מחנך, אני משבח את שמך! מקצוע: גננת. יום אחד מהחיים

לא כולם נועדו לעבוד עם ילדים. אתה חייב להיות עצבי ברזל כדי להקשיב לבקשות ולדרישות של 25 יצורים קטנים ולהגיב מיד לכל דבר. אבל עצבים של ברזל אינם מספיקים. על מה עוד צריך כדי לעבוד כמורה גן ילדים, מגזין Reconomicaאמרה הילדה שקיבלה את עבודת החלומות שלה. אם אתה רוצה לנסות את כוחך בעבודה עם ילדים, המאמר הזה הוא בשבילך!

שמי Ildeykina Anzhelika Yuryevna, אני בת 27, אני גרה בעיר Penza, אני עובדת ב-MBDOU מס' 37 "Ladushka" כבר 4 שנים. ואתה יודע, אני ממש שמח לדעת שאני עושה את מה שאני אוהב, אז אני רוצה להכיר לך את זה פעילויות מעניינות. למקצוע שלי קוראים גננת. במילים פשוטות, מדובר באדם שמפקח ומטפל בילדים בזמן שהוריהם עסוקים.

אתה יכול לשאול מדוע אז אדם שפשוט דואג לילד "כדי שלא ייהרג" צריך לקבל פרס מיוחד השכלת מורים, בוגר מכללה וכו'? השגחה וטיפול הם תיאור כללי. על המורה להיות בעל ידע, כישורים ויכולות מיוחדים שניתן להעניק רק במכללה הפדגוגית ובאוניברסיטה הפדגוגית. זה כולל ידע בפדגוגיה, פסיכולוגיה של הילד וידע בשיטות התפתחותיות, כי הלימודים מתקיימים גם בגן, ומומחה צריך להעביר את הידע הדרוש בגיל מסוים בשפה מובנת לילד.

מקצוע המחנך הוא מאוד יצירתי, יצירתי, מתאימים לו אנשים רגשיים, תוססים, בעלי דמיון עשיר, מוכנים ליצור "הכל יש מאין", למשל, היה ספר מרופט ישן "שלושה דובים", תמונות צבעוניות נחתכו, מְרוּבָּדקלטת, והתברר, כל כך אהוב על ילדים, תיאטרון על פלנלגרף! יש פתגם שאומר: "יש 3 מקצועות מאלוהים: מורה, רופא ושופט". אכן, "כל אחד" לא יכול להפוך למורה; אדם חייב באמת לאהוב את העבודה הזו, להתמסר לה, ואפילו, במידה מסוימת, לחיות לפיה!

קצת על נבכי העבודה בגן

זה לא קשה לקבל השכלה כמורה, זה מספיק לסיים מכללה פדגוגית או בית ספר טכני עם תואר בחינוך. גן. ועכשיו, בעצם, על העבודה עצמה.

יום עבודה של המורה

מומחים עובדים ב-2 משמרות.

יום העבודה שלנו מתחיל בגן בשעה 6:30 בבוקר, עם קבלת ילדים. חשוב לפגוש את הילד וההורה בחיוך ובשמחה ובכך להגדיר את מצב הרוח לכל היום לעצמך, לילד ולהורה.

בשעה 8:15 המורה עורכת תרגילי בוקר כדי שהילדים מתחממים ולבסוף מתעוררים.

בשעה 9:00 לאחר ארוחת הבוקר בכל אחד קבוצת גילמתקיימים שיעורים, שתוכניתם מאושרת על ידי המתודולוגית בתחילת הדרך שנת לימודים. השיעורים מתמקדים בהתפתחות הכלל של הילד: הם כוללים דוגמנות, אפליקציה, מתמטיקה, ציור, חינוך גופני ועוד. אחרי השיעורים כדאי פעילות עצמאיתילדים בקבוצה, ואז טיול.

בשעה 11:30 מתחילה המשמרת השנייה של המורה, מורה הבוקר בקבוצה עד השעה 13:30. הם אוכלים ארוחת ערב עם הילדים, עוזרים להם להתכונן לשינה ומשכיבים אותם לישון.

