כיף חורף בגן. תַרחִישׁ

אירינה טולמקובה
פנאי בקבוצת הצעירים ב' "משחקי חורף וכיף!"

תקציר פנאי "משחקי חורף וכיף"

לילדים שנית קבוצת צעירים.

מטרות:לבדר ילדים, לקדם מצב רוח טוב ושמחה בהם; ללמוד לשחק בקבוצה.

משימות:

1. לגבש ידע על עונת החורף, משחקים וכיף.

2. לפתח איכויות ומיומנויות מוטוריות אצל ילדים. למד לתאם את התנועות שלך.

3. לפתח את יכולת הפנטזיה והאימפרוביזציה של הילדים

4. לפתח עניין במשחקי עם.

חומר: שישה פתיתי שלג, שש קוביות, שלושה סטים של אנשי שלג מקרטון.

הגננת זוכרת עם הילדים באיזו עונה עכשיו: חורף. הוא מדבר על כמה משחקים וכיף יש בחורף ברוסיה.

נשמעת דפיקה בדלת ופטרושקה מופיעה בקבוצה לצלילי המוזיקה!

פטרוזיליה:אני צעצוע מהנהושמי הוא. (פטרוזיליה).

פטרוזיליה: היי ח'ברה!

יְלָדִים: שלום!

פטרוזיליה לומדת להכיר את הילדים, פונה לכל ילד בשאלה: "איך קוראים לך?" ילדים עונים לפטרושקה.

פטרושקהת: כך נפגשנו. מעניין לאן הלכתי?

יְלָדִים: לגן ילדים.

פטרוזיליה: אז, לא טעיתי כשעליתי על הכביש. באתי אליך מסיפור אגדה. האם אתה אוהב אגדות? (הקשיבו לתשובות הילדים). האם גם אני אוהב אותם? ואיזו שעה בשנה זה עכשיו (תשובות של ילדים).

פטרוזיליה: איזה חברים טובים אתם, אתם יודעים כל כך הרבה! האם אתה אוהב לשחק?

פטרוזיליה מחלקת את הילדים לשלוש קבוצות ומציעה לקרוא לצוות אחד "פתית שלג", השנייה - "איש שלג", והשלישית - "חורף".

התחרות הראשונה "לפוצץ את פתית השלג"

יש פתיתי שלג חתוכים מנייר על שלושה שולחנות. נציג אחד מהצוות מוזמן לשולחנות. ילדים צריכים לנשוף על פתית השלג, ובכך להעביר אותו מצד אחד של השולחן לצד השני.

המשחק משוחק מספר פעמים.

התחרות השנייה "בואו נבנה מגדל".

ילדים נושאים קוביות אחת בכל פעם ממקום למקום, בונים מגדל. המשחק חוזר על עצמו מספר פעמים.

התחרות השלישית "לאסוף איש שלג"

פטרוזיליה שואלת את הילדים אם הם אוהבים לשחק עם השלג.

פטרוזיליה בוא נעשה איתך איש שלג.

שלוש קבוצות של אנשי שלג מקרטון מונחות על השולחן (עיגולים לבנים מידות שונות, דליים וכפתורים). נציגי הצוותים מוזמנים. עליהם להרכיב את איש השלג במהירות ובצורה נכונה.

ואז פטרושקה מציע לשחק את משחק החוץ "סנטה קלאוס". המשחק משוחק על ידי קבוצות.

מטרה: להקנות את היכולת לבצע תנועות אופייניות.

התקדמות המשחק: פטרוזיליה מזמינה את הילדים להתחיל במשחק. כולם זוכרים ביחד שסנטה קלאוס גר ביער ומביא מתנות בחורף.

אני פרוסט אדום אף,

מגודל עם זקן.

אני מחפש חיות ביער.

צא מהר!

צאו החוצה, ארנבות!

(ילדים קופצים לעבר המורה כמו ארנבות)

פטרושקה מנסה לתפוס את החבר'ה: "אני אקפא! הַקפָּאָה!"

הילדים בורחים. המשחק חוזר על עצמו בכל פעם". סנטה קלאוס "מזמין חיות חדשות" "(דובים, שנטרל, ציפורי יער) לצאת" מהיער. ילדים מחקים את תנועותיהם, ואז בורחים מ"סנטה קלאוס".

