איזה תינוק בן חודשיים. סטיות או מאפיינים אישיים בחודש השני להתפתחות הילד

עולמו של ילד

תינוק בן חודשייםשונה באופן ניכר בהתפתחותו מהילוד - התנהגותו מודעת יותר. הוא כבר לא תלוי בו רפלקסים בלתי מותנים. כעת הילד מנצל אותם לטובתו. תגובותיו לתחושות חזותיות, שמיעתיות ומישוש מפסיקות להיות אינסטינקטיביות, והתנהגותו משתנה בהתאם לתנאי הסביבה.
בתקופות של ערות, תינוק בן חודשיים פעיל רוב הזמן ומגלה עניין בעולם החיצון. הוא מקשיב היטב לצלילים ובוחן את החדר בחיפוש אחר דימויים ויזואליים חדשים. למראה כל חפץ חדש, הילד מתמוגג ומחזיק בו את מבטו. בהנאה מיוחדת, התינוק בוחן את ידיו שלו ובמקביל לומד לשמור אותן בטווח ראייה.
הורה וילד ממשיכים לנהל את השיחות האחד על אחד שתוארו בפרק הקודם, אך אופי ה"דיאלוגים" הללו משתנה. להתחיל ולתחזק אותם זה עדיין רק מבוגר, אבל עכשיו הילד יודע לסמן שהגיע הזמן לעצור. לסירוגין להסתכל עליך ולהסתכל הצידה, הוא מסוגל לנהל "שיחה" מספיק זמן מבלי להתעצבן או להתעייף יתר על המידה.
אתה מבחין בשינוי חשוב נוסף בהתנהגות התינוק שלך - הוא התחיל לחייך לעתים קרובות יותר. ככלל, בגיל שלושה שבועות, התינוק מחייך למשמע קול מוכר, ובגיל ארבעה שבועות, למראה פנים מוכרות. תינוק בן חודשייםנהנה לא רק מפנים מוכרות, אלא גם מחפצים וצלילים מעניינים. בנוסף, כעת הוא מסוגל להגיב בצורה מספקת לחזקה גירויים חיצוניים.

מיומנויות מוטוריות

למרות שבמהלך החודש השני לחייו הילד לא חווה שינויים משמעותיים בהתפתחות המיומנויות המוטוריות, עדיין ניכרים כמה שינויים משמעותיים באופי תנועותיו. לא משנה אם התינוק נח או ער, כעת יש לו עוויתות כאוטיות עוויתיות רק מדי פעם, ונראה שהוא שולט בתנועות גופו. כאשר הילד מוחל על שד אימהי, ברור שהתנהגותו אינה תלויה עוד ברפלקסים הבלתי מותנים המתעוררים למראה מקור מזון. עכשיו, לפני האכלה, הוא קודם כל מסובב את ראשו, מחפש את הפטמה, אחר כך מסתגל, תופס אותה בשפתיו, ורק אחרי זה מתחיל לינוק.
בְּ תינוק בן חודשיים רפלקס מוצץמתבטא לא רק במהלך הארוחות. בין האכלה להנקה, הוא ישאב כמעט את כל מה שנכנס לפה שלו - את היד שלו, מוצץ, זווית שמיכה או האצבע של אמו. עם זאת, הוא מרגיש בצורה מושלמת את ההבדל בין תנועות יניקה פשוטות לכאלה המשביעות רעב. כשילד שבע, הוא יונק מרצונו מוצץ, אבל כשהוא רעב, הוא ירק אותו בעקשנות ויצרח.
יכולת לינוק במודע אֲגוּדָלידיים הן סימן נוסף להתפתחות, האופייני לילדים בגיל זה. פעם היה ילדהתחיל למצוץ את האגודל שלו, אם זה נפל בטעות לפיו, כשהאצבע יצאה החוצה, התינוק התחיל לצרוח. עכשיו, בגיל חודשיים, הוא עושה את זה בכוונה.
לתינוק עדיין יש רפלקס אחיזה חזק, ואתה יכול בקלות לשים רעשן בכף ידו. אגב שהוא מתחיל במרץ לנער את הצעצוע ומנסה להביא אותו לפיו, ברור שהיא מעוניינת בו. עם זאת, הוא תופס זאת כהרחבה של ידו שלו, ולא כחפץ נפרד שניתן לינוק, ולכן כאשר הרעשן נופל מידו, הילד אינו מראה סימני חרדה. לצד שיפור ברור ביכולת להזיז את ידיו ולינוק, הילד מתחיל לשלוט בצורה משמעותית בתנועות הראש. ככלל, במהלך תקופה זו, ילדים יכולים כבר בשכיבה על הבטן להרים את ראשם למעלה, וכאשר הם מוחזקים בזרועותיהם במצב זקוף, להחזיק אותו ישר למשך מספר שניות. התינוקות החזקים ביותר מצליחים, בשכיבה על הבטן, אפילו להתרומם על הידיים ולשמור על תנוחה זו למשך זמן מה.
כעת תנועות הידיים והרגליים של הילד הפכו לפעילות יותר. במהלך המשחק, הוא יכול להרים את זרועותיו מעל ראשו. התינוק למד להתהפך מצד לצד. הוא יכול להרים ולהוריד את ידיו ורגליו בקצב מסוים. חלק מהילדים, שוכבים על הבטן, מנסים לזחול, מתכופפים ומניחים קדימה קודם ברך אחת, ואז את השנייה.

יכולת לראות, לשמוע, להרגיש

דוגמה טובה ליכולת של ילד לשנות התנהגות בסביבות חדשות היא ההתקדמות שלו בתיאום מרחבי של תנועות. בדרך כלל, הילד בוחן תחילה את ידו כאילו הייתה צעצוע חדש: הוא בוחן אותה בקפידה, בוחן את האצבעות והשרוולים של האפוד. בהדרגה הוא מגלה שזה אפילו יותר מעניין לנענע באצבעותיו ולהזיז את היד פנימה צדדים שונים. בסוף החודש השני לחייו, הילד כבר מסוגל ללחוץ ולשחרר את אצבעותיו, ולמקד את כל תשומת הלב שלו בתנועות היד. נראה שהתינוק מבין שהיד שהוא מביט בה שייכת לו ושניתן לשלוט בה.
תינוק בן חודשיים מסוגל לעקוב בעיניים אחר חפץ שנמצא כמה צעדים ממנו. הוא עושה זאת בהנאה מיוחדת אם החפץ בו הוא צופה זז, או אם מתברר לפתע שמדובר באחיו או אחותו הגדולים. רוב הילדים בגיל זה, כשהם נמצאים בסביבה המוכרת להם, יוצרים קשר יציב בין מה שהם רואים ושומעים. לדוגמה, צליל נעים עשוי להיות קשור לפעמון, ובשמע הצלצול, התינוק יסתובב בחיפוש אחר מקור הצליל.
במהלך החודש השלישי לחייו, יכולות הראייה והשמיעה של הילד משתפרות. הוא הופך להיות פתוח יותר לצלילים שונים, אפילו שקט כמו שיחת טלפון, רשרוש וילונות החלון, רשרוש צעדיה של אמי. ממש כמו ב גיל מוקדם, התינוק בדרך כלל קופא כשהוא שומע איזה צליל לא מוכר. הוא מפסיק להזיז את ידיו ורגליו. ואז, מוצא את מקור הצליל, הוא מתחיל לזוז שוב.
לבסוף, מכיוון שכעת ידיו של הילד אינן קפוצות לאגרוף, יש לו יותר הזדמנויות להרגיש את הדברים סביבו בכפות ידיו. הוא מתחיל להבחין בהבדל בין חפצים קשים ורכים ושמח כשהוא מרגיש משהו רך בכף ידו. כשהילד ממשיך להכיר תחושות שונות, הוא מצטבר בהדרגה מידע חדשעל העולם סביבו.

