראות קריקטורה מעניינת או גור מצחיק.

שְׁלִישִׁי:להפחיד עם הסיכוי להיות כמו דמות שלילית מפורסמת מסרט מצויר או אגדה אם הילד, למשל, לא רוצה לצחצח שיניים.

רביעי:להפחיד מבלי לעבור לאישיות של הילד - אתה יכול להפיל מכונית אם אתה לא מקפיד על חוקי הדרך, ולא בגלל שיש לך עיניים בחלק האחורי של הראש. כלב יכול לנשוך אם אתה מתגרה בו עם מקל, אבל לא בגלל שקראת לאמא שלך, אתה יכול ללכת לאיבוד בקהל בגלל שיש הרבה אנשים, ולא בגלל שאתה תמיד ישן בדרכים. מרגישים את ההבדל?

חמישי:להפחיד כראוי. אם ילד לוקח צעצועים של אחרים, אין זה סביר שהרופא ייתן לו זריקה של חמדנות. אבל החבר'ה יכולים להפסיק לשחק על המגרש.

יש לך דרך ארוכה לעבור ויידרש מאמץ רב כדי ללמוד איך נכון "להפחיד" ילדים. אבל המטרה במקרה זה - אושרו של הילד - מצדיקה מאמצים אלה!

לעתים קרובות, ילדים חווים מספר עצום של פחדים שונים, רובם מופרכים. חלקם זמניים ומופיעים רק בתקופות גיל מסוימות. פחדים כמו חרדה, אי שקט או פחד גבהים הם פחדים רגשיים ואינסטינקטיביים נורמליים, ורובם מולדים. יש גם קנויות. אלה כוללים פחדים המופיעים בתהליך הפחדה מצד ההורים. עליהם נדון במאמר זה.

את מי ההורים מפחידים ילדים?

לכל מדינה יש תרבות משלה, מנטליות משלה, מוזרויות של גידול ילד, ובהתאם, שיטות משלה להפחיד ילד אם הוא מסרב לציית. אז בואו נסתכל על הדוגמה של כמה מדינות שמפחידות את ההורים של ילדיהן:

1. באנגליה המציאו מפלצות רבות ושונות למטרות אלו, אך הפופולרית והמוכרת לנו ביותר מהקולנוע היא הבוגימן. כבר כמה מאות שנים הבריטים מפחידים את ילדיהם בסיפורים על מפלצת איומה שמסתתרת אי שם בחדר, ואם הילד לא מציית, אז הבוגימן יוצא ממקום מבודד ומפחיד אותו.
2. בצרפת, סערת הסיוטים של ילדים היא קובעת העצמות, ממקצוע אמיתי מאוד. בדרך כלל הוא מוצג כזקן כועס עם תיק שבו הוא מחביא ילדים שובבים. לפי הסיפורים, הקוסטופרב מסתובב בערים ולוקח עמו ילדים ששיחקו יותר מדי ולא רוצים ללכת לישון. ובית הגידול האהוב עליו הוא מתחת למרפסת הבית, שם הוא יושב עד רדת החשיכה.
3. Krampus פופולרי בגרמניה. מדובר במפלצת מדובללת דמוית חיה בעלת קרניים, לפי האגדה, המלווה את ניקולס הקדוש בערב חג המולד ומענישה ילדים בדרך, שהיו חוליגנים כל השנה הקודמת. ישנן גרסאות שקרמפוס שם ילדים שובבים בתיק שלו, לוקח אותו למערה, שם הוא אוכל לארוחת ערב או לוקח אותו לטירה שלו, ובעקבות כך זורק אותו לים. זה תלוי איזה הורה הכי אוהב את זה.
4. ברוסיה יש גם הרבה סיפורי אימה כדי להפחיד ילדים שובבים. אלה יכולות להיות דמויות של סיפורי עם (באבא יאגה, קושיי, נייטינגייל השודד וכו'), בבאיקה, זאב, חלקם אפילו מפחידים את דודו של שוטר. ביניהם, הבאבאיקה הוא הפופולרי ביותר. לרוב הוא מוזכר על ידי ההורים כאשר הם רוצים להשכיב את הילדים, בלי הרבה חשק מצד הילדים. אז איך נראית סבתא? בדרך כלל זה לא מתואר בשום צורה כדי שהילדים יוכלו להמציא לעצמם את התמונה הנוראה ביותר. למרות שיש המציירים אותו כאיש זקן עם ניבים או מפלצת שעירה. לפי סיפורי ההורים הוא מתחבא מתחת למיטה, ואם הילד יקום מהמיטה, אז הוא בהחלט ייפול לציפורניה של הסבתא.

