נטליה טימושקינה

דימקובסקיהצעצוע הוא חג. הם מדהימים בעליצותם, עושר הדמיון והמיומנות שלהם. אצל ילדים הם מעוררים תחושה של שמחה ואור, רצון לחזור על היופי הזה, לעשות אותו במו ידיהם.

רוצה לאמראיך פגשנו לראשונה את הצעצוע הנפלא הזה. יש הרבה סיפורים על איך עֲרָפֶל. לילדים בני השלוש החלטתי להלחין בעצמי אגדת dymkovo.

IN אגדה הכל יכול לקרות,

שֶׁלָנוּ אגדה קדימה.

סיפור מעשייהדופק בדלת שלנו,

ספר לאורח: "היכנס!"

האם זה קרה, לא היה, אבל אומרים את זה בכפר אחד דימקובושם גר גבר והייתה לו בת יפה - נסטנקה. אבא לא יכול היה לקבל מספיק מהילדה שלו, היא גדלה מאוד אדיבה ואכפתית, עזרה לו בעבודות הבית, נתנה לו השראה במילה טובה. והוא ניסה לרצות אותה בכל דבר.

הכל היה טוב במשפחתם הקטנה והידידותית.

אבל כשהכומר הלך לעבודה, נסתנקה נעשתה עצובה ובודדה, לא היה עם מי לשחק ולדבר. ואיך היא קינאה בחברות שלה, שהיו להן אחיות ואחים. צחוק וקולות שמחים של ילדים תמיד נשמעו בביתם.

ועכשיו הכומר רואה שנסטנקה יותר ויותר עצובה. הוא היה מודאג אם בתו האהובה חולה? הוא התחיל לשאול מה קרה לה.

סיפרנסטנקה על החלום שלה.

האב נעשה עצוב, התיישב על גבעה והתחיל לחשוב איך לעזור לבתו. והגבעה לא הייתה פשוטה, אלא חימר. בטיושקה לקח חתיכת חימר, וידיו עצמן החלו לפסל בובה, כל כך יפה ויפה. הוא עיטר את ראשה בקוקושניק ובצמות ארוכות, הלביש אותה בשמלה עם חצאית רכה, עם סלסולים. הלבין אותו בחלב ובגיר, וצבע אותו בבהיר דפוסים: עיגולים, טבעות, נקודות, פסים וקווים גליים.

כמה שמחה נסטנקה כשראתה אחות בובה כזו ונישקה את האב באושר.

והוא עשה נשים צעירות עבור כל החברות שלה, ולבנים - סוסים, ברווזים, תרנגולי הודו וילדים.

ומאז נקראו צעצועים דימקובו.

אני והחבר'ה התוודענו לעיקר דימקובואלמנטים וכמובן היה רצון לקשט את החצאית של הגברת הצעירה שלו. הרעיון נלקח מאלנה Tynyanaya. הודפס לראשונה במדפסת דימקובו גבירותיי, גזרו חלק מהחצאית, הילדים ציירו דוגמה, ואז הניחו אותה מתחת לריק.

והכנו את המדריך הזה "קרוסלה" ביחד עם הילדים.

יַעַד:תקן את האלמנטים העיקריים ציור Dymkovo, כדי ליצור את היכולת לשלוט בחוזק ומשך סילון האוויר.

חוֹמֶר: הכנתי ריקים מקרטון, הדבקתי עם דבק עצמי צבעוני, מעוטר בדוגמאות.


מודפס וחתוך dymkovoצעצועים והזמינו את הילדים לצבוע, ואז תלה את העבודה המוגמרת על הקרוסלה.


ועכשיו אתה יכול לפוצץ.

בקושי, בקושי, בקושי

הקרוסלות מסתובבות

ואז, אז, אז, אז,

כולם לרוץ, לרוץ, לרוץ.

ואז, אז, אז

כולם לרוץ, לרוץ, לרוץ.

שקט, שקט, אל תסובב

עצור את הקרוסלה.

אחת-שתיים, אחת-שתיים.

הראש מסתובב

היכרות של ילדים בגיל הרך עם צעצוע של Dymkovo

אחת המשימות של חינוך אסתטי של ילדים בגיל הרך היא פיתוח יצירתיות ויכולות אמנותיות. ערך חינוכי רב הוא היכרות של ילדים עם אומנויות ומלאכות, עם תוצרים של אומנים עממיים. אמנות עממית משרה עניין ואהבה לאמנות עממית, אהבה למולדת, לאנשיה, לטבע, יוצרת טעם אמנותי, מלמדת אותנו לראות ולהבין את היופי שבחיים סביבנו, מעוררת בילדים את הרגשות הטובים ביותר, רצון לעשות משהו בעצמנו, לאמץ ממאסטרים עממיים טריקים פשוטים.

כמובן, לא לכל שיטות העבודה עם חומרים שונים יש לנו, אנשי חינוך, הזדמנות ללמד ילדים בגיל הרך. וזה לא העיקר. חשוב מאוד שהם יתאהבו באמנות עממית רוסית, ילמדו להתבונן, ידעו להשתמש באלמנטים של אמנות עממית בפעילות אמנותית עצמאית.
אני מציע את הניסיון שלי בעבודה עם ילדים בהיכרות עם צעצוע החימר של Dymkovo, ללמד אותם אפליקציה דקורטיבית. בשיעורי האמנות ובזמני הפנוי אני מציגה לילדים את סוג האומנויות והמלאכות - צעצוע דימקובו; אנו בוחנים את האובייקטים של אומנים עממיים, תוך שימת לב לשילובים המנוגדים של צבעים - אדום, ארגמן, צהוב, כחול, ירוק, מיושם על בסיס לבן, לטכניקות ציור דקורטיביות המבוססות על שימוש בעיטור גיאומטרי פשוט; באמצעות תבניות, ילדים למדו איך לעשות אפליקציה על צלליות של צעצועים; שינן את החומר של אמנות עממית רוסית: שירים, שירים לחדרי ילדים, חידות; שיחקו עם המלאכות שלהם.

טקסטים למשחקים עם צעצועי Dymkovo
שירי עם, שירי ילדים, חידות

משרוקית טלה
קרן שמאל - תלתל
קרן ימין - תלתל
יש פרח על החזה.

הצדדים מגניבים
קרני זהב,
פרסות מסולסלות
על גבו של יגור.

***
ברווז-מרפוטקה
ברז'קו הולך,
ברווזים-מרפוטוצ'ק
מובילים לשחייה.

***
טורקיה

הנה הודו חכם,
הוא כל כך טוב
בטורקיה הגדולה
כל הצדדים מצוירים.
הפתיע את כולם עם התלבושת
כנפיים חשוב לפרוש.
תראה, זנב רך
הוא בכלל לא פשוט -
כמו פרח שטוף שמש.
והמסרק הגבוה
גבעה אדומה של יגון,
כמו כתר מלך.
הודו יפה להפליא,
ומפונפנת, גאה,
מסתכל למטה מסביב.
ציפור חשובה היא תרנגול הודו!