אנחנו מבינים את הילד שלנו

בחודש השלישי לחייו, התינוק כבר למד לחייך ועושה זאת בכל פעם שמישהו רוכן מעל המיטה שלו. הוא שמח על כל חפץ הדומה לפנים אנושיות. הוא מברך בחיוך את בובת פינוקיו, את מסכת המכשף, את צלחת הנייר עם עיניים מצוירות.
בגיל זה, התינוק לומד גם לבטא צלילים. שלב התפתחות זה מתחיל ב"קשקוש" לא ברור. הילד יתנסה בצלילים באמירת "אאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאא" מוקסם מפעילות זו, הוא ישכב בשקט במיטתו ויקשיב בהנאה לצלילים שהוא עצמו משמיע.
הילד שמח כשההורים מצטרפים למשחק. המבוגר מחקה - את הקולות שהתינוק משמיע, והאחרון מתחיל "ללכת" בתגובה, ומתחילה ביניהם סוג של "שיחה". הורים בדרך כלל אוהבים לחקות את הבעות הפנים של תינוקם בן החודשיים. כשהוא פותח את פיו, אמא שלו עושה את אותו הדבר אחריו. אם הוא ממצמץ את עיניו, גם אמא פוזלת. תקשורת כזו עוזרת לילד להכיר את עצמו טוב יותר.
עכשיו התינוק צריך ממבוגרים לא רק מזון ונוחות. הצופר כבר לא יכול להחליף שיחות, מגע ההורים - צחוק, שירה וכו' הילד מרגיש צורך בתקשורת. צריך לשחק איתו ולהגיב למעשיו. הורים שמוצאים מספיק זמן לדבר, לשחק ולעסוק בילדם, תורמים בכך לפיתוח כישוריו החברתיים.

שיעורים עם ילד

טיפים מעשיים

אל תעטוף את התינוק
כשהילד ער, יש לוודא שהוא לבוש בקלילות ובנוחות: מאשר פחות בגדים, על אחת כמה וכמה. אל תשכח שהתינוק מתנהג בצורה פעילה יותר כאשר הוא מרגיש קריר.
שימו את ילדכם במושב בטיחות
וודא שלילדך לא ישתעמם כשהוא ער. נסו לעשות זאת כך שהוא יוכל לראות את העצמים שמסביב מזוויות שונות. שנה את מיקומו על ידי הכנסת, למשל, ספיישל כסא גבוהאו כורסא.
הקשיבו לילד ועני לו
נסו לחקות את הקולות שהתינוק שלכם משמיע. תקשיב לו עושה את זה וחזור על זה. במהלך ה"שיחה" נסו להסתכל לו ישר בעיניים.
שר בזמן העבודה עם ילדך
למד כמה חרוזים פשוטים והשתמש במנגינה מוכרת כדי לשיר בזמן האכלה, רחצה ופעילות גופנית.
משחקים עם אחים
תן לילד לבלות קצת זמן איתו אחות גדולהאו אח. הנוכחות שלהם תבדר ותענג את התינוק.
שימו לב, מצלמים!
שמור תמיד מצלמה טעונה בהישג יד. אלבום תמונות הוא הדרך הטובה ביותר לעקוב אחר איך התינוק שלך גדל מיום ליום וללכוד רגעים מאושרים.
קח את ילדך איתך
הילד ישמח אם תיקח אותו איתך לחנות או לבקר חברים. רשמים חדשים, צלילים וריחות לא מוכרים יתרמו להתפתחות התינוק.

