קבוצת הכנה לחורף כיפי נושא ציור. פיתוח שיעור אמנות "כיף חורף

ציור על הנושא "כיף חורף"

יַעַד: ליצור תנאים להעברת תנועה ברישום. פיתוח היכולת לחשוב על תוכן הציור שלך ולהביא את הרעיון עד הסוף. המשך לצייר באמצעות כל טכניקות הציור המוכרות

צִיוּד:נייר לבן, צבעי מים, מברשות; יצירה מוזיקלית מאת V.A. מוצרט "מזחלות".

המורה, יחד עם הילדים, נזכרת בכיף חורפי (מזחלות, החלקה, סקי; משחק בכדורי שלג; הכנת איש שלג וכו'). קריאת שירים קצרים

מציע חידות.

שלג, שלג מסתובב

לבן כל הרחוב!

התכנסנו במעגל

התגלגל כמו שלג.

כל הפנים והידיים

עשה לי שלג...

אני בסחף שלג - צער,

והחבר'ה - צחוק!

I. Surikov

חידות

רצים בטיול

אותו אורך

דרך האחו עד ליבנה

מושך שתי רצועות...

בל, אבל לא סוכר, בלי רגליים, אלא הליכה.

איזה בן אדם מגוחך

התגנב החוצה בעשרים

המאה הראשונה?

גזר - אף, ביד -

מפחד מהשמש ומהחום.

(איש שלג.)

סטר לי באת

הם גרמו לי לגבן

חטפתי מכות, מכות.

מכוסה במי קרח

ואז כולם התגלגלו למטה

מהגבנון שלי בעדר.

(גבעת השלג.)

מְחַנֵך.

היום תציירו על נייר דחוס. כדי לעשות זאת, תחילה עליך לקמט ולדחוס את הנייר, ולאחר מכן ליישר את הגיליון ולהחיל עליו ציור.

הילדים עושים את המשימה.

באמצע השיעור מתקיימת התעמלות אצבעות.

התעמלות אצבעות

"יצאנו לטייל בחצר"

אחת, שתיים, שלוש, ארבע, חמש, יצאנו לטייל בחצר.

כופפו אצבעות אחת בכל פעם. "ללכת" על השולחן עם האצבע המורה והאמצעית.

הם פיסלו אישה שלג,

"פסל" גוש בשתי כפות ידיים.

הציפורים האכילו בפירורים,

"לכתוש לחם" עם כל האצבעות.

אחר כך רכבנו במורד הגבעה,

הובל את האצבע המורה של יד ימין לאורך כף היד השמאלית.

והם התגלגלו בשלג.

הם הניחו את כפות ידיהם על השולחן עם צד זה או אחר.

כולם חזרו הביתה בשלג, אכלו את המרק והלכו לישון.

לנער את כפות הידיים. תנועה עם כפית דמיונית, ואז ידיים מתחת ללחי.

בסוף ה-GCD, הילדים עושים התזה קטנה כדי להשלים את הציור.

לאחר מכן מנתחים את הציורים. כל תמונה נידונה: מה מוצג עליה, מה התברר שהוצג, מה צריך לשפר. בסוף מספרים החבר'ה שירים על חורף וכיף חורף.

תיקון החומר:

ספורט מועדף».

תקשורתי

ליקוט סיפורים מניסיון אישי בנושא "הספורט האהוב עליי" עם ילדי תת-הקבוצות הבוגרות והמכינות. מטרה: ליצור תנאים עבור

חיבור סיפור, על בסיס התוכנית, לכלול בסיפור תיאור של מראה הדמויות, מאפייניהן.

עודדו אותם להמציא פרקי התפתחות שונים.

חומר דידקטי: "נופי חורף ספורט"," נופי קיץ ספורט».

תערוכת "כיף חורף" בובת רומא

א. רגע ארגוני (מוטיבציה):

חבר'ה, תראו מה רומא הביאה לנו! זוהי מדליה אמיתית ודיפלומה, אשר הוענקה עבור השתתפות ב ספורטתחרויות

II. חלק עיקרי (יישום):

תגיד לי איזה סוג ספורט שאתה מכיר?

תשובות של ילדים. (הוקי, כדורגל, החלקה אמנותית, אתלטיקה).

אתה כבר יודע את זה כל מיני ספורטניתן לחלק לשתי קטגוריות. אלה קיץ וחורף ספורט.

רשימת חורף.

תשובות של ילדים.

שם קיץ.

תשובות של ילדים.