הודו-הודו
הודו - הודו - טורקיה
אתה נראה כמו חזה.
החזה לא פשוט:
אדום, לבן, זהב.

מוביל מים

למים קרים
מוביל מים - אישה צעירה,
כמו ברבור שוחה
דליים אדום נושא
אל תמהרו על הרוקר.
תראה כמה טוב

הילדה הזו יפה
צמה שחורה הדוקה
הלחיים הארגמניות בוערות
תלבושת מדהימה:
הקוקושניק יושב בגאווה,
כמו ברבור שוחה
שר שיר שקט.

מטפלת בקוקושניק
בידיים של וניה.
וניה טובה ונאה,
אל תשכח את הבייביסיטר
כשתגדל

כל הצעצועים אינם פשוטים,
וצבוע בקסם
לבן כשלג, כמו ליבנה,
עיגולים, תאים, פסים -
דפוס פשוט לכאורה
אבל אתה לא יכול להסיט את המבט.

***
בכל צריף הגון
יש מקום לצעצוע Dymkovo!
איזה חיות נפלאות!
סוסים, תרנגולות, תרנגולי הודו!
הדליים הכחולים של הגברת היו תלויים על העול.
ולעוד סופגניה אדמדמת יש ילדים חמודים לצידה!

הבאנו חימר מגבעה רחוקה,
קדימה, צא לעבודה, אמן נס!
אני מכין סוס, אני אלטף אותו
ואני אתאים מושב עם שוליים מאחור.
עיוור, יבש - ובתנור!

ואז אנחנו כותבים
נאפה צעצועים
התנור חם לוהט.
ובתנור - בלי קלצ'י, ובתנור - בלי עוגות פסחא,
לא סופגניות, לא עוגות גבינה,
ובתנור - צעצועי Dymkovo!

***
הסוס רץ
כל הארץ רועדת.
עשב נמלים בשטח,
שקרים נוטים.
* * *
תרנגול, תרנגול.
סקאלופ זהב,
אתה שר את הקול שלך
דרך היער האפל
דרך היער, מעבר לנהר
צעקה: "קו-קה-רה-קו."
* * *
תראה מה הם!
וחכם, וחדש:
מזחלת מצוירת,
דוב עם אקורדיון,
חייל שפם.
עז - קרני זהב
כן, בובה בעגילים.
מתנות צבעוניות, בהירות, מפוארות!

***
קטע משירו של א.דיאקוב "אובך עליז"

ליד ויאטקה, דימקובו עצמו הוא כפר,
פינה עליזה גובלת ביערות.
הוא היה בן למעלה ממאתיים, שלוש מאות שנה.
הגברים נהגו להיפגש.
ואחרי שהסתדרו בבית, הנשים הגיעו,
עם התעוזה של ריקוד מוכר הם התחילו.
החג נחגג - שרו, לא השתעממו.
איכשהו ויאטיצ'י חברים
ישב בחופשה ליד הנהר.
מתחת לידיים - חימר -
שכבה של שלושה ארשינים.
הם התחילו לגלגל כדורים,
כמו כדורי שלג, זה קרה...
להרגיש את החימר, ללוש את החימר -
שמן כמו שמן!

***
אשוחית ישנה ליד הכביש המהיר
בשעת כפור,
העצים ישנים, הנהר ישן,
קרח.
שלג יורד בעדינות
תלתלי עשן כחולים
עשן יוצא מהארובות
זה כמו אובך מסביב.
כחול נתן,
וכפר גדול
"דימקובו" נקרא.
כולם שם אוהבים שירים, ריקודים,
כאן נולדו ניסים - אגדות.
הערבים ארוכים בחורף
והם פסלו אותו מחימר.
כל הצעצועים קשים
וצבוע בקסם.
לבן כשלג כמו ליבנה
עיגולים, תאים, פסים -
דפוס פשוט לכאורה
אבל אני לא יכול להסיט את מבטי".

* * *
חידות.

1. זקן רץ לאורך השביל, ורגליים (עז).

2. תראה, זנב נפוח
לא קל לו -
כמו פרח שטוף שמש
והמסרק הגבוה?
צבע אדום בוער
כמו כתר מלך (הודו)

3. עשבים עבים שזורים,
כרי דשא מכורבלים
כן, ואני עצמי כולי מתולתל,
אפילו תלתל של קרן (איל).

4. חונק, חונק, חזרזיר.
וו ורוד בגב.
באמצע החבית.
הקול דק, הקריאה.
מי זה, נחשו!
זה... (חזרזיר)

5. לא חורש, לא נגר, לא נפח, לא נגר,
והעובד הראשון בכפר (סוס),
6. חימר לבן עליז,
עיגולים, פסים עליו,
עיזים וכבשים זה מצחיק
עדר של סוסים צבעוניים.
אחיות ומובילי מים,
גם רוכבים וגם ילדים
כלבים, הוסרים ודגים,
טוב נחשו מי אני.


מבוא:

מדוע בחרתי בנושא הספציפי הזה, אני רוצה לומר במילותיו של ו' סוחומלינסקי "היופי של ארץ המולדת, הנפתחת בזכות אגדה, פנטזיה, יצירתיות, היא מקור לאהבה לארץ המולדת ... תן לילד להרגיש את היופי ולהתפעל ממנו, שיישאר לנצח בליבו ובתמונות הזיכרון שבהן מגולמת המולדת"

לכן, ילדים צריכים להכיר וללמוד את התרבות והמסורות של אבותיהם כדי להעלות אותםכבוד, גאווה על הארץ שבה הם חיים.

והצעצוע של Dymkovo הוא צעצוע מדהים שמושך את עצמו עם הצבעים הבהירים שלו - הוא פשוט מרתק, זה יעזור לאיש הקטן להכיר את העולם. אחרי הכל, לכל אחד מהצבעים שלו יש אפקט קסום:

צבע אדום, ארגמן - מחמיר תגובות ומשפר את הפעילות המנטלית;

צהוב - מפתח פנטזיות, נותן אומץ, גורם לשמחה;

ירוק- מרגיע ומחדד את הראייה;

כְּחוֹל - מקל על חרדה;

כְּחוֹל- עוזר להתרכז ויוצר הרמוניה;

שָׁחוֹר ה - מיסטי מעודד סקרנות;

לבן - מסמל טוהר ופתיחות.

זה הקסם. ולזה תוסיפו את הקסם של מוזיקת ​​העם שלנו! זו האגדה!

המטרה העיקרית היא :

היווצרות ופיתוח אישיותו של הילד באמצעות הצעצוע העממי הרוסי.

משימות:

דרך האהבה ליפה, למדו לאהוב את ארץ האם שלכם, להתפעל מיופייה;

לקדם פיתוח תחומי עניין קוגניטיביים, תפיסה אסתטית, חשיבה לוגית, תשומת לב, דמיון, כושר המצאה, מיומנויות סנסומוטוריות.

