איך ללמד במהירות תינוק לדבר. תרגילים לפיתוח הדיבור

לעתים קרובות הורים מודאגים מכך שהפעוט שלהם לא מדבר בגיל שנה. אך האם התחושות הללו מוצדקות? האם הוא באמת צריך לתקשר באופן מלא בגיל הזה? זה יידון במאמר, כמו גם כיצד ללמד ילדים לדבר מוקדם, עם הגייה נכונה והגייה של צלילים מורכבים.

כמה מילים צריך לדעת תינוק בן שנה?

איך ללמד ילדים לדבר אם הם כבר בני 12 חודשים? הורים רבים באמת מתחילים להיכנס לפאניקה לאחר שנה אחת מחייו של תינוק. ואם הוא עדיין לא מדבר "אישה" או "דייסה" בגיל הזה, אז זה אסון עבורם. אבל האם זה באמת גרוע כמו שזה נראה?

אם אתה משווה את ילדך לילד באותו גיל, ובמקביל חושב שילדך מפגר בהתפתחות, אתה טועה עמוקות. אל תשווה את התינוק שלך לאף אחד אחר. כל ילד הוא אינדיבידואלי. ואם הילד של השכן כבר מבטא, למשל, את המילה "פיל", אז אולי הוא לא יגיד מילים אחרות שהקטנה שלך אומרת.

אבל בעצם, בשנה הראשונה לחיים, ילדים יודעים עד 10 מילים. אלו המונחים המוכרים והנפוצים ביותר, כמו "אמא", "אבא", "לתת", "שתן-שתן" וכו'.

בגיל שנה וחצי ילדים כבר יודעים כ-100 מילים, אולי פחות. וזה בסדר.

דיבור של ילד בעוד 2-3 שנים. איכות וכמות המילים בגיל הזה

עד גיל שנתיים ילדים יכולים ללמוד עד 300 מילים. אבל חשוב בתקופה זו לא לספור כמה הילד יודע, אלא לשים לב לאיכות הדיבור. עד גיל שלוש, ילד צריך לתת שם נכון לחפצים. לא יכול להיות "אב-אב" או "פיפי-פיפי"! הנכון יהיה "כלב" ו"שתיה". אבל אם יש מילים שקשה לילד לבטא נכון, אל תכריח אותו לעשות זאת עדיין.

עליכם, כהורים, לעקוב בקפידה במיוחד אחר טוהר הדיבור של התינוק בתקופה זו. אם הוא מחליף צלילים או מלחיץ בצורה לא נכונה, יש צורך לתקן אותו כדי שיבין איך צריך לקרוא לדברים.

לימוד דיבור לילדים: חשוב לדבר ברור, נכון, לאט, כדי שהילד יבין איך מבטאים מילים. הורים רבים משתבשים עם התינוק, אבל זה בלתי אפשרי לחלוטין. דבר עם הקטן שלך כמו מבוגר. לאחר מכן, נבחן דוגמאות ותרגילים שעוזרים לענות על השאלה כיצד ללמד ילד לדבר במהירות.

אם התינוק שלך בן 12 חודשים, והוא עדיין לא אומר כלום, אז אתה יכול להתחיל לפעול. מה בדיוק לעשות, אילו שיטות יעילות לכך, נתאר להלן.

1. אנו מלמדים ילדים לדבר על ידי מתן שמות לדברים שהם נתקלים בהם מדי יום. לדוגמה, "כפית", "כיסא גבוה", "מיטה", "צעצוע" וכו'. אם האם מבטאת מילים כאלה בצורה ברורה, הילד יבין במהרה מה זה, והוא יתחיל לשחזר אותן בעצמו.

2. היכנסו לתמונה של התינוק. נסה לדבר איתו בשפה שלו. אם התינוק משמיע צלילים מסוימים כמו "נא-נה", אז אתה תדבר איתו. תגיד את אותו הדבר בעצמך. ואז בקש ממנו לחזור אחריך על מה שאתה רוצה. רק מילים לא צריכות להיות קשות בהתחלה.

3. אנחנו פונים לקולות של חיות. ילדים אוהבים לחקות את חיות המחמד שלנו, ולא רק אותם. אז למה לא לנצל את זה ולקנות, למשל, פוסטר מדבר, ספר עם ציורים של חיות, בתים מוזיקליים? תן לתינוק להקשיב לאילו צלילים משמיעים נציגים שונים של החי. ועד מהרה תראה איך הוא עצמו יתחיל לחזור עליהם.

4. יישום מחוות. לילדים קטנים כאלה, חשוב מאוד להשלים את הדיבור בסימנים ובתנועות. למשל, אם קר בחוץ, אפשר לשפשף את כפות הידיים זו לזו. אז התינוק יזכור את זה הרבה יותר טוב. או, למשל, סבא ישן, וכדי לא להעיר אותו, אתה מראה לתינוק, מסכם אֶצבַּעפה ומשמיע קול שריקה. אז הילד יידע מה לעשות כשמישהו נח בבית.

5. שירים ושירים - לעזור לאמא. קרא לתינוקך לעתים קרובות יותר, שר לו שירי ילדים.

עכשיו אתה יודע איך ללמד תינוק בן שנהלדון באילו שיטות להשתמש.

למה להתמקד במוטוריקה עדינה?

זה מאוד תהליך חשוב. דוגמנות מפלסטלינה, ציור - כל הפעולות הללו שהילד חייב לבצע בהן גיל מוקדם. העובדה היא שהחלק במוח שאחראי על תנועת הידיים ממוקם ליד אזור הדיבור. לכן, זה כל כך חשוב לארגן שיעורים עבור הגפיים באמצעות חלקים קטנים. כך, הדיבור של הילד יתפתח, וידע כללי על העולם. איך ללמד ילד לדבר? פתח את מיומנויות המוטוריקה העדינה שלו!

מטבע הדברים, לא תכריח ילד בן חצי שנה להרים עט ולכתוב או, למשל, לפסל משהו מפלסטלינה. אבל יש אפשרויות גם לתינוקות. אמא רק צריכה ללוש את כפות הידיים של התינוק. יכול לקנות כדורים מיוחדיםעם קוצים גומי, תהיה להם השפעה מועילה על קצות עצביםולהפעיל את אזור קליפת המוח האחראי על ההגייה.

תרגילי מוטוריקה עדינה

איך ללמד ילדים לדבר? בצע איתם משימות פשוטות, למשל:

1. לישה אצבעות.

2. דוגמנות מפלסטלינה.

3. ציור לא עם מברשת, אלא עם אצבעות.

4. קיפול פריטים קטנים, כמו אבני בניין או פסיפסים.

5. משחקי אצבעות (עוד עליהם בהמשך).

כל התרגילים הפשוטים האלה יובילו לעובדה שילדכם בקרוב לא רק ידבר, אלא יקשקש הכי טוב.

אבל קורה גם שהילד פשוט משועמם מציור, פיסול ובנייה. איך ללמד ילדים לדבר במצב כזה? מה עוד יכולים הורים להמציא מאשר להתעניין כדי ללמד את התינוק לדבר טוב יותר? אתה צריך להמציא משהו חדש, יוצא דופן. עוד על כך בהמשך.

משחקי אצבעות מעניינים שהילדים הקטנים שלך יאהבו

איך ללמד ילדים לדבר, חמושים בו זמנית תרגילים מיוחדים? נתאר להלן.

1. שרוך מונטסורי.כיף כזה מתפתח מיומנויות יצירתיות, מוטוריקה עדינה של ידיים. אתה יכול לקנות צעצוע בכל מומחה חנות לילדים. זה לא זול, אבל התוצאה שווה את הכסף שהושקע.