זמן משחק

חָזוֹן
לבשו חפתים או גרביים בצבעים עזים לילדכם.
הכינו לתינוק חפתים צבעוניים או קנו גרביים בהירים לילדים. ללבוש מדי פעם שרוול או גרב מעל יד ימיןילד, לפעמים משמאל או שניהם בבת אחת. על ידי הזזת ידיו מול עיניו, התינוק ילמד בהדרגה לשלוט בהן כך שהן יישארו בשדה הראייה שלו.
בובה בהישג יד
הניחו את הבובה על היד והזיזו אותה לכיוונים שונים - למעלה ולמטה, קדימה ואחורה, או זז במעגל כדי שהילד יוכל לראות אותה. התינוק יעקוב אחרי הצעצוע, וזה יעזור לפיתוח יכולות הראייה שלו.
צעצוע שיכול לחרוק
שים צעצוע חורק על כף היד של התינוק שלך. צליל בלתי צפוי יאפשר לו להרגיש טוב יותר את תנועות ידו.
בובת אצבע
שים את הבובה על האצבע שלך והראה לתינוק שלך איך היא רוקדת. ככל שהריקוד מצחיק יותר, כך הילד יאהב אותו יותר.
בובת צלחת
לעשות ממנה בובה צלחת חד פעמיתעם מקל במקום בעט. צייר בצד אחד של הצלחת פרצוף מצחיק, ומצד שני - עצוב. סובבו את הצלחת מול עיניו של התינוק, תחילה צד אחד ולאחר מכן צד שני. תן לו לראות גם פרצוף עצוב וגם עליז. תגלו שהילד אוהב להסתכל בצעצוע, ומהר מאוד הוא יתחיל לדבר איתו. ההתעניינות בבובה תימשך למשך במשך זמן רב, שכן הפרצופים יחליפו כל הזמן אחד את השני.
תלו צעצועים מעל המיטה
חברו לעריסה מתקן תלייה מיוחד עם רעשנים וצעצועים אחרים. נסה לשנות אותם מדי פעם. אל תשכח שהתינוק אוהב חפצים צבע בהיר, צורה מעניינתבמיוחד אלה שנעים בקלות.
פסלונים שונים
דבק מכל הצדדים שקית פלסטיקפיסות נייר צבעוני. עשה זאת כך שהדמויות יהיו צבע שונהוצורות. חברו את לולאות הסרט לפינות העליונות של התיק ותלו אותו מעל עריסת התינוק. לאחר זמן מה, הילד יוכל להגיע לתיק ולהתחיל להכות בו בידו.
אבא הפוך
הניחו שני כיסאות זה מול זה. השכיבו את התינוק על גבה של האם בחיקה. תן לאבא לשבת בכיסא מולה, ואז התינוק יראה את פניו של אבא הפוכים.
תמונות שונות
תלו כמה תמונות או ציורים על הקיר ליד העריסה או כיסא ההאכלה. נסה לשנות אותם מדי פעם. לוח קיר מיוחד הוא המתאים ביותר למטרה זו.
תפיסת קול
לנער את השקשוקה
הילד שלך טוב יותר בהתבוננות סביבהולהבחין בין צלילים. תן לתינוק את ההזדמנות להראות את מיומנותו - נער את הרעשן, הזיז אותו לכיוונים שונים במהירויות שונות. שר את השיר תוך כדי משחק.
למעלה ולמטה
שיר לתינוקך שיר שמדבר על לנוע מעלה ומטה. מגדלים את הילד, מורידים ומסתובבים לכיוונים שונים, אתם נותנים לו את האפשרות להסתכל על האובייקטים שמסביב מזוויות שונות.
הנה אנחנו עולים (לאסוף את התינוק) הנה אנחנו יורדים למטה (מורידים אותו למטה) כאן אנחנו הולכים קדימה ואחורה (הפוך מותק). כאן אנחנו מסתובבים (תרימו את הילד וסובבו בעדינות).
להתקשר לילד
לפני הכניסה לחדר לתינוק, התקשר אליו. הוא ילמד לזהות את הקול שלך ויחכה שתופיע.
רעשן מקופסאות שימורים
הכינו צעצוע לתינוק שלכם באמצעות קופסאות פח ריקות. הנח אותו תחילה בצד אחד של העריסה, ואז בצד השני. לאחר זמן מה, לאחר ששמע את הצליל, הילד ילמד לחפש "רעשן" בעיניו. סרט בהיר הקשור לגדות יקל על הילד לחפש.
להרגיש
שק שעועית
שים רעשן ביד של התינוק שלך. מה זה, הוא יבין מהר מאוד. הוא ינער אותו, לפעמים יביא אותו אל פיו, לפני שייתן לו ליפול. נסו לשים את הרעשן בתורו בכל יד של התינוק.
תחושות מגוונות
מכיוון שרוב הזמן הילד שומר על אגרופים פתוחים, יהיה מעניין עבורו לדעת כיצד בדים שוניםלמגע. מהדקים את החלקים בד שונה אטב כביסה מעץעבור פשתן. למטרה זו, רסיסי יוטה, משי, קטיפה וקורדרוי מתאימים ביותר. צעצוע זה עוזר לפתח את כישורי האחיזה של הילד.
תרגילים
פונפון קופץ
השכיבו את הילד על הגב לפניכם, הרימו כמה פונפונים צבעוניים רכים. הרימו את היד על התינוק ותנו לפונפונים ליפול אחד אחד על בטנו. בכל פעם אמור: "עכשיו עוד פונפון ייפול!" כשהתינוק שלך יגדל, הוא ילמד לחכות לפונפון הבא שייפול.
תרגילי רגליים "תחת אריוסו"
ל התפתחות פיזיתלתינוק חשוב מאוד תרגילים שמחזקים את הרגליים. השכיבו את הילד על הגב והחזיקו את רגליו בידיכם. התחל בזהירות להזיז את רגליו, לחקות את תנועותיו של רוכב אופניים. לאחר זמן מה, תרגישו שהילד עצמו דוחף לכם את הידיים! וכדי להפוך את התינוק למהנה יותר, שירו ​​באותו הזמן. בסוף התרגיל, החזקת הילד ברגליים, הרם החלק התחתוןהגו שלו.
זירת התעמלות
חבר כמה צעצועים מעל העריסה כדי שהתינוק יוכל לגעת בהם עם הרגליים. תלו צעצועים בגבהים שונים. נסו לבחור פריטים צורות שונותומ חומר שונה. קחו, למשל, פונפון גדול ונימוח ופעמון מצלצל. בזכותם הילד לומד שיש חפץ רך וקשה, צליל חזק ושקט. השכיבו את התינוק בעריסה על גבו, כדי שיוכל להגיע עם הרגליים לצעצועים, ותנו לו להתאמן.

עניינים יומיומיים

זמן האכלה
אות מותנה
הקלט בקלטת צליל מותנה שאמור להודיע ​​שהגיע הזמן להאכלה. לאחר זמן מה, הילד יבין מה משמעות האות הזה.
כסא נדנדה
אם אתה עדיין לא יודע כמה שימושי כיסא נדנדה יכול להיות בעת האכלה, עכשיו זה הכי הרבה הזמן המתאיםלנצל את זה. החזיקו את התינוק קרוב אליכם, והתנדנדו בעדינות בכיסא, התחילו להאכיל אותו. שיטת האכלה זו תעניק לך ולתינוקך את האפשרות לנוח בשלווה.
עכשיו תורו של אבא
ראשית, ודא שלאבא יש זמן להאכיל את התינוק.
אם את מניקה, בקש מאבא לתת לתינוק מים לשתות (אם התינוק שותה מים). אם אתה שואב חלב וצריך לצאת מהבית בזמן האכלה, אבא מקבל הזדמנות ענקיתלמלא את חובותיך.

זמן רחצה
בואו נתיז במים
תנו לתינוק להתיז מעט באמבטיה חמה. לאחר הרחצה, יבש אותו בעדינות עם מגבת. תחושות נעימות יאפשרו לילד להכיר טוב יותר העולם.
השתקפות יפה
לאחר רחצה של הילד, הביאו אותו אליו מראה גדולה. הוא יביט בעניין בבבואתו המחייכת. זה הרגע המושלם לדגדג לו את הבטן והבהונות. מסתכל במראה ומרגיש את המגע שלך, התינוק לומד יותר על עצמו.
העיסוי ממשיך
סחיטה בעדינות, לעשות עם כפות הידיים תנועות מעגליות- זוהי הדרך העיקרית לעיסוי מרגיע. משמנים מעט את הידיים שמן צמחי, ואז הרם את רגלו של התינוק, מהדק אותה קלות בשתי הידיים, מתחיל לעסות בעדינות. עשה את אותו הדבר עם הידיים של התינוק.

זמן ההחתלה
שטיח קיר
תלו על הקיר ליד שולחן הילדים שמיכה או שטיח עשוי מכל מיני שאריות. למטרה זו מתאימים ביותר מגבת ישנה, ​​צעיף משי, בד צמר מדובלל ואפילו נייר אלומיניום מבריק. כאשר מחליפים בגד לילד, לטפו את הגזרים בידיו, תנו את שם הבד של כל אחד מהם.
תסתכל במראה
החליפו את הבגדים של ילדכם מול המראה מדי פעם. תלו מראה ליד שולחן הילדים כדי שהתינוק יוכל לראות את עצמו. השתקפותו שלו תפתיע ותשמח אותו. ככל שהוא יתבגר, המשחק הזה ייתן לו יותר ויותר הנאה.
מאבק נוצות
שמור על אבק נוצות רך זול ליד שידת ההחתלה שלך. כשהתינוק מתפשט, דגדגו אותו בעדינות בעזרת מטרפה, תוך מתן שם לכל חלק בגופו: "אני מדגדג, מדגדג באף", "אני מדגדג, מדגדג את העקבים" וכו'.
בוקסר קטן
התינוק שלך מבלה די הרבה זמן על שידת ההחתלה, בוהה בתקרה הלבנה והמשעממת. נסו להפוך את הסביבה סביבו למעניינת ומושכת. תלו מעל השולחן יפה בַּלוֹן. בתחילה, התינוק יראה כיצד הכדור מתנדנד, ולאחר זמן מה ינסה להכות בו בידו.

