ציור עם ילדים בני 3. ציור עם ילדים

סבטלנה שקורנקו
כיתת אמן למחנכים "ציור עם ילדים בני 3"

בגיל שלוש ילדים הולכים לגן. כולם כל כך שונים, כל כך סקרנים ורגשיים. הם חוקרים את העולם באופן פעיל, בעצמם, לומדים לתקשר ולספוג כל דבר חדש כמו ספוג. הרבה תפקיד חשוב בהתפתחות של ילדים ממלא ההצלחה הראשונה בלמידה. המשמעותי והרלוונטי ביותר בגיל הזה הוא צִיוּר. צִיוּר- תהליך מאוד מעניין ויחד עם זאת מורכב. שימוש בטכניקות שונות צִיוּר, כולל לא מסורתיים, אנו מחדירים לילדים אהבה לאמנויות יפות, מעוררים עניין ב צִיוּר. בגן, מגוון רחב של שיטות וטכניקות של לא מסורתיים צִיוּר. מדענים רבים מאמינים כי כל סוגי הלא מסורתיים צִיוּרניתן להציג מגיל צעיר, להכיר לילדים את תכונות הטכנולוגיה.

ההבדל היחיד הוא מידת ההשתתפות. מחנך בתהליך ציור.

טכנאי צִיוּריש כל כך הרבה וכולם כל כך שונים. איך לבחור את אלה שיעזרו לילדים לקבל תוצאה חיובית כבר מההתחלה. צֶבַעצריך במהירות והתוצאה של עבודה זו אמורה לעזור לילדים לקבל ביטחון ביכולותיהם ולגבש את הרצון לצייר וליצור.

ממש בתחילת עבודתי עם תינוקות, צִיוּראנו משתמשים בשיטות הדפסה שונות.

-ציור עם גבעול סלרי. על ידי קשירת צרור סלרי בחוטים וחיתוך הקצה התחתון, אנו מקבלים חותמת מצוינת עבור ציור פרחים.

-צִיוּרפלפל חריף פרוס. עלים ופרחים טובים מאוד עם החותמת הזו.

-ציור עם כדור נייר. כל דבר עם משטח מחוספס יכול לצייר עם כדור נייר. לשפוך גואש בצלוחית ולטבול בה כדור נייר, אתה יכול לצייר את הטבע, פרחים, חיות וציפורים.

- צִיוּרעלי כרוב סיני.

כדי לעבוד, אתה צריך לפרק את ראש כרוב בייג'ינג לעלים. מורחים עליהם שכבת גואש וההדפס לעצים מוכן. עצים יכולים להיות סתיו, קיץ. פחית צֶבַעעל נייר כהה חורף.

-צִיוּרהדפס תפוחי אדמה.

לאחר שחתכו את תפוח האדמה לשניים, חתכו כל חותם על החתך וטבלו אותו בגואש כדי להדפיס מה שתרצו.

- צִיוּרפרוסת בצל או לימון תעזור ליצור ציורים על נושאים של טבע, חלל, בישול קסום.

-ציור עם כרית כותנה. קפלו את כרית הכותנה לשניים 2 פעמים והדקו את הפינה בעזרת אטב כביסה. כלי עבור ציור מוכן. הוורדים יפים במיוחד. עשוי בטכניקה זו. בעבודה ניתן להשתמש במספר צבעים בו זמנית, לטבול את קצה הדיסק בצבעים שונים.

הדפסי שפופרת קוקטייל. חותכים את קצה הצינור עם מספריים וכופפים אותם לצדדים. קח פרח קטן. פחית לצייר הצדעה, פרחים, פתיתי שלג.

דפוסי מחק עיפרון. חותמת פשוטה כזו יכולה לקשט מגוון רחב של דפוסים. (גרגרים, שלג, כתמים על ג'ירפה, דפי צביעה קטנים וכו')

-צִיוּרצלחת פלסטיק. בדרך זו צִיוּרנותן את ההזדמנות לפתח את הדמיון של הילד ומאפשר לך לבטא את הרגשות שלך. אתה רק צריך לקחת את הגואש של הצבע שאתה אוהב ולמרוח בנדיבות על תחתית הצלחת. את ההדפסים המתקבלים ניתן להוסיף בפרטים קטנים ציורים. ואתה יכול להוסיף תמונות עלילה או דפוסים באופן יישומי.

חוטים קלועים. צֶבַעלא כל הילדים יכולים לקלוע, אז שיטה זו תעזור לילדים לשלוט במהירות ציור סל, שבילים מאריחים, לוחות שחמט וכו'.

-ציור עם מברשת שיניים. בדרך זו ציור מתאים לכולם"שָׂעִיר". צמחים, בעלי חיים, דמויות מהאגדות מתקבלות כחיות ונפחיות.

-צִיוּרבקבוק פלסטיק. לטבול תחתית של בקבוק פלסטיק גדול בגואש, אתה יכול לצייר פרחים, אפרוחי פתית שלג, או סתם דוגמאות צבעוניות.

ציור בד כביסה. כל מה שאתה מצייר עם מטלית רחצה יהיה להיראות אוורירי, קל ובעל נפח.

-צִיוּרכדורי קצף. ניתן לחתוך כדורים מכל ספוג. כדי לא ללכלך את האצבעות, נוח להחזיק את הכדור עם אטב כביסה.

-ציור עם מברשת עגולה. פריט ביתי פשוט כזה יעזור לילדים במהירות ובצורה מקורית. צֶבַעהכל עגול ורך.