המשחק "לא נותנים לפטרושקה לצאת"... החבר'ה, יחד עם המורה, עומדים בריקוד עגול סביב פטרושקה ולא נותנים לו לצאת מהמעגל, מחזיקים ידיים. הילדים, יחד עם המורה, מורידים את ידיהם ומתכופפים ברגע שפטרושקה מנסה לצאת מהמעגל.

פטרוזיליה: אז שיחקנו איתך. חברים, אתם אוהבים לשחק? (תשובות של ילדים). הגיע הזמן שאעזוב, יש עוד בחורים שמחכים לי.

פטרושקה נפרד מהילדים והולך

ספרים משומשים:

1. V. N. Kastrykina, G. P. Popova "ארגון הפעילויות של ילדים בטיול" (קבוצה זוטר שנייה);

2. M. B. Zatepina, T. V. Antonova "חגים ובידור ב גן ילדים. לחוגים עם ילדים בני 3-7.

פרסומים קשורים:

MBDOU №50 תרבות גופנית פנאי « כיף חורף» המורה בוגרובה מארי ניקולייבנה איבנובו, 2014.

תרבות גופנית פנאי "כיף חורף"המורה מביאה מכתב לקבוצה, קוראת אותו: "חבר'ה יקרים! ביום רביעי אחר הצהריים אני טס לבקר אותך, אני רוצה לשחק איתך.

קולאז' תמונות "כיף חורף" בקבוצת ג'וניור ב'. כמו על גבעה, על הר, בחצר רחבה, מי על מזחלת, מי על מגלשיים, מי גבוה יותר.

תַקצִיר בידור ספורטבקבוצת הצעירים השנייה "כיף חורף"

תוכן התוכנית:

1. לגבש את הידע של הילדים על עונת החורף, משחקים והנאה.

2. לפתח את המיומנויות והיכולות המוטוריות של הילדים.

3. למדו את הילדים לבצע תנועות למוזיקה, לפתח חוש קצב.

4. לחזק את היכולת להחזיר את הנשימה בעזרת תרגילי נשימה

5. לגרום לרגשות חיוביים, ליצור מצב רוח משמח מהמפגש עם דמויות מהאגדות.

ציוד לשיעור: "כדורי שלג"- כדורים רכים, פתיתי שלג מנייר, איש שלג וצעצוע של דוב, עקבות, ליווי מוזיקלי.

קישוט אולם: פתיתי שלג, שלג מבד לבן, עצי חג המולד, מאורה.

מקום: אולם.

צלילי מוזיקה "בקצה היער, החורף חי בבקתה...", הילדים נכנסים לאולם.

מגיש:חלונות קפואים,

אבקה את כל המסלולים

היא לקחה אותנו על מזחלת

והזמין אותי לעץ חג המולד.

נחשו על מי החידה הזו? תשובות של ילדים. (חוֹרֶף).

ימין. חברים, אתם אוהבים חורף? (תשובות של ילדים). מה אתם הכי אוהבים בחורף? מה אתה אוהב לעשות? (תשובות של ילדים).

בואו נבנה איש שלג! אבל קודם אנחנו צריכים להתלבש ולצאת החוצה.

צלילי מוזיקה. המשחק משוחק "תתלבשי לרחוב". ילדים מחקים את התנועות של לבישת בגדים.

מגיש:: ובכן, חבר'ה, התלבשנו, ועכשיו בואו נצא לטייל!

ילדים בטור אחד אחד מאחורי המורה הולכים במעגל לצלילי המוזיקה.

מגיש:אז יצאנו לרחוב, ועכשיו בואו נעשה איש שלג!

המשחק משוחק "אנחנו עושים איש שלג". ילדים מחקים תנועות לפי מילות הטקסט.

אחת, שתיים, אחת, שתיים

אנחנו עושים איש שלג

כדור השלג התגלגל

סלטה, סלטה,

עיוורנו אותו בזריזות,

במקום אף, יש גזר,

במקום עיניים - גחלים,

ידיות - נמצאו זרדים

ודלי על הראש

תראה - הנה זה!

איש שלג נכנס (עָצוּב).

מגיש:איש שלג, למה אתה כל כך עצוב? מה קרה?

איש שלג: הבחורים עיוורו אותי, וברחו, ושכחו ממני. אני עומד כאן לבד ומתגעגע אליך. אני עצוב.

מגיש:ובכן, אל תהיה כל כך עצוב, איש שלג, החבר'ה ואני נעודד אותך עכשיו! נרקוד לך ריקוד מהנה!

