מלאכת יד שימושית בנושא "חוקי הדרך" לילדים. מדריך דידקטי על כללי תנועה "הרחוב שלי"

ידוע שדפוסי התנהגות רגילים נוצרו ב ילדות מוקדמת, ללוות אדם לאורך חייו, ולכן כל כך חשוב ללמד את הילדים את הכללים תְנוּעָה, כמו גם התנהגות בטוחה ברחובות ובכבישים. המשימה של מבוגרים היא לתת לילד את הידע הבסיסי הדרוש שיהווה יחס אחראי לבריאותו ולחייו. יצירת מלאכת יד המוקדשת לנושא חוקי התנועה תעזור לפתור את הבעיות לעיל.

חשיבות יצירת מלאכת יד בנושא כללי תנועה בגן

יצירת מלאכת יד המבוססת על כללי תנועה היא פשוטה ומהנה. הילד מפנטז, מפתח מוטוריקה עדינה, חשיבה מרחבית, דמיון, מנטאלי ו מיומנויות יצירתיותובו בזמן שולט וזוכר את המידע החשוב ביותר. פריסה צבעונית ומושכת, שנוצרה במו ידיכם, תעזור להסביר, להראות ולשחק עם כללי ההתנהגות ברחובות ובכבישי העיר בצורה מובנת ומעניינת עבור הילד: איך והיכן ניתן לחצות את הכביש , איך לעלות ולרדת נכון מהאוטובוס, איך לקרוא את הסמלים המתוארים בתמרורים וכו'.

פריסה צבעונית ומושכת, שנוצרה במו ידיך, תעזור להסביר, להראות ולשחק עם חוקי התנועה בצורה מובנת ומעניינת עבור ילד.

רצוי ללמד את הילדים את כללי ההתנהגות בכביש פנימה צורת משחק, כי המשחק הוא הפעילות המובילה של ילדים בגיל הגן.

משימות

משימות ליצירת מלאכת יד על נושא חוקי התנועהבגן הילדים:

• להרחיב את מגוון הטכניקות היצירתיות המקוריות, צורות ושיטות שונות של עבודה פדגוגית כדי להגביר את האפקטיביות של לימוד כללי תנועה לתלמידים;
• לפתח ידע על המשמעות הסמלית של צבעי הרמזור;
• להציג את היסודות של דוגמנות משחק;
• לגבש ולייצר ידע על תמרורים וחוקים התנהגות בטוחהבכבישים של עיר או עיירה, ליצור תרבות של התנהגות ברחוב;
• לשפר מיומנויות מוטוריות עדינות ומיומנויות ידניות;
• לפתח תפיסה חושית, חשיבה מרחבית ופיגורטיבית, יכולות אינטלקטואליות ויצירתיות;
• להעשיר את אוצר המילים במושגים חדשים: כביש, תחבורה, צומת, פקח, הולכי רגל וכו';
• לטפח עצמאות, ארגון, דיוק ותרבות עבודה.

צורות וטכניקות להכנת אומנות

מלאכה בנושא חוקי תנועה יכולה להיות מעוצבת כך:

• נושא - רווק צעצוע עשיראו יישום שטוח (רמזור, בקר תנועה וכו');
• קומפוזיציה קולקטיבית מבוססת עלילה ("צומת דרכים", "רחובות ערים", "תנועה בטוחה וכו') - ילדים עובדים בתתי קבוצות, משלבים טכניקות ושיטות עבודה שונות, מחברים ומספרים סיפורי עלילה משלהם, מרכיבים קומפוזיציה אחת מצעצועים בודדים והם משחקים על זה, "מחייה" את הדמויות שנוצרו בעזרת משחק קול משחק תפקידים.

טכניקות המשמשות לייצור מלאכת יד:

• ציור שנעשה בעפרונות צבעוניים וצבעים;
• אפליקציה, הרכב עלילה עשוי נייר צבעוני, למשל, "רמזור", תמרורים;
• קולאז' - טכניקה משולבתיישומים העשויים מנייר וחומרים טבעיים עם אלמנטים של ציור, אוריגמי, דוגמנות, פלסטלינאוגרפיה;
• עיצוב שטוח ו מלאכות נפחמקרטון, נייר, חומרי פסולת;
• פריסה באמצעות בנייה וטכניקות נייר-פלסטיק (" דרך בטוחהלגן ילדים", "כבישי עירנו").

ילדים בני 2-3 יעסקו בהתלהבות בבנייה פשוטה צעד אחר צעד מנייר או חלקי הדבקה שהוכנו על ידי המורה על בסיס בטכניקת האפליקציה המיושמת. יצירת מלאכת יד במו ידיך תתפתח אצל ילדים צעירים יותר גיל הגןמיומנויות בסיסיות בבניית קומפוזיציה פשוטה, יסייעו לגבש את הידע של צורות גיאומטריות, ולשפר את היכולת להבחין בצבעי יסוד.

בנוסף ללימוד חוקי התנועה, ילדים מפתחים מיומנויות מוטוריות עדינות בתהליך הכנת מלאכת יד.

תלמידי הקבוצה האמצעית יהיו מעוניינים לחתוך באופן עצמאי צלליות פשוטות של חלקים לאפליקציה באמצעות תבנית, לבחור חומר טבעי לקולאז' ולהכין מלאכה מקורית מבקבוק פלסטיק או דיסקים משומשים לפי הוראות שלב אחר שלב . לילדים בגיל זה ניתן להציע יותר טכניקות מורכבותיישומים, למשל, מודולרי או חתוך. מילוי שרטוט סכמטי בפיסות נייר מרובות צבעוניות, יצירת יישומי פסיפס ממגוון של פריטים ריקים צורה גיאומטריתנתפס על ידי ילדים כמשחק משעשע.

לתלמידים בקבוצה האמצעית ניתן להציע טכניקות אפליקציה מורכבות יותר, למשל, מודולריות או חתיכות

ילדים בגיל הרך מסוגלים ליצור באופן עצמאי מלאכת יד המבוססת על הרעיונות שלהם, מכיוון שהם כבר שלטו בטכניקות הבסיסיות של ציור, עיצוב ואפליקציה. הילדים שמחים לקחת חלק בפרויקטים יצירתיים חינוכיים, יצירה מטלה אישיתופריסות קולקטיביות גדולות מדהימות בצורה קומפוזיציות עלילה. עבודות יוצאות דופן מתקבלות על ידי שילוב של מגוון טכניקות, למשל עיצוב תלת מימדי מגלילים וחרוטים ורישום, אפליקציה מאלמנטים מעוותים (קווילינג) ואוריגמי.

טכניקות חדשות עשויות להיראות מסובכות, אבל אם תעקבו אחר ההוראות המפורטות שלב אחר שלב והשתתפותו המוסמכת של המורה, תוכלו לקבל עבודה יצירתית באיכות גבוהה.

גלריית תמונות: דוגמאות לעבודה קולקטיבית

ניתן לארגן יצירה מוכנה של תלמידים בצורת תערוכה או דגם משחק. השימוש בחומרים שונים בעבודתם מאפשר לילדים לבחור את האטרקטיבית ביותר עבורם. על ידי ביצוע עבודה קולקטיבית, ילדים בגיל הגן לומדים לשתף פעולה. דגם מוגמר יכול לשמש כעזר הוראה. טכניקת האפליקציה בתפזורת דורשת טיפול מיוחד. בעת ביצוע אפליקציה קולקטיבית, ילדים יכולים לחלק אחריות: מי מצייר, חותך, מדביק

גלריית תמונות: מלאכת יד שנעשתה בטכניקות שונות

טכניקת הפלסטלינה דורשת סבלנות ויסודיות. כל מיני קופסאות מושלמות כבסיס לדגמים של רמזורים, בתים או מכוניות. דיסקים ישנים יכולים לשמש בסיס למלאכת יד. במקרים מסוימים ההורים עוזרים לילדים לעבוד על מלאכת יד. יצירה קולאז' פנימה טכניקות שונות, ילדים מפתחים את היכולות היצירתיות שלהם. טכניקת האפליקציה היישומית מתאימה לתלמידים הצעירים ביותר. למלאכת יד בטכניקת האפליקציה הרופפת, תצטרכו לחתוך או לקרוע את הנייר לחתיכות קטנות. טכניקה אפליקציה דקורטיביתבנות ישמחו לשלוט בזה טכניקות וגישות חדשות יעזרו לגוון מלאכות מוכרות "רמזור רגשי" יעזור לילדים לזכור את האותות שלו

טכניקות פדגוגיות

שיטות הוראה נבנות באופן מסורתי על בסיס חיקוי והופכות בהדרגה מורכבות יותר:

1. בשלב הראשון מתבצע ניתוח מפורט של מדגם של המוצר העתידי:
   • בקבוצה הצעירה משמשת כמודל מלאכה שנעשתה מראש על ידי המורה;
   • V קבוצת הבינייםאפשר לבקש מהילדים להסתכל בתמונה או בתמונה מצוירת;
   • ילדים בני 6-7 כבר מסוגלים לנתח תרשים או דגם של צעצוע.
2. שלב שני - מלמדים את הילדים לתכנן ולחשוב על התקדמות צעד אחר צעד לקראת מטרה, ומלמדים תפיסה הוליסטית של תהליך העבודה כולו. מצוין באיזה רצף נחתכים או עשויים החלקים, מאיזה חומר ואיזה כלי יהיה עדיף. בְּחִירָה טכניקות פדגוגיותמתבצע תוך התחשבות בגיל התלמידים:
   • V קבוצות צעירותהמורה מדגים בפירוט את כל שלבי תהליך יצירת המלאכה, מלווה אותה בהערות ברורות ומפורטות;
   • בקבוצה האמצעית, המורה מצמצם בהדרגה את תהליך ההדגמה המלאה וההסבר המפורט, תוך עבודה פעילה עם דיאגרמות ותוכניות תומכות בצורה של סקיצות סכמטיות שציירו הילדים עצמם.
3. שלב שלישי - חושבים על שלבי השרטוט, הדבקת אלמנטי אפליקציה, שיטות הידוק חלקים וחלקי מבנה תלת מימדי.
4. השלב הרביעי מאפשר לילדים לבחור באופן עצמאי החומר הנדרשוכלים לעבודה.
5. בשלב החמישי, ילדים בגיל הגן מתמודדים באופן עצמאי עם כל תהליך הכנת מלאכות - ממקור האב-טיפוס המנטלי של הצעצוע ועד התגלמות האובייקט רעיון יצירתי. בשלב זה חשוב לעודד ביטויים דמיון יצירתיוהרצון של הילד לעצמאות בתהליך היישום המעשי.
6. עַל שלב סופימקיימים סיכום, ניתוח והערכה מוצרים מוגמרים. חשוב למצוא היבטים חיוביים בעבודתו של כל ילד, לתמוך ולעורר השראה. טכניקה מצוינת בשלב זה תהיה עלילה מרתקת- משחק תפקידיםשימוש בצעצועים שנעשו על ידי ילדים יעזור להם להרגיש את המשמעות של עבודתם.

בנוסף למסורתי צורות פדגוגיותושיטות עבודה, אתה יכול להשתמש בשיטות משחק פופולריות בפדגוגיה מודרנית לגיל הרך. כך למשל, במסגרת שבוע בנושא בטיחות בדרכים, ניתן לארגן ולערוך שיעור בצורה של משחק קווסט על חוקי הדרך ושלטים עם אלמנטים עיצוביים. משחק כזה בהשתתפות ההורים יעניק לילדים הרבה רשמים חדשים ויעזור להם לשלוט בחוכמה התנהגות נכונהעל הכביש בצורה נינוחה, יעורר רגשות חיוביים.

שיעור בצורת משחק קווסט ללמוד חוקי הדרךוסימנים יעזרו לחזק את יחסי הורים וילדים

שיטת עבודה מעניינת ומקורית נוספת היא אנימציה. ילדים יכולים לצייר נוף, לעצב מבנים לרחובות העיר, לפסל מכוניות ודמויות אנושיות, ובמהלך הצילומים, להזיז את הדמויות הללו ולהשמיע את הסרט. ילדים גדולים יותר יכולים לנסות את כוחם להיות במאי, אמן ומעצב, כותב דיאלוגים, שחקן ואפילו צלם.

וידאו: קריקטורה "ABC של חוקי התנועה", צולם בהשתתפות ילדים בגיל הגן

שיעור על הכנת מלאכת יד בנושא כללי תנועה במוסד חינוכי לגיל הרך

הכנת מלאכת יד בנושא חוקי תנועה על ידי תלמידים גן ילדיםנכלל במחזור שיעורי העיצוב.

התחלה מעוררת מוטיבציה לשיעור

חשוב לנהל את החלק המבוא של השיעור בצורה מעניינת, מרגשת ויצירתית. התחלה משעשעת ומקורית תיצור מצב רוח רגשי חיובי, תשחרר את הילדים ותעורר השראה יצירתית. כדי להפעיל עניין קוגניטיבי, פעילות חיפוש ולמשוך את תשומת הלב של תלמידיו הקטנים, המורה בחלק הארגוני של השיעור משתמש בדרך כלל בחומר מניע עשיר ומגוון בשילוב עם טכניקות פדגוגיות:

המשך השיעור תלוי במידה רבה במצב הרוח הרגשי של התלמידים בתחילת השיעור.

טבלה: דוגמאות לעקרונות המניעים בקבוצות שונות

גלריית תמונות: מצגת על כללי תנועה

הדגמת המצגת בתחילת השיעור תמשוך את תשומת לבם של ילדים בגיל הרך. ילדים שמחים לפתור חידות. חידות על חוקי התנועה עוזרות לגיל הרך לזכור מידע חשובהתלמידים לומדים בצורה משחקית את כללי ההתנהגות במעבר הולכי רגל, בהתאם לגיל התלמידים ניתן להציע להם תמרורים שונים ללימוד, חשוב לשדר לגיל הרך שיש להקפיד על כללי התנועה בכל מקרה בעזרת חידות ושירים ילדים מכירים את כללי ההתנהגות בחשמלית. ילדים בגיל הגן חייבים להבין בבירור שצריך להקיף את האוטובוס מאחור, ואת החשמלית מלפנים. כשחוצים את הכביש צריך להיות קשוב וזהיר

משחקי חוץ

משחקי חוץ עוזרים לפתח כושר המצאה, גמישות ומיומנות, עוזרים להפיג מתחים רגשיים ולהרים את מצב הרוח. דוגמאות למשחקים לגיל הרך:

טבלה: שירים חינוכיים בנושא חוקי תנועה

וידאו: נסיעתו של סמשריקוב לאולפן הטלוויזיה

https://youtube.com/watch?v=rohEFVgd5b8לא ניתן לטעון את הסרטון: Smeshariki. טיול לאולפן טלוויזיה (כללי תנועה) (https://youtube.com/watch?v=rohEFVgd5b8)

טבלה: מפתח קלפים של משחקים דידקטיים

אם תיתן לגיל הרך את ההזדמנות לבחור חומרים במשחק "קפל את הרמזור", התוצאות יהיו שונות מאוד

תכנית זמן שיעור

לשיעור בגן יש מבנה לוגי משלו:

1. השלב הארגוני הוא התחלה מעוררת מוטיבציה בצורה משחקית (עד 5 דקות).
2. השלב המרכזי (מ-10 דקות בקבוצת הצעירים ועד 25 דקות בקבוצת ההכנה) הוא החלק המעשי הפעיל ביותר בשיעור הכולל:
   • מראה דוגמה, המורה מסביר הוראות שלב אחר שלב, ניתוח תרשים-כרטיס;
   • עבודה עצמאית של ילדים לפי מודל, סכמה או קונספט יצירתי (ילדים יכולים לעבוד בנפרד, בזוגות או כחלק מתת-קבוצה קטנה);
   • חינוך גופני, משחקי חוץ, אצבע או תרגילי נשימה, שיעזור לך להירגע ואז לחזור ליצור מלאכת יד עם אנרגיה רעננה.
     

     רצוי שדקות החינוך הגופני יתאימו לנושא השיעור, הדבר יגביר את העניין של הגיל הרך בנושא.

3. השלב האחרון, הסופי (עד 5 דקות) - רפלקציה, ניקיון מקומות עבודה, ארגון תערוכת יצירות ילדים. הניתוח מתבצע תוך התחשבות בקריטריונים הבאים:
   • נקיון, סימטריה, יושרה ומושכת מראה חיצונימלאכת יד;
   • כישורים טכניים;
   • מידת העצמאות של העבודה שנעשתה;
   • תכליתיות, משמעת, עבודה קשה, תחושת אחווה והיענות רגשית המוצגת תוך כדי עבודה על פרויקט קולקטיבי גדול.