לחנך אדם קטן - HUMAN;

עבודה זו מיועדת למחזור שיעורים לקבוצות בכירים ומכינות. זה מחולק ל-3 שלבים:

שלב 1- היכרות עם הצעצוע ואלמנטי הציור של Dymkovo: ציור על נייר, צביעה. (לבוגרת ומכינה) בדרגות קושי שונות.

שלב 2 - יצירת חימר. גברת דימקובו.

שלב 3 - צביעת צעצוע תלת מימדי (לקבוצת המכינה)

תוצאות צפויות:

דע את ההיסטוריה של צעצוע Dymkovo, את התכונות האופייניות שלו.

לעורר את הרצון בילדים לבצע ציור של צורות תלת מימדיות, ולשפר את החוויה שלהם.

למדנו להשוות בין האלמנטים של ציורים שונים, למצוא משותף ושוני, להבדיל מאלמנטים רבים, רק אלו השייכים לציור דימקובו.

הרצון בילדים והיכולת לעבוד בזהירות.

העלאת תחושת כבוד וגאווה לאנשים שלהם.

כדי להשיג את המטרות והתוצאות הללו, השתמשתי בתוכנית Microsoft PowerPoint , שבו גילתה עוד הזדמנויות חדשות ליצירת פעילויות מעניינות.

כשיצרתי את העבודה הזו, היה לי חשוב שהיא תהיה מעניינת לילדים, כדי שיכשפו אותם ויחד עם זאת לא יעייפו. לכן, המצגת חייבת להיות "חיה"

במהלך המצגת הילדים:

לִרְאוֹת : היופי של ארץ הילידים (תמונות של טבע), מגוון צעצועים של Dymkovo.

לִשְׁמוֹעַ - מידע בצורה משחקית, כמו הנגיש ביותר להבנת הילדים, קטעי מוזיקה עממית, צלילי חיות, צלילי טבע.

פחית- לשחק משחקי הגיון, פיתוח ותשומת לב לא רק ליד השולחן, אלא גם במהלך המצגת.

וכל זה הושג עםטריקים:

מפעילים לנגן לא רק צלילים, אלא גם פעולות ותנועות אנימציה, מה שעוזר מאוד בעבודה במגע עם ילדים תוך כדי צפייה במצגת, להרכבת משחקים לוגיים וחינוכיים לחיזוק הנושא.

אלמנטים של אנימציה - להחיות את המצגת. כדי שהתמונות לא רק יעמדו, אלא יוכלו לרקוד קצת לצלילי המוזיקה העליזה.

קטעי מוזיקה - מוזיקת ​​פולק.

וכאשר השתמשתי בטכניקות אלו, יצרתי את השיטות החינוכיות וההתפתחותיות הבאות משחקים:

חידות - ילדים אוהבים לנחש

- "מצא את צבעי האובך"; אתה יכול גם לעשות משחק "ליצור עיגול צבעוני" המבוסס על השיר "כל צייד רוצה לדעת"

- "מצא את הגברת Dymkovskaya"; אתה יכול גם להפוך את המשחק "התוספת הרביעית".

- "צייר את הדוגמה על החצאית";

- "פאזלים לתשומת לב", ולעבודה בשולחנות - "תמונות גזורות"

נְדָבָה:

מפות טכנולוגיות לעבודה מעשית - מפות של רצף הפעולות:

אלמנטים של ציור, דוגמנות "גברות", ציור של גברת נפח;

דפי צביעה: "צייר את האלמנט", "צובע את הצעצוע לפי הדוגמה",

"צבע את הצעצוע"

לילדים עם קל לעיכול מסופקים: צביעה מורכבת יותר "צבע את הצעצוע", משחקי לוח "צור דפוס", "קפל את התמונה".

אלה הרעיונות שהיו לי, וחלקם יצאו לפועל תוך כדי העבודה על העבודה הזו.

הקשיבו לפנטזיות של ילדים לעתים קרובות יותר, כי זו באר ללא תחתית של רעיונות יצירתיים שיכריע אתכם!

צור וצור עם הילדים שלך.

תודה לך על תשומת הלב!

אניפֶּרֶק:

"מבוא לצעצוע Dymkovo"

משימות:

1. הכירו לילדים את צעצועי Dymkovo.

2. המשך עבודה על "להתרגל" לתדמית של צעצוע Dymkovo, שיפור תפיסת הילדים באמצעות פולקלור. לחנך בילדים להיענות ליופי שבציור, לפתח תפיסה אסתטית.

3. ליצור את היכולת של ילדים להבחין ולמצוא את אמצעי ההבעה העיקריים של ציור Dymkovo: צבע, מגוון אלמנטים.

5. הפעלת אוצר מילים: צעצועי Dymkovo, גברת צעירה, תרנגול, הודו, סוס, טבעת, עיגול, אדום, כחול, צהוב, חימר.

IIפֶּרֶק:

דוגמנות של פילגש Dymkovo.

משימות:

1. חינוכית: לקדם את פיתוח היכולת להעביר בדוגמנות את המאפיינים האופייניים להופעתה של הגברת Dymkovo. לפתח את הטעם האסתטי של התלמידים, את תשומת הלב, הזיכרון שלהם, את היכולת לנתח ולהכליל, להראות יכולות יצירתיות;

2.תיקון-פיתוח: לקדם את פיתוח יכולת הניווט של התלמידים במשימה (ניתוח האובייקט, תנאי העבודה), יכולת תכנון התקדמות העבודה, יכולת שליטה בעבודתם.

3. חינוכית: לטפח כבוד לאנשים עובדים, להחדיר עניין של התלמידים בעבודה. לטפח אהבה לאמנות אבותינו, טעם אסתטי

IIIפֶּרֶק:

"ציור של הגברת דימקובו"

משימות:

חינוכי:

  1. להכיר את יצירות האומנות העממית הרוסית ואת ההיסטוריה של הפיתוח של צעצוע Dymkovo.
  2. למד לקשט גברת צעצוע עם דפוסים, שמירה על המסורות של אדוני Dymkovo.

מתפתח:

  1. כדי לפתח את היכולת לנתח, להשוות, להדגיש את המאפיינים והמאפיינים העיקריים והמיוחדים של הציור של נשות Dymkovo.
  2. לפתח תחושת קצב, היענות רגשית לציור של מאסטרים.
  3. ליצור את המיומנויות של ביצוע אלמנטים של ציור מסורתי.

חינוכי:

  1. להעלות עניין ואהבה לאמנות עממית.
  2. להעלות את העניין של התלמידים במוצרי אמנות עממית.
  3. לטפח טעם אמנותי.

טקסט המצגת:

Sl.3

תלתלי עשן כחולים.

העשן מהארובות הוא עמוד,

זה כמו אובך מסביב.

כחול נתן.

וכפר גדול

הם קראו לזה Dymkovo.

הם אהבו שירים וריקודים.

אגדות נס נולדו בכפר.

הערבים ארוכים בחורף

ופסל שם מחימר

כל הצעצועים אינם פשוטים,

וצבוע בקסם.

ותפארת עברה על דימקה,

מרוויחים את הזכות הזו

מדברים עליה בכל מקום.