זמן להירגע
לרכוב על הכדור
מנפחים חזק את כדור הפלסטיק הגדול עד שהוא הופך לקופצני. הניחו עליו בעדינות את התינוק, בטן כלפי מטה. מחזיק את התינוק בצדדים, גלגל אותו לאט קדימה ואחורה. עבור ילדים רבים, תרגיל זה עוזר להרגע ולהירדם.
זמן לטלוויזיה
אם המשפחה שלך אוהבת לצפות בטלוויזיה, אז לזמן מה הילד ילווה אותך ברצון. הוא ישמח להאזין לצלילים חדשים ולצפות בתנועות על המסך; בנוסף, זה יאפשר לו להיות שוב במעגל של קרוביו.
הקלט את קולו של תינוקך בקלטת
אם יש לך רשמקול, אתה יכול להשתמש בו כדי לבדר את ילדך. הקלט את הצלילים שהוא משמיע בקלטת. נסה להפעיל את ההקלטה איתו לעתים קרובות יותר. בשיחה עם הרשמקול, התינוק יכול להירגע ולהירדם.

ילד בגיל חודשיים הוא כבר לא רק "תיק" יקר, אלא חסר אונים לחלוטין, תכונות האישיות הראשונות והכישורים הראשונים כבר מתחילים להופיע בו. למרות שעדיין יש מעט אירועים משמעותיים בשלב זה של החיים: תקופות האכלה, שעת שינה וטיפול קבוע. ועדיין, ילד בגיל חודשיים כבר נראה הרבה יותר מפותח וחזק מאשר בתקופת היילוד. מה יכול לעשות בוטן בן חודשיים?

שְׁאֵלָה שינה נכונהאחד הרלוונטיים ביותר להורים טריים. יש להרדים תינוק בן חודשיים על הגב (או על הצד באמצעות מתקן שינה מיוחד) ולא על הבטן. והנקודה כאן היא לא כל כך בניואנסים של התפתחות ילד בגיל חודשיים, אלא בבטיחות אלמנטרית ...

התפתחות תינוק בגיל חודשיים: מיומנויות מוטוריות

בחודש השני לחייו של ילד, התפתחותו בולטת במיוחד במיומנויות המוטוריות שלו. הוא כבר יכול לשלוט בגופו הרבה יותר טוב, וכמעט מסוגל להחזיק את ראשו בשכיבה על הבטן או בזמן שהוא מוחזק בזרועותיהם של בני בית דואגים. במהלך תקופה זו, עדיין יש לו רפלקס יניקה מפותח מאוד - הוא מושך אגרוף באופן פעיל או חפצים זרים. עבורו, זה אחד מהם דרכים טובות יותרתרגע.

עכשיו לתינוק עדיין אין מספיק קואורדינציה לשחק בצעצועים, אבל הוא יכול לבהות ולבהות הרבה זמן באיזה חפץ צבעוני שתלוי לו מול העיניים. והוא עושה את זה בהנאה!

הילד כבר די מסוגל הרבה זמןלסחוט חפצים שונים באגרוף, אם אתה שם אותם על כף ידו.

ניאונטולוגים ממליצים לעתים קרובות להורים לבוטנים בני חודשיים לפתח באופן פעיל תפיסה מישוש אצל תינוק - להכניס לכף ידו חפצים במרקמים שונים, שונים מאוד למגע. למשל, חתיכה בד קטיפה, חלוק ים, כף פלסטיק, פונפון פרווהוכולי. תנו לתינוק להרגיש את החפצים כמו שצריך בכף היד - אל תמהרו להחליף אותם מהר מדי. והכי חשוב: אם לתינוק שלך יש כמה חפצים בידיים (לא משנה מה) - אל תוריד ממנו את העיניים! צפו בדריכות שהתינוק לא גורר את "אוצרותיו" לפיו, לא יכה את עצמו בפנים וכו'. תרגילים אלו הם למעשה השלב הראשון.

תינוק בגיל חודשיים: ממלכה ישנונית

בחודש השני לחייו של ילד, גיבוש משטר השינה שלו עדיין נמשך. במהלך תקופה זו ילדים ישנים 15-16 שעות ביממה. השעות הללו מחולקות בצורה לא אחידה, תינוקות בני חודשיים נשארים ערים כל הלילה. זה נכון במיוחד לילדים שבדרך כלל מתעוררים כל שלוש עד ארבע שעות כדי לאכול. אבל אל ייאוש - כבר מ 5-6 חודשים של הילד זה די.

יש להרדים את כל התינוקות, כולל ילדים בני חודשיים, על הגב (או על הצד באמצעות מתקן שינה) ולא על הבטן. במצב זה, הסיכון להתרחשות נמוך בהרבה. אתה יכול לשים את התינוק שלך על הבטן במהלך היום כשהוא לא ישן, ואתה צופה בו. כמו כן, הסר הכל מהעריסה של התינוק לפני השינה. צעצועים ממולאים, כריות ו .

התפתחות הילד בגיל חודשיים: ראייה ושמיעה

בשלב ההתפתחותי של חודשיים, הילד כבר מסוגל להבחין בין חפצים ואנשים אם הם נמצאים במרחק של לא יותר מ-50 ס"מ מפניו. זה אומר שאתה עדיין צריך להישען קרוב מאוד לתינוק שלך כדי שיוכל לראות אותך בצורה ברורה ככל האפשר. אבל עכשיו הוא יכול להסתכל על הפנים שלך בזמן שאתה מאכיל אותו. כמו כן, תבחין כי שלך תינוק בן חודשייםמגיב ומסובב את ראשו כאשר אתה חולף על פניו.

כמו כן, בבוטנים בני חודשיים, גם השמיעה משתפרת משמעותית. כעת התינוק יקשיב בתשומת לב רבה יותר ובתדירות גבוהה יותר לצליל הקול שלך. וזה אומר שצריך לדבר איתו בכל הזדמנות.

אבוי, ילד בגיל חודשיים לא מבין ואינו מודע לכמעט מילה אחת מהדיבור שלך. עם זאת, הוא מרגיש בצורה מושלמת את האינטונציה של הקול, את הגוון והטון של זרימת הדיבור. לכן, יש צורך לדבר עם התינוק לא כל כך במילים כמו באינטונציה - בחיבה, בביטחון, בעליזות, "בחום".

הוא האמין כי כבר בגיל חודשיים התינוק כל כך מפותח שהוא מסוגל להבחין בבני ביתו בקול.

קשרים קרובים

בכי הוא עדיין דרך התקשורת העיקרית של תינוק בשלב ההתפתחותי של 1.5-2 חודשים. עם זאת, כעת מגוון הצלילים שהוא משמיע יגדל בהדרגה: תתחילו להבחין בין צלילי גרגור לגרגור, ואפילו משהו דומה לקולות מתוקים. ילדכם יזהה ויגיב לפנים ולקול שלכם. תוכל להבחין אפילו ברמזים ראשונים לחיוך.