טבלה: דוגמה להערות שיעור בקבוצה האמצעית (קטע)

סרטון: מלאכה קולקטיבית לפי חוקי התנועה "הדרך לגן ילדים"

https://youtube.com/watch?v=ECbeDAuuhWgלא ניתן לטעון סרטון: מלאכה על חוקי התנועה/ הדרך לגן (https://youtube.com/watch?v=ECbeDAuuhWg)

כיתות אמן להכנת מלאכת יד בנושא כללי תנועה בגן

במהלך שיעורים במוסדות חינוך לגיל הרך, לילדים יש הזדמנות לעצב מלאכות מעניינותבנושא חוקי תנועה מחומרים שונים, הכל תלוי בדמיונם של המורה ותלמידיו.

"רמזור" - מלאכה בטכניקת האפליקציה המיושמת

מלאכה זו יכולה להיעשות עם ילדים צעירים יותר. התקדמות:

"רמזור" - מדריך לפיתוח תפיסה חושית ומוטוריקה עדינה

כל פנים של הרמזור מעוצב בצורה שונה:

"עיר בטוחה" - יישום קולקטיבי בקבוצת הביניים

התקדמות:

1. החבר'ה עובדים בתתי קבוצות, כל תת קבוצה יוצרת את הגרסה שלה למלאכה. המורה מראה לילדים את החסר ובשיחה מבהירה מה דומות הצלליות הללו ומה חסר, איך משלימים ומקשטים את הקומפוזיציה.

   

   ילדים בגיל הגן דנים כיצד נראות הצלליות הללו

2. כדי לקשט את גגות הבתים, ילדים חותכים רצועות וחותכים פינות.

   

   החבר'ה חתכו רצועות נייר כדי לקשט את גגות הבתים

3. רצועות לחלונות ודלתות נחתכות לריבועים באותו אופן.

   

   ילדים בגיל הגן חותכים רצועות לחלונות ודלתות לריבועים

4. גזרו מלבן של נייר לבן עם סימונים לרצועות צרות עבור מעברי הולכי רגל וסימון כבישים.

   

   מכינים רצועות צרות של נייר לבן למעבר הולכי רגל

5. ילדים מדביקים את החלקים והאלמנטים המוכנים, יוצרים קומפוזיציה קולקטיבית.

   

   חלקים ואלמנטים שנוספו מעוררים את חומר העבודה לחיים

6. המורה גוזרת תמונות מגזין של אנשים, מכוניות ועצים ומזמינה את הילדים להדביק אותן על האפליקציה.

   

   המורה חותך בעצמו תמונות של אנשים, מכוניות ועצים מראש.

7. כך מתעוררים לחיים רחובות העיר.

   

   תמונות של מכוניות והולכי רגל משלימות את הקומפוזיציה

"עוזר בקר תנועה" - כלי יצירה תלת מימדיים

מלאכה זו יכולה להיעשות יחד עם ילדים בגיל הרך.

כדאי להכין חומרים וכלים:

התקדמות:

1. מכסים קופסה מלבנית ריקה בנייר של צבע כחול(רגל).

   

   קופסה בצורת מלבן מכוסה בנייר כחול

2. הכן את הקופסה השנייה באותו אופן.

   

   שתי קופסאות מאורכות ישמשו כרגלי בקר התנועה העתידי

3. מכסים קופסה גדולה יותר לגוף המלאכה בנייר צבעוני.

   

   קופסה גדולה תשמש כגוף המלאכה

4. הדביקו 2 קופסאות (רגליים) לקופסה גדולה (טורסו).

   

   בעזרת דבק מחברים את הרגליים לגוף

5. עקבו אחר התבנית עבור פירוט הראש עם עיפרון פשוטעל דף קרטון בצבע בשר, לחתוך לאורך קו המתאר.

   

   הראש עשוי מנייר בצבע בשר

6. הדביקו את הקצוות של החלק, כופפו את השסתומים.

   

   יש להדביק את הקצוות של החלק כדי ליצור משהו כמו חישוק.

7. מרחו דבק על השסתומים והדביקו את חלק הראש לבסיס המלאכה.

   

   באמצעות שסתומים מיוחדים, הראש מודבק לגוף

8. על דף נייר כחול, בעזרת עיפרון פשוט, מציירים מלבן שאורכו 14 ס"מ ורוחב 8 ס"מ. גוזרים את החלק לקישוט היד.

   

   ידיים חתוכות מנייר כחול

9. מקפלים את המלבן לרצועה צרה.
10. על דף נייר לבן מציירים 2 רצועות צרות ארוכות ברוחב 5 ס"מ וגוזרים.
11. הדביקו את הרצועות על החלקים לזרועות ולרגליים.

    

    רצועות נייר קטנות לבנות מקשטות את מדי בקר התנועה

12. גזרו את צללית כף היד, הדביקו את הידיים לחלק והדביקו את החלק עצמו לגוף הצעצוע.

    

    ידיים מודבקות לגוף

13. צייר את צללית פרטי האפוד על דף נייר צבעוני וגזרו לאורך קו המתאר.

    

    פרטי אפוד נחתכים מנייר צבעוני

14. הדביקו את צללית האפוד לגוף.

    

    האפוד מודבק לבסיס המלאכה

15. מקשטים את האפוד בפסים אנכיים ואופקיים.

    

    האפוד מעוטר בפסים אנכיים ואופקיים

16. חותכים רצועה לכובע מקרטון ועורכים חתכים רוחביים.

    

    יוצרים כובע מרצועת נייר לבן

17. הדביקו את הקצוות של חתיכת הכובע זה לזה.

    

    רצועת נייר מגלגלת לעיגול

18. בעזרת התבנית ציירו 3 עיגולים (2 כחולים על פיסת נייר ו-1 לבן על קרטון) בקוטר זהה וגזרו.

    

    עבור הכובע תצטרך שני עיגולים כחולים ואחד לבן

19. הדביקו את החתיכה העגולה על עיגול הקרטון. הדביקו את העיגול הכחול.
20. על החלק העגול השני, צייר עיגול בקוטר קטן יותר.

    

    מעגל בקוטר קטן יותר מצויר בחלק העגול השני

21. חותכים ומדביקים את הכובע, מכסים את הקצוות הכפופים של הדשים.
22. גזרו רצועה של נייר אדום והדביקו אותה על הפקק.

    

    רצועת נייר אדום מודבקת על הפקק

23. גזרו צלליות של נעליים מנייר צבע כההוהצמד אותו לרגליך.

    

    עיגולי נייר כהים ישמשו כמגפיים

24. השתמש בעט טוש כדי לצייר פנים. המלאכה מוכנה.

    

    עם מלאכה מוגמרת, אתה יכול ללמוד חוקי תנועה בצורה שובבה.

"רמזור" - אפליקציה עשויה מנייר צבעוני

ילדים בגיל הרך מבצעים את כל שלבי העבודה באופן עצמאי.

חומרים וכלים:

התקדמות:

1. גזרו מלבן עם צלעות 16 ו-26 ס"מ מנייר שחור, ציירו 3 עיגולים בקוטר 7 ס"מ.

   

   נייר שחור ישמש כבסיס לאפליקציה.

2. חותכים 3 עיגולים מאותו רדיוס מאדום, צהוב ו צבע ירוק.

   

   גזרו שלושה עיגולים מנייר צבעוני עבור אותות תנועה

3. קפלו את המלבן עם העיגולים המצוירים לשניים וסמנו את קו הקיפול בגיר או בטוש לבן.

   

   חומר העבודה מקופל לשניים

4. גזירה חלק תחתוןעיגול לאמצע, לכופף את החצי למעלה.

   

   החלק התחתון של העיגול נחתך לאמצע ומקפל למעלה

5. באופן דומה, חותכים את חצאי שני העיגולים הנותרים.
6. הדביקו את הריק השחור עם שלושה עיגולים לגיליון נייר לבן.

   

   ריק שחור מודבק על גיליון נייר לבן.

7. הדביקו את העיגול האדום לתוך המעגל העליון של הרמזור, כשהחלק התחתון לכיוון רקע לבן, והעליון - לחצי העיגול השחור.

   

   העיגול האדום מודבק במעגל העליון של הרמזור

8. הדביקו את 2 העיגולים האחרים באותו אופן.

   

   עיגולים צהובים וירוקים מודבקים לחומר העבודה

9. צייר פרצופים סמייליים על העיגולים.

   

   אמוטיקונים ברמזורים יתעוררו לחיים תהליך חינוכיבנושא חוקי התנועה

"תנועה בטוחה" - מודל משחק באמצעות טכניקות בניית נייר

התקדמות:

1. מכסים את הקופסאות בנייר צבעוני.

   

   קופסאות האריזה מכוסות בנייר צבעוני

2. ציירו מלבנים על דף נייר לבן וגזרו צלליות של חלונות בטכניקת הסרט. הדביקו את צלליות החלונות לקופסאות המודבקות.