-צִיוּרשפה של כוס נייר. שיטה זו מתאימה ל לצייר תמונות קסומות, תאונות חלל וסתם בשביל הכיף.

-צִיוּרבלונים יעזרו מורה וילדים מציירים במהירותאו לארגן גיליון גדול או פוסטר.

-ציור עם מזלג פלסטיק. כל קוצים, זרדים, קרניים. פרחים בשבריר שנייה יפרחו על הסדינים, וישמחו אתכם ואת הילדים ביופיים ובביצועים יוצאי הדופן.

תוך שימוש בכל השיטות המוצעות ציור והטבעהאתה תעזור לילדים להתאהב צִיוּר, לחשוף את כישרונותיהם ויכולותיהם ולבטא אותם בעבודתם.

פרסומים קשורים:

כיתת אמן למחנכי קבוצות הכנה על כללי הדרך עם ילדים. מלאי: מקלות התעמלות, רכים.

ערב טוב, חברי MAAM היקרים! הוזמנתי להשתתף בתחרות העיר "חזיונות נפלאים של ארץ אגדות" (גיבורי אגדות).

יַעַד. הדגימו למורים את השיטה של ​​מפות חשיבה לשימוש בפעילויות פרויקט עם ילדים בגיל הרך. 1 חלק.

לאורך כל הילדות בגיל הגן, לצד פעילות משחק, לפעילות קוגניטיבית חשיבות רבה בפיתוח אישיותו של הילד.

ישנן דרכים רבות לרישום לא מסורתי - ספיגה, ציור עם צמר גפן, ניפוח צבע ועוד ועוד. הַחזָקָה.

"קליאקי-מאליאקי" לילדים הוא לא יותר מאשר דרך יעילה לפיתוח מוטוריקה עדינה וטעם אמנותי של ילד. בעת הציור, דמיונו של הילד תופס את התמונות והופך אותם למקפים / נקודות / כתמים. באופן כללי, אי אפשר לזלזל במלוא היתרונות של פעילות פשוטה, אך מרגשת מאוד.

אתה יכול להתחיל לצייר עם ילד מגיל 8-9 חודשים: תחילה עם צבעי אצבעות, ואז להוסיף כלים אחרים. בגיל 2-3, הילד כבר מבין בבירור איזה סוג של תהליך זה, מבין את המשמעות של צבע, צורה.

אם ילדכם יושב בבית או הולך למשתלה, תצטרכו לפעול כמורה לכישורים אמנותיים (ככלל, בתינוקייה עם ילדים הם מציירים "בכל מקרה" - עיסוק "בעייתי" מדי).

מה אתה צריך לצייר?

איך ילד יכול לצייר?

אל תפחדו להתנסות בכלים שונים. כל דבר שמותיר חותם יכול לשמש לשיעורים שלך.

תקן פירושו:

• צבע אצבעות. מחיר - מ 250 רובל. יש הרבה מתכונים ברשת איך להכין את הצבעים האלה בעצמך.
• עפרונות שעווה ועפרונות.
• עפרונות צבעוניים רגילים. צייר על אספלט, צפחה, חלוקי נחל וכו'.
• עפרונות צפחה.
• צבעים: צבעי מים, גואש.
• סמנים וטושים.

יש אמהות שאומרות שזה מוקדם מדי לתת עפרונות וטושים דקים לילד בגיל שנתיים, כי בגלל "לחץ ילדותי לא חלש", החרט ישבר והמוטות יילחצו. אבל הטיעון "בעד" הוא מתן בחירה, גיוון, מבחר. אל תרחמו על טושים ועפרונות (ואל תקנו את הזולים ביותר שמציירים ממש גרוע).

בחנויות כמו "Fix Price" אתה יכול לפעמים לקנות כמה כלי ציור יוצאי דופן. תן לזה להיות פעילות חד פעמית, אבל הגיוון (אני חוזר) הוא מאוד חשוב. למשל ערכה לציור עם נצנצים על נייר קטיפה. או טושים שצריך לפוצץ לתוכם.

על מה לצייר?

לרוב, לילדים מוצעים גיליונות A4. זוהי אפשרות תקציבית למדי, בהתחשב בכך שהתינוק יכול לצייר קו אחד על פני כל הסדין עם מברשת ולדרוש אחד נקי, עבור "עלילה" חדשה. אבל זה יהיה נהדר אם שיעור הציור יתקיים על דף גדול של נייר ציור הפרוס על הרצפה. "ציור בקנה מידה" שימושי מאוד עבור הילד. הוא עדיין רק שולט בעולם סביבו וב"שיטות להשפיע" עליו. יתכן שהוא רוצה לצייר את עצמו. או ללכת עם רגליים מעוטרות על הרצפה, תוך כדי חוויה יוצאת דופן.

במקום גיליונות נייר יקרים, אתה יכול להשתמש בגליל של טפט נייר לבן זול.

בנוסף לנייר, תצטרכו להצטייד: כוסות שלא נשפכות (לפעמים אפשר לשים כלים גדולים יותר עם מים), פלטה לערבוב צבעים. זה טוב מאוד אם מופיע לוח דו צדדי בבית (מצד אחד אפשר לצייר עם גיר, מצד שני עם טושים).

מה ואיך לצייר עם ילד בעוד 2-3 שנים?

