שיעור משולב קוגניטיבי על כללי תנועה תחבורה אקולוגית. תרחיש בילוי לפי חוקי התנועה בקבוצת הבוגרים "מסע לארץ הדרכים הבטוחות
תרחיש של שיעור משולב קוגניטיבית על כללי תנועה לילדים בגיל הגן הבוגר: "תחבורה אקולוגית"
תיאור: אני מציע לך תרחיש של שיעור משולב לילדים בגיל הגן הבכיר. חומר זה יהיה שימושי עבור גננות. התרחיש מכוון לשיטת הידע של התלמידים על חוקי התנועה ולגבש את היכולת לעבוד בצוות.שילוב תחומי חינוך:"התפתחות חברתית ותקשורתית", "פיתוח דיבור", "התפתחות אמנותית ואסתטית", "התפתחות קוגניטיבית".
יַעַד:איחוד ידע על דרכי תחבורה ידידותיות לסביבה.
משימות:
הדרכות:
- לגבש עם התלמידים רעיונות לגבי החשיבות של שימור הסביבה ברוסיה;
- לגבש ידע על דרכי תחבורה סביבתיות;
- ליצור את היכולת לנווט בתמרורים הראשיים.
מתפתח:
- לפתח את החשיבה הלוגית של הילדים, הזיכרון, הקשב, ההתמצאות בסביבה סביב הילדים;
- לחידוש והפעלת אוצר המילים.
חינוכי:
- לחנך את הרצון לעמוד בכללי הדרך.
עבודה מקדימה:ייצור תכונות לעיסוק על ידי הוועדה "לבטיחות תעבורה"; טיול לכביש, למעבר הולכי רגל, משחק לוטו דידקטי "תמרורים", צביעת "תמרורים".
חומר וציוד:אופניים לילדים, תחפושות של סנאי, ארנב, גור אריות; טלוויזיה, מצגת "תחבורה אקולוגית"; חידות בנושא תחבורה אקולוגית", מעבר להולכי רגל, תמרורים, עיגולים בשלושה צבעים: אדום, צהוב, ירוק; מפיות נייר בצבעים שונים, דבק PVA, מברשות.
ילדים עומדים על השטיח מול המורה, המורה עורכת מצב רוח ראשוני של הילדים לשיעור.
מטפלת: נושא השיעור שלנו
רלוונטי וחשוב.
הימנע לסלע מרושע
כל אחד צריך הרבה.
נתחיל לפי הסדר:
נחש את החידה!
יש גם מים וגם אוויר,
זה שזז על היבשה
הוא נושא המון ואנשים.
מה זה? ספר לי מהר! (תַחְבּוּרָה)
רגע הפתעה
סנאי רוכב לתוך הקבוצה על אופניים (מדריך חינוך גופני לבוש בתחפושת סנאי).
סנאי:היי ח'ברה!
יְלָדִים:שלום!
מְחַנֵך:סנאי, איך הגעת אלינו?
סנאי:נסעתי ברחובות הכפר שלך וראיתי בניין יפהפה ועליו הכיתוב דובדבן, והחלטתי לעצור לראות מה הילדים עושים כאן.
מְחַנֵך:הישארו איתנו ולמדו הרבה דברים חדשים ומעניינים. יש לנו רק שיעור על תחבורה.
הצג מצגת "תחבורה אקולוגית"
מְחַנֵך:חברים, היום אני רוצה לדבר איתכם על דרכי תחבורה ידידותיות לסביבה. כל הובלה שאינה מזהמת את הסביבה במהלך פעולתה יכולה להיקרא ידידותית לסביבה.
מצגת של תחבורה ידידותית לסביבה.
מגוון תחבורה אקולוגית: מכונית חשמלית, רכב אוויר, סגווי, חד אופן (סגוויל), חשמלית, טרוליבוס, אופניים וקטנוע.
מְחַנֵך:אני מציע לך לנחש ריבוס בנושא תחבורה אקולוגית.
חידות ניחוש בנושא "תחבורה אקולוגית"
ילדים וסנאי מנחשים חידות.
סנאי:אתה ואני ישבנו קצת, בואו נתחמם ונעשה את הדקה הפיזית של "רוכב אופניים".
Fizminutka "רוכב אופניים"
על שני גלגלים אני מתגלגל (תנועות מעגליות של הידיים)
אני מסתובב עם שתי דוושות (רוקע ברגליים)
אני נאחז בהגה, מסתכל קדימה (סובב את ההגה, מסתכל למרחק, כף יד אל המצח)
אני יודע שזה עומד לפנות (פנה שמאלה וימינה)
התבקשתי על ידי תמרור (הטיה שמאלה-ימין)
הכביש המהיר יורד לתוך הגיא (סקוואט)
אני מתגלגל על סרק (מתגלגל על הרצפה)
הולכי רגל בטווח ראייה (לקום וללכת במקום).
דפיקה בדלת, נכנס פקח משטרת התנועה (מחנך); הסנאי מתחבא.
מְפַקֵחַ:היי ח'ברה! לא הגיע אליכם סנאי על אופניים?
מְחַנֵך:ומה קרה?
מְפַקֵחַ:סיירתי ברחובות בכפר שלך ושמתי לב איך סנאי על אופניים לא חוצה את הכביש בצורה נכונה במעבר הולכי רגל.
הסנאי, נבוך, עוזב.
מְפַקֵחַ:ילדים, האם אתם יודעים לחצות נכון את הכביש אם אתם רוכבים על אופניים?
יְלָדִים:כן! (תשובות של ילדים)
מְפַקֵחַ:בואו נלמד סנאי?
המשחק "לחצות את הכביש בצורה נכונה"
הפקח מראה כיצד לחצות את הכביש עם אופניים במעבר הולכי רגל.
מְפַקֵחַ:מכירים תמרורים?
יְלָדִים:כן!
מְפַקֵחַ:בואו נשחק משחק ובמקביל נבדוק אילו תמרורים אתם מכירים?
משחק דידקטי "זהה את השלט"
הפקח מראה תמרורים, הילדים עונים. אם הילדים מתקשים לענות, המורה עוזרת לתת את השם הנכון לתמרור.
מְפַקֵחַ:איזה חברים טובים אתם! כמה תמרורים אתה מכיר! ברחובות ובכבישים נעות מכוניות רבות, ואם אינכם מכירים את חוקי הדרך, אתם עלולים להסתבך. כולכם מכירים את הכללים האלה?
משחק נייד "אסור - מותר"
ילדים מוזמנים להקשיב היטב לטקסט השיר ובמקום שבו יש את המילה "אסור" עליהם לרקוע ברגליהם, "מותר" - למחוא כפיים.
מְפַקֵחַ:כל הכבוד בנים! אתה מכיר היטב את חוקי הדרך.
אני מאחל לכם
אז זה על הכביש
מעולם לא ידעת צרות
ולפגוש אותך בדרך
האור הירוק תמיד דולק!
הֱיה שלום! נתראה בקרוב!
ילדים נפרדים מפקח משטרת התנועה.
מצב בעיה
תושבי היער (ילדים בתחפושות) נכנסים לקבוצה ובוכים.
מְחַנֵך:מה קרה, למה אתה בוכה?
סנאי:יש לנו אופניים אחד לכל היער, ואנחנו רוצים לרכוב ביחד, ולא בתורו.
מְחַנֵך:חבר'ה, איך אנחנו יכולים לעזור לאורחים שלנו?
ילדים מציעים אפשרויות (קנה אופניים לכל תושבי היער, עשה זאת בעצמך וכו')
מְחַנֵך:מה דעתך לייצר אופני נייר?
פעילות יצרנית. יישום ממפיות נייר "אופניים"
ילדים, יחד עם המורה, מגישים בקשה ונותנים אותה לתושבי היער.
סנאי:תודה חבר'ה, עכשיו לכולנו יש אופניים. אהבתי אותך מאוד!
הסנאי עוזב עם שוכני היער.
הִשׁתַקְפוּת
מְחַנֵך:אילו סוגי הובלה אתם מכירים? מהי תחבורה אקולוגית? למה זה נקרא כך? איזו תחבורה אקולוגית אתה מכיר? על איזה רכב רכבת או שהיית רוצה לרכוב? (ילדים עונים)
יש לך עיגולים בשלושה צבעים על השולחנות: אדום, צהוב, ירוק. אם אהבתם את השיעור של היום, הכל היה מעניין ומובן, אז הרם את העיגול הירוק. אם כמה משימות לא היו ברורות לך או גרמו לקשיים, הרם את העיגול הצהוב למעלה. אם נושא השיעור של היום לא היה ברור לך, לא מעניין, או שהמשימות התבררו כקשות עבורך, אז הרם את העיגול האדום למעלה.