האם אפשר להפחיד ילד?

בואו נראה אם ​​אפשר להפחיד ילד עם בבאי והאם אפשר בכלל להפחיד ילד. פסיכולוגים אומרים שזו אחת השיטות הגרועות ביותר לגידול ילד, על גבול השימוש בכוח פיזי. אם ילד מבוהל כל הזמן על ידי שוטרים עם מקלות, רופאים עם מזרקים, babayki, אז הוא מאבד בהדרגה את האמון בעולם, הופך להיות יותר מסוגר. כל זה יכול להתפתח לבעיות חדשות, כמו: פחד מהחושך, פחד להיות לבד, בידוד. כשהוא מאוים, התינוק, במקום תמיכה הורית, חש חרדה וחרדה שאפשר לתת אותו לאיזה דוד או שהוא ייאכל על ידי מפלצת ענקית.

לא לכל ההורים יש מספיק זמן פנוי כדי להסביר בבירור לילד מדוע אי אפשר לעשות זאת בצורה כזו או אחרת. הרבה יותר קל להפחיד אותו עם מפלצת או אפילו גרוע מכך, להשתמש בכוח פיזי, אבל השיטות האלה לא יובילו לשום דבר טוב. הדבר החשוב ביותר הוא שהילד ירגיש את האהבה והתמיכה של הוריו, ולא יחיה בפחד מתמיד מהופעה של סבתא.

1. באבא יאגה 28

2. שוטר 21

3. ברמלי 10

שאלה 2: מי גר במדבר?

1. גמל 43

2. לטאה 19

4. יען 8

6. צב 2

שאלה 3: מה אנשים עושים על החוף?

1. להשתזף 51

2. רחצה 12

3. מנוחה 7

5. בוהה 4

6. משחק קלפים 3

שאלה 4: מה שמים במרק?

2. תפוח אדמה 15

6. תבלינים 2

שאלה 5: מי שואל יותר מדי שאלות?

2. מורה 10

3. אישה/בעל 9

4. חוקר 6

5. עיתונאי 5

נספח 9

משחק אינטלקטואלי "הזדמנות מזל"

שלוש קבוצות של 6 אנשים כל אחת לוקחות חלק במשחק. לצוותים המשתתפים יש שם משלהם. המשחק משוחק ב-4 משחקים. לפני תחילת המשחק, נקבע איזו קבוצה תפתח ראשונה. בסיום כל משחק, ועדת הספירה מודיעה על התוצאה הסופית של כל קבוצה.

כל קבוצה בתורה זורקת קוביית משחק (הקוביה עשויה מקופסת קרטון גדולה, מודבקת מכל הצדדים בסרט צבעוני). יחידות מסומנות על ארבעה צדדים, אפס על אחד, פרסה על אחד נוסף. אם יחידות נופלות על החלק העליון של הקובייה, אז עבור התשובה הנכונה לשאלה שנשאל על ידי המארח, הצוות מקבל נקודה אחת, אם הפרסה - זה אומר שלצוות יש מזל, יש לה "סיכוי מזל" ועל התשובה הנכונה לשאלה זו הוא יכול לקבל 3 נקודות, אם נופל אפס - המעבר של המהלך. במהלך המשחק הראשון, כל קבוצה מטילה את הקוביה 7 פעמים.