אחד הדברים החשובים ביותר שאתה יכול לעשות בשלב זה של התפתחות תינוקך הוא לדבר איתו. אמנם תינוק בן חודשיים לא מסוגל לענות לך, אבל הוא יגיב לצליל קולך, וזה מה שיגרה אותו לנסות לבטא את הצלילים הראשונים בחודשים הקרובים. עם זאת, כעת הוא קטן מדי עבור כל מגוון בביטוי עצמי.

היום אנחנו מבלים את רוב זמננו בתנועה, בהליכה או בנהיגה למקום כלשהו. המשמעות היא שהילדים שלנו מבלים זמן רב בכיסא בטיחות או בעריסה. מצד אחד, יש לכך יתרון לא מבוטל - לתינוק, שכבר מתחיל להציץ לאט לאט לעולם הסובב אותו, יש הזדמנות להתבונן בעולם הזה. ביקורת טובה. הרבה יותר טוב מאשר כשהתינוק שוכב בעגלה (עריסה, עריסה וכו') וצופה רק בתקרה הלבנה של החדר או בסולם האפור-כחול של השמיים.

אך יחד עם זאת, חשוב מאוד שבמהלך היום תהיה לילד הזדמנות לשנות את תנוחת גופו. החלף בין נשיאת תינוקך בעריסה, הליכה בעגלה, בזמן כשהוא שוכב על הבטן או בזרועותיך.

וגם לרחוץ את התינוק כמו שצריך ולאורך זמן. ואכן, ברמה הרגשית, עבור תינוקך, רחצה במים חמימים, עם אור מעט מעומעם בחדר האמבטיה, משמעותה בערך אותו הדבר כמו עבורך - חזרה נעימה אל בית ילידלאחר מסע ארוך.

בחודש השני להתפתחות, מגע פיזי חשוב ביותר לתינוקך. נאונאטולוגים ורופאי ילדים ממליצים לעשות מדי יום מותק קללעסות כך שעור התינוק מרגיש את מגע ידיה של האם. למרות שפשוט לסחוב על הידיים ולהתנדנד כבר יספיקו.

אם התינוק שלך עדיין צורח ובוכה הרבה,. חלק מהילדים מגיבים היטב למוזיקה קלה או לשירה. אחרים נרגעים על ידי "רעש לבן" (כגון שואב אבק פועל או רעש של רדיו שאינו מכוון לתדר מסוים). נסה ותמצא משהו שמתאים ביותר עבור הקטן שלך.

התפתחות הילד בגיל חודשיים: קצרה וברורה

אז, בצורה רחבה וקריאה, מה בדיוק התינוק שלך יכול לעשות בגיל חודשיים:

• שומר על חפצים ופנים בטווח ראייה
• מקשיב לקולות, לפעמים מפנה את ראשו לצליל
• נוגע באופן פעיל בחפצים
• כל הזמן "מושך" חפצים או את האגרוף שלך לתוך הפה שלך
• אוהב להיות בזרועות
• כשהוא מנסה לחייך, הוא מנענע את ידיו ורגליו באופן פעיל
• מנסה לבטא צלילים שוניםמלבד בכי

ילד בגיל חודשיים הוא, כמובן, כבר לא תינוק שזה עתה נולד, אבל עדיין לא סטודנט במשרה מלאה. אל תציב שום דרישה מהפיתוח שלו! אם תינוקת בת חודשיים עוקבת אחריך באופן פעיל במשך כמה שעות, זה עדיין לא אינדיקציה לאינטליגנציה יוצאת הדופן שלה וחסרת תקדים הישג פיזיבעתיד. ולהיפך - אם התינוק עדיין לא מראה שום דבר פרט לשינה תקינה, תיאבון טוב והתרוקנות קבועה בחיתול, זה גם לא מבטל בשום אופן את טענותיו לגאונות.

עדיין יהיו! חכו כמה שנים ותראו - איזה נפלא, ייחודי, מעבר לשנים שלכם ילד מפותחעם התחלות ברורות של אליפות. ונותר רק להחליט - באיזה תחום...

עם התפתחות החושים, לילד בן חודשיים יש יותר הזדמנויות ללמוד על העולם הסובב אותו. הוא מתחיל לראות טוב יותר, מבדיל את קווי המתאר של אובייקטים. עם התפתחות השמיעה, ילד בגיל חודשיים מגיב בצורה פעילה יותר לצלילים וקולות זרים של קרובי משפחה, מבדיל אותם מאנשים אחרים.

בהרחת החלב, התינוק יידע שהאם נמצאת בקרבת מקום. והוא יחפש אותה בעיניו. וכשימצא, הוא מחייך, יחכה לתגובת האדם הקרוב ביותר.

במשך חודשיים מהחיים, בין אם מדובר בבן או בת, ילדים סופגים ומעבדים כמות עצומה של מידע שיוצר אצלם יכולות וכישורים חדשים. בהיותם כל הזמן ליד התינוק, ההורים לא תמיד מבחינים בבירור איזו התקדמות אדירה בהתפתחות עשה התינוק בגיל חודשיים.

מה ילד צריך להיות מסוגל לעשות בגיל חודשיים? זה יהיה שימושי לדעת את רשימת הכישורים העיקריים שלו לא רק לרופא הילדים המקומי, אלא גם לכל הורה.

מה תינוק בן חודשיים יכול לעשות?

בנוסף, גלה מה ההישגים העיקריים שלו בגיל זה מהמאמר של רופא הילדים.

כישורי תינוק בגיל חודשיים כוללים:

• שליטה בשליטה בתנועות, הן במוטוריקה כללית והן במוטוריקה עדינה;
• תגובות חזותיות ושמיעתיות מהירות יותר וארוכות יותר;
• עלייה בזמן הריכוז;
• פיתוח נוסף של דיבור;
• התקדמות רגשית.

תְנוּעָה

הילד עדיין בתהליך של שליטה על שרירי גופו. והכל מתחיל בהחזקת הראש. בהשוואה לשאר הגוף הוא די גדול וכדי להחזיק אותו צריך לחזק היטב את שרירי הצוואר. בסוף החודש הראשון, התינוק רק מתחיל לשלוט במיומנות זו.

מה עושה תינוק בן חודשיים? אם תשימו אותו על משטח קשיח ושטוח כמו שולחן, התינוק, נשען מעט על הידיות, ירים את ראשו נמוך. העובדה שהוא שומר על העמדה הזו לפחות חמש שניות היא סימן מצוין. חלקם בגיל זה מסוגלים להחזיק עד 40 שניות.

גפיו של התינוק כבר אינן כפופות בכל המפרקים ואינן מובאות לגוף, כפי שנצפה ביילוד. הרפיה של השרירים ויציאה ממצב זה מתחילה חודש לאחר הלידה. לאחר חודשיים, הרגליים והזרועות של התינוק כבר אמורות להיות מיושרות לחלוטין.

על מנת ששרירי הילד יתחזקו, כדאי להתחיל בתרגילי חיזוק מגיל זה. אתה יכול להשתמש ב-fitball או לשחות תינוקות.

בחודש השלישי לחיים, מיומנויות מוטוריות עדינות של הגפיים העליונות מתחילות להתבטא.

על פי פסיכולוגיה התפתחותית של הילד, המרכז מוטוריקה עדינהבמוח קשור קשר הדוק למרכז הדיבור. פיתוח פעילאחד ממריץ את התפתחותו של השני.