על סמך התשובות עורך המורה ניתוח של השיעור בעצמו.
תחרות מחוזית
חומרי לימוד
הְתמַנוּת
(מְחַנֵך)
סנט פטרסבורג
ביאור
"בית הספר למדעי הולכי הרגל".
מטרות:
משימות:
-
עבודה מקדימה
חברים: ילדים, מחנכים.
חומרים וציוד
התקדמות בשעות הפנאי:
יש שתי קבוצות באולם.
מוֹבִיל:
צוות זברה.
ברכות:
זברה - צוות מיומן
חכם, חזק, אמיץ!
מהרו להתחרות איתנו
אנחנו מבוגרים, לא ילדים.
צוות "נהגים" .
ברכות:
אנחנו נהגים
אל תעמוד בדרך
הצוות שלנו תמיד קדימה!
מטפלת
מטפלת
מוֹבִיל:
היכן צריכים הולכי רגל ללכת?
שאלות לצוות זברה.
לאן מכוניות צריכות לנסוע?
מה זה צומת?
מילת חבר השופטים.
מוֹבִיל: ברחוב רועש תמיד
חברים מקבלים אותך בברכה!
מה זה החברים האלה?
פינוקיו
מגיש
פינוקיו: לא, למה אני צריך אותם.
מגיש:
פינוקיו:
מגיש:
מילת חבר השופטים.
מוֹבִיל:
פינוקיו:
מגיש:
מילת חבר השופטים.
מגיש
פינוקיו:
מגיש:
הוא לא הולך, לא הולך,
אל תחזיק מעמד - זה ייפול
והכניס את הדוושות לתנועה -
הוא ידחוף אותך קדימה.
(אופניים)
איש חזק על ארבע רגליים.
במגפי גומי
ישר מהחנות
הובא לפסנתר.
(מַשָׂאִית)
הבית ברחוב הולך
זה לוקח את כולם לעבוד.
לא על כרעי עוף דקות,
ומגפי גומי.
(אוֹטוֹבּוּס)
עגלה מתגלגלת לאורך המסילה
בפנים יש כורסאות
אנשים יושבים על כיסאות.
רכב כזה, תזכור
זה נקרא...
(חַשְׁמַלִית)
אני אאמין עם צוואר ארוך -
אני אקח מטען כבד.
איפה שהם מזמינים, אני אשים
אני משרת את האיש.
(מנוף)
היי, תתרחקי מהדרך!
מכונית אזעקה ממהרת
למה היא כל כך ממהרת?
למה אתה מתכוון למה? לכבות את האש!
(כבאית).
מילת חבר השופטים.
תשובות של ילדים.
מילת חבר השופטים.
מילת חבר השופטים.
פינוקיו
אנחנו דוחפים ברגל אחת
אנחנו עומדים עם הרגל השנייה.
ואנחנו מתגלגלים מהר מאוד.
למעשה אנחנו טסים.
פינוקיו:
התחרות השישית "קטנועים".
מילת חבר השופטים.
מגיש:
פינוקיות: אני יודע, על פרות.
מגיש
יְלָדִים: רכוב על סוס.
מגיש:ימין.
מילת חבר השופטים.
פינוקיו:
פינוקיו:
יְלָדִים:כן.
פינוקיו:
יְלָדִים:לא.
פינוקיו:
יְלָדִים:כן.
פינוקיו
יְלָדִים:לא.
פינוקיו:
יְלָדִים: כן.
פינוקיו
מוסד חינוכי תקציבי ממלכתי לגן ילדים מס' 69 עם עדיפות לביצוע פעילויות להתפתחות גופנית של ילדים
מחוז קרסנוסלסקי בסנט פטרסבורג
תחרות מחוזית
חומרי לימוד
על מניעת פגיעות תנועה בילדים בקרב ילדים בגילאי הגן ובית הספר
הְתמַנוּת
"עבודה ארגונית-המונית
(פעילויות תרבות ופנאי)"
תסריט ספרותי (משחקי תחרות).
(מְחַנֵך)
סנט פטרסבורג
ביאור
משנה לשנה בעירנו ובארצנו גדל מספר התחבורה המוטורית. רחובות ערים עם זרם של מכוניות נעות דורשים התמצאות טובה מהילדים, והתמצאות נוצרת בתהליך של פעילות מעשית. ההתפתחות המהירה של תחבורה בכבישים, העלייה בעוצמת התנועה מציבה משימה רצינית - הבטחת בטיחות הילדים. לפי הסטטיסטיקה, כל קורבן עשירי מתאונת דרכים הוא ילד. הילד מתעניין ברחוב ובכל מה שקורה בו. ולעתים קרובות, נסחף על ידי משהו יוצא דופן, הוא מוצא את עצמו במצבים מסוכנים ברחוב, במיוחד בקיץ. לכן כבר בגיל הגן יש צורך ללמד ילדים לנווט בסביבה הקרובה. זה עוד יותר חשוב לתלמיד לעתיד לדעת, שכן עליו להתגבר על הדרך מהבית לבית הספר ובחזרה. במניעת תאונת דרכים עם ילדים, תפקיד חשוב בעבודת המוסד החינוכי לגיל הרך להסביר את כללי הדרך לילדים ולהטמיע מיומנויות של התנהגות ממושמעת ותרבותית ברחובות ובכבישים. אחרי הכל, לילד קשה להבין מהו מרחק עצירה, זמן תגובה של נהג או זרימת תנועה. ילדים סובלים פעמים רבות מחוסר הבנה של הסכנה הנשקפת ממכונית. תכנית הפיתוח לגיל הרך מספקת ללמד ילדים את כללי הדרך מהקבוצה הצעירה הראשונה. תכנית העבודה של מחנכים כללה צורות עבודה מסוג זה עם ילדים על פי כללי הדרך, כגון טיולים, תצפיות, שיחות, התבוננות בתמונות, קריאת יצירות, שינון שירים, משחקי דידקט ומשחקי תפקידים עלילה שונים. החל מקבוצת הצעירים הראשונה בגן שלנו, מתבצעת עבודה להכרת ילדים עם אמצעי תחבורה שונים, חינוך ילדים ליכולת התנהגות ברחוב ובכביש. ילדים מגיל צעיר נמשכים למגוון של סביבתם: בתים, רחובות, כלי רכב הנעים לאורכם. התבוננות בחיי הרחוב כשלעצמה אינה מספקת גיבוש רעיונות נכונים לגבי כללי הדרך. לילדים קשה ללמוד לבד את האלפבית של התנועה, להבין את החלפת הרמזורים, להבין את משמעותם. זה הפך את הזמן להתחיל ללמד ילדים את כללי ההתנהגות ברחוב. עמידה בכללים היא תוצאה של חינוך. כללי הדרך מחייבים את הילד להתמצא במרחב ולהגיב נכון לשינויים בסביבה.
תפקיד חשוב בהכרת הילדים עם כללי הדרך ממלא הקשר ההדוק של המוסד החינוכי לגיל הרך שלנו עם ההורים. מחנכים עושים עבודה רבה על כללי הדרך עם ההורים, מכירים אותם עם דרישות התכניות, מערבים אותם בהפקת חומר לחוגים, משחקים ומשימות שונות עם ילדים. התייעצויות שונות עם הורים בקבוצות בנושא כללי הדרך, עומדות ויזואליות והסברה בנושא זה מוכנות בפינות ההורים. מדי שנה, הורים נסקרים, חגים, חידונים עם ההורים.
תרחיש האירוע על פי כללי הדרך לילדים בגיל הגן הבוגר.
"בית הספר למדעי הולכי הרגל".
מטרות:
לגבש את הידע של הילדים על כללי הדרך, סוגי כלי רכב, תמרורים, סוגי מעברים, תמרורים;
להחדיר תחושת אחריות והתנהגות זהירה ברחובות.
עודדו את הילדים לבצע תנועות בסיסיות.
לפתח זריזות, כוח, מהירות תנועה.
משימות:
- הטמעת ידע ראשוני על ידי ילדים בגיל הרך על כללי ההתנהגות הבטוחה ברחוב.
היווצרות אצל ילדים מיומנויות מוטוריות חדשות איכותיות ותפיסה ערנית של הסביבה.
התפתחות אצל ילדים של יכולת לחזות סכנה אפשרית במצב משתנה ספציפי ולבנות התנהגות בטוחה נאותה.
עבודה מקדימה: טיולים לרמזורים, צומת דרכים, משחקי לוח דידקטיים.
חברים: ילדים, מחנכים.
חומרים וציוד: תמרורים, חישוקים, ספסלים, חבלי דילוג, קטנועים, סוסים.
התקדמות בשעות הפנאי:
יש שתי קבוצות באולם.
מוֹבִיל:שלום חברים! הורים, ילדים ואורחים יקרים! היום הוא יום גדול ומעניין באולם שלנו! אנחנו מתחילים את המשחק המהנה שלנו - חידון עם אלמנטים של תחרות לפי חוקי הדרך. בואו נקבל בברכה את גיבורי המשחק שלנו.
צוות זברה.
ברכות:
זברה - צוות מיומן
חכם, חזק, אמיץ!
מהרו להתחרות איתנו
אנחנו מבוגרים, לא ילדים.
צוות "נהגים" .
ברכות:
אנחנו נהגים
אל תעמוד בדרך
הצוות שלנו תמיד קדימה!
מטפלת: חבר'ה, הקשיבו היטב לתנאי המשחק: על כל תשובה נכונה המשתתפים יקבלו דגל, הקבוצה שאספה הכי הרבה דגלים מנצחת. וחבר המושבעים שלנו ישפוט אותך.
מטפלת: לפני שנתחיל לשחק, אנחנו צריכים לעשות חימום.
חימום למוזיקה של א' קרדש "בי-בי-בי, ביביקה".
מוֹבִיל:חבר'ה, היום נשחק אתכם, נתחרה, נבצע משימות מעניינות לפי כללי הדרך. על כולם לדעת בבירור ולפעול לפי כללי הדרך, מבוגרים וילדים כאחד.
התחרות הראשונה נקראת "שאלה - תשובה".
שאלות לצוות "נהגים".
מיהו "הולך רגל"? ("הולך רגל" הוא אדם שהולך ברגל).
היכן צריכים הולכי רגל ללכת?
איפה ואיך לחצות את הכביש?
איך מוסדרים את התנועה ברחוב?
שאלות לצוות זברה.
מיהו "נוסע"? ("נוסע" הוא אדם, מלבד הנהג, הנמצא ברכב).
לאן מכוניות צריכות לנסוע?
מה זה צומת?
כיצד מסומן מעבר הולכי רגל בכביש?
מילת חבר השופטים.
דקת תרבות גופנית "רמזור" (משחק לתשומת לב).
כל רמזור מציין תנועה מסוימת, ברגע שהחבר'ה רואים את האות, הם מבצעים את התנועה הזו (אדום - אנחנו עומדים, צהוב - אנחנו הולכים, ירוק - אנחנו רצים).
מוֹבִיל: ברחוב רועש תמיד
חברים מקבלים אותך בברכה!
מה זה החברים האלה?
(פינוקיו רץ פנימה למוזיקה, חובט על חזהו).
פינוקיו. אני החבר הכי טוב שלך! זו תעלומה לגביי.
מגיש: לא, פינוקיו, החידה הייתה על תמרורים. אתה יודע מה שם התמרורים?
פינוקיו: לא, למה אני צריך אותם.
מגיש:יש צורך בתמרורים על מנת לדעת היכן לחצות את הכביש, כדי לא להיפגע ממכונית.
פינוקיו:אני לא רוצה להיפגע ממכונית, למד אותי את כללי ההתנהגות בכביש. יש לי תמרורים בארנק שהורדתי בדרך, ספר לי עליהם.
מגיש:כמובן, נלמד, פינוקיו היקר. שב והסתכל.
התחרות השנייה "תמרורים".
יש תמרורים על הרצפה, צוות "הנהגים" צריך לאסוף את "שלטי האיסור" בחישוק האדום, וצוות "זברה" בחישוק הכחול "תמרורי אזהרה". כל צוות נותן שם לתמרור ומה משמעותו.
מילת חבר השופטים.
מוֹבִיל:אתה מבין, פינוקיו, איזה תמרורים אנחנו מכירים. אתה יודע, פינוקיו, מהו המעבר הבטוח ביותר?
פינוקיו:אוויר, עף ואף אחד לא יוריד אותך.
מגיש:לא, המעבר התחתונה (מראה את הסימן של המעבר התחתונה).
התחרות השלישית "מעבר תת קרקעי».
על כל צוות לעבור מסלול מכשולים: ספסל - מעבר עילי, קשת - מעבר תת-קרקעי, חבל קפיצה - מעבר הולכי רגל (מוצבים שלטי תנועה "מעבר הולכי רגל", "מעבר תת קרקעי", "מעבר מוגבה").
ילדים מבצעים מסלול מכשולים בזה אחר זה בצורה זורמת.
מילת חבר השופטים.
מגיש: פינוקיו, אתה יודע חידות על תחבורה?
פינוקיו:כמובן שאני יודע. כאן, למשל: אתה הולך בשקט יותר - אתה תמשיך.
מגיש:כל הכבוד, אבל זו לא חידה, אלא פתגם. שב ותקשיב.
תחרות החידה הרביעית "דרכי תחבורה".
לכל צוות ניתנת חידה על הרכב, אשר לאחר האזנה מדוקדקת, שמה לרכב זה.
הוא לא הולך, לא הולך,
אל תחזיק מעמד - זה ייפול
והכניס את הדוושות לתנועה -
הוא ידחוף אותך קדימה.
(אופניים)
איש חזק על ארבע רגליים.
במגפי גומי
ישר מהחנות
הובא לפסנתר.
(מַשָׂאִית)
הבית ברחוב הולך
זה לוקח את כולם לעבוד.
לא על כרעי עוף דקות,
ומגפי גומי.
(אוֹטוֹבּוּס)
דינג - דינג - דינג. מה השיחה?
עגלה מתגלגלת לאורך המסילה
בפנים יש כורסאות
אנשים יושבים על כיסאות.
רכב כזה, תזכור
זה נקרא...
(חַשְׁמַלִית)
אני אאמין עם צוואר ארוך -
אני אקח מטען כבד.
איפה שהם מזמינים, אני אשים
אני משרת את האיש.
(מנוף)
היי, תתרחקי מהדרך!
מכונית אזעקה ממהרת
למה היא כל כך ממהרת?
למה אתה מתכוון למה? לכבות את האש!
(כבאית).
מילת חבר השופטים.
מארח: כל הכבוד חבר'ה. ואם התחבורה תתקלקל, מה נעשה?
תשובות של ילדים.
מילת חבר השופטים.
תחרות חמישית "תיקון רכב".
3 אנשים מהצוות חייבים לרוץ לחישוק ולאסוף את התמונה "הובלה" מחידות גדולות שבו.
מילת חבר השופטים.
פינוקיו: ויש לי גם תחבורה, ונחשו איזו.
אנחנו דוחפים ברגל אחת
אנחנו עומדים עם הרגל השנייה.
ואנחנו מתגלגלים מהר מאוד.
למעשה אנחנו טסים.
פינוקיו:איזה ילדים טובים חברים! ימין.
התחרות השישית "קטנועים".
כל צוות חייב לרכוב על קטנוע תוך הימנעות מתמרורים.
מילת חבר השופטים.
מגיש:אתם יודעים איך אנשים נהגו פעם כשלא היו מכוניות.
פינוקיות: אני יודע, על פרות.
מגיש: והם יכלו לרכוב. ילדים, אתם יכולים להגיד לפינוקיו, במה אנשים נהגו כשלא היו מכוניות?
יְלָדִים: רכוב על סוס.
מגיש:ימין.
תחרות שביעית "מרוצי סוסים".
כל צוות, ילד אחד באות, רץ לדלפק, אוסף נוסע אחד בעצירה בדרך, חוזר אחורה ומוריד את הנוסע במקום בו נאסף. מועבר למשתתף הבא.
מילת חבר השופטים.
פינוקיו:איזה חברים טובים אתם! חבר'ה, אני רוצה לשחק איתך את משחק כן או לא. אני אשאל שאלות, ואתה עונה "כן" או "לא".
פינוקיו:מהר בעיר זו נסיעה מאוד. האם אתה מכיר את חוקי התנועה?
יְלָדִים:כן.
פינוקיו:יש רמזור אדום ברמזור. אתה יכול ללכת מעבר לרחוב?
יְלָדִים:לא.
פינוקיו:ובכן, האור הירוק דולק, אז אתה יכול לעבור את הרחוב?
יְלָדִים:כן.
פינוקיו: עליתי על החשמלית בלי לקחת כרטיס. רמזור: ככה זה אמור להיעשות?
יְלָדִים:לא.
פינוקיו:הזקנה היא שנים מאוד מתקדמת. תתן לה מקום?
יְלָדִים: כן.
פינוקיו: כל הכבוד בנים. למדתי ממך כל כך הרבה, עכשיו אני מכיר את חוקי הכביש, אני מכיר תמרורים, תחבורה. אני אלך ואספר לחבר שלי פיירו. תודה ולהתראות.
מארח: ועכשיו אני נותן את רשות המושבעים. (מסכמים את התוצאות, המשתתפים מקבלים פרסים). וכך הסתיים החג שלנו.
ריקוד כל המשתתפים "מכוניות".
השיר "מכוניות, ממש הציף הכל".
אזור קרסנודר
רובע קרסנוארמייסקי
אוקטיאברסקי
תקציב עירוני
מוסד חינוכי
השכלה כללית תיכונית
בית ספר מספר 5
כללי הדרך ב-Svetoforsk.
שיעורי תרחיש בנושא כללי תנועה
כחלק מתכנית הפעילויות החוץ בית ספריות
"המולדת הקטנה שלי"
בכיתה 1 "B".
בית ספר תיכון MBOU מס' 5
הוכן ובוצע
מורה בבית ספר יסודי
הקטגוריה הגבוהה ביותר
מורה בכיתה 1 כיתת "ב".
מנהיג המעגל "מולדתי הקטנה"
רומנובה נטליה פנטלייבנה
התרחיש של שיעור הכיתה "כללי הדרך בסווטופורק"
משימות פדגוגיות : ליצור תנאים לתיקון כללי הדרך, כללי ההתנהגות להולכי הרגל; לקדם את הפיתוח של דיבור מונולוג.
תוצאות מתוכננות של חינוך:
נושא: ללמוד להקפיד על כללי הדרך, כללי ההתנהגות להולכי הרגל, נורמות ההתנהגות הבטוחה והתרבותית בתחבורה וברחובות העיר; לקחת אחריות על המעשים שלך.
Metasubject UUD:
קוגניטיבי: חינוכי כללי - להשתמש בשיטות כלליות לפתרון בעיות חינוכיות, לשקף את השיטות והתנאים של הפעולות;
סימן - סמלי - להשתמש במודלים לפתרון בעיה קוגניטיבית; נושא - להכיר את כללי הדרך, את כללי ההתנהגות להולכי רגל; לעמוד בנורמות של התנהגות בטוחה ותרבותית בתחבורה וברחובות העיר; הגיוני - לבנות הגיון.
רגולטורים: לשלוט ולהעריך את פעולותיהם בעבודה עם חומר חזותי-פיגורטיבי (ציורים, טבלאות), מילולי-פיגורטיבי ומילול-לוגי בשיתוף המורה, חברי הכיתה.
תקשורתי: ניהול תקשורת - להפעיל שליטה הדדית; אינטראקציה - לבנות אמירה מונולוג.
אישי: הגדרה עצמית - להפגין אחריות עצמאית ואישית למעשיהם, התקנה על אורח חיים בריא; אוריינטציה מוסרית - אתית - להראות כישורי שיתוף פעולה במצבים שונים.
עזרי הוראה: מחשב, מצגת על תמרורים, טבלאות,
דגם רמזור, ציורי תלמידים.
צִיוּד: דגם רמזור; דגם של הגה צעצוע; תמונות המתארות בקר תנועה, שרביט; תכנית צומת דרכים עם מעברי חצייה להולכי רגל; הקלטת אודיו של השיר "אנחנו הולכים, הולכים, הולכים" (מוסיקה מאת V. Shainsky).
המורה: צהריים טובים חברים, היום השיעור שלנו יתקיים בחדר חוקי התנועה של בית הספר שלנו ובאתר מיוחד בחצר בית הספר. בשיעור יש פקח של החברה הסלאבית של משטרת התנועה קמנב ויקטור אלכסנדרוביץ'. זה יבדוק את הידע שלך על חוקי הדרך ויעזור לך להכיר אותם אפילו טוב יותר.
תלמיד 1.
מהכיכרות והצומת הוא מביט בי במבט חד
זה נראה כמו רמזור אדיר ורציני.
הוא מנומס וקפדן, הוא ידוע בכל העולם.
הוא המפקד הכי חשוב ברחוב הרחב.
יש לו עיניים צבעוניות, לא עיניים, אלא שלושה אורות.
הוא מסתכל עליי בתורות.
אני מכיר אותו, כמובן, ואיך לא להכיר אותו!
אני לגמרי מבינה את כל מה שהוא רוצה להגיד!
2 סטודנטים
יש רמזורים
ציית להם ללא עוררין.
אור צהוב - אזהרה!
המתן עד שהאות יזוז.
אור ירוק פתח את הדרך:
בחורים יכולים לזוז.
לך ישר! אתה יודע את הסדר
אתה לא תיפגע על המדרכה.
האור האדום אומר לנו!
תפסיק! מְסוּכָּן! השביל סגור.
כללים לילדים.
ליד הכביש בבית
אין גינה או מרפסת
הגמדים חיים
שלושה אנשים נחמדים.
אל תשחק דומינו
בתייג או מחבואים,
וכל היום הם מביטים מהחלון.
הכל בסדר שם?
גמד ירוק אומר:
“הכל רגוע, הדרך פתוחה!"
גמד צהוב אומר
"תישאר איפה שאתה, אל תמהר,
חכה קצת!"
אם יוצא אדום
אז הדרך מסוכנת!
יום ולילה חשוכים
החלונות לא נכבים.
מסתיר גמד ירוק
והיה אדום.
זה חשוב מאוד
עבודה הכרחית.
אזרחים חסרי מזל
תמצמץ במעבר.
סטוּדֶנט
הרחובות מרוצפים באספלט,
מכוניות נוסעות מהר
המדרכה רותחת בתנועה,
מכוניות רצות, חשמליות ממהרות.
סטוּדֶנט
כולם היו נאמנים לכלל -
שמור ימינה.
על הולך הרגל לזכור:
פרשת דרכים - מעבר
סטוּדֶנט
כדורגל זה משחק טוב.
באצטדיון, ילדים.
הוקי הוא משחק על הקרח בחורף,
אבל אל תשחק על המדרכה.
אזרחים צעירים, טניה ופטיט,
אנא זכרו את הכללים הללו!
אמצעי תחבורה
פאזלים
עכשיו נכיר לכם אותם. והחבר'ה יעזרו לנו בניחוש חידות:
מוקדם בבוקר נשמעת דפיקה מחוץ לחלון, ומצלצלת, בלבול. בתים אדומים הולכים בשבילי פלדה ישרים.
(חַשְׁמַלִית)
2) הבית הולך ברחוב, לכולם יש מזל לעבוד. לא על רגלי עוף דקות, אלא במגפי גומי.
(אוֹטוֹבּוּס)
3) שותה בנזין כמו חלב, יכול לרוץ רחוק, לשאת סחורות ואנשים. תיזהר איתה.
(אוטו)
4) שני זוגות רגליים על המדרכה וזוג ידיים מעל הראש.
(טרוליבוס)
5) הוא ממהר ויורה, רוטן בטפטוף. החשמלית לא יכולה לעמוד בקצב הקשקוש הזה.
(אוֹפנוֹעַ)
6) יש לו 2 גלגלים ואוכף על המסגרת. יש 2 דוושות בתחתית, סובבו אותן עם הרגליים. (אופניים)
מוֹרֶה.
עכשיו נשחק איתך. אבל לפני כן, אשאל אותך כמה חידות ואשאל שאלות. מי שיענה נכון ישתתף במשחק: "היזהרו מהרחוב!".
בתים קטנים
רץ ברחוב
בנים ובנות
הבתים מועברים. (מכוניות
).
יש שתי שורות של בתים
עשר, עשרים, מאה ברצף.
ועיניים מרובעות
כולם מסתכלים אחד על השני. (רְחוֹב
).
קם מקצה הרחוב, במגף ארוך,
דחליל שלוש עיניים על רגל אחת.
היכן שהמכוניות נעות, היכן מתלכדים השבילים,
עזרו לאנשים לחצות את הרחוב. (רמזור
).
כאן על המסילה המכונית ממהרת
מחזיקים בחוטים.
והיא לא צריכה בנזין
לרוץ לכאן ולכאן. (חַשְׁמַלִית
).