נס מדהים

נשתחווה שוב ושוב.

על צעצוע Dymkovo העתיק

בואו נספר את הסיפור עכשיו.

Sl.4

אין עשן טוב יותר בעולם.
עשן הוא פלא העולם.
אתה יכול לשחק עם סמוקי.
אתה יכול לשוחח עם Dymka.
אנחנו יודעים הרבה על עשן

אבל אנחנו לא יודעים
מה עם אנשי דימקובו,

לא צעצועים - קסם.
וצבאים וסוסים
תרנגולים והודו,

נשים צעירות ומטפלות,
קאבלירס - כל הכבוד.

אנחנו נראה לך אותם עכשיו.

ובאהבה, נספר עליהם.

מצגת צעצועים לגרסה המלאה של המצגת

Sl.5

פנו דרך, אנשים ישרים!

הדוד פיגי מוכר

Sl.6

הסוס רץ
כל הארץ רועדת.
עשב נמלים בשטח,
שקרים נוטים.

Sl.7

דרך רכסי הרים

דרך גגות הכפרים

אדום קרן, צהוב קרן

צבי חרס ממהרים.

Sl.8

עם סרטים וקשתות

כן, מתחת לזרוע עם דנדיס

אנחנו הולכים בזוגות

אנחנו שוחים עם אונים.

(פ' סיניבסקי)

Sl.9

מטפלת בקוקושניק
בידיים של וניה.
וניה טובה ונאה,
אל תשכח את הבייביסיטר
כשתגדל

DC 10

הנה הודו חכם,
הוא כל כך טוב
בטורקיה הגדולה
כל הצדדים מצוירים.
הפתיע את כולם עם התלבושת
כנפיים חשוב לפרוש

Sl.11

יש לנו הרמוניסט טוב

הרמוניסט אומן.

ישחק - בשבילך מתנדנד,

כמו ערבה מעל המים.

ד.12

למים קרים
מוביל מים - אישה צעירה,
כמו ברבור שוחה
דליים אדום נושא
אל תמהרו על הרוקר.
תראה כמה טוב

Sl.13

יש לנו פשטידה על השולחן

סופגניות ועוגות גבינה.

אז בואו נשיר מתחת לשחפים

כוסות תה.

Sl.14

קרוסלות, קרוסלות
הסתובב, הסתובב -
אנחנו איתך מאחורי העננים
כאילו ציפורים עפו!
עבר את הבית, עבר את האכל,
עבר אמא בסמטה
מהר הסתובבנו
והקיפו קרוסלות. ניקולייב

ד.15

ודרכנו לא נגמרת

מרחב הנהר רחב;

ונוהג, מסיע את הסירה

רוח גב

Sl.16
איזה סוס!

פשוט לגעת -

ביחד עם הרוכב

קופץ מאתיים מייל

Sl.17

אנחנו בקשר לצעצוע Dymkovo

נזכור יותר מפעם אחת.

ועכשיו, חברים, חברות,

נסיים את הסיפור שלנו.

Sl.18

אדום, צהוב וירוק
סקרלט, כחול, כחול -
כל הצבעים על רקע לבן
האובך הזה צבוע.

Sl. 19-20

כל הצעצועים קשים
וצבוע בקסם.
לבן כשלג כמו ליבנה
עיגולים, תאים, פסים -
דפוס פשוט לכאורה
אבל אני לא יכול להסיט את מבטי

ד.21 מוסתר קובץ וידיאו

הבאנו חימר מגבעה רחוקה,
קדימה, צא לעבודה, אמן נס!

נלוש את החימר על המים מהנהר

אנחנו מסנוורים את היפהפיות, מייבשים אותם בתנור

נוציא את הבובות מהחום בדיוק בזמן,

טובלים בסיד מכף רגל ועד ראש.

ואז לצבוע בצבעים נפלאים

קוקושניקים בהירים, שמלות מצוירות.

למרות שאתה מסתובב בכל השוק,

לא תמצא אישה טובה יותר!

Sl.22

הו, בואי נדביק נשים צעירות,
משובח ויפה.

וצבוע בצבעים כדי שכולם יתפעלו!

Sl.22 חידות:

מטרה: להכיר לילדים פולקלור רוסי עממי. לפתח זיכרון, תשומת לב. לעורר עניין בחייה ובמנהגי רוסיה

ועכשיו נשחק עם המטפלת,

בואו לפענח את כל התעלומות!

שלום ילדים

בנות ובנים!

חידות מעניינות

אתה לא רוצה לשמוע?

אם התשובה הנכונה

התמונה תצא לאור!

פטריית מטרייה,

ידיים אוחזות בייגלה

הילדה הולכת.
מה הצעצוע?

זקן רץ לאורך השביל,

כן רגליים (עז).

תסתכל על הזנב השופע.

לא קל לו -
כמו פרח שטוף שמש
והמסרק הגבוה?
צבע אדום בוער
כמו כתר מלך (הודו)

טווה עשבים עבים
כרי דשא מכורבלים
כן, ואני עצמי כולי מתולתל,
אפילו תלתל של קרן (איל).

דרך רכסי הרים

דרך גגות הכפרים

אדום קרן, צהוב קרן

חימר שועט ... (צבי).

לא חורש, לא נגר, לא נפח, לא נגר,
והעובד הראשון בכפר... (סוס),

כל הכבוד בנות! כל הכבוד בנים!

נראה שכל החידות נקראות בספר.

ניחשתם את כל הסודות

והם למדו הכל על האובך!

משחקים דידקטיים

DC 25 "מצא את הצבעים של ציור Dymkovo"

מי יענה על השאלה בגירוד קל באף?

מצא את צבעי היסוד שבהם נעשה שימוש

מאסטרים, כאשר צובעים צעצועים של Dymkovo?

Sl.26 "צור גלגל צבעים"

ועכשיו השאלה פשוטה

נחשו את צבעי "גלגל הצבעים" לפי האותיות הראשוניות של המילים מהשיר על צבעים.

מטרה: לפתח זיכרון, חשיבה

כל צייד

רוצה לדעת

איפה יושב הפסיון.

Sl.27 "צייר את התבנית"

זה דורש קצת סבלנות וקצת מיומנות!

צייר דוגמה על החצאית של הגברת

אם תעשה הכל נכון, הגברת תרקוד.

מטרה: להכיר לילדים את האלמנטים העיקריים של ציור Dymkovo, ללמד אותם נכון, לסדר את האלמנטים על הצללית, לשלב אותם בצבע ובצורה. ליצור תחושת מרחב במישור המיקרו

Sl.28 "מצא את נשות דימקובו"

ועכשיו תשומת לב, שאלה להכרה!

בין העלמות השונות

מצא את Dymkovo, יוצא דופן.

יַעַד: לפתח חשיבה, תשומת לב. ללמד ילדים לזהות בין היתר את ציור Dymkovo.

מצא, בין כל הנשים, את דימקובו

Sl.29 "פאזלים לתשומת לב"

משימה, שימו לב!