הילד מתעניין לעיתים בידיים שלו, מכווץ ומתיר את ידיו. אם תקרבו רעשן, הוא ינסה לתפוס אותו.

אם תתן לתינוקך רעשן עם ידית דקה כצעצוע חינוכי, לילד יהיה קל יותר לתפוס אותו.

חָזוֹן

התפתחותו של ילד בגיל חודשיים מאפשרת לו לתקן תשומת לב ויזואליתבמשך זמן רב למדי. אם תינוק בן חודש מסוגל לראות צעצוע או פנים של אמא ולהתרכז לכמה שניות, אז ילד מהחודש השני לחייו נראה עד חצי דקה.

התינוק עוקב ברציפות אחר רעשן בהיר או חפץ נע אחר במשך 10-15 שניות. יתר על כן, אתה יכול להזיז את התכשיט הן אופקית והן אנכית.

השרירים האוקולומוטוריים כבר די מסוגלים לשלוט בתנועות העיניים בכיוונים אלה.

שרירי הצוואר, שבשלב זה כבר מפותחים למדי, מאפשרים לילד לסובב את ראשו לכיוונים שונים.

מכל הצבעים, הראשון שילדים יכולים להבחין בהם הוא אדום. לכן, זהו הצבע המומלץ ביותר לצעצועים הראשונים.

אם הילד שלך כבר בן חודשיים, אבל הוא לא רוצה לשים לב או אפילו קצת לעקוב אחר חפצים צבעוניים, התייעץ עם רופא.

בגיל זה, הילד יהיה מעוניין מאוד לשקול צעצועים בהיריםצורה פשוטה, תלויה מעל המיטה. האופציה הטובה ביותר- כדורים צבעוניים נעים לאט.

שמיעה

כאשר מתרחש צליל ארוך, הילד מפנה את ראשו למקורו ומסוגל להאזין לו במשך 10-15 שניות. אם אמא או אבא מדברים עם התינוק, הוא מקשיב מאיזה צד מגיע הקול. הוא מסובב את ראשו, מחפש את המקור. כשהוא מוצא, הוא מקשיב ומביט בקשב זמן מה.

בגיל זה, נוירולוג בודק את שמיעתו של התינוק על ידי מחיאות כפיים בכף ידו על השולחן עליו שוכב הילד. אם תגובות השמיעה תקינות, התינוק יצמץ בתגובה.

התינוק מתחיל לחייך עד סוף החודש הראשון לחייו. כעת החיוך המשיב שלו מופיע לעתים קרובות יותר. מספיק למבוגר לפנות בחיבה לתינוק כמה פעמים, ותגובתו החיובית לא תאחר לבוא.

ילד יכול להפגין את מצב הרוח הרע שלו על ידי שינוי הבעות הפנים והאינטונציות של הבכי המטופל. הורים קשובים בהחלט ישימו לב לגוונים האלה, בהתאם לגורם לאי שביעות הרצון.

בשלב זה, יש עניין בילדים קטנים אחרים. אם תינוק מהחודש השלישי לחייו מונח ליד ילד אחר, אז, בהסתובב ראשו, הוא יבדוק אותו במשך 30 שניות.

נְאוּם

התקשורת העיקרית מתקיימת עד כה בצעקות.

בחודש השני עובר שלב ההכנהפיתוח דיבור פעיל. ה"ווא" המונוטוני מוחלף לפעמים בסוג של גרגור – מעין צלילי תנועה. זו תחילתה של השאגה. על רקע הזעקה הכללית היא בולטת במיוחד.

זה קורה כשהתינוק מרוצה או במצב של התרגשות משמחת. הילד עצמו, לאחר ששמע את הצלילים שלו, אך יוצאי דופן לאוזנו, קופא, הופך מודע להם.

תוֹדָעָה

הילד כבר מגיב בצורה מספקת לגירויים חיצוניים. בהתאם להם, הוא יכול לשנות את התנהגותו ואת אופני הבכי. הורים מציינים לפעמים שכאשר "גחמות" כאלה מופיעות, התינוק מתחיל לפעול, לוקח הפסקות נשימה ארוכות והופך לאדום.

אין מה לדאוג. לשאת את התינוק בזרועותיך לעתים קרובות יותר, להניק כאשר תתבקש, לדבר בחיבה. בקרוב הכל יהיה בסדר. התינוק רק גדל!

החודש השני בחייו של ילד הוא שלב חדש ומרגש מלא ברגשות, אירועים וחדשות. בשלב זה, כל תינוק מתרגל לביתו ומתחיל להרגיש חופשי בו. ההתפתחות של ילדך שנולד בגיל חודשיים חווה קפיצת מדרגה מיוחדת: כבר עכשיו קשה לקרוא לו יילוד, מכיוון שהגוף הסתגל במלואו לאורח החיים החוץ רחמי ונכנס הכי הרבה שלב פעילמהצמיחה שלו.

אינדיקטורים פיזיים (גובה, משקל)

מנקודת מבט פיזית, תינוק בן חודשיים מתחיל להתפתח בצורה אקטיבית ביותר. לרוב, בשלב זה, הוא עולה לפחות 800 גרם במשקל וגדל לפחות כמה סנטימטרים. כל האינדיקטורים הממוצעים עולים, בין אם זה היקף ראש, גובה, משקל או נפח החזה.

השמיעה והראייה משתפרים, אך עד כה אינם מגיעים לאידיאל (הילד אינו שומע את כל הקולות ואינו מסוגל למקד את ראייתו בחפצים הנעים במהירות).

אל תפחד אם הילד מתפתח לאט יותר מבני גילו. ישנם אינדיקטורים ממוצעים לגובה ומשקל, אך הם כלל לא מוחלטים. זה הגיוני להיזהר רק עם קפיצה חדה במשקל או מחוון אחר. זה עשוי להיות אות לסוג של פתולוגיה, אשר יידונו ביתר פירוט על ידי מומחים.

יכולות ורפלקסים של הילד

עד החודש השני לחייו, כל תינוק מתחיל להתפתח וללמוד מיומנויות חדשות ורוכש רפלקסים מיוחדים. לרוב, הוא מבוסס על פונקציות מוטוריות הפותחות בפני התינוק את הדלת לעולם לא ידוע עד כה. קשה לדבר על מה שילד יכול לעשות, מכיוון שכל הכישורים הם די יחסיים. על פי הסטטיסטיקה, רוב הילדים בני חודשיים יכולים:

• למנוע התכווצויות שרירים לא רצוניות;
• שכב בשקט, נינוח;
• הרם את השד לכמה שניות, תוך שהוא נשאר על הבטן;
• שמור את הראש על המשקל לזמן מה ();
• להחזיק צעצועים פשוטים בכף היד;
• לתפוס את עצמך בחלקי הגוף;
• להקשיב לקולות אנושיים.

הרך הנולד כבר יכול להתכופף, לנופף בזרועותיו, לפעמים לקמוץ את אצבעותיו ולגלות עניין משמעותי בחפצים שניתן לתפוס ולהרגיש. לכן הוא מקמט את הסדינים, תופס ביד מבוגרים ומנסה בעקשנות לקרוע את הצעצועים התלויים מעל העריסה. מאמר על הראשון.