לִרְקוֹד "אם לא היה חורף"מוזיקה מצוירת "חורף בפרוסטקוושינו".

איש שלג:

חברים הצחקתם אותי

ומוזמן לרקוד

אתה רוצה לשחק? (תשובות של ילדים)

כולנו נקפא!

משחק הַקפָּאָה

אנחנו מוחאים כפיים

אנחנו רוקעים ברגליים

אנחנו מנידים בראשנו

אנחנו מרימים ידיים

אנחנו מורידים את הידיים

אנחנו נותנים ידיים

ואנחנו מתרוצצים.

אחת, שתיים, שלוש - כדורי שלג קופאים במקום!

המשחק חוזר על עצמו 2-3 פעמים. איש השלג משבח את הילדים.

איש שלג: הו, חבר'ה, איזה שלג גדול! ממש כמו ביער! רוצים לבקר ביער החורפי? יְלָדִים: כן!

מגיש:ואז החבר'ה יוצאים לטיול יער חורף!

ילדים הולכים גבוה עם רגליהם כפופות בברכיים, מחקים הליכה דרך שלג.

מגיש:

צעדנו על שביל שלג,

כפות הרגליים הוברשו מהשלג.

ילדים רוקעים ברגליים.

כדי לא ליפול לתוך סחף שלג,

צריך ללכת בשבילים.

ילדים צועדים בשבילים עליהם משורטטות עקבות.

מגיש: הלכנו, הלכנו, הלכנו, והגענו למאורה של הדוב. חברים, מה דוב עושה בחורף? יְלָדִים: ישן!

ובואי נתקשר לדוב, ונספר לך מה זמן יפההשנה היא חורף!

הילדים קוראים לדוב. יוצא דוב מנומנם.

מגיש:

דובי, דובי, מה קורה איתך?

למה אתה ישן בחורף?

דוב:

כי בחורף קר בחוץ, שלג וקרח,

וזה לא פטל, ולא דבש! כאן! (מתעטש).

מגיש:

כדי לא להצטנן בחורף,

צריך לעשות טעינה.

ואתה, דוב קטן, קום,

התחל לטעון!

התעמלות למוזיקה "שלושה סוסים לבנים".

מגיש: מישנקה, והחבר'ה גם אוהבים לשחק כדורי שלג. אתה רוצה לשחק איתנו?

דוב: כמובן שאני רוצה!

משחק נייד "כדורי שלג".

דוב:

אהבתי לשחק עם החבר'ה ביער,

אבל עכשיו אני צריך לישון עד האביב.

להתראות, חבר'ה! (הולך למאורה).

מגיש: כל הכבוד בנים! עודד את הדוב. עכשיו הוא יישן מתוק עד האביב.

ועכשיו, ילדיי, נחשו - חידה!

גמדים לבנים עפים

אל תזמזם ואל תנשך,

רק יושבים על הריסים שלנו,

הם הופכים למים.

דמעות קטנות מאוד

נקראים….? יְלָדִים: פתיתי שלג!

מגיש: ועכשיו בואו נהפוך לפתיתי שלג, נעוף, מסתובב נרקוד!

ילדים לוקחים פתיתי שלג על השטיח ורוקדים איתם. נשמעת מוזיקה קלטית "פתיתי שלג".

איש שלג:

הו, מים זורמים ממני

אני נמס, אני ממיס חברים!

מגיש:

מהרו לעוף פתיתי שלג

עזרו לאיש השלג!

בואו נשוף על איש השלג כדי שהוא לא יימס.

ילדים נושפים על איש שלג (תרגילי נשימה) .

איש שלג: תודה חבר'ה, הם עזרו לי, לא נתנו לי להתמוסס. ועכשיו אני הולך לעמוד בחצר, בוא לשחק איתי! הֱיה שלום!

ילדים נפרדים מאיש השלג.

מגיש:

טוב הלכנו ברגל

כיף מאוד לשחק!

הסתובבו יחד

והם הפכו לילדים!

הגיע הזמן לחזור לגן!

צלילי מוזיקה "תקרת קרח", ילדים מניפים את ידיהם.

תחום חינוכי:"התפתחות פיזית".

יַעַד:להביא שמחה לילדים משחקים כיפיים, שירים, ריקודים; לתת לכל ילד את ההזדמנות להראות את יכולותיו הפיזיות, רגישות רגשית; לעזור לילדים להבין מה משחקים קולקטיבייםתמיד מעניין יותר.