תינוק בן שנתיים מסוגל לחזור על צורות חזותיות פשוטות: קווים, נקודות, עיגולים, משולשים, מצולעים. אם אתה לומד את האלפבית, אז אותיות (חומר נפרד יוקדש לנושא זה).

בגיל הזה ילדים כבר מבינים שאפשר לתאר את העולם סביבם על נייר. לעתים קרובות הם מבקשים ממבוגרים לצייר משהו ספציפי, הם מתחילים לעשות ניסיונות לעשות זאת בעצמם.

תינוק יכול לצייר על צורות שצוירו על ידי מבוגר. ציור (בקיעה) הוא דרך טובה לשלוט במהירות בכלי ולפתח תיאום עין-יד. ותן בהתחלה לבקיעה "לטפס" אל מעבר לגבולות, עם הזמן התינוק ישתפר יותר ויותר.

כדי לעניין את הילד, אפשר להמציא משחקים וסיפורים. צייר עכבר וחתול. "הו, החתול עכשיו יתפוס את העכבר! בואו נעזור לה להתחבא!"

- ציור קווים.משחק חיווט מסלול הוא גם מאוד מעניין. צייר בעלי חיים בקצה אחד של הגיליון, ואת האוכל שהם אוכלים בקצה השני. לדוגמא: עכבר, סנאי, ארנבת וגבינה, אגוז, גזר. הציעו לצייר שבילים שלאורכם כל חיה יכולה להגיע לארוחת הצהריים שלה.

- ציור נקודה.גשם, גרגירים לעוף, חול על החוף, גרעינים באבטיח בשל - אפשר לשחק בסיפורים אלו ואחרים כדי ללמד ילד לנקד. במקביל, שימו לב ללחץ, ספרו לילד מה תהיה התוצאה אם ​​תלחצו על העיפרון חזק/חלש יותר.

- הַטבָּעָה.בחנויות FixPrice או במחלקות למכשירי כתיבה תוכלו לקנות חותמות פשוטות עם דמויות של חיות, עלים, טיפות. למד את ילדך כיצד להשתמש בהם, ולאחר מכן "צייר" את הסיפור שלך. בנוסף להדפסים, סיפור יכול "להכיל" דמויות מדבקות.

אתה יכול לעשות חותמות משלך. גזרו דמות ממצע האריזה של PVC (על מצעים כאלה נמכרים בחנויות ירקות וממתקים ארוזים). הדביקו על פיסת קלקר באמצעות אקדח דבק חם. קלקר צריך להיות בצורת ובגודל כאלה שנוח לילד להחזיק אותו. השרו ספוג עם מים צבעוניים או דיו כדי לצבוע את החותמת.

- שימוש במחק.הראה כיצד להשתמש במחק. "הנה השביל (צייר בעיפרון פשוט). החורף הגיע, רוח חזקה נשבה, היא כיסתה את השביל בשלג וזה לא נראה. אפשר לחשוב גם על סיפורים אחרים.

עוד תרגיל מחיקה נהדר: צייר עם גיר על צפחה, תן לבן/בת שלך מברשת וכוס מים. המשימה היא למחוק את הקווים המצוירים עם מברשת רטובה. אם זה נראה מסובך עד כה, אז מחיקה עם סמרטוט רגיל היא בטוחה!

- ציור סטנסיל, התחקות אחר דמויות.הילד עצמו יוכל לצייר על סטנסיל קרוב יותר לגיל 3 ומעלה. אבל בגיל 2, זה לא מוקדם מדי להתחיל להכיר לו את הדרך הזו של תיאור חפצים! תתחילו להתחקות אחר הידיים, הרגליים... אולי התינוק ישכב לגמרי על נייר הציור ואתם תקיפו אותו - זה כל כך מרגש! הראו כיצד להתחקות אחר השבלונות מבפנים ומבחוץ (גזרו את הדמויות בעצמכם מקרטון עבה, ניתן להדביק את הקצוות עם סרט כדי להחזיק מעמד זמן רב יותר).

דרך חלופית לעבוד עם שבלונה היא שימוש ברולר. טבלו רולר (בגודל קטן) בצבע והעבירו אותו על פני השטח של הנייר בתוך השבלונה. תן לילד לחזור. זה לא משנה שזה ייצא הרבה לחו"ל, הציור עדיין ייצא טוב.

הכי חשוב - אל תגביל את עצמך לשיעורים שניתנו! השתמשו בדמיון שלכם, שחקו עם התינוק, עזרו לפתח את חוש היופי שלו והעבירו את תוכניותיו לנייר. הנה עוד כמה דרכים לצייר.

דוגמאות לציור מותאם אישית

ניתן להתאים שיטות לילדים צעירים ומבוגרים יותר.

ציור על חול / סולת באצבע / מקל.

כל הילדים אוהבים את השיטה הזו. הוא מפתח מיומנויות מוטוריות עדינות ורגישות מישוש. אם אפשר, בנה משהו כמו קוביית אור - קופסה עם מכסה שקוף, שבתוכה דולקת נורה. ציור על שכבה דקה של חול על קופסה כזו הוא מאוד משעשע.

עבודות צביעה מבצק מלח.