ילדים קמים בשעה 15:00, לאחר תה אחר הצהריים המורה משחקת משחקים רגועים עם הילדים, קוראת ספרות, מציגה תיאטראות או מארגנת משחקי תפקידיםיְלָדִים.

לאורך כל היום מטפלת (גננת) תמיד עם הגננת, היא אחראית על הניקיון והסדר בקבוצה: שטיפת כלים, רצפות, חלונות, האכלה, החלפת בגדי ילדים, הלבשה לרחוב וסיוע נוסף למורה. - אלו תחומי האחריות של המורה הצעיר.

יום העבודה מסתיים עם סגירת הגן בשעה 18:30.

אם ההורים לא באו לקחת את התינוק

כמו בכל עבודה, אנו חווים נסיבות של כוח עליון. בתרגול שלי, היה מקרה שילד ממשפחה די הגונה פשוט לא נלקח לפני סגירת הגן ומכיוון שאסור בתכלית האיסור להשאיר את הילד עם עובדים חיצוניים - שומרים, מטפלות וכו', נאלצתי קח אותו לביתי, האכיל אותו, תירגע... הנה האמא השנייה שלך! ואז ההורים, כמובן, התנצלו מאוד, התברר שהם סמכו זה על זה, והילד נשכח מכולם.

הדרך למה שאתה אוהב. איך למצוא עבודה בגן ילדים

כעת, בניגוד לתקופות הסובייטיות והפוסט-סובייטיות, גננת היא מקצוע די יוקרתי ובעל שכר גבוה, לכן, כתושב האזור, אגיד: אפשר לקבל עבודה כמורה בגן ילדים, אבל זה קשה, תצטרך לנסות.

כדי להיכנס למשרה הזו מאפס, אתה רק צריך להראות דיפלומה בהתמחות שלך. למשל, היה לי פחות מזל, העיר קטנה, סירבו לי בכל מקום, במיוחד כשגילו על הילד, הם אומרים "אתה לא תצא מחופשת מחלה". לאנשים כמוני, יש אפשרות שנייה - להתקבל לעבודה מורה זוטר(אומנת) ותוכיח את עצמך היטב.

איך להמליץ? קודם כל, אף פעם לא לרכל, לעולם, בשום פנים ואופן! כן, הצוות הוא נשי, יש הרבה פיתויים "לשטוף את העצמות", אבל אתה רוצה לקבל את העבודה הזו. שנית, התייחסו לילדים בכבוד, בחום ובאדיבות, התנהגו בידידות עם ההורים – דמיינו שאתם כבר מורים, עשו חזרות! ובכן, ושלישית, עשו את עבודתכם בצורה מצפונית, תנו לקבוצה שלכם להיות תמיד נקייה, נוחה, מאווררת, ותנו לכלים לחרוק מניקיון! אני בטוח שאם אלה כללים פשוטים, למנהל לא יהיה ספק שאתה זה שצריך לעבור למשרה הפנוי!

מה עם הכסף? שכר גננת

מורה הוא לא רק מקצוע מעניין, אלא גם בעל שכר גבוה! משכורת ממוצעת אזור פנזההוא 17,500 רובל בתוספת תשלומי תמריצים בכל חודש.

טוב במיוחד תמיכה חומריתמומחה צעיר. על פי כללי תכנית התמיכה הממלכתית, מומחה צעיר הוא אדם שזה עתה סיים את לימודיו במכללה הפדגוגית, או אדם המגיע לעבודה שנה (לא מאוחר יותר!) לאחר קבלת דיפלומה. מומחים כאלה מקבלים שכר על בסיס זהה לחניכים (מורים שעבדו 10 שנים או יותר) - 19,000 רובל במשך 3 שנים תמימות, ולאחר מכן שכרם יורד מעט, והם מקבלים שכר כמו עובדים רגילים שלא צברו ניסיון.

