אמירות של הקלאסיקה על גידול ילדים. משפטים של מורים מפורסמים
אלבום" אמירות חכמיםעל גידול ילדים" יעזור לך להבין את הרצינות של חינוך נכון איש קטן. הרי האמירות של הגדולים על גידול ילדים נשארות רלוונטיות בכל עת.
הורד:
תצוגה מקדימה:
MBDOU גן ילדים "OGONYOK" PGT.VERKHNEDNEPROVSKY חומר נאסף אוליאנובה לודמילה ויקטורובנה ללדת תינוק זה צעד חשוב מאוד. בחייו של כל אדם. גידול ילדים, הורים בהווה לְחַנֵך היסטוריה עתידית המדינה שלנו, ומכאן ההיסטוריה של העולם. הורים ומורים יקרים! יש לדאוג שהילד יגדל כאדם ראוי. כדי לעשות זאת, אתה מתחיל ללמוד הרבה ספרות על גידול הילדים שלך, הגש בקשה עצות שונותוטכניקות. אם אתה מבולבל ואינך יודע כיצד לפעול במצב נתון, אל תעשה זאת לשכוח מה יש אמירות נבונותאנשים נהדרים שאמרו להם לאחר ניסיון. באלבום הזה, אמרות נבונות על הורות, אספתי אמירות על הורות מורים מפורסמיםוהורים, איך לגדל אדם. הם יעזרו לך להבין את רצינות החינוך הנכון של האיש הקטן. הרי כל אחד מאיתנו הוא חלק מאורגניזם חי הנקרא "משפחה", "חברה", המתאחדים לעם ומדינה. האמירות של הגדולים על גידול ילדים נשארות רלוונטיות בכל עת. מאז המאה ה-4 לפני הספירה, פרשיות על גידול ילדים מאת הפילוסוף היווני הקדום אפלטון הגיעו אלינו. "חינוך הוא הטמעת הרגלים טובים" - זה משפט קצרכמעט כל אחד יתחיל לפרש בדרכו שלו. מישהו יבין את המשמעות הצרה שלו ויתחיל להילחם בהרגלים הרעים של הילד, ומישהו ישקול מחדש את אורח החיים שלו, את התנהגותו ובכך יתחיל לתת דוגמה נכונה, ובכך לגדל את ילדיו. אחרי אפלטון, לסופרים עתיקים ומאוחרים רבים היו גם אפוריזמים על גידול ילדים. במאה ה-19 נפוצו האפוריזמים של הסופר והמשורר האנגלי אוסקר ויילד. "הדרך הטובה ביותר לעשות לילדים טובים היא לשמח אותם", אומר אוסקר ווילד במילים אלו שהדבר החשוב ביותר בגידול ילדים הוא האהבה אליהם. אבל אהבה היא סבירה, כאשר ילד מרגיש שאתה מכבד אותו, תומך בו, מייעץ ולא מזמין. בתגובה, ילדים יקשיבו לך, מה שאומר שיהיו פחות קונפליקטים ותהליך הגידול יביא לתוצאות. "כולנו נולדים מתוקים, טהורים וספונטניים: לכן, יש לחנך אותנו להפוך לחברים מן המניין בחברה", אמרה ג'ודית מרטין, עיתונאית אמריקאית, מנחת טלוויזיה ומחברת ספרים רבים. הפרשה הזו אומרת לנו שחייו של אדם בחברה תלויים בחינוך, באיכותו. "הורים צריכים להתווכח ביניהם בנימה רגועה ומכבדת ובשפה זרה. אתה פשוט תופתע לגלות עד כמה זה יהיה מועיל לחינוך ילדיך, "- הפרשה של ג'ודית מרטין על גידול ילדים לפי הדוגמאות שלה. אם אתה לא רוצה שהילדים שלך יתנהגו או יעשו לא בסדר בכל מצב, אל תעשה זאת בעצמך. “הבעיה הראשונה של הורים היא ללמד את ילדיהם כיצד להתנהג בחברה מנומסת; השניה היא למצוא את החברה הגונה הזו", היא הצהרתו של רוברט אורבן, קוסם והומוריסט אמריקאי (המאה ה-20). אפשר להבין את הרעיון הזה כבעיית החינוך ב חברה מודרניתבדרך כלל. ככל שמעניקים תשומת לב רבה יותר לגידול הילדים, כך החברה תרבותית יותר. הרעיון המרכזי של כל כך הרבה אפוריזמים על חינוך יכול להיקרא תפקיד של דוגמה למבוגרים. "ילדים אינם זקוקים לתורות, אלא לדוגמאות", דבריו של ג'וזף ז'ובר, סופר צרפתי בן המאה ה-18. פרשיות רבות יכולות להתפרש בצורה מעורפלת; הן אינן מכילות אינדיקציה ישירה לפעולה. הם נותנים לנו את ההזדמנות להניח את התוצאה, כמו גם להעריך את נכונות ההחלטה. |
- ילד הכי צריך את האהבה שלך בדיוק כשהכי פחות מגיע לו.
E. Bombek
- למי שהילד לא אוהב אין זכות להעניש את הילד.
ד.לוק
- ילד עקשן הוא תוצאה של התנהגות בלתי סבירה של האם.
ג'יי קורצ'אק
- הילד הוא המראה של המשפחה; כפי שהשמש משתקפת בטיפת מים, כך משתקפת הטוהר המוסרי של אמא ואבא בילדים.
ו.א סוחומלינסקי
- הילד שסובל פחות התעללות גדל להיות אדם מודע לעצמו יותר.
פ.אנגלס
- ילדים שלא אוהבים הופכים למבוגרים שלא יכולים לאהוב.
פ. באק
- ילד הופך למאושר ברגע שהוא מרגיש אהבה כנה וחסרת אנוכיות לעצמו.
ש.א. אמונאשווילי
- המתנה הטובה ביותר שאנו יכולים לתת לילד היא לא כל כך לאהוב אותו אלא ללמד אותו לאהוב את עצמו.
ג'יי סלומה
- לעולם אל תבטיח לילד מה שלא ניתן לקיים, ואל תרמה אותו.
אושינסקי ק.ד.
רוסו ג'יי-ג'יי.
- חינוך הוא מדע שמלמד את ילדינו להסתדר בלעדינו.
E. Legouwe.
- לגדל ילד, אתה צריך לחשוב על זקנה הקרובה שלו.
ג'יי ז'וברט
- אם תיכנע לילד, הוא יהפוך לאדון שלך; וכדי לגרום לו לציית, תצטרך לנהל איתו משא ומתן כל דקה.
ג'יי ג'יי רוסו
- ילדים לא צריכים לימוד, אלא דוגמאות.
ג'יי ז'וברט
- אם תתחיל לשפוט אנשים, לא יהיה לך מספיק זמן לאהוב אותם.
אמא תרזה.
- ילדים הם לרוב חכמים יותר ממבוגרים ותמיד כנים.
מ' גורקי
- רוסיה יכולה בלי כל אחד מאיתנו, אבל אף אחד מאיתנו לא יכול בלעדיה.
I. S. Turgenev.
- חינוך טוב מגן בצורה מהימנה על אדם מפני אלה שגדלו בצורה גרועה.
פ. צ'סטרפילד.
- אנו נכנסים לעתיד על ידי הסתכלות אחורה על העבר.
פ' ולרי.
- ככל שלילד יש יותר חופש, כך הצורך בעונש קטן יותר. ככל שיותר פרסים, העונש קטן יותר.
I. Korchak.
הנרי פילדינג.
- אם לא תחשוב על העתיד, לא יהיה לך אותו.
ג'ון גלסוורת'י.
- שתיקה היא אחת הדרכים הנהדרות לנהל שיחה.
וויליאם הזליט.
- מורים, שילדים חייבים להם חינוך, מכובדים יותר מהורים, שילדים חייבים להם רק לידה: חלקם נותנים לנו רק חיים, ואחרים נותנים לנו חיים טובים.
אריסטו.
- גידול ילדים על ידי הורים - עבודה על טעויות.
אנטול קים
- בתהליך גידול הילדים נותר מעט להורים עצמם.
- גידול ילדים הוא עסק מסוכן. שכן במקרה של הצלחה, זה האחרון נרכש במחיר של עבודה רבה וטיפול, במקרה של כישלון, אבל אין דומה לכל אחד אחר.
דמוקריטוס
- הם מגדלים בקר לשחיטה, וצריך לחנך ילדים.
דריוס
- אותו מחנך לילדים שלא זוכר את ילדותו הוא רע.
- אין דבר גרוע יותר מגידול ילדים בצורה חד צדדית: אף דלת אחת בעולם המלאה במנעולים ועצירות לא נפתחת עם מפתח כזה.
בוריס קריגר
- המשימה הגדולה העומדת בפניכם היא לחנך ולעצב את נשמת ילדיכם. לִפְקוֹחַ!
F.E. דזרז'ינסקי
- הורים כבר לא מגדלים ילדים - הם מממנים אותם.
פז'קרוי
- אם מוצאים ילדים בכרוב, מדוע לא מספיק לגדל אותם?
בוריס קריגר
- הורים מחנכים והילדים מחנכים חיי משפחה, שמתפתח בכוונה או שלא בכוונה.
אלכסיי ניקולאביץ' אוסטרוגורסקי
- נדמה לנו שלא מספיק להשאיר את הגוף והנפש של הילדים במצב שבו הם נתונים מטבעם - אנחנו דואגים לגידולם ולחינוך שלהם כדי שהטוב יהיה הרבה יותר טוב, והרע ישתנה ויהפוך טוֹב.
לוסיאן
- ילדות לא צריכה להיות חג קבוע - אם אין מתח עבודה, אפשרי לילדים, אושר העבודה יישאר בלתי נגיש לילד.
סוחומלינסקי ו.א.
- אב אחד אומר יותר ממאה מורים.
הרברט ד.
- גדלו את ילדיכם בסגולה: זה לבד יכול להעניק אושר.
בטהובן - מטרת החינוך היא ללמד את ילדינו להסתדר בלעדינו.
ארנסט לגווה
- הבעיה הראשונה של הורים היא ללמד ילדים איך להתנהג בחברה מנומסת; השני הוא למצוא את החברה הגונה הזו.
רוברט אורבן
- האם אתה יודע איזה מהם הוא הכי הרבה הדרך הנכונהלגרום לילדך להיות אומלל זה ללמד אותו שלא ימנעו ממנו דבר.
רוסו ג'יי-ג'יי.
