התפתחות הילד 4 חודשים. לוח התפתחות תינוק בן 4 חודשים
התפתחותו של ילד בגיל 4 חודשים מכוונת בעיקר לשיפור הרגשות. הוא מרגיש הרבה יותר טוב פיזית, הבעיות של תקופת ההסתגלות, הקוליק נסוגו לרקע. עכשיו התינוק לומד בהתלהבות על עצמו, לומד ליצור קשר עם אביו ואמו, מנסה לחקור באופן פעיל את העולם. המשימה של ההורים היא לעזור לו בעניין הקשה הזה. ההתפתחות של בנים ובנות בגיל כה מוקדם אינה שונה מדי, מה שלא צריך להיות מפתיע. הבדלים בין המינים באים לידי ביטוי רק בגובה ובמשקל, וגם אז לא תמיד.
ההתפתחות הגופנית של התינוק
בגיל 4 חודשים, אין הבדל מיוחד בין ההתפתחות הגופנית של ילדים משני המינים. אלא אם כן ילד יכול להיות קצת יותר גדול ולהתאושש מהר יותר מבחורה. בממוצע, תינוק עולה 600 גרם במהלך החודש הזה, שוקל 6.2-6.8 ק"ג, כמעט פי שניים מתינוק שזה עתה נולד. התינוק עדיין גדל באינטנסיביות רבה, הוא נמתח בכ-2 ס"מ. הגובה הממוצע של ילדים בני ארבעה חודשים הוא 62-65 ס"מ. אינדיקטורים להתפתחות הפיזית של ילדים יכולים להיות שונים, מה שלא צריך להיות מפתיע. אחרי הכל, כל תינוק מתפתח לפי התוכנית שלו, למה שלך חייב להיות דומה בהכרח לאחרים. הרבה תלוי בגנטיקה, באילו תנאים חי התינוק, איזו תזונה יש לו.
החודש הרביעי לחיים מאופיין בהופעת מיומנויות גופניות חדשות אצל התינוק. הוא כבר מתהפך מהבטן אל הגב והגב. אצל חלק מהילדים אפשר לעשות זאת כבר בתחילת החודש, אצל אחרים - בסוף. בנים לפעמים מתהפכים מהר יותר מבנות, אבל לא תמיד. בשום מקרה אסור להשאיר ילד לבד על מיטה גדולה בגיל הזה, כדי שלא יתהפך ויפול. שוכב על בטנו, הקטן מחזיק את ראשו בביטחון, לפעמים זורק אותו לאחור, מתרומם לא רק על המרפקים, אלא גם על כפות ידיו. אם אתה לוקח אותו בידיות ומשוך אותו למעלה, התינוק יכול לשבת. לא כדאי לשתול אותו במשך זמן רב, שרירי הגב של הפירורים עדיין לא התחזקו. כשלוקחים את הילד מתחת לבתי השחי, הוא עומד על בהונותיו ומנסה להדוף.
ההיפרטוניות בזרועות כמעט נעלמה עד גיל ארבעה חודשים, ברגליים היא עדיין נמשכת. כפות הידיים של התינוק כבר אינן קפוצות לאגרופים, אלא כמעט תמיד פתוחות. הוא יכול למחוא כפיים, מכניס בביטחון את האצבע לפיו. ילדים בגיל הזה כבר מצליחים לתפוס צעצועים בעצמם ולהחזיק שלושים שניות. רובם יודעים לשחק עם התליון, הם פוגעים בצעצוע עם עט וצופים היטב עד שהצעצועים נעצרים. זוהי אחת המיומנויות הראשונות של ידע פעיל על העולם. בשכיבה על הגב, הילד יכול להרים את רגליו די גבוה. במצב על הבטן, התינוק מנסה לזחול. נכון, מסתבר שחצי ממנו נע לא קדימה, אלא אחורה. כשאתם לוקחים את התינוק בידיים, הוא מנסה "לעזור", מתאמץ ומהדק את גופו בחריצות, לפעמים הוא אפילו מזיע ממתח.
אז בואו נסכם אילו כישורים גופניים אופייניים לילדים בני ארבעה חודשים. הנה מה שהם כבר למדו:
- רוב האנשים יכולים להתהפך מהגב לבטן ולהיפך.
- במצב על הבטן, הם נשענים על כפות הידיים ומרימים את הגו, מחזיקים את הראש בביטחון
- הם מתיישבים אם אתה מושך אותם למעלה בידיות
- נדחה על ידי הרגליים כאשר מחזיקים אותו זקוף
- הם יודעים לתפוס צעצועים ולהחזיק אותם חצי דקה
- משחק עם תליונים
- הרם את הרגליים גבוה בשכיבה על הגב
- הם מנסים לזחול על ארבע אם הם שוכבים על הבטן
- עזור לאמא באופן פעיל כשהיא לוקחת אותם בזרועותיה
ראיה, שמיעה ודיבור של תינוק בן ארבעה חודשים
עד גיל ארבעה חודשים, ילדים משלימים את היווצרות איבר הראייה. הם רואים בבירור לא רק עצמים שנמצאים במרחק של 30-40 סנטימטר מהם, אלא גם כאלה שנמצאים במרחק של 3.5 מטרים. נכון, ילדים עדיין לא יכולים למקד את עיניהם בזוויות רחוקות. ילד בן ארבעה חודשים לומד להבחין בין צבעים, יותר מכל הוא מעוניין בצעצועים ותמונות מנוגדים בהירים. הילד מסובב את הראש ויודע להסתכל ב-180 מעלות, זה עובד טוב במיוחד במצב זקוף. התינוק עוקב בביטחון אחר עיניהם של חפצים שונים, רואה אותם בעיניו. כשהוא לוקח צעצוע בידו, הילד מעריך אותו תחילה במבט חטוף, ורק אז מושך אותו לתוך פיו. הוא גם מבדיל את פניהם של אמא, אבא, סבתא ומגיב להופעתם של יקיריהם בחיוך. התינוק מתחיל להתעניין בהזזת חפצים, מה שלא היה כך קודם. הוא שמח לעקוב אחרי רכבות חשמליות, מכוניות, חיות מחמד, אחים ואחיות גדולים.
השמיעה של ילד בן 4 חודשים משתפרת אף היא, והופכת כמעט זהה לזו של מבוגרים. הוא כבר יודע לקבוע את מקור הרעש ומפנה את ראשו אליו. נכון, לפני זה, הוא חושב לכמה שניות, המוח מנתח את המידע שהתקבל. התינוק מתחיל להבחין בין הקולות של אמא ואבא. ילדים בני ארבעה חודשים מאוד אוהבים להקשיב לעצמם, הם מתנסים בצלילים, הולכים עכשיו יותר בשקט, אחר כך חזק יותר, משמיעים בכי חזק.
לפעמים הילד מזמזם כמה שניות, ואז מקשקש, מגרגר ושוב משתתק. כל זה הוא משחק חינוכי, אתה לא צריך לפחד. תינוקות מעניינים מאוד מגיבים למוזיקה. מנגינה עליזה מרגשת אותם, ואילו מנגינה רגועה, להיפך, מרגיעה אותם. בגיל זה, ילדים מתחילים להתחלק לראייה ושמיעתית. הראשונים תופסים דימויים ויזואליים טוב יותר, השניים - שמיעתיים. יש סטריאוטיפ שבנות תופסות את העולם באוזניים, ובנים בעיניים. למעשה, זה לא כך, סוג התפיסה אינו תלוי לחלוטין במגדר. מה הילד יעדיף, צלילים או תמונות, תלוי אך ורק במאפיינים האישיים שלו.
התפתחות השמיעה אצל ילד בגיל 4 חודשים הולכת במקביל להתפתחות הדיבור. ילדים יכולים לא רק לזמזם ולהגות תנועות פתוחות פשוטות "a", "o", אלא להתחיל לשלב אותם עם עיצורים. קודם כל, הם לומדים לבטא את הצלילים "m", "p", "b". לפעמים הם מצליחים לומר את המילה "אמא", "אבא" או "אישה", אבל לעתים קרובות יותר מתקבלות ההברות "בו", "מה", "הה", "יי". בקשקוש ילדים כבר מתחילים לראות את תכונות השפה המדוברות על ידי ההורים. הילד מתחיל לתקשר באופן פעיל עם ההורים. הוא "עונה" בשמחה לאמו, מגיב לאינטונציות שלה, למרות שהוא עדיין לא מבין את המילים. אם התקשורת נעצרת פתאום, התינוק מתחיל לבכות. הוא עדיין לא מפחד מזרים, כשהוא רואה אדם חדש, הוא מגלה בו עניין ומנסה "לדבר". התפתחות הדיבור של ילד עשויה להיות איטית יותר מזו של ילדה. למרות שבחודש הרביעי זה עדיין לא כל כך מורגש.
נסכם את ההישגים העיקריים של התינוק בגיל ארבעה חודשים, הקשורים בהתפתחות השמיעה והראייה. הנה מה שהילדים למדו:
- ראה עצמים במרחק של 3.5 מטר
- טוב להבחין בין צבעים בהירים ומנוגדים
- עקוב אחר חפצים נעים
- שנה את זווית הראייה ב-180 מעלות
- קבע את מקור הרעש והפנה את הראש לשם
- להבחין בין קולות ההורים, האינטונציות שלהם
- להגיב נכון לסוגי מוזיקה שונים
- מבטאים צלילים מורכבים יותר
- ילדים אוהבים לתקשר עם מבוגרים, הם עצמם לוקחים יוזמה.
התפתחות נפשית ורגשית של התינוק
התפתחות הרגשות והיכולות השכליות אצל ילד בן 4 חודשים היא מהירה מאוד. הוא לומד ליצור קשרים בין דימויים חזותיים, שמיעתיים ואירועים הבאים. למשל, ילדים רבים מבינים שמראה שדי אמם פירושו אוכל. הם נרגעים במהירות כשהם רואים פטמה, עוד לפני שהם לוקחים אותה לפה. הרגשות של הילד מתעשרים הרבה יותר, הוא יודע לא רק לחייך, אלא גם לצחוק בקול רם, מה שהורים מאוד שמחים עליו. מראה באלימות שמחה בהופעתם של אמא או אבא, בדיוק כפי שמגיב באלימות להיעלמותם הפתאומית. נרגש למראה צעצוע אהוב, חיית מחמד, צלילי שיר עליז. לעתים קרובות צווח ונוהם בהנאה, מניף באופן פעיל את ידיו ורגליו. בעזרת רעשן או פעמון, אתה יכול בקלות להסיח את דעתו של התינוק, לגרום לו להפסיק לבכות.
הצרכים של הילד בחודש הרביעי הופכים מגוונים יותר מבעבר. הוא מסמן לא רק שהוא רוצה לשתות ולאכול, לכתוב ולעשות קקי. עכשיו הוא שובב, כי הוא משועמם, התינוק מגלה סקרנות למראה צעצועים חדשים, מתעניין בצלילים לא מוכרים חדשים.
התינוק מתחיל להגיב לשמו, קולט את הקולות של אמא ואבא אחרת. בגיל 4 חודשים, ילדים אוהבים משחקים פעילים. הם שמחים אם זורקים אותם, מסתובבים, עושים התעמלות. אפילו יותר ילדים אוהבים לתקשר עם מבוגרים, אפילו לא ממש מכירים. בגיל זה, הם עדיין מבחינים בצורה גרועה בין שלהם לבין אחרים, הפחד מזרים יבוא קצת מאוחר יותר.
אצל ילד בגיל 4 חודשים מתחילה התפתחות אינטנסיבית של הזיכרון. הוא יכול לזהות חפצים וצעצועים שראה לפני דקה. התינוק כבר מכיר היטב את כל מי שגר איתו (אבא, אמא, סבתא), אבל יותר מכל הוא קשור לאמא שלו. הוא עדיין תופס את עצמו ואותה כמכלול, ולכן הוא זקוק כל הזמן למגע קולי. הדימוי הוויזואלי של אמא בילד קשור לאיך שהיא נראית, עם בגדים ושיער. לכן, כאשר מחליפים צבע שיער או בשמלה חדשה, התינוק עלול לא לזהות אותה. ילדים אוהבים לחקור את הגוף שלהם, זה לוקח את רוב הזמן שלהם. הילד מרבה לשחק עם הידיים והרגליים שלו, מרגיש את אפו, שפתיו, בטנו, מוצץ את אצבעותיו, משפשף את עיניו, מנסה למשוך את הרגל לתוך פיו. אתה יכול לצפות בשקט בתינוק עד שהיא רואה אותך. תוכל לדעת טוב יותר מה התינוק כבר למד.
