ספר קטן ואינפורמטיבי. ספרי ראש השנה לילדים ספר תינוקות על השנה החדשה

אגדות ישנות בדרך חדשה

ספר-תינוק "כפפה סנטה קלאוס"

אגדות ראש השנה לילדים בני 4-7

תיאור העבודה:בערב ראש השנה נערך בגן פרויקט משפחתי "כפפה של סנטה קלאוס". הורים וילדים נאלצו לחלום על הנושא של אגדת העם האוקראינית "כפפה", ולהפוך אותו מחדש לאגדה "הכפפה של סנטה קלאוס". סיפורי אגדות על הרפתקאות מדהימות וידידות של דמויות יוצאות דופן התבררו כל כך מעניינים ומשעשעים שרצינו לפרסם ספר משלנו, שכלל גם צילומים של עבודות יד שנעשות עם נשמה. הורים הראו יצירתיות, דמיון ומיומנות. חומר זה יהיה מעניין לא רק עבור ילדים, אלא גם עבור מורים והורים. ניתן להשתמש בו הן בבית והן בגן. אגדות לילדים בגיל הרך.

הכפפה של סנטה

סנטה קלאוס רכב על מזחלת דרך היער, ומסר מתנות לילדים. סנאי רץ ורואה את הכפפה שוכבת, וקפץ לתוכה כדי להתחמם. ובזמן הזה הארנב רץ. הוא רץ אל הכפפה ושאל:
- מי גר בכפפה?
- אני לבן. ומי אתה?
- אני ארנב אפור, תן לי ללכת גם!
- בוא מהר.
השועל רץ, האחות רואה, הכפפה זזה, הביט פנימה ושאל:
- מי גר בכפפה?
- אני סנאי וארנבת. בוא הצטרף אלינו, זה יהיה יותר כיף.
והשועל קפץ אליהם.
דוב כף רגל רץ וראה כפפה, והוא גם רצה להתחמם בפני החיות.
– תן לי להיכנס לכאן בחום ובעליזות.
היכנסו, יש מקום לכולם.
והם התחילו לחיות ביחד.
ואז סנטה קלאוס הבין שהוא הפיל את הכפפה שלו, סובב את המזחלת שלו ומיהר לחפש אותה.
הוא רואה, שוכב מתחת לעץ חג המולד בשלג וזז. הסבא רכן ושאל:
- מי זה בחיי הכפפה שלי?!
החיות הביטו החוצה ושמחו על סנטה קלאוס.
הם החלו לרקוד סביב עץ חג המולד, לדקלם שירים, וסנטה קלאוס נתן להם מתנות.
משפחתו של מקסים בולדרב

הכפפה של סנטה

לפני השנה החדשה, סנטה קלאוס אסף מתנות לילדים בשקית גדולה. היו הרבה מתנות, להגיע רחוק. החליט לנסוע באופנועי שלג. הוא התלבש בחמימות ויצא בלילה להיות ליד עץ חג המולד בבוקר. בלילה חשוך ביער, סופת שלגים מושלגת מייללת, ואתה יודע שסבא שלך נוהג. סנטה קלאוס יישר את התיק עם מתנות ואיבד בטעות את הכפפה שלו. בזמן הזה ישב עכבר מתחת לעץ ובכה מהקור. כשראתה את הכפפה, היא צללה במהירות פנימה ונרדמה. בבוקר הילד קיריל ואביו הלכו ליער להביא עץ חג המולד. הם ראו כפפה, הביאו אותה הביתה, עכבר ישן שם. הכניסו אותה לקופסה, היא התחילה לגור עם קיריל, הוא רצה מזמן חיית מחמד שתגור איתו. הם חשבו, תהו מי איבד את הכפפה. קיריל הלכה לגן לארוחת ערב ובאותה תקופה סנטה קלאוס נסע לחופשת השנה החדשה. קיריל הבחין מיד שלסנטה קלאוס יש רק כפפה אחת. אַבָּא! אַבָּא! הוא צעק שזה מי שהוא הבעלים של הכפפה. סנטה קלאוס היה מאושר. הוא נודע שעכבר ברח מהכפור בכפפה שלו. הוא נתן לקיריל מתנה מתוקה ואמר: "כל הכבוד קיריל! אף אחד לא נתן לי מתנות כאלה לשנה החדשה!!!”
משפחתו של קיריל פרפנוב

הכפפה של סנטה

בערב ראש השנה, כמו באגדה, מלא ניסים. הרוח שורקת, סופת השלגים שרה, וסנטה קלאוס הולך ביער עם מתנות. יחד עם סנטה קלאוס, חיות היער, עלמת השלג ואיש השלג באו לברך. אז הם הלכו ביער, הלכו, וסנטה קלאוס הפיל את הכפפה שלו.
העכבר רץ ועוצר בהפתעה מול הכפפה:
- איזה צריף - קטן? מעור כבש, כפפה מונחת על השביל, אני אחיה בכפפה!
והתחבא בתוך כפפה. צפרדע קופצת על פניה, רואה כפפה ואומרת:
- קוו! קוו! קוו! כמה שלג ירד. צנן את הכפות והבטן! מי גר בכפפה?
העכבר עונה:
- אני עכבר. ומי אתה?
- אני צפרדע, תן לי לחיות בכפפה.
והם התחילו לחיות ביחד. ארנב בא בריצה ושאל:
- מי שם? איזה אנשים? מי גר בכפפה?
- אני עכבר - נורושקה, אני צפרדע - צפרדע. ומי אתה?
- אני ארנבת בורח, תן לי לחיות איתך.
- היכנס.
הם התחילו לחיות ביחד. השועל רץ ורואה את הכפפה ושואל:
– ומי בכפפה הזאת, כפפה – קטנה?
הם נקראו: עכבר - נורושקה, צפרדע - צפרדע, ארנבת - בורח.
- ומי אתה?
- אני שועל - אחות. תן לי לגור איתך?
- היכנס.
ארבעתם החלו לחיות. יש עליונית - חבית אפורה, הוא ראה כפפה ושואל:
- של מי הבית הזה? מי גר בה?
- אני עכבר - נורושקה, צפרדע - צפרדע, ארנבת - בורח, אני שועל - אחות. ומי אתה?
- אני טופ - חבית אפורה, תן לי לחיות איתך?
העכבר אומר לו:
- איפה נכניס אותך, וזה כל כך צפוף.
ושוב הזאב:

קדימה, תן לי להיכנס איכשהו.
- בסדר, היכנס.
והם התחילו לחיות ביחד. יש דוב, הוא ראה כפפה ושואל:
- מה? מי גר בכפפה?
כל החיות קראו לעצמן והזמינו את כף הרגל למקומן. והיו שישה מהם.
בינתיים, סנטה קלאוס עם עלמת השלג ואיש השלג מחפשים כפפה. הם החליטו להתפצל, הלכו, זיגזגו, זיגזגו, ובכל זאת הם זיגזגו מסיבה טובה. איש השלג ראה את הכפפה. זו הייתה הכפפה של סנטה. איש שלג שואל:
- מי גר שם, בכפפה?
והחיות עונות לו:
- בכפפה, שישה מאיתנו, אנחנו חיים בכיף מאוד ומכאן אל היער הקר לא נעזוב לכלום.
איש השלג מסביר להם שזו הכפפה של אבא פרוסט ויש להחזיר אותה. ואז באו עלמת השלג וסנטה קלאוס והביאו מתנות. סנטה קלאוס החל לחלק לכולם בתורו, והכפפה והתיק עם המתנות היו ריקים. איש השלג הרים את הכפפה שלו ונתן אותה לסנטה קלאוס, והוא אמר:
- לכולנו יש דברים טובים, שתי הכפפות כאן!
הוא לבש כפפות, לקח את המטה שלו והלך עם חבריו לעוד אגדה.
משפחתו של מקסים שצ'רבק

הכפפה של סנטה

פעם אחת בערב ראש השנה, כשנסים רבים מתרחשים, סנטה קלאוס עף על פני השמים בצוותו עם צבאים.הוא הפיל את הכפפה שלו. הרוח הרימה אותה ונשאה ילד אחד אל הבית.
הסנאי הבחין בכפפה, נתקל בה והחל לחיות. היא מאוד אהבה את הבית החדש שלה.
אבל בערב ראש השנה, הסנאי לא רצה להישאר לבד. היא החליטה לקרוא לחבריה ביער. החיות שמחו להגיע לסנאי לחג. כולם הביאו פינוקים לשולחן השנה החדשה.
הם התחילו לרקוד ולשיר שירים.
אבל אז סנטה קלאוס טס לביתו של הילד כדי להשאיר מתנה מתחת לעץ חג המולד. הוא רואה את הכפפה שלו מונחת וזזה. סבא פרוסט ניגש ופשוט נגע, כשכל החיות מיהרו לכיוונים שונים.
– רגע, נו, איפה אתה, – אמר סנטה קלאוס, – אל תפחד, זה אני סבא פרוסט.
החיות הגיעו. הם התחילו לספר שירים, וסנטה קלאוס נתן להם מתנות.
משפחתו של איגור קצ'אנוב

הכפפה של סנטה

סנטה קלאוס ועוזרו איש השלג צעדו ביער למסיבת ראש השנה בגן. סנטה קלאוס רואה, סנאי יושב על ענף ושר שירים. הוא נעשה שמח. הוא הסיר את הכפפות והכניס אותן לכיס. הוא טיפל בסנאי באגוזים מתוך שקית מתנות והמשיך. כפפה אחת נפלה מכיסו ונפלה מתחת לעץ אורן. עכבר זחל החוצה מתחת לשלג, טיפס לתוך כפפה, התחמם ויושב שם. ארנב רץ על פניו, ראה כפפה, ביקש מהעכבר לבקר, ושניהם החלו לגור שם יחד. בולפינץ עף על פניו, ראה כפפה למעלה, עף וביקש להיות השלישי שיתחמם בה. שועל רץ על פניו, ראתה שהכפפה שוכבת וזזה, היא נעשתה סקרנית, וביקשה מהחיות להתחמם גם היא. ואז סנאי קפץ לאורך הענפים, ראה כפפה, נזכר שזה סנטה קלאוס שהפיל אותה. אז בקפיצה-קפיצה על הענפים, היא מיהרה לאורך השביל שלאורכו עברו סנטה קלאוס ואיש השלג. סיפרתי להם על הכפפה. סנטה קלאוס ואיש השלג חזרו, הרימו את הכפפות, והחיות קפצו משם. סבא נתן להם מתנות ובית שבו הם התחילו לחיות ביחד.
משפחתו של ואדים חודורנקו

הכפפה של סנטה

בערב ראש השנה, סנטה קלאוס הלך ביער. סבא נשא עגלה עם מתנות, והוא לא שם לב איך הפיל את הכפפה האהובה שלו. עכבר רץ ביער, מסתכל, כפפה מצוירת גדולה מונחת. היה קר לעכבר כאן, והיא טיפסה פנימה כדי להתחמם. ארנב קפץ על פניו, הוא רואה כפפה, הוא הביט פנימה, ומשם הביט החוצה עכבר ושאל:
- מי זה?
- אני ארנב תן להתחמם!
– היכנס, – ענה העכבר.
בינתיים התאספו כל אנשי היער ליד עץ חג המולד. סנטה קלאוס שם לב שאיבד את הכפפה שלו. הוא היה כועס כי זו הייתה המתנה של נכדתו. הוא אמר לעלמת השלג שהוא איבד את המתנה שלה. הנכדה רצה לתוך היער לחפש כפפה. הוא הולך ורואה, יש כפפה. היא הביטה לתוך הכפפה, ושם העכבר והשפן התחממו. היא קראה להם לעץ חג המולד, והחזירה את הכפפה לסבא.
משפחת קיריל קוטוב

