מה לשחק עם ילד בגיל שנתיים, ומה הוא צריך להיות מסוגל לעשות בגיל הזה. פיתוח ניידות כללית

אם אתה שומע כל הזמן "אני בעצמי!" מהתינוק, אז או שהוא כבר מלאו לו שנתיים, או שהוא עומד לבוא בקרוב. חוקר החיים הקטן עסוק בכל דקה, הכל מעניין אותו והוא יודע הרבה. רובם בגיל הזה כבר הולכים לסיר לבד, שולטים היטב בגוף, שומרים על שיווי משקל וקופצים. העניין של תינוק סקרן כבר בא לידי ביטוי באופן מודע למדי, הוא נמשך באופן פעיל לידע, משחק עם ילדים בהנאה ו"עוזר" לאמו. מופיעים הביטויים המעניינים והמילים המצחיקות הראשונות, אנו רואים התפתחות דיבור במהירות במיוחד. הגיל הוא המצחיק ביותר, מצד אחד, ומצד שני, חשוב מאוד מבחינת הבנת העולם, כמו גם התפתחות פיזית, נפשית ונפשית.

מה יכול ילד בגיל שנתיים

ישנם כמה תקני פיתוח לפיהם אתה יכול לקבוע למה לשים לב יותר. מה ילד צריך להיות מסוגל לעשות בגיל הזה?

דף חדש הוא עצמאות ושמירה על דעתו. לא להתבלבל עם גחמות. הם קפריזיים כי הצרכים הפיזיים שלהם אינם מסופקים: הם רוצים לאכול, לישון, לבקר את אמא שלהם, או שמשהו כואב.

• בגיל הזה כבר יש רצונות אחרים לגמרי - להגן על דעתך. אפילו מניפולציה של מבוגרים אפשרית. להורים רבים זה מעצבן. אבל אתה רק צריך סבלנות: אם הוא רוצה לנעול נעליים בעצמו, אז תן לו לנסות. אתה יכול רק לשבח.
• ילדים רבים מסתדרים עם מבוגרים ועמיתים, נהנים לשחק במגרש המשחקים ומתעניינים בעולם הסובב אותם. התנהגות חברתית ורגשית משתנה מאוד. בשלב זה, עליך לאפשר לילד להפעיל עצמאות (תחת שליטה). אז הוא מצהיר על עצמו לעולם ולומד לחיות בין אנשים. שלא יוכל עדיין להתלבש או לבקש לשטוף כלים, לשאוב. אין לנזוף ולתמוך בתינוק, לתת לו זמן ללמוד.
• אם אתה מבקר ומפגין חרדה, חרדה, אז התינוק עלול להתבודד, ואז להראות פסיביות וחוסר רצון לעשות דברים אלמנטריים.
• הילד לא רק מתקשר עם בני גילו ומבוגרים, אלא יש לו כבר מיומנויות בחיי היומיום והיגיינה. בגיל זה המדד החשוב ביותר להתפתחות תקינה הוא היכולת לדאוג לעצמך: לשאול או ללכת לסיר בעצמך, לשתות מכוס ולאכול מזון נוזלי וחצי נוזלי עם כפית, לשים מעט דברים.

מיומנויות חיוניות

פיתוח תוך שנתיים כרוך בקניית הכישורים הבאים:

מיומנויות בסיסיות לילד בן שנתיים

כישורי תנועה (מוטוריקה גסה - הנעת הגוף במרחב)	ריצה, הליכה, קפיצה במקום וקפיצה מעל מכשול קטן; הליכה לאחור, קפיצה על רגל אחת, יכולת ללכת לאורך המשקוף ולשמור על שיווי משקל, יכולת לבעוט בכדור ברגל ולתפוס אותו בידיים; טיפוס וירידה במדרגות
מוטוריקה עדינה (תנועות ידיים מדויקות, תיאום עם איברי הראייה, השמיעה והריח)	ציור שרבוטים, קווים אנכיים, צביעת תמונות; בניית בית או מגדל מקוביות (5 - 7 חתיכות); חיתוך נייר במספריים, היכולת לשים תמונה אחת מתוך כמה תמונות קטנות, להחזיק עיפרון או עט ביד
התפתחות אינטלקטואלית (מיומנויות קוגניטיביות)	מילוי בקשות פשוטות של מבוגרים, המורכב מ-2 - 3 פעולות; תגובה בולטת למוזיקה קצבית: חיקוי של תנועות ריקוד, נדנוד, כריעה; חזרה על פסוקים קטנים או חלקים מהם למבוגרים, אוצר מילים של 150 - 300 מילים, אוסף של ביטויים ומשפטים פשוטים, פיתוח פעיל של דיבור הרצון לפרק או לשבור חפץ כדי לראות ממה הוא מורכב (מיומנות מחקר)
הסתגלות והתפתחות חברתית (אינטראקציה עם העולם החיצון, מבוגרים, שירות עצמי)	היכולת ללכת או לבקש סיר; ניסיונות לשטוף ולצחצח שיניים, שטיפת ידיים וייבוש; היכולת להתלבש חלקית, להשתתף בתהליך ההלבשה: למתוח או לכופף ידיים ורגליים, לסובב את הראש, לנקוט בתנוחות הדרושות; תקשורת עם מבוגרים: שאילת שאלות, מענה עליהן, חיקוי התנהגות של מבוגרים: שיחה בטלפון, ניסיון לעזור בבית; הבנה בסיסית של המשמעות של אגדה או פסוק, הכרה בדמויות הראשיות בתמונות; שתייה עצמאית מכוס ואכילה בכפית; במשחק, רצף הפעולות: להעמיס את המכונה בקוביות, להעביר, לפרוק
מודעות מגדרית	בנות: הן יודעות בבירור שהן לובשות שמלות, קולעות את השיער שלהן, משחקות עם בובות ממצב האם (האכלה, הליכה בעגלה), התפתחות מילולית גדולה יותר, התבוננות קפדנית כיצד מבוגרים הגיבו לתלבושת חדשה וכיצד הם מתקשרים, עוד התנהגות רגועה; בנים: הם יודעים מה זה בגדים לבנים (כמו אבא), הם עצמאיים ואגרסיביים יותר, הם מעריכים ונמשכים למבוגרים שיודעים לשחק משחקי חוץ

הטבלה היא רק דוגמה.

אל תתעצבן אם התינוק לא יודע איך לעשות משהו או עושה את זה לאט. זה לא אומר שהוא מפגר בפיתוח. בנוסף, בנות לומדות התנהגות חברתית מוקדם יותר מבנים. ילדכם בוודאי ילמד בעזרתכם. לשבח יותר, לעזור, אבל גם לתת מקום לעצמאות וביטוי של תכונות אישיות.

איך ללמד ילד ללכת לסיר?

עד גיל שנתיים הנושא הזה נפתר ברוב המקרים, אבל לא לכולם ולא לגמרי. וזה נורמלי, כי לכל תינוק יש קצב התפתחות ותכונות אישיות משלו. בנוסף, עידן החיתולים מגיע מאוחר יותר. כלל חשוב: אם הילד אוכל והולך לשירותים, אז נוח לו, והוא נמצא במקום מוגן עבורו.

• הילד מוכן לעצמאות כאשר הוא יכול להסביר בעל פה שהוא רוצה לכתוב או לחרבן, לא נוח לו בבגדים רטובים ומלוכלכים.
• הוא מתבונן בעניין איך מבוגרים הולכים לשירותים.
• יש לו צואה רגילה ומעוצבת, הוא יכול ללכת יבש 3-4 שעות, לאחר שנת יום הוא קם בבגדים יבשים.
• מצאו ספר או תמונות באינטרנט שבהם הילדים יושבים על הסיר, הסבירו מה אתם רואים. תלו תמונה כזו במקום שבו הסיר בדרך כלל עומד.
• קבלו סיר נוח ונוח.
• נחשו את הזמן שבו הילד רוצה ללכת לשירותים, הזכירו לו אם הוא שיחק יותר מדי.
• לזמן מה, תרימו בגדים שירדו מהר, רצוי עם סקוטש.
• בנים הולכים קודם כל לסיר לעשות פיפי כמו בנות, רק אחר כך אפשר ללמוד לעשות זאת בהדרגה בעמידה. זו שאלה של פרק זמן קצר.
• בנות נוטות פחות מבנים להשתין במיטה לאחר שנתיים. הבנים קצת מאחור, אבל זה רק טבעי. מדענים עדיין לא הגיעו למסקנה סופית מדוע זה קורה: האם זה נובע מהבדלים פיזיים או משיעורים שונים של סוציאליזציה.
• בחר עונה חמה להתרגל להליך זה, שכן התפשטות ולבישת תחתונים ותחתונים יכולים לקחת הרבה זמן עבור הפירורים. אל תמהרי את עצמך ואל תאיץ את הילד. בהדרגה, כל יום, חזור והנח את התינוק. היו סבלניים, זה יעזור לכם להתגבר על קשיים.

לאחר מספר שבועות של טיפול, תשומת לב ועזרה, התינוק כבר יתרגל לכך שעליו לבצע את הפעולה המתחייבת והנדרשת בכוחות עצמו. אבל אמא ואבא תומכים בו, משבחים ועוזרים. וזה אומר שהדברים יעברו מהר יותר.

התפתחות פיזית

בגיל הזה ילדים כבר הולכים, רצים וקופצים, קופצים מעל מכשולים, עולים במדרגות, יורדים ממנו בכוחות עצמם. אבל חוץ מזה, יש עוד הרבה כישורים ויכולות. רק בנות ובנים כבר מעט שונים בביטויים ובהעדפות שלהם. אמנם אוכלים בכפית ושותים מכוס, אבל שניהם צריכים כבר להיות לבד.

מקובל גם להתלבש בחוץ, לצחצח שיניים ולשטוף ידיים. כמו כן, ילדים שמחים לעזור להורים בבית ולעשות התעמלות בבוקר. הפעילות הגופנית בשיאה: ילד חסר מנוחה לא יושב בשקט לרגע, אך יחד עם זאת הוא כבר יודע בבירור אילו פריטים אסורים (ערכת עזרה ראשונה, קוסמטיקה, חומרי ניקוי). הפעולות כבר מכוונות, ובעזרת תקשורת ניתן בהחלט לשלוט בפעילויות של הילד.

מַטעֵן

• שאפו עמוק ונשפו כמה פעמים. שיעור זה מתחיל ונגמר.
• הליכה לצלילי המוזיקה: הרם את הרגליים גבוה בברכיים ופרש את הידיים לצדדים.
• קפוץ ברחבי החדר למשך דקה לפחות.
• "אווז" הליכה ו"רכיבה על אופניים".

ניתן להציע לילד תרגילים אחרים, להרים מוזיקה אחרת או לספור חרוזים. כדי להפיג מתח ותוקפנות, בצעו מעת לעת "קרב" עם כריות, אך לאחר מכן שטפו את הילד ותן עיסוי מרגיע. החליפו משחקים פעילים עם יצירתיות וקריאה. שיטה זו של בילוי בשעות הפנאי לא תאפשר לתינוק להשתעמם.

הבדלים בהתפתחות של בנים ובנות

בגיל שנתיים, המשקל והגובה של בנות ובנים כבר שונים. להלן טבלת אינדיקטורים לפי רופאי ילדים מקומיים:

הנתונים של ארגון הבריאות העולמי נותנים את הנתונים שלהם, שאינם שונים מדי.

ילדים לא סתם מסתובבים בלי מטרה, כמו קודם, אלא במודע ובהנאה משחקים בארגז החול, רוכבים בנדנדה, במורד גבעה, רצים אחד אחרי השני. הילד כבר יודע לעשות הרבה. יחד עם זאת, יש כבר חלוקה ברורה בין המינים, והילד יודע בדיוק אילו משחקים מיועדים לבנות ואיזה לבנים. מגדר כבר מופגן באינטראקציות עם אנשים אחרים, עם מבוגרים ועם בני גילם.

בנים

• הם מפתחים מיומנויות מוטוריות גדולות מהר יותר: ריצה, קפיצה, שמירה על שיווי משקל, משחקים פעילים וחוץ הם בראש סדר העדיפויות. פעוטות הם לרוב יותר אימפולסיביים, עצמאיים ואפילו תוקפניים.
• מרכז ההנאה של מוחו של הנער מגיב יותר לסיכון ולפעולה נחרצת. עמדת המחקר בולטת יותר.
• התפתחות הדיבור מעט איטית יותר מאשר אצל בנות. פחות אוצר מילים. משפטים וביטויים קצרים ותמציתיים יותר.
• בקריאת ספרים, מומלץ לספר לתינוק מה הגיבור מרגיש, איך הוא חווה, למה הוא צוחק או בוכה. התמקד ברגשות ובביטוי שלהם, במיוחד עם אנשים אחרים.
• אצל מבוגרים, פידג'טים מעריכים יותר את היכולת להשתתף במשחקי חוץ.

בנות

• מיומנויות מוטוריות עדינות מפותחות יותר: ציור קווים, היכולת להחזיק עיפרון או עט. מוקדם יותר מבנים, מתפתח עניין בעבודת רקמה: דוגמנות, ציור.
• נסיכות צעירות כבר מסתכלות על התלבושות והקוסמטיקה של אמם, סיכות ראש וקשתות יפות, הן מתחילות לפלרטט ופשוט אוהבות את זה כשמבוגרים מבחינים בשמלה החדשה או בנעליים היפות שלהם.
• בנות הן לא פחות מבנים במשחקי חוץ פיזיים, אבל עדיין יותר רגועות ולא כל כך אוהבות סיכונים.
• אבל בנות חזקות יותר בהבעת רגשות וסימנים לא מילוליים אחרים. הם אוהבים לקרוא יותר, הם מעבירים את הטון והגוון של הקול ביתר קלות, הם יכולים לתאר את המצב הרגשי של הגיבור. לעתים קרובות הם מדברים טוב יותר ויש להם יותר אוצר מילים.
• בנות רבות כבר מנסות לעזור לאמא שלהן: ללוש את הבצק, לשטוף את הכלים ואת הרצפה. מחקים את הוריהם, מאכילים ומלבישים את הבובות, מחנכים ומטפלים בהן. אם תתבונן, תזהה את עצמך במובנים רבים.

הורים צריכים לומר לעתים קרובות כמה יפה וטוב הילד נראה, איזה ידיים ורגליים חזקות (לבנים), איזו שמלה ועיניים יפות, שיער (לבנות).

אם ילד מתחיל להילחם עם ילדים בטיול או מראה סוגים אחרים של תוקפנות, אז אל תפחד ואל תגיד משפטים כמו: "תחשוב מה אתה עושה!". זה לא יעבוד. הבניות מילוליות כאלה אינן ברורות עדיין לתינוק.

עדיף לנסות לעצב מפלסטלינה איך נראה כעס או פחד, או להמציא קופסה שבה אתה יכול לשים ציור עם כעס מצויר או דמות מעוצבת שמעידה על רגש שלילי. אז אתה יכול לזרוק את הקופסה יחד עם כל מה "רע". ואפשר לעזוב את הדימוי המעוצב, ואחרי זמן מה לשאול: האם זה השתנה לטובה?

בנות צריכות תמיכה לא פחות, אז אתה יכול לעשות כתר מנייר. מקשטים אותו, רצוי ביחד. למדו שיר ביחד. לקצב השירה יש השפעה קסומה על ילדים:

אז מה אם אין כס מלכות -

יהיה לך כתר.

נסה את זה מהר.

הגב ישר. המראה עליז.

אני אגלה לך סוד

(אם פתאום אין כתר) -

כל הכוח חי בך.

הגב ישר... וקדימה.

התפתחות אינטלקטואלית ומשחקים חינוכיים

ישנם סטים שלמים המפתחים את היכולות המנטליות של התינוק ומשפיעים על ההתפתחות הנפשית. אתה יכול לקנות אותו בחנות, או שאתה יכול להכין בעצמך.

1. איסוף וניתוח של פירמידות ובובות קינון.
2. פאזלים ובנאי (לפי גיל).
3. נסה: הרם צעצועים מאותו צורה וצבע.
4. למד את התכונות של חפץ: רך-קשה, רך-חלק, חם-קר, קל-כבד.
5. אתה יכול להתחיל לצייר צורות גיאומטריות.

קצת על צביעה

צביעה של תמונות היא לא רק מעניינת, אלא שימושית. ילדים בגיל שנתיים שמחים לצייר, אבל זה יהיה נהדר שבעתיים אם אמא ואבא יצטרפו לתינוק. זה יהיה טיפול משפחתי שיכול לקרב את בני המשפחה ולהעניק רגעים חיוביים בלתי נשכחים.

• ככל שהתינוק קטן יותר, כך הקו המתאר צריך להיות שמן וברור יותר. זה חשוב במיוחד לילדים מודאגים וחסרי החלטיות שחוששים להתחיל לצייר משלהם. צביעה היא צעד בטוח לתוך החדש.
• מספר חוברות צביעה דורשות ממך לצייר משהו. זהו "טיפול בוודאות" וקבלת החלטות, אם כן - כבר צעדים משלך, לאחר שליטה בצורות כאלה.
• עבור ילדים שמתנגדים וחווים סוג של משבר, צביעה עם קווי מתאר ברורים "מתאים" לכללים הנתונים ופועלים לפיהם.
• זה פשוט נהדר כשההורים מציירים והילד מקשט, ולהיפך. ניתן לחלק את הגיליון לשניים ולצבוע יחד מבלי לחרוג מקו המתאר אחד של השני.

אתה יכול פשוט לצייר משהו מעניין. עכשיו זה הפך להיות אופנתי לצייר עם אצבעות. לשם כך יש לרכוש צבעי אצבעות מיוחדים שקל לשטוף ואינם מזיקים לבריאות.

אנו מציגים גם את המשחקים הבאים המדגימים כיצד אתה יכול להתפתח ולעסוק בילדך. ואין צורך לקנות הר שלם של צעצועים ומדריכים בחנות בשביל זה.

משחק אטב כביסה

ילדים אוהבים לשחק עם אטבי כביסה. למשחק כזה רכשו מיכל מיוחד ומגש שבו שמים אטבי כביסה צבעוניים. הם צריכים להיות בצבעים שונים. הדבר המדהים הוא שהילדים עצמם יודעים מה לעשות איתם. ובכן, כמובן, אתה יכול להסתכל על כמה אפשרויות באינטרנט בנוסף.

אחד לשני

תצטרכו פריטים זוגיים: תחרה ונעל, כוס וצלחת, עיפרון ופיסת נייר, סבון ומגבת. את כל זה יש לשים ב-2 פריטים בשקית אחת. אתה מוציא פריט אחד, והילד חייב לנקוב בשמות של זוג עבורו.

אתה יכול לפרוס את כל הפריטים על השולחן באופן אקראי. משימה: על הילד לבחור זוג לכל פריט. המשחק ממשיך עד שכל הזוגות נאספו.

מה פותח במשחק הזה?

1. סיווג ומיון, הילד לומד לסווג ולמיין חפצים לקבוצות.
2. מתפתח תיאום תנועות ברצועת "עין-יד".
3. יש התפתחות של חשיבה ומוטוריקה עדינה.

כל הפריטים חייבים להיות בטוחים עבור הילד!

מה בפנים?

מצא עד 10 חפצים בעלי צורה מעניינת: מסרק, צעצוע בעל צורה יוצאת דופן, כדור, בקבוק, פקק, קובייה קטנה.

שים פריטים בשקיות ואטום עם סרט. התחבא מאחורי הגב וחלק ילד אחד בכל פעם. ראשית הוא חוקר ומנסה לנחש. אם זה לא עובד, פתח אותו ותן לגעת בו מבלי להסתכל לתוך האריזה.

התייעצו, ודברו על ההנחות שלכם. אבל אל תקרא לזה נכון. אז תן לילד להכין עבורך את אותן משימות.

1. פיתוח מיומנויות קוגניטיביות וחשיבה.
2. מוטוריקה עדינה.
3. פתרון בעיות.
4. הכרה בנושא.

משחקים עם ילדים, המבוגרים עצמם הופכים לילדים לזמן מה, נותנים את נשמתם לאחר יום קשה. פעילויות ומשחקים משותפים מועילים לכל המשפחה: הם מפיגים מתח ועייפות, מפגישים ונותנים חיובי.

1. ההבדל בין ילדים למבוגרים הוא שהורים חושבים על משימות ספציפיות, בעוד שילדים תופסים את העולם ברמה הרגשית והחושית. לכן, חשוב לתת לילד הגנה בצורת ביטויים: "אני אוהב אותך. אתה הילד האהוב שלנו. אנחנו משפחה".
2. כאשר פעוט לחוץ או ביקורת, הוא מאבד קשר עם מידע וידע רציונלי. הורים מתחילים לעצבן ולהתעצבן על כך שהילד "מאט". במקרה זה, עליך לומר את הבקשה שוב לאט, לאחר מילויה, לחזור על בקשה נוספת.
3. אם אתה רוצה למשוך את תשומת ליבו של הילד כשחשוב שהוא "ידליק", ואתה רואה שהוא מודאג, והמצב יוצא משליטה, ואתה מוכן לאזוק או לצעוק, עשה פשוט פעולה - שים את היד שלך בין השכמות על גב התינוק ("אזור תמיכה"). הוא ירגיש שאתה איתו, מגן עליו ומרגיע אותו.
4. את הנוכחות שלך ליד התינוק לא צריך לשפוט לפי כמות, אלא לפי איכות: מה אתה עושה בקרבת מקום, באילו משחקים אתה משחק, אילו ספרים אתה קורא, על מה אתה מדבר. אם אילצתם את הילד לציית בביקורת ובתוקפנות, הוא הפסיק להגיד "לא!", "אני בעצמי!", אז אל תשמח במיוחד. הפסיביות וחוסר היוזמה של הילד מעידים על כך שאתה מגזים ב"דירקטוריון". התינוק מתחיל להרגיש שלא שומעים אותו. המילה "לא", שנאמרה נכון ובזמן, מדברת על ביטוי הביטחון העצמי של האדם.
5. תקן את המצב לפני שיהיה מאוחר מדי: שחקו משחקי תפקידים שבהם הילד הופך לקפטן הספינה או הקוסם, שם הוא אחראי. בעתיד, אדם כזה יוכל לקחת אחריות על המעשים ולהתנגד לנסיבות.
6. מומחים מכנים את הגיל מ-1.5 עד 3 שנים רגיש לפיתוח מיומנויות דיבור, כלומר, הילד רגיש להתפתחות הדיבור. הוא לומד באופן פעיל לדבר בביטויים הבנויים באופן הגיוני, רבים מבטאים את כל הצלילים והאותיות. אם אתה רואה שהתינוק לא מתקשר, כמעט לא מדבר, אז אל תתמהמה ופנה למטפל תקשורת ונוירולוג שיברר את הסיבות לפיגור וימצא טכניקה מקובלת עבור התינוק.

משטר יומי

בגיל שנתיים הילד מתרגל לשגרה קבועה. חשוב במיוחד לאכול ולישון בו זמנית. התינוק סובל כל כישלון די קשה, ואז קשה מאוד לחזור לתלם הרגיל. לכן, ההורים צריכים לעקוב אחר שתי הפעילויות העיקריות הללו מלכתחילה. דברים נוספים: טיולים, משחקים וכדומה, ניתן במידת הצורך להעביר. מחליפים לפעמים טיול ברחוב עם שיעורים בבית. העיקר שהשגרה היומיומית תתאים לביוריתמוסים של הילד, תעזור לו להתפתח, לגדול בריא ושמח.

7.00 – 7.30	התעוררות, נהלי היגיינה: כביסה, צחצוח שיניים, סירוק, החלפת בגדים; תרגילי בוקר (עם ההורים, עם אחים ואחיות)
8.00 – 8.30	ארוחת בוקר (דייסת חלב, תבשיל ירקות, תה, מיץ עם לחמנייה או ביסקוויטים)
9.00 – 10.30	הליכה (בחוץ בעונה ובחורף אתה יכול לצאת מאוחר יותר, ובקיץ - לפני תחילת החום)
10.30 – 12.00	פנאי ביתי, משחקים חינוכיים, קריאת ספרים, האזנה למוזיקה
12.00 – 12.30	ארוחת צהריים (בהכרח מרק, מחית ירקות או פירות, בשר מבושל או דגים, לפתן. לתינוק יש תיאבון גדול בזמן הזה, אז אתה צריך להאכיל היטב, אתה יכול לנסות מנה חדשה)
13.00 – 15.00	שינה בשעות היום (חובה, גם אם הוא שובב ולא רוצה ללכת לישון, צריך להרגיע אותו, לקרוא ספר קצר, לשיר שיר ערש)
15.00 – 16.00	התעוררות, משחקים רגועים בבית. הקפידו לתת משקה, ללכת לסיר, להחליף בגדים ולכבס
16.00 – 16.30	חטיף אחר הצהריים (ארוחות קלות: תבשיל, יוגורט או גבינת קוטג', תה או מיץ, פירות)
16.30 – 18.00	הליכה (באוויר הצח, בהתאם לעונה, אתה יכול ללכת במזחלות או ללכת לבריכה בקיץ, לרוץ יחף ולקפוץ)
18.00 – 19.30	חוזרים הביתה, נטילת ידיים לאחר טיול, ארוחת ערב עם המשפחה
19.30 – 21.00	משחקים שקטים, מפגשים חברתיים, ואז אמבטיות אוויר, עיסוי, רחצה והתכוננות לשינה
21.00 – 7.00	חולם

לוח הזמנים משוער, אך יש לקבוע בבירור אוכל ושינה. בבוקר, אתה יכול לקחת את הילד עם איזה משחק. אתה צריך להרגיל אותו בהדרגה לעצמאות. אבל במקביל, לבשל ארוחת צהריים בקרבת מקום או לדאוג לגיהוץ בגדים. הילד צריך להתרגל לעובדה שבמשך זמן מה הוא צריך להיות עצמאי, ומבוגרים עושים עבודות בית בקרבת מקום.

ילדים רבים ישמחו לשחק עם המעצב או לצייר. לא מומלץ להושיב את התינוק מול הטלוויזיה. גם אם הילד מעוניין, בכל זאת נסו להמציא פעילות יצירתית ורגועה. הנפש של תינוק בגיל זה לא יכולה לעמוד בנפח גבוה, פרסום, תמונות מהבהבות כל הזמן על המסך.

תְזוּנָה

1. בגיל שנתיים, ילד צריך לקבל אוכל לפחות 4-5 פעמים ביום. יש ילדים שקמים בלילה כדי להתרענן. אבל הרגל זה חייב להיגמל בהדרגה. בהתחלה, אתה יכול להציע קומפוט או מים בטמפרטורת החדר בלילה. לאחר מכן, הילד יגמל את עצמו בהדרגה מלקום בלילה כדי לאכול.
2. במקום האכלת לילה, אתה יכול להציע ארוחת ערב שנייה לתינוק. יוגורט, קפיר או חלב חם יצליחו.
3. ארוחת הבוקר מגיעה 1-1.5 שעות לאחר ההשכמה ונהלי היגיינה בבוקר. האכילו את התינוק כך שיחזיק מעמד עד ארוחת הערב. רכיבי חובה צריכים להיות חלבונים, פחמימות וסיבים. מבשלים דייסת חלב, ביצה מבושלת, טוסט או ביסקוויטים עם קומפוט.
4. שעה לפני השינה בשעות היום, כדאי לתת לילדכם ארוחת צהריים. הקפידו לבשל מרקים, פירה, עבור השני - בשר או דגים עם תוספת. לקינוח - מיץ, תה, מים. מומלץ לנסות מנה חדשה בצהריים על מנת להבין במהלך היום איך התינוק יגיב אליה.
5. לאחר שהתינוק ינמנם במהלך היום, כדאי לתת לו משהו קל כנשנוש אחר הצהריים כדי שיחזיק מעמד עד ארוחת הערב. זה יכול להיות גבינת קוטג ', יוגורט, פירות, תה עם עוגיות לא ממותקות או לחמנייה.
6. ארוחת הערב צריכה להיות עתירת קלוריות ומשביעה כדי שהתינוק לא יקום בלילה כדי לסיים לאכול. דייסה מומלצת, תבשיל ירקות, תבשיל, פירות נוספים, מחית ירקות.

אל תכריחו את ילדכם לאכול. אם הוא פעיל ולא נראה רעב, אבל משאיר כמות קטנה של אוכל בצלחת שלו, אז יש לו מספיק ממה שהוא אכל.

במרווחים בין הארוחות העיקריות, אסור להציע ממתקים, ממתקים או עוגיות כנשנושים. הם קוטעים את התיאבון. אם הילד עדיין רעב, אז אתה יכול לתת לו תפוח או בננה, מים או לפתן.

תפריט שנערך על ידי רופאי ילדים מוצע לילד בן שנתיים:

ארוחות	יוֹם שֵׁנִי	יוֹם שְׁלִישִׁי	יום רביעי
ארוחת בוקר	דייסת שיבולת שועל עם תפוחי קרמל, תה עם ביסקוויטים	חביתה, תה או קומפוט, מיץ ירקות	דייסת דוחן עם דלעת, חלב
אֲרוּחַת עֶרֶב	מרק דלעת - מחית עוף, סלט ירקות (גזר, תפוח, גבינה), קומפוט	מרק ירקות עם פסטה, תבשיל תפוחי אדמה עם ירקות, מיץ	מרק עם קציצות דגים, סלט כרוב עם תפוחים, פירה, מים או קומפוט
תה של אחר הצהריים	שייק עם שיבולת שועל, חלב (ג'לי)	תפוחים אפויים עם גבינת קוטג', חלב או תה	שייק בננה עם ביסקוויטים, תה
אֲרוּחַת עֶרֶב	ירקות מבושלים עם קציצות, תה או מיץ	דייסת כוסמת עם כבד מבושל, תה צמחים	קציצות תפוחי אדמה עם הודו וגבינה, קומפוט, תה צמחים

אתה יכול להכין תפריט לא ליום אחד, אלא לכמה. אז יהיה נוח יותר לחלק את מנות הוויטמינים הדרושים ומזונות בריאים באופן שווה על פני הימים.

נורמות מוצר

• התפריט צריך להיות מגוון, ולהקפיד לכלול דגנים, מוצרי חלב, בשר ודגים, פירות וירקות טריים ומבושלים, ירקות וחמאה.
• ביום שבו התינוק צריך לצרוך מוצרי חלב - 600 מ"ל (200 מ"ל של מוצרי חלב מותסס), ירקות - 300 - 400 גרם, תפוחי אדמה לא יותר מ 150 גרם, פירות - 130 גרם, בשר (אדום או עוף) - 90 גרם , לחם - 90 גרם, לבן לא יותר מ 30 גרם.
• יש לתת דגים מספר פעמים בשבוע, ביצה - לא יותר מ-3 פעמים.
• חשוב מאוד לתת לילד את כמות הנוזל הנכונה בשיעור של 35 מ"ל לכל 1 ק"ג משקל. מומלץ לתת מים נקיים, אבל אם הוא מסרב, אז להציע לפתן או תה ממותק מעט. אבל מיצים שנרכשו בחנות אינם מומלצים על ידי רופאי ילדים.
• חל איסור מוחלט לתת מזון מהיר, בשרים מעושנים, נקניקים ונקניקיות, פירות ים ופטריות, שימורים, מזון חריף, מלוח מדי, מזון כבוש, צ'יפס, קרקרים.
• האכילו עם מוצרי חלב טבעיים, אבל אם אתה משתמש במוצרי חלב שנרכשו, קרא בעיון את ההרכב.
• בגיל זה מותר לאכול מעט אוכל מטוגן. אבל, בכל זאת, רצוי לבשל מזון מבושל, מבושל או אפוי.
• התזונה צריכה להיות ארבע פעמים ביום, אבל בתור חטיף אפשר להציע פירות לא ממותקים (תפוח, אגס) או סלט גזר ותפוחים, עדיין אפשר - גבינת קוטג' או יוגורט, אבל בשום מקרה לא ממתקים או עוגיות מתוקות.

חלק מההורים מוותרים על סוכר ושוקולד לטובת תחליפים בריאים אחרים. אם אתה ממשיך לצרוך סוכר, אז הילד יכול להיות לא יותר מ 50 גרם ליום, ועדיף לא לתת שוקולד וממתקים בכלל, שכן יש להם השפעה מרגשת על מערכת העצבים המרכזית של התינוק, יכול לגרום לאלרגיות תגובה והפרעות בצואה.

חולם

כמה לישון צריך לישון תינוק בן שנתיים? בעניין הזה הכל כבר הרבה יותר פשוט. שינה בשעות היום אורכת לפחות שעתיים, ובלילה - 10. בסך הכל, הילד צריך לישון 12 שעות ביממה. רצוי להקפיד על המשטר.

הילד זז הרבה, פעיל, מקבל הרבה מידע מהעולם החיצון. לכן יש לתת למנוחה תשומת לב מירבית. השתדלו לא לשבור את השגרה, גם אם אתם הולכים לבקר או בטיול.

לעתים קרובות בגיל זה, התינוק עמיד מאוד לשנת היום. הנחת לפעמים נמשכת כמה שעות. כתוצאה מכך, כל המשטר אבוד לחלוטין, וגם שנת הלילה נדחפת לאחור למספר בלתי מוגבל של שעות. איך להעמיד בן או בת בזמן? הנה כמה עצות.

איך להרדים בזמן?

1. התחילו להתכונן לשינה שעה מראש, צמצמו פעילות, קראו ספר.
2. אווררו היטב את החדר ושמרו על טמפרטורה של +20 מעלות. זה יהיה אופטימלי לחופשה מרגיעה.
3. יש אמהות שמנסות להגדיל את הפער בין ארוחת הצהריים לשינה. על בטן מלאה, התינוק לא ממש רוצה ללכת לישון.
4. נסה לעשות את אותם דברים לפני השינה, כמו להרדים דובון או את הבובה האהובה עליך. או אולי האזנה למוזיקה רגועה ומרגיעה תהפוך למסורת שלך. בהדרגה, התינוק ילמד להתכוונן לגל של שלווה ורגיעה.
5. עקוב באיזו שעה הילד מתחיל להתעייף. אולי כדאי להזיז קצת את שעות השינה. אבל חשוב גם שהילד לא ילך יותר מדי. זה יכול להשפיע לרעה על התפתחותו הפסיכו-רגשית.
6. כשהתינוק הולך לתינוקייה או לגן, הוא יתרגל מהר ללכת לישון במקביל עם שאר הילדים.
7. אם הילד אמר "לא, אני לא אשן!", אז הוא אמר לך את זה, אבל לא לדובון או לארנבון. הם יכולים "לקרוא" לו לעריסה עם הקול שלך. הפעל רגע משחק שקט, והתינוק יצטרף מיד.
8. אם, אז לפני השינה, האטו את התנועות שלכם, דברו בקול רגוע ושקט יותר. שימו כרית עם קמח נענע או כוסמת (סופחים רגשיים טבעיים) בעריסה.
9. זכרו שעודף של פחמימות וגלוקוז מוביל למתח ולהגברת הפעילות. אין לתת ממתקים לפחות כמה שעות לפני השינה.
10. אתה יכול לעשות את שומר השינה - ינשוף. ואפילו ביחד לעשות אותו מנייר ולקשט אותו, אתה יכול לתפור או לסרוג, ואז ללמוד חריזה. הינשוף נועד לשמור על השינה ואפשר לסמוך עליו סודות ופחדים. זה עוזר מאוד כשהתינוק מפחד להירדם לבד בחדר בערב.

אני אומר לך ינשוף

אני מילות קסם.

מביט בחלון שלי בלילה.

אני לא אוהב כשחושך.

להרחיק עצב ופחדים.

הגן על השינה שלי בזהירות.

לעולם אל תוותר ותתייאש. נסו לא להכריח את התינוק לעשות משהו בכוח. צפו יותר בהתנהגות שלו, ותדעו מתי הגיע הזמן ללכת לישון, ומה לעשות אם השינה לא מגיעה.

לָלֶכֶת

אתה צריך לשחק כל יום. לא משנה מה מזג האוויר בחוץ. הכינו כמה סטים להחלפה של בגדים ונעליים: בזמן שאחד מתייבש, אפשר ללכת בשני. גם אם בחוץ קר או יורד גשם בלתי נסבל, התלבשו בחום, קחו מטרייה וצאו החוצה לשאוף אוויר צח.

בעונה החמה, אתה צריך לצאת החוצה כמה פעמים, אבל בחורף ומחוץ לעונה, תסתכל על מזג האוויר. אולי תצאו רק פעם אחת, אבל לפני השינה, כדי שהתינוק יברח פנימה ויקבל מנה של אוויר צח.