לספור לפי הסדר

והתמונה, אתם מבינים!

מטרה: זכור את מיקומם של מגזרי התמונה לפי מספרים ומצא אותם לפי הסדר.בְּ להרכיב שלם מחלקים

לפתח חשיבה, תשומת לב.

כללים:

זכור את התמונה עם מגזרים מחולקים ומספרי המגזרים הללו.

לאחר שנעלמת התמונה, מצא את מספר המגזר הראשון - אם הוא מתאים למספר העיגול 1, העיגול יהפוך לאדום וכאשר תלחץ עליו, התמונה תיפול למקום הנכון. אם המגזר נלחץ לא בסדר, צבע העיגול לא ישתנה, מה שאומר שהמגזר לא תקין.

DC 30

מי שעבד מכל הלב תהנה עכשיו, תרקוד!

רוסיה מפורסמת במלאכות האמנות שלה, שיש להן מסורת בת מאות שנים. אחד הוותיקים ביותר הוא צעצוע Dymkovo, סיפור לילדים על המלאכה המדהימה הזו יתאים כבר בגן. אז איך הופיע הצעצוע של Dymkovo?

ההיסטוריה של צעצוע Dymkovo

בואו נקדים את הסיפור על צעצוע Dymkovo בשתי עובדות משמעותיות:

  1. הוא מיוצר על ידי אומנים כבר למעלה מ-400 שנה;
  2. צעצועים עממיים אלה ידועים ואהובים לא רק בארצנו, אלא גם בחו"ל.

צעצוע של Dymkovo (תמונות)

התמונות למטה יעזרו באופן מלא להציג את הגיוון והיופי של צעצוע Dymkovo.




שם המלאכה ניתן על ידי Dymkovskaya Sloboda, שם החלו לייצר צעצועי חימר אלה. זמן רב הישוב הזה היה חלק מהעיר קירוב, שבעבר נקראה חלינוב וויאטקה.

מקור המלאכה קשור לאגדה היסטורית עצובה. בלילה התכנסו כוחות בעלות הברית ליד העיר והחלו להילחם, בטעות זה בזה כאויבים בגלל החושך. לוחמים רבים נותרו מוטלים בשדה הקרב. מאז, באביב, החלו להנציח את ההרוגים בקרב זה - קרב חלינובסקי ב-1418.

הזמן חלף, והסיפור הטרגי הזה נמחק מזיכרון העם. אז יום הזיכרון הפך לשריקת חג אביב (ריקוד שריקה). לחגיגות המוניות, תושבי Dymkovo הכינו צעצועים-משרוקיות: ברווזים, עיזים, כבשים וכדורים צבועים בחימר.

הביקוש הגדול למלאכות חימר, כמו גם הנוכחות של עתודות גדולות של חומר טבעי זה, הפכו את Dymkovskaya Sloboda למקום הולדתה של מלאכה עממית ידועה. כמובן, המראה של המלאכות הראשונות היה רחוק מלהיות קנוני, אבל עם הזמן, המראה והקישוט המוכרים של צעצוע Dymkovo נוצרו.

המראה של מלאכת יד החימר הראשונה בדימקובו מתוארכת למאות ה-15-16. בשלב זה, הצעצוע מאבד את משמעותו הקדושה, מה שקבע את פשטות צורתו: תפיסת העולם הפגאנית של הסלאבים והטקסים הטרום-נוצריים הם נחלת העבר. צורת הצעצועים מתחילה להשתנות, הם הופכים ליפים וצבעוניים.

המסורות והטכניקות של יצירת המאסטרים הראשונים שרדו עד היום. הצעצוע של Dymkovo המוכר לנו היום שיקף את מרכיבי החיים הרוסיים של המאה ה-19, ומאוחר יותר הופיעו תמונות של ג'נטלמנים וגברות אופנה אמיצים.

לאחר התהפוכות הגדולות של תחילת המאה העשרים, הדיג כמעט נעלם. תחייתו התרחשה הודות לאומן התורשתי אנה אפנסייבנה מזרינה, ששמרה בקפידה על מסורות יצירת הצעצועים. בתחילת שנות ה-30, אשת המלאכה, יחד עם האמנית והחוקרת הראשונה של מלאכה עממית זו, אלכסיי איבנוביץ' דנשין, התאספה סביב חובביה שרצו לשחזר את הצעצוע הייחודי של Dymkovo.

בעלי המלאכה של אז לא רק שמרו על המסורות הישנות, אלא גם הביאו חידוש למראה של מלאכת יד חימר, וגם העלו עלילות חדשות. אז האומנת א.א. Koshkina השיגה הצלחה רבה ביצירת הרכבים קבוצתיים. עבודתה "מכירת צעצועי Dymkovo" הוצגה בתערוכה הבינלאומית בפריז ב-1937 וזכתה לתהילה רבה. האומן O.I. Konovalova (בתה של א.א. מזרינה) אהבה ליצור תמונות של בעלי חיים, והאומן א.י. פנקינה העדיפה לגלם סצנות יומיומיות בקומפוזיציות שלה.

בתחילת המלחמה הפטריוטית הגדולה כמעט הופסק ייצור הפסלונים: אזור קירוב היה בעורף, ותושביו החלו לעבוד בחזית. עם זאת, המפונים מאוד אהבו את הצעצועים הבהירים, ובעלי המלאכה שוב חזרו ליצירתם.

מערכת תמונות ועלילות

אם נשווה את התמונות ששרדו של צעצועי Dymkovo הראשונים עם דוגמאות מודרניות של אמנות עממית זו, לא נוכל שלא לשים לב שיוצריהם צעדו הרחק קדימה במשך מאות שנים. הצעצוע נפטר מפשטות הצורה והקישוט והפך דקורטיבי יותר, גם מספר המגרשים גדל באופן משמעותי.

למרות שהמאסטרים טוענים שאין שתי דמויות זהות לחלוטין, ניתן להבחין בחמש קבוצות טיפוסיות עיקריות:

  • תמונות של נשים(גברות וגברות צעירות, מטפלות-אחיות עם ילד בזרועותיהן, מובילי מים). לגברות יש מחוכים וקרינולינות, מטריות בידיים, כובעים ותלבושות אופנתיים; אחיות בקוקושניקים, חצאיות רחבות, סינרים עם סלסולים. דמויות סטטיות, מלאות הוד וכבוד.
  • קאבלירס, מתוארים לעתים קרובות בפרופיל. בהשוואה לתמונות של נשים, הן קטנות יותר בגודלן ונראות פשוטות יותר.
  • בעלי חיים. בתחילה נוצרו צעצועים המתארים חיות טוטם: איל, עז, צבי, דוב ותמונות של חיות בית שונות נוספו בהדרגה. מאפיין ייחודי מסוג זה: ראש זרוק למעלה ורגליים קצרות, מרווחים. לעתים קרובות הפסלונים "לבושים" בתלבושות צבעוניות בהירות של מוזיקאים עם כלי נגינה בידיהם.
  • ציפורים(תרנגולים, תרנגולי הודו, ברווזים). לברווזים יש שכמיות רכות, לתרנגולים ולתרנגולי הודו יש זנבות מתולתלים בהירים.
  • קומפוזיציות. הם יכולים לכלול גם בני אדם וגם בעלי חיים. הם מציגים מגוון סצנות מהחיים העירוניים והכפריים הרוסיים: שתיית תה, פסטיבלים עממיים, טיולי מזחלות ועוד רבים אחרים.