- אי אפשר לגדל ממתקים, עוגיות וסוכריות מילדים אנשים בריאים. כמו מזון גופני, גם מזון רוחני צריך להיות פשוט ומזין.
שומאן ר.
- ילד הכי צריך את האהבה שלך בדיוק כשהכי פחות מגיע לו.
ארמה בומבק
- אם הילד לא ירגיש שגם הבית שלכם שייך לו, הוא יהפוך את הרחוב לביתו.
נאדין דה רוטשילד
- בית הספר הטוב ביותר למשמעת הוא המשפחה.
מחייך ש.
- ילדים תמיד מוכנים לעשות משהו. זה מאוד שימושי, ולכן לא רק שאין להתערב בכך, אלא שיש לנקוט באמצעים כדי להבטיח שתמיד יהיה להם מה לעשות.
קומניוס יא.
- ילדים מפונקים ומפונקים, שכל גחמה מסופקת על ידי הוריהם, גדלים להיות אגואיסטים מנוונים וחלשי רצון.
- הרצון ליצור חיים שמחיםפינוק לילד מינקות, אולי לא חכם.
- זה לא טוב לתת לילדים תגמולים כל הזמן. באמצעות זה הם הופכים לאנוכיים, ומכאן מתפתחת הלך רוח מושחת.
- לצפות את כל הדרישות ולהנחות את הילד ללא הרף בכל מעשיו ומחשבותיו, תמיד הופכים אותו לבלתי כשיר לחיים; ילדים כאלה הופכים רק למנהלים, אבל, למרבה הצער, אנוכיים מאוד ובטוחים בעצמם.
- ריכוז אהבת הוריםעל ילד אחד - אשליה נוראית.
- אל תעשה מילד אליל: כשיגדל, הוא ידרוש קורבנות רבים.
- היו אמיתיים גם ביחס לילד: תמלאו לו את ההבטחה, אחרת תלמדו אותושקרים.
- אמת בכל מקום, ובמיוחד בחינוך, הוא התנאי העיקרי.
- אי אפשר להפחיד ילדים בחומרה, הם לא יכולים לסבול רק שקרים.
- לעולם אל תלמד ילד משהו שאתה עצמך לא בטוח בו, ואם אתה רוצה לעורר בו משהו שנים רכותכדי שטוהר הילדות וחוזק הצירופים הראשונים תופסים זאת בו, אז היזהרו יותר מכל שזה לא שקר שאתם בעצמכם יודעים עליו שזה שקר.
- אל תחשוב שאתה מגדל ילד רק כשאתה מדבר איתו, או מלמד אותו, או מזמין אותו. אתה מטפח אותו בכל רגע בחייך. הילד רואה או מרגיש את השינויים הקלים ביותר בטון, כל פניות המחשבה שלך מגיעות אליו בדרכים בלתי נראות, אתה לא שם לב אליהם.
- צמיחה ו הורות- זה עסק גדול, רציני ונורא אחראי.
שלומו של העם כולו תלוי בחינוך נכון של ילדים.
- ילדים הם העתיד שלנו! הם חייבים להיות חמושים היטב כדי להילחם למען האידיאלים שלנו.
- ילדים הם השופטים של המחר שלנו, הם מבקרי דעותינו, מעשינו, הם אנשים שהולכים לעולם למען דבר גדולעֲבוֹדָהבניית צורות חיים חדשות.
- הילדים שלנו הם הזקנה שלנו. חינוך נכון הוא שלנושַׂמֵחַגיל מבוגר, חינוך גרועהוא העתיד שלנוצַעַר, אלו הדמעות שלנו, זו אשמתנו לפני אנשים אחרים, לפני כל המדינה.
- לחנך... הדבר הכי קשה. אתה חושב: טוב, הכל נגמר עכשיו! זה לא היה שם, זה רק התחיל!
- גידול ילד דורש חשיבה חודרת יותר, עמוקה יותרחוכמהמאשר לממשלה.
- לאהוב ילדים זה מה שעוף יכול לעשות. אבל כדי להצליח לחנך אותם זה עניין ממלכתי גדול שדורש כישרון וידע רחב של החיים.
- הרבה יותר קל להטיף מהדוכן, לפתות מהבימה, ללמד מהדוכן, מאשר לגדל ילד אחד.
- כדי להפוך ילד לחכם והגיוני, הפוך אותו לחזק ובריא: תן לו לעבוד, לפעול, לרוץ, לצרוח, לתת לו להיות בתנועה מתמדת.
ג'יי רוסו
- הטעות הגדולה ביותר בחינוך היא חיפזון מוגזם.
ג'יי רוסו
ג'יי רוסו
- הורים אוהבים את ילדיהם באהבה מודאגת ומתנשאת שמקלקלת אותם. יש עוד אהבה, קשובה ורגועה, שגורמת להם להיות כנים. וכזה הוא אהבת אמתאַבָּא.
ד דידרו
- סוֹד חינוך מוצלחטמון בכבוד לתלמיד.
ר' אמרסון
- תנו לילד לעשות קונדסים ותעלולים, כל עוד התעלולים והתעלולים שלו אינם מזיקים ואינם נושאים סימנים של ציניות פיזית ומוסרית; תן לזה להיות פזיז, פזיז, כל עוד זה לא טיפש וטיפש, בעוד מוות וחוסר חיים הם הגרועים מכולם.
לבלינסקי
- אין דבר יותר חגיגי עלי אדמות מפטפוט שפתי ילדים.
ו.הוגו
- פונקציה עיקרית משפחה חדשהצריכה להיות פונקציה של חינוך אדם ואזרח.
א.גראמשי
- לאמנות החינוך יש את המוזרות שהיא נראית מוכרת ומובנת כמעט לכולם, ואפילו קלה לאחרים, וככל שהיא נראית מובנת וקלה יותר, כך האדם פחות מכיר אותה מבחינה תיאורטית ומעשית.
ק.אושינסקי
- כל גאוות העולם מגיעה מאמהות. בלי השמש, פרחים לא פורחים, בלי אהבה אין אושר, בלי אישה אין אהבה, בלי אמא אין לא משורר ולא גיבור.
מ' גורקי
- ילדים הם הפרחים החיים של כדור הארץ.
מ' גורקי
| |
ז'אן דה לה ברייר |
|
| |
ו.א סוחומלינסקי |
|
| |
ז'אן ז'אק רוסו |
|
| |
שארל סנט-בו |
|
| |
I.Babel |
- מי שאינו יכול ללטף, לא ייקח חומרה.
א.פ. צ'כוב
- מכות והתעללות הן כמו אופיום: הרגישות אליהן נעשית במהירות עמומה, ויש להכפיל את המינונים.
G.Beecher Stowe
- תנו לשיעור הראשון של הילד להיות ציות. אז השני יכול להיות מה שנראה לך הכרחי.
ב.פרנקלין
- הפרדוקס של החינוך טמון בעובדה שמי שאינו זקוק לחינוך מתאים את עצמו היטב לחינוך.
פ' איסקנדר.
- כל ילד הוא גאון במידה מסוימת, וכל גאון הוא ילד במידה מסוימת. הזיקה של שניהם מצויה בנאיביות ובפשטות עילאית.
א. שופנהאואר
- כשם שתרופה נכשלת כשהמינון גבוה מדי, כך נכשלות הביקורת והביקורת כשהן חורגות ממידת הצדק.
א. שופנהאואר
- הוקיר את הדמעות של ילדיך כדי שיוכלו להזיל אותן על הקבר שלך.
פיתגורס
- אהבת ההורים לילדים היא תמיד יותר אהבהילדים להורים. אי התאמה ואי צדק אלו מפצים על ידי ילדיהם.
ד' ג'רמי
- מעטים האנשים שאוהבים עצות, ומי שמתעסק בזה יותר אוהב את זה הכי פחות.
צוֹרֶך.
פ. צ'סטרפילד
- עצה היא כמו שלג: ככל שהוא שוכב רך יותר, כך הוא שוכב זמן רב יותר וחודר עמוק יותר.
נ. קולרידג'
- הישאר רגוע, כעס מעולם לא היה ויכוח.
ד וובסטר
- אדם פותח את פיו בכעס ועוצם את עיניו.
פ. קאטו
- כשלילדים אין מה לעשות, הם עוסקים בשובבות.
ג' פילדינג
- הדרך הטובה ביותר לחנך ילדים טוביםזה לשמח אותם.
או. ווילד
- אדם המקנה לילדיו הרגלי חריצות מפרנס אותם טוב יותר מאשר לו היה משאיר להם ירושה.
ק, וויטלי
- אילו רק הורים יכלו לדמיין כמה הם מעצבנים את ילדיהם!
B.Show
- הדבר הטוב ביותר שאב יכול לעשות עבור ילדיו הוא לאהוב את אמם.
- גאווה סודית חיה בליבו של כל אדם שמורד בעריצות. אתה יכול להזמין אדם, לפקד עליו, אבל אתה לא יכול לגרום לו לכבד אותך.
הייצליט
- אלימות לעולם לא תוביל למשהו טוב.
מ' לותר
- הצרכים שלנו נקבעים בעיקר לא לפי הטבע, אלא לפי החינוך וההרגלים שלנו.
ה' פילדינג
- הורים אוהבים את ילדיהם באהבה מודאגת ומתנשאת שמקלקלת אותם. יש עוד אהבה, קשובה ורגועה, שעושה אותם כנים, וכזו היא אהבתו האמיתית של אב.
ד דידרו
- משחקי ילדים רבים הם חיקוי לפעילות רצינית של מבוגרים.
ג'יי קורצ'ק
- כדי לשפוט ילד בצורה הוגנת ונכונה, אנחנו צריכים לא להעביר אותו מהתחום שלו לספירה שלנו, אלא לעבור לעולמו הרוחני בעצמנו.
נ.א. פירוגוב
- – אדם המכבד באמת את האישיות האנושית חייב לכבד אותה בילד עצמו, החל מהרגע בו הילד חש את ה"אני" שלו והפריד את עצמו מהעולם הסובב אותו.
D.I. Pisarev
- מה שאתה בעצמך עושה עבור ההורים שלך, מצפה לאותו דבר מילדייך.
ד.פיטאק
- חוסר כבוד לאבות הוא הסימן הראשון לאי-מוסריות.
א.ס. פושקין
- קודם כל אנחנו מלמדים את הילדים שלנו, אחר כך אנחנו בעצמנו לומדים מהם.