אז בואו נסכם את מה שהילד למד בגיל 4 חודשים:
- מתחיל להבין את הקשרים הפשוטים ביותר של סיבה ותוצאה
- טווח הרגשות מתרחב, הילד חווה פחד, סקרנות, שמחה, טינה
- מבחינה רגשית, התינוק עושה קפיצה גדולה.
- חוקר באופן פעיל את הגוף שלו
- מזהה את הפנים והקול של אהובים, מדגיש, קודם כל, אמא
- הוא קולט זרים עד כה ללא חשש, אבל בזהירות מסוימת.
- יש התפתחות אקטיבית של הזיכרון.
לא כדאי להסתכל כל הזמן בפורום הנשים או לשאול אמהות מוכרות כל הזמן מה הילדים שלהן למדו. תכונות ההתפתחות של ילד בגיל 4 חודשים הן מאוד אינדיבידואליות. לילדים שונים יש כישורים שונים, אז לא כדאי לחתור לכולם עם אותה מברשת. בנים ובנות אינם שונים מדי זה מזה בזה.
תכונות של טיפול בתינוק בן ארבעה חודשים
פורמולה וחלב אם הם עדיין הבסיס להאכלת תינוק 4D. הילד אוכל 5-6 פעמים במהלך היום, לפעמים מתעורר פעם או פעמיים בלילה או מוקדם בבוקר, מה שלא צריך להפתיע. ילדים מבזבזים אנרגיה רבה על התפתחות וגדילה, כך שהם עדיין לא מסוגלים לעמוד בהפסקת לילה ארוכה באוכל. לגבי העיתוי של הכנסת מזונות משלימים, יש דעות שונות. הטבלה הישנה ממליצה לתת לתינוקות מיצי פירות, דגנים או מחית ירקות כבר בגיל הזה. הכללים החדשים קובעים שיש להכיר לתינוקות יונקים מזון משלים לא לפני שישה חודשים, ולתינוקות פורמולה בגיל 5-5.5 חודשים. באיזה דיאטה ומזונות משלימים לבחור, רופא הילדים שלך יגיד לך טוב יותר. הוא יבחן את הילד ויקבל החלטה על פיה. כמו כן, ניתן לבקש מהרופא חומרים איכותיים הקשורים לתזונת הילד בשנה הראשונה לחייו.
יש צורך להאכיל את התינוק כאשר לאם יש מעט חלב. במקרה זה, הילד קם לעתים קרובות וצורח בלילה, מבקש אוכל כל 1.5-2 שעות במהלך היום. אם אתה שם את זה על החזה, הוא שותה חלב בתאווה רבה. ניתן להציג דייסת חלב ללא חלב, כוסמת או אורז כמזון המשלים הראשון. סולת ושיבולת שועל הם התווית נגד להאכלת תינוקות, מכיוון שהם מכילים גלוטן, והתירס גס מדי עבור התינוק. מחית ירקות אפשר להכין מקישוא, דלעת, כרובית. מפירות נותנים לילדים תפוח, בננה קצוצה ומעוכה. מיצים ולפתן מתאימים לכל, למעט פירות הדר, גם פירות יער אדומים אינם רצויים. הם מכילים ויטמינים רבים שבקרוב יחסר לתינוק. מזון משלים מוכנס במנות קטנות מאוד למשך שבועיים. המנה הראשונה צריכה להיות לא יותר מחצי כפית, עם עלייה הדרגתית ל-100 מיליליטר. יש לבחור את התפריט להאכלה נוספת בנפרד, יש לוודא שאין אלרגיה למוצרים.
לִשְׁלוֹחַ
הצורך בשינה בחודש הרביעי הוא כ-15 שעות. כ-10 שעות בלילה ושלוש פעמים במשך 1.5-2 שעות במהלך היום. יש צורך להרדים את הפירורים בתקופה שבין שבע עד תשע בערב. יש ילדים שעדיין מתעוררים בלילה כדי לאכול, זה נורמלי. אבל יש כאלה שישנים בשלווה עד הבוקר. זה צריך להיות שקט בחדר שבו הילד ישן, בשום מקרה לא לשמור, ולא להדליק את הטלוויזיה או המחשב שם. אחרת, התינוק יהיה חסר מנוחה, יתהפך בשנתו, ובבוקר הוא יתעורר עייף וקפריזי, ואתה לא צריך התקפי זעם. רצוי לקבוע סדר שעות שינה במהלך היום, לשים את התינוק לעריסה באותו זמן. אם התינוק מסרב להירדם, אפשר להפעיל עבורו מוזיקה שקטה ורגועה או לשיר שיר ערש. הליכה חשובה לשינה טובה ותיאבון תקין. יש צורך להוציא את התינוק החוצה לפחות פעמיים, רצוי בבוקר ובערב.
טיפוח עור התינוק עדיין חשוב. כדאי להחליף חיתולים בזמן, כל 2-3 שעות, להשתמש בקוסמטיקה לתינוקות איכותית. השחייה היומית הופכת כעת לבידור אמיתי. קנו לתינוק צעצועים מיוחדים לאמבטיה, האריכו מעט את זמן הליכי המים כדי שיוכל לשחק איתם.
בגדי תינוקות צריכים להיות עשויים מבדים טבעיים, ללא תפרים מיותרים. חשוב שלא יפריע לתנועות, ולא יפריע, הגודל צריך להתאים לגיל. עניבות ארוכות, סלסולים וכפתורים הם חסרי תועלת עבור התינוק; בגדים צריכים להיות בעיקר פונקציונליים. תנו לילדכם אמבטיות אוויר מספר פעמים ביום, הניחו את העירום על המיטה ושחקו. זה לא רק טוב לעור, אלא גם מקשה את התינוק, עוזר לפתח טוב יותר מיומנויות מוטוריות. בחודש הרביעי, התינוק מתקרח, אתה לא צריך לפחד, רק שיער רך מוחלף בשיער רגיל.
פעילות עם תינוק בן 4 חודשים
כדי שההתפתחות של הילד בגיל 4 חודשים תעבור בצורה נכונה, אתה צריך להתמודד איתו. מה אפשר ללמד בגיל הזה? כשהתינוק ער, הניחו אותו לעתים קרובות יותר על הבטן. זה יחזק את שרירי הצוואר והגב, ויוכל לשקול באופן פעיל יותר את העולם מסביב. נסו לעודד זחילה. שים את הצעצוע במרחק מה מהילד, תן לו לנסות להושיט יד. אם התינוק עדיין לא למד להתהפך, עזרו לשלוט במיומנות זו. כאשר התינוק שוכב על הגב, הנח רגל אחת על השנייה והפוך אותה לאט לאט על הצד. באותו מצב, הנח את היד שלך מתחת לגבו ונער מצד לצד. השכיבו את הילד על הצד ודחפו קלות כך שינסה להסתובב. התינוק לא צריך לחזור מיד על מה שאתה מנסה ללמד אותו. היו סבלניים, בעוד כמה ימים הוא יפתיע אתכם בכישורים חדשים.
משחקים פעילים שימושיים מאוד לתקופה של ארבעה חודשים. נסה להרים את התינוק למעלה ולמטה, מעגל. יש ילדים שנהנים מהתרגיל הזה. התעמלות ותרגילים הם עדיין פסיביים, הרחבה וכיפוף של הידיים, רבייה של הרגליים "אופניים". אתה יכול לנסות למשוך את התינוק בזרועותיך כדי שיתיישב מעט. אבל אתה לא יכול להשאיר אותו בעמדה הזו לאורך זמן. קח את התינוק מתחת לבית השחי, במצב אנכי, הילדים מגשרים פעילים, הם אוהבים לקפוץ על רגליים כפופות למחצה. כדי לפתח מיומנויות מוטוריות של האצבעות, שחקו "טושי-טושי" עם הקטן, סדרו את אצבעותיו, תנו לידיים צעצועים בצורות שונות, עם חלקים נעים. בערב הקפידו לעשות עיסוי מרגיע כדי שהתינוק יירדם היטב.
בגיל 4 חודשים, הראייה של התינוק כבר מפותחת למדי, הם מבחינים בין צבעי יסוד. לכן, הראו להם תמונות שעליהן מצוירים דמות, מספר או אות. שחקו עם חפצים נעלמים, הוציאו לאט את הצעצוע משדה הראייה של הילד, ואז החזירו אותו למקומו. הפעל מוזיקה לילדך לעתים קרובות יותר, קרא ספרים, שירים לתינוקות, הקפד לשיר שיר ערש לפני השינה. פיתוח דיבור חשוב מאוד. דבר עם תינוקך מספר פעמים ביום. דבר מילים פשוטות, הברות עם אינטונציות שונות, חזור על תרגילי דיבור מספר פעמים ביום. כדאי תמיד להפגין שמחה ולשבח את התינוק כאשר הוא מצליח לחזור על הצלילים אחריך. אם אתה עושה משהו עם ילד, הגיב על כל הפעולות שלך במילים. ואז פיתוח מיומנויות הדיבור יעבור הרבה יותר מהר עבורו.
משטר האכלה נכון, התפתחות וטיפול בילד חשובים מאוד, מכיוון שבשנה הראשונה התינוק יכול ללמוד הרבה. אבל המתכון הנכון היחיד למה ואיך ללמד תינוק בגיל צעיר עדיין לא ידוע. הרבה יותר חשוב ליצור איתו קשר רגשי חם והבנה פסיכולוגית. מה שלא תלמד את תינוקך, תשמח אפילו בהצלחתו הקטנה ביותר. שבחו את התינוק, הוא כל הזמן צריך לשמוע משוב חיובי. אינטונציות חיוביות בקול יתמכו ויעודדו אותו, יהוו תמריץ גדול להישגים חדשים. נסו לשמור את העגלה עם התינוק תמיד אתכם, גם אם אתם עוסקים בעצמכם. הקפידו לצלם את החודשים הראשונים לחייו של התינוק בווידאו, כדי שבהמשך הוא יוכל להסתכל על עצמו כעל קטן.
החודש הרביעי הוא תחילתו של שלב חדש בהתפתחות הילד. מאז, עוצמת העלייה במשקל הולכת ופוחתת, וכעת בכל חודש שלאחר מכן היא תהיה מעט פחות מאשר בחודש הקודם. עליות באורך עד לחודש התשיעי לערך נשארות יציבות - 2 ס"מ כל אחת, ואז הן גם מתחילות לרדת. אבל הצמיחה של חלקים בודדים של הגוף מתרחשת בצורה הרמונית יותר והפרופורציות האופייניות לילוד משתנות יותר ויותר באופן ניכר.
התינוק נולד עם "ראשן": היקף ראשו, שהיה 33-36 ס"מ, היה גדול מהיקף החזה. בסוף החודש היחס הזה כבר השתנה; היקף ראש הוא כעת 39.5-40.5 ס"מ, וחזה - 40-41 ס"מ.
היחס בין ראש לחזה אינו חיוני מבחינה אסתטית (אם כי למה לא?), אלא כמאפיין אבחנתי. צמיחה מהירה מדי של הראש יכולה להוות אינדיקטור ללחץ תוך גולגולתי מוגבר, כלומר הפרעה מסוימת, אם כי לא משמעותית, של מערכת העצבים המרכזית. ראש גדול, פקעות קדמיות קמורות אופייניות גם לרככת "פורחת". וראש קטן מדי, שגדל לאט מאוד, מאפשר לך לחשוד בתת-התפתחות של המוח.