הדרך היחידההתקשורת עם העולם החיצון לילד בן חודשיים נותרה בוכה, אבל צלילים אחרים מתחילים להופיע בהדרגה ב"דיבורו". התינוק עם נכונות גדולה יותר מתחיל להשתולל ולצחוק.

מה צריך ללמד את הילד?

קודם כל, מומלץ ללמד את הילד את ההגייה הנכונה של צלילים מסוימים. עדיף לעשות פרודיה על התינוק עצמו, אך במקביל להתמקד בניסוח. בהתבוננות בתנועת השפתיים ההוריות, הילוד לאחר זמן מה יתחיל לחקות אותן באופן לא רצוני ולשפר את כישוריו. לשם כך, ניתן להשתמש בכל מיני אגדות ושירי ילדים, שבהם מופיעים הצלילים המצוינים.

ילדים שמחים כשהוריהם עוברים ממילים לא מובנות לצלילים. כל ילד ישמח אם אמו תתחיל למיאו או לנבוח, ובכך תרגיע אותו.

אמהות שימו לב!

שלום בנות) לא חשבתי שהבעיה של סימני מתיחה תשפיע עלי, אבל אכתוב על זה))) אבל אין לי לאן ללכת, אז אני כותבת כאן: איך נפטרתי מסימני מתיחה אחרי לידה? אשמח מאוד אם השיטה שלי תעזור גם לך...

משטר יומי

תינוק בן חודשיים מקיים אורח חיים שליו למדי, כך שקשה לדעת כמה הוא אוכל או כמה הוא ישן. בהתחשב בכך שבגילו, התינוק חווה גדילה של שבעה קילומטרים, הוא זקוק לכמות הגונה של אנרגיה. הוא מקבל את זה לא רק מאוכל, אלא משינה, שיכולה להיחשב בבטחה כגורם אבן יסוד. ילד .

שגרת היומיום חשובה להתפתחותו של כל תינוק. כבר בחודשי החיים הראשונים, ההורים צריכים לגבש לוח זמנים לפיו גם שינה או משחק וגם אוכל יתרחשו בשעה מסוימת. יש צורך להסתגל לילד ולזכור שיש לו ביוריתמוסים משלו הראויים לכבוד ממבוגרים.

בשלב השינה הלילית מתרחשת הצמיחה וההתפתחות הפעילים ביותר של האורגניזם הצעיר. עדיף לפתח מסורת שתכין את התינוק לזמן ארוך ו שינה בריאה. לכן מומחים מייעצים לרחוץ את הילד ממש לפני השינה. ילדים אוהבים נהלי מיםאשר בקלות להקל על כל מתח. רחצה של ילדים בני חודשיים צריכה להיות לא יותר מחמש דקות בהתאם לתקנים לגבי הטמפרטורה והרכב המים. אם הילד לא ישן טוב, קרא את המאמר .

הורים צריכים להיות מודעים ולזכור שילד שזה עתה נולד זקוק להשגחה מתמדת. אתה לא יכול להשאיר אותו לבד ולהתעלם מביקורים אצל מומחים.

עד החודש השני לחייו, התינוק צריך להיבדק על ידי רופא עיניים, רופא ילדים, נוירופתולוג ואורתופד. רופאים אלו נדרשים להעריך מצב כלליהגוף, לתת את העצה הדרושה על טיפול ולזהות נוכחות של פתולוגיות.

חודש שני לחיים. לוח שנה להתפתחות הילד

רק לפני חודשיים היית בפנים המתנה מודאגתלידת התינוק שלך. כעת האיש הקטן הפך לגורם קבוע לאושר וחרדה בו זמנית. לא סביר שהורים יוכלו להבין אם תינוק שזה עתה נולד מתפתח באופן תקין אם אין סטיות ברורות. כבר לאחר חודשיים, אמהות ואבות יכולים להעריך באופן אובייקטיבי את קצב ההתקדמות ולספר בגאווה לחבריהם על הצלחת התינוק.

תוך חודשיים, האיש הקטן רוכש כישורים חדשים רבים

פרמטרים פיזיים

הגובה והמשקל של תינוק בן חודשיים יכולים להשתנות מאוד. יש לדעת זאת בבירור ולזכור כל הזמן על מנת למנוע דאגות מיותרות. הרבה תלוי בגודל ובמשקל בלידה, כמו גם בתורשה.

פרמטרים של גובה, משקל ונפח ראש של ילד בן חודשיים:

לחלק מהתינוקות יש כבר משקל בלידה, ואחרים עולים בגיל 3 או אפילו 5 חודשים. אתה לא צריך לשים לב יותר מדי לאינדיקטורים מוחלטים, עדיף לנתח את הדינמיקה של צמיחה ועלייה במשקל. על פי המלצות ארגון הבריאות העולמי, העלייה במשקל בחודש השני עומדת על כ-800 גרם בממוצע, הגובה עולה ב-3 ס"מ, היקף הראש - ב-1.5 ס"מ. מלידה עד חודשיים הילד גדל ב-6 ס"מ, ומתאושש בכמעט 1.5 ק"ג.

טבלת העלייה במשקל והגובה משמשת באופן אינדיקטיבי. זכור שילדים מתפתחים בקצב שונה.

ישנם טבלאות וגרפים זמינים המציינים את הגבול העליון והתחתון של נורמת המשקל. הם מיועדים בנפרד עבור בנות ובנים. אם הילד נמצא בתחום זה, אין צורך בהאכלה נוספת, גם אם התינוק לא עלה גרם אחד בחודש. שקילה יומית ושימוש בסמים "לתיאבון" פשוט אסורים בהחלט. כפי שד"ר קומרובסקי אומר בסרטונים רבים על החודשים הראשונים לחיים, עדיף לקנות בכסף הזה אמא מרגיעה(סבתא) להשאיר את הילד מאחור.

התפתחות מוטורית

מאמר זה מדבר על דרכים טיפוסיות לפתור את השאלות שלך, אבל כל מקרה הוא ייחודי! אם אתה רוצה לדעת ממני איך לפתור בדיוק את הבעיה שלך - שאל את השאלה שלך. זה מהיר ובחינם!

השאלה שלך:

שאלתך נשלחה למומחה. זכור את הדף הזה ברשתות החברתיות כדי לעקוב אחר תשובות המומחה בתגובות:

ההתפתחות הגופנית של התינוק בחודשי החיים הראשונים ממשיכה בהדרגה. לחילופין, על הילד ללמוד לשלוט בראש, בזרועות, בגוף, ברגליים. הופעתן של תנועות אופייניות לגיל מסוים היא מותנית למדי, שכן התפתחות מוטוריתבעיקר בגלל תורשה. שקול לאילו תנועות מתייחסים רופאי ילדים כאופייניות לגיל חודשיים.

תנועות ראש

עד גיל חודשיים, הילד מסוגל להחזיק את ראשו כשהוא בזרועות אמו. במצב שכיבה, התינוק יכול להרים את הראש ולהחזיק אותו במצב זה עד דקה אחת. הדגש במקרה זה מתרחש על האמות, החזה עולה מעל פני השטח, הרגליים מורחבות. במצב אנכי (עמודה), ילד ללא תמיכה יכול להחזיק את ראשו כ-30 שניות.