1. לגבש את הידע של הילדים על החורף, על משחקי החורף, כיף.

2. לפתח איכויות מוטוריות אצל ילדים; ללמוד לתאם את התנועות שלהם.

3. לפתח קשב שמיעתי, יכולת תנועה בהתאם למילים.

4. לעורר פעילות משותפת-מוזיקלית-משחק. לפתח היענות רגשית. עודדו את הילדים להשתתף באופן פעיל בבידור.

צִיוּד:תחפושת איש שלג, בית איש שלג. ציוד שמע.

התקדמות הבידור:

ילדים נכנסים לאולם לצלילי המוזיקה.

מוֹבִילעושה חידה:

הרחובות מכוסים בשלג

זה זה בעצמה.

היא מיהרה לבקר אותנו,

זימושקה ... (חורף).

מוֹבִיל: ילדים, אתם אוהבים חורף? מה אתה אוהב לעשות בחורף? ואתם אוהבים לעשות סקי?

ואז לקחת מקלות. הסתובבו בזה אחר זה, בואו נצא לסקי.

(ילדים מחקים את הסקי לצלילי המוזיקה.)

כל כדור הארץ מכוסה בשלג

אני עושה סקי.

אתה רץ בחורף

טוב ביער בחורף!

מוֹבִיל:האם אתה אוהב מזחלות? הפכו לזוגות, החזיקו ידיים, שבו על מזחלת. ללכת!

(ילדים נוסעים על מזחלת לצלילי המוזיקה, נופלים. להתנער, להחליף מקום.)

יש הר בחצר

אנחנו רוכבים מהבוקר!

הגענו!

מוֹבִיל:חברים, אתם אוהבים לפסל משלג? נחשו את החידה, את מי אנחנו הולכים לפסל עכשיו?

הכנו כדור שלג

הכובע נוצר מאוחר יותר.

האף היה מחובר וברגע,

התברר... (איש שלג).

לפסקול "אנחנו גורפים שלג פלאפי" - ילדים מפסלים איש שלג.

אנחנו גורפים שלג רך,

אנחנו מפסלים, אנחנו מפסלים את החדר הראשון.

ושוב אנחנו בועטים

אנחנו מפסלים, אנחנו מפסלים מישהו אחר.

אנחנו מפסלים, אנחנו מפסלים את החדר השלישי,

הוא יהיה איש שלג!

עין-עין, אף גזר,

הפה גדול, למעלה עם דלי!

מסתבר, מבית איש השלג.

איש שלג:

אני איש השלג

אני רגיל לשלג ולקור.

עיוורת אותי בזריזות

במקום אף, גזר.

אני לא איש שלג פשוט.

אני מצחיק, שובב!

אני אשחק איתך.

תהנו ותרקדו!

איש שלג:הכפור לא גדול, אבל הוא לא מורה לעמוד! כנראה קפוא? עכשיו בואו נתחמם.

משחק "בואו נתחמם"

בחוץ כפור-

ובכן, כולם שפשפו את האף... ( לשפשף את האף)

אין צורך שננצח את הדליים,

כולם אחזו במהירות באוזניים ( להחזיק את האוזניים).

מעוות, הסתובב.

הנה האוזניים עפו ( אנחנו מסובבים את האוזניים).

נענעו בראשם ( לְנַעֵר),

הם דפקו על הברכיים ( דופק).

טפיחה על הכתפיים לִטפּוֹחַ),

ועכשיו הם טבעו ( לרקוע ברגליהם).

איש שלג: אלרקוד, אתה אוהב? הכינו את העטים שלכם.

(ילדים עם מורה מבצעים ריקוד מודרני של השנה החדשה.)

איש שלג:מי לא מפחד מכפור? שלח את העטים שלך. וברגע שאני נוגע בך - מעדיף להסיר אותם.

המשחק "הקפאה" מתקיים

אני הולך, אני הולך, אני הולך!

מחפש אף קטן!

אני קופא עכשיו! ( אף כפור).

אני הולך, אני הולך, אני הולך!

אני מחפש אוזניים חבר'ה!

מי לא הסתיר את אוזניו? ( מקפיא אוזניים).

(לחיים, ידיים, רגליים.)

איש שלג:ובכן, אתה נהנה ואתה לא מפחד מפרוסט! ובכן, הגיע הזמן שלי להיפרד, להתכונן לדרך. שנה טובה ילדים! להתראות ילדים!