ג'יי רייניס
- הטבע רוצה שילדים יהיו ילדים לפני שהם הופכים למבוגרים. אם נרצה לשבור את הסדר הזה, נפיק פירות הבשלה מוקדמת שלא יהיו להם לא בשלות ולא טעם ולא יאט להתקלקל. תן לילדות להתבגר בילדים.
J.-J. רוסו
- לעולם לא תוכל ליצור חכמים אם תהרוג ילדים שובבים.
ג'יי-ג'יי רוסו
- לילד יש את היכולת המיוחדת שלו לראות, לחשוב ולהרגיש; אין דבר טיפשי יותר מלנסות להחליף את המיומנות שלהם במיומנות שלנו.
ג'יי-ג'יי רוסו
- האם אתה יודע מה הדרך הבטוחה לגרום לילדך לא מרוצה היא ללמד אותו לא להיפגש עם שום דבר.
ג'יי-ג'יי רוסו
- צרות רבות מקורן דווקא בעובדה שאדם מילדות לא מלמדים לשלוט ברצונותיו, לא מלמדים אותם להתייחס נכון למושגים של "אפשרי", "חייב", "בלתי אפשרי".
V.A. סוחומלינסקי
- לאדם יש שלוש אסונות: מוות, זקנה וילדים רעים. מזקנה ומוות אין איש יכול לסגור את דלתות ביתו, אלא מ ילדים רעיםהילדים עצמם יכולים להציל את הבית.
V.A. סוחומלינסקי
- ילדים צריכים לחיות בעולם של יופי, משחקים, אגדות, מוזיקה, ציור, פנטזיה, יצירתיות.
ו.א סוחומלינסקי
- אל תעצבן ילדים: מי שרוצה להרביץ כילד ירצה להרוג כשיגדל.
פ' בוסט
- אין אדם רע כזה שיעשה זאת חינוך טובלא עשה את זה הכי טוב.
ו.ג. בלינסקי
- בכל אדם יש איש עם אות גדולה, לפעמים קשה לחלץ אותה, לפעמים אי אפשר, אבל תמיד כדאי לנסות.
O.M. Kuvaev
- אם נותנים לילדים לעשות מה שהם רוצים, וחוץ מזה, שיהיו הטיפשות לתת להם סיבות לגחמותיהם, אז נצטרך להתמודד עם דרך החינוך הגרועה ביותר, אז הילדים מפתחים הרגל מצער, עד למשהו מיוחד. חוסר מעצורים, לפילוסופיה משונה, לעניין אנוכי - שורש כל רע.
ג' הגל
- המחנך עצמו חייב להיות מה שהוא רוצה להפוך לתלמיד.
V.I.Dal
- המחנך עצמו חייב להיות בעל אינטליגנציה, שליטה עצמית רבה, אדיבות, השקפות מוסריות גבוהות.
מ.י. דרהומנוב
- אין דבר קשה יותר מאשר לחנך מחדש אדם בעל השכלה לקויה.
יא.קומנסקי
- יש ילדים עם שכל חריף וחקרנים, אבל פראיים ועקשנים. אנשים כאלה שונאים בדרך כלל בבתי ספר וכמעט תמיד נחשבים חסרי תקווה; בינתיים, אנשים גדולים בדרך כלל יוצאים מהם, אם רק הם מחונכים כראוי.
יא.קומנסקי
- אי אפשר ללמד אדם להיות מאושר, אבל אפשר לחנך אותו כך שישמח.
א.ס. מקרנקו
- זה מחנך הכל: אנשים, דברים, תופעות, אבל, מעל הכל ולמשך הזמן הארוך ביותר, אנשים. מתוכם, ההורים והמורים נמצאים במקום הראשון.
א.ס. מקרנקו
- אני מגנה כל אלימות בגידול נפש צעירה, המוגדלת מתוך כבוד לכבוד ולחופש.
מ. מונטיין
- אי אפשר להצמיח אדם מן המניין מבלי לטפח בו את תחושת היפה.
ר' טאגור
- המטרה של ללמד ילד היא לאפשר לו להתפתח הלאה ללא עזרת מורה.
א. האברד
- חינוך טוב מגן בצורה מהימנה ביותר על אדם מפני מי שחונך רע.
פ. צ'סטרפילד
- למד מאלה שאתה אוהב.
אני גתה
- אל תחשוב שאתה מגדל ילד רק כשאתה מדבר איתו, או מלמד אותו, או מזמין אותו. אתה מעלה אותו בכל רגע בחייך, גם כשאתה לא בבית.
א.ס. מקרנקו
- הרגלים של האבות, טובים ורעים כאחד, הופכים לרשעות של הילדים.
V.O.Klyuchevsky
- אם אתה לא יודע איך הילדים שלך, תסתכל על החברים שלהם.
Xun Tzu
- הילדות היא אותה תקופה נהדרת בחיים שבה מונח הבסיס לכל עתידו של אדם מוסרי.
נ.ו. שלגונוב
- עם השנים נוצרו ריקנות ואכזבה אצל אותם צעירים שילדותם והתבגרותם היו סיפוק חסר מחשבה של צרכיהם.
ו"א סוחומלינסקי
- הם נענשים מוסרית על ידי העובדה שנמנעים מהם כבוד ואהבה.
אי.קאנט
- כמעט תמיד תשיג יותר בליטוף מאשר בכוח גס.
איזופוס
- דוגמאות רוחניות ללא ספק חזקות מכללים טובים.
E. Bombek
- למי שהילד לא אוהב אין זכות להעניש את הילד.
ד.לוק
- ילד עקשן הוא תוצאה של התנהגות בלתי סבירה של האם.
ג'יי קורצ'אק
- הילד הוא המראה של המשפחה; כפי שהשמש משתקפת בטיפת מים, כך משתקפת הטוהר המוסרי של אמא ואבא בילדים.
ו.א סוחומלינסקי
- הילד שסובל פחות התעללות גדל להיות אדם מודע לעצמו יותר.
פ.אנגלס
- ילדים שלא אוהבים הופכים למבוגרים שלא יכולים לאהוב.
פ. באק
- ילד הופך למאושר ברגע שהוא מרגיש אהבה כנה וחסרת אנוכיות לעצמו.
ש.א. אמונאשווילי
- המתנה הטובה ביותר שאנו יכולים לתת לילד היא לא כל כך לאהוב אותו אלא ללמד אותו לאהוב את עצמו.
ג'יי סלומה
- לעולם אל תבטיח לילד מה שלא ניתן לקיים, ואל תרמה אותו.
אושינסקי ק.ד.
רוסו ג'יי-ג'יי.
- חינוך הוא מדע שמלמד את ילדינו להסתדר בלעדינו.
E. Legouwe.
- לגדל ילד, אתה צריך לחשוב על זקנה הקרובה שלו.
ג'יי ז'וברט
- אם תיכנע לילד, הוא יהפוך לאדון שלך; וכדי לגרום לו לציית, תצטרך לנהל איתו משא ומתן כל דקה.
ג'יי ג'יי רוסו
- ילדים לא צריכים לימוד, אלא דוגמאות.
ג'יי ז'וברט
- אם תתחיל לשפוט אנשים, לא יהיה לך מספיק זמן לאהוב אותם.
אמא תרזה.
- ילדים הם לרוב חכמים יותר ממבוגרים ותמיד כנים.
מ' גורקי
- רוסיה יכולה בלי כל אחד מאיתנו, אבל אף אחד מאיתנו לא יכול בלעדיה.
I. S. Turgenev.
- חינוך טוב מגן בצורה מהימנה על אדם מפני אלה שגדלו בצורה גרועה.
פ. צ'סטרפילד.
- אנו נכנסים לעתיד על ידי הסתכלות אחורה על העבר.
פ' ולרי.
- ככל שלילד יש יותר חופש, כך הצורך בעונש קטן יותר. ככל שיותר פרסים, העונש קטן יותר.
I. Korchak.
הנרי פילדינג.
- אם לא תחשוב על העתיד, לא יהיה לך אותו.
ג'ון גלסוורת'י.
- שתיקה היא אחת הדרכים הנהדרות לנהל שיחה.
וויליאם הזליט.
- מורים, שילדים חייבים להם חינוך, מכובדים יותר מהורים, שילדים חייבים להם רק לידה: חלקם נותנים לנו רק חיים, ואחרים נותנים לנו חיים טובים.
אריסטו.
- גידול ילדים על ידי הורים - עבודה על טעויות.
אנטול קים
- בתהליך גידול הילדים נותר מעט להורים עצמם.
- גידול ילדים הוא עסק מסוכן. שכן במקרה של הצלחה, זה האחרון נרכש במחיר של עבודה רבה וטיפול, במקרה של כישלון, אבל אין דומה לכל אחד אחר.
דמוקריטוס
- הם מגדלים בקר לשחיטה, וצריך לחנך ילדים.
דריוס
- אותו מחנך לילדים שלא זוכר את ילדותו הוא רע.
- אין דבר גרוע יותר מגידול ילדים בצורה חד צדדית: אף דלת אחת בעולם המלאה במנעולים ועצירות לא נפתחת עם מפתח כזה.
בוריס קריגר
- המשימה הגדולה העומדת בפניכם היא לחנך ולעצב את נשמת ילדיכם. לִפְקוֹחַ!
F.E. דזרז'ינסקי
- הורים כבר לא מגדלים ילדים - הם מממנים אותם.
פז'קרוי
- אם מוצאים ילדים בכרוב, מדוע לא מספיק לגדל אותם?
בוריס קריגר
- הורים מחנכים, וילדים מתחנכים על ידי חיי המשפחה המתפתחים בכוונה או שלא בכוונה.
אלכסיי ניקולאביץ' אוסטרוגורסקי
- נדמה לנו שלא מספיק להשאיר את הגוף והנפש של הילדים במצב שבו הם נתונים מטבעם - אנחנו דואגים לגידולם ולחינוך שלהם כדי שהטוב יהיה הרבה יותר טוב, והרע ישתנה ויהפוך טוֹב.
לוסיאן
- ילדות לא צריכה להיות חג קבוע - אם אין מתח עבודה, אפשרי לילדים, אושר העבודה יישאר בלתי נגיש לילד.
סוחומלינסקי ו.א.
- אב אחד אומר יותר ממאה מורים.
הרברט ד.
- גדלו את ילדיכם בסגולה: זה לבד יכול להעניק אושר.
בטהובן - מטרת החינוך היא ללמד את ילדינו להסתדר בלעדינו.