היקף החזה הוא מעין מראה למצבו הכללי של הילד. אם זה גדל מעט, לא "עוקף" את הראש, צריך לחשוב האם הילד ניזון נכון, האם הוא סופג מזון טוב, האם יש עוד סיבות לפיגור בהתפתחות הגופנית?
התפתחות של תינוק בן ארבעה חודשים
כבר ב-4 חודשים, בשכיבה על הבטן, ילד בריא מרים בקלות את החצי העליון של פלג הגוף העליון ולא רק מביט קדימה בעניין, אלא גם מסובב את ראשו בחופשיות ימינה ושמאלה, אם משהו שם מושך את תשומת לבו. הבטן מתאימה היטב למצעים, הירכיים מופרדות, כפות הרגליים באוויר.
בשכיבה על גבו, הילד מרים את שתי הידיים והרגליים למעלה, משחק איתן, תופס את הרגליים בידיו מתוך כוונה ברורה למשוך אותן לתוך פיו.
בגיל צעיר, הפה הוא איבר הידע. כל חפץ שעומד לרשות הילד ייטעם קודם כל, ילקק, ייבדק על ידי הלשון והחניכיים. כשאתה מציע לו צעצוע שקל לתפוס, הוא גם מושך אותו לפיו. אין טעם למנוע את זה, אבל מה שממש הכרחי זה לשטוף את הצעצוע כל יום עם סבון ולשטוף במים רתוחים ולבחור כזה שאין בו בליטות חדות, פינות, ואם מדובר ברעשן לבדוק אם יש - פרטים קטנים.
הילד כבר מסוגל להישאר ער שעה וחצי ברציפות, ומבדר את עצמו זמן רב: הוא מנסה להוריד את הצמה כשצעצועים תלויים מעליו, מרגיש אותם, מנער אותם, מזיז אותם.
אבל עוברות 15-20 דקות, והוא מתחיל לדרוש תקשורת. ראשית, הוא מנסה למשוך את תשומת ליבו של מבוגר שנמצא בשדה הראייה שלו עם חיוך, זמזום, תנועות ידיים ורגליים, ולאחר שמיצה אמצעים שלווים, עם יבבה ואפילו בכי. להיות איתך זה הצורך והנכון שלו. לשחק איתו, לדבר, להרים אותו, להסתובב בחדר.
גזירת ציפורניים ושיער
בטיפול בילד מהחודש הרביעי לחייו מופיע דבר חדש - גזירת ציפורניים ושיער. הציפורניים הארוכות של התינוק מהוות מקום של הצטברות לכלוך, אפשרות לפציעות קלות של הריריות ושריטות העור. קו החיתוך של הציפורניים על האצבעות צריך להיות מקומר, על הרגליים - ישר. צורה זו של חיתוך ציפורני הרגליים היא שמונעת את הצמיחה האפשרית של פינותיהן לרקמות רכות.
שיער אצל ילדים בגיל זה, ככלל, עדיין קצר. אבל לחלקם, לשמחת הוריהם, יש תלתלים פראיים. אם התינוק מזיע הרבה על הראש או סבוריאה מופיעה על הקרקפת שלו, יש לגזור שיער ארוך, מכיוון שהוא מפריע לטיפול בעור.
שפשופים רטובים
התפתחות נוספת של היכולות המוטוריות של הילד מביאה לכך שהוא מתחיל ליישר ולכופף את איבריו בכוח ומטבע הדברים יכול לזרוק את השמיכה או החיתול המכסים אותו. במקרה זה, התינוק, אם אינו לבוש במחוונים, יכול להסתובב ולחשוף את החצי התחתון של הגוף. קירור העור באופן רפלקסיבי גורם למתן שתן. רגליים רטובות מתקררות מהר יותר. והתכונה הטבעית של אדם היא כזו שקירור הסוליות גורם לנפיחות רפלקסית של הלוע האף. בילד קטן, בנוסף, בגלל חוסר השלמות של שמירה על טמפרטורת הגוף, עלול להתרחש קירור כללי, כלומר מה שנקרא הצטננות.
עם זאת, אתה לא יכול לשמור את התינוק "מתחת למכסה המנוע". שינויים בסביבה בוודאי ישפיעו עליו, לא משנה עד כמה הוריו יטפלו בו. יש צורך להכין את הילד לסבול הצטננות בלתי צפויה כזו ללא נזק. לשם כך, יש לחדש את מכלול הליכי ההתקשות במגבונים לחים. נוח לשלב אותם עם החזקת האסלה המשותפת של הילד. במקרה זה, כל פני השטח של הגוף, ממש מהחלק העליון של הראש ועד העקבים, מנוגב עם ספוג לח (מטלית רכה). זה חייב להיעשות בשלבים. ראשית יש לנגב את הגפיים העליונות והחזה, ללבוש חולצה ורק לאחר מכן לנגב כל רגל בנפרד. שפשוף היא ההתעמלות הטובה ביותר עבור כלי דם. עם קירור לטווח קצר, הכלים מצטמצמים, ומפחיתים את איבוד החום מהעור. אורגניזם מאומן בצורה זו, ברגע שהוא נמצא במצב לא נוח, מתקרר לאט יותר.
האכלת התינוק
הבסיס לתזונה של ילד עד שנה הוא חלב אם, הוא מהווה כמעט 100% מהתזונה של הילד בגיל 4 חודשים. אם הילד מתפתח בהתאם לגיל ואין בעיות בריאותיות, אין צורך להכניס מאכלים משלימים בגיל זה.
בחודש הרביעי, במיוחד עם האכלה מלאכותית, מתפתחת לעתים קרובות עצירות אצל ילדים. זכור, עם זאת, עצירות נשפטת לא כל כך לפי סדירות הצואה אלא לפי עקביות שלה. אם הצואה מתרחשת רק פעם ביום, אך היא עיסה, רכה ואינה גורמת לדאגה לילד, אל תדאג. אם בזמן ריקון המעיים הילד דוחף בחוזקה ולעיתים ללא הצלחה, מסמיק, מתאמץ והצואה שלו קשה ויבשה, אתה צריך לעזור. במקרה זה, מחית שזיפים מיובשים מאוד שימושית - יש לשטוף את הגרגרים, להרתיח ולנגב עם עיסת. אתה יכול לתת לילדך מרתח של שזיפים מיובשים, 2-3 כפיות של מיץ סלק (רק לא סחוט טרי, אלא בעמידה במשך כמה שעות במקרר, ולאחר מכן מחומם לטמפרטורת החדר).
לילדים עם נטייה לצואה רופפת, עדיף רסק תפוחים. אם אין מספיק פירות טריים עכשיו (תפוזים ומנדרינות לא נחשבים, הם לא ניתנים לילדים מתחת לגיל שנה!), אז אתה יכול בהצלחה להשתמש מיובשים, להכין פירה - מגוון תפוחים מיובשים, אגסים, משמשים מיובשים.
מארבעה חודשים ניתן לתת לילדים המועדים לרככת (פג, שנולדו בחורף או בסתיו) גבינת קוטג'. גבינת קוטג' היא מקור לחלבון וסידן, חומרי הבניין החשובים ביותר ליצירת תאים חדשים, חיזוק מערכת השרירים והשלד, ובעיקר מקור לויטמין D. לילד נותנים גבינת קוטג' טרייה לחלוטין, נוזלית למחצה, ללא גושים.
החל מארבעה חודשים, החלמון עשוי להיכלל גם בתפריט של הילד, לפי הנחיות רופא הילדים שלך. הביצה היא מוצר ייחודי. בנפח קטן, הטבע הכיל כמעט את כל החומרים הבסיסיים הדרושים לחיים נורמליים. מדובר במערך שלם של חומצות אמינו חיוניות, ואפילו ביחסים האופטימליים ביותר, שומן מן המניין, מינרלים, כולל ברזל, ויטמינים מקבוצת B, ויטמין A וכמות משמעותית של ויטמין D, הנחוץ כל כך לילד. כמעט כל המינרלים והוויטמינים מרוכזים בחלמון, הוא מכיל עד 30% שומן, יתרה מכך, בצורת אמולסיה שמתעכלת ונספג בקלות.
באופן מעצבן, ביצים לעיתים קרובות גורמות לתגובות אלרגיות. תכונות האלרגיות טבועות בעיקר בחלבון, ולכן לילדים מתחת לגיל שנה ניתן רק חלמון קשה. מרתיחים את הביצה לפחות 20 דקות. טיפול בחום מפחית את האלרגניות של החלמון, כמעט מבלי לשנות את תכונותיו המועילות. אמצעי נוסף להפחתת האלרגניות הוא להסיר את הסרט הדק המכסה אותו מהחלמון המבושל. תן לילד גרגר בכל פעם, הגדל בהדרגה לרבע מהחלמון כל יומיים ב-6 חודשים.
כמובן, כל מה שחדש מוצג בזה אחר זה וכמו תמיד, החל מהכמויות הקטנות ביותר.
פירה - מכפית לא שלמה ועד 4-5 כפות.
החלמון - ממש מפירורים שנטפו בחלב אם או תערובת, ועד רבע מהחלמון כל יומיים.
גבינת קוטג' - מרבע כפית ועד 4-5 כפות.
עדיף לתת את החלמון ואת המנות הראשונות של גבינת קוטג' לפני ההאכלה, ופירה ומיצים אחרי. בערב האחרון האכלה - רק חלב אם או פורמולה.
נפח המזון הכולל עד סוף החודש הרביעי גדל ל-160-170 מ"ל. לחלק מהילדים זה כבר לא מספיק ל-3.5 שעות, אלא ל-4, והם עצמם מציעים שהגיע הזמן לעבור לחמש ארוחות ביום. אבל, ככלל, זה נשאר עד שש פעמים ביום.
חיסון מונע
הדאגה העיקרית שלך בחודש הרביעי היא להכין את הילד לחיסון DTP מניעתי נגד שעלת, דיפתריה, טטנוס ולחיסון נגד פוליו.
מערכת החיסון של הילד כבר עמדה בבדיקה הראשונה - חיסון נגד שחפת BCG שניתן בחזרה בבית היולדות. העדות לכך שהחיסון עבד הייתה הופעת פקעת ללא כאבים במקום הכנסתו תוך חודש וחצי עד חודשיים, שנעלמה במהרה והותירה אחריה צלקת. יש סיבה להאמין כי תוך הגנה מפני שחפת, חיסון ה-BCG מגרה בו-זמנית את מערכת החיסון. אז עכשיו הגוף של הילד די מוכן לקבל את החיסון החדש ולהגיב אליו בייצור של נוגדנים מגנים.
החיסון מתבצע שלוש פעמים, במרווחים של שישה שבועות, ואם נעשה ללא דיחוי, אז בשישה עד שבעה חודשים, כלומר, עד שהילד בדרך כלל מבלה זמן רב יותר ברחוב ומתקשר עם מספר רב של אחרים. ילדים ומבוגרים, הוא כבר יהיה מוגן בצורה מהימנה.
תנאי הכרחי: על מנת שהחסינות תתפתח היטב, הילד חייב להיות בריא לא רק בזמן החיסון, אלא גם לפחות חודש לפניו.
אם מישהו במשפחה משתעל ומתעטש - שלא יבוא לתינוק! הקפד על משטר ההיגיינה, אל תיתן לילד מוצרים חדשים ערב החיסון, אל תשנה את שגרת יומו. ביתר זהירות יש צורך להתכונן לחיסון של ילדים שיש להם ביטויים של דיאתזה, ובמיוחד אלה שיש להם אפילו הפרעות נוירולוגיות קלות. במקרים אלו על הנוירופתולוג לאפשר את החיסון. אולי הוא יציע תוכנית חיסון פרטנית או ירשום תרופות מניעתיות שהחיסון נגדן יצליח יותר.
לילדים כאלה נוצר חיסון מיוחד ומוחלש ללא הרכיב נגד שעלת שהוא האלרגני ביותר. אבל אז תישאר האפשרות להידבק בשיעול. למרות שמחלה זו אינה מסוכנת כמו דיפתריה, היא מתישה מאוד, ואם אין אינדיקציות ישירות לשימוש בחיסון מוחלש, אין צורך לחפש אותו!