הכפפה של סנטה

סנטה קלאוס הלך ביער בכפפות אדומות. ומאחוריו, כלב מדובלל שמר על המתנות שסנטה קלאוס נשא לילדים. עייף... החלטתי לשבת... לנוח. לקחתי נשימה והתחלתי ללכת שוב. פתאום נזכרתי שאין כפפות...
"אבל איך אני אחזיק את הצוות?" – חשב, ותקפא לא להרבה זמן.
הם חזרו לחפש כפפה.
בינתיים, עכבר רץ - נורושקה, ראה כפפה וחושב - "כמה טוב יהיה לי לבלות בו את החורף, אני לא אקפא". והיא התחילה לגור שם. לאחר מכן רצה צפרדע - צפרדע - ביקשה לבלות את החורף, הם התחילו לחיות יחד. ארנב קופץ רץ דרכו... אותו דבר נשאר לבלות את החורף. ואז רץ שועל - אחות קטנה... רץ עליונית - חבית אפורה, נתנו לו להיכנס אותו. משום מקום, חזיר בר משוטט - ניבים, והם הכניסו אותו, הוא איכשהו טיפס פנימה. היו שישה מהם. ואז הענפים פצחו ... דוב זוחל החוצה ..., אותו דבר שואל כאן. הם הכניסו אותו, היו שבעה מהם. הכפפה עומדת להישבר.!
והכלב רץ קדימה, ראתה, הכפפה שוכבת וזזה, הכלב נבח, החיות היו מבוהלות, אבל משוחררות.
ואז סנטה קלאוס לקח את הכפפה, קרא את החיות איתו, ויחד עם סבא הלך לילדים לשאת מתנות.
משפחתו של זכר איבנוב

הכפפה של סנטה

בוקר אחד, סנטה קלאוס טייל ביער החורפי, ובדק את רכושו, האם כל עצי חג המולד ביער היו במקום. והוא לא שם לב איך איבד את הכפפה שלו.
וארנב רץ על פניו ונתקל בכפפה של האב פרוסט. הוא הסתובב בזהירות סביבו והציץ פנימה, אבל הוא היה ריק. והשפן החליט, בכל האמצעים, להחזיר את הכפפה לסנטה קלאוס.
בדיוק באותו זמן, סנאי אכל, וכשראתה ארנב עם כפפה, היא שאלה: "אוי, מה נסגר איתך, אלכסוני?"
- נראה שסנטה קלאוס הפסיד, צריך להחזיר אותו! – ענה השפן.
"תן לי לעזור לך," הציע הסנאי.
אני, קופץ בין עצי האשוח, מבקר את החברות שלי לפני השנה החדשה, ראיתי את סנטה קלאוס לא רחוק מכאן.
- בואו! – ענה השפן.
לקח את הכפפה מהשפן, הסנאי יצא במהירות לחפש את סנטה קלאוס. לאחר שדהר לפאתי היער בחיפוש אחר סנטה קלאוס, ראה לפתע הסנאי את סבו, מתקרב אל הסנאי, הוא הבין שזה סנטה קלאוס יושב על גדם ומתאבל.
- כנראה איבדתי את כפפת הקסם שלי, איך אני הולך להלביש את עצי חג המולד שלי בבגדי חורף, הם יקפיאו את הקטנים שלי, הירוקים שלי.
– הנה סבא – אמר הסנאי והושיט כפפה לסנטה קלאוס.
– היכן מצאת, עוזרי הקטן – שאל סנטה קלאוס
– לא רחוק מכאן מצא אותה ארנב, והצעתי לו את עזרתי – ענה הסנאי.
- תודה רבה לכם, יקירי. הצלת עצי חג המולד מהקור. ובשביל זה אתן לך מתנות לשנה החדשה לשנה החדשה.
כך הסנאי והשפן עזרו למצוא את הכפפה של סנטה קלאוס.
משפחתה של ולריה מלסיץ'

הכפפה של סנטה

סנטה קלאוס הלך ביער ואיבד את הכפפה שלו. ואז איש השלג הלך ביער וראה שהכפפה של סנטה קלאוס מונחת. איש השלג חשב איך סנטה קלאוס יהיה בלי כפפה, כי הוא יקפא. איש השלג חשב איך לתת לו כפפה ורץ בעקבות סנטה קלאוס. לפתע, ארנבת קופצת מאחורי סחף שלג ושואלת את איש השלג: "לאן אתה הולך?"
אני צריך להדביק את סנטה קלאוס בדחיפות!
- אוכל ללכת איתך? – אומר הארנב.
- בוא נלך, רק תזדרז.
והם הלכו יחד, הארנב ואיש השלג. ואז שועל פוגש אותם. הוא מכשכש בזנבו, מטאטא את השלג, חותר בכפותיו, שום דבר לא נראה לעין. השועל החליט לרמות את הארנבת ואת איש השלג ולגנוב את הכפפה. אבל הם חשפו אותה ותפסו אותה.
– אני מצטער, רחם עלי, אני לא אעשה זאת שוב. לאן אתה הולך?
אנחנו הולכים לסנטה קלאוס, הוא איבד את הכפפה שלו.
יכול להיות איתך. השני יותר כיף.
כאן רצים איש שלג, שועל וארנבת ביער ורצו אל סנטה קלאוס. בדרך לסנטה קלאוס, הם ראו את עלמת השלג, בירכו אותה.
אתה יכול להגיד לי איפה למצוא את סנטה קלאוס?
– ולמה אתה צריך את זה – שאלה עלמת השלג.
איש השלג סיפר את הסיפור שהוביל אותם לסנטה קלאוס. עלמת השלג לקחה את חבריה לסנטה קלאוס, הם נתנו את הכפפה לסנטה קלאוס וסיפרו היכן מצאו אותה.
– תודה לכם חברים – אמר סנטה קלאוס – אתם נהדרים! עכשיו בואו נתחיל את החג!
משפחתה של לידה פודגורי

כפפת קסם סנטה קלאוס

האב פרוסט נסע במזחלת עם נכדתו סנגורוצ'קה למגדל הקפוא שלו, בשביל מתנות לילדים.ופתאום הכפפה של אבא פרוסט נפלה על השלג הלבן והריחני.
ובאבא יאגה ברח מאחורי עץ חג המולד. והיא כל כך אהבה את הכפפה שהחליטה לקחת אותה לעצמה. היא לבשה כפפה והלכה אל הצריף שלה על כרעי תרנגולת. וקושי בת האלמוות ראתה שבבא יאגה לקחה לעצמה כפפת קסם, והחליטה לקחת אותה. אחרי הכל, הכפפה לא הייתה פשוטה, אבל קסומה! אתה רק צריך לשים כפפה ולהביע משאלה. באבא יאגה בן האלמוות השיג את קושיי והם החלו להתווכח מי יהיה הראשון להביע משאלה.
בינתיים, האב פרוסט ועלמת השלג הגיעו למגדל הקרח. והם שמו לב שהכפפה שלו חסרה. סנטה קלאוס היה נסער: "או-הו-הו! איך אני יכול בלי כפפת קסם!"
ואז עלמת השלג החליטה לעזור לסבה פרוסט למצוא את הכפפה שלו.
היא הגיעה למקום בו נפלה הכפפה. ויש ארנב.
והשפן אמר:
אני מכיר את הצרות של סנטה קלאוס ואני אעזור לך למצוא כפפה.
באני, תראה, והנה עקבות השלג. בוא נלך איתם ונגלה איפה הכפפה של סנטה קלאוס.
- עלמת שלג, אלה הם עקבותיהם של באבא יאגה וקושצ'י בן האלמוות!
והם עקבו אחר המסלולים אל הבקתה על כרעי תרנגולת. ושם באבא יאגה וקושי בן האלמוות לא יכולים לחלוק כפפה. משך, משך, כמעט קרע את כפפת הקסם!
קושצ'י ביקש לעצמו משאלה והכניס את ידו לכפפה שלו. אבל הכפפה לא הגשימה את המשאלה!
ועלמת השלג אמרה להם:
- אתה מכיר אותה, שהכפפה ממלאת את רצונותיהם של ילדים אדיבים וצייתנים בלבד, מבוגרים וחיות.
קושיי ובבא יאגה חשבו כמה רע הם פעלו. הם התביישו.
והם שאלו את עלמת השלג ואת הארנב:
- נוכל ללכת איתך ולהחזיר את הכפפה לסנטה קלאוס?
וכולם הלכו ביחד. הגענו למגדל של סנטה קלאוס. באבא יאגה ביקשה סליחה על כך שלא החזירה מיד את הכפפה, אלא לקחה אותה לעצמה. וקושי חסר המוות ביקש סליחה על כך שהתחיל לריב עם באבא יאגה. האב פרוסט סלח להם. ובבא יאגה וקושי הבטיחו להיות אדיבים ומנומסים. והשפן שאל את סנטה קלאוס:
האם זה נכון שהכפפה קסומה?
-אֶמֶת! סנטה קלאוס ענה. - אומה ממלאת את משאלותיהם של ילדים וחיות אדיבים ומנומסים בלבד.
- אז בגלל זה הכפפה לא הגשימה את משאלתו של קושן בן האלמוות!
– ועכשיו תיקנת את עצמך ואתה יכול להביע משאלות – אמר סנטה קלאוס.
קושיי חסר המוות היה הראשון שהביע משאלה:
- אני רוצה לעצמי מעיל גשם יפה, צבוע ואלגנטי, כדי שהילדים יפחדו ממני יותר.
ובבא יאגה אמר:
- אני רוצה שהאף הגדול והעקום שלי יהיה קטן ולא מפחיד, אחרת הילדים מפחדים ממני, אבל אני רוצה שהם יהיו חברים איתי.
סנטה קלאוס שאל:
- נו, עכשיו אתה, ארנב, מה אתה רוצה? לַחשׁוֹב!
- אפשר גזר וכרוב? – שאל השפן.
והיו שתי שקיות ענק של פינוקים לארנב, גלימה לקושצ'י ואף יפהפה לבבא יאגה!
- ובכן, עכשיו את, עלמת שלג, תביעי משאלה.
ועלמת השלג אמרה:
– ואת רצוני אפשר להגשים בלי כפפת קסמים. אני רוצה שכולנו נלך ביחד לתת לילדים מתנות! הרי זה ראש השנה!!!
זה סוף האגדה, ומי הקשיב כל הכבוד!!!
משפחתו של ואדים סובול.

שיבאנובה אירינה

כיתת אמן

העבודה על יצירת ספר תינוקות היא פעילות מרגשת מאוד שיש לה השפעה מורכבת על התפתחות הילד:

מקדם את פיתוח היצירתיות של ילדים בגיל הגן;

מגביר את הרגישות החושית, כלומר תורם לתפיסה עדינה של צורה, מרקם, צבע;

מפתחת דמיון, חשיבה מרחבית, מיומנות ידנית כללית, מוטוריקה עדינה;

מסנכרן את עבודת שתי הידיים;

צורות התמדה, יכולת לתכנן עבודה ליישום התכנית, לצפות את התוצאה ולהשיג אותה במידת הצורך לבצע התאמות לתכנית המקורית;

במהלך פעילות יצירתית, ילדים מגלים גילויים רבים, מגיעים להישגים אישיים. התוצאה המתקבלת היא השלב הראשון והחשוב מאוד ביצירתיות של ילדים.

חוֹמֶר:קרטון צבעוני, גיליונות נייר A4 (ניתן להשתמש בצבעים שונים, ספרי צביעה ישנים או מגזינים לילדים, מקל דבק, מספריים.

תיאור תהליך הכנת ספר תינוקות:

1. ראשית אנחנו מכינים את הדפים. לשם כך, אנו לוקחים גיליונות צבעוניים של נייר A4, מקפלים אותם לשניים (לאורך) וחותכים לאורך קו הקיפול.

2. אנו מצפים את קצה הסדין בדבק ומדביקים אותו. בהתאם לעובי הספר, עשויים להיות 2-3-4 עלים כאלה.

3. אנחנו מקפלים דף נייר ארוך כמו אקורדיון.

5. אנו מצפים את קצוות הכריכה בדבק ומדביקים את הדפים המוכנים מראש.

6. כעת נמשיך לעיצוב הספר. אנחנו ממציאים שם וכותבים או מדביקים אותו על הכריכה.

8. ספר התינוקות מוכן!

אפשרויות נוספות לספרי תינוקות בהם ניתן להדק את הדפים עם סרט.

אני מאחל לך מזל טוב והצלחה יצירתית!

למרות העובדה שמגוון צעצועים וספרי ילדים נמכרים כיום בחנויות, כל אמא רוצה להכין מתנה יפה לתינוקה בעצמה. לכן, אתרים המוקדשים לעבודות רקמה ויצירתיות כל כך פופולריים. עליהם ניתן למצוא תמונות על תפירה לבובות או סרטון "ספר תינוקות בעבודת יד". עם הידיים שלך, באמצעות הוראות אלה, אתה יכול ליצור מגוון של מלאכת יד. איך מכינים ספר לילדים?

הנה כמה טיפים למי שהחליט לראשונה לעשות ספר בעצמו.

1. קודם כל, אתה צריך לחשוב על העלילה ולהחליט על מספר הדפים, למצוא את התמונות והתמונות הדרושים.
2. ספר התינוקות הפשוט ביותר מתקבל מרצועת נייר צבעונית מקופלת לאקורדיון. עבור ספר הפוך עם כריכה, תהליך היצירה ייקח יותר זמן.
3. ניתן להכין דפים לספר מנייר ווטמן, קרטון ליצירתיות של ילדים, נייר פסטל או ציור, קרטון גלי.
4. רישומים ותצלומים עדיף להדביק עם סרט דו צדדי: דבק יכול לרכך את הנייר ולהתחיל לבלוט לאחר הייבוש. אם אתה עדיין עובד עם דבק, אז יש צורך לנגב את מקומות ההדבקה משאריותיו ולהניח את התבנית מתחת למכבש.
5. חלקים נפחיים לא צריכים להיות קטנים מאוד ומקובעים בצורה גרועה כדי שהילד לא יקרע בטעות ויאכל את החלק שהוא אוהב.
6. בטוח, יפה ומלמד - כך צריך להיות ספר ילדים. זה נעים שבעתיים להכין ספר כזה לילד במו ידיך.

ספר מתקפל

כדי ליצור ספר הפוך תצטרך:

• נייר לדפים;
• נייר דקורטיבי לכריכה;
• קלטת דו צדדית;
• דבק אוניברסלי;
• קַרטוֹן;
• מספריים;
• סרגל;
• עִפָּרוֹן;
• תחרה או צמה דקה, שאורכה פי ארבעה מרוחב הספר עם הכריכה.

תיאור העבודה

1. ראשית אתה צריך לגזור שני מלבני קרטון עם צדדים שווים לרוחב ואורך הספר.
2. כעת, מנייר דקורטיבי לכריכה, גזרו שני מלבנים עם צלעות גדולות ב-2 ס"מ מהאורך והרוחב של הספר.
3. מצבע אחר גזרנו רצועה לקיבוע הסרט 2 ס"מ פחות מרוחב הספר, וסנטימטר וחצי מרוחב מרוחב הסרט.
4. בשלב הבא אנחנו עושים דפים. כדי לעשות זאת, גזרו מלבן נוסף, אבל מנייר עבור דפים. רוחב המלבן יהיה שווה לגובה העמוד, והאורך יהיה שווה לרוחב העמוד כפול מספר העמודים בספר בתוספת 2 עמודים. אנחנו מקפלים את המלבן שהתקבל עם אקורדיון.
5. בחישוב יש לזכור שבגב האקורדיון צריך לסמן גם את הטקסט והציורים. אחרת, סדינים לבנים יישארו בצד השני, ותקבלו ספר תינוקות לא גמור. עם הידיים, אתה צריך לעבור את הקפלים כמה פעמים כדי שהספר ייראה מסודר.
6. אנחנו מדביקים בעזרת קרטון לכריכה, עוטפים אותם במלבנים חתוכים מנייר דקורטיבי.
7. אנו מדביקים את הגיליון הראשון של האקורדיון לכריכה הראשונה, ואת הגיליון האחרון לשני.
8. קישוט הספר ראשית, הדביקו את הסרט על הספר עם דבק לכל מטרה. לאחר שהדבק מתייבש, הדביקו רצועה מלמעלה כדי לאבטח את הצמה.

כעת תוכלו להתחיל לכתוב טקסט, לצייר איורים, להדביק תמונות ותמונות לפי העלילה הנבחרת. יש לנו ספר תינוקות יפה. במו ידיך, אתה יכול לא רק לעשות ספר מנייר, אלא גם לתפור אותו מבד, לקשט אותו באלמנטים דקורטיביים: תחרה, אפליקציות, כפתורים, רקמה.

יהיה מעניין לתפור ספר נושאי עם אפליקציות נשלפות שניתן להזיז בתוך הספר. חלקים נשלפים כאלה יכולים גם להיות חומר ספירה, וזה מאוד שימושי עבור ילד. דפים עשויים בצורה הטובה ביותר מחומרים בעלי טקסטורות ודוגמאות שונות. כך, הילד לומד להבחין בין צבעים, לקבוע משטח חלק או מחוספס, לפתח את תחושות המישוש שלו - וכל זה ניתן על ידי ספר תינוק אחד. במו ידיו, ילד קטן יוכל לגעת בכל הפרטים, לדפדף בין הדפים. אם הספר נקרע, אמא תמיד יכולה לתפור אותו, ואם הוא מתלכלך, לשטוף אותו.

זמפירה סולימנובה

צהריים טובים עמיתים יקרים! אני רוצה להציע את שלי כיתת אמן להכנת ספריםפעוטות לילדים בגיל הרך. בת, שלומדת בקבוצה הבוגרת של גן דלי תרגיל: ביחד עם ההורים להכין ספר תינוקות.

כאיש חינוך אני מאמין שלספר יש חשיבות רבה בחייו של אדם. במשפחה נוצר עניין מתמשך בקריאה ובהרגלי הקריאה של הילד. בעוד הילד קטן מאוד, ההורים קוראים לו ספרים, וברגע שהתינוק לומד לקרוא בעצמו, הם נאנחים בהקלה. אבל ילדים רבים גדלים בלי לאהוב את הספר. לרוב, ילדים קוראים מגזינים למדבקות, צופים בסרטונים, משחקים במשחקי מחשב, והספר נותר ללא פגע ומאבד מחשיבותו בגיבוש הטעם האמנותי. ילדים והוריהם מבלים את רוב זמנם הפנוי מול הטלוויזיה או המחשב, וכתוצאה מכך הם מאבדים עניין בספרים. קריאת ספרות, צפייה באיורים היא בעלת חשיבות רבה להתפתחותו המקיפה של הילד. מהאופן שבו ילדים מבינים את התוכן של מה שהם קוראים, איך הם יכולים לקרוא בצורה שוטפת ובאופן אקספרסיבי, לנתח פעולות של גיבורים, להסיק מסקנות, הצלחתם בלמידה תלויה.

ברור שמבוגרים עסוקים מאוד בעבודה, שהם צריכים להתפרנס, אבל חוסר התקשורת גורר בהכרח בעיות פסיכולוגיות. ומי, אם לא אנחנו, ההורים, אחראים לעתיד ילדינו.

אז, מה נותן לילדים פעילויות פרודוקטיביות משותפות עם ההורים שלהם, פעילויות עבור הכנת ספרי תינוקות?

חדוות התקשורת של הילד עם הוריו (הילד טעון ברגשות חיוביים, נהנה מתהליך היצירה המשותפת, גאה בכך שהספר נעשה על ידו או על ידו).

הרחבת אופקים, הגברת האינטליגנציה (ילדים מגלים משהו חדש, לומדים מידע שימושי, מתוודעים למילים וביטויים לא מוכרים וכו').

פתרון הבעיה בעלת האופי המוסרי (ספר משמעותי מחנך, מלמד אמפתיה, מגן על הטבע, דואגים זה לזה, אחינו הקטנים, היו קשובים לזקנים, יוצר קשרי אמון עם מבוגרים בתהליך הדיון במה שהם קוראים)

פעולות נפשיות מתפתחות (הילד חושב, לומד לנתח, מחליט בעיות: איך הכי נכון לעשות ספר, איזה, באילו חומרים להשתמש, איך לאייר, מתכנן את הפעילויות שלו)

מיומנויות מוטוריות מתפתחות (ילד עובד עם הידיים)וכתוצאה מכך…

הדיבור של הילד מתפתח (מה שחשוב מאוד לא רק להמשך הלמידה, אלא גם לסוציאליזציה של הילד - לפיתוח היכולת לתקשר לא רק עם עמיתים, אלא גם עם מבוגרים)

מעלים יחס זהיר לספר (הילד לעולם לא יקלקל את הספר שלו, וזהו צעד לקראת יחס זהיר לספרים באופן כללי)

מפתח עניין בקריאה.

לאחר שהחל להתעניין בספר, הילד ימצא את עצמו בעולם אחר לגמרי – מרתק, צבעוני, מעניין, שיעניק לו גילויים וממצאים רבים. אהבת הקריאה והספר היא אהבה לחיים, ולכן חשוב מאוד לעודד את ההצלחות הראשונות של ילדי הגן בקריאה, בסיפורים, כדי לעורר את העניין שלו במילה וביצירות טובות.

בואו נתחיל לעבוד. הוצע על ידי הבת שלי: חוֹרֶף!

אז מה אנחנו צריכים:

מספריים, מקל דבק, רגע דבק, קרטון, לבד (לדף יצירתי, דפי צביעה ישנים שונים, תמונות, מגזינים על נוֹשֵׂא« חוֹרֶף» , כמה תמונות הודפסו ממחשב, חוטים עם מחט, מכונת תפירה.

קפלו את הקרטון לשניים (ניתן לצלם את מספר העמודים לפי רצונו ובהתאם לכמות המידע). יש לנו 8 עמודים.

באמצע ספריםהחליט לעשות דף יוצא דופן. גזרו לבד כחול בגודל של יריעת קרטון, מלבד לבן "עָשׂוּי"סחף שלג של שלג ותפר אותם יחד רק לאורך הקצוות. "סחף שלג"עשוי בצורה של כיס.

לאחר מכן נכרת עץ עם ענפים, שנתפר גם הוא על רקע כחול. החלטנו לחלום קצת - "סומא"יותר איש שלג: עיגולים בגדלים שונים נחתכו מלבד לבן, כובע, שעל גבם נתפר סקוטש. מפיסות לבד שחור ואדום עשו שושנים(גם סקוטש). גזרו ארנב, דוב ישן, אשר יצטרך "למצוא"בסחף שלג.

במכונת תפירה תפרתי זרדים, צרורות של אפר הרים, מאכיל ציפורים. מהו נוף חורפי ללא פתיתי שלג! הם גם מתחברים עם סקוטש.

בעמוד זה תוכלו לעשות הרבה דברים שונים עם ילדים. משימות: לספור בולפינקים, פתיתי שלג, להוסיף, לקחת; למצוא חיה נסתרת; לשחק בגדול - קטן, לגבש ידע של צבעים. בעתיד תוכל להוסיף עמוד: חיות אחרות, להלביש איש שלג (כפפות, מטאטא, צעיף וכו'); לעשות ציפורים אחרות. כמה גדול הדמיון שלך!

כל היריעות המוגמרות הודבקו לצד הקרטון בדבק. זה מה שקרה!

כמשפחה, היה לנו כיף לעבוד יחד!

אני מאחל לכולכם הצלחה יצירתית!

פרסומים קשורים:

מטרת הכנת ספרי תינוקות היא לפתח עניין קבוע בספר בקרב תלמידי המוסד החינוכי לגיל הרך, כמו גם יחס זהיר אליהם. בתהליך.

העבודה עם ההורים היא חלק בלתי נפרד מהעבודה שלנו. כידוע, הורינו היקרים לא מאוד מוכנים ליצור איתנו קשר, אבל אם לא.

תקציר של GCD על פיתוח דיבור "ביקור בספר תינוק"משימות חינוכיות: 1. לגבש ולפתח עניין יציב בספר. 2. לטפח אהבה למילה האמנותית. 3. לפתח רצון.

כיתת אמן. הכנת ספר תינוקות "ידיים בספר". בתהליך יישום הפרויקט "בית בלי ספר, זה בלי חלונות", החלטנו הילדים ואני.

חג הספר השלג נמס, המים מבעבעים, הציפורים מצייצות בקול. באביב היום פרחו עיני הילדים. הם אוהבים את חג הספר.

חמושים במגזינים, מספריים, דבק וטושים, החלטנו להכין עשה זאת בעצמךלא רק קולאז', אלא ספריםוציורים. והם הרגו כמה ציפורים במכה אחת: היה להם זמן יצירתי ומעניין, אימנו מוטוריקה עדינה והכי חשוב, קיבלו כלי חדש שמגרה את הבן הצעיר לדקלם שירה. נזכרתי גם איך ילדים ואפילו ילדים גדולים יותר אוהבים לעשות ספרים משלהם. גם למי שלא ממש אוהב לכתוב. אבל דבר ראשון.

למה לעשות ספרים משלך?

לפני שנדבר על כמה קל ופשוט זה להכין ספר במו ידיך עם תינוק, אני אגיד לך למה זה הכרחי. נראה שעכשיו אתה יכול למצוא כל ספר במבצע. אבל... לפעמים התמונות פשוט איומות, לפעמים יש יותר מדי טקסט בעמוד אחד לילדים, לפעמים... אתה רק רוצה יצירתיות.

לפני כמה שנים, עם בני הבכור, אהבנו גם להכין ספרים במו ידינו. זה היה בארץ וכמעט שום דבר לא השתמר (וחבל). ושכחתי לגמרי כמה מעניין היה לו ולחבר'ה מהבתים השכנים לעשות ספרים בעצמם ועל סמך שירים, וככה סתם כמה שבועות ברציפות שאלו אותי כל בוקר אם נעשה ספרים היום.

למעשה, לילדים להבין שהם יכולים לא רק לקרוא ספרים, אלא גם לעשות זאת בעצמם, וזה בכלל לא קשה, זו רק פריצת דרך. אי אפשר לעצור אותם אחר כך. הם יוצרים ספרים המבוססים על שירים, אגדות, ממציאים את הסיפורים שלהם. תדרשו רק לזרוק שיר או רעיון לספר ולעזור בבחירת האיורים (אם אתם עושים ספרים עם אפליקציות, ולא מציירים איורים), כדי שהתהליך הזה לא ייקח יותר מדי זמן והחבר'ה לא לאבד את ההתלהבות שלהם.

הבן הצעיר מכין לנו את הספרים שלו כבר כמה ימים, ואז הוא קורא לנו אותם בעצמו. כמובן שאין להם ערך אמנותי, חלקם אפילו היססתי לצלם, אבל זה לא העניין. העיקר הוא יצירתיות ויצירה.

מה אתה צריך

כדי להכין את הספר הפשוט ביותר במו ידיך, תצטרך:

• גיליונות נייר או קרטון;
• שיר עם דימויים חזותיים;
• תמונות המתאימות לתמונות השיר;
• מספריים;
• דֶבֶק;
• עטים או עפרונות לקישוט.

עדיף להשתמש בנייר דו צדדי או בקרטון כדי שלא תצטרכו להדביק את הדפים. אתה יכול גם להשתמש בנייר מדפסת רגיל, אבל עדיין עדיף לקחת נייר עבה יותר או קרטון, שכן הם לא מתעוותים כל כך מדבק וטושים אינם זורחים לצד השני.

קח שיר, תמונות מהם תוכל למצוא בקלות במגזינים שלך או לצייר. מכיוון שהחורף בחוץ, לקחנו שירי חורף. אם יש לכם מדפסת צבעונית, תוכלו למצוא באינטרנט תמונות מתאימות לשיר ולהדפיס אותן.

ניתן להחליף כמה תמונות במילים (שימושי במיוחד אם אתה מלמד את תינוקך לקרוא) או לצייר את עצמך.

ספרי החורף שלנו עושים זאת בעצמכם

I. Vinokurov

מפולת שלגים

מפולת שלגים,
מפולת שלגים.
הוא הלך יום אחד
ולילה ברציפות.
הוא עבר בשדה
הוא הלך ביער
הסתכל מתחת לסוככים
הוא שכב בשלום
בבית,
והבנו:
חוֹרֶף.

ג' נוביצקאיה

כְּסָיוֹת

הלכתי לאיבוד
אצל אחותי
שתי כפפות רכות!
אִמָא
טאטה התלונן:
– הם דהרו כמו שפנים!
דהר החוצה
ישר לתוך היער.
אפילו זכר מהם
נעלם!

O. Chusovitina

יורד שלג מחוץ לחלון
אז זה ערב ראש השנה.
סנטה קלאוס בדרך
לוקח לו הרבה זמן ללכת אלינו
דרך השדות המושלגים
דרך סחפי השלג, דרך היערות.
הוא יביא עץ חג המולד
במחטי כסף.
שנה טובה תברך אותנו
ולהשאיר לנו מתנות.

נמאס לכם מהבלגן בחדר הילדים? נמאס לכם לאסוף בלי סוף צעצועים לילד?

נ' קלנדרובה

שלג רך מונח על הענפים,
ילדים משחקים במרפסת
לפסל אישה מתחת לחלון,
יחד הם מגלגלים כדור שלג.

מתי התינוק יוכל לעשות זאת בעצמו?

תהליך יצירת הספר במו ידיך מצוין: מיומנויות מוטוריות עדינות מאומנות, חשיבה מתפתחת, כולל חשיבה יצירתית, התינוק לומד להיות קשוב וחרוץ. אתה יכול להכין את הספרים הפשוטים ביותר עם ילדים מגיל 1.5 שנים. בגיל זה התינוק כבר יוכל, בהנחייתך הקפדנית, למרוח את המקום בדבק, להדביק שם תמונה ואף להחליק אותה עם האצבע. אפשר להשתמש בדבק צבעוני כדי שהתינוק יראה בדיוק היכן צריך להדביק את התמונה.

לאחר גיל 2.5, אתה יכול לבקש מהפעוט שלך לעזור לך לסדר את התמונות בסדר הנכון. קרוב יותר לגיל 3, בעזרתך, התינוק יכול לצייר את התמונה בעצמו (אתה יכול להחזיק את ידו של התינוק ביד או, להיפך, להנחות את הסדין עם התמונה). בגיל 4, אם תיתן לתינוק שלך בסיס לספר, גזירים ודבק ותיתן לו רמז קטן, התינוק יכין ספר בעצמו. ילד בן 5 מסוגל בהחלט למצוא תמונות מתאימות במגזינים ולגזור אותן בעצמו.

אפשרויות נוספות

אפשרות נוספת ליצירת ספרים במו ידיכם עם ילדים היא לא להדביק תמונות, אלא לצייר אותן. יחד עם התינוק מפרקים את השיר לחתיכות קטנות, והתינוק מכין איור לכל יצירה. כשמכינים ספרים כאלה, אנו מניחים שהתינוק "יקרא" אותם בעצמו, ולכן עדיף שהחתיכות יהיו באותו גודל: שורה, שני מונחים או בית למבוגרים יותר. אז אתה מלמד את התינוק שלך לראות את התמונה של השיר, וכך השירים יזכרו טוב יותר.

עבור הקטנים ביותר, עדיף לקחת ריבועים ולפרק אותם לשורות. בזמן שהתינוק יהפוך את הדף, יהיה לו זמן לומר את הביטוי. זה מה שהניע את בני הצעיר להתחיל לדקלם שירים. לפני כן, לא יכולתי לגרום לו לעשות זאת בשום אופן, למרות שחשדתי שהוא יודע הרבה שירים בעל פה (הוא מתקן אותי אם אני אומר משהו לא נכון), ומדבר היטב לגילו.

קרוב יותר ל-3 שנים, אתה יכול לעשות תמונה אחת לשתי שורות, לאחר 4 שנים - תמונה אחת לריבוע.

אתה יכול לגרום לספר שלך להיראות כמו ספר אמיתי ולהדביק גם את התמונה וגם את הטקסט על כפולה אחת. כך שהספר שלך יכול להיקרא על ידי מי שלא מכיר אותו. לאחר 5 שנים, אם הילד כבר יודע לקרוא, תן לו משימה רצינית גדולה: אתה מדביק את הטקסט על כפולות הספר (לשיר לחלקים, במקרה זה, התמקד לא בגילו של הילד, אלא על כישורי הקריאה שלו), ותנו לילד להרים ולהדביק תמונות או לצייר אותן. הספר בעבודת יד זה יהיה מתנה נהדרת לסבתא או לסבא.

אתה יכול לעשות ספרים מנייר לבן או קרטון, או שאתה יכול להשתמש בנייר צבעוני או קרטון. כמה הערות מהניסיון שלנו:

• אל תשתמש בצבעים בהירים מדי ורקע צבעוני: הם מעייפים וקשה יהיה לראות עליהם את הציורים והגזירים שלך;
• על נייר או קרטון בהיר, אתה יכול להדביק ריבוע או מלבן של נייר לבן כך שרק המסגרת תישאר, ולצייר או להדביק על היצירה הלבנה הזו;
• ספרים עם מסגרות נראים מאוד נחמדים ומסודרים, אז אם יש לך ספר עם מסגרת לבנה על הדפים, אתה יכול פשוט לצייר;
• נייר מדפסת צבעוני הוא מאוד נוח (הוא דו צדדי, אבל דק: אל תשתמש יותר מדי דבק, והוא לא יתעוות הרבה, אבל טושים נראים דרכו);
• נייר דו צדדי מבריק ליצירתיות לא תמיד נצמד היטב לתמונות מבריקות, אבל הוא צפוף יותר מנייר צבעוני רגיל ליישומים;
• קרטון דו צדדי לא תמיד קל למצוא או בהיר מדי.

אתה יכול גם להתנסות עם צורות ספרים:

• דפי הספר יכולים להיות באורכים שונים - בצורה של סולם;
• הפוך את דפי הספר לא בצורה הרגילה, אלא, למשל, בצורה של חצי עיגול, או בצורה של טיפה או ענן, אם יש לך ספר על גשם;
• דפי הספר יכולים להיות צבעי קשת בענן, אתה יכול להחליף את צבעי הדפים;
• להוסיף לדפים, כיסים, חלונות וסודות אחרים.

בני הבכור ואני הכנו את ספר הקשת הזה עבור בננו הצעיר ביום הולדתו הראשון (ממרח הספר הם צבעי הקשת). למרות שהספר עשוי מדפי קרטון המודבקים זה לזה, דפי הספר מכוסים בסרט הדבקה, שכן נעשה בו שימוש פעיל במהלך ההאכלה:

ואתה יכול לא לעשות ספרים, אלא תמונות - איורים לשירים. הנה מה שקיבלנו.

ו' לונין

חוֹרֶף

בתמונה בחורף
הכל לבן משלג:
שדה, גבעות רחוקות,
גדר, עגלה.

אבל לפעמים הם זורחים עליה
באמצע קרחת צמר גפן
בולפינים אדומי חזה
כתמי שמש.

כמובן, ספרי נייר תוצרת בית, אם הם לא למינציה ומודבקים עם סרט דבק, נכשלים במהירות. אתה לא יכול ללעוס אותם כמו ספרי קרטון. אבל אתה תמיד יכול ליצור חדשים! וזה לוקח לא מעט זמן!

תהנה מהיצירתיות שלך עם ילדים!

אם אהבתם את הרעיונות היצירתיים שלנו, ספרו עליהם לאמהות ואבות אחרים על ידי לחיצה על כפתורי המדיה החברתית.

האם אתה מכין ספרים עם התינוק שלך במו ידיך? שתף את החוויה שלך בתגובות!