חבילה חברתית

משכורת של מורה היא תמיד לבנה, אין תשלומים "במעטפה". הוא מורכב מתשלומי שכר ותמריצים, ומחולק למקדמה בסך 40% מהשכר (7,000 רובל קבוע) ותת חישוב (יתרת חישוב המשנה והתמריצים). תשלומי התמריצים שונים בכל חודש, הגבוהים ביותר, בדרך כלל, החל מספטמבר ועד ראש השנה, מגיעים ל-6-8 טון בהתאמה, והשכר "נטו" מגיע ל-25 טון.

חופשת מורה 42 ימים קלנדריים, שעדיין ניתן לפצל לשבועיים בחורף וחודש בקיץ. בנוחות רבה. הכי משתלם לקחת חופשה על בסיס חישוב משנה, כלומר, כאשר תשלומי חופשה מגיעים יחד עם המשכורת, אז סכום התשלום יכול להיות בערך 50,000 רובל. מסכים, עבור האזור, עבור אישה שעובדת בחדר חם ונקי עם אוכל חינם, המשכורת יותר טובה! תשלומי התמריצים הקטנים ביותר הם תמיד בקיץ, שכן בקיץ הכי הרבה מספר גדול שלנופשים.

"הדרך לפסגה"

נניח שאתה קרייריסט מלידה, ונראה לך שאיכשהו כבר יותר מדי זמן בהוראה, אתה צריך להתקדם. צמיחה בקריירה כמורה אפשרית גם! מדובר במתודולוגית (גננת בכירה), ראש גן ילדים או מומחה מטעם הפיקוח על החינוך של המדינה. יש כאן "אבל" אחד: על המורה להיות בעל השכלה גבוהה, המתמחה ב"פדגוגיה לגיל הרך".

יתרונות וחסרונות של המקצוע

כבר אמרתי הרבה על היתרונות של המקצוע שלי, אבל האם זה באמת עד כדי כך אידיאלי, אתם שואלים? ובכן, זה תלוי מה נחשב מינוס.

החיסרון של המקצוע הזה הוא העלויות המוסריות העצומות. בקבוצה יש בממוצע 25 ילדים - וצריך לפגוש את כולם, לתת לכולם תשומת לב, להנחיל נורמות התנהגות, ללמד משהו, לשבח, לנזוף, "לפתור" קונפליקטים של ילדים ועוד ועוד. וזה הכל כל יום!

זכור, אתה הבוס בקבוצה שלך! לכן, עם כל מיני "הסנדל שלי התפרק", "מישה לקח את המכונית", "קוליה היכה את טוליה", "לקלוע את השיער שלך" וכו', רק אתה תצטרך לעבוד. מסכים, הראש שלך יסתובב בקלות! זו הסיבה שאתה שומע לעתים קרובות כל כך ממורים: "אני חוזר הביתה כמו לימון סחוט!"

המינוס האישי שלי הוא ההורים שלא לגמרי מספיקים שנתקלים בהם. אני לא מתווכח, עבור כל הורה זה הילד שלו שהוא הכי טוב, הכי נחמד, הכי זהוב, אבל, למורה של ה"טובים" האלה יש 25 אנשים. אנחנו תמיד מחלקים הופעות, שירים והשתתפות בתחרויות שווה בשווה בין הילדים, אבל כמעט תמיד יש הורים שדואגים לגננת שהיא מוטה כלפי הילד שלה. או, בתגובה להערה נכונה וטקטית על המראה החיצוני של הילד, ההורה זורק זעם: "איך אתה מעז, אני ללא לאות 24/7 לא עושה דבר מלבד לשטוף את הילד, לכבס ולגהץ את בגדיו!!!" על כל פנים, מראה חיצוניהתלמיד משאיר הרבה לרצוי... זהו, אולי, החיסרון החשוב ביותר עבורי.

מחנכים יקרים לעתיד, אם אתם אוהבים ילדים, מקבלים מהם השראה, אם אתם שחקנים וחולמים בחיים, אתם שלווים ופתוחים לתקשורת, אז המשרה הזו בהחלט בשבילכם!! לך לעבר המטרה שלך, כי העבודה הזו היא להנאה, ואם היא גם משתלמת טוב, אז היא נעימה משולשת!!!