החיסון עצמו קל וללא כאבים. החיסון ניתן בזריקה תוך שרירית אחת ומיד ניתן לילד לבלוע כמה טיפות מהחיסון נגד פוליו. ילדים רבים אינם חווים תגובות שליליות כלשהן. אבל היו מוכנים לעובדה שביום הראשון הטמפרטורה עלולה לעלות, הילד יהיה שובב, יהיה גרוע יותר לאכול. אם זה לא צירוף מקרים מצער עם איזושהי מחלה מתחילה, אז למחרת הטמפרטורה תהפוך תקינה, ואחרי כמה ימים הכל חוזר לקדמותו.
אולי הופעה של הסתננות קטנה במקום ההזרקה - נפיחות ואדמומיות, אבל היא גם מחווירה בהדרגה ונעלמת. סיבוכים חמורים יותר הם נדירים מאוד, אם כי, למרבה הצער, לא נשלל לחלוטין.
אם הטמפרטורה עולה מעל 38 מעלות, הילד לא סתם שובב, אלא בוכה ללא הפסקה במשך מספר שעות ברציפות, פריחות או שלפוחיות כמו אורטיקריה מופיעות על הגוף - כדאי להתקשר לרופא ללא דיחוי!
מה יכול ילד בגיל 4 חודשים
- החל מהחודש הרביעי, בשכיבה על בטנו, התינוק מרים את ראשו גבוה, נשען על האמות. בשלב זה, הוא מבין סוגי תנועה מורכבים. לדוגמה, הוא מנסה לעבוד על שרירי הגב והרגליים. להרגיש את הגוף שלך לתינוק יש תפקיד חשוב מאוד! את התחושה הזו חשוב מאוד לעורר בעזרת עיסוי, משחקים ונגיעות עדינות.
- 4 חודשים לתינוק שלך "מתאמן". הגב עדיין חלש, התינוק מתחיל למשוך את עצמו כדי לשבת בעתיד. הוא אוהב להיתמך מתחת לבתי השחי, להרים אותו בזרועותיו ושואף לרקוד.
בגיל זה הילד ישן רק 3 פעמים ביום, והוא ער שעתיים ברציפות. - הילד משתולל באופן פעיל ומזהה את אמו, שמח, יש לו בקלות "מכלול של תחייה".
- בתום 4 חודשים התינוק יכול לצחוק בקול רם ומדבק! מה שמקיף אותו הופך יותר ויותר מעניין עבורו. לפי הקול, הוא יכול למצוא אנשים, להסתכל קדימה ואחורה, מעבר לכתפו. הוא מגיב לקרוביו בהשתוללות שמחה.
הילד נבהל אם הוא שומע את קולו הזועם של אדם אהוב. הפנים שלו משנים את הבעות הפנים, הוא עלול אפילו לבכות!
בגיל זה, התינוק מבדיל בקלות את הגוון והחוזק של הצלילים, למוזיקה קלאסית יפה הוא ער ונהנה, וכשהוא עייף, הוא נרדם לשיר ערש עדין. אם אתה אוהב לרקוד עם התינוק שלך, תרקוד! נדנד בעדינות את תינוקך למנגינה איטית ובמהירות רבה יותר למנגינה קצבית. בדרך זו, תפתחו תחושת קצב בפירורים שלכם באמצעות תנועה.
בגיל זה, ילדים נהנים מאוד ממשחק עם צלילים. ללא תלות מוחלטת בדיבור של אמם, ילדים בכל העולם מתחילים לבטא את ההברות הראשונות: "בה", "מה", "אם", "טה" וכו'. יש תינוקות שיכולים לשנות את הטון ועוצמת הדיבור שלהם ואפילו לזמזם מנגינות שלמות.
כל הצלילים של הפירורים חיים! הוא פשוט נהנה מהם. לתחושת הדיבור, לכל תנועה ועיצור יש תכונות מסוימות עבור הילד. לכן, ילדים אוהבים להקשיב לשירים, גם כאלה שנראים לכם מוזרים. - בשלב זה, הפיתוח הראשוני של גלגל העין הושלם.
- הילד בוחן חפצים, כאילו מרגיש אותם בעיניו, וקובע את צורתם וגודלם. ריכוז חזותי ארוך ומגוון כל כך, תשומת הלב שלו לחפצים, השתוללות פעילה - כל זה הוא עדות להתפתחות פסיכופיזית נורמלית.
התפתחות הראייה מאפשרת לתינוק לבחון ולשנן חפצים ואנשים לפרטי פרטים. בגיל זה, הוא מתחיל להבחין בין כמה צבעים, כדי לתפוס את ההבדל בצורת צורות, למשל, אליפסה, משולש ומלבן. הוא מתחיל להגיב לשינוי במראה החיצוני של אדם שהוא מכיר היטב. אמא לבשה שמלה חדשה, כובע או משקפיים - כל זה מעניין אותו, הוא מנסה לבחון וללמוד הכל, בתמונה חדשה הוא שואף לזהות את פניו שלו.
בגיל 4 חודשים התינוק כבר יהנה מהשתקפותו במראה. הוא יקבל את פני ה"זר" שלו בחיוך משמח וקורן. - בחודש הרביעי התינוק כבר מנסה להסתובב על הצד. מעט מאוחר יותר הוא יוכל להתהפך מהבטן אל הגב. כל התנועות הללו עדיין לא בטוחות, ונראות יותר כמו התהפכות.
- לאחר שנתקל בצעצועים, הוא בוחן אותם, מבקש לתפוס ולגעת בהם. הוא עדיין לא יודע איך לתפוס חפצים בעצמו, אבל הוא מחזיק את השקשוקה בכף ידו בחוזקה מספיק.
כל חפץ שייפול לידיו של התינוק בהחלט ייפול לתוך הפה לצורך מחקר נוסף. זהו שלב חדש בהתפתחות הילד! התינוק שואף לחקור את העולם בעזרת פיו הרגיש. אז הוא צובר את הניסיון של תחושות מישוש ... - במהלך האכלה, התינוק תופס ומחזיק בידיו הקטנות את השד או הבקבוק של אמו במיומנות.
במאמר זה נשקול כיצד ילד בגיל 4 חודשים שונה: התפתחות, מה הוא צריך להיות מסוגל לעשות, אילו רגשות הוא כבר מסוגל לחוות. ואכן, לעתים קרובות מאוד, כשמסתכלים על הילדים, אנחנו חושבים: על מה הם חושבים, איך הם רואים את העולם שלנו?
שלום קוראים יקרים. במאמר האחרון ניתחנו את הנושא בפירוט. עבור תינוקות עד גיל שנה, כל חודש הוא צעד ענק. בפרק זמן כה קצר שמבוגרים אפילו לא שמים לב, התינוק שולט במספר רב של מיומנויות, יכולות חדשות, הופך יותר ויותר מותאם לעולם. וזה נכון: ההבדל בין אדם בגיל 30 לגיל 35 אינו מורגש, אבל בין אדם בגיל 3 חודשים לגיל 4 - יש למעשה תהום.
למה אתה צריך לעקוב אחר התפתחות הילד
תינוקות, יחד עם חתלתולים, הם בהחלט ב-3 המובילים של הפינוקים החמודים ביותר על הפלנטה שלנו. לכן אתה לא תמיד רוצה להתייחס אליהם בקפידה מסוימת, מצפה לראות מיומנויות ויכולות ספציפיות בגיל מסוים. הדבר מתחזק מהרעיון שכל אדם הוא אינדיבידואלי – הרעיון הנכון, כמובן, אבל אסור לנצל אותו לרעה. כאילו, הוא לא יודע איך - ובסדר, הוא ילמד. בהקשר זה עלולה לעלות השאלה האם יש צורך לעקוב אחר התפתחותו של ילד כבר בגיל כה רך - מ-4 עד 5 חודשים. עם זאת, התשובה היא חד משמעית לחלוטין: כן!
במהלך השנה הראשונה להתפתחות הפירורים, כל איברי ומערכות גופו, כולל המוח, משתפרים בקפיצות. וזה אומר שהיעדר מיומנויות מסוימות מבטיח פיגור בהתפתחות בעתיד. כל מיומנות חדשה היא קרש קפיצה לקראת הבאות. כך, למשל, התהפכות מהגב לבטן, שהתינוק למד כבר בגיל 3 חודשים, היא הכנה לזחילה. תוך שמירה על עיניו בצעצוע, התינוק לומד למקד את תשומת הלב, להתמקד בחפץ או אדם אחד. יש הרבה דוגמאות כאלה. לכן כל כך חשוב להתבונן כיצד הילד מתפתח בגיל 4 חודשים.
התפתחות הילד בגיל 4 חודשים: ילדה וילד
ברצוני לומר כמה מילים על כך שגם בגיל כה זעיר יש הבדל מסוים בין נציגי המינים השונים. ההתפתחות הפיזית של ילד בגיל 4 חודשים מתקדמת בקצבים שונים: ילדה כבר קלה יותר בגיל זה, אורך גופה והיקף ראשה קטנים מאלה של בנים. חשוב רק לזכור שזה כלל, שממנו כמובן יש יוצאים מן הכלל! התפתחות ילד של ילד בגיל 4 חודשים עשויה להיות נכונה, אך יחד עם זאת הוא ישקול פחות מחלק מהבנות. מאפיינים אישיים משחקים כאן תפקיד, וכמובן, תורשה.
עם זאת, אולי כאן מסתיימים ההבדלים. מההבדלים המיניים בפועל, רק איברי המין החיצוניים. אחרת, כל תהליכי הפיתוח מתנהלים באותו אופן. בנות אינן בכיניות יותר מבנים, ואלה, בתורן, אינן נועזות יותר. באותה מידה הם אוהבים צעצועים בהירים, מגיבים לקול של אמם, אוהבים לשחות ולפעול כשהם לבד. זה מוסבר בפשטות: המערכת ההורמונלית עדיין לא פעילה, וההורמונים הם שאחראים במידה רבה להתפתחות ולהתנהגות של אנשים.
התפתחות גופנית של התינוק בגיל 4 חודשים
ההתפתחות הגופנית של התינוק מגיל 4 עד 5 חודשים אינה מואטת כלל. הוא צריך יותר כוח, כי רמת הפעילות המוטורית שלו עולה.
הקריטריונים החשובים ביותר המאפשרים להעריך את ההתפתחות הנכונה של הילד הם פרמטרי גובה ומשקל. הערכת אינדיקטורים אלה לראשונה מתבצעת מיד לאחר לידתו של אדם. עובדי בריאות מודדים משקל, אורך גוף, היקף חזה וראש. חובה להזין נתונים אלו בתיעוד הרפואי של היילוד. בעתיד, מדידות מתבצעות ללא כישלון בכל פעם בפגישה עם רופא ילדים.
מִשׁקָל
מדד המשקל הוא הערך החשוב ביותר המשקף את מצב בריאותו של הילד. כמובן, כל אדם קטן הוא אינדיבידואלי. הערכים תלויים במידה רבה במשקל לידה, תורשה, סוג התזונה.
אז, ילדים שנולדו בטרם עת, אבל מקבלים טיפול טוב, רק בתקופה זו, "להדביק" את בני גילם. אלה עם משקל לידה נמוך, בגיל 4 עד 5 חודשים, הם עולים במשקל מהר יותר מאשר תינוקות שנולדו בלידה. לעתים קרובות, מומלץ לתינוקות כאלה להכניס מזון משלים כבר בגיל 3 חודשים, מה שתורם עוד יותר לעלייה במשקל. יחד עם זאת, גרסה אפשרית כאשר החבר'ה מתחילים לפגר אפילו יותר מהסטנדרט. מצב זה יכול להתרחש עם תת תזונה של האם.
האכלה מלאכותית גם תורמת לעלייה מהירה יותר במשקל. זה נובע משני גורמים. ראשית, תכולת קלוריות גבוהה יותר בפורמולה לתינוקות, במיוחד כשמדובר בתזונה מיוחדת וטיפולית (רלוונטית לאותה פג). שנית, התערובת זורמת מהפטמה על הבקבוק הרבה יותר מהר מאשר מהפטמה הנשית. כדי למצוץ את זה, אתה לא צריך לעשות מאמצים מיוחדים, זה למעשה נשפך את עצמו ישירות לתוך הפה. בהקשר זה, ילדים לא מתעייפים ולא עוצרים בזמן.
