סיפור מאלף על שלושה ארנבים קטנים ושובבים. סיפורה של נערת הדשה קרא סיפורים על בנים ובנות שובבים

הייתה אישה אחת. ויולד לה בן קטן ושמו יגורקה. הוא היה סקרן מאוד ותקע את אפו לכל מקום.

איכשהו אמא שלו הלכה לאנשהו בעסקים, והשאירה אותו לבד בבית. ואסר עליו בתכלית האיסור לצאת החוצה בלעדיה, ועוד יותר מכך להתקרב למרתף הישן אסור.

אבל ברגע שהיא נעלמה מהעין, יגור קפץ מיד אל החצר, ופנה למקום שבו אסור היה לו לטפס.

כשהתקרב לדלת, החל לסובב את הפטיפון, מה שלא אפשר לדלת להיפתח. ואז הוא שמע מישהו קורא לו מהחושך.
הילד התמלא בסקרנות. אבל הוא גם פחד שאם אמו תגלה שהוא לא ציית, אז אולי תהיה לו טיסה נהדרת מאוחר יותר.

לבסוף, שובבותו, שעוררה עניין ומי יודע מאיפה הגיעו הקולות, תפסו.
הוא פתח את הדלת, והרים את המכסה הכבד כדי לראות מי יושב שם בחושך, ואפילו מדבר, כשלפתע יד חזקה של מישהו תפסה את מכנסיו וגררה אותו למטה...

כשהילד התעורר, הוא ראה שהוא נמצא ביער פיות בקרחת יער גדולה שטופת שמש, שהייתה זרועה פרחים שונים ויפים בצורה יוצאת דופן, וסביב חיות שונות גדולות וקטנות. הם רקדו סביבו ושרו שירים, ואפילו הדוב הגדול היה מיטיב. הוא חייך אל יגורקה, וניסה לעודד אותו בריקודים המוזרים שלו.

ומצד שני ישבו כמה אנשים שהוא לא הכיר. הם דיברו בשפה לא מובנת, ואפילו צחקו נורא, כשהם מצביעים עליו בידיהם השעירות הענקיות.

הילד נבהל, והוא התחיל לבכות בקול רם, ולקרוא לעזרה, אמו, אך היא לא הגיבה. אחר כך קם ורץ, דוחף בידיו את החיות הקטנות והעליזות והטובות. וצעקו אחריו כדי שלא ימהר, שתבוא הפיה הטובה ותעזור לו. אבל יגורקה היה ילד עקשן, הוא תמיד עשה את ההיפך. ואז צעק ארנב לבן קטן אחד.

רוץ, רוץ, כאן השד יהיה לך יותר כיף. והילד הפסיק מיד, אבל הוא עדיין פחד.

הוא קפא כמו שורשי למקום, ודמעות מרות זלגו על לחייו. ואז הופיעה מכשפה יפה מאיפשהו. היא החלה להרגיע את הילד, ליטפה את ראשו, הציעה לקחת בלונים בהירים מסל הקסמים שלה, טיפלה בו בממתקים, אבל הוא עדיין לא נרגע והמשיך לקרוא לעזרה מאמו. ואז הפיה אומרת לו.

אני אתן לך ללכת הביתה, אבל זכור, אם אי פעם תעז לא לציית, או לעשות את ההיפך, אני אקח אותך בחזרה. וגם אז, אהפוך אותך לאיזו חיה, ואתה תחיה כאן לנצח, ודמעות לא יעזרו לך! – ותמחא כפיים שלוש פעמים, פלטה כמה מילות קסם, והילד פקח את עיניו כבר ליד הדלת עצמה, שאסור בתכלית האיסור להתקרב אליה.

ומאז לא ניתן היה לזהות את יגורקה. הוא תמיד ציית לאמו, עזר לה ברחבי הבית, עשה שיעורי בית בזמן, ואפילו שטף ידיים לפני האכילה מבלי להזכיר לו. והתחיל ללמוד יותר טוב מכולם, היו לו חברים רבים שכיבדו אותו מאוד וביקשו עזרה בזמנים קשים, ועזר להם בשמחה רבה.

כאן וסיפורי אגדות מסתיימים מי קרא את הבחור ההוא.

אנה סטארוסטינה
סיפור מאלף על אליושה השובב, לקריאה בגן

סיפורו של אליושה השובב.

שם גר ילד אליושה. הילד הוא כמו ילד, כל כך חמוד, עליז, עליז. והכל יהיה בסדר, אבל זה לא ידע איך אליושהלשבת בשקט בכיתה גן ילדים. כל הזמן הוא הפריע למורה לנהל שיעורים, מנע מילדים אחרים ללמוד, כל הזמן הפריע לכולם, צעק משהו. לא משנה איך סבטלנה פדורובנה, המורה של הקבוצה שלהם, לא הסבירה לו, איך שהם ביקשו מהחבר'ה לא להפריע להקשיב, שום דבר לא עזר. אבל יום אחד, כשהאם כבר לקחה את הילד הביתה והשכיבה אותו במיטה חמה, הוא נרדם וחלם חולם: הוא הולך ברחוב, וזקן יושב על ספסל, זקנו של הזקן ארוך ולבן, ויש לו כיפה על הראש, הוא לבוש בגלימה כחולה ארוכה עם כוכבים, מקל בפנים. היד שלו, זקן מוזר כזה. ניגש אליו אליושה, ישב ליד ו שואל:

ולמה אתה סבא לבוש ככה, אנחנו לא הולכים ככה?

