הכינו ציוד ספורט במו ידיכם לילד. ציוד לחינוך גופני לא סטנדרטי בעבודה עם ילדים בגיל הגן: "חבלים צבעוניים", "קפיצים", "מלכודות", "ווינדרים", "כדורגל אוויר"

אחד מסדר העדיפויות של הגיבוש אורח חיים בריאחַיִים גיל הגןהוא יצירת מוטיבציית למידה והנחלתה. כיוון חשוב ביצירת היסודות של אורח חיים בריא אצל ילדים הוא נושא מאורגן כהלכה- סביבה מרחבית, קודם כל, הוא מפתח מוטורי. זה צריך להיות בעל אופי מתפתח, להיות מגוון, דינמי, ניתן לשינוי, רב תכליתי. לשם כך, בקבוצה אנו משתמשים בציוד ספורט לא סטנדרטי מתוצרת עצמנו, מכיוון שציוד ספורט חדש הוא תמיד תמריץ נוסף להעצמת ספורט ופנאי

לא מספיק תמיכה חומרית, חוסר היכולת לרכוש את הציוד היקר הדרוש, הרצון הנלהב, לא משנה מה, להפוך את החינוך הגופני למשעשע ויעיל, מרגש ומגוון, הניעו אותי לחפש צורות עבודה חדשות. ציוד לא סטנדרטימעורר את העניין של הילדים, את הרצון לזוז, להשתתף במשחקים; מעורר שמחה ורגשות חיוביים. עולם דברים מגוון ובלתי צפוי שיכול למצוא חיים שניים, הודות ליצירתיות, המצאה וידיים מיומנות.

חומר "שביל בריאות": השבילים הם משטח עם כפתורים תפורים בסדר מסוים, ממוטות, מעיגולי פלסטיק. תרגיל: לתרגילי התפתחות כלליים בכיתה. מטרה: לקדם מניעת רגליים שטוחות; עיסוי כף הרגל וחיזוק קשתות הרגליים; זרימת דם משופרת

"Maseur-flower" חומר: עפרונות צבעוניים, מארז מילד-הפתעה תרגיל: למשחקים, משמש כאשר תרגילי נשימה(יש שום, בצל, לימון במארזים) מטרה: פיתוח מוטוריקה עדינה של הידיים, שיפור זרימת הדם באצבעות ובידיים.

חומר "משקולת": בקבוקי פלסטיקעם חול. מטרה: לקדם פיתוח איכויות כוח, זריזות, מהירות, תגובות מוטוריות, שיווי משקל, סיבולת. תרגילים בעזרת עזר האימון הגופני "משקולות" תורמים לפיתוח תיאום תנועות, מפעילים את פעילות מערכות האנליזה ומשפיעים על התפתחות הדיבור והנפש.

חומר "Expander": עשוי מבקבוקי פלסטיק, מסטיק פשתן. מדבקות משמשות לקישוט. מטרה: לפתח ולחזק את שרירי חגורת הכתפיים וכוח, ניתן להשתמש בתרגילי בוקר, עבור מטלה אישיתבשיעורי חינוך גופני.

יתרונות חדשים, בהירים, לא סטנדרטיים - מגבירים את העניין של הילדים בשיעורים, מאפשרים לך להשתמש בתרגילים מוכרים באופן נרחב יותר, לגוון במשימות. ציוד לא סטנדרטי משלב חינוך גופני עם המשחק, מה שיוצר תנאים לביטוי עצמי מלא ביותר של הילד בפעילות מוטורית. כל המדריכים והציוד משמשים בכל סוגי התרבות הגופנית ועבודה לשיפור הבריאות: בתרגילי בוקר, שיעורי חינוך גופני, בפעילויות משחק.