קריאה נוספת על ציור עם ילדים

אני לא מומחה, אבל אני מתעניין בפיתוח היצירתיות אצל הילד שלי. אם גם אתם רוצים ללמוד לעומק את נושא הציור עם תינוק, אני יכול להמליץ ​​על הספרים שקראתי:

E.A. Yanushko "ציור עם ילדים בגילאי 1-3 שנים."המדריך המתודי פורסם בשנת 2010 על ידי הוצאת Mozaika-Sintez. תמצאו תיאור ודוגמאות של חוגים (הספר מיועד לגננות ולאמהות כמוני :))). אם אתה לא מוצא את המדריך הישן, אתה יכול לקחת את אותו ספר מודפס מחדש (הוא הפך להיות גדול פי 2.5, מצורף לו דיסק). קנה ספר במבוך, על אוזון.

מרינה אוזרובה "על ציור ילדים"- בשלב מסוים מאוד אהבתי את הספר (קראתי אותו בגרסה אלקטרונית). הוא מספר על ציור ילדים, השלבים שציור ילד עובר. שם תמצאו טיפים מעשיים לפיתוח ושימור היצירתיות של הילד מבלי לכפות דפוסים. קנה ספר באוזון.

אנג'ליקה ניקיטינה "טכניקות ציור לא מסורתיות בגן ילדים"(באוזון, במבוך).

באשר לטכניקות ציור לא מסורתיות בגן, אז אולי ספר כזה מאת Davydova G.N יהיה שלם ומעניין יותר. בשני חלקים (אני לא נותן קישורים, זה גם לא במבצע, זה ישן).

דריה קולדינה "ציור עם ילדים בני 2-3"(לא קרא בזמן שעמד בתור לקרוא). קונים באוזון. בספריות אפשר למצוא את המהדורה הישנה, ​​הספר הודפס מחדש ב-2015 (ומחיר יותר).

אני גם מאוד רוצה להמליץ ​​על ספרה של אמא, בלוגרית ומחטנית נפלאה קוסטיקובה נטליה "יצירתיות עם ילדים. ציור, דוגמנות, משחקים עם ילדים מתחת לגיל 3»(במבוך, על האוזון). זוהי אנציקלופדיה נהדרת, מחסן אסוף של ידע וכיתות אמן, מעובד, מצולם ומעוצב להפליא. נטליה פרסמה מספיק תיאורים עם שיעורים בבלוג שלה, אבל הספר, לדעתי, נוח יותר לשימוש. הלוואי שלכל האמהות העסוקות יהיה ספר כזה על השולחן :)

לפעמים למבוגרים קשה מה לצייר עם ילדים בני 3. נראה שהם כל כך טיפשים. כמובן, ילדים בני שלוש יכולים לעשות קצת. אבל אם ניצור תנאים להתפתחות, נראה תוצאות לא רק בציור.

עם מי אנחנו מציירים?

בואו לחלוק את הניסיון שלנו בבחירת נושאים לציור עם מישנקה, בת 2.5. מישנקה הוא ילד פעיל ופעיל. אני מכירה צבעים ומברשות. הוא עצמו לא זוכר שצייר. אבל כשהוא רואה מיכל עם צבעים, הוא אומר: "יאללה צבעים".

מיומנויות. מכיר היטב צבע אדום וצהוב. כחול וירוק לפעמים מבולבלים. מצייר עיגול (לא אחיד) בפני עצמו. אנכי, אופקי וכל קווים דומים אחרים עדיין אינם מצוירים באופן עצמאי ומודע. תוך כדי ניסיון לעגל את הקו שצייר מבוגר בידו ולהפוך אותו לנקודה אם היא קצרה.

משימות

• כיוון על הגיליון ובמרחב: עליון-תחתון.
• השימוש בצבעי יסוד (כחול, צהוב, אדום, ירוק) כמתוכנן.

תנאי ציור

התנאי הראשון הוא סיפור קטן ומעורר מוטיבציה.

המכונה חיה וחייתה (צעצוע של בעלי חיים, בובה...). יום אחד היא רצתה לצאת לטייל. יצאתי לרחוב מהמוסך (בבית, מינק...), ובכל מקום הייתה ביצה. בוא נצייר לה דרך, נכון?

התנאי המקדים השני הוא לשחק עם מה שצויר. אתה יכול לשחק רק עם ציורים מיובשים. יבש אותם עם מייבש שיער אם התינוק לא מפחד מה"באזז" שלו.

זמן שיעור טיפוסי: 10 דקות. כמו בגן. לאחר זמן זה בערך, מישנקה אומר: "אני עייף." קם והולך. אין טעם להכריח ילד בגיל הזה לעבוד בנוסף. אז אנחנו מנסים להתאים את כל מה שתוכנן בשיעור ל-10 דקות.

ערכות נושא לציור

מיד נבהיר: צפויה עבודה משותפת. כבר ציירנו משהו, משהו פשוט מתוכנן.

זה שימושי לפעמים לתת ציור חינם. צבעים אינם בצנצנות, אלא על פלטה. אז אנחנו ממזערים הפסדים, כי הצבעים יתערבבו ויהפכו לגוונים של צבע ביצה נעים. החופש אינו מוגבל בתוך הגיליון (עדיף מאשר גדול). הקפד לדון בתוצאות של יצירתיות, גם אם מדובר בכתם גדול. כתם למבוגרים, והילד רואה את כל הסיפור.

ועוד כלל למי שרוצה מיד את האידיאל. הכל מתחיל בצעד אחד מהוסס עם תמיכה.

1. המסלולים הם אנכיים.

המברשת רחבה (כדי שמכונית קטנה יכולה לעבור). צבעים של צבע יסוד אחד או כולם. בעת ציור, אנו מעירים: "השביל (צבע) מתחיל מלמעלה ויורד למטה."