חיבור של גננת "גננת מודרנית. איך הוא?

תיאור:אני מציע לך את דעתי על עבודתו של מורה, העבודה שלי.

מחנכים הם אנשים שתמיד נשארים ילדים בלב.אם זה שונה, אז הילדים לא יקבלו אותנו לעולמם. הדבר הכי חשוב במקצוע שלנו הוא לאהוב ילדים. לאהוב סתם כך, ללא גבול, לתת להם את חום הנשמה שלך. מחנך מודרני הוא אדם המשלב תכונות של פסיכולוג, אמן, חבר ומורה דרך. מורה חייב לשנות את עצמו פעמים רבות במהלך היום, וככל שאמן מלאכתו אמין יותר, כך התוצאה תהיה מוחשית יותר.
מורה מודרני הוא עובד יצירתי, חדשן, מנהיג תמונה בריאהחיים, שמשתמש בפיתוחים המתודולוגיים האחרונים בעבודתו.
מחנך מודרני הוא פטריוט של מולדתו. המדינה סומכת עלינו בדבר היקר ביותר שלה - העתיד שלה.
מחנך מודרני נקרא להיות סמכות לילדים ולהוריהם, ויחד עם המשפחה לפתור את המשימות האחראיות של החינוך.

התכונות הנחוצות של מחנך מודרני הן סבלנות ואדיבות, כי עלינו לעבוד לא רק עם ילדים, אלא גם עם ההורים. המורה נקרא להיות סמכות ויחד עם המשפחה לפתור משימות חינוכיות חשובות.
אתה צריך ללמוד לכבד את ההורים שלך ולקחת בחשבון את דעותיהם, גם אם הן שונות מהרעיונות של המורה על פדגוגיה.
המטרה העיקריתמוֹרֶה- לפתח אפילו את הנטיות הקטנות ביותר של ילד, להבחין בזמן ב"זסט" הטבוע בכל ילד מלידה. היכולת לפתח את היכולות של כל ילד היא כישרון של מורה.
המשימה של מחנך מודרני:לחנך אישיות יצירתית ותקשורתית. אתה צריך לחזות ולהעריך את התוצאות שלך, לפתח יוזמה עצמאית. ליצור תנאים למימוש היכולות האישיות של כל ילד.
מקצוע ההוראה הוא אחד החשובים והמשמעותיים בחיי החברה המודרנית. והמורה הוא המורה שאיתו הילד מתחיל לתקשר כבר מההתחלה. גיל מוקדם. וממה שזה מכניס לראשים קטנים מחנך מודרני, העתיד של כל החברה שלנו תלוי.
בשנת הלימודים 2013 - 2015 התחלתי לעבוד על הפרויקט "המשפחה שלי היא העושר שלי".

אני מאמין שהנושא הזה רלוונטי כרגע. א פעילות הפרויקטמבטיח התפתחות של עמדות רגשיות חיוביות כלפי פעילויות אצל ילדים, מגביר פעילות קוגניטיביתועניין. לכן, פעילות הפרויקט בגן תהפוך לשלב חשוב מאוד בהכנת הילד לבית הספר. מבוסס על האתגרים החדשים שמציבים חינוך מודרני, רוב המורים יצטרכו לבנות מחדש את החשיבה שלהם. נראה לי שעל ידי יישום תקן חדש, כל מחנך חושב קודם כל על התפתחות אישיותו של הילד, שבלעדיה הוא לא יוכל להצליח לא בשלבי החינוך הבאים או ב פעילות מקצועית.