חבר'ה, כל אחד מכם יכול לקבל את אותה המדליה ולהיות אמיתי ספּוֹרטַאִיאם יתארסו ספורט, וקודם כל כל יום יעשה תרגילים.

2. דקה פיזית.

כל אחד ספּוֹרטַאִילפני תחילת האימונים הוא עושה חימום. מרגיע ומחמם את השרירים. אני מציע שנחמם גם.

חימום.

"צעד צעד"

צעד הליכה.

אני שומר על הגב ימינה.

אני חבר של חינוך גופני.

אנחנו בועטים למעלה, למעלה

אנחנו מוחאים כפיים, מוחאים כפיים

אנחנו עיניים של רגע, רגע

אנחנו כתפיים גוזל, גוזל

אחד כאן, שניים כאן

(סיבובי הגוף ימינה, שמאלה)

להסתובב סביבך

פעם אחת התיישבנו, שתיים - קמנו

שב, קום, שב, קום.

ואז הם קפצו

(קופץ במקום)

כמו הכדור הקופצני שלי.

אחת, שתיים, אחת, שתיים

(תרגיל נשימה)

כאן נגמר המשחק.

כל הכבוד בנים! עשית טוב.

3. שיחה.(חיבור סיפור על פי תכנית כולל תיאור מראה הדמויות, מאפייניהן בסיפור)

תגיד לי איזה סוג ספורט שדיברנו עליו?

תשובות של ילדים.

מה חדש למדת היום?

תשובות של ילדים..

חבר'ה, בואו נסתכל על הציורים שלכם. הסבר מדוע סוג זה הספורט שבחרת. למה אתה אוהב אותו?

תשובות של ילדים.

4. משחק של ניידות נמוכה.

ועכשיו אני מציע לך לקחת הפסקה ולשחק את המשחק שלך. משחק מועדף"הים מודאג..."

צריך לבוא עם אַתלֵטעוסק בסוג מסוים ספורטולנחש מה הסוג הנכון ספורט.

הים מודאג

הים מודאג שניים,

הים סוער שלוש

הקפאת דמות ספורט!

חבר'ה, תגידו לי למה אנחנו צריכים לעשות ספורט? תשובות של ילדים (להיות בריאים, לשפר בריאות וכו') אילו קטגוריות אפשר לחלק לסוגים ספורט? (חורף, קיץ)

מה עוד עשינו בכיתה?

תיקון החומר:

ארגן תערוכת ציורים. "שֶׁלִי סוג המקום המועדף».

בטיול, שחקו את משחק החוץ "הים דואג פעם...".

תרגל ילדים ביכולת למשוך את עצמם על הספסל.

פגע במשחק המטרה.

עשה משחק לוטו דידקטי "סוגים של ספורט».

הכינו ביחד עם הילדים אלבום "סוגים שונים ספורט».

תקציר השיעור בקבוצת הבוגרים

נוֹשֵׂא:"אוי חורף, אוי חורף, משחקים וכיף"

תחום חינוכי: "ילד וטבע"

תוכן התוכנית:להבהיר רעיונות לילדים על כיף בחורף (מזחלות, סקי, היכולת לעוור ולקשט איש שלג); לחזק את הידע של הילדים על החורף.

לפתח את היכולת לחבר סיפור תיאורי על החורף, לפתח תפיסה חזותית, שמיעתית, קשב, זיכרון, מוטוריקה עדינה, תיאום תנועות עם דיבור, פעילות; ליצור מיומנויות של דיבור קוהרנטי דיאלוגי.

להעלות את הצורך באורח חיים בריא; לטפח התמדה, את היכולת להקשיב לתשובות של חברים.

צִיוּד: איורים "כיף חורף", בובת איש שלג, פרסים, תמונות - פתיתי שלג, תמונות מנמוניות.

עבודה מקדימה:

בחינת סדרת איורים על תופעות חורף בטבע, תמונות נושא, עלילה ונופי חורף.

תצפית בטיולים של תופעות טבע, לתלמידי בתי ספר לסקי.

ביצוע עבודת מחקר קוגניטיבית עם שלג. היכרות של ילדים עם תכונות ותכונות השלג.

קריאת ספרות על הנושא.

התקדמות השיעור:

1. ברכה

פסיכו-התעמלות: "בואו נשלב ידיים ביחד..." (M. Yu. Kartushina)

בואו נחזיק ידיים ביחד

ולהרגיש חם.

בוא נסתובב, חייך

כמו השמש שלנו.

אנחנו חבר'ה ידידותיים - כן - כן - כן.

אנחנו לא משעממים בכלל - כן - כן - כן.

