Классный час (1 класс) на тему: день святого валентина. праздник для начальных классов
День святого Валентина
Ведущая: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы пригласили вас на милый, забавный праздник. День святого Валентина- необычный праздник, который с давних времен празднуют и взрослые, и дети - праздник покровителя всех влюбленных - Святого Валентина.
Уч. 1
Высоким чувством окрылённый,
Когда-то в давние года
Придумал кто-то день влюблённых,
Никак не ведая тогда,
Уч. 2
Что станет этот день любимым,
Желанным праздником в году,
Что Днём Святого Валентина
Его с почтеньем назовут.
Уч. 3
Улыбки и цветы повсюду,
В любви признанья вновь и вновь…
Так пусть для всех –
Пусть миром правит лишь любовь!
Ведущий: Интересна история этого праздника. Англичане стали его отмечать с 15 века.
Так почему же праздник называется День Св. Валентина? А все потому, что давным- давно в 3 веке в городе Рим властные и жестокий император Клавдий запретил молодым воинам жениться, а девушкам вы ходить замуж. И в этом же городе жил священник по имени Валентин, который тайно помогал влюбленным обвенчаться и пожениться. Но когда об этом узнал император, он приказал посадить его в тюрьму и казнить. В тюрьме Валентин влюбился в прекрасную дочь смотрителя Джулию. Влюбленный священник перед смертью написал любимой девушке признание в любви - валентинку, а сама казнь произошла 14 февраля 269 года нашей эры.
Уч. 4 Жду с нетерпеньем середины февраля
Всю зиму, начиная с декабря!
Хочу быстрее всех поздравить,
Дарю сердечко алое на память!
Уч. 5 День святого Валентина –
Как предчувствие весны.
Это сердца именины,
Это радость новизны.
Ведущий: День Святого Валентина - это день дружбы и любви. Все люди дарят друг другу свои улыбки и добрые пожелания. Все близкие, соседи обмениваются друг с другом словами любви. Отмечающие этот праздник дарят любимым и дорогим людям цветы, конфеты, игрушки, воздушные шарики и особые открытки (часто в форме сердечка), со стихами, любовными признаниями или пожеланиями любви - валентинки.
Появляется Фея любви и дружбы - Валентинка (у нее наряд, украшенный красными сердечками).
Валентинка: Здравствуйте, друзья! Я Фея любви и дружбы - Валентинка.
(В аудиозаписи звучит стук человеческого сердца).
Слышите? Это бьется сердце человека. А знаете, когда оно бьется сильнее всего? Когда человек влюблен и когда его тоже любят. Ответьте мне, пожалуйста, кого вы любите больше всего на свете?
Замечательно! Раз вы любите, значит, это ваш праздник. Поэтому сегодня будем веселиться, шутить, смеяться, устраивать конкурсы. И, несомненно, на нашем празднике должна царствовать только дружба. Вы согласны?
Не только в этот день, мой друг,
Услышать можно сердца стук.
Пусть каждый день, что рядом вы,
Нам будет праздником любви.
Частушки
| В день святого Валентина Не могу сдержать лавину Одолевших меня чувств, Открываю тайный шлюз. Тук-тук-тук - стучит сердечко, Я сердечко-валентинку Я влюблен и в маму с папой, | Будь красива, как Мальвина, Чтоб влюбился Буратино, Артемон водил в кино И стихи писал Пьеро. Утром я ленюсь вставать, Вечером - ложиться, Лучше в школу не пойду, Я решил... жениться. В Валентинов светлый день | В день святого Валентина Поздравлять необходимо. Со свободой нынче Вас! Все, иссяк любви запас. А Антоша наш, со вздохом, |
Игра «Счастливое Валентиново лицо»
(Коллективное составление «портрета» с закрытыми глазами: при помощи маленьких сердечек –валентинок «рисуется» нос, глаза, уши)
ИГРА «ПРИНЦЕССА» Выбор «принцессы» для конкурсной программы.
В кругу стоит мальчик с завязанными глазами. Девочки идут по кругу и произносят слова:
Шел Валентин по лесу, лесу,
Искал свою принцессу, принцессу
Раз, два, три - принцессой будешь ты.
(и так выбираются пары по количеству девочек)
Конкурс №1 «По камешкам»
Приглашаются 2-3 пары, которые были выбраны в ходе игры «Принцесса»
Задание: кто быстрее проведет свою принцессу по «камешкам» (следы из бумаги)
Номинация «Самая галантная пара»
КОНКУРС № 2 «РАЗБИТОЕ СЕРДЦЕ»
9 сердец - 9 пар (по числу девочек класса)
Кто быстрее соберет "разбитое" (разрезанное) бумажное сердце?
Номинация «Самая милая пара»
Пока пары собирают «разбитое сердце», зрителям можно предложить игру «Мотальщики»
Игра со зрителями.
Ведущий: - Хотите угостить свою половинку конфеткой? Тогда поучаствуйте в конкурсе «Мотальщики».
(Участвуют двое. Каждый получает карандаш и нитку; к одному концу нитки привязана конфета. Задача - быстрее своего соперника намотать нитку на карандаш и взять конфету.
КОНКУРС № 3 "Займи сердце"
В центре зала лежат несколько, на одно меньше, чем количество пар, бумажных сердец. После остановки музыки пары пытаются занять сердца. Пара, которой не удалось занять сердце, выбывает. «Лишнее сердце» убирается, и игра продолжается.)
Номинация «Самая счастливая пара»
КОНКУРС № 4 «Вдохновенные поэты»
На карточках сердечках написано начало стихотворения, которые девочка и мальчик должны продолжить.
«В День Святого Валентина
Вижу странную картину…»
Номинация «САМАЯ ВДОХНОВЕННАЯ ПАРА»
Конкурс для зрителей. «Валентин и Валентина»
А теперь разминка для всех участников. Я называю фамилию и имя известных людей, а вы должны сказать, кто они.
Валентин Катаев (писатель)
Валентин Серов (художник)
Валентина Легкоступова (певица)
Валентина Терешкова (первая женщина -космонавт)
Валентина Толкунова (певица)
Валентин Юдашкин (модельер)
Для зрителей:
«Счастливое место» (к трём стульям прикреплены карточки со словами «счастливое место». Обладатели этих мест получают призы).
Конкурс № 5 «Пойми меня»
Ведущий: - Говорят, влюбленные люди могут читать мысли друг друга. Представьте, что вы стоите на разных сторонах дороги. На улице шум. Мальчик жестами приглашает девочку на свидание. Девочка должна угадать, куда ее приглашают: в кино, на выставку, в кафе и т. п.
Ведущий приглашает пары по очереди и предлагает кавалеру карточку со словами:
Кафе
Кино
Выставка
Библиотека
Номинация «Самая понимающая пара»
КОНКУРС № 6 «Не урони»
Пара исполняет танец с яблоком (воздушным шаром), зажав его лбами, руки сцеплены за спиной.
Номинация «САМАЯ ОЧАРОВАТЕЛЬНАЯ ПАРА »
Валентинка: - Друзья, наш праздник подошел к концу. Валентинов день – один из тех праздников, без которых жизнь была бы беднее. Так пусть же в наши сердца, в наши семьи этот праздник принесет искренние и светлые чувства, доброту, понимание и любовь к родным, близким, друзьям.
Будьте счастливы! В этот день дарите своим близким свою любовь, устраивайте праздники, и Ваша жизнь станет насыщенней и интересней!
| СИМВОЛЫ ДНЯ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА | ||
| Сердце Птицы любви и голуби | Купидон Кольца Перчатки | Красная роза Кружева |
Праздник на День влюблённых для детей 3-4 классов
Цель: Формировать навыки общения детей противоположного пола.