בהקשר זה יש לבנות את התהליך החינוכי כתהליך של התפתחות אישית, אימוץ ערכים רוחניים, מוסריים, חברתיים, משפחתיים ועוד. כדי ליישם את תוכנית הסטנדרטים החינוכיים של המדינה הפדרלית, פיתחתי את הפרויקט הזה מכיוון שלמשפחה יש את הפונקציה החברתית העיקרית - גידול ילדים, והיא נותרה סביבה חיונית לשימור והעברה של ערכים חברתיים ותרבותיים, גורם מכריע ביצירת אישיותו של הילד.
בתחילת שנת הלימודים הצעתי להורים להנחיל לילדיהם עקרונות מוסרייםאישיות הילד, תרבות התקשורת ומערכות היחסים של הילד. בעת יישום הפרויקט ניתנת לילדים הזדמנות לנסות תפקידים שוניםצוות. כך הם מקבלים ניסיון קבוצתי עבודה עצמאית, למד לנהל משא ומתן ולהפיץ תפקידים בתוך הפרויקט.

בסך הכל נעשה שימוש בטכנולוגיות שונות: טכנולוגיות עיצוב, טכנולוגיות TRIZ, גישות ממוקדות אדם ומובחנות, טכנולוגיות מקרה, טכנולוגיות ICT ואחרות. אני משתמש בטכנולוגיה שיטות משחקהוראה, למידה מבוססת בעיות, שיטות הוראה מחקריות, למידה שיתופית. בנוסף, אני עובדת על טכנולוגיות חוסכות בריאות, היות ובריאות הילדים הולכת ומתדרדרת משנה לשנה ומשימתי היא לשמר אותה.

כתוצאה מכך, ילדים חווים חיובי גישה רגשיתלשיעורים, הפעילות הקוגניטיבית והעניין עולה; תשובות הילדים הופכות לא סטנדרטיות, משוחררות; אופקי הילדים מתרחבים, מופיעה רצון לחידוש ולדמיון; הדיבור הופך פיגורטיבי והגיוני יותר.

גיל הגן הוא ייחודי, ככל שהילד יתפתח כך גם חייו יתפתחו, ולכן אני משתדלת לא לפספס את התקופה הזו כדי לחשוף את הפוטנציאל היצירתי של כל ילד.
במילה אחת, אני משתדל מאוד "להדביק את הזמן" במהלך יישום התקן החינוכי של המדינה הפדרלית. אני רוצה שהילדים שלי יהנו איתי! אני מנסה בשבילם!

לסיכום, אני רוצה לומר שהרבה תלוי ברצון ובאופי של המורה. אם מורה פתוח לכל דבר חדש ואינו מפחד משינוי, אז הוא ללא ספק ינקוט את הצעדים הבטוחים הראשונים בתנאים החדשים ליישום הסטנדרטים החינוכיים של המדינה הפדרלית, כי זה המורה, היחס שלו כלפי תהליך חינוכי, היצירתיות והמקצועיות שלו הם המשאב העיקרי, שבלעדיו אי אפשר ליישם סטנדרטים חדשים חינוך לגיל הרך. אולי עדיין לא עשיתי הכל בצורה מושלמת, אבל אני חושב שכן הדרך הנכונהואני אלמד הכל.

השותף הרשמי של המדור

לחברים!

התייחסות

בתחילה, בעבר הרחוק, גידול ילדים גיל הגןנחשבה לאחריות האם. IN יוון העתיקהלמשל, עבד גידל ילדים. מכאן באו התנאים המוקדמים לגיבוש מקצוע מורה בית. IN חברה מודרניתעבור חינוכי ו פעילויות חינוכיותישנם מוסדות גן ציבוריים ופרטיים לדור הצעיר. כתוצאה מכך, יש צורך בכוח אדם מוסמך. מומחים כאלה נקראים מחנכים.

ביקוש למקצוע

די מבוקש

נציגי המקצוע גננתמבוקשים למדי בשוק העבודה. למרות העובדה שהאוניברסיטאות מייצרות מספר רב של מומחים בתחום זה, חברות רבות וארגונים רבים דורשים מוסמך גננות.