מצב רוח - מצוין - כן - כן - כן.

כולם מוכנים לשיעורים - כן - כן - כן.

ובכן, אז בואו נתחיל – כן – כן – כן.

Vosp-l: בכיתה, אני מבקש ממך לדבר בצורה ברורה ומובן, אנחנו משתדלים לבטא את כל המילים בצורה נכונה.

2. רגע ארגוני.

ו-ל: חבר'ה, אורח הגיע אלינו היום, אבל אמא וינטר כישפה אותו. וכדי לאכזב אותו צריך לנחש את החידה.

הקשיבו לחידה:

איזה אדם מגוחך, התגנב למאה ה-21

אף גזר, מטאטא ביד

מפחד מהשמש ומהחום, מי זה?

D: איש שלג.

היי ח'ברה! למדתי שהיום תדברו על משחקי חורף וכיף, אז התכוננתי.

חבר'ה, איש השלג צודק, היום נדבר על משחקי חורף וכיף.

ממה עשוי איש שלג? תשובות של ילדים.

משחק מילים "איזה שלג?"

(מטרה: למצוא מילות הגדרה)

מה אפשר לומר על שלג, איך הוא? (ילדים מעבירים את כדור השלג מיד ליד, שמות הגדרות).

אתה יודע, איש השלג הביא לנו תמונות על החורף, אבל ווינטר המרושע החליט לבלבל אותך על ידי הוספת תמונות מיותרות. עזור לאיש השלג, בחר רק את התמונות המתייחסות לחורף.

משחק דידקטי "כשזה קורה"

ילדים בוחרים את התמונות הנכונות וממציאים סיפור על החורף.

למה בחרת בתמונות האלה, ספר לנו. (תשובות של ילדים.)

בחורף, השמש זורחת לעתים רחוקות ומעט. יש עננים כהים בשמיים. רוח קרה נושבת. האדמה הייתה מכוסה בשלג. העצים חשופים. נהרות ואגמים היו מכוסים בקרח. קְפִיאָה. אנשים לובשים בגדים חמים. ילדים גולשים במזחלות, סקי והחלקה על החלקה.

- והחורף הוא הזמן למשחקים והנאה לילדים. איש שלג האורח שלנו רוצה לדעת מה אתה יודע על פעילויות חורף. הבאתי לכם תמונות מצחיקות, אבל תראו, הן גם מוקסמות. אלו כל הטריקים של החורף. אבל אנחנו לא מפחדים מזה, כי אנחנו יודעים לנשום נכון כשקר. בואו נראה איך זה נעשה.

תרגילי נשימה

קר בחוץ ולכן יש צורך לנשום נכון (דרך האף), אז נראה איך אי אפשר לנשום בחוץ במזג אוויר כפור (לנשום דרך הפה) ולסיום ננשוף כמו רוח חורפית חזקה ו לפוצץ את כישוף החורף.

ועכשיו, חבר'ה, בואו נראה מה איש השלג רצה להראות לנו ולדבר על איך, איזה כיף חורפי מצפה לנו בחורף.

אבל בשביל זה אתה צריך לפתור חידות:

הם לא גידלו אותי - הם עיוורו אותי מהשלג.

במקום אף, הם הכניסו בזריזות גזר.

עיניים - גחלים, ידיים - קשרים.

קר, גדול, מי אני?

מי בתמונה?

מה הילדים עושים - איך איש השלג?

-מהגבעה הם עצמם עפים למטה,

אבל הם לא רוצים לעלות על הגבעה

יש צורך לטפס על החבל

משוך לאחור בכל פעם.

תראה את התמונה, מה החבר'ה עושים?

האם לדעתך יש צורך להיזהר בעת סקי בירידה?

(צריך לנסוע בזהירות מההר על מזחלת כדי לא ליפול ולפגוע בעצמך, אל תדחף)

– קשה לנו ללכת בהם

על אספלט בקיץ

אבל קל להחליק על קרח

אנחנו בחורף באותו זמן.

תסתכל על התמונה, את מי אתה רואה בתמונה?

איך החבר'ה לבושים?

- מה הילדים עושים? איפה אפשר להחליק?

(כדי להחליק, צריך אזור מיוחד.) במה צריך לכסות את האזור הזה? ותגיד לי, איזה ספורט אתה מכיר שבו אתה יכול להחליק?

-שני סוסי עץ

הם נושאים אותי במורד ההר.

אני מחזיק שני מקלות בידי,

אבל אני לא מרביץ לסוסים, אני מרחם עליהם.

- נכון, זה מגלשיים.

תראה את התמונה הזו, מי בתמונה?

איך החבר'ה לבושים? מה החבר'ה עושים?

(החבר'ה לבשו בגדי ספורט כדי שיהיה נוח לסקי.)

אילו ענפי ספורט יש הקשורים לסקי?

אנחנו משחקים מלחמה בחורף

אנחנו בונים מבצר מהשלג.

ובמה אנחנו הולכים להילחם? כל לוחם צריך לדעת!

נחש מה, ידידי. הכדור עגול... (כדור שלג).

כן, החורף הוא הזמן למשחקים וכיפיים לילדים. ועכשיו נשחק איתך, נמתח את הרגליים והידיים.

Fizminutka "פסלנו אישה שלג..."

פסלנו אשת שלג (ילדים מציגים באוויר שלוש

מעגל)

כדי שזה לא היה יפה יותר (מעבירים אצבע על הפנים)

אתים אספו את כל השלג (הצג תנועות עם חפירה)

לא שכחת כלום.

תחילה הם גלגלו גוש גדול (הצג עיגול גדול)

והם לחצו את הגוש הזה בחוזקה.

השני הקטן יותר היה בגודל ("צייר" עיגול קטן יותר)

בהתחלה הוא התיישב באומץ (התכופף)

והראש השלישי היה (הראה את הראש)

והיא חיכתה לגורלה (הם מרימים את ראשם עם הידיים)

הפנים עוטרו בגזר (מתאר גזר)

צייר את הפה בזריזות (גע בפה)

הסתכל בפרופיל ובפנים מלאות (הסתובבות ראש)

הם שמו דלי על הראש (תנועות בשתי הידיים מלמעלה

ממש למטה)

עיטר אותו עם נוצה (יד אחת למעלה)

המטאטא נתקע לסדר

הם עבדו יחד עם כל החצר (שלבו ידיים).

איש שלג, אנחנו כל כך נהנים, למה אתה כל כך עצוב?

כן, כי ווינטר המרושע כישף את חבריי, אנשי השלג.

אל תדאג, איש שלג, אנחנו נעזור לך, נאכזב אותך.

משחק "לאסוף איש שלג"

מטרה: פיתוח חשיבה, מוטוריקה עדינה.

חבר'ה, אתם צריכים להשתמש בצורות גיאומטריות כדי לתאר איש שלג.

תראה, איש שלג, החבר'ה שלנו התמודדו עם הכישוף של חורף, ובטיול אנחנו עדיין נכיר חברים מהשלג.

אז התעלולים של אמא חורף קרסו.

חבר'ה, תראו איזה פתית שלג פתאום הופענו, אז זה עם מכתב. וינטר מבקשת סליחה על מעשיה, אבל היא עצובה בגלל שאמרנו עליה מילים פוגעות, אנחנו מחשיבים אותה לקרה, קודרת וקוצנית. אבל האם חורף כיף? למה?

ילדים: זה כיף בחורף, כי אתה יכול לרכוב על גבעה, להחליק, לעשות סקי, מזחלת. בחורף, אתה יכול לשחק משחקים שונים, קרבות כדורי שלג, לבנות מבנים מושלגים, אנשי שלג.

כן, דיברנו הרבה על זה בכיתה היום. מה עוד שימחנו את האורח שלנו היום (שיחקנו, אספנו אנשי שלג, נזכרנו איך לנשום נכון בקור, פתרנו חידות)

כן, העונה הכיפית היא חורף. היא ממריצה ומשעשעת אותנו. כדי שווינטר יאמין לנו שאנחנו מרוצים ממנה, בואו נקרא שירים.

כיף חורף

סנקה - מזחלת, ליסה - מגלשיים,

קולקה - מועדונים ומחליקים.

בא בשביל הילדים

ימים מבורכים.

שלג ביער ובסמטאות,

והנהר היה מכוסה קרח.

להתלבש חם -

ולרוץ החוצה!

המחליקים זורחים, משטח ההחלקה מאיר,

שלג רך נוצץ

שים את המחליקים שלך, ידידי,

נסה לרכוב.

תן לכפור לנשוך אותך -

תראה, אל תפחד.

תן לו לקפוא עד דמעות -

אל תיכנעו לו!

אל תיסוג, החלק קדימה

לעוף מהר יותר מציפור.

הכפור הזועם משתרך מאחור

מאלה שלא מפחדים!

אני מציע לילדים קצת חימום למוזיקה.

הִשׁתַקְפוּת

כאן מסתיים השיעור שלנו. אני מציע לך לתת לווינטר פתיתי שלג למצב הרוח שלך. תסתכל טוב, הם שונים - מצחיקים ועצובים. תחשוב על מצב הרוח שלך, איזה סוג של פתית שלג תרצה לתת לה.

(ילדים בוחרים פתיתי שלג. מצמידים אותם ללוח בצורה של שקף)

תראה, יש לנו מגלשת שלג כיפית אמיתית!

חבר'ה, על זה שעניתם יפה היום, היו פעילים וקשובים בכיתה, מכשפת החורף מביאה לכם הפתעה - פינוק מתוק. היא מודה לך שאתה יודע כל כך הרבה על כיף בחורף ובחורף.

חביברקמנובה דינרה טגירובנה
הגדרת תפקיד:מְחַנֵך
מוסד חינוכי: MBDOU מס' 497
מָקוֹם:העיר יקטרינבורג
שם החומר:תַקצִיר
נוֹשֵׂא: NOD ציור "טיול החורף שלנו" קבוצת בוגרים
תאריך פרסום: 23.01.2017
פֶּרֶק:חינוך לגיל הרך

ציור "טיול החורף שלנו"

תוכן תוכנה.
למדו את הילדים להעביר סיפור בלתי נשכח. כדי לגבש את היכולת להעביר את הצורה, צייר דמות אנושית, פרופורציות ומיקום חלקי הגוף. תרגול ציור וצביעה בעפרונות.
עבודה מקדימה:
 איחוד התקופה המקבילה בשנה תכונותיו  בחינת איורים בנושא "חורף"  משחק דידקטי "כיף חורף".
שיטות מתודיות:
ויזואלי, מילולי, שובב, רבייה, מעשי.
חוֹמֶר:
דפי אלבום, עפרונות צבעוניים לכל ילד.
התקדמות השיעור:
המורה בידיים של איורים בנושא "חורף"
מְחַנֵך:
שלום ילדים! יש לי תמונה מעניינת חבויה בידי על התקופה בשנה, ועל איזו תלמד כשתנחש את החידה שלי
מְחַנֵך:
היא אבקה את השבילים, קישטה את החלונות, נתנה שמחה לילדים והתגלגלה על מזחלת (חורף) מוך לבן מונח על הדרכים, על מדרגות ופורגים כולם יודעים - המוך הזה נקרא... (שלג) (תשובות הילדים) .
מְחַנֵך:
כל הכבוד! בואו ניזכר מה אנחנו הכי אוהבים לעשות בחורף? (תשובות של ילדים)
מְחַנֵך:
כל יום אנחנו מטיילים באתר הגן שלנו. באזור שלנו, לכל אחד מאיתנו יש את הפעילויות האהובות עליו. בכל יום אנו מבצעים תנועות רבות תוך כדי הליכה, למשל רוכבים על מזחלות, לוקחים כדורי שלג, לוקחים שכמות וכו' (תשובות הילדים).
מְחַנֵך:
חבר'ה, אני מציע לחלום ולצייר את הפעילויות והמשחקים שלנו במהלך טיול.
פיזקולטמינוטקה. בואו נקפוץ וקפוץ!
אחת שתיים שלוש ארבע חמש! בואו נקפוץ וקפוץ! (קופץ במקום.) צד ימין כפוף. (הטיות של הגוף שמאלה-לימין.)
אחת שתיים שלוש. נשען בצד שמאל. אחת שתיים שלוש. ועתה נרים ידיים (ידיים למעלה.) ונגיע אל הענן. בואו נשב על השביל, (נשב על הרצפה.) נמתח את הרגליים. בוא נכופף את רגל ימין, (כופף את הרגליים בברך.) אחת, שתיים, שלוש! בוא נכופף את רגל שמאל, אחת, שתיים, שלוש. הם הרימו את רגליהם גבוה (הרימו את רגליהם למעלה.) והחזיקו אותם מעט. הם נענעו בראשם (תנועות ראש.) וכולם קמו יחד. (קמנו.) בוא נקפוץ כמו צפרדע בוא נקפוץ כמו צפרדע, אלוף בקפיצה. (ילדים מפנטזים בעצמם על נושא הציור. המורה עוזרת לילדים אובדי עצות).
מְחַנֵך:
ראה כמה כיף אנחנו מבלים איתך את ימי החורף שלנו. (הקשיבו לדעתם של ילדים על הרעיונות הכי כיפיים).
מְחַנֵך:
וכדי שהחורף ייראה כמו תקופה שובבה בשנה לא רק לנו, אלא גם לאורחי הקבוצה שלנו, נכניס בשמחה את כל הציורים שלנו לתערוכה.
מְחַנֵך:
חברים אתם גדולים!!! אני מקווה שהכיף שלנו ימשיך ויהיו לנו הרבה פעילויות מהנות שבהחלט נשתף!!!

התקדמות השיעור:

מוֹרֶה.חברים, היום אני מציע לכם לדבר על נושא מאוד מעניין. הוא מורכב משתי מילים: המילה הראשונה היא "כיף". מה אתה חושב שפירוש המילה הזו?(תשובות של ילדים.)

המורה מסכמת את תשובות הילדים.כיף היא מילה ישנה שמשמעותה משחקים, כיף, בדיחות. מילה שנייה -"חוֹרֶף", ומסתבר... "כיף חורף"

מוֹרֶה.כיף חורף... ואז מה משמעות המילים האלה?(תשובות של ילדים.)

המורה מסכמת את תשובות הילדים(משחקי חורף ובידור) ומציע ללמוד עוד על כיף בחורף, שכבר מזמן אהוב ברוסיה, הן על ידי ילדים והן על מבוגרים.

מוֹרֶה.ראשית, נשחק איתך.משחק דידקטי "אגודות".כאשר מציגים תמונה, הילדים קוראים לה(שלג, כפפות) והמורה מזמין אותם להרים מילים הקשורות למילה זו.

שֶׁלֶג - חורף, קור, איש שלג, כדורי שלג ...

כְּסָיוֹת - הליכה, ידיים, חום...

מוֹרֶה.בואו נזכור את הפתגמים על הכפור:

- "שמור על האף שלך בכפור גדול";

- "הכפור אינו גדול, אך אינו מצווה לעמוד";

- "במעיל חורף וכפור - בדיחה."

מוֹרֶה. אילו דברים מעניינים אפשר לעשות בחורף ברחוב? (תשובות של ילדים.)

המורה מקריאה לילדים את החידה על המזחלת.

אני רוכב עליו עד הערב.

אבל הסוס העצלן שלי נושא רק מההר.

ואני תמיד עולה על הגבעה ברגל

ואני מחזיק את הסוס שלי בחבל.

(מִזחֶלֶת.)

(מציג את הציור "מזחלות").

סיפורה של המורה על אחד מהכיפים הישנים ברוסיה - טיולי מזחלות: "החורף ברוסיה נמשך מספיק זמן, היה גם מושלג וגם קר. בקיץ בימים ההם, כולם זזו במה? (עגלה, כרכרה) הגלגלים הסתובבו, הכרכרה נעה. אבל בחורף, הגלגלים נכשלו לעתים קרובות. למה אתה חושב? (תשובות של ילדים - תקועים בסחף שלג.) ואנשים העלו את הרעיון לארגן מחדש קרונות, קרונות מגלגלים לרצים (סקי). אז הם זזו הרבה יותר מהר".

השוואה של מזחלות ישנות עם מודרניות (ילדים מנתחים את הדמיון וההבדלים בין מזחלות עתיקות למודרניות).

המורה מציע משימה הגיונית "מי ברוסיה לא היה רתום למזחלת?" (מהתמונות המוצעות עם בעלי חיים, על הילדים לבחור את התשובה הנכונה)

מוֹרֶה. "איזו חיה שימשה באזורים שונים של רוסיה"(סוסים, כלבים, צבאים). הדגמת תמונה

הרחבת מילון: צוות, "טרויקה", פעמונים.

מוֹרֶה.חבר'ה, מהאם ניתן לרכוב או לרכוב על מזחלת ללא בעלי חיים?(מזחלת במורד הגבעה.)

בחינת הציור של פ' סיצ'קוב "על הגבעה". ילדים עונים על השאלה: "מה עניין אותך בתמונה? »

מוֹרֶה. "של מי טביעות הרגל האלה? »

יְלָדִים. גוֹלֵשׁ.

שיחה עם התבוננות בתמונות על ספורט סקי(סקי קרוס קאנטרי, ביאתלון, קפיצות סקי).

מוֹרֶה. עכשיו אני מזמין אותך לפתור חידה נוספת

הנהר זורם - אנחנו משקרים,

קרח על הנהר - אנחנו רצים. (גַלגִלִיוּת)

בחינת הציור של ק' סומוב "חורף. משטח החלקה".

התייחסות להיסטוריה

"זהו אחד הציורים הישנים המפורסמים ביותר על החלקה עירונית. הנוף בו יפה מאוד: אכן, בסנט פטרסבורג בחורף ניתן לראות שמים זהובים כאלה כפי שמתוארים בתמונה, ודוגמה של ענפים כהים של עצים גבוהים, היוצרים אפקט דקורטיבי של תחרה מעושנת על רקע זהוב של השמיים. התמונה בנויה בצורה של טריפטיכון, כלומר, היא, כביכול, מחולקת לשלושה חלקים מותנים. הפעולה נפתחת בצד שמאל, שם אנו רואים ג'נטלמן וגברת צועדים בשלווה בבגדים אדומים, עם בום פרווה לבן ובכיסוי ראש לבן גבוה. המראה שלה בולט בבירור על רקע הצללית של בן לוויה ההולך לידה. בחלק המרכזי גברת וג'נטלמן גולשות ברישול על פני הקרח, ומימין נכנסת למעמקי התמונה סמטה מדברית, שהסיכוי הרחוק שלה מעורר את הדמיון וקורא למרחוק. על המשטח, בחלק הזה של התמונה, יש מחליק שנפל, הוא שוכב בפוזה מצחיקה ומגוחכת. סומוב לא יכול בלי איזה לעג ערמומי לגיבוריו.(הטקסט נלקח מהאתר: http://www.rodon.org/art-080818184515)

מוֹרֶה. איפה אפשר להחליק? איך נוצר קרח?

צפייה בתמונות עם סוגים שונים של משטחי החלקה(טבעי - על הנהר; מוצף במיוחד - ברחוב ובארמון הספורט)

מוֹרֶה.אילו סוגי ספורט החלקה על הקרח אתה מכיר? (תשובות של ילדים).

הפסקה דינמית

אתה כפור, כפור, כפורידיים כפופות לרוחב לשפשף את האמות )

אל תראה את האף שלך! (הם מאיימים על החורף עם האצבע המורה, שאר האצבעות קפוצות לאגרוף. )

לך הביתה בקרובמנופף לסירוגין ביד ימין ושמאל ),

קח איתך את הקור! (הם עושים תנועות בידיים, כאילו מושכים בחבל. )

וניקח את המזחלתהגב ישר, התכופף ו"קח" את המזחלת ),

נלך לרחובצועדים במקום ).

מוֹרֶה.לאיזה סוג של משחקי שלג אתם מכירים? (לבנות מבצר, לשחק בכדורי שלג, לעשות איש שלג).

איש שלג

למה לחפש אותו בהרים?

אתה תמצא אותו בחצרות.

שנה אחר שנה, מאה אחר מאה

ביגפוט גר כאן.

הוא על עקב החצר

עומד אוחז מטאטא בידו.

הוא משעשע את החבר'ה כל היום,

דלי, נמשך הצידה.

(א. שליגין)

מגרש "חורף":

מא-מה-מה - החורף המושלג הגיע.

Eg-er-er - הכל היה מכוסה בשלג לבן.

קי-קי-קי - אנחנו אוהבים לשחק בכדורי שלג

Ry-ry-ry - אני מתגלגל על ​​מזחלת מההר.

Oz-oz-oz - הכפור צורב את הלחיים שלנו.

לו-לו-לו - אני אוהב חורף מושלג.

מוֹרֶה. מה זה חורף? (שיחה קצרה אחרונה בחלק הראשון של השיעור)(מבחר כינויי תואר בהירים על ידי ילדים - מושלג, לבן, עליז, עליז, כפור) ומציע להעריץ את הציורים של אמנים רוסים על התקופה המדהימה הזו של השנה.

מוֹרֶה.חבר'ה, נראה שהיום היינו בטיול חורף מעניין. בואו לצלם תמונה של פעילות החורף שלנו בסוף השיעור. עכשיו אני מציע לך ללכת לשולחנות, שם תמצא עפרונות שעווה, נייר ומספריים ודבק. התחלתי לצייר תמונה(תצוגת רקע) , אבל כאן זה איכשהו מאוד ריק ועצוב. נחשו מה אני רוצה להציע לכם? למה הסדינים שלך קטנים? בשביל מה יש מספריים? בואו כולנו ניצור יחד קולאז' על כיף בחורף.

עבודה עצמאית של ילדים בשולחנות.ילדים מציירים, לפי העיצוב שלהם, ילדים או מבוגרים המשתתפים בכל כיף חורפי. לאחר מכן גזרו והדביקו את התמונה לרקע.