השאלות למשחק הראשון עשויות להיות כדלקמן:

1. לאיזה פיל אין חדק? (בשחמט)

3. לכיסוי השולחן 4 פינות. פינה אחת נקטעה. כמה פינות יש? (חָמֵשׁ)

4. מי הציל את הארנבות בזמן המבול? (סבא מזי)

5. באילו פתקים ניתן להשתמש כדי למדוד מרחק? (מי-לה-מי)

6. איך מסתיימים היום והלילה? (סימן רך)

7. באיזו אגדה ילדה הולכת לקטוף פרחים בחורף? ("שניים עשר חודשים")

8. בית סנטה קלאוס. (מְקָרֵר)

9. אילו שני תווים גדלים בגינה? (שעועית)

11. מה לא נשרף באש, אבל לא שוקע במים? (קרח)

12. עצמו מנומר, אוכל ירוק, נותן לבן. (פָּרָה)

13. איזה שעון מראה את השעה הנכונה רק פעמיים ביום? (ששוות)

14. מגזין קולנוע הומוריסטי לילדים. (יראש)

15. איזו חיה איומה חמדנית לפטל? (דוב)

16. איזו חיפושית נושאת את שם החודש שבו נולד? (מאי)

17. לאילו ציפורים יש כנפיים מכוסות בקשקשים? (פינגווינים)

18. מוצר שמתקבל מסלק ומקנה. (סוכר)

19. רכבת תת קרקעית. (תת קרקעי)

20. איזה מצב ניתן ללבוש על הראש? (פנמה)

21. איזה סוג דלק כורה בביצה? (כָּבוּל)

משחק שני "צרות מהקנה"

המארח מוציא 6 חביות ממוספרים בשלל צבעים על מגש. הקבוצה שכרגע יש לה פחות נקודות מתחילה למשוך את החבית. המארח שואל את הצוות שאלה, שמספרה מצוין על החבית. אם התשובה על השאלה נכונה, הקבוצה מקבלת 2 נקודות.

שאלות משחק שני:

בעזרת איזה חפץ מצאה הדמות הראשית של האגדה את אושרו - אישה חכמה שכושפה? (חֵץ)

היא הגיעה אלינו מהאגדה של אנדרסן. משמעות שמה היא מידת אורך השווה ל-2.5 ס"מ בלבד. איך קוראים לה? (אצבעונית)

באיזו אגדה משחקות הדמויות החיות הבאות: בצל, עגבנייה, דובדבן, לימון, דלעת, תפוז? ("הרפתקאותיו של צ'יפולינו")

הצעצוע הוא גיבור הספר, שקיבל שם מצחיק בגלל שנפל משולחן. (צ'בורשקה)

בעזרת פריט זה, אתה יכול לעשות את הדברים הנפלאים ביותר, או שאתה יכול אפילו להרוג את הגיבור הנורא של האגדות הרוסיות. (מחט)

תחת הצאר איוון 1, הונפקו מטבעות, המתארים פרש עם חנית בידו. איך קראו למטבעות האלה? (פֶּנִי)

משחק 3 "סוס אפל"

לפני תחילת המשחק מתקיים משחק עם צופים. הם צריכים לנחש איזה כוכב טלוויזיה ישתתף במשחק היום. הצופה שמנחש את כוכב הטלוויזיה מקבל פרס. לדוגמה, תן ל-A.B. להיות הכוכב. פוגצ'בה (אותה מגלמת ילדה לבושה כראוי). השחרור של "A.B. Pugacheva" מתחיל עם השיר שלה ("לאט לאט"). ואז היא מסבירה את חוקי המשחק השלישי. היא חשבה על יצירה אחת מפורסמת. וכדי לנחש את זה, היא תיתן לזה רמזים. יהיו 5 רמזים כאלה, אם קבוצה כלשהי תזהה את העבודה אחרי הרמז הראשון, אז היא תקבל 5 נקודות, אחרי השני - 4 נקודות, וכן הלאה בסדר יורד. הצוות מתחיל לענות, הקפטן שלה מרים את ידו מהר יותר.

רמזים:

1. הדמות הראשית של יצירה זו התעשר פתאום.

2. היא רכשה חברים רבים שארגנו להם קבלות פנים.

3. הם ניסו לחטוף אותה, אך לפתע הופיע נועז צעיר והציל אותה.

4. התיק הסתיים בחתונה.