(ד הילדים נפרדים מאבן השלג והולכים לקבוצה.)

תרחיש בידור ספורט חורף

"שלום, זימושקה-חורף!"

משימות:

ללמד ליישם את המיומנויות והיכולות המוטוריות שרכשו ילדים בשיעורי חינוך גופני.

לפתח סיבולת, זריזות, כוח, מהירות.

העלה יחסי ידידותזה לזה, היכולת לשחק ביחד וליד בני גילם מבלי להפריע להם.

צִיוּד:

20 פתיתי שלג, 1 סל, 1 פתיתי שלג על מקל

התקדמות הבידור:

החורף מגיע לילדים.

חוֹרֶף:שלום ילדים, בנות ובנים! באתי לבקר אותך, אתה מזהה אותי? באתי עם כפור, רוחות, סופות שלגים. האם אתה מפחד מסופות שלגים?

יְלָדִים:לא!

חוֹרֶף:ואתה לא מפחד מהקור?

יְלָדִים:לא!

מְחַנֵך:אנחנו לא מפחדים מאיומים

ואנחנו לא מפחדים מכפור.

מי יודע איך לעשות כיף

הכפור הזה לא מפחד!

חוֹרֶף:אני אוהב בחורים מצחיקים ואמיצים. האם אתה רוצה לשחק איתי?

יְלָדִים:כן!

חוֹרֶף:אז קום בזה אחר זה כרכבת, ונלך לממלכת השלג שלי.

כל הילדים הולכים למגרש המשחקים המאובזר.

חוֹרֶף:הנה הממלכה שלי.

הזמינו את הילדים לעמוד בחצי עיגול.

חוֹרֶף:עכשיו אני אסתכל:

מי יודע לעשות כיף?

מי לא מפחד מכפור?

משחק פתיתי שלג ורוח.

ילדים מתקרבים לחורף, הוא נושב חזק.

חוֹרֶף:רוח, רוח, אתה אדיר

אתה מסיע להקות עננים.

לפזר את פתיתי השלג!

(ילדי פתיתי שלג עפים בכל האתר, מסתובבים).

חוֹרֶף:תרגע, רוח חזקה,

חזור לכאן.

כל הילדים לא יחזרו

לנו, כנראה אף פעם!

הילדים רצים בחזרה לזימה, היא מופתעת שהילדים לא פחדו מהרוח. זה חוזר על עצמו 2 פעמים. בפעם ה-3 הילדים מסתתרים עם המורה מאחורי גבה של זימה. החורף מחפש אותם. במהלך המשחק, המורה זורק כדורי שלג למגרש המשחקים.

פגע במשחק המטרה

חוֹרֶף:אסוף אותו בקרוב

כדורי השלג הלבנים שלי

כן, תשאיר אותם במטרה,

תראה כמה חכם.

ילדים זורקים כדורי שלג לסל. וינטר משבח את הילדים ומזמין אותם לשחק. ילדים עומדים במעגל וחוזרים על התנועות לאחר החורף.

חינוך גופני "שלג"

כמו שלג על גבעה, שלג, (קום על בהונותיך, ידיים למעלה)
ומתחת לגבעה שלג, שלג. (שָׁפוּף)
ועל עץ חג המולד שלג, שלג, (קום, ידיים לצדדים)
ומתחת לעץ שלג, שלג. (אנחנו עוטפים את זרועותינו סביב עצמנו)
ומתחת לשלג הדוב ישן (מתנודד מצד לצד, ידיים כפופות במרפקים, מול החזה, כפות הידיים רחוקות ממך)
שקט, שקט, אל תעשה רעש (אצבע לשפתיים, לחשה)

חוֹרֶף:כל הכבוד, את רוקדת טוב! עכשיו בוא נראה כמה אתה חכם.

משחק "תפוס את פתית השלג"

ילדים עומדים במעגל, ווינטר מסובב פתית שלג (מחומר קשור למקל) במעגל, הילדים חייבים לתפוס אותו. שחק 2-3 פעמים.

משחק "הקפא ידיים"

ילדים בקבוצות קטנות משחקים עם וינטר והמורה.

חוֹרֶף:ובכן, הכפור הקפיא את ידיך?

מטפלת(פונים לילדים, מוחאים כפיים, מראה להם):

כפפות על,

לחיים אדומות, אף,

לא מפחיד בכלל

אנחנו סנטה קלאוס!