תכונה ייחודית של צעצועי Dymkovo היא שהם מתרחבים כלפי מטה. לנשים יש חצאיות רכות בצורת פעמון, לג'נטלמנים יש סוסים ולבעלי חיים יש רגליים יציבות. אם לצלמיות היו גפיים ארוכות דקות, הן לא היו מסוגלות לעמוד במשקל גוף הצעצוע.

הכנת צעצוע של Dymkovo

הפסלונים עשויים בעבודת יד מחימר אדום מעורבב בחול מנופה. תהליך יצירת הצעצוע מורכב ממספר שלבים.

דוגמנות צעצוע של Dymkovo

צעצוע החימר יצוק חלק אחר חלק. ראשית, פלג הגוף העליון של הפסלון עשוי מבצק חימר, ולאחר מכן דבוקים אליו פרטים קטנים אחרים בעזרת חימר נוזלי. מפרקים בנקודות ההידוק מוחלקים עם מטלית לחה. הצעצוע מפולס באצבעות רטובות.

אם אתה צריך לעשות, למשל, גברת, אז החצאית שלה בצורת חרוט מעוצבת תחילה, שאליה נדבק הגו עם צוואר פרוש. מכדור המחובר לצוואר מתקבל ראש. מתחת, ידיים נוצרות מנקניקיית חימר. ואז מגיע הזמן לפרטים: לגברת יש תסרוקת תלתלים, היא חובשת כובע אופנתי או קוקושניק, צעיף מצויר על הכתפיים, ותיק קטן או תינוק בידיה.

החיה עשויה קצת אחרת. לדוגמה, צעצוע סוס Dymkovo עשוי כדלקמן: רגליים קצרות מחוברות לגוף גלילי, וראש עם לוע מוארך מחובר לצוואר מעוקל. פרטים קטנים של הפסלון - אוזניים קטנות, זנב ורעמה.

יִבּוּשׁ

לפני הירי, יש לייבש את הצעצוע. זמן הייבוש תלוי בגודל הפסלון ובתנאים בבית המלאכה - טמפרטורת אוויר, לחות ואחרים. תהליך זה יכול להימשך 2-3 ימים או 2-3 שבועות.

שריפה

בימי קדם, צעצועים נורו בתנור רוסי, והניחו אותם על מחבת ברזל ממש מעל עצי הסקה. כשהפסלונים זוהרו לוהטים באדום, הם הושארו להתקרר בתנור. כיום, הירי נעשה באמצעות ציוד חשמלי מיוחד, שהוא בטוח יותר ופחות מאמץ.

סִיד

במהלך תהליך השריפה, צעצוע החימר מקבל צבע אדום-חום. לפני החלת קישוטים, הדמות צריכה להיות מסויידת.

להלבנה משתמשים בתמיסה המורכבת מגיר כתוש מדולל בחלב. כאשר החלב הופך חמוץ, התמיסה הופכת למוצקה, מכסה את כל פני הפסלון בשכבה אחידה.

למרות הניסיונות לשפר את הרכב ושיטת היישום שלו, המסורת הישנה של הלבנה עדיין נשמרת. ניסויים בהרכב לא צלחו: לא ניתן היה להשיג צבע לבן אידיאלי, והפתרונות החדשים עצמם התייבשו בצורה לא אחידה. נכון, במקרים מסוימים אפשר לחרוג מהמסורת. לדוגמה, כאשר ילדים מציירים צעצועי חימר במו ידיהם, אפשר לטייח אותם בגואש רגיל.

צבעי צעצוע של Dymkovo

כשהסיד התייבש, אפשר להתחיל לצבוע. דפוסים מוחלים על הצעצוע עם צבעים בהירים.

טווח הצבעים מוגבל למדי, נעשה שימוש בצבעים הבאים:

  • כְּחוֹל,
  • אַרגָמָן,
  • ירוק,
  • צהוב,
  • תפוז
  • חום.

אם מדללים את צבעי היסוד בגיר, אפשר לקבל גוונים נוספים. לדוגמה, כחול מדולל הופך לציאן.

המאסטרים הוותיקים לא ציירו במברשות, אלא במקל עץ עטוף בשברי פשתן. כלי כזה אפשר להם ליצור רק את האלמנטים הפשוטים ביותר של הקישוט: קווים, מעוינים, עיגולים, זיגזגים. כיום, בעת ציור, משתמשים במברשות משיער של חמוס או עמוד.

כדי להוסיף ברק לדמות, מוסיפים ביצה גולמית לצבע. המגע הסופי הוא עיטור של צעצועים עם דמויות קטנות מגולפות מעלי זהב.

יש מסורת מסוימת של ציור:

  1. על פניו של גבר קטן, גבות ועיניים עגולות מסומנות בצבע שחור.
  2. צבע פטל משמש לציור הפה והלחיים.
  3. עבור צביעת שיער, שחור או חום נבחר.
  4. על חצאיות של פסלונים נשיים ועורות בעלי חיים, הקישוט מוחל על ציפוי לבן; חולצות, כיסויי ראש מונופוניים.

ציור Dymkovo

הקישוט מורכב מצורות גיאומטריות שונות:

  • פסים,
  • מעוינים וזיגזגים,
  • עיגולים ופסים.

הדוגמה לא הומצאה מראש, היא מופיעה כבר במהלך הצביעה ותלויה בגודל ובתמונה של הצעצוע. לכן, אומות המלאכה אומרות שהצורה והתפאורה קשורות קשר הדוק, ואין שני צעצועים זהים לחלוטין.

הדמויות המצוירות על הצעצועים נראות פשוטות ולא מסובכות, אבל הקישוט של צעצועי Dymkovo הוא סמלי.

הקו הגלי מזכיר נהר, משטח מים, מעגל עם נקודה - השמש, תאים מקווים מצטלבים - בית עץ. כל המושגים הללו תופסים מקום חשוב בתמונת עולמו של אדם רוסי.

ציור Dymkovo בגן ובבית הספר

לימוד הצעצוע של Dymkovo נכלל בתכנית הלימודים באולפנים ליצירה לילדים ובבתי ספר לאמנות. שמים לב לזה גם בשיעורי אמנות פלסטית בגן ובתיכון.

מלאכה עממית זו היא חלק מההיסטוריה של ארצנו, ודמויות בהירות המעוטרות בקישוטים סמליים יכולים לספר הרבה על החיים והשקפת עולמם של אבותינו.

הציור של צעצוע Dymkovo בצורה פשוטה זמינה לילדים צעירים המעוניינים לצייר מעוינים קטנים, עיגולים, פסים על דמויות חיות. ילדים גדולים יותר יכולים אפילו לנסות לעצב צעצוע על פי הקנונים של Dymkovo עצמם.

