למבוגרים רבים אין מושג מה תפקיד חשובבחייו של ילד ילד משחק נשף. הרי זה לא רק שלב מעבר מהגן לבית הספר, עבור חלקם זו אהבת ילדות ראשונה, הגאווה הראשונה בקשר להתגברות חשובה, הנשף הראשון, סוף סוף. ולא משנה מה, כל עוד זה עובר פנימה גן ילדים.

ואתה צריך לבזבז את זה בצורה כזו שיחמם את הנשמה עם זיכרונות עליזים ותצלומים חיים כל הקיץ, ויותר טוב - הכל עוד יותר שנות בית ספר! לכן, משחקי הסיום של הילדים שהכינו על ידכם או על ידי המנחה צריכים להיות מיוחדים ומהנים.

תחרות "קמומיל"

ילדים והורים מתחלקים לשני צוותים: ילדים מתנגדים למבוגרים. משימה לכל צוות: קורעים עלה כותרת של קמומיל ומשלימים את המשימה הכתובה עליו צד הפוך. המשימות שונות לגמרי, מעניין שגם הילדים וגם ההורים לא יודעים מה יהיה עליהם לעשות. לדוגמה:

• ספר שיר על הקיץ של כל משורר.
• שר שיר על בית הספר או על ילדים.
• צייר דיוקן של המורה (המורה) ומסור אותו חגיגית.
• נגיד 5 מילים יפותלכל הבנות.
• אמור 5 משאלות אמיצות לכל הבנים.
• לרקוד פולקה (או ריקוד אחר) לצלילי המוזיקה בזוגות.
• לפוצץ בלונים ולצייר עליהם אמוטיקונים.

לקמומיל יכולים להיות עלי כותרת רבים, ותנו למשימות להיות מוגבלות רק על ידי הדמיון של המחברים והמגישים. בכל מקרה, מדובר במבחן של רוח צוות לילדים, ומבחן רציני להורים. לא כל האמהות והאבות, למשל, ירקוד פולקה לילדים.

תחרות שמות עילאית

הילדים מחולקים לקבוצות. המנהיג מבטא את שמות ושמות המשפחה של החבר'ה מהקבוצה להיפך, מהסוף להתחלה. לדוגמה, לנה איבנובה תהיה אבונבי אנל. צריך להבין באוזן במי מדובר, ולצעוק את השם הנכון. מי שמנחש ראשון - כל הכבוד!

משוררים צעירים

המארח מבטא תחילה, ולאחר מכן נותן לכל קבוצת ילדים חרוזים מודפסים, אתה צריך לחבר את השיר שלך:

אחרי שהחבר'ה יקראו את שיריהם עם החרוזים האלה, שיזכרו לאיזה סופר מפורסם שייכים החרוזים האלה? ובאיזה שיר נקראו שורות אלו? (כאן, למשל, השורות "ל-Lukomorye יש אלון ירוק ..." מאת A. S. Pushkin).

אתה יכול לבחור חרוזים משירים אחרים המוכרים לילדים. התחרות הזו היא תרגיל טוב לנפש!

מרוצי סוסים

החבר'ה מסתדרים בשורה אחת, כמו רצים לפני תחילת המרוץ. על ידי מענה נכון על שאלות המנחה, כל משתתף קופץ קדימה. מי שלא ידע לענות, עומד במקום. שאלות, למשל, עשויות להיות מתחום הכרת הטבע של ילדים, עיר הולדתו, חגים.

המנצח הוא זה שמגיע ראשון למנהיג.

לפת

בין האביזרים צריך להכין גם חצאית לנכדה, קוקו על חוט ל"חרקים", מסכה עם שפם ל"חתול", סרט עם אוזניים לעכבר.

שירים על...

כל האורחים של החג צריכים לזכור שירים שיש להם מילים על נושא שנקבע על ידי המארח, למשל, על פרחים, בית ספר, בעלי חיים. הנושא עשוי להשתנות מספר פעמים במהלך ההופעה. התחרות מהנה, פועלת לאיחוד ולהפגיש בין מבוגרים וילדים.

בִּלבּוּל

1. הילדים מחולקים לשתי צוותים.
2. זה שיש בו יותר ילדים הופך למעגל, כולם משלבים ידיים, ואז הם מתחילים לבלבל את הקבוצה כמה שאפשר בלי לפרוק את הידיים.

   אפשר לחלק מהמשתתפים לזחול מתחת לידיים שלובות של אחרים, אתה יכול לשבת, אתה יכול להסתובב. העיקר לא להפריד ידיים.

3. משתתפי הקבוצה השנייה, שלא ראו את כל המניפולציות, צריכים להחזיר בהקדם את כל הצוות שוב למעגל הכללי, גם בלי להפריד ידיים. אם שתי קבוצות מסתבכות במקביל, ושני משתתפים מפרקים אותן, מסתבר שזו תחרות מהנה.