עונה לו הזקן:

אני לא שואל אותך למה אתה לא נותן לאף אחד ללמוד בכיתה....

ואיך אתה יודע את זה? אלכס הופתע.

אני יודע עליך הכל.: איך קוראים לך, לאיזה גן אתה הולך, איך מפריעים לכולם. אני קוסם אדיב, שמי נבולטאי, אבל אני לא אוהב בחורים שובביםלכן, ברגע שתרצה להפריע למורה או למנוע מהחבר'ה ללמוד, הלשון שלך תפסיק לציית לך ולא תוכל לענות על שום דבר, זכור זאת...., אמרהזקן הזה נעלם.

התעורר בבוקר אליושהוכמו תמיד הלך ל גן ילדים. בשיעור שאלה סבטלנה פדורובנה אליושהשאלה על הנושא שכוסה, אבל הילד לא הקשיב לכלום ולא ידע מה לענות, רק שפל לא ברור יצא מפיו. מפחד אליושהוללכת לישון בלילה מוּבטָח:

נבולטאי היקר והחביב, אני מבטיח לעולם לא לדבר שוב בכיתה ולהקשיב היטב להכל.

למחרת למד בשקידה רבה, ענה טוב מכולם, וסבטלנה פדורובנה שיבחה אותו. אליושה הלך הביתה מרוצה וגאה.

פרסומים קשורים:

ילדים גרים בגן, כאן הם משחקים ושרים, כאן הם מוצאים חברים, יוצאים איתם לטייל. יחד הם מתווכחים וחולמים, מתבגרים באופן בלתי מורגש.

שנה חדשה -. חג מדהים, מסתורי, קסום! אני רואה את מטרת החומר הזה לערב מבוגרים וילדים בעבודה משותפת.

למרות העובדה שאין כמעט שלג בקרסנודר בחורף, כולם, צעירים ומבוגרים, מחכים למתנות מ-Zimushka-חורף ומתכוננים לפגישה.

מדי שנה, עמיתיי ואני מתלבטים מה עוד חדש לעשות באתרים שלנו. השנה הכנו תנין גדול.

בערב השנה החדשה, כל אחד מקשט את הקבוצות שלו ומצייר "אגדות חורף". יחד עם ההורים קישטנו פינה בקבוצה שלנו.

סיפור מאלף "ריאבה התרנגולת"עוף ריבא. רוּסִיָה. שטחים פתוחים. יערות. שממה. עצים וכפרים. מנזרים. ובכפר העתיק של אחד היה מקרה, אולי.

אגדה לנשף סיום בגןאני אספר לך סיפור מופלא - לא קצר מאוד, ולא ארוך מאוד, אלא כזה ממני אליך! בממלכת אוטיוב, מדינת ילדים.

זה יעזור לך להתמודד עם גחמות.

כדי לתקן התנהגות קפריזית, אפשר להשתמש בסיפור שהמציא ההורה, שבו מצבו של הגיבור דומה מאוד למצבו של הילד. זה אולי סיפור, אבל זה יכול להיות גם אגדה, שבו יש קוסמים, פיות ודמויות אגדות אחרות. סיפורים או אגדות שהומצאו על ידי מבוגרים הם דרך עדינה מאוד להשפיע על עולמו הפנימי של תינוק. אין בהם תורות, אין הנחיות ישירות, אבל בכל זאת הילד מקבל התנסות קונקרטית, התנסויות ישירות, ידע שימושי.

אתה יכול לחזור על כל כך הרבה פעמים שלהיות קפריזית זה רע, ולא תקבל שום תוצאה. או שאתה יכול פשוט לספר אגדה על ילד שתמיד רצה לעשות הכל בדרכו שלו, אבל בגלל חוסר ניסיון הוא נקלע לסיטואציות מצחיקות שונות. יתכן שהתנהגות ילדכם תשתנה לטובה. למה? כי הילד רק מקשיב לסיפור! הוא לא מקבל הוראה, הוא לא מואשם או נאלץ לעשות משהו בניגוד לרצונו - הוא רק מקשיב. שום דבר לא מונע ממנו לנתח את הסיפור, ללמוד משהו חדש, להשוות משהו, להשוות בלי שום השלכות פסיכולוגיות לא נעימות.