ארנסט לגווה
- הבעיה הראשונה של הורים היא ללמד ילדים איך להתנהג בחברה מנומסת; השני הוא למצוא את החברה הגונה הזו.
רוברט אורבן
- האם אתה יודע מה הדרך הבטוחה לגרום לילדך לא מרוצה היא ללמד אותו לא להיפגש עם שום דבר.
רוסו ג'יי-ג'יי.
- לא ניתן לגדל ממתקים, ביסקוויטים וממתקים מילדים של אנשים בריאים. כמו מזון גופני, גם מזון רוחני צריך להיות פשוט ומזין.
שומאן ר.
- ילד הכי צריך את האהבה שלך בדיוק כשהכי פחות מגיע לו.
ארמה בומבק
- אם הילד לא ירגיש שגם הבית שלכם שייך לו, הוא יהפוך את הרחוב לביתו.
נאדין דה רוטשילד
- בית הספר הטוב ביותר למשמעת הוא המשפחה.
מחייך ש.
- ילדים תמיד מוכנים לעשות משהו. זה מאוד שימושי, ולכן לא רק שאין להתערב בכך, אלא שיש לנקוט באמצעים כדי להבטיח שתמיד יהיה להם מה לעשות.
קומניוס יא.
- ילדים מפונקים ומפונקים, שכל גחמה מסופקת על ידי הוריהם, גדלים להיות אגואיסטים מנוונים וחלשי רצון.
- הרצון ליצור חיים מאושרים לילד על ידי פינוק מינקות הוא אולי בלתי סביר.
- זה לא טוב לתת לילדים תגמולים כל הזמן. באמצעות זה הם הופכים לאנוכיים, ומכאן מתפתחת הלך רוח מושחת.
- לצפות את כל הדרישות ולהנחות את הילד ללא הרף בכל מעשיו ומחשבותיו, תמיד הופכים אותו לבלתי כשיר לחיים; ילדים כאלה הופכים רק למנהלים, אבל, למרבה הצער, אנוכיים מאוד ובטוחים בעצמם.
- ריכוז אהבת ההורים בילד אחד הוא אשליה נוראית.
- אל תעשה מילד אליל: כשיגדל, הוא ידרוש קורבנות רבים.
- היו אמיתיים גם ביחס לילד: תמלאו לו את ההבטחה, אחרת תלמדו אותושקרים .
- אמת בכל מקום, ובמיוחד בחינוך, הוא התנאי העיקרי.
- אי אפשר להפחיד ילדים בחומרה, הם לא יכולים לסבול רק שקרים.
- לעולם אל תלמד ילד משהו שאתה עצמך לא בטוח בו, ואם אתה רוצה לעורר בו משהו בשנותיו הרכות, כדי שטוהר הילדות וחוזק הצירופים הראשונים יטביעו בו, אז היזהרו יותר מכל שזה לא שקר, שאתה בעצמך יודע שהוא שקר.
- אל תחשוב שאתה מגדל ילד רק כשאתה מדבר איתו, או מלמד אותו, או מזמין אותו. אתה מטפח אותו בכל רגע בחייך. הילד רואה או מרגיש את השינויים הקלים ביותר בטון, כל פניות המחשבה שלך מגיעות אליו בדרכים בלתי נראות, אתה לא שם לב אליהם.
- צמיחה ו הורות - זה עסק גדול, רציני ונורא אחראי.
שלומו של העם כולו תלוי בחינוך נכון של ילדים.
- ילדים הם העתיד שלנו! הם חייבים להיות חמושים היטב כדי להילחם למען האידיאלים שלנו.
- ילדים הם השופטים של המחר שלנו, הם מבקרי דעותינו, מעשינו, הם אנשים שהולכים לעולם למען דבר גדולעֲבוֹדָה בניית צורות חיים חדשות.
- הילדים שלנו הם הזקנה שלנו. חינוך נכון הוא שלנושַׂמֵחַ זקנה, חינוך רע הוא העתיד שלנוצַעַר , אלו הדמעות שלנו, זו אשמתנו לפני אנשים אחרים, לפני כל המדינה.
- לחנך... הדבר הכי קשה. אתה חושב: טוב, הכל נגמר עכשיו! זה לא היה שם, זה רק התחיל!
- גידול ילד דורש חשיבה חודרת יותר, עמוקה יותרחוכמה מאשר לממשלה.
- לאהוב ילדים זה מה שעוף יכול לעשות. אבל כדי להצליח לחנך אותם זה עניין ממלכתי גדול שדורש כישרון וידע רחב של החיים.
- הרבה יותר קל להטיף מהדוכן, לפתות מהבימה, ללמד מהדוכן, מאשר לגדל ילד אחד.
- כדי להפוך ילד לחכם והגיוני, הפוך אותו לחזק ובריא: תן לו לעבוד, לפעול, לרוץ, לצרוח, לתת לו להיות בתנועה מתמדת.
ג'יי רוסו
- הטעות הגדולה ביותר בחינוך היא חיפזון מוגזם.
ג'יי רוסו
ג'יי רוסו
- הורים אוהבים את ילדיהם באהבה מודאגת ומתנשאת שמקלקלת אותם. יש עוד אהבה, קשובה ורגועה, שגורמת להם להיות כנים. וזוהי אהבתו האמיתית של אב.
ד דידרו
- סוד הורות מוצלחת טמון בכבוד לתלמיד.
ר' אמרסון
- תנו לילד לעשות קונדסים ותעלולים, כל עוד התעלולים והתעלולים שלו אינם מזיקים ואינם נושאים סימנים של ציניות פיזית ומוסרית; תן לזה להיות פזיז, פזיז, כל עוד זה לא טיפש וטיפש, בעוד מוות וחוסר חיים הם הגרועים מכולם.
לבלינסקי
- אין דבר יותר חגיגי עלי אדמות מפטפוט שפתי ילדים.
ו.הוגו
- תפקידה העיקרי של המשפחה החדשה צריך להיות תפקיד חינוך אדם ואזרח.
א.גראמשי
- לאמנות החינוך יש את המוזרות שהיא נראית מוכרת ומובנת כמעט לכולם, ואפילו קלה לאחרים, וככל שהיא נראית מובנת וקלה יותר, כך האדם פחות מכיר אותה מבחינה תיאורטית ומעשית.
ק.אושינסקי
- כל גאוות העולם מגיעה מאמהות. בלי השמש, פרחים לא פורחים, בלי אהבה אין אושר, בלי אישה אין אהבה, בלי אמא אין לא משורר ולא גיבור.
מ' גורקי
- ילדים הם הפרחים החיים של כדור הארץ.
מ' גורקי
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- מי שאינו יכול ללטף, לא ייקח חומרה.
א.פ. צ'כוב
- מכות והתעללות הן כמו אופיום: הרגישות אליהן נעשית במהירות עמומה, ויש להכפיל את המינונים.
G.Beecher Stowe
- תנו לשיעור הראשון של הילד להיות ציות. אז השני יכול להיות מה שנראה לך הכרחי.
ב.פרנקלין
- הפרדוקס של החינוך טמון בעובדה שמי שאינו זקוק לחינוך מתאים את עצמו היטב לחינוך.
פ' איסקנדר.
- כל ילד הוא גאון במידה מסוימת, וכל גאון הוא ילד במידה מסוימת. הזיקה של שניהם מצויה בנאיביות ובפשטות עילאית.
א. שופנהאואר
- כשם שתרופה נכשלת כשהמינון גבוה מדי, כך נכשלות הביקורת והביקורת כשהן חורגות ממידת הצדק.
א. שופנהאואר
- הוקיר את הדמעות של ילדיך כדי שיוכלו להזיל אותן על הקבר שלך.
פיתגורס
- אהבת ההורים לילדיהם תמיד גדולה יותר מאהבת הילדים להוריהם. אי התאמה ואי צדק אלו מפצים על ידי ילדיהם.
ד' ג'רמי
- מעטים האנשים שאוהבים עצות, ומי שמתעסק בזה יותר אוהב את זה הכי פחות.
צוֹרֶך.
פ. צ'סטרפילד
- עצה היא כמו שלג: ככל שהוא שוכב רך יותר, כך הוא שוכב זמן רב יותר וחודר עמוק יותר.
נ. קולרידג'
- הישאר רגוע, כעס מעולם לא היה ויכוח.
ד וובסטר
- אדם פותח את פיו בכעס ועוצם את עיניו.
פ. קאטו
- כשלילדים אין מה לעשות, הם עוסקים בשובבות.
ג' פילדינג
- הדרך הטובה ביותר לגדל ילדים טובים היא לשמח אותם.
או. ווילד
- אדם המקנה לילדיו הרגלי חריצות מפרנס אותם טוב יותר מאשר לו היה משאיר להם ירושה.
ק, וויטלי
- אילו רק הורים יכלו לדמיין כמה הם מעצבנים את ילדיהם!
B.Show
- הדבר הטוב ביותר שאב יכול לעשות עבור ילדיו הוא לאהוב את אמם.
- גאווה סודית חיה בליבו של כל אדם שמורד בעריצות. אתה יכול להזמין אדם, לפקד עליו, אבל אתה לא יכול לגרום לו לכבד אותך.
הייצליט
- אלימות לעולם לא תוביל למשהו טוב.
מ' לותר
- הצרכים שלנו נקבעים בעיקר לא לפי הטבע, אלא לפי החינוך וההרגלים שלנו.
ה' פילדינג
- הורים אוהבים את ילדיהם באהבה מודאגת ומתנשאת שמקלקלת אותם. יש עוד אהבה, קשובה ורגועה, שעושה אותם כנים, וכזו היא אהבתו האמיתית של אב.
ד דידרו
- משחקי ילדים רבים הם חיקוי לפעילות רצינית של מבוגרים.
ג'יי קורצ'ק
- כדי לשפוט ילד בצורה הוגנת ונכונה, אנחנו צריכים לא להעביר אותו מהתחום שלו לספירה שלנו, אלא לעבור לעולמו הרוחני בעצמנו.
נ.א. פירוגוב
- – אדם המכבד באמת את האישיות האנושית חייב לכבד אותה בילד עצמו, החל מהרגע בו הילד חש את ה"אני" שלו והפריד את עצמו מהעולם הסובב אותו.
D.I. Pisarev
- מה שאתה בעצמך עושה עבור ההורים שלך, מצפה לאותו דבר מילדייך.
ד.פיטאק
- חוסר כבוד לאבות הוא הסימן הראשון לאי-מוסריות.
א.ס. פושקין
- קודם כל אנחנו מלמדים את הילדים שלנו, אחר כך אנחנו בעצמנו לומדים מהם.
ג'יי רייניס
- הטבע רוצה שילדים יהיו ילדים לפני שהם הופכים למבוגרים. אם נרצה לשבור את הסדר הזה, נפיק פירות הבשלה מוקדמת שלא יהיו להם לא בשלות ולא טעם ולא יאט להתקלקל. תן לילדות להתבגר בילדים.
J.-J. רוסו
- לעולם לא תוכל ליצור חכמים אם תהרוג ילדים שובבים.
ג'יי-ג'יי רוסו
- לילד יש את היכולת המיוחדת שלו לראות, לחשוב ולהרגיש; אין דבר טיפשי יותר מלנסות להחליף את המיומנות שלהם במיומנות שלנו.
ג'יי-ג'יי רוסו
- האם אתה יודע מה הדרך הבטוחה לגרום לילדך לא מרוצה היא ללמד אותו לא להיפגש עם שום דבר.
ג'יי-ג'יי רוסו
- צרות רבות מקורן דווקא בעובדה שאדם מילדות לא מלמדים לשלוט ברצונותיו, לא מלמדים אותם להתייחס נכון למושגים של "אפשרי", "חייב", "בלתי אפשרי".
V.A. סוחומלינסקי
- לאדם יש שלוש אסונות: מוות, זקנה וילדים רעים. איש אינו יכול לסגור את דלתות ביתו מזקנה ומוות, אך הילדים עצמם יכולים להציל את הבית מילדים רעים.
V.A. סוחומלינסקי
- ילדים צריכים לחיות בעולם של יופי, משחקים, אגדות, מוזיקה, ציור, פנטזיה, יצירתיות.
ו.א סוחומלינסקי
- אל תעצבן ילדים: מי שרוצה להרביץ כילד ירצה להרוג כשיגדל.
פ' בוסט
- אין אדם רע כזה שחינוך טוב לא השתפר.
ו.ג. בלינסקי
- בכל אדם יש איש עם אות גדולה, לפעמים קשה לחלץ אותה, לפעמים אי אפשר, אבל תמיד כדאי לנסות.
O.M. Kuvaev
- אם נותנים לילדים לעשות מה שהם רוצים, וחוץ מזה, שיהיו הטיפשות לתת להם סיבות לגחמותיהם, אז נצטרך להתמודד עם דרך החינוך הגרועה ביותר, אז הילדים מפתחים הרגל מצער, עד למשהו מיוחד. חוסר מעצורים, לפילוסופיה משונה, לעניין אנוכי - שורש כל רע.
ג' הגל
- המחנך עצמו חייב להיות מה שהוא רוצה להפוך לתלמיד.
V.I.Dal
- המחנך עצמו חייב להיות בעל אינטליגנציה, שליטה עצמית רבה, אדיבות, השקפות מוסריות גבוהות.
מ.י. דרהומנוב
- אין דבר קשה יותר מאשר לחנך מחדש אדם בעל השכלה לקויה.
יא.קומנסקי
- יש ילדים עם שכל חריף וחקרנים, אבל פראיים ועקשנים. אנשים כאלה שונאים בדרך כלל בבתי ספר וכמעט תמיד נחשבים חסרי תקווה; בינתיים, אנשים גדולים בדרך כלל יוצאים מהם, אם רק הם מחונכים כראוי.
יא.קומנסקי
- אי אפשר ללמד אדם להיות מאושר, אבל אפשר לחנך אותו כך שישמח.
א.ס. מקרנקו
- זה מחנך הכל: אנשים, דברים, תופעות, אבל, מעל הכל ולמשך הזמן הארוך ביותר, אנשים. מתוכם, ההורים והמורים נמצאים במקום הראשון.
א.ס. מקרנקו
- אני מגנה כל אלימות בגידול נפש צעירה, המוגדלת מתוך כבוד לכבוד ולחופש.
מ. מונטיין
- אי אפשר להצמיח אדם מן המניין מבלי לטפח בו את תחושת היפה.
ר' טאגור
- המטרה של ללמד ילד היא לאפשר לו להתפתח הלאה ללא עזרת מורה.
א. האברד
- חינוך טוב מגן בצורה מהימנה ביותר על אדם מפני מי שחונך רע.
פ. צ'סטרפילד
- למד מאלה שאתה אוהב.
אני גתה
- אל תחשוב שאתה מגדל ילד רק כשאתה מדבר איתו, או מלמד אותו, או מזמין אותו. אתה מעלה אותו בכל רגע בחייך, גם כשאתה לא בבית.
א.ס. מקרנקו
- הרגלים של האבות, טובים ורעים כאחד, הופכים לרשעות של הילדים.
V.O.Klyuchevsky
- אם אתה לא יודע איך הילדים שלך, תסתכל על החברים שלהם.
Xun Tzu
- הילדות היא אותה תקופה נהדרת בחיים שבה מונח הבסיס לכל עתידו של אדם מוסרי.
נ.ו. שלגונוב
- עם השנים נוצרו ריקנות ואכזבה אצל אותם צעירים שילדותם והתבגרותם היו סיפוק חסר מחשבה של צרכיהם.
ו"א סוחומלינסקי
- הם נענשים מוסרית על ידי העובדה שנמנעים מהם כבוד ואהבה.
אי.קאנט
- כמעט תמיד תשיג יותר בליטוף מאשר בכוח גס.
איזופוס
- דוגמאות רוחניות ללא ספק חזקות מכללים טובים.
עמיתים, הורים וכל המתעניינים בנושאי חינוך יקרים. אני מציע לכם מבחר של מחשבות נבונות ויחד עם זאת פשוטות ונגישות כל כך על חינוך.
הורה שמנסה לשנות את ילדו מבלי להתחיל מעצמו לא רק מבזבז זמן, אלא לוקח סיכון אכזרי מאוד. (ו' לוי)
ילדים מתרגלים מיד ובאופן טבעי לאושר, כי מעצם טבעם הם עצמם שמחה ואושר. (V.M. הוגו)
ילדים צריכים לחיות בעולם של יופי, משחקים, אגדות, מוזיקה, ציור, פנטזיה, יצירתיות. (ו.א. סוחומלינסקי)
על ידי גידול ילדים, ההורים של היום מחנכים את ההיסטוריה העתידית של ארצנו, ומכאן את ההיסטוריה של העולם. (א.ס. מקרנקו)
ילדים הם קדושים וטהורים. גם בקרב שודדים ותנינים הם בדרגת מלאכים. אנחנו בעצמנו יכולים לטפס לכל חור שנרצה, אבל הם חייבים להיות עטופים באווירה הראויה לדרגתם. (א.פ. צ'כוב)
לא תטעה ילד בדבריך; הוא לא יקשיב לדבריך, אלא למבטך, לרוחך השולטת אותך. (V. F. Odoevsky)
משום מה, נשים רבות חושבות שלהולדת ילד ולהיות אמא זה אותו דבר. באותה הצלחה אפשר לומר שאותו דבר זה להיות פסנתר ולהיות פסנתרן. (ס. האריס)
משחק הוא בעצם הצמיחה של האורגניזם. (סטנלי הול)
הילדים שלנו הם הזקנה שלנו. חינוך נכון הוא זקנה השמחה שלנו, חינוך רע הוא הצער העתידי שלנו, אלו הדמעות שלנו, זו האשמה שלנו לפני אנשים אחרים. (אנטון סמנוביץ' מקרנקו)
ילדים צריכים מודלים לחיקוי יותר מאשר ביקורת. (ג'יי ז'וברט)
אושר הוא כפות ידיים רכות וחמות. מאחורי הספה עטיפות ממתקים, פירורים על הספה. מהו אושר - קל יותר לא לענות. האושר הוא לכל מי שיש לו ילדים!!!
עמום וחסר יכולת ללמוד מוחות הם דבר לא טבעי כמו עיוותים גופניים מפלצתיים; אך לעתים רחוקות רואים אותם. (...) הרוב המכריע של הילדים מגלים תקוות טובות; אם כל זה מתפוגג עם הגיל, ברור שלא הטבע אשם, אלא החינוך. (קווינטיליאן)
חנונים הם בדרך כלל ילדים של הורים מלאי דמיון. (ז'אן קוקטו)
כל ילד הוא אמן. הקושי הוא להישאר אמן אחרי היציאה יַלדוּת. (פאבלו פיקאסו)
ילד שקיבל חינוך רק במוסד חינוכי הוא ילד חסר חינוך. (ג'ורג' סנטיאנה)
מילד בן חמש אלי, רק צעד. מיילוד אליי, מרחק נורא. (לב ניקולאביץ' טולסטוי)
לילד יש את היכולת המיוחדת שלו לראות, לחשוב ולהרגיש; אין דבר טיפשי יותר מלנסות להחליף את המיומנות שלהם במיומנות שלנו. (ז'אן ז'אק רוסו)
חינוך פירושו הזנת היכולות של הילד, ולא יצירת אותן יכולות חדשות שלא נמצאות בו. (ג'וזפה מאציני)
לעולם לא תוכל ליצור חכמים אם תהרוג ילדים שובבים. (ז'אן ז'אק רוסו)
היזהרו מילדים! מתישהו הם ישתלטו על העולם! (אשלי מבריק)
כדי להפוך ילד לחכם והגיוני, הפוך אותו לחזק ובריא: תן לו לעבוד, לפעול, לרוץ, לצרוח, לתת לו להיות בתנועה מתמדת! (ז'אן ז'אק רוסו)
התייחסו לילדכם כאורח הטוב ביותר בבית. (פתגם הודי)
המורה הבינוני יוצא לדרך. מורה טובמסביר. מופעי מורים מצטיינים. מורה נהדר מעורר השראה. (וויליאם ארתור וורד)
גיבוש הדימוי האישי של הילד הוא תהליך פנימי, הוא מותנה בגיבוש המודעות העצמית של הילד. לילד יש ערך כשלעצמו, לכן, תכונות האישיות אינן "מוגדרות" על ידי המורה בהתאם לסטנדרטים, אלא "נדרשות", שכן הן הונחו במקור על ידי הטבע אצל התלמיד כהזדמנות לאני האישי שלו. -התפתחות. (E.V. Bondarevskaya)
כל אדם הוא אי בתוכו, והוא יכול לבנות גשר לאחר אם... מותר לו להיות הוא עצמו. (ר. רוג'רס)
כבד את הבורות של הילד! כבד את עבודת הידע! כבדו כישלונות ודמעות! כבד את השעה הנוכחית והיום! איך ילד יוכל לחיות מחר אם לא ניתן לו לחיות חיים מודעים ואחראים היום? (ג'יי קורצ'ק)
תן לילד ללמוד לא בגלל שאמרת לו, אלא בגלל שהוא עצמו הבין; תנו לו לא ללמוד מדע, אלא להמציא אותו. אם יום אחד תחליף את ההיגיון בסמכות במוחו, הוא כבר לא יחשוב: הוא יהפוך רק לצעצוע של דעתו של מישהו אחר... לחיות זו המלאכה שאני רוצה ללמד אותו. (ג'יי ג'יי רוסו)
תגיד לי ואני אשכח. הראה לי ואני אזכור. תן לי לעשות את זה בעצמי ואני אבין.
תלמיד אינו כלי למלא, אלא לפיד להדליק, ורק השורף את עצמו יכול להדליק. (פלוטרכוס)
כשהכל מסביב מדהים, שום דבר לא מפתיע, זו ילדות. (אנטואן דה ריברול)
כולנו באים מילדות. (אנטואן דה סנט-אכזופרי "הנסיך הקטן")
אין ילדים, יש אנשים. (יאנוש קורצ'ק)
ילדים לא צריכים לימוד, אלא דוגמאות. (ג'וזף ז'וברט)
היו אמיתיים גם ביחס לילד: קיימו את ההבטחה, אחרת תלמדו אותו לשקר. (לב ניקולאביץ' טולסטוי)
להיות אמת וישר עם ילדים, בלי להסתיר מהם את מה שקורה בנשמה, זה החינוך היחיד. (לב ניקולאביץ' טולסטוי)
הדרך הטובה ביותר לעשות לילדים טובים היא לשמח אותם. (אוסקר ויילד)
ילד הכי צריך את האהבה שלך בדיוק כשהכי פחות מגיע לו. (ארמה בומבק)
הערכה תשוקה ילדותיתתהיו טובים, הוקירו אותה כתנועה העדינה ביותר של נפש האדם, אל תנצלו לרעה את כוחכם, אל תהפכו את חוכמת הסמכות ההורית לעריצות רודנית. (וסילי אלכסנדרוביץ סוחומלינסקי)
אם אתם רוצים שילדכם יעמוד בביטחון על הרגליים – אל תחזיקו לו את היד כל הזמן. (ויקטוריה פרולובה)
הורים מחנכים, וילדים מתחנכים על ידי חיי המשפחה המתפתחים בכוונה או שלא בכוונה. (אלכסי ניקולאביץ' אוסטרוגורסקי)
מוחותיהם של ילדים גדלים. (רביל עלייב)
אין דבר גרוע יותר מגידול ילדים בצורה חד צדדית: אף דלת אחת בעולם המלאה במנעולים ועצירות לא נפתחת עם מפתח כזה. (בוריס קריגר)
לא עריצות, לא כעס, לא צעקות, לא תחנונים, לא מתחננים, אלא פקודה רגועה, רצינית ועסקית – זה מה שצריך לבטא כלפי חוץ את טכניקת המשמעת המשפחתית. לא אתה ולא ילדיך צריכים לפקפק בכך שיש לך זכות לצו כזה כאחד מבכירי המוסמכים בצוות. (Makarenko A.S.)
שום דבר לא פועל בנשמותיהם הצעירות של ילדים חזק יותר מהכוח האוניברסלי של דוגמה, ובינתיים, כל שאר הדוגמאות של שום דבר אחר מרשימות אותם עמוקות ותקיפות יותר מהדוגמה של ההורים. (נוביקוב נ.י.)
אל תחשוב שאתה מגדל ילד רק כשאתה מדבר איתו, או מלמד אותו, או מזמין אותו. אתה מטפח אותו בכל רגע בחייך. הילד רואה או מרגיש את השינויים הקלים ביותר בטון, כל פניות המחשבה שלך מגיעות אליו בדרכים בלתי נראות, אתה לא שם לב אליהם. (Makarenko A.S.)
המשחק הוא חלון ענק בהיר שדרכו זורם זרם מעניק חיים של רעיונות ומושגים על העולם שמסביב לעולמו הרוחני של הילד. המשחק הוא ניצוץ שמצית את להבת הסקרנות והסקרנות. (סוחומלינסקי V.A.)
במשחק הילדים יש לרוב משמעות עמוקה. (שילר I.)
משחקי ילדים רבים הם חיקוי לפעילות רצינית של מבוגרים. (קורצ'אק יא.)
איפה שהיכולות לא מובילות, אל תדחפו לשם. (קומנסקי יא.)
מטרת החינוך היא ללמד את ילדינו להסתדר בלעדינו. (ארנסט לגווה)
גאונים מתרחשים רק לעתים רחוקות, לא בגלל שהם נולדים לעתים רחוקות; לא, גאונות היא נדירה, כי קשה מאוד להימנע מתהליך ה"עיבוד" בחברה. רק מדי פעם הילד מצליח להימלט מציפורניו. (אושו)
לכל ילד ברגע לידתו יש פוטנציאל נפשי גבוה יותר מזה שהפגין אי פעם לאונרדו דה וינצ'י (ג' דומאן)
מישהו, מתישהו, חייב לענות
לחשוף את האמת, לחשוף את האמת,
מה זה ילדים קשים?
השאלה הנצחית וחולה כמו מורסה.
הנה הוא יושב מולנו, תראו,
הצטמק כמו מעיין, הוא התייאש,
כמו קיר ללא דלתות וללא חלונות.
להלן האמיתות העיקריות:
הבחין באיחור ... נלקח בחשבון מאוחר ...
לֹא! ילדים קשים לא נולדים!
הם פשוט לא קיבלו עזרה. (ש' דוידוביץ')
- "כל קשיי החינוך נובעים מכך שהורים, לא רק שלא מתקנים את החסרונות שלהם, אלא גם מצדיקים אותם בעצמם, רוצים לא לראות את החסרונות האלה בילדים שלהם". לב טולסטוי
- "לגדל אדם אינטלקטואלית מבלי לגדל אותו מוסרית זה להעלות איום על החברה." תיאודור רוזוולט
- "קרא לי ברברי בפדגוגיה, אבל למדתי מהתרשמות חיי אמונה עמוקה שלנוף יפה יש השפעה חינוכית עצומה כל כך על התפתחותה של נפש צעירה, שאיתה קשה להתחרות בהשפעה של מורה; אותו יום בילה ילד באמצע חורשות ושדות, כשראשו אוחז בסוג של ערפל משכר, בלחותו החמה נפתח כל ליבו הצעיר כדי לספוג בלי זהירות ובלא מודע מחשבות וחיידקים של מחשבות הנשפכות מהטבע בנחל - שיום כזה שווה שבועות רבים לבלות על ספסל האימונים. ק' אושינסקי
- "ילד תמיד מסוגל ללמד מבוגר שלושה שיעורים: הוא עליז בלי סיבה, תמיד עסוק במשהו ויודע להשיג את מה שהוא רוצה בכל מחיר". מרק טווין
- "חסוך מילדייך ממוזיקה הורסת בריאות". פ.אוגלוב
- "כל אזרח בטלן הוא גנב". J-J. רוסו
- "למדו את ילדיכם לשתוק. הם ילמדו לדבר בעצמם".
בנג'מין פרנקלין - "לילד יש את היכולת המיוחדת שלו לראות, לחשוב ולהרגיש; אין דבר טיפשי יותר מלנסות להחליף את היכולת הזו ביכולת שלנו". ג'יי-ג'יי רוסו
- "אם תבחר היטב את עבודתך ותשקיע בה את כל נשמתך, אז האושר ימצא אותך." ק.ד. אושינסקי
- "אם מורה מסור וטהור, אז אלפי ילדים יהיו טובים יותר, ולעם יהיו אלפי אישים מעוצבים, גברים ונשים משכילים עם אופי חזק". א.-או. ג'מסאי
- "הדרך הטובה ביותר להחדיר לילדים אהבה למולדת היא לקבל את האהבה הזו לאבות". סי מונטסקייה
- "אי אפשר לחנך בלי להעביר ידע; כל הידע פועל חינוכית". ל.נ. טולסטוי
- "חינוך הוא אומנות, לא מלאכה - זה השורש של מקצוע ההוראה". ל.נ. טולסטוי
- "אבל איך "מחנכים" את הדור הצעיר כיום? תקשורת ההמונים, משוחררת משיפוט ושליטה ציבוריים, מפיצים באופן גלוי ומתמשך מתירנות בעלי חיים ואת ה"אהבה" המקבילה. בכל מקום חשבו: קחו הכל מהחיים, חיו בשביל ההנאה בבתי ספר מוצגת מה שנקרא וליאולוגיה, ב"חוגים מיוחדים" - "חינוך מיני". התוצאה של "חינוך" כזה ברורה. הם לא יודעים ואינם מבינים דבר כל כך פשוט שאהבה אמיתית היא מוכנות אליו הקרבה עצמית, ריסון עצמי, תמיכה הדדית לכל הכיוונים חיים ביחד: ביתי, מוסרי, רוחני. אבל אם הוא והיא כבר מנעוריהם לומדים לחיות, מחפשים רק הנאה, ואז נכנסים לנישואים, הם לא רק לא מוכנים לזה נפשית, אלא יתר על כן, מוכנים מבחינה פסיכולוגית לבגידה. זה סוג זה של "חינוך", אשר לא כולם מסוגלים להתנגד פנימית, הוא אחד הסיבות החשובות ביותרמספר עצום של גירושים כיום, ליתר דיוק, בגידות מוחלטות.
א.י. אוסיפוב - "אומרים את המזל הזה בית ספר טוב. אולי. אבל אושר הוא האוניברסיטה הטובה ביותר".
כפי ש. פושקין - "יש ילדים עם שכל חריף וחקרנים, אבל פרועים ועקשנים. כאלה הם בדרך כלל שנואים בבתי ספר וכמעט תמיד נחשבים חסרי תקווה; בינתיים, בדרך כלל יוצאים מהם אנשים גדולים, אם רק מחנכים אותם כמו שצריך".
יאן עמוס קומניוס - "הגעתי לתזה שאני מודה עכשיו, לא משנה כמה זה נראה פרדוקסאלי. ילדים רגילים, או ילדים שהביאו מצב נורמלי, הם האובייקט הקשה ביותר של החינוך. יש להם אופי עדין יותר, בקשות מורכבות יותר, תרבות עמוקה יותר, מערכת יחסים מגוונת יותר. הם דורשים ממך לא היקף רחב של רצון ולא רגש בולט, אלא טקטיקות מורכבות ביותר.
כפי ש. מקרנקו - "הטעות הגדולה ביותר בחינוך היא חיפזון מוגזם"
J.-J. רוסו - "הרשעה לא יכולה להתקיים בלי להיות פעילה."
V.A. סוחומלינסקי - "דכא את סימני החולשה הקלים ביותר בעצמך - קפריזיות, טינה, עצבנות, דמעות, גאווה כואבת."
V.A. סוחומלינסקי - "רק אישיות יכולה לפעול לפי התפתחות והגדרה של אישיות, רק אופי יכול ליצור אופי."
ק.ד. אושינסקי - "היום מתנהל בעולם מאבק בלתי מתפשר על נפשם של אנשים, בעיקר על נפשות הנוער".
V.A. סוחומלינסקי - "מזל - המורה הכי טוב. בחוסר מזל, אתה יכול ללמוד הרבה, ללמוד את הערך של הכסף, את הערך של אנשים.
בלזק - "ברבים נולד סלידה מהוראה כי נזיפות בפיהם של מורים אחרים דומות לשנאה ברורה".
קווינטיליאן - "רבים מהמורים יכולים להרגיש פחד רועד, להרגיש שהם לא מסוגלים לחיות לפי כזה סטנדרטים גבוהיםמה מצופה מהם. אבל למעשה, כל מה שצריך זה רצון להשתפר וענווה להכיר בחסרונות שלך".
ארט-אונג ג'ומסה, מדריך למורה - "רווחתו של כל העם תלויה בחינוך נכון של ילדים"
ג'יי לוק - "אין שום דבר לא משמעותי בחינוך"
נ' פירוגוב - "אנשים מפונקים בילדות שומרים על חותם מיוחד עד סוף חייהם".
I.S. טורגנייב - "אדם יכול להפוך לאדם רק באמצעות חינוך. הוא מה שהחינוך עושה ממנו."
קאנט - "מטרת בית הספר צריכה תמיד להיות חינוך של אישיות הרמונית, ולא מומחה"
א' איינשטיין - "חוקיות בנימוס תמיד גוררת רפיון בעקרונות"
ש' מחייך - "בלי יסודות החיובי והיפים, אדם לא יכול לצאת לחיים מילדות; בלי יסודות החיובי והיפה אי אפשר לתת לדור ללכת לדרכו".
פ.מ. דוסטויבסקי - "אבן היסוד של ייעוד הוראה הוא אמונה עמוקה באפשרות של גידול מוצלח של כל ילד. חייב להיות סובלני לחולשות של ילדים. זה בערךעל היכולת הנבונה להבין ולהרגיש את המניעים והגורמים העדינים ביותר למעשים של ילדים"
V.A. סוחומלינסקי - "ההיסטוריה היא עד של העבר, אור האמת, זיכרון חי, מורה לחיים, שליח של העת העתיקה"
קיקרו - "בעניין החינוך, אנטסתנס ראה בדוגמה האישית של המורה את השיטה העיקרית. בניגוד לרוב הפילוסופים העתיקים, הוא העריך מאוד את תפקידה החינוכי של העבודה, והביא כדוגמה את הרקולס ומעללי עבודתו. לדעתו, היתרונות של העבודה אדם צריך להיות תוצאה של עבודתו האישית. אנטיסתנס העריך מאוד לטפח את ההרגל להתגבר על קשיים, שם לב שקשיים הם כמו כלבים, הם נושכים רק את מי שלא רגיל אליהם. מכאן שהתנאי ההכרחי לחינוך הוא התקשות, הקניית סיבולת , זלזול בפאר, היכולת לסבול קשיים, אי נוחות פיזית".
Piskunov A.I., "תולדות הפדגוגיה והחינוך" - "הבסיס של כל המדינה מורכב מ חינוך נכוןנוֹעַר"
קיקרו - "כל ההוגים הגיעו למסקנה שעדיף להתחיל את החינוך מהעריסה" נ.י. פירוגוב
- "אין שום דבר פסול בחינוך" נ.י. פירוגוב
- "ילד צריך הכי הרבה את האהבה שלך בדיוק כשהכי פחות מגיעה לו." E. Bombek
- "אל תעשה מילד אליל, כשיגדל, הוא ידרוש קורבנות." פ' בוסט
- "חיים בעלי משמעות ללא השקפת עולם מוגדרת אינם חיים, אלא נטל, זוועה." א.פ. צ'כוב
- "עמוק באדם טמונים כוחות רדומים - כוח שיכול לטלטל את דמיונו, שאת החזקה עליהם הוא אפילו לא יכול היה לחלום עליו, כוחות כאלה שיכולים לשנות לחלוטין את כל חייו אם הם מאורגנים ורתומים לעבודה"
מרדן - "בדרך אגב, מעניין לציין עוד כמה כללים אתונאים" נימוסים» לילדים המשתייכים לחברה עשירה. אסור היה לדבר בנוכחות מבוגרים (הותרו רק תשובות לשאלות), אסור לדבר בקול רם בכלל, בהליכה ברחוב אסור להסתכל בפניהם של עוברי אורח וכדומה.
ז'ורקובסקי "מסות על ההיסטוריה של הפדגוגיה העתיקה" - "אתה מבין, יואן לואו?", אמר המאסטר "מעכשיו, לא משנה מי נענש, גם אתה תיענש... נכון, חזק פי שניים. אני רוצה להראות לך מה נטל האחריות. אתה חייב לשתף
עם אחיהם ואחיותיהם בשמחותיהם, אך במקביל לחלוק את הקשיים שלהם.
ג'קי צ'אן - "... משמעת עדיפה כשהיא מגיעה מדחף פנימי. כדי שזה יתאפשר, יש צורך שלילד או לנער תהיה שאיפה (שאיפה) להשיג משהו קשה ורצון לעשות מאמצים להשיג זאת. מטרה. רצון כזה מתפתח בדרך כלל על ידי מישהו בסביבה. לפיכך, אפילו משמעת עצמית תלויה, בסופו של דבר, בתמריצים של חינוך.
ב.ראסל - "אני חושב שההתקשרות המדהימה של ילד לכל אדם אחד היא לעתים קרובות סימן שמשהו לא בסדר. התקשרות כזו יכולה להתעורר להורה אחד אם ההורה השני לא מאוד אוהב, או למורה אם הקשר עם שני ההורים. באופן כללי, זו תוצאה של פחד: מושא ההתקשרות הוא רק אותו אדם שנותן תחושת ביטחון. אבל עצם ההתקשרות מהסוג הזה בילדות היא תופעה לא בריאה. אם התקשרות כזו קיימת, אז מותו של אדם אהוב אחד מנפץ את חייו של ילד. גם אם כלפי חוץ הכל נראה בסדר, כל אהבה שלאחר מכן תיחווה בתחושת אימה. בעל (או אישה) וילדים יהיו מוקפים בטיפול מוגזם וייתפסו כחסרי לב כאשר הם פשוט לחיות את חייהם. חיים משלו. הורים, לפיכך, לא צריכים להרגיש הנאה אם הם הופכים לנושא של חיבה כזו. אם ילד בדרך כלל מאושר ויש לו סביבה ידידותית, הוא ישרוד את הכאב של כל אובדן שעלול לפקוד אותו ללא קושי רב. רצון לחיות ותקווה יספיקו לספק תנאים רגיליםלצמיחה וחיים מאושרים".
ב. ראסל - "אתה רואה מה העניין: ילדים גדלים. הבן שלי היה אז קטן. עכשיו הופיע אחד שני. - ואתה בעצמך שוכב על הספה?או: "בן, אל תשתה!" - האם אתה שותה בעצמך? "אל תעשן!" - אתה מעשן בעצמך "אל תתחצף לאמא!" "ומה עם הגסויות שלה? יותר מכל אני רוצה שהילדים שלי יבינו. אין שום דבר מלבד משפחה. גם בשבילך וגם בשביל כולם. כשקורה משהו יוצא דופן ואתה נשאר לבד אז אתה מבין. לפי ו גדול, השאלה היא הישרדות. אני מבין שבמוקדם או במאוחר אני אהיה זקן. אני מתאמן כדי לדחות את הרגע. ואני מגדל את הילדים שלי כדי שכשאני ממש רע, מישהו יביא מים בכל דרך".
סרגיי באדיוק - "ככה היה גורלי מילדות. כולם קראו סימנים של רגשות רעים על פניי שלא היו שם; אבל הם היו הניחו - והם נולדו. הייתי צנוע - הואשמתי במרמה: נעשיתי סודי. הרגשתי טוב מאוד. ורשע; אף אחד לא ליטף אותי, כולם העליבו אותי: הפכתי נקמני; הייתי קודר - ילדים אחרים הם עליזים ודיבורים; הרגשתי נעלה עליהם - הם שמו אותי למטה. נעשיתי קנאה. הייתי מוכן לאהוב את כל העולם - אף אחד לא הבין אותי. : ולמדתי לשנוא. נעורי חסרי הצבע זרמו במאבק עם עצמי ועם העולם; את מיטב רגשותיי, מחשש ללעג, קברתי במעמקי לבי: הם מתו שם. דיברתי אמת - הם לא האמינו לי: התחלתי לרמות; בהכרתי היטב את האור ואת מעיינות החברה, התמקצעתי במדע החיים וראיתי כיצד אחרים ללא אמנות שמחים, נהנים מהמתנה של היתרונות שחיפשתי כל כך ללא לאות .ואז נולד הייאוש בחזה שלי - לא הייאוש שנרפא בלוע של אקדח, אלא ייאוש קר וחסר אונים, מצועף בחביבות אדיבות וחיוך טוב לב". מ' יו לרמונטוב
אלה שבמקרה גידלו ילדים, כך או אחרת, גילו תגליות מדהימות משלהם. הצאצאים שלנו הם יצורים ייחודיים, הם חיים בעולם משלהם, שלפעמים שונה מעולם המבוגרים. לעזור להורים להבין טוב יותר את ילדיהם, לשים לב יותר לדאגות ולבעיות שלהם.
אפוריזמים פשוטים בהצגה ומובנים לכולם. כדי ללמוד להקשיב להם, תחילה צריך להיות רצון גדול להיות מודעים למה שקורה עם ילדכם.
תצפיות של הוגים גדולים
דברי הגדולים על גידול ילדים משקפים את מערכת ההשקפות על גידולו של ילד, כפי שצריך להיות. האפוריזמים המפורסמים על גידול ילדים מכילים חוכמה עתיקת יומין שאינה ניתנת להבנה על ידי המוח, אלא רק על ידי הלב. אם תקשיבו היטב להצהרות הללו, תוכלו להפוך את חייו של ילדכם לקלים וקלים יותר. הדבר הכי חשוב בעולם הוא להבין. אי אפשר לקנות אותו בכסף, אבל אפשר לרכוש אותו באמצעות עבודה פנימית עמוקה.
מקרנקו א.ס.
זה מפורסם מורה סובייטישהפך למפורסם בעולם. על גידול הילדים הם מדהימים בפשטותם ובבהירותם. מתקבל הרושם כי אנטון סמנוביץ' הכיר את נפשו של הילד היטב, הבין מה הילד מרגיש וחווה בשלב מסוים של התפתחות. הצהרות על חינוך מוסריילדים מדגישים את האוריינטציה ההומנית של פעילותו.
מקרנקו היה משוכנע עמוקות שאדם מעוצב על ידי החברה, הסביבה שבה הוא גדל ונמצא במשך זמן רב. אם תקיפו ילד בחום ואכפתיות מילדות, הוא יגדל כאדם קשוב ורגיש. אם הפרט נתון ל עונש פיזי, אלימות, אז יש סבירות גבוהה לכך התכונות הטובות ביותראופי בו ייהרס, יאבד. אנטון סמנוביץ' גם טען שאי אפשר ללמד ילד להיות מאושר, חשוב ליצור סביבו אווירה של אהבה ורווחה. ילד הוא כמו אדמה פורייה - מה שאתה זורע זה מה שאתה קוצר.
חוקי מריה מונטסורי
על גידול ילדים כלולים באפוריזמים של המורה האיטלקית ואנינית נפשו של הילד, מריה מונטסורי. היא הצליחה להבחין בעדינות רבה במאפיינים המשמעותיים של ההתפתחות, היווצרות האישיות והקשר העמוק של תופעות אלו עם היחס לילד. מונטסורי מציינת שאם מותחים על ילד ביקורת בכל דרך אפשרית, אסור לו לנסות דברים חדשים, אז הוא ילמד להיות ביישן, ביישן, חסר ביטחון. אין כמעט אמירה הולמת יותר של מורים על גידול ילדים.
הרעיון המרכזי של כל האפוריזמים של מונטסורי הוא שהחברתי יוצר את הפרט. אם תאסוף את כל ההצהרות הללו ותערוך ניתוח מעמיק, תקבל עבודה נרחבת מאוד על פדגוגיה ופסיכולוגיה של התפתחות האדם. אמירותיהם של הגדולים על גידול ילדים לא יהיו שלמות ללא הכללים של מריה מונטסורי. בואו נסתכל על כמה מהם.
- "אם re-be-nok חי עם תחושת ביטחון-לא-לא-טי, הוא לומד להאמין."
- "אם הר-בן-קה נמצא לשעה בבוקר, הוא לומד להרגיש את עצמו וי-נו-ו-תים."
- "ילדים לומדים מה מקיף אותם".
האפוריזמים הקצרים אך הענקיים הללו מכילים חוכמת חיים פילוסופית באמת, ולכן יש להם כוח רב.
סוחומלינסקי ו.א.
מדען זה ניגש לסוגיית גידול ילד בהקפדה ותשומת לב רבה ביותר למצבו הפנימי. הוא מציין כי ללדת ילד ולהיות אמא רחוקות מלהיות אותו דבר, ורק מי שלא שכח איך הוא היה ילד יכול להיות מורה אמיתי. הצהרות הילדים מלאות תחושה כנהאהבה מקיפה לילד, תשומת הלב הגדולה ביותר לצרכיו, מחלותיו, שמחותיו, חוויותיו, קשייו. אם אינך משתף את התינוק ברגשותיו ובמצבי הרוח שלו, אל תראה את השתתפותך, אתה בקושי יכול לסמוך על העובדה שבבגרותו הוא יהפוך למאושר, ישיג משהו משמעותי. קשה למצוא משהו טוב יותר ובהיר ממנו אמירות מפורסמותסוחומלינסקי על גידול ילדים ("ילדים צריכים לחיות בעולם של יופי, משחקים, אגדות, מוזיקה, ציור, פנטזיה, יצירתיות", "מגדלים את ילדכם, אתם מחנכים את עצמכם, עומדים על כבוד האדם שלכם").
"ילדים זה תענוג יקר" (מיכאלה יוסוף)
המשמעות של הביטוי הנפלא הזה היא שמי שמחליט להפוך לאבא או לאמא צריך קודם כל לנתח האם הוא יכול לספק לילד שלו את כל הדרוש? היום לתת לצאצאים חינוך, להתלבש, לשלם עבור ספלים ו קטעי ספורטיקר מאוד. לא כולם יכולים להרשות לעצמם לקנות ציוד נייד יקר, בגדים, אביזרים אופנתיים, צעצועים אינטראקטיבייםשעלות באלפים.
אתה לא יכול למנוע מהילד את מה שצריך, אחרת הוא ירגיש אי נוחות בקרב בני גילו. הוא זקוק לרווחה רוחנית וכלכלית כאחד. גידול ילדים מדגיש אמת אחת שאין עליה עוררין: ההורים אחראים יותר לגורל ילד קטןמאשר הוא אחראי לעצמו.
"המורה רע שאינו זוכר את עצמו בילדותו" (מריה פון אבנר-אשנבך)
רק אם תפנו לעצמכם, תזכרו את חלומות הילדות וצרכיכם, תוכלו להבין מה באמת מדאיג את ילדכם. אם תסגור את זיכרון הילדות הזה בעצמך, לעולם לא תוכל לדמיין את עצמך במקום תינוק שכל כך צריך את ההגנה והחסות שלך. האמירה שניתנו כאן על ידי מורים על גידול ילדים מספיקה משמעות עמוקה. לעתים קרובות אנו מתייחסים לילדינו שלנו באותו אופן שבו הורינו התייחסו אלינו פעם.
פעולה תת-מודעת זו מוכתבת על ידי הזיכרון הפנימי שלנו. ילדים לומדים באופן לא מודע מהוריהם, גם אם הם לא רוצים להיות כמוהם לכל העולם. לאחר שלמדו להרגיש את הצרכים העמוקים ביותר של הילד, ההורים והמחנכים יעזרו לו לפתח את היכולות האישיות הקיימות, לחזק את האמונה בעצמו, לממש מה הוא רוצה ובמה הוא מעוניין.
"ילד הוא אמן שיוצר מציאות" (פאבלו פיקאסו)
להסתכל על ילד קטן- באיזה עניין הוא לומד את המציאות הסובבת! כמה מופתע מכל דבר חריג, מתמוגג ביום הקרוב, כל העולם, רגע! כל בוקר מביא תגלית חדשה, המובילה להתפתחות ושיפור עצמי.
הילד לא מציב לעצמו גבולות, בעתיד הוא יכול לעשות הכל: גם להפוך לאמן מוכשר וגם לאמן מבריק. הוא מנסה בעצמו תפקידים שוניםכאילו מנסה שמלה אלגנטית: מתאים לו, האם הוא מצליח? הילד אינו מפחד מניסויים, הוא מוכן לעשות מסעות ומעללים אינסופיים בדרך של ידע עצמי. כל האמירות על גידול ילדים רק מדגישות אופי קוגניטיביילד קטן, הרצון הגדול שלו לחיות במלואו בעולם הזה. זה רק הכרחי שמבוגרים לא יתערבו לו בזה, אלא יעזרו לו.
"ללמוד מהילד שלך זה לא טיפשי" (באורז'אן טוישיבקוב)
לפעמים מתרחשים מצבים בכל משפחה בהם הורה יכול ללמוד מילדו סבלנות, סיבולת, התמדה, יכולת להתגבר על קשיים ולפתור קונפליקטים. אולי מישהו יחשוב שזה משפיל ושגוי ללמוד מהבן או הבת שלו, אבל הורים חכמים רק ישמחו על ההזדמנות הזו. הצהרות על גידול ילדים מדגישות ברוב המקרים את הצורך להשקיע בבניית מערכות יחסים חמות ואמון.
"אל תעשה אליל מילד" (פ' בוסט)
כולם יודעים עד כמה המצב כרוך בהשלכות כאשר ההורים אינם יכולים לספק לילד את כל הדרוש. אבל יש עוד קיצון, כשאמא ואבא בכל מחיר מבקשים לספק את הגחמה הקטנה ביותר של התינוק ולא יכולים לסרב לו כלום. גם אם אין להורים מספיק כסף, הם יעדיפו להגביל את עצמם בדרך כלשהי מאשר לילד. כך גדל תינוק, לא יודע את ערכו של הכסף, לא יודע מאיפה הוא מגיע וכמה קשה מרוויחים אותו. הצהרות על חינוך לגיל הרךילדים בהיבט זה מדגימים את החשיבות של אי-להרגיל ילד לתפיסת חיים כזו כאשר כל העולם סובב סביבו לבדו. לא משנה כמה זה קשה מבחינה כלכלית, הילד חייב לדעת שבנוסף לדרישותיו ההולכות וגדלות, יש גם רצונות של ההורים, שגם אותם יש לכבד. אחרת, יש סיכון גדול לגדל אגואיסט גדול, שיהיה לו קשה מאוד בחיים בעתיד: מי שלא יודע להתחשב באינטרסים של אחרים לא יוכל להיות באמת אכפתי ונדיב .
לפיכך, אמירות על גידול ילדים הן מחסן חוכמה עממיתשעובר מדור לדור. קריאת פרשיות כאלה תהיה שימושית במיוחד עבור הורים צעירים או ילדות צעירותשמתכננות להפוך לאמהות רק בעתיד. בהקשבה לאלה, תקבלו בהדרגה ביטחון פנימי שאתם עושים הכל נכון, תהיו משוכנעים בכוח ובכוח הרוחני שלכם.
ילדים הם פרחי החיים. אבל איך הם גדלים, אילו הם סופגים לעצמם ואיך הם יכולים אז להתבטא בחברה, זה תלוי ישירות בהוריהם. תאהבו את הילדים שלכם ותן להם את הטוב ביותר שאתה יכול!
לחפש
אנו עשויים להודיע לך על מאמרים חדשים,