במקום זאת, תרבות גופנית ומכשירי משחק הם המאפשרים לילד לנוע בחופשיות מפעילות מוטורית גרידא למשחק ולהיפך.
כך נוצרים תנאים לביטוי עצמי שלם ביותר של הילד.
יחד עם סימולטורים במפעל, הם נמצאים בשימוש נרחב אצלנו גן ילדיםהציוד שלהם מפסולת ו חומר טבעי(מכשירי עיסוי, מסלולי הליכה וריצה, מכשירים לפיתוח מיומנות, קואורדינציה ועוד). ציוד זה יעיל במיוחד לפיתוח עניין של ילדים בתרבות גופנית. בנוסף, זה מאפשר לך להסתדר ללא עלויות חומר משמעותיות, וזה חשוב מאוד בהקשר של מימון לא מספיק למוסדות לגיל הרך.
מיוצרים בידי מחנכים, עזרי חינוך גופני וציוד לא סטנדרטי הם פשוטים, זולים, אבל הם מביאים אלמנטים של חריגות לכל שיעור ומעוררים את עניין הילדים. הרצון לשחק עם תכונות חדשות עבורם. השימוש בעזרים ובציוד אלו מגדיל את מספר התרגילים עבור קבוצות שונותשרירים, וגם מאפשר לך ליישם שיטה מובחנת לעבודה עם ילדים עם פתולוגיות שונות, להכין אותם לבצע תנועות, תרגילים, משימות מורכבות יותר.
יש צורך שהציוד הנבחר ומיקומו יעמדו בדרישות הבאות:

• רב תכליתיות (למשחקים, תנועות, פעילויות);
• היכולת להפוך בקלות, כוח, בטיחות;
• היכולת לאחסן במקום נוח ונגיש כך שניתן להכניסו לחדר בקלות או להסירו.

במהלך קבלת הבוקר, הפעילות המוטורית של הילדים צריכה להיות רגועה, מתונה. הגננת עסוקה בקבלת ילדים ואינה יכולה להקדיש תשומת לב ראויה להדרכה הישירה שלה. לכן הוא מייצר מראש תנאים לתנועות פשוטות המוכרות היטב לילדים ואינן מצריכות ביטוח: הוא מניח על הרצפה פסים שטוחים, חוטים, טבעות, משנה את מיקומם מספר פעמים, מוציא במהירות משהו, משהו לקומפלקס אחד.
כל זה נעשה על מנת שילדים המגיעים מוקדם בבוקר לגן יוכלו להשתתף בפעילות מוטורית משמעותית ומגוונת, להגיב בהנאה לסיטואציה המשחקית שיצרה הגננת.

רשימת ציוד לא סטנדרטי.

מכשיר לעיסוי "חבל-בריאות"
הוא מורכב מקפסולות של "הפתעות טובות יותר" המתוחות בחוט דיג (אורך - 21 ס"מ), בצדדים יש שתי ידיות (טושים משומשים).
נוח לעיסוי הצוואר, הראש, חגורת הכתפיים העליונות, הגב, החזה, הרגליים.

נתיב "כתום"
הוא מורכב מבד צפוף (רוחב -35 ס"מ), (אורך - 1.5 מ'), עם תפור אליו משטח פנימילמעלה עם פקקי פלסטיק מבקבוקי פלסטיק.

מאמן "תפוס את הכדור עם מלכודת".
עשוי מהחלק העליון של בקבוק פלסטיק. בעזרת כובע מצמידים לבקבוק חוט דיג שבקצהו קפסולה של "קינדר הפתעה".
מטרה: לזרוק את הקפסולה לתוך הסל.
מפתחת מיומנות, דיוק. מורכבות הביצוע מווסתת על ידי אורך חוט הדיג.

מאמן "היכנס לזירה"
מחבט מבאבינטון. חבל נקשר לקצה אחד, ובקצהו הייתה קפסולה מהקינדר הפתעה.

סרסו.
חומר: בקבוק פלסטיק, חוט, פקקי בקבוקים או Kinder Surprise.
שימוש: כדי לפגוע במטרה.
התפתחות: מיומנות, קשב, עין, תגובה מהירה, יכולת ויסות ותאום תנועות, היווצרות מיומנויות שליטה עצמית.