   

   צלליות של חלונות מונחות על הקופסאות המודבקות

3. השתמש בטוש שחור כדי לצייר מסגרות על החלונות.

   

   השתמש בטוש שחור כדי לצייר מסגרות על החלונות.

4. גוזרים רצועות נייר צבעוני לגגות ומדביקים אותן על הקופסאות.

   

   רצועות נייר צבעוניות ישמשו כגגות של בתים

5. לבנות עוד כמה מבנים בצורה דומה: חנות, גן ילדים, בית ספר, מרפאה, מבני מגורים.
6. מעבר להולכי רגל - הדביקו רצועות ברוחב 5 ס"מ חתוכות מנייר לבן על דף קרטון שחור.

   

   מעבר להולכי רגל עשוי מנייר לבן ושחור

7. כביש - על קרטון אפורלהדביק רצועות ארוכות וקצרות לבןעד 1 ס"מ רוחב (קווי הפרדה).

   

   קרטון אפור ישמש כבסיס לכביש

8. אל פנים הכריכה מ קופסה גדולההדביקו על סימון כבישים, הציבו בניינים, הציבו מכוניות צעצוע, הציבו פסלונים קטנים של אנשים.

   

   התוצאה היא פריסת משחק בהירה ומסודרת

"רחובות עיר הסתיו" - מלאכה העשויה מפסולת וחומרים טבעיים

חומרים וכלים:

• 4 קופסאות גפרורים
• נייר וקרטון צבעוני,
• סמנים,
• דֶבֶק,
• מספריים,
• מִברֶשֶׁת,
• עלים יבשים,
• עיפרון פשוט,
• סרגל.

כדי לעבוד תצטרך קופסאות גפרורים, נייר וקרטון צבעוני, דבק וחומרים מאולתרים אחרים

התקדמות:

1. גזרו 4 חלקים זהים להדבקת קופסאות מנייר כחול.

   

   ריקים נחתכים מנייר להדבקת קופסאות.

2. קופסאות כיסוי למבנים.

   

   הקופסאות מרופדות בזהירות בנייר

3. גזרו 8 מלבנים זהים בגודל 2 ס"מ על 1 ס"מ ו-4 מלבנים בגודל 0.5 ס"מ על 3 ס"מ מנייר לבן לקישוט שלטים על מבנים.

   

   יש צורך במלבנים קטנים של נייר לקישוט חזיתות בניין

4. הדבק שלטים וחלונות.

   

   שלטים וחלונות מודבקים על דגמי בתים

5. גזרו 2 רצועות שחורות ברוחב 3 ס"מ ובאורך השווה לרוחב ולאורך של גיליון קרטון.

   

   כדי לעצב צומת תזדקק לשתי רצועות נייר שחור

6. הדביקו את הרצועות המצטלבות על דף קרטון כתום.

   

   רצועות מצטלבות מודבקות על יריעת קרטון

7. הדביקו את קופסאות הבית.
8. גזרו רצועות צרות באורך 2 ס"מ מנייר לבן עבור מעבר להולכי רגל.
9. עיצוב מעבר להולכי רגל והדבק עלים יבשים.

   

   עלים יבשים ישחקו את תפקיד העצים בדגם

10. השלימו את הפרטים בטוש וחתמו על השלטים.
11. גזרו צלליות של מכוניות ורמזורים.
12. הדביקו את המכוניות.

    

    המלאכה משלימה עם צלליות של מכוניות ורמזורים.

"כבישי העיר שלנו" - פרויקט בניית לגו

התקדמות:

1. בתהליך הכנת תמרורים הילדים מתוודעים למשמעותם הסמלית.

   

   בתהליך הכנת תמרורים ילדים לומדים אותם בצורה שובבה

2. באמצעות הוראות צעד אחר צעד, ילדים בגיל הגן בונים בניין גן ילדים.

   

   הוראות שלב אחר שלב יסייעו לילדים לעצב מבנה גן

3. הם מתחילים להתקין את הכביש.

   

   הכביש מורכב מחלקי ערכת בנייה

4. בניית בתים בשכונת מגורים.

   

   ילדים בגיל הגן בונים בתים במיקרו-מחוז מגורים ביחד או בנפרד

5. צמתים מעוצבים על צלחת גדולה.
6. הצב תמרורים ורמזורים.

   

   הכביש מעוטר בסימוני כבישים

7. לאחר שסיימו לעבוד על המודל, הילדים מתחילים את שלב המשחק של בדיקת הידע שלהם על חוקי התנועה.

   

   לשחק עם הפריסה הזו מהנה ומלמד

הפריסה המוגמרת יכולה לשמש לא רק ללימוד כללי תנועה, אלא גם לפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות, תפיסה חזותית והתמצאות במרחב.

גלריית תמונות: תבניות וריקים למלאכת יד

מילוי האפליקציה יעזור לילדים לזכור את רמזורים. במהלך היישום ילדים בגיל הרך לומדים חוקי תנועה ומפתחים מוטוריקה עדינה. ניתן להשתמש בתמונות כאלה הן לצביעה והן להכנת יישום. ניתן לצבוע, לגזור את תבנית הרמזור הזו. והודבק על נייר עבהשלושה חתלתולים כאלה באדום, צהוב וירוק יכולים לסמל את אותות רמזור C מלאכת יד מוכנההילדים יהנו לשחק. על ידי חיתוך והדבקה של המכוניות יקבלו ילדי הגן דגמים מצוינים לתרגול חוקי התנועה. בתהליך החיתוך וההדבקה הילדים יגבשו את הידע שלהם בתמרורים

סרטון: דוגמאות למלאכת יד בנושא כללי תנועה בגן

https://youtube.com/watch?v=sHHlWyfH5tgלא ניתן לטעון סרטון: כללי תנועה מלאכות (https://youtube.com/watch?v=sHHlWyfH5tg)

יצירה מלאכת יד מקוריתבנושא חוקי התנועה - כלי יעילליצור תרבות התנהגותית המבוססת על ידע על התנהגות בטוחה ברחובות ובכבישים, כמו גם על האינטרסים ההמצאתיים של ילדי הגן. יצירתיות אמנותית מגרה את תהליך ההכרה הפעילה של העולם הסובב. בנוסף, פעילויות כאלה משפרות מיומנויות ידניות, מפתחות דמיון ודמיון יצירתי.

מדריך דידקטי
פונו משחק
"עיר של קוריוזים"
מבוא
המשחק הוא אחד מהם המין החשוב ביותרהפעילויות של הילד, הביטוי העצמי שלו, דרך השיפור שלו. במהלך המשחק מפתחים קשב, זיכרון, דמיון, מפתחים מיומנויות והרגלים ונרכש ניסיון חברתי. המשחק הוא בילוי קשרים חברתייםבין אנשים, התנהגותם וקבלת ההחלטות שלהם בתנאים של דוגמנות מצבים אמיתיים וחיים חברתיים. מגוון הצורות וסוגי הפעילויות שילד שולט בו קובע את מגוון משחקיו. המשחק הוא חינוכי והתפתחותי באופיו, ולכן נעשה בו שימוש נרחב בימינו בתהליך החינוכי. משחק הוא הפעילות העיקרית של ילד בגיל הגן, במהלכה הוא מפעיל את כוחו, מרחיב את ההתמצאות שלו ורוכש ניסיון חברתי. לכן, המשימה החשובה ביותר היא: יצירת גישות מאוחדות לפיתוח וארגון משחקים דידקטיים לילדים בגיל הרך; יצירת התנאים הדרושים להחדרה רחבה יותר של משחקים דידקטיים לתהליך החינוכי של לימוד ילדים את כללי ההתנהגות הבטוחה בדרכים במוסדות הגן. ניתן לסווג משחקים לפי מספר קריטריונים: נפח חומר חינוכיבמצב משחק; מטרות חינוכיות; סוגי פעילויות לילדים; צורות של ארגון משחק; נושא הסיטואציה המדומה.
בגן הילדים מוסדות חינוךמורים עושים שימוש נרחב בעזרים דידקטיים, אשר לא רק מאפשרים התפתחות מקיפה של ילדים בגיל הרך, אלא גם תורמים לפיתוח מיומנויות אוצר מילים אצל ילדים.
משחק דידקטיהיא תופעה פדגוגית רב-גונית ומורכבת: היא ו שיטת משחקללמד ילדים בגיל הרך, הן בצורת חינוך והן באופן עצמאי פעילויות משחק, ואמצעי לחינוך מקיף לאישיות הילד.
במשחק דידקטי הילד מקבל הזדמנות לשפר, להעשיר, לגבש ולהפעיל את אוצר המילים שלו.
הדבר היקר ביותר למבוגרים הוא בריאותו וחיי הילד, לכן בגן יש לתת את הדעת לנושא בטיחות הילדים ברחובות ובכבישי העיר. תשומת לב מרובה.
איך ללמד ילדים בגיל הגן על כללי תנועה? כיצד ניתן להציג מידע כה רציני וחיוני בצורה מובנת להם וללמד להשתמש בו במצבים שונים?
כמובן בצורת משחק אבל משחק מלמד שהוא הפעילות המובילה בגן. מכל משחק על הילדים ללמוד שיעור מסוים שייזכר על ידם, ייושם בזמן הנכון וכמובן יסייע בשמירה על החיים והבריאות. ומשחק כזה הוא מדריך רב תכליתי הכולל סט משחקים דידקטיים שמטרתם ללמד ילדים בגיל הרך את כללי הדרך, הגיבוש פיתוח דיבור, היווצרות התפתחות חברתית ותקשורתית, גיבוש מושגים מתמטיים יסודיים.
העבודה של ללמד ילדים בגיל הגן הבוגר את כללי הדרך לא צריכה להיות בשום מקרה אירוע חד פעמי. זה חייב להתבצע מתוכנן, באופן שיטתי, כל הזמן. זה צריך לכסות את כל סוגי הפעילויות של הילדים, כך שהילד יעביר את הידע הנרכש באמצעות פעילויות פרודוקטיביות ולאחר מכן יישם אותו במשחקים ופעילויות. חיי היום - יוםמחוץ לגן.
המדריך הדידקטי הרב תכליתי "עיר הסקרנות" מיועד לילדים בגילאי הגן הבכיר.
מדריך זה מכיל פיתוח של משחקים דידקטיים שמטרתם לימוד כללי תנועה לילדי גן מבוגרים, הנוגעים בתחומי שילוב שונים של התפתחות ( התפתחות קוגניטיבית, פיתוח דיבור, התפתחות חברתית ותקשורתית).
המטרה העיקרית של המדריך הדידקטי היא להקנות לילדים ידע, להקנות מיומנויות של התנהגות נכונה ברחובות ובכבישים ולפתח דיבור.
העבודה מופנית למחנכים, גננות לגיל הרך
מוסדות חינוך.