השרשראות הארוכות ביותר

המשימה ניתנת להורים. הם צריכים בעזרת ילדיהם מאמצעים מאולתרים - תיקים של אמהות, עניבות, שרוכים וחגורות של אבות, כמו גם באמצעות משקפיים, קשתות, מטפחות ועוד דברים קטנים, לפרוס את השרשרת הארוכה ביותר על הרצפה. של מי השרשרת הארוכה ביותר, הצוות המשפחתי הזה מוכר כבעל התושייה ביותר לנסיעות לקצוות העולם. אם יש הרבה משפחות, אז אפשר לשלב אותן לזוגות עם מספר שווה של משתתפים.

מילות קסם

המארח מזמין את כל החבר'ה לעמוד מולו ולבצע את התנועות שהוא יקרא. אבל אתה צריך להיות זהיר, כי אתה יכול להתחיל לזוז רק לאחר שהמנהיג אומר איזושהי מילת "קסם": בבקשה, תודה, תודה. לדוגמה:

• בבקשה, כולם שכפו! (ילדים כן).
• ועכשיו קמו וקפצו (ילדים לא צריכים לקום, כולם צריכים להישאר באותה תנוחה, כי לא הייתה מילת קסם).
• איזה חברים טובים, תודה על תשומת הלב, מחיאות כפיים! (מילת ה"קסם" "תודה" נשמעה, הילדים מחאו כפיים).
• אתה מסתדר, תודה, אתה יכול לעמוד ולקפוץ. (ילדים עושים את המשימה).

לרקוד עם חפץ

תחרות זו משמשת גם מבוגרים במהלך החגים, אך אנו מזמינים אתכם לשחק בריקוד עם חפצים בסיום הלימודים לילדים. ילדים ומבוגרים עומדים במעגל, מספר אנשים מקבלים חפצים (בובה, כדור, עיפרון) בידיהם. במהלך הריקוד, אתה צריך לתת את החפץ שלך למישהו אחר, וכל כך מהר לאורך השרשרת. המוזיקה נעצרת, ואותם שחקנים שנשארו פריטים בידיהם עוזבים את המעגל. גם חפץ אחד יוצא מהמעגל, ומשחק הריקוד ממשיך. המנצח הוא האדם האחרון שנשאר במעגל.

גלגל שלישי

1. כל החבר'ה הולכים למרכז האולם, נעים באקראי לצלילי המוזיקה. ברגע שמכבים את המוזיקה כולם מתפצלים במהירות לזוגות ומשלבים ידיים. הבלתי נמהרים ביותר עדיין רצים בין העומדים במשך זמן מה, ואדם אחד עדיין לא ימצא לעצמו התאמה ויעזוב את המשחק (בתנאי שבהתחלה היו מספר אי זוגי של בחורים).
2. עוד - שוב תנועה כאוטית, ואתה צריך לקום שלושה אנשים, הקפד להחזיק ידיים. מי שלא מצא לעצמו מקום יצא מהמשחק.
3. ואז הם שוב מתחלקים לזוגות, משחקים עד צמד השחקנים האחרון, המוכרים כמנצחים בתחרות.

לתפוס דג

כל החבר'ה עוקבים מקרוב אחר המנהיג, שמראה להם את ידיו ומסביר שאחד מהם הוא גל (עושה איתו תנועות אופייניות, מתאר גל), והשני הוא דג. ברגע שהדג מראה את עצמו מחוץ לגל או "קופץ" ממנו, כל המשתתפים מוחאים כפיים.

לפיכך, תלוי במארח באיזו מהירות הדגים יצאו מהמים ובאיזו תדירות לעשות זאת, ועל הילדים להיזהר. כשהמנהיג גורם לדג להגיח מהגל ללא הרף, מתחילות מחיאות כפיים אינסופיות. המשחק דינמי ומהנה.

פְּסִיפָס

ניתן לקיים את התחרות הזו כאשר לילדים נמאס לקפוץ ולרקוד וצריכים להירגע.

1. נכין מראש תמונות של אותם מקומות שהילדים יודעים בוודאות: איפה הם תמיד טיילו, נכנסו לספורט או לאן הם הלכו שיעורי מוזיקה. תמונות עדיף להדפיס בפורמט A-4, הדבק לא מאוד קרטון עבהוחותכים לחלקים שווים צורות גיאומטריות- מעוינים, ריבועים, טרפזים.

   אנחנו מכינים מספר מעטפות (בהתאם למספר צוותי הילדים), בכל מעטפה יש פאזלים זהים.

2. הילדים מחולקים לצוותים, מתיישבים ליד השולחנות, וכל צוות מקבל מעטפה ובה חלקי פאזל.
3. משימה: אסוף את כל התמונות מחידות המהירות ושם את המקום המוצג בתמונה. כך אנו בוחרים את הזוכים.

ולסיום, לגבי הדבר החשוב ביותר: הורים יקרים, אתם אלו שצריכים להחליט אילו תחרויות נחוצות וחשובות בנשף הראשון לילדיכם. תן להם להיות מצחיקים, בלתי צפויים, ניידים או לא, בשביל המצאה, תשומת לב, ידע ומיומנויות. העיקר שכולם יהיו משתתפים ביום הזה: מחנכים, ומורים אחרים, והורים וילדים. רק כך החג יישאר בלתי נשכח ומואר בזכרם של כל הנוכחים.