5. הנכס היקר ביותר של הגיבורה היה הסמובר. ("Fly-Tsokotuha")

משחק רביעי "המירוץ למנהיג"

כל צוות נשאל 20 שאלות ברצף. על כל תשובה נכונה הקבוצה מקבלת נקודה אחת. אם תוך 3 שניות לאחר קריאת השאלה הצוות לא נותן שום תשובה, המנהיג קורא את התשובה הנכונה ושואל את השאלה הבאה. המנחה מתחיל לשאול שאלות את הצוות שיש לו פחות נקודות.

שאלות לצוות הראשון:

1. פרה בילדות? - עגל

2. בית רכב? - מוסך

3. "מדוד שבע פעמים, אחד..." - מנותק

4. חליפת אסטרונאוט? - חליפת חלל

5. הבירה הצפונית של רוסיה? - סנט פטרסבורג

6. איזו עיר טסה? - נשר

7. איזה שלג נמס יותר מהר: נקי או מלוכלך?- מלוכלך

8. מכונית סופרת את הכסף של אחרים? - מונית

9. גיבור מופעי הבובות העממיים? - פטרוזיליה

10. אבא של ילד מעץ? - אבא קרלו

11. חלקת אדמה לירקות? - גינת ירק

12. מים במצב גזי? - קיטור

13. מהלך סימולטני של מלך וצריח בשחמט? - טירה

14. האות השביעית במילה "חשמול"? - האות "ו"

15. אזור איגרוף? - זירת איגרוף

16. מה עושה קיפוד בחורף? - שינה

17. האם יש ים תפוזים בעולם? - לא

18. יום של כיף, שמחה, חגיגה? - חג

19. באיטלקית "טרטופל" וברוסית...? - תפוח אדמה

20. מפת שולחן קסומה שהאוכל מופיע עליה מעצמו? - הרכבה עצמית.

שאלות לצוות השני:

1. איש זנגביל, מגודל במחטים? - קיפוד

2. בית כלבים? - מלונה

4. הובלה אישית של באבא יאגה? - מרגמה / פומלה

5. מי אמר את מילות הקסם: "סים, סים, פתוח!"?- עלי באבא

6. עז תינוק? - ילד

7. האם הציפורים הנודדות שלנו מקננות בדרום? - לא

8. מה הולך בלי לזוז? - זמן

9. רתמות או חבלים להנחיית סוס ברתמה? - מושכות

10. איזה מפתח קיבל פינוקיו מטורטיה הצב? - זהוב

11. מלבן שווה צלעות? - כיכר

13. איזה מהתווים לא נחוץ לקומפוט? - מלח

14. מי דובר את כל השפות? - הד

15. מקום הופעה בקרקס? - זירה

16. איזה ירק דומה לצלחת מעופפת? - פטיסון

17. מי יכול לשכב על קרש עם מסמרים? - יוגי

18. מופיע על המגהץ מרטיבות? - חלודה

19. סמל המדינה? - סמל

שאלות לצוות השלישי:

1. הילד עם אף העץ? - פינוקיו

2. מוסד עירוני לבעלי חיים? -גַן חַיוֹת

3. מה הפך הברווזון המכוער? - בברבור

4. אוצרות נסתרים? - אוצר

5. הפרי שהרעיל את הנסיכה? - תפוח עץ

6. גלידה בשוקולד? - ארטיק

7. האם האפרוח נושם את הביצה? - כן

8. מה אתה יכול לראות בעיניים עצומות? - חולם

9. באיזו מידה של מגפיים ננעל הדוד סטיופה? - מקום 45

10. מקום בכיכר למסחר? - בזאר

11. הפסקה בין פעולות בהצגה? - הפסקה

12. האם זה מראה את הדרך לאוניות בלילה? - מגדלור

13. אוסף מפות וטבלאות גיאוגרפיות? - אטלס

14. דרך מאוד מבלבלת? - מבוך

15. ציפור מדברת? - תוכי

16. שמו של איזה ירק מגיע מהמילה הלטינית "קאפוט"? - כרוב

17. אילו רגליים של ג'ירפה ארוכות יותר: מלפנים או מאחור? - אותו הדבר

18. כמה ימים יש בשנה מעוברת? - 366 ימים

19. סימן דואר? - מותג

20. סמל סוס למזל טוב? - פרסה.