במקרה זה, בהכרה של ילד חדש, הוא מרגיש עצמאי במידה מסוימת. הוא יכול להשקיע כמה זמן שהוא צריך כדי להטמיע את תוכן הסיפור או האגדה ולהבין את הרעיון. הוא יכול להקשיב לסיפור ולא לשנות דבר בהתנהגותו – אף אחד לא מכריח אותו לעשות זאת. ועדיין, סביר שהילד יזכור ויישם בחיים את מה ששמע. כל דבר חדש שהוא לומד נתפס בעיניו כהישג שלו, כתוצאה ממאמצים עצמאיים. אם ילד ישנה את התנהגותו בעקבות הדוגמה של גיבור מהאגדות, הוא יעשה זאת כי הוא החליט על כך בעצמו, ולא כי אמו הורתה כך.

בהאזנה לסיפור או אגדה, הילד, מצד אחד, מזהה את עצמו עם הגיבור, מצד שני, הוא לא שוכח שגיבור האגדה הוא דמות בדיונית. סיפורים מאפשרים לילד להרגיש שהוא לא לבד בחוויותיו, שילדים אחרים חווים את אותם רגשות כשהם מוצאים את עצמם במצבים דומים. יש לזה אפקט מרגיע.

הילד נפטר מהתחושה שהוא לבד בעולם כל כך עקשן ולא מסתדר עם הוריו. ביטחון זה מחזק את ביטחונו העצמי ועוזר לו לבנות מערכות יחסים עם הסובבים אותו.

כמובן, הרבה בתהליך זה תלוי בהורה. תצטרך להראות דמיון. איך הייתם רוצים שילדכם יהיה במצב כזה או אחר? זה בדיוק מה שדמות בדיונית, דומה מאוד לתינוק שלך, תעשה! המטרה שלכם היא לא ליצור יצירה אמנותית במיוחד, אלא להראות לילד דרכים שונות של אינטראקציה בין אנשים. גם היכולת לספר סיפורים בצורה מעניינת לא תזיק לך. אבל אם תערבבו הכל או תשכחו משהו, הילד ישאל שוב, יבהיר או יוסיף מה פספסתם. מכאן, לא הוא ולא אתה תקלקל את מצב הרוח והיתרונות לא יפחתו!

יש שלושה סיפורים בשבילך. אם ניקח אותם כבסיס, תוכל לחבר סיפורים שמתאימים לך, שבהם הילד מזהה את עצמו, אבל רואה שהתנהגות הגיבור שונה מהאופן שבו התינוק מתנהג בדרך כלל במצבים דומים. בתחילת הסיפור, אתה צריך להשיג את הסבירות של מה שאתה מתאר, כדי לגרום לתינוק להזדהות עם הגיבור. תן לגיבור להיות בעל אותם חוזקות וחולשות של אופי כמו לתינוק שלך. הדמיון הזה יעזור לו להזדהות עם הדמות הראשית.

העלילה של אגדות או סיפורים תהיה משהו כזה. בהתחלה, לדמות הראשית אין מערכת יחסים עם מבוגר, ואז קורה משהו (באה פיה, קוסם טוב, סבתא מגיעה מהכפר, שאומרת מה לעשות, או לבצע קסמים), והדמות הראשית מתחילה לפעול אחרת במצבים מוכרים, כמו קודם.

זה לא אמור להיות קשה לומר. דבר בשפה שהתינוק מבין. השתמש בהומור במהלך הסיפור.

כמה שיותר רגעים מצחיקים, יותר טוב. הומור הוא האמצעי היעיל ביותר להפגת מתחים, לעתים קרובות ניתן להשתמש בו כדי למנוע סכסוך מתבשל!

אגדות לילדים שובבים

הסיפור על הפבליק ועל ארנבת הקסם הטובה

אני אספר לך סיפור על פבליק. פאבליק הוא ילד כמוך. מדובר בילד חכם ובריא. הוא יכול לצייר מכוניות, לקפוץ על רגל אחת, לשחק כדורגל ולרכוב על אופניים. הוא גר עם אביו ואמו בבית גדול בקומה השלישית. פבליק קם בבוקר, אוכל ארוחת בוקר ויוצא לטייל עם אמו לגן השעשועים. אחרי ההליכה הוא אוכל צהריים וישן. לאחר השינה הוא שוב יוצא לטייל עם אמו. כשהם חוזרים, אבא פוגש אותם לעתים קרובות ליד הבית, ושלושתם הולכים ברגל. אחר כך כולם אוכלים ארוחת ערב ביחד. בערב פבליק תמיד מוצא משהו מעניין לעשות! אבא, אמא ופבליק חיים בטוב ובידידות!

אבל לאחרונה, פבליק ואמא הפסיקו להבין אחד את השני. אם הם נכנסים לחנות שבה הם מוכרים מצרכים, הם רבים. פבליק אוהב שם הרבה דברים, אבל אמא לא תמיד קונה את מה שהוא מבקש. פבליק כועס על אמו כשהיא מסרבת לבקשתו ומתחיל לבכות. אם הוא בוכה הרבה זמן, היא קונה. אבל לפעמים, זה כן סטירה.