2. ציור יוצא דופן.מברשת לא מתאימה למטרה זו, באופן מוזר. הילד יאהב לצייר באצבעותיו. תן לו את ההזדמנות לטבול אותם במים ולאחר מכן בצבעי מים. תן לו לפנטז ולצייר משהו על הסדין. כדי למשוך תשומת לב לציור, השתמש בכמה חומרים אחרים, למשל, סולת, פיזור אותו שכבה דקהעל השולחן

3. פלסטלינה חסרת תקדים.מה יכול להיות טוב יותר מבחן רגילעבודת יד? תנו לילדכם את האפשרות להכין "פלסטלינה" כזו בעצמו, או לפחות להשתתף בהיווצרותה. וכבר כשמסנוורים משהו ביחד אפשר לצבוע את הדמות בצבעי אקריליק. שיטה זו של פיסול הקטן בהחלט תמשוך אותך.

4. תיאטרון אצבע.זה המקום שבו אמא צריכה לעבוד קשה ולתפור קצת צעצועים מעניינים, חיות קטנות, כדי שתוכל לשים אותן על הידיים ולהמציא אגדה.

הכרת התרגילים שתוארו לעיל תעזור לפתור את הסוגיה כיצד ללמד ילד לדבר.

התעמלות ארטיקולציה

איך ללמד ילדים לדבר נכון באמצעות ניסוח? והאם השיטה הזו מוצדקת? כן. שיטה זו נחוצה כדי ליצור את ההגייה הנכונה אם התינוק אינו מבטא מילים בצורה ברורה או שגויה, בולע אותן וכו'. הורים יכולים לעזור לילדם ולבצע איתו תרגילים קלים למדי.

1. סגירת שפתיים לתוך צינור, חיקוי צליל של קטר קיטור חולף.

2. ניפוח לחיים.

3. חיוך גדול.

4. חיקוי נשיקה.

5. הרמת הלשון לתחתית ו שפה עליונהוגם לזוויות הפה.

6. חיקוי של שטיפת הפנים מהמצח ועד הסנטר.

שליטה באות "R"

כיצד ללמד ילדים לדבר ולבטא מילים המכילות "R" בצורה נכונה? הורים רבים אינם יודעים זאת ונעזרים בקלינאי תקשורת. למרות שהם עשויים להסתדר ללא מומחה, ביצוע תרגילים מסוימים.

1. הראה לעצמך איך אתה מבטא את הצליל הזה. פתחו מעט את הפה, העלו חיוך מתוח והראו כיצד קצה הלשון נוגע בחיך. לאחר מכן בקשו מילדכם לעשות את אותו הדבר.

2. שחקו עם התינוק שלכם. בשביל הכיף, דמיינו ששניכם נמרים ונוהמים אחד על השני. במקרה זה, אינך צריך להתמקד בעובדה שאתה מבטא "R". עם הזמן התינוק יבין ויעשה כרצונך.

אם התינוק לא מבטא "P" בגיל 3, אז זו הנורמה. אבל אם עד ארבע הוא עדיין לא שולט בהגייה, יש לבצע את התרגילים הפשוטים הללו באופן קבוע.

ללמד את הילד את האות "ל"

1. פתחו מעט את הפה, הציגו מראית עין של חיוך. הלשון צריכה לנוח בחוזקה מתחת לשיניים העליונות. בקשו מהקטן לעשות את אותו הדבר, רק תן לו לזמזם.

2. בזמן צחצוח השיניים תנו לילד ללקק את שפתיו ושיניו באופן שווה עם הלשון, ואף נסו להביא אותן לאפו.

3. אם התינוק לא מבטא צליל קשה [l] אבל הוא מצליח לבטא צליל רך ([l "]), אז בקשו ממנו לשיר שיר כמו "לה-לה-לה".

אתה תראה איך אחרי שיעורים כאלה ילדך ילמד במהירות לקרוא "L".

ללמד ילד את האות "ש"

1. בקשו מהתינוק להשמיע את הצליל מתעכב. תן לו לשרוק כמו נחש.

2. פינות השפתיים בזמן ההגייה לא אמורות להתרחק הרבה לצדדים. אם זה קורה, למד את ההברות "שו" ו"שו".

עכשיו אתם יודעים איך ללמד ילדים לדבר באותיות מורכבות, ואנו מקווים שתשתמשו בהמלצות אלו בתהליך קביעת הדיבור הנכון.

איך ללמד ילדים לדבר במשפטים?

אם התינוק התחיל לדבר מילים בודדות, ויש הרבה מהן, זה הזמן להתחיל ללמד אותו את המילים הבאות. משימה קשה. ראשית עליך לתרגל הגייה, למשל, "מא-מו-מי-מי-מו" או "פי-פא-פה-פו-פי" וכו'.

כשהילד לומד לשלב ולבטא שילובים דומים, למדו אותו הברות, ואז עברו לסיבובי לשון. הם יוצרים בצורה מושלמת את ההגייה הנכונה של התינוק.

כמו כן, נקודה חשובה שבה אתה יכול בקלות ללמד ילדים לדבר במשפטים היא תדירות התקשורת. אמא חייבת לתאר כל פעולה שלה במילים. למשל, היא מבשלת מרק ואומרת: "וניה, תראה, אני לוקחת תפוח אדמה, מקלפת בזהירות את הקליפה בסכין. ואז אני שוטף אותו, חותך אותו לחתיכות קטנות ושולח אותו למחבת, וכו'.

במקרה זה, אתה צריך לערב את הקטן בשיחה. כדאי להגיע לשיח כדי שגם הילד יוכל להביע את מחשבתו ולשאול שאלה שמעניינת אותו.

על עקרונות אלה נבנית המערכת כולה. למידה נכונהאיך לדבר במשפטים.

עיכוב בדיבור אצל תינוקות

כל האמהות יודעות שבנים מתחילים לדבר קצת מאוחר יותר מבנות. זה נובע מהתכונות המבניות של המוח. העובדה היא שסיבי העצבים המחברים את ההמיספרה הימנית והשמאלית דקים יותר מאלה של תינוקות. המשמעות היא שהמידע זורם לאט יותר.

איך ללמד ילד לדבר כדי שלא יפגר אחרי ילדים אחרים? הנה כמה הצעות.

1. אם התינוק מצביע על פריט מסוים שהוא רוצה לקבל, אל תמהרו לתת אותו. בקשו ממנו להביע את רצונו במילים.

2. הסבירו לילד כל מילה. למשל, לא מספיק להגיד סתם שזה סיר. זה הכרחי, למשל, כך: "זהו סיר, שבו אמא מבשלת דייסה טעימה ובריאה."

3. קרא עוד אגדות ושירים. מצביע על התמונות, הוסף מידע שימושילִדחוֹף.

4. ביקור אצל נוירולוג. אם התינוק אינו אומר דבר כלל, או שמשהו מפריע לך, פנה למומחה. הוא בוחן את הילד ואומר לך מה צריך לעשות כדי לעזור לתינוק.

1. אל תראה לילדך שאתה מתרגש או עצבני ממשהו. כי הוא, מרגיש משהו רע, יכול פשוט להתרחק לתוך עצמו.

2. התחל ללמד את ילדך צלילים ומילים קלות. רק כך הוא יכול ללמוד לדבר נכון ובזמן.

3. אמא צריכה לדבר כל הזמן עם התינוק שלה. אפילו כשהיא במצב, רק מלטפת את בטנה, היא יכולה לדבר עם התינוק. ותנו לאבא להיכלל בדיאלוג הזה.

4. לאחר שהדלקת את תוכנית הילדים בטלוויזיה, אתה חושב שהתינוק יצטרך לשוחח לאחר זמן מה? תקשורת חיה היא הבסיס כיצד ללמד תינוק לדבר.

לאחר קריאת מאמר זה עד הסוף, אתה יכול לקבל מושג כיצד ללמד נכון ילדים לדבר. והקפידו להשתמש בטיפים שלמעלה. אבל הכלל העיקרי - אל תתעצלו, עבדו עם ילדים, דברו איתם לעתים קרובות יותר ותנו להם מקסימום זמן. ואז התינוק יפתיע אותך בהגייה ובידע שלו במילים לא בגיל ארבע, אלא בגיל שנה וחצי.

הילד לא רוצה לדבר, למרות שהוא כבר בן שלוש. הוא מבטא בבירור רק שתיים או שלוש מילים, בעוד הוא מבין הכל, מבצע את הפעולות הדרושות. האם כל העיכוב ההתפתחותי הזה הוא לא? או שמא יש לראות בביטויים כאלה סטייה: שתיקה, סירוב ליצור קשר עם התנהגות היפראקטיבית? בואו להבין איך ללמד ילד לדבר בגיל 3 ולמה אתה צריך להתכונן.

לְעַכֵּב פיתוח דיבורמתבטא ב גילאים שונים, אבל הבהיר ביותר - רק כשלוש שנים. הרעיון שלתינוק עשויות להיות סטיות לא רק בדיבור, אלא גם בבריאות, מדאיג כמובן את ההורים. אחרי הכל, בני גילו כבר יכולים לחבר משפטים שלמים - מה משתבש? בפתרון הבעיה, כדאי לגייס את תמיכתם של מומחים. וכמובן, זכרו שאין תאריך לוח שנה אחד שבו ילדים "צריכים" להתחיל לדבר.

איך נוצר דיבור

הדיבור הופך מסובך יותר בהדרגה: מהבכי האקספרסיבי הראשון ועד ל"השתוללות" ולקשקושים, מהמילים הראשונות ועד להצהרות. בתקופה שבין שנה לשנתיים מופיעים משפטים קצרים, לרוב בעלי אופי ביתי. ומגיל שנתיים עד שלוש, התינוק מתחיל ללמוד איך לתקשר עם אנשים סביבו. ההורים הם שהופכים להיות העיקריים בתהליך זה, אם כי לעיתים נדרשת התייעצות עם קלינאי תקשורת, נוירופתולוג, דפקטולוג. כתוצאה מכך, או שתעבוד עם הילד בעצמך, בהתאם להמלצות, או שהרופא יעקוב אחריו כל הזמן ויבצע באופן אישי פעילויות מתאימות.

דיבור הוא תהליך כל כך מורכב, הקשור קשר הדוק לחשיבה, זיכרון, היכולת לבצע פעולות שיעשו זאת טעות גדולהלתת לזה להתקדם. הרופאים משוכנעים שאם ילד לא מדבר בגיל 3, מדובר במחדל של ההורים. מי שמאמין שהילד "עדיין מדבר" טועה - זה יכול לקרות רק אם מלמדים אותו.

באופן אידיאלי, עדיף ללמד תינוק את שפת האם שלו לפני הלידה, כי הוא מגיב לצלילים כבר בשליש השני של ההריון של אמו. בשלב זה השפעה מועילהמסופקים שירים ומוזיקה נעימה, קריאה בקול וגם "שיחות" רגילות אך תמיד בכיוון אישי.

למה בן ה-3 שלי לא יכול לדבר? ישנם גורמים המשפיעים על התפתחות הדיבור ברחם ולאחר הלידה:

אופי מהלך ההריון;
תכונות של תהליך הלידה - מהיר או לידה מוקדמת, היפוקסיה (חוסר אוויר) או חניקה (מחנק) וכו';
מחלות לפני גיל שנה.

אם נמצאו סטיות במהלך הבדיקה, אבל אתה מוכן למלא אחר מרשמים של הרופאים, הכל ניתן לתיקון, זה רק לוקח יותר זמן, מאמץ, סבלנות. האחרון חשוב במיוחד: אחרי הכל, ילד עלול שלא לדבר בגיל שלוש, גם כאשר, כך נראה, נוצרו כל התנאים לתקשורת.

יש גם די רגילים, לא פיזיולוגיים, אבל סיבות חיצוניותעיכובים בדיבור. הם עשויים להיות קשורים לשינוי באורח החיים (למשל, מעבר דירה) - התרגלות לנסיבות חדשות, ילדים, כביכול, דוחים את הדיבור למועד מאוחר יותר. "בלימה" מתרחשת גם כאשר הורים מבלים זמן מועט עם ילדיהם או משאירים אותם "בטיפול" של הטלוויזיה, הצעצועים האלקטרוניים והמכשירים.

אנו קובעים את העיכוב בהתפתחות הדיבור

יש די איתותים מוקדמיםשילדים עלולים להתקשות בתקשורת. המילים הראשונות מופיעות בזמן (עד שנה), אבל רק הברה או קשקוש, מספרן הוא רק 10-15. לפעמים ילדים מבטאים את המילים הראשונות שלהם מאוחר יותר משנה או קרוב יותר לשנתיים.

בנוסף לשתיקה, ישנם הסימנים העיקריים להיווצרות דיבור מאוחרת, שיכולים להתרחש בנפרד או בשילוב:

פעילות, חוסר שקט;
עצבנות או היסטריה;
אי קריאות הצהרות;
דיבור מהיר או להיפך "מתוח" מדי;
אי הבנה של סיפורים פשוטים, הסברים;
רפרודוקציה של ביטויים מקריקטורות או ספרים עם חוסר יכולת מוחלט לבנות את המשפטים שלהם;
העתקה מדויקת מתמדת של מה שנשמע ממבוגרים;
פה פתוח ו/או ריור מוגבר.

בדרך כלל, לתינוק בן שלוש צריך להיות 150 עד 200 מילים במלאי. אבל גם אם זה המצב במקרה שלך, עיכוב בהתפתחות הדיבור מעיד, למשל, על ידי הרגל לארגן מחדש צלילים או עיוות אחר של מילים, לשון הרע, חוסר יכולת לחוש את הקצב ולשנן פסוקים פשוטים.

אין לדחות את רגע הייעוץ עם הרופא. קלינאי תקשורת, נוירולוג, פסיכולוג ימצא את הסיבה לעיכוב בדיבור וייתן עצות חשובות.

איך ללמד ילד לדבר נכון

לכל בעיה יש פתרון - חשוב גישה חיובית. עוברים בהדרגה מפשוט למורכב, אתה יכול להתמודד עם כל הקשיים. אם אתה מתכוון לעבוד עם מומחה, קלינאי תקשורת יפתח תוכנית משלו. אבל הרופאים מציעים גם כמה פתרונות כלליים המתאימים ללימוד עצמי בבית עם תינוקות.

וותרו על שפת הסימנים כשפה העיקרית.יחד עם זאת, אין צורך בכל פעם לדרוש מילד שאינו מדבר בגיל 3, כדי שיבטא את רצונותיו במילים. מחוות מתאימות, למשל, בעת קריאת ספרים: "לפת גדולה וגדולה גדלה!", חוץ מזה, הן משחררות רגשית. במקרים אחרים, ספק בחירה: "מה אתה רוצה לקחת? דוב או מכונית? חשוב שהחפצים יהיו מוכרים - ואז הילד יוכל להחליט, ובסופו של דבר לענות לך.
דבר פעולות.אתה מדווח - הילד מקשיב ועושה. או שאתם עושים משהו ביחד. "אנחנו הולכים ללכת. בוא נשים כובע פנמה כחול, חם בחוץ".
גוון את הביטויים שלך.אל תגיד את אותה מילה מספר פעמים ואל תדרוש חזרה. יום אחד תשמעו את התשובה - העיקר לא למהר. אפילו הנהון או צליל עמום בתגובה הם גם דיאלוג.
עודדו תקשורת.שאל שאלות פשוטות - עודדו לתת שמות לפריטים שעליהם אתם שואלים, ואם אתם מתקשים, ספרו לי. כשקוראים שירים פשוטים ומוכרים או אגדה, פתאום "תשכחו" את כל הביטוי או את הסוף שלו: במוקדם או במאוחר, מאזין קטן ירצה לתקן אותך. היו קשובים למה שהוא מנסה לומר, תשאלו שוב והסכימו – כדי שהוא יוכל לספר לכם יותר. מתקן מדי פעם.

כדאי לנהל יומן שבו תציינו את ההתקדמות בכיתה - אז ההתקדמות תהיה ברורה.

זה לגבי דיבור. אבל יש לקחת בחשבון גם גורמים אחרים. למשל, היכולת לעבוד עם פריטים קטניםיש השפעה מועילה על החשיבה, וכתוצאה מכך, על היכולת לתקשר. ועדיין יש רגעים שעדיף להימנע מהם אם ילד בגיל שלוש לא מדבר טוב.

כן למוטוריקה עדינה.תנו לתינוק לפרק את המכסה מהצנצנת, לשפוך מים, ללמד אותו איך להחזיק עיפרון, כפית בצורה נכונה ולפסל איתו. תנו לחפצים להיות שונים במרקם ובצורה: חלקים, מחוספסים, מצולעים, עגולים וכו'. ובדרך, בחרו חפצים מאותו צורה, צבע, גודל או מטרה והסבירו מה המשותף ביניהם. "כוס וכוס - אפשר לשתות מהם".
לא לטלוויזיה.אתה יכול לבלות מול המסך לא יותר מ-10-20 דקות ביום. החלף טלוויזיה משחקים שימושיים, פיתוח (לא אלקטרוני!) צעצועים - פסיפסים, מעצבים, קוביות.

אתה צריך להתאמן מדי יום, החל מ-15 דקות, להגדיל בהדרגה את זמן משחק האימון לכ-40 דקות. חפש תמיד הבנה, לא חזרה מכנית על מה שאתה שומע. כמובן, חשוב מאוד לשחק ולדבר לא רק בפנים מעגל משפחתיאבל גם עם בני גילם וילדים גדולים יותר. ללמד ילד לדבר בגיל 3 היא משימה די ריאלית אם אתה מקבל את המצב, עושה כל מה שתלוי בך ומאמין בהצלחה.

איך להבין שהתינוק "דיבר"? הקשב טוב. כאשר מופיע ביטוי מילולי מובן, אתה יכול לנשום לרווחה, אך אל תוותר על פעילויות שימושיות ומרגשות! אז ובעתיד, ילדך ישמח במוח תוסס וזיכרון נפלא, הוא יוכל לתקשר בצורה פוריה לומד מהר, יוכל להיות אחראי ולקבל החלטות במודע.

הדפס

לא משנה אם הפכת לאמא בפעם הראשונה או החמישית, כל הישג חדש של התינוק הופך לנס הקטן האישי שלך. הורות היא עבודה קשה עבודה יומית, שהתוצאה שלו היא עוד מיומנות חשובה שנרכשה אך ורק בעזרתך. אחת השאלות הבסיסיות ביותר היא איך ללמד ילד לומר "אמא". איך לעזור לתינוק לבטא את המילה היקרה מהר ככל האפשר, והכי חשוב, נכון?

תרגיל פשוט רגיל

ישנם תרגילים רבים ושונים שמטרתם להבטיח שהילד יתחיל לדבר טוב. הנה רק כמה מהם:

לשיר יחד עם כל מנגינות מא-מה-מה;
חברו את השפתיים של הקטן ביד, ואז מוו איתו - ממממממ;
להכין כרטיסים לכל בני המשפחה והאמהות, כולל היכן שיש מילה בצד אחד ותצלום בצד השני.

אם תחזור עליהם באופן קבוע, הילד יגיד בקרוב את המילה הרצויה. וכדי שהילד יתחיל לדבר אפילו מהר יותר, יש לקחת בחשבון מספר כללים של תקשורת יומיומית;

כלל מספר 1. קח את הזמן;

העובדה שילדכם לא עושה משהו שהילד של השכן חוזר עליו בהצלחה אינה סיבה לדאגה כלל. זה חל במלואו על נושא פיתוח הדיבור. לכן, הכי חשוב זה בלי פאניקה והתעסקות, הילד יתחיל להגיד את המילה "אמא" כשהוא מוכן לזה.

חָשׁוּב!על פי הסטטיסטיקה, רק 40% מהילדים אומרים תחילה את המילה "אמא", לעתים קרובות יותר הנאום מתחיל ב"תן".

לכן, אתה לא צריך להיות עצבני ואפילו יותר כועס אם המילה הראשונה שילדך השמיע היא לא מה שציפית.

כלל מספר 2. צור מילון פסיבי;

טעות נפוצה היא שאנשים רבים חושבים שאם ילדים לא מתחילים לדבר, הם לא מבינים כלום. תאמין לי שזה בכלל לא ככה. ילדים טובים מאוד בלזכור כל מה שקורה סביבם, כולל מילים. לכן אתה חייב לבטא בבירור כל פעולות שלך, בנימה הורית נורמלית, בלי לשתות.

אם כל בני המשפחה משמיעים כל תנועה של הקטנה ואומרים "קטיה אוכלת", "קטיה הולכת", "קטיה יושבת" וכו', זה יעזור ביצירת אוצר מילים פסיבי לילדים. מילים שחוזרות על עצמן יום אחרי יום, בבוא העת, יעברו למעשה לאוצר המילים הפעיל, מה שיגרום לכך שילדכם התחיל לדבר.

כלל מספר 3. תקראו לאת כף;

בשאלה איך ללמד ילד להגיד אמא ואבא, חשיבות רבהיש טון הורי איתו הם מתקשרים איתו. אם תקרא לאובייקטים שמסביב מילים זעירות, הילד יתנסה בעתיד בקשיים מיותרים בארגון מחדש של הדיבור שלו. לכן, הצילו מיד גם את עצמכם וגם את הילד מבעיות מיותרות, התרגלו לדבר איתו כמו שאתם נוהגים לתקשר עם מבוגרים.

כלל מספר 4. הכרת העולם באמצעות רגשות חיוביים;

כאשר תוהים כיצד ללמד ילד לומר את המילה "אמא", זכרו שהתפתחות הדיבור של ילדים קשורה קשר הדוק לפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות. הציעו לו חפצים בצורות שונות חומרים שונים. והעובדה שאמו משחקת איתו היא סיבה נוספת לקבל רגשות חיוביים.

בילוי משותף שכזה יעזור מאוד הן בפיתוח המוטוריקה העדינה והן בידע כללי על העולם, מה שיעזור גם להבטיח שהקטנה אלא התחיללְדַבֵּר.

כלל מספר 5. לשיר שירים לתינוק;

אמא היא הכי אדם קרוב, והקול שלה לילדים הוא הכי יליד. לכן, עוזר לתינוק להתחיל לדבר, חשוב מאוד לא רק לדבר איתו, אלא גם לשיר. זה לא חייב להיות שירי ערש, העיקר שהלחן יהיה רגוע. הילד יתרגל לזה במהירות שיטה נוספתתקשורת, ואמא תראה בקרוב השפעה חיובית.

כלל מספר 6. חזור על מילים פשוטות כל יום;

זה די טבעי שהילד יתחיל לדבר מהכי הרבה מילים פשוטות. זה לא הגיוני להגיד ביטויים ארוכים ואז לחכות שהוא יחזור עליהם. ואם כל יום לחזור אליו מילים קצרות, המורכב מ-1-2 הברות, הילד יתחיל בקרוב בהצלחה לחזור עליהן. העיקר לעשות זאת לעתים קרובות ככל האפשר, לא לשכוח סבלנות.

כלל מספר 7. חזור אחרי התינוק;

אִמָא – הוא לא רק העוזר הראשי, אלא גם חבר הכי טוב. ובחברות, שוויון חשוב מאוד. לכן, זה יהיה לא הוגן אם רק תדבר, והילד צריך רק לחזור. אז אל תתעצלו ותרגישו חופשי לחזור על הקולות שהתינוק שלכם משמיע.

ואכן, מלבד סיבה לרגשות חיוביים נוספים, זו גם הזדמנות לסייע בפיתוח מכשיר הדיבור. אם ילד אומר "טוב, טוב", ומבוגר, שחוזר אחריו, משנה באופן בלתי מורגש צליל אחד ואומר "אבל, אבל", זה יהיה תרגיל מלא בדיבור. אחרי הכל, הרגע עזרת לילדך לבטא הברה חדשה!

כלל מספר 8. עוד משחקים!

האם אתה רוצה שילדך יתחיל לדבר בהקדם האפשרי? יתרה מכך, האם אתה שואף לשמוע את ה"אמא" היקרה? אבל הילד רוצה לשחק. הוא רוצה לשחק היום, אבל גם אתמול ואפילו מחר. אז עזרו אחד לשני! הילד יצחק בשמחה אם רק תחביא את הפנים שלך בידיים ותשאל: "איפה אמא?"

זה לא קשה בכלל, ומובטח גל של רגשות חיוביים. אם תחזור על השאלה הפשוטה הזו יום אחרי יום, הוא יתחיל בקרוב מאוד לענות על השאלה שלך עם ה"אמא" הנכספת.

כלל מספר 9. דבר על עצמך בגוף שלישי;

זה יהיה מאוד שימושי אם תיצור סדרה אסוציאטיבית לתינוק. כדי לעשות זאת, דבר על עצמך לעתים קרובות ככל האפשר, למשל, "אמא רוצה שתנשק אותה. או שאל עם הצעצוע האהוב עליך מאחורי הגב: « איפה אמה החביאה אותה? מציאתה תהיה סיבה נוספת לשמוח. אתה יכול גם לומר, להיכנס לחדר: "הנה אמא שלי באה!" כגון תרגילים פשוטיםתעזור לו להתחיל לחשוב עליך כעל אמא, ואז מילה אהובהליד.

כלל מספר 10. שבח את תינוקך לעתים קרובות ככל האפשר.

אפילו מבוגרים לא אוהבים שעבודתם לא מוערכת, שלא לומר ילד קטן. תשמחו בכל אחד מההישגים החדשים שלו, אפילו הקטנים ביותר, והילד ישמח לשאוף להישג הבא. יחד עם זאת, אל תהסס להביע את רגשותיך, לשבח אותו בכנות, ואפילו טוב יותר למחוא כפיים. זה נהדר לעזור לנס שלך לדבר בהקדם האפשרי. .

עצות אלו יעזרו ללמד את ילדכם לבטא את המילה "אמא". יחד עם זאת, זכרו שחשוב מאוד לא למקד את תשומת ליבו לכך ולא לדרוש מהילד לומר מיד מילה נכונה. אתה לא אוהב שמכריחים אותך לעשות משהו, נכון? גם הילד לא אוהב את זה. פשוט תהיה איתו, תאהב את הקטן שלך, תמכו בו ובקרוב מאוד הוא ישמח אתכם במילותיו הראשונות.

במאמר של היום אני רוצה לדבר על התפתחות הדיבור של התינוק. אני חושב שהנושא הזה מדאיג אמהות רבות. אחרי הכל, אנשים סביבנו שואלים אותנו לעתים קרובות שאלות כמו "האם שלך כבר אומר משהו?", "טוב, האם "אמא" כבר אמרה את זה?". מידת התפתחות הדיבור היא מעין מדד לרמת ההתפתחות הכללית של הילד.

ככלל, הילד מתחיל לדבר את המילים הראשונות בסביבות גיל שנה. לכן, במבט ראשון נראה כי לפני זמן זה, מוקדם מדי לחשוב כיצד ללמד ילד לדבר. עם זאת, היווצרות הדיבור מתחילה הרבה לפני הופעת המילים הראשונות. וקשקושים, והשתוללות, ואפילו בכי של תינוק - אלו כבר השלבים הראשונים בהיווצרות הדיבור. לכן, חשוב מאוד לא לפספס זמן יקר ולעסוק בפיתוח הדיבור של התינוק מלידה. איך לעשות את זה?

הדיבור הוא תוצאה של פעילות מתואמת של אזורים רבים במוח, ולכן התפתחות הדיבור מושפעת כמעט מכל ההיבטים של התפתחות הילד. זה ידוע לכל כי ההשפעה הגדולה ביותר על התפתחות הדיבור מוטוריקה עדינהידיים . אבל חשוב גם הכללי פעילות גופניתתינוק, וכמות המידע שהתינוק מקבל דרכו גופים שוניםחושים (דרך האוזניים, העיניים, העור).

לכן, אם אתה כל הזמן מתקשר עם הילד, מציג תמונות, לומד, אתה כבר תורם להיווצרות הדיבור של התינוק. במאמר זה, אדבר על איך עוד אתה יכול לעורר את התפתחות הדיבור של הילד, ואילו כללים אתה צריך לדעת בעת תקשורת עם תינוק.

1. דבר כל הזמן עם ילדך

כל אינטראקציה עם התינוק צריכה להיות מלווה בדיון על מה שקורה - האם אתם יוצאים לטיול, מתחילים ארוחה, מחליפים מכנסיים. ספר לתינוק שלך על כל מה שאתה עושה, שם את הפריטים שבהם אתה משתמש. "עכשיו אנחנו הולכים להתלבש! נלבש מכנסיים ירוקים!" לאחר אזכור והדגמה חוזרת של פעולות וחפצים, הילד מתחיל להבין מה המשמעות של מילים בודדות ולאחר מכן ביטויים קצרים.

הנה מה שצריך לזכור בעת אינטראקציה עם ילדכם:

הימנע משני קצוות: קמצנות במילים ודיבור. אם תמשיך לספר לתינוק הכל ברצף, אז המילה שהילד חייב לזכור תאבד מאחורי זרם המילים, וכל הדיבור שלך יתמזג למכלול אחד בלתי מובן עבור התינוק.
בשיחה, יש צורך להדגיש את שמות החפצים והפעולות. זה מאוד שימושי לדבר במשפטים קצרים (של שתי מילים) או פשוט למנות אובייקטים ופעולות בחד-הברות. "זו כפית" "הדוב אוכל." לפני שנכנסים יותר תיאורים מפורטים, תנו לילד זמן כדי שיוכל להבין את דבריכם, להכיר חפצים חדשים, להחזיק אותם בידיו.
הנאום שלך צריך להתאים לרגע של הצגת האובייקט והפעולה.
ספר לתינוקך לעתים קרובות יותר, הם רגשיים וקצביים, כך שהם מיד מושכים את תשומת ליבו של הילד ונספגים בקלות רבה יותר מאשר דיבור רגיל. לאחר 6 חודשים, זה מאוד שימושי לשחק במשחקי המחוות הפשוטים ביותר.
רצוי שבמהלך השיחה התינוק יראה את הפנים שלך, כי הוא לא רק מקשיב, אלא גם עוקב בקפידה אחר תנועת השפתיים שלך. דבר בצורה אקספרסיבית, כמו הילד קודם כל קולט את האינטונציה
בשיחה עם ילד, שאלו אותו כל הזמן שאלות ונסו לחכות לתגובתו. "איזה בובה יפה, אתה אוהב את זה?" התשובה יכולה להיות בכל צורה שהיא - צחוק, השתוללות, רטינות. אתה צריך לגלות עניין בכל תשובה: "באמת?", "זה כמה מעניין!" על ידי פעולה כזו, אתה סוג של מזמין את התינוק להיכנס איתך לדיאלוג, להניע אותו לומר את הרמז שלו.

תנו תנועות, זה יעזור לתינוק להבין את משמעות המילים שלך. אבל אל תגזים! אל תשתמש במחוות מתוכננות, אלא רק במחוות שאתה בעצמך היית עושה באופן טבעייוסיף להצהרה שלך. לדוגמה, אתה יכול להרים את הידיים שלך גבוה כדי להראות כמה גדולה הבת שלך גדלה, או להניף את היד שלך בצורה מזמינה, לומר "זחול לכאן!"

2. הרחב את אוצר המילים הפסיבי של תינוקך

הנה כמה פעילויות מועילות להרחבת אוצר המילים הפסיבי של ילדך:

לִפְעָמִים לעשות סיור קצר בבית . הראה ושמו את חפצי הבית הסובבים אותו, אתה יכול להסביר בקצרה מדוע הם נחוצים. עריסה, וילונות, נברשת, מיקרוגל, קומקום - הכל מעניין עבור התינוק. דברו מילים חדשות בצורה ברורה וברורה לילדכם. ב"טיולים" הבאים, בקשו מהתינוק להראות מה שלמד קודם לכן.
תוך כדי הליכה, הפנה את תשומת ליבו של ילדכם לחפצים שונים שנתקלים בכם בדרך. . הילד מתעניין ממש בכל דבר: עץ, שיח, גדם, דשא, פרח, חרוט, כלב, חתול, שלג, נטיף, ספסל, בור ביוב, רמזור, קרוסלה, כד, בית, מזרקה וכו'. הערה בקצרה על כל מה שקורה מול התינוק: "תראה, הכלב רץ", "הילד רוכב על נדנדה"

חקור חלקים בפנים ובגוף עם ילדך . בשיחה, מדי פעם הראה לתינוק היכן הידיים שלו ושל אמו, היכן העיניים, האף, הרגליים וכו'. מתי הכי הרבה אלמנטים פשוטיםפרצופים וגופים ישלטו, אתה יכול לעבור לאלה הקשים יותר - גבות, לחיים, סנטר.

הסתכלו בתמונות עם ילדכם . הם ישמשו עזרה נפלאה בהרחבת אוצר המילים של הילד. ילדים מביטים בהם בהנאה ונזכרים במהירות בכל מה שמתואר עליהם. זה מאוד שימושי לאחר לימוד האובייקטים בתמונות, כדי להדגים אותם "חי". אז התינוק יצור קשרים אסוציאטיביים.

3. אל תפחד להשתמש במילים אונומטופאיות מפושטות

השתמש במילים כגון וואו-וואו, בי-בי, בוז, כובע וכו' לעתים קרובות יותר. כאשר מסתכלים בספרים, ספר לאיזו חיה מדברת (מיאו, דבורה, מו), כמו גם כיצד נשמעים חפצים מסוימים (פטיש - דפיקה-דפוק, פעמון - דינג-דינג, קטר - צ'ו-צ'ו). השימוש במילים כאלה תורם להתפתחות הדיבור הפעיל של התינוק, כי. לילד קל הרבה יותר לבטא אותם וקל יותר להבין. אל תפחדו שאתם הופכים את הדיבור לקל מדי עבור הילד. הכנסת מילים קלות משקל עד שנה וחצי היא הנורמה.

למרות זאת חשוב מאוד, יחד עם הגרסה הקלה של המילה, להשתמש במלואה ("תראה, זה כלב, היא אומרת "ווף-ווף", "אוי, הבובה נפלה - באנג"), בשום מקרה אסור לתקשר עם התינוק רק באמצעות מילים פשוטות! אחרת, מאוחר יותר יהיה קשה מאוד להכשיר את הילד לדיבור מבוגר. איך להסביר לו שהוו-ווף הפך פתאום לכלב? התינוק ימשיך לומר "ביפ" ו"יאם יאם" גם כאשר הוא מסוגל לומר מילים מלאות.

ספרים טובים מאוד שיעזרו לתינוק לזכור מילים אונומטופיות פשוטות - "איך זה נשמע?" (אוֹזוֹן, החנות שלי) ו "מי עושה מה?" (אוֹזוֹן, החנות שלי). אני אישית מאוד אוהב אותם כי אין בהם שום דבר מיותר, התמונות גדולות, מובנות ילד קטן. הבת שלי פשוט אהבה את הספרים האלה.

4. ערכו מפקדים עם ילדכם.

לשם כך, מבוגר צריך לדעת אילו צלילים והברות התינוק כבר יודע ואוהב לבטא. התחילו את ה"מסדר" עם ההברות הללו, הביאו אותן, ועודדו את התינוק לחזור אחריכם. אם הילד מתחיל לפטפט משהו בעצמו, חזור אחריו, ובכך תראה שאתה מגיב ל"מילים" שלו. לאחר מכן חבר בהדרגה צלילים והברות חדשים. עדיף לא להציג יותר מהברה אחת חדשה בשיעור אחד.

כדי לשמור על העניין של התינוק, כדאי להשתמש בקווים פיוטיים. אל תשכח לעצור אחרי הצלילים וההברות שאתה מצפה שילדך יחזור עליו! הנה כמה מהחרוזים הפשוטים ביותר שעזרו לבתי ואני להמשיך את השיחה.

התרנגולות שלנו בחלון:

שיתוף שיתוף, שיתוף שיתוף.

הרועה נושף בדודו -

דו-דו-דו, דו-דו-דו.

אווזים, אווזים, חה-חה-חה,

אתה רוצה לאכול? כן כן כן.

הגענו לכאן!

כן כן כן! כן כן כן! (בלהט)

פתח את השער!

טא-טה-טה! טא-טה-טה! (נדרש)

על סוס, אני ואתה!

אתה אתה אתה! אתה אתה אתה! (מוּפתָע)

רכבנו על סוסים

וקצת עייף . (בעייפות)

יהיה אוכל בקרוב?

חלב, קפיר, עוגיות?

לְחַזֵר אַחֲרֵי? אוו? (באופן שואל)

אכל, אכל פינוק,

אנו מביעים התפעלות:

מ-מ-מ-מ (מספיק)

5. לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות של ידיים

כפי שאמרתי לעיל, התפתחות הדיבור של הילד מושפעת מאוד ממיומנויות מוטוריות עדינות של היד. לכן, חשוב מאוד לשים לב לפעילויות שמטרתן לפתח את היד, לעשות לשחק עיסויאצבעות וכפות ידיים, שחק משחקי מחוות, כגון "אוקיי". במאמר " " תוכלו למצוא משחקי חרוזים שונים שיעודדו את ידיו של התינוק לעבוד באופן פעיל.

מגיל צעיר, עליך ללמד את תינוקך לבטא נכון את רגשותיו, לבנות נכון משפטים. במבט ראשון נראה שהתהליך לא יגרום לצירים, ולא יהיו קשיים בדרך להשגת המטרה. עם זאת, כל ילד הוא שונה ואולי לא יתחיל לדבר מיד.

מתי ללמד ילד לדבר

לאכול תקופות גיל, שבאמצעותו אתה יכול לקבוע עד כמה התפתחות הדיבור אצל התינוק. למהדרין חוקים מסוימיםלא קיים. תהליך הלמידה צריך להתחיל מלידה: התינוק צריך לשיר שירים, לספר סיפורים, לדבר איתו תוך כדי הליכה. לב האם יגיד לך איך לפעול.

בתקופה שבין 6 חודשים לשנה, מרכזי המוח האחראים על הדיבור נוצרים באופן פעיל, ולכן יש להקדיש תשומת לב מוגברת לתקשורת עם התינוק.

בתקופה שבין שנתיים לשלוש שנים, אזורי הדיבור נוצרים כמעט לחלוטין. זה הזמן שבו ילדים מתחילים להביע בחופשיות את מחשבותיהם, לדבר, והלמידה צריכה להיות פעילה ככל האפשר. אל תדאג אם אין קפיצה חדה עד גיל זה. האפשרות הטובה ביותר היא להתייעץ עם מומחה, ובהיעדר סימני מחלה או חריגות פיזיולוגיותלהמשיך לפתח את מכשיר הדיבור.

נורמות דיבור של ילדים בגילאים שונים

כל תקופת התבגרות מאופיינת בצלילים, מילים ומשפטים מסוימים איתם מביע התינוק את רגשותיו.

מה אומר תינוק בן 12 חודשים?

הצלילים הראשונים מהתינוק נשמעים כבר מחודשיים (בנוסף לצרחות ובכי). הילד אומר "-gu" בהנאה, מותח את התנועה "-a". חשוב לענות על הפירורים, להבהיר שהתקשורת חשובה. לאחר מספר חודשים ניתן לשמוע שילובים מורכבים יותר. כדאי לכלול עבורו מוזיקה, ספרי אודיו וכו'. תינוק בן שנהיודע בערך 5-10 מילים המורכבות מכמה הברות.

נורמות דיבור לילדים בגילאי 1-1.5 שנים

הדיבור של ילד בשנה ומעלה הופך נרחב יותר. שֶׁלוֹ לֵקסִיקוֹןמתמלא כל יום. הוא מבין היטב מה ההורים שלו מבקשים ממנו לעשות, למשל ללכת לשטוף ידיים, ללכת לישון וכו'.

עד 18 חודשים, ילד יכול לשנן עד 20 מילים חדשות.

התינוק אוהב ללמוד כל דבר חדש, הוא עצמו שמח אם הוא זוכר ומשתכפל יותר. ובכן בתקופה זו, ספרים עם תמונות תלת מימד עוזרים להתפתח, שיש לשקול יחד ולשאול שאלות לגביהם.

איך ילדים בני 2-3 צריכים לדבר

בגיל שנתיים, אוצר המילים של ילדים כולל כ-70 מילים, ושנה לאחר מכן, התינוק יודע יותר מ-200 ביטויים חדשים וכ-1000 מילים. בנוסף, הילד כבר יודע לדחות מילים לפי מקרים, מכניס כינויים למשפטים. הגיית הצליל אינה ברורה, אך עד גיל 5 הבעיה הזו נפתרת מעצמה.

מה ילד צריך להגיד בגיל 3-4

מתחיל ב גיל שלוש, ילדים יכולים ללמוד שירים ושירים קטנים, לנחש חידות קלות. ניתן להבין בקלות את דיבור הפירורים, גם למרות שגיאות בשימוש במגדר, במספר ובמקרה.

אוצר המילים מגיע לכמעט 2,000 מילים עד גיל 4.

הילד מתחיל לפנטז, להמציא את הביטויים שלו. יש יותר תואר, כינוי, תארים וספרות. הבעיות העיקריות בגיל זה הן סידור מחדש של הברות, היעדר צלילים [r], [l] או [c].

מה אומרים ילדים בגיל 4-5

דיבורם של ילדים בתקופה שבין 4 ל-5 שנים מורכב מ-3,000 מילים, לא כולל "מחדש" בדרכם שלהם. המשפטים כבר רוויים במילות יחס שונות, שמות תואר. פעוטות מעולים במשימות כמו תיאור חפץ, שחזור סיפור קצר, קריאת שיר באינטונציה והגייה רכה וקולנית לסירוגין. רוב הילדים יכולים לספור עד 10.

דיבור של ילד בן 6-7

דיבורם של ילדים בני 6 ומעלה מובחן על ידי אוריינות, כמות קטנהטעויות דקדוק. הם מתקשרים בקלות עם עמיתים ומבוגרים, יכולים בקלות לתאר כל מצב חייםופריטים. עם יותר מ-4,000 מילים במלאי, ילד מסוגל להלחין סיפור מענייןתמציא לזה שם. מבין הבעיות העיקריות בתקופה זו, מובחן העיוות של מילים לא מוכרות, הגדרה שגויהמבטאים.

איך ללמד לדבר ולפתח את הדיבור של הילד

התפתחות הדיבור אצל ילדים בני שנה, פעוטות מבוגרים וילדים בגיל הרך מתרחשת בדרכים שונות. חשוב לא רק להתמקד נורמות מבוססות, אבל גם לקחת בחשבון מאפיינים אישייםיֶלֶד.

איך ללמד ילד לדבר בגיל שנה

לעתים קרובות הורים מתמודדים עם מצב שבו ילד בעוד שנה לא אומר מה נחשב לנורמה לגיל זה. מה לעשות במקרה זה?

נסו לתקשר בצורה כזו שהוא יגיב. למשל, לצאת לטיול, אתה יכול לשאול אותו איזה צבע נעליים הוא הכי אוהב. מטבע הדברים, התינוק לא יוכל להגיב כראוי, אבל כמה צלילים מחוברים הם גם התוצאה.
תקשר עם התינוק שלך לעתים קרובות יותר: בטיול, בבית, בחנות, במסיבה.
השמיעו בקול את כל הפעולות שלכם ושלו. זה יכול להיות ניקיון בבית, דיון בבעלי חיים, צעצועים.
שימו לב לקריאת מספר רב של ספרים, צפייה בתמונות. אתה יכול לבחור לא רק אגדות, אלא גם אנציקלופדיות לילדים. אולי התינוק יגלה עניין בבעלי חיים, חרקים, תופעות אקלימיות וכו'.
לתקשר באמצעות דיבור נכון, בלי לחתוך ולקלקל מילים. דבר אל התינוק שלך כמו מבוגר.

אל תדאג אם אתה לא יכול להשיג תוצאה חיובית. לעתים קרובות קורה שהתינוק עדיין לא מוכן בגיל שנה לתקשורת מלאה.

התפתחות דיבור של ילדים בגילאי 2-3 שנים

אם ילד מתקשר בקושי או לא מדבר בכלל בגיל שנתיים, יש צורך לעורר את הדיבור שלו.

מה אפשר לעשות:

לשחק אלפבית. פעוטות בגיל הזה אוהבים לחזור על אותיות אחרי מבוגרים. יש צורך לבטא צלילים בבהירות ובקול רם, זה נותן מיומנויות מסוימות בלימוד האלפבית.
לעתים קרובות יותר לשאול שאלות שקשה לענות עליהן באופן חד משמעי: "לא" או "כן".
חזור על המילים שקשה לתינוק להתמודד איתן, או על המילים שבהן הוא "בולע" את הסיומות.
לכל צליל בעייתי כדאי לבחור שירים או שירים. יחד עם זאת, אתה צריך לבטא כל שורה עם הילד כדי שיוכל לראות איך מבוגר עושה זאת.
תקן את התינוק בכל פעם שהוא מנסה להחליף צליל מורכב בצליל פשוט יותר. לרוב זה קורה עם האותיות "l", "g", "p" ו- "s".
תנו להאזין לשירי ילדים, צפו קריקטורות חינוכיות, הציגו אנשים חדשים: עמיתים ומבוגרים. בתקשורת, התינוק יתפתח מהר יותר.

אין צורך לדאוג לגבי ההגייה השגויה של האות "r" בגיל זה. סיוע של מומחה תידרש אם הבעיה לא נפתרה עד גיל 6.

לימוד דיבור של ילד בן 4-5 שנים

פיתוח הדיבור לילדים בגילאי 4 עד 5 שנים צריך להתבצע באמצעות משחקים, תרגילים ואימונים.

אל תשכח לשתף ספרי תמונות. יש צורך שהתינוק ינסה לדבר כמה שיותר על החפצים שהוא רואה. לימוד שירים ושירים בעל פה עוזר מאוד.

כיצד לפתח דיבור לילדים בגילאי 6-7

הדבר העיקרי בתהליך התפתחות הדיבור של ילד בן 6 הוא להיווצר מודעות פונמית, ללמד להבחין בין מילים למשפטים גדולים, וצלילים ספציפיים ממילים. בנוסף, חשוב שהילדים יחלקו לפחות מילים קטנות להברות. זה חשוב לא רק לדיבור, אלא גם להמשך היכולת לקרוא בעיון ולהבין את הנקרא.