בילבוק.
חומר: בד צפוף עם חורים חתוכים - עיגולים, מקלות, כדור
שימוש: לזריקה ופגיעה במטרה.
התפתחות: עין, קשב, מהירות תגובה, מיומנות ידנית, תיאום תנועות.

שלישיית סקי.
חומר: לוחות עץ עם שלושה חיזוקי סקי או סרט עבה ואלסטי.
שימוש: עבור משחקי ספורט, ממסר.
התפתחות: תיאום תנועות בפעילות גופנית משותפת, מיומנות, מהירות תגובה, יכולת עבודה בצוות.

כדור דביק.
חומר: כפפות סקוטש למטבח.
שימוש: למשחק טניס.
התפתחות: תיאום תנועות, טווח זריקה, עין, מיומנות, יכולת משחק בצוות.
ערך שיעור חינוך גופני, שנועד לפיתוח הנשימה, השתמש במדריך חדש.

רוח בבקבוק.
חומר: חורים עשויים בבקבוק פלסטיק. יוצקים פנימה קצוצים דק נייר צבעוני, נייר כסף, קונפטי. צינור נשימה נשאר בחור בפקק.
שימוש: לתרגילי נשימה (הילד נושף לתוך צינור המוכנס לפקק)
התפתחות: איברי נשימה.

יומן רך.
חומר: פיסות בד, גומי קצף, שעוונית (דרמנטין), בד צפוף לנדן.
שימוש: להליכה, טיפוס, דריכה, קפיצה מעל.
התפתחות: זריזות, שיווי משקל, חיזוק שרירי רגלי כף הרגל, ביטחון עצמי.

שביל עם עקבות.
חומר: פיסת נייר עבה.
שימוש: להליכה על בהונות, עקבים, רגליים שלמות.
התפתחות: איזון, דיוק, ביטחון עצמי.

שביל נשלף.
חומר: גומי קצף, בד צפוף, שעוונית (דרמנטין), חבל.
שימוש: הליכה ברך גבוהה, דריכה, קפיצה.
התפתחות: מורכבות התרגיל, האורך מתכוונן.

עלה פרח
חומר: בד צפוף, אפונה, כוסמת, אורז וכו'.
שימוש: להליכה על גרביים, עקבים.
התפתחות: שיווי משקל, עין.

חישוקים.
חומר: חוט, פקקי בקבוקים, לעשות חור בפקק ולהשחיל על החוט ולהדק.
שימוש: קפיצה, זריקה, זריקה.
התפתחות: עין, דיוק, מיומנות.

שרשרת יפה.
חומר: פקקי בקבוקים, חוטים עבים, לשים את כל הפקק על חוט ובמקביל להכין פרחים.
שימוש: הליכה על בהונות, עקבים, עיסוי.
פיתוח: דיוק תנועה, מבטל רגליים שטוחות.
השימוש בסימולטורים עולה טונוס שרירים, משפר את זרימת הדם, מפעיל תהליכי חיזור בשרירים, מפרקים, רקמות.
ניתן להשתמש בעיסויים בתהליך ביצוע תרגילי התפתחות כלליים.

שימוש בסימולטורים ובציוד לא סטנדרטי בעבודה עם ילדים בגיל הרך.

פעילות גופנית היא צורך טבעי של גוף האדם. קידום פעילות מוטוריתמקדם את השימוש בסימולטורים ובציוד לא סטנדרטי.

תרגילים עליהם משפרים את תיאום התנועות, מחזקים את מנגנון הרצועות-מפרקיות, וכתוצאה מכך, גמישות עמוד השדרה משתפרת, מתפתחת בית החזהמשפר את היציבה, מגביר את זרימת הדם, מחזק את כלי הלב והמוח.

עקרונות בסיסיים לשימוש בציוד לא סטנדרטי

1. ניתן להשתמש בציוד בשיעורי חינוך גופני וב פעילות עצמאיתיְלָדִים.
2. התחילו תרגילים מהפשוטים ביותר, עברו בהדרגה למורכבים יותר, וגוונו את התנועות.
3. חשוב לבצע תרגילים לסירוגין כדי שהעומס בתנועות העוקבות זו אחר זו לא ייפול על אותן קבוצות שרירים.
4. בתהליך של ביצוע תרגילים, יש צורך לעקוב בקפידה אחר מצב הבריאות של ילדים, כדי למנוע עומס יתר.
5. על מנת לטפח עצמאות ופעילות, רצוי להציע לילדים להמציא תרגילים בעצמם.
6. בהתבסס על היכולות הפיזיות ורמת המיומנויות המוטוריות שלהם.

עשה זאת בעצמך ציוד לא תקני לשיעורי חינוך גופני בגן מפסולת חומר

סטול אוקסנה ולדימירובנה, מורה של MADOU מס' 203 "גן ילדים מסוג משולב", קמרובו
חומר זה מיועד למדריכי EF, מחנכים והורים.
יַעַד:הכנת ציוד לא תקני מפסולת במו ידיכם לחינוך גופני ושימוש בו בכיתה ובמשחקים
משימות:ליצור עניין בציוד לא תקני, לערב מורים והורים בייצורו; לפתח יצירתיות, דמיון בעת ​​שימוש בציוד לא סטנדרטי; להניע ילדים לפעילות מוטורית באמצעות שימוש בציוד לא סטנדרטי ב טיפוסים עצמאייםפעילויות
"הבריאות והאושר של ילדינו תלויים במידה רבה בביסוס החינוך הגופני בגן ובמשפחה..."

הציוד המוצע לתשומת לבך נעשה בעבודת יד כדי לחדש את הסביבה מפתחת הנושא. במבט ראשון, אלו רק עבודות יד שנעשו על ידי ההורים שלי ואני, אבל הם עוזרים הכרחיים בעבודה. התעניינותם של ילדים בחידושים שונים גורמת לרגשות חיוביים אצל ילדים והדבר מחלל את הגוף בכללותו. הייצור המשותף של הציוד מפעיל את ההורים, קובע אותם לשיתוף פעולה עם המורים.
הפקת הטבות כאלה אינה דורשת הוצאות גדולות. בעיקרון, השתמשתי במגוון של חומרי פסולת: כל מה שבטוח אפשר למצוא בכל בית מקטגוריית הדברים המיותרים. מינימום עלות וזמן! וכתוצאה מכך, מתקבלים יתרונות מאוד בהירים, מושכי תשומת לב. הם עוזרים לפתח את שרירי הידיים, הרגליים, תיאום תנועות, דיוק, מיומנות, תשומת לב.
ציוד לא סטנדרטי חייב להיות:
בטוח
היעיל ביותר
נוח לשימוש
קוֹמפָּקטִי
אוניברסלי
טכנולוגי וקל לשימוש
אֶסתֵטִי
"משקולת"

חוֹמֶר:בקבוקי פלסטיק, מקל עץלחיבור בקבוקים זה לזה, סרט צבעוני או סרט חשמל, אפונה (או חומר אחר למילוים).
משימות:ללמד כיצד לבצע מיתוג חיצוני עם חפץ, לפתח כוח ידיים, לטפח אהבה לספורט
"משקולת - ממתקים"

חוֹמֶר:בקבוקי פלסטיק, מילוי חול, בד וסרטים לקישוט "ממתקים"
משימות:ללמד כיצד לבצע מיתוג חיצוני עם חפץ, לפתח כוח יד, לפתח איכויות פיזיות
"לזרוק שקיות"

חוֹמֶר:בד צפוף, מילוי - חול (אפונה או חומר אחר)
משימות:לפיתוח כוח היד, למיתוג חיצוני, ATS, לזריקה ומשחקי חוץ, וכן לפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות.
"דגלים"

חוֹמֶר:בד סאטן צבע שונה, למוט - שיפוד למנגל
משימות:ללמד לבצע מיתוג חיצוני עם חפץ, משחקי חוץ
"צמות"