חוֹרֶף:טוב היה לך כיף

תהנה מהלב

ועכשיו הגיע הזמן להיפרד

עד החורף הבא.

אני רוצה לתת לך את פתית השלג היפה שלי, שחקו ואל תקפאו!

החורף יוצא, המורה מזמינה את הילדים לקום כרכבת ולחזור.

בידור ספורט ברחוב לקבוצה הצעירה השנייה.

"כיף חורף"

מטרות:

איחוד הידע של כמה רוסים אגדות עם V צורת משחק;

יצירת מצב רוח רגשי חיובי אצל ילדים באמצעות השתתפותם של מבוגרים כדמויות באגדות;

פתרון בעיות בריאות.

משימות:

גיבוש בילדים של תנועות בסיסיות בצורה משחקית;

חיזוק היכולת להקשיב ולנחש חידות;

איחוד ידע של צבעי יסוד;

חיזוק היכולת למצוא במהירות את מקומך במשחק.

תכונות: 2 - 3 קשתות, שני מתלים מעץ עם חבל או גומי מתוחים ביניהם, חבל, קרש צר (10 -20 ס"מ) עם עלייה, 6 - 7 חישוקים בינוניים. צעצועים 1) "קולובוק"; 2) "זאב"; 3) "דוב"; סל עם כדורי שלג (עשויים צמר גפן ובד) או כדורי שלג אמיתיים; שני כדורי גומי בינוניים; שתי סלסלות עם כדורי פלסטיק קטנים, צהובים ו פרחים לבנים; פינוקים לילדים - בארני ברים.

ילדים יוצאים לטיול ומוצאים יפה פתית שלג גדול(גזור מנייר). המורה בוחנת את זה עם הילדים.

מחנך: ילדים, היום נלך איתך לבקר באגדות. אבל כדי להגיע אליהם, עלינו קודם כל להשלים את המשימות הכתובות על פתית השלג. אתה מסכים? האם נצליח? האם אנחנו בסדר?

ילדים (ביחד): חכם!

מחנך: חזק?

ילדים (ביחד): חזק!

מחנך: נועז?

ילדים (ביחד): נועזים!

מחנך: מיומן?

ילדים (ביחד): מיומנות!

המורה לוקח פתית שלג וקורא את המשימה הראשונה:

"עליך לרוץ בקובץ בודד על פני הקרחת" (ילדים רצים במעגל).

"מתחת לשיח, מתחת לשיח, בואו נזחול עכשיו בסתר" (ילדים זוחלים מתחת לקשתות וגומיות).

מְחַנֵך:

בואו נחצה יחד את הנהר (הם הולכים לאורך החבל).

נעבור לאורך הגשר (הם מטפסים על קרש צר משופע,

אנחנו בהחלט נקפוץ מהגדם (נקפוץ לתוך החישוק),

ונקפוץ מעל הבורות (הם קופצים על שתי רגליים מחשוק לחישוק),

נשב על גדם (הם מתיישבים על צמיגי גומי של מכוניות שנחפרו באתר או משהו אחר),

כמו דוב אנחנו נוהמים (ילדים נוהמים).

ועכשיו כולם ביחד, ביחד

חידות שצריך לפתור:

מי שחי באגדה

מי יבוא לבקר אותנו?

שבו חברים ותקשיבו לחידות שלי:

1. זה היה אפוי מקמח, מעורבב עם שמנת חמוצה,

על החלון היה לו קר, לאורך השביל... (התגלגל).

הוא היה עליז, הוא היה נועז, ובדרך שר שיר... (שר)

ארנבת, זאב אפור וחום רצו לאכול אותה... (דוב).

וכשהילד פגש ג'ינג'י ביער... (שועל).

לא יכולתי להתרחק ממנה, איזו אגדה.... (KOLOBOK)

ילדים מנחשים. מופיעה לחמניה (מורה עם צעצוע של קולובוק). שר שיר קולובוק.

איש זנגביל: חבר'ה, שלום! זיהית אותי, כל הכבוד! אני לחמנייה עגולה. וזה מה שיש לי, אתה יודע? (מראה כדורים). כן, זה כדור, הצעצוע האהוב עליי. הוא כל כך עגול, הוא דומה לי מאוד, לא? האם אתה אוהב לשחק בכדור? אז בואו נשחק אתכם (מסביר את תנאי המשחק).