אם אתה חושד, הקפד לקרוא את המאמר הזה. המידע יבהיר לגבי עצירות אצל תינוקות, תלמד מה לעשות ואיך לא להזיק.
עם זאת, למרות כל הגורמים הללו, ישנם כמה תקנים. אז, המשקל הממוצע של בנות בגיל זה הוא מ 5600 גרם ל 6500 גרם. במקביל, הגבול המינימלי של הנורמה הוא 5 ק"ג, והמקסימום הוא 7.4 ק"ג. בנים, בתורם, בדרך כלל שוקלים מ-6200 גרם ל-7200 גרם. הסף התחתון הוא 5.4 ק"ג, העליון הוא 8.6 ק"ג. הבן שלי בגיל 4 חודשים שקל 7.4 ק"ג.
בנוסף, בעוד 4 חודשים של החיים, התינוק צריך להוסיף כ 750 גרם. נתון משמעותי כזה נובע מהעובדה שהתינוק, למרות שהוא נע באופן פעיל, עדיין לא זוחל. המשמעות היא שהרבה קלוריות עדיין לא נשרפו.
אורך הגוף
צמיחת התינוק היא סימן חשוב לא פחות לבריאותו. הנס הקטן לאט לאט נמתח, ועכשיו זה כבר 10 ס"מ יותר מאשר בלידה! עבור בנים, גובה נורמלי נחשב בין 58.6 ל-68.7 ס"מ, ולבנות, מ-57.6 עד 66.4. הבן שלי בגיל הזה היה 66.5 ס"מ גובה.
בגיל הזה החלטנו לצאת לחופשה משותפת. בשלב זה, נטייה של פחות מ-10% מהנורמה אינה ראויה לדאגה רצינית. במקרים אחרים כדאי להתייעץ עם רופא.
כפי שהוזכר בכתבה האחרונה, התינוק לא חייב כלום לאף אחד. בגיל 4 עד 5 חודשים, יש "קיבעון" של מיומנויות שנוצרו בעבר והופעתם של מיומנויות חדשות. מלישוליה כבר מסתובבת בקלות מהגב לבטן ובחזרה דרך כל צד. שוכב על בטנו, הוא מתרומם לא רק על אמות ידיו, אלא גם על כפות ידיו. סוף סוף הוא למד להחזיק את הראש, ועכשיו הוא משתמש בכישרון הזה בשמחה, מסתכל על כל מה שמסביב.
מנסה לשבת
אם אתה מכניס את האצבעות לכפות הידיים שלך, הקפד לתפוס אותן. הוא התחיל לעשות את זה בגיל 3 חודשים, אבל עכשיו הוא שיפר את המיומנות הזו. אם תמשוך את הידיים אליך, הספורטאי הקטן עדיין יחזיק חזק. כתוצאה מכך, גופו יעלה על ידיים ישרות. כאשר פעולה כזו מתרחשת בפעם הראשונה, הילד עלול להיבהל, כי מצב כזה הוא חריג עבורו. עם זאת, לאחר כמה פעמים הוא יקבל טעם ולאט לאט הוא יתחיל "לבקש" בידור כזה. בקשתו היא למשוך קלות את ידיו אליך ברגע שהאצבעות שלך נמצאות בכפות ידיו.
עם זאת, היזהר! התינוק, למרות שהוא כבר מנסה לשבת, לא יכול לעשות זאת עדיין. שרירי הגב אינם מפותחים מספיק, ומוקדם מדי לשתול אותו. אין לכסות אותו בכריות, כדי למנוע קריסה.
התפתחות הילד בגיל 4 חודשים ד"ר E.O. קומרובסקי מאפיין אותו כבלתי מספיק באופן קטגורי לנחיתה!
כישורים אחרים
הילד לוכד לא רק את האצבעות של האם, אלא גם צעצועים. למרות העובדה שכפות ידיו פתוחות כמעט כל הזמן, הוא שמח לסחוט חפצים אם הם ניתנים בידיו. עכשיו הוא יכול לקחת את הרעשן, לא רק להחזיק אותו בין שתי כפות ידיים, אלא גם ביד אחת. הוא יודע להחזיק אותה כמעט חצי דקה, הוא יכול להסתכל עליה בזהירות. הקפד לטעום את זה, להכיר אותה דרך השפתיים והלשון. הוא ינסה להכניס אותו לפה לחלוטין (לכן, צעצועים לא קטנים ונפילה מחלקים!).
בזמן שהפיל התינוק "שר" שיר, הבן שלי טועם אותו יתרה מכך, התינוק יודע מה לעשות כדי לגרום לרעשן להשמיע קול. כך הוא מתחיל להבין את הקשר בין פעולתו ל"פעילות" החפץ שבידיו.
אבל הצעצוע הטוב ביותר עבורו הוא העטים שלו. הוא בהחלט יכניס אותם לפה. בנוסף, עכשיו הוא יכול למצוץ רק אצבע אחת. הילד מוחא כפיים בהנאה, מזיז את אצבעותיו, נוגע בפניו ובפני בני המשפחה.
אם, מחזיק את הילד בזרועותיו, "שים" אותו על משטח אופקי, הוא ינוח עם בהונותיו, ינסה לדחוף, להזיז את רגליו.
התנהגות האכלה
הנס הקטן כבר מודע לכך שיש אוכל בבקבוק או בחזה של האם. הוא תומך בשתיהן עם הידיים בזמן האכלה. כשהוא שותה מבקבוק, הידיות שלו תמיד עליו. בתום 4 חודשים, ייתכן שהוא אפילו יוכל להחזיק בידיו בקבוק חצי ריק. עם זאת, פעולה זו אינה מודעת לחלוטין, ולא תימשך יותר מ-3-5 שניות.
פיתוח ראייה
גלגל העין של ילד מתפתח כל הזמן. בתום 3 חודשים הוא למד להבחין בין צבעים צהוב, ירוק ואדום, ב-4 הוא מתחיל להבחין בהדרגה בין כחול. הרעשן אוהב חפצים בהירים. יחד עם זאת, הוא מבדיל דברים חד-צבעוניים יותר מאלה שיש בהם הרבה צבעים. יחד עם זאת, צעצועים בהירים מדי, כמעט חומציים, מעייפים במהירות את עצב הראייה. בהקשר זה, בגיל כה רך, לא מומלץ להשתמש בצעצועים עם נורות מהבהבות בכמה צבעים. הרבה יותר טוב אם יש סאונד בנושא.
עוקב אחר עיניהם של חפצים נעים, מחפש אותם, אם מוסרים משדה הראייה. לאט לאט היא מבינה שדברים לא נעלמים מאחורי גבה של אמה, היא מנסה לחפש בחיפוש אחר הצעצוע שנלקח. אם התינוק שיחק עם חפץ כלשהו במשך זמן רב, אז הוא הוסר, ואז הוצג לו שוב, התינוק יזהה את הדבר הזה.
פיתוח שמיעה
כעת השמש שלך יכולה למצוא את מקור הצליל, גם אם היא לא רואה אותו. צריך רק לנער את הרעשן המצלצל מעיני הפירורים, ותוך כמה שניות הוא יפנה את ראשו לכיוונך. יתעצבן אם הוא לא ימצא את מקור הצליל, במיוחד אם הוא מוכר (למשל, שיר מוכר).
מגיב אחרת למוזיקה עליזה ורגועה. מחלק קומפלקס של התעוררות לשירים מעוררי עצבים, מנסה לשיר יחדיו, מנופף באופן פעיל בידיים וברגליים. במקביל, הקשיבו היטב למוזיקה רגועה.
מזהה את קולם של הורים ובני משפחה, גם אם אינו רואה אותם. אם אמו או אביו יתקשרו אליו, הוא יפנה לשיחה גם בחדר מלא בצלילים. אם קול לא מוכר פונה אליו, והתינוק אינו בשקט מוחלט, ייתכן שהוא לא יגיב אליו בשום צורה.
הילד מפחד מקולות לא נעימים חזקים. הוא מגיב גרוע יותר לטונים גבוהים מאשר לנמוכים, שיש להם השפעה מרגיעה עליו. זה יכול להיבהל מבכי אנושי, כלב נובח. בנוסף, הוא מבדיל לחלוטין רגשות באוזן, כך ששערוריות ומריבות גורמות לו לדאוג ולבכות.
אז, ילד בן 4 חודשים: התפתחות, מה הוא צריך להיות מסוגל לעשות?
- התהפך מהגב לבטן והגב;
- לעלות על כפות הידיים מהבטן, להחזיק כמה דקות;
- תופס את אצבעות האם בכפות הידיים, עולה על הידיים;
- לתפוס צעצועים עם ידיות, להחזיק אותם, לנער רעשנים;
- הסתובב אל מקור הצליל;
- מחא כפיים;
- להבחין בין צעצועים בהירים יותר לבין צעצועים דהויים;
- להחזיק את השד או הבקבוק של האם בידיים שלך במהלך ההאכלה.
התפתחות קוגניטיבית
מיד לאחר המידע על הראייה והשמיעה, אני רוצה לדבר על התפתחות קוגניטיבית. התינוק שלך, כפי שהוא מבחין כעת בצבעים, יכול להבחין בצעצועים בהירים יותר ופחות. הוא מזהה אותם, מדגיש את המועדפים שלו (בדרך כלל אלה שהם בהירים יותר). אדם קטן אוהב דברים בעלי צורה יוצאת דופן, הוא יכול להפוך אותם בידיו, לגעת בהם באצבעותיו, ללמוד את העיקולים והפינות. התינוק אמנם לא מבין בדיוק איך הצעצועים שונים, אבל הוא מגיב אחרת לדברים גדולים וקטנים.
חפצי קול נותנים לו הנאה מיוחדת. הוא מעדיף לשחק עם "יוצרי רעש" מאשר עם דברים שקטים. לאט לאט הוא נזכר בדיוק איזה צליל משמיע צעצוע זה או אחר, מבליט את אלו שהוא אוהב. אז הבן שלי, בגיל הזה, כל צעצוע היה חילזון שמשמיע כמה צלילים, יכול להתגלגל ויש לו מראה בלתי שבירה.
החילזון הזה נשאר הצעצוע האהוב על בני עד שנה. איך לפתח תינוק בגיל 4 חודשים? חייב להיות נייד מעל העריסה, ועכשיו הצעצועים חייבים להיות תלויים מתחת. אם התינוק אינו מגיב אליהם בשום צורה, נער אותם. תנו לתנועה להיות מלווה בצליל.
הראה לבן או בתך כיצד להשמיע צליל מצעצוע. שימו לב שזה צריך להיות פשוט (הניף את הרעשן, לחץ על הכפתור הגדול, הכה את הצעצוע על פני השטח). לאחר זמן מה, הוא ילמד "להשמיע" את הנושא בעצמו.
התפתחות חברתית
כאמור, הילד מזהה את אמא ואבא, בני משפחה אחרים אותם הוא רואה לעתים קרובות יותר מאחרים. עם זאת, אם האם משנה תסרוקת או צבע שיער, מרכיבה משקפיים כהים או כובע רחב שוליים, ייתכן שהתינוק לא יזהה אותה. לכן, בששת החודשים הראשונים עדיף לעשות בלי לשנות את התמונה, כך שהתינוק יזכור טוב יותר את המראה של האם ויתרגל אליו.
הוא מחייך יותר ויותר, עכשיו הוא יכול לצחוק בקול רם. בדרך כלל, תגובה כזו נגרמת מצחוק של האם (תינוקות הם קופים קטנים, הם מעתיקים את הרגשות של המתבוננים בהם). התינוק יכול לצחוק כשהוא רואה רעשן בהיר, בתהליך של משחק פעיל איתו, למראה ילד אחר. נקודה מיוחדת היא להדגיש את ה"דיאלוג" שלו עם אמו. אם היא תחזור על צלילים אחריו באופן פעיל, התינוק בהחלט יצחק. אבל השיחה הרגועה העדינה גורמת להשתוללות.
טווח הרגשות שנס קטן יכול לחוות הולך ומתרחב בהדרגה. עכשיו אפשר להבין מתי הוא שמח, נעים, עצוב או בודד. הטינה באה לידי ביטוי היטב: אם לוקחים לילד רעשן בגיל חודשיים, אין זה עובדה שהוא בכלל ישים לב לכך. עכשיו הילד יודע שהיה לו את זה, אבל עכשיו הוא לא! טינה מתבטאת על ידי "פזילה", השתוללות לא מרוצה, ואז בכי נוקב. ילד יודע להיות קפריזי, לבקש תשומת לב.
התינוק מבין מתי מדברים איתו, מתי - עליו. מגיב לשמו, מנסה לחזור עליו. בתגובה להגיית השם, מתפתח תסביך התחדשות - התינוק מבין שהם מתקשרים איתו, וזה משמח אותו מאוד. הוא מניף את ידיו ורגליו, מחייך בעוצמה ובעיקר, צווח בשמחה, צוחק. ילד בגיל 4 חודשים: התפתחות, מה הוא צריך להיות מסוגל לעשות? להגיב לטוב עם טוב.
התנהגות כזו יכולה להתפתח כעת בהיעדר "גירוי אנושי". אנחנו מדברים על העובדה שהתינוק, אפילו בהיותו לבד, מעת לעת מתחיל לזוז, ללכת, לדבר באופן פעיל. צעצועים, צלילים, חיות מחמד, אם בכלל, מעוררים תגובה כזו.
התגובה לזרים מתעצמת בחודש החמישי לחיים. אדם קטן מתחיל לפחד מזרים, להזעיף פנים, לבכות, במיוחד כשהוא לא רואה את אמו. יחד עם זאת, בנוכחותה, טוב "ללכת על ידיות" של אנשים, במיוחד אם הם לא גורמים לפחד. ילדים קטנים אינם בוטחים באדם שפולט ריח חזק (בושם, אלכוהול).
איך לתקשר עם תינוק?
ילדים תמיד מחקים את הבעות הפנים של הוריהם, במיוחד האמהות. לכן, כל כך חשוב להופיע מול התינוק בחיוך: הוא גם יחייך בחזרה. התינוק כבר יודע את זה.
אלכסנדר צוחק למראה המפתחות המצלצלים מולו. כשאתה מדבר עם התינוק שלך, נסה לא להפחיד אותו. אל תעשה קולות חזקים מדי, אל תצעק על הילד, גם אם אתה עייף מאוד. הדרך הטובה ביותר להראות את חוסר שביעות הרצון שלך מהתנהגותו היא אינטונציה רצינית. תינוקות רגישים מאוד למצב הרוח של קרוביהם. אם אדם בקרבת מקום מחייך, אז בתגובה, יתקבל צחוק רם מהילד. אם הוא כועס או כועס, אז התינוק ידאג, יבכה.
"שפה לשונית"
ראשית, משחק עם הלשון שלך הוא שלב חשוב להפליא באימון טרום דיבור. הילד מכין את השריר הזה של גופו לביצוע תנועות מסוימות. בנוסף, מבחינות רבות, עובדת בליטת הלשון על ידי תינוקות נובעת מ"רפלקס הדחיפה". תכונה זו מונעת מהגור להיחנק מהרוק של עצמו, שנמצא בשפע. העובדה שהרפלקס הזה קיים אומר שהוא עדיין לא מוכן לקחת אוכל מכפית. יחד עם זאת, רופאי ילדים ופסיכולוגי ילדים רבים טוענים כי זוהי דרך מוזרה לתקשורת.
ילדים צעירים, לאחר שגילו שחלק מהאקשן משעשע את יקיריהם, בהחלט יחזרו על כך. אז, בפעם הראשונה בהוצאת הלשון, הילד יראה שהאמא תצחק. והוא בהחלט יתחיל לעשות זאת לעתים קרובות יותר כדי לראות את הרגשות החיוביים של אדם אהוב.
כאשר התינוק רעב, או לפני האכלה, הוא מרבה ללקק את שפתיו, מושיט את הלשון, מתחיל לחבוט בשפתיו. הוא מבצע פעולות דומות כאשר הוא רואה מה אנשים אחרים אוכלים.
עם זאת, הוצאת לשון מתמדת, במיוחד בשילוב עם אי שקט, עשויה להעיד על היווצרות פצעים או נגעים אחרים בפה.
סיבות נוספות לכך שהתינוק מוציא את הלשון שלו:
- טמפרטורת גוף גבוהה או אוויר בחדר (כן, ממש כמו כלב);
- צָמָא;
- גוף זר (שיער, אבק ממצעים וכו') בפה.
הורים רבים חוששים שלשון בולטת היא סימן לחוסר התפתחות של שרירי הפנים. מאמינים שלילד בריא בגיל 4 חודשים יש התפתחות מספקת כדי להיות מסוגל להסתיר את הלשון. עם זאת, גורם זה לבדו לא אמור לגרום לפאניקה! ילדים עם פתולוגיה כזו ניתן לראות על ידי אממיה של הפנים, היעדר רגשות על זה.
פחד נפוץ נוסף הוא תת פעילות בלוטת התריס מולדת (חוסר בהורמוני בלוטת התריס). אכן, לשון גדולה מדי שאינה מתאימה לחלל הפה יכולה להיות סימן למחלה זו. עם זאת, במקרה זה, יהיו תסמינים אחרים:
- חריגות מנורמות משקל וגובה;
- צַהֶבֶת;
- התפתחות פסיכומוטורית מאוחרת;
- עור יבש;
- חיוורון מוגזם;
- צרידות של קול.
פיתוח דיבור
ילד בגיל 4 חודשים - התפתחות הדיבור, מה צריך להיות מסוגל לבטא? ראשית, כל אלה הם צלילי תנועות, לעתים קרובות מתמזגים לשילובים מצחיקים. בנוסף, התינוק כבר יודע לבטא את מראית העין של הצלילים "p", "b", "m". די קשה לפרק אותם בקשקוש של התינוק, אבל המראה של עיצורים נוספים מורגש.
איך לפתח ילד בגיל 4 חודשים?
- אמא צריכה לדבר יותר עם הילד, להצביע על חפצים, להשמיע את שמם. אולם עד שהפירורים יווצרו מערכת שמות-נושא, הוא יתחיל לזכור את המילים.
- לעתים קרובות קרא לילד בשמו, וקרא לעצמך "אמא" או "אבא". הראה לילדך את השתקפותו במראה, אמור את שמו.
- אתה צריך לנסות לחזור אחרי התינוק. ואז גם הוא יתחיל לחזור אחריך.
- כדי לעורר ילד לפעילות דיבור עצמאית, כדאי כל יום, לגשת אליו, מיד להתחיל לדבר. ואז, לאחר זמן מה, התקרב בשקט. ואז השמש שלך תהיה הראשונה "לדבר" אליך.
תזונת ילדים
האפשרות הטובה ביותר שתבטיח לילד בגיל 4 חודשים התפתחות טובה ויודע כל מה שהוא צריך להיות מסוגל לעשות היא הנקה. אחרי הכל, זה חלב האם שמכיל את כל החומרים והיסודות הדרושים. זה מקדם התפתחות הן פיזית והן רגשית. בנוסף, אם מערכת העיכול של התינוק בריאה, אז מצב הרוח וה"ביצועים" שלו גבוהים יותר.
ילדים בגיל רך סובלים לעתים קרובות מקוליק. עד גיל 4 חודשים הם עלולים לעבור, אבל זה, למרבה הצער, לא הכלל. לעתים קרובות, אי נוחות בבטן קטנה נמשכת עד שישה חודשים.
הכנסת מזונות משלימים בגיל 4 חודשים לתינוקות יונקים היא מוקדמת. גוף הפירורים עדיין לא מוכן לתפוס מזון חדש, וככל הנראה יגיב אליו באלרגיה או אי סבילות.
עם זאת, במקרים מסוימים, החדרת מוצרים נוספים נקבעת כבר בגיל 3 חודשים, למשל, עם פגים. במקרה זה, עד תום 4 חודשים, שלושה סוגי דייסה יכולים להיות בתפריט של התינוק (ללא חלב פרה, בכפוף לסובלנות). בנוסף, שניים או שלושה סוגים של מחית ירקות חד-רכיבית (השילוב האידיאלי הוא קישואים, ברוקולי, דלעת). בגיל 4 חודשים, אתה יכול להציג פירה מוכן לבד. אם רופא הילדים אינו אוסר, אז הכנסת מיץ פירות אפשרית.
במקרים חריגים (תת משקל קריטי), רק רופא ילדים יכול לרשום הכנסת מזון משלים בשר - מחית בשר או אפילו מרק עוף. עדיף להשתמש במחית בשר מוכנה (עוף, הודו). בישול מזון משלים זה בבית אינו מומלץ בשל הסיכון הגבוה בעבודה עם מוצרי בשר באיכות נמוכה.
אם אנחנו מדברים על תינוקות מלאכותיים, אז 4 חודשים זה הזמן להתחיל מזון משלים.
האותות המציינים ש"בהחלט הגיע הזמן!" הם:
- הילד מבקש בקבוק לעתים קרובות יותר מהרגיל;
- הייתה הכפלה של המשקל ההתחלתי של התינוק;
- רפלקס הפליטה נעלם.
כללים להכנסת מזונות משלימים הם נושא למאמר נפרד. בקצרה, הכללים הבסיסיים הם כדלקמן:
- רק ילדים בריאים יכולים לקבל מזון משלים;
- אתה צריך להתחיל עם 5 גרם של כל מוצר, להגדיל בהדרגה את נפח;
- אתה לא יכול להזין כמה מוצרים בבת אחת, תן לילד את ההזדמנות להתרגל לאוכל החדש;
- אתה צריך להמתין אם הילד אמור לקבל חיסונים מונעים בשבועיים הקרובים.
מתי כדאי להתחיל לדאוג?
לעתים קרובות הורים שואלים את השאלה: "ילד בגיל 4 חודשים: התפתחות, מה הוא צריך להיות מסוגל לעשות?". הם צריכים להיות מוכנים לעובדה שלתינוק שלהם אין את כל הכישורים. עם זאת, נא לא להיכנס לפאניקה! אחרי הכל, לכל אדם, אפילו הקטן ביותר, יש מאפיינים אישיים וקצבי התפתחות. והתינוק שלך הוא זה שאולי בעוד שבוע ילמד את כל מה שהוא "צריך".
עם זאת, יש לשים לב ולא לתת לסטיות להתנהל אם:
- התינוק עדיין לא למד להתהפך;
- אדיש, לא מחייך, לא מגיב לאמא;
- אינו משמיע צלילים לפני דיבור כלל, רק בוכה;
- לא יכול להחזיק באצבעותיך;
- לא מגיב לצעצועים, לא מתמקד בהם.
כך או אחרת, כל תינוק צריך לבקר אצל רופא ילדים מדי חודש. בקבלה, הקפד לספר על התצפיות שלך, להביע את חששותיך. הרופא בהחלט יערוך בדיקה ויתן מסקנה האם הכל תקין, או שנדרש תיקון. רופא הילדים יכול לרשום בדיקות, התייעצויות של מומחים צרים יותר, שהעיקרי שבהם יהיה נוירולוג ילדים. אולי השימוש במתחמי ויטמינים, המעבר לתזונה רפואית, עיסוי.
זכרו שהרופא והאמא מסתכלים על השאלה איזו התפתחות צריכה להיות לילד בגיל 4 חודשים, מה הוא צריך להיות מסוגל לעשות, להיראות אחרת. הרופא מעריך לא רק תגובות התנהגותיות, אלא שילוב של פרמטרים פיזיולוגיים, פסיכולוגיים ומעבדתיים. ואם התמונה הכוללת לא מעוררת דאגה, זה אומר שהגעה לרמה הנדרשת היא רק עניין של זמן.