חוֹמֶר:חוטי צמר או כותנה.
משימות:משמשים לעיסוק במתקני מיתוג חיצוניים, למשחקי חוץ
"עפרונות מצחיקים"

חוֹמֶר:הציוד עשוי מעפרונות צבעוניים, מיכל מ ביצת שוקולד, חוט סינטטי
משימות:לקדם מניעת רגליים שטוחות, עיסוי כף הרגל. שיפור זרימת הדם באצבעות הידיים והאמות
מקרי שימוש:עיסוי כף היד (סיבוב קנה העיפרון בין כפות הידיים), עיסוי בקצות האצבעות, עיסוי הצד האחוריואת החלק הפנימי של כף היד. עיסוי כף רגל.
"כובעים מרובים"

חוֹמֶר:בקבוקי פלסטיק חתוכים לשניים. סרט דבק עצמי באותו צבע כמו הפקק. כדי שילדים לא ישכחו, אל יתבלבלו באיזה צבע הם צריכים לאסוף.
משימות:לפתח מיומנות, תיאום תנועות, מיומנות ודיוק.
מקרי שימוש:לפזר פקקים על הרצפה ולערבב. בפקודה: "אחת, שתיים, שלוש", הילדים אוספים פקקים, כל אחד בצבעו. מי שאוסף את זה ראשון, כל הכבוד!
"בילבוק"

משימות:לפתח עין, קואורדינציה תנועות קטנות, לאמן את האמה והידיים
חוֹמֶר:בקבוקי פלסטיק, קלטות. קפסולות מביצי שוקולד, נייר דביק, סרט חשמלי
מקרי שימוש: לידית בקבוק פלסטיקצמה או סרט קשורים, וקצהו השני מחובר למיכל מביצת השוקולד. ילדים משליכים את המיכל למעלה ותופסים אותו עם בקבוק. אם נתפס - כל הכבוד!
"כדורים רכים"

משימות:לפתח את העין של הילדים, מיומנות, לטפח תכונות בעל רצון חזק, קשב, מהירות תגובה, יכולת ויסות ותאום תנועות, יצירת כישורי שליטה עצמית.
חוֹמֶר:גרביים משומשים, גרביונים
משימות:לְפַתֵחַ מוטוריקה עדינה, תיאום תנועות, ערנות, דיוק
"נתיבים למניעת רגליים שטוחות"

חוֹמֶר:בד צפוף, מגוון חומרים לעיסוי כף הרגל (אבנים, כובעים, כפתורים, טושים משומשים, מקלות ספירה, דגנים ועוד ועוד)
משימות:לבצע מניעת רגליים שטוחות; לחזק חסינות, לפתח תשומת לב, חשיבה, כושר המצאה.
"חבל קפיצה"

חוֹמֶר:מכסים רב צבעוניים, שתי ידיות מ-5 בקבוקי ליטר, מרצע, חוט
משימות:ללמד ילדים לקפוץ בחבל, לפתח יכולת קפיצה, מיומנות, תשומת לב
נוֹהָג:לקפיצה, ותועלת זו יכולה לשמש גם כזריקה למטרה, אם החבל מחובר במעגל
"טבעות קסם"

משימות:ללמד לבצע מיתוג חיצוני עם חפץ, לפתח מיומנות, תיאום תנועות, שימוש ב-ATS, משחקי חוץ
חוֹמֶר:קפסולות ביצת שוקולד, חוט, מרצע
"סולטנות, סרטים"

חוֹמֶר:סרטים רב צבעוניים, שקיות ניילון, טבעות, גומיות
משימות:ללמד לבצע מיתוג חיצוני עם חפצים, לפתח קשב, מיומנות
מקרי שימוש:חגים, ריקודים, משחקי חוץ או סתם למצב רוח טוב
"בולי עץ ליבנה"

חוֹמֶר:צינור לינוליאום, צבע
משימות:למדו את הילדים לדרוך, לקפוץ, לרוץ דרך חפצים
"מתפתלים"

חוֹמֶר: צעצועים ממולאים, צמה ומקל
משימות:לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות של אצבעות ומיומנות.
"מסאז'רים"

חינוך גופני לפעוטות בגן הוא אחת הדרכים לפתח ילדים, הכרוך לא רק בשיפור בריאותם, אלא גם בהקניית הכישורים לאינטראקציה עם אנשים אחרים. לשם כך יש צורך להצטייד בגן ילדים, שיכיל מגוון רחב של פריטים וסימולטורים.

תכונות עיצוב לקבוצות גיל שונות

לפני עיצוב פינת ספורט, יש צורך לקחת בחשבון את מאפייני הגיל של ילדים:

1. אם אנחנו מדברים O קבוצת צעירים, אז מגרש הספורט צריך להיות חלק ממנו אזור משחקים. בדרך כלל יש עליו כדורים. מידות שונותומגלשות להליכה.
2. לילדים מ קבוצת הבינייםיש צורך להכין חלל שבו, בנוסף לפריטים המפורטים, יהיו דוכנים עם מידע על ענפי ספורט שונים. כמו כן באתר צריכים להיות חצים, כדורים ופריטים דומים אחרים למשחקי ספורט.
3. IN קבוצה בכירהכל מה שרשום בעבר משלימים שטיחים הנחוצים לכושר. כמו כן, מידע על כללי המשחקים ניתן בדוכנים מיוחדים.

בנוסף, לכל אחד קבוצת גילחייבים להיות מסלולים מיוחדים שמיועדים פיתוח נכוןלעצור ילדים. גם בגינה צריכים להיות הפריטים הבאים:

• מסכות;
• כדורים;
• סטים למשחקי ספורט.

בנוסף, אתה יכול לחשוב על שם פינת ספורטבגן כדי להפוך אותו לאטרקטיבי יותר לפעוטות.

סוגי ציוד ספורט

להצטיידות במקום להתאמן חינוך גופניהנפוץ ביותר בגן ילדים

• קירות שוודים;
• כדורים;
• מחצלות התעמלות;
• חישוקים;
• חִבֵּל;
• טבעות כדורסל.

כדאי לזכור על הליווי המוזיקלי. לשם כך מותקנת בדרך כלל מערכת אקוסטית או רשמקול. כמו כן, יש בדרך כלל ציוד שמיוצר על ידי המחנכים וההורים בעצמם. דוגמאות הן הפריטים הבאים:

1. שבילי בריאות שנוצרו על בסיס בד, עליהם נתפרים למשל כפתורים. מכשירים כאלה תורמים לעיסוי כפות הרגליים של ילדים ומהווים אמצעי למניעת רגליים שטוחות.
2. ציוד כושר לתרגילי נשימה. אפשר לתת דוגמה פסלוני נייר, אשר התלמידים חייבים לפוצץ מהשולחן.
3. משחקים דומים ל"טוויסטר" עם דימוי של רגליים וידיים. הם תורמים לפיתוח תיאום התנועה של ילדים ולפיתוח תפיסה מרחבית.
4. מרחיבים.
5. מסיכות שונות. הם נחוצים למשחקי חוץ.

כשמציידים פינת ספורט כדאי לזכור שרשימת הפריטים מוגבלת רק על ידי הדמיון של אנשי חינוך. לכן, במידת האפשר, כדאי להקדיש זמן ליצירת מלאי חדש. לאחר שיצרת פינת ספורט בגן במו ידיך, אתה יכול להיות בטוח באמינות ובבטיחות שלה.

דרישות לשטחי ספורט

במהלך עיצוב פינת הלימודים פעילות גופניתיש לקחת בחשבון כמה דרישות. תכונות ייחודיותהנחות כאלה צריכים להיות:

1. עושר תוכן. זה מצביע על כך שלגן צריך להיות כל הדרוש למקיף התפתחות פיזיתילדים מקבוצת גיל מסוימת.
2. גמישות של מרחב משחק. פרמטר זה אומר שיש למקם חפצים באזור קטן עבור סוגים שוניםפעילויות שאינן מגבילות מקום פנוי.
3. יכולת שימוש בכל האלמנטים סביבה. תכונה זו טמונה במיקום הרציונלי של כל המלאי.
4. בְּטִיחוּת. אין למקם פינת ספורט בקבוצת גן ליד חלונות או במקומות שבהם פעולות אקטיביות של ילדים עלולות להוביל למצב מסוכן עבורם.
5. היגיינת החדר.
6. עמידה בפנים החדר. זה הכרחי כדי שילדים ירצו לעסוק בפעילות גופנית. אפילו עם עבודה טובה של מחנכים, עם עיצוב שגוי, רבים אפילו לא ירצו לשחק במשחקים האהובים עליהם.
7. הִתכַּתְבוּת מאפייני גיל. יחד עם זאת, כדאי ליצור תנאים שבהם לילדים תהיה גישה חופשית לכל הפריטים המוצגים.
8. ידידותיות לסביבה. בעת בחירת ציוד וחומרים ליצירתו, יש לגשת לתהליך זה בזהירות רבה.

משימות המחנך בעת יצירת פינת ספורט

כאשר מעצבים פינה, אנשי חינוך צריכים קודם כל לדאוג ליצירת תרבות פיזית וסביבת משחק מגוונת, שתכוון לייעול הפעילות הגופנית. במקרה של מיקום לא תקין של מלאי או בהיעדר פריטים נחוציםלא כל הילדים יוכלו לעסוק בפעילות גופנית או שהזמן הזה ינוצל בצורה לא יעילה.

כמו כן, מחנכים צריכים לוודא שלילדים יש ידע על מגוון משחקי החוץ ו תרגיל. מאז אנחנו מדברים על ילדים גיל צעיר יותר, כדאי לחשוב כיצד להציג בפניהם מידע בצורה גרפית.

כמו כן, על מחנכים לתרום לפיתוח תכונות כגון גמישות, זריזות, קואורדינציה ומהירות. יחד עם זאת, כדאי לעודד את היצירתיות המוטורית של כל תלמיד, ולא רק לנסות להכניע את כל הילדים כך שיעשו רק מה שאומרים להם.

אחד המרכיבים החשובים ביותר בגידול ילדים הוא קידום אורח חיים בריא.

טעויות שנעשו בעיצוב פינת ספורט

כשצופים בילדים בגן רואים שרבים מהם לא רוצים להיות בפינת ספורט. אבל למה זה קורה? יכולות להיות מספר סיבות:

1. הסטטי והמונוטוניות של האובייקטים שבהם נעשה שימוש. בהיעדר סימולטורים מעניינים וציוד אחר, פינת ספורט לילדים עשויה לעניין ילד רק ביום הראשון לביקור בגן.
2. חוסר עקביות של ציוד עם מאפייני הגיל של ילדים. בשל כך, ילדים רבים אינם מעוניינים לעשות ספורט בעצמם.
3. קיומו של איסור ביקור בפינה בזמן מסוים. חלק מהמחנכים משתמשים באיסורים כדי להקל עליהם לשלוט בהתנהגותם של כל הילדים. אבל פעולות כאלה עוזרות להפחית את הזמן המושקע בפעילות גופנית. איסורים כאלה הורגים גם עצמאות אצל תלמידים.

הסיבה הנפוצה ביותר לכך שפינות ספורט בגני ילדים אינן מאובזרות לפי כל הכללים היא היעדר מספיק כסף שדרוש לרכישת ציוד ו חומרים נוספים. כדי לתקן מצב זה, אתה יכול ליצור תכונות במו ידיימחומרים מאולתרים.

כדאי גם לזכור שכאשר מעצבים צריך לשים לב לתאורת פינת הספורט. זה צריך להיות ממוקם במקום שבו יהיה מספיק אור לילדים לשחק. אם תנאי זה לא מתקיים, אז ילדים רבים פשוט לא רוצים לשחק במקום מואר גרוע, ובמקרה הגרוע ביותר, הם יהרסו את הראייה שלהם.