בסיום המשחק הרביעי מחושבת התוצאה הכוללת של המשחק. כל הקבוצות מקבלות פרסים לפי הנקודות שנצברו. הזוכים מקבלים מדליות בצורת פרסה.

"מאה לאחד"

המשחק משוחק על ידי שתי קבוצות של 5 אנשים. לצוות יש שם משלו ו"בכי" משלו (סיסמה). הצוותים מקבלים שיעורי בית: להציג כל משתתף בצורה מקורית כלשהי. בתחילת המשחק מופיע המנהיג. הוא מברך את כל הצופים ומזמין את הקבוצות לבמה. קבוצות מציגות את עצמן זו לזו, ולאחר מכן מתחיל המשחק עצמו. המשחק מתקיים ב-5 סיבובים ואינו שונה מגרסת הטלוויזיה, אלא שלפני ה"משחק הפוך" יש משחק עם הקהל.

סיבוב 1. "משחק יחיד פשוט"

כל נקודה שצוות מרוויחה מוכפלת באחד.

שאלה: מה נסתר מילדים?

1. התאמות 58

2. תרופות 12

3. סוכריות 6

4. חפצים חדים 6

סיבוב 2. "משחק כפול"

כל נקודה שצוות מרוויחה מוכפלת בשתיים.

שאלה: איפה אנשים נפגשים?

1. חוץ 27

2. ברחוב 21

3. בהובלה 14

4. בעבודה 13

5. בדיסקו 8

6. מסעדה 6

סיבוב 3. "משחק משולש"

כל נקודה שמרוויחה קבוצה מוכפלת בשלוש.

שאלה: מה לא ניתן לעשות בהרצאה, אבל באמת רוצה?

1. צ'אט 41

2. שחק 11

3. שינה 10

4. צחוק 9

5. כתוב 5

6. לאכול / ללעוס 5

משחק עם צופים

הקהל נשאל שאלה. המנצח הוא זה שיכול לנחש את התשובה הכי לא פופולרית לשאלה הזו.

שאלה: מי שוחה בקרח?

1. Icebreaker 25

3. חותם 16

4. אייסברג 14

5. פינגווין 7

6. דוב קוטב 5

סיבוב 4. "משחק הפוך"

הצוותים מתבקשים גם לקבוע את התשובה הכי לא פופולרית לשאלה, התשובה שנמצאת בשורה התחתונה של לוח התוצאות. לאחר שהמנחה שאל את השאלה, הצוותים מקבלים 30 שניות לחשוב. לאחר מכן, הקבוצות אומרות את הגרסאות שלהן (צוות עם פחות נקודות התחלות). המארח פותח את כל לוחות התוצאות ולאחר מכן הקבוצות יגלו את תוצאותיהן. ועדת הספירה מחשבת את הסכום הכולל וקובעת את הקבוצה (עם הכי הרבה נקודות) שתשחק את "המשחק הגדול". כל השחקנים, הן הקבוצות המפסידות והן הקבוצות המנצחות, זוכים לפרסים בלתי נשכחים.

שאלה: ההמצאה החשובה ביותר של האנושות?

1. גלגל 15

2. אופניים 30

3. אור, חשמל 60

4. טלוויזיה 120

5. טלפון 180

6. אש 240

סיבוב 5. "משחק גדול"

הקבוצה המנצחת בוחרת שני משתתפים שישחקו. כדי לנצח במשחק הגדול, הם צריכים בסך הכל 200 נקודות. משתתף אחד (שיהיה השני שיענה על שאלות) הולך אל מאחורי הקלעים. המשתתף הראשון נשאל 5 שאלות. הוא עונה על הכל, ולאחר מכן נקבע כמה נקודות הוא קלע. לאחר מכן מוזמן המשתתף השני, והוא נשאל את אותן שאלות. אם תשובתו מתאימה לזו של השחקן הראשון, נשמע צפצוף, שלאחריו עליו לשנות את הגרסה שלו ולומר תשובה אחרת. לאחר מכן, הסכום הכולל של המשחק הגדול מחושב, והצוות מקבל פרס סופר או לא.