בילוי אקולוגי בקבוצת המכינה. פנאי תרבות גופנית בקבוצת המכינה "מירוצי שליחים מצחיקים

מחלקת החינוך של עיריית מוסקבה של המחוז המזרחי מחלקת החינוך של המדינה מוסד חינוכי תקציבי גימנסיה מס' 1591 SP "מחלקת גן מס' 1697"

ספורט ופנאי מוזיקלי "אני אראה לך את מוסקבה" (לקבוצת ההכנה) (התפתחות המחבר)

הוכן על ידי מדריכים בתרבות פיזית Osintseva E.B., Mironova N.V. מוסקבה - 2014

מטרה: להמשיך להכיר לילדים את מוסקבה, להבהיר את הידע של הילדים על הכיכר המרכזית של מוסקבה, על הקרמלין.

לתת לילדים קונספט חדש - Chimes. כדי להרחיב את הידע שיש הרבה רחובות, בתים, כיכרות, שדרות, תיאטראות, אצטדיונים במוסקבה, יש גן חיות.

לשפר את הדיבור הקוהרנטי של ילדים, לגבש את היכולת לכתוב תיאור סיפור, לסכם את הניסיון והידע שלהם עצמם שנרכשו משיחות, סיפורים,

קריאת ספרות.

המשך לפתח עניין בפעילויות תרבות פיזיתוספורט באמצעות משחק משותף של ילדים והורים, לפיתוח מהירות, זריזות, סיבולת. כדי לטפח את היכולת ליצור אינטראקציה בצוות, צור עלייה רגשית.

דמויות: מארחת, אמליה.

עבודה מקדימה: צפייה בציורים ואיורים, צילומים על מוסקבה, לימוד שירים, אמירות על מוסקבה, שיחות אישיות עם ילדים, הבהרה וגיבוש הידע שלהם, משחקים דידקטיים על מראות מוסקבה, האזנה לשירים על מוסקבה, ביקור ילדים יחד עם הורים למוזיאונים, תיאטראות, תערוכות, הפקת סמלי ספורט לקבוצות "חזקות", "משתמטים", הכנת מוטו.

תכונות:

1. התקנת מולטימדיה ושקופיות על מוסקבה,

(הכיכר האדומה, מגדל Spasskaya with Chimes, תיאטרון אובראצטסוב, אצטדיון לוז'ניקי, קרקס, גן חיות).

2. קישוט חגיגי של האולם: פוסטרים בנושא, בלונים, דגלים.

3. ציוד לחינוך גופני: 2 אלות, 2 פאקים, כדורים לפי מספר ילדים, חישוקים, תיקים ממולאים בחול.

4. סיפורת: שירים "מוסקבה הזהובה שלי", "מילה מיוחדת", "על הקרמלין במוסקבה", חידות, אמרות.

5. ליווי מוזיקלי: "צבעי בוקר...",

"תרגיל בשביל החבר'ה", "קופים מצחיקים",

"רוקדים למען חברים"

לליווי המוזיקלי "צבעי בוקר", ילדים נכנסים לחדר המוזיקה

עם דגל רוסיה וסמל מוסקבה.

המנחה קורא את השיר:

"מילה מיוחדת"

- יש מילה

מילה מיוחדת

הכל בו

ועץ חג המולד לילדים, ו"עולם הילדים",

וגן ילדים, רכבת תחתית, בתים ענקיים!

והכיכר האדומה עצמה!

מילים שונות התמזגו בו,

אני אקרא לזה - מוסקבה - (ילדים עונים במקהלה)

מגיש: חבר'ה, החג שלנו מוקדש לבירת המולדת שלנו - מוסקבה.

איך קוראים לתושבי מוסקבה?

ילדים: מוסקובים.

קריאת שיר

ילד ראשון:

"אתה מוסקובי, כלומר

חייב להיות כנה

חייב להיות אדיב

פועלים לטובת כולם

והוא מתגאה בעבודתו.

ילד שני:

"להיות מוסקובי פירושו

תהיה פטריוט!

אוהב את העיר שלך

להילחם למען העם, למען האמת,

להציב מטרה - ולהשיג!

מארח: חבר'ה, מה אתם כבר יודעים על העיר שלנו?

מוסקבה היא העיר הראשית של ארצנו, שבה יש הרבה שדרות, כיכרות, רחובות עם בנייני מגורים, תיאטראות, חנויות, אצטדיונים, בתי ספר, גני ילדים.

מארח: כדי ללמוד משהו חדש, אדם צריך לצאת למסע, לפתוח ספר, ומה עוד?

ילדים עונים: צפו בטלוויזיה, הדליקו את המחשב.

מוביל: היום אנחנו יוצאים לטיול ברחבי מוסקבה,

כדי ללמוד עליה יותר.

על מה אפשר לנסוע?

תשובות הילדים: ברכב, באופניים, באוטובוס.

מובילים: אנחנו מתאוששים בנסיעה באוטובוס דמיוני.

תחנה אחת - הכיכר האדומה.

מארח: ובכן, הנה, אתה מזהה את המקום הזה?

(מצגת שקופיות של הכיכר האדומה, הקרמלין, מגדל Spasskaya).

ילדים: לכיכר האדומה, זו הכיכר המרכזית של העיר, בסמוך אליה נמצא הקרמלין עם המגדלים היפים שלו, ובראש מגדלי הקרמלין נראים כוכבים אדומים.

מארח: מה מקשט את אחד המגדלים המרכזיים?

ילדים: צפו.

מגיש: נכון, זה השעון הגדול והמדויק ביותר, הם נקראים Chimes, והמגדל שעליו הם נמצאים הוא Spasskaya.

ילד קורא שיר

"אני אוהב, מוסקבה, כשאני אגדת חורף,

אור האודם המכוכב שלך זורח

ומהכיכר האדומה,

פעמונים בספאסקיה,

לשלוח לאנשי כדור הארץ

מוסקבה שלום! (מקהלה).

השעון המצלצל מצלצל - (פסקול).

מגיש: תהלוכות חגיגיות, הפגנות, קונצרטים מתקיימים בכיכר האדומה. יש לנו חג היום, בואו נרקוד.

ריקוד - "אספו את החברים שלך"

מארח: חבר'ה, ביקרנו בכיכר המרכזית,

אבל יש הרבה מקומות יפים במוסקבה, בואו נמשיך הלאה.

תחנה 2 - תיאטרון אובראצטוב.

הדגמת שקופיות של הטטרה של אובראצטוב ושעות עליה.

מובילים: חבר'ה, הרגע ראינו את השעון הגדול של הקרמלין - Chimes,

זה גם שעון. חלונות נפתחים בשעון ובעלי חיים מופיעים.