התינוק יכול להרים את הראש רק לכמה שניות, וזה תוצאה טובההתפתחות התינוק

תנועות ידיים

לאחר חודשיים, התינוק מתחיל להתעניין באופן פעיל בידיו. יש עלייה אינטנסיבית במספר התנועות המודעות:

1. מַרגִישׁ. תחושת המישוש שולטת בכל השאר. הילד מלטף את המיטה בכפות ידיו, את החפצים שמסביב, מרגיש את עצמו, מושך את הבגדים.
2. אוחז. רפלקס האחיזה מתפוגג, הוא מוחלף בתנועה מודעת. עדיין מביך, אבל הילד מנסה לתפוס את הצעצועים התלויים מעליו, נאחז ברעשנים המוצעים ומחזיק אותם עד 10 שניות, מנסה להביא את החפצים שנתפסו לפיו.
3. תֵאוּם. מגיל חודשיים התינוק מתחיל להבין שהוא יכול לשלוט בידיו ולפתח את המיומנות הזו בכל דרך אפשרית. הוא צריך להסתכל על הידיים שלו בעניין, להביא אותן אל פיו, לאחוז ביד אחת בשנייה, לשעשע את עצמו ואת הסובבים אותו. אם עד סוף החודש ה-3 הילד עדיין לא מעוניין במו ידייספר על כך לרופא הילדים שלך.

התפתחות פסיכו-רגשית

ההתפתחות הפסיכו-רגשית של הילד תלויה מאוד בסביבה: ביחסים בין בני המשפחה, בכמות תשומת הלב שניתנת לתינוק. אם הם מדברים עם ילד, מחייכים אליו, הגור עושה את אותו הדבר בתגובה: הוא מזמזם, מתמקד במבוגר ומגיב בהבעות פנים לשינויים באינטונציה.

כשתינוק מסתכל על אמו, מחייך אליה ומנסה לדבר רק תנועות עד כה, זה לא יכול אלא לרצות את הוריו

תגובות חזותיות

תינוק בן חודשיים מסוגל להתמקד באנשים ובחפצים. כדי למשוך תשומת לב איש קטן, חפצים צריכים להיות במרחק של לא יותר מ-60 ס"מ מהעיניים. באופן אופטימלי - 30 ס"מ. לאחר מכן, בנוסף להתמקדות בדברים, הילד מראה גם מעקב מעוניין. אם הצעצוע זז לאט בקשת, הילד יסובב את הראש אחריו.

כאשר מבוגרים פונים אליו, התינוק מסתובב ומביט בפניו של הדובר למשך 10 שניות. במשך הזמן הארוך ביותר, הקטן יכול לבחון את ידיו: התבוננות בעטים יכולה להימשך עד 5 דקות.

היווצרות ראייה דו-עינית, כלומר. נוף, מוטמעשתי עיניים, מובילה לתמונה סטריאוטיפית אחת ומסמנת שלב חדש בהתפתחות החזותית מְעִיד עַלתגובות. בדיקת אגרופו של הילד מדברת על הופעת עניין בחפצי העולם החיצון, המהווה שלב חשוב בפיתוח האינטליגנציה של הקטן. חיוך והסתכלות ביד הם השלב הראשוני של הלמידה.

פיתוח שמיעה

בגיל חודשיים, לילד יש שמיעה חריפה. במהלך תקופה זו, הוא מתחיל להגיב בצורה שלילית לחד וגם צלילים חזקים: קופא לכמה שניות, פוקח את עיניו לרווחה, מקמט את פניו ואחרי 10-15 שניות מתחיל לבכות.

התינוק מגיב לקולות סביבתיים אופייניים על ידי הפניית עיניו, ובהמשך - ראשו. אם הילד יתעניין בצליל בזמן האוכל, הוא יפעיל או יאט את תנועות היניקה, או עלול להפסיק לאכול ולפנות לכיוון הרעש.

אל תתפלאו אם התינוק יתחיל לבכות לאחר רעש חזק, כי בגיל חודשיים לתינוק יש שמיעה טובה והוא יכול להיבהל בקלות על ידי צלילים זרים

נְאוּם

נְאוּם ילד קטןקשור באופן בלתי נפרד לשמיעה. הבוטן מקשיב לעתים קרובות מאוד לקולות המושמעים ומזמזם בצורה משעשעת. זה יכול לזמזם בעדינות או לחרוק בצורה נוקבת. הבכי מקבל אינטונציות ברורות, שבאמצעותן ההורים יכולים לקבוע אם הילד עצבני או רגוע. הדיבור מורכב מתנועות בווריאציות שונות: a-a, a-y, w-e וכו'.

ביטויים רגשיים

עד חודשיים, התינוק רוכש ארסנל נרחב של ביטויים רגשיים מילוליים ולא מילוליים. לא רק תובעניות, אלא גם אינטונציות מתחננות מופיעות בקול (מופיעה דרך תקשורת "מתחננת"), הבכי מוחלפים בקריאות עם הפסקות שבהן התינוק מצפה לתגובה לקריאותיו.

הילד מפגין מצב רוח גבוה עם הבעות פנים וחיוך. חלקם מחייכים בקושי מורגש - עם קצות השפתיים בלבד; אחרים בולטים יותר, מקמטים באופן קומי את אפם ועיניים נוצצות; נפרדים "מקרים" ב מצב רוח טובלצחקק בעליצות. במצב של רוגע, התינוק רציני וערני. תחושות אי נוחות שהקטנה מביעה ביבבה ופנים מקומטות.

הרגשות של תינוק בגיל חודשיים הופכים מגוונים יותר ויותר. יש ילדים שקטים ורגועים, שהם בקושי מחייכים, בעוד שאחרים עשויים כבר להתחיל לצחוק.

אינטליגנציה

בגיל חודשיים, התינוק מודע בבירור ליחסי סיבה ותוצאה הפשוטים ביותר. עם הופעתה בשדה הראייה של האם, הוא מפסיק לבכות וקופא בציפייה לתחילת ההאכלה. הילד שעובר האכלה מלאכותית, מתחילה לפתוח את הפה ולעשות תנועות יניקה כשהיא רואה בקבוק.

עד חודשיים, התינוק גדל ומתחזק מספיק כדי לבצע את התנועות המודעות הראשונות. עם כל חודש שלאחר מכן פעילות גופניתעולה בקצב מהיר. לפני שתספיק להסתכל אחורה, הלאלה שלך תתחיל לזחול, ושם היא תתפוס עמדה אנכית, ותהפוך דומה לחלוטין לאדם בוגר. לא רק מיומנויות פיזיות מתפתחות, אלא גם רגשות ואינטליגנציה.

השינויים הרגשיים גיל רךנקרא "מכלול התחייה". עם המראה שלו, לילד יש תגובה רגשית ברורה לאנשים. כאשר קרובי משפחה מתקרבים, ישנה תחלופה עקבית של דהייה, אנימציה מוטורית, חיוכים והשתוללות, המלווה במבט סקרן בעיניים. בגיל חודשיים איש קטןהתקשורת נמצאת איתן בנתיב ההתפתחות, ומשימת ההורים היא לספק ולתמוך ברצון זה.