כל הסטטיסטיקה

תיאור הפעילות

עבודתו של מורה היא עיסוק אחראי. לפיכך, על מומחה ליישם בפעילותו ידע בחוקים ותקנות בנושאי חינוך, פדגוגיה, פסיכולוגיה והיגיינה. בדרך כלל קבוצה שלמה של ילדים נמצאת בטיפול מורה. הוא מעביר איתם שיעורים גם בפנים וגם בחוץ. ציפייה למצב טראומטי היא האחריות העיקרית של המומחה. אך במקרה של מצב בלתי צפוי, מומחה חייב להיות מסוגל ליישם את היסודות של טיפול רפואי טרום-אשפוזי.

שָׂכָר

ממוצע לרוסיה:ממוצע מוסקבה:ממוצע לסנט פטרסבורג:

ייחודיות המקצוע

די נפוץ

רוב הנשאלים סבורים כי המקצוע גננתלא יכול להיקרא נדיר, במדינה שלנו זה די נפוץ. כבר כמה שנים שיש בשוק העבודה ביקוש לנציגי המקצוע גננתלמרות העובדה שמומחים רבים מסיימים את לימודיהם מדי שנה.

איך משתמשים דירגו קריטריון זה:

כל הסטטיסטיקה

איזה חינוך צריך

השכלה מקצועית תיכונית (מכללה, בית ספר טכני)

לעבוד במקצוע גננת, אין צורך בהשכלה מקצועית גבוהה בהתמחות הרלוונטית. עבור מקצוע זה, די בדיפלומה של השכלה מקצועית תיכונית המתקבלת ממכללה או בית ספר טכני, או, למשל, מספיק להשלים קורסים מיוחדים.

איך משתמשים דירגו קריטריון זה:

כל הסטטיסטיקה

אחריות בעבודה

המורה מעורב בחינוך והתפתחות הילד, תוך הקפדה על תוכנית הפיתוח לגיל הרך המפותחת. זה כולל קריאה, ציור, דוגמנות והיסטוריה טבעית, וכישורי חשבון נפש. המומחה עורך משחקים עם ילדים שמטרתם פיתוח קשב, אינטליגנציה, מיומנויות תקשורת, כמו גם תכונות אתיות ואסתטיות. הגננת מארגנת את זמן הילדים ופעילויות נוספות בהתאם לשגרת היום. נושא באחריות לחייהם ובריאותם של הילדים.

סוג העבודה

בעיקר עבודה נפשית

מִקצוֹעַ גננת- זהו מקצוע שעיקרו עבודה נפשית, שקשור במידה רבה לקליטת מידע ועיבודו. בתהליך גננתתוצאות ההשתקפויות האינטלקטואליות שלו חשובות. אבל, יחד עם זאת, עבודה פיזית אינה נכללת.

איך משתמשים דירגו קריטריון זה:

כל הסטטיסטיקה

תכונות של צמיחת קריירה

מקצוע ההוראה אינו קרייריסטי בפני עצמו. הצמיחה בקריירה מתבטאת כאן בהגדלת השכר. קיימת כמובן אפשרות שגננת בעלת ניסיון מקצועי רב ייכנס לתפקיד מנהלת גן ילדים או תהפוך לפקיד רשויות חינוך. מומחה בעל יוזמה יכול, אם תרצה, לפתוח גן פרטי או מוסד אחר המעניק שירותים בהתפתחות ילדים בגיל הרך.

אפשרויות קריירה

מינימום הזדמנויות קריירה

על פי תוצאות הסקר, גננותהזדמנויות קריירה מינימליות. זה לא תלוי בכלל באדם עצמו, זה רק מקצוע גננתאין סכימה צמיחה בקריירה.

איך משתמשים דירגו קריטריון זה:

גננת מומחית בעבודה עם ילדים בגיל הרך. המקצוע אחראי מאוד ודורש מאדם כישורים מסוימים. המורה עובד עם ילדים, מארגן משחקים לפיתוח קשב ואינטליגנציה ובעבודתו מקפיד על תכנית הפיתוח לילדי הגיל הרך. נשים מוזמנות לעתים קרובות לעבוד כמחנכות; גברים נדירים ביותר.