סיום הלימודים בגן הוא אבן הדרך החשובה הראשונה בחייו של תינוק, אירוע חגיגי המסמן את סיכום התוצאות וההישגים הראשונים של הפירורים לפני הכניסה לבית הספר. וזה אירוע שיכול להפוך לחג בלתי נשכח ומואר.

מארגני סיום גני ילדים צריכים לדעת את ההצלחה הזו חג שמחתלוי בתרחיש שנבחר היטב, בתפאורה, במתנות וכמובן בתוכנית תחרות לילדים. גיבורי האירוע ישמחו ליהנות ולרוץ מהלב, ותחרויות ומשחקי ילדים תורמים לכך רבות.

הרכיבו תיק

לזה תחרות ילדיםתזדקק למקל דבק, למזוודה מצויירת על נייר ווטמן ולחתוך תמונות של חפצים. ביניהם: מחברת, קקטוס, זוג גרביים, פריימר, שעון מעורר, סרגל, כדור, יומן, עט, ביצה, סרגל, עיפרון, מחק, ספל.

יש לחלק את החבר'ה למספר צוותים על מנת להרכיב קולאז' ביחד. המשימה שלהם היא לבחור תמונות של אותם דברים שיהיה צורך בשיעורים בבית הספר ולהדביק אותם על תיק הבסיס. הצוות שמצליח לבצע את המשימה בצורה נכונה הכי מהר מנצח.

תנחשי אמא

לפני שמתחילים את המשחק הזה לגן, האמהות של הילדים צריכות לרשום כמה עובדות אייקוניות על ילדיהן על פיסות הנייר. למשל, "אוהב לאסוף פאזלים", "אוהב לטייל עם הכלב", "היה בחופשה בטורקיה", "שם סבא פאבל" וכו'. כל הפתקים מערבבים ומונחים בסל.

המארח בונה את הילדים בשורה מול הקהל, מסיר את פיסות הנייר בזה אחר זה ומקריא את הכתוב. כל ילד מנסה לנחש את הפתק של אמו. אם הילד טועה, אז הוא לוקח צעד אחורה, ואם התשובה נכונה, הוא צועד קדימה. מי שמגיע הכי קרוב לקהל מנצח.

אמנים צעירים

ציוד הכרחי לתחרות סיום זו: מברשות, צבעים ונייר. המארח מבקש מהילדים לצייר ציור שיהיה קשור לכיתות הגן, למורים ולילדים. אין צורך לקבוע את הזוכה כאן, כל העבודות יישארו כמזכרת לגן.

מה אני יודע

משחק שבודק את מטען הידע איתו הילדים יעלו לכיתה א'. בהתחשב בכך שהסיום בגן מתקיים בקיץ, אז שאלות עשויות להיות קשורות לתקופה המסוימת הזו של השנה. לדוגמה, המנחה עשוי לבקש מהילדים לומר את שמות בעלי החיים והציפורים בתורם, לענות מה הם יכולים לעשות בקיץ, או פשוט למנות מקצועות.

תענה קודם

זה גם ילדותי תחרות אינטלקטואלית, ילדים עומדים בתור, כל משתתף מקבל פעמון. המנחה שואל שאלות פשוטות שניתן לענות עליהן בצלצול תחילה בפעמון. מי שיתקשר ראשון יענה.

אם התשובה שגויה, הילד לוקח צעד אחורה, אם הילד ניחש נכון, הוא הולך קדימה. מי שמנחש נכון רוב הזמן מנצח. השאלות של תחרות זו בגן יכולות להיות שונות מאוד: מה צבע הדשא? מה שמו של הפלנטה שלנו? מתי יורד שלג

תחרות עם פריימר

על השולחן ליד כל משתתף במשחק ילדים מהנה צריך להיות ספר ABC פתוח בעמוד העשירי. החבר'ה חייבים לפוצץ בו זמנית על הספר כך שמספר הגיליונות המרבי יתהפך. זה עם העמוד הפתוח הגדול יותר הוא המנצח.

קבל מקום בקבוצה

מספר מוזר של ילדים משתתפים, המארח מבקש מהם לרוץ וליהנות בזמן שהמוזיקה מתנגנת. בפקודה "תור בקבוצות של ארבע!", הילדים צריכים לתפוס את מקומם במהירות בטור. אותו משתתף במשחק בקבוצת הגן, שנותר ללא צוות, חייב לבצע משימה נוספת של המנהיג.

תמציא שם

יש לחלק את הילדים למספר צוותים שלכל אחד מהם ניתן תיק גב המכיל פיסות נייר עם התחלת השמות. בקצה השני של האולם יש פתקים עם סיומות של שמות. המשתתפים בתחרות זו לגן צריכים לרוץ בתורות עם תרמיל לקצה האולם, לחבר את אחת המילים, ולאחר מכן לחזור למקומם, ולהושיט את התרמיל לשחקן הבא. הצוות שיסיים את המשימה מהר יותר מנצח.