בואו נפתור את החידה:

בכל התיאטראות מופיעים אמנים,

ובתיאטרון הזה משחקות בובות

גדול מאוד וכולם חיים.

מנחה: איך קוראים לתיאטרון הזה?

ילדים: תיאטרון אובראצטוב.

מוביל: חבר'ה, אנחנו איתך בתיאטרון.

אמליה מופיעה מאחורי המסך.

אמליה: שלום חברים, כמה אתם יפים, חכמים, חזקים!

האם אתה אוהב לפתור חידות?

ילדים: אנחנו אוהבים אותך מאוד.

אמליה עושה חידות:

1. יש אזור כזה - הגדול ביותר,

מתקיים מצעד גדול

ביום האחד במאי,

יש אורחים שונים ביציעים, אבל הכיכר נקראת ... ..

ילדים: אדום

2. מתחת לכביש, מתחת לבתים,

הרכבת נדלקת

נס - הסולם זוחל,

זה ייקח את כולם למחתרת .....

ילדים: רכבת תחתית.

אמליה: כל החבר'ה נהדרים! אני רוצה להיות איתך! תיקח אותי איתך

לטייל ברחבי מוסקבה.

תחנה 3 - "Sportivnaya" - (מצגת של אצטדיון לוז'ניקי)

בליווי המוזיקלי "אם אתה רוצה, תהיה בריא", מגיעים הילדים לתחנה הבאה.

מנחה: לאן אתה חושב שהגענו?

ילדים: לאצטדיון!

אמליה: מה קורה פה, מה הם עושים?

יְלָדִים: תחרויות ספורט, אולימפיאדה, כדורגל, הוקי, התעמלות.

אמליה: למה אתה צריך לשחק ספורט?

ילדים: להיות בריאים, חזקים, אמיצים.

אמליה: גם אני רוצה להיות בריאה.

מובילים: חבר'ה, בואו נראה איך אנחנו עושים חינוך גופני.

לפני התחרות הקבוצות מברכות זו את זו ומתחממות.

המשתתפים מחולקים לשני צוותים. לכל קבוצה יש סמל משלה.

פקודות מתקבלות בברכה:

אנחנו חבר'ה ידידותיים, באנו לגן,

אנחנו אוהבים חינוך גופני, אנחנו אוהבים לשיר כדי לנגן.

החימום נעשה:

"הבריאות מסודרת, הודות לטעינה"

עכשיו בואו נקשיב:

המוטו של הצוות "אנשי חזקים"

"אם אתה רוצה להיות בריא, תתפשר על עצמך!"

המוטו של הצוות "טריקסטרים"

"הכל צריך מיומנות, התקשות, אימון!"

ממסר ראשון - "ריצת הסעות"

אמליה: איזה בחורים חכמים אתם, ולאחרונה הייתי באולימפיאדה בעיר סוצ'י,

האם אתה יודע אילו משחקים אולימפיים נערכו בחורף או בקיץ?

ילדים: 22 משחקי חורף אולימפיים. המוטו שלהם הוא "מהיר יותר, גבוה יותר, חזק יותר".

אמליה: איזה ספורט חורף אתה מכיר?

ילדים: הוקי, סקי, החלקה אמנותית, גלגיליות, קרלינג, ביאתלון, קפיצות סקי.

מנחה: אמליה, נראה לך את ההוקי שלנו.

ממסר 2 - "הוקי"

ממסר 3: - "תחזיק את התיק"

אמליה: כל הכבוד, עם משימה קשה, עשית אותה בזריזות, יש לך כוח, יש לך גם מיומנות.

מנחה: גם הטעננו מצברים ונמשיך במסענו ברחבי מוסקבה.

4 עצירות - "גן חיות".

ילדים לליווי המוזיקלי "צבעי בוקר" ממשיכים לטייל.

מוביל: חבר'ה, אנחנו איתך בגן החיות. בוא נשחק.

משחק ג'ירפה.

מארח: חבר'ה, עשינו טיול לא שגרתי ברחבי מוסקבה.

למדנו הרבה על עיר הולדתנו. המסע שלנו הגיע לסיומו. לסיכום, נקיים תחרות קוראים.

ילד ראשון:

"אני אוהב את מוסקבה, אני אוהב את מוסקבה,

על כל מה שנתת לי בחיים!

אני אוהב את מוסקבה - מוסקבה שלי:

גורדי השחקים, הכיפות שלו...

ילד שני:

"הקתדרלות והארמונות שלה,

התיאטראות והמוזיאונים שלה,

אביב, כשהזרזירים שרים,

בסתיו זהב הסמטה"

3 ילדים:

"שתי מילים: מוסקבה ורוסיה,

שתי שיחות: רוסיה - מוסקבה,

את מי לעזאזל אתה שואל

כולם מכירים את המילים האלה!!!"

מארח: חבר'ה, אני רוצה לאחל לכם הצלחה, תמשיכו לאהוב את העיר שלכם ואת המולדת הגדולה שלנו.

אמליה: ועכשיו בואו נזכור יחד עם ההורים שלנו

פתגמים ואמרות על מוסקבה.

אני אתחיל ואתה ממשיך:

1. מוסקבה - בירת העולם כולו ... .... גאה בה.

2. מי שלא היה במוסקבה, לא ראה יופי.......

3. מוסקבה מפורסמת בכלותיה, הפעמונים ... .. והלחמניות שלה

4. מוסקבה ניצבת על שבע גבעות, ואדם בפני עצמו.... רגליים.

אמליה: כל הכבוד להורים, בואו נרקוד כולנו ביחד.

לסיכום, חלוקת פרסים.

משימות:לגבש מיומנויות ויכולות מוטוריות, פעילות גופנית בהליכה, ריצה, זחילה; ללמד לעזור למי שצריך, לטפח היענות וטוב לב; לפתח דמיון פיגורטיבי אצל ילדים, יכולת לתאם פעילות מוטורית עם העברת התמונה; לעורר תחושה של שמחה וסיפוק מביצוע המשימה.

צִיוּד: שני גדמים (לעיון); חמישה ריבועים קטנים לצוות; שבע סיכות לצוות; שתי קשתות (גובה - 50 ס"מ); שני ספסלי התעמלות; מַפָּה; "מפתח זהב; הקלטת אודיו עם השיר "Kuklyandia" של א.אובסיאניקוב.

דמויות: פאפא קרלו (את תפקידו מגלם מבוגר), פינוקיו (ניתן להפקיד את תפקידו בידי כל אחד מנערי הקבוצה).

קורס פנאי

ילדים נכנסים לאולם לצלילי המוזיקה ויוצרים חצי עיגול במרכז.

מַדְרִיך. חברים, הטלפון צלצל הבוקר. אבא קרלו התקשר וביקש את עזרתנו. לא היה לו זמן לספר לי כלום, הוא היה מאוד נסער. הוא רק אמר שהוא יסביר הכל בפגישה. והנה הוא כאן.

אבא קרלו נכנס.

אבא קרלו. שלום חברים, יש לנו בעיה! בני פינוקיו נסע לארץ קוקליאנדיה לחפש מפתח זהב ועדיין לא חזר. אני מאוד מודאג לגביו. הייתי הולך לעזרתו בעצמי, אבל מותר שם רק ילדים. אז באתי אליך לעזרה. תעזור לי! מצא את מפתח הזהב, מצא את פינוקיו! הדרך לשם מאוד קשה! אתה לא מפחד? (תשובות של ילדים.)

גם אני אלך איתך ואנסה לעזור בזמנים קשים. ולאן ללכת - יגידו לנו הפסוקים. אם אתה מנחש מה אתה צריך לעשות, אז אתה תמצא את הדרך.

אגדה, אגדה, בדיחה.

להגיד לה זה לא בדיחה.

קודם כל לאגדה,

כמו נהר מלמל

כך שבסופו של דבר לא ישן ולא קטן

לא השתעמם ממנה.

הולכים אחד ליד השני.

בשביל צר עם מדרגת אווז

צבא האווזים צועד בתיק אחד.

צעד "אווז" הליכה.

שועל הולך בשביל שועל.

שועל ערמומי - היופי של כל היער.

אין שועל כזה, כזה יופי בכל מקום במחוז!

כזה שועל, כזה יופי, העולם לא ראה מעולם!

שפופה רכה בהליכה על בהונות.

כאן, צועדים בכבוד,

מנענע את ראשו,

הדוב הולך לאורך המדרונות.

דובי נוהג עם אף רטוב.

ימים ולילות

הדוב מחפש.

עבור מרק כרוב דבש vezhi

צריך הרבה אוכל!

הליכה בצד החיצוני של כף הרגל.

העכבר זחל החוצה מהחור

העכבר רעב מאוד.

העכבר רץ לתוך השדה

אולי יש דגנים?

עכבר, עכבר, היזהרו

ואל תיתפס על ידי השועל!

הליכה בצעדים קטנים.

דשא ירוק, עלים ירוקים

מתנדנד מהרוח

הראש של כולם מסתובב

כולם נושמים בקלות ביער.

הליכה רגועה.

צלילי מוזיקה. א Ovsyannikov "Kuklyandiya".

אבא קרלו. שמע, תושבי ארץ קוקלינדי מזמינים אותך לרקוד את הריקוד האהוב עליהם. קום כדי לא להפריע אחד לשני.

ילדים מתפזרים.

צמד המילים הראשון. תנועות:

1 - יד ימין קדימה;

2 - יד שמאל קדימה;

3 - יד ימין למעלה;

4 - יד שמאל למעלה;

5, 6, 7,8 - חזרה אל ו. נ' בסדר הפוך.

1 - יד ימין, כפופה במרפק עם כף היד כלפי מטה, הרם הצידה,

2 - אותה תנועה עם יד שמאל;

3 - האמה הימנית למעלה;

4 - זרוע שמאל למעלה;

5, 6, 7, 8 - חזור אל ו. פ.

פזמון: "אביב" עם סיבוב 2 פעמים, curtsey.

צמד המילים השני. תנועות:

1 - סובב את הגו ימינה, זרועות מול החזה (שמאל גבוה מימין);

2, 4, 6, 8-ו. פ.

3 - אותו הדבר - משמאל;

5 - הטיה קדימה, הידיים מעט לאחור;

7 - הטיה קדימה.

פזמון: שים את רגל ימין על הבוהן, על העקב, שלוש רקיעות. ואז רגל שמאל. בצע את התנועות הללו 2 פעמים. דרוך צעד מסביב. לְהִתְפַּתֵל.

צמד המילים השלישי. תנועות:

1 - להרים את רגל ימין, כפופה בברך, להגיע לברך עם המרפק של יד שמאל;

2, 4,6,8 - ו. פ.;

3 - אותה תנועה עם רגל שמאל, יד ימין;

5 - התנדנד עם רגל ימין, מחיא כפיים מעל הראש;

7 - נדנדה עם רגל שמאל, מחא כפיים מעל הראש.

פזמון: 1, 3 - צעד הצידה, קפוץ,

2, 4 - צעד בכיוון השני, קפוץ. קופץ סביבך.

1. "אנחנו מגיעים לענף התחתון של העץ."

ידיים למעלה, כפות הידיים אחת מול השנייה. בשאיפה, משוך את הידיים למעלה מבלי להרים את העקבים מהרצפה.

2 . "בוא נטפס על עץ."

בזמן השאיפה, התמתחו ביד אחת, ואז ביד השנייה, אל תקרעו את הרגליים מהרצפה.

3. "בואו נבדוק את חוזק הענף עליו אנחנו עומדים".

ידיים למעלה, כפות הידיים אחת מול השנייה. סובב את הרגליים ימינה ושמאלה. נסה לשמור על פלג גוף עליון ישר.

מַדְרִיך. אני רואה שהדרך קדימה היא קשה. בואו נעשה הפסקה ונמשיך הלאה. ומה זה?

ילדים מסתכלים מסביב ומוצאים מפה שמראה לאן ללכת הלאה.

1. "לְהַצִיף".

לכו לאורך הריבועים הקטנים על בהונותיכם.

2 . "מבוך ההר".

הליכה בין כדורים, קבועים בשורה אחת, על בהונות.

3. "תיכנס למערה."

זוחל מתחת לקשת מבלי לגעת בקצה.

4. "זחול לאחור"

זוחל על ספסל ההתעמלות עם הגב קדימה, דוחף עם הרגליים ומשוך את עצמך למעלה עם הידיים.

5. "הליכה רגועה לכל הכיוונים".

ילדים מחפשים ומוצאים מפתח זהב.

מופיע פינוקיו. מסתכל אחורה. רואה את אבא קרלו.

פינוקיו.היי ח'ברה. שלום אבא קרלו. לא יהיה לנו תיאטרון משלנו. לא הצלחתי למצוא את מפתח הזהב.

אבא קרלו. אל תדאג, בן! החבר'ה הידידותיים האלה עזרו לנו למצוא את מפתח הזהב. (מראה מפתח זהב.)

פינוקיו. זה מצוין! תודה חברה! עכשיו אתה יכול ליהנות קצת! בואו נשחק את המשחק האהוב עליי, אל תאבד את הזנב.

משחק "אל תאבד את הזנב שלך" ("מלכודות עם סרט").