חומר זה יכול לשמש מורים מקבוצות מבוגרות לצורך שליטה מיטבית בחוקי התנועה, היווצרות פיתוח דיבור ופיתוח חברתי-תקשורתי, היווצרות מושגים מתמטיים יסודיים והעשרת הידע בנושא "תחבורה", "מקצועות" , "סימני דרך". החומר המוצג בעבודה יסייע לשמור על עניין ויתרום להמשך הפיתוח של עלילת המשחק. המדריך הדידקטי "עיר הסקרנות" יעזור לגבש ולגבש את הידע של הילדים על כללי ההתנהגות הבטוחה בכביש.
פונו "עיר הסקרנות" היה עשוי מחומר פסולת: כיסוי שטיח, חוטי צמר, קרטון, סרט דבק, סט שלטי דרכים. דגמי הפסלונים נסרגו חוטי צמרבצבעים שונים באמצעות וו - שרשרת אוויר, ומודבקים לדמות קרטון מוכנה, הגלגלים של כמה מכוניות עשויים מכפתורים.
הדגם כולל את הפריטים הבאים: דגמי הובלה של כיוונים שונים על סקוטש (אוויר, יבשה, מים, מטען, נוסעים, נוסעים, ציוד מיוחד), שלטי דרכים על סקוטש, דגמי אנשים על סקוטש (ילד, ילדה), דגם של בקר תנועה על סקוטש, דגם רמזורים עם שלטי אזהרה ניתנים להסרה (אדום, צהוב, ירוק) על סקוטש, הכביש על הפאנל עשוי עם סרט דביק, אותו ניתן לשנות בהתאם לסיטואציה המתרחשת או לדיון, לחתוך- להוציא תמונות עם מצבי דרך על סקוטש, איורים של רחובות עיר (כל הכרטיסים והאיורים מאוחסנים בכיס). דגמי עצים עם סקוטש, דגמים של "בית חולים", "תחנת כיבוי אש", "תחנת משטרה" עם סקוטש, דגם "ים" עם סקוטש.

יַעַד:
- מניעת פגיעות תנועה לילדים דרך הארגון משחק תפקידים"עיר הסקרנות";
- לפתח ולחזק את הידע של הילדים בחוקי התנועה.
- לקדם היווצרות של דיבור קוהרנטי, בנייה מוכשרת של משפטים, חשיבה לוגית.
- פיתוח מיומנויות תקשורת.
- לקדם את היווצרות יכולות מתמטיות ( דמויות גיאומטריות, התמצאות במרחב, ספרות).
משימות:
1. לטפח אהבה ל"ארץ האם הקטנה" שלך.
2. המשך ללמד כיצד לבצע סטנדרטים שנקבעוהתנהגות, צור הערכה עצמית של המעשים שלך ושל אנשים אחרים על הכביש.
3. לשפר ולהרחיב כישורי משחקיְלָדִים.
4. למדו את הילדים להבחין בתמרורים:
- איסור ("הכניסה אסורה", "אסור מעבר הולכי רגל");
- אינפורמטיבי ואינדיקטיבי ("מיקום תחנת אוטובוס", "מעבר הולכי רגל", "תחנת מזון", "בית חולים", "טלפון", "תיקון רכב")
- אזהרה ("ילדים", "מעבר הולכי רגל", "כביש גס", "אזור סכנה").
6. להבהיר ולגבש את הידע של הילדים על כללי ההתנהגות הבטוחה בכבישים וברחובות.
7. להרחיב את הידע של הילדים על סוגי תחבורה (יבשה, מים, אוויר, מטען, נוסעים, נוסעים; הובלה ייעודית).
8. לחזק את הרעיונות של הילדים לגבי המטרה של רמזור.
9. להעשיר ולהפעיל את אוצר המילים של הילדים בנושא זה.
10 . חיזוק הידע במקצועות (נהג, בודק משטרת תנועה, רופא, פקח כיבוי אש, בקר תנועה וכו')
11. לחזק את מספרי הקרדינל והאורדינל, ללמד להבחין בין צורות גיאומטריות, לנווט במרחב ובזמן.
12. לפתח מיומנויות פעילות עצמאיתילדים, היכולת להתמקד באובייקט אחד, יכולת נפשית; כישורי תקשורת.
13. צור קשרים ידידותיים עם עמיתים, ציות ומיומנויות משא ומתן.
14. לפתח יכולות שכליות ותפיסה חזותית; ללמוד לתאם את צורת התיאור המילולית של תמרורים עם הייצוג הגרפי שלהם; לטפח עצמאות, מהירות תגובה וכושר המצאה.
טכניקות מתודולוגיות לעבודה עם הפריסה:
שיחות, צפייה, קריאת שירים וסיפורים על חוקי תנועה, ניחוש חידות, חיבור סיפורים קצרים, חידות ניחושים, משחקים דידקטיים "רמזור", "מצא את הטעות", "נחשו את השלט", "אספו את התמונה וקחו את המצב בהפתעה"; "גלה לפי תיאור"; "בוא נלמד את Dunno את חוקי התנועה"; "כללי התנהגות"; "דע ופעל לפי כללי התנועה"; "נסיעה ברכב"; "נהגים"; "דיני רחובות ודרכים"; כרטיסים עם ניתוח מצבים שונים; "שחק והיה אמיץ" וכו' (משחקים באפליקציה)
משחקים עם מספרים ומספרים: "שם זה מהר"; "הצג כמה שיותר"; "איזה מכוניות החליפו מקומות?"; "הראה לי את הדמות שאקרא לה"; "פסיפס גיאומטרי"; "תקן את המכונית"; - "איפה המכונית", "שמות לכל החפצים שנמצאים מלפנים, כדי זכותך."

משחק עם דוגמניות מבוקש על ידי ילדים ותורם להתפתחותם המגוונת ופותח הזדמנויות רבות לפעילות עצמאית של ילדים. הם מפתחים את התכונות האינטלקטואליות של הילד, היוזמה וכוח הרצון של הילד. רמת הסקרנות של ילדים עולה, הם שואלים שאלות לגבי חפצים ותופעות. ילדים משתמשים בפריסה זו בהתאם לתוכניות שלהם ולעלילה של המשחק, מה שתורם לפיתוח היצירתיות והדמיון.