Задачи:
1. Познакомить с легендой, по которой возник праздник.
2. Формировать умение выражать свои чувства с помощью интонации.
3. Развивать творческие способности.
Оформление зала : На стенах плакаты с высказываниями известных людей на тему любви; весь зал украшен сердечками — красными и синими, можно использовать воздушные шарики в форме сердечек.
Действующие лица
Херувим.
Почтальон Печкин.
Чертовка.
Элементы костюмов
Чертик — трезубец, рога, усики, нарисованные карандашом, темная одежда. На трико черного цвета можно нашить клочки меха, обязательно сделать хвост.
Херувим — над головой нимб из золотистой фольги, на спине крылья.
Почтальон Печкин — пальто, шапка-ушанка, сумка через плечо.
Чертовка — рога, юбочка, бант на голове.
Реквизит
Лук, стрелы.
Листочки с парными именами литературных героев.
Несколько сердечек, разрезанных на части.
Клей, листы бумаги.
Конфеты в форме сердечек.
Подарки для девочек.
«Влетает» маленький херувим. В руках у него лук и стрелы.
Кого б в кого-нибудь влюбить,
Чтоб чувств не встретить мне неразделенных.
Ох, херувимом трудно быть...
Не сразу разглядишь влюбленных.
Стрела моя любого влюбит —
Смотрите, это чудеса!
Враги вражду свою забудут!
К примеру, Колобок! Лиса!
Стрелу пускаю. Сказка сразу
Меняет свой конец плохой!
И не было нигде ни разу,
Что Колобок любим Лисой!
А вот идет Пьеро печальный,
Сейчас он станет вмиг другой!!!
Стрела сопутствует венчанью
Пьеро с Мальвиной дорогой!!!
Появляется Чертик.
Чертик:
Опять балуешь? Всех влюбляешь?!
Не трать ты стрел! Любви же нет!
Херувим:
Ты ничего не понимаешь!
Ведь без любви не мыслим свет!
Дети исполняют песню «Детская любовь»:
Маленькая девочка маленькому мальчику
Задает вопрос:
«Что такое верность? Что такое нежность?
Что такое любовь?»
Припев:
«А ты меня любишь?» — «Ага!»
«А ты со мной будешь?» — «Ага!»
«И будем мы вместе, и будем мы рядом
С тобою всегда».
«А что скажет мама? А что скажет папа,
Когда будем вместе гулять?
Они ведь и так никуда не пускают,
Меня не пускают играть».
Припев.
«Давай с тобой никому
Не будем говорить.
Пока не наступит такая минута,
Когда можно будет любить!»
Припев.
Чертик: Такие маленькие, а уже про любовь думают.
Херувим: О любви думают все! И маленькие, и большие, и старенькие, и молодые! Любви все возрасты покорны.
Чертик: Тогда давай проверим!!! Есть ли она, твоя любовь? Вот!
Игра «Разбейся по парам»
В руках у Чертика две коробки. В каждой — имена литературных героев: Красная Шапочка и Волк, Золушка и Принц, Красавица и Чудовище и т. д. Девочки вытягивают женские имена из первой коробки, мальчики — мужские из второй.
Выигрывает тот, кто найдет свою пару быстрее! Паре-победителю выдаются конфеты в виде сердечек. (Такими конфетами будут награждаться все участники в течение всего вечера.)
Херувим: Ты видишь, все нашли свои пары! А ты не верил! Чертик: Ну, пусть тогда танцуют вальс!
Играет музыка, пары танцуют.
Херувим : Вот молодцы!!! Ну как красиво!!!
Чертик : Эк невидаль! Совсем не диво!
Я вот что думаю, давай-ка с тобой найдем самую крепкую пару! Если такая будет, я поверю в силу твоих стрел! Да и в любовь поверю!
Херувим: Ну хорошо! А ты знаешь, что сегодня День всех влюбленных — День святого Валентина?
Чертик: Что это за праздник такой? Новая традиция что-ли?
Херувим: Начало этой красивой традиции положила трогательная история одной любви... Очень давно, в III веке римский император Клавдий II издал указ, запрещающий людям жениться. Он считал, что брак удерживает мужчин дома, а их предназначение — быть хорошими солдатами и отважно сражаться за Рим. Молодой христианский священник Валентин не внял указу и тайно венчал юных влюбленных. Обнаружив эти антигосударственные женитьбы, император повелел заключить нарушителя в тюрьму и потом казнить. В тюрьме Валентин, лишенный священных книг, разнообразил свой вынужденный досуг тем, что писал записки дочери тюремного надзирателя, которая была неизлечимо больна. Молодые люди полюбили друг друга.
Перед казнью, 14 февраля 270 г., отважный священник послал своей возлюбленной последнюю записку с подписью «От Валентина», которая впоследствии стала означать вечную привязанность и верность. Казнь свершилась. А дата смерти священника навеки осталась в памяти людей. Чертик: Красиво, но неправдоподобно! Как они могли влюбиться: он в тюрьме, она — болеет? Ерунда!
Херувим: А сейчас ты сможешь увидеть, как это все происходило.
Конкурс «Легенда праздника»
Парам дается задание разыграть сценку по мотивам рассказанной легенды. Приз дается самой творческой и артистичной паре.
Херувим : Молодцы, ребята!
Чертик (напевает): О любви немало песен сложено...
Херувим: Что задумал? Песню спеть?
Чертик: Да не песню! Игру про песни...
Игра «Песни о любви»
Каждая пара говорит по очереди название песни или строчку из песни, где встречается слово «любовь». Кто «продержался» дольше остальных — тот и выиграл!
Херувим: Ну, раз уж мы запели! Следующий конкурс по моей части. Молодые люди! Вам предстоит признаться даме в любви с помощью серенады.
Конкурс «Серенада»
Мальчикам дается задание: вспомнить песню о любви и спеть ее партнерше, но совершенно на другой мотив. Например, на мотив песни «В траве сидел кузнечик».
Чертик: Ну, дамы! Вам предоставляется ответное слово.
Конкурс «Признание»
Девочкам выдаются инструкции по применению бытовых приборов, лекарств, бытовой химии. Им нужно прочитать «сухой» текст как можно ячее, с интонацией любовного признания!
Херувим:
Все начинается с любви...
Твердят: «Вначале было слово».
А я провозглашаю снова:
Все начинается с любви!..
Все начинается с любви.
И озаренье, и работа.
Глаза цветов, глаза ребенка —
Все начинается с любви.
Все начинается с любви.
С любви! Я это точно знаю.
Все, даже ненависть — родная
И вечная сестра любви.
Все начинается с любви:
Мечта и страх, вино и порох.
Трагедия, тоска и подвиг —
Все начинается с любви...
Весна шепнет тебе: «Живи»...
И ты от шепота качнешься.
И выпрямишься, и начнешься.
Все начинается с любви!
Чертик: Ах, как трогательно! Как искренне! Мое сердце так волновалось, что разбилось на кусочки...
Конкурс «Разбитое сердце»
Каждой паре выдается сердце из бумаги, разрезанное на несколько кусочков. Задача — как можно быстрее склеить сердце.
Херувим: Сердце склеено, а значит, дело дошло до настоящих признаний в любви!
Конкурс «Люблю персонажа»
Мальчики должны будут вспомнить, имя какого литературного персонажа они вытягивали в начале праздника. Задача каждого мальчика — признаться в любви от лица своего героя.
Чертик: А девочкам???
Херувим: А девочкам тоже нелегкая задача...
Игра «Комплименты»
Девочки называют имя партнера и к каждой букве имени придумывают комплимент или положительную характеристику.