כדי למנוע עיכובים בדיבור, עליך לבצע את הפעולות הבאות:

תן לילדים באופן קבוע את הטוב ביותר יצירות ספרותיות. יתרה מכך, הילד לא צריך רק להקשיב לו (אם הוא לא יכול לקרוא), אלא לנסות לספר מחדש או להכין סצנה שבה הוא ישחק את תפקיד הדמות הראשית.
הכינו חידות, תנו מגוון משימות הקשורות לטקסטים או למילים. לדוגמה, זה יכול להיות סידור נכון של הברות, מילים במשפט. כדאי לעקוב בקפידה אחר הטעויות, לתקן אותן בזמן, לחזור באופן קבוע על מה שיש לילד נקודת תורפה.
לְשַׂחֵק משחקי מילים. הפשוטים והפופולריים ביותר קשורים לסידור מחדש של אותיות ב צד הפוךמבחר מילים נרדפות. ילדים רבים אוהבים את המשחק "גלגל שלישי".
דבר פתגמים ואמרות עם התינוק. זה נחשב לאחד מהטובים ביותר שיטות יעילותפיתוח מכשיר הדיבור, ביטול פגמים.

עדיף אם כל הבעיות ייפתרו לפני העלייה לכיתה א' כדי שהתינוק לא יתקשה בקריאה ובכתיבה.

הורים רבים עושים הכל כדי שמכשיר הדיבור של הילד יתפתח כהלכה: הם קוראים שוב הרים של ספרות, נרשמים להתייעצויות, פונים למרכזי ילדים. הדבר הטוב ביותר הוא לנסות מספר דרכים, ולבחור את המתאימה ביותר לתינוק.

טכניקה "Lettergram"

הטכניקה המתפתחת "Lettergram" היא עוזר אמיתי להורים. בלב התוכנית שפותחה על ידי המועמד מדעי הפסיכולוגיה S. Shishkova, הם העקרונות של נוירופסיכולוגיה, ריפוי בדיבור, וגם דפקטולוגיה. מיועד לא רק לילדים גיל הגןשמתרכזים בצורה חלשה בחומר וחסרי מנוחה, אבל גם בבני נוער.

מטרת השימוש בטכניקה היא להפעיל את הזיכרון והקשב, וכן לתקן את כל סוגי הדיבור.

משימות אלו מבוצעות באמצעות פעילויות מרגשות הכלולות בתוכנית. עבודה מנטלית מתחלפת בתרגילי נשימה, תרגיל. שישקובה מאמינה בכך נשימה נכונהמשפר את העבודה של מרכזי המוח. בסך הכל, התכנית כוללת 20 שיעורים הדורשים יישום שוטף.

שישקוב על שיטת "Lettergram":

קריקטורות לפיתוח דיבור של ילד

צפייה בסרטים מצוירים היא אחת הפעילויות האהובות על כל ילד. עם זאת, אפילו תחביב זה יכול להפוך לתחביב שימושי. ישנן קריקטורות רבות לפיתוח דיבור, אשר יביאו תועלת רבה עם הבחירה הנכונה.

בגיל 3 עד 5 שנים, התינוק סופג את כל המידע שהוא רואה ושומע, כך שתוכלו לחדש את אוצר המילים שלו באמצעות קריקטורות עם דמויות צבעוניות.

כדאי לשים לב למגבלות הגיל. כמה סדרות אנימציה חינוכיות ("Smeshariki. Pin-code", "Fixies") יעניינו תלמידי בית ספר ציונים נמוכים יותר, אבל "מועדון מיקי מאוס" או "שיעורי ינשוף דודה" - אפשרויות אידיאליותלגיל הרך.

משחקים המפתחים דיבור אצל ילדים

לפיתוח הדיבור ניתן לשחק עם ילדים. אם ילד אוהב לעשות פרצופים ולהעווה, הוא יאהב לשחק "העוויות מצחיקות". אחד ההורים צריך לשבת מול התינוק ולספר מה נדרש ממנו. זו עשויה להיות בקשה לנפח את הלחיים, להוציא את הלשון, להזיז את צדדים שוניםלסת וכו' העיקר להשתמש בכמה שיותר שילובים על מנת להשתמש במקסימום שרירי הפנים.

במשחק "צפו" צריך שהילד יעבוד עם הלשון שלו, ומדמיין שמדובר במחוג שעות. הם צריכים לנוע, לשנות את המהירות בכל פעם, לכיוונים שונים.

גרסה נוספת של המשחק היא להזמין את התינוק לגלם ג'ירפה ועכבר. במקרה הראשון, התינוק צריך לכרוע ברך, להרים את ידיו קפוצות בכפות ידיו, למתוח גבוה ככל האפשר בזמן השאיפה. בהתאם לכך, בנשיפה, התינוק מתאר עכבר, כפוף, מוריד את ראשו, מהדק את ברכיו בידיו. הקפד לעקוב אחר החזרות.

רופא הילדים המפורסם יבגני קומרובסקי ממליץ להורים לא לדאוג אם הילד לא מדבר עד גיל שנתיים. כדאי להפעיל אזעקה אם התינוק הגיע לגיל שלוש, ואינו יודע להביע נכון את מחשבותיו או מסרב לדבר כלל.

אתה צריך לדבר עם התינוק בלי להשתמש בסיומות קטנות.
אם התינוק שותק במשך זמן רב, אז המצב יעזור לתקן גן ילדים. יש ילדים שפורחים בסביבה הזו.
ילדים צריכים להפעיל מוזיקה באופן קבוע, החל משירים מצחיקים, מקריקטורות ואגדות ועד קלאסיקות. כל זה מתאר השפעה חיוביתעל תפיסת הדיבור, הצלילים, העולם.
השתמש בכל דקה פנויה לשיחות. אפשר לדון על הכל: צבע של מכונית שעוברת ברחוב, גובה כלב רץ, צמחייה וכו', העיקר להשתמש מספר גדול שלשמות תואר.
שאל כל הזמן שאלות, גם אם התינוק מסרב לענות עליהן.

דינמיקה חיובית עם תרגילים קבועים בהחלט תהיה מורגשת אם התינוק בריא ואין לו כל חריגות פיזיולוגיות.

המתודולוגיה של אושקובה לפיתוח דיבור ילדים

לימוד דיבור קוהרנטי הוא תהליך ארוך ומורכב. הטכניקה של רופא מפורסם יכולה לעזור להורים מדעים פדגוגייםאושקובה. מטרת התוכנית היא לשפר את הגיית הצלילים, לשפר את הדיקציה.

הטכניקה בנויה על שירים קטנים, פיתולי לשון, שירי ילדים ומשחקים.

התוכנית כוללת שימוש במבנים תחביריים, מילוניים ופונטיים על מנת להאיץ את התפתחותו של דיבור משמעותי וקוהרנטי. זה נהדר עבור ילדים צעירים הלומדים בגן, עבור תלמידי בית ספר. מטפלי תקשורת רבים בוחרים בטכניקה כבסיס לתיקון ליקויי דיבור.

התפתחות הדיבור של ילדים בגיל הגן על בסיס המתודולוגיה של Ushakova:

דפוס לפיתוח דיבור ילדים

פיתולי לשון הם עוזרים לא רק בידע של שפת האם, אלא גם בשיפור מכשיר הדיבור. יתרה מכך, ילדים רבים מעדיפים פיתולי לשון, ולא שירים או שירים, מה שקשור לקסם ההגייה והכיף שלהם. אמירת ביטוי קשה עוזרת במהירות לבטל את רוב הבעיות.

אם אתה בונה נכון את תהליך ההיכרות עם פיתולי לשון, אז יהיה קשה לתינוק להתנתק מלימודם. הוא יאהב לא רק את הפעילויות המהנות עצמן, אלא גם את ההזדמנות להפגין את היכולות שלהם לחברים. אתה יכול להתחיל עם דוגמאות קלות כמו "לגורים ניקו את הלחיים שלהם עם מברשות" או "חיה ג'ירפה, לעסה שומן."

אל תדאג אם הילד לא מדבר בגיל צעיר, כי כישורי הדיבור של כולם באים לידי ביטוי זמן שונה. אין כלל למידה אחד, ההורים יצטרכו לבחור מתוך מגוון אפשרויות, להתנסות ולהתבונן בתגובת הפירורים. סבלנות ויכולת להקשיב לתינוק יובילו לתוצאה חיובית.