תחרות מחוזית

"בית הספר למדעי הדרך"

תיקייה נושאית - מחשב נייד

"חוקי תנועה"

מדריך דידקטי על כללי תנועה

קבוצת הכנה

פולישצ'וק יוליה אלכסנדרובנה

מוֹרֶה

MDOU "גן ילדים מס' 217"

מחוז לנינסקי של סרטוב

רלוונטיות:

הרלוונטיות של מדריך זה נובעת מסטטיסטיקה המציינת עלייה בפציעות ילדים בתנועה.

חשוב לא רק להגן על הילד מפני סכנה, אלא גם להכין אותו להתמודד עם קשיים אפשריים, לגבש מושג על המיטב מצבים מסוכנים, על הצורך לנקוט באמצעי זהירות, וכן להנחיל כישורי התנהגות בטוחים ברחוב ולא רק ברחוב.

יש לציין כי ילדים בגיל הרך מתים בתאונות דרכים עקב מאפיינים פסיכופיזיולוגיים והדוגמה השלילית של מבוגרים.

הערה:

ספר עזר ההוראה "חוקי הדרך" הוא תיקיית קרטון A3 מכוסה בנייר. בדפי התיקייה ישנם כיסים וכרטיסים שונים המכילים מידע בנושא.

הערת הסבר:

פנקס הלוח הדידקטי "כללי הדרך" מיועד לילדים בגילאי הגן התיכון והבוגר, אם תוכן הפנקס מורחב ומסובך. בגיל הגן המבוגר יותר, ילדים יכולים כבר להשתתף יחד עם מבוגרים באיסוף חומר: ניתוח, מיון מידע.

מדריך זה מהווה אמצעי לאימון התפתחותי וכולל שימוש טכנולוגיות מודרניות: טכנולוגיות לארגון קולקטיב פעילות יצירתית, טכנולוגיות תקשורת, טכנולוגיה פעילות הפרויקט, טכנולוגיות משחק.

יַעַד:

ליצור מערכת של ידע, מיומנויות ויכולות של ילדים על פי חוקי התנועה.

לחזור ולגבש ידע על רמזורים ואותות, להעביר לילדים את החשיבות של רמזורים.

הציגו את כללי חציית הכביש במעבר הולכי רגל מוסדר ולא מוסדר.

לדעת ולסווג תמרורים: שלטי אזהרה, איסור, מחייב, שירות.

לפתח מיומנויות התבוננות, חשיבה עצמאית וקשב בדרכים.

משימות:

חינוכית:

להכיר לילדים את כללי הדרך, מבנה הרחוב ותמרורים המיועדים לנהגים ולהולכי רגל;

למדו את הילדים לצפות אירוע מסוכן, להיות מסוגלים להימנע ממנו במידת האפשר ולפעול במידת הצורך;

חינוכי:

לפתח זהירות, קשב, עצמאות, אחריות וזהירות בדרכים;

לעורר פעילות קוגניטיבית, לקדם את פיתוח מיומנויות תקשורת;

נְאוּם:

לתרום לפיתוח הדיבור של הילדים, חידוש אוצר המילים האקטיבי והפסיבי של הילדים.

לפתח דיבור קוהרנטי;

חינוכי:

לפתח מיומנויות בטיחות אישיות ותחושת שימור עצמי;

לטפח תחושת אחריות.

המחשב הנייד מכיל חומרים על כללי תנועה לפעילויות חינוכיות עם ילדים בגיל הרך.

הוא כולל 13 משימות התפתחותיות:

1. כיס "שירים על תמרורים"

2. כיס "צבע את השלט" (דפי צביעה לפי חוקי התנועה)

3. כיס תשבצים (מתעדכן כל הזמן)

4. "Rebuses" בכיס

5. כיס "דקות פיזיות לפי חוקי התנועה"

6. "שאלות מהנות" בכיס (חידוני תנועה, מתעדכנים כל הזמן)

7. כיס "תמרורים"

8. כיס "חידות"

9. כיס "משחקי חוץ לפי חוקי תנועה" (בחירה לפי קבוצות גיל)

10. רצועות פתיחה "המשך הפתגם"

11. כיס "טיפים לרמזורים"

12. "פאזלים" בכיס

13. רמזור.

1. שירים על תמרורים.

חלק זה ממוקם בכפולה השמאלית למעלה ומציג כרטיסיות שעל דפיהן נבחרים שירים על תמרורים.

מטרה: ללמד ילדים להבחין בתמרורים; הקניית כישורי התנהגות בטוחה על הכבישים.

2. צבעו את השלט.

חלק זה ממוקם בכפולה השמאלית באמצע ומציג דפי צביעה המתארים חוקי תנועה.

3. תשבץ.

חלק זה ממוקם בכפולה השמאלית בתחתית ומייצג תוספת שעל דפיו נבחרה תשבץ על חוקי תנועה. כיס זה מתעדכן כל הזמן בתשבצים חדשים.

מטרה: פיתוח עניין קוגניטיבי בלימוד כללי ההתנהגות הבטוחה בדרכים.

4. משחק דידקטי "Rebuses"

חלק זה ממוקם במרכז בחלק העליון של הגיליון ומייצג כיס שבו יש קלפים עם פאזלים בנושא "כללי תנועה"

מטרה: ליצור תנאים להפעלת הפעילות המנטלית והקוגניטיבית של התלמידים בתהליך לימוד חומר בנושא "כללי תנועה" באמצעות פתרון חידות.

מטלה: פתרו את ה-rebus ושם את התשובה הנכונה.

5. אימון גופני על כללי תנועה.

חלק זה ממוקם במרכז בחלק העליון של הגיליון ומייצג כיס שבו נמצאים קלפים עם תרגילים פיזיים. תרגילים גופניים משתנים לפי קבוצת גיל.

מטרה: לשנות באופן אקטיבי את הפעילויות של ילדים ומבוגרים, ובכך להחליש את הופעת העייפות, ולאחר מכן להעביר את הילד ואת עצמך בחזרה להמשך פעילות.

6. שאלות מהנות.

חלק זה ממוקם במרכז באמצע הגיליון ומייצג תוספת שעל דפיו נבחרים שאלות מצחיקותעל חוקי התנועה (חידון). כיס זה מתעדכן כל הזמן בחידונים חדשים.

יַעַד: להבהיר רעיונות לגבי חוקי תחבורה ותנועה; להפעיל את תהליכי החשיבה, הקשב והדיבור של ילדים; לטפח אינטליגנציה ותושייה.

התקדמות המשחק: המורה שואלת שאלות לילדים. איזה ילד יודע את התשובה הנכונה מרים את ידו. מי שעונה נכון ראשון מקבל שבב. מי שמקבל יותר צ'יפים עבור תשובות נכונות מנצח.

שאלות:

כמה גלגלים יש לרכב? (4)

כמה אנשים יכולים לרכוב על אופניים אחד? (1)

מי הולך על המדרכה? (הולך רגל)

מי נוהג ברכב? (נהג)

איך קוראים למקום שבו מצטלבות שתי דרכים? (פרשת דרכים)

בשביל מה הכביש? (עבור תנועה)

באיזה צד של הכביש נעה התנועה? (ימין)

מה יכול לקרות אם הולך רגל או נהג מפרים את חוקי התנועה? (תאונה או תאונה)

מהו האור העליון ברמזור? (אָדוֹם)

כמה אותות יש לרמזור? (שְׁלוֹשָׁה)

איזו חיה נראית מעבר החציה? (לזברה)

אילו מכוניות מצוידות באותות קול ואור מיוחדים?

("אמבולנס", כיבוי אש ומשטרה)

מה מחזיק בידו פקח משטרת התנועה? (שַׁרבִּיט)

איפה כדאי לשחק כדי לא להיות בסכנה? (בחצר, במגרש המשחקים).

7. תמרורים.

קטע זה ממוקם במרכז באמצע הגיליון ומייצג כיס שבו יש כרטיסים עם תמונה של תמרור.

אפשרויות משחק עם תמרורים:

משחק דידקטי "מי יכול למצוא את הסימנים שלו מהר יותר"

מטרה: פיתוח זיכרון, דיבור מסביר.

משימה: יש לחלק את השלטים לפי השתייכותם ל-4 קבוצות:

סימני אזהרה 1

2 סימני חובה

4 שלטי שירות

התקדמות המשחק:

ילדים בוחרים את הסימנים של הקבוצה שלהם ומספרים אילו סימנים הם בחרו.

1-שלטי האיסור שלנו:"אין חניה", "אין הולכי רגל", "אסור על אופניים".

2 סימני האזהרה שלנו:"כביש חלק", "פנייה חדה", "גברים בעבודה".

3-סימני המרשם שלנו:"מעבר חצייה", "מיקום תחנת אוטובוס", "מגזר חי" .

4-סימני השירות שלנו:"בית חולים", "טלפון", "תחנת דלק".

משחק דידקטי "נחשו איזה סימן"

יַעַד:

1. תקן את השמות והמטרה של תמרורים.

2. להיות מסוגל לקבוע אילו שלטים מיועדים לנהגים ואיזה מיועדים להולכי רגל.

3. לפתח תשומת לב ומיומנויות של שימוש מודע בידע על תמרורים בחיי היומיום.

התקדמות המשחק:

אפשרות ראשונה.

המציג מפנה חץ לעבר שלט, הילד נותן שם לשלט ומסביר את מטרתו. ניתן ביטול עבור התשובה הנכונה.

אפשרות שניה.

המגיש קורא לשלט. הילד מפנה את החץ לשלט הרצוי, אומר מה זה אומר.

אפשרות שלישית.

המגיש מתאר את השלט מבלי לתת לו שם, ומי שמנחש מראה את התשובה עם חץ.

8. חידות.

חלק זה ממוקם במרכז בתחתית הגיליון ומורכב מכרטיסים עם חידות כתובות על הדפים.

מטרה: פיתוח יכולות מנטליות ותפיסה חזותית; ללמוד לתאם את צורת התיאור המילולית של תמרורים עם הייצוג הגרפי שלהם; לטפח עצמאות, מהירות תגובה וכושר המצאה.

התקדמות המשחק:

היי נהג, היזהר!

אי אפשר ללכת מהר.

אנשים יודעים הכל בעולם -

ילדים הולכים למקום הזה.

(ילדים חותמים.)

הזברה הזו על הכביש

אני בכלל לא מפחד.

אם הכל מסביב בסדר,

אני יוצא לדרך לאורך הפסים.

(תמרור של מעבר הולכי רגל.)

לא שטפתי ידיים על הכביש,

אכל פירות וירקות.

אני חולה ואני רואה טעם

עזרה רפואית.

(סימן "נקודה אחת" טיפול רפואי".) וכו.

9. משחקי חוץ לפי חוקי התנועה.

חלק זה ממוקם במרכז בתחתית הגיליון ומהווה כיס עם מבחר משחקי חוץ המבוססים על חוקי תנועה (קלפים משתנים לפי גיל).

10.המשך את הפתגם.

קטע זה ממוקם על כפולה הימנית בחלק העליון ומייצג רצועות חתוכות עם פתגמים: תחילת הפתגם בשורה העליונה, וסוף הפתגם בשורה התחתונה.

מטרה: גיבוש אוצר המילים של ילדים בגיל הרך באמצעות שימוש בטכניקות ואמצעים אמנותיים ופואטיים; פיתוח זיכרון ודמיון.

11. טיפים לרמזורים.

קטע זה ממוקם על הפריסה הימנית באמצע ומציג כיס עם קלפים - טיפים מהרמזור.

12. הרכיבו תמונה (פאזלים).

קטע זה ממוקם בפינה הימנית התחתונה ומייצג כיס שבו טמונים חלקים מהתמונה החתוכה.

מטרה: פיתוח מודיעין, תשומת לב ויזואלית, הרחבת אוצר המילים, פיתוח דיבור קוהרנטי נכון מבחינה דקדוקית.

משימה: הרכיבו בצורה נכונה תמונה חתוכה ו"עשו סיפור מהתמונות".

13. רמזור.

גרסאות של משחק הרמזור:

משחק דידקטי "רמזור"

משימות: לגבש את רעיונות הילדים לגבי מטרת הרמזור, האותות שלו, לפתח תשומת לב ותפיסה חזותית; לטפח עצמאות, מהירות תגובה וכושר המצאה.

חוֹמֶר: עיגולים של אדום, צהוב, ירוק, רמזור.

התקדמות המשחק: המנחה, לאחר שנתן לילדים עיגולים של צבעים ירוקים, צהובים, אדומים, מחליף ברצף את הרמזור, והילדים מציגים את העיגולים המתאימים ומסבירים מה המשמעות של כל אחד מהם.

משחק דידקטי "תיקון הרמזור"

יַעַד: לגבש את הידע של הילדים על רמזורים.

חוֹמֶר: תבנית רמזור, עיגולים של אדום, צהוב, ירוק.

התקדמות המשחק: הגננת מסבירה לילדים שהרמזור מקולקל, צריך לתקן את הרמזור (להרכיב נכון לפי צבע). ילדים שמים עיגולים תבנית מוכנהרמזור.

המדריך הדידקטי "כללי דרך" מומלץ לשימוש אנשי חינוך גןבעבודת תיקון פרטנית עם ילדים, ילדים בפעילות עצמאית ומשחקית.

הודות לצורת עבודה זו, ילדים למדו הרבה על חוקי תנועה, הם יודעים ונהנים לקרוא שירים על תמרורים בעל פה, הם מנמקים על משמעות אמירות ופתגמים על חוקי תנועה, הם מעלים חידות על חוקי תנועה, והם יודעים את חוקי הדרך. העבודה עם מחשב נייד אפשרה לגוון את העבודה והגבירה את העניין הקוגניטיבי של הילדים.

מדוע בחרנו בטופס - lapbook?

Lapbook - צורה חדשהארגון פעילויות חינוכיות לפיתוח פעילות קוגניטיביתילדים ופיתוח עצמאות.

1. זה עוזר לילד לארגן מידע על הנושא הנלמד כרצונו ולהבין ולזכור טוב יותר את החומר.

2. זוהי דרך מצוינת לסקור את מה שלמדת. בכל זמן נוח, הילד פשוט פותח את המחשב הנייד וחוזר בשמחה על מה שלמד, מביט בספר שהכין במו ידיו.

3. ילדים לומדים לאסוף ולארגן מידע באופן עצמאי.

4. המחשב הנייד מתאים היטב לשיעורים בקבוצות בהם מספר ילדים יהיו עסוקים במקביל. אפשר לבחור משימות שכל אחד יכול לעשות (לחלק - כיסים עם כרטיסים או דמויות בנושא נתון, ולילדים אחרים - משימות שדורשות יכולת כתיבה וכו') ולעשות ספר קיבוצי שכזה.

5. וליצור מחשב נייד זה פשוט כיף!

עם תחילת הסתיו מתחילים הכיתות הראשונות בגני הילדים. קודם כל, הילדים מתוודעים לכללי ההתנהגות בכביש ובטיחות אש. כמובן, שיעורים כאלה מתקיימים בכיף ו צורה מעניינתכך שילדים זוכרים מידע חדש טוב יותר. ובכן, כל מה שנותר להורים הוא להרים שוב מספריים, ניירות ותכונות אחרות של יצירתיות ולעשות מלאכת יד בנושאים "כללי תנועה" ו"בטיחות חיים".

זה די קל להמציא מלאכת יד בנושא בטיחות אש לגן. כל חומר טבעי מתאים להם - עלים יבשים, זרדים, קונוסים קטנים וכו'. הם יוצרים דמויות ראשיות חמודות. אתה יכול גם לקשר או לתפור דמות. ככלל, לתפקיד זה נבחר רמזור או שוטר תנועה.

אם יצא לכם ללכת לים בקיץ, אל תתעצלו ותרים כמה חלוקי נחל וצדפים. והלאה בית קיץ- לשתול דלעות קטנות - בעתיד ניתן להשתמש בהן גם למלאכת יד.

אתה יכול לעשות אפליקציה באמצעות נייר רגיל, פלסטלינה או בצק מלוח. מלאכת יד העשויה מדגנים או פסטה תיראה טוב (ככלל, הם צבועים). הכי קופסאות שונות, כמו גם פאייטים, חרוזים, חרוזים. או שאתה יכול פשוט להגביל את עצמך לפוסטרים בנושא זה.

מלאכת יד בנושא חוקי תנועה

שני נושאים נבחרים למלאכת יד בנושא כללי תנועה לגן במו ידיך:

הראשון מדבר על מה לא לעשות אם מתחילה שריפה,

השני מתאר פעולות בזמן שריפה.

פתרון מצוין יהיה יצירת תמונה ויזואלית של כללי הציות לכללי התנועה. כמובן, אפשרות זו קשה יותר, זה לוקח יותר זמן, אבל זה יוצא ייצוגי ומלמד להפליא. לדוגמה, אתה יכול לצייר כביש עם זברה על מכסה של קופסה, ועל פי הכללים, להציב צעצועים (מכוניות, אנשים, עצים, רמזורים).