סיכום

הילדים שלנו גדלים מהר מאוד. אני רוצה שיהיו להם רגעים בהירים ומשמחים בזיכרונותיהם, ולא ביקורת ותוכחות. תנו לנו, המבוגרים, ללמוד להיות עוזרים, חברים ואנשים אוהבים עבור ילדינו. היו סבלניים ולמדו משהו חדש כל הזמן. הנה כמה ספרים שהורים טריים יתעניינו בהם:

1. מרינה ארומשטם "כאשר מלאכים נחים".
2. סבטלנה רויז "מדע ילדים מעשי".
3. וולפגנג א' מאואר "התרגול של התעוררות החושים".
4. אירווין יאלום "אמא, או משמעות החיים".
5. וירג'יניה סאטיר "טיפול משפחתי; איך לבנות את עצמך ואת המשפחה שלך".

צהריים טובים, קוראים יקרים! אני מקבל הרבה שאלות על גידול ילדים. אני כל הזמן מדגישה שעד גיל 5 התינוק צריך לעמוד באיסורים כמה שפחות. רבים מתחילים להתרעם, מאמינים שאני מציג מתירנות מוחלטת...

אני בכלל לא מודאג מהבן הקטן שלי, שבעוד כמה חודשים יהיו בן שנתיים. אני לא דואג שהוא לא ילמד את המילה "לא" עד גיל 18, ולא יוכל לקלוט איסורים עד הפרישה. אבל אני שומעת כמה אמהות דואגות לילדים שלהן... לכן אני כותבת על הנושא הזה שוב ושוב. היום נדבר יותר על גבולות, וכיצד לגדל ילד בגיל שנתיים.

אז, לילד תמיד יש איסורים וגבולות. ובעוד שנתיים, ובעוד שנה, ואפילו בעוד מספר חודשים. שאלה נוספת היא כיצד אנו מייעדים את הגבולות הללו. האם אנו צועקים "לא" בצורה מאיימת או מראים איסורים בעדינות ככל האפשר?

ושוב אני מדגיש: כל מה שאכתוב כאן תקף רק לתינוקות מתחת לגיל 5. בגיל 5-7 חלה קפיצת מדרגה משמעותית בהתפתחות הילד. ואחרי הגיל הזה צריך לשנות את היחס לאיסורים (מצד ההורים). אם ההורים לא משנים כלום עד גיל 18, ומדברים עם נער כמו פעוט בן שנה... אז באמת מתחילות בעיות גדולות. אבל אנחנו מדברים על הקטנים. זה מאוד חשוב!

המתירנות הנוראה הזו

כמה נמאס לי להגיב לתגובות ממורמרות בפוסטים שלי שמאיימות על ילדיי עתיד נורא בגלל ה"מתירנות" שלנו! אני עייף, כי כמעט על כל פוסט ברשתות חברתיות על היחס שלי לשמן שנשפך על ידי ילד בן שנה או על מתיחות לא מזיקות, יש מישהו "לא אדיש". וכל פעם צריך לכתוב את אותו הדבר. לפעמים אתה כבר רוצה פשוט להתעלם מההערה... אבל אז אני מבין שחשוב לחזור עליה. חזור פעמים רבות. לאחת האמהות לשבור את הסטריאוטיפים הישנים.

אז, החדשות הטובות הן שמתירנות לא מאיימת על הילד שלך. פשוט אי אפשר לארגן את זה. בלתי אפשרי. אם את אמא רגילה, לא תתני לתינוק שלך לשחק באש, לטפס מהחלון, לרוץ על הכביש וכו'. אז להתנהגות של ילדכם יהיו כמה גבולות בכל מקרה. והוא יתחיל לשלוט בהם מלידה.

מלידה, ילד מתמודד עם העובדה שהחיים הם לא תמיד כפי שהיינו רוצים שהם יהיו. גם אם אתה מתאמן, תן את השד בחריקה הראשונה ונשא את הילד מסביב לשעון. מהחודשים הראשונים, הילד הוא כבר משהו בלתי אפשרי.

למשל, אסור לתינוקות להתהפך בקצה הספה. אם הוא יתהפך ככה, הוא ייפול. עם זאת, אף אמא רגילה לא תנסה להעביר זאת לתינוק בן שלושה חודשים.

תארו לעצמכם אמא מנופפת באצבעה באיומים מול תינוק כזה ואומרת: "אתה לא יכול!!" ואז, כשהילד עדיין נפל, ואמר: "למה אתה לא מציית?! איזה שובב אתה! עכשיו תדעו! אני רואה שאתה מבין הכל! העיניים שלך כבר חכמות, ואתה מבטא "אהה" בצורה מושלמת! אתה מבין הכל, אבל אתה לא מקשיב! מי יצמח ממך?!"

בערך אותו דבר קורה גם כשהילד בן שנה. כתבתי על זה במאמר "". המצב הזה נמשך שנתיים. ואפילו יותר זמן. למרות שבגיל 2-3 התינוק כבר מגיב לאיסורים רבים. ונראה שהוא כבר כל כך חכם... הוא מגיב על הרבה מדבריך ואיסורים שלך, אבל... לא לכולם.

מה רע באיסורים?

עד גיל 5-7, מוחו של הילד עדיין לא בשל מספיק לתפיסה נאותה של איסורים. זה לא אומר שעד גיל 5 לא תבטא את המילה "לא" בכלל. לצערי זה לא אפשרי. אבל יש צורך לבטא את המילה הזו כמה שפחות.

בתנו הבכורה כיום כמעט בת 4. והיא כבר יודעת היטב "לא". ואפילו - על נס! היא מקשיבה טוב רוב הזמן. אבל גם עכשיו, בגיל 4, כל איסורים קשים לה. ואם אני מתחיל להגיד "לא" לעתים קרובות, מתחילים גחמות, התקפי זעם וכל הסימנים של ריגוש יתר. זה בגיל 4! מה אנחנו יכולים לומר על תינוק בן שנתיים?

למעשה, בגיל 1-3, האיסורים אינם כל כך נוראים - הילד מתעלם מהם בקלות. בגיל זה, האסטרטגיה הנכונה היא: "אי אפשר לנזוף או לנזוף בתינוק על שלא ציית".

אין לנזוף בילדים מתחת לגיל 5 כלל. בגיל זה, התינוק לעולם לא יבין שאתה "אוהב אותו מאוד, אבל כועס על התנהגותו הרעה". והדבר היחיד שתשיג הוא שהילד ירגיש רע ולא אהוב.

איך להציב גבולות

אסטרטגיית ההורות פשוטה מאוד. פשוט ביותר. אם תינוק בן שלושה חודשים שוכב ליד קצה הספה - מה עושים? זה נכון, קח את זה ולקח את זה למקום בטוח. ובכלל, השתדלו לא לשים את התינוק על הספה. בערך באותו האופן שבו אנחנו מגיבים להתנהגות של תינוק בן שנתיים-3.

כמובן שהרבה יותר קשה לסחוב ילד בן שנתיים מהקצה. אבל המהות נשארת זהה. ובהדרגה, ככל שהוא גדל, הקטן לומד לתפוס את הגבולות הללו.

אם התינוק תופס משהו אסור ומסוכן, אנחנו בוחרים בו. הוא מטפס על משהו גבוה מדי או שביר - אנחנו מסירים אותו. הוא מתנהג בצורה לא הולמת - אנחנו לוקחים אותו למקום אחר.

באופן אידיאלי, להסיח את דעתו של הקטן עם משהו מעניין יותר. זה הדבר הכי טוב שאתה יכול לעשות. לא עובד? לפחות רק תצטער. כן, הילד בן השנה יצעק, יבעט ויביע את מחאתו בכל דרך אפשרית. אבל אתה עדיין לוקח אותו בשלווה ובאהבה ממקום מסוכן...

על מה חשוב לשים לב?

• צריכות להיות כמה שפחות הגבלות! נסו להסיר את כל האסור והמסוכן היכן שהתינוק לא יכול להגיע.
• כשהתינוק מתקרב לאסור, אתה יכול להגיד בעדינות "אין צורך לקחת" או משהו כזה. תנער את הראש שלך. אבל בעדינות, ללא איום או תוקפנות.
• האם הילד טיפס על הארון האסור בכל זאת? אתה מוזמן להוציא את זה משם. ועזור לו לחוות את כל מגוון הרגשות. עזור עם האהדה, האהבה והסבלנות שלך.
• בהדרגה, הילד יתרגל אליהם. במיוחד אם הוא כבר בן שנתיים. בהדרגה ייווצר חיבור בראשו של התינוק: אם תטפס פנימה, הם עדיין יצולמו. אז אין טעם ללכת לשם. אבל בקשר הזה לא תהיה תערובת של פחד!
• עם זאת, מדי פעם ילדים שוב "בודקים את הגבולות". והמשימה שלך היא להגיב לזה שוב ברוגע ובאהבה.
• אם הילד בכל זאת שבר משהו, לכלך אותו, שבר אותו... זו לא אשמתו. לא עקבת אחרי זה. זו אחריותך, לא שלו. לכן, אל תנזוף בילד, אלא בעצמך.
• ואם אף אחד לא נפגע, אל תנזוף בעצמך. ופשוט לנגב את השלולית, לשטוף את הארון או לאסוף את החלקים מהרצפה. מטרדים קטנים לא ראויים לדאגה.

ככל שהילד מבוגר יותר, כך גדל הסיכוי שהוא יגיב לאזהרה המילולית שלך. ובגיל 3 ילדים רבים מוכנים לציית להוריהם. בלי צעקות או איומים! אבל לא תמיד. וגם את זה צריך להבין. כאשר תינוק בגיל 3-4 באמת רוצה משהו, הוא יתעלם מהבקשות שלך. ושוב, המשימה שלך היא לא לנזוף או לדרוש ציות.

איך לתקשר עם תינוק בן 3-4 אם הוא לא רוצה ללכת הביתה, לשטוף ידיים או להוריד את המגפיים בבית -. כאן נוכל לנסות להגיע להסכמה. אבל בגיל שנתיים זה עדיין לא הגיוני.

לכן, אם הבן הצעיר שלנו מתחיל לשפוך מים מהאמבטיה על הרצפה, אני פשוט שולף אותו מהאמבטיה. זורקים אוכל מהצלחת? אני לוקח צלחת. לזרוק חול על ילדים במגרש המשחקים? אני מוציא אותו מארגז החול. כל זה יכול להיעשות ברוגע, ללא איומים. והגבולות כובדו, ואמא שלי נשארה אוהבת.

הירשם למאמרים חדשים בבלוג ופרסם מחדש ברשתות חברתיות. אני מאחל לך אושר. נתראה בקרוב!

הורים אכפתיים רבים דואגים: "כיצד לגדל ילד נכון, כך שהוא יגדל כאדם חכם, תרבותי, מסודר, אכפתי, מנומס ולומד?"

אני מבין היטב את ההתרגשות של אבות ואמהות, אז אני רוצה להקדיש את המאמר הזה לניואנסים של גידול פעוט בן שנתיים, לתת המלצות שהוכחו בתרגול, וגם "לסדר" את הפסיכולוגיה של הילד.

תכונות של התפתחות של ילד בן שנתיים.

עד גיל שנתיים, הבוטן מפתח יכולות פיזיות באופן ניכר:

• זמן הערות עולה, כי התינוק ישן כבר פעם אחת ביום
• אוצר המילים הוא כ-300 מילים
• משחק פעיל עם חפצים, דוחף אותם, מזיז אותם, מסתובב, תוהה מה יש בפנים.
• מכיר את התכונות הפונקציונליות של דברים רבים סביבו. למשל, מכונית נוסעת, ציפור עפה, סירה צפה וכו'.
• מחקה פעולות ותנועות של מבוגרים
• מראה רגשות: הפתעה, הערצה, חיבה, רחמים, אהדה, שמחה, גאווה, אכזבה וכו'.

אם אתה רוצה לגדל ילד, התחל עם עצמך!

אני חייב לומר מיד כי הבטחת חינוך הגון של ילד היא תהליך קפדני עצום שיש לבצע, תוך הקפדה על כללים מסוימים:

חשוב לשלוט ולפקח על ההתנהגות שלך. אם אתה צופה בטלוויזיה, ואומר לילדך שאתה לא יכול לצפות בטלוויזיה, אז אל תסמוך על ציות. הבוטן בגיל כזה שהוא רוצה לעשות את הפעולות שאתה עושה, ואם תבקשי ממנו לעשות משהו אז סביר להניח שהוא יתנגד. לדוגמה, אתה מבקש ממנו להירגע ולעמוד במקום, ולפי המזל, הוא יסתובב בלי לעצור. במקרה זה, אני ממליץ לומר לו: "רוץ מהר יותר!" אני נותן 90% שהוא מאוד יהיה מופתע, עצור ומחליט לקחת הפסקה!

זכרו שכאשר מגדלים תינוק, עליכם לגלות איפוק וסבלנות על מנת להגיב כראוי לביטוי המנהיגות, התכונות היצירתיות וההיפראקטיביות שלו. אחרי הכל, ילדים הם אישים קטנים עם טמפרמנט, יכולות, נטיות שונות וכו'. למשל, אם פעוט הוא מנהיג מטבעו ומביע כל הזמן את דעתו, מעלה רעיונות והצעות, אז אל תשפוט אותו, הקפד להקשיב ולתת לו חופש בחירה בדברים מסוימים. כך, התינוק יגדל כאדם בטוח בעצמו, מנהיג שאחרים יקשיבו לדעה שלו.

אגב, אם הילד שלכם מצייר בכל מקום: על קירות, טפטים, רהיטים וגם מפסל ברצון, אוהב לשחק עם מעצב, מיישם אפליקציות בהנאה וכו', אז הילד שלכם הוא אדם עם פוטנציאל יצירתי רב.

במקרה זה, אני ממליץ להורים לספק אזור מתאים, את החומרים והחפצים הדרושים לפיתוח הכישרון שלו. לאחר שהבת שלי צבעה את הספה, הבנתי שאני צריך בדחיפות לקנות לוח ציור, נייר ציור, עפרונות, ערכות רקמה וכו'.

אל תתעצבן אם ילדך מתנהג כמו קוף: קופץ על הספה או המיטה, מטפס על כל גבעה, מסתובב ומסתובב כל הזמן, לא יושב במקום אחד. רק שהקטן שלך הוא אחד הילדים ההיפראקטיביים.

אל תנזוף בילד על כך, אלא פשוט מצא לו פעילות תוך שימוש ביכולות גופניות. זה יכול להיות ביקור במגרש המשחקים, משחקי חוץ ועוד הרבה יותר.

ישנן קטגוריות של בחורים שנקראים עוזרים בלתי נלאים. ילדים כאלה צייתנים, הם תמיד הולכים ליד אמם ומנסים לעזור לה בהאכלת חיות מחמד, ניקיון, סידור כלים וכו'.

לא לייאש, לעניין את הקטן, לבקש ממנו לבצע משימה כזו או אחרת שאפשרית עבורו. כך, מילדות הוא יהיה רגיל לעבודה קשה ויגדל להיות העוזר המצוין שלך.
- למד את תינוקך את כללי הנימוס, ההיגיינה והשירות העצמי.

• ביטוי של אהבה בצורה פיזית: חיבוק, נשק לתינוק, משחק איתו, האכיל ודיבור. בשום מקרה אל תרביץ לו ואל תפגע! אחרת, הקטן יגדל חסר ביטחון, תוקפני, חוסר אמון או כועס על כל העולם. יש לגדל את הילד בגבולות קפדניים, ללא לשון הרע מיותרת, אך גם ללא הרגלים רודניים.
• אין להגביל את היכולות הפיזיות והפעילות של הילד. ככלל, בנים פעילים יותר מבנות, אז אל תתפלאו אם הטמבוי שלכם מסתובב עם ברכיים מפולות, בליטות וחבורות. זה טוב מאוד אם הילד יתפתח היטב פיזית, שכן הוא המגן העתידי של לא רק המשפחה, אלא אולי גם המדינה.
• אל תדאג אם הילד שלך לא מדבר טוב עד גיל שנתיים או לא תמיד מבקש להשתמש בסיר. התרגול מראה שבנים מתפתחים בהקשר זה לאט יותר מבנות.
• פסיכולוגים ממליצים להורים ליצור קשר עם בנם במילים: "בן", "ילד", "עוזר"... יש להשתמש במילים קטנות כמו "שפן", "דבש", "חתול" לעתים רחוקות ככל האפשר כדי שה הקטן כבר מהגיל הכי קטן הבין שהוא גבר לעתיד - המפרנס והמגן של משפחתו.

אתה מגדל ילדה?

• לפתח את היצירתיות של ילדך. כמעט כל הבנות רגועות, מאוזנות, חרוצים יותר מבנים. עבודה מונוטונית ניתנת להן בקלות, חוש היופי והדמיון מפותחים, כך שבנות שמחות לצייר, לעשות דוגמנות, ליישם וכו'.
• עודדו את בתכם לבטא את רגשותיה ורגשותיה. תחמיא לנסיכה הקטנה שלך, תן לה שבחים ורוך, ואז בגיל צעיר או מבוגר היא לא תימס מול הבנים, כבר מהמחמאה הראשונה שהוענקה לה. התינוק צריך לגדול עצמאי, בטוח בעצמו, להכיר ברגשות שקריים וחסרי כנות.
• תן לבת שלך את האפשרות לבחור משחק כזה או אחר בעצמה. אל תתפלאו אם הקטנה שלכם, במקום לשחק בנות - אמהות, התחילה לשחק כדורגל, היא פשוט שייכת לקטגוריית הבנות - "בנים". עם הזמן, סדרי העדיפויות שלה עשויים להשתנות, והיא תהפוך לגברת אמיתית!
• מילדות, הסבירי לתינוקת שהיא יכולה להשיג הרבה בחיים האלה. תראה לבת שלך תמונות של נשים - שחקניות, פוליטיקאיות, רופאים, מורים... והסבירי שכשתגדל היא תהפוך לדודה כה מכובדת.

ולבסוף, אני רוצה להעריך את ההתנהגות הבלתי מובנת של ילד בן שנתיים במצבים מסוימים ולתת המלצות:

• הילד שובב, היסטרי ושובב ללא סיבה - הוא גורם לך לסכסוך! אתה יכול לנזוף בו, אבל בשום מקרה לא להפחיד או להשתמש באלימות פיזית. עליו לדעת שהעונש אינו עינויים, אלא תוצאה של התנהגותו המגעילה.
• הילד מנסה להביע את נקודת המבט שלו, קוטע אותך, רוצה לעשות את זה בדרכו שלו. הקפידו להקשיב לו, ואז הסבירו בשלווה במה הוא טועה או תחשוב: אולי המילים של תינוק מדברות את האמת!

בהצלחה לכם, הורים יקרים, בהעלאת האושר הקטן שלכם!

קרא עוד:

תכונות של התפתחות ילדים בני 2-3 שנים

50 דברים שעשינו בילדות ונשארנו בחיים ובריאים!!!

יצירה לילדים בני שנתיים

הנה יום ההולדת השני! הופתעת מההתפתחות של תינוקך בשנה שעברה? עכשיו הוא ידהים אותך עוד יותר. הילד מסוגל לצייר הרבה, לשנן חרוזים יסודיים, שם חפצים ובעלי חיים, אוצר המילים שלו גדל בהתמדה.

התפתחות גופנית של ילד בן שנתיים

מבחינה פיזית, התינוק כבר מפותח ואינו מרשים כמו קודם. אבל יש התפתחות פסיכולוגית פעילה. הוא יודע לרוץ ולקפוץ, אז אתה לא צריך להגביל את עצמך רק לדירה. ללכת יותר באוויר הצח, במגרש המשחקים. התנועות שלו אינן מתואמות כמו אצל מבוגר, בצע תרגילים מיוחדים: הליכה על בול עץ לאיזון, טיפוס וירידה בסולם, תלייה על מוט אופקי.

הילד מסוגל:

הליכה טובה וצעד חלופי;
· סגור את הדלת;
מניפולציה של חפצים (לקחת עם אצבעות, לקפל פירמידה, matryoshka);
להשתמש בפריטים לייעודם;
· להתגבר על מכשולים.

הוא גם לומד מהר ויכול לחזור על פעולות פשוטות לאחר 2-3 חזרות. הוא מצייר עד כה ללא טעם, הוא פשוט מעביר עט / עיפרון על הגיליון. אבל התינוק מסוגל להפעיל את הדמיון במשחקים, יכול להכיר ילדים אחרים, לזכור אותם.

עזרו לפתח את כישורי הפירורים: בקשו ממנו לפרוס חפצים בצבעים שונים או בצורות שונות בקופסאות שונות, הראו לו תמונות של חיות, עודדו אותו להוציא את הכדור מלמטה וכו'.

הילד כבר מסוגל להראות עצמאות במעשים. אין צורך למנוע זאת, תנו לו לנסות להתלבש בעצמו, למשל. התכוננו לשאלות הילדים ונסו לענות עליהן בשפה נגישה. לתינוק יש מלאי מילים, בערך 200-300, והמלאי הזה הולך וגדל. שמפתחים את הדיבור הנכון של התינוק ומדליקים את דמיונו.

נתונים לילד בן שנתיים:

גובה - 83-93 ס"מ;
משקל - 10-15 ק"ג;
היקף ראש - 46-51 ס"מ;
היקף חזה - 48-55 ס"מ.

נתונים בנות שנתיים:

גובה - 82-92 ס"מ;
משקל - 10-14 ק"ג;
היקף ראש - 46-50 ס"מ;
היקף חזה - 48-54 ס"מ.

התפתחות פסיכולוגית של ילד בן שנתיים

בגיל שנתיים נפשו של הילד נפתחת כדי להבין את העולם. בעבר, באמצעות אינסטינקטים, הוא טעם הכל, הרגיש אותו בידיו, ועכשיו מעשיו מודעים: למה המים נוזלים ורטובים, מה יקרה אם הם ישפכו? המוח שלו, כמו ספוג, סופג מידע, והתינוק עצמו רוכש מיומנויות לחיים.

בגיל שנתיים, ילד יכול לעסוק בהתלהבות בדבר אחד. זה המקום שבו צעצועים חינוכיים באים שימושיים. פשוט בחרו כאלה שכוללים יותר פרטים מאשר הפה של התינוק, כי הוא יכול לטעום אותם אוטומטית. קונסטרוקטור, פאזלים - מה שאתה צריך. ואם עכשיו בילויים כאלה לא מעניינים, אז זה מוקדם מדי, אבל שום דבר לא מונע מהם להידחות עד לנקודה מסוימת.

יתכן שהתינוק ינסה לחזור אחרי המבוגרים: הוא ידפוק על כפתורי המקלדת, ירעום על הגיטרה שנמצאת בפינת החדר. הוא יכול בקלות לגרור את הטלפון הנייד שלו כדי להתקשר לשם משהו. אם תרצו, תוכלו להוריד מדריכי וידאו עם ריקודים לילדים ולחזור על התנועות.

על כל מה שילד עושה מול הוריו, הוא מצפה לשבחים. אל תשכחו לחגוג את הישגיו! שחקו איתו משחקים מורכבים יותר, כמו מחבואים. הוא אמור כבר לדעת אילו צלילים משמיעות חיות – וזה משחק נפלא.

אם הציונים של ילדכם אינם תואמים לנתונים המוצגים במאמר זה, אל תתייאשו! כל הילדים שונים, חלקם לומדים ללכת ולדבר מוקדם יותר, חלקם מאוחר יותר. אבל תסתכל סביב - כל המבוגרים יכולים ללכת ולדבר. עם זאת, חלקם עשויים להיות חלשים פיזית או נפשית, והכל בגלל ההורים לא נתנו תשומת לב ראויה בגיל צעיר. תחשוב על זה! קרא את הטיפים שלנו להורות באתר שלנו!

בדרך כלל, נורמות הגיל של התפתחות הילד משמשות קו מנחה. חשוב מאוד שהכל יסתדר עם גדילת התינוק ועם התפתחותו. הוא אמור לעלות בהדרגה, כביכול, במעלה מדרגה.

התפתחות גופנית של ילד בן שנתיים

אינדיקטורים להתפתחות גופנית עד סוף השנה השנייה לחייו של התינוק, בממוצע, מגיעים לפרמטרים הבאים:

• משקל: 12.3-12.7 ק"ג.
• גובה: 84-86 ס"מ.

בשנה השנייה לחיים, המשקל מתווסף מדי חודש ב-200-250 גרם, והצמיחה בסנטימטר אחד.

דינמיקה של גדילה ומשקל עבור בנות ובנים מגיל שנה עד שנתיים

מטבלה זו עולה שהעלייה הממוצעת במשקל לשנה היא 2.3-2.6, ובצמיחה - 10.5-11.7.

בנים משתלטים על התפתחותם הגופנית כבר בגיל הזה. העלייה בהיקף החזה אצל בנים היא מעט מאחורי בנות ועומדת על 1.2-1.7 עד סוף השנה השנייה, בעוד שבבנות היא 2.2-2.6. אבל הסקת מסקנות, אסור לנו לשכוח את התכונות של מבנה הגוף של המשפחה .

להתפתחות גופנית טובה, אין להוציא מהתזונה חלבונים מן החי ומלחים מינרליים.

למד כישורים ויכולות חדשות

אילו מיומנויות מוטוריות (היכולת לשלוט בגופך) רוכש התינוק?

• הליכה בטוחה.
• קפיצה.
• מדרגות הליכה (מעלה, למטה).
• התגברות על מכשולים (עוקף, קפיצה או דריכה מעל מכשולים בגובה 20 ס"מ).
• בועט בכדור, זריקת הכדור.
• מסוגל לטפס בזריזות ולהתרחק.
• קפוץ על רגל אחת.
• עוברים דרך החישוק.
• שמור על איזון על הבר.

מיומנויות

• שימוש בחפצים לייעודם (ציור בעיפרון, חפירה בכף, אכילה בכפית, סירוק במסרק).
• דפדפו בין דפי הספר.
• לעמוד על קצות האצבעות.

בגיל זה, הפעילות המוטורית של הילד מתפתחת באופן אינטנסיבי. ההתפתחות הגופנית מוערכת במונחים של קואורדינציה ותיאום תנועה. לפתח מיומנויות גופניות של ילדים, כמו גם מיומנויות מוטוריקה גסה ועדינה.

תן עדיפות לטיולים במקום שעות רבות של צפייה בסרטים מצוירים. טיילו עם ילדכם באוויר הצח, שילבו טיול עם ביקור בגני שעשועים לילדים. מתחמי משחק עם קרוסלות, כסאות נדנדה, בורות ביוב הם עוזרים מצוינים להתפתחות גופנית.

פיתוח דיבור בגיל שנתיים

אוצר המילים של ילדים מגיל 1.5-2 יכול לנוע בין 40 ל-100 מילים, ועד סוף השנה השנייה הוא יכול להגיע ל-300 מילים. יחד עם חידוש אוצר המילים, הילד קולט גם את המשמעות של הנאמר, הבנתו בדיבור מתפתחת באופן אינטנסיבי. ילדים משלבים שתיים או שלוש מילים, משילובים כאלה מתקבלים ביטויים: אמא באה, המכונית הגדולה יצאה. העיקר שהתינוק יכול לשלב מילים במשמעות .

אם הילד לא מצליח ליצור ביטויים (טוה בצירוף המילים), אז אתה צריך לבטא נכון את כל הביטוי, אבל לא מילה אחת. כך הוא יבין איך לבנות ביטויים בצורה נכונה.

זה מוזר שכאשר מתוודעים לחפצים חדשים, התינוק מנסה ללמוד על תפקידו של החפץ החדש, ושואל "מה השם של זה?". על המבוגר לא רק לתת שם לחפץ זה, אלא גם להראות לילד כיצד להשתמש בו.

נסו לבנות תקשורת עם ילדכם בצורה כזו שהוא יבטא את צרכיו במילים, גם אם אתם מבינים אותו בצורה מושלמת מחצי מילה. במקרים מסוימים, הילד עשוי לבקש חפץ במחווה או לבטא מילה שגויה.

לדוגמה, התינוק אומר: "אמא, תני לי ביביקה", והאמא עונה: "מה לתת, אני לא מבינה?". דרך זו של אי הבנה תגרה את הילד היטב במקרה הראשון לדבר, ובמקרה השני לבטא את המילים בצורה נכונה.

כדי לפתח מיומנויות מוטוריקה עדינה יש לארגן פעילויות ומשחקים בהם משתתפות ידיים ואצבעות (ידיים ורגליים), ובמקרה זה הן יבצעו תנועות קטנות ומדויקות. אתה יכול להציע לצייר, להוסיף קוביות, להרכיב פסיפס או פאזלים. תנועות קטנות של האצבעות והתפתחות הדיבור קשורות קשר הדוק זה לזה.

תכונות של התפתחות הפסיכולוגיה של ילדים בני 2-3

התנהגות התינוק בגיל שנתיים היא בלתי רצונית. הוא לא יכול לשלוט בעצמו כרצונו, כאלה הם המאפיינים של השנה השנייה לחייו.

דפוס נוסף הוא שהילד לא יכול להתמקד בנושא אחד במשך זמן רב.

הורים רבים משתמשים בתכונת גיל זו לטובתם, ומפנים את תשומת הלב של הילד לפי הצורך. בגיל זה, הוא מבין בבירור את ייעודם של חפצי בית ומשתמש בהם. למשל, שימוש בפריטי היגיינה אישית בעת הכביסה, שימוש בסכו"ם בזמן אכילה.

• הדיבור מובן יותר מאשר ילד בן חצי שנה, לפעמים משתמש בשמות תואר.
• הילד יכול להתקפל פירמידה, קוביות, פסיפס.
• יכול לחתוך נייר, מחזיק מספריים ביד אחת.
• למוזיקה קצבית ריקודים (נדנודים, כפיפות, רקיעות).
• מבצע הוראות ובקשות פשוטות.
• מסוגל לזכור ריבועים, שירי ילדים, שירים.
• מצייר, מפסל מפלסטלינה פסלונים פשוטים.
• מנתח צעצועים מנסה לחקור את התוכן.

יכולות קוגניטיביות של ילד בן שנתיים

• לאחר המופע, הוא יכול לאסוף את הפירמידה של 5 טבעות (מהטבעת הגדולה לקטנה, ולהיפך).
• מתכתב דמות תלת מימדית גיאומטרית עם אנלוגי שטוח.
• מזהה אובייקט לפי תכונותיו האופייניות משקל, מרקם, כלומר, כבד, רך.
• מכוון בממדים שונים (לדוגמה, השוואת בובת קינון בגובה, צבע, נפח, רוחב).
• מדגיש חזותית את האובייקט לפי צורתו (מתאים צורות גיאומטריות בצורה, ומכניס אותן לקופסאות המתאימות).
• מבחין בין שלושה לארבעה צבעים , כמה שמות או התאמות לדפוס נתון.
• משרטט את הקווים אורכים, כיוונים וצורות שונים, נותנת שמות למה שצויר.

מה לשחק עם ילד בגיל שנתיים?

בגיל זה, התינוק כבר עושה כמה פעולות במודע, אז הוא רוצה ללמוד יותר על העולם סביבו. והתינוק מוקף בהרבה חפצים שאיתם אפשר ו.

רצוי לציין שילדים בגיל זה מתמקדים רק במספר קטן של חפצים. הם נסחפים מהר לפעילות חדשה, אבל גם מתעייפים תוך זמן קצר ומאבדים בהם עניין. שחקו משחקים קצרים וקלים להבנה.

• "מי יותר מהיר"

בנו שער קטן מהמעצב על הרצפה או על השולחן, וסדרו מירוצים: מי יגלגל במהירות את חפצם אל השער. הזמינו את ילדכם לבחור אחת מהדמויות למירוצים. חפצים חייבים להיות בצורות שונות: כדור, קובייה, מקל, מוט, גלגל. לאחר מספר התחלות, הראו שדמויות עגולות מתגלגלות טוב יותר, הסבירו לתינוק מדוע זה קורה.

המשחק הזה ילמד להבחין בין אובייקטים לפי צורה.

• "דמיון והבדלים"

צלמו 2 דברים או תמונות, ודברו על הדמיון והשוני ביניהם. לדוגמה, לגור דובים ולסנאי יש עיניים, אוזניים, אף, כפות, זנב; אבל פרוות הסנאי אדומה, ופרוותו של הדוב חומה. אם התמודדת עם המשימה הראשונה בקלות, אתה יכול לסבך את השנייה: להציע 2 מכוניות בצבעים שונים.

המשחק מתפתח תשומת לב.

• "השוואה"

הציעו לתינוק ארבעה צעצועים רכים או בובות, ותנו 3 תחתיות, האם יהיו מספיק תחתיות לכולם? הנח את זה וסיים: "הצלחת קטנה יותר מהצעצועים". עשה את אותו הדבר עבור המקרים "גדול מ" ו"שווה". שלבו את מספר הצעצועים והתחתיות. אל תיקח יותר מדי, התחל עם 5.

המשחק מלמד פעולות השוואה, נחשבת לתחילת לימודי המתמטיקה.

• "ספר במו ידיך"

קח כמה חתיכות קרטון באותו גודל. גזרו יחד את האיורים האהובים עליכם ממגזינים ועיתונים ישנים. תוך כדי כך, למד את ילדך כיצד להשתמש במספריים בצורה נכונה. הדביקו את התמונות על קרטון. יוצרים 2 חורים בכל פיסת קרטון, ואז עורמים את כל החלקים אחד על השני וקושרים עם סרט או חבל. יש ספר. אתה יכול לבחור תמונות נושאיות ולהמציא סיפור עבורן.

המשחק מתפתח אהבה לספרים, דמיון, מוטוריקה עדינה.

• "מִבצָר"

בנה ביחד מבצר אמין שיציל את תושביו ממצוקה. כחומר בניין, השתמש בקופסאות בגדלים שונים, כל אחד יעשה: מתחת לנעליים, מיץ, ציוד. בנה מבצר, מגדל, טירה או בית על ידי ערימת קופסאות סביב ההיקף ולאחר מכן אחת על השנייה.

המשחק מתפתח דִמיוֹן.

תזונה וטיפול

ילד בן שנתיים צריך לכלול חלבונים, ויטמינים ומינרלים קלים לעיכול. בתזונה - דייסת חלב, מוצרי חלב חמוץ (קפיר 500-700 מ"ל ליום או חלב), גבינת קוטג' או גבינה (מנות גבינת קוטג': תבשילי קוטג', כופתאות). מנות ירקות מירקות שונים (סלק, כרוב, גזר, דלעת, קישואים).

כמה ארוחות פשוטות להאכלת תינוק בן שנתיים

1. סלט "איש שלג"

חסה מונחת בשכבות, שכל אחת מהן ספוגית בשמנת חמוצה. למטה - חזה עוף מבושל, ואז - גזר מבושל, השכבה הבאה מורכבת מסלק מבושל, השכבה האחרונה היא גבינה מגוררת. השכבה העליונה נראית כמו ראש של איש שלג, אפשר להוסיף עיני זית, ריסים ירוקים וכמובן לא לשכוח לצרף אף גזר.

2. קציצות כוסמת

לארוחת צהריים תוכלו להציע לתינוק קציצות כוסמת. ראשית, מרתיחים 0.3 ק"ג בשר בקר במים מומלחים קלות. לאחר מכן מוציאים את הבשר ומרתיחים חצי כוס כוסמת באותם מים. לבשר טחון מעבירים את הבשר במטחנת בשר, מוסיפים כוסמת, ביצה אחת, בצל קצוץ דק ומטוגן, תבלינים לפי הטעם. קציצות עיוורות ומטגנים אותן במחבת או מבשלים בסיר איטי לזוג.

3. Zrazy מגבינת קוטג' ודלעת

טוחנים 0.5 ק"ג גבינת קוטג', מוסיפים 2 ביצים, 0.5 כוסות סוכר, מעט קמח, מלח לפי הטעם. יש לחתוך את הדלעת ולאפות בתנור בחום של 180 מעלות למשך 40 דקות. טוחנים את הדלעת ומוסיפים למסת הקמח. עיוור זרזי, מגלגלים בקמח ומטגנים. מגישים עם שמנת חמוצה.

כאשר מטפלים בתינוק בן שנתיים, צריך לדאוג לבריאותו ולבטיחותו, להבטיח נוחות והתפתחות כוללת, להקפיד על שינה ותזונה.