2. המסלולים הם אופקיים.

אותו דבר כמו אנכי. מכונית יכולה לנסוע, כל צעצוע של חיה קטנה יכולה לזוז. הודות לאפשרויות שונות למשחק, אתה יכול לצייר רצועות פעמים רבות, בצבעים, רוחבים, אורכים שונים. רק לא בשורה, אלא לסירוגין עם ציורים אחרים. כדי לא להשתעמם.

3. מסלול גלי.

אני לא בטוח מה יעבוד, אבל ננסה לצייר.

השמש (עיגול), דשא (קווים אנכיים בתחתית הסדין), פירות יער, פרחים (בצבעים שונים על ידי הדבקה או חיטוט). ציור קווים - להבי דשא: לשים נקודה, הילד מצייר קו למטה ממנה.

5. חג.

כדורים צבעוניים. עיגולים וסגלגלים בצבעים שונים. צייר את החוטים עם טוש.

6. גשם.

נושא: שמיים-אדמה (עליון-תחתון). ראשית אנחנו מביטים מהחלון (אנחנו מהקומה השנייה). איפה שיש שמיים מעל ופרחים למטה.

ציור: ענן בשמיים (קווים אופקיים), פרחים על הקרקע (עיגולים בצבעים שונים). מהעננים, טיפות גשם מטפטפות על האדמה כך שהפרחים (צורות מעוגלות רב-צבעוניות) שותים מעט מים. אפשרות: שלוליות על הקרקע. טפטפו הרבה טיפות. בוא נלך לטייל בשלוליות.

אם הערימה על המברשת רכה, צייר טיפות גשם על ידי תחול. יש לנו מברשת זיפים מחנות לחומרי בניין. היא עומדת בחקירות של מישנקה. מציירים בעזרת פוקה, ילדים מתרכזים טיפות גשם (פרחים, פירות יער...) בדרך כלל במקום אחד. כדאי להראות חלל ריק בתמונה ולומר: "והנה הגשם עוד לא חלף".

5. סיפורים. "קולובוק".

אנו מציירים kolobok עם ידיות (אנחנו סופרים אצבעות), עיניים, פה בפינה השמאלית העליונה של הסדין. (באופן כללי, כל מה שצויר נחשב). ממנו יוצא שביל עם בעלי חיים שנתקלים ברצף.

אנו מציירים בעלי חיים בצורה סכמטית, רק ראשים: ארנבת היא מעגל עם אוזניים ארוכות, זאב הוא מעגל עם פה בשיניים, דוב הוא אליפסה, שטוח מלמעלה למטה, עם אוזניים עגולות, שועל הוא משולש עם משולש אוזניים. הפנה את תשומת הלב של הילד לתכונות של בעלי חיים: האוזניים ארוכות, עגולות, חדות.

לשאלה: מי נמשך לאן, מישנקה רשם הכל בצורה נכונה לחלוטין, הראה מי אכל את הקולובוק.

6. סיפורים. טרמוק.

חלק העליון של הגיליון: צייר טרמוק - מלבן (קירות), משולש (גג), ריבוע (חלון). החיות יצוירו מתחת כולן ברצף. מספר סיפור ומצייר בו זמנית. נראה ככה.

בואו נצייר אגדה על המגדל, בסדר? עומד בשטח Teremok. יש לו קירות (קווים אנכיים), רצפה, תקרה (קווים אופקיים). וכולי.

להלן האפשרויות: אנו מציירים עם היד של הילד או על גיליון נפרד, מציגים דוגמה איך אני יכול (זה עבור בחורים מבוגרים). האפשרות תלויה בכישורי התינוק.

יהיה גם נושא לציור עם תינוק, נכתוב.

מדריך זה מציג תקצירים של פעילויות מרגשות לילדים בני 3-4 לציור בעפרונות צבעוניים, גואש וצבעי מים בדרכים מסורתיות ולא מסורתיות. שיעורים תורמים לפיתוח היענות רגשית, מטפחים תחושת יופי; פיתוח דמיון, עצמאות, התמדה, דיוק, חריצות, היכולת להביא את העבודה עד הסוף; היווצרות של כישורים ויכולות ויזואליות.

הספר פונה למורים של מוסדות חינוך לגיל הרך, למורים ולהורים.

ד.נ. קולדינה
ציור עם ילדים בני 3-4. הערות שיעור

מאת המחבר

עד סוף השנה השלישית לחייו, הילד לומד את הרעיונות הבסיסיים לגבי צבע, גודל, צורה; מקשיבה לאגדות; לומד להשוות בין אובייקטים אמיתיים לתמונות שלהם בתמונות; מסתכלים על נופים.

קל יותר לילד קטן לבטא את רשמיו בעזרת פעילות חזותית (תמונה נפחית - בדוגמנות, צללית - ביישום, גרפית - בציור). הוא מעביר את התמונות של חפצים בעזרת פלסטלינה, נייר צבעוני, צבעים. חומרים אלה צריכים להיות תמיד עם הילד בהישג יד. אבל זה לא מספיק. יש צורך לפתח את היכולות היצירתיות של התינוק, להראות טכניקות דוגמנות, ללמוד כיצד לגזור נייר צבעוני ולהציג טכניקות ציור שונות. כדי לשפר מיומנויות חזותיות, יש ליצור תפיסה של צורה, צבע, קצב, רעיונות אסתטיים.