שיטות אימון נבחרות בהתאם קטגוריית גיל, אבל כולם מסתכמים ב משחקיות: כך הילד תופס ומטמיע את החומר טוב יותר. תכנית הלימודים לגיל הרך כוללת שיעורים במתמטיקה יסודית, מבוא לסופרים לילדים, מוזיקה, ציור ואומנויות יפות. התפקיד הכי חשובהחיברות של הילד עוסקת, כאן הוא פוגש את השיעורים הראשונים של החיים בחברה. בדרך כלל, גננת עובדת עם קבוצה אחת עד שהיא מסיימת את לימודיה.

פרטים על עבודתו של מורה

כמובן שעל המורה לאהוב ילדים, להיות טקט וסבלני. בנוסף, ראשי המוסדות המודרניים לגיל הרך כוללים ברשימת הדרישות כישורי תקשורת ודיבור מובן ונאמר כהלכה. לא כל אחד יכול למצוא הגישה הנכונהלילדים, להפוך לסמכות עבורם. כדי להעלות סצנה למצגת, להשכיב את הילדים לישון או לפקוח עין על השובבים הקטנים, צריך עצבים מפלדה ונפש חזקה.

יתרונות וחסרונות בעבודה כמורה

יתרונות:

תקשורת מתמדת עם אנשים, אווירת משחק לא פולשנית;
ההזדמנות להשתתף בהתפתחות של ילד ובגיבוש אישיות חברתית, ללמד אותו משהו שימושי;
אנשים יצירתיים יוכלו לממש את יכולותיהם על ידי יצירת מלאכת יד, יישומים והמצאת משחקים ואגדות עם ילדים;
ביקורות על עבודה כמורה מצביעות על כך שמדובר במקצוע מעניין, די קשה לקרוא לזה שגרתי ומונוטוני;
חופשה ארוכה: מ-42 עד 56 ימים בהתאם למשך השירות;
אם אתה עובד כמורה, ילדך עשוי להתקבל לגן שלא בתורו;

רוב הקריטריונים יהיו רק יתרון עבור אותם אנשים שאוהבים ילדים. פתיחות, תחושת צדק ואופי סבלני יהיו עוזרים הכרחיים.

פגמים:

יום העבודה מתחיל מוקדם, ברוב הגנים מ-7 בבוקר;
השכר אינו תואם את האחריות שהוקצתה;
לא תמיד אפשר למצוא שפה הדדיתעם תינוק. במיוחד מצבים קשיםקשורים לאי הבנה מוחלטת מצד ההורים;
אתה צריך להיות מסוגל להחליט בצורה הוגנת מצבי קונפליקטהנובעים בין ילדים;
עבודה הקשורה ללחץ ( הורים לא מרוצים, ועדת בדיקה נוספת, דמעות ילדים);
המורה אחראי על חיי הילד.

צמיחה ותגמול בקריירה

עבודה כמורה אינה מרמזת על צמיחה בקריירה ככזו. ישנה אפשרות להגיש מועמדות לתפקיד מנהל מוסד לגיל הרך, אולם הדבר מצריך ניסיון עבודה רב. במיוחד אנשים יוזמיםהם יכולים לנסות לפתוח גן פרטי או משהו אחר מוסד חינוכילילדים בגיל הגן. השכר של מורה הוא כ-250-400 דולר, בערים גדולות הוא יכול להיות גבוה יותר. כמו כן, התגמול תלוי בניסיון של המומחה.

ביצועים

שקופית 1:

אני תלמידה של כיתה 2 "A" של בית ספר תיכון מס' 51 KSU קסניה רדקינה, בהנחיית המנחה שלה, החלה לעבוד על הפרויקט "מה מעניין במקצוע של מורה."

שקופית 2:

הרלוונטיות של הנושא שלי טמונה בעובדה שגידול ילדים הוא פונקציה מיוחדת של מבוגרים שלוקחים אחריות על הבטיחות הפיזית והתפתחותם של ילדים. רציתי לדעת מה הופך את המקצוע הזה למעניין.

