פרשינה ליובוב וניאמינובנה
מדריך מולטימדיה דידקטי אינטראקטיבי אלקטרוני

הערת הסבר

בעולם המודרני, פיתוח מקיף של ילדים בגיל הרך הוא בלתי אפשרי ללא שימוש בטכנולוגיות חינוכיות חדשות ומשאבים חינוכיים אלקטרוניים (EER).

המודרני והיעיל ביותר לחינוך של EER הם חומרים חינוכיים לשעתוק שלהם נעשה שימוש במחשב. כדי לשפר את איכות התהליך הפדגוגי, נעשה שימוש במשאבים חינוכיים אלקטרוניים כגון עזרי מולטימדיה אלקטרוניים, חומרי מצגת, תוכנות מחשב (הדרכה, התפתחות, אבחון), ספריית מדיה.

השימוש בטכנולוגיית המחשב מאפשר להפוך את הפעילות החינוכית לאטרקטיבית ומודרנית באמת, מרחיב את אפשרויות הצגת המידע החינוכי ויכול להגביר את המוטיבציה של הילד. השימוש בעזרים ובתוכניות הדרכה מולטימדיה בפרקטיקה של עבודה עם ילדים בגיל הרך יעיל מאוד, שכן הצגת מידע על מסך מחשב מעוררת עניין רב בילדים. מרכיבי המשחק הכלולים בתוכניות המולטימדיה מפעילים את הפעילות הקוגניטיבית של ילדי הגן, משפרים את הטמעת החומר.

טכנולוגיית מולטימדיה ומשאבים חינוכיים אלקטרוניים ישימים בפעילויות שונות של ילדים בגיל הרך בכל תחומי התהליך החינוכי והחינוכי, בכיתה להתפתחות חברתית ותקשורתית, קוגניטיבית, דיבור, אמנותי ואסתטי.

נכון לעכשיו, אני מצליח לשלוט ולהשתמש במחשב ובכל המכשירים הקשורים לעבודה שלי. אני מאמינה ששימוש במחשב במוסד חינוכי לגיל הרך אפשרי, שכן הוא תורם להגברת העניין בלמידה, ליעילותו, מפתח את הילד באופן מקיף, אך יש להשתמש בו בגבולות הסביר.

שיעור באמצעות מדריך מולטימדיה דידקטי אינטראקטיבי אלקטרוני

נושא:תנאים ארגוניים ופסיכולוגיים ופדגוגיים ליישום פעילות יצירתית עצמאית של ילדים בגיל הרך בפעילות חזותית.

גיל קבוצת היעד:גיל הגן הבוגר.

יַעַד:ללמד ילדים לדמיין מצבים שונים על סמך ייצוג סכמטי של הפרטים ושימוש במודל חזותי כתוכנית.

משימות:

למדו את הילדים להביע בחופשיות את כוונתם;

עודד חיפושים ופתרונות חדשים;

לפתח את הזיכרון, הדמיון, הפנטזיה של הילדים;

ליצור פעילות יצירתית, סקרנות.

ציוד וחומרים:מדריך מולטימדיה דידקטי אינטראקטיבי אלקטרוני, לוח אינטראקטיבי אלקטרוני למצגת שקופיות, מקרן, מחשב (לפטופ), מצביע, טוש ללוח אינטראקטיבי.

התקדמות השיעור

תוך כדי עבודה עם הלוח האינטראקטיבי, תמונת המחשב מוזנת דרך המקרן ללוח האינטראקטיבי, והשליטה מתבצעת באמצעות מצביעים וטושים מיוחדים המגיעים עם הלוח האינטראקטיבי.

רגע ארגוני: ילדים יושבים על כיסאות בחצי עיגול מול הלוח האינטראקטיבי. המורה משיקה מדריך מולטימדיה דידקטי אינטראקטיבי אלקטרוני במחשב.

שקופית מס' 1 מופיעה על הלוח האינטראקטיבי עם שם מדריך המולטימדיה.

המורה במחשב מחליפה שקופיות.

שקופית 2 מופיעה על הלוח האינטראקטיבי.

המורה אומרת לילדים שהיום השיעור יתקיים בעזרת "מסך קסמים" ו"שרביט קסמים".

שקופית 3 מופיעה על הלוח האינטראקטיבי - משחק "מה זה".

בשקופית מוצגים עיגולים בצבעים שונים, פסים באורכים שונים.

המורה מראה את אחד המעגלים עם מצביע ומזמינה את הילדים לספר איך הוא נראה.

תשובות הילדים לא צריכות לחזור זו על זו.

לאחר שכל הילדים ענו, המורה קוראת לאחד הילדים ללוח ומבקשת ממנו להשתמש במצביע כדי להראות את החפץ הבא ולספר איך הוא נראה. וכך הלאה עד שכל התמונות ייעלמו.

לאחר סיום המשחק מתבצעת התעמלות לעיניים.

ילדים קמים מהכיסאות וחוזרים אחרי המורה:

הסתכל למעלה, הסתכל משמאל לימין,

תסתכל למעלה, תסתכל למטה

עצמו את העיניים, מצמץ 10 פעמים. (חזור 2 פעמים).

לאחר התעמלות הילדים תופסים את מקומם, השיעור ממשיך.

שקופית 4 מופיעה על הלוח האינטראקטיבי - המשחק "Magic Mosaic".

המסך מציג קבוצה של צורות גיאומטריות.

המורה מספרת כי מדובר בפסיפס קסום שניתן לקפל ממנו חפצים מעניינים רבים.

המורה מראה כיצד באמצעות קיפול דמויות שונות ניתן לקבל תמונה של חפץ ומספר עליו (לדוגמה: טרקטור).

לאחר סיום המשחק, המורה עורכת מפגש חינוך גופני.

הילדים קמים ממקומותיהם.

I.P. רגליים פשוקות, ידיים למטה. ילדים עושים הטיות גוף לצדדים, מתארים "משאבה". בספירת הפעמים - הטיה ימינה, בספירת שתיים - התיישר. בספירה של שלוש, הטיה שמאלה, בספירה של ארבע, התיישר. אל תעצור את הנשימה.(חזור כמה פעמים)

לאחר מפגש החינוך הגופני הילדים תופסים את מקומם, השיעור ממשיך.

המורה שואלת את הילדים אם הם אוהבים אגדות.

הילדים עונים.

המורה מזמינה את הילדים לצאת למסע קסום דרך אגדות.

שקופית 5 מופיעה על הלוח האינטראקטיבי - משחק "סיפורים שונים".

המורה מראה את התמונות (שמש, שמיים, פטריות) ושואלת את הילדים מה לדעתם האגדה הזו?

תשובות הילדים עשויות להשתנות.

המורה מראה לילדים את דמויות האגדות ושואלת את הילדים: האם יש את כל הגיבורים באגדה הזו? מי לא בסיפור הזה?

לאחר תשובות הילדים, המורה מסירה דמויות מיותרות (קולובוק, זאב) ומזמינה את הילדים לגשת ללוח האינטראקטיבי ולצייר דמויות חדשות בטוש, להמציא אגדה חדשה ולקשט את התמונה.

לאחר סיום המשחק, הילדים מתיישבים במקומם.

שקופית 6 מופיעה על הלוח האינטראקטיבי - כל הכבוד.

המחנכת מעריכה את פעילות הילדים, מודה על השתתפותם הפעילה בעבודה, שימת דגש על כל הצדדים הטובים, גיבוש גישה חיובית לשיעורים, הקניית אמון במי שעדיין לא הצליח.

עזרי הוראה לגיל הרך

עם כניסתו של ילד, כל אחד מאיתנו חושב על ההתפתחות שלו. וככל שקרוב יותר לבית הספר, כך חריפה יותר השאלה כיצד להכין את התינוק במהירות ובצורה נכונה למבחן הקשה הזה. זה לא סוד שהדרישות לתלמידי כיתה א' של היום הן די גבוהות. עזרי הוראה לגיל הרך יעזרו לך לארגן את ההכנה שלך לבית הספר.

כולנו יודעים היטב שאם נבחר בצורה נכונה ונכונה את מתודולוגיית ההוראה ואת עזרי ההוראה הדרושים לגיל הרך, זה יעזור להיפטר ממספר רב של בעיות הקשורות בחינוך הילד. באמצעות ספרי לימוד לילדים, ילדכם ילמד בקלות ובמהירות לקרוא ולכתוב בצורה שובבה, יבין את היסודות הבסיסיים של מתמטיקה ושפות זרות. בנוסף, יתרונות אלו יסייעו לפתח את היכולות ההגיוניות והיצירתיות של ילדכם בגיל הגן.

ספרי מתמטיקה לילדים יעזרו לילדכם להבין את היסודות של המדע המדויק הזה, כמו גם להניח בסיס איתן ללימודו בעתיד. עזרי הוראה לגיל הרך מקטגוריות "מתכון" ו-"ABC" יכירו את ילדכם עם האלפבית, ותרגילים מעשיים יסייעו בהכנה ופיתוח יד לכתיבה, שתשפיע לטובה על כתב היד ויתרמו לשיפורו.

אם לילד יש בעיות בהגייה והגייה של אותיות וצלילים, אז ספרי ריפוי בדיבור ממהרים להציל את ההורים, כי כולנו מכירים היטב את האקסיומה הבלתי ניתנת להכחשה "מה שאנחנו שומעים, אנחנו כותבים". בעזרת מבחנים נוכל לבדוק את רמת ההכנה של ילדנו בגיל הגן, וכן לזהות ולהדק את אותן נקודות שעלולות לגרום לבעיות.

היתרון החשוב ביותר של עזרי הוראה לגיל הרך הוא המעשיות וקלות השימוש שלהם. אתה לא צריך שום ידע נוסף כדי להשתמש בהם. אם תפגין כושר המצאה וכושר המצאה, תוכל להפוך שיעורים משעממים לא מעניינים ללימוד משחקים מרגש להפליא. הודות לצורת אימון זו, התינוק שלך יראה תוצאות יוצאות דופן תוך פרק זמן קצר מאוד.

באתר שלנו מוצעים לכם מספר רב של עזרי הוראה בחינם לגיל הרך, המחולקים לקטגוריות בהתאם לתחום הידע אליו הם משתייכים. לנוחיותכם, כל אחד מהם מלווה בתיאור קצר ותכונות השימוש בפועל.

נראה. אני מאוד אוהב את המבחר המוצע - היצירות הטובות באמת לילדים מסומנות, זו רשימה משמעותית, סבירה ודי מלאה.

בהאזנה לסיפור אגדה או ספר, צופה בסרט מצויר או בהצגה, הילד מזדהה באופן לא מודע עם הגיבורים שלהם, ומזדהה עם הגיבור, חי איתו את כל האירועים שהסיפור עוסק בהם.אם לא מתרחשת אמפתיה כזו, הספר או הסרט חולפים על פני הילד, ולא מותירים זכר בנפשו.לכן, בבחירת ספרים וסרטים לתינוק, חשוב לשים לב, קודם כל, לאיך הדמויות שלהם (למה הן שואפות, איך הן פועלות, לאיזה מערכת יחסים הן נכנסות עם דמויות אחרות). ועד כמה הם מתוארים בצורה חיה, מעניינת ומוכשרת (אחרת לא תתעורר אמפתיה).

התינוק מתחיל להבין את הדיבור האנושי עוד לפני שהוא לומד לדבר בעצמו. הכי קל לו להבין את הדיבור המצבי-יומיומי של מבוגרים, הכלולים בסיטואציה הנתפסת ישירות. במקרה זה, המצב עצמו עוזר לתינוק: הוא רואה על מה מבוגרים מדברים.

תפיסת סיפור בעל פה היא מיומנות מורכבת יותר, כי במצב הנוכחי אין שום דבר ממה שיש בסיפור. לכן יש ללמד את הילד לתפוס את הסיפור – ויכולת ההבנה שלו לספרים ואגדות מתפתחת כשמספרים לו או קוראים לו. תמונות עוזרות מאוד. ככל שהתינוק גדל, מגוון הסיפורים העומדים לרשותו מתרחב בהדרגה – אבל רק אם קורא ומספר לו מספיק.

לכן, גבולות הגיל של כל שלב בתפיסת הסיפורים מטושטשים למדי. אם אתה מספר וקורא הרבה לבנך או לבתך, התמקד בגבול התחתון של כל שלב גיל (ראה להלן), אם לא מספיק - בחלק העליון.

1. סיפורים לקטנטנים (לילדים מגיל 1.5-2 בערך עד 3-4 שנים)

"לפת", "קורוצ'קה-ריאבה", "טרמוק", "איש זנגביל" - את כל הסיפורים האלה אפשר לספר לילד מגיל שנה וחצי עד שנתיים, להראות לו תמונות ולבחון אותן יחד איתו. אפשר להוסיף להם חרוזים עממיים רוסיים, שירים לילדים של אגניה ברטו ("שור הולך, מתנדנד...", "טניה שלנו בוכה מר..." ואחרים), "תרנגולת" מאת קורני צ'וקובסקי ו"עוף וברווזון" מאת ולדימיר סוטייב.

אלו סיפורים קצרים מאוד, או שמתארים אירוע בודד (ריבא חן הטילה ביצת זהב, טניה הפילה כדור לנהר וכו'), או מסודרים בתור שרשרת פרקים מאותו סוג (ראשון סבא מושך את הלפת , אחר כך הסבא יחד עם הסבתא, וכן הלאה). עוד). מסופר עליהם במשפטים פשוטים, יש בהם הרבה חזרות וחרוזים, ומספיק אוצר מילים קטן יחסית כדי להבין אותם. רבים מהם הם, כביכול, צורות מעבר משירי ילדים (כגון "דייסה מבשלת עורב מגפן...") לאגדות.

ככלל, ילדים צעירים נהנים להאזין לאגדות ולשירים הללו פעמים רבות. כשהילד כבר מכיר אגדה זו או אחרת מספיק טוב, הזמינו אותו לספר אותה בעצמו, תוך שימוש בתמונות והסתמכות על עזרתכם. אם הילד אוהב להקשיב לאגדות ולשירים מהחלק הראשון, נסו להוסיף בהדרגה כמה ספרים מהחלק השני (אבל תמיד עם תמונות).

לילדים צעירים מאוד (בן שנה וחצי, שנתיים ואפילו שלוש), עדיף לא לקרוא את האגדות הללו, אלא לספר אותן על ידי הצגת תמונות והסתכלות בהן יחד. תמיד קל יותר לילד לתפוס טקסט על סמך תמונות, לכן, כאשר מספר או קורא לו את האגדות והשירים הראשונים, הקפד להראות לו את כל הדמויות בתמונות ולהסתכל איתו על התמונות.

הערה: אם אתה יכול למצוא מקרן שקופיות ורצועות סרטים עם הסיפורים האלה, הקפד להראות אותם לתינוק שלך - רצועות סרטים נתפסות הרבה יותר טוב מסרטים מצוירים, הם מעייפים את העיניים שלך פחות, והם עוזרים לך להבין את הטקסט (ולא להחליף זה עם אקשן, כמו שקורה בסרטים מצוירים).

חשוב מאוד לילד שהסיפור יסתיים בטוב. סוף טוב נותן לו תחושה של ביטחון העולם, בעוד שסוף רע (כולל ריאלי) מעורר כל מיני פחדים. לכן "טרמוק" עדיף לספר בגרסה כאשר לאחר שהתפרק הטרמוק בנו החיות חדש, אפילו טוב יותר מהקודם. עם סוף טוב, כדאי בהתחלה לספר ל"איש הזנגוויל" - למשל, לאחר שהבנתי איך איש הג'ינג'ר ברגע האחרון הצליח להערים על השועל ולברוח ממנה.

אם אתם מדברים ומשחקים הרבה עם התינוק ומתחילים לספר ולהקריא לו אגדות מוקדם, אז בגיל שנתיים וחצי או שלוש תוכלו לעבור לספרי הסעיף הבא. עם זאת, ילדים שאיתם הם מדברים מעט ושאליהם הם מספרים וקוראים אגדות קטנות יכולים "לגדול" לספרי המדור הבא רק עד גיל חמש או שש, או אפילו מאוחר יותר, במיוחד אם הם צופים הרבה בטלוויזיה ואינם רגילים להקשיב לסיפור.

2. סיפורים קצת יותר מסובכים (לילדים מגיל 2.5-3 בערך עד 6-7 שנים)

על "שלב המורכבות" השני אפשר לשים ספרים רבים מאת ולדימיר סוטייב ("מתחת לפטרייה", "שרביט הקסמים", "תפוח" ואחרים), סיפורי פואטיות רבים מאת קורני צ'וקובסקי ("טלפון", "אבל פדורינו". ", "מוידודיר", "איבוליט"), שיריו של סמויל מרשק ("מפוספסים בשפם", "איפה סעדת, דרור?", "ככה נפקד" ואחרים), וכן תרגומיו לאנגלית לילדים חרוזים (לדוגמה, "כפפות", "מלכה מבקרת", "ספינה", "האמפטי דמפטי"). זה כולל גם סיפורי עם על בעלי חיים ("זנבות", "חתול ושועל", "שועל עם מערוך", "בקתת זייושקינה" ואחרים), אגדות מאת סרגיי מיכלקוב ("מי מנצח?", "ארנב מועיל", "חברים בטיול") ועוד הרבה סיפורים.

הערה: חלק מהאגדות של ק' צ'וקובסקי מפחידות מספיק לילדים, ועדיף לקרוא אותן לא לפני חמש או שש שנים - הן נכללות בסעיף 3.

הסיפורים האלה כבר קצת ארוכים יותר; ככלל, הם מורכבים מכמה פרקים נפרדים הקשורים במשמעותם. מערכת היחסים של הגיבורים שלהם הופכת קצת יותר מורכבת, הדיאלוגים הופכים מסובכים יותר; כדי להבין את הסיפורים הללו, התינוק זקוק לאוצר מילים גדול יותר.

סוף טוב והיעדר אירועים מפחידים מדי (גם אם הם מסתיימים בטוב) עדיין חשובים. לכן, היכרות עם רוב האגדות עדיף לדחות לפחות שש או שבע שנים. אפילו "כיפה אדומה" מפחיד לעתים קרובות ילדים צעירים. ילדים שמתחילים לספר או לקרוא אגדות מוקדם (בגיל ארבע או חמש), במקרה הטוב, אז פשוט לא אוהבים אותם, במקרה הרע, הם עלולים לפתח כל מיני פחדים וסיוטים. אז אם קראתם הרבה לתינוק שלכם והוא השתלט במהירות על הקטע הזה, בחרו מהספרים בסעיף הבא את אלה שבהם שום דבר נורא לא קורה - למשל, הסיפורים של נוסוב, הסיפורים של ניקולאי גריבצ'וב על הארנב קוסקה וחבריו, או הסיפורים של אסטריד לינדגרן. סיפורים.

אם אתה מדבר ומשחק הרבה עם התינוק והתחלת לספר לו סיפורים ולקרוא ספרים מספיק מוקדם, אז הסיפורים של המדור הזה יהיו מעניינים אותו ביותר בגיל שלוש או ארבע, ובגיל חמש הוא יהיה מסוגלים להשלים אותם עם ספרים של הסעיף הבא. הילד יהיה מוכן להקשיב ולקרוא את הסיפורים שהוא אוהב ובהמשך, בהנאה שוב ושוב לחיות את המצבים שבהם נמצאות הדמויות האהובות עליו.

וכאשר מתחיל לקרוא בעצמו (בין אם בגיל חמש, שש, שבע או אפילו שמונה), הילד צריך לחזור שוב לאגדות ולסיפורים של המדור הזה - הם קצרים ופשוטים, הם מלווים בהרבה מבריקות. תמונות שעוזרות להתגבר על קשיי הקריאה העצמאית. עדיף גם להתחיל ללמוד לספר מחדש באמצעות טקסטים פשוטים למדי, ולכן חלק מהסיפורים בחלק זה נכללים לעתים קרובות בספרי לימוד ואנתולוגיות לקריאה לבית הספר היסודי.

אם ילד צופה הרבה בטלוויזיה ובסרטונים ומקשיב מעט לאגדות וספרים, יתכן ויהיה לו קשה לתפוס את הסיפורים של המדור הזה בגיל ארבע או חמש (לא סופרים, כמובן, את הקריקטורות המבוססות על אוֹתָם). במקרה זה, אתה יכול להישאר על הספרים במדור זה עד שש או שבע שנים, ולהוסיף להם בהדרגה אגדות וסיפורים מהרמה הבאה.
רשימת ספרות לילדים מגיל 2.5-3 עד 6-7 שנים

1. ולדימיר סוטייב. מתחת לפטרייה תפוח עץ. דוד מישה. עץ חג המולד. חתול דייג. שקית תפוחים. גלגלים שונים. מציל חיים. חתול קפריזי.

2. קורני צ'וקובסקי. טֵלֵפוֹן. צער פדורינו. מוידודיר. טוס Tsokotukha. איבולית. איבולית ודרור. בִּלבּוּל. ד"ר אייבולית (לפי גיו לופטינג).

3. סמויל מרשק.שפם - פסים. איפה סעדת, דרור? כבודה. הנה איך מפוזר. שיעור באדיבות. על כל דבר בעולם. ואחרים.

4. סמויל מרשק.תרגומים של שירי ילדים באנגלית: Gloves. מסמר ופרסה. שלושה חכמים. ביקור אצל המלכה. ספינה. המלך פינין. הבית שג'ק בנה. חתלתולים. שלושה ציידים. המפטי דמפטי. ואחרים.

5. סיפורי עם על בעלי חיים: פרָאק. שועל ומנוף. מנוף ואנפה. שועל וקנקן. חתול ושועל. שועל עם סלע. הצריף של זיישקין. אחות שועל וזאב אפור. קוקרל - סקאלופ זהב. מאשה והדוב. הזאב ושבע העזים הצעירות. כבשה אמיצה. ארנבת להתפאר. זימוביה. פולקן והדוב. תרנגול - סקאלופ זהב וגיר נס. האיש והדוב. סיפור על רופס. שועל ועז. ואחרים.

6. אלף פריוסן.על ילד שיכול לספור עד עשר. שנה טובה.

7. ליליאן מור.דביבון קטן וזה שיושב בבריכה.

8. אגנס באלינט.גנומיך גמד ואיזיומקה.

9. אניד בלייטון.הברווז המפורסם טים.

10. ניקולאי נוסוב.כובע חי.

11. ניקולס סוויט. הקיפוד רץ לאורך השביל. מעיין דרור. ועוד סיפורים.

12. היידן מקאליסטר. נסיעות ססגוניות.

13. זדנק מילר.שומה ופרח קסם.

14. סרגיי מיכאלקוב. משלים: מי מנצח? ארנב מועיל. חברים בטיול. שירה: מה יש לך? שיר חברים. תומס. צִיוּר. הגור שלי. ועוד פסוקים.

15. ויטלי ביאנצ'י.ציד ראשון. כמו נמלה מיהרה הביתה. של מי האף יותר טוב. בתי יער. יַנשׁוּף. מי שר מה? ועוד סיפורים.

16. מיכאיל פליאצקובסקי. השמש לזיכרון (סיפורים).

17. מיכאיל זושצ'נקו.חיות חכמות (סיפורים). ילד מופגן (סיפורים).

18. הרפתקאותיו של פיף ברישומים מאת V. Suteev וסיפור מחודש מאת G. Oster.

19. ויקטור קרוטוב. איך איגנטיוס שיחק מחבואים. כמו תולעת, איגנטיוס כמעט הפך לדרקון.

20. ג'ורג' יודין.תֶחֶל. הפתעה משופם (שירים וסיפורים).

21. דונלד ביזט.הכל הפוך (סיפורים).

22. פדור חיטרוק. Toptyzhka.

23. אגניה ברטו.דוב בור. אנחנו עם תמרה. ליובוצ'קה. דייג חובב. פנס. אני גדל. ועוד פסוקים.

24. ולנטינה אוסייבה. מילת קסם.

25. אמה מושקובסקיה. גַן חַיוֹת. ועוד פסוקים.

26. בוריס זכודר.התחבר לעץ. מה חשב ההודי?

3. סיפורים מצחיקים והרפתקאות מרגשות (לילדים מגיל 5-6 בערך עד 8-9 שנים)

הספרים בחלק זה שונים מאוד. יש סיפורים לכל הטעמים: סיפורים מפחידים (למשל, אגדות של עמים שונים בשחזור לילדים), והרפתקאות מצחיקות ומצחיקות (למשל הרפתקאותיהם של דונו ומאפין החמור, פינוקיו וטרולי המומינים, קוסקה הארנבת ופיפי לונגגרב), ונרטיבים אירוניים מאת גרגורי אוסטר ואלן מילן. יש אגדות קצרות וסיפורים ארוכים, שירה ופרוזה.

מה שמאחד אותם הוא שכל אלה הם סיפורים לגיל הרך שאוהבים להאזין ולקרוא ספרים; ילדי "טלוויזיה" בדרך כלל לא מבינים אותם - הם לא יכולים להתרכז בשמיעת סיפורים ארוכים מספיק, וחסר להם את הדמיון לדמיין את האירועים שהם מתארים.

חלק מהספרים הללו מתפרסמים בגרסאות שונות - עם מספר רב של תמונות בהירות או בצורה "מבוגרת" יותר, שבה יש מעט או אין תמונות כלל. עדיף לגיל הרך, גם המבוגרים והחכמים ביותר, לקנות ספרים בעיצוב מדליק וצבעוני, תמונות עוזרות להם לדמיין את דמויות הספר ואת האירועים שקורים להם.

אם ילד נקרא מעט מאוד לפני בית הספר, ייתכן שיהיה לו קשה לתפוס את הסיפורים הללו אפילו בגיל שמונה או תשע. במקרה זה, עצם הקריאה לילד אינה מספיקה עוד כדי שילמד להבין טקסטים ספרותיים. יש צורך לערוך מפגשי תיקון מיוחדים עם ילדים כאלה - אחרת הם לא יוכלו להתמודד עם תוכנית הלימודים בבית הספר, ועולמם הפנימי יישאר לא מפותח ופרימיטיבי.

ילדים שנקראים הרבה עשויים בהחלט להתאהב בחלק מהספרים בסעיף הבא לפני הלימודים (הם קצת יותר מסובכים בשפה ובעלילה, ובדרך כלל קוראים אותם תלמידי בית ספר בגילאי 7-11).

1. קורני צ'וקובסקי. ברמלי. מקק. תַנִין. שמש גנובה. הרפתקאותיו של ביביגון.

2. ניקולאי נוסוב.הרפתקאות של דאנו וחבריו.

3. ניקולאי נוסוב.הדייסה של מישקה. טֵלֵפוֹן. חבר. חולמים. משטח החלקה על הקרח שלנו. רַכֶּבֶת תַחְתִית. המשימה של פדיה. ועוד סיפורים.

4. אלכסיי טולסטוי. מפתח הזהב, או הרפתקאות פינוקיו.

5. אלכסיי טולסטוי. אגדות.

6. קרלו קולודי.הרפתקאות פינוקיו.

7. ניקולאי גריבצ'וב. סיפורי יער.

8. אן הוגארת'.מאפיה החמור וחבריו.

9. האנס כריסטיאן אנדרסון. אצבעונית. ברווז מכוער. נסיכה על האפונה. פרחים של אידה הקטנה. ועוד סיפורים.

10. אניד בלייטון.הרפתקאותיו של נודי. ספר פיות צהוב.

11. טוב ינסון. טרולים קטנים ושיטפון נוראי. השביט עף! (בתרגום אחר - מומינטרול ושביט). כובע קוסמים. זיכרונותיו של אבא מומינטרול. קיץ מסוכן. חורף קסום.

12. אוטפריד פריוסלר. באבא יאגה הקטנה. מעט מים. רוח רפאים קטנה. איך לתפוס שודד.

13. ד.נ. מאמין-סיבירי. סיפורי אליונושקה: על קומר קומארוביץ'. סיפור על ארנבת אמיצה אוזניים ארוכות - עיניים מלוכסנות - זנב קצר. משל על חלב, שיבולת שועל וחתול אפור מורקה. ואחרים.

14. אסטריד לינדגרן. קיד וקרלסון, שגר על הגג. הרפתקאות אמיל מלונברגה. פיפי גרב ארוך.

15. לוסי ואריק קינקייד. סיפורי יער עם וילי החפרפרת וחבריו.

16. טוני וולף.אגדות של היער הקסום. ענקים. גמדים. שדונים. פיות. דרקונים.

17. יבגני קולקוטין. על גור הדובים פרושקה.

18. ולנטין קטייב. מקטרת וכד. חצי פרח.

19. פאבל בז'וב.פרסה כסופה.

20. טטיאנה אלכסנדרובה. קוזקה. סיפורים על בובת סמרטוטים ישנה.

21. אירינה טוקמקובה. עליה, קליאקסיץ' והאות "א". אולי זו לא אשמתו של נל. ויבוא בוקר שמח. מארוסיה תחזור. איבושקין שמח!

22. ג'יאני רודארי.הרפתקאותיו של ציפולינו. מסע החץ הכחול.

23. ג'ואל האריס.סיפורי הדוד רמוס.

24. בוריס זכודר.שירים וסיפורי שיר (בית מרטישקין, אות "אני" ועוד). באיי האופק (שירים). מא-תארי-קארי.

25. אדוארד אוספנסקי. דוד פדור, כלב וחתול. חגים בפרוסטוקוואשינו. פנימיית פרווה.

26. גריגורי אוסטר.חתלתול בשם ווף. מטען זנב. מעבר תת קרקעי. שלום קוף. ופתאום זה עובד!!! מזג אוויר מקולקל. אי מיושב. זה אני זוחל. בואה סבתא. סגירה נהדרת. לאן הולך הפיל? כיצד לטפל במכווץ בואה. אגדות ומיתוסים של ליין לברוב. סיפור עם פרטים.

28. רנאטו רחל.רנאטינו לא טס בימי ראשון.

29. ולרי מדבדב. ברנקין, תהיה גבר! הרפתקאות של קרני שמש.

30. קונסטנטין אושינסקי. סוס עיוור.

31. סיפורי אגדות של עמים שונים בשחזור לילדים:

רוסים: סבקה-בורקה. הנסיכה צפרדע. שפת ציפורים. מורוזקו. פיניסט הוא בז צלול. מריה מורבנה. האחות אליונושקה והאח איבנושקה. בקסם. סיפורו של איבן צארביץ', ציפור האש והזאב האפור. סיפור על צלוחית כסף ותפוח מוזג. סיפור על התחדשות תפוחים ומים חיים. לך לשם - אני לא יודע לאן, תביא את זה - אני לא יודע מה. איוון הוא בנה של אלמנה. פירות יער נהדרים. ליפוניושקה. ואסיליסה היפה. חברושצ'קה. מלך הים ווסיליסה החכם. שלושה חתנים. עלמת שלג.

אגדות גרמניותאספו האחים גרים: הארנב והקיפוד. קש, פחם ושעועית. חייט אמיץ. שלושה אחים. שלוש עצלות. אנשים קטנים. סיר דייסה. סבתא מטליצה. תום אגודל. מוזיקאי העיר ברמן. צבע ורדרד (בתרגום אחר - ורדרד). ואחרים.

צָרְפָתִית: גמדים. תרנגול חסר מנוחה. שוליית המכשף. תינוק נוכל. בתו של חוטב העצים. איך החיות שמרו על סודותיהן. "הבנתי, קריקט!" שמש. הציפור הלבנה, הפרד הצולע והיופי הזהוב. ז'אן מאושר. מאיפה באו ינשופים. שובו של לה ראמה. ואחרים.

אנגלית: שלושה חזרזירים. מר מייק. איך ג'ק הלך לחפש אושר. מקור בסוף העולם. שלושה ראשים חכמים. בראוניז קטן. מי-כל-יתגבר. המים היו סגורים. כובע מקל. שוליית המכשף. טום טיט טוט. ואחרים.

עֲרָבִית: מנורת קסם של אלאדין. סינבד המלח. עלי באבא וארבעים הגנבים. ואחרים.

גם אגדות דנית, סקוטית, אירית, הודית, נורווגית, שוודית, פורטוגזית, יפנית, אסטונית, טטרית ועוד הרבה הרבה עמים אחרים.

32. סיפורי בית של עמים שונים (כלומר סיפורי כושר המצאה ותחכום):

דייסה מגרזן. גורשניה. מי ידבר ראשון? קַמצָן. אישה חכמה. בארין ונגר. מפת שולחן, איל ותיק. בת בת שבע (רוסיות). כד זהב (אדיגה). המלך ג'ון ואב המנזר מקנטרברי (אנגלית). כלב סקסטון. שועל וחוגלה. בירון. "ברניק, ברנק!" נגר מארלס. שריקת קסם ותפוחי זהב. סיר ישן עם אקו מוזהב (צרפתי). ועוד רבים, רבים אחרים.

33. סיפורי צ'ארלס פרו בשחזור לילדים: כיפה אדומה. חתול במגפיים. לִכלוּכִית. היפהפייה הנרדמת (מסתיימת בחתונה).

הערה: אגדות אחרות מאת צ'רלס פרו - כמו "תמונה ממוזערת", הגרסה המלאה של "היפהפייה הנרדמת" או "כחול הזקן" - מפחידות יותר, יש יותר קניבלים, ילדים שננטשו על ידי הוריהם ביער ועוד זוועות. אם אתה לא רוצה להפחיד את ילדיך, אז עדיף לדחות את ההיכרות עם האגדות הללו לפחות עד לבית הספר היסודי, עד גיל שמונה או תשע.

34. יו לופטינג.סיפורו של דוקטור דוליטל.

35. א.וולקוב.הקוסם מארץ עוץ. אורפן דוס וחיילי העץ שלו. ועוד סיפורים.

36. א.ב. חבולסון.ממלכת הקטנים (הרפתקאות מרזילקה ואנשי היער).

37. פאלמר קוקס.New Murzilka (הרפתקאות מדהימות של אנשי יער).

38. יבגני צ'רושין. גור דובים. גורי דובים. וולצ'ישקו. ועוד סיפורים.

39. ויטלי ביאנצ'י.היכן סרטנים שוכבים בתרדמה?

40. מיכאיל פרישווין.לחם שועל. דוקטור יער. קִפּוֹד. אחו זהוב.

41. קונסטנטין פאוסטובסקי. פרידה מהקיץ.

42. רודיארד קיפלינג. פיל תינוק. ריקי-טיקי-טאווי. איך הנמר הפך למנומר.

43. אלן א. ​​מילן.פו הדוב והכל.

44. מיכאיל זושצ'נקו.מחזור סיפורים על לליה ומינקה: עץ חג המולד. מתנה של סבתא. ערדליות וגלידה. אל תשקר. בעוד שלושים שנה. למצוא. מטיילים נהדרים. מילות זהב.

45. גלינה דמיקינה. בית על עץ אורן (רומנים ושירים).

46. ויקטור גוליאבקין. סיפורים.

47. בוריס ז'יטקוב.פודיה. איך אני תופס אנשים.

48. יורי קזקוב.למה לעכברים יש זנב?

49. ולדימיר אודויבסקי. עיר בתוך קופסת סנאפ.

50. א.א. קרילוב.שפירית ונמלה. ברבור, סרטן ופייק. עורב ושועל. פיל ומוסקה. קוף ומשקפיים. שועל וענבים. רביעייה.

51. כפי ש. פושקין.סיפור והדייג והדג. סיפורו של תרנגול הזהב. סיפור הנסיכה המתה ושבעת הבוגטירים. סיפורו של הכומר ופועלו באלדה.

52. שִׁירָה:אלנה בלגינינה, יונה מוריץ, סרגיי מיכלקוב, קורני צ'וקובסקי, סמויל מרשק.

53. שירים על הטבע(פושקין, ז'וקובסקי, בלוק, טיוצ'ב, פט, מאיקוב ואחרים).

54. פיטר ארשוב.הסוס הקטן הגבן.

55. אפיים שקלובסקי.איך מישקה נרפא.

56. אלכסנדר ונטליה קרימסקי. סיפורי הספה הירוקה.

4. סיפורים מורכבים יותר, מעניינים לגיל הרך שאוהבים לשמוע ולקרוא ספרים וכבר קראו את רוב הסיפורים מהסעיף הקודם (בדרך כלל את הספרים הללו קוראים תלמידי בית ספר בגילאי 7-11, ולעתים קרובות - ובהנאה - על ידי מבוגרים)

"הפרח הארגמן" ו"ממלכת המראות העקומות", "מוגלי" ו"המסע המופלא של ניילס עם אווזי בר" - ספרים אלה ורבים אחרים, הנכללים בדרך כלל ברשימות קריאה לתלמידי בית ספר, נגישים למדי לגיל הרך אם הם אוהב להקשיב ולקרוא ספרים וכבר קראתי את רוב הסיפורים מהקטע האחרון. בספרים של קבוצה זו, התמונה הסמנטית של העולם הופכת מורכבת ומפורקת יותר. הדמויות שלהם חוות קונפליקטים מוסריים, לומדות להבין אנשים אחרים ולבנות איתם מערכות יחסים, מערכות היחסים שלהן הופכות מורכבות יותר ויכולות להשתנות בדרך. הטקסט עצמו הופך מסובך יותר: העלילה מתארכת והופכת מסועפת יותר, תיאור הרגשות והחוויות של הדמויות מתחיל לתפוס מקום גדול, מתווספים תיאורים, סטיות המחבר והשתקפויות של הדמויות, ניתן להראות את אותה סיטואציה מתוך עמדותיהן של דמויות שונות.

אין בכלל צורך לעבור לספרים של קבוצה זו לפני בית הספר; יש לעשות זאת רק אם כבר קראתם מחדש את רוב הספרים בסעיף השלישי עם ילדכם. ועוד משהו: מכיוון שהספרים הללו מורכבים יותר הן בשפה והן בתוכן, עדיף שילד יקרא אותם איתך – גם אם הוא כבר קורא די טוב בעצמו.

1. סרגיי אקסאקוב. הפרח הארגמן.

2. האנס כריסטיאן אנדרסון. השמלה החדשה של המלך. זָמִיר. אבן צור. מלכת השלג. חייל הפח האיתן. ועוד סיפורים.

3. סלמה לגרלוף. מסע נפלא של נילס עם אווזי בר.

4. ויטלי גובארב. ממלכת המראות העקומות.

5. לואיס קרול. הרפתקאות אליס בארץ הפלאות. אליס בארץ הפלאות.

6. מייקל אנדה. ג'ים באטון-ברייט והמהנדס לוקאס. ג'ים באטון ותריסר השטן.

7. רודיארד קיפלינג. מוגלי. ככה זה אגדות!

8. יאן אקהולם. טוטה הראשון ולודוויג הארבעה עשר. זה וזה מהעיר ABOS yes NEBS.

9. ג'יימס בארי. פיטר פן וונדי.

10. ארנסט הופמן. מפצח האגוזים ומלך העכבר. ועוד סיפורים.

11. קלייב ס. לואיס. סיפורי נרניה.

12. קנת' גרהם. רוח בערבות.

13. אנתוני פוגורלסקי. עוף שחור, או תושבים תת קרקעיים.

14. וילהלם האוף. מאק הקטן. ח'ליף חסידה. הרפתקאותיו של סעיד. ועוד סיפורים.

15. ד.י. מאמין-סיביריאק. צוואר אפור. סיפור אגדה על הצאר אפונה המפואר ובנותיו היפות הנסיכה קוטאפיה והנסיכה גורושינקה. גחליליות. אגדה על סבא ודיאנוי. אח זהב. העשיר וארמקה. ועוד סיפורים.

16. פליקס סלטן. במבי. חיו שם חמש עשרה ארנבות.

17. פאבל בז'וב. פרח אבן. מאסטר הרים. שיער מוזהב.

18. אנדריי נקרסוב. הרפתקאותיו של קפטן וורונגל.

19. פייר גריפארי. סיפורו של הנסיך רמי, סוס בשם רמי והנסיכה מירי. אחות קטנה. ועוד סיפורים.

20. גאורגי רוספוב. וקלין וסוסו הנאמן. ועוד סיפורים.

21. סופיה פרוקופייבה. בזמן שהשעון מצלצל. האי קפטנים.

22. אנטולי אלקסין. בארץ החגים הנצחיים.

23. יבגני צ'רושין. סיפורים על בעלי חיים (שור. -ישקה. קופים טיפשים. ואחרים).

24. הרפתקאות רובין הוד.

25. ד "ארוויל. הרפתקאותיו של נער פרהיסטורי (בסיפורו החוזר של ב.מ. אנגלהרדט).

26. א.פ. צ'כוב. שם סוס.

27. בוריס שרגין. פויגה ושועל.

28. אלכסיי טולסטוי. פופקה.

29. אלכסנדר קופרין. יו-יו.

30. נינה ארטיוחובה. גלידה.

31. ויקטור גוליאבקין. סיפורים.

32. ויקטור דרגונסקי. הסיפורים של דניס.

33. ראדי פוגודין. איי לבנים.

34. ארנסט סיטון-תומפסון. סֶדֶק.

35. ג'ק לונדון. סיפורו של קיש.

36. J.R.R. טולקין. הוביט.

37. יורי אולשה.שלושה גברים שמנים.

38. לזר לגין. הזקן הוטביץ'.

39. אלברט איבנוב. ליליפוט הוא בנו של ענק.

40. רוברט לואיס סטיבנסון. אי המטמון.

41. דניאל דפו. הרפתקאותיו של רובינסון קרוזו.

42. מרק טווין. הרפתקאותיו של טום סוייר.

43. יורי קובל. אנדרדוג.

44. יבגני ולטיסטוב. אלקטרוניקה - ילד ממזוודה. ראסי הוא חבר חמקמק. מיליון ואחד ימי חופשה.

45. קיר בוליצ'ב. הילדה שלא יקרה לה כלום. המסע של אליס. סוד הכוכב השלישי. יום ההולדת של אליס. שמורת אגדות. קוזליק איבן איבנוביץ' כדור לילך.

46. ולדיסלב קראפיווין. צל של קרולה. שלושה מכיכר הקרונדה.

אני לא זוכר מאיפה הגיעה הרשימה הזו.

שִׁירָה

יא. אקים, א. אקסקלורוד, א. ברטו, ו. ברסטוב, א. בלגינינה, מ. בורודיצקאיה, א. וודנסקי, יו. ולדימירוב, או. גריגורייב, ו. דרוק, ב. זכודר, ו. אינבר, ל. קוויטקו, נ' קונצ'לובסקיה, י' קושק, נ' לאם, ו' לוין, י' מזין, ש' מרשק, י' מוריץ, ע' מושקובסיה, נ' אורלובה, ג' סאפגיר, ר' סף, טים סובקין, א. Tokmakova, A.Usachev, E.Uspensky, D.Kharms, Sasha Cherny, K.Chukovsky, M.Yasnov.

סיפורים על בעלי חיים וטבע

I. Akimushkin, V. Bianki, N. Durova, B. Zhitkov, M. Prishvin, M. Sokolov-Mikitov, G. Skrebitsky, N. Sladkov, G. Snegirev, V. Chaplina, E. Chrushin.

פּרוֹזָה

• ט אלכסנדרובה. אגדות.
• פ' בז'וב. פרסה כסופה. נחש כחול.
• א בייל. מכתבים לכלב.
• ו' בריסטוב. אגדות.
• ה' בכלר. נקודות ויום הולדתו. בית מתחת לעצי הערמונים.
• ד'ביסט. אגדות.
• אי בלייטון. הברווז המפורסם טים. הרפתקאותיו של נודי.
• V. Bonselz. מאיה דבורה.
• י' ול' ברונוף. היסטוריה של ברברה.
• מ' גורקי. וורובישקו. תיק עם Yevseyka.
• V. Dahl. זקן בן שנה.
• ב ז'יטקוב. ספל מתחת לעץ. ברווז אמיץ. מה קרה.
• ב זכודר. אגדות.
• ש' קוזלוב. קיפוד בערפל. אגדות. עוף בערב.
• M. Konopitskaya. סיפור הגמדים ומריה היתומה.
• S. Lagerlöf. נילס נוסע עם אווזי בר.
• ד מאמין-סיביריאק. אגדותיו של אליונושקה.
• איקו מארן. גלידה חמה.
• ס' מרשק. שניים עשר חודשים. לפחד מאבל - אושר זה לא להיראות. בית חתול.
• א' מאטיסן. חתול עם עיניים כחולות.
• מ' מוסקבינה. אגדות.
• ל.מור. דביבון קטן וזה שיושב בבריכה.
• נ.נוסוב. משפחה עליזה. וכו.
• מנצח לא שגרתי. אוסף שירים, סיפורים ואגדות של סופרים צעירים.
• V. Odoevsky. עיר בתוך קופסת סנאפ.
• ב' אוקודז'בה. הרפתקאות מקסימות.
• ו.נ. אורלוב. אגדות. (משמש בגינה. טופ-טופ וכו').
• ג' אוסטר. מטען זנב. חתלתול בשם ווף. חיידק פטקה. סיפור עם פרטים.
• ל פנטלייב. האות "אתה" ועוד סיפורים.
• א.ס. פושקין. אגדות.
• מ' פליאצקובסקי. אגדות.
• ג'יי רודארי. מסע החץ הכחול. גלסומינו בארץ השקרנים.
• ד סמואילוב. פיל הלך ללמוד.
• האי הכי מאושר אגדות מודרניות. אוסף.
• ו' סחרנוב. נמר בבית הציפורים.
• ש' סדוב. לשה חיה. סיפורים על הנחש גוריניץ'.
• או. סקורה. נמלים לא מוותרות.
• V. Suteev. סיפורים ותמונות.
• I. Tokmakova. עליה, קליאקסיץ' והאות "אני". אולי האפס לא אשם? רוסטיק וקשה.
• א.נ. טולסטוי. ארבעים אגדות ועוד אגדות לילדים.
• פ טרוורס. מרי פופינס.
• ל. ו-S. Tyukhtyaev. זוקי ובאד.
• E.-B. White. האתר של שרלוט.
• א.אוסצ'ב. הרפתקאות של איש קטן.
• א' אוספנסקי. על ורה ואנפיסה. דוד פדור, כלב וחתול.
• אי הוגארט. מאפין וחבריו.
• ו' חמלניצקי. זמיר ופרפר. אגדות.
• G. Tsyferov. על הצפרדע המוזרה. אגדות.
• ל יקובלב. האריה יצא מהבית.
• ל'יכנין. פעמון חרסינה. שעון קרטון מרובע. גלגלי כסף.

הכל מתחיל בלימוד האלפבית. אם השיעורים מתקיימים בצורה שובבה, ללא כפייה, התינוק יאהב ללמוד. כשאותיות מתחילות להתמזג להברות, והברות למילים, עולם שלם של הלא נודע נפתח בפני התינוק. כמובן שזה לא קורה מיד. לפני שילד יוכל לקרוא ספרים בעצמו, הוא צריך ללמוד הרבה.

בחירת ספרים להוראת קריאה

הדוגמה של ההורים משחקת תפקיד חשוב בעיצוב הרגל הקריאה. אם נהוג במשפחה לקרוא, התינוק ישאף באופן לא מודע למודל התנהגות זה. גורם חשוב הוא בחירת הספרים לקריאה.

יש לבחור ספרות לפי גיל. לא משנה כמה הורים היו רוצים להציג במהירות לילד בן שלוש סיפור קסום על עליסה בארץ הפלאות, לא כדאי לקרוא לילד יצירות מורכבות בגיל הזה. לילדים יש שלבים מסוימים של התפתחות נפשית.

בגיל הגן שוררת חשיבה חזותית-פיגורטיבית. משמעות הדבר היא שילדים תופסים תמונות ותמונות בצורה הטובה ביותר.

קשה להם לדמיין בלי להסתמך על תמונות וניסיון חיים מה שלא ראו במו עיניהם. קריאה היא תהליך מורכב במונחים של פיזיולוגיה. כדי לקרוא מילה אחת, מספר מנתחים חייבים לעבוד בו זמנית. אתה צריך לראות את האות, לזהות אותה, לבטא את הצליל שהיא מייצגת, ואז להוסיף אותה לאות הבאה. למבוגרים זה לוקח מינימום זמן. עם הגיל, קריאה מהירה נוצרת עקב זיהוי מיידי של לא אותיות בודדות, אלא מילים שלמות. בעוד שהילד קטן ורק לומד לקרוא, זה לוקח הרבה זמן. לכן כל כך חשוב לקחת בחשבון את גיל הילד בבחירת הספרים.

היצירות הנגישות ביותר הן שירה. הם מוקראים לילדים מלידה. מגיל שנתיים בערך אפשר להתחיל לקרוא סיפורים קצרים. לילדים גדולים יותר מתאימים סיפורים ארוכים יותר וסיפורים המחולקים לפרקים.

בעת בחירת ספרים לקריאה, יש צורך לזכור את תחומי העניין של הילד.

אם זה ילד, מתאימות אגדות שבהן הגיבורים נבדלים באומץ, ביושר ובאומץ. אגדות על נסיכות ונסיכות מתאימות יותר לבנות. זה לא כלל, זה רק סטטיסטיקה. כל הילדים שונים.

אם ילד אוהב אגדה על בת הים הקטנה, אין בזה שום דבר נורא או מוזר. בנות לפעמים גם אוהבות סיפורים על גיבורים אמיצים והרפתקאות מרגשות. האינטרסים של הילד בגיל הגן מעידים על יכולותיו ומזגו.

הורים צריכים לבחון היטב את האינטרסים של התינוק על מנת שיוכלו לתמוך ולעזור בזמן.

היתרונות של קריאה בקול לילד

אם הורים שממעטים לקרוא בקול רם לילדיהם חושבים שברגע שהם ילמדו לקרוא, ילדם יאהב את זה, הם טועים. עוד לפני שהוא מסוגל לקרוא, התינוק מבין הרבה.

קריאת סיפורים ואגדות לילד בגיל הגן מפתחת דמיון ומרחיבה את אוצר המילים.

קריאה היא חובה לילדים עם איחור בדיבור. הילד קולט את הטקסט הקריא, קולט קשרים לוגיים, לומד הרבה דברים חדשים. יש לכך כמובן השפעה חיובית על ההתפתחות הנפשית והאינטלקטואלית.

אילו ספרים לקרוא לילד בגיל הגן

אין רשימה ברורה של ספרות שכדאי לקרוא בגיל הגן. יש רק רשימות לדוגמה.

לגיל הרך, המטרה עדיין לא נקבעה לקרוא מספר מסוים של ספרים. ילדים לומדים לקרוא ואוהבים את התהליך הזה.

המבחר בספרות לגיל הרך הוא עצום. ניווט בחנות הספרים יכול להיות מסובך. לצד היצירות של קלאסיקות מוכרות של ספרות ילדים, ישנם ספרים ראויים של סופרים עכשוויים.

כדי להבין כל כך הרבה ספרים, אתה צריך לדעת למה מיועד ספר בגיל הזה.

למבוגרים לקרוא בקול לילד, מתאימים סיפורים וסיפורים קצרים. יש לקרוא את הסיפור פרק אחר פרק. לפני תחילת פרק חדש, יש צורך לזכור את הקודם עם הילד. לקריאה עצמאית תצטרכו עבודות קצרות באותיות גדולות.

לקריאה ראשונה יש יצירות מותאמות. מדובר בסיפורי אגדות המיועדים במקור לאנשים מבוגרים, אך מצטמצמים לגרסה נגישה. בדרך כלל מדובר באגדות ידועות: "איש זנגביל", "סינדרלה", "שלושה חזירים קטנים", "הזאב והשועל" וכו'.

אגדות ואגדות

• סיפורים על Dunno (חוץ מהספר Dunno on the Moon, קוראים אותו בבית הספר היסודי).
• "הקוסם מעיר האזמרגד" והמשכים.
• "דוקטור איבולית" ואבי הטיפוס שלו - "דוקטור דוליטל".
• אגדות זרות מאת ה.ק. אנדרסן, האחים גרים, צ'ארלס פרו וכו'.
• סיפורי עם רוסיים על גיבורים, איוון השוטה וכו'.
• יצירות של קלאסיקות רוסיות, כמו א' פושקין ("דג זהב", "סיפורו של הצאר סלטן", "סיפורו של הכומר ופועלו באלדה" וכו').

סיפורי ילדים

• סיפורים על ליולה ומינקה מאת מיכאיל זושצ'נקו.
• סיפורים מאת ניקולאי נוסוב ("דייסת משכינה", "חולמים", "כובע חי" וכו').
• סיפורים קצרים מצחיקים מאת ויקטור גוליאבקין.
• "הסיפורים של דניס" מאת ויקטור דרגונסקי (אלו שבהם דניס עדיין ילד בגיל הגן).
• סיפורים מצחיקים קטנים מאת אירינה פיבוווארובה.

שירי ילדים

משוררי ילדים: א' ברטו, ש' מרשק, ש' מיכלקובוכו' כולם מכירים אותם, ללא קשר לגיל ולדור. בשירי ילדים - חרוזים פשוטים מובנים ועלילה קלה ומעניינת.

פעוטות לרוב משננים בעל פה יצירות קצרות ומדקלמים אותן בעל פה.

יש גם שירים שמתאימים להקראה לגיל הרך. ש' יסנין, מ' לרמונטוב, ש' צ'רני, ד' חרמס. שירים אלו יעניינו גם הורים.

עובד על הטבע

ספרים אלו חשובים במיוחד לקריאה בגיל הרך. למרבה הצער, ילדים מודרניים יודעים מעט על עולם החי. ספרים מאפשרים לך לעורר עניין בחקר חיות הבר. ילדים לומדים על המגוון של ציפורים ובעלי חיים, לומדים מדוגמאות לדאוג לטבע.

קריאת ספרים על הטבע צריכה להיות מלווה בחומר מאויר.

אם הילד יודע איך נראות דמויות העבודה, הוא מתעניין יותר.

ספרים על חיות בר יעזרו לך להבין טוב יותר נושאים מילוניים על ציפורים, בעלי חיים וחרקים.

דרישות לעבודות לגיל הגן

1. נפח קטן. זה עולה עם הגיל. יצירות ארוכות עדיף לקרוא בחלקים.

2. משפטים פשוטים ללא מכשירים ספרותיים מורכבים.

3. גופן ברור גדול, אם צפויה קריאה עצמית.

4. איורים אטרקטיביים עם גיבורי היצירה.

עדיף לבחור ספרים ביחד עם הילד. אתה צריך לתת לו את ההזדמנות לעשות בחירה עצמאית. קניית ספרים יכולה להפוך למסורת משפחתית נעימה. הילד ישמח לחכות לאירוע הזה כדי לקרוא ספר חדש.

אם התקציב המשפחתי אינו מאפשר לקנות ספרים לעיתים קרובות, ניתן להירשם לספריית ילדים. בספריות המודרניות מבחר עשיר של ספרות ילדים איכותית ויפה. הקרן מפוקחת ומעודכנת בקפידה. בנוסף, זו הזדמנות ללמד את הילד לטפל בספרים.

התייחסות:

החומרים הוכנו על ידי שירות החינוך הפדרלי "InPro" ® (רישיון משרד החינוך והמדע 22L01 מס' 0002491). אנו מכינים ילדים לבית הספר ברחבי רוסיה ב-40+ מרכזים ובאינטרנט, כולל בעיר. חוגים בעיר שלך.

קו חם חינם: 8 800 250 62 49 (מ-6 עד 14 שעון מוסקבה).

תמכו בפרויקט - תרמו 49r. דרך בטוחהעברת כספים מ-"Yandex":

• "בקשר עם":

לא יכולנו שלא לפרסם מאמר מעניין מאוד מכתב העת "חינוך לגיל הרך" - רשימות ספרים לילדים בגיל הרך - מסורתי, מודרני, קלאסי, היסטורי, לפיתוח הדיבור.
עורכי המגזין ביקשו ממורים, מחנכים, ספרנים, מו"לים - כלומר מומחים בקריאה לילדים - להכין רשימה של עשרה פריטים ובכך לענות על השאלה: "אילו ספרים, לדעתכם, כדאי לילד לקרוא עד גילו. של 7, כלומר, לפני תחילת גיל בית הספר היסודי?

הרעיון של הרשימה הוא דווקא לא מתודי, לא פדגוגי, אלא הורי באופיו. כל ההורים חושבים על השאלה מה בדיוק לקרוא לילד, בשביל מה ובאיזה גיל. בנוסף, יש לנו בעצמנו קווים שאהבנו מילדות, אותם אנו כרכוש ציווי נרצה להעביר לילדינו ולנכדינו. קווים אלו הם הטריטוריה הרוחנית המשותפת שלנו עם ילדים, הבסיס להבנה הדדית עתידית וסימני הסכמה.

כמובן, רשימת הספרים לקריאה בגיל הרך אינה מוגבלת לעשרה פריטים. כאן היינו צריכים להגביל את המומחים שלנו. הייתה מגבלה נוספת: כולם מבינים שסיפורי האגדות של פושקין, בהגדרה, יהיו הפריט הראשון בכל רשימה של ספרות. לכן ביקשנו מהמומחים שלנו לא לכלול אותו ברשימה שלנו. נניח שדמותו של פושקין נוכחת באופן בלתי נראה בחיינו, כולל בעת עריכת רשימות הפניות.
אז רשימת הספרים.

רשימת ספרי ילדים מסורתיים

מרינה שוריגינה, גננת מס' 325
1. אגדות ושירים מאת קורני צ'וקובסקי.
2. סמויל מרשק. "סיפורו של העכבר הטיפש"; "סיפורו של העכבר החכם"; "ילדים בכלוב"; "משופם - פסים". השירים הם רגשיים, אדיבים, פשוטים בתוכן, קצרים, קל לזכור. השירים של מרשק בולטים בתוכנם הפילוסופי ופותחים בפני ילדים היבטים לא מוכרים של העולם הסובב אותם.
3. שירים מאת אגניה ברטו.
4. סיפורי עם רוסיים.
5. סיפורים על חיות מאת יבגני צ'רושין, ניקולאי סלדקוב, קונסטנטין אושינסקי.
6. סיפורים ואגדות מאת ולדימיר סוטייב.
7. סיפורים מאת ולנטינה אוסייבה.
8. סיפורי ניקולאי נוסוב.
9. "הקוסם מעיר האזמרגד" מאת אלכסנדר וולקוב.
10. סיפורי גנאדי טסירוב.