ילד בגיל 3-4 יכול לעשות הרבה: לשטוף ידיים, לצחצח שיניים, לאכול לבד, להתלבש ולהתפשט, להשתמש בשירותים. התינוק מפתח היגיון דיבור פשוט. הוא עונה בשמחה על שאלות של מבוגרים, מושיט יד לתקשר עם ילדים אחרים; כישורי המשחק וההתנהגות השרירותית שלו מתפתחים. הילד מפתח עניין בציור, דוגמנות ויישום. בהתחלה הוא מתעניין בתהליך הציור עצמו, אבל בהדרגה הילד מתחיל להתעניין באיכות הציור. הוא שואף לתאר את האובייקט בצורה טבעית ככל האפשר, ולאחר השיעור להתפעל מהעבודה שלו, לספר באיזה צבע הוא בחר ולמה, מה האובייקט הזה יכול לעשות, איזה סוג של ציור הוא קיבל.

לפיתוח היצירתיות של הילדים ושליטה בפעילות חזותית, יש צורך לקחת בחשבון את האינטרסים של הילדים, להשתמש במגוון נושאים של כיתות וצורות ארגון (עבודה אישית וקולקטיבית). חשוב מאוד ליצור אווירה ידידותית בכיתה.

מדריך זה מציע סיכומים של פעילויות מהנות לציור בעפרונות צבעוניים, גואש וצבעי מים בדרכים מסורתיות ולא מסורתיות. פעילויות אלו תורמות לפיתוח היענות רגשית ולפיתוח תחושת יופי; פיתוח דמיון, עצמאות, התמדה, דיוק וחריצות, היכולת להביא את העבודה לסוף; היווצרות של כישורים ויכולות ויזואליות.

השיעורים מורכבים על פי העיקרון התמטי: נושא אחד מאחד את כל השיעורים (על העולם החיצון, על פיתוח הדיבור, על דוגמנות, על יישומים, על ציור) במהלך השבוע. שיעור ציור עם ילדים בגילאי 3-4 מתקיים אחת לשבוע ואורך 15 דקות. המדריך מכיל 36 תקצירים של שיעורים מורכבים המיועדים לשנת הלימודים (מספטמבר עד מאי).

קראו היטב את מתווה השיעור מראש ואם משהו לא מתאים לכם, ערכו שינויים; להכין את החומר והציוד הדרושים. עבודה מקדימה חשובה גם היא (קריאת יצירת אמנות, היכרות עם התופעות שמסביב, בחינת רישומים וציורים). עדיף לערוך שיעור ציור לאחר שהילדים כבר פיסלו והשלימו את האפליקציה בנושא זה.

על ידי התבוננות בכל ילד בכיתה או משחק עם ילדים אחרים, תוכלו ללמוד עליו יותר ולהתמודד עם התנהגויות קשות.

אם ילד עוזב את עבודתו, ברגע שמשהו לא הסתדר לו, זה אומר שהוא לא יודע איך להתגבר על מכשולים. ניתן ללמד זאת על ידי הצעת לו דרכים אחרות להשיג את מה שהוא רוצה. הילד יבין שיש מוצא מכל מצב. לדוגמה, אם ילדכם אינו מסוגל לצייר איש שלג, הזמינו אותו להכין איתך איש שלג פלסטלינה.

אם ילד מאבד עניין מהר, אולי זה פשוט או מורכב מדי עבורו. הבן את הסיבה והפוך את המשימה לקשה או קלה יותר. לדוגמה, ילד צריך לצייר תפוח אדמה גדול. אם זה קל מדי עבורו, הציעו לצייר לפת עם צמרות. אם המשימה קשה מדי, הילד יכול לצייר נקודות רבות באצבעותיו, המתארים תפוחי אדמה בשקית.

אם ילד מתעייף מהר, לא יכול לשבת אפילו חמש דקות, לנסות לפתח את הסיבולת שלו באמצעות עיסוי, התקשות, תרגילי ספורט; בכיתה, החלף בין פעילות אקטיבית ורגועה לעתים קרובות יותר.

על מנת לילד הבין את המשימה והשלים אותה, יש צורך לפתח קשב ויכולת ריכוז. שחקו איתו את המשחק "מה השתנה?" הניחו 3-4 צעצועים לפני הילד, ולאחר מכן הסתירו צעצוע אחד או החליפו צעצועים מבלי שהם ישימו לב. נסו לערב את הילד בהשלמה ההגיונית של המשימה ("בואו נצייר שביל לקיפוד להגיע הביתה", "בואו נשאב עוד מים לדגים באקווריום, אחרת אין להם לאן לשחות").

שיעורי ציור נבנים לפי התוכנית המשוערת הבאה:

יצירת מצב משחק למשיכת תשומת לב של ילדים ופיתוח היענות רגשית (חידות, שירים, שירים לתינוקות; דמות מהאגדות הזקוקה לעזרה, משחקי הדרמטיזציה, תרגילים לפיתוח זיכרון, קשב וחשיבה; משחק חוץ) ;

תמונה של אובייקט (בחינה ומרגישה של האובייקט, במקרים מסוימים הצגת טכניקות תמונה);

חידוד הציור עם אלמנטים נוספים (עליך לשים לב לילדים לאמצעים אקספרסיביים - צבעים נכונים שנבחרו נכון, פרטים מעניינים);

התחשבות בעבודה שהתקבלה (רק הערכה חיובית ניתנת לציורי ילדים; ילדים צריכים לשמוח מהתוצאה וללמוד להעריך את עבודתם).