אם אתם רוצים שילדכם יזכור את סיום הלימודים בגן לאורך זמן, קבעו תחרויות מצחיקותומשחקים לילדים. המעניין תוכנית תחרותיתלילדים יאפשר לבוגרים לשחק מספיק, ולהורים - לעודד את ילדיהם.

כמו

הערות

• תחרויות

  בביצה המשתתפים מקבלים שני דפי נייר. עליהם לעבור דרך ה"ביצה" לאורך ה"גבשושיות" - גיליונות נייר. אתה צריך לשים סדין על הרצפה, לעמוד עליו בשתי הרגליים ולשים את הסדין השני לפניך. לדרוך מעל...

• תחרויות ילדים

  1. קיפודים מצחיקים במשחק הזה מעורבים כמה צוותים של קיפודים. כל קבוצה מקבלת סל עם אותה כמות פירות (תפוחים או אגסים). המשימה של כל קבוצה היא להעביר את הפירות שלה מהר יותר מהיריבות לסל אחר, בקצה השני...

• תחרויות ילדים

  המורים ביקשו ממני למצוא תחרויות מעניינות, אבל פשוטות ולא מבלבלות בגן. מצאתי קצת, נזכרתי בעצמי.. רשמתי את זה לעצמי ומשתף אותך. רבים כמובן כבר ישנים, אבל אולי נשכחו.. תחרות סיפורי עם ילדים מחולקים לשתי קבוצות. מוֹבִיל...

• אם השנה תחליט לסרב לשירותיהם של אנימטורים, ולבדר את הילדים לאחר שהחלק הרשמי יופקד בידי מחנכים, עובד מוזיקה או אחד ההורים
• אם רגעי משחקלא כלול ב תרחיש כלליסיום הלימודים, והילדים לא היו עייפים מדי (נניח שהיה רק ​​קונצרט עם שירים ושירים, שאחריו זה היה אמור להנות)
• אם יש לך 2-3 עוזרים מבוגרים שידליקו את המוזיקה, יחזיקו את האביזרים, יעזרו לילדים ביישנים להצטרף לתוכנית התחרות
• אם יש לך נשף ברחוב, הוסף תחרויות מהמאמר

תיאור קצר

זה יהיה צילום קומי של הסרט, שאליו הילדים צריכים להתכונן בקפידה. במהלך החג יצטרכו לבחור תחפושות, להתאפר, להרים מוזיקה, לצייר תפאורה, לעבור ליהוק ל תפקידים שוניםוכו '

אפשר לצלם במצלמה אמיתית, אבל זה לא העיקר. רק שכל המשחקים והתחרויות מאוחדים על ידי הנושא "סרט! סרט! סרט!"

יכול להיות מגיש אחד (במאי) או שניים (במאי ועוזר במאי). ניתן לחלק מילים במקרה זה לשני תפקידים ( העתקים מסומנים בכחול). אני לא נותן את הטקסט המלא, מהתיאור של המשחקים יהיה ברור איך להסביר לילדים מה לעשות.

אלה אנשים יצירתייםלהתלבש בהירים, להמציא פרטים בהירים - צעיפים, כובעים, משקפיים מצחיקים ענקיים. יכול להיות שלבמאי יש רמקול בידיים שלו (אמיתי או אפילו קרטון), העוזר בסוף יצטרך קרטון.

הַתחָלָה

נשמע מוזיקה מהסרט המצויר "סרט! סרט! סרט!", במהלך הנאום של המגיש אנחנו עושים את זה יותר שקט, ואז אנחנו מגבירים את הווליום שוב.

כאן אתאר רק משחק אחד: אבטיחים ומלונים של מאדים הבשילו. עלינו לאסוף במהירות לפני שודדי החלל נוחתים על מאדים!

בשתי שקיות אשפה כחולות ענקיות (120 ליטר) הכנתם כדורים ירוקים וצהובים בכמויות שוות (אבטיחים ומלונים). אנחנו שופכים הכל על הרצפה. צוות אחד אוסף אבטיחים בשקית, השני - מלונים.

עם אותם כדורים אפשר לשחק עוד הרבה משחקים, אל תשכחו להסתכל על הקישור האדום שנתתי קצת יותר גבוה.

יְצִיקָה

זֶה שלב סופילפני הצילום האחרון. אנחנו מחלקים את הילדים ל-4 קבוצות, מכינים אותם לתפקידים. לדוגמה, אם יש 20 ילדים בחג, זה יהיה כך:

• 5 ילדים - לעוף על רקטה. אנחנו מזכירים לכם איך להיאחז אחד בשני, והפעם אתם צריכים לעוף במעגל גדול או לאורך שולי השטיח באולם. הצליל "ר-ר-ר-ר-ר-"
• 5 ילדים הם תושבי מאדים הדוברים את שפת המאדים (כבר לימדנו אותה). ילד אחד צועק כל הזמן את המילה "צריף", אחר - "הצפה", השלישי - "חיפוש" וכו'. ברגע הנכון, הם חייבים להפיל את הכדורים
• 5 ילדים - תפקיד הכוכבים. הם יכולים להדליק ולכבות פנסים. אם אין פנסים, פשוט פרש את הידיים והרגליים ותציג חיוך קורן
• 5 ילדים הם רובוטים. אנו מראים ומבקשים לחזור על ההליכה של רובוטים, בכל תנועה אנו משמיעים את הצליל "z-z-z-z"

אנו מחלקים קונפטי, ממתקים קטנים ו בּוּעָה.

תחילה כפול!

עכשיו הגיע הזמן לסרט קצר. המנחה קורא את הטקסט (מודגש בכחול), שמתחתיו מבצעים ילדים מוכנים פעולות. כל זה נמשך 2-3 דקות:
סבתו של אחד מתושבי כדור הארץ החביאה אוצר על מאדים... והיא שכחה בדיוק איפה! חמישה מתנדבים אמיצים הלכו לכוכב רחוק!(הרקטה עפה במעגל).
הם טסו ימים רבים, מתפעלים מנצנוץ הכוכבים היפים!(כוכבים יוצאים, עומדים במרכז, פנסים מתחילים להבהב).
התושבים הראשונים של מאדים שתושבי כדור הארץ פגשו היו רובוטים!(רובוטים הולכים למרכז, אל תשכחו מהליכה וקולות)
ולבסוף, האנוסים האמיתיים, שקיבלו את פני האורחים האדיבים בשמחה!(לצרוח מילים ולזרוק בלונים)
ליל המאדים האפל הגיע! האורחים ותושבי כדור הארץ החליטו לחפש יחד את האוצר, וכדי לא ללכת לאיבוד, הם נאחזו בחוזקה זה בזה!(המנהיג של כל הילדים בונה רכבת שרשרת ארוכה, בוחר שביל מפותל באולם)
לפתע, הר געש התעורר לחיים ואפר נפל על ראשי הגיבורים שלנו!(כאן יהיה נחמד לערב הורים או מחנכים שיפזרו לילדים קונפטי או ממתקים קטנים).
גשם הסבון של מאדים החל!(זה אחד המבוגרים שמפריחים בועות סבון, אפשר מ-4 פינות למרכז האולם). לפי האמונה העתיקה של האנוסים, כל טיפה שנתפסה מביאה אושר! בואו לתפוס!(ילדים תופסים בועות).
לפתע הם ראו פסל ענק מכוסה בשכבת אבק ואפר. הפסל התעורר לחיים והחל לזוז...(זה אבא של מישהו מכוסה בסדין. הוא עומד על קופסה או על שרפרף, שמתחתיו מסתתרת קופסה ומשמיע קולות נוראיים).
בני אדמה אמיצים העזו להתקרב, נבהלו מהפסל וראו את האוצר!(מטבעות שוקולד או הפתעות קינדר).

משחקים לילדים קבוצת הכנהלמסיבת סיום

גוסבה יקטרינה אלכסנדרובנה, מנהלת מוזיקלית, מכללת אובנינסק אובנינסק.
תיאור החומר:אני מציע לכם משחקים ותחרויות לילדי קבוצת ההכנה. חומר זה יעניין מחנכים, מנהלים מוזיקליים, מורים בית ספר יסודי, מנהיגי חוגי תיאטרון. ניתן להשתמש בו על מסיבות סיום, בידור כמו עבודת צוותילדים והורים.
יַעַד:יצירת מצב של הצלחה לכל ילד.
משימות:להעשיר את הילדים בחוויות חדשות.
עודדו את הילדים להיות עצמאיים בביצוע משימות.
לפתח מיומנויות תקשורת אצל ילדים.
המשחק "מספרים מוזיקליים"
יש משימה בשבילך
שירים יושמעו עכשיו.
לכל אחד יש מספר נסתר.
אם אתה מזהה אותה -
קיבלתי כרטיס מיד
איזה מספר זה הראה.

(לילדים מקבלים קלפים עם מספרים: 0,1,2,3,4,5,6,7,8.9. קטעים מהשירים "שני אווזים עליזים", "שלושה סוסים לבנים", "ארבעה ג'וקים וצרצר", "ביחד צועדים בעליזות", "היה גר קפטן אמיץ", "כשהשעון מצלצל 12". ילדים, לאחר ששמעו את המספר, צעדו צעד קדימה והעלו אותו)

משחק "מנבא טלפון"
קח את הטלפון הקסום
מי נהיה, הוא יגיד לנו.
פשוט חייג את המספר
בוא נלך ישר לעתיד.

(הילד לוקח טלפון נייד, מחייג מספר שרירותי ומאזין לתחזית. המשחק ממשיך עד שכל הילדים שיחקו)

משחק "קוביות קוגניטיביות"
לקרוא לנו ספרים
צריך ללמוד אותיות.
אם אתה מזהה את המכתב
המילה אמרה לנו במהירות.

(ילדים עומדים במעגל, באמצע מובילים עם קובייה בידיו. לצלילי המוזיקה הוא נע במעגל, ברגע שהמוזיקה מסתיימת הוא עוצר, מרים את האות ומציע להמציא מילה ל הילד שעומד מולו. ואז הוא מעביר את הקובייה. המשחק ממשיך)
משחק "כפפות מצחיקות"
תראו פה חבר'ה
כפפות לא שגרתיות.
שים אותם על היד שלך
תמציא את המילה במהירות.

(כפפות עם אותיות מודבקות מונחות לפני הילדים. בפקודת המנהיג עליהם להמציא מילה על ידי הנחתן על הידיים. למשל המילה: בית ספר, שיחה, כיתה)
סוֹף

מסיבת סיום בבית הספר היא אחד הערבים החשובים בחייו של אדם, סיומו של שלב ארוך ומלא הרפתקאות, ההתחלה חיים בוגרים. לא סביר שהערב הזה יסתדר בלי דמעות, הצהרות אהבה למורים, הורים, חברים לכיתה, זיכרונות והבטחות לבקר שוב ושוב. בדרך כלל בערב זה האווירה בכיתה נעשית מאוד ידידותית. התסריט לנשף צריך אירוע מתאים. כיתה י"א נגמרה והילדים מצפים למשהו ממש מרשים בסיום הלימודים.

בכיתת הבוגרים מודעים לחלוטין לכך מיום ליום יתחילו חיים בוגרים מלאי חובות, אחריות, הצלחות ותבוסות. גם ההורים יהיו מוטרדים, הילדים של רבים מהם יעזבו בקרוב לחפש חיים עצמאייםמבית ההורים.

לבסוף יכעסו מורים, שבמשך 11 שנים התרגלו לתלמידיהם, וככל הנראה רק הערב העריכו עד כמה הילדים התבגרו ושהם רואים אותם ביחד בפעם האחרונה בסיום הלימודים.

אבל כל זה יקרה מאוחר יותר. במסיבת הסיום כולם יתכנסו בבית קפה, מסעדה או מועדון מהנה כדי שבפעם האחרונה, בהיותם תלמידי בית ספר, הם יהנו הרבה עם חבריהם, ההורים והמורים שלהם כדי לגלות את התרחיש של האירוע הזה, ואז התרחיש של כל חייהם.

בנוסף לזכרונות משותפים, הערב יואר בצורה מושלמת בכל מיני תחרויות שלא יתנו לאף אחד להשתעמם ויציגו גם את האנשים הכי שקטים וצנועים בכיתה באור חדש לגמרי. מאמר זה יתמקד באירועים כאלה שלא ישאירו תלמידים, הורים ומורים אדישים בסיום הלימודים ובהחלט יישארו בזיכרון של כולם לנצח כאחד הזיכרונות הנעימים בחיים. הרושם הכללי של בית הספר תלוי בנשף הסיום, והערב הזה יישמר בתמונות ובציורים. התוצאות לכל 11 שנות הלימוד יסוכמו.

אילו תחרויות מתאימות לנשף

עם תחרויות, הסיום יהפוך למהנה יותר. לכן, ניתן לבחור בתחרויות לנשף בהתאם לצוות, למצב הרוח וההעדפות, כמו גם לפורמט של הנשף. לפי תוכנם, הם:

• שולחן עבודה;
• זָחִיחַ;
• על השכל;
• מצחיק.

האווירה של הערב כולו תלויה עד כמה התחרויות נבחרות ומקובצות. לכן, אנו מציעים לכם מבחר של משחקים שבהחלט ירשימו את שניהם כיתת סיום, כמו גם ההורים. לפני תחילת הנשף, אתה צריך לנאום מוכשר שיעניין את האורחים ויכריז על תרחיש משוער. בסיום הלימודים, זה אחד הרגעים החשובים ביותר.

"מי יהפוך למי"

תחרות מסוג זה מתאימה למדי לחימום. כפי שמחקרים רבים הראו, לרוב חברים לכיתה מנחשים את המקצוע העתידי של חבר בצורה מדויקת יותר מאשר הוא והוריו. זה בערךשמגייס צוות מתנדבים, לכל אחד מהצוות הזה כבר יהיה רעיון לגבי המקצוע העתידי שלו. כל חברי הצוות מתקשרים בתורו לגרסה שלהם למי יהפוך אדם מסוים, לא שמים לב לדעותיהם של המורים וההורים, ומתמקדים רק באיך הוא הראה את עצמו בכיתה.

משחק "מקצועות"

המנצח הוא מי שבחר לטובת המקצוע שכיתתו רואה כמתאים לו ביותר. זה מצחיק, אבל התחרות הזו היא לרוב נקודת מוצא לאדם ובעתיד משנה את החיים ללא היכר, ומאלצת אותו לחשוב על אופציית חיים שונה מזו שכבר נבחרה.

תחרויות כאלה מתקיימות לעיתים עוד לפני בחירת מקצוע על מנת לגרום לחבר'ה להעריך את החוזקות שלהם ולהסתכל על עצמם מבחוץ. כאן אפשר להשאיר את התסריט בצד ולתת לחבר'ה לדבר.

"מי אני?"

המהות של תחרות זו היא שנבחרות מספר קבוצות, לרוב שתיים או שלוש, ואז כל קבוצה בוחרת קפטן. כל חבר צוות חייב להיות באותה כיתה.

ההכנה למשחק הזה צריכה להיעשות מראש, אתה צריך לקבל כמה תמונות לכולם אנשים מפורסמים, אשר קשורים ברצועה אלסטית כך שניתן לשים אותם על הראש.

צילום כזה מוצב על הקפטן כדי שלא יראה מי מתואר בו, אבל כיתתו רואה. עכשיו הקפטן חייב לשאול את הצוות שלו שאלות מרמזותכדי לגלות מי הוא. יתרה מכך, הצוות יכול לענות רק "כן" או "לא". המנצח הוא הכיתה המסיימת שהקפטן שלה מנחש מי הוא המהיר ביותר.

יש לחשוב מראש על תרחיש התחרות. לחילופין, אתה יכול להשתמש בתמונות של מורים והורים, זה יעשה את זה הרבה יותר מצחיק. אפשר גם להשתמש למשל בפורטרטים שנתלו בכיתה והתלמידים יודעים בדיוק מי מתואר עליהם.

תחרויות מהסוג הזה מתאימות לאנשים חכמים המעוניינים לבחון את כושר ההמצאה ולתרגל את הדיבור שלהם.

"דע אותי"

תחרויות כאלה משחררות את אווירת הנשף, אם למורים יש חוש הומור והם לא נרתעים מלשתובב עם החבר'ה.

מגויס צוות של ילדים ומורים. כל אחד מהילדים מתחיל להראות מורה מסוים, ומשימת המורים היא לנחש עמיתים או את עצמם. צחוק ו מצב רוח טובמסופק לכל הערב.

כדי לגוון את התחרות הזו, אפשר לעשות סיבוב שני, שבו המורים יראו לילדים או זה לזה, והם ינחשו למי זה מתייחס. בזמן ההצגה אפשר להשתמש בתקריות מצחיקות שקרו בכיתה, אפשר להשתמש בדיבור, אבל בלי לנקוב בשמות.

תחרות זו מזכירה "תנין" שונה, רק שכאן הכל בנוי על זיכרונות משותפים ונוסטלגיה נעימה, כך שהתחרות הזו תוסיף אהבה וכבוד לחברים ולמורים.

התסריט לתחרות זו צריך לקחת בחשבון את הדמויות של תלמידי כיתות יא' ומורים.

"הכי חכם והכי מהיר"

עדיף לארגן תחרויות כאלה כבר מתחילת הנשף. כדי שזה יהיה מעניין ומושך את העין, צריך להזמין לבמה שני תלמידי כיתה יא', שנחשבים בצדק לחבר'ה הכי חכמים בכיתה. הם עומדים זה מול זה. ההבדל ביניהם הוא בערך 6-7 שלבים. הכיתה בשלב זה תומך בשני הבחורים.

כעת המנחה מתחיל לשאול אדם אחד שאלה. למשל: "כמה רגליים יש לעכביש?" בשלב זה, הבוגר השני מתחיל לרוץ מהר ככל האפשר אל הראשון. המשימה של הראשון היא לענות מהר יותר משהשני מגיע בריצה אליו. ואז הראשון מקבל נקודה. והשני צריך לשאוף לרוץ אל הראשון מהר יותר ממה שהוא עונה על השאלה שנשאלה. ואז השני מקבל נקודה.

לאחר מכן, החבר'ה שוב עומדים מרחוק, והשאלה כבר נשאלת לבוגר שזה עתה רץ. השאלות עשויות להשתנות. לדוגמה:

יש הרבה שאלות כאלה שאפשר לשאול. השורה התחתונה היא שקשה מאוד לנווט ולענות עליהם תוך שניות, הדיבור בדרך כלל מפסיק. צחוק ומצב רוח טוב לאחר התחרות הזו מסופקים לכל הערב. התסריט בתחרות הזו בדרך כלל לא עובד, הכל תלוי בתלמידים. אז אתם מוזמנים להעלות שאלות ולהתקדם לניצחונות חדשים.

"מי הלך לכיתה"

בתחרות הזו הם בודקים בצחוק מי מהכיתה הלך לכל השיעורים בלי לדלג. מובן שכל כיתה מסיימת הופכת לצוות אחד. אם יש רק כיתה י"א אחת בסיום, אז ניתן לחלק אותה לשתי צוותים. במקרה הזה, צוות אחד הוא החבר'ה ששמם עד אמצע הרשימה במגזין. הקבוצה השנייה היא אחרי האמצע.

כל המשתתפים מכוסים בעיניים. על אות, כל קבוצה חייבת להתייצב לפי הרשימה במגזין. הכיתה שמשלימה את המשימה מהר יותר וטוב יותר מנצחת.

"איפה אני"

לפני התחרות צריך להכין מראש תמונות של הילדות העמוקה של כל בוגרי כיתות י"א. יש להציג את התמונות בסיום הלימודים, ועל התלמידים לנחש מי בתמונה. ככלל, הכיתה בקושי מנחשת את חבריהם בילדות העמוקה, ואחרי תחרות כזו יש ים של רגשות חיוביים.

למי יהיו הכי הרבה משחקים נקבע על ידי המארח. כיתות י"א עם הכי הרבה ההופעה הכי טובה, זה יכול להיות שניים או שלושה אנשים שיעלו לבמה.

כעת המשימה שלהם היא לקבוע את ההורים של אותם ילדים שהם ניחשו. למען הוגנות התחרות ניתן לקיים את הסיבוב השני בעילום שם, כלומר כך שרק המנהיג יודע מי מצביע על מי. הזוכה הוא זה ששם נכון את כל ההורים.

"ממסר מחלקה ראשונה"

וכמה זמן החבר'ה אספו בחופזה תיק, כדי לא לאחר לשיעורים? תחרות זו תראה מי אוהב לישון ועושה הכל בחיפזון, ומי נהנה מהחביבות של הוריו שאוספים אותו לבית הספר. הרי בכיתה זה לא היה ברור.

תיק מונח על שולחן או כיסא, ולידו מונחים הפריטים הדרושים. ציוד לבית הספר. צריכים להיות כמה תיקים כאלה כמו שיש צוותים. מגויסות שתיים או שלוש צוותים מ-11 כיתות. בסימן, האדם הראשון מהצוות רץ ומכניס אביזר אחד לתיק. לאחר שהוא חוזר, עוד אחד רץ אל התיק ומכניס אליו עוד חפץ. זה נמשך עד שהמשתתף האחרון מביא את התיק המורכב וההודק לצוות שלו. הצוות שאוסף את התיק ראשון מנצח. אנחנו מדברים על העובדה שיש צורך לאסוף תיק לא רק במהירות, אלא גם מבחינה איכותית.

תגמולים

אל תשכח שפרסים ומתנות סמליים בלבד הם ערובה לכך שהחבר'ה ירצו להשתתף בתחרויות סיום. לדוגמה, אתה יכול לתת לזוכים בתחרויות מזכרת שימושית - מחברת, עט, אלבום תמונות או סוג של קישוט. יהיו גם פרסים מתוקים. למי שמפסיד אפשר לתת מתנות ניחומים. יש לתגמל גם הורים ומורים. יש צורך לשאת נאום הלל מול האורחים, זה גם מאוד יעיל. כיתה יא - למרות שהם מבוגרים, הם אוהבים שבחים לא פחות מילדים.

למעשה, תרגול זה מגביר מאוד את העניין של בוגרים, מורים והורים בתחרויות.

מה עוד ירענן את ערב הנשף

תרחיש הנשף צריך להיכתב מראש ולכלול ניואנסים רבים. בוגרי 11 כיתות מכל הזמנים תמיד אהבו תחרויות ריקוד. לדוגמה, אתה יכול לאסוף כמה זוגות ולתת להם חפץ כלשהו, ​​למשל, תיעוד. ומשימתם תהיה שעליהם לסחוט את הצלחת הזו בין הלחיים, המותניים, הגב וכדומה – לפי שיקול דעתו של המנחה. ניתן לבחור את הזוג הזוכה על ידי הצבעת הקהל. ניתן לשלב גם הורים בתחרות.

אתה יכול גם לסדר את כולם במעגל ולשים חפץ כלשהו במעגל. זה יכול להיות אפילו מקל רגיל. בזמן שהיא עוברת מיד ליד, תן למוזיקה להתנגן. ברגע שהמוזיקה נפסקת, מי שנשאר לו המקל חייב ללכת למרכז ומתחת מוזיקה חדשהלרקוד ריקוד עם מקל, והמקל יחקה חפץ כלשהו שהמארח יעלה איתו. זה יכול להיות מטאטא, משקולת או אפילו מוט.

אף אחד לא ביטל את התחרות על מלך ומלכת הנשף, שבה הרבה נערים ונערות רוצים להשתתף. כל אחד מהמשתתפים יכול לשאת נאום, לתאר את יתרונותיו. אנשים רבים חולמים להתבלט בנשף, והתחרות הזו יכולה לספק את ההזדמנות הזו.

ההצבעה של תחרות זו יכולה להתבצע בעילום שם, וניתן להעניק לכמה זוכים כתרים ודיפלומות. לאחר טקס הענקת הפרסים, תנו לבני הזוג לרקוד ריקוד סלואו ניצחון, נהנים זה מחברתו של זה. כדי לא להיעלב מאחרים, אפשר לתת לכל משתתף תואר כלשהו, ​​שתלוי איך הוא הראה את עצמו לאורך האימון, ולאחר מכן לשאת נאום ראוי לשבח עבור כל אחד מהם.

כך, תחרויות שניתן לגוון נשף, חבורה של. כדאי לכלול את כל המשחקים לעיל בסקריפט הנשף שלך. לאחר ביצוע תוכנית זו, לא רק הבוגרים, אלא גם אורחים רבים יהיו מרוצים, ומסיבת הסיום תהפוך לזיכרון האהוב והמתמשך ביותר.

סרטון: תחרויות סיום