מוֹדֶרנִי

יוליה גלוטובה, מריה זימינה, נציגות חנות ספרי ילדים, אחת מחנויות ספרי הילדים הטובות ברוסיה
1. קונסטנטין סרגינקו "לב קרטון". למה לב קרטון? כי זה ספר ילדים נוקב לא-ילדים. זה בהחלט ימשוך את הקוראים הצעירים ולא ישאיר מבוגרים אדישים שלא הצליחו להתבגר. זהו ספר שתוכלו לקרוא מחדש, ובכל פעם תיתקלו בעוד ועוד מלכודות.
2. סוון נורדקוויסט "פטסון ופינדוס".
3. אנני מ.ג. שמידט "סשה ומאשה".
4. לובל ארנולד "קוואק וקרפד כל השנה".
5. אלכסיי לאפטב "Peak, Pak, Pok."
6. ג'וליה דונלדסון "הגרופלו"
7. Sekora Ondřej "הנמלה של פרד".
8. ברנר רוטראוט סוזנה "ספר קיץ".
9. רוני אורן "סודות הפלסטלינה".
10. ויקטור לונין "ליזה המתוקה".

קלַאסִי

אלנה פוטפקינה, מורה בבית ספר יסודי, ממייסדי תיאטרון ספרי הילדים "מנורת הקסם"
1. סיפורים קלאסיים לילדים א.פ. צ'כוב, ל.נ. טולסטוי.
2. ג'יי רודארי. "הרפתקאותיו של ציפולינו".
3. א טולסטוי. "מפתח הזהב, או הרפתקאות פינוקיו".
4. כל אגדות המחבר.
5. שירים מאת א.ברטו.
6. יצירות מאת א.אוסצ'ב.
7. סיפורים מאת L. Panteleev ו-A. Gaidar.
8. ג'י ליטל. "בלי משפחה".
9.F. ה' ברנט. "לורד פאנטלרוי הקטן".
10. אי פורטר. "פוליאנה".
"ללא משפחה", "הלורד הקטן פאנטלרוי", "פוליאנה" - כל אלו הם ספרים על ילדים שנקלעים למצבי חיים קשים, מהם הם יוצאים בכוחות עצמם. אלוהים נתן להם אמונה, כל אחד מהם מאמין בתוקף בטוב, ולכן הם פוגשים אנשים שעוזרים להם להתגבר על נסיבות חייהם הקשות. גיבורי הספרים הללו נושאים בתוכם מטען רב עוצמה של אושר וכוח פנימי, וזה אמור לגרום לתהודה בנפשו של הילד. זוהי דוגמה חשובה לאדם קטן, כי בגיל הרך כמעט כל אחד חווה רגע של ספק בעצמו וביכולותיו. הספרים שנבחרו מיועדים להקראה על ידי מבוגרים לילדים, כי אם מבוגר עצמו מזדהה עם הגיבור, הוא יוכל להחליק את כל המורכבות של הטקסט. בכלל, מדובר בבית ספר טוב לאמפתיה, חינוך הרוח וגיבוש רגשות - הגיבור סובל את הניסיונות שנפלו עליו, והקורא צריך לסבול אותם יחד איתו.
באשר ל"הרפתקאות פינוקיו" ו"ציפולינו" – גם הגיבור בהן נקלע לסיטואציה קשה, אך יוצא ממנה בדרך אחרת, הרפתקני. ספרים כאלה חשובים בילדות המוקדמת, כי לילד צריכה להיות קריאה שתגרום לו לצחוק ולרתק אותו.

הִיסטוֹרִי

יקטרינה קשירסקיה, מנהלת הוצאת הספרים "ללכת אל ההיסטוריה"
1. ל' טוקמקוב. "טיולים מצחיקים ברחבי מוסקבה."
2. ע' שנדרוביץ'. "על קרבות וקרבות".
3. סיפורי עם באנגלית (הוצאת ספרי לימוד במוסקבה).
4. "הר אבני החן". סיפורי עמי רוסיה. מבוסס על הקריקטורות של אולפן הפיילוט. כל הגליונות ("ספיר", "ענבר", "אמרלד", "פנינה", "רובי"). סיפורי עמי רוסיה - "הר אבני החן" - פרויקט נפלא, בחמש סדרות ספרים שמקובצות אגדות שונות. ילדים מתחילים מהר מאוד לאהוב כמה מסוימים ומבקשים מהם לקרוא אותם מחדש. זה טוב מאוד, כי אתה יכול לדבר עם הילד, לנסות להבין למה הוא מבקש לקרוא את האגדה שוב, אולי הוא באמת אהב את זה מסיבה כלשהי, ואולי, להיפך, זה מפחיד אותך עם משהו. אז להורים יש הזדמנות להבין את ילדם, להבין מה מדאיג אותו וממה הוא דואג.
ספרות לילדים צעירים צריכה להיות בדיוק כזו - לדבר על החיים, על רגשות ומחשבות, ופרטים היסטוריים ואתנוגרפיים צריכים להיכנס ל"רקע", ליצור את ההקשר הדרוש, אבל לא להיות מושא לקריינות.
5. ג'יי דונלדסון. "הספר האהוב על צ'רלי קוק", "הגרופלו". וכל השאר.
6. מ' בונד. כל הספרים על דוב פדינגטון.
7. ע' בויארסקיך. "היי מזדקן."
8. E. Zavershneva. "אנחנו חיים בתקופת האבן". אנציקלופדיה לילדים.
9. I. Zhukov. "אסיר רוסי של החתול הצרפתי".
10. ל' בורזובה, מ' דודרב. "היסטוריה של רוסיה לילדים: מסע בזמן, מפגשים עם קוסם, הרפתקאות."

לפיתוח הדיבור

אלנה סימונובה, מורה לשפה וספרות רוסית, ספינת דגל כבוד של גזרת קארוול, אם לשלושה ילדים
1. סיפורי עם רוסיים.
2. אגדות סופר קלאסיות מאת האחים גרים, צ'ארלס פרו, הנס כריסטיאן אנדרסן.
3. סיפורי קורני צ'וקובסקי.
4. שירים של דניאל חרמס.
5. בז'וב. "פרסה כסופה". מדוע ז'אנר הסיפורים כל כך חשוב לילד בגיל הגן? כי מצד אחד זה קרוב לסיפור אגדה, ומצד שני לסיפור, כלומר ז'אנר קטן שמתאים באופן אידיאלי לילד צעיר. בהיותו קרוב ככל האפשר לצורה בעל פה, הסיפור מעביר בצורה מושלמת את תכונות הדיבור של המחבר, מלמד לתפוס את הסגנון האישי של המספר וליצור את הסגנון שלו.
6. אלכסיי טולסטוי. "מפתח הזהב, או הרפתקאות פינוקיו".
7. אלכסנדר וולקוב. "הקוסם מארץ עוץ".
8. ניקולאי נוסוב. "דונו וחבריו", "דונו בעיר שטופת השמש", סיפורים.

10. ג'יאני רודארי. אגדות.

עבור ספריית הבית

נטליה וישניאקובה, עורכת ספרותית של "DO"
1. סיפורים מאת סרגיי קוזלוב.
2. שירים מאת יונה מוריץ.
3. סיפורים ורומנים מאת ניקולאי נוסוב.
4. שירים בתרגום אירינה טוקמקובה.
5. סיפורים מאת יורי קובל.
6. "מפתח הזהב, או הרפתקאות פינוקיו" מאת אלכסיי טולסטוי.
7. שירים ואגדות מאת קורני צ'וקובסקי.
8. סיפורו של ל. פנטלייב "מילה כנה". אני לא יכול לדמיין את הילדות שלי או של מישהו אחר בלי הסיפור הזה. הוא נוגע, וגורם לך להזדהות, ומאפשר לך לחוות הקלה בגמר, כשהגיבור משתחרר מהמילה שניתנה לו. במובן המוסרי - אחת העדויות המשכנעות ביותר לצורך בהגינות.
9. ויקטור דרגונסקי. "הסיפורים של דניקה".
10. א.א. מילן. פו הדוב והכל-הכל.

מאמר מתוך כתב העת לחינוך לגיל הרך 09-2012