פעם פבליק ואמו הלכו לחנות צעצועים לקנות בלוקים עם אותיות. היו כל מיני מכוניות שפבליק אהב. הוא התחיל לבקש לקנות מכונת כתיבה. אמא לא קנתה את זה! פבליק לא רצה לצאת מהחנות בלי מכונת כתיבה, הוא בכה, צעק והניח את רגליו, תפס את הדלפק בידיו.

אבל אמא שלי עדיין לא קנתה רכב. היא כעסה מאוד על פבליק, ובערב התלוננה בפני אביה שפבליק קפריזית. אבא היה נסער ואחרי ארוחת הערב לא שיחק עם הילד. כל הערב היה פבליק משועמם. לאחר שצפה בתוכנית "לילה טוב ילדים!", הוא נשכב במיטתו. פבליק עצם את עיניו לרגע, וכשפתח אותן, ראה שארנבת צעצוע גדולה יושבת על השטיח באמצע החדר ומחייכת אליו. הילד הופתע ושאל:

- מי אתה?

- אני ארנב קסם טוב! - חשוב ענה השפן. - ואת?

אני פאבליק.

- פאבליק, למה אתה כל כך עצוב?

"אמא שלי לא קנתה לי מכונת כתיבה בחנות. בכיתי על כל החנות, אבל היא עדיין לא קנתה.

- פאבליק המסכן! אין לך אפילו מכונית צעצוע אחת! – אמר האר ברחמים בקולו. פאבליק הרגיש מצחיק, כי יש לו הרבה כאלה.

- נו, מה אתה! תראה כמה מכוניות יש לי!

"אז למה אתה צועק על כל החנות?"

- רציתי אחד חדש.

- אחד חדש? אלה כבר ישנים? - הארנב הופתע.

- ברור שלא. אני רק רוצה אחד חדש! וכשאני רוצה משהו, אמא שלי אומרת שאני קפריזית! אמר פאבליק.

- אתה רוצה להיות שובב? שאל הארנב.

"כמובן שלא," ענה פאבליק.

- אני ארנב חכם מאוד! אני אלמד אותך מה לעשות! - ולימד. רק הם דיברו בלחש, ואיש מלבדם לא שמע את השיחה הזאת.

בפעם הבאה שאמא שלי ופבליק הלכו לחנות הצעצועים להביא מתנת יום הולדת לילדה השכנה נטשה, פבליק שוב רצה רכב חדש. הוא שאל את אמו:

אמא, בבקשה תקנה לי מכונית!

- לא, פבליק! ענתה אמא. - יש לך הרבה מכוניות. נקנה בפעם הבאה.

פאבליק בדיוק עמד לבכות, אבל הוא נזכר במה שהארנב אמר. ארנבת הקסם החביבה אמרה שלפני שבוכה צריך לחשוב. פיקויק התחיל לחשוב. והוא חשב כך: "אני רוצה מכונית חדשה. אמא לא רוצה לקנות את זה. מה עלי לעשות? לבכות או לא לבכות? לא! אני לא אבכה. למעשה יש לי הרבה מכוניות. אמא אמרה שהיא תקנה בפעם הבאה! אני אחכה!" ואז פבליק שאל: "אמא, אתה בטוח תקנה בפעם הבאה?" "כן!" ענתה אמא. פבליק לא בכה והתעצבן! למה להתעצבן? הם יחזרו לחנות בקרוב, ואמא בהחלט תקנה לו רכב! הוא ישחק עם מכוניות ישנות! בזמן שאמא חיפשה מתנה לנטשה, פבליק בחר במכונית שיקנו לו בשלב הבא. הוא היה במצב רוח מעולה, הוא היה מאוד מרוצה וגאה בעצמו: "זה איזה ילד גדול ולא קפריזי הוא כבר! יודע לסבול ולחכות!"

בארוחת הערב, אמא אמרה לאבא איזה בחור נהדר הוא פבליק - הוא לא התנהג בכלל בחנות צעצועים!

למחרת, אמא ופבליק הלכו למכולת. פבליק רצה ממתקים ללעוס. הוא ביקש מאמו לקנות אותם. אמא אמרה: "לא, פאבליק. הם גורמים לך לכאב בבטן". במקום להתחנן לאמו, התחיל פאבליק לחשוב, כפי שלימד אותו הארנב. כן, הוא באמת רוצה את הממתקים האלה. אבל אמא צודקת - כאב לו בטן בפעם הקודמת. מה לעשות? ופבליק בא עם. הוא ניגש לאמו ואמר: "אמא, בבקשה תקני לי משהו טעים ובריא!" אמא חשבה קצת ושאלה: "אתה מרוצה מאפרסקים?" פבליק, כמובן, אוהב יותר ללעוס ממתקים, אבל אפרסקים לא פוגעים בבטן! קנינו אפרסקים. שניהם עזבו את החנות במצב רוח טוב. אמא שוב שיבחה את פבליק, והוא עצמו ידע שהוא למד לנהל משא ומתן עם אמא. תודה לך ארנב קסם טוב!

לאחר קריאת הסיפור, תוכלו לשאול שאלות:

1. על מה לדעתך האגדה הזו עוסקת?

2. אהבתם את פבליק?

3. מה לימד ארנבת הקסם החביבה את פבליק?

4. מה היה קורה אם ארנב הקסם הטוב לא היה מלמד את פבליק לפעול אחרת?

בממלכה רחוקה, במדינה רחוקה, חיו אמא וילדה. כן, זה נכון, רק אמא והבת שלה. לא היה להם אף אחד אחר. לילדה הזו באמת לא היה אף אחד מלבד אמא, לא אח, לא אחות, לא חתול, לא כלב, לא פרח.

כמובן, היו לה צעצועים שאמא קנתה לה ונתנה לה לכל חג. היו לה הרבה צעצועים כי אמא אהבה את בתה ורצתה שהיא תהיה תמיד שמחה ומאושרת. גם כאשר לאמא לא היה מספיק כסף בשלב מסוים, היא עדיין ניסתה לקנות ולתת לבתה צעצוע. כשהילדה הייתה קטנה מאוד, עדיין לא היו הרבה צעצועים, והם איכשהו נכנסו לחדר שלה, ואמא לא הייתה צריכה להכריח את בתה להניח את הצעצועים. אבל ככל שהילדה גדלה, כך הפכו יותר צעצועים, והם מילאו את כל החדר.

וכשהילדה הלכה לבית הספר בכיתה א', והיו לה עוד ספרים, מחברות, עטים, עפרונות, מברשות וצבעים, אז לא היה מקום פנוי אחד שבו לא היו צעצועים. הצעצועים הפכו צפופים, והם הגיעו לכל מקום: במיטה, על השולחן ובשולחן, ובין ספרים ומחברות. צעצועים אפילו נכנסו לתיק והלכו עם הילדה לבית הספר. המורים התחילו לשים לב לזה, הם לא ממש אהבו את זה.

אמא אהבה את בתה מאוד ולא הכריחה אותה לעשות כלום, אלא ניסתה לעשות הכל בעצמה. צעצועים הוחבאו מאחורי ספרים, ספרים מאחורי צעצועים וצעצועים מאחורי דברים, אז לקח הרבה זמן לחפש ולאסוף הכל, לצאת לרחוב, לבית הספר, לפגוש חברים, אפילו לא היה מספיק זמן לאכול. ואמא נאלצה לבלות את רוב זמנה בחדרה של בתה כדי לעשות סדר בדברים.

כמובן, אתה בעצמך מבין שלאמא נמאס מזה, והיא אמרה לילדה:

אתה צריך לנקות את כל הדברים שלך בעצמך. לכל דבר וצעצוע צריך להיות מקום משלו.

הילדה לא כל כך אהבה את זה. היא שמעה את זה בפעם הראשונה. זה הכעיס אותה מאוד, וכל המילים הרעות שידעה הבזיקו בראשה. ובמילים האלה, היא תגמלה נפשית את אמה. הילדה התחילה לבכות, רקעה ברגליה וצעקה:

- אני לא רוצה! אני לא! אתה חייב לעשות את זה בעצמך!

וגם לאמא נמאס שהבת שלה לא רוצה לאכול אוכל ביתי שאמא מבשלת, אלא רק ממתקים ושוקולד. אמא בישלה ארוחת בוקר טעימה לבתה בבוקר, אבל הילדה לא אכלה ארוחת בוקר, אבל רצתה לאכול שוקולד, כי זה טעים וניתן לאכול אותו במהירות. על כך אמרה לה אמא:

- אתה צריך לאכול דייסה, גבינה, לחמנייה ולשתות תה לפני הלימודים.

זה גרם לנערה לכעוס בפעם השנייה. היא כל כך כעסה על אמא שאפשר לומר שהיא אפילו שנאה את זה. הילדה אפילו חשבה שאם היא תנין, היא תאכל את אמא או תכה אותה בזנבה. ושוב רקעה ברגליה וצעקה:

- אני לא רוצה, אני לא רוצה! נמאס לי ממך, אני אעזוב אותך!

הגיע הזמן לארוז וללכת לבית הספר. כמובן, אמא עזרה לבתה להתלבש, לאסוף תיק בית ספר. הילדה יצאה לרחוב והלכה לבית הספר מאוד כועסת וכעסה מאוד על אמא, במחשבה כמה אמא ​​שלה גרועה ומגעילה, מזיקה וטיפשה.

ואז הבחורה רואה, גבר מתקרב אליה. הוא חובש כובע שחור גדול וגלימה שחורה ארוכה, ופניו מעניינות: לפעמים לבן, לפעמים שחור, לפעמים אדום, לפעמים ירוק, בצבע בלתי מוגדר, העיניים שלו הן כמו שני מגנטים, הם הסתכלו על הילדה ישר עיניים, והילדה כבר לא יכלה להסיר את העיניים שלך. הוא שאל:

"ילדה, מה קרה לך?"

- מה אתה צריך? - צרחה הילדה בקול רם ובחוצפה, כשהיא חשבה שאחרי שתדבר עם אמא, היא תדבר ככה עם כל המבוגרים. היא ראתה שהאיש נבהל. הוא אמר בקול נמוך:

- אני רוצה לעזור לך. אני יכול למלא את הרצון שלך, כמובן, אם יש לך את זה.

הילדה אהבה שגבר כל כך גדול מפחד ממנה, וחשבה שהיא תספר את רצונה לאיש הזה.

– מה הרצון שלך? שאל האיש. הילדה אמרה:

- אני רוצה שאמא לא תתערב לי, שאף אחד לא יכריח אותי לאכול, כדי שיהיה הרבה ממתקים ושוקולד. ובכלל, אני רוצה לחיות בין נסיכות.

"טוב, כך יהיה," אמר האיש ונעלם.

הילדה החלה לחפש אותו בעיניה, אך החלה לשים לב שאין רחוב שלאורכו היא הולכת. היא מצאה את עצמה פתאום בתוך ארמון גדול, שבו היו הרבה חדרים והכל היה כל כך יפה! היא חשבה שזה בטח היה הארמון המלכותי.

זה היה הארמון שבו חיו הנסיכות. היו הרבה כאלה. הם הלכו בחן בשמלות יפות, דיברו ביניהם וצחקו. לכל נסיכה היו חדרים משלה שבהם ישנו, נחו, שמרו על עצמן, קיבלו אורחים ונהנו. בארמון גרו גם כלבים וחתולים יפים מגזעים שונים, איתם יכלו הנסיכות לשחק וליהנות.

חוץ מהכלבים, אף אחד לא שם לב לילדה. הכלבים התקרבו אליה בשקט, ריחחו אותה והלכו. ועם הזמן, אפילו הכלבים הפסיקו להתקרב אליה. אז היא הסתובבה בארמון חצי יום לפני ארוחת הערב. היא אהבה הכל: איך נסיכות הולכות, איך משרתים דואגים להן, איך הם צוחקים ומדברים, איך הם מוחאים כפיים. היא מאוד אהבה שהנסיכות יכלו לקחת שוקולד וממתקים בכל עת, היא אהבה איך שהן קיבלו את הקופסאות מהארונות, פתחו אותן ואכלו את השוקולד. היא אהבה הכל!

הזמן עבר, והילדה באמת רצתה לאכול. היא אכלה את ארוחת הבוקר שאמא הכניסה לתיק בית הספר שלה. ואחרי זמן מה היא רצתה לאכול שוב.

הילדה שמה לב שכשהנסיכות אוכלות שוקולד, הן מטפלות בכלבים וחתולים, וזורקות להם חתיכות שוקולד. חלקים אלה הושארו לרוב מוטלים על הרצפה, ואף אחד לא אכל אותם. כי כלבים וחתולים לא רצו לאכול שוקולד, אלא רצו לאכול אוכל רגיל. היה הרבה שוקולד. לפעמים הסירו המשרתים את השוקולד מהרצפה, אבל הוא הופיע שוב. עבור הילדה, זה היה אושר, כי היא יכלה לאכול כמה שוקולד שהיא רוצה. היא ישבה ליד הנסיכה, שפתחה חפיסת שוקולד, הנסיכה זרקה חתיכת שוקולד לכלב, הילדה תפסה את השוקולד הזה ואכלה אותו.

בארמון הגיע הזמן לארוחת ערב. כל הנסיכות התכנסו באולם אחד גדול, שבו היה שולחן גדול, עליו היו הרבה מנות טעימות ובריאות. מה לא היה שם! אוכל לכל טעם, טעים מאוד מבושל ומעוצב באומנות. גם כלבים וחתולים מכל רחבי הארמון התאספו שם, שחיכו שיתנו להם משהו לאכול. כל הכלבים והחתולים היו סבלניים ומנומסים, אף אחד מהם לא טיפס על השולחן, ואף אחד לא אכל מהשולחן. הילדה רצתה לקחת אוכל מהשולחן, אבל מיד קיבלה יד מהמשרתים שעקבו בקפדנות - זה רק לנסיכות! לכן, הילדה נשארה לחכות עם הכלבים והחתולים כשמשהו נפל לה.

כשמשהו נפל על הרצפה, אלו היו הנסיכות שזרקו אותו, הכלבים מיד תפסו אותו. וכשהילדה גם רצתה לקחת את זה, הכלבים נהמו בצורה מאיימת. אז היא נאלצה לאכול את מה שנשאר מהכלבים והחתולים.

אז עברו הימים זה לזה. הנסיכות לא שמו לב לילדה, היו להן חיים משלהן. כמה ימים לאחר מכן, לילדה נמאס לאכול שוקולד. נראה שהיא כבר אכלה את זה. והיא לא יכלה לאכול שום דבר אחר, כי כלבים וחתולים נלקחו ממנה. היא נאלצה לישון על הרצפה החשופה, כי. המשרתים לא הרשו לה לישון בשום מקום אחר. הרצפה הייתה קרה וקשה. אבל היה כלב חביב אחד וחתול חביב שהניחו לה על השטיח שלהם. הילדה התחילה לשכב איתם. החתול והכלב היו רכים וחמים, והיה הרבה יותר טוב לשכב איתם. הכלב לפעמים ליקק את ידה של הילדה. הילדה התחילה להיזכר בידיים של אמה, איך אמא התנשקה, איך היא התחבקה, איך כיסתה אותה בשמיכה חמה לפני השינה. והיא התחילה לרצות את זה שוב.

כל יום הילדה נעשתה עצובה יותר ויותר. עכשיו בכל דקה היא נזכרה באמא, בבית שלה, בדייסה שאמא בישלה בבוקר, בלחמניות ובאוכל פשוט אחר, שעכשיו כל כך חסר לה. ובערב, כשהיא שכבה על המחצלת עם חתול וכלב, היא בכתה. הכלב ליקק את הדמעות מלחייה של הילדה. בתגובה, הילדה התאהבה בבעלי חיים אלה, ולמדה ללטף אותם. הכלב והחתול מאוד אהבו כשליטפו אותם ושרטטו אותם מאחורי האוזן. הכלב והחתול אהבו שהילדה נהייתה אדיבה והם החלו לחלוק איתה חתיכות טעימות במהלך הארוחה. אבל מסיבה כלשהי, זה גרם לילדה לרצות לחזור הביתה לאמא אפילו יותר. היא התחילה להיזכר במילים של אמא ויום אחד היא נזכרה שכשאמא הייתה מאוד קשה, היא ביקשה ממלאך אחד לעזור לה. הילדה גם התחילה לבקש מהמלאך שיעזור לה לחזור הביתה.

לילה אחד, כשהחתול והכלב ישנו עמוק, היא ראתה לפתע מלאך. היו לו פנים מאוד יפות, עיניים כל כך יפות, אף, שפתיים, היו לו כנפיים. הילדה חשבה שאם תלבשי את אנג'ל בבגדי בנים, אז זה יהיה הילד הכי יפה בעולם, ואם בבגדי בנות, אז זה יהיה הילדה הכי יפה בעולם. הילדה החלה להעריץ את המלאך. לפתע שמעה אותו אומר לה משהו:

התקשרת אליי, ובאתי לעזור לך. מה אתה רוצה?

אני רוצה לחזור הביתה.

- מה הבנת?

- הבנתי שאמא היא האדם היקר לי ביותר. וגם הבנתי שיש חסד, שאני צריך להיות אדיב. וגם הבנתי שאני צריך ללמוד כל מה שאמא מלמדת אותי.

לילדה היו דמעות בעיניים והיא אמרה:

"סלח לי על כך שאני כל כך גרוע.

ברגע שהיא אמרה את זה היא ראתה שהיא בבית במיטה. היא הושיטה את ידה הצידה, ולא הרגישה לא את החתול ולא את הכלב, איתו התיידדה ובו התאהבה. הילדה קפצה מהמיטה ורצה לחדר אמה, חיבקה את אמה ואמרה ברכות באוזנה:

"אמא, אני מצטער, אני לא אעשה את זה שוב!"

בבוקר, הילדה עצמה אספה את חפצי בית הספר, אכלה את כל הדייסה שאמא הכינה לה, והלכה לבית הספר מאושרת. מאותו יום היא התחילה לעזור לאמא, למדה לשים דברים במקומם, לעשות סדר בחדרה. תהיי ילדה טובה. היה לה חבר חדש - אנג'ל, אותו היא לא שכחה, ​​וכל יום לפני השינה היא דיברה איתו על משהו. היא ניסתה לחיות כל יום בשמחה, כי היא הבינה שהאושר תמיד שם, אתה רק צריך להרוויח אותו עם ההתנהגות שלך.

האם באה מהבאר עם דליים גדולים על העול. היא הייתה ספוגה ומים נטפו מבגדיה. כשהיא הניחה את הדליים על המדף, הלכה האישה המצוננת אל האח, בו בערה אש בוהקת ואמרה:

ילדים, זזו קצת, כדי שאוכל להתחמם. אני בקושי יכול לעמוד על הרגליים מרוב עייפות וקור. בחוץ יורד גשם נוראי. הנהר מגיע, ישטוף את הגשר שוב. תתקדם קצת למעלה!
ארבעה ילדים, שישבו ליד האח, חיממו את רגליהם היחפות וידיים אדומות מושטות קדימה.
הבן הראשון הסתובב ואמר:
אמא, אני לא יכול לתת לך את הכיסא שלי. יש לי חור בנעל והרטבתי את הרגליים בדרכי הביתה מבית הספר. אני צריך להתחמם.
השני אמר:
– ויש לי כובע מלא חורים. היום בכיתה, כשזרקנו את הכובעים שלנו על הרצפה, שלי נשבר. בזמן שחזרתי הביתה, הרטבתי את הראש. גע בזה אם אתה לא מאמין!

אני, אמא, התמקמתי כל כך בנוחות ליד אחי שאני אפילו לא רוצה לקום", הוסיף הילד השלישי בעצלתיים, ילדה.
והרביעי, הקטן ביותר, צעק בקול:
– מי שהולך בגשם, שיקפא עכשיו כמו עוף רטוב!
הילדים המחוממים צחקו בקול רם ובשמחה, והאם שהצטננה הנידה בראשה בעצב. בלי לומר מילה היא נכנסה למטבח ללוש לחם לילדים. בזמן שהיא לשה לחם במכשיר לישה, חולצתה הרטובה נדבקה לגבה ושיניה החלו לקשקש מהקור. בשעת לילה מאוחרת, אמא המסה את הכיריים, שמה לתוכו כיכרות, המתינה עד שיאפו, שלפה בעזרת חפירה, הניחה על מדף וכיסתה אותם במעיל עור הכבש שלה. אחר כך היא נשכבה מתחת לשמיכות וכיבה את המנורה. ילדיה ישנו מתוק, ישבו זה לצד זה, ואמה לא יכלה לעצום את עיניה, כי ראשה בוער והיא רעדה מאוד. שלוש פעמים היא קמה לשתות מים קרים מדלי ולהרטיב את מצחה.

בבוקר הילדים התעוררו וקפצו. הם הוציאו את הדליים מהמדף, ושטפו את עצמם, שפכו את כל המים. אחר כך הם שברו חתיכת לחם רך, הכניסו אותה לשקיות והלכו לבית הספר. הבן הצעיר נשאר עם אמו החולה.
היום נמשך לאט. האם לא הצליחה לקום מהמיטה. שפתיה היו סדוקות מהחום. אחר הצהריים חזרו שלושה ילדים מבית הספר, טרקו את הדלת.

אה, אמא, את עדיין משקרת ולא בישלת לנו כלום, - נזפה בה הילדה.
"ילדים יקרים," ענתה האם בקול חלש, "אני חולה מאוד. השפתיים שלי היו סדוקות מצמא. בבוקר שפכת את כל המים מהדליים עד הטיפה האחרונה. במקום זאת, קח כד חרס ורוץ לבאר!
ואז ענה הבן הראשון:
– הרי אמרתי לך שהנעליים שלי נרטבות.
"שכחת שהכובע שלי מחורר," הוסיף השני.
איזה אמא ​​מצחיקה את! – אמרה הילדה. - איך אוכל לרוץ למים כשאני צריך לעשות שיעורי בית?

עיניה של אמא התמלאו דמעות. הבן הצעיר, שראה שאמו בוכה, תפס קנקן ומיהר לצאת לרחוב, אך מעד על הסף, וצנצנת העפר נשברה.
כל הילדים התנשמו, אחר כך חיטטו במדפים, חתכו לעצמם עוד פרוסת לחם, וחמקו בשקט לרחוב לשחק. נשאר רק הבן הצעיר, כי לא היה לו מה ללבוש. הוא התחיל לצייר גברים קטנים על הזכוכית המעורפלת של החלון באצבעו.

האם החולה קמה, הביטה אל הרחוב דרך הדלת הפתוחה ואמרה:
- לו רק יכולתי להפוך לציפור. לו רק היו לי כנפיים. הייתי עף, בורח מילדים רעים כאלה. לא חסכתי להם את פירור הלחם האחרון, אבל הם לא רצו להביא לי טיפת מים.

וברגע אחד קרה נס: האישה החולה הפכה לקוקייה. הבן הצעיר, שראה שאמו הפכה לציפור ומנופפת בכנפיה, רץ החוצה לרחוב רק בגרביים וצעק:
– אחים, אחות, לך מהר! אמא שלנו הפכה לציפור ורוצה לעוף מאיתנו!
הילדים התחילו לרוץ, אבל כשרצו אל הבית, אמם כבר עפה מהדלת הפתוחה.
- איפה את, אמא? שאלו הילדים ביחד.
- אני עוזב אותך. אני לא רוצה לחיות איתך. אתם ילדים רעים.
– אמא, – חרקו כל הארבעה, – תחזרי הביתה, מיד נביא לך מים.
- השעה מאוחרת, ילדים. אני כבר לא גבר - אתה מבין: אני ציפור. אני לא יכול לחזור. אשתה מים מנחלים צלולים ואגמי הרים.

והיא עפה על פני האדמה. בחריקה מיהרו הילדים אחריה. היא עפה מעל האדמה, והם רצים על הקרקע.
במשך תשעה ימים רצו הילדים אחרי הקוקיה דרך שדות, נקיקים ושיחים קוצניים. הם נפלו, קמו, קרעו את הידיים והרגליים לדם. הם היו צרידים מצרחות. בלילה, הקוקיה קראה בעייפות על איזה עץ, והילדים הצטופפו ליד הגזע שלה.

ביום העשירי נפנפה הציפור בכנפיה מעל היער העבות ונעלמה.
הילדים חזרו לכפר הולדתם, אך הבית נראה להם ריק לחלוטין, כי אמם לא הייתה שם.
והקוקיה כבר לא בונה קנים ובקעה גוזלים. עד היום היא מסתובבת בעולם, קוקית לבדה ומטילה את ביציה בקנים של אחרים.