משחק עם קולובוק - "להדביק את הכדור". ראשית, הבנות עומדות בתור. איש זנגביל ביניהם עם כדורים. בפקודה, קולובוק זורק את הכדורים לפני הילדים והם משיגים את הכדורים המתגלגלים על הקרקע (שלג). אלה שהדביקו מביאים את הכדור לקולובוק. המשחק חוזר על עצמו. ואז אותו דבר, רק עם הבנים. מספר המשחקים לפי שיקול דעת המארגנים.

מחנך: כל הכבוד, חבר'ה, זכה בקולובוק. כל הביצים שלו הדביקו. קולובוק, והחבר'ה מכירים שיר עליך. אתה רוצה להקשיב?

איש זנגביל: ברור שכן! אני אוהב שירים.

הילדים שרים את השיר "קולובוק", שלאחריו הלחמניה נפרדת ובורחת.

המורה: עכשיו הקשיבו לחידה הבאה. מי יבוא אלינו הבא. אנחנו מקשיבים היטב!

2. פעם היו שבעה ילדים, ילדים קטנים לבנים.

אמא אהבה אותם, נתנה להם חלב.

טו שיניים קליק ולחיצה הופיע אפור (זאב).

הוא לבש עור לבן, בקול עדין (שר)

כמו עז, החיה ההיא שרה: "פתחו את הדלת, ילדים.

אז אמא באה, חלב אליך.... (הביא)".

נשיב בלי שמץ של מושג מי הצליח להציל את החבר'ה:

אנו יודעים זאת מהאגדה "הזאב והשבעה (ילדים).

הילדים עונים, הזאב מופיע (מורה עם צעצוע של זאב).

זאב: אני זאב רעב וכועס, אני חוטף שיניים נורא! אל תצחקי איתי! מהרו ורוצו לאמא שלכם!

מחנך: מה אתה, זאב, מה אתה! כל הילדים שלנו כל כך נפלאים, יפים, צייתנים. אתה לא יכול להפחיד אותם! זיהו אותך באגדה "הזאב ושבעת הילדים". כדאי שתשחק איתנו. עכשיו זה לא אתה שתפחיד אותנו, אבל אנחנו נפחיד אותך.

זאב: טוב, נראה מי מפחיד את מי.

משחק זאב:

מחנך: חבר'ה, פרקו את כדורי השלג, זרקו אותם על הזאב. (ילדים מפרקים כדורי שלג או מכינים אותם בעצמם, אם השלג דביק, הם זורקים אותו על הזאב, הזאב ממהר, מתחמק מכדורי השלג ובורח).

מחנך: כל הכבוד, החבר'ה שלנו רצים מהר ויורים במדויק, הם גנבו זאב, כדי שידעו.

אבל יש לנו עוד תעלומה. הקשיבו לה כאן:

3. מאשה יושבת בקופסה, היא רחוקה (מביטה).

מי נושא את זה בתשובה, בצעדים מהירים?

והוא (דוב) נושא אותו יחד עם פשטידות.

השביל לא קרוב דרך ארוכה. מישה רוצה (לנוח).

רק מאשה לא מרשה לשבת על גדם

ופשטידה אדמדמת על הדרך (לאכול).

בילה את התינוק שלו, הוא יהיה חכם יותר בעתיד.

הנה לנו ספר, זהו (מאשה והדוב).

המורה מראה דוב.

דובי: ניחשתם את החידה! כל הכבוד לנו חבר'ה.

דובי: אני רוצה לשחק איתך, לפנק אותך בפשטידות.

משחק עם דוב "אספו פשטידות בסל" (אספו "פשטידות" לפי צבע בסל). הדוב מסביר שחלק מהפשטידות כבר אפויות, הן צהובות, בעוד שאחרות עדיין לבנות, לא מוכנות. ילדים אוספים "קציצות" (כדורים) לבנים וצהובים מעורבים בשתי סלים.

דוב: הו, תודה, מראה מקסים! קבלו פינוק! (הדוב שולף סורגים בארני מהקופסה (סל) ומטפל בכל ילד).

דובי: עכשיו הגיע הזמן שלי להיפרד מהאגדה שלי לחזור!

הדוב אומר שלום והולך.

מחנכת: ואנחנו חוזרים מסיפור אגדה לגן שלנו. אבל אפשר לחזור רק באותו שביל שבו הגענו לכאן.

ילדים מבצעים את אותם תרגילים כמו בהתחלה וחוזרים לגן.