אנו מציעים למורים, פסיכולוגים, רופאים, מחנכים, מתודולוגים, מורים ואחרים הצבת חומר יצירתי לחילופי ניסיון ופיתוח הדור הצעיר. ניתן לשלוח מאמרים ואוטוביוגרפיות עם תמונות אל: [מוגן באימייל]. he

פרסום באתר לגיל הרך. rf;
מיקום בגיליון הבא של המגזין "ילד לגיל הרך. RF" (פורמט .pdf)
אישור אלקטרוני, תעודה, תעודת פרסום באתר ותעודת פרסום בכתב העת.

חומרים מתפרסמים ומונפקים מסמכים לפיתוח של:

1. הערות כיתה
2. תרחישי חג
3. התפתחויות מתודולוגיות
4. משחקים דידקטיים וחינוכיים
5. מלאכת יד עם תיאור
6. תמונות עם תיאור
7. מצגות
8. סיפורים על חוגים
9. תוכניות לוח שנה
10. טיולים
11. חדשות על אירועים מתמשכים
12.פרויקטים לטווח ארוך וקצר טווח
13. שירי מחבר, שירים, אגדות

דרישות למסמכים.

המאמר חייב להיות באורך של 1000 תווים לפחות.
רצוי לצרף תמונה או ציור אחד על הנושא למאמר.

על מכתב ההזמנה לציין

שם מלא
שם (מספר) המוסד
הגדרת תפקיד
עיר (כפר, התנחלות), אזור, טריטוריה
הגדרת תפקיד
! הקפד להזין את הדואר האלקטרוני שלך בצורה נכונה

תנאים להוצאת תעודת פרסום

תנאים להוצאת תעודת פרסום

דף VKONTAKTE שלנו הוא Http://vk. com/doshkolnikru - נשמח לראותך בשורותינו :)

  • סיכום שיעורים על התפתחות הדיבור. נושא: חידות סטפה
  • תקציר ה-GCD המשולב בתחומי החינוך "ידע", "סוציאליזציה" בקבוצת המכינה "הארץ בה אנו חיים"
  • האם אתה כותב מאמרים מדעיים על חינוך לגיל הרך או בוחן בעיות עכשוויות וסוגיות של חינוך, סיכויים לפיתוח פדגוגיה? או שמא פרסום מאמר העניין הוא "גרידא" כאחת מנקודות ההסמכה לקטגוריית ההסמכה? חלק זה מפרט כתבי עת ואוספים, כנסים מדעיים במשרה מלאה והתכתבות ברמות שונות עם אפשרות לפרסומים שלך.

    מחברים

    כתב העת "חינוך מודרני לגיל הרך. תיאוריה ופרקטיקה" מפרסם יצירות מקוריות של מדע פופולרי, חינוכי ומתודולוגי או מוכוונות פרקטיקה על התפתחות ילדי הגן וחינוך לגיל הרך ברוסיה ומחוצה לה.

    כתב העת "חינוך מודרני לגיל הרך. תיאוריה ומעשה", קודם כל, בוחנים מאמרי סקירה החושפים את מצב העניינים במסגרת בעיה נתונה; מאמרים אמפיריים (מחקריים); מאמרים המציגים כלים מתודולוגיים מקוריים. תשומת לב מיוחדת מוקדשת למאמרים החושפים את החוויה של גידול וחינוך ילדים במדינות ספציפיות. כתב העת מפרסם גם מסרים על אירועים מדעיים בינלאומיים ואירועים משמעותיים אחרים בעולם החינוך לגיל הרך, שנשלחו לא יאוחר מחודש לאחר האירוע.

    מועדון פדגוגי "מדע ויצירתיות"


    כתב העת הכל רוסי "חוויה פדגוגית"

    מגזין "חוויה פדגוגית"נוצרה כדי לסייע למורים, מורים ומחנכים על מנת לצבור, לאחסן ולהשתמש בניסיון פדגוגי מתקדם. כתב העת מפרסם מאמרים מקוריים בלבד.

    כתב העת "חוויה פדגוגית" מחזיק גם הוא ברוסית תחרויותכישורים פדגוגיים וכל-רוסית כנסיםעבור מורי מקצוע ומחנכים. להשתתפות בתחרות היכנסו למדור " תחרויות", להשתתפות בכנס, ראה סעיף " ועידות ».

    מחברי מאמרים, משתתפי תחרויות וכנסים נשלחים תעודות אישור ברמה הכל-רוסית בצורה אלקטרונית או נייר. ניתן לכלול דיפלומות בתיק המורה או תיק של מחנך לצורך הסמכה. כתב העת הכל-רוסי "ניסיון פדגוגי" רשום ב-Roskomnadzor ובעל תעודת רישום תקשורת המונים מס' EL מס' FS 77 - 64783.

    אנחנו מחכים לעבודה שלך!

    מרכז מתודי numi.ru

    מורים יקרים!

    הניסיון שלך, ההתפתחויות שלך, החומרים שלך לשיעורים יכולים להיות תרומה שלא תסולא בפז לאוצר הכללי של החומרים הפדגוגיים. פרסם ותעזור לעשרות אלפי עמיתים. בעת ההרשמה לאתר זה, אתה מקבל כתובת דף הבית והזדמנות לתחזק את הבלוג שלך, גלריית תמונות, להדפיס תיק של חומרים שפורסמו. אתה יכול להדפיס את תעודות הפרסום בעצמך ברגע שהפרסום מופיע בדפי NUMI.RU

    כתב עת אלקטרוני כל רוסי "מורה למוסדות חינוך לגיל הרך"

    כתב העת "מורה למוסדות חינוך לגיל הרך"מקבל לפרסוםמאמרים של מחנכים ומורים של מוסדות חינוך לגיל הרך עם הנפקת תעודת (תעודת) פרסום.
    בהתבסס על תעודת רוסקומנדזור על רישום תקשורת המונים אל מס' FS77-58257, פרסום בכתב העת האלקטרוני " מורה לאיילה» שווה ערך לפרסום פדרלי ו נלקח בחשבון בהסמכה.

    לפרסום מאמר בכתב העת "מורה DOW":

    1. הכן מאמר.זה יכול להיות פיתוח מתודולוגי, סיכום שיעור, תרחיש חג, חידונים וכו'.

    2. עיצוב המאמר. בתחילת המאמר ציינו את כותרתו, שם הכותב המלא (מלא), תפקיד, ארגון, עיר. בסיום העבודה ציינו את רשימת הספרות המשומשת.

    3. מלאו בקשה לפרסום(הורדת אפליקציה)

    4. שלם את דמי הרישום(ראה סעיף "תשלום")

    5. שלח את המאמר לעורך(לכתובת [מוגן באימייל] דו.ruעם הנושא "פרסום").
    למכתב יש לצרף שלושה קבצים:
    - בקשה לפרסום;
    - עותק של מסמך התשלום (סרוק או מצולם);
    - קובץ עבודה.

    המגזין הכל רוסי "ילד גן. rf"

    תנאי הפרסום בכתב העת

    אנו מציעים למורים, פסיכולוגים, מחנכים, מתודולוגים, מורים ואחרים הצבת חומר יצירתי לחילופי ניסיון ופיתוח הדור הצעיר. ניתן לשלוח מאמרים ואוטוביוגרפיות עם תמונות אל: [מוגן באימייל]

    מגזין "Preschooler.rf"יוצא ה-28כל חודש ונראה כמו .pdfפוּרמָט. מסמכים על פרסום בכתב העת מונפקים ביום אישור התשלום. אתה לא צריך לחכות חודש כדי לקבל אותם.

    אין לו גרסת נייר, אולם יש לו רישיון מדיה והוא רשום ב-Roskomnadzor.

    בדרך כלל, מורים מדפיסים עבור עדויותדף עם מחברים, תוכן והדף שלך.

    בשביל לקבל תעודת פרסוםאתה צריך:

    שלח את החומר שלך אל: [מוגן באימייל]

    ניתן להזמין אישור על ידי שליחת בקשה אל [מוגן באימייל]מסומן "הזמנת תעודה";

    נכון לעכשיו, כל המסמכים נשלחים רק בצורה אלקטרונית.

    תקופת הפקת המסמכים לאחר התשלום - יום אחד.

    כתב העת "סוגיות של פדגוגיה לגיל הרך"

    כתב העת מופיע באינדקס ב-RSCI
    כרטיס המוציא לאור ב-RSCI

    ISSN 2410-4485

    • קבלת חומרים - עד 31 במרץ (כולל)
    • הדפסה מוקדמת - מיד לאחר התשלום
    • עדות והתייחסות - מיד לאחר התשלום
    • מיקום הגרסה האלקטרונית של האוסף באתר -
    • הפצת אוספים מודפסים לסופרים - עד 20 באפריל

    אתר אינטרנט לגננות "Doshkolyonok.ru"

    פרסום מאמרים במהדורה המקוונת "Doshkolenok.ru"

    האתר "Doshkolenok.ru" מספק הזדמנות למורים לגיל הרך לפרסם את החומרים המוגנים בזכויות יוצרים שלהם.

    פרסום חומרים בפרסום המקוון Doshkolenok.ru שווה ערך לפרסום ברמה הכל-רוסית.

    האתר רשום כפרסום מקוון (מדיה המונים) המבצע פעילות הסברתית וחינוכית (פורטל אינטרנטי העוסק בנושאי גידול וחינוך ילדים בגיל הרך; המכיל חומרים מתודולוגיים שמטרתם להעלות את רמת התרבות המקצועית והמיומנויות המתודולוגיות של מורים והורים).
    אזור תפוצה: הפדרציה הרוסית, מדינות זרות. (תעודת רישום מדיה אל מס' FS77-56217.)

    החומרים מתפרסמים ללא תשלום.

    שלח חומרים לפרסום לכתובת המייל של העורכים [מוגן באימייל]

    מקובל לפרסום:

    תרחישים של אירועים;

    התייעצויות;

    פרויקטים;

    סיכומי שיעורים;

    התפתחויות חינוכיות ומתודולוגיות;

    תוכניות פרספקטיבה;

    מנהל הכיתות;

    תרחישים של אסיפות הורים, סמינרים, כנסים;

    שיחות עם ילדים;

    יומן חי "מטודיצ'קה"

    אחד החידושים שהוכנסו על ידי המודרניזציה של החינוך בהסמכת מורה לקטגוריית הסמכה הוא יצירת תיק עבודות המייצג את הישגי המורה על פני תקופה מסוימת. יש צורך שהמורה ימלא את תיק העבודות במסמכים המאשרים את כישוריו הפדגוגיים: תעודות ותעודות להשתתפות בתחרויות, אולימפיאדות, תעודות פרסומים במגזינים, עיתונים, תעודות הפצת ניסיונו בפרסומים מקוונים, העברת הכשרה למורה, השתתפות בהסמכת מורים, חומרים אחרים.

    איך לפרסם מאמר בכתב עת?

    יומן חי Methodical נוצר כדי לעזור למורים בבעיות הסמכה. במסגרת NMP "Metodichka.org", משתמשי הפרויקט מוזמנים לפרסם מאמרים הקשורים לתעשיית החינוך בכתב עת ולקבל תעודות פרסום. עלות פרסום חומר אחד היא רק 175 רובל. לפני הפרסום, כל העבודות הן מומחיות ציבורית.

    מורים יקרים!

    יש לך הזדמנות לקבל תעודה על פרסום חומרים במגזין המקוון "כוכב הילדות"!

    מקובל ללינה

    1. סיכומי שיעורים ופעילויות (GCD) לקבוצות גיל שונות.

    2. סיכומי אירועים, חגים לילדים.

    3. תקצירים של אסיפות הורים (להורים לגיל הרך ולתלמידים צעירים יותר).

    4. ניסיון העבודה שלך בתחום ספציפי של התפתחות וגידול ילדים: אוספי משחקים דידקטיים, תכנון עבודה, פעילויות דיווח, הצגת ניסיון בעבודה, תיקיות מידע וכו'.

    5. חומר לעבודה עם הורים: מכתבי הסברה, חוברות, תערוכות יצירה, כיתות אמן, המלצות וכו'.

    6. חומרים על הצגה עצמית של גננת או גננת בבית ספר יסודי: מצגת מחשב של גננת או גננת, חיבור, דוח יצירה, נאום וכו'.

    7. סיכומים של צורות עבודה שונות עם כוח אדם: תסריט מועצת המורים, נאום במועצת המורים, ייעוץ למורים, כיתת אמן וכו'.

    תקציב עירוני

    מוסד חינוכי לגיל הרך

    גן ילדים מס' 8 "בת ים"

    __________________________________________________

    Kstovo 3 microdistrict house 27 טלפון 2-11-93.2-27-16.2-17-31

    תרחיש בידור

    הקבוצה הצעירה השנייה

    מְחַנֵך:

    Tikhanova O.A.

    2018

    יַעַד: גידול בילדים תחושת אהבה וכבוד להוריהם, גאווה במשפחתם. צור אווירה של נוחות רגשית.

    משימות:

    ליצור בילדים רעיון של המשפחה, על אנשים שאוהבים ודואגים זה לזה;

    להחדיר בילדים תחושת חברות, אהבה וכבוד למשפחתם, ליקיריהם.

    טופס התנהלות:בידור.

    חברים: הקבוצה הצעירה השנייה.

    עבודה מקדימה:לנהל שיחה על החג, ללמוד שירים על המשפחה, לשמוע שירים על המשפחה, לקרוא סיפורת, להכין זר חינניות מנייר בסיר.

    בידור שבץ (באתר הגן)

    מגיש: היי ח'ברה! אנו שמחים לראותכם בחג המשפחה, האהבה והנאמנות שלנו. טוב שאנחנו ביחד היום!

    משפחה היא בית, משפחה היא עולם, משפחה היא מבצר, שמעבר לחומותיה יכולים לשורר רק שלום ואהבה.

    יום המשפחה היום בעולם - כמה מכם במשפחה, ארבעה?

    תן לזה להיות עשר בקרוב: עוד רעש, רעש, שירים!

    תן למשפחה לגדול, להתחזק, לעולם לא להתעצבן!

    שירים על המשפחה.

    מגיש: מהי משפחה - כולם מבינים.

    המשפחה היא הבית!

    המשפחה היא עולם שבו שולטים אהבה, מסירות, הבנה.

    זה שמחה וצער, שהם אותו דבר עבור כולם.

    אלו הרגלים ומסורות.

    המשפחה היא חלק ממולדתנו.

    יש הרבה חלקיקים כאלה ברוסיה,

    וכולם מתמזגים לאחד גדול,

    משפחה חזקה וידידותית - המולדת שלנו!

    ועכשיו אני אתן לך חידה, אם אתה אוהב חידות, אז תקשיב.

    אחיות עומדות בשטח -

    עיניים צהובות, ריסים לבנים. (חינניות).

    נכון – חינניות הן פרחי הבר האהובים בארצנו, נכתבו עליהם שירים רבים, אף זר וזר אחד לא יכולים בלעדיהם. זה היה הפרח שהפך לסמל של יום המשפחה, האהבה והנאמנות, שנחגג ביולי.

    לרקוד עם חינניות.

    מגיש: עכשיו, בואו נקרא את השיר.

    שיר "על המשפחה"

    המשפחה היא אנחנו.

    משפחה זה אני.

    המשפחה שלי היא אבא ואמא שלי.

    המשפחה היא ולאדיק, אח יקר,

    המשפחה היא החתול הרך שלי.

    המשפחה היא שתי סבתות יקרות,

    משפחה - והאחיות שלי שובבות.

    המשפחה היא הסנדקית, הדודות והדודים,
    המשפחה היא עץ חג המולד בתלבושת יפה.

    המשפחה היא חג סביב השולחן.

    משפחה זה אושר, משפחה זה בית,

    היכן שהם אוהבים ומחכים ואינם זוכרים רע.

    מגיש: חבר'ה, הביאו לי היום קופסה, ותראו כמה חינניות יש בה, בואו נספור 7 יח'.

    מסתבר שזה לא קמומיל פשוט, אלא עם סוד.

    כל קמומיל הוא קסום, עם משימות שמוצע לנו לבצע.

    וחימום ראשון מקמומיל - נחשו את הצבע האהוב עליכם של קמומיל?

    התעמלות אצבעות "צהוב"

    השמש הצהובה מביטה בכדור הארץ, (מרימים את ידיהם למעלה)

    חמנייה צהובה עוקבת אחרי השמש (לחץ ידיים)

    אגסים צהובים תלויים על ענפים (פנסים)

    אפרוחים צהובים חורקים בקול (ניקור)

    פרפר צהוב, חרק צהוב (מנופף בידיים)

    חמאה צהובה, קמומיל צהוב (סובב בידיים)

    שמש צהובה, חול צהוב.
    צהוב הוא צבע השמחה, שמח, ידידי! (מוחא כפיים).

    כל הכבוד, התחמם קצת - ועכשיו המשימה הראשונה(המגיש לוקח את הקמומיל הראשון וקורא את המשימה)

    1 קמומיל: מציעים לנו משחק: המשחק "מצא פרח"

    (פרחים מ-3 סוגים מפוזרים בקרחת היער, משתתפים 3 אנשים, מוצאים פרחים מאותו סוג)

    מגיש: כל הכבוד בנים! עשה עבודה נהדרת! נעבור לפרח הבא.

    מגיש: 2 קמומיל מזמין אותנו לשחק את המשחק:

    "לאסוף קמומיל"(ילדים מביאים פרטי קמומיל, והגננת אוספת פרח - קמומיל).

    מגיש: זה נהדר, במאמצים משותפים אספנו חינניות והשלמנו בהצלחה את המשימה.

    מגיש: 3 חינניות. הנה עוד פרח - והוא רוצה לדעת כמה שירים אנחנו יודעים על פרחים, על המשפחה?

    זו משימה לכולם.

    שִׁירָה.

    המשפחה היא אמא, אבא, וסבא,

    סבתא מבשלת לנו ארוחת ערב טעימה.

    במשפחה יש גם אחים ואחיות.

    משפחה זה אני

    והם קוראים לי: חתלתול ודבש, ארנבת, ציפור...

    מישהו הוא אח שלי, ומישהו הוא אחותי.

    משפחה - שבה כולם אוהבים ומלטפים אותי,

    ואין דבר יותר טוב ממשפחה!!!

    מגיש: 4 קמומיל מציע לנו: משחקים עם כדורים.

    המשימה שלך היא לשלוח את הבלונים מצד אחד לצד השני דרך הסרט.

    מגיש: 5 קמומיל. מה יגיד לנו הקמומיל הבא? תחרות ריקודים (לכולם).

    פרח קמומיל מחובר לכל בגדי הילדים, ובאות הם מתחילים לרקוד לצלילי המוזיקה.

    מגיש: איי כל הכבוד! ואתה יודע לרקוד. הם עשו עבודה טובה.

    מגיש: 6 פרחים. איזה סוד הוא שומר?

    התעמלות אצבעות על משפחה.

    האצבע הזו היא סבא.

    האצבע הזו היא סבתא.

    האצבע הזו היא אבא.
    האצבע הזו היא אמא.

    האצבע הזו היא אני, משפחה ידידותית ביחד.

    נכון, כי היום אנחנו חוגגים את חג המשפחה.

    מגיש: 7 פרח.

    משחק "זחל"

    החבר'ה, לוקחים אחד את השני במותניים, כורעים, מרימים את הרגליים, קופצים כדי לא להתנתק.

    מגיש: תודה שהיית כל כך ידידותי, כמו משפחה גדולה!

    אז הכיף נגמר, הגיעה שעת הפרידה.

    כל מי שהיום צחק, שיחק,

    הוא שר בשמחה, התבדח, רקד,

    ביום היפה והחם הזה

    מחכה בקבוצה למיץ ויטמינים.

    מגיש: אנו חוגגים את יום המשפחה, יום הטיפול והאהבה!
    מגיש: לכולכם יש בלונים בידיים, בואו נדביק את החינניות שלנו.

    מגיש: בואו נקשט את השמיים בחינניות שלנו.

    אז, על חשבון "שלוש" אנחנו משחררים את החינניות שלנו לשמיים.