פינוקיו. אתה יודע לרוץ מהר. האם אתה יודע איך לפתור חידות? מלווינה לימדה אותי. אני מכיר חידות כאלה! אף אחד לא ינחש!

מַדְרִיך. ואתה מנסה לנחש.

פינוקיו.

איוואשקה שחורה - חולצת עץ.

איפה שהאף עובר, שם הפתק נשאר. (עִפָּרוֹן.)

שחור, עקום, כולו אילם מלידה.

תעמוד בשורה - עכשיו הם ידברו. (אותיות.)

לא שיח, אלא עם עלים, לא חולצה, אלא תפור,

לא בן אדם, אבל מספר. (סֵפֶר.)

פינוקיו.כל הכבוד בנים! ובפרידה אני נותן לך את המפתחות שיפתחו לך את הדלת לארץ הדעת. הֱיה שלום! אני ארוץ ואשמח את החברים שלי!

אבא קרלו.הנה הקשקוש, הוא ברח שוב. תודה לכם חבר'ה על עזרתכם! הגיע הזמן שאלך הביתה.

משאיר.

מַדְרִיך. אז היום עזרנו לעוד גיבור מהאגדות! נסו, חבר'ה, לבוא תמיד לעזרת מי שצריך!

ובכן, עכשיו הגיע הזמן שלנו!

ילדים יוצאים מהאולם למוזיקה.

יַעַד:ליצור בילדים את היכולת להשתמש בצורה יצירתית בחוויה המוטורית שלהם בתנאים של תקשורת רגשית עם בני גילם והורים.

לגבש ידע על מרכיבי הבריאות העיקריים, לגרום לרצון לעסוק בחינוך גופני והתקשות, למלא אחר כללי ההיגיינה.

משימות:

להכניס אורח חיים בריא, לתרבות גופנית ולספורט;

לפתח פעילות בילדים, הרצון להגיע להצלחה, סיבולת והתמדה, כנות ביחסים עם בני גילם;

ליצור את הצורך בתרבות פיזית בכל המשפחה;

חיזוק הקשר המשפחתי באמצעות פנאי פיזי.

פעילויות:משחק, מוטורי, קוגניטיבי, משפר בריאות.

צִיוּד:מתנות, תעודות, ליווי מוזיקלי, ציוד ספורט, מפתח זהב גדול ומפתחות קטנים לפי מספר הילדים.

התקדמות הבידור

האולם מעוטר בבלונים, דגלים, פוסטרים. צלילי מוזיקת ​​ספורט עליזים. לקול תשואות משתתפי המשחק (קבוצות-ילדים והורים) נכנסים לאולם.

מוֹבִיל:בבקשה, אל תתביישו

תהנה, תהנה

יחד איתנו אתה משתובב

תהנה איתנו.

שלום, משתתפות יקרות במשחק המשפחתי המהנה "מסע לארץ הבריאות"! אנו שמחים שתיקחו חלק באירוע מרגש ותפגינו את מיומנותכם, תשומת הלב, הידידות שלכם.

חבר'ה, אם אנחנו אומרים שלום למישהו, מה זה אומר?

יְלָדִים:אנו מאחלים לו בהצלחה!

מוֹבִיל. מהי בריאות?

תשובות הילדים:זהו כוח, יופי, מיומנות, טוהר, גמישות, מצב רוח טוב

מוֹבִיל:ומצב הרוח שלנו מצוין, הצוותים שלנו כבר מוכנים לתחרות, ואנחנו מאוד מרוצים מהנוכחות של אמהות ואבות.

אם אמא שלי ואני לבד,

בואו ליהנות!

אם אבא איתנו -

הקשיים לא מטרידים אותנו

למגרש הספורט

אנחנו מזמינים את כולם עכשיו.

חג של ספורט ובריאות

זה מתחיל בנו.

עכשיו בואו נבקש מהצוותים שלנו לברך אחד את השני. (משימה: תמציא מוטו ובחר קפטן לקבוצות, הקפטן חייב להיות ילדים.)

ברכות

צוות "בריא":

נאמן לנצח לספורט

לשמור על בריאות מגיל צעיר

אל תבכה ואל תתייאש

אל תפגע ביריבים

תחרות לאהבה

נסה להיות הראשון במשחקים.

צוות "שמח"

עליזות הרוח מחממת

אומר להיות בריא

מרחיק מחלה

וכאבי גרון וברונכיטיס,

תהיה עליז, לא קודר

חינוך גופני יעזור לנו!

צוות "מבצר"

בואו נשחק ספורט!

בואו נתחמם

ואל תשכחו לשטוף ידיים

ולחגוג את יום הבריאות.

מארח: ובכן, כל הקבוצות כבר מורכבות ומוכנות לתחרות, אנו שמחים לקבל את פני המשתתפים שלנו - הקבוצות של מבצר, וסלצ'קי, זדורוביאקי. היום נלמד איך להיות בריא. אבל לפני שנתחיל את החג שלנו, אספר לכם אגדה ישנה: "פעם, האלים חיו על הר האולימפוס. הם השתעממו, והם החליטו ליצור אדם ולאכלס את כדור הארץ. הם התחילו להחליט מה אדם צריך להיות. אחד האלים אמר: "אדם חייב להיות חזק", אחר אמר: "אדם חייב להיות בריא", השלישי אמר: "אדם חייב להיות חכם". אבל אחד האלים אמר זאת: "אם יש לאדם את כל זה, הוא יהיה כמונו". והם החליטו להסתיר את הדבר העיקרי שיש לאדם - הבריאות שלו. הם התחילו לחשוב, להחליט - איפה להחביא את זה? חלקם הציעו להסתיר את הבריאות בעומק הים הכחול, אחרים מאחורי הרים גבוהים. ואחד האלים אמר: "יש להסתיר את הבריאות באדם עצמו". כך אנשים חיים מאז ימי קדם, מנסים למצוא את בריאותם. כן, לא כל אחד יכול למצוא ולהציל את מתנת האלים שלא יסולא בפז.

ילדים והורים יקרים, בואו נלך כולנו יחד בחיפוש אחר "בריאות", אבל כדי למצוא אותה צריך מפתח קסם, והוא חבוי בתיבה, והחזה על ההר, וההר גבוה. ואתה יכול להגיע לפסגה באמצעות גרם מדרגות קסום, שבשלביו אתה תהיה זה שישתמש בנקודות שאתה צובר. והעוזרים שלי יספרו את הנקודות ויראו תחרויות: שניים מהארון, זהים מהפנים. יאללה, תופיע ותעשה קצת עבודה! (שניים מופיעים.)

שתיים:מה על המארחת לעשות? אנו מוכנים לעזור לילדים ולהוריהם למצוא את מפתח הקסם.

מוֹבִיל:אתם תעזרו לצוותים בביצוע משימות, אבל ראשית, בואו נתחיל את החג שלנו עם חימום פיזי.

ישר את הגב יחד.

נעשה אימון.

התעוררנו מוקדם בבוקר.

נמתח, חייך.

הגיע הזמן שנהנה.

כדי להטעין את הילדים.

המשתתפים עומדים במעגל. למוזיקה "אם אתה טוב".

מוֹבִיל:המשתתפים שלנו עשו כמיטב יכולתם, אבל כדי להיות בריאים, פעילות גופנית לא מספיקה, צריך לאכול נכון. כעת נבדוק האם האמהות, האבות והילדים שלנו יודעים אילו מזונות טובים לגופו של הילד ואיזה מזיקים.

שניים מהארון:"מוצרים שימושיים ומזיקים". הצוותים מוזמנים לאסוף מוצרים שימושיים ומזיקים בסלים נפרדים.

סיכום: ילדים, תזונה בריאה פירושה תזונה סבירה. התזונה צריכה להיות מגוונת, להכיל סט של בשר, מוצרי דגים, דייסות חלב שונות, לחם, ירקות ופירות חייבים להיות בתזונה.

מוֹבִיל:בתחרות זו למדנו על כללי התזונה הנכונה, אבל כדי להיות בריא לא מספיק לאכול נכון, צריך לדעת ולקפיד על כללי ההיגיינה, כי

בצינוק שחור עמוק

חיידקים איומים חיים

ובסבלנות, יום ולילה,

הם מחכים לילדים לא רחוצים.

מידים לא רחוצות לטפס לתוך הפה

חיידק קטן ומגעיל.

מטפס בשקט כמו מרגל

והוא יעשה את זה!

2. שניים מהארון: ממסר"העבר פריטי היגיינה"

להשיג עבורך ניצחון

אתה צריך לעבוד בכנות.

הכרת החוקים במשחקים

ולהתפקד היטב.

מול כל צוות, בקיר ממול, יש שולחנות שעליהם פריטים שונים (כלי סבון, מברשות שיניים, מסרקים, צעצועים ועוד) ילדים צריכים לרוץ לשולחן שלהם בזה אחר זה, לבחור פריט היגיינה ו תחזור. הצוות שמסיים את המשימה שלו מהר יותר וללא שגיאות מנצח. (ללא שגיאות - 3b. 1 error - 2 b. 2 - 3b.).

מוֹבִיל:ובכן, כבר עברנו את שלב סולם הקסמים שלנו, אבל הדרך עדיין לא קלה... נו, נמשיך? (כן.)

מוכנים לאתגר הבא? מרוץ השליחים נקרא "כדור או כדור על מחבט".

3. שניים מהארון: מירוץ שליחים "כדור או כדור על רקטה".

על כל קבוצה להרים מחבט בדמינטון, לשים עליו בלון ולשאת אותו לדגל ובחזרה. הקבוצה שלא הטילה את הכדור מקבלת 3 נקודות, הורידה פעם אחת - 2 נקודות, יותר מפעמיים - 1 נקודה.

שניים מהארון מסכמים את תוצאות התחרות.

מוֹבִיל:ועכשיו אני מזמין את הקברניטים לבדוק את מיומנותם. אני מכריז על תחרות "מירוץ מכוניות".

4. שניים מהארון מציגים את התחרות.

למכוניות קושרים חבלים, שבקצה השני מקובעים מקלות. הילד מלופף את החבל סביב המקל עד שהמכונית עומדת לרגליו. המנצח יהיה הצוות שיסיים את המשימה הזו מהר יותר - נקודה אחת.

תִמצוּת.

כל הכבוד קפטנים! ניסינו! כל דקה אנחנו מתקרבים יותר ויותר למפתח שלנו. ועכשיו התחרות "נחש את הספורט».

5. שניים מהארון:נותן לאחד מחברי הצוות תמונה עם ספורט, המשתתף ללא מילים חייב להראות את הספורט הזה, ושאר הצוות חייב לנחש. הצוות עצמו בוחר מי יראה. (כדורסל, סקי, כדורגל, התעמלות, כדורעף, הוקי, שחייה, אגרוף.) לתשובה הנכונה בניסיון הראשון -3 נקודות, בניסיון השני - 2 נקודות. (כל צוות מקבל 4 ניסיונות.)

מוֹבִיל! תמשיך עם זה! ועכשיו הממסר הבא.

6. שניים מהארון: הממסר נקרא "מירוצים גדולים".המשתתף הראשון - אבא קופץ בתיק לצ'יפ וחוזר אחורה, המשתתף השני - אמא קופצת על חבל מסביב לצ'יפ, חוזרת אחורה, המשתתף השלישי ילד, קופץ עם הכדור בידיים, מקיף את שבב וקופץ אחורה, מעביר את השרביט וכן הלאה עד המשתתף האחרון ( 3-2-1 נקודה).

מוֹבִיל: מה"שמש" - חום ואור,

אהבה ועזרה לאמהות.

תהיה, "שמש", במשך שנים רבות

יפה! הטוב ביותר!

7. שניים מהארון: ממסר "אספו את השמש".ילדים אחד אחד מהצוות רצים לשולחן שלהם בקיר הנגדי, לוקחים פרט אחד מהשמש, רצים לצוות שלהם ומניחים את השמש בחישוק. הקבוצה שאוספת את השמש שלה הכי מהר מנצחת. (3 עמ')

מוֹבִילאני: אנחנו כבר מאוד קרובים למפתח הזהב, אבל אני רואה שאתה נושם בכבדות, אתה עייף?

שניים מהארון:תרגיל נשימה.

התניע את המכונית, שאפו.

ששש, נשוף.

שאפו צמיג, שאפו.

ששש, נשוף.

חייך יותר בעליזות שאפו.

ובואי נלך מהר יותר, נשוף.

ש-ש-ש-ש-ש-ש.

מגיש:הנשימה שלך בסדר? יש לנו מכשול אחרון להתגבר עליו.

שניים מהחזה: 1.מרוץ שליחים"מי יותר מהיר".

רוצו לקובייה וחזרו אחורה, העבירו את השרביט לקובייה הבאה.

"Z".

שניים מהארון2. מרוץ שליחים"תעביר את הכדור."

לילדים יש שני כדורים בידיים, רצים מסביב לציון הדרך ומעבירים את הכדורים לכדור הבא.

לצוות המנצח ניתנת האות "D".

שניים מהארון: 3. מרוץ שליחים"אוהדים אולימפיים"

רוץ לכיסא, נופף במשתיקי קול וצעוק "הורה" בקול רם.

לצוות המנצח ניתנת האות "O".

שניים מהארון4. מרוץ שליחים"חישוק"

רוץ לחישוק, טפס לתוכו, חזור לצוות, בוגד בשרביט.

לצוות המנצח ניתנת האות "R".

מוֹבִיל: הבנות שלנו עייפות, עכשיו הבנים האמיצים והחזקים שלנו - האלופים האולימפיים לעתיד - נכנסים למאבק!

שניים מהחזה: 5. ממסר"מִנהָרָה".

רוץ לחישוק, תעבור דרך עצמך, תחזור לצוות, תעביר את השרביט.

הצוות המנצח מקבל את האות "O"

שניים מהארון: 6.ממסר "סיאמי תְאוּמִים ". שני משתתפים עומדים עם הגב אחד לשני ומתחבטים בחוזקה עם הידיים. הם רצים הצידה. יש ללחוץ את גב השחקנים בחוזקה אחד כנגד השני, לרוץ סביב הסיכות ולחזור לקבוצה. (3 נקודות.)

לצוות המנצח ניתן מכתב"IN».

שניים מהארון: 7. ממסר "שחקני הוקי"

מעבירים בלון עם מקל בין הסיכות.

לצוות המנצח ניתן מכתב "ב".

שניים מהארון: 8. ממסר "קופצים".

ילדים קופצים על כדורים גדולים לנקודת הציון ובחזרה, מעבירים את השרביט לבא הבא.

לצוות המנצח ניתן מכתב "ה".

מוֹבִיל:בגן שלנו כל הילדים חזקים, אמיצים, זריזים, מהירים! למירוצי השליחים שזכיתם קיבלתם מכתבים, בואו ניצור מילה מאותיות!

ילדים אוספים את המילה בְּרִיאוּת.

ואז הילדים מוצאים מפתח גדול, המכיל מפתחות קטנים, מפתחות הבריאות שלנו.

תִמצוּת, הענקת הזוכים, דיפלומות של כל המשתתפים, הכרת תודה למשפחות-המשתתפים, הענקת דיפלומות למשתתפי התערוכה "אנחנו בעד ספורט".

שניים מהארון:כל הצוותים שלכם אמיצים, מיומנים, מיומנים!

אנו מאחלים לכולכם בריאות

אנחנו מפנקים אתכם בפרס טעים?

שניים מהחזה: החג העליז היה מוצלח,

אנחנו חושבים שכולם אהבו את זה.

להתראות, להתראות, כולם יהיו מאושרים.

מוֹבִיל: ואנחנו רוצים לאחל להתראות:

שכל האנשים בעולם יהיו בריאים.

שיהיו בריאים אמהות, אבות וילדים.

יהי רצון שכל הדרכים יהיו פתוחות בפניך

וגם הרעיפו אושר ואהבה.

יַעַד: ליצור בילדים קבלה חיובית של שמם שלהם, יחסים ידידותיים בקבוצה, מרכיב רפלקטיבי בהערכת ההצלחה והכישלון שלהם ושל הצוות שלהם.

משימות:

• לגבש את הידע של ילדים על שמם המלא;
• לפתח את היכולת לעבוד בצוות;
• ליצור אווירה ידידותית בקבוצה.

ציוד וחומרים: 4 סטים של מקלות ספירה, כדורי נייר, עפרונות צבעוניים, כדורים, רשמקול, שעועית, פינוק מתוק לכל המשתתפים.

התקדמות האירוע.

פְּסִיכוֹלוֹג:שלום חברים, לפני שנתחיל את הבידור שלנו, אני מציע לכם לנחש את הנושא של האירוע הקרוב. אז תקשיבו היטב:

לא היינו - זה היה,
אנחנו לא נהיה - זה יהיה,
אף אחד לא ראה אותו
ולכולם יש את זה.

ולאמא יש את זה, ולאבא יש את זה,
לבת יש, לנכדה יש,
להכיר אותו
אתה צריך להגיד את זה בקול רם.

יְלָדִים:שֵׁם.

פְּסִיכוֹלוֹג:השם הנכון. השם משחק תפקיד גדול בחייהם של אנשים. אין אדם אחד שאין לו שם. מה הם שמות? שמות הם מילים מיוחדות. אתה לא יכול בלי שם. אנשים מעריכים את שמם, הם נושאים את שמם לאורך כל חייהם. אפשר לשלול מאדם את כל העושר, את כל הזכויות, אבל אי אפשר לשלול ממנו את השם.
למה אתה חושב שאנשים המציאו שמות?

יְלָדִים:לדעת אם זה בן או ילדה, גבר או אישה, כדי להבחין בין אדם אחד למשנהו.

פְּסִיכוֹלוֹג:ועכשיו, צוותים יקרים, אני מבקש מכם לתפוס את מקומותיכם, והקפטנים יכירו אתכם בפנינו. מצגת חבר השופטים.

וכך, אנחנו מתחילים.

משימה אחת

משחק כדור "אני יודע חמישה שמות"

פְּסִיכוֹלוֹג:קפטנים יקרים, נא לציין 4 שחקנים שישתתפו במשחק "אני יודע חמישה שמות"

הצוות עם הכי הרבה שמות מקבל אסימון.

2 משימה

"קרא לעצמך כמו מבוגר

פְּסִיכוֹלוֹג:כל אחד מחברי הצוות חייב לנקוב במהירות בשמותיהם המלאים. הצוות עם הכי פחות טעויות מקבל צ'יפ.

3 משימה

"מי יותר מהיר"

פְּסִיכוֹלוֹג:קברניטים יקרים, כדי להשתתף במשימה השלישית, נא להגיש ארבעה משתתפים. יש 4 שמות כתובים ומערכת מקלות ספירה לפני הילדים, על אות, הילדים מתחילים לפרוס את השמות הללו מהמקלות, הצוות שמסיים את המשימה מהר יותר מקבל שבב.

4 משימה

משחק נייד "אספו את השעועית"

המשתתפים מחולקים ל-2 צוותים. כל הפולים נשפכים על הרצפה, יש קופסאות שימורים שקופות על שני כיסאות, אחד עם אדום, השני עם סרט ירוק, לכל קבוצה יש פחית משלו. הילדים מוזמנים לרוץ אל הפולים בזה אחר זה ולהשתמש בכוסות פלסטיק כדי לאסוף ולמזוג אותם לצנצנת. חמש דקות מוקצות לכך, הצוות שאוסף את הכמות הגדולה ביותר של שעועית מקבל שבב.