תוכלו גם להכין לילדכם לוח שעליו יוכל לבנות לעצמו דרך אמיתית. אתה תצטרך:

קופסה גדולה (אפשר פשוט לקחת את המכסה מהאריזה),

מכוניות צעצוע לילדים, חלקים מבלוקים, עצי פלסטיק,

פְּלַסטֶלִינָה,

גיליון נייר לבן,

טושים או צבע.

(reklama2)

אנחנו מכסים את החלק הפנימי של הקופסה בנייר. אנו מציירים עליו כמה כבישים מפותלים וצומת ומשפרים את ה"שטח". הקפידו לשים תמרורים ורמזורים על התיבה. אם יש לך מדפסת, אתה יכול ליצור תכונות דומות בעצמך. או פשוט לקנות מ חנות לילדיםערכת תנועה. לגבי התשתיות - חנויות, בתים ותחנות אוטובוס, הם מודבקים בקלות קרטון עבה, שניתן לצבוע בכל צבע שתרצו. כפי ש חומר נוסףאתה יכול להשתמש בפלסטלינה.

מלאכות בטיחות אש

אתה יכול לבוא עם מלאכת יד מקורית על הנושא של בטיחות אש באמצעות סולת רגילה. בנוסף - דבק וצבעים. סוג זה של מלאכה תורם להתפתחות התינוק. כדי ליצור תמונת סולת בנושא בטיחות אש, כדאי לצייר את קווי המתאר של התמונה מראש ולעבור עליה קלות עם הדבק שלה. לאחר מכן הזמינו את תינוקכם לפזר על הנייר דגנים (אפשר גם להשתמש בכוסמת או דוחן). בדרך כלל, שיעורים כאלה גורמים להתקפי עונג פראי אצל ילדים. כאשר כל הציור מלא, הפוך לאט את הגיליון כך שחומר עודף ייפול.

גריסי שעורה או חיטה יעזרו ליצור את הרקע (ותמונות שטוחות של חפצים). אבל כדי להדגיש את הפרטים העיקריים, השתמש בשעועית או באפונה.

ובכן, הפשוט ביותר, אבל לא פחות דרך טובההילד יכול להראות את דמיונו על ידי ציור. הזמינו את ילדכם להמציא סיפור בעצמו ולהעלות אותו על הנייר. רק בבקשה, אל תתקן שום דבר, ועוד יותר מכך, אל תצייר במקום ילדים.

אחרי הכל, המשימה העיקרית של ההורים צריכה להיות להדריך את הילד בתהליך היצירה, ולא לעשות משהו עבורו.

אנו מציגים לתשומת לבכם את מלאכת "מגן האש".

בסיס המלאכה הוא קופסת מחשב נייד (גבו), צבוע בצבע (לסביבה).

ארגז חול - אריזה לתה בשקיות. לקישוטו נעשה שימוש בנייר צבעוני ולכה אדומה.

בתפקיד גרזן - צעצוע לילדים, מעט שחור כהה (שוב, עם לכה).

האת היא מסט של כלים לילדים.

הדלי מודבק מנייר צבעוני.

מטף - מיכל דוחה יתושים (כמובן שטוף היטב, למקרה שמישהו ירצה לנסות ללחוץ על התרסיס).

צינור האש הוא צינור סיליקון, ו קצה פלסטיקמושאל מכבאית ילדים.

כפי שאתה יכול לראות, שום דבר לא מסובך. כל מה שיש לך זה דמיון, והשאר יבוא בעקבותיו.

כללי תנועה עשה זאת בעצמך

באשר למלאכות "חוקי תנועה", אתה יכול למצוא דוגמאות רבות של הכי הרבה מלאכות שונותנעשה בצורה של בקשות, דמויות סרוגות, סצנות מצוירות ופוסטרים רגילים. לדוגמה, לעשות דוכן אימון. כדי לעשות את זה תצטרך מכסים רב צבעוניים מ בקבוקי פלסטיק(כ-30 חלקים), תמונות המתארות תמרורים (בכמות כפולה) וכמה מצבים בנושא, נייר צבעוני וטושים.

אנחנו מדביקים שלטי דרך על דף נייר גדול, וגוזרים חורים קטנים בסמוך שבהם הילדים יצטרכו להכניס שלט דומה שהודבק על המכסה. אנחנו עושים את אותו הדבר עם רמזורים ותמונות (עדיף למקם אותם מתחת לשלטים). עזר חזותי מעניין מוכן!

אתה יכול אפילו לעשות הדרכה שלמה בתמונות. לשם כך, פשוט בחרו פוסטרים המתאימים בגודלם (כדי שישתלבו על גיליון A4), הדפיסו וכרוכו. כמובן, עדיף לעשות את זה בעצמך, והילדים יכולים לעזור לבחור סיפורים מעניינים. כל מלאכה שנעשתה בידיו של ילד לא רק משחקת תפקיד חינוכי, אלא גם עוזרת להתפתח מוטוריקה עדינה, מלמד התמדה וסבלנות. חשוב לעודד ילדים ליצירתיות, שמפתחת דמיון, מלמדת סבלנות ומשמעת.

למרבה הצער, ילדים מעורבים לעתים קרובות בתאונות דרכים שונות. וכל זה קורה כי רבים מהם אינם יודעים את הכללים הבסיסיים. לא קשה לשנן את כללי התנהגות התנועה בכבישים וברחובות העיר. הורים ועובדי מוסדות חינוך צריכים לעזור לילד בעניין זה. IN מוסדות חינוךשיעורי תנועה מתקיימים לעתים קרובות למדי. והשיעורים הללו מסתיימים בכך שהילדים מכינים מלאכות שונות. לכן, במאמר זה החלטנו להביא לכם מלאכת יד בנושא כללי תנועה לילדים. ילדים יכולים בקלות לעשות מלאכות אלה במו ידיהם אם הם מסתכלים על התמונה.

אילו מלאכות לעשות בנושא: חוקי תנועה

רמזור - מלאכה פשוטה. מספר גרסאות.

אפשרות המלאכה הפשוטה ביותר היא רמזור. אכן, גם ילד שמשתתף יכול לעשות מלאכה כזו גן ילדים. בתהליך יצירת מוצר כזה, אל תשכח להזכיר לילדך מה משמעות צבעי הרמזור.

בסיס המלאכה יהיה גיליון נוף. זה חייב להיות צבוע שחור. אפשר גם לצייר מלבן על הגיליון ולקשט אותו בהתאם. גזרו עיגולים מנייר צבעוני והדביקו אותם לרמזור שלכם.

ניתן להכין רמזור מקופסה.

בנוסף, ניתן להשתמש בתקליטורים ישנים ליצירת רמזור. רמזור אדיב שמביע את רגשותיו יכול להסביר בבירור את כללי ההתנהגות ברמזור.

רמזור שיש לו ראש של שוטר נראה מאוד מעניין. חבר את הידיים והרגליים לרמזור.

הבקבוק הישן הוא אפשרות מצוינתלהכנת אומנות. אתה פשוט צובע אותו בצבע בסיס ומצייר עליו עיגולי רמזור. אל תשכחו לחבר את הרגליים לבקבוק. גזרו עטים מנייר והכנסו לתוכם את התכונות הבסיסיות של שוטר.

יישומים בנושא כללי תנועה.

הַבָּא מלאכות פשוטותהם יישומים. גם ילדים בגיל הגן יכולים להתמודד עם משימה זו. אפליקציות יכולות להתבצע מנייר צבעוני וקרטון.

אתה יכול גם לעשות יישומים מפלסטלינה. ראשית, אתה צריך ליישם ציור על נייר עבה, ולאחר מכן אתה צריך לקשט אותו עם פלסטלינה.

תמונה נוספת עשויה פלסטלינה. היא נראית מאוד יוצאת דופן ובהירה.

דמויות נייר.

יצירת חוקי תנועה לילדים צריכה להיות מעניינת. מנייר אתה יכול לעשות מגוון רחב של מלאכת יד בנושא זה. וכולם יהיו מעניינים בדרכם שלהם.

יישומים מורכבים.

ראוי לומר כי מלאכת יד על כללי תנועה לילדים יכולה להיות לא רק פשוטה. ואם ילדים ישתמשו בעזרת הוריהם, אז יחד איתם הם יוכלו לבצע אפליקציות מורכבות יותר שיסבירו בבירור את כללי ההתנהגות בכבישים.

סוף כל סוף

כפי שאתה יכול לראות, יצירת מלאכת יד בנושא כללי תנועה היא פשוטה מאוד. במקרה זה, הילד מפנטז וזוכר כללים חשובים שיעזרו לו לשמור על בריאותו וחייו בעתיד.