משימות מעניינות של משחק עלילה גורמות לילדים לרצות לעשות את עבודתם הכי טוב שאפשר.

אנו מפרטים את שיטות הציור המשמשות בעבודה עם ילדים בני 3-4.

צביעת אצבעות. הילד מרטיב את אצבעו בקערת מים, מרים גואש על קצה אצבעו ולוחץ אותה על דף נייר ויוצר נקודות.

ציור עם מקלון קצף. הילד מחזיק ספוגית גומי קצף בקצהו בשלוש אצבעות, ומוריד את הקצה השני שלו לגואש מדולל במים ואז מצייר איתו קווים או צובע מעל חפץ בתוך קו המתאר.

ציור יד. הילד טובל את כל כף ידו בקערת גואש מדוללת במים, ומטביע חותם על נייר עם החלק הפנימי של כף ידו.

עדיף להתחיל לצייר מילדות - זו אחת התקופות הפוריות ביותר לשליטה ביסודות האמנות היפה.

ציור שלב אחר שלב לילדים הוא דרך שתעזור לכם לפתח את היכולות היצירתיות של ילדכם, ללא קשר ליכולותיו הטבעיות.

אתה תבלה שעות מרגשות רבות בלימוד יסודות הציור צעד אחר צעד ואז תוכל לממש את כל הפנטזיות היצירתיות שלך.

ציור מבוים היא שיטת ציור המאפשרת ליצור ציור ברצף, בשלבים, מפשוט למורכב.

לפעמים כל העניין עומד במקום פשוט כי האדם לא יודע מאיפה להתחיל. לעתים קרובות ילד שואל את אמא או אבא "ולצייר צב", וההורה היה בשמחה ממלא את רצונו של התינוק, אבל הוא לא יודע איך.

ואם היה לפניו ציור שלב אחר שלב של אותו צב, הוא היה מתמודד בקלות עם המשימה הזו.

לילדים, ציור שלב אחר שלב הוא עזרה טובה: ראשית, הם לומדים לצייר ללא שגיאות, לאחר הליך מסוים, ושנית, בתהליך של אימון חוזר, הם מפתחים אלגוריתם שיאפשר להם מאוחר יותר לתאר במדויק דברים רבים ללא תרשים.

לבסוף, זה פשוט מאוד מעניין ומרגש לראות איך תמונה שלמה צומחת מצורות קטנות ומשיכות, יתר על כן, כישלונות מתרחשים רק לעתים רחוקות.

איך ללמד ילד לצייר בשלבים?

כמובן שבהתחלה יהיה נחמד להורים עצמם לשלוט בשיטה הפשוטה הזו. ואם ילד צופה איך אמא או אבא מנסים בעבודה יצירתית, הרצון לחזור אחרי הזקנים בהחלט יתעורר.

בהתחלה, בשיעורי ציור מדורגים עם ילד, יש צורך בתוכניות נוחות ומובנות.

מהות השיטה היא שציור משהו מתרחש במספר שלבים.

כלומר, כאשר מציירים חתול, לא נתחיל עם זנב או לוע, אלא נעקוב אחר דפוס מסוים שיאפשר לנו להימנע מטעויות ואי דיוקים בפרופורציות.

הדרך הקלה ביותר להתחיל לשלוט בציור שלב אחר שלב היא באמצעות סקיצות בעיפרון. צבעים ופסטלים יועילו בהמשך.

שיעורי ציור מדורג בבית

כדי לארגן את התהליך תצטרך:

• אלבום לציור באיכות טובה (צפוף מספיק, נייר שאינו מתקמט בעבודה);
• עפרונות ברכות שונה;
• מַחַק;
• דיאגרמות שמראות הכל בצורה ברורה.

אם כבר השתלטו על ציור בעיפרון, או אם אתם רוצים לעבור מיד לפסטל או צבעים, כל זה צריך להיות זמין גם כן.

ספק מקום עבודה נהדר לאמן מתחיל: שולחן וכיסא נוחים, תאורה טובה, והיעדר כל הסחות דעת. הילד צריך להיות נוח.

אם יש לוח או כן ציור בקרבת מקום - מעולה, אפשר לצרף שם דיאגרמות. אתה יכול גם להשתמש במעמד ספרים או בקיר.

לפני שתתחיל לצייר, הקפד לספר לילדך על הכללים הבאים:

• אתה לא צריך למהר, הכל מסתדר רק למי שמנסה;
• אתה צריך לפעול בקפדנות על פי התוכנית, במיוחד אם אתה רק מתחיל ללמוד איך לצייר;
• זכור מה אתה עושה, ובפעם הבאה אולי לא תזדקק לתוכנית;
• התחל עם הפשוט ביותר, עובר בהדרגה לציורים מורכבים יותר.

לאחר מכן, אנו מראים לילד תוכניות מעניינות. הציעו בחירה בין מספר תוכניות, תנו לאמן הצעיר לבחור מה שהוא אוהב. זכור כי עדיף להתחיל עם תוכניות פשוטות יותר: תחילה אנו שולטים בציור הדרגתי של בעלי חיים, דפוסים, ומאוחר יותר אנו עוברים לציור אדם.

ציור דוגמאות שלב אחר שלב

איך לצייר ארנבת

נתחיל עם ארנב מסוגנן, מצויר, שקל לילד בגיל הגן להשיג.