תוכן התוכנית:
- ללמד לצייר דמות של אדם (ילד) בבגדי חורף (סרבל, העברת צורת חלקי הגוף, מיקומם, פרופורציה, ללמד להעביר תנועות פשוטות של הידיים והרגליים, להוביל ילדים להעברת התמונה בצורה לא שגרתית (בעזרת היד);
-המשך ללמוד להשתמש בחומרים שונים בציור: עיפרון גרפיט, עפרונות שעווה צבעוניים, צבעי מים.
- לגבש את המיומנויות הטכניות של ציור עם חומרים.
-לפתח את היכולת להעביר בציור את היחס שלך למשחקי החורף;
- להחדיר אהבה לאורח חיים בריא ולספורט.
חומר: רפרודוקציה של הציור מאת V. Surikov "לכידת עיר השלג", איורים המתארים ספורט חורף; נייר A4; עיפרון פשוט, פסטל שמן, צבעי מים.
התקדמות השיעור:
בתחילת השיעור הילדים מוזמנים לשקול רפרודוקציה של ציור, איור המתאר משחקי חורף ולהאזין לקטע משירו של א.ש.פושקין "בוקר חורף".
מה קורה לטבע בחורף? אילו צבעים דומיננטיים? האם אתה אוהב חורף? בשביל מה? באילו משחקים אתה יכול לשחק בחורף באוויר הכפור הצח? אוהבים לטייל בחורף? מהי הדרך הטובה ביותר להתלבש בחוץ בחורף כדי לא לקפוא? איזה מצב רוח אתה מקבל בזמן משחק בחורף?
לאחר שהילדים ענו על השאלות, הציעו להשוות בין שני הציורים. מי מתואר עליהם? מה הילדים לובשים? במה הם שונים זה מזה? גלה אם הם עצמם יכולים לצייר את אותם ילדים עליזים בטיול חורף?
חינוך גופני "נבנה בית שלג"
יצאנו לרחוב
(צְעִידָה)
יורד שלג!
(ידיים למעלה, לצדדים)
בוא ניקח את האתים
(עבודה עם אתים)
כן, נגרוף את כל השלג.
אנחנו רועדים בשביל
עד עצם הסף.
(רקיעה ברגליים)
הכנת כדורי שלג עגולים
(מכינים כדורי שלג)
וגושים ענקיים.
(הצג כדור גדול)
אנחנו נבנה בית שלג
(צְעִידָה)
נחיה בו ביחד.
(מוחא כפיים)
הציעו להסתכל היטב ולהקשיב לסיפור על שתי כפות ידיים שעוזרות לילדים לצייר!
1. הניחו את כף היד השמאלית במרכז דף נייר. הזיזו את האגודל הצידה. הצמידו את הטבעת והאצבעות הקטנות זו לזו, האצבע המורה והאמצעית סוגרים היטב ולוקחים מעט הצידה.
2. צריכה להיווצר קרציה בין הטבעת לאצבע האמצע. לחץ בחוזקה את כף היד על גיליון הנייר כדי שלא יזוז.
3. הקיפו את כף ידכם בעיפרון פשוט ביד ימין, אל תלחצו את העיפרון בחוזקה כנגד האצבעות.
4. הסר את כף היד השמאלית מהיריעה, סגור את שני הקווים.
5. הפוך את הסדין 180. שאלו את הילדים "איך זה נראה? ".
6. צייר שתי קשתות למעלה (ברדס).
7. בצד ימין, אתה צריך לצייר יד שנייה. ילדים בעצמם מחליטים לאן זה יופנה: למעלה, למטה, לצד או שמאלה על הסרבל.
8. הציור נעשה: אליפסות - נעליים; סגלגל פלוס אצבע - כפפות; צָעִיף; עיניים; אף; פֶּה.
9. אתה צריך להקיף את הציור המוגמר עם עפרונות שעווה, הם לא מפחדים מצבעי מים. אתה צריך להשתמש בצבעים שונים כדי להפוך את הסרבל בהיר, מורגש, עם הרבה פרטים קטנים (רוכסנים, כיסים, צווארון, חפתים, מחזירי אור וכו').
10. לאחר מכן השלימו את העלילה: עם פתיתי שלג, חפירה, איש שלג וכו', לבקשת הילדים.
11. החלק האחרון של העבודה הוא צביעה בצבעי מים.
המורה מזמינה את הילדים לצייר את הבילוי האהוב עליהם בחורף. הציור צריך להעביר את מצב הרוח.
לאחר מכן משולבים הציורים ללוח פסיפס באותו תוכן: סקי, החלקה, מזחלות, משחק בכדורי שלג וכו'.