איך לעזור לילד לבד?
- לעורר אותו לפעילות דיבור עצמאית.
- דברו איתו לעתים קרובות יותר, אל תשאירו אותו ללא השגחה במשך זמן רב.
- הסתובבו מהבטן לגב ולגב, דחפו, עודדו הצלחה בליטופים.
- נסו לעניין את התינוק עם צעצועים, שירים, תמונות.
- אל תשכח לעשות התעמלות ועיסוי, הזמינו מטפל בעיסוי לתינוקך כדי לשפר את טונוס השרירים או לעשות זאת בעצמך.
- קנה צעצועים בהירים ונשמעים כדי להקל על ילדך להתמקד בהם.
נקודות חשובות
כשתינוק בן ארבעה חודשים נמצא בבית, החיים זורמים לפי הכללים שלו. ישנן מספר נקודות חשובות שאסור להורים לשכוח:
- הקפד לשמור על הצעצועים שלך נקיים. בגיל 4 חודשים, ילד שולח הכל "לבדיקה" לפה: זהו שלב ידע חובה.
- המשטח עליו נמצא התינוק חייב להיות נקי. אם מורידים אותו לרצפה, יש לשטוף את הכיסוי או לשאוב אותו מדי יום. יש לשאוב גם את הספה. אתה יכול לכסות אותו עם סדין נקי.
- הרחיקו חיות מחמד מהעריסה. זה מסוכן לא רק על ידי הכנסת זיהום, אלא גם על ידי התפתחות אלרגיות.
- לעולם אל תשאיר את תינוקך ללא השגחה מחוץ לעריסה, כגון על הספה. למרות העובדה שהוא עדיין לא זוחל, התינוק יכול בקלות להתגלגל ממנו ולהכות.
זכרו: לכל ילד בגיל 4 חודשים יש התפתחות משלו, ומה שעליו להיות מסוגל לעשות נקבע רק לפי כללים כלליים, ממוצעים. הדבר החשוב ביותר הוא להתבונן בקפידה בתינוק שלך, לתת לו אהבה וטיפול מקסימליים.
תינוק בן ארבעה חודשים כבר עבר את תקופת ההסתגלות לסביבה. יש לו נקודת מפנה כאשר כל מערכות הגוף מתחילות להתפתח באופן אינטנסיבי. התנועות של התינוק נעשות בטוחות יותר, האינדיבידואליות באה לידי ביטוי, ההרגלים שלהם מופיעים. התינוק מתחיל לחקור באופן פעיל את העולם סביבו.
אינדיקטורים פיזיולוגיים של תינוק בן 4 חודשים
עד גיל זה, התינוק צריך להיות בעל האינדיקטורים הבאים:
בעוד חודש, תינוקות אמורים להוסיף למשקל של עד 700 גרם, ולגדול ב-2-2.5 ס"מ. עד 4 חודשים, התינוק הופך ליותר ויותר פעיל, וכבר מפגין את כישוריו.
האינדיקטורים הפיזיולוגיים של הפירורים בחודש החמישי לחיים מתפתחים באופן פעיל:
| חָזוֹן |
|
| שמיעה |
|
| צלילים ראשונים |
|
| זמני השכמה ושינה |
|
לתינוק שמתפתח בדרך כלל בגיל 4 חודשים יש מספיק כישורים:
- עושה נסיונות להסתובב על הצד, אחורה ואחורה.
- בעת האכלה הוא תומך את שדי אמו בידיו.
- שוכב על הבטן , עולה על ידיו ומחזיק את ראשו היטב.
- מבין שכדי להוציא קול מהרעשן יש לנער אותו.
- מחזיק פריטים ביד עד 30 שניות.
- יכול לשבת כאשר הוא נמשך קלות בזרועותיו.
התפתחות נוירו-פסיכולוגית של התינוק בגיל ארבעה חודשים
עד 4 חודשים, התינוק מתחיל את שלב ה"החייאה". הילד מנסה באופן פעיל ליצור קשרים עם העולם החיצון, הוא נהנה לתקשר עם מבוגרים ושואף לכך.
בגיל זה, התינוק מפתח באופן פעיל את המוח ואת מערכת העצבים:
- לילד יש תגובה רגשית יותר לכל אירוע.
- הילד מבדיל בביטחון אנשים קרובים אליו מבחוץ, קודם כל, מייחלים את אמו.
- התינוק מתקשר באופן פעיל עם אחרים באמצעות צלילים ומחוות, במיוחד שמחה כשהוא רואה ילדים קטנים.
- למרות שהילד עדיין לא מופיע שמחה סוערת לצלילי שמו, אבל כבר מגיב לזה, מפנה את ראשו לכיוון הדובר.
- תינוק בן ארבעה חודשים כבר מופיע רגשות כמו הפתעה, סקרנות, אכזבה או רוגז, למרות שרגשות אלו עדיין חולפים.
- הילד יכול לבדר את עצמך לזמן מה על ידי משחק עם צעצועים.
- בגיל 4 חודשים, הילד מתפתח באופן פעיל תחושות מישוש. זה בא לידי ביטוי בכך שהוא גורר את כל החפצים שנמצאים ליד התינוק לתוך פיו, ובדרך זו לומד את העולם סביבו. ודא שהצעצועים של תינוקך נקיים.
האכלת ילד בגיל 4 חודשים - האם ניתן להכניס מזונות משלימים?
הדעות חלוקות לגבי הגיל שבו יש להכניס מזון משלים.
חלקם מייעצים להתחיל להשלים את התינוק מגיל 4 חודשים, אחרים אומרים שעם מספיק חלב מאישה מניקה, עדיף להתחיל במזונות משלימים מגיל 6 חודשים.
מכיוון שלא כל האמהות מניקות את התינוקות שלהן, נשקול אילו מוצרים, בנוסף לחלב פורמולה, ניתן לתת מגיל 4 חודשים. אם התינוק עולה במשקל כרגיל, עדיף להשתמש במיצי ירקות או פירות ובמחיתות כמזון הנוסף הראשון. .
נדיר שאמהות מודרניות מבשלות לבד - סוחטות מיץ או טוחנות ירקות. מגוון עצום של מזון לילדים קטנים על המדפים עושה את החיים הרבה יותר קלים. עבור המזונות המשלימים הראשונים, נבחרים ניסוחים חד-רכיביים של כרובית, קישואים, דלעת, גזר או תפוחים.
אם התינוק לא עולה מספיק במשקל או לאם אין מספיק חלב, מזון משלים מתחיל בדיסה. יחד עם זאת, הם אינם משתמשים בפורמולת חלב, המיוצרת כתחליף לחלב אם, כלומר דייסה (שיבולת שועל, כוסמת או אורז).
מאכלים משלימים מוצגים, החל מחצי כפית, מגדילים בהדרגה את הנפח.
התפתחות גופנית של ילד בגיל 4 חודשים - למה התינוק מסוגל?
עד גיל 4 חודשים עולה אצל התינוק הצורך בתנועות שונות. הוא מטלטל במרץ את רגליו וזרועותיו, מנסה להסתובב על הצד, הבטן והגב, מנסה לזחול.
אתה יכול לעזור לתינוק שלך להיות זריז וחזק יותר בעזרת תרגילים פשוטים:
| לומדים להתהפך לבד | התינוק מונח עם גבו על מישור שטוח ומראים לו חפץ בהיר.
, תוך כדי הזזה ימינה כך שהילד יגיע אליו. מנסה להגיע לצעצוע בהיר, הוא יסתובב על הצד. עניינו מחדש את התינוק כך שהוא ידליק את הבטן . עזרו לתינוק אם הוא לא יצליח מיד. תן לו להחזיק את הצעצוע הרצוי, ואז פנה ימינה. |
| נַדְנֵדָה | הילד השוכב על הגב נלקח בידיות ונמשך מעט כך שהתינוק ירים מעט את הגו. מחזירים בעדינות את הפירור למקומו. תרגיל זה מחזק את שרירי הבטן ועוזר לילד לראות מה יש מסביב. |
| מושיט יד לצעצוע | על הילד ללמוד לקחת צעצועים מתנוחות שונות - בשכיבה על הגב, הבטן או על הצד. לשם כך, הם ממוקמים במרחק קטן כדי לעודד את התינוק להגיע לדברים שהוא אוהב. פעולות כאלה מחזקות את הזרועות, שרירי הגב והבטן, עוזרות לשלוט במהירות בכישורי זחילה. |
| תרגול מהלכים מרגשים | הפעם הראשונה שילד מנסה לתפוס צעצוע
, הוא עושה הרבה תנועות מיותרות, מכיוון שהוא לא יכול לסבול את זה בפעם הראשונה. כדי לעזור לתינוק לשלוט בלכידה והחזקה של חפצים שונים בידו, הם עושים תרגיל פשוט. חפצים קלים לאחיזה מונחים ביד התינוק . לאחר שהתינוק לומד להחזיק אותם בחוזקה בידיו, הצעצוע נלקח ממנו בזהירות וניתן שוב. לאחר שהילד מתחיל להושיט יד ולהחזיק בביטחון חפצים תלויים מעל העריסה, הם מורחקים מעט מהתינוק, ומאלצים אותו להגיע אליהם. |
| לסחוט ולשחרר צעצועים | כדי לאמן אצבעות וידיים, הראה לתינוק שלך איך לסחוט צעצוע גומי . הצליל שהיא משמיעה יעניין את התינוק, והוא יחזור בשמחה על הפעולה של מבוגרים. |
איך לפתח את התפיסה של תינוק בן ארבעה חודשים
תינוק בגיל 4 חודשים מתנהג כמו מגלה אמיתי. לרצון שלו ללמוד דברים חדשים אין גבולות. המשימה של ההורים היא לתמוך בכמיהה זו ולעזור לתינוק בכל דרך אפשרית. ניתן להשתמש בתרגילים רבים לפיתוח תפיסה.
הנה רק כמה מהם:
| היכרות עם צלילים שונים | הראה לתינוק שלך את הצלילים
, המוציא לאור פעמון, תוף, גלוקןשפיל או טמבורין. הציגו לילדכם צעצוע חדש, לאחר מכן הראו את הצליל שהוא משמיע, ותנו לתינוק לגעת ולהכיר את מקור הצליל. מה יקבל: על ידי חזרה על ההליך מספר פעמים, תגבש את הידעילד על צליל החפץ. עם הזמן, התינוק ילמד לתאם את שמות הדברים עם התמונה והצליל שלהם. |
| אנו לומדים את תכונותיהם של עצמים | קח כמה פריטים
מחומרים שונים - עץ, פלסטיק, מתכת וגומי. כל הדברים צריכים להיות קטנים ולהתאים בנוחות ביד הילד. הזמינו את התינוק לגעת בתורות בצעצועים. מה יקבל: שליטה בפעולות גישוש, התינוק לומד טוב יותר את העולם, הוא מפתח תחושות מישוש ומוטוריקה עדינה. |
| להכיר את הגוף שלנו | בגיל 4 חודשים התינוק מתעניין בגופו
, בהנאה להסתכל על הידיים והרגליים שלהם. קח את התינוק ביד וגע באף שלו באצבעותיך. הסבירו איך זה נקרא, הראו איפה האף שלכם, תנו לתינוק לגעת בו. חזור על אותם שלבים עם חלקים אחרים בגוף. תן לתינוק לגעת באוזן, בזרוע או ברגל. מה יקבל: פעולות מישוש בשילוב עם מילים עוזרות לתינוק להבטיח את שלמות התפיסה, תוך שילוב של תחושות חזותיות, מישוש ושמיעתיות. |
| פיתוח רפרטואר קול | התינוק משמיע כל יום יותר ויותר קולות שונים.
. הוא אוהב לקשקש, להקשיב לקול שלו. כדי לפתח תפיסה קולית ולשלוט בצלילים שונים, דבר עם תינוקך לעתים קרובות יותר, קרא לו בשמו, ספר סיפורים או שר שירים. תנו לתינוק דובון, כלב או חתול, הסבירו שהדוב נוהם, הכלב נובח וכו'. מה יקבל: הילד ישלב תחושות חזותיות ושמיעתיות וילמד לתאם אובייקט עם שמו. |
הורים צעירים חסרי ניסיון מאמינים שבגיל 4 חודשים התינוק מבין מעט, ועיקר תשומת הלב מוקדשת להאכלה והיגיינה.
למעשה, ככל שמבוגרים יותר יתקשרו עם האיש הקטן, כך זה ישפיע טוב יותר על הנפש והרגש שלו. לתקשר עם התינוק ככל האפשר, לספק את הכמיהה שלו לדעת את העולם.
התפתחות הילד
ילד 4 - 5 חודשים: לשיר, לרקוד, לשחק
התינוק שלך בן ארבעה חודשים. בדרך כלשהי, גיל זה יכול להיחשב כמעבר: בערך בזמן הזה, הגוף של הילד מסתגל למיקום אנכי חדש עבורו 1. התינוק עושה את הניסיונות הראשונים לזחול אל האובייקט שמעניין אותו. ולא רחוק הזמן שבו עולמם של בנך או בתך כבר לא יגבל רק בעריסה או בלול. איך להכין את ילדך לשינויים הקרובים?
בחר צעצועים
לילד בן ארבעה חודשים שכבר יודע לקחת ולהחזיק חפצים קטנים בצורות וגדלים שונים, ניתן להציע רעשנים עם ידיות בצורות שונות. מגיל חמישה חודשים ניתן לגוון את סט הצעצועים: הציעו לתינוקכם צעצועי חריקה (אך לא צמודים מדי), קוביות קטנות ושאר צעצועים מבד במרקמים שונים עם רעשן בתוך צנצנות פלסטיק קטנות לגלידה, יוגורט , וכו. (רק תוודא שאין להם קצוות חדים!).
עבור תינוק שלומד לזחול, צעצועים המשנים מיקום בחלל במגע קל הם הכרחיים: אלה יכולים להיות כדורים (כולל מוזיקליים) 3, כדורים מעץ ופלסטיק (שנעשים לפעמים גם מוזיקליים, שקופים או זוהרים ) או חפצים מעוגלים אחרים צורות, כמו ביצי פסחא מעץ (שכפי שכבר כתב המגזין שלנו, ניתנו זה מכבר בכיף לילדים בכפרים ברוסיה). אתה יכול לשים כדור מתנפח גדול ומבריק בעריסה או בלול. דוחף אותו עם רגליו, הילד לא רק ישחק, אלא גם יפתח תיאום תנועות.
הילד עדיין מעוניין בכוסות ושטיחים בהירים המחוברים לעריסה 4. לפעילויות עם התינוק, ניתן להשתמש במגשי ז'וסטובו בהירים או בכלי Khokhloma (אבל הילד צריך לשקול אותם רק בהשגחת מבוגר!).
צעצועי הספינר, הנכנסים לתנועה ממגע קל של היד, יביאו עונג רב לתינוק. מפעלי צעצועים ביתיים מייצרים טחנות רוח וקרוסלות מעץ, שנעשו על פי העיקרון של צעצועים עממיים דומים, שיוצרו עוד במאה ה-19. חנויות צעצועים יציעו גם רעשנים מסתובבים מיובאים על מעמד.
לילד בן ארבעה חודשים, זרי רעשנים כבר לא מחוברים מעל החזה עצמו, אלא באורך זרוע, כך שניתן להגיע אליהם רק במאמץ מסוים. לילד בן חמישה חודשים שלמד לקחת חפצים שוכבים, עדיף לא לתלות את הצעצועים, אלא לשים אותם בקרבת מקום כדי לעורר פעילות מוטורית: אחרי הכל, כדי לקחת צעצוע, התינוק יצטרך להסתובב מגבו לצדו או על הבטן. (אגב, נציין שמגיל 5 חודשים, מומחים ממליצים להניח את התינוק לא בעריסה, אלא בלול בזמן ערות, כי התינוק שלומד לזחול יזדקק ליותר מקום לשחק.) צעצועים במקומות שונים של הלול ומשנים אותם מעת לעת כדי לתמוך בפעילות הקוגניטיבית של התינוק. אגב, על פי תצפית של רופאי ילדים, ילדים שיכולים להעסיק את עצמם בצעצועים מששת החודשים הראשונים לחייהם לא רוכשים לאחר מכן את ההרגל הרע של מציצת אצבעותיהם.
חלקי הדיבור
בערך בגיל 5 חודשים, הילד מתחיל לבטא את ההברות הראשונות עם עיצורי השפתיים m, b, p. נכון, כששומעים לראשונה את ה"אמא" המיוחלת משפתיו של תינוק בן חמישה חודשים, אז רוב סביר להניח שהוא יבטא זאת באופן לא מודע. בכל מקרה, המשיכו את הדיאלוג עם הילד, תוך שימוש במילים עם עיצורים שפתיים: אמא, אבא, אישה. אל תשכח לשתוק מדי פעם ו"לתת את המילה" לתינוק 5. חרוזים קצרים, חרוזים לתינוקות שניתן לשיר או לספר רק "בהזדמנות" מעוררים היטב על ידי היווצרות הדיבור, ביצוע הליכים יומיומיים הקשורים לטיפול בילד. נביא להלן את הטקסטים של שירי העם והשירים המפורסמים ביותר.
מתכוננים לזחול וללכת
בגיל 4-5 חודשים, כשהתינוק שומע את קולך או צליל רעשן, התינוק מסתובב על הצד ולאחר מכן על הבטן ומנסה לחפש את מקור הצליל. עודדו את תינוקכם להיות פעיל. לשם כך המשיכו לסבך את המשחקים עם הרעשן: תקשקו אותו על הצד של הילד. כשהוא פונה לצליל, קרבו אליו את הרעשן, ואז הניחו אותו בידו של הילד.
כדי לעורר את הניסיונות הראשונים של התינוק לנוע באופן עצמאי, הניחו מגש ז'וסטובו או לוח בהיר מלפנים, במרחק של כמטר מהילד השוכב על בטנו, משעין אותם על קיר המיטה או הלול. לאחר מספר ניסיונות של התינוק לזחול קרוב יותר, עזרו לו על ידי החלפת כף יד מתחת לכף רגלו. תן לילד להגיע למגש, גע בו.
"ריקוד" יעזור להכין את התינוק להליכה, כאשר מבוגר מחזיק את הילד במצב זקוף כך שרגליו נוגעות במשטח המיטה או הלול (אך אל תשים אותו על רגליו!). במקביל, הילד מזיז את רגליו, כאילו רוקד. ריקוד יעניק לילד הנאה עוד יותר אם תזמזם שיר. לדוגמה, זה:
אה, וניושה, רקדי,
רגליים כואבות זה טוב!
זה יכול להיות אפילו יותר קל דעת:
אה, קפוץ, קפוץ,
ממזר צעיר,
הלך למים
מצאתי צעיר
נשיקה-סליחה
כן, הוא חיבק אותו.
הכירו את העולם
מתחילים להרחיב את "האופק" של התינוק, ההורים צריכים לזכור שעד 5.5 חודשים הילד נמשך רק על ידי אותם חפצים שנמצאים במרחק של כ-90 ס"מ. לכן, זה בקושי שווה למהר ולנסות לצייר את תשומת הלב של התינוק לנוף שמחוץ לחלון או לציפור שעפה גבוה בשמיים. אבל יש כל כך הרבה דברים מעניינים בקרבתנו!
צאו ל"סיור" בדירה שלכם עם ילדכם. לכו לצילומי המשפחה התלויים על הקיר, הביטו בהם. תרד למטבח. תן שם לילד את החפצים שהוא יראה שם. תנו לו לגעת ולהחזיק בכל מה שאפשר ושלא מסוכן (כוסות וקערות בלתי שבירות, מרית עץ, מגבת וכו').
לכו עם ילדכם אל מראה גדולה. תוכלו לראות כיצד התינוק מחייך למראה ההשתקפות שלו ואולי מושיט אליו יד כדי להכיר אותו טוב יותר.
"שיעורי אנטומיה"
ה"צעצוע" המעניין ביותר עבור ילד הוא הגוף שלו: הוא יכול להסתכל על הידיים שלו במשך זמן רב, חלקם מוצצים את בהונותיהם בהנאה.
תנו לתינוק את "שיעור האנטומיה" הראשון: הישענו לעברו, העבירו את הידיים על הפנים, תנו לו להרגיש זאת. הראה היכן נמצאים האף, האוזניים, העיניים שלך, תוך מתן שם לכל חלק בפנים. משחקים עם חלקי גוף עוזרים לתינוק ללמוד לנווט במרחב, וגם תורמים לרכישת הדיבור.
זכרו משחקי ילדים ושירי ילדים שבהם נקראים חלקי הגוף. דקלמו או שרו את החרוזים הללו תוך כדי התעמלות, הלבשת ילדכם או עיסוי. נזכיר כמה ממשחקי העם לקטנטנים, ששיחקו איתנו האמהות והסבתות שלנו.
1. (משש קצבי את גבו של הילד):
יש מפרץ על הקיר,
נושא נעלי בסט על הגב.
לילדים בבקתות
נותן נעלי באסט.
2. (מצביע על האף של הילד):
- האף של מי?
- Mokeev.
- לאן אתה הולך?
- לקייב.
- מה אתה מוכר?
- שיפון.
- מה תיקח?
- גרוש.
- מה תקנה?
- חרא.
- עם מי תאכל?
- אחד.
(לטפוח קלות על האף של הילד)
- אל תאכל לבד, אל תאכל לבד!
3. (פזרו בזהירות את רגלי הילד ודפקו קלות בסוליות זו בזו):
טוקי-טוקי-טושקי,
כמה רגליים.
הרגליים של אנטושקה
הם הולכים בשביל.
הדרך עקומה
אין סוף, אין סוף
בוץ עד הברכיים
הסוס היה צולע.
טופ-טופ-טופ- הגיע.
4. (הרמה ומתיחה של זרועות ילד השוכב על גבו):
מתיחות, אלונקות,
(חיבור ויישור רגלי הילד)
ברגליים - מטיילים,
(מביא שפתיים לשפתיים של התינוק)
בפה - מדבר,
(פרוע קלות בשיער של הילד)
ובראש - השכל.
אמצעי מצוין לפיתוח מוטוריקה עדינה הוא מה שנקרא משחקי אצבעות. מי מאיתנו לא זוכר את עורב המגפי שבישל דייסה? מעניין שלפי תצפיות של פסיכולוגי ילדים, משחקי אצבעות לא רק מקלים על לימוד הכתיבה והציור בהמשך, אלא גם תורמים לשליטה בדיבור, מכיוון. במקרה זה, מתרחשת עירור אינדוקטיבי של מוקדי הדיבור.
אפשרויות המשחק שאנו מציעים הן עדיין רק הכנה למשחקי אצבעות אמיתיים, שאת תנועותיהם התינוק ילמד בסופו של דבר לבצע באופן עצמאי.
1. מגפי, מגפי, דייסה מבושלת,
היא קפצה על הסף, הביטה באורחים:
מגיעים האורחים, מביאים את המתנות?
אורחים הגיעו, הביאו מתנות:
(כופף את האצבעות של הילד)
זו דייסה,
זה - מחית,
זו בירה
וזה לא הספיק.
לך לבאר
לשתות מים.
(גע ביד של התינוק)
הנה גדם
(לקחת את הילד ביד)
הנה הסיפון
(לקחת את הילד במרפק)
יש אזוב
(דגדג את התינוק מתחת לזרוע)
הנה המים.
לכופף לסירוגין את אצבעות הילד, הם אומרים:
2. ילד אגודל, איפה היית?
עם האח הזה הלכתי ליער,
בישלתי מרק כרוב עם האח הזה,
אכלתי דייסה עם האח הזה,
שרתי שירים עם האח הזה.
(אגב, אתה יכול אפילו לעשות משהו משעמם כמו גזירת ציפורניים בכיף עם המשחק הזה.)
לחפש
אנו עשויים להודיע לך על מאמרים חדשים,