1. אנו מציירים אליפסה אופקית גדולה ומתחתיה אנכית קטנה, אך ללא חלק עליון.
2. צייר כפות אל אליפסה קטנה.
3. אליפסה קטנה ושני עיגולים באליפסה גדולה - מציירים לוע.
4. אנו מציירים אף ותלמידים - בדיוק לפי התוכנית.
5. אנחנו מציירים את אותן אוזניים.
6. אנו מציירים פרטים קטנים - פה, גבות, אנטנות, אצבעות. לארנב צריך להיות פרח בכפה.
7. ועכשיו, מתחת לכפותיו של השפן, נשאר לצייר סקייטבורד - הארנב שלנו מאוד אתלטי ושובב.

ציור חתול

עכשיו בואו נצייר חתול חמוד.

1. ראשית, צייר עיגול - זה יהיה הראש.
2. שני משולשים מלמעלה - אוזניים יצאו.
3. בתוך כל משולש יש עוד אחד קטן.
4. שתי נקודות ואף משולש - הלוע מתחיל להיות מצויר.
5. מתחת לאף שתי קשתות הולכות לכיוונים שונים - הפה של החתול. אל תשכח את השפם היוקרתי.
6. אנו מציירים את הגו - אנו מתחילים בקשת.
7. אנחנו מציירים קולר לחתול שלנו.
8. מצד שני, צייר את הכפה.
9. נשאר לצייר עוד כפה אחת.
10. ועכשיו אתה יכול לקחת עפרונות או צבעים ולהפוך את החתול שלנו לצבעוני. מוּכָן!

צייר כלב

עכשיו בואו נצייר גור מקסים.

1. אנחנו מתחילים עם אליפסה וחצי אליפסה, הם לא צריכים להיות מחוברים!
2. עכשיו צייר את העיניים והזנב.
3. אוזניים, אף, נקודה מסביב לעין - אנחנו ממשיכים לצייר את הלוע.
4. אנו מציירים לשון ומחברים את הראש עם הגוף ואת האוזניים עם הראש עם מלבנים דקים.
5. אנחנו מציירים כפות.
6. נותר רק לקשט את הגור. זה הכל!

צייר ורד

1. אנו מציירים אליפסה פשוטה על גזע דק.
2. אנו מציירים על הצדדים של עלי הגבעול.
3. צייר שני עלי כותרת עיקריים בתוך הסגלגל.
4. בתוך עלי הכותרת נמצא בסיס הניצן, כמו גליל מגולגל.
5. אנו מציירים צד, עלי כותרת קטנים.
6. הוסף צבעים - וורד מקסים מוכן!

ציור קורנפלור

1. אנו מציירים עיגול על גזע דק.
2. אנו מציירים את הליבה והגבעולים הקטנים על גבעול גדול.
3. אנו מציירים ניצנים על הגבעולים. הפרידו את עלי הכותרת.
4. אנחנו מסיימים לצייר את הניצנים, בוחרים את השיניים של עלי הכותרת.
5. מחק את קו המעגל עם מחק.
6. אנחנו צובעים את הקורנפלור בצבע.

ציור אדם

תרשים פשוט זה יעזור לילדך לשלוט בפרופורציות בציור אדם.

1. אנו מציירים את הראש (סגלגל), הצוואר והמשולש - הבסיס העתידי של הגוף.
2. בתחתית המשולש הגדול משולש קטן, רגליים (ברכיים מצוירות).
3. אנו מציירים ידיים, נשענים על הסימנים שמשמעותם אורך.

ציור טנק

כל ילד ירצה ללמוד איך לצייר טנק, וזה לא קשה בכלל.

1. אנו מציירים את הבסיס, תוך התבוננות בפרופורציות ככל האפשר.
2. אנו מציירים את הגלגלים-זחלים ואת הלוע.
3. בואו נתמקד באלמנטים הקטנים.
4. בעזרת עפרונות אנו מציירים טנק בצבע.

איך לצייר דפוס

אולי, לאחר שליטה בציור של אלמנטים אלה, הילד יהיה מעוניין לצייר על עץ - אמנות מעניינת מאוד, מסורתית.

צייר תבנית "קישוט דשא"

1. כמה תלתלים - זה יהיה הבסיס של הקישוט. הם צריכים להיות אחידים וחינניים.
2. בשתי פינות גדולות אנו מציירים עלי כותרת אדומים.
3. זה נשאר לצייר עלי כותרת שחורים קטנים יותר.

תבנית "עלים"

אלמנטים אלה קיימים בדוגמאות רבות של ציור חוכלומה.

1. גזע דק הוא קו קטן ומעוקל.
2. צייר אליפסה מוארכת על הגבעול בירוק.
3. ב"זוג" יש לו שני עלים נוספים, שבהם אנו מציירים את הוורידים בצהוב.

אז, ציור מדורג הוא שיטה המבוססת על סדר וסקיצות. כדי לתקן אלגוריתם מסוים במוחו היצירתי של ילד, זה הגיוני לפנות לשיטה זו. כדאי להתחיל עם ציורים מסוגננים פשוטים, תמונות של דמויות מצוירות וכו'. זה גם פשוט וגם מעניין, והתוצאה תהיה מוצלחת.

כאשר ילד שולט ביסודות הציור שלב אחר שלב, ייתכן שהוא ירצה להמשיך את לימודי היצירה שלו בסטודיו לאמנות או בבית ספר לאמנות. א' אולי הוא ימשיך לשפר את מיומנותו בציור לפי הסכמות, מה שיסתבך יותר.