הוא רוכב על שני גלגלים
אינו מחליק במדרונות
ואין גז במיכל
זה ה ______ שלי … (אופניים
).
לא חי, אלא הולך
חסר תנועה, אבל מוביל. (כְּבִישׁ
).
שאלות.
באיזה רמז אתה יכול לחצות את הרחוב? (ירוק).
איך קוראים לחלק הרחוב השמור להולכי רגל? (מדרכה ).
לפי מי האותות צריך להדריך הולך רגל אם יש בקר תנועה בצומת, ליד הרמזור? (פקח תנועה ).
מהו מסלול כביש? (זהו חלק הכביש השמור לתנועת כלי רכב.
איפה בטוח לחצות את הכביש? (מעבר להולכי רגל, תת קרקעי, מעברים מוגבהים להולכי רגל, שביל "זברה").
בן כמה מותר לרכוב על אופניים? (בן 14).
פרק 1 מעשי.
לאחר שהילדים פותרים את החידות, המורה מסבירה את כללי המשחק. לילדים מוצג כיצד לחצות את הרחוב במעברי חצייה לא מוסדרים וברמזורים מוסדרים או במעברי חצייה על ידי בקר תנועה.
מוֹרֶה:
חברים, מה אתם יודעים על תמרורים?
(ילדים קוראים שירים על תמרורים )
תלמיד 1.
על ידי שחור ולבן שטוח
האיש הולך באומץ.
יודע לאן הוא הולך
מעבר חצייה!
2 סטודנטים.
תסתכל על הנהג
כאן למעבר הולכי רגל.
אז כדי לא לפגוע בהם,
אתה חייב להאט את הקצב!
3 סטודנטים.
אני מומחה לכללי הדרך
החניתי את המכונית שלי כאן.
חניה ליד הגדר
בשעה שקטה היא צריכה לעמוד. (מקום חנייה
).
4 סטודנטים.
השכן שלי אומר לי:
- אם יש לך אופניים,
לאן שתרצה, תתגלגל לשם
יודע לדווש!
לא, חבר, זה לא ככה!
אני אגיד לך, מוזר!
בקיצור וברור!
רק איפה השלט הזה
סע בזהירות!
5 סטודנטים.
סימן זה די פשוט -
הולך הרגל הולך לגשר.
הוא עלה לכאן, הוא ירד לשם,
בטוח, טוב!
6 סטודנטים.
הנה עבודת הכביש
אל תנהג, אל תעבור
המקום הזה מיועד להולכי רגל.
עדיף פשוט להסתובב!
7 תלמיד.
איפה אני יכול לראות שלט כזה
מוטב שאסתובב
כדי לא להתעסק איתי
אין תיק! (אין הולכי רגל
).
8 סטודנטים.
זכרו את השלט, חברים,
גם ההורים וגם הילדים:
איפה שזה תלוי, זה בלתי אפשרי,
לרכב על אופניים!
9 תלמיד.
ילדים, בתים, מדשאות,
משחקים, צחוק, אנשים מסביב.
יש גם שלט - "אזור מגורים",
כאן הבעלים הוא הולך רגל.
ותהיה הנהג, תראה
היזהר שלוש פעמים.
פרק 2.
עבודה על דגם רמזור במשרד חוקי התנועה
מוֹרֶה:
חבר'ה, עכשיו תכירו את האורח הבא - רמזור.
רמזור:
שלום ילדים! זיהית אותי?
(קורא שיר מאת א' סברני ).
לעזור לך
השביל מסוכן
בוער ביום ובלילה
ירוק, צהוב, אדום.
האור האדום החמור ביותר
אם זה בוער
תפסיק! אין דרך נוספת
השביל סגור לכולם.
כדי שתעבור ברוגע,
שימו לב לעצתנו:
לַחֲכוֹת! בקרוב תראה צהוב
אור באמצע.
מאחוריו אור ירוק
מהבהב קדימה.
הוא יגיד: "אין מכשולים,
אתה מוזמן ללכת!"
חברים, מה עוד אתם יודעים על רמזורים?
(ילדים קוראים שיר מאת V. Kozhevnik .)
תלמיד 1.
מכיכרות ומצומת דרכים
מסתכל ישר עליי
נראה מכוער ורציני
רמזור ארוך.
2 סטודנטים.
הוא גם מנומס וגם קפדן.
הוא מוכר בכל העולם.
הוא רחב ברחוב
המפקד הכי חשוב.
3 סטודנטים.
יש לו עיניים צבעוניות
לא עיניים, אלא שלושה אורות!
הוא התחלף על ידם
מביט בי מלמעלה.
4 סטודנטים.
ברור שאני מכיר אותו.
כן, ואיך לא לדעת!
אני מבין לחלוטין
מה שהוא רוצה להגיד!
מוֹרֶה:
ועכשיו בואו ניתן את הדיבור לרגולטור.
מכוון.
אני רגולטור. אני תמיד נעזר ברמזור, שם יש עומסי תנועה מאוד כבדים. אני עומד בצומת עם תג ומטה קסמים בידיים. מה שמו של שרביט הקסמים הזה?
סטודנטים.
שַׁרבִּיט.
מכוון.
מפקח DPS:
למה בדיוק השרביט? פעם השרביט היה מקל ארוך, מעוטר באבנים יקרות, והיה סמל לעוצמה רבה. עם מוט בידיהם יצאו מלכים וגנרלים אל העם. עכשיו רק לבקרי תנועה יש שרביטים קטנים וצנועים. אבל ממשיכים להיות להם כוח גדול, כי הם מפקדים על התנועה.
לא כל אחד יכול להיות בקר תנועה, אלא מישהו שיודע תנועות מסוימות. התנועות של בקר התנועה עם מוט מתאימות לשלושת צבעי הרמזור.
אם בקר התנועה עומד עם החזה או הגב אליך, זה אומר שאתה לא יכול לחצות את הכביש. כשהרים את השרביט למעלה, ניתן האות "תשומת לב", כולם צריכים לחכות לאות הבא, להתכונן לזוז או לעצור. וכשהוא סובב אליך את הכתף - זה אומר שאתה יכול לחצות את הרחוב.
משחק פיזמינוטקה "רחוב"
האולם הופך לרחוב סואן עם צומת דרכים ותמרורים. ילדים הופכים למשתתפים בתנועה: "נהגי מכוניות" - על אופניים - ו"הולכי רגל". העוזרים במשחק הם רמזור, בקר תנועה ופקח תנועה צעיר. נהגים נוסעים לאורך "המדרכה", עוצרים ברמזור, שמים לב לתנועות הבקר ונותנים להולכי רגל לעבור במעבר חצייה לא מוסדר. והולכי רגל נעים לאורך "המדרכות", חוצים את הרחוב במעברי חצייה. המשחק נמשך 10 דקות. במהלך המשחק מופיע לפתע Dunno, מה שיוצר מצב של תאונת דרכים. הוא רץ לתוך הכביש עם הכדור, מקפיץ אותו על הרצפה.
לא יודע.
הכדור המצלצל העליז שלי
לאן ברחת?
אדום, צהוב, כחול,
אל תרדוף אחריך.
בקר התנועה שורק במשרוקית שלו ועוצר את דונו.
מכוון.
כן, זה הלא נודע. לא יודע, אתה לא יכול לשחק על המדרכה, זה מאוד מסוכן.
על הכביש, ילדים
אל תשחק במשחקים האלה
אתה יכול לרוץ בלי להסתכל לאחור
בחצר ובאתר.
לא יודע.
פעם בעיר גדולה ורועשת,
הלכתי לאיבוד והלך לאיבוד
אני לא מכיר את הרמזורים
כמעט נפגע ממכונית!
מסביב למכוניות וחשמליות,
ואז פתאום האוטובוס בדרך,
למען האמת, אני לא יודע
איפה אני יכול לחצות את הכביש!
חבר'ה, תעזרו לי
ואם אפשר, ספר לי
איך לחצות את הכביש
כדי לא לרצות את החשמלית!
פרק 3.
ABC של תמרורים
1. איזה סוג שלט תלוי?
עצור - הוא אומר למכוניות...
הולך רגל! לך באומץ
לאורך הפסים בשחור לבן.
א) מעבר להולכי רגל;
ב) מעבר תת קרקעי להולכי רגל;
ג) שביל רגלי.
2. אפשר לפגוש שלט כזה
בדרך המהירה
איפה החור הגדול
ומסוכן ללכת ישר
איפה נבנה הרובע,
בית ספר, בית או אצטדיון.
א) עבודות בכבישים;
ג) הכניסה אסורה;
ג) תנועה ללא עצירה אסורה.
3. ללכת באומץ צעירים ומבוגרים,
אפילו חתולים וכלבים...
רק שכאן אין מדרכה -
הכל קשור לתמרור.
א) כביש ראשי;
ב) שביל רגלי
ג) מעבר להולכי רגל.
4. הבטן של רומא חלתה,
אל תביא אותו הביתה.
במצב כזה
צריך שלט כדי למצוא מה?
א) תחנת עזרה ראשונה;
ג) מיקום תחנת האוטובוס;
ג) תחנת חשמלית.
5. אתה מצוייר עליו, אבל זה לא דיוקן.
הוא תמיד תלוי על עמוד ושומר עלינו, אבל זה לא רמזור.
הוא אומר לכל המבוגרים שאנחנו בקרבת מקום, אבל זו לא מורה.
הוא משולש ויש לו פס אדום מסביב לקצוות.
א) מעבר רכבת עם מחסום;
ג) הסעות ילדים;
ג) ילדים.
שיחה עם חסרי המזל
הוא אומר לכולם:
אני לא בסכנה.
איך הנהג יבחין בי -
זה יאט באותו זמן.
מה יכול לקרות כאן?
אחרי הכל, ברחוב
המשאית מפחדת ממני
אני לא משאית!
הוא צוחק: אני לא מבין,
למה ולמה
חייב להיות מתלמד
נכנע למשאית.
אם משאית יכולה
נכנע לתלמיד.
כל מי שנוהג במכונית
אגיד לך בוודאות
מה שכמובן לא ירסק
חניך משאית.
אבל אנחנו מוסיפים ברצינות
איזה שוליה מבולבל
אולי במוקדם או במאוחר
נפגע ממשאית.
בגלל זה תמיד
כדי למנוע צרות
חייב להיות מתלמד
נכנע למשאית.
על הכביש כל רגע
הוא חייב להיות במעקב.
2. בטיחות ברחובות ובכבישים: כיתה א': עזר הוראה למורה.יאקופוב א.מ. , M., AST-LTD, 1997
3. יסודות בטיחות החיים. כיתה א': ספר לימוד למוסדות חינוך כלליים. מהדורה שלישית.פוליאקוב V.V. M., Bustard, DiK, 1998
4. יסודות בטיחות החיים. כיתות א'-ד': קורס בית ספרי במבחנים, תשבצים, שירים, משחקים ומשימות עם תמונות.פופובה ג.פ. , וולגוגרד, מורה, 2006
5. פיתוחי שיעור על יסודות בטיחות החיים.פוטורוצ'ינה E.A. , M., VAKO, 2008
6. מסע לארץ של תמרורים ואגדות.קלצ'ניקובה O.V. , וולגוגרד, מורה, 2000
7. שלושה רמזורים.סאולינה ט.פ. , מ., חינוך, 1989
בידור ע"פ שד"א בקבוצת המכינה
"החברים שלי הם תמרורים!"
תרחיש בידור "החברים שלי הם תמרורים"
לחזק את הידע של הילדים על כללי הדרך.
היווצרות התמצאות במרחב.
לחנך את ילדי הגן לכללי התנהגות בטוחה בדרכים.
לפתח התבוננות, מהירות, תגובה של תנועות.
לעורר עניין בילדים ויחס טוב אחד לשני.
לחזק את הידע של הילדים על כללי הדרך. הבהרת כללי ההתנהגות ברחוב. לגבש ידע על אותות תנועה, המשמעות של תמרורים.
צִיוּד:
תחפושות "רמזור", תמונות של תמרורים: איסור, אזהרה; תמונות בשחור-לבן של תמרורים: איסור, אזהרה; עפרונות צבעוניים; כרטיסי רמזור עם אותות מעורבים.
עבודה מקדימה: שיחות על כללי התנהגות ברחוב, בתחבורה. טיולים למעבר הולכי רגל, רמזורים. ניטור תנועה בכביש. היכרות עם תמרורים, עם אמצעי תחבורה שונים.
VOSP.: - חבר'ה, העיר בה אנחנו גרים קטנה, אבל מאוד יפה. גרים בה קרובי משפחה וחברים, מכרים וזרים שלנו. בכל יום אנחנו יוצאים לרחובות העיר שלנו והופכים למשתמשי דרך.
לעתים קרובות אנו שומעים את הביטוי:
"משתמשי כביש"
תגיד לי מי זה?
אנו מצפים לתגובה!
מי הולך ברחוב
זה נקרא הולך רגל.
מי במכונית - נוסעים,
הנהג לוקח אותם.
אז, המשתתפים בתנועה הם הולכי רגל, נהגים ונוסעים.
אנחנו מצליחים להגיע בזמן לעבודה, לבית הספר, לגן, באמצעות רכבים ותחבורה ציבורית. אבל כמובן שכולם מבינים שמכוניות מהוות גם סכנה גדולה לאדם שלא מכיר את חוקי הדרך.
חברים, אתם שומרים על חוקי הדרך? אתה יודע מה מותר בכביש?
המשחק "מותר-אסור".
גם שדרות וגם שדרות - בכל מקום הרחובות מלאים.
כאן לעשות קונדס, להפריע לאנשים... (אסור)
להיות הולך רגל למופת ... (מותר)
אם אתה באוטובוס ויש אנשים סביבך,
בלי לדחוף, בלי לפהק, קדימה מהר.
רכיבה כארנבת, כידוע... (אסור).
תן לזקנה מושב... (מותר).
דוחפים את כולם, צועקים... (אסור).
ולעמוד בשקט... (מותר).
לוקחים גלידה באוטובוס... (אסור).
ובכן, והתפוחים בשקית... (מותר).
לשחק בכדור בתחנת האוטובוס... (אסור).
דלג על האם עם הילד... (מותר).
הסתובב בחלק האחורי של האוטובוס... (מותר).
ובכן, מלפנים, כמובן... (אסור).
אם אתה רק הולך - הסתכל קדימה בכל מקרה,
ללכת בזהירות דרך הצומת הרועש.
מעבר ברמזור אדום... (אסור).
עם ירוק, גם לילדים... (מותר).
לשחק ליד הכביש ... (אסור).
כבד את כללי הדרך... (מותר).
והזמנתי אורח נוסף לחופשה שלנו. עוד מעט הוא צריך לבוא, הוא תמיד מאחר... אני שומע שהוא החבר שלי בום!
(רעש, שאגה נשמעת, בום הליצן נכנס על אופניים)
הוודות: הופיע, לא מאובק! למה אתה מאחר? א?
בוהם: כן, יש לי אופניים חדשים ואני על זה בפעם הראשונה. רציתי לבוא אליך לחג, אבל נאלצתי לעמוד הרבה זמן, לא הצלחתי לעבור את הכביש. יש מכוניות, מכוניות... הייתי צריך לתת לכולן לעבור. וכשכל הולכי הרגל התחילו לחצות את הכביש, גם אני רציתי, אבל בעודי יושב, מדווש, המכוניות הלכו הלוך ושוב, הלוך ושוב... אז כמה פעמים...
הוודות: כמה אתה טיפש! ראשית, אינכם מכירים תמרורים וחוקי תנועה, ושנית, אם רק לאחרונה נכנסתם מאחורי ההגה של אופניים, לא הייתם צריכים להיכנס, אלא תוכלו פשוט לחצות את הכביש תוך כדי אוחזים בהגה.
בוהם: הו, נכון! ולא ניחשתי!
Vedas: אוקיי, תפסיק לדבר, אמור שלום לחבר'ה.
בוהם: היי חבר'ה! בנות ובנים! אה, אתה לא מצחיק? אתה לא מרוצה ממני?
ילדים: שמחים...
בוהם: ואם אתה מאושר, אז כשאני מניף את ידי, אתה צועק בקול "הורה!" מסכים?
(בונג מניף את ידו כמה פעמים בזמן שיש ילדים)
Vedas: אתה רואה, בום, איזה חבר'ה נפלאים התאספו בחג שלנו, והחג נקרא "ארץ הרמזורים" ופקח משטרת תנועה אמיתי בא לבקר אותנו. אתה יודע מי הם?
בוהם: לא, אני לא יודע... למה יש צורך בפקחים האלה? כן, אפילו קצת GIPBDTT .... אתם יודעים? (תשובות של ילדים)
Vedas: אתה צודק! מדובר באנשים שעוקבים אחר יישום חוקי התנועה על ידי הולכי רגל ונהגים. וזה הכל: נהגים, נוסעים ואפילו הולכי רגל חייבים להיות חברים עם חוקי הדרך.
בוהם: למה להיות חברים איתם? מה השימוש?
Vedas: ובכן, למשל, תענה לי בום, האם אפשר לשחק על הכביש?
בוהם: ובכן, זה תלוי במה? אתה לא יכול לשחק שחמט, לוטו, כי כל הדמויות מופלות, אבל אתה יכול לשחק כדורי שלג, נכון חבר'ה?
ילדים: לא!
בוהם: רולר בליידס!?
ילדים: לא!
בוהם: וגם לתפוס את האוטו ולנסוע עם הבריזה....
ילדים: אתה לא יכול! (בום הולך, לא מסתכל והתנגש ברמזור)
בוהם: הו, מה קורה איתך?
Vedas: מה אתה, בום. כל ילד יודע את זה!
בוהם: איזו מפלצת בעלת שלוש עיניים...
הוודות: והנה ויקה מכירה את החידה לגבי ה"מפלצת" הזו אז נסה לנחש ואז תגלה...
הוא ממצמץ בעיניו
יום ולילה בלתי פוסקים.
הוא עוזר למכוניות.
ואתם מוכנים לעזור! /רמזור/
3 ילדים יוצאים בתחפושות /אדום, צהוב, ירוק/
הרבה זמן בכבישים
יש רמזור ראשי.
כל הצבעים לפניכם
הגיע הזמן שהם יציגו את עצמם.
הנורה האדומה נדלקה -
עצרו והמתינו - אין מצב!
עין צהובה חוזרת ללא מילים
תתכוננו למעבר!
אור ירוק קדימה
הדרך ברורה. מַעֲבָר!
יַחַד:
קפוץ מעבר לכביש
אתה תמיד ברחוב
ותייעץ ותעזור
הצבעים העזים האלה.
התנועה כיום היא בלתי נתפסת ללא רמזורים. חבר'ה, זוכרים איפה שמו רמזורים? /בצומת הדרכים/
בוהם: הו, יש לי הרבה מהם. אם תרצו, אני אתן לכולכם רמזור. /מוציא כרטיסי רמזור עם אותות מעורבים. רמזור אחד נכון/.
משחק "מצא את הרמזור הנכון"
(על לוח מגנטי, בום מצמיד קלפים עם מגנטים ומערבב אותם. משחק 2-3 פעמים)
מחנך: בום, אתה יודע מה קורה אם אתה לא מסתכל ברמזורים? וללכת על הכביש בלי לשמור על הכללים? בואו נצפה!
השיר "תרנגולת הולכת ברחוב"
מארח: זה מה שיכול לקרות אם אתה לא קשוב ברחוב. עכשיו הילדים יראו לכם כמה הם קשובים ברחובות.
משחק תשומת לב "רמזור"
המארח מראה פירוט של הרמזורים, באור ירוק, הילדים רוקעים ברגליים, בצהוב מוחאים כפיים, באדום לא עושים כלום. המארח משבח את הילדים.
בוהם: הו! תודה על ההוראה. עכשיו אני אחצה את הרחוב רק ברמזור!
מחנך: בום, אתה יודע שברמזור יש עוזרים? אתה יכול לנחש על מה אני מדבר?
ילדים: אלו הם תמרורים.
בוהם: אני יודע, אני יודע! יש לי סימנים שונים.
/מוציא מהתיק סימנים מתמטיים =, +, -
שאלה: לא, תמרורים.
בוהם: טוב, שים אותם על הכביש, כאן יהיו לך כבישים!
שאלה: לא הבנת כלום, בום. עדיף להקשיב למה שהילדים מספרים לנו על תמרורים ולנסות לזכור.
קדימה חבר 'ה
נקרא לסימנים לביקור,
והיכרות נעימה
בואו נסתדר איתם.
(ילדים יוצאים עם תמרורים.)
ילד ראשון (תמרור): אנחנו תמרורים.
לא קשה לזכור אותנו.
סימנים שמחים - סדרה שלמה
ילד שני (תמרור): הם מונעים ממך צרות.
הם עוסקים בכללי הדרך,
אומרים לכולכם בשקט.
ילד שלישי (תמרור): הנה מזלג, הנה כפית -
בוא נתדלק קצת.
האכלנו את הכלב
אנחנו אומרים סימן "תודה"!
(נקודת אספקה)
ילד רביעי (תמרור): חזרנו הביתה מהגן.
אנחנו רואים שלט על המדרכה.
מעגל, בפנים - אופניים,
אין שום דבר אחר.
מה זה הסימן הזה? (אסור לרכוב על אופניים)
ילד 5 (תמרור):
כאן המכונית תתדלק:
שתו שלושה דליים של בנזין.
עזרו לכל מכונית
אם היא צמאה!
(תחנת דלק)
ילד 6 (תמרור): אם פתאום רכב בדרך
החליט להיות קפריזי
כאן הרכב יתוקן עבורנו,
הם ישימו את זה על גלגלים!
(תחזוקה)
ילד 7 (תמרור): למה עצרו המכוניות?
למה המעבר סגור?
הם חפרו כל הדרך
אפילו המדרכה סגורה.
מוסיף עבודה לכולם
שלט עבודות בכביש
ילד 8 (תמרור): יש לי שלט קסם.
זה מצויר כך:
חבר'ה במשולש
הם רצים בכל הכוח.
מה זה הסימן הזה?
(שימו לב ילדים)
שלט הזמנה מיוחדת "מיקום תחנת אוטובוס"
במקום הזה הולך הרגל
ההובלה ממתינה בסבלנות.
נמאס לו ללכת
רוצה להיות נוסע.
שלט מידע "מעבר הולכי רגל תת קרקעי"
כל הולך רגל יודע
על המעבר התת קרקעי הזה.
הוא לא מקשט את העיר,
אבל זה לא מפריע למכוניות.
שלט דרישות מיוחדות "מעבר הולכי רגל"
יש כאן מעבר קרקע
אנשים הולכים כל היום.
אתה הנהג, אל תהיה עצוב
דלג על הולך הרגל.
שלט אזהרה "ילדים"
יש ילדים באמצע הדרך.
אנחנו תמיד אחראים עליהם.
כדי שההורה שלהם לא יבכה
נהג זהיר!
שלט איסור "תנועת הולכי רגל אסורה"
גשם ומזג אוויר בהיר
אין פה הולכי רגל.
שלט אחד אומר להם:
"אסור לך ללכת!"
שאלה: ובכן, בוהם, אתה זוכר משהו?
בוהם: נזכר במשהו. / מנסה לחזור /
שחק: תצטרך ללמוד ברצינות את התמרורים, אחרת אתה עלול להסתבך בצרות.
בוהם: אני בהחלט אלמד!
לרקוד "תמרור"
מוביל: וכדי שתזכרו את השלטים מהר יותר, אני מציע לשחק במשחק "רוץ לשלט שלך" משחק חוץ "רוץ לשלט שלך" הילדים מחולקים לצוותים של 5-7 אנשים, ילד אחד לוקח את השלט בידיו הופך לחישוק, השאר הילדים מהצוות יוצרים מעגל סביבו. בזמן שהמוזיקה מתנגנת הילדים מסתובבים במגרש המשחקים (האולם), כשהמוזיקה נפסקת הילדים רצים אל השלט שלהם ויוצרים מעגל. ילדים עם שלטים משנים את מקומם על ידי ריצה לתוך חישוק אחר.
VO: כל הכבוד חבר'ה! בום, אתה רוצה לשחק איתנו?
משחק לתשומת לב "זה אני, זה אני, זה הכל החברים שלי!"
מי מכם בחשמלית הדחוסה
מפנה מקום לקשישים?
מי יודע שהאור האדום
האם זה אומר שאין תנועה?
מי מכם מתקדם?
איפה המעבר?
מי עף קדימה כל כך מהר
מה לא רואה רמזור?
מי יודע שהאור ירוק
אומר שהדרך פתוחה
ושהאור הצהוב הוא תמיד אנחנו
אתה מדבר על תשומת לב?
ווס.: בום, החבר'ה שלנו יכולים לספר לך הרבה על חוקי הדרך. וכדי שתזכרו את השלטים מהר יותר, החלטנו לתת לכם מתנה! /קבל סימנים שחור ולבן/
חבר'ה, מה קרה לשלטים שלנו? הם נהיו דומים זה לזה. מה לעשות? עכשיו בוהם בהחלט לעולם לא ילמד אותם!