צעצוע Dymkovo במאה ה-XXI

לא משנה איך הטכנולוגיה מתפתחת, מלאכת Dymkovo המפורסמת עדיין עשויה בעבודת יד. בעלי מלאכה יוצרים צעצועים, משמרים בקפידה מסורות עתיקות. לכן, כל פסלון הוא ייחודי. צעצועי Dymkovo נוצרו במשך מאות שנים ונשארו פופולריים, והם לא רק מזכרות, אלא גם שומרים על זיכרון האנשים, סמל לתרבות העממית הרוסית.

נכון לעכשיו, גם חובבים וגם ארגונים שונים דואגים לבטיחות המלאכה העממית המפורסמת. בשנת 2010, במרכז העיר קירוב, בתמיכת מגפון, הוקמה אנדרטה המוקדשת לצעצוע דימקובו. הוא מייצג משפחה המורכבת מאם עם תינוק בידיים, איכרה מנגנת במפוחית, ילד עם משרוקית, וכן חתול וכלב. כל הדמויות עשויות בסגנון Dymkovo הקלאסי.

צעצוע Dymkovo היה בין אוצרות האמנות הרוסית שהוצגו בפתיחת אולימפיאדת החורף בסוצ'י ב-2014.

צעצועי ילדים ועם

צעצועים עממיים לא רק של Dymkovo, אלא גם של מלאכות אחרות מכילים הזדמנויות נהדרות להתפתחות הילד ולחינוך האסתטי והמוסרי שלו. עשויים בידי אדם, הפסלונים ייחודיים ושומרים על חלקיק מנשמתו של המאסטר. אבל לעתים קרובות הבעיה היא שילדים פשוט לא יודעים מה לעשות עם צעצועים עממיים, מוקפים בצעצועים מודרניים בהירים בייצור המוני. הורים יכולים לעזור לילדם ללמוד "לתקשר" עם צעצוע של Dymkovo או Filimonovo.

  • צעצועים עממיים אמיתיים עשויים חימר ועץ ניתן להציע לילד בגיל מוקדם מאוד. פעוטות בני 1.5-2 יתעניינו בדמויות בהירות שורקות, משקשקות, ילדים גדולים יותר יצטרפו איתם למשחק הסיפור.
  • בצורה נגישה, ניתן להכיר לילד את ההיסטוריה של מקור המלאכה, כדי לספר כיצד מכינים צעצועים. כיום ישנם פרסומים צבעוניים רבים המוקדשים לאמנות עממית שיכולים להמחיש את הסיפור.
  • בואו להציע מגוון משחקי צלמיות עם ילדכם. צעצועים עממיים מכילים תמונות רבות, עלילות, נושאים מחיי אנשים ובעלי חיים. בעזרתם, אתה יכול לגלם עלילות מסיפורי עם רוסים על הבמה הביתית שלך או להמציא סיפורים משלך.
  • כיום מיוצרים סטים רבים ליצירתיות של ילדים, ביניהם יש גם מוקדשים לדפוסים עממיים וצעצועים. הילד ישמח לצבוע את כבש Dymkovo או לנסות לעצב תרנגול. ומי יודע, אולי צעצוע עשה זאת בעצמך של Dymkovo שעוצב על ידי ילד היום יהפוך לתחביב אהוב או אפילו למקצוע.

צעצוע של Dymkovo (צביעה)








אנו מקווים שהסיפור שלנו על צעצוע Dymkovo נתן לך השראה לא רק להעביר מידע על אמנות עממית מדהימה זו לילדים או לתלמידים שלך, אלא גם לנסות לשחזר את תהליך הכנת מלאכות חימר בבית או במוסד חינוכי.

צעצוע של Dymkovo. (מצגת/וידאו/סרט/קירוב)

טטיאנה קריושטובה
סיפור על צעצוע Dymkovo "קרני זהב של עיזים"

עמיתים יקרים! אני רוצה להציג בפניכם חדש אגדה מהמחזור"צעצועי אגדה"ניתן להקריא את זה לילדים כשנפגשים עם צעצוע של Dymkovo.

עז - קרני זהב

זה היה מזמן. בכפר גרה משפחה אחת - בעל, אישה ושבעה ילדים. הם חיו טוב, הם זרעו וחרשו את האדמה, הם החזיקו בקר, לא ידעו שום צרכים מיוחדים. קרה שעם שבעת ילדיהם, הם נאלצו לקחת למשפחה יתום-אחיין - ילדה בת שנים קטנות - אליונושקה.

הכל יהיה בסדר, אבל לא כל לב נדיב לאהבה. וכך זה קרה כאן. הבעל והאישה לא אהבו את היתום. אמנם אחיין יליד, אבל הילדים שלהם נראים חמודים יותר.

בעל ואישה רודפים אחר היתום לבדם, נוזפים ודוחפים, והילדים מביטים בהם וחוזרים על הכל. ימים על גבי ימים עיניה של אליונושקה במקום רטוב, היא לא תבין במה היא אשמה, ברור שהיא אשמה שנולדה לעולם.

יום אחרי יום עובר במהירות, לא הספקנו לבלות את הקיץ - החורף סוחף את המפלים בשלג.

הנה הגיע יום היריד. כל המשפחה מתאספת, מתלבשת. הלחיים הגדולות של האם והבת מסמיקות, הן תלויות בחרוזים. אבא ובנים מנסים חולצות חדשות וחגורות מעוצבות.

אליונקה, קח את זה, ו לִשְׁאוֹל:

"אפשר ללכת איתך ליריד?"

כולם רקעו עליה ברגליהם:

לאן אתה הולך ליריד? הבית מלא בדברים.

אליונושקה הצטופפה בפינה ובכתה. הנה אחד הבנים הגדולים ריחמו:

"בוא ניקח אותה," הוא אומר. – תנו לו לשבת במזחלת, לשמור על הטוב בזמן שאנו מסתובבים ביריד.

"וזה נכון," מסכימים אבי ואמי.

זה מה שהם החליטו. הם עצמם הלכו לאורך הקניונים, אבל השאירו את אליונושקה במזחלת, כיסו אותה בקש לחצו:

- אל תלך לשום מקום. תישאר כאן עד שנחזור.

אליונושקה ישבה, ישבה:

"תן לי," הוא חושב, "אני אברח, אני אסתכל על היריד בעין אחת. הסתובב מהר, אף אחד לא ישים לב שלא הייתי שם.