ביקורות-תחרויות, החושפות את אזור הספורט הטוב ביותר

בגנים רבים מתקיימות תחרויות שעל פי תוצאותיהן מזוהות פינות הספורט הטובות ביותר. אירועים כאלה מעודדים מחנכים להיות יצירתיים, והורים נמשכים לבעיות. חינוך גופניילדים בגיל הגן.

כתוצאה מכך, פינות הספורט בגני ילדים משתנות מאוד, מה שתורם לפעילות אקטיבית יותר של התלמידים. כדי לזהות את פינת הספורט הטובה ביותר, נעשה שימוש בקריטריונים שהוזכרו קודם (היגיינה, בטיחות, מקוריות וכו'). כדי לזכות בתחרות המתוארת, לא מספיק רק לקשט חלק מהחדר בצורה יפה וליצור ציוד מקורי.

הקניית מיומנויות אורח חיים בריא, יצירת מוטיבציה להתעמלות וספורט הם בין המשימות העדיפות של שיפור בריאותו של הילד. תפקיד חשובזה משוחק על ידי סביבה נושאית-מרחבית מאורגנת כהלכה, שאמורה להיות מתפתחת, מעניינת, מעוררת פעילות גופנית. לשם כך, לעתים קרובות הם מייצרים ציוד לגן במו ידיהם. ציוד כזה תורם ליישום חדש משחקים מרגשיםבכיתה. זה מאפשר לילדים "לנוח" מתרגילים משועממים, ולמורים - ליישם משימות חדשות איתם עלות מינימליתלְמַמֵן.

לא נדרש הרבה לציוד חדש: חומרי פסולת שונים (סרטים, שקיות, מארזים מביצי קינדר ועוד) וכמובן סבלנותכם.

הציוד המוצע במאמר יכול לשמש גם ב חיי היום - יוםילדים ובחינוך גופני.

ציוד לגן עשה זאת בעצמך: תרגילי נשימה

המשחק "להאכיל את החיה": אתה צריך לפוצץ את המארז מההפתעה קינדר לתוך החור. ילדים לא רק מתאמנים בדייקנות, אלא גם מפתחים עין.

המשחק "בוא נשתה תה": אתה צריך לקרר את התה על ידי נשיפה על ה"קיטור" העולה.

לפוצץ את משחק הפרפר. ניתן להקשות על התרגיל על ידי הפרחת פרפר על פרח אחר כך שילדים ילמדו לשלוט בכוח הנשימה.

המשחק "מכת הרוח": אתה צריך לנשוף על העלים / פתיתי שלג כך שהם מתנדנדים.

הציוד משתנה בהתאם לעונה. בחורף, פתיתי שלג תלויים מהתקרה, באביב - פרחים, בקיץ - פרפרים, בסתיו - עלים.

ציוד לגן עשה זאת בעצמך: תרגילי דיוק

המשחק "להרוג את הפרי". עיגול עם מטרה מודבק לבובות התפורות של הפירות.

המשחק "הכנס לענן". יש לתלות את הענן הרחק מהמנורה כדי שילדים לא ישברו אותו בטעות. פעמונים קטנים קשורים לענן. כאשר ילד נוגע בענן, הפעמונים מצלצלים והזריקה לא נספרת.

ציוד לגן עשה זאת בעצמך: מיתוג חיצוני

ORU הוא קומפלקס של תרגילים רב תכליתיים. ככלל, עבור מתג חיצוני, ציוד אוניברסלי משמש, אשר קל מאוד לעשות. הנה דוגמה של

… כרגיל צלחות פלסטיקאתה יכול להכין צלחות לטעינה;

... להכין פלומות בהירות משקיות ניילון;

או צמות;

... ממקל, מארז מהפתעת קינדר, סרטים להכנת פרחים.