ילדים: אנחנו צריכים לצבוע אותם.
רגע הפתעה
ילדים צובעים שלטי דרך ונותנים אותם לבאם.
יַעַד:לשכנע ילדים בצורך לכבד את הסביבה ולציית לכללי הדרך.
משימות:
- להכיר את הבעיות הגלובליות של זיהום כדור הארץ ולגרום לפתרון בעיה זו;
- להמשיך ולחזק את כללי ההתנהגות בכביש;
- לפתח בילדים תחושת אחריות תוך ציות לכללי התנועה.
התקדמות האירוע
מְחַנֵך:צהריים טובים חברים יקרים! אנו שמחים לקבל את פניכם לאירוע שלנו המוקדש לבטיחות בדרכים ולשנת הסביבה.
(מתחת לפזמון נכנס מחלקת ה-UPID "הולכי רגל צעירים")
הסלוגן של מחלקת UPID "הולכי רגל צעירים":
אחת-שתיים, אחת-שתיים
זה לא משחק בכלל!
למרות שאנחנו עדיין ילדים
מפואר הניתוק שלנו UPID
כל בעיות הכביש
הזהיר את העיר!
המוטו של מחלקת UPID:
מפואר הניתוק שלנו UPID
כל התאונות יימנעו!
שיר של מחלקת UPID "הולכי רגל צעירים"
אין דבר טוב יותר בעולם
מאשר חברים מסתובבים ברחבי העולם.
למי שמכיר את חוקי התנועה,
אל תאיים על צער על הכביש (פעמיים)
חוקי תנועה לימדו
חברים לא מפחדים ממכוניות,
שהשמים יהיו כחולים מעלינו
חוסר מזל מאיים עלינו איתך (2 פעמים).
כולם צריכים לדעת ללא יוצא מן הכלל
חוקי תנועה,
אם אתה יודע את חוקי הדרך
אנחנו לא מפחדים מכל חרדה (פעמיים)
מְחַנֵך:מאז ימי קדם, האנושות והטבע היו בהרמוניה. אבל עם המצאת הגלגל החלה להתפתח התחבורה. בתחילה, אנשים נסעו על סוסים ועגלות, ואז הופיעו מנועי קיטור, בחיים המודרניים, הובלה פועלת על בנזין, ואיזה סוג של תחבורה בעתיד ... אנחנו יכולים רק לדמיין.
(יש שאגה, דפיקה, שיעול, התעטשות. חייזר מתנשף עם צלחת מעופפת "עף פנימה")
חייזר:להציל! עֶזרָה! אני נחנקת!
מְחַנֵך:מי אתה? מה קרה?
חייזר:אני נוסע בין-פלנטרי. חקור כוכבי לכת שונים ועכשיו הגיע לכוכב הלכת כדור הארץ. אבל כשהגעתי לעיר הגדולה, נכנסתי לערפל, בערפל הזה אי אפשר לראות כלום. נאלצתי להנחית בדחיפות את הצלחת המעופפת שלי. ומסתבר שבערפל הרעיל הזה עדיין אין מה לנשום! כמעט נחנקתי!
מְחַנֵך:ערפל זה נקרא "ערפיח". ערפיח הוא ערפל עשן הנפלט בכמויות גדולות כתוצאה מייצור תעשייתי ומספר רב של כלי רכב. זה נפוץ במיוחד בערים הגדולות.
(מצגת עם ערפיח בעיר גדולה)
חייזר:אבל איך לנשום עם ערפיח כזה?
מְחַנֵך:אנשים רבים לובשים מסכות מיוחדות
(מצגת עם גבר במסכה מיוחדת)
חייזר:ומה אם אתה לובש מסכה, אז אתה בטוח?
מְחַנֵך:ברור שלא! ערפיח מסוכן מאוד כי הוא נספג באדמה, בצמחים שאנו ובעלי החיים אוכלים.
חייזר:אנחנו צריכים בדחיפות להמציא משהו שיציל את עולמך מ-SMOG! חשבתי: בואו ניפטר מכל המכוניות!
מְחַנֵך:חברים, מה אתם חושבים, האם אפשר לעשות את זה?
יְלָדִים:לא! מכוניות עושות גם טוב וגם רע.
יֶלֶד:הם שימושיים בכך שהם מספקים אנשים במהירות לכל נקודה בעיר, מעבירים סחורות, מספקים דלק למטוסים, וכלי רכב מיוחדים (אמבולנס, משטרה, מפלסת שלג, השקיה ואחרים) הם העוזרים הראשונים של אנשים.
ילד יופיטר:מכוניות מזיקות כי הן שוברות את הדממה בשאגת המנוע ובאזעקות, משאירות כתמי בנזין על המדרכה, מזהמות את האוויר בגזי פליטה ופוגעות בבריאותנו.
חייזר:ואיך להיות?
מְחַנֵך:במדינות רבות, אנשים כבר החלו להשתמש בפחות תחבורה קונבנציונלית ולעבור לתחבורה אקולוגית.
חייזר:מהי תחבורה אקולוגית?
UPID:זו תחבורה שאינה מזהמת את הטבע שלנו.
חייזר:מה מה?
UPID:שירים ותמונה של תחבורה
ילד אחד:הם צוחקים עלי אחרי המכונית:
איפה העשן ואיפה המיכל?
אני רוכב בלי דלק
אני רק רוכב.
הגה, גלגלים, שתי דוושות,
אני מסובב אותם והולך למרחקים
אני רוצה לטייל סביב העולם
אני אופניים פשוטים!
ילד 2:הוא ממהר במהירות לאורך המסילה
והגלגלים משקשקים.
לא עושה גז, לא מעשן,
זה פשוט נשמע כיף.
הוא רוכב גם מבוגרים וגם צעירים
לעבודה, לגן.
תפסיק. לא לנמנם,
מהרו ועלו על החשמלית!
ילד 3:הנה מכונית, אז מכונית -
לא מעשן, לא שותה בנזין.
מול כולנו
הרם את הידיים שלך למעלה
ולך, אבל תמיד
רק להחזיק את החוטים.
טרוליבוס.
חייזר:האם יש מכוניות בטוחות?
UPID:כן! המכוניות הבטוחות ביותר של העתיד הן רכבים חשמליים. הם נעים באמצעות זרם חשמלי, ולכן הם אינם מדביקים את האוויר בחומרים רעילים.
מְחַנֵך:אבל למרבה הצער, יש מעט מאוד מכוניות אלה, מכיוון שהן מורכבות ביד על ידי מיטב המהנדסים והמומחים.
לכן, הממציאים הצעירים שלנו הביאו וציירו מכוניות אקולוגיות של העתיד ועכשיו הם מוכנים להציג אותם.
ילדים מציגים את הציורים שלהם, מספרים את הפונקציות, במה הם מתדלקים וכו'.
מְחַנֵך:כל הכבוד בנים! אי אפשר לדמיין את החיים שלנו בלי מכוניות, כי הם מבצעים עבודות שונות: הם מובילים אנשים וסחורות, מסדרים דברים ברחוב, מביאים רופאים לחולה וכבאים למדורה. לפיכך, אנו יכולים לומר בבטחה שהמכונית הייתה עוזרת בכל דבר כבר הרבה מאוד שנים!
אבל אסור לשכוח את כללי הדרך! יש להקפיד תמיד על חוקי התנועה!
המשחק "מותר-אסור"
אני שואל שאלה, ואתה עונה: האם מותר או אסור.
משחק על המדרכה... אסור.
חציית רחוב ברמזור ירוק...מותרת.
לרוץ החוצה לכביש... אסור.
חציית רחוב במעבר הולכי רגל...מותרת.
לשוחח ולצחוק בקול בתחבורה ... אסור.
משחק בחצר, בשטחים המיועדים לכך... מותר.
רכיבה על אופניים ללא אחיזה בהגה... אסורה.
הליכה על המדרכה משמאל... אסורה.
ויתור על מושב בהסעות לקשישים... מותר.
לרכב על אופניים על החברים שלך... אסור.
צייתו לכללי הדרך... מותר.
חייזר:כמה מעניין! מאוד אהבתי את הכוכב שלך. אבל אני צריך לחזור הביתה. אני אטוס ואספר לכל החברים שלי על ההמצאות שלך. הֱיה שלום!
מְחַנֵך:חברים, אילו דברים מעניינים למדתם היום? איזו תחבורה נקראה אקולוגית ומדוע? (תשובות של ילדים)
לחפש
אנו עשויים להודיע לך על מאמרים חדשים,