לא מוקדם יותר מאשר נעשה. אליונושקה רצה לקניון, מביטה - היא לא מאמינה למראה עיניה. מה לא מופיע יריד: קלצ'י, לחמניות, ג'ינג'ר, חמוצים, כל מיני ריבות, סיפונים מלאים בדבש, חולצות, שמלות קיץ, מגפי לבד, תכשיטים שונים. ובין כל עמדות הסבא - הוא עצמו סנטימטר, סביבו השולחנות כולם חסרי תקדים מלא בצעצועים: והגברות כאן בחצאיות רחבות עם סלסולים, והאקורדיוניסטים הם בחורים טובים, וצבאים, ודובים, ותרנגולים עם תרנגולי הודו. דע את האיש שורק ושורק, משבח את הצעצועים שלו, צורח כמו קטכנון:

קדימה אנשים ש לוקח צעצועים! לא פשוט - צבוע, שורק. אם תשרוק - לא תתנגד, תלך מיד לריקוד. מיד תלך לריקוד - תמצא את האושר שלך.

אליונושקה עמדה מול אלה צעצועים כאילו מושרשים במקוםלא יכול להסיר את העיניים.

ובכן, מה זה צעצועים, - צרחות. "עכשיו בוא נראה אם ​​נוכל לקנות קצת לילדים שלנו."

אליונושקה תפסה את עצמה ומיהרה אל המזחלת שלה. היא הצטופפה מתחת לקש, משקרת, בקושי נושמת.

הנה כל המשפחה חזרה מהיריד, הם שמו את קניותיהם במזחלת, הם מתגאים. א צעצועים-משהו צבוע קנה: לכל ילדה יש ​​גברת בשמלה צבעונית, לכל ילד יש סוס משרוקית עם רעמה מוזהבת, ולבן הקטן יש קרוסלה מצוירת.

"על מה אתה מסתכל," הם צועקים לעבר אליונקה. - עזרה להכניס את הרכישות למזחלת.

עיניה של אליונקה שוב רטובות. עוזרת לקרובים, והיא מנגבת את דמעותיה. כאן מסתכל ממש על המזחלת הקטנה הצעצוע שוכב מסביב - העז צבוע, קרניים מוזהבות. רק קרן אחת נשברה קלות, וזו כנראה הסיבה שהיא ננטשה.

גידלה את אליונושקה עֵז, חבוי בכפפה.

בבית, כל הילדים התחילו חדש לשחק עם צעצועים. הם משחקים בינם לבין עצמם, אליונושקה לא נקראת. ואליונושקה לא נעלבת, עכשיו יש לה משלה יש צעצוע - עז - קרניים מוזהבות.

אז היא עומדת בזה מחובר לעזשמעולם לא נפרדה ממנו לרגע. לפעמים היא עושה קצת עבודה בבית, אבל היא בעצמה מבטי העז, מדבר איתו, שר לו שירים.

אי אפשר לדעת כמה זמן עבר, אף אחד לא יודע, אף אחד לא יודע. רק הבנים החליטו איכשהו לעשות טריק עם אליונקה. נבחר עֵזולתת זה לזה לזרוק לזרוק. אליונקה דומעת, והבנים צוחקים. ואז קח אחד מהם, פתח את הדלת והורד אותה עז ישר לתוך הסחף.

אליונקה רצה וזרקה את הצעיף שלה, משכה את מגפי הלבד שלה אל החצר. היא בוכה, השלג חותר בידיה, מחפש עז. היא חיפשה כל כך חיפשה, היא שומעת מישהו דופק בשער, הסתכלה החוצה, ולאורך הרחוב הצבוע עז דוהרת, קרני עיזים מוזהבות, אחד נשבר רק קצת. אליונקה עבור אוֹתוֹ:

- עֵז, - צועק, - רגע, אל תברח.

א עז מכיר את עצמך רץ, פרסות מהבהבות, מוזהבות קרניים נוצצות.

אליונקה רצה עֵז, רץ, רץ לנהר. עז זה, בלי לחשוב פעמיים, הוא קפץ על הקרח, מכה בפרסה, קורא לאליונקה. ואליונקה מפחדת ללכת על הקרח.

ויהי מה, - חושב וקדימה עבור עֵז.

הם חצו את הנהר, מצאו את עצמם על גבעה.

אליונקה מביטה, כפר מולה. כל צריף הוא כמו צַעֲצוּעַ. החלונות זוהרים באורות זהובים, ועשן כחול מרחף מעל הגגות.

העז שוב מכה בפרסה, קוראת אליו אליונושקה.

כאן הם רצו עד צריף אחד. העז נשען על הדלת בקרניו, היא פתחה. אליונושקה עצרה על הסף, מביטה, אישה זקנה ישבה ליד השולחן בצריף. כל השולחן עשוי מחימר מלא בצעצועים, והזקנה ההיא מלבינה אותם בחלב גיר וצובעת אותם בצבעים צבעוניים. העז רצה אל הזקנה, לחש משהו באוזנו ומיד שוב הפך לצעצוע. והזקנה מביטה באליונושקה מחייך:

תיכנסי, - אומרת, - נכדה. עכשיו אני אחמם אותך, אאכיל אותך דייסה, אתן לך חלב לשתות.

אז אליונושקה נשארה עם הזקנה ההיא. הם התחילו לחיות ביחד, לחיות ולהטיב.

מאוחר יותר נודע לאליונושקה כי הנהר שדרכו הם רץ על פניו כמו עז, קוראים לו ויאטקה, והכפר קסום - דימקובו. למדה אליונושקה צעצועי חימר מפוסלים, להלבין בחלב ולצבוע בדוגמאות בהירות. היא הפכה לאשת המלאכה הראשונה בכפר. כל מי שבא אליה, בלי צעצועים לא ייעלמו.

אולי היא עדיין גרה שם, מחכה שתבקר. תאמינו או לא, כדאי שתלכו לבדוק את זה בעצמכם.

פרסומים קשורים:

שרטוט סיפור תיאורי המבוסס על הצעצוע "אבודים ומצאו". פיתוח דיבור בתהליך תיאור צעצוע (קבוצה אמצעית)כתיבת סיפור תיאורי על צעצוע. קבוצת "אבודים ומצאים": בינוני (4-5 שנים) שילוב תחומים חינוכיים: פיתוח דיבור,.

פעולה "מילות זהב" בגן שלנו "שמש" נובושחטינסק מארחת את הפעולה השנתית "מפתח הזהב ללבו של ילד". מְכוּוָן.

תקציר של GCD על התפתחות הדיבור בקבוצת הביניים. נושא: "הרכבת סיפור על צעצוע"תקציר של GCD על התפתחות הדיבור בקבוצת הביניים. נושא: "חיבור סיפור על צעצוע" מטרה: ללמד ילדים לחבר סיפור תיאורי קטן.

תקציר על התפתחות הדיבור על הקבוצה הצעירה השנייה "אוסף של סיפור תיאורי על צעצוע של סנטה קלאוס"מטרה: -ללמוד איך לכתוב סיפור תיאורי על צעצוע; - לגבש את היכולת לענות במשפט מלא; - הפעל את אוצר המילים של הילדים.

תקציר SOD על התפתחות הדיבור בקבוצת הביניים. כתיבת סיפור תיאורי ויצירתי על צעצוע הכלב האבודמוסד חינוכי עירוני לגיל הרך גן משולב סוג מס' 134 פיתוח דיבור פעיל של ילדים בגיל הרך.