משחקי הנשף המעניינים ביותר בדאו. סיום לימודים בגן - רעיונות ותרחישים מעניינים

שלום לקוראים האהובים שלי! האביב ברחוב, מה שאומר שתלמידי כיתה א' לעתיד "על האף" נשף. ובעניין זה, להורים יש אחר כְּאֵב רֹאשׁ: מה ללבוש, מה לתת, מה להאכיל ואיפה לסמן. אבל השאלה מה לעשות עם ילדים במהלך החג ובו בזמן לשעשע את האורחים נותרה חשובה.

מבוגרים רבים מארגנים תחרויות סיום ב גן ילדים. זה תמיד win-win, כפי שאתה יכול לשלב עסקים עם הנאה, אם תבחר נכון משחקים מענייניםשבו אתה יכול לנוע ולהניע את דעתך. בואו ננסה ליצור קבוצה של תחרויות כאלה לילדים ולהורים.

מערך שיעור:

המשחק "לראשונה בשיעור הראשון!"

למה לא להתאמן בגן לאסוף ילקוט בית ספר. זֶה משחק קבוצתיישעשע גם מבוגרים וגם ילדים, ויכול להיות בשתי גרסאות.

הראשונה כוללת משימה עבור ההורים והילדים כאחד. לשם כך, אנו פורצים לצוותים. לכל אחד צריך להיות כל מיני דברים שונים על שולחן העבודה שלו: מצעצועים ועד מברשות שיניים, מממתקים ועד קציצות. ובכן, כמובן ציוד לבית הספר- מחברות, ספרי לימוד, עטים וכל מה שקשור לבית הספר. עכשיו אני אסביר למה.

המשימה של הילדים בכל צוות היא לאסוף כמה שיותר מהר ילקוט בית ספררצים לשולחן העבודה בזה אחר זה. המשימה של ההורים היא לאסוף ארוחת בוקר טעימה, מרכיבים את המרכיבים יחד, בריצה אל המוצרים באותו אופן, אחד בכל פעם. מה יהיה הראשון לאסוף, תלוי מי יתחיל - ילדים או מבוגרים.

על פתק! בתור התחלה אפשר להפעיל שעון מעורר - הרי הוא יעיר את הילדים בבוקר לבית הספר.

באפשרות השנייה, ניתן לחלק לצוותים של תלמידי כיתה א' בעתיד ו בוגרים לשעבר. ובכן, שיהיו 5-7 אנשים בכל אחד. אז על השולחנות שלהם כל מה שצריך לבית הספר, מעורבב עם מה שרצוי להשאיר בבית (למשל שעוני יד, שלטים לטלוויזיה, מברשות שיניים וספוגים לנעליים ועוד חפצים שכמובן מיותרים בשיעורים).

בדיוק הציע לאסוף בתיק, אף אחד מחברי הצוות לא יודע מראש. כולם מובאים לשולחנות כבר עם עיניים מכוסות. האזעקה מופעלת, בוא נלך! מי יאסוף את תיק העבודות מהר וטוב יותר - סטודנטים לשעבר או עתידיים?

כְּסָיוֹת

תחרות זו מוצעת לעתים קרובות לאבות, ככל הנראה מתוך מחשבה שגברים הם חברים גרועים יותר עם השפה הרוסית, השבוע של אישה-אמא, ולכן התחרות תהיה מהנה יותר עבורם.

אז, אנחנו צריכים להרים 2 מילים עם אותו מספר של אותיות זוגיות נושא בית הספר. ובכן, למשל, "פורטפוליו" ו"תלמיד בית ספר". כל אות בודדת, מצוירת או חתוכה מנייר צבעוני, מודבקת או מחוברת בדרך אחרת לכף היד של הכפפה.

שתי קבוצות. אנו לובשים כל אחד מחברי הצוות הראשון כפפות עם אותיות ממילה אחת, והקפד לערבב ביניהן, מי יקבל איזו. ובדומה, כל חבר בצוות השני - זוג כפפות עם אותיות, מי מקבל מה.

אנחנו מפעילים שעון מעורר: הזמן עבר. מי יאסוף במהירות את המילה וישים את ידיו כך שהקהל יראה אותה. אל תוריד את הכפפות מהידיים ואל תחליף אותן!

למצוא את הצבע

כשמגיע הזמן לזוז באופן פעיל, אתה יכול לאמץ את המשחק הזה. לא יידרשו אביזרים נוספים, מלבד רשמקול, אז אם הכל כבר נעשה, שיפוץ, אז התחרות הזו היא מוצא.

אז, הפעל את המוזיקה, תתחיל לרוץ, לקפוץ, לרקוד. המארח מפסיק לפתע את המוזיקה וקורא לצבע. זה מה שאתה צריך למצוא בין כל החפצים שמסביב. רק צ'וריקים לא יכולים לתפוס חצאית של אמא אחת ביחד, לכל אחד צריך להיות פריט משלו!

מי היה האחרון שמצא צבע רצוידבר החוצה. כתוצאה מכך נותר אחרון המוהיקנים, המובחן בתשומת לב ובתגובה מהירה. הוא והפרס! כן, ותנו גם להורים ולמחנכים להשתתף! אם תרצו, תוכלו להרכיב שלושה צוותים: חינוכי, הורי וילדים. מי יגיע לקו הסיום?

חמש דקות של שקט...

כשכולם קצת עייפים ורוצים קצת שקט, אפשר להציע להרכיב פסיפס. וכדי שהתוצאה תהיה בלתי צפויה ומעניינת, אני ממליץ לצלם תמונות מצחיקות של בוגרים.

אז, כל ילד מקבל מעטפה עם חלקים חתוכים. מי מהקבוצה יצליח - שאלה גדולה! רק הסכמה: לפני הוצאת משימה אנחנו לא מתריעים מה אמורה להיות התוצאה, ועוד יותר מכך לא אומרים שמדובר במישהו שאנחנו מכירים.

על פתק! כדי שהכל יהיה הוגן, והפאזלים יתבררו כשווים בגודלם לאותם צורות גיאומטריות, הכינו מראש תבנית לחיתוך והשתמשו בה כדי "לחלק" את הבוגרים לחלקים.

ואפשר לתת להורים "חלקי חילוף" ממחנכים, האם הם יצליחו לאסוף מישהו? ובכן, חייב להיות מנצח - זה שיתמודד עם המשימה הזו הכי מהר.

אגב, יש גם הרבה אפשרויות לפסיפס. אתה יכול להפוך את התחרות הזו לא אישית, אלא קבוצתית, לחסוך בתמונות חתוכות, למשל, על בסיס 4-6 קבוצות.

המציא פתגם

מתחנו את הגוף, נחנו מעט, הגיע הזמן לעשות חימום לנפש. אז מי מכיר את האמירות הכי טוב מכולם? אנו עושים מבחר של לא הפשוטים ביותר, אלא הקשים ביותר. אנחנו כותבים אמירות על נייר ווטמן בצורה בהירה, הכל בצבע אחד. אנו מחלקים כל אחד לשני חלקים עיקריים. נניח, "העבודה היא לא זאב (חתך) לא יברח ליער."

אז אתה מקבל תערובת של התחלות וסופים אמירות שונות. אנחנו מערבבים הכל ביחד, מחלקים ל-2 קבוצות ואוספים חלקי אמירות, מי יבקיע יותר. הפרסים הכי חכמים כמובן.

התרנגולת הטילה ביצה

אם אפשר לאסוף הרבה ביצים - הקרביים מילדי ילדים, אז אפשר ליהנות. אני מציע את התחרות הזו לעשות להורים. אז, אנחנו תולים או מטילים ביצי קינדר. המשימה של כולם היא לאסוף (לחתוך) כמה שאפשר. אבל יש מלכוד אחד!

העניין הוא שבעבר, פתקים עם משימות חבויים בביצי הקינדר האלה, מה צריך לעשות למי שלקח את הקינדר הזה. אבל אף אחד לא יודע על זה! אז בואו נסכם, למי יש יותר. והרי! אנחנו פותחים את הילדים שלנו, קוראים מטלות ומפתיעים את הקהל. מי יודע, אולי יתברר שמדובר ב"תיאטרון של שחקן אחד" שאסף את כל יבול הביצים.

על פתק! אם תשימו את אותם תווים בילדים שונים, למשל, שרים שיר, אז בסופו של דבר תוכלו להרכיב מקהלה טובה שתשיר לנו יחד "בשדה ליבנה..." בהתאם, מי שקיבלו את משימה לרקוד יכולה "ליצור" קבוצת ריקוד שלמה.

זאת אמא שלי!

במבט ראשון, זו תחרות פשוטה, אבל כשנראה שכל מחמאה או מיומנות שנאמרת היא בהחלט עליך, אז אתה רוצה לצרוח כל הזמן: "זו אמא שלי!" עכשיו אני אסביר.

לפני סיום הלימודים ערכו סקר בקרב ההורים. תן לכל אמא לומר משהו על הילד במשפט אחד. ובכן, למשל, הוא אוהב לאסוף פאזלים, או יודע מאה מילים באנגלית, או כל שנה הוא נוסע לכפר Pupkino. זה חייב להיות משהו ייחודי, שונה.

אנחנו רושמים את זה על פיסת נייר, ואז הלאה מסיבת סיום לימודיםאנחנו מכריזים. הילד חייב לנחש מה אמו אמרה. הזוכים שניחשו את ה"מחמאות" שלהם מקבלים תמריצים.

הכרת תודה למחנכים

מה יכול להיות נעים יותר למחנכים מאשר תודה ילדותית שהובעה פה אחד על עבודתם רבת השנים. והתבטא לא רק נאומים יפיםהורים, אבל באותיות בהירות בידי ילדים. ולהפוך את זה ל תחרות מעניינת, חלקו ל-2 צוותים ומי שמהר יותר לאסוף הכרת תודה חיה מאותיות מפוזרות בצבעים: "תודה רבה!".

כשיקבע הזוכה, וכל האותיות במקום, הכניסו זוג הורים למרכז - מהאחד ומהצוות השני, שיגידו על רקע אסיר תודה יפה מילים יפותכלפי מורים. כתוצאה מכך, לקבוצה שלך נאמר פעמיים "תודה".

ואתה יכול לשיר לעובדים גן ילדים. לעבור בחבטה! ניסינו, שברנו מחיאות כפיים סוערות.

משאלות לילדים

ומשהו המחנכים שלנו התיישבו ושתקו. לא הגיע הזמן לערב אותם בתחרויות ילדים. הם מלווים את תלמידיהם במסע בית ספר קשה, ויש צורך לומר מילת פרידה. רק תן למילת הפרידה הזו להיות יוצאת דופן, לא כמו שאנחנו רגילים.

אז, אנחנו שמים כל מיני דברים בשקית קסמים, אבל בתנאי שאתה צריך לבוא עם משאלות עם הפריטים האלה. ובכן, למשל, מחברת קטנה: אני מאחל לך רק חמישיות במחברות בית הספר שלך. או עט: שיהיה לך תמיד כתב יד יפה.

באופן כללי, המשמעות, לדעתי, ברורה, אבל המחנכים יצטרכו להתנפח, להמציא מילות פרידה, במיוחד אם תשים משהו חריג בתיק! אנחנו מתחילים מהקצה, מבוגר אחד למשנהו, כך שבלי להעליב "מי ראשון - מי אחרון".

אז, יש לי סט תחרותי כזה. רשום הערות ושתף את שלך. בוא נעשה חיים!

ובכן, אם אתה כמעט מאחורי כיתה ד' והסיום מ בית ספר יסודיאני ממליץ לך להסתכל.

שיהיה לך סיום מעולה!

משחקים לסיום בגן ילדים

1. הסתירו את הסרטים באולם
ילדים באולם יושבים על כיסאות. מוּסִיקָה. יציאה מובילה.
שלום בנים, בנות ובנים! איזה אלגנטי, יפה! איזה חג יש לך? מגניב. מי מכם הכי חכם? קדימה, נחשו את החידה!
"לא היינו - זה היה,
לא נהיה - זה יהיה;
אף אחד לא ראה אותו,
ולכולם יש את זה."
(שם) ​​טוב פה ושם,
שם הם נקראים בשמם.
שמי............
ואת? בואו להכיר? אמור את השמות שלך בתורו (ילדים צועקים).
ועכשיו, כולם ביחד בפקודתי, בואו נאמר שוב את שמנו בקול רם. אחת שתיים שלוש! (כולם אומרים את שמם בקול רם בו זמנית.)
בואו להכיר אחד את השני טוב יותר. לשם כך, קום מהכיסאות.
"WHO?"
אני שואל שאלות, ומי שירצה לענות עליהן בחיוב, מבצע תנועה פשוטה. לדוגמה:
- מי שאכל ארוחת בוקר בבוקר, ליטף את הבטן.
- מי שיש לו אח או אחות, התחבא מאחורי שכן.
- למי שקשה להתעורר בבוקר בגן, כרע.
– את מי הורייך הכריחו לבוא לכאן, רקע ברגליך
- מי רוצה ללכת לבית הספר מהר יותר - להרים את היד למעלה?
- ומי שרוצה להישאר בגן - הרימו רגל.
- מי שאוהב את החגים - מחא כפיים. גדול!
אנחנו מודיעים לכולם עכשיו
מסיבת הסיום שלנו.
וכך הגיע הזמן
כולם צועקים "הורה!"
- האם אתה אוהב לשחק? איזה משחקים אתה מכיר? המשחקים שונים: כל מיני מזמורים, מזל טוב, יוצרים רעש ושחקנים ...

פזמונים
המארח מחלק את הילדים ל-2 קבוצות "קרפוזיקי" ו"חומזיקי".
באות, צוות אחד צועק "בקרוב!", והשני "לבית הספר!"
המארח מבלבל את הילדים בכך שהוא נותן את הפקודה מספר פעמים לאותם ילדים. בסוף כולם צועקים פה אחד: "בקרוב לבית הספר!"
היו ברכות. והמשאלות? היום חג, ובחג נהוג לאחל אחד לשני כל טוב. כך…
יהיו לנו משאלות!
ואתם לא מפהקים.
עזרו ביחד! (תשובה של המקהלה כן-כן-כן! או לא-לא-לא!)

המבקשים (ילדים ישבו על כיסאות)
אנו מברכים את הילדים בחג!

ילדים: כן, כן, כן!

וכמובן, אנו מאחלים לך בהצלחה!

ילדים: כן, כן, כן!

לגדול יותר עבור כולם.

ילדים: כן, כן, כן!

הקפד להיות כל שמן יותר!

ילדים: לא, לא, לא!

בסדר. תהיה יפה, אדיב, מתוק!

ילדים: כן, כן, כן!

גם רועש וגם מתלהם.

ילדים: לא, לא, לא!

כדי שאמהות ואבות אוהבים אותך!

ילדים: כן, כן, כן!

עם רצועה להכות לעתים קרובות יותר.

ילדים: לא, לא, לא!

בסדר בסדר. להאכיל בסוכריות על מקל!

ילדים: כן, כן, כן!

אולי מספיק לברך? הגיע הזמן שנשחק משחקים.

ילדים: כן, כן, כן!

שיהיה. המשחק נקרא Cake.

מי אוהב ממתקים? מה עם גלידה? מה עם ממתקים? והעוגות? אתה רוצה עוגה? גדול גדול? עכשיו נכין עוגה ענקית ביחד. לשם כך, אנו קוראים להורים לעזרה. (הכל)

משחק "עוגה"
כל הילדים משלבים ידיים ומתיישרים בשרשרת אחת ארוכה. אם יש מעט ילדים, ערבבו מבוגרים. מנהיג מול כולם. בפקודה, הילדים מתחילים "לאפות את העוגה": המנהיג מסתובב סביב עצמו ומפתל את כל השרשרת. המארח מסתובב עד שמתקבלת "עוגה" גדולה. מצב - אין לנתק את הידיים. ברגע שכל השרשרת עוטפת את המנהיג, אתה צריך לעצור.
מארחת: כך יצאה העוגה! (שואל ילדים) למה יש לנו את זה?
תשובות הילדים: עם אננס, עם ריבה, עם שמנת, עם פירות יער ובננות...
מנחה: ומה חסר בעוגת יום ההולדת? כמובן, נרות. הרימו את כל הידיים למעלה. זה כמה נרות! ועכשיו תנו לכולם לקחת חתיכה מהעוגה הטעימה שלנו (הידיים בזירה). למי יש את היצירה הכי גדולה?
ילדים רצים לכיוונים שונים.
מנחה: כך יצאה העוגה שלנו: טעימה, מתוקה, עם אננס, גלידה, ריבה ונרות!
ילדים, תראו איך תאכלו את זה (גם המנחה הראה). בתאבון!
הם אמרו אה-אה-אה-אה, ליטפו את הבטן, ליקקו את השפתיים. טָעִים? ובכן, בוא נאכל. עכשיו בואו נשב וננוח. הם התיישבו על הכיסאות.

שאלה למורה - הילדים שלכם צרחו הרבה? שנעניק להם צעקה אחרונה בגן? מי יצעק יותר חזק? נצעק רק לפקודתי ובקולות של חיות. אז...

משחק "תגיד לי מילה"

יש לי כלב מלומד -
אף כפתור עגול.
אם אני טועה במשהו
הוא נובח בקול רם: ... (ווף-ווף)

ציפור עורב טובה
כן, הזמר לא טוב.
איך לפתוח את הפה - סיוט -
נשמע רק: ... (קאר-קר-קאר)
מי שפם, כמו שודד,
קפץ מעל אדן החלון
הפחיד את התרנגולות של השכן
ומגרגר: ... (מר-מור)

אווז רועש, עם אף ארוך.
הצוואר הוא כמו סימן שאלה.
האווז יוצא לטייל בכרי הדשא
ומקשקש: ... (חה-חה-חה)

חזרזיר ישטוף בשלולית
ותמהרו לארוחת ערב.
אני אבשל לה את הסובין
היא תגיד לי: ... (אוינק-אוינק)
מצלצל בפעמון,
היא ברחה ממני.
האחו נמס בערפל הערב,
איפה לחפש אותה: ... (אני-אני)

הוא הולך לאט מהנהר,
במעיל פרווה היא חמה, כמו בתנור,
היא תבוא לצריף
וקורא לי: ... (להיות)

שחר עובר בין כרי הדשא,
חלב מביא אותנו.
שחר יחיה במגדל,
והיא ברפת: ... (מו-מו)
לשכשך זה חשוב
קפץ באומץ לנהר
ואם כבר מדברים על משהו
מתיז ברעש: ... (קוואק-קוואק)

רק פריחת דובדבן
דבורה עפה לתוך הגן.
אני עוקב אחריה כבר הרבה זמן
היא מחפשת דבש: ... (ז'ו-ז'ו)

שאלה למורה. מי תמיד ברח לטיול? מי מהילדים הכי מהיר והכי חכם? בוא נבדוק 8 אנשים.

כְּלֵי מִטְבָּח
מי יתפוס את המקום מהר יותר. ... הם מצאו אחד מהיר.

שאלה לילדים מי מכם מרבה לצחוק? ומי מרבה לרמות?

האם אתה יכול לפתור את "תעלומות מטורפות מצחיקות"? אז תקשיב:

לעתים קרובות יותר, ראש למעלה,
מייללת מרעב... ג'ירפה.
(זְאֵב)
מי יודע הרבה על פטל?
כף רגל, חום... זאב.
(דוב)
בנות ובנים
מלמד רטנה ... נמלה.
(חֲזִיר)

בשלולית החמה שלו
קרקר בקול... ברמלי.
(צְפַרְדֵעַ)

מעץ הדקל למטה לעץ הדקל שוב
קופץ בזריזות... פרה.
(קוֹף)

אלו היו חידות ילדים, נכון? אתם כבר מבוגרים?

מנוע

שאלה לילדים. מי הכי רוצה ללכת לבית הספר. בן כמה אתה? גם שש או שבע? אז כולכם יכולים ללכת לבית הספר הזה ביחד! עמדו בתור כמו "רכבת" - קחו אחד את השני במותניים! מוּכָן? עכשיו תעצום עיניים ותעוף!
מוזיקה נשמעת, הרכבת עוברת בתחנות: קולנקינו, אושקינו, ז'יווטיקובו, לוקטבו, אושקינו, פופקינו, פיאטקינו, נוסובו.
הנה אנחנו, חבר'ה!

כבר כמעט בבית הספר. בוא נבדוק מה אתה יודע על בית הספר. הם התיישבו על הכיסאות. תאר לעצמך שאנחנו בכיתה.

פאזלים

בית חדשאני נושא ביד
דלת הבית נעולה
כאן הדיירים הם נייר,
כולם נורא חשובים.
(תיק מסמכים)

האבן הלבנה נמסה
השאירו עקבות על הלוח.
(גִיר)

שחורים, עקומים, כולם אילמים מלידה. וכשהם יעמדו בשורה, הם ידברו מיד. (אותיות)
עכשיו אני בכלוב, ואז בתור.
אתם מוזמנים לכתוב עליהם!
(מחברת)

אם תחדד את זה
צייר מה שאתה רוצה!
(עִפָּרוֹן)

אני נראה כמו קופסה
אתה שם את ידיך עליי.
(קלמר)

מה בבית הספר אחרי הלימודים? - הפסקה. הורים מוזמנים להצטרף אלינו.

קרוסלה (עם ההורים)
-4 צוותים - 8 ילדים ו-4 הורים. צמות צמות.

כַּדוּר עָף
- אנו קוראים לכל ההורים ומתחלקים לשני צוותים - הורים וילדים.
מחלקים את החדר לשני חלקים (אפשר להשתמש בכיסאות). בזמן שהמוזיקה מתנגנת, זרוק כמה שיותר כדורים לצד היריב.

הצדעה מבלונים
בפקודה, הילדים זורקים את הכדורים למעלה וצועקים: "הורה!". מי שהוא הכי גבוה יזרוק את הכדור ויתפוס עוד בועות.
מוּסִיקָה. בּוּעָה. לִרְקוֹד.

שולחן מתוק.

אביזרים:
פַּעֲמוֹן
בלונים 30 יחידות.
קרוסלה
כְּלֵי מִטְבָּח

אנה פנקובה

גנים רבים כבר החלו בהכנות לקראת מסיבת סיום לימודים, הכי יפה, נוגע ללב, חגיגי, עצוב ועליז בו זמנית. אני רוצה להציע תיאור ותמונה של מספר משחקים שניתן לכלול בתסריט חַג.

סיפור עתידות על קמומיל

מונח על הרצפה קמומיל: עיגול צהוב - ליבה ועלי כותרת. על כל עלה כותרת צד הפוךשמות המקצועות כתובים, בנפרד לבנים ולחוד לבנות. ראשית, הבנות מסתובבות סביב הקמומיל לצלילי המוזיקה, עם סיום המוזיקה הן לוקחות את עלה הכותרת הקרוב ביותר. המארחת מציעה להראות לאמהות באילו מקצועות הן בחרו. אותו הדבר מוצע לבנים.

צַמָה.

המארח מציע לבדוק באיזו מהירות אמהות יכולות לקלוע צמות. שלוש אמהות יוצאות, נותנים להן סרט באורך 4-5 מטר, הצדדים הנגדיים של הסרטים נתפרים על הטבעת. אמהות מוזמנות "לקלוע את השיער שלך", לא לשחרר את הקלטתכלומר, עוברים על הקלטות וזוחלים זה מתחת לקלטות של זה. כאשר העיקרון מתברר, נערכות תחרויות בין שתי הקבוצות. הקבוצה הראשונה שמצליחה מנצחת "לקלוע את השיער שלך"לסיום.

כפפות חכמות

4 אפיפיורים מוזמנים, הם מקבלים כפפות (הוליטים, שעל כל אחת מהן מודבקות אותיות, בפעם הראשונה רביעיות P, O, P, T, L, E, F, L, עבור הרביעייה השנייה K, O, L, W, L, I, K, N. אבות לובשים כפפות על שתי הידיים. המארח מציע, מבלי להסיר את הכפפות, להרכיב מילה על נושא בית ספר מתוך האותיות.

לזה תוכנית משחקנדרשים כמה אביזרים, אלמנטים של תחפושות שהמשתתפים במשחק ילבשו - קונדסים ורמאים: קשתות, כובעים, סינרים, פנמה, מכנסיים קצרים וכו'.

התוכנית מנוהלת על ידי השובב והמתיחה המפורסם קרלסון.

תכנית המשחק נערכת באמצע הערב החגיגי לגיוון תכנית הריקודים והבידור. עם נאום ברכהמשמש כמנהל או מורה ראשי. בסוף דבריו נשמעים לפתע קולו ופסקול של מנוע פועל.

קרלסון:

בואו לנחות! נחיתה, אני אומר, קדימה! אתה רואה - המנוע דופק! בואו לנחות!

מתחת לפסקול איש מצחיקגר על הגג "קרלסון רץ לתוך האולם, טס פנימה. הוא חוליגני בכל דרך אפשרית, עושה קונדס: מושך את הבנות בצמות, שם ממתקים וממתקים בכיס, מתגרה בבנים. מניח כפתורים מזויפים על הכיסאות, מחלק למשתתפים עתידיים בלונים. אחד הבלונים מתפרץ בקול רם מעל אוזנו של הבמאי, שמנסה להמשיך את הנאום שלא נגמר.

קרלסון (בשמחה):

כך! אנחנו ממשיכים בשיחה!

במאי (מופתע):

סליחה, אבל מה אתה עושה כאן, אתה, בכלל, מי?

(מסתכל בניירות.)

קרלסון:

כמו מי? אני קרלסון, הקרלסון הכי טוב בעולם, אדם בשיא פריחתו.

מְנַהֵל:

כן, אבל אתה לא ברשימת הבוגרים המוזמנים!

קרלסון:

אֵיך?! מה אתה! איך זה - אני לא מופיע?! זה אני - מאכיל בינוני, גדל בינוני, ואני לא מופיע? אחרי הכל, אני מקסימה, מקסימה - כן, אני פשוט יפה!

מְנַהֵל:

כן, אבל יש לנו מספיק מהטוב הזה בבית הספר. קרלסון (חושב לרגע):

כן, אבל אני גם הממציא הכי טוב בעולם, חולם, קונדס ורמאי, וגם (כדי להפחיד את הבמאי) מאלף מייסרי בית ובמאים. ויש על מה לאלף אותך - תראה איזה ילדים מפוחדים יש לך - הם לא ירוצו, לא יקפצו, ואפילו לפוצץ שם מנוע קיטור או לגנוב עוגות גבינה עם שואב אבק - אין אפילו שיחה על זה! אה ומשעמם!

מְנַהֵל:

ובכן, אתה יודע, זה כבר מעבר לכוחותי! (יוצא.)

קרלסון:

זה יותר טוב! ובכן, בואו נהנה עכשיו, בואו להשתטות! אתה מסכים? ובכן, מי רוצה להיות שוב קטן לזמן קצר?

החבר'ה שקיבלו את הביצים יוצאים החוצה. מתוכם, קרלסון מרכיב שתי קבוצות. פתקים של שני צבעים מושקעים מראש בכדור. המשימות של השחקנים הן לפוצץ את הכדור שלהם, ולאחר שקבענו איזו אות כתובה שם, להרכיב את השמות של שתי קבוצות עתידיות מהאותיות: "קונדסים" ו"שובבים". ביניהם, קרלסון מקיים תחרויות, ומחליף אותן ביצירות ריקוד.

חברי הצוות תחילה "חוזרים לילדות" - לבשו את פרטי התחפושות, הופכים למשנק, פטצ'ק, סשצ'ק ו-וובוצ'ק (בקשתות ובמכנסיים קצרים). התחרויות מלוות בפסקול של שירי ילדים מצחיקים ("אנטושקה", "עגלה כחולה", "צ'בורשקה", "תנו להם לרוץ במבוכה", "חיוך"). ניתן להשתמש בשירים בנושא בית ספר.

התחרויות המוצעות להלן הן אפשרויות למעשי קונדס והנאה, אבל אתה יכול פשוט לשחק בסדרה של משחקי חוץ: Forged Chains, Shtander, Broken Phone, Nonsense, Gardener, Fanta, או מרוצי שליחים מצחיקיםשאינם דורשים מאמץ גופני מהמשתתפים.

קרלסון לוקח חלק חי בכל המשחקים, השעשועים והתחרויות, לפעמים מפריע לשחקנים, לפעמים עוזר לנסיגה. פרסים מתוקים ניתנים על השתתפות בתחרויות, אבל בכל פעם קרלסון "נפרד", משכנע את הזוכה לתת לו את רוב הפרס.

קרלסון(לזוכה בתחרות הבאה):

הנה, תראה, יש לי כאן שני שוקולדים: אחד גדול ואחד קטן. בחר כל אחד לעצמך, אבל זכור שמי שלוקח את הראשון חייב לקחת את החלק הקטן יותר.

בוגר:

אז אני מתייחס אליך - בחר בעצמך, כל.

קרלסון תופס חפיסת שוקולד ותוחב אותה לפיו.

בוגר:

אה, טוב, לקחת את הגדול!

קרלסון:

בְּהֶחלֵט! אחרי הכל, אם תבחר בראשון, היית לוקח חלק קטן. בוגר:

קרלסון:

אז למה אתה כועס - הבנת!

תחרויות ומשימות לדוגמא לערב הפקה

1. "ממסר שקט" - העבירו את הרעשן כך שלא יישמע.

2. לנפח את הבלון הגדול ביותר.

3. לשתות מיץ מבקבוק עם מוצץ כמה שיותר מהר, לאכול כמה שיותר עוד ממתקיםוריבות.

4. דחפו את העיתון לתוך בקבוק עם צוואר צר, ולאחר מכן הוציאו אותו החוצה מבלי לשבור את הבקבוקים.

5. ממסר "הצלבה". בעזרת חישוק מעבירים את כל חברי הצוות מצד אחד של האולם לצד השני, ובסיומו על כל חברי הצוות להשתלב לחישוק.

6. "כדור חמקמק". שחקני הקבוצה מתפזרים בשטח מוגבל.

באות, הם קופאים ונשארים במקומות שבהם הצוות מצא אותם. המשימה היא להעביר את הכדור אחד לשני מבלי לזוז, כך שיבקר את כל המשתתפים במשחק. ניתן לזרוק את הכדור.

7. "מיותר". במהלך הרכב מהיר, השחקנים רוקדים במעגל. ברגע שיש הפסקה במוזיקה, על השחקנים לתפוס את אחת הסוכריות המונחות על הרצפה (יש אחת פחות מהשחקנים). השחקן שלא קיבל את הממתק יצא מהמשחק. (הוא או קרלסון מקבלים ממתק אחד.)

8. "סימן קריאה". כל צוות מעלה סימן קריאה מצחיק: "אה-הא", "הא-הא-הא" או "להיות-להיות". לאחד השחקנים יש עיניים מכוסות, ואז במהלך החיבור, השחקנים יצעקו בקול את סימן הקריאה שלהם, רוקדים במעגל כללי. וקברניטי הקבוצה חייבים לאסוף את חברי הצוות שלהם במקום אחד.

9. "פירמידה". על הצוותים, תוך דקות ספורות שניתנו להכנה, לבנות את הפירמידה הגדולה ביותר של ממתקים ועוגיות, לתת לה שם ולפרסם.

10. "קנגורו" - משימה לבנים. השחקנים, מחזיקים את בהונות רגליהם, מנסים לקפוץ רחוק ככל האפשר.

11. "טלגרף שמח". כל השחקנים מקבלים אות אחת באלפבית. הנהג מתקשר ראשון מילים פשוטות, ואז המשפטים יותר ויותר קשים, והשחקנים העומדים במעגל הכללי, במהלך חיבור מהיר, הולכים צעד קדימה לפי אותיות המילה, מוחאים כפיים. עם כל פעם, מהירות הטלגרף עולה. משימות יכולות להיות קשות יותר אם שחקנים שעושים טעות יסולקו על ידי מתן המכתבים שלהם לשכנים (בסופו של דבר, לשחקנים מסוימים עשויים להיות מספר אותיות, והם יצטרכו להיות זהירים ביותר).

12. "Lavata" - משחק כיפילכל המשתתפים. במעגל הכללי (לפסקול) כולם שרים:

אנחנו רוקדים ביחד

טרא-טה-טה-טרא-טה-טה.

הריקוד העליז שלנו -

הלבה הזו.

הנהג אומר: "הידיים שלי (רגליים, אוזניים, אף וכו') טובות".

הכל: "של השכן טוב יותר".

השחקנים לוקחים על עצמם את החלקים הנקובים בגופו של השכן, והמשחק חוזר על עצמו.

13. "Sweet Relay" - העבירו תפוח או תפוז אחד לשני מבלי לגעת בו בידיים, החזקת החפץ בין החזה לסנטר או בין הברכיים.

14. "חתול ועכבר" - משחק לכל המשתתפים. זה מבוצע במהלך הרכב הריקוד.

כולם עומדים במעגל, מחזיקים ידיים. הם מונעים על ידי שני אנשים. האחד - חתול - תופס את השני - עכבר. לעכבר יש את הזכות לרוץ לתוך המעגל, להסתתר מהחתול.

15. "שיר במעגל". חברי הצוות שרים בתורם פסוק משירי ילדים (אפשרות: באותו שיר מילים מוחלפות בצלילים שונים שמשמיעים חיות). אתה יכול גם לתת את המשימה לנחש את המנגינה שהצוותים מבצעים ללא מילים, לגהות, מיאו או קישקוש וכו'.

16. עיוור את הנקניקייה הארוכה ביותר מפלסטלינה (כל הצוות).

17. הדביקו בעיפרון כמה שיותר כפתורים.

18. מי יאכל פרוסת לחם מהר יותר, ואז ישרוק.

19. שבו על שרפרף כמה שיותר זמן עם רגליים מורמות (לבד, בשניים, בשלשות וכו').

20. המציא ותבצע "מתיחה" משלך.

לאחר תחרויות אלו (ואחרות):

קרלסון(לבמאי):

ובכן, אתה בטוח? מיהו החולם והממציא הטוב בעולם? כמובן, קרלסון הוא קרלסון שגר על הגג. אבל, אגב, כל אחד מכם, עד שתהפוך לדודות ודודות חשובות, עד שתוצף בדאגות מבוגרים, בעוד שבחיים כסף, קריירה, רכב, דירה חשובים לך יותר מהעיניים והשפתיים של יקיריכם, צחוק עליז, שלג על עצי חג המולד, חינניות בשטח - כולכם השובבים והקונדסאים הטובים ביותר בעולם.

אבל, אבוי, זה קורה רק בילדות. אבל לספרים חכמים, לבעיות, בבקשה, הו בבקשה, אל תשכח שהיית קטן, זכור את ילדותך.

משחקי הפקה

מי מקבל הכי הרבה ציונים?

(גיבור - תלוי בך)
SHAPOKLYAK: ועכשיו נבדוק את זה. הנה התיקים, הנה הסימנים (מופעים). מי יאסוף יותר ציונים בתיקים? (שופך 1.2.3.4.5)
אם הילדים לקחו 1,2,3, הם משחקים שוב, ושפוקליאק משבח את הילדים על 1.2, מזמין את ההורים לראות אילו ציונים קיבלו הילדים בתיק.

חולמים על תלמידי כיתה א'

שני ילדים יושבים על כיסאות בקצוות שונים של האולם (רצוי על כיסאות חזקים, עם משענות ידיים או על שרפרפים). ליד כל ילד פזורים ציוד לבית הספר וחישוקים ריקים. יש צורך לאסוף את החפצים שלך בחישוק מבלי לקום מכיסא, ניתן להסתובב באולם על כיסא (`נסיעה`). מהות המשחק מוסברת על ידי המנחה: ואסיה ופטיה חלמו שהן בחלל, בחוסר משקל. הכל התפזר בספינה, ונראה היה שתלמידי כיתה א' קשורים לכיסאות. מחר בית ספר! מי יתכנס מהר יותר?

הנח חמישייה מהקלטת
לְבַשֵׁל סרטי סאטןצבע אדום - רוחב 5-8 ס"מ
(אולי רחב יותר), אורך 1 מ'.
למוזיקה, ילדים פורסים חמישייה מהקלטת על השטיח. מספר הילדים לפי שיקול דעתך (כמה ילדים - אותו מספר של סרטים)

`10 סהרורים` מנגן לשיר של אוסצ'בה ופינגין
ילדים שמים כיסאות במעגל, גב פנימה - זה הירח. לעמוד סביב הכיסאות. המשחק הוא פשוט, בהתאם לסוג של מי שסביר יותר לשבת בכיסא, אבל הוא מושמע לפי המנגינה של שיר.
ילדים מסתובבים ושרים
10 סהרורים חיו על הירח.
10 סהרורים הסתובבו בשנתם
ואז מטורף אחד נפל מהירח בחלום...
הילדים מתיישבים במהירות על הכיסאות, ומי שלא קיבל את הכיסא נכנס למעגל ומתכופף על הרצפה.
כולם שרים: ו-9 משוגעים נשארו על הירח!
המשחק ממשיך. אתה יכול לשחק לא עם 10, אלא עם 5, כרצונך.
כן, הפסוק האחרון מסתיים כך: ולא היו עוד סהרורים על הירח.

"שבעה נרות"
אפינו עוגה לחג
הדליקו עליו שבעה נרות,
רצה לאכול עוגה
אבל לא יכולנו לכבות את הנרות.
ילדים עומדים בשני מעגלים. 7 ילדים עם מטפחות עיגול קטןהם נרות.
השאר נמצאים במעגל גדול.
פסים 1-4. ילדים הולכים במעגל ימינה ושרים. ילדי נרות מסתחררים, מניפים מטפחות מעל ראשיהם.
תיבות 5-8. אותן תנועות, אבל בכיוון השני.
מידה 9. כולם עוצרים. ילדים במעגל גדול לוקחים נשימה.
מידה 10. הם נושפים על נרות. ילדים-נרות כורעים, פונים למרכז, פורשים מטפחות מאחורי גבם על הרצפה.
מחזורי I-12. ילדים במעגל גדול מסתובבים בדהירה.
מידה 13. הרימו מטפחות, מי מהיר יותר. הילדים האלה הופכים לנרות. המשחק חוזר על עצמו.

אנחנו משחקים עם מספרים
אנו מכינים כרטיסים עם מספרים לצוות אחד מראש (1,2,3, 4,5,6,7,8,9,10); לצוות השני: (10,20,30,40,50,60,70.80.90.100) שמנו קלפים על הצוואר של כולם (על סרט). בזמן שהמוזיקה מתנגנת, המשתתפים רוקדים או מסתובבים באופן שרירותי ברחבי האולם. עם סיום המוזיקה, קבוצה אחת חייבת להתייצב בסדר עולה (מ-1 עד 10); צוות אחר (מ-10-100). המשימות יכולות להיות מגוונות.

משחק `סימנים`.
יש קלפים על השולחן, מופנים מולו. לצלילי המוזיקה הילדים רצים לכל הכיוונים ברחבי האולם ובסיום המוזיקה עליהם לקחת כל קלף, להרים את חלקו העליון ולסובב אותו אל מול הוריהם. להלן הציונים שילדיך ילמדו עבורם: מישהו ב-'4', מישהו ב-'5'! כל הכבוד!
(מסיר קלפים)
ועכשיו אנחנו מזמינים את ההורים שלנו להשתתף במשחק. (כמה הורים יוצאים לאולם). (המגיש מוציא כרטיסים אחרים עם רייטינג). בוא נראה לאילו כיתות ההורים שלך למדו? המשימה זהה... אבל עם סיום המוזיקה ההורים שמים לב שלחלק מהם היה `3`.

משחק `אפונה מתמטית`.
אנו מציירים תרמילי אפונה ובתוך כל תרמילי אפונה (מספר שונה). ילדים הולכים `לגן`, בוחרים כל תרמיל ולקול המוזיקה העליזה קופצים לכל הכיוונים. מספרי קלפים מונחים קרוב יותר לקהל. המשימה של הילדים היא, על אות (בסוף המוזיקה), לספור את האפונה (הם עושים זאת בזמן שהם נעים בקפיצות) ולעמוד ליד מספרם, כלומר כך שמספר האפונה יתאים למספר. סביבו הם עומדים. הרם את התרמיל גבוה למעלה כך שכולם יוכלו לבדוק את התשובה שלו.
המשחק מעניין, מהנה ולא מוחלף. אני משתמש ב-7-8 תרמילים, ואז בקבוצה השנייה של ילדים. כולם רוצים לשחק!
בדרך כלל מתארח אצל איזו מלכת מתמטיקה או משהו דומה. אופי.
בסיום הלימודים
הם קמים בזוגות: ילד עם ההורים שלו, רוקדים לצלילי מוזיקה עליזה ואדם אחד (מוביל למשל) בלי זוג. כשהמוזיקה מסתיימת פתאום, אתה צריך למצוא לעצמך במהירות זוג אחר. מה שמתחיל כאן, כולם פשוט תופסים אחד את השני! מאוד תחרות מצחיקהוסוג של תקשורת בין מבוגרים לילדים!

משחק עם קרלסון. (גיבור - תלוי בך)
קארל: ויש לי "חמש" - תלמיד מצוין אחד נתן. יש לי רק "חמש", איך אפשר לחלק את זה? והנה יש לי מציל חיים. קום במעגל: מי שמקבל 5-קו, הוא תלמיד מצוין!

אטרקציה "מצוינת"
מטפחת קטנה עם 5 נמשך בקצה אחד מחוברת למקל באורך 1.5 מטר. לשם כך, מנוסר חריץ בקצה המקל. לצלילי המוזיקה, קרלסון מסובב את המקל במעגל. בקפיצה, הילדים קורעים את המטפחת /
קארל: ויש לי גם "2" אחד - מפסיד מוכר נתן. (שולף זוג גומי קצף על חבל ארוך) יאללה, תעמוד במעגל, אני ממש רוצה להשתטות. אני אסובב את הצמד: מי שקופץ מעליו, כל הכבוד, והשאר מפסידים. צוחק.

אטרקציה "כפולים"
משחק אותיות. לפי סוג 'פער'. לכל הילדים יש טבליות עם אות כלשהי על החזה.
ילדים עומדים בזוגות במעגל. ראשון מלפנים, שני מאחור. ילד עומד באמצע, בחלק הראשון של המוזיקה ילד שעומד במעגל רוקד (למשל עושה פיק), וכל הילדים שרים את המילים האלה: `האות א' נשארת לבד כי היא פעורה, נשחק איתך, נסו לא לפהק `
בחלק השני של המוזיקה, השניים קופצים במעגל מאחורי הגב של הראשונים יחד עם האות A, הראשונים מוחאים כפיים, בסוף המוזיקה, הופכים במהירות לכל ילד (ה ראשון). למישהו אין מספיק מקום, הוא יהיה מכתב פעור חדש.

משחק `אבות חכמים ונעלי בית מצחיקות`(או להפך-?!). אתה צריך 8 זוגות נעלי בית כדי לשחק. עליהם מודבקות אותיות, מהן אפשר לעשות את המילה `תעודה` (אה, אני לא זוכר את השני... אבל יש גם 8 אותיות). וכפכפים קבועים כך שהאותיות מפוזרות. אבות משחקים ב-2 קבוצות. מי ישים במהירות נעלי בית על הרגליים ויעמוד כך שהילדים יוכלו לקרוא את המילה. הבדיחה היא שהתיקיות לובשות נעלי בית, תוך שימת לב ל'זוג', אבל האותיות לא מתכנסות. וכאן כבר מי במה הרבה!

משחק `Deuce`.
קשרו חבל לחמישייה הפוכה. ילדים עומדים במעגל. המארח אומר 'מי שהשניים נוגעים, הוא נשאר בשנה השנייה', מסובב את החבל, הילדים קופצים.

משחק `לפת`.
יש שני צוותים של 6 ילדים. זהו סבא, סבתא, באג, נכדה, חתול ועכבר. יש 2 כסאות בקיר הנגדי של האולם. על כל כיסא יושבת לפת - ילד בכובע עם תמונה של לפת.
הסבא מתחיל את המשחק. באות הוא רץ לפת, רץ סביבה וחוזר, הסבתא נצמדת אליו (לוקחת אותו במותניים), והם ממשיכים לרוץ יחד, שוב מקיפים את הלפת ורצים אחורה, ואז מצטרפת אליהם הנכדה. וכו' בסוף המשחק לפת נצמדת לעכבר. הקבוצה ששולפת את הלפת הכי מהר מנצחת.

משחק `תנועה אסורה`.
השחקנים, יחד עם המנהיג, עומדים במעגל. המנהיג עושה צעד קדימה כדי להיות גלוי יותר. אם יש מעט שחקנים, אז אתה יכול לבנות אותם בשורה, ולעמוד מולם בעצמך. המנהיג מזמין את החבר'ה לבצע את כל התנועות מאחוריו, למעט האסורות, שנקבעו מראש על ידו. למשל, אסור לבצע את התנועה `ידיים על החגורה`. המנהיג מתחיל לבצע תנועות שונות למוזיקה, וכל השחקנים חוזרים עליהם. לפתע, המנהיג מבצע תנועה אסורה. המשתתף במשחק, חוזר עליו, לוקח צעד קדימה, ואז ממשיך לשחק

משחק 'קשתות'.
מספר סרטים קשורים על החבל (5 מכל צד) באמצע הסרט קשור לקשת. נבחרים 2 משתתפים (אבות), שעומדים מכל צד. על אות, הם חייבים לקשור את הסרטים לקשתות. מי יותר מהיר?

משחק `מנצח`.
המנצח הילד עומד באמצע ושאר הנגנים עומדים במעגל. בחלק ה-1 של המוזיקה המנצח מנצח, והנגנים מנגנים את קצב המוזיקה. עם סיום החלק הראשון מניחים את הכלים על הרצפה, ובחלק השני, המהיר של המוזיקה, הם רצים במעגל יחד עם המנצח. עם סיום המוזיקה, הם לוקחים במהירות את הכלים. מי שלא קיבל - המנצח.

`לבית הספר על שעון מעורר`.
שתי משפחות נקראות: 2 אבות, 2 אמהות, 2 ילדים. על 2 שולחנות יש ציוד לבית הספר (אותה כמות), שהילד, באות, יתחיל להכניס לתיק. 1 שעון מעורר שהמורה מפעיל - השעון המעורר מצלצל ויש אות להתחיל. 2 בלונים, שבאות יתחילו לנפח אבות (כדי שהילד הולך לבית הספר עם בלון ב-1 בספטמבר). 2 סטים של ארוחת בוקר (או ארוחת צהריים) לתלמיד (למשל: תפוח, יוגורט, חפיסת שוקולד קטנה) ושקית שבה, בסימן האם, תוכנס ארוחת הבוקר הזו.
השעון המעורר מצלצל – וכל משתתף מתחיל לבצע את משימותיו. הילד מכניס ציוד לבית הספר (מחברת, קלמר, ספר לימוד, סרגל, יומן וכו') לתוך תיק או ילקוט; אמא אוספת ארוחת בוקר ונותנת אותה לילד, והוא שם אותה בילקוט שכבר הורכב; אבא מנפח את הבלון, קושר אותו בחוט ונותן אותו לילד. ילד עם תיק וכדור רץ לקצה השני של האולם אל השלט "בית ספר". המשפחה שילדה רץ ראשון לבית הספר זוכה.

משחק `קרא את המילה`.
טאבלט עם המילה הכתובה מחובר לגב הנהג. השחקנים - 3-4 אנשים - חייבים לקרוא את המילה, והנהג מנסה להתחמק ולמנוע מהם לקרוא

המשחק `מי יוסיף במהירות את המילה "דבש"`.
המילה יכולה להיות כל, בהתאם לתו, ב הרגע הזההיה דוב מהסרט המצויר "מאשה והדוב".
משתתפות 2 צוותים של 3 אנשים. כל ילד מקבל מכתב. למוזיקה מהירה הילדים מתפזרים באולם, עם סיום המוזיקה הם מסתדרים בזה אחר זה כך שמתקבלת המילה "דבש". הקבוצה הראשונה שמשלימה את המילה מנצחת.

משחק `אספו מילה`.
אנו אוספים מספר מילים בתורו. ילדים יוצאים ראשון לפי מספר האותיות של המילה הראשונה. ילדים לוקחים מכתבים. לצלילי המוזיקה הם מסתובבים באולם בקפיצות. עם סיום המוזיקה, עליהם לאסוף מילה מהאותיות שלקחו. ואז אנחנו משנים. אנחנו משחקים 3-4 פעמים.

משחק 'ABC של אגדות'.
אמליה אומרת שהיא לא תיתן לילדים ללכת לבית הספר ולא תיתן להם את הכוכב עד שהם יפתרו את האלפבית המופלא או ABC. צריך שם גיבורי אגדות(לפחות אחד) עבור כל האותיות. אתה יכול באופן סלקטיבי ואקראי. משתתפים גם צופים.
ת: אליס, אלאדין, אליונושקה, עלי באבא, איבוליט.
ב: פינוקיו, ברמלי, שלגיה, בזיליו, מוזיקאי עיר ברמן.
ב: זאב, וסיליסה, פו הדוב, מים.
ז: גרדה, גוליבר, גוריניץ', גמד, ג'נה התנין.
D: אצבעונית, בראוני.
ה: אמליה.
F: Firebird, Tin Woodman, Beetle (מהאגדה "לפת")
Z: סינדרלה, דג זהב, זהבה.
אני: איבנושקה השוטה, איורי החמור, איליה מורומטס.
ק: קושיי בן האלמוות, הסוס הקטן עם הגבן, איש הג'ינג'ר, קרלסון, קאי.
ל: גובלין, צפרדע צארבנה, ליסה פטריקייבנה.
M: מורוזקו, מלווינה, מוידודיר, מוק קטן.
N: לא יודע, Nesmeyana.
ת: Olle-Lukoye, חייל פח, חמור ("מוזיקאי העיר ברמן"), צבי (מהאגדה "מלכת השלג").
P: פטרוזיליה, נסיך, פיפי-גרב, חזרזיר, הדוור פצ'קין.
R: בת ים, עוף ריאבה.
C: שלג מיידן, מלכת השלג, דחליל, זמיר, סיבקה-בורקה.
T: טורטייה, שפופרת, שלושה גברים שמנים.
U: Urfin Deuce, Boa constrictor, Umka.
ו: פניקס, פדורה, פיה, פיניסטית יאסני סוקול.
X: חברושצ'קה, הוטביץ', חריושה.
C: אנפה, צאר, קיקלופ, זבוב צוקוטה.
H: צ'בורשקה, צ'יפולינו, לעזאזל, צבי נינג'ה מתבגרים.
Sh: Shapoklyak, Humpty Dumpty.
S: פייק, מפצח אגוזים, גור
E: אלי, אלפים.
Yu: נס יודו.
אני: באבא יאגה.

משחק עם ההורים `הגרלת בית ספר`.
בקרוב הילד ילך לבית הספר
חיי בית הספר בפתח.
יביא לך דאגות וצרות חדשות,
זה יאלץ אותך לבנות מחדש את כל חייך.
ונספר עתידות לפני כולם כאן,
מה יקרה במשפחות, היום נגלה...
כמה הורים יוצאים. המנחה שואל שאלה, המשתתף שולף מהשקית קובייה או קלף עם התשובה וקורא את התשובה. תשובות: אמא, אבא, הילד עצמו, החתול ואסקה, השכנה, כל המשפחה, סבא, סבתא.
1. מי יכוון את השעון המעורר בערב?
2. ומי צריך ללכת לפי הצורה של תלמידי כיתה א'?
3. מי יקום ב-6 בבוקר?
4. מי יאכל ארוחת בוקר ראשון?
5. מי יצטרך לאסוף את התיק?
6. מי יקרא את הפריימר כל יום?
7. מי יבכה, נשאר בלי כוח?
8. מי אשם אם הילד קיבל צמד?
9. מי ישתתף בישיבות?
10. למי כדאי לקחת תלמיד כיתה א' לבית הספר?

משחקי צעקות:

המשחק "מה יש בתיק שלך?"
הגיע הזמן לאסוף את תיק העבודות
ואנחנו מחכים לתשובה הנכונה.
מסכים - ענה "כן",
ואם אתה לא מסכים, "לא".
מה יש בתיק העבודות שלך?
קופסה של צבעי מים בהירים...
פָּשׁוּט עיפרון רגיל...
צלחת עם דגים וגולאש...
ספר לימוד עם כריכה מבריקה...
קשת נייר למשחק עם חתול...
הצעצוע האהוב עליך...
ו קרקר לשנה החדשה...
מחק וסרגל...
ברז סוללה...
מחברות, ספרים ומחברת...
גם מקלע וגם מקלע...
ומצפן, וקלמר גדול...
והטיפר האלקטרוני...
ונעליים להחלפה - סניקרס...
אלבום לסקיצות מגניבות...
קלע אוניברסלי...
ו כפפה רפואית...
קבלן חדש לעבודה...
סט נייר בכל הצבעים...
קרטון, דבק ופלסטלינה...
ונפט, וזלין...
יומן עם עמוד מלא...
לשים שם יחידה...
הצלחנו לאסוף תיק,
על כך כולם מקבלים חמישה!

משחק "פורטפוליו" (ילדים צועקים "כן" או "לא")
אם אתה הולך לבית הספר
ואז אתה לוקח איתך בתיק:
במחברת סלולרית?
קלע חדש?
מנקים מטאטא?
יומן לחמישה?
אלבום וצבע?
מסכות קרנבל?
ABC בתמונות?
מגפיים קרועים?
עטי לבד ועט?
חבורה של ציפורנים?
עפרונות צבעוניים?
האם המזרונים מתנפחים?
מחק וסרגל?
האם יש כנרית בכלוב?

מסיניה: הכנו לכם משחק קטן - בלאגן . אנחנו אומרים ביטוי, ואם אתה מסכים איתו, תגיד "בים!". אם אתה לא מסכים: "בום!". זכור? ואז נתחיל...
גן ילדים אנחנו רואים מחוץ לבית הספר נפגשים בעליזות? - בים!
האם כולנו מפספסים את השולחן? - בום!
האם אנחנו קופצים, שובבים? - בום!
אנחנו מבטיחים הבטחות לפני הלימודים - האם אנחנו מקיימים הבטחות? - בים!
האם נטען? - בים!
ולשחות בנהר בחורף? - בום!
האם נאכל שלג בחורף? - בום!
אנחנו לא יכולים לספור כיף בקיץ? - בים!
עצלן מדי לעזור לנו אמא? - בום!
לעזור כל יום? - בים!
אתם צייתנים? - בים!
האם אתה צריך לתת מתנות לכולם? - בים!
מה עם חפיסת שוקולד וסוס ענק במתנה? - בום!
אתה רוצה תפוז? - בים!
ובקופסת נפט? - בום!
ממתק טעים מאוד? - בים!
ו מפית נייר? - בום!
נחגוג ביחד? - בים!
ולא ניקח מתנה? - בום!