5 משימה

"הנח את השם"

לפני שכותבים לילדים מילים מהאותיות הראשונות של המילים הללו, צריך לעשות שם, הקברניטים מוזמנים לבחור 4 חברי צוות לביצוע המשימה. הצוות הראשון שיסיים את המשימה בצורה נכונה מקבל אסימון.

6 משימה

משחק "עדינות"

הצוותים מתחלפים עומדים במעגל, אוחזים ידיים וקוראים זה לזה בחיבה בשמות (טניושה, אולנקה, ונצ'קה וכו'), הצוות שהצליח הכי הרבה מקבל צ'יפ.

לסיכום, הענקת פרס לזוכים.

סִיוּם

"צילום שמות בצבע"

בלונים מתוארים על גיליון בפורמט גדול. ילדים בוחרים בעצמם את צבע שמם ומצללים את התמונה. בחדר הקבוצות תלויים פורטרטים קולקטיביים של משתתפי החג.

רשימת ספרות משומשת:

- Kashigina E.A. “חופשות בגן, משחקים ובידור. גיליון 1. האקדמיה לפיתוח 2006

- Meremyanina O. R. "פיתוח מיומנויות חברתיות של ילדים בני 5-7: פעילויות קוגניטיביות - משחק / עורך. - comp. O. R. Meremyanina. - וולגוגרד: מורה, 2012.-142 עמ'.

מורה-פסיכולוג MBDOU מס' 40,

ניז'ני נובגורוד, רוסיה.

המטרה: פופולריזציה של משחקי חוץ בקרב ילדים בגיל הגן.

משימות:

1. לפתח אצל ילדים בגיל הגן הבכיר עניין במשחקי חוץ.
2. עודדו את הילדים לשחק עם הוריהם.
3. לפתח בילדים תיאום תנועות, מהירות תגובה, מיומנות, כושר המצאה, יכולת פעולה בצוות.
4. תוכל לארגן את משחק החוץ האהוב עליך בחצר עם בחורים אחרים.

עבודה מקדימה:

• הכרת ילדים עם משחקי חוץ בחינוך הגופני;
• לימוד ספירת חרוזים, ציור;
• ייצור תכונות למשחקי חוץ.

דמויות:

בופון, ילדים, מחנך, הורים, מנהל מוזיקלי.

קישוט האולם: ציורי ילדים על הקיר המרכזי "משחק החוץ האהוב עלי" , צלליות של ילדים משחקים, תוכניות של משחקי חצר של הדור המבוגר.

התקדמות הבידור

באפון מקבל את פני האורחים במסדרון שלפני האולם.

לֵיצָן:

שלום ילדים בנים ובנות.
תודה שלא עברת, הגעת לחג שלי.
כנסו, אל תתביישו, תרגישו נוח!
כמה טוב כולכם?

Katyushka - Katyushka (יאנה, דשוטקה)ילדה בעלת שיער זהוב,
ווניושקה - כל הכבוד וארסני (דימה)- נועז.
אני שמח לראות את כולם היום, זה הזמן לפתוח את החג!

מְחַנֵך:

חכה, בופון, הוא הזמין אותנו לחג
והוא לא הסביר בכלל איזה חג יהיה כאן,
האורחים ממתינים להסברים.
בופון: החג שלנו לא פשוט - הוא עליז, שובב!

משחקים ובידור לנייד.
מחנך: יש חג כזה?
בופון: עדיין כפי שזה קורה.
חברים! אני פותח את הדלת לארץ איגרליה!

ואבות ביקרו בו, וכל האמהות, תאמינו לי!
וסבא וסבתא יתנו לך את התשובה,
מה יותר טוב מאיגרליה, אין מדינה בעולם!

* הורים יקרים, מהרו
תדחה הכל למחר.
היום נשחק ביחד!
אתה מוכן?

ואז נספור את האצבעות:
אחת שתיים שלוש ארבע חמש-
בואו כולנו נתחיל לשחק!

האמהות והאבות שלך אהבו לשחק במשחק הזה בילדות: בחצר, בהפסקות בית הספר, במסיבה.

זהו משחק עממי רוסי "שער הזהב" .

הורים עומדים במעגל, מחזיקים ידיים ומרימים אותם, יוצרים "שערים" . שאר השחקנים בשורה עוברים דרך השער. המנהיגים אומרים את המילים:

שער הזהב לא תמיד מתגעגע:

בפעם הראשונה נסלח, בפעם השנייה אסור,

ובפעם השלישית לא נתגעגע אליך!

"שערים" הם סוגרים את המילה האחרונה ותופסים את מי שעבר דרכם באותו רגע. השחקן שנתפס הופך למעגל, המשחק ממשיך עד שנותרו 2 - 3 שחקנים.

בופון: שיחק טוב! והאורחים שלנו נרגעו קצת, בואו נשחק איתם משחק בחוץ

הכיר לנו את המשחק הזה ...????????????????????????????

הקשנו את זה, צריך לסחוב את התיק על הראש למנהיג ולא להפיל אותו, מי שלא שמר את התיק על הראש חוזר לקו הראשוני של המשחק. (המשחק משוחק קודם עם ילדים, אחר כך עם ההורים)

דביבון קטן הוצג למשחק "הדרקון" אוֹ "זנב דרקון" שתי משפחות בבת אחת ...: ????????????????????????????????????????????

"רֹאשׁ" הדרקון חייב להגיע "זָנָב" ולגעת בו. ברגע ש "רֹאשׁ" תפס "זָנָב" , היא הופכת "זָנָב" .

בופון: איזה סוג של משחקים סבא וסבתא שלך שיחקו. על דיוק, כוח, מהירות, זריזות. אני מזמין אתכם, אורחים וחבר'ה יקרים, לשחק את המשחק "תפוח אדמה חם" , בכיס של השפן Petya שמה קלף עם המשחק הזה, משפחת פרזונה:

ילדים עומדים במעגל וזורקים את הכדור אחד לשני. מי שלא הספיק לתפוס יושב במרכז המעגל. היושבים במרכז יכולים לתפוס את הכדור מבלי לעמוד בגובה מלא.

עם משחק מאוד מעניין "אני תולעת - תולעת - תולעת" משפחתו של מקסים טרונוב הציגה את החבר'ה.

ילדים עומדים במעגל, הנהג נמצא במרכז המעגל ונע במעגל, מבטא את המילים:

אני תולעת, תולעת, תולעת!
אני זוחל, זוחל, זוחל!
אתה רוצה להיות הזנב שלי? (מתקרב לילד)
ואי אפשר לסרב!

הילד עונה: "רוצה!" וזוחל מתחת לרגליו, ממשיך את המשחק ביחד וכו'.

מחנכת: כשעוד הייתי ילדה קטנה, אהבנו לשחק מחבואים מצחיקים.

Skomorokh: ולא רק אתה, יוליה ויקטורובנה, אהבת את המשחק החיצוני הזה. משפחתה של סרז'ה קולמין ממשיכה זמן חופשישחק משחק "זמורקי" :

אחד השחקנים "החובב של עיוור" , כיסוי עיניים, קח אותו לאמצע האולם ותגרום לו להסתובב כמה פעמים, ואז שאל:

חתול, חתול, על מה אתה עומד?

ליד הסיר.

מה יש בסיר?

תפוס את העכברים, לא אותנו.

לאחר המילים הללו, משתתפי המשחק מתחמקים, ו "החובב של עיוור" תופס אותם. מי שהוא תפס הופך "האיש העיוור של עיוור" .

Skomorokh: ובאילו משחקים האורחים שלנו שיחקו בילדותם? בוא נשאל אותם.

הילד שואל את ההורים (לוקח ראיון).

בופון: ועכשיו: 1, 2, 3, 4, 5, אני רוצה "קלַאסִיקָה" ללמוד לשחק. האורחים מוזמנים, הם מסבירים על המשחק, וכל הילדים משחקים בו.

לבשל סוגים שונים של קלאסיקות (מחישוקים, ריבועים, עיגול - מחולק למגזרים), מכות במספר הילדים.

המורה: אורחים יקרים! תודה על השתתפותך בחגיגה שלנו. היה תמיד טהור בלב ואל תשכח שאתה עצמך היית פעם ילדים.

תנו לבנות ולבנים
כל הילדים השובבים
היום יגידו בקול רם, בקול רם,
יחי המשחק! (מבוטא במקהלה)

למוזיקה הילדים יוצאים מהאולם.

מנחה:-

ילדים יקרים, הורים, אורחים! היום יש לנו פעילות לא שגרתית. פעילות זו תיעשה עם ההורים. בואו נברך אחד את השני:

Fizkult

בונים מחדש במעגל.

בואו להכיר.

2. משחק "בוא נפגש" . (המדריך זורק את הכדור לילדים ולהורים במילים: "מהרו, תזדרזו, איך קוראים לכם, תגידו...". התופס את הכדור אומר את שמו).

• תרבות גופנית ופנאי פסיכולוגי לילדי קבוצת המכינה במעורבות ההורים "משחקי חוץ אהובים של ילדים והוריהם" .

הכינה ובילתה שעות פנאי על ידי המורה לחינוך גופני זובאטובה O.V., מורה - פסיכולוגית טסלנקו יו.וו.

מטרה: חיזוק בריאות הילדים באמצעות משחקי חוץ.

מטרות: ליצור מיומנויות ויכולות לפעול בצוות של עמיתים.

• לפתח פעילות מוטורית של ילדים; להעשיר את החוויה המוטורית של הילדים.
• לטפח תחושת אחווה, עזרה הדדית, משמעת.
• שיתוף הורים בפעילויות עם ילדים.

נערך סקר בקרב ילדים והורים "משחק החוץ האהוב עלי" , שהראה עד כמה משחקי חוץ היו שונים בילדותם של הורים וילדיהם. משחקים פופולריים בקרב ההורים היו "מחבואים" , "שודדי קוזקים" , "גוּמִי" , "קופץ (חבל קפיצה)» , "מקפצים" ואחרים.סקר ילדים "משחק החוץ האהוב עליך" הראו שסוגים שונים של משחקים ניידים עם ריצה, קפיצה, "מלכודות" וכו.

במהלך הפנאי, נערכו משחקי חוץ וכיף:

• פאי "גוּמִי"

מארח - חבר'ה, היום אני מזמין אתכם לקחת חלק בחג המוקדש למשחקי עם בחוץ.

צלילי מוזיקת ​​סרטים "הרפתקאות פינוקיו" , השועל אליס והחתול בזיליו מופיעים, מתווכחים על משהו.

אליס - אתה חושב לא נכון, אני אנהג.

בזיליו - לא, אתה לא אומר את המילים הנכונות, אתה לא מכיר את החריזה בכלל.

אליס - תן לי לספור עכשיו, ולגלות מי ינהג.

מארח - שלום חברים, על מה אתם מתווכחים?

בזיליו - רצינו לשחק משחק ואנחנו לא יכולים להסכים מי ינהג.

מארח - וזה מאוד פשוט, אתה רק צריך לדעת את חרוזי הספירה. תן לי לעזור לך:

אפונה מגולגלת על המנה,

אתה נוהג, אבל אני לא.

אליס: וואו, איזה מגניב! מכירים גם מונים?

מוביל: כמובן, והילדים שלנו תמיד מחושבים רק לפי מונים עממיים. תשאל אותם, הם יעזרו לך.

מגיש: הילדים שלנו משתמשים לעתים קרובות מאוד בחרוזים לספור במשחקים ומכירים הרבה משחקי חוץ עממיים. האם אתה יודע?

אליס ובזיליו: כן, "דוב" , "אווזים" , "עוף" , "חָבִית" , "קשרים על העיניים" …

המארח מתקן את האורחים. "אצל הדוב ביער" , "אווזי ברבור" , "תרנגולת - Corydalis" , "זמורקי"

עיסוי גב "גֶשֶׁם" . (הורים נותנים עיסוי לילדים).

שירי תנועה

גשם זורם על הגג -
בּוּם! בּוּם! בּוּם! גב מוחא כפיים מלמעלה למטה
על גג קולי עליז -
בּוּם! בּוּם! בּוּם! הקשה באצבעות.

תישאר בבית, תישאר בבית
בּוּם! בּוּם! בּוּם! הקשה קלה באגרופים
אל תצא לשום מקום
בּוּם! בּוּם! בּוּם! שפשוף עם צלעות כפות הידיים (ראה)

לקרוא, לשחק
בּוּם! בּוּם! בּוּם! הנח את כפות הידיים שלך על הכתפיים ולשים את כתפיו באצבעותיך.
ואני אעזוב - ואז ללכת...
בּוּם! בּוּם! בּוּם! לטף את הגב בתנועות עדינות של כפות הידיים.

/ו "קופץ"

• פאי "מקפצים"
• פאי "מלכודת עם כובע"
• פאי "מלכודת, קח את הקלטת"
• פאי "מלכודת עכברים"
• בידור "מַצנֵחַ"
• בידור "אל תפיל"
• פאי "לא לנמנם"
• משחק הרפיה "שועל וארנבות"
• תרגיל נשימה "לִשְׁאוֹב"

ניתנה להורים הזדמנות להיזכר במשחקי ילדותם ולשחק בהם עם ילדיהם. ילדים והורים קיבלו הרבה רגשות ורשמים. כל משתתפי האירוע היו במצב רוח מעולה.