Чертик:
Любовь, любовь — загадочное слово,
Кто мог бы до конца тебя понять?
Всегда во всем старо ты или ново,
Томленье духа ты иль благодать?
А что значит любить???
Херувим: Давай спросим у наших пар!
Пары несколько минут совещаются, потом дают свои ответы.
Херувим: Да, у всех разное представление о том, что значит «любить».
Любить — это прежде всего отдавать.
Любить — значит чувства свои, как реку,
С весенней щедростью расплескать
На радость близкому человеку.
Любить — это только глаза открыть
И сразу подумать еще с зарею:
Ну чем бы порадовать, одарить
Того, кого любишь ты всей душою?!
Любить — значит страстно вести бои
За верность и словом, и каждым взглядом,
Чтоб были сердца до конца свои
И в горе и в радости вечно рядом.
Чертик: Вечно рядом... Наши вон все рядом... А самая крепкая пара еще не выявлена!!! А на носу День всех влюбленных...
Херувим : А на праздники принято дарить подарки!!! Я предлагаю сыграть в игру «Срежь подарок» для своей девочки.
Игра «Срежь подарок»
На ленточках подвешены призы. Мальчик с закрытыми глазами срезает приз, который он найдет, и дарит его своей партнерше.
Херувим:
Пора итоги подводить!!!
Кому дано влюбленным быть?
Чертик : Попрошу вас сдать конфеты-жетоны, которые вы получали за правильно выполненные задания.
Херувим : А пока мы ведем подсчет баллов, пары танцуют медленный танец.
Включается любая лирическая мелодия.
Чертик: Итак, на сцене самая крепкая пара! (Объявляет.)
Херувим: Приз — набор шоколадных конфет в виде сердец!!!
Входит почтальон Печкин.
Печкин : Здравствуйте, это я — почтальон Печкин. У меня открытки и поздравительные телеграммы для всех ребят вашего класса.
Разносит поздравительную почту.
Чертик: А мне ничего нет, Печкин?
Печкин (просмотрев оставшиеся послания): Нет, ничего!
Ладно, работы много, пойду.
Уходит.
Херувим: А ты что, поверил в любовь?
Звучит песня «Очарована, околдована...»:
Не веселая, не печальная,
Словно с темного неба сошедшая,
Ты и песнь моя обручальная,
И звезда ты моя сумасшедшая.
Я склонюсь над твоими коленями,
Обниму их с неистовой силою,
И слезами, и стихотвореньями
Обожгу тебя, горькую, милую.
Что прибавится — не убавится,
Что не сбудется — позабудется.
Отчего же ты плачешь, красавица?
Или мне это только чудится?
Очарована, околдована,
С ветром в поле когда-то обвенчана.
Вся ты словно в оковы закована,
Драгоценная ты моя женщина.
Из-за кулис выглядывает чертовка, машет хвостиком, зовет чертика!
Чертик убегает за чертовкой... На спине у него качается стрела Амура!
Сценарий дня влюбленных в начальной школе
Сценарий дня влюбленных в начальной школе написан для детей 8 - 10 лет.
14 февраля празднуют не только влюбленные. В этот день (или накануне) во многих школах устраиваются праздничные мероприятия для детей разного возраста. Как отпраздновать день влюбленных в школе?
Обычно любой школьный праздник состоит из двух частей: праздничное представление и конкурсы. День влюбленных в школе - не исключение.
Важно помнить, что детские конкурсы на день влюбленных должны передавать атмосферу праздника, но при этом не быть пошлыми. Нужно также учесть возможную стеснительность детей, а также личные симпатии и антипатии.
Сценарий условно разделен на три части: познавательную, музыкальную и игровую. Хотя это день всех влюблённых, основной акцент делается на дружбу.
Цели:
Углубление знаний учащихся о культуре и традициях жителей других стран
Формирование у учащихся понимания сущности и значения дружбы и любви
Способствовать формированию правильных взаимоотношений в детском коллективе
Способствовать формированию уважительного отношения детей к родителям и родителей к детям
Влиять на формирование культурных традиций в общении взрослых и детей.
Воспитание дружеского отношения к окружающим.
Расширение кругозора и повышение общей культуры учащихся.
Часть первая проходит в форме классного часа, который проводится накануне проведения праздника.
Часть первая, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ
Учитель: Сегодня мы отмечаем День Святого Валентина! Это праздник друзей и влюблённых. Праздник этот немолод, его отмечали ещё в XV веке. Существует много легенд, посвященных происхождению этого праздника. Вот послушайте…
День Святого Валентина - праздник влюблённых. Отмечается он 14 февраля. В Европе его начали праздновать с XIII века, в США - с 1777 года, в России - с начала 1990-х годов. Но почему всё же это праздник влюблённых? На это счет есть немало красивых легенд.
Англичане, к примеру, считают, что с 14 февраля природа делает поворот к весне, и у птиц начинается сезон брачных игр, даже старая английская поговорка гласит: «В день святого Валентина все птицы в воздухе соединяются парами». Есть и другое подтверждение тому, что 14 февраля - день влюблённых. Жил в III веке в городе Тернии (Римская империя) Святой великомученик Валентин. Был он священнослужителем, занимался научными исследованиями и частной медицинской практикой. В ходе кампании императора Клавдия II Готского против христиан, епископ Валентин был репрессирован и обезглавлен 14 февраля 269-го года. Источники утверждают: арест епископа Валентина был вызван тем, что римский император не позволял солдатам своих легионов жениться, а Валентин тайно венчал легионеров и их возлюбленных. Ожидая казни в одной из римских тюрем, Валентин написал письмо дочери своего тюремщика и подписался: «Ваш Валентин». Затем исцелил её чудесным образом от слепоты, но всё равно был казнён. Дата казни совпала с римским торжеством в честь Юноны, богини любви. С тех пор люди каждый год 14 февраля вспоминали Валентина и устраивали праздник всех влюблённых.
Учитель рассказывает о символах Дня влюблённых:
Символами Валентиновна дня стали воркующие голубки и сердца, пронзённые стрелой Амура На вечерах, посвященных Дню Святого Валентина, романтические символы иногда прятали в торте. Каждый гость получал ломтик и, если ему повезло, эмблему. Эмблема говорит о его удаче. Иногда символы вкладывали в подарок вместо посылок. Рис обозначал свадьбу. Кольцо - то же самое или помолвку. Монета обозначала, что человек женится или выйдет замуж за богатого. Иногда юноша получал красную перчатку. «Получить перчатку» означало, что он девушке нравится.
Сердце
Когда-то люди верили, что такие чувства, как любовь, удача, гнев или опасения, находятся в сердце; позже стали считать, что только чувство любви находится в сердце. Так что в наше время сердце - это символ любви и Дня Святого Валентина.
Купидон
Сын Венеры, богини любви. Он может заставить человека влюбиться выстрелом одной из своих волшебных стрел.
Красная роза
Роза - любимый цветок Венеры, богини любви. Красный цвет - это цвет сильных чувств. А красная роза - это цветок любви.
Птицы любви и голуби
У нас традиционно любовь символизируют голуби. Голуби считаются любимыми птицами Венеры. Они всю жизнь не меняют пару и совместно заботятся о птенцах. Эти птицы - символы верности и любви, а также символы дня Святого Валентина.
А в Африке птицами любви называют красочных попугаев. Большинство из них имеют красные клювы. Они названы птицами любви за то, что когда они собираются в пары, то они сидят на очень близком расстоянии друг от друга.
Кольца
В большинстве стран люди во время помолвки и свадьбы обмениваются кольцами. Два-три столетия назад в День Святого Валентина было очень популярно устраивать помолвки.
Перчатки
Когда-то, если мужчина хотел жениться на женщине, он «просил ее руки». Рука стала символом любви и брака. Вскоре перчатки также стали символом брака.
Кружева
Сотни лет назад женщины носили с собой кружевные носовые платки. Если дама роняла носовой платок, мужчина, находящийся рядом с ней, должен был поднять платок и вернуть его женщине. Иногда дама специально роняла кружевной платок, чтобы познакомиться с понравившимся ей мужчиной. Вскоре кружева стали полностью ассоциироваться с любовным романом.
Учитель: рассказывает о традициях празднования Дня влюблённых в разных странах:
В этот день девушки и юноши собирались вместе, писали на бумажках имена и бросали эти листочки в кувшин, затем каждый вытаскивал по одной бумажке и узнавал имя своего любимого человека. В некоторых странах до сих пор существует обычай выбирать 14 февраля Валентинов (обоих полов) на весь следующий год.
К 14 февраля выпускается множество поздравительных открыток-валентинок, от простых, с трогательными изображениями, до раскладывающихся. А в прежние времена были даже открытки, украшенные золотом и кружевами.
Итальянцы считают своим долгом дарить в этот день любимым сладости. Этот день так и называется в Италии - сладкий.
Галантные французы первыми ввели у себя любовные послания - четверостишия.
Финны отмечают 14 февраля День любви, дарят друг другу подарки в форме сердца. А также в этот день делаются подарки мамам, так как женского дня, подобного 8 Марта, в Финляндии нет.
В Японии проводят конкурс на самое громкое любовное послание. Юноши и девушки поднимаются на помост и по очереди кричат изо всех сил - всё, что хотят, - своему любимому. Победитель получает приз.
Англичане посылают любовные послания и своим животным, особенно собакам и лошадям.
В Америке в эти дни продается 108 миллионов роз, преимущественно красных, а на конфеты в эти дни тратят 692 миллиона долларов! Сердечки к празднику можно шить, лепить, рисовать, вязать и даже печь. Материал для их изготовления сердечек разнообразный: бисер, ракушки, перья, сухие цветы, кусочки ткани, мех.
Часть вторая, КОНЦЕРТНАЯ
Егор: Здравствуйте! Мы очень рады видеть вас у себя в гостях.
Аня: Сегодня в нашем классе – бал.
Егор: Конечно, он ещё не совсем настоящий. Это скорее концертная программа, посвященная Дню Влюблённых
Аня: И пусть многие говорят, что этот праздник для нас чужой, мы верим, что день, который славит самое светлое чувство на Земле – любовь, нужен всем людям.
Егор: А значит и мы, ученики 3 класса, можем посвятить наш бал Дню Влюблённых.
С Днем Всех Влюбленных поздравляем!
Желаем мира и добра.
Мы от души вам пожелаем
Чтоб свет любви вас грел всегда.
Любви к друзьям, родным и близким,
Животным, школе, всей земле.
Особенно, с поклоном низким,
Признаюсь, мамочка, тебе.
Ведь в этот, день мы не смущаясь,
Что любим, можем говорить.
Мальчишки могут не стесняясь
В столовой место уступить.
А девочки, вдруг став добрее,
Нас не загонят в туалет
И, по-мужски, мы, став мудрее,
Им сдачи не дадим в ответ.
Какой же этот день чудесный!
Не надо ссор, не надо драк.
Ну почему ж, скажите честно,
Не жить бы нам все время так?
Ведь мы всех любим, слово это
Так много значит для всех нас!
Вам хочет рассказать об этом
Весь наш большой и дружный класс.
Так пусть сегодня песни льются,
Звучат стихи, и вальс играет,
Пускай все в школе улыбнутся –
Мы - День Влюбленных отмечаем!
Егор: Открывает наш бал, конечно же, танец.
Аня: Пётр Ильич Чайковский. Полонез из оперы «Евгений Онегин».
Танец Полонез
Аня: Многие считают, что одни лишь взрослые имеют право влюбляться, а над детьми можно только смеяться и дразнить их: “Тили – тили тесто, жених и невеста”. Все это очень некрасиво, потому что любовь может настигнуть человека в любом возрасте, даже в детском саду.
Егор: Великий русский поэт А.С. Пушкин говорил “Любви все возрасты покорны”. Наверное, он имел в виду, что влюбиться можно даже в очень раннем возрасте. Об этом же говорит стихотворение Агнии Барто «Встреча», которое прочитает Матвей Бровкин
Аня: И песенка «А ты меня любишь», которую споют наши одноклассники
Стихотворение Агнии Барто «Встреча»
Не в машине легковой,
Не в подводе тряской -
Едет брат по мостовой
В собственной коляске.
С горки на горку
По городу Загорску.
Вдруг откуда ни возьмись,
Как принцесса в сказке,
Едет важно с горки вниз
Девочка в коляске.
С горки на горку
По городу Загорску.
Но уже коляски нет -
Скрылась незнакомка.
Поглядел Андрюша вслед
И заплакал громко.
Песня «А ты меня любишь?»
На улице дождик, на улице слякоть, а им всё равно.
Идут они вместе, один у них зонтик, идут из кино.
Маленькая девочка маленькому мальчику задаёт вопрос,
что такое небо, что такое солнышко, что такое любовь.
А ты меня любишь? - Ага.
А ты со мной будешь? - Ага.
Так будем мы вместе,
А что скажет мама, а что скажет папа,
Когда будем вместе гулять?
Они ведь и так никуда не пускают,
С тобой не пускают играть.
А ты меня любишь? - Ага.
А ты со мной будешь? - Ага.
Так будем мы вместе,
Так будем мы рядом с тобою всегда!
Давай пока никому...
Не будем говорить,
Пока не наступит такая минута,
Когда можно будет любить.
А ты меня любишь? - Ага.
А ты со мной будешь? - Ага.
Так будем мы вместе,
Так будем мы рядом с тобою всегда!
Егор: Какая забавная песенка. Она замечательно поднимает настроение.
Аня: Точно также как и веселый танец «Полька» в исполнении учеников 3 «А» класса!
танец Полька
Аня: Продолжит наш праздник Андрей Осипов.
Егор: Он прочитает стихотворение Агнии Барто «На букву Л»
Стихотворение Агнии Барто «На букву Л»
Не удивляйтесь - я влюблен,
Хотя и сам я удивлен,
Понять не в состоянье,
В каком я состоянье.
Влюбленный, удивленный,
Хожу я за Аленой,
За шапочкой зеленой.
Я с ней недавно во дворе
Случайно рядом сел,
И вот ищу я в словаре
Слова на букву «Л»:
«Любовь», «Любить»,
«Любимым быть»...
Словарь меня не подведет.
Сижу, склонясь над ним,
И узнаю: «Любимый тот,
Кто кем-нибудь любим».
Я изучаю вновь и вновь:
«Любить - испытывать любовь».
Нет, я, по правде говоря,
И, начитавшись словаря,
Понять не в состоянье,
В каком я состоянье.
Влюбленный, удивленный,
Хожу я за Аленой,
За шапочкой зеленой.
Аня: «Любовь», «Любить», «Любимым быть»… Как красиво звучит! А вот еще «свидания при луне»… Очень романтично!
Егор: Ты вспомнила о свиданиях. Что ж, я напомню тебе одну песенку. Анна Владимировна, можно мелодию Александра Цфасмана.
Песня «Неудачное свидание»
«Тебя просил я быть на свиданье,
Мечтал о встрече, как всегда.
Ты улыбнулась, слегка смутившись,
Сказала: "Да, да, да, да!"
С утра побрился и галстук новый
С горошком синим я надел.
Купил три астры, в четыре ровно я прилетел.
Я ходил! - И я ходила!
Я вас ждал! - И я ждала!
Я был зол! - И я сердилась!
Я ушел! - И я ушла!
Мы были оба.
Я у аптеки! - А я в кино искала вас!
-Так, значит, завтра
На том же месте, в тот же час!
Егор: Поучительная песенка. Надо уметь слушать друг друга. А иначе получится такое вот «Неудачное свидание»
Аня: Согласна. Но я имела ввиду совсем другие встречи. А ты, Егор, молодец! Напомнил мне, что на эту мелодию девочки и мальчики из нашего класса приготовили чудесный чарльстон.
Егор: С удовольствием послушаем эту музыку еще раз
Аня: И полюбуемся нашими одноклассниками.
Танец Чарльстон «Неудачное свидание»
Егор: Любовь и дружба, очень похожие чувства, оба они делают человека лучше. Стихотворение Агнии Барто «Я с ней дружу» прочитают Данила Тихомиров, Владимир Локонов и Никита Титов.
Стихотворение Стихотворение Агнии Барто «Я с ней дружу»
Я осторожно по бревну
Иду через речонку,
А за собой тяну, тяну
Смешливую девчонку.
Она вопит: - Ой, утону!-
Она хохочет звонко,
А я тяну ее, тяну,
Как малого ребенка.
Потом мы мчимся под дождем...
Мы прыгаем по лужам,
Мы под дождем
Друг друга ждем.
Да, я с девчонкой дружен.
Кричат мальчишки мне:
- Жених!-
Я злюсь, конечно,
Злюсь на них,
Но чувств своих не выдам -
Иду с небрежным видом.
Пускай хоть в школьный «Крокодил»
Строчат они заметку,-
Я с ней дружу, я с ней ходил
И в лыжную разведку.
Она летит с горы крутой,
Летит и не поморщится,
А мне кричит:
- Боюсь!
Постой!-
Такая уж притворщица.
Аня: Тему дружбы в нашем концерте продолжит песня «Ты, да я, да мы с тобой».
Песня «Ты, да я, да мы с тобой»
Ты, да я, да мы с тобой,
Ты, да я, да мы с тобой,
Здорово, когда на свете есть друзья!
Если б жили все в одиночку,
То уже давно на кусочки
Развалилась бы, наверное, Земля.
Ты, да я, да мы с тобой,
Ты, да я, да мы с тобой,
Землю обойдём, потом махнём на Марс,
Может, у оранжевой речки
Там уже грустят человечки,
Потому что слишком долго нету нас.
Ты, да я, да мы с тобой,
Ты, да я, да мы с тобой,
Нас не разлучит ничто и никогда.
Даже если мы расстаёмся,
Дружба всё равно остаётся,
Дружба остаётся с нами навсегда.
Егор: Наталия Корнеева прочитает стихотворение «У меня веснушки».
Стихотворение Агнии Барто «У меня веснушки».
- Почему ты так грустна? -
Машеньку спросила я.
И ответила она:
- Я же некрасивая.
У меня же на носу
Рыжие веснушки,
Портят всю мою красу
Рыжие веснушки.
Я их тру, я их свожу,
Я от них с ума схожу!
Даже Петя Соколов
Не нашел хороших слов
Для такой дурнушки...
Постоял - и сразу прочь.
Мне ничем нельзя помочь,
У меня веснушки.
Я их тру, я их свожу,
Я от них с ума схожу!
А в один из летних дней
Стало мне еще грустней.
Шла зеленым садом,
Вижу - Петя Соколов.
Он высок и чернобров,
С ним девчонка рядом.
Между прочим, на носу
У нее веснушки,
Портят всю ее красу
Рыжие веснушки.
Почему же Соколов
Говорит ей столько слов?..
Аня: Девочка Машенька совершенно не может понять Петю Соколова.
Егор: Я думаю, что Петя тоже не может понять Машеньку.
Аня: Отчего же мы так часто не понимаем друг друга?
Егор: Может мы сможем ответить на этот вопрос послушав песенку «Из чего же, из чего же из чего же»
Песня «Из чего же, из чего же из чего же»
Сделаны наши мальчишки?
Из веснушек и хлопушек,
Из линеек и батареек
Сделаны наши мальчишки.
Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши девчонки?
Из цветочков и звоночков,
Из тетрадок и переглядок
Сделаны наши девчонки.
Из чего же, из чего же из чего же
Сделаны наши мальчишки?
Из пружинок и картинок,
Из стекляшек и промокашек
Сделаны наши мальчишки.
Из чего же, из чего же из чего же
Сделаны наши девчонки?
Из платочков и клубочков,
Из загадок и мармеладок
Сделаны наши девчонки.
Егор: Оказывается, из чего только не сделаны наши девчонки и мальчишки!
Аня: Но когда они танцуют мазурку, кажется, что это бабочки перелетают с цветка на цветок!
Егор: Михаил Иванович Глинка. Мазурка.
Танец мазурка
Аня: «Телепатия». Так называется стихотворение Агнии Барто. Его исполнят Денис Морозов, Владислав Чебурков и Иван Лубинский
Стихотворение Агнии Барто «Телепатия».
Спросил у тети Кати я:
Что значит телепатия?
И понял я одно:
Вот раньше тете Кате я
Твердил: «Пойдем в кино!»
Теперь мое желание
С любого расстояния
Я должен ей внушить.
Я пробовал внушить -
Она уселась шить.
На стадионе в выходной
Я к игроку стою спиной,
Ему внушаю мысль мою:
«Дай на меня! А я пробью!»
И мяч - в мои объятия!
Вот это телепатия!
Но когда идут занятия,
Тут бессильна телепатия,
И понятно отчего:
Каждый хочет обязательно,
Чтоб не вызвали его.
Нас понять не в состоянии
Петр Иваныч - педагог:
Уловить на расстоянии
Столько мыслей кто бы мог!
Еще признаюсь кстати я:
Девчонка есть одна,
Она моя симпатия,
Но не со мной дружна...
Теперь мне телепатия
Особенно нужна!
Аня: Егор, а ты знаешь, что такое белый танец?
Егор: Это танец, когда дамы приглашают кавалеров.
Аня: Правильно. Но это еще и название очень красивой песни.
Егор: И никакой телепатии не надо, чтобы девочки ее спели.
Песня Белый танец
Стихотворение Агнии Барто
В коридоре, в классе ли,
Всюду стены красили,
Терли краску, терли мел,
Каждый делал, что умел.
Труд делили поровну
Мальчики и девочки.
Шкаф тащили в сторону
Девочки, девочки.
Шкаф тяжелый с книгами,
С книгами
Три девочки двигали,
Двигали.
А два парня-крепыша
Стул тащили не спеша.
Отдыхали девочки,
Отдыхали мальчики:
Девочки - на лавочке,
Парни - на диванчике.
Егор: Но я знаю, что в нашем классе, мальчики – настоящие рыцари. Вот послушайте, что расскажут вам Тимур Байтурин, Павел Соловьев и Георгий Сорокин
Стихотворение «Рыцари»
Герой в кольчуге и с мечом
Скакал на лошади верхом.
Как благороден был и смел!
Стрелять без промаха умел.
Бесстрашно он бросался в бой
За правду он стоял стеной…
Давно прошли те времена,
Но клятва рыцарей жива:
Клянемся рыцарями быть!
В борьбе со злом добро добыть.
Другие дни теперь настали –
Кольчуга, меч нам не пристали
Долой и латы, и забрало!
Мы рыцари добра – и в этом наша слава!
Чтоб рыцарем быть, надо слово держать,
Не трусить и слабых всегда защищать,
Быть вежливым, грубостей не говорить
И девочек всех защищать, а не бить.
Стараться учиться, друзьям помогать.
Тогда тебя будут рыцарем звать!
Аня: Специально для рыцарей нашего класса девочки станцуют танец «Полевые цветы»
Танец Полевые цветы
Егор: А рыцари Андрей Осипов, Алексей Плавской и ваш покорный слуга Егор Шведов ответят песней настоящих мужчин!
Песня Охотника из к/ф «Красная шапочка»
Пускай ветра буянят, шторма пускай штормят.
Меня дороги манят, пути меня манят.
Не знаю, что я встречу, но я ношу с собой
Один патрон с картечью, другой патрон с мечтой.
Припев:
Па-па-па-па, погода злится.
Па-па-па-па, гроза грозится.
Па-па-па-па гроза грозится.
Как говорится, быть беде.
Но смелое сердце врага не боится.
И друга не бросит нигде.
Не раз мне угрожали в лесу из-за угла.
Бандиты и кинжалы, копыта и рога.
Но я шагал навстречу, держа перед собой
Один патрон с картечью и с мужеством другой.
Припев.
Па-па-па-па, погода злится.
Па-па-па-па, гроза грозится.
Па-па-па-па гроза грозится.
Как говорится, быть беде.
Но смелое сердце врага не боится.
Но смелое сердце врага не боится.
И друга не бросит нигде.
Не требую награды, почета не хочу.
Скажите, если надо - приду и защитю!
Не нужен мне ни порох, ни пули, ни пыжи,
Пока в моих патронах огонь моей души.
Припев.
Па-па-па-па, погода злится.
Па-па-па-па, гроза грозится.
Па-па-па-па гроза грозится.
Как говорится, быть беде.
Но смелое сердце врага не боится.
Но смелое сердце врага не боится.
И друга не бросит нигде.
Аня: Тимофей Голышев, Ярослав Птицын, Иван Никитин и Алексей Плавской прочитают стихотворение Агнии Барто «По дороге в класс».
Стихотворение Агнии Барто «По дороге в класс»
Спешил Никита на урок,
Шел не сбавляя шага,
Вдруг на него рычит щенок,
Кудлатая дворняга.
Никита - взрослый! Он не трус!
Но шла Танюша рядом,
Она сказала: - Ой, боюсь! -
И сразу слезы градом.
Но тут ее Никита спас,
Он проявил отвагу,
Сказал: - Иди спокойно в класс!
И отогнал дворнягу.
Его Танюша по пути
Благодарит за смелость.
Еще разок ее спасти
Никите захотелось.
- Ты потеряешься в лесу,
А я приду - тебя спасу! -
Он предложил Танюшке.
- Ну нет! - ответила она.-
Я не пойду гулять одна,
Со мной пойдут подружки.
- Ты можешь в речке утонуть!
Вот утони когда-нибудь! -
Ей предложил Никита.-
Не дам тебе пойти ко дну!
- Я и сама не утону! -
Она в ответ сердито.
Она его не поняла...
Но ведь не в этом дело!
Он всю дорогу до угла
Спасал Танюшу смело.
В мечтах ее от волка спас...
Но тут пришли ребята в класс.
Егор: Аня, как ты думаешь, какой танец больше всего запомнился нашим зрителям на новогоднем празднике? Я, например, думаю, что – танго.
Аня: Это оттого что ты сам его танцевал?
Егор: Конечно, нет. Просто, какой же праздник может обойтись без этого пламенного танца!
Аня: Согласна! И вновь в нашей школе звучит Аргентинское ТАНГО!
Танец Танго
Аня: Замечательно, когда мальчики и девочки вместе дружат, танцуют, поют. Но ведь иногда случаются и недоразумения. Послушайте Еву Восканян, Веронику Гомарову и Софью Похвалий.
Стихотворение Агнии Барто «Первая любовь»
Каждый может догадаться -
Антонина влюблена!
Ну и что ж! Ей скоро двадцать,
А на улице весна!
Только звякнет телефон,
Тоня шепчет: - Это он!
Стала ласковой и кроткой,
Ходит легкою походкой,
По утрам поет, как птица...
Вдруг и младшая сестрица
Просыпается чуть свет,
Говорит:- Пора влюбиться!
Мне почти тринадцать лет.
И Наташа на уроке
Оглядела всех ребят:
"Юрка? Слишком толстощекий!
Петя ростом маловат!
Вот Алеша славный малый!
Я влюблюсь в него, пожалуй".
Повторяет класс по карте,
Где Иртыш, где Енисей,
А влюбленная на парте
Нежно шепчет:- Алексей!
Алик смотрит огорченно:
"Что ей нужно от меня?"
Всем известно, что девчонок
Он боится как огня,
Он понять ее не в силах!
То она глаза скосила,
То резинку попросила,
То она вздыхает тяжко,
То зачем-то промокашку
Подает ему любя.
Алик вышел из себя!
Поступил он с ней жестоко
Отлупил после урока.
Так вот с первого свиданья
Начинаются страданья.
Егор: Никаких страданий нет в следующем выступлении. Только весёлая песня «Где-то на белом свете»
Песня «Где-то на белом свете»
Аня: Наш праздник рассказывает о самых прекрасных чувствах: любви и дружбе. Но, к сожалению, иногда черствые люди могут убить самые нежные отношения.
Егор: Послушайте стихотворение Сергея Михалкова «Мальчик с девочкой дружил» в исполнении Александры Бибиковой, Варвары Шведовой и Анастасии Логуновой.
Стихотворение Сергея Михалкова «Мальчик с девочкой дружил»
Мальчик с девочкой дружил,
Мальчик дружбой дорожил.
Как товарищ, как знакомый,
Как приятель, он не раз
Провожал ее до дома,
До калитки в поздний час.
Очень часто с нею вместе
Он ходил на стадион.
И о ней как о невесте
Никогда не думал он.
Но родители-мещане
Говорили так про них:
"Поглядите! К нашей Тане
Стал захаживать жених!"
Отворяют дверь соседи,
Улыбаются: "Привет!
Если ты за Таней, Федя,
То невесты дома нет!"
Даже в школе! Даже в школе
Разговоры шли порой:
"Что там смотрят, в комсомоле?
Эта дружба - ой-ой-ой!"
Стоит вместе появиться,
За спиной уже: "Хи-хи!
Иванов решил жениться.
Записался в женихи!"
Мальчик с девочкой дружил,
Мальчик дружбой дорожил.
И не думал он влюбляться
И не знал до этих пор,
Что он будет называться
Глупым словом "ухажер"!
Чистой, честной и открытой
Дружба мальчика была.
А теперь она забыта!
Что с ней стало? Умерла!
Умерла от плоских шуток,
Злых смешков и шепотков,
От мещанских прибауток
Дураков и пошляков.
Аня: Концертная часть нашей программы подходит к концу. Как ты думаешь, после стольких номеров, мы можем ответить: так что же это за чувство?
Егор: За нас это отлично сделают три Анастасии: Анастасия Зубова, Анастасия Катасонова и Анастасия Терентьева, которые прочитают отрывок из стихотворения Эдуарда Асадова «Слово о любви»
Стихотворение
Любить - это прежде всего отдавать.
Любить - значит чувства свои, как реку,
С весенней щедростью расплескать
На радость близкому человеку.
Любить - это только глаза открыть
И сразу подумать еще с зарею:
Ну чем бы порадовать, одарить
Того, кого любишь ты всей душою?!
Любовь не копилка в зашкафной мгле.
Песне не свойственно замыкаться.
Любить - это с радостью откликаться
На все хорошее на земле!
Аня: Егор, а ты знаешь, какой номер завершит наш концерт?
Егор: Конечно же, вальс!
Аня: Арам Ильич Хачатурян. Вальс к драме Лермонтова «Маскарад»
Танец «Вальс»
Часть третья, КОНКУРСНАЯ
Егор: Наступает самый торжественный момент.
Аня: Мы выбираем Валентинов и их Валентин.
Егор: В шляпках находятся имена девочек.
Аня: А в цилиндре – имена мальчиков.
Класс делится на пары. И для каждой пары проводятся конкурсы:
Конкурс "МЕТКИЕ СТРЕЛКИ"
На стене крепится мишень с сердцем в центре. Можно использовать маленькие мячики или дротики. У каждого игрока три попытки.
Ведущий: "Сердце, пронзённое стрелой - старинный символ влюбленности. Кто сумеет попасть в сердце, сможет обратить на себя внимание Прекрасной Дамы или Сказочного Принца. Лучшие стрелки будут удостоены посвящения в рыцари, а меткие дамы получат звание Главных Похитительниц Сердец"
Конкурс " ЛЕНТА"
Ведущий: Каждая девушка держит в правой руке скрученную в клубок ленту. Юноша губами берет кончик ленты и, не прикасаясь руками, обматывает лентой девушку. Выигрывает та пара, которая быстрее справится с заданием.
Ведущий: Хорошая скорость, а как насчет зрения? Сейчас мы проведем еще один конкурс. Приглашаются новые пары. Посмотрите друг на друга повнимательней и теперь повернитесь спинами друг к другу.
Конкурс "ОПИШИ ПАРТНЕРА"
Участники становятся спиной друг к другу. Юношам по-очереди задают вопросы о внешности девушек. Затем вопросы задают девушкам. Побеждает пара, которая точнее всего описала друг друга.
Ведущий: А теперь конкурс для изобретательных и удачливых. Играть будут другие пары.
Конкурс "НАЙДИ СЕРДЦЕ"
Юноши выходят за дверь. Девушки прячут "сердца". Юноши при помощи своих партнерш ("холодно-горячо") находят "сердца". Юношам важно услышать голос именно своей девушки.
Ведущий: Молодцы! Для следующего конкурса приглашаем еще четыре пары.
Конкурс "ПРИГЛАШЕНИЕ"
Девушки становятся по одну сторону зала, юноши - по другую. Они получают задание на карточках: пригласить партнера на балет, в цирк, на каток, в зоопарк. Пантомиму показывают юноши, а девушки угадывают, куда их пытались пригласить.
Ведущий: Приглашаем следующие пары.
Конкурс "ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ"
Вам предстоит исполнить зажигательный танец, зажав книгу лбами. Руки надо держать за спиной.
И другие конкурсы.
Затем выбирается лучшая пара. И эта пара раздает валентинки из почтового ящика.
Предварительный просмотр:
ДЕНЬ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА.
ПРАЗДНИК ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ .
Учитель начальных классов школы № 440
Приморского района города Санкт-Петербурга
Трухачева Наталья Николаевна.
ЦЕЛИ:
- Содействовать развитию эмоционально- чувственной сферы личности младшего школьника, расширению его кругозора.
- Способствовать сплочению детского коллектива, умению работать в паре.
УСЛОВИЯ: От каждого класса команда: 1 мальчик и 1 девочка.
При входе ученикам раздаются половинки сердечек.
Ведущий:
Вы любите праздники? (Ответы детей).
И я люблю. Особенно старинные. Мне грустно думать, как много мы растеряли праздников, забыли их. И каких красивых, веселых: Иван-Купала, Святки.
А что, если нам с вами попробовать отметить веселый старинный праздник, забавный и необычный?
Необычен он потому, что в России он еще не так популярен, как, например, в Англии, Америке, Франции.
Название свое праздник получил по имени святого. А как его зовут, вы узнаете, если отгадаете, что спрятано в этих коробках.
(На столе коробки. В них предметы, из первых букв которых складывается слово «ВАЛЕНТИН». Ведущий дает определение каждому предмету. Если предмет отгадали – коробка переворачивается, а там первая буква отгаданного предмета. Сам предмет отдается отгадавшему).
В – кондитерское изделие,
Открытий пирог
С творожной начинкой (ВАТРУШКА)
А – цитрус,
Сочный ароматный кисло-сладкий плод
С мягкой кожурой оранжевого цвета (АПЕЛЬСИН)
Л – школьный предмет
Для вычерчивания прямых линий и измерений
(ЛИНЕЙКА)
Е – цифра, обозначающая число «1». (ЕДИНИЦА)
Н – жесткий колпачок,
Надеваемый на палец при шитье
Для упора иглы и защиты от уколов (НАПЕРСТОК)
Т – школьная принадлежность,
Сшитые листы чистой бумаги в обложке. (ТЕТРАДЬ)
И - швейная принадлежность,
Заостренный металлический стержень
С ушком для вдевания нитки. (ИГЛА)
Н – режущий инструмент
Из двух раздвигающихся лезвий
С кольцеобразными ручками (НОЖНИЦЫ)
Ведущий:
Название свое праздник получил по имени Христианского мученика Валентина, которого приговорили к смертной казни. Находясь в заточении, Валентин послал своей любимой записку, в которой рассказал о своих чувствах.
Позднее церковь причислили Валентина к лику святых, а влюбленные выбрали его своим
покровителем.
По традиции на этом празднике мы выбираем « ВАЛЕНТИНУ» и « ВАЛЕНТИН А». Эти имена получит та пара, которая во время конкурсов соберет большее количество сердечек.
Итак, приглашаются команды 1, 2, 3, и 4 классов.
Каждая команда получила домашнее задание.
Выступление мальчиков 2 и 3 классов.
Ведущий:
Вот такие у нас мальчики. А в 1 классе всё по-другому.
Выступление 1 класса: инсценировка стихотворения «Заячья любовь».
Выступление 4 класса: инсценировка стихотворения «Вежливый индюк».
Ведущий:
Я думаю, вы поняли, как важно знать вежливые слова, но только не так как Вежливый индюк. А еще когда к человеку хорошо относишься, то хочется говорить ему не только вежливые слова, но и комплименты.
Кто знает, что такое комплимент?
Комплимент – это лестный отзыв, приятные слова.
Итак, первый конкурс « КОМПЛИМЕНТЫ ».
Первый участник получает яблоко, которое все пронизано спичками. Каждому необходимо произнести один комплимент своему соседу, вытащить спичку и передать яблоко следующему участнику. Побеждает тот, кто последним скажет комплимент или вытащит последнюю спичку. Начну я. Ты такой красивый!
КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ.
Я предлагаю болельщикам ответить на вопрос « Кто кого любил? Правильные ответы будут поощряться сердечками.
Кого любила Герда? (Кая) Вопрос для 1 класса
Кого любил Принц? (Золушку) 2 класс
Кого любил Эльф? (Дюймовочку) 3 класс
Кого любил Незнайка? (Синеглазку) 4 класс
Кого любил комарик? (Муху_Цокотуху) 1 класс
Кого любил Пьеро? (Мальвину) 2 класс
Кого любил Руслан? (Людмилу) 3 класс
Кого любил Иванушка? (Аленушку) 4 класс
КОНКУРС «ИВАНУШКИ И АЛЕНУШКИ».
Итак, наши мальчики – Иванушки. Им завязывают глаза. Наши девочки – Аленушки. Им тоже завязывают глаза. Цель «Иванушек» поймать свою «Аленушку». Болельщики могут помогать своим командам.
Ведущий:
Иванушки нашли своих Аленушек. И пригласили их на романтический ужин.
Мальчики должны сервировать стол.
ЭСТАФЕТА « СЕРВИРОВКА СТОЛА».
Ведущий:
А девочки с завязанными глазами должны накормить шоколадкой партнера, у которого тоже завязаны глаза.
Какая пара быстрее справится с заданием, та и побеждает.
Ведущий:
Теперь мне нужны по 2 болельщика от класса.
Вы умеете танцевать?
Будем учиться.
На счет 1 . Топните ногой.
На счет 2. Повернитесь вокруг себя.
На счет 3. Попрыгать на месте.
На счет 4. Поднять руки вверх.
На счет 5. Присесть.
Включается музыка.
Ведущий произносит числа, а болельщики должны выполнить соответствующие движения.
Ведущий:
А теперь пора участникам показать свое мастерство танца.
Пары танцуют на листе газеты. Музыка останавливается, газета складывается пополам, и так несколько раз. Побеждает пара, которая смогла танцевать на самом маленьком листе газеты и ни разу не коснулась пола.
Конкурс для болельщиков «Найди свою половинку».
Ведущий:
При входе вы получили половинки сердечек. Найдите вторую половинку.
Подведение итогов.
Действующие лица: двое ведущих — взрослые, Дух Святого Валентина.
Ход праздника
Звучит музыка, дети входят в зал, садятся на места.
1-й ведущий. Сегодня 14 февраля — День Влюбленных или Валентинов День, праздник милый, сердечный, забавный и необычный. Необычен он потому, что раньше мы никогда его не праздновали и ничего про него не знали. Зато в Европе День Святого Валентина празднуют с большим удовольствием. Ведь Святой Валентин — это покровитель влюбленных.
2-й ведущий . Ну да, у нас принято считать, что одни лишь взрослые имеют право влюбляться, а над ребенком можно хихикать и дразниться: «Тили — тили тесто, жених и невеста!» Только это глупо и некрасиво. Потому что любовь может настигнуть человека в любом возрасте, даже в детском саду. И такому человеку можно только позавидовать, потому что его жизнь сразу вся освещается этим лучшим в мире чувством.
1-й ведущий . Так что Валентинов День празднуют все — и взрослые, и дети. С семьей, с друзьями. Празднуют с давних пор. В этот день своей избраннице или избраннику принято дарить какой-либо подарок.
2-й ведущий . Кроме того, в этот день принято дарить друг другу открытки — «валентинки» — с изображением сердечек.
1-й ведущий . Слушай, а ты знаешь, откуда это пошло?
2-й ведущий . Да что-то слышал. Ноя думаю, что лучше мы позовем сюда на праздник дух Св. Валентина и он нам все расскажет сам.
1-й ведущий . А как мы его позовем? Ты что, знаешь, как это делается, ты на волшебника выучился?
2-й ведущий. Нет, я не волшебник, только учусь, но ведь говорят, что дружба и любовь позволяют делать любые чудеса, да и сегодня праздник. Поэтому я думаю, что если мы с тобой объединим наши желания, то дух к нам придет.
1-й ведущий . Ну хорошо, давай говори заклинанье.
2-й ведущий . Снип-снап-снуре. Дух Св. Валентина явись!!!
Звучит тихая мелодия, появляется Дух Св. Валентина.
Дух. Здравствуйте, уважаемые!
1-йведущий. Ой, здравствуйте! Мы так рады Вас видеть!
2-й ведущий . Сегодня Ваш день, расскажите нам и ребятам, почему вы стали покровителем всех влюбленных?
Дух Св. Валентина рассказывает о себе легенду.
1-й ведущий. Вот здорово, что у нас появился такой праздник!
2-й ведущий . Ну а праздновать-то будем, наконец?
1-й ведущий. Итак, мы начинаем наш праздник, (Обращается к духу.) Вы нам поможете провести праздник?
2-й ведущий . Приглашаем шесть девочек и шесть мальчиков
Под музыку в зал входят участники конкурсной программы.
1-й ведущий. За все этапы конкурса каждый набирает определенное количество очков. Мальчик и девочка, набравшие максимальное количество очков за всю игру, объявляются Валентином и Валентиной.
Конкурсы оцениваются по пятибалльной системе.
2-й ведущий . А теперь мы рады представить вам жюри... (представляет членов жюри).
1-й ведущий . Итак, начинаем нашу конкурсную программу.
Конкурс «Мозаика»
На стол выкладываются конверты с открытками в виде сердечек. Открытки разрезаны на несколько частей. Задание — собрать открытку. Кто быстрее соберет, тот и выиграл. Призеров — двое, мальчик и девочка.
Известно всем давно про семь чудес на свете,
Но вот еще одно большое чудо есть.
То чудо всем давно известно на планете,
Оно волнует нас и в наших жилах кровь.
Бессмертная как жизнь — восьмое чудо света
Прекрасная волшебница любовь!
Конкурс «Стрела Амура»
Девочки с завязанными глазами рисуют сердце на листе ватмана, прикрепленного к мольберту, а мальчики — «стрелу Амура». «Стрела Амура» должна попасть в сердце, у кого это получится наиболее достоверно, тот и выиграл.
1-й ведущий . Пока жюри оценивает результаты двух конкурсов, послушайте шуточную песенку «Это для тебя», слова и музыка И. Пономаревой.
Жюри объявляет количество баллов за два конкурса.
2-й ведущий. Любви все возрасты покорны. Но любовь бывает разная: взаимная или безответная.
Конкурс «Разбитое сердце»
1-й ведущий . Обратите внимание, на стене развешаны половинки сердец — это «разбитые сердца». Вам нужно выбрать одну половинку, на которой будет указан номер вопроса. Ответив правильно на вопрос, вы восстановите «разбитое сердце».
Примерные вопросы:
Верный друг крокодила Гены? (Чебурашка)
Как звали девочку из книги Волкова «Волшебник Изумрудного города? (Элли)
Как звали теленка кота Матроскина? (Гаврюша)
Какая птица приносит счастье? (Аист)
Где нашла Кая Герда? (У Снежной королевы)
Жюри объявляет результаты 3-го конкурса.
Звучит песня «Из чего же, из чего же..», музыка Ю. Чичкова, слова Я. Халецкого.
2-й ведущий. Следующий конкурс для девочек «Мультконкурс». По очереди играющие называют мультфильмы, в которых главным в сюжете является дружба.
1-й ведущий. Следующий конкурс для мальчиков. Вы все, наверное, хорошо знаете сказку Ш. Перро «Золушка» и помните, как принц нашел свою возлюбленную по хрустальной туфельке. И каждый из вас, мальчики, должен будет найти свою Золушку.
Конкурс «Золушка»
Мальчики-участники становятся спиной к девочкам; каждая девочка-участница снимает одну туфельку, по команде мальчик должен найти и надеть девочке ее туфельку как можно быстрее.
Дух. А следующий конкурс проведу я.
Конкурс «Счастливое Валентиново лицо»
Каждая пара из бумаги вырезает большое сердце и при помощи маленьких сердечек рисует нос, глаза, уши, рот. Те, у кого получится самое интересное и смешное лицо, и побеждают в этом конкурсе.
Жюри подводит итоги предыдущих 2-х конкурсов.
2-й ведущий . Ребята, вы любите сладости? А вы знаете, что иногда влюбленную пару называют «сладкой парочкой»?
Песенный конкурс
По порядку напевают пару строчек из песни о дружбе и любви, кто последний напоет, тот и выигрывает.
1-й ведущий. А теперь мы попросим наше жюри подвести итоги двух последних конкурсов и объявить результаты всей игры.
Жюри называют победителей, которые называются «Валентином и Валентиной».
2-й ведущий . Дорогие ребята, благодарим вас за участие в игре, болельщиков — за поддержку.
Дух . Желаем всем удачи, счастья и любви.
Поиск
Мы можем оповещать вас о новых статьях,