שקופית 3:

מטרת המחקר שלי:
להרחיב את הידע על מקצוע ההוראה.

נושאי מחקר:

גלה מדוע המקצוע הזה מעניין;

חומר לימוד בנושא פרויקט זה;

למד למצוא שפה משותפת עם ילדים, להבין את כוונותיהם ואת מצב הרוח שלהם;

לקחת חלק בתכניות הבידור והחינוכיות של קבוצת הגן;

לְסַכֵּם חומר שנאסףולהציג אותו בצורה של מצגת.

שקופית 4:

המורה היא המורה הראשונה, אחרי האם, שפוגשת ילדים על שלהם נתיב חיים. מורים הם אנשים שתמיד נשארים ילדים בלב. אחרת, הילדים לא יקבלו אותם, הם לא יכניסו אותם לעולמם. הדבר הכי חשוב במקצוע הזה הוא לאהוב ילדים, לאהוב סתם ככה, לחינם, לתת להם את הלב.

שקופית 5:

מטרתו העיקרית של המחנכת היא לפתח אפילו את הנטיות הקטנות ביותר של הילד, להבחין בזמן ב"ניצוץ האל", הטבוע בכל ילד מלידה. היכולת להבחין בניצוץ הזה ולא לתת לו לכבות היא כישרון של מורה.

שקופית 6:

אם היו שואלים אותי את השאלה הזו: האם זה קשה להיות מורה???, הייתי כמובן עונה כן. זה לא רק להיות קשוב ואדיב. אתה חייב להיות בעל כישרון, גישה לכל ילד, אתה חייב לאהוב את כולם, ולא לבחור מועדפים. גם המקצוע הזה קשה כי יש לתת לילד משחקים. מידע שימושי, ללמד משהו חדש.

שקופית 7:

מקצוע ההוראה הופיע לאחרונה יחסית בתחילת המאה הקודמת. זאת בשל העובדה שנשים החלו לעבוד.

בתקופה שלפני המהפכה היו בתי יתומים שבהם היו מורים. במשפחות עשירות נהוג היה לשכור חונכים לגידול ילדים.

שקופית 8:

על המורה לדעת ולדעת הרבה: לתפור, למלא, לשחק ולשיר עם ילדים. והוא צריך לקרוא הרבה. הוא חייב להכיר היטב את חדר הילדים ספרות בדיונית.

שקופית 9:

לאחר שהבחין ביכולותיו של הילד, על המחנך לא רק לתמוך בנקודות החלשות של מאמצים עתידיים, אלא גם לשכנע את ההורים בצורך לפתח את הילד.

שקופית 10:

על המורה לדעת: פסיכולוגיה התפתחותית, פדגוגיה, היגיינת ילדים, תכנים ועקרונות ארגון החינוך לגיל הרך.

תכונות חשובות מבחינה מקצועית: · התבוננות; היענות; תשומת לב; סבלנות;

שקופית 11:

כשאני בא לראות את אמא שלי בעבודה, אני זוכר כמה טוב היה בגן. כמה כיף היה לנו לשחק משחקים, שלנו חגים נפלאים, המראה של אורחים מדהימים, פעילויות מעניינותשעזר לי להגיע להצלחה בבית הספר.

שקופית 12:

עזרתי לילדי הקבוצה התורנית בחדר האוכל, בשיעורים, עזרתי להם להחליף בגדים, לכבס את עצמם ולעשות תרגילי בוקר.

שקופית 13:

היה תענוג לקחת בו חלק מסיבת ראש השנה. היא שיחקה את התפקיד של באבא יאגה הקטנה.

שקופית 14:

שקופית 15:

היא השתתפה במופע בובות ו תיאטראות אצבע, למדו איתם משחקי חוץ חדשים.

שקופית 16:

הכנתי שניים לילדים. משחקים חינוכיים: במתמטיקה "אדריכל צעיר", בפיתוח דיבור "הלביש את הבובה".

שקופית 17:

היא השתתפה בעיצוב תערוכה בנושא "